Når vi spørger elever på skolerne, hvad de kunne ønske sig at forandre i rummet, så nævner de ofte runde former og bløde ting.

Transkript

1 ER SKOLEN FOR FIRKANTET? Vi har firkantede rum, vinduer og døre, firkantede borde, firkantede tavler og computerskærme, lige vægge og lige lange gange for ikke at nævne firkantede bøger. Det kan synes som om det firkantede formsprog mange (dog ikke alle) steder har indtaget skolelivet for mange år siden. Men det er tankevækkende, fordi vores hjerner faktisk fortrækker den runde, kurvende arkitektur. Når vi spørger elever på skolerne, hvad de kunne ønske sig at forandre i rummet, så nævner de ofte runde former og bløde ting. Og det er ikke langt fra en undersøgelse, der er lavet på området, om virkningen af buede, runde former versus lige og firkantede. Ifølge en artikel af Eric Jaffe (redaktør hos CityLab) om hvorfor vores hjerner elsker buede former, så er folk er langt mere tilbøjelige til at kalde et rum smukt, når dets design er rundt i stedet for lineært. Om vi opfatter noget som smukt eller det modsatte er relevant, når vi ved, at vi påvirkes ubevidst af vores omgivelser, hvilket kan have indflydelse på velvære, trivsel og adfærd og sågar koncentration, ydeevne og indlæring. I samarbejde med designere i Europa samlede en forskergruppe (ledet af psykolog Oshin Vartanian fra University of Toronto i Scarborough) 200 billeder af interiørarkitektur. Testdeltagere skulle reagere på det, de opfattede som smukt. Deltagerne var langt mere tilbøjelige til at betegne et rum som smukt, når det var fyldt med kurver, snarere end fuldt af lige linjer.

2 Gang på gang, når folk bliver bedt om at vælge mellem et objekt, der er lineært og et, der er buet, foretrækker de sidstnævnte. Det gælder for ure med cirkulære urskiver, bogstaver lavet i krøllet skrifttype, sofaer med afrundede hjørner og glatte, runde puder - ja selv tandtråd med emballage med runde hjørner fremfor mere kantede. (Det Kognitive Neurovidenskab Laboratorium ved Harvard Medical School) I Skønhedsbedømmelsen var bare det første skridt i undersøgelsen. Forskerne målte også den hjerneaktivitet, der opstod, da undersøgelsens deltagere betragtede billederne. Det viste sig, at folk, der kiggede på buet design, havde betydeligt mere aktivitet i et hjerneområde kaldet anterior cingulate cortex sammenlignet med mennesker, der kiggede på lineære dekorationer. ACC'en har mange kognitive funktioner, men særligt bemærkelsesværdigt i forbindelse med Vartanian's studie var: dets involvering i følelser. Buet design bruger vores hjerner til at berøre vores hjerter. Nogle af os bliver dybt berørt af at se og opleve store organisk formede bygninger. Nogle af os griber til et andet mærke af tandtråd. Buede kurver ser ud til at påvirke vores følelser, som igen kunne være afgørende for vores præference. En anden hjerneundersøgelse, som blev udført for flere år siden af Moshe Bar fra Harvard Medical School, fandt ud af at objekter med skarpe elementer - endnu en gang, firkantede ure, spidse møbler og lignende - aktiverede amygdalaen. Det er den del af hjernen, der behandler frygt. Så hvis skarpe genstande associeres med fysisk fare, forbinder menneskelige hjerner så skarpe linjer med en trussel. Kurver kan derimod ses som ufarlige i sammenligningen. "Med andre ord," siger forskeren, "foretrækker vi kurver, fordi de signalerer mangel på trussel, dvs. sikkerhed."

3 Form follows function. Det synes dog vigtigt at påpege, at rundt design ikke altid er det overlegne. Hvis forskere bad folk om at bedømme arkitekturen baseret på funktionalitet i stedet for skønhed, kan de sikkert få andre resultater. I SKØN SKOLE mener vi, at skolerne kan nyde godt at få mere skønhed, æstetik og funktion ind i rummene og helst så det sammen går op i en højere enhed. I vores SKØN SKOLE projekter prøver vi at få eleverne til at tænke anderledes end i kasser og kanter eller måske endnu mere at udnytte samspillet mellem runde og de lige/kantede former. Kontraster giver dynamik og liv, så sanserne stimuleres. Vil I gerne have flere organiske former ind i skolen, så lad jer inspirere af Skøn Skoles 4 bud på, hvordan det kan lade sig gøre i et SKØN SKOLE projekt: 1. Tænk innovativt Kan man lave møbler som er runde? Ja, lav fx skamler til fællesarealet af gamle bildæk, som de gjorde i dette projekt: (Husk at der skal sprøjtemales af en voksen udenfor og med maske. Eleverne kan skaffe bildæk, vaske dem og lave sædet af træ evt. beklædt med stof samt montere dem). Den fine vægdekoration har eleverne lavet af træskiver.

4 2. Organiske former på væggen Tænk i runde, bløde former på væggen som dekoration. Det kan sagtens kombineres med læringsindhold.

5 3. Organiske former i møbler Måske skal bordene skiftes ud, og det kunne overvejes at tænke i borde med nye former. Måske kan der laves prikker på gulve med folie, eller skillerumsplader med huller, der kan bidrage til et blødere udtryk og prikke til nysgerrigheden.

6 4. Puder og madrasser Hyggesteder og læsesteder med madrasser og puder hitter specielt højt hos skoleelever i alle aldre. Skær madrasser til, lav betræk og puder. Tag højde for om der er krav om at bruge brandsikre materialer. Nogle steder er der nok at spraye med et brændhæmmende middel. Husk at bruge smudsafvisende stof og lav det gerne aftageligt og vaskbart. Take action! Har du lyst til at forskønne jeres skole i et SKØN SKOLE projekt med høj elevinvolvering og engagement, empowerment og fællesskabsånd så spring ud i det og tilmeld jer på Der får du råd og vejledning. Indsigt uden handling er tanker tanker, der omsættes i handlekraft kan ændre verden. foto af bygning og tandtråd: pixabay.com,øvrige fotos er fra SKØN SKOLE. kilder: /how-our-surroundings-affect-the-way-we-think-and-feel/ ,