Beretning Egegård Skole marts 2007

Transkript

1 SKOLEBESTYRELSENS Beretning Egegård Skole marts 2007 Kort om Skolebestyrelsen Trivselsudvalget Forventningspapiret Imageudvalget Ny kantine Kontaktforældresamarbejde Familieklassen Den Digitale Skole Elevrådet

2 Kort om Skolebestyrelsen I skolebestyrelsen er vi omfattet af en del regelsæt for vores arbejde. Vi skal tilse den overordnede ledelse af skolen og har i den forbindelse beføjelser som grundlæggende er fastsat af folkeskoleloven. Vi har i forløbet siden sidste beretning brugt en del tid på at finde os selv, og få overblik over hvor vores resurser skal bruges. Vores arbejde skulle gerne være et talerør for børn og forældre. Det er forældre og lærere i samarbejde med skolens ledelse, der ved hvad vores børn behøver. Derfor ligger det os på sinde, at finde en kommunikationsform der gør det muligt, at formidle problemstillinger, gode idéer og debat. Ansvaret for at Egegård Skole trives, er et fælles ansvar. Derfor er I også medansvarlige for at skabe den debat som er grundlaget for de beslutninger, der bliver truffet på Egegård skole. Som forældre har I forskellige muligheder for at gøre jeres indflydelse gældende. Det kan selvfølgelig ske ved direkte kontakt til skolebestyrelsen, men også ved at indgå i nogle af de udvalg som er beskrevet efterfølgende. Skolebestyrelsens kompetencer kan opstilles i 5 hovedområder beskrevet herunder: Tilsyn. For Egegård Skole kan vores regelmæssige gennemgang af vikardækningen være et eksempel på tilsyn. Vi har set at der var mulighed for en bedre trafiksikkerhed og stillede forslag til forbedring. I vores trivsels/sundhedsudvalg ser vi på, om man kan forbedre børnenes hverdag og gøre den mere sund. Principper. Vi har her på skole mange principper som beskriver hvad vi ønsker inden for forskellige forhold. For eksempel indenfor fagfordeling og teamdannelse. De findes på hjemmesiden. De bliver løbende opdateret. Godkendelse. I skolebestyrelsen får vi en del sager til godkendelse. Hvert år skal vi gennemgå budgettet og godkende det. En godkendelse kan også dreje sig om skolens ordensregler herunder rygeregler. Forslag og udarbejdelse af indstillinger. Der kan komme forslag fra andre forældre eller fra os som sidder i skolebestyrelsen. For nylig kom der et forslag om at man udarbejder en mobbepolitik for skolen. Vi er i år inviteret af kommunen til at komme med ønsker til, hvordan vi kunne tænke os den fremtidige kantine skulle se ud. Kantinen bygges inden for det næste år. Udtalelse. I år har vi skulle give en udtalelse til den nye sundhedspolitik i kommunen. Ovenfor er der givet et indblik i vores opgaver i skolebestyrelsen og i kort form beskrevet hvad vi har beskæftiget os med i løbet af året. I det følgende vil nogle emner fra årets gang blive uddybet.

3 Trivselsudvalget Trivselsudvalget fik nye medlemmer efter at Skolebestyrelsen konstituerede sig sidste år, og arbejder nu under overskriften Gå glad i Skole. Det handler om trivsel hos elever, trivsel i klassen, trivsel hos lærere og pædagoger. Og det handler om fokus på mobning. Trivselsudvalget var enige om, fra første færd, at arbejde med at lave skoleåret 2007/2008 til Trivselsår, og dette har naturligvis opbakning både blandt lærere, pædagoger og ledelse. Med fokus på trivsel i bredest forstand vil vi derfor arbejde for at Egegård Skole skal være en skole man er glad for at gå på. I trivselsudvalget er repræsenteret forældre, lærere, pædagoger - og forhåbentlig snart elever. Vi finder det vigtigt, at alle grupper er med i udvalget, så alle vinkler bliver belyst så vi når omkring så mange relevante områder som muligt. Vores brainstorm har ført til en indkredsning af mange oplagte emner. Vi arbejder bl. a. med Feature arrangement for hele skolen i forbindelse med trivselsåret Synlighed af skolens værdier for alle Venskabsklasser Mobning Børnemægling Ide-katalog til lærer fra forældre Forældreengagement, hvordan får vi gjort flere forældre interesseret i at bakke op og deltage i skolens arrangementer? Trivselsudvalget mødes ca. 4 gange årligt. Forventningspapiret Skolebestyrelsen har gennem efteråret og vinteren drøftet og revideret forventningspapiret, som nu er gået til høring hos elever og lærer. Forventningspapiret udleveres til nye forældre på skolen bl.a. ved informationsmøder til de kommende 0. klasseelever. Forventningspapiret udtrykker de forventninger som skolen har til forældrene og eleverne, men også de forventninger som skolen har til medarbejderne lærerne og pædagogerne. Forventningspapiret er ikke en udtømmende beskrivelse af alle de forventninger vi har til hinanden, men kort at skitsere nogle af de mest grundlæggende forventninger for eksempel at forældrene tager ansvar for at ens barn/børn møder til tiden, er udhvilet og vel forberedt. Til eleverne stilles eksempelvis forventning om at de viser hensyn til hinanden, passer godt på skolen og medvirker til at timerne blive gode og lærerige. Til lærere og pædagoger stilles forventninger om at de er med til at udvikle et åbent og positivt samarbejde med elever og forældre, jævnligt informere forældrene om forhold i klassen/sfo og er med til at styrke elevernes selvværd mm. Når forventningspapiret er godkendt vil det blive omdelt til alle skoles brugere og være at finde på skolens hjemmeside.

4 Imageudvalget Imageudvalget er blevet nedsat af skolebestyrelsen og har haft sit første møde i december Udvalget vil arbejde med Egegård Skoles ansigt udadtil og indadtil. Vi kalder det skolens profil. Denne profil er sammensat af mange elementer men bunder i skolens nærmiljø (elever, forældre, lærere, pædagoger og øvrige ansatte), samt de bygninger som er rammen om undervisning, sport m.m. Vi er interesseret i hvordan Egegård Skole bliver opfattet af nuværende og kommende bruger hvad gør skolen attraktiv eller ikke attraktiv? Hvorfor vælger nogle forældre i vores skoledistrik Egegård Skole fra? Er der tale om et reelt fravalg, eller mere om et tilvalg af en anden skole? Det frie skolevalg rejser naturligt dette spørgsmål. For at vide, hvor der kan sættes ind overfor mulige tiltag, som sikre at Egegård Skole bliver valgt af alle distriktets skolesøgende børn, vil imageudvalget forsøge at få så præcise oplysninger fra de forældre der har valgt Egegård Skole fra. Derfor er der igangsat en spørgeskemaundersøgelse til forældre der ved indskrivningen på Egegård Skole har valgt anden skoleløsning. Imageudvalgt arbejder samtidig med en spejlanalyse eller selvkritisk analyse overfor skolens nuværende brugere for at få belyst eventuelle områder som trænger til ekstra fokus og forbedringer. I dette arbejde vil vi også inddrage kontaktforældrene. Vi vil spørge ind til deres oplevelse af de forskellige funktioner og tilbud på skolen. Alt dette med henblik på at Egegård Skole får en stærk og markant profil, som resulterer i et stigende elevtal. Imageudvalget forventes at have fast plads i udvalgsarbejderne ved skolebestyrelsen på Egegård Skole. Ny kantine! Ifølge vores sidste møde med Teknik- og Miljøforvaltningen ser tidsplanen for kantinebyggeriet ud som følger: Licitation afholdes den Byggeperioden er planlagt fra midten af marts 2007 til midten af august Det forventes, at kantinen kan tages i brug omkring midten af september Aulaen vil kun i ringe omfang blive berørt af byggeriet. Tidsplan følger senere mht. perioder, hvor de nævnte undervisningslokaler ikke kan benyttes. Vi ser frem til et kommende møde omkring byggeriet, som forhåbentlig kan afklare flere ting i den forbindelse. I forbindelse med byggearbejdet vil en del af parkeringspladserne på Ræveholmen blive byggepladsareal og p-pladser til håndværkerbiler. Den øverste del af håndarbejdslokalet vil etableres som adgangsområde mellem Ræveholmsarealet og kantineområdet. Det betyder, at håndarbejdslokalet får etableret en ny dør i den nedre ende, så undervisningen kan fortsætte, mens undervisningen i fysik- /kemilokalet samt formningslokalet vil få adgang gennem aulaen. Vedr. kantineudsalg vil der komme besked ud om hvor og i hvilket omfang vi kan servicere eleverne med mad og drikke.

5 Kontaktforældresamarbejde Skole-hjem samarbejdet er en vigtig og afgørende dialog, der er så afgørende for den enkelte elevs udvikling og skoleforløb. Kontaktforældre vælges for et år af gangen og er klassens talerør. Hovedformålet er at skabe et godt socialt samvær mellem forældre og børn, og at varetage klassens tarv. Til hjælp for dette vigtige arbejde har skolebestyrelsen udgivet en folder som kort og præcist informerer om punkter, der kan gøre det nemmere for nye og eksisterende kontaktforældre at komme hurtigt i gang. Alle kontaktforældre har fået denne folder og alle nye vil automatisk få folderen, når de er valgt. Folderen er også vigtig for øvrige forældre, så de kan se, hvad der er kontaktforældrenes rolle. En klasse der fungerer godt socialt med opbakning og interesse fra forældregruppen har større mulighed for at komme godt igennem skoleforløbet. Folderen kan også findes på skolens hjemmeside under menupunktet Skolebestyrelsen. Skolebestyrelsen er meget interesseret i en tættere dialog med de valgte kontaktforældre i skolens klasser, og opfordre til at kontaktforældrene henvender sig til os og informerer om hvad der rører sig på skolen. Skolebestyrelsen ønsker også at kunne informerer direkte til kontakforældrne når vi har relevante emner. Klassens kontaktforældre modtager derfor et visitkort, ved det forældremødet hvor der vælges nye kontakforældre. Visitkortet indeholder navn, tlf.nr. og til klassens skolebestyrelsesrepræsentant, således at kontaktorældrerne har mulighed for at komme i kontakt med skolebestyrelsen. Ved sammme lejlighed modtager skolebestyrelsesrepræsentanten navn, tlf.nr. og fra kontakforældrene. Derved bliver banen kridet op for en hurtig og effektiv dialog, skolebestyrelse og kontaktforældre imellem. Familieklassen Familieklassen begyndte på Egegård Skole i november Og hvad er så det? Jo, det er et tilbud til børn, der: har svært ved at koncentrere sig har svært ved at organisere og planlægge har svært ved at indordne sig efter klassens normer og regler har svært ved at begå sig med jævnaldrende På skolen er det lærer Pernille Hvistendahl og børnehaveklasseleder Jytte Christensen, der er personalet i familieklassen. Strukturen er, at man som forældre tirsdag formiddag er med sit barn i familieklassen, der holder til i skolens støttecenter (gamle pedelbolig). Gruppen består af 4-5 børn og forældre. Forløbet strækker sig over 12 uger. Forud for opholdet i familieklassen er der i fællesskab mellem eleven, klasselæreren, forældrene samt familieklassens lærere opstillet nogle mål for de områder, hvor der skal skabes en forandring af elevens adfærd. Målene indføres i et målskema, som følger eleven hele tiden. Lærerne omkring eleven skal løbende udfylde dette målskema, og om tirsdagen bliver der med udgangspunkt i det udfyldte målskema så evalueret i familieklassen. Skolens erfaringer er, som det fremgår, endnu beskedne, men hidtil har det været en succes. Det skal da også nævnes, at på andre skoler med et tilsvarende tilbud oplever man en stor succesrate.

6 Den Digitale Skole Det er efterhånden ganske naturligt, som familie, at have adgang til internettet. Det giver os mulighed for at kunne kommunikere med hvem som helst når som helst og hvor som helst. Internettet giver frihed til at søge informationer eller kontakte de mennesker man har berøring med, når det er bekvemt, og det levner samtidig mulighed for at kunne svarer tilbage på mails når man har tiden til det. Det er en hverdag mange er helt fortrolig med, der nu rykker ind på Egegård Skole, navnet er SkoleIntra. SkoleIntra består af 3 dele: ElevIntra PersonaleIntra ForældreIntra Alle 3 dele er integreret på skolens hjemmeside hvor man logger sig på med password til de dele man har adgang til. Indførelsen af SkoleIntra på Egegård Skole startede allerede sidste skoleår med ElevIntradelen, hvor eleverne bl.a. kan oprette profil, have egne mapper og dokumenter, se lektie og -skemaoversigt og løse opgaver. Denne digitale process er for nogle lærere mere krævende at starte op end for andre, så derfor vil der være forskel på hvor langt de enkelte klasser er nået på nuværende tidspunkt. Derfor vil også udnyttelsen af de faciliteter der ligger I ElevIntra være forskellige fra klasse til klasse. Lærere, pædagoger og ledelse bruger PersonaleIntra til bl.a. lokale- og mødebooking, skemalægning og general information til skolens brugere. PersonaleIntra fungere som skolens fælles hukommelse, hvad sker hvor og hvornår. ForældreIntra giver forældrene mulighed for at få information om skolen i almindelighed og den pågældende klasse i særdeleshed. Den information som man ofte har kunnet finde på bunden af skoletasken som en harmonika, kan nu også findes elektronisk på ForældreIntra. Der findes også mulighed for oprettelse af debatforum, hvor klassens forældre og lærere kan komme med input til emner der er aktuelle for klassen netop nu. Man kan som forældre lægge billeder ind som har tilknytning til klassen, og direkte fra siden sende mails til andre forældre og lærere. Skolebestyrelsen har udarbejdet en folder om brugen af ForældreIntra som alle elever har fået med hjem. Denne folder kan stadig fås ved henvendelse til skolens kontor. Skolebestyrelsen stiller sig samtidig til rådighed ved forældremøder, for at få forældrene logget på og få mulighederne vist. SkoleIntra er enkelt, nemt og bekvemt. Elevrådet Elevrådet har sidste år været på en elevrådstur, hvor vi har lært at samarbejde som et rigtigt elevråd. Udover det, er der blevet taget få beslutinger, bla. om at der igen i år, skal være vores traditionelle skolefodbold-turnering. Der er også blevet besluttet, at vi i år vil arbejde for en skolefest for udskoling, og vi arbejder på højtryk for at få begge ting til at fungere. Ellers er der ikke så meget andet at sige, end at elevrådet også har en side i intra, under "Skolen", hvor I kan skrive til os, se vores produkter mm. I er meget velkomne til at tjekke den, og selvfølgelig være aktive.