Velkommen til Min flyvende kuffert

Transkript

1 Vlk Velkommen til Infomøde med rejsebureauet Stjerneture Velkommen til Min flyvende kuffert

2 Min flyvende kuffert De næste 2 år vil vi sende 175 børn fra syv klasser på en 2 årig opdagelsesrejse i den lokale kultur Børnene kommer fra 3 skoler i områder, hvor deltagelsen i kulturtilbuddene ikke er den højeste. De får en fysisk kuffert med 6 forskellige bøger og film Kufferten fyldes undervejs med souvenirs og indtryk fra 5 konkrete møder med fem forskellige typer kultur. Det er dét arbejde, vi påbegynder i dag 5 Kulturklip Rejsedestinationerne er *billedkunsten, *scenekunsten, *litteraturen, *musikken og *kulturarven I udviklingen af rejsemål inddrager vi børnenes voksne i skolen, på kulturinstitutionerne, i boligområderne og i familierne. Når turen er slut, er børnene trænede kulturguider i eget hjem og i forhold til nye ture, som Stjerneture arrangerer i de kommende år. 2

3 Hvor kommer det fra? Kulturministeriet udbød pulje. Vi var en af 10 kommuner, der fik del i midlerne. Om kulturkufferten Mere end børn har mulighed for gennem dagtilbud og indskoling at modtage kulturkufferter med bøger, film og et kulturpas med 5 klip til lokale kulturaktiviteter. Projektet udspringer af Kulturministeriets strategi "Det begynder med børn og unge". Formålet er, at alle børn får mulighed for at møde kunst og kultur. Bøger, musik, film, teater og udstillinger kan fungere som indgange til en ny verden, og hvis man deler oplevelserne, giver det også mulighed for nye former for fællesskaber. Den nye folkeskolereform åbner for samarbejde mellem skolerne og kultur og foreningslivet og er en historisk mulighed for begge parter til at sikre, at alle børn får del i de oplevelses og udviklingsmuligheder, g som kunsten og kulturen tilbyder. Kulturministeriet har støttet projektet med kr. Budgettet er i alt på og ungestrategi/skoleboern/ 3

4 Målsætning Min flyvende kuffert, skal gøre børn flyvende! Den skal: Åbne op for kulturen. For billedkunst, drama, litteratur, musik og kulturarven Inddrage børnene, familierne og modtagere af kulturtilbud Gøre deltagende børn til kulturguider i eget hjem og i forhold til kulturinstitutionernes fremtidige initiativer Give gode eksempler på anvendelse af kunst og kultur i undervisningen af start skolebørnene Gøre samtalen på tværs af kulturinstitution, skole og familierne naturlig og inspirerendei Udvikle et fleksibelt værktøj til at arbejde med kultur i nye partnerskaber 4

5 Hvem er vi? Ideen er født i Børnekulturens netværk i Helsingør Der er indgået bindende samarbejdsaftaler med alle ledere på området. Skolen ved Gurrevej. 3 klasser Borupgårdskolen / Rønnebærallé. 2 klasser Nordvestskolen. 2 klasser. Skolerne deltager med både 0. klasseledere og 1. klasselærere. De boligsociale i l medarbejdere i udsatte boligområder: Nøjsomhed og Vapnagård åd Børnekulturkonsulent Ida Wettendorff Uddannelseskonsulent Anne Mette Hermansen Ialt 7 Kulturinstitutioner: Teknisk Museum Billedskolen, Børnekulturcentret Øresundsakvariet Musikskolen Helsingør Teater Helsingør kommunes Museer Helsingør kommunes Biblioteker Pædagogisk g konsulent Sanne Gudmann Biblioteksfaglig udviklingskonsulent Majken Jørgensen Helsingør Kommunes Biblioteker v. projektmedarbejdere Ditte Lundstrøm og Stine Lindhardt 5

6 Forløb I dag lægges inspiration og linjer ud til de 5 klip i kulturklippekortet for de næste 2 år Vi kommer med hver vores faglighed og byder ind med den Kulturinstitutionerne arbejder herefter videre med hvert klip i samarbejde med særligt interesserede deltagere fra mødet i dag I hver gruppe skal der helst være repræsentanter for både pædagoger, lærere, boligområder og projektmedarbejdere 6

7 Årenes gang september INFO & inspirationsmøde Efterår 2015 Inspirationsdag om kuffertindholdet i Uddannelseshuset Efterår Kulturklip forberedes Arbejdsgrupper arbejder omkring Kulturinstitutionerne 24. november TAKE OFF fest, Ballade & Balloner for alle 175 børn Lille scene, kl Kufferter udleveres og bor i klassen i 2 år. Februar Første oplevelse = Kulturklip 1 Maj Anden oplevelse. Kulturklip 2 November 2016 (nu som første klasser). Kulturklip 3 Februar Kulturklip 4 Maj Kulturklip 5.så er børnene på vej i 2. klasse og vi har ideer til videreførsel. 7

8 Kulturklip Et kulturklip er ikke bare en isoleret kulturoplevelse (=en koncert) Det kan være et længere forløb som: starter i klassen eller fortsætter i klassen lægges ud i boligområderne involverer forældre og bedsteforældres bd erfaringer bearbejdes på tværs af kulturudtryk hænger sammen med de 6 fysiske materialer i børnenes kuffert udvikles i fællesskab med modtagerne understøtter den samarbejdende skole mellem 0. og 1. klasse, mellem kulturinstitutioner og skole, mellem familier og skole 8

9 Fokus i Min flyvende kuffert Samarbejde på tværs, også i forberedelsesfasen Børn som kulturguider Forankring Som opfølgning i forhold ldtil de enkelte klt kulturklip kli Opfølgning også de følgende år med de samme børn og familier? Opfølgning ude i boligområderne 9

10 Hvornår er vi lykkedes? Kultur og kunst er naturlig del af indskolingen Kulturinstitutionernes tilbud og måde at arbejde med borgerinvolvering har undergået positiv forandring Børn og familier har øget kendskab til og glæde af kulturtilbuddene Samarbejdet i kommunen er styrket 10