Center for Folkekirkens Familiestøtte

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Center for Folkekirkens Familiestøtte"

Transkript

1 Beskrivelse. Baggrund og indhold. Center for Folkekirkens Familiestøtte Gode grunde til at gøre godt forældreskab til en folkesag. Børn skal opdrages, så de får en robust karakter Mange børn og unge mangler livsmod, robusthed og karakterstyrke, og en stor del af forklaringen skal findes i, at vi som samfund har befundet os lidt i et tomrum, siden vi afskaffede den autoritære opdragelse med kæft, trit og retning, siger professor i psykologi og tidligere formand for Børnerådet, Per Schultz Jørgensen, der er aktuel med bogen Styrk dit barns karakter. Hans anke går bl.a. på, at vi har overset, at børn har brug for, at de voksne hjælper dem med det, han kalder karakterdannelsen. Det har slået mig, at så mange børn og unge enten har et meget lavt selvværd eller ligefrem alvorlige psykiske problemer. Aldrig har vi medicineret de yngste så meget, som vi gør i dag. Og forklaringen skal først og fremmest findes i, viser internationale studier og egne iagttagelser, at mange voksne har opdraget et par generationer af børn og unge, som ikke er robuste nok. Der har, efter Per Schultz Jørgensens mening, de seneste årtier været alt for meget forhandlingskultur i den moderne demokratiske familie. Det duer ikke, for alle studier viser, at børn og unge har brug for at være omgivet af voksne, som er klare i mælet og som fortæller, hvad der er rigtigt og forkert. Det helt centrale er, at forældre ikke har modet til at opdrage, for det at have faste rammer i en familie betyder, at man står fast på nogle værdier, som børnene senere vil overtage. For sådan er børn de fører både gode og dårlige vaner med sig ind i deres egne liv som voksne. Den fremherskende opdragelsesstil, hvor forældre laver aftaler med selv helt små børn om dette og hint, er at gøre børnene en bjørnetjeneste. Det er misforstået demokrati! Det er også yderst gavnligt, at man lærer børn at udsætte behov, viser forskningen. De børn, der kan udsætte deres behov, for senere at opnå en endnu større gevinst som at lære at læse, løse matematikopgaver, blive gode til sport, musik og meget andet, klarer sig bedre som voksne både uddannelsesmæssigt og familiemæssigt, oplyser Per Schultz Jørgensen. Og karakterdannelsen skal ske fra børnene er små, for når teenagedrengen ikke vil stå op om morgenen eller ikke gider passe sin skole på anden vis, er forældrenes muligheder for at rette op begrænsede. 1

2 De gode vaner og den selvdisciplin man giver sine børn fra de er små, smelter sammen med personligheden. Man betaler en høj pris for at slække på opdragelsen af børnene, mens de er små. Mange forældre orker ikke at tage kampen med børnene, men det vil jeg bestemt råde dem til at gøre meget konsekvent på en god og kærlig måde. Det er nemlig en investering i karakterdannelse, som alle parter ikke mindst børnene får tifold igen, siger Per Schultz Jørgensen. Nordjyske Stiftstidende, 23. marts Opdragelse er en kærlighedserklæring Der har været alt for meget angst for at opdrage og sætte grænser. Opdragelsen er en kærlighedserklæring, man gør mod sine børn. Hvis man ikke gør det, gør man dem en rigtig dårlig tjeneste. Lise Egholm, Forhenv. skoleleder, Berlingske, 24. januar 2015 Resumé. Aalborg Stifts Diakoniudvalg har taget initiativ til at iværksætte Center for Folkekirkens Familiestøtte den 1. januar 2016 for at frivillige i hjemmet kan bistå forældre, der har brug for støtte til at justere kursen for at give deres børn en god opvækst, til at få et bedre samspil i dagligdagen mellem forældrene indbyrdes, mellem forældre og børnene. Målet med den konkrete indsats i hjemmet er at bidrage til, at forældrene bliver bedre til at tage hånd om børnenes opvækst; til gavn og nytte for såvel forældre som børn. Støtten gives til forældrene efter nærmere aftale med en koordinator og er hjælp til selvhjælp. De frivillige udfører ikke opgaver for forældrene, men sammen med forældrene. Et godt børnefamilieliv med god og nær kontakt og dialog mellem forældrene, uanset om forældrene lever sammen eller ej, med forældre, der er bevidste om rollen som primære omsorgspersoner, med forældre, der støtter børnene i at få gode barndomsvenner, med forældre, der lærer børn at udskyde aktuelle behov samt med forældre, der har fokus på at bakke op om grundskolen med hvad deraf følger i hverdagen, giver et væsentligt grundlag for at børnene får et godt voksenliv. Disse forhold vil Center for Folkekirkens Familiestøtte derfor have særligt fokus på at tilbyde forældrene sin støtte til! 2

3 Folkekirkens Familiestøtte tilbyder sin støtte via frivillige til forældre, der ønsker hjælp. Folkekirkens Familiestøtte er i midterfeltet mellem de familier, der i den ene ende fuldt ud magter forældreopgaven og i den anden ende de familier, hvor problemerne er af en sådan karakter, at der skal og bør ydes kommunal hjælp i hjemmet. Udfordringerne for forældrene må ikke have en sådan karakter og størrelse, at det er kommunen, der skal tilbyde hjælp i hjemmet efter bl.a. serviceloven. Familier/forældre/børn hvor det offentlige, typisk kommunerne har ansvaret, er ikke en del af målgruppen for Center for Folkekirkens Familiestøtte. Folkekirkens Familiestøtte vil tilbyde forældrene hjælp til selvhjælp gennem relationsopbyggende adfærd og nærvær i dagligdagen i hjemmet. Støttetilbuddet målrettes af koordinatoren forældrenes ønsker og behov i den enkelte børnefamilie. Det er en væsentlig del af Den danske Folkekirkes værdigrundlag via næstekærligheden også at have stor opmærksomhed om børn og familier. Det er imidlertid ikke set før i nyere tid, at behovet for hjælp hos børnefamilier nu vil blive imødekommet af målrettede støttetilbud fra Folkekirken, der med sin decentraliserede opbygning er meget tæt på familierne. Folkekirkens Familiestøtte vil være for alle børnefamilier i målgruppen - uanset om forældrene har et tilhørsforhold til Folkekirken eller ej. De dokumenterede erfaringer fra Folkekirkens Familiestøtte vil blive udbredt til alle provstiudvalg og menighedsråd i hele Danmark. Der vil ske en løbende formidling til alle interesserede. Det forventes, at iværksættelsen af Folkekirkens Familiestøtte vil inspirere mange provstiudvalg / menighedsråd, som ønsker at give tilsvarende støttetilbud til forældre og derfor ønsker at blive en del af Folkekirkens Familiestøtte. Med Folkekirkens Familiestøtte vil to parter forældre/børnefamilier henholdsvis provstiudvalgene / menighedsrådene - møde hinanden i gensidig forståelse og fælles interesse for at løse en vigtig opgave. Den ene part, forældrene i midterfeltet, har udfordringer med at tage godt vare på trivslen i hjemmet, men ved ikke i dag, hvor de skal henvende sig, da problemerne ikke har en sådan størrelse, at det offentlige er forpligtet til 3

4 at tilbyde hjælp i hjemmet. Den anden part, provstiudvalgene / menighedsrådene, har tradition for at hjælpe mennesker med hjælpebehov, men har i nyere tid fra 1970érne og opefter været tilbageholdende med at tilbyde specifik og målrettet hjælp til børnefamilier. Via Folkekirkens Familiestøtte vil de to parter møde hinanden og udvikle et godt og nyttigt samarbejde om børnene med det fælles mål at give børnene en god, tryg opvækst og grundlaget for et godt liv. Folkekirkens Familiestøtte imødekommer et behov hos forældrene til gavn for familien, for næste generation og for samfundet på såvel mikro- som makroniveau. Med Folkekirkens Familiestøtte får provstiudvalgene / menighedsrådene erfaring med og indsigt i fordelene ved frivilligt socialt arbejde for en stor gruppe af børnefamilier. Forventningen er, at der på grundlag af dokumentation af nytteværdien af indsatsen for børnefamilierne, vil ske en omprioritering af midlerne i Folkekirken til fordel for målgruppen i Folkekirkens Familiestøtte; forældre, som for en tid er udfordret af forskellige grunde. Allerede under udviklingen af Folkekirkens Familiestøtte har der været stor interesse herfor i andre stifter. Mange provstiudvalg / menighedsråd i hele landet forventes at blive inspireret af formål, indhold og erfaringerne fra Folkekirkens Familiestøtte. Det forventes derfor, at Folkekirkens Familiestøtte inden for overskuelig tid vil bidrage til, at forældres udfordringer i børnefamilier, børneopdragelse mv. vil blive debatteret og drøftet på lokalt niveau i hele landet. Formodningen er, at der vil blive iværksat initiativer i form af tilsvarende støttetilbud til målgruppen andre steder i landet, hvorved antallet af deltagende provstiudvalg / menighedsråd i Folkekirkens Familiestøtte gradvist vil øges. Sekretariatet er indstillet på at rådgive og bistå alle de provstiudvalg / menighedsråd, der måtte henvende sig om deltagelse i Folkekirkens Familiestøtte. Kommunerne i og uden for Nordjylland har også vist interesse for Folkekirkens Familiestøtte, da der aktuelt i mange byråd drøftes, hvorledes der kan udvikles en ny politik i forhold til godt medborgerskab. Det tilsigtes, at udvikling af et nyt, mere selvbærende medborgerskab skal bidrage til bedre og mere holdbare løsninger borgerne imellem, herunder også børnefamilierne imellem. 4

5 Citaterne i denne beskrivelse af Folkekirkens Familiestøtte er nøje udvalgt, da de skal bidrage til at uddybe baggrunden for og nødvendigheden af Folkekirkens Familiestøtte. Nogle af budskaberne, værdierne og de gode råd i citaterne vil der blive arbejdet med, da de er understøttende for baggrunden for Folkekirkens Familiestøtte. Som citaterne viser, iværksættes Folkekirkens Familiestøtte på et tidspunkt, hvor debatten om konsekvenserne af ingen eller begrænset opdragelse er særdeles aktuel. Dette forventes også at ville bidrage til at øge interessen for Folkekirkens Familiestøtte og forbedre mulighederne for, at erfaringer og viden fra Folkekirkens Familiestøtte vil blive omsat til ønske om handling og deltagelse af provstiudvalg / menighedsråd i hele landet. For Diakoniudvalget i Aalborg Stift har det været afgørende, at da udvalget først nåede til erkendelsen af, at en stor gruppe af forældre i midterfeltet og med børn i alderen 0-17 år, har behov for hjælp fra naboen / medborgeren, så kunne man ikke forholde sig passivt og iagttagende til disse problemer. Der skal handles og ageres i forhold til vores medmennesker, der har brug for hjælp. Nabohjælpen skal igen gøres til den gode, naturlige hjælp der samtidig styrker nærheden og relationerne i vores samfund. Derfor blev Folkekirkens Familiestøtte udviklet! Folkekirken som ny aktør for forældre / børnefamilier Der er lang tradition for, at Folkekirken udfører frivilligt, socialt arbejde eller diakoni, som det kaldes inden for kirken. Der har i nyere tid ikke været tradition for at have opmærksomhed på forældrene i de børnefamilier, som i kortere eller længere perioder kan være sårbare og derfor for en tid har brug for hjælp til at kunne udfylde forældrerollen til gavn og nytte for dem selv og deres barn/børn. Sårbarhed må betragtes som en del af livsvilkårene for alle mennesker, hvor forskellige årsager og hændelser i livet kan medføre, at vi som mennesker i kortere eller længere tid 5

6 kan være sårbare. Sårbarhed er derfor ikke et marginaliserende eller ekskluderende udtryk. Tværtimod. Med sine mange sogne fordelt over hele landet, har Folkekirken en lokal forankring og dermed en enestående mulighed for at træde til med hjælp fra menneske til menneske. Til mennesker, der er tæt på. Diakoniudvalget i Aalborg Stift har fundet det indlysende og naturligt at udvikle relevante og målrettede tilbud om støtte til forældre i de børnefamilier, der befinder sig i midterfeltet og som har ønske om og behov for støtte. For denne målgruppe har problemerne endnu ikke en sådan størrelse og karakter, at kommunerne skal tilbyde hjælp i hjemmet efter serviceloven. Folkekirken er en stor ressource i lokalsamfundet, og den har et vidt forgrenet netværk, som den kan trække på i flere henseender. Samtidig er Folkekirken apolitisk og kan derfor samle de lokale aktører i et fællesskab, der først og fremmest handler om relationer, medmenneskelighed og hjælp til hinanden. Med Folkekirkens Familiestøtte skal der gerne kunne ydes hjælp tidligt (i forhold til børnenes alder) og førend problemerne bliver så store, at det måske ender så galt, at der opstår behov for hjælp i hjemmet efter serviceloven. Hvis problemerne når en sådan størrelse, at der skal ydes hjælp efter serviceloven, er der desværre stor sandsynlighed for, at barnet også får brug for kommunal hjælp som voksen. Folkekirkens Familiestøtte tilsigter derfor også at være forebyggende i forhold til ydelser efter serviceloven. På tidspunktet for iværksættelsen af Folkekirkens Familiestøtte deltager 21 menighedsråd / 6 provstier. Iværksættelsen af Folkekirkens Familiestøtte har også til formå at bidrage til, at alle menighedsråd / provstiudvalg i Danmark på baggrund af viden og erfaringer kan drøfte og tage stilling, om man lokalt ønsker at blive en del af Folkekirkens Familiestøtte. Sekretariatet er indstillet på at yde den fornødne hjælp og rådgivning til alle menighedsråd, der måtte henvende sig herom. Erfaringerne med Folkekirkens Familiestøtte vil løbende blive formidlet til sogne og provstier samt til andre interesserede via bl.a. hjemmeside. 6

7 En midtvejsevaluering kommer efter en 2 års udviklingsperiode. Ved årsskiftet 2019/20 vil der med dokumentation i hånden blive iværksat en større landsdækkende kampagne, hvor repræsentanter fra familierne, frivillige, provstiudvalg, menighedsråd m.fl. vil indgå i en større informationsturné, der vil blive tilbudt menighedsråd, provstiudvalg og andre interesserede. Indhold af støttetilbud Folkekirkens Familiestøtte bygger på nogle bærende og grundlæggende ideer om at: Yde hjælp til selvhjælp, og Yde hjælp til næsten som en naturlig del af hverdagen Støtten er konkret og orienteret mod forældrenes ønskede og tilsigtede forandringer i hverdagen. Det kan fx være at Støtte forældrene med at strukturere familiens daglige livsførelse, bedre samliv m.v. Støtte forældrene med god indbyrdes kommunikation, konflikthåndtering m.v. Støtte forældrene med at praktisere forældrerollen bedre på udvalgte / ønskede områder Støtte forældrene med at børnene får relationer til kammerater og venner Støtte forældrenes motivation af børnene for undervisning og uddannelse Støtte forældrene i bestræbelserne på at bryde uheldige rutiner i dagligdagen. De frivilliges indsats i hjemmet ydes med det overordnede sigte, at den skal bidrage til, at børnene får et udbytte af forældrenes opdragelse, der giver større selvværd og større robusthed, så de bliver bedre rustede til at imødegå livets udfordringer og lærer betydningen af længerevarende relationer. God praksis i forebyggende arbejde Af SFI s publikation fra 2013, God praksis i forebyggende arbejde fremgår det, at bl.a. følgende beskyttelsesfaktorer har betydning for et barns opvækst og familiens situation: I familien: - Nær tilknytning til omsorgsfuld(e) forælder/-re eller anden voksen - Autoritativt forældreskab 7

8 - Socioøkonomiske ressourcer - Familiens forbindelse til uformelle, støttende netværk Uden for familien: - Bånd til engagerede sociale voksne, fx pædagoger eller frivillige - Deltagelse i fritidsliv Det er målet, at forældrene oplever Folkekirkens Familiestøtte som åben, hjælpsom og tilstedeværende. Forældrene skal opleve, at der bliver lyttet til dem, at deres daglige udfordringer tages alvorligt og at der ydes bistand i overensstemmelse hermed. Folkekirkens Familiestøtte er støttende og ikke belærende. Hjælpen bygger på dialog og fællesskab med familien. Støtten til forældrene er målrettet deres situation og deres ønsker. Hverken koordinator eller den frivillige må praktisere deres egne holdninger til opdragelse over for forældrene. Koordinatoren og den frivillige går ikke ind og overtager forældrenes ansvar og opgaver. Uanset hvilken hjælp der gives, gøres det sammen med forældrene og ikke for forældrene. Der kan efter aftale mellem koordinator og forældrene for eksempel ydes støtte til: - Dialog om og støtte til strukturering af familiens hverdag og indarbejdelse af nye vaner fx morgen- og aftenrutiner, ændre brugen af i-pads o.lign. - Dialog med og støtte til skilsmisseforældre med konflikter af større eller mindre karakter - Konflikthåndtering for at begrænse forældrenes indbyrdes skænderi og ændre tiltaleformerne over for børnene - Bistå forældrene med at sætte fokus på betydningen af, at børnene har et netværk / får gode venner - Støtte forældrene i at få lektiehjælp gjort til en integreret del af hverdagen - Støtte forældrene til at mærkedage som fx fødselsdage markeres - Støtte forældrene i at børnene kan deltage i fritidsaktiviteter og arrangementer med bl.a. skolekammerater - Overblik over udgifter i forhold til indtægter - Støtte til udvikling af netværksdannelse - Fælles drøftelser om forældreansvar og opgaver med andre familier. 8

9 Familiernes kendetegn Målgruppen er forældre med børn i alderen 0-17 år, der har udfordringer med at håndtere forældreopgaven, og hvor familien selv erkender problemer. Det kan for eksempel være forældre: - der aktuelt ikke fuldt ud kan praktisere det daglige forældreansvar på grund af hændelser i familien (dødsfald, ulykker, skilsmisse), - der har svært ved at udfylde rollen som primær omsorgsperson, - der i praksis har svært ved at være en god rollemodel på nogle områder, - der har svært ved i tilstrækkelig grad at involvere sig i barnets udvikling og sundhed - som ikke har tilstrækkeligt med sociale ambitioner på barnets vegne - som ikke har faste rutiner med at spise og sove, højtlæsning m.v. - som ikke har samvær om fælles ture fx i naturen, biograf, fødselsdage mv. Børnenes adfærd kan også være en indikator for, at forældrene har brug for støtte. Hvis barnet - ikke deltager i fællesskaber, - ikke har venner / kammerater, - har svært ved at tilpasse sig en normal pædagogisk sammenhæng med andre børn, - modtager påvirkninger i hjemmet, som modvirker udviklingen af en stabil indre selvforståelse, - virker usikker og skrøbelig eller - ikke kender de elementære spilleregler for samvær med andre mennesker kan det være tegn på, at forældrene har brug for en støtte fra Folkekirkens Familiestøtte. Uheldige adfærds- og reaktionsmønstre i familien kan ofte kun brydes, hvis en person udefra kan hjælpe hermed. Men en forudsætning for, at der lyttes og praktiseres på baggrund af gode råd fra en frivillig, er, som nævnt, at der er skabt et godt tillidsbaseret forhold mellem den frivillige og børnefamilien. Dette vil blive tilstræbt efterlevet i Folkekirkens Familiestøtte. 9

10 At gå vejen sammen Også mange børn vil have glæde af, hvis deres forældre gør en god indsats for deres egen indbyrdes relation. Noget af det bedste, vi kan give videre til næste generation er gode relationer! Det gælder for de børn, hvis forældre bor sammen og det gælder for de børn, hvis forældre er skilt. De voksnes relation, kommunikation og samarbejde er grundlæggende og vigtigt for ethvert barn. Når de voksne tager ansvar og arbejder med deres relation på en god måde, kan børn opleve at ligge i læ. Psykolog Annette Due Madsen, fra bogen Kæmp for kærligheden. Det er vigtigt at have gode venner Ifølge en undersøgelse af Rambøll i 2012 føler 40% af årige sig ensomme. Undersøgelser viser også, at antallet af unge, der er ensomme, angste eller deprimerede er stigende. 20% har depression i teenageårene. Familier/forældre/børn, hvor det offentlige har ansvaret, fx familier, der modtager hjælp i hjemmet fra kommunen efter bl.a. serviceloven og/eller har udtalte problemer i forhold til misbrug, vold, psykiske sygdomme eller kriminalitet, er ikke en del af målgruppen for Folkekirkens Familiestøtte. Det antages således, at de frivillige som udgangspunkt ikke vil have de fagligheder, der skal til, for at hjælpe familier, der har disse, større problemer. Folkekirkens Familiestøtte tilsigter ikke at deltage i løsningen af de opgaver, som det offentlige har ansvaret for. Målgruppen for Folkekirkens Familiestøtte kan illustreres således: 10

11 Børn og unge i trivsel Sårbare børn Langvarigt Sårbare børn Kortvarigt Truede børn Børn med svære problemer Foranstaltninger efter SEL 40 og 42 Målgruppe for Folkekirkens Familiestøtte Individuel forebyggende indsats over for familier med sårbare børn Koordinatoren og frivillige. Når forældre, der tilhører målgruppen, henvender sig koordinatoren, skal koordinatoren sammen med forældrene afdække støttebehovet. På dette grundlag indgår koordinator og forældrene en aftale hvor målsætning og tilhørende indsats fra den frivillige fremgår. Baseret på, hvilken støtte der er behov for, tager koordinatoren stilling til, hvilken frivillig, der vil passe godt til den pågældende familie. Det er vigtigt med et godt match mellem familien og den frivillige, og at der mellem parterne kan opbygges et godt, tillidsbaseret forhold, da dette er helt afgørende for udfaldet af støtteindsatsen. Der vil i fællesskabet mellem forældrene og den frivillige blive arbejdet målrettet efter at få familien til at fungere bedre i dagligdagen i overensstemmelse med de mål og aktiviteter, der af koordinatoren er fastlagt for og aftalt med den enkelte familie. Alle, der i lokalområdet har tid og lyst til at hjælpe naboen, kan principielt blive frivillige. Der stilles naturligvis ikke krav om specifikke, faglige uddannelser, men der vil være fokus 11

12 på, om de frivillige har gode personlige evner til at kunne lytte, kunne skabe gode relationer og kunne formidle et godt samarbejde. De frivillige skal også kunne stå inde for Folkekirkens Familiestøttes formål og retningslinjer og være indstillet på at modtage supervision, deltage i kurser m.v. Alle frivillige skal godkendes af koordinatoren. Sekretariatet udvikler redskaber til brug for denne godkendelse. Det er nærmest altafgørende, at den frivillige kan opbygge den tillid, der er nødvendig i forhold til forældrene og børnene. Først når der er skabt et godt tillidsbaseret forhold, kan det forventes, at forældrene vil arbejde med og at man i fællesskab kan få skabt et godt grundlag for de ønskede forandringer. Koordinatorerne, medarbejdere i Folkekirkens Familiestøtte, der er at betragte som fagligt kvalificerede personer, vil få daglig støtte fra Sekretariatet. Der knyttes fagpersoner til Sekretariatet, der har viden og erfaring med familieterapeutisk arbejde. Tilsvarende vil der blive givet supervision m.v. fra fagpersoner. Øvrige rådgivere vil blive tilknyttet undervejs i Folkekirkens Familiestøtte efterhånden som behovet for dette måtte opstå. Det er vigtigt, at være meget opmærksom på, at der i Folkekirkens Familiestøtte indgår en indsats fra de frivilliges side, der skal kunne leveres af naboen principielt på grundlag af sin gode velvilje og indstilling til medmennesket! Der skal og kan naturligvis ikke kunne stilles krav om samme faglighed til frivillige, som der naturligt gøres, når hjælpen ydes af det offentlige, når familiens udfordringer typisk også er større og af en anden karakter. Sekretariatet vil bidrage til, at koordinatorerne kan give de frivillige nogle let-anvendelige hjælpeværktøjer i hånden. Folkekirkens Familiestøtte ønsker at bidrage til, at det (igen) bliver naturligt som medmenneske at træde til, når naboen har brug for en støttende hånd og evt. et godt råd. 12

13 Til jer, der har destruktive skænderier Har I børn, er det endnu vigtigere at blive gode til at tackle samlivskonflikter. Børn som udsættes for destruktive konflikter, bliver triste, vrede og bange. Endnu værre er det, hvis forældrene tolker hinandens motiver og opførsel negativt. Så lærer børnene det samme. Hvad kan I lære af det? Vær gerne uenige, men slås ikke på den destruktive måde. Hvis I har skænderier foran børnene, så lad dem også se, at I kan være kærlige mod hinanden. I forholdet til børnene er det meget vigtigere, at I kommer tilbage til en vis grad af følelsesmæssig harmoni end at I virkelig løser det, I er uenige om. I gør børnene en stor tjeneste, hvis I samarbejder om at håndtere jeres konflikter konstruktivt og med respekt. Uddrag af Kæmp for kærligheden. Bogen om at leve sammen. Udgivet af Center for Familieudvikling. Forholdet mellem forældrene Forholdet mellem forældrene er den af familiens relationer, som har størst indflydelse på familiens livskvalitet. Et højt konfliktniveau er forbundet med dårligere trivsel hos børnene. Postdoc. Tea Trillingsgaard. Aarhus Universitet. PsykologNyt, Nr Uheldige adfærds- og reaktionsmønstre i familien kan ofte kun brydes, hvis en person udefra kan hjælpe hermed. Men en forudsætning for at der kan opnås resultater i fællesskabet mellem forældre og frivillige, er, at der er et godt, tillidsbaseret forhold mellem den frivillige og forældrene/ børnefamilien. Grundlaget for dette tilstræbes opnået via koordinatorens samtaler og beslutninger. Effekten af støtte Da der er tale om hjælp til selvhjælp ophører hjælpen fra den frivillige, når de mål, der er fastlagt i aftalen mellem koordinatoren og forældrene, er nået. Familien vil naturligvis altid have mulighed for at henvende sig igen, hvis behovet skulle opstå. Hjælpens betydning for familien vil efterfølgende blive vurderet og forventes afhængigt af aftalens indhold - fx at kunne registreres ved, at forældrene via støtten i dagligdagen opnår praktisk erfaring med at kommunikere bedre såvel indbyrdes som i forhold til børnene og i 13

14 øvrigt via konkrete handlinger i dagligdagen i forhold til børnene demonstrerer, at man påtager sig ansvaret i forhold til forældreopgaven. Det forventes, at forældrene via støtten fra koordinator og frivillige vil tilkendegive, at man i højere grad forstår betydningen af, at børnene vokser op i trygge rammer med forældrene som primære omsorgspersoner og at man bedre kan praktisere det. For barnet/børnene forventes hjælpens betydning blandt andet at kunne ses ved, at barnet/børnene trives og udvikler sig socialt og mentalt, deltager i fritids-og kulturtilbud, opnår selvstændighed, har venner og er godt motiveret for undervisning. Målet er robuste, livsduelige børn og unge. Jeg oplever ofte forældre, der har svært ved at bakke op om de udfordringer, som deres barn bliver stillet over for i skolen. Sociale og adfærdsmæssige problemer fylder meget i arbejdet med børn og unge, hvilket går ud over den primære opgave, nemlig faglig udvikling og læring. Det problem skal vi som forældre løse hjemmefra ved at opdrage vores børn, så de kan fungere i et fællesskab. Det er forældrenes opgave at sørge for, at deres børn er undervisningsparate, udhvilede og forberedte til dagens undervisning. Uddrag af kronik af viceskoleleder Thomas Skovbo, Berlingske, 3. januar Organisering De provstiudvalg i Aalborg Stift, der har bidraget til etablering af Center for Folkekirkens Familiestøtte, udpeger gældende fra 1. januar 2016 hvert et medlem til Repræsentantskabet for Center for Folkekirkens Familiestøtte. Repræsentantskabet vælger af sin midte en bestyrelse, hvis funktionsperiode også begynder den 1. januar Bestyrelsen ansætter medarbejderne i Sekretariatet. Der etableres den 1. januar 2016 et Sekretariat med en leder og en udviklingskonsulent, der har ansvaret for den daglige ledelse, drift og løbende udvikling af Center for Folkekirkens Familiestøtte. 14

15 Koordinatorerne, medarbejderne, ansættes på grundlag af bevillinger fra menighedsråd / provstiudvalg, der ønsker at blive en aktiv del af Center for Folkekirkens Familiestøtte. Alle menighedsråd / provstiudvalg i hele landet har mulighed for at blive medejere af Center for Folkekirkens Familiestøtte. Et provstiudvalg / menighedsråd, der ønsker at blive en del af Center for Folkekirkens Familiestøtte, ansætter i samarbejde med ledelsen af Center for Folkekirkens Familiestøtte en koordinator eller flere går sammen om én koordinator, evt. på provstiniveau. Koordinatoren er den lokale medarbejder i Folkekirkens Familiestøtte. I samarbejde med Sekretariatet sørger koordinatoren for rekruttering af frivillige og at forældrene i målgruppen bliver gjort bekendt med støttemulighederne i Folkekirkens Familiestøtte. Koordinatoren afdækker på basis af lokale forhold i sognet/provstiet mulighederne for kommunikation til frivillige og til forældrene. Sekretariatet og koordinatoren vil også vurdere og tage stilling til, om og hvorledes institutioner, virksomheder, personer eller persongrupper har særlige muligheder for at skabe kontakt til frivillige og børnefamilierne. Mål På baggrund af de løbende erfaringer videreudvikles redskaber og metoder kontinuerligt, således at andre provstiudvalg / menighedsråd kan få gavn og nytte af disse, når man beslutter sig for at indgå i Folkekirkens Familiestøtte. Folkekirkens Familiestøtte indsats evalueres af ekstern konsulent. En række konkrete mål for Folkekirkens Familiestøtte tilsigtes nået i udviklingsperioden: Minimum 100 sårbare børnefamilier deltager indenfor en 4 års periode Mindst 75 % af de deltagende forældre giver udtryk for, at de har fået hjælp, der bidrager til, at de er blevet bedre til at tage vare på deres børn, og at børnene har fået en bedre livskvalitet. 15

16 Mere end 50 % af familierne har fået nye netværk. De lokale, kommunale institutioner giver udtryk for, at Folkekirkens Familiestøtte har haft en positiv betydning for målgruppen. Mere end 50 % af de frivillige er nye, dvs menighedsrådene kendte dem ikke før Folkekirkens Familiestøtte blev iværksat. Hovedparten af de frivillige ønsker at fortsætte i mere end 2 år og vil anbefale andre at blive frivillig. Alle deltagende provstiudvalg / menighedsråd giver positivt udtryk for at have fået indfriet sine forventninger, vil fortsætte i Folkekirkens Familiestøtte og vil anbefale det til andre provstiudvalg / menighedsråd. Forløb og resultater formidles løbende digitalt til alle provstiudvalg / menighedsråd i DK og andre interesserede. Primo 2018 udarbejdes en midtvejsstatus og ved årsskiftet 2019/2020 udarbejdes en evalueringsrapport om de fire års udviklingsarbejde. Sidstnævnte indgår i en formidlingskampagne. 16

En håndsrikning til forældre = En gave til barnet. Et tilbud til børnefamilier. Center for

En håndsrikning til forældre = En gave til barnet. Et tilbud til børnefamilier. Center for En håndsrikning til forældre = En gave til barnet Et tilbud til børnefamilier Folkekirkens Familiestøtte En håndsrækning til forældrene = En gave til barnet. Herning Nordre og Søndre Provsti Den 4. februar

Læs mere

Beskrivelse af indhold og baggrund for Folkekirkens Familiestøtte

Beskrivelse af indhold og baggrund for Folkekirkens Familiestøtte Beskrivelse af indhold og baggrund for Folkekirkens Familiestøtte Indholdsfortegnelse Indledende side 2 Resumé og baggrund side 3 Folkekirken som ny aktør for sårbare børnefamilier side 7 Om indholdet

Læs mere

Projektbeskrivelse for Folkekirkens Familiestøtte i Aalborg Stift

Projektbeskrivelse for Folkekirkens Familiestøtte i Aalborg Stift Projektbeskrivelse for Folkekirkens Familiestøtte i Aalborg Stift Indholdsfortegnelse Indledende side 2 Resumé og baggrund side 3 Folkekirken som ny aktør for sårbare børnefamilier side 7 Om projektet

Læs mere

Giv tid til forandring. - Længere forløb for par og skilte forældre giver stort udbytte

Giv tid til forandring. - Længere forløb for par og skilte forældre giver stort udbytte Giv tid til forandring - Længere forløb for par og skilte forældre giver stort udbytte Indledning Folkekirkens Familiestøtte støtter forældre, som har velkendte udfordringer i hverdagen, og som ønsker

Læs mere

På vej STATUS. Støtter forældre i at skabe trivsel i hjemmet

På vej STATUS. Støtter forældre i at skabe trivsel i hjemmet På vej STATUS Støtter forældre i at skabe trivsel i hjemmet Indledning Henrik Stubkjær, biskop i Viborg Stift, skrev i 2005 i bogen Det dyrebare menneske. Diakoniens grundlag og praksis, at kirkens rolle

Læs mere

Alle forældre indbydes hermed til stort forældremøde Mødet holdes i Børnehuset Sættravej - gymnastiksalen, Sættravej 6 i Sæby

Alle forældre indbydes hermed til stort forældremøde Mødet holdes i Børnehuset Sættravej - gymnastiksalen, Sættravej 6 i Sæby Alle forældre indbydes hermed til stort forældremøde Mødet holdes i Børnehuset Sættravej - gymnastiksalen, Sættravej 6 i Sæby Program Torsdag den 27. november 2014 kl. 19.00-21.30 Kl. 19.00 Velkomst v/

Læs mere

Lene Frølund Rasmussen Tlf.: Koordinator i Herning Nordre og Søndre Provstier Mail:

Lene Frølund Rasmussen Tlf.: Koordinator i Herning Nordre og Søndre Provstier Mail: Tlf.: 23 82 78 73 Nu titte til hinanden Nu titte til hinanden de favre blomster små De muntre fugle kalde på hverandre Nu alle jordens børn deres øjne opslå Nu sneglen med hus på ryg vil vandre Den kære

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK

BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle børn og

Læs mere

UDKAST TIL HØRING BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats

UDKAST TIL HØRING BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats UDKAST TIL HØRING BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet

Læs mere

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper

Læs mere

3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats

3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats 3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle

Læs mere

FORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

FORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi iværksætter tidlig sammenhængende indsats Børn og unge skal udfordres FORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge kan være i udfordringer de er ikke en udfordring Gældende fra 2019 til 2022 GREVE

Læs mere

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet

Læs mere

Værdiregelsæt. Kerneværdier Beskriv fem kerneværdier for høj trivsel og god adfærd. Værdierne skal tage afsæt i jeres vision

Værdiregelsæt. Kerneværdier Beskriv fem kerneværdier for høj trivsel og god adfærd. Værdierne skal tage afsæt i jeres vision Alle grundskoler i Danmark skal ifølge Undervisningsmiljøloven, udarbejde et værdiregelsæt for at sikre god adfærd blandt ledelse, personale og elever samt høj trivsel på skolen. I værdiregelsættet skal

Læs mere

Holbæk Kommunes. ungepolitik

Holbæk Kommunes. ungepolitik Holbæk Kommunes Børneog ungepolitik Indhold Forord... side 3 Udfordringerne... side 4 En samlet børne- og ungepolitik... side 5 Et fælles børnesyn... side 6 De fire udviklingsområder... side 7 Udviklingsområde

Læs mere

Vision og strategi for den sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune

Vision og strategi for den sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune Vision og strategi for den sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune Børnesyn i Norddjurs Kommune Børn og unge i Norddjurs kommune Udgangspunktet for den sammenhængende børnepolitik er følgende børnesyn:

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale S 1 Velfærdspolitik Børne- og Ungepolitik Medborgerpolitik Miljøpolitik Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik

Læs mere

Livsduelige børn og unge. Børne- og Ungepolitikken for Kerteminde Kommune

Livsduelige børn og unge. Børne- og Ungepolitikken for Kerteminde Kommune Livsduelige børn og unge Børne- og Ungepolitikken for Kerteminde Kommune 1 Forord I Kerteminde Kommune vil vi understøtte kommunens børn og unge i at blive livsduelige mennesker, der har de rette egenskaber

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale 1 Børne- og Ungepolitik for Ishøj Kommune Velfærdspolitik Borgmesteren har ordet I Ishøj Kommune har vi

Læs mere

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev

Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Herlev Kommune Børne- og Kulturforvaltningen Telefon 44 52 70 00 Telefax 44 91 06 33 Direkte telefon 44 52 55 28 Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Dato Journal nr. 15.3.04 17.01.10P22 Visionen

Læs mere

Konceptet er udformet på en sådan måde, at det kan rumme de varierede forhold, lokalforeningerne

Konceptet er udformet på en sådan måde, at det kan rumme de varierede forhold, lokalforeningerne 1 2 Konceptet blev første gang vedtaget på generalforsamlingen den 6. marts 2010 og ændret på generalforsamlingen den 12. marts 2011 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Læs mere

INKLUSION Strategiske pejlemærker

INKLUSION Strategiske pejlemærker Personalet tilrettelægger de pædagogiske aktiviteter, så der er fokus på relationer mellem børnene og mellem børn og voksne Vi inddeler børnene i forskellige grupper for at børnene lærer hinanden at kende.

Læs mere

Grundlag. for arbejdet. Buddinge Skole

Grundlag. for arbejdet. Buddinge Skole Grundlag for arbejdet på Buddinge Skole 1 I august 2004 iværksatte Buddinge Skoles daværende ledelse og bestyrelse et omfattende arbejde med en vision og et fælles grundlag for skolens virke. Man ønskede

Læs mere

Dagtilbudsbestyrelsesmøde Mødedato: 23. april 2014 kl. 19.15 22.00 i Børnehuset Sættravej, Sættravej 6, Sæby

Dagtilbudsbestyrelsesmøde Mødedato: 23. april 2014 kl. 19.15 22.00 i Børnehuset Sættravej, Sættravej 6, Sæby Dagtilbudsbestyrelsesmøde Mødedato: 23. april 2014 kl. 19.15 22.00 i Børnehuset Sættravej, Sættravej 6, Sæby Indkaldt: Institution Forældrerepræsentant Medarbejderrepræsentant Børnehuset Sæbygaardvej Børnehuset

Læs mere

Næstved Kommunes. Sammenhængende børne- og ungepolitik

Næstved Kommunes. Sammenhængende børne- og ungepolitik Næstved Kommunes Sammenhængende børne- og ungepolitik Næstved Kommune Rådmandshaven 20 4700 Næstved Telefon: 5588 5588 naestved@naestved.dk www.naestved.dk Forord.... 4 Introduktion til politikken... 5

Læs mere

D.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER

D.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER 1 2 Sprog 2-kløveren Status og Sammenhæng I forbindelse med kvalitetsrapporten og samtalen var en af de aftalte udviklingspunkter for dagtilbuddet Vestergård: Sprog: Øget fokus på sproget 0-3 års området.

Læs mere

Gældende fra den August Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Suldrup Skole har visionen Vi tager alle et ansvar for det gode fællesskab

Gældende fra den August Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Suldrup Skole har visionen Vi tager alle et ansvar for det gode fællesskab Antimobbestrategi for Suldrup Skole Gældende fra den August 2016 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Suldrup Skole har visionen Vi tager alle et ansvar for det gode fællesskab Suldrup Skole

Læs mere

VÆRDIGRUNDLAG FOR FRIVILLIGHED I DANSK FOLKEHJÆLP

VÆRDIGRUNDLAG FOR FRIVILLIGHED I DANSK FOLKEHJÆLP VÆRDIGRUNDLAG FOR FRIVILLIGHED I DANSK FOLKEHJÆLP DANSK FOLKEHJÆLPS VÆRDIER Det frivillige arbejde i Dansk Folkehjælp hviler på værdier som: fællesskab, demokrati og åbenhed troværdighed, engagement, loyalitet,

Læs mere

Integrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune

Integrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune Integrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune 2 Forord I Vesthimmerlands Kommune betragter vi det som et fælles ansvar og en fælles opgave at skabe et inkluderende samfund med gode rammer for aktive

Læs mere

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker Foto: Ajs Nielsen Flere og flere børn vokser op hos deres enlige mor, og de har ingen eller kun en meget sparsom kontakt med deres far.

Læs mere

INDHOLD. Indledning 3. Strategi for tidlig forebyggende indsats 5. Strategiens formål og mål 6. Strategiens fokusområder 7. Tema 1 7.

INDHOLD. Indledning 3. Strategi for tidlig forebyggende indsats 5. Strategiens formål og mål 6. Strategiens fokusområder 7. Tema 1 7. INDHOLD Indledning 3 Strategi for tidlig forebyggende indsats 5 Strategiens formål og mål 6 Strategiens fokusområder 7 Tema 1 7 Tema 2 8 Tema 3 9 Tema 4 10 Indledning Alle børn og unge i Lyngby-Taarbæk

Læs mere

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes

Læs mere

Kære forældre. Samarbejde om barnet i en skilsmisse

Kære forældre. Samarbejde om barnet i en skilsmisse Kære forældre Samarbejde om barnet i en skilsmisse Kære forældre Med denne folder ønsker vi at skabe et trygt og anerkendende samarbejde med jer omkring jeres barn i den situation det er, når familiemønsteret

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov

Læs mere

Strategi for Handicap & Psykiatri. Lemvig Kommune

Strategi for Handicap & Psykiatri. Lemvig Kommune Strategi for Handicap & Psykiatri Lemvig Kommune 2019-2022 Om vision, politik og strategi i Lemvig Kommune Denne strategi tager udgangspunkt i Lemvig Kommunes vision: Vi er stolte af vore forpligtende

Læs mere

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG. Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse. Grejsdal skoles SFO. SFO en er en integreret del af skolen

Mål og indholdsbeskrivelse. Grejsdal skoles SFO. SFO en er en integreret del af skolen Mål og indholdsbeskrivelse Grejsdal skoles SFO SFO en er en integreret del af skolen 1. SFO, Grejsdal Skoles pædagogiske grundlag en vedvarende proces! Som grundlag for dette arbejde har vi formuleret

Læs mere

Medborgerskab i hverdagen

Medborgerskab i hverdagen Medborgerskab i hverdagen fra 0-18 år 0 år 18 år Nutidens Fællesskaber fremtidens medborgerskab I et børneperspektiv er essensen i medborgerskab, at alle børn og unge oplever, at de kan være med, de hører

Læs mere

Trivsel for alle. - Hvad kan du gøre?

Trivsel for alle. - Hvad kan du gøre? Trivsel for alle - Hvad kan du gøre? Hvad er SSP Samarbejde mellem: Skoler Socialforvaltning Politi Mål: At forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvordan sikrer vi så det? Undervisning i skoler

Læs mere

Antimobbestrategi. Derfor har vi følgende målsætninger:

Antimobbestrategi. Derfor har vi følgende målsætninger: Antimobbestrategi Alle børn har ret til at være trygge og at være en del af fællesskabet. At blive mobbet, at blive udskilt fra fællesskabet er en traumatiserende oplevelse for alle uanset alder. På Skibet

Læs mere

Handleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende.

Handleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende. Handleplan for inklusion på Hou Skole, november 2014 Handleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende. Status

Læs mere

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen Mobbehandlingsplan for Langebjergskolen Indledning: På Langebjergskolen arbejder vi kontinuerligt på at skabe det bedst mulige undervisningsmiljø og det bedst mulige sociale miljø. Dette er efter vores

Læs mere

Børn lærer bedst, når de fungerer socialt

Børn lærer bedst, når de fungerer socialt Børn lærer bedst, når de fungerer socialt 1 Indhold 1. Indledning... p. 3 2. Trivsel, konflikt, mobning... p. 4 3. Hvad gør vi for at forebygge mobning... p. 4 4. Hvad gør vi konkret, når mobning konstateres...

Læs mere

Børn og unge er fundamentet for fremtiden!

Børn og unge er fundamentet for fremtiden! SAMMEN om GODE KÅR Børne- Ungepolitik Nyborg Kommune 2015-2018 Børn og unge er fundamentet for fremtiden! Børn og unge skal vokse op under gode kår, der giver dem mulighed for at udvikle og udfolde sig

Læs mere

Hvidovre Kommunes Ældrepolitik

Hvidovre Kommunes Ældrepolitik Udkast Hvidovre Kommunes Ældrepolitik 07-11-2013 Indhold Forord... 3 Politikkens indhold... 4 Et positivt menneskesyn... 5 Værdierne... 6 Indsatsområderne... 7 Tilblivelse og evaluering af ældrepolitikken...

Læs mere

Velkommen. Mødegang 8 Dagens program. Familiedynamik. Pause kl. ca. 18.00 18.20 Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering

Velkommen. Mødegang 8 Dagens program. Familiedynamik. Pause kl. ca. 18.00 18.20 Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering Velkommen Mødegang 8 Dagens program Familiedynamik Pause kl. ca. 18.00 18.20 Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering Mødegang 8 30.06.15/DHH Program Præsentation af Tværfaglig Team Hverdagsliv

Læs mere

Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi

Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi 1 Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi Frederiksbjerg Dagtilbud er en del af Børn og Unge i Aarhus Kommune, og dagtilbuddets kerneopgave, vision og strategi er i harmoni med magistratens

Læs mere

At sikre at personer med handicap har adgang til idrætsfaciliteter, rekreative områder og turiststeder. FN-konventionen, artikel 30, 5 c

At sikre at personer med handicap har adgang til idrætsfaciliteter, rekreative områder og turiststeder. FN-konventionen, artikel 30, 5 c At sikre at personer med handicap har adgang til idrætsfaciliteter, rekreative områder og turiststeder. FN-konventionen, artikel 30, 5 c ligeværd og lige muligheder - ud fra egne præmisser HANDICAPPOLITIK

Læs mere

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer

Læs mere

Antimobbestrategi for

Antimobbestrategi for Antimobbestrategi 2016- Antimobbestrategi for Ullerup Bæk Skolen, Fredericia Gældende fra den Skoleåret 2016-17 og frem FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil arbejde målrettet for, at

Læs mere

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune

Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer

Læs mere

Psykiatri- og misbrugspolitik

Psykiatri- og misbrugspolitik Psykiatri- og misbrugspolitik l Godkendt af Byrådet den 25. februar 2013 1 Forord I et debatmøde i efteråret 2012 med deltagelse af borgere, medarbejdere, foreninger, organisationer, samarbejdspartnere

Læs mere

Alle børn og unge har ret til et godt liv

Alle børn og unge har ret til et godt liv NOTAT Dato: 28. maj 2013 Sags nr.: 330-2012-6687 Vedr.: Høringsoplæg til ny børne- og ungepolitik Alle børn og unge har ret til et godt liv Indledning Vi ønsker, at alle vores børn og unge i Slagelse Kommune

Læs mere

Livsduelige børn trives. Hillerødsholmskolen. Hillerødsholmskolens trivsels- og mobbepolitik. Faglighed og fællesskab

Livsduelige børn trives. Hillerødsholmskolen. Hillerødsholmskolens trivsels- og mobbepolitik. Faglighed og fællesskab Livsduelige børn trives Hillerødsholmskolen Hillerødsholmskolens trivsels- og mobbepolitik Faglighed og fællesskab Et godt sted at lære - et godt sted at være... Tryghed og trivsel Trivsel er i fokus på

Læs mere

Børne- og familiepolitikken

Børne- og familiepolitikken Børne- og familiepolitikken 2019-2022 Indledning Børne- og familiepolitikken 2019-2022 er Ringkøbing-Skjern Kommunes politik for 0-18 årsområdet. Børne- og familiepolitikken henvender sig til børn, unge,

Læs mere

Forebyggelsesstrategi Sammen om børnene og de unge

Forebyggelsesstrategi Sammen om børnene og de unge Forebyggelsesstrategi Sammen om børnene og de unge 1 en nye forebyggelsesstrategi bygger på tankegangen om den rigtige indsats på det rigtige tidspunkt. Det stiller store krav til, at den enkelte medarbejder

Læs mere

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier Værdi: I forhold til børnene: I forhold til forældrene: I forhold til kollegerne: Åbenhed Vi lytter til hvad børnene

Læs mere

Politik for tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab

Politik for tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab Udkast 7. januar 2015 Dok.nr.: 2014/0026876 Social-, Sundheds- og Arbejdsmarkedsområdet Ledelsessekretariatet Politik for tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab Borger, netværk og civilsamfund

Læs mere

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal Børne- og Ungepolitik i Rudersdal 1. juni 2015 Sekretariatet Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år - i Rudersdal Kommune, og det supplerer lovbestemmelser,

Læs mere

Et værdigt seniorliv. Viborg Kommunes Senior- og Værdighedspolitik

Et værdigt seniorliv. Viborg Kommunes Senior- og Værdighedspolitik Et værdigt seniorliv Viborg Kommunes Senior- og Værdighedspolitik Vedtaget af Byrådet den 5. september 2018 Indhold Forord...4 Vision...5 Om ældre/målgruppe for politikken... 6 Temaer...10 Fællesskab...12

Læs mere

Antimobbestrategi for Thyregod Skole

Antimobbestrategi for Thyregod Skole Antimobbestrategi for Thyregod Skole Alle børn har ret til at være trygge og at være en del af fællesskabet. At blive mobbet, at blive udskilt fra fællesskabet er en traumatiserende oplevelse for alle

Læs mere

Høringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014

Høringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014 Høringsmateriale Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014 FORORD Fællesskabets børn morgendagens samfund Jeg er meget stolt af, at kunne præsentere Struer Kommunes sammenhængende børne- og ungepolitik,

Læs mere

Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege

Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave Bevægelse og lege Barnet er sin krop og har sin krop. Barnet er i verden gennem kroppen. Den udvikling og læring, som finder sted blandt børn i dagtilbud, er særlig

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

ALLERØD KOMMUNE. [ str. 8,5x8,5] VÆRDIGHEDSPOLITIK ALLERØD KOMMUNE

ALLERØD KOMMUNE. [ str. 8,5x8,5] VÆRDIGHEDSPOLITIK ALLERØD KOMMUNE ALLERØD KOMMUNE [ str. 8,5x8,5] VÆRDIGHEDSPOLITIK ALLERØD KOMMUNE 2019-2021 Indhold INDHOLD... 2 FORORD... 3 INDLEDNING... 4 VÆRDIGRUNDLAG... 5 VISION... 6 INDSATSOMRÅDER... 7 1. LIVSKVALITET...7 2. SELVBESTEMMELSE...8

Læs mere

Sociale kompetencer som empati, ansvarlighed, selvstændighed er vigtige kompetencer at have lært, når man skal være sammen med andre mennesker

Sociale kompetencer som empati, ansvarlighed, selvstændighed er vigtige kompetencer at have lært, når man skal være sammen med andre mennesker Pædagogik og værdier: Barnet skal blive så dygtig som det overhovedet kan! Sociale kompetencer som empati, ansvarlighed, selvstændighed er vigtige kompetencer at have lært, når man skal være sammen med

Læs mere

Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag

Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag Vorrevangskolen min skole Vi vil kendes på Glæde, oplevelser, engagement og læring som vi vil opnå gennem ansvar, omsorg, respekt og faglighed Vorrevangskolens SFO Værdigrundlag Oktober 2016 Vorrevangskolen

Læs mere

Børn og Unge i Furesø Kommune

Børn og Unge i Furesø Kommune Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø

Læs mere

Udsattepolitik Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab

Udsattepolitik Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab Udsattepolitik 2015-2018 Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab Værdier for udsattepolitikken Udsattepolitikken tager udgangspunkt i værdierne om tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab.

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge der tør

BØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge der tør BØRNE- OG UNGEPOLITIK 2019-22 Børn og unge der tør 1 DET HAR JEG ALDRIG PRØVET FØR, SÅ DET KLARER JEG HELT SIKKERT! PIPPI LANGSTRØMPE Indledning I Børne- og Ungepolitikken for 2019-22 ønsker vi som byråd

Læs mere

Skolen på Sønderagers trivsels- og antimobbestrategi

Skolen på Sønderagers trivsels- og antimobbestrategi Skolen på Sønderagers trivsels- og antimobbestrategi Strategien inddeles i 1) Indledning og baggrund 2) Mål for Skolen på Sønderagers trivsels- og antimobbestrategi 3) Definition på mobning 4) Digital

Læs mere

Sammenhængende børnepolitik for Stevns Kommune

Sammenhængende børnepolitik for Stevns Kommune Sammenhængende børnepolitik for Stevns Kommune Dette er den sammenhængende børnepolitik for Stevns Kommune (jf. Servicelovens 19). Hovedformålet med børnepolitikken er, at synliggøre sammenhæng og strategi

Læs mere

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur- og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem med overskriften Sammen om det gode

Læs mere

Sammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering. Tegn for dagtilbud Dybbøl/ Sundeved som medarbejderne handler på: Hurtig indsats til børn med særlige behov

Sammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering. Tegn for dagtilbud Dybbøl/ Sundeved som medarbejderne handler på: Hurtig indsats til børn med særlige behov SMTTE på Inklusion Sammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering Politisk baggrund: I Sønderborg kommune inkluderes det enkelte barn i fællesskabet. Hvorfor: Vi vil inkludere børn i Sønderborg kommune så de får

Læs mere

Princip mod mobning. Vedtaget Saksild Skole og Børnehus ønsker at være uden mobning.

Princip mod mobning. Vedtaget Saksild Skole og Børnehus ønsker at være uden mobning. Vedtaget 20-04-2015 Princip mod mobning Saksild Skole og Børnehus ønsker at være uden mobning. Skolen og Børnehaven arbejder for at skærpe opmærksomheden om mobning som problem, blandt såvel personale

Læs mere

Sammenhængende børnepolitik

Sammenhængende børnepolitik FOREBYGGELSE TIDLIG INDSATS INDGRIBENDE INDSATS Sammenhængende børnepolitik Politik Stevns Kommunes sammenhængende børnepolitik har tre fokusområder: Forebyggelse, tidlig indsats og indgribende indsats.

Læs mere

Fælles værdier for Børn og Unge-institutioner i Skødstrup

Fælles værdier for Børn og Unge-institutioner i Skødstrup Fælles værdier for Børn og Unge-institutioner i Skødstrup Skødstrup er et område i vækst. Det er et børnerigt område, og mange nye unge familier flytter til byen med et håb om at finde et positivt, trygt

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. Vi møder børn med vanskeligheder, det kan være sproglige motoriske psykosociale eller andet.

Læs mere

Anbefalinger til ny forebyggelsesstrategi

Anbefalinger til ny forebyggelsesstrategi Anbefalinger til ny forebyggelsesstrategi 12. juni 2018 Børne- og Uddannelsesudvalget 12. juni 2018 Beskæftigelses- og Integrationsudvalget 13. Juni 2018 Velfærds- og Sundhedsudvalget Fra 2014 til i dag

Læs mere

Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod Sammen løfter vi læring og trivsel

Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod Sammen løfter vi læring og trivsel Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune frem mod 2021 Sammen løfter vi læring og trivsel 1 Forord I Syddjurs Kommune understøtter vi, at alle børn og unge trives og lærer så meget, som de kan. Vi

Læs mere

Antimobbestrategi på Tappernøje Dagskole

Antimobbestrategi på Tappernøje Dagskole Antimobbestrategi på Tappernøje Dagskole Målsætning Det er skolens målsætning og hensigt, at være en mobbefri skole. Skolen tolererer ikke mobning, da skolen ses som værende elevernes fristed i hverdagen.

Læs mere

Brande, 2012 november

Brande, 2012 november Brande, 2012 november TRIVELSESPOLITIK FOR PRÆSTELUNDSKOLEN Værdigrundlag Præstelundskolen vil kendetegnes som en anerkendende skole hvor alle børn og unge er en del af et fællesskab i et inkluderende

Læs mere

Dette dokument er udarbejdet af de forældrevalgte i Skolebestyrelsen på Nærum Skole, juni 2017

Dette dokument er udarbejdet af de forældrevalgte i Skolebestyrelsen på Nærum Skole, juni 2017 Sammen om TRIVSEL OG RESPEKT på Nærum Skole Dette dokument er udarbejdet af de forældrevalgte i Skolebestyrelsen på Nærum Skole, juni 2017 L FÆLLES FORSTÅELSE FOREBYGGENDE ARBEJDE / Fokus på trivsel /

Læs mere

Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?

Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen? Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen Hænger det sammen? Kvalitet i børns og unges hverdag kræver helhed og sammenhæng. Er det bare noget, vi siger? November 2002 1 Hænger det sammen?

Læs mere

BESKRIVELSE FAMILIEBEHANDLINGENS TILBUD. August 2008

BESKRIVELSE FAMILIEBEHANDLINGENS TILBUD. August 2008 BESKRIVELSE AF FAMILIEBEHANDLINGENS TILBUD August 2008 Indholdsfortegnelse Side 3 Terapi og praktiske øvelser Side 5 Støtte og vejledning hjemmet Side 6 Netværksmøde Side 8 Parent Management Training (PMT)

Læs mere

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem. I Aabenraa Kommune er kultur- og fritidslivet

Læs mere

Pårørendepolitik. for samarbejdet mellem borgere, pårørende og ansatte

Pårørendepolitik. for samarbejdet mellem borgere, pårørende og ansatte Pårørendepolitik for samarbejdet mellem borgere, pårørende og ansatte 2 Forord Pårørende betydningsfulde samarbejdspartnere Et godt socialt netværk kan både kan give støtte, omsorg og bidrage med praktisk

Læs mere

Børnepolitik Version 2

Børnepolitik Version 2 Børnepolitik Version 2 Læring Helhed Omsorg Forskellighed Anerkendelse Ansvar Leg - venskab Sundhed Borgmesteren og udvalgsformandens forord Børnepolitikken Mariagerfjord Kommune har med en fælles børnepolitik

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik 2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

Bilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer

Bilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer Enhed Center for Økonomiog Tilskudsforvaltning Sagsnr. 2017-5187 Dato 09-06-2017 Bilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer I det følgende beskrives den indsats, som skal

Læs mere

Bording Børnehave. Bording Børnehave Pædagogisk læreplan Beliggenhed

Bording Børnehave. Bording Børnehave Pædagogisk læreplan Beliggenhed Beliggenhed Bording Børnehave Bording Børnehave er beliggende på 3 forskellige matrikler i Bording by. Nemlig: Borgergade 25, Sportsvej 41 og Højgade 4. På Borgergade har vi ca. 55 børn fordelt på 3 forskellige

Læs mere

SAMARBEJDSAFTALE INTEGRATIONSARBEJDE. Samarbejdsaftale mellem. Røde Kors Frederikssund. Frederikssund Kommune

SAMARBEJDSAFTALE INTEGRATIONSARBEJDE. Samarbejdsaftale mellem. Røde Kors Frederikssund. Frederikssund Kommune SAMARBEJDSAFTALE INTEGRATIONSARBEJDE Samarbejdsaftale mellem Røde Kors Frederikssund og Frederikssund Kommune Røde Kors 1. Data vedrørende samarbejdspart i kommunen Afdelingens/kontorets navn: Social Service

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Børne- og Ungepolitik 1 Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år i Rudersdal Kommune, og den supplerer lovbestemmelser, delpolitikker og strategier

Læs mere

Nordvestskolens værdigrundlag

Nordvestskolens værdigrundlag Nordvestskolens værdigrundlag Forord: Skolens værdigrundlag er Nordvestskolens fundament. Nordvestskolen vil grundlæggende gøre eleverne livsduelige ved at være en udviklingsorienteret skole, der lægger

Læs mere

Rynkeby Friskoles antimobbestrategi

Rynkeby Friskoles antimobbestrategi Rynkeby Friskoles antimobbestrategi Antimobbestrategi indeholder følgende punkter: 1. Rynkeby Friskoles antimobbestrategi 2. Mål med handleplanen 3. Definition af mobning 4. Status på mobning 5. Forebyggelse

Læs mere

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,

Læs mere