KROP OG BEVÆGELSE I NATURENS RIGE

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "KROP OG BEVÆGELSE I NATURENS RIGE"

Transkript

1 Christa Breum Amhøj PhD, Post Doc. Centerleder. Center for Virksomhedsudvikling og Ledelse Copenhagen Business School KROP OG BEVÆGELSE I NATURENS RIGE Seismografisk Lederskab Samarbejde på tværs og borgerinvolvering

2 Agenda 1. Sundheds-udfordringer kalder på nye ledelsesformer 2. Naturens Rige 1 og 2 et eksempel på ledelse af mental sundhed gennem samarbejde på tværs og borgerinvolvering 3. Aktionslæringsprocessen

3 Kendetegn ved ulighed i sundhed Borgere og herunder udsatte borgere falder mere og mere ved siden af offentlige organisationer, foreninger og aktiviteter Samtidig bliver ansvaret for sundhed ofte individualiseret: Det er din egen skyld (=isolation, ensomhed, in-aktivitet) Følelsesmæssig tristhed=minimerer evnen til at handle FOTO: DORTE MONDRUP

4 Kendetegn ved ulighed i sundhed Vores samfund er i bevægelse og vi søger efter meningsgivende fællesskaber Bevægelser i mellemrummet mellem institutioner er ofte ikke strukturelt underbygget

5 Kendetegn ved ulighed i sundhed Vi handler rationelt og kommer ofte for hurtigt til at definere problem/løsning. Vi skal også lære at se, hvad der er i MELLEMRUMMET mellem problemet/løsningen Det stiller krav om en poetisk og æstetisk opmærksomhed på de underliggende sound-tracks

6 Vores løsninger har skabt nye problemer =Vidensformer er blevet isoleret = KROP OG HOVED ER BLEVET ADSKILDT Skoler er blevet testing-zones social fantasi er udgrænset Ensomhed både blandt unge og ældre Udsatte (fx mænd) Fraflytning fra landområder Digitalisering skaber kolde kroppe Robotter overtager vores arbejde Politikerlede/demokratisk underskud Klima-krise Arbejdsliv skaber stress Livsstils-sygedomme Vi skaber mere af det samme (fravær af innovation)

7 Mental Sundhed handler også om offentlig ledelse Problem Labyrint Det handler ikke kun om, at vi har brug for at effektivisere og skabe mere velfærd for mindre. Vi har skabt en problem labyrint: - Kropsliggjorte vaner og erfaringer, der er svære at bryde - Simple løsninger, der aldrig undslipper sin egen rationalitet - Endeløse udpegninger af problemløsning, der fokuserer så meget på stimulus respons, at man slet ikke ser al det, der sker imellem S&R (Li & Lin, 2011) - Hvor styringsteknologier spænder ben (Weicks brandmænd)

8 Fælles-skabte helhedsløsninger betyder ikke at vi kan finde frem til én rationel løsning, men at vi må se sammenhænge og skabe fælles ny værdi imens vi går sammen. Samarbejde på tværs og borgerindvolvering er et forsøg på at se sammenhænge og at skabe ressourcer sammen

9 Helhedsløsninger=BYER ER BLEVET GENSTAND FOR LEDELSE I BYENS RUM KAN VI LEDE PÅ MELLEMRUM En opmærksomhed i Sund By Netværket Liveable Cities vi kan skabe levende byer Hvordan kan vi hjælpe borgere til at tage ejerskab for deres lokale sted? Hvordan kan vi skabe netværk, hvor både det vertikale og det horisontale mødes? Hvordan kan vi blive lidt anderledes end da vi kom? Hvordan kan vi iagttage os selv fra planetens perspektiv i stedet for fra en mere begrænset organisations perspektiv?

10 NYE FORMER FOR VELFÆRDS-VÆRDI New Public Management New Public Governance Fællesskabt og mærkbar velfærd Helhedsløsninger Velfærd som output Repræsentationer af virkeligheden Tal Modeller Mål De muliggør kontrol og magt på distance ET TODIMENSIONELT HANDLERUM Der skaber mere kontrol Velfærd som kommunikation Netværksrelationer, der bliver til gennem kommunikation og dialog og kommunikation Kommunikation muliggør selvledelse og anknytning Der forhandles om ressourcer ET SPROGLIGT HANDLERUM Der skaber flere samtaler om det vi lige har gjort Velfærd er: Sensationer Virkelig følte oplevelser af velfærd imellem os. Vi gør og mærker velfærd. Ressourcer er noget vi skaber sammen. Vi og samfundet er i bevægelse. ET MÆRKBART HANDLERUM. En begivenhed, der skaber flere nye begivenheder (værdiskabende platform)

11 Opgaven sætter holdet (leader-ship) Fra mål til formål (fx undervisning til læringsprocesser, fra Frivillighed til mikro-frivillighed, fra udsatte borgere til, at vi er alle sårbare og det åbner for en kreativ kompetence) At se det fremmed og det ekstraordinære og at invitere det med ind i processen: At se det nye i det, vi hele tiden gør Fællesskabt velfærd Borgerinvolvering og samarbejde på tværs Det handler ikke kun om kommuneinvolvering eller borgerindvolvering men om GENSIDIG INKLUSION Både borger og medarbejde/organisation må være åbne for at tage nye skridt sammen

12 Seismografisk lederskab Ledelse handler om at se ressourcer alle steder her og nu og om at se afvigelser som potentielle muligheder for merværdi Udgangspunktet er, at byer, organisationer og mennesker er i bevægelse. Derfor må lederskabet være i bevægelse og se bevægelse. Bevægelseskompetence Sættes kroppen i bevægelse følelsesmæssigt og fysisk sættes tanken også i bevægelse. Velfærd= Gyldne øjeblikke. Styringsteknologier bliver til skabelsesskabelsesteknologier: Æstetik, kunst, musik, aktiv lytning, eller forholdemåder Er der noget der er nyt, er der ikke sat ord på det før. =Mulighed for merværdi

13 Naturens Potentialer Naturen kan aktivere alle vores sanser (bevægelses-kompetencer) Naturen kan muliggøre, at vi færdes vel i hvert eneste skridt (=mentalsundhed) Naturen kan aktivere alle sanser Naturen kan skærpe vores åbenhed og sensitivitet i forhold til den mindste af den mindste kvalitet Naturen er et æstetisk læringsrum, der kan skabe magiske og gyldne læringsøjeblikke, hvor vi ryster vores spejlbilleder af hvem vi er Naturen er i bevægelse og sætter os i bevægelse Naturen kan få os til at føle os frie ved at vi engagere os og forbinder os til nature/fællesskabet

14 Vallensbæk Kommune Viborg Kommune Middelfart Kommue Ringkjøbing Skjern Kommune Herning Kommune Næstved Kommune Rødovre Kommmune Naturens Rige SUND BY NETVÆRKET Målgrupperne er forskellige fra kommune til kommune (stressramte, udsatte, alle borgere, børn/bedsteforældre og lokale deltagere mm). Målet er eksempelvis at: Skabe livsmod Forbundenhed Stærke relationer på tværs af grænser (fx på tværs af generationer) Sundhedsfremmende relationer på tværs af roller, siloer og organisationer Tilknytning til/ansvar for naturen og det lokale sted

15 Fællesskabelse - borgerinvolvering og samarbejde på tværs Byplanlægger Viden om opbygning af uderum Viden om konkrete uderumsaktiviteter Kulturmedarbejder Viden om kulturelle processer Natur Velfærd = Mental sundhed Sundhedsmedarbejder Mødes fire gange i Sund By netværket Ukendt aktør Borgeren Viden om sig selv/det lokale område Arbejder videre med opgaver derhjemme Mental sundhed bliver forstået som det at færdes vel. Det bliver et verbum. Noget vi gør sammen. At færdes vel betyder også, at vi skaber vejen imens vi går sammen.

16 Naturens Rige Et projekt der vil lægge nye lag til simpel styring Et behov En aktivitet En effekt for en målgruppe

17 Fællesskabelse af naturens uderum Behovet/opgaven reformuleres, så vi kan dele det mellem os Fx ensomme og udsatte, som en passiv målgruppe, reformuleres til i stede at tage udgangspunkt i: Hvordan kan vi skabe aktiviteter sammen, der kan styrke vores allesammens sanselige viden og således, at den viden kan få os alle til at handle kvalitativt bedre En fælles skabt aktivitet i/med naturen Når opgaven bliver fælles, ændres vores adfærd således, at vi går til kanten af vores formelle roller + vi bidrager med al vores viden sammen med andre (samskabelse) En effekt Naturens rum bliver både et fysisk "uderum" og et "mentalt og socialt inderum", som alle deltagerne former og omformer Når naturen bliver et fællesskabt uderum peger pilen ikke kun mod borgeren. Den fagprofessionelle får fx også en mulighed for at transformere sin rolle og blive en smule anderledes end da hun kom

18 FÆLLES-SKABELSE AF NATUREN METODEN 1. Reformulér opgaven så alle bliver aktive aktører (fx vi skaber bynatur sammen, vi skaber sunde relationer, vi er sammen om børnene mm) 2. Kortlægning af ressourcer i området 3. Invitér andre til at kortlægge ressourcer. Undersøg området sammen. Brug jeres viden og sanser i forhold til: Hvad kan blive til her? 4. Æstetiske møder, der tiltrækker og skaber lyst til deltagelse 5. Proto-typer: Skab næste møde sammen. 6. Skab en involverende evaluering

19 FÆLLES-SKABELSE AF RESSOURCER Velfærds-organisering som et landkort af ressourcer vi ser og skaber sammen. Det vi ser og synliggør skaber vi mere af En metode til at skabe velfærdsopgaven som fælles-processer: en platform Byens rum bliver ikke kun at kunne komme fra A-B Byens rum bliver mærkbare oplevelser, der skaber nye oplevelser. Byens veje og infra-struktur bliver som vand, der ikke er på arbejde, men som hele tiden er i bevægelse

20 FÆLLES-SKABELSE AF RESSOURCER Næstved Kommunes skabelse af ressourcer ved andet møde. At tegne understreger at ressourcer ikke bare er. Vi skaber dem sammen. Ressource-mobilisering som et håndværk (interaktion mellem viden, teknikker, institutioner, natur, by mm)

21 Rødovre Kommunes Islev Trekantsgrund FÆLLES-SKABELSE AF AKTIVITETER Der arbejdes på at inddrage lokale aktører, men fokus er også på særligt udsatte borgere. Målet er at skabe et område, som borgeren får mere lyst til at bruge og selv begynder at få lyst til at tage medansvar for. Området er fredet, hvilket mange områder omkring Vestvolden er. Det har været svært at rekruttere i villaer og boligblokke. Det har hjulpet at tage udgangspunkt i biblioteket, hvor der i forvejen afholdes arrangementer, hvor det så har været muligt at få kontakt med borgerne. Den sundhedsansvarlige starter med at lave et spørgeskemainterviews på biblioteket. Desuden involveres Hjerteforeningen og Naturfredningsforeningen. Også samtaler med arbejdsformidlingen..nu begynder de så småt at starte med at gå i gang med at omforme udeområdet, så det også bliver mere inviterende og attraktivt at bruge: Kommunen lader græsset vokse. Græsstier etableres ved kun at slå græsset nogle steder. Kommunens arkitekt arbejder med ideer som strandstole, stubbe til motion, hængekøjer og insekthotel. Først var planen, at den nærliggende børnehave skulle deltage, men med håbet om at skabe en mere lokal forankring inviteres hele børnefamilier til et weekendarrangement. Vi taler om, at nogle nyttearbejdere, som er gode til tømmerarbejde, kan være med til at lave nogle af tingene. Vigtigt, at nogle føler ejerskab i forhold til insekthotellet. Det er ikke en børnevenlig grund: Den kan ikke indhegnes. Så ikke mulighed for fri leg, men man kan godt gå der. Så det skal være et springbræt til Vestvolden. Dette er en udfordring især i forhold til boligblokken. Men børnefamilierne er interesseret. Efterhånden skabes også ideer som mindfulness i naturen, hvor bibliotek og natur kan kombineres og også henvende sig til både socialt udsatte og til familier i området. Ideen er, at først læres metoden på biblioteket derefter går man ud. Jobcenter og sundhedscenter involveres også i at lave disse gåture. Hjerteforeningen overvejes også: De har også forløbsprogrammer: Hjertemotion; brug dem, der bor i området. Desuden kan andre gåture udspringe fra Trekantsgrunden. Trekantsområdet tænkes med disse aktiviteter at kunne blive et mødested, et springbræt til naturen, som borgerne bruger på nye og mere involverende måder. LOGBOG RØDOVRE KOMMUNE

22 INVITER DELTAGERE MED PÅ TVÆRS AF ROLLER Fra MÅL til FORMÅL At styre den urbane natur på distance og derefter lade borgerne flytte ind Versus At interagere med naturen og med borgerne og derigennem skabe bedre liv skridt for skridt. Derigennem forandrer både naturen sig, organisationen og borgerne sig Mental sundhed bliver AT FÆRDES VEL I ALLE PROCESSER Lines of Life, Tim Ingold 2016

23 Naturen som fællesskabt uderum skaber nye organiseringsformer Invitationen og borgermødet bliver centrale: De skal kunne tiltrække borgere og give dem lyst til at deltage aktivt og skabe velfærd sammen

24 Naturen har det med at skabe disse sanselige øjeblikke, hvor vi for et øjeblik glemmer os selv og mærker noget større. Med et teoretisk begreb kan man sige at naturen skaber sensationer. Naturens skaber virkelige følte oplevelser af kvalitet. De kan komme af sig selv disse momentvise, stærke og dybe oplevelser - men de kan også hjælpes på vej og forstørres. På Arken arbejdede vi med forskellige kreative benspænd i forhold til at skærpe vores opmærksomhed mod disse virkelige følte oplevelser (sensationer). Vi arbejdede med: at ankomme, at skabe en rituel passage, at zoome ind på detaljer, at række ud til hinanden, at skabe lyst og at lave en exit. At skabe den gode workshop med naturen kræver, at vi bliver ved med at være nysgerrige på de sanselige mikro-kvaliteter, vi skaber sammen med andre. Det er som at spille på instrumenter sammen, hvor vi konstant må stemme dem i forhold til at skabe den autentiske og fælles lyd, der svinger. Vi kunne også kalde det affektiv samskabelse. MÆRKBARE MØDER Pausen og fremtidens laaaaage nu Pausen kan strækket nu et. Eksperimentér med at skærpe oplevelsen af kvaliteten. Gør kvaliteten tykkere med pausen. Det kan åbne op for en ny fremtid. NU. Tænk på et skib, der bare indstiller kompasset mikroskopisk anderledes. Det ender med at komme et helt andet sted hen. Brug pausen til at skabe vejen til en kvalitativ bedre velfærd. Rite du passage Når vi bliver berørte og berører andre åbner vi det, der ER (det aktuelle) op og skaber mulighed for fornyede skridt (det potentielle). En fysisk overgang kan understøtte vejen til fornyede skridt At række ud til hinanden og skabe en dybere forbundenhed Når vi berører hinanden fysisk/affektiv sætter Vi aftryk, der kan mærkes. En dyb oplevelse af forbundenhed kan styrke kapaciteten til at stå i det åbne og til at skabe sammen Legen og letheden Lyst til at skabe sammen igen kan skabes på mange måder. Der er ingen færdige svar. Legen kan være én måde. Og den kan styrke dét, at man selv skaber betingelserne for, hvordan man vil være sammen. Tænk på, hvordan kan jeg få andre til at skabe den legeplads de skal lege på?

25 Fælles-skabelse på tværs genererer nye begivenheder Informationsmødet om naturområdet bliver til Skovturen med rødternede duge, der åbner op for at borgerne selv begynder at give deres bud på, hvordan de gerne vil mødes (protoype på nyt møde)

26 Deltagerne bliver seismografer de ser og skaber endnu ikke sprogliggjorte mikro-aktiviteter

27 Seismografisk fællesskabelse borger til borger (=menneske til menneske) Vi arbejder sammen om, hvad der virker i forhold til vores aktiviteter ude i naturen. Vi er på jagt efter, hvad der tiltrækker folk og får dem til at blive og ikke bare hoppe op på sin knallert og køre hjem i sin carport og aldrig komme igen. Er det naturen, er det det sociale, er det maden eller stedet. Sammen undersøger vi den oplevelse af kvalitet, som vi er sammen om at skabe. Det gør vi, fordi vi hele tiden vil styrke den kvalitet En frivillig, der arrangerer vandrerturer og fysisk aktivitet i naturen fra Ringkjøbing Skjern Kommune. Han fortæller om, hvad han er blevet opmærksom på. Det handler ikke bare om at eksekvere et nyt sundhedsprogram. Det handler derimod om konstant at undersøge, hvad der kan forbinde os til det rene og autentiske liv. Hvordan kan vi skabe de gyldne øjeblik imellem os (gensidig inklusion).

28 Seismografiske fagprofessionelle Nu er det ikke kun mig, der tegner landkort. Vil du tro det, borgerne gør det også. De ser ressourcer og tager ansvar (Næstved) Da, jeg stod derude på grunden og så, hvordan borgerne interagerede med stedet, blev jeg meget mere nysgerrig på deres oplevelser. Og jeg blev inspireret til at tænke planlægningen af stedet på nye måder. Jeg begyndte at tænke i processer til at kunne involvere endnu mere (Viborg) Vi troede egentlig, at det var gåturen i den vilde skov, der ville gøre forskellen for mændene det at de går ved siden af hinanden. Men det var egentlig også det, at forberede ildstedet der særligt syntes at virke. Dét at gøre noget sammen (Middelfart)

29 Politik bliver til livspolitik med lille p Politikkerne ville noget andet med stedet. Det var mere et prestige projekt. Og et projekt, der ikke nødvendigvis tilgodeser de stressramte borgere. Vi inviterede derfor både politikere, ledere, arbejdsformidling og en tidligere stressramt til at gå en tur i området. Borgeren kunne eksempelvis fortælle, at hun ønskede nogle bænke, der er mere tilbagetrukket. Hvor man er mere i proces med sig selv. Politikerne fortalte, at de lærte noget om borgerne og om stedet den dag. Vi kunne godt have brugt endnu flere af den slags vandreturer på tværs af roller i projektet. Det skaber en hel anden form for møde og viden om, hvad der er brug for. Men det var en start (deltagerobservationer, Vallensbæk)

30 Demokratiske Rodskud

31 Den formelle organisation opblødes naturens rige slår rod inde i organisationen Personalemøder bliver til på nye måder: åbner op for nye social entreprenøriske handlemåder med borgerne Ord og ideer kom frem i den særlige stemning: Hængekøjer Suppevogn Naturens rum Hvordan kan vi sætte aftryk Danne ringe Mulighed for at træne i det fri Flygtninge og natur Hvad er det, der virker Hvad gør naturen ved os Personalemøde i hængekøjerne i skoven Velfærdsnær evaluering fra RKSK

32 Seismografisk Fællesskab - at kunne tune sig ind på det fælles ekstraordinære og at lade det emergere Team: Et lederskab Enhed Konsensus Beslutning Fælles-skabelse af platform Alle tager lederskabet på sig Mærker og ser, hvad der er på vej Respondere på det Vedvarende og formskiftende processer Stærkere og dybere relationer på tværs af roller, siloer og grænser Generøsitet Oplevelse af at høre til det lokale sted. Tage stedet tilbage - det er disse vage elementer, der skal skabe de lederskaber, der muliggør stabilitet, når formelle regler, jura, instrukser mm ikke længere, er dem, der primært styrer, kontrollerer og overvåger rammerne

33 Hvad har vi lært? Processen skaber ny viden: Jeg troede slet ikke, at det var den måde, vi skulle arbejde med det på. Jeg er vant til at lave en plan eller at have en. Nu handler det om at definere en opgave og om at få andre til at være med til at tage fat i den og så ellers at se, hvad den kan blive til og hvordan vi kan folde den ud sammen. Det skaber nogle helt andre muligheder Processen udfordrer dem, der er vant til hierarki og på forhånd givne roller Det er meget udfordrende for os, vi er vant til at have hver vores opgaver. Nu skal vi pludseligt tænke sammen på tværs af miljø, teknik, sundhed, borgere og politik. Det er en krævende proces og der er flere, der har meget svært ved at slippe deres domæne. Jeg prøver igen og igen at puffe dem blidt. Vi har virkelig manglet en leder, der kunne se værdien af vores arbejde og formidle det videre Nature Public Relations Vi er blevet så grebet af arbejde med naturen, at vi gerne vil tænke natur ind i alle vores strategier (deltager fra Viborg Kommune)

34 Bud på seismografiske forholdemåder 1. Inviterende fremfor udelukkende 2. Involverende fremfor informerende 3. Hjælpende fremfor udfordrende 4. Lyttende fremfor talende 5. Talende fremfor skrivende 6. Afsøgende fremfor afventende 7. Opsøgende fremfor stillestående 8. Spørgende fremfor gættende 9. Fællesskabende fremfor grænsedragende 10. Støttende fremfor dominerende

35 Ledelse af fællesskabt velfærd om: MÅL: EN BÆREDYGTIG PLATFORM FOR FÆLLESSKABELSE At få borgeraktiviteter til at slå rod på tværs ikke om at implementere nye projekter med kort levetid derude At få netværket af aktiviteter til at drive sig selv ved at tiltrække og give lyst til deltagelse ikke at kontrollere at andre når det givne mål At skabe relationer der helt ned i den mindste mikro-aktivitet emmer af kvalitet, da det kan skabe ny uforudsigelig og kvalitativ bedre værdi ikke at gøre borgeren til et passivt objekt for en plan At se værdien af gave-økonomien og ikke kun se på penge økonomi

36 Flere bundlinier Viden om konkrete uderumsaktiviteter Kulturmedarbejder Viden om kulturelle processer Ukendt aktør Byplanlægger Viden om opbygning af uderum Natur Velfærd = Mental sundhed Borgeren Viden om sig selv/det lokale område Sundhedsmedarbejder o o o o o Individuel: En oplevelse af en kvalitativ bedre velfærd gennem naturaktiviteter ( at sætte sig fri fra rigide forventningsstrukturer ) Social: En lokal sammenhængskraft gennem naturaktiviteter Økonomisk: Det lokale urbane naturområde bliver mere attraktivt gennem naturaktiviteter Organisatorisk: Erfaringerne med at bruge aktiviteter i naturen til at styrke det tværfaglige arbejde kan bruges i forhold til andre områder. Naturen: Aktiviteterne skaber en bevidsthed om naturen, der gør, at vi forholder os mere bæredygtigt til den, og interagerer med den frem for styre den. Mental sundhed bliver forstået som det at færdes vel. Det bliver et verbum. Noget vi gør sammen. At færdes vel betyder også, at vi skaber vejen imens vi går sammen.

37 HVAD KAN VI LÆRE? 6) Velfærdsnær evaluering der kan skabe lyst til at deltage 5) Spred gerne aktionerne eller inviterer flere med 1) Reformulér problemet, så det deles 2) Kortlæg og gro ressourcer i pilotgruppe 3) Involvér flere deltagere 4) Transformér formelle møder til æstetiske møder i naturen, der kan skabe lyst til at være sammen. Skab oplevelser af forbundenhed. Er kvaliteten stærk nok kan det generere nye møder 1) Reformulér problemet, så alle bliver aktive deltagere og ikke objekt for handlinger. 2) Kortlæg ressourcer: Tegn landkort over området og dets aktuelle ressourcer 3) Involvér flere i processen, og inviter dem til også at tegne deres landkort. Led efter potentielle, nye stier og forbindelseslinjer. 4) Brug gerne æstetiske metoder til at forstærke den sanselige oplevelse: Lav en Skovtur i stedet for et informationsmøde. 5 Eksperimenter med prototyper: Få deltagerne til at skabe en ny begivenhed og afprøv den! Spred aktiviteten: Inviterer flere deltagere med til at skabe den nye begivenhed, og inviter dem til at lægge deres ideer til. 6) Skab en inspirerende, velfærdsnær viden om de velfærdsstier, som I er ved at skabe gennem fotos, tegninger, essays og lydoptagelser, der synliggør selve oplevelsen af velfærden, og det at færdes vel (snap-log, tegninger og kreativ skrivning).

38 Krop og Bevægelse i Naturens Rige

39 At gøre krop og bevægelse til en fællesskabt oplevelse i naturen Aktioner i byens rum Workshop Aktioner i byens rum Workshop Krop og bevægelse i natur Workshop Aktioner i byens rum Workshop Aktioner i byens rum AKTIONSFORSKNINGSPROCESSEN

40 At gøre krop og bevægelse til en fællesskabt oplevelse i naturen WHO s 5 P er Løbende evalueringer af de mange bundlinier Vi arbejder med metode, der også er med til at skabe værdi Workshop 4: Fokus på det fælles skabte lederskab Hvordan gøder vi lysten til at deltage sammen? Prosperity Peace People Krop og bevægelse i naturen Workshop 1: Tværfaglige grupper. Formål og temaer Kortlægning af ressourcer Invitationer til nye deltagere Metode til at intensivere krop i natur Particip ation Place Workshop 2: Afsøgninger af stedet Nye kortlægninger af ressourcer Flere stemmer inviteres med Afprøvning af krop I natur Workshop 3: Der arbejdes med organisationernes egen prototype, der kan skabe fællesskabte oplevelser af krop I natur

FÆLLESSKABELSE AF NATURENS UDERUM

FÆLLESSKABELSE AF NATURENS UDERUM ABC KONFERENCE 2018 Christa Breum Amhøj PhD, Post Doc. Centerleder. Center for Virksomhedsudvikling og Ledelse Copenhagen Business School FÆLLESSKABELSE AF NATURENS UDERUM Seismografisk Lederskab Samarbejde

Læs mere

FÆLLES-SKABELSE AF NATURENS UDERUM PÅ TVÆRS AF ROLLER, SILOER OG GRÆNSER

FÆLLES-SKABELSE AF NATURENS UDERUM PÅ TVÆRS AF ROLLER, SILOER OG GRÆNSER NATURENS RIGE Christa Breum Amhøj PhD. Post Doc, Centerleder for Center for Virksomhedsudvikling og Ledelse CVL/CBS FÆLLES-SKABELSE AF NATURENS UDERUM PÅ TVÆRS AF ROLLER, SILOER OG GRÆNSER Tør du at skabe

Læs mere

Animation EN SERIE AF VELFÆRDSAKTIONER Christa Breum Amhøj Naturens Rige, Arken 2016

Animation EN SERIE AF VELFÆRDSAKTIONER Christa Breum Amhøj Naturens Rige, Arken 2016 Kære Dig i Naturens Rige, Nu er det ved at være lidt over en uge siden, at vi stod på denne bro med hinanden i hænderne. Med lukkede øjne. Der var helt stille. Blot nogle små rap fra nogle ænder ude på

Læs mere

Byens Rum. Livet imellem husene. Sund By Netværket. #Ramme og proces

Byens Rum. Livet imellem husene. Sund By Netværket. #Ramme og proces Byens Rum Livet imellem husene Sund By Netværket #Ramme og proces En samling af metoder At skabe rum til fællesskabelse af byen rum Processen i SBN netværket og i byens rum Indflyvning og invitationer

Læs mere

En samling af fællesskabte metoder. Krop og Bevægelse i Naturens Rige

En samling af fællesskabte metoder. Krop og Bevægelse i Naturens Rige En samling af fællesskabte metoder Krop og Bevægelse i Naturens Rige Aktionslæringsprocessen i Naturens Rige Aktion Indflyvning og invitationer Den første kortlægning og inviterende dialoger 1 Workshop

Læs mere

MENTAL SUNDHED. Netværk for fællesskabsagenter offentlige ledelse NU og erfaringer fra netværket

MENTAL SUNDHED. Netværk for fællesskabsagenter offentlige ledelse NU og erfaringer fra netværket MENTAL SUNDHED Netværk for fællesskabsagenter offentlige ledelse NU og erfaringer fra netværket Copenhagen Business School Offentlig Entrepreneurship Forskningsprogramleder, Post Doc. Christa Breum Amhøj

Læs mere

WORKSHOP: SUNDHED OG LOKAL SAMFUND

WORKSHOP: SUNDHED OG LOKAL SAMFUND WORKSHOP: SUNDHED OG LOKAL SAMFUND SBN dage: Hindsgavl Slot Ulla Toft, Forskningscenter for forebyggelse og sundhed, Region H og Paul Bloch, Sundhedsfremmeforskningen på Steno Diabetes Center Christa Breum

Læs mere

KROP OG BEVÆGELSE I NATURENS RIGE

KROP OG BEVÆGELSE I NATURENS RIGE KROP OG BEVÆGELSE I NATURENS RIGE Seismografisk Lederskab Samarbejde på tværs og borgerinvolvering Christa Breum Amhøj PhD, Centerleder. Copenhagen Business School Agenda Velkommen og opsamling på ramme

Læs mere

Urbant Lederskab og Sundhedsfremmende Fællesskaber

Urbant Lederskab og Sundhedsfremmende Fællesskaber Nordisk Folkesundhedskonference Ålborg 2017 Christa Breum Amhøj Centerleder for Center for Virksomhedsudvikling og Ledelse CVL/CBS, PhD. Post Doc. Urbant Lederskab og Sundhedsfremmende Fællesskaber på

Læs mere

NATURENS RIGE INSPIRATIONSHÆFTE Hvordan kan naturen blive et fælles-skabt uderum, der skaber velfærdsstier på tværs af roller, siloer og

NATURENS RIGE INSPIRATIONSHÆFTE Hvordan kan naturen blive et fælles-skabt uderum, der skaber velfærdsstier på tværs af roller, siloer og INSPIRATIONSHÆFTE Hvordan kan naturen blive et fælles-skabt uderum, der skaber velfærdsstier på tværs af roller, siloer og organisationsgrænser? NATURENS RIGE INSPIRATIONSHÆFTE: HVORDAN KAN NATUREN BLIVE

Læs mere

Program 3. fælles workshop

Program 3. fælles workshop Velkommen i Program 3. fælles workshop Kl. 10.00 Morgenmad, netværk og velkommen v/christa Kl. 10.15 Kvalificering af de lokale projekter m/afsæt i programteorien v/trine - erfaringer med arbejdet frem

Læs mere

Naturens Rige. Sund By Netværket 2017

Naturens Rige. Sund By Netværket 2017 Naturens Rige Sund By Netværket 2017 Workshop i Søndermølle 28. april 2017 VELKOMMEN! I dag 10:30-10:45 Velkommen og goddag igen v/ida 10:00 10:30 Evaluering i Naturens Rige v/ida (Selv)evaluering og inspirations

Læs mere

Projektet, der er finansieret af Sundheds- og Ældreministeriet, løber fra august 2016 til september 2017.

Projektet, der er finansieret af Sundheds- og Ældreministeriet, løber fra august 2016 til september 2017. Sund By Sekretariatet c/o KL-huset Weidekampsgade 10 2300 København S. post@sundbynetvaerket.dk Tlf. 3370 3375 maj 2016 INVITATION og ANSØGNINGSSKEMA Projekt Naturens Rige - et aktionslæringsforløb, der

Læs mere

Naturens Rige. Sund By Netværket

Naturens Rige. Sund By Netværket Naturens Rige Sund By Netværket Indledende møder i Næstved 30. august 2016 Dagen i dag Velkommen v/louise Dal Projektramme og forløb v/christa Breum Amhøj Ideen: Stier til Naturens Fællesskaber Evalueringsfokus

Læs mere

Krop og bevægelse i Naturens Rige

Krop og bevægelse i Naturens Rige Sund By sekretariatet c/o KL-huset Weidekampsgade 10 2300 København S lod@sundbynetvaerket.dk 42 45 09 90 Projektforløbet Krop og bevægelse i Naturens Rige Med projekt Krop og bevægelse i Naturens Rige

Læs mere

At gro skabende fællesskaber sammen - Tværfagligt samarbejde - Levende aktioner i og med naturen (workshop)

At gro skabende fællesskaber sammen - Tværfagligt samarbejde - Levende aktioner i og med naturen (workshop) At gro skabende fællesskaber sammen - Tværfagligt samarbejde - Levende aktioner i og med naturen (workshop) Jeres veje til ressourcemobilisering Snapshot Den åbne planlægger Vi kender målgruppen Vi inviterer

Læs mere

VELFÆRDSNÆR EVALUERING

VELFÆRDSNÆR EVALUERING VELFÆRDSNÆR EVALUERING AT BRUGE ÆSTETISKE OG VISUELLE METODER TIL AT SKABE OG FREMME DEN UFORUDSIGELIGE NYE KVALITET, DER KAN FREMME SUNDHED OG FÆLLESSKABER Naturens Rige. Viborg den 28. marts 2017. Christa

Læs mere

Nyt Lederskab - Slip kontrollen. Poula Helth. Årskongres for myndighedsledere og - chefer 2019

Nyt Lederskab -   Slip kontrollen. Poula Helth. Årskongres for myndighedsledere og - chefer 2019 Slip kontrollen Poula Helth Årskongres for myndighedsledere og - chefer 2019 Poula Helth: Ph.d. i læring i praksis Ekstern lektor DTU Diplom/DJØF Ledelsesforsker Forfatter Tilknyttet Aktionsuniversitetet

Læs mere

Dialogen i affektiv læring når sanserne taler med

Dialogen i affektiv læring når sanserne taler med Dialogen i affektiv læring når sanserne taler med Ph.d. Poula Helth 23. oktober 2018 Coaching Institut for Idræt og Ernæring, Københavns Universitet Poula Helth: Ph.d. i læring i praksis Ekstern lektor

Læs mere

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune

Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Den Pædagogiske Læreplan i Hjørring Kommune Forord: Dette materiale er sammen med Strategi for Pædagogisk Praksis grundlaget for det pædagogiske arbejde i Hjørring kommunes dagtilbud. Det omfatter formål,

Læs mere

Naturen som en kinesisk æske, der åbner for sammensatte oplevelser: - Naturen som ramme for

Naturen som en kinesisk æske, der åbner for sammensatte oplevelser: - Naturen som ramme for Anna Paldam Folker og Ida Nielsen Sølvhøj, Naturen som en kinesisk æske, der åbner for sammensatte oplevelser: - Naturen som ramme for sundhedsfremme på tværs Naturens Rige - afslutningskonference den

Læs mere

Hvilken slags plan bliver det? - klimatilpasningsplanen

Hvilken slags plan bliver det? - klimatilpasningsplanen Hvilken slags plan bliver det? - klimatilpasningsplanen Birgitte Hoffmann 26. 2. 2013 Hvilke visioner skal planen styrke? Hvad skal Klimatilpasningsplanen lægge op til? Hvordan kan den bidrage til lokal

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Pædagogiske læreplaner i SFO erne Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i

Læs mere

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg Dagtilbuddet Christiansbjerg Indholdsfortegnelse Fælles indsatsområder... 2 Samskabelse forældre som ressource:... 2 Kommunikation:... 4 Kreativitet:... 4 Sprog:... 5 1 Fælles indsatsområder I dagtilbuddet

Læs mere

Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE.

Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE. UDVALGET FOR KULTUR OG FRITID - i Lejre Kommune Kære Borger, Kære Gæst - i Lejre Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE. Meningen med vore

Læs mere

Civilsamfundet - Metoder til samarbejder og brugerinvolvering

Civilsamfundet - Metoder til samarbejder og brugerinvolvering Civilsamfundet - Metoder til samarbejder og brugerinvolvering Fagligt udviklingsforløb 2. møde den 18. april 2013 Program for dagen 08.45-09.00 Kaffe og morgenbrød 09.00-10.00 Opsamling fra sidst 10.00-10-15

Læs mere

Om Sund By Netværkets strategiske satsninger og prioriteringer. Skaber rammer for et godt liv for alle borgere

Om Sund By Netværkets strategiske satsninger og prioriteringer. Skaber rammer for et godt liv for alle borgere Om Sund By Netværkets strategiske satsninger og prioriteringer Skaber rammer for et godt liv for alle borgere Status på Sund By Netværkets aktiviteter Nyt medlem Høje Tåstrup Københavns Kommune i bestyrelsen

Læs mere

MUSIKKENS SPROG BESKRIVELSE AF PROJEKTET

MUSIKKENS SPROG BESKRIVELSE AF PROJEKTET MUSIKKENS SPROG BESKRIVELSE AF PROJEKTET Introduktion Herning Musikskole ansøger Forebyggelsesudvalget om at bevilge 182.000 kr. til et 2-årigt projekt Musikkens sprog, som er et projekt, der henvender

Læs mere

Velkommen til Krop og bevægelse i Naturens Rige

Velkommen til Krop og bevægelse i Naturens Rige Velkommen til Krop og bevægelse i Naturens Rige 1. fælles workshop Hindsgavl Slot Første workshop i dag! Netværk - inspiration- syv projekter - ressourcer - samskabelse - erfaringer og naturen Hvem er

Læs mere

Natur og naturfænomener eget indsatsområde 2015

Natur og naturfænomener eget indsatsområde 2015 Natur og naturfænomener eget indsatsområde 2015 Læreplansområder Sociale, Natur (Science) Grobund og Vokseværk tema projekt i perioden April, maj, juni. 2015 Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes

Læs mere

Fremhæv et eller Vis hjælpelinjer som hjælp ved

Fremhæv et eller Vis hjælpelinjer som hjælp ved Anna Paldam Folker Forskningsleder (konst.), ph.d. anpf@si-folkesundhed.dk Sund By Netværksdage Sørup Herregård Ringsted Den 4. april 2017 NATUR - SOM ARENA FOR DET SUNDHEDS- FREMMENDE ARBEJDE Jeg har

Læs mere

Forord. og fritidstilbud.

Forord. og fritidstilbud. 0-17 år Forord Roskilde Kommunes børn og unge skal udvikle sig til at blive demokratiske medborgere med et kritisk og nysgerrigt blik på verden. De skal udvikle deres kreativitet og talenter og blive så

Læs mere

Innovationskompetence

Innovationskompetence Innovationskompetence Innovation i skolen Når vi arbejder med innovation i grundskolen handler det om at tilrette en pædagogisk praksis, der kvalificerer eleverne til at skabe og omsætte nye idéer, handle

Læs mere

Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave)

Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave) Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave) Medborgerskab og samspil med frivillige Hvordan bringer vi det aktive medborgerskab i spil og styrker samspillet med de frivillige kræfter

Læs mere

FÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS

FÆLLES MÅL FOR DUS VESTBJERG SKOLE & DUS BØRNE OG LÆRINGSSYN I DUS Vestbjerg arbejder vi ud fra, at hvert enkelt barn er unikt, og at vi bedst behandler børn lige ved at behandle dem forskelligt. Det enkelte barn fødes med sin helt egen personlighed,

Læs mere

Samarbejde med kommunen - samskabelse. Dannie Larsen Frivilligcentre og Selvhælp Danmark (FriSe)

Samarbejde med kommunen - samskabelse. Dannie Larsen Frivilligcentre og Selvhælp Danmark (FriSe) Samarbejde med kommunen - samskabelse Dannie Larsen Frivilligcentre og Selvhælp Danmark (FriSe) 71 Frivilligcentre fordelt på 64 kommuner Et stærkt og mangfoldigt civilsamfund, hvor alle har mulighed for

Læs mere

Hornsherred Syd/ Nordstjernen

Hornsherred Syd/ Nordstjernen Generel pædagogisk læreplan Hornsherred Syd/ Nordstjernen Barnets alsidige personlige udvikling Tiden i vuggestue og børnehave skal gøre børnene parate til livet i bred forstand. Børnene skal opnå et stadig

Læs mere

Organisatorisk robusthed SL TR-møde 31. januar 2017

Organisatorisk robusthed SL TR-møde 31. januar 2017 Organisatorisk robusthed SL TR-møde 31. januar 2017 Gentofte Kommune Robusthed 2 Program: Præsentation og introduktion arbejdsplads\tr Hvad er organisatorisk robusthed for jer? Oplæg: Organisatorisk robusthed

Læs mere

Læreplan for Børnehaven Augusta Børnehaven Augusta Primulavej Augustenborg

Læreplan for Børnehaven Augusta Børnehaven Augusta Primulavej Augustenborg Læreplan for Børnehaven Augusta 2016-2019 Børnehaven Augusta Primulavej 2-4 6440 Augustenborg 74 47 17 10 Arbejdet med de pædagogiske læreplaner i Børnehaven Augusta skal som minimum omfatte 7 temaer:

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Vuggestue Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid

Læs mere

Kommunal sundhedsfremme i nærmiljøet

Kommunal sundhedsfremme i nærmiljøet Kommunal sundhedsfremme i nærmiljøet Roskilde Universitet - Center for Sundhedsfremmeforskning Charlotte Bech Lau Marts 2011 cblau@ruc.dk Kommunal sundhedsfremme - Hvordan nås de udsatte borgere? Hvem

Læs mere

Birgitte Hoffmann 25 Oktober The liveable City Kreativt brug af vand

Birgitte Hoffmann 25 Oktober The liveable City Kreativt brug af vand Birgitte Hoffmann 25 Oktober 2012 The liveable City Kreativt brug af vand Hvad er en liveable city? - Tony Wong Australia - Byliv Danmark Hvordan bidragervand håndtering? - Vand som grundlag for eksistens

Læs mere

Rammerne omkring Rumrejsen Deltagerne på rumrejsen har fået fri tøjler til at tænke stort og kreativt inden for nogle udstykkede rammer.

Rammerne omkring Rumrejsen Deltagerne på rumrejsen har fået fri tøjler til at tænke stort og kreativt inden for nogle udstykkede rammer. Hospitarium Den 26. april 2018 mødtes rumrejsedeltagerne for første gang på Odder Parkhotel. 50 borgere fra alle alders- og samfundsgrupper, kommunalt ansatte og virksomheder, havde taget imod invitationen,

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere

Evaluering af Naturvejlderordningen Høring af Friluftsrådets medlemsorganisationer i forbindelse med evaluering af Naturvejlederordning

Evaluering af Naturvejlderordningen Høring af Friluftsrådets medlemsorganisationer i forbindelse med evaluering af Naturvejlederordning Evaluering af Naturvejlderordningen Høring af Friluftsrådets medlemsorganisationer i forbindelse med evaluering af Naturvejlederordning Kære medlem af Friluftsrådet Ineva og Alexandra Instituttet varetager

Læs mere

Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave)

Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave) Politik for medborgerskab og samspil med frivillige (kort udgave) Høringsudgave Medborgerskab og samspil med frivillige Hvordan bringer vi det aktive medborgerskab i spil og styrker samspillet med de frivillige

Læs mere

Skolen i virkeligheden. Vær med til at udfordre alle børn i deres hverdag

Skolen i virkeligheden. Vær med til at udfordre alle børn i deres hverdag Skolen i virkeligheden Vær med til at udfordre alle børn i deres hverdag Ressourcer og potentialer i lokalsamfundet skal bringes i spil og indgå som en naturlig del af skolens hverdag Mødet med kultur-

Læs mere

boernekultur.vejle.dk FOR, MED OG AF EN PALET AF BØRNEKULTUR

boernekultur.vejle.dk FOR, MED OG AF EN PALET AF BØRNEKULTUR FOR, MED boernekultur.vejle.dk OG AF EN PALET AF BØRNEKULTUR FORORD Bliv et af de topmotiverede mandskaber, som skal dyste i kaproning over en distance på ca. 300m på Vejle Visionen for Børnekulturen er

Læs mere

Til skoler i Aarhus Kommune. Invitation til 5. og 6. klasser i Aarhus Kommune til deltagelse i pilotprojekt om arkitektur og landskab

Til skoler i Aarhus Kommune. Invitation til 5. og 6. klasser i Aarhus Kommune til deltagelse i pilotprojekt om arkitektur og landskab Til skoler i Aarhus Kommune Invitation til 5. og 6. klasser i Aarhus Kommune til deltagelse i pilotprojekt om arkitektur og landskab Kære (klasse)lærere i 5. og 6. klasser i Aarhus Kommune Aarhus, d. 16.

Læs mere

Design af læreprocesser eller møder: Checkliste

Design af læreprocesser eller møder: Checkliste Design af læreprocesser eller møder: Design-elementer: Checkliste Inden processen / mødet: Forspil / Forberedelse. Formål: skabe fokus for og gøre klar til mødet. - Deltagernes meniningsfuldhed på bordet.

Læs mere

UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING

UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte som deltager... 2 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 3 Seminarer... 3 Læringsform...

Læs mere

GENERELT. Idéen bag Boblberg. Om Boblberg. Boblberg skaber sundhedsfremmende rammer

GENERELT. Idéen bag Boblberg. Om Boblberg. Boblberg skaber sundhedsfremmende rammer GENERELT Idéen bag Boblberg Boblberg er udviklet i samarbejde med tre kommuner, 2.500 borgere fra hele landet og et stort udsnit af organisationer, som har berøring med kultur, fritid, sundhed og det frivillige.

Læs mere

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...

Læs mere

Naturen som en kinesisk æske, der åbner for sammensatte oplevelser: - Naturen som ramme for

Naturen som en kinesisk æske, der åbner for sammensatte oplevelser: - Naturen som ramme for Ida Nielsen Sølvhøj Naturen som en kinesisk æske, der åbner for sammensatte oplevelser: - Naturen som ramme for sundhedsfremme på tværs Naturens Rige Temadag ved Friluftsrådet den 15. januar 2018 1 Rammen

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik 2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

Bibliotekerne Region Hovedstaden Biblioteksudvikling ledelsesmæssige udfordringer

Bibliotekerne Region Hovedstaden Biblioteksudvikling ledelsesmæssige udfordringer Bibliotekerne Region Hovedstaden Biblioteksudvikling ledelsesmæssige udfordringer Chefkonsulent Center for Ledelse og Styring 4. juni 2010 Side 1 Ledelse OP Afklaring af ledelsesrum helst den direkte vej

Læs mere

Hvorfor er folkebibliotekerne en oplagt arena for samskabelse?

Hvorfor er folkebibliotekerne en oplagt arena for samskabelse? Hvorfor er folkebibliotekerne en oplagt arena for samskabelse? Katrine Pram Nielsen Udviklingskonsulent i Frivilligrådets sekretariat E-mail: kp@frivilligraadet.dk Helikopterblikket samskabelse lige nu

Læs mere

Partnerskaber: perspektiver, erfaringer og kritiske refleksioner. Bjarne Ibsen Center for forskning i idræt, sundhed og civilsamfund

Partnerskaber: perspektiver, erfaringer og kritiske refleksioner. Bjarne Ibsen Center for forskning i idræt, sundhed og civilsamfund Partnerskaber: perspektiver, erfaringer og kritiske refleksioner Bjarne Ibsen Center for forskning i idræt, sundhed og civilsamfund Store forventninger til partnerskaber mellem den offentlige og den frivillige

Læs mere

Læreplan for dagplejen. Pædagogisk målsætning for dagplejen. Dagplejens læringssyn. Børnemiljø i dagplejen.

Læreplan for dagplejen. Pædagogisk målsætning for dagplejen. Dagplejens læringssyn. Børnemiljø i dagplejen. 1 Læreplan for dagplejen. Forvaltningen på dagtilbudsområdet har udarbejdet en fælles ramme for arbejdet med læreplaner, som dagplejen også er forpligtet til at arbejde ud fra. Det er med udgangspunkt

Læs mere

5.1 HVEM ER DE POTENTIELLE FRIVILLIGE?

5.1 HVEM ER DE POTENTIELLE FRIVILLIGE? Mange organisationer tror, at de skal tage imod alle de frivillige, der kommer til dem. Vi mener, at når du har brugt tid på at finde ud af, hvilke frivilligroller der er behov for, så er det også vigtigt,

Læs mere

Aktøranalysemodellen

Aktøranalysemodellen Formål: - Primært et redskab, der er relevant for den helhedsorienterede indsats - Refleksioner om graden af offentlig styring i et samarbejde med civilsamfundet Opmærksomheder: - Simplificerede arketyper

Læs mere

En kreativ kommune med aktive byrum ude og inde. Borgerne stiller større krav til de fysiske rammer, herunder mobile og fleksible institutioner

En kreativ kommune med aktive byrum ude og inde. Borgerne stiller større krav til de fysiske rammer, herunder mobile og fleksible institutioner GLADSAXE KOMMUNE Kultur og Fritid Bilag 2: og hovedpointer fra arbejdsgrupper NOTAT Dato: 4. juni 2012 Af: Helena Jørgensen En kreativ kommune med aktive byrum ude og inde Borgerne stiller større krav

Læs mere

DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE

DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN NATUR, UDELIV OG SCIENCE AGENDA Masteren for en styrket pædagogiske læreplan Det pædagogiske grundlag Den styrkede læreplan: hvad består det nye i, og er det en styrke?

Læs mere

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi

Læs mere

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur- og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem med overskriften Sammen om det gode

Læs mere

Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder

Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder ørn som er på vej til eller som er begyndt i dagpleje eller vuggestue og Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer, når det kommunikerer

Læs mere

Skoleledelse Mellem styring og potentialisering

Skoleledelse Mellem styring og potentialisering Skoleledelse Mellem styring og potentialisering Og på kanten af en folkeskole i forandring Justine Grønbæk Pors, PhD jgp.mpp@cbs.dk Institut for ledelse, politik og filosofi Copenhagen Business School

Læs mere

RudersdalRutens Univers: oplevelser, bevægelse og motion i naturen i Rudersdal

RudersdalRutens Univers: oplevelser, bevægelse og motion i naturen i Rudersdal RudersdalRutens Univers: oplevelser, bevægelse og motion i naturen i Rudersdal Af Lars Wiskum, ekstern udviklingskonsulent, projektleder, Rudersdal Kommune. Over hele landet er interessen og søgningen

Læs mere

Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud.

Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud. Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud. Dagtilbudsloven kræver, at der for dagtilbud skal udarbejdes en samlet pædagogisk læreplan, der giver rum for leg, læring samt relevante aktiviteter og metoder. Loven

Læs mere

Rummelige fællesskaber og kreative frirum

Rummelige fællesskaber og kreative frirum gladsaxe.dk Rummelige fællesskaber og kreative frirum Kultur-, fritids- og idrætspolitik Gladsaxe Kommunes kultur-, fritids- og idrætspolitik har fokus på fællesskaber og på nytænkning. Vi mener, at det

Læs mere

9 punkts plan til Afrapportering

9 punkts plan til Afrapportering 9 punkts plan til Afrapportering Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Vi er blevet inspireret af Fremtidens dagtilbud og arbejder med aktivitetstemaer og dannelses temaer. Alle afdelinger

Læs mere

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg Jeg ved, hvordan demokrati fungerer i praksis Jeg er samfundsengageret og følger med i det politiske liv Jeg diskuterer samfundets indretning med andre Jeg stemmer, når der er valg Jeg udvikler ideer til

Læs mere

Haderslev Kommune Artikel om samarbejde og samskabelse

Haderslev Kommune Artikel om samarbejde og samskabelse Haderslev Kommune Artikel om samarbejde og samskabelse Artiklen Samskabende relationer mellem kommune, professionelle og frivillige om udviklingsforløbet Understøttelse og udvikling af samarbejde og samskabelse

Læs mere

Fra vision til virkelighed

Fra vision til virkelighed Kreativitet Børneinddragelse Leg Fra vision til virkelighed ambitioner for arbejdet med Børnenes Hovedstad på børne-, unge- og kulturområdet i Billund Kommune Godkendt 16. maj 2017 Fælles vision for Børnenes

Læs mere

Udvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab

Udvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab Udvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab Digitalisering er et vilkår i dag Digitale medier er med til at definere virkeligheden omkring os og dermed er de med til at definere os (Jostein

Læs mere

Byer i 21 årh. - hvordan?

Byer i 21 årh. - hvordan? Byer i 21 årh. - hvordan? Camilla van Deurs, Arkitekt M.A.A., PhD Associate Partner Gehl Architects Program Del 1 10-10:15 Velkomst v. kommunen 10:15-11 Byrummets funktioner og udfordringer i det 21. Århundrede

Læs mere

Brugerinddragelse med tagdel.dk - Om værdiskabelse, tænkning, organisering og dig

Brugerinddragelse med tagdel.dk - Om værdiskabelse, tænkning, organisering og dig Brugerinddragelse med tagdel.dk - Om værdiskabelse, tænkning, organisering og dig INDHOLD INTRODUKTION NY MÅDE AT TÆNKE OG HANDLE 2 2 VÆRDISKABELSE UDVIKLING OPMÆRKSOMHED SAMLINGSPUNKT PARTNERSKABER VIDEN

Læs mere

Kultur- og idrætspolitik

Kultur- og idrætspolitik Kultur- og idrætspolitik Fredensborg Kommune l Godkendt af Byrådet den XX 1 Forord Kultur- og idrætslivet binder hverdagen sammen for rigtig mange mennesker og er med til at gøre Fredensborg Kommune til

Læs mere

gladsaxe.dk Fælles om Gladsaxe Gladsaxe Kommunes medborgerskabsstrategi

gladsaxe.dk Fælles om Gladsaxe Gladsaxe Kommunes medborgerskabsstrategi gladsaxe.dk Fælles om Gladsaxe Gladsaxe Kommunes medborgerskabsstrategi Forsidefoto: I 2018 har foreningen Lokal Agenda 21 med hjælp fra Gladsaxe Kommune startet et høslætlaug. Lauget slår med le en gang

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019

Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen

Læs mere

Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 7 Side 8 Side 9 Side 10 Side 11 Side 12 Sund By Sekretariatet c/o KL-huset Weidekampsgade 10 2300 København S. post@sundbynetvaerket.dk Tlf. 3370 3375 maj 2016 FORLØBET

Læs mere

Bibliotekspolitik. for Nyborg Kommune

Bibliotekspolitik. for Nyborg Kommune Bibliotekspolitik for Nyborg Kommune Bibliotekets mission Nyborg Bibliotek er en dynamisk og sprudlende kulturinstitution, der spiller en afgørende rolle i forhold til at gøre kommunen mentalt, kulturelt

Læs mere

15. januar 2018 Udvalget for Tværgående Politik

15. januar 2018 Udvalget for Tværgående Politik 15. januar 2018 Udvalget for Tværgående Politik Afsæt For i bedst mulig grad at kunne møde fremtidens udfordringer og få fuld effekt af arbejdet med Kerneopgaverne, er der behov for en politisk arbejdsform,

Læs mere

Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi

Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi 1 Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi Frederiksbjerg Dagtilbud er en del af Børn og Unge i Aarhus Kommune, og dagtilbuddets kerneopgave, vision og strategi er i harmoni med magistratens

Læs mere

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik Børnesyn og nyttig viden om pædagogik I Daginstitution Langmark (Uddybelse af folderen kan læses i den pædagogiske læreplan) Udarbejdet 2017 Børnesyn i Langmark Alle børn i daginstitution Langmark skal

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne

Læs mere

Promote your library! Co-creation med studerende ved VIA Biblioteker Campus Horsens

Promote your library! Co-creation med studerende ved VIA Biblioteker Campus Horsens Promote your library! Co-creation med studerende ved VIA Biblioteker Campus Horsens Formål: Producere animationsfilm til biblioteket. Samarbejdspartnere: Animationsskolen i Viborg samt studerende primært

Læs mere

Fra transfer til translate - Hvordan stimulerer vi til læring med effekt?

Fra transfer til translate - Hvordan stimulerer vi til læring med effekt? Fra transfer til translate - Hvordan stimulerer vi til læring med effekt? Læring som oversættelse Navigere i komplek- sitet Små greb i under- visningen Antagelser om kompleksitet og læring Faglig kompetenceudvikling

Læs mere

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. 1 Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. DUS står for det udvidede samarbejde, for vi er optaget af at skabe helheder i børns liv og sikre sammenhæng mellem undervisning og fritiden.

Læs mere

Orientering om. Pige. Grupper. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole

Orientering om. Pige. Grupper. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole Orientering om Pige Grupper Et projekt i Middelfart Ungdomsskole Til den unge: Kære ung Denne lille folder handler om Pige grupper, som er et tilbud i Middelfart Ungdomsskole. Fra 5. klasse til 18 år.

Læs mere

Frederiksbergs Frivillighedsstrategi

Frederiksbergs Frivillighedsstrategi Frederiksbergs Frivillighedsstrategi 2 Forord 3 Kære borger, frivillig, medarbejder og samarbejdspartner Frederiksberg er hovedstadens sunde, pulserende og grønne hjerte. Det skyldes ikke mindst byens

Læs mere

Virksomhedsplan 2014

Virksomhedsplan 2014 Virksomhedsplan 2014 Vi har valgt at fortsætte arbejdet med egne og fælles indsatsområder i 2014, med opdaterede mål og handleplaner. Egne indsatsområder: 1. Udemiljø 2. Udvikling af læreplaner - Natur

Læs mere

Ungdomspolitik. Baggrund. En levende politik

Ungdomspolitik. Baggrund. En levende politik Ungdomspolitik Baggrund Ungdomspolitikken er en del af Den Sammenhængende Børnepolitik i Skanderborg Kommune og skal derfor ses i sammenhæng med Den bedste start på livet og Fremtidens Skole. I udarbejdelsen

Læs mere

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER

BARNETS SOCIALE KOMPETENCER BARNETS SOCIALE KOMPETENCER Hvad skal vi lære børnene At begå sig i en større / mindre gruppe og vise empati for hinanden. At kunne samarbejde. At kunne danne venskaber. At føle sig respekteret, og være

Læs mere

Reformprocesser i den offentlige sektor

Reformprocesser i den offentlige sektor Reformprocesser i den offentlige sektor I lyset af de herskende styringsparadigmer Justine Grønbæk Pors, PhD jgp.mpp@cbs.dk Institut for ledelse, politik og filosofi Copenhagen Business School Forandrings-

Læs mere

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,

Læs mere

Sans sproget om tværfaglig og tværinstitutionel samskabelse

Sans sproget om tværfaglig og tværinstitutionel samskabelse Sans sproget om tværfaglig og tværinstitutionel samskabelse Sprog som sanselighed For at udvikle barnets begreber er det nødvendigt at arbejde med ordene og genstandene. Og det er nødvendigt at tale med

Læs mere

CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE. Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet

CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE. Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet 1 HJÆLP TIL ISOLEREDE INDVANDRERKVINDER 1 Hvem er de? Tusindvis af kvinder med indvandrerbaggrund i Danmark er hverken

Læs mere

Ledelse af læring Orkestrering af potentialitet

Ledelse af læring Orkestrering af potentialitet Ledelse af læring Orkestrering af potentialitet Justine Grønbæk Pors, PhD Jgp.mpp@cbs.dk Institut for ledelse, politik og filosofi Copenhagen Business School Forandrings- og reformiver Ny kerneydelse?

Læs mere