KROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER
|
|
- Inger Skaarup
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KROGÅRDSKOLENS KONTAKTFORÆLDREFOLDER Vær med til at skabe trivsel i dit barns klasse Vær med til at sikre det gode samarbejde mellem Forældre og lærere/ pædagoger Få større indflydelse på dit barns skolegang 1
2 Forord Og hvorfor er det lige så vigtigt, at I som forældre tager aktiv del i og medansvar for jeres børns og alles børns trivsel på Krogårdskolen? Jo, vi vil godt sikre elevers vilkår for at lære både fagligt og socialt! Og så vil vi godt understøtte et godt og konstruktivt samarbejde forældre imellem og ikke mindst skole og hjem imellem. Når man skal lave god skole, som vi gerne vil her på Krogårdskolen, er det en utrolig vigtig forudsætning, at I som forældre er med som sparringspartnere. Nok er skolens ledelse og lærere de professionelle, men I er brugerne, og det er jer som forældre, der hver dag mærker på jeres børn, om de trives og tager den fornødne læring til sig. Derudover er det værdifuldt for alle parter, at I kan bidrage til, at forventninger samt forståelser gennem dialog bliver afklaret. Kontaktforældre vælges på forældremøder, og som kontaktforældre er I med til at sikre klassens trivsel. Denne folder er tænkt som inspiration og hjælp til forældresamarbejdet. Med venlig hilsen Skolebestyrelsen v/ Jim Hansen Lise-Lotte Havbo Hansen Formand Skoleleder 2
3 Indhold Hvad vil det sige at være kontaktforældre?... 4 Valg af klassens kontaktforældre... 4 Kontaktforældremøder i de enkelte klasser... 4 Kontaktforældrenes rolle i forhold til klassens forældre... 4 Det vigtige forældrenetværk... 5 Byd nye forældre velkommen... 5 Kontaktforældrenes rolle i forhold til klassens lærere... 5 Fælles planlægning af forældremøder... 5 Kontaktforældrenes rolle i forhold til Skolebestyrelsen... 6 Kontaktforældreforum... 6 Eksempler på emner til dialog i kontaktforældreforum... 6 Kan skolebestyrelsen hjælpe med løsning af problemer i klassen?... 7 Inspirér kontaktforældre i andre klasser... 7 Synlighed af kontaktforældre... 7 Krogårdskolens værdigrundlag
4 Hvad vil det sige at være kontaktforældre? Hver klasse vælger kontaktforældre. Der er ingen formelle krav om, at en klasse skal vælge kontaktforældre. På Krogårdskolen har vi dog klart en forventning om, at det bliver gjort, af hensyn til det gode samarbejde med forældrene. Kontaktforældre vil 1 til 2 gange årligt blive inviteret til et fælles møde med Krogårdskolens bestyrelse samt ledelse, hvor eksempelvis tidens hotte emner bliver drøftet. Kontaktforældre skal engagere sig for deres egen skyld, for børnenes og lærernes/pædagogernes skyld. Nedenfor gives der eksempler på, hvad kontaktforældres roller og opgaver typisk vil være. Valg af klassens kontaktforældre Valget af kontaktforældre foretages på skoleårets første forældremøde. Det er praktisk, at det styres af klasselæreren, som også sikrer, at kontaktforældrene får udleveret denne kontaktforældrefolder. Krogårdskolen opfordrer til, at hver klasse vælger minimum 2 kontaktforældre, men gerne flere. Kontaktforældre vælges for en 1-årig periode. Kontaktforældremøder i de enkelte klasser Der er afsat tid til, at lærere og Kontaktforældre kan holde 2 årlige formøder med henblik på i fællesskab at forberede de kommende forældremøder. Derudover er det en god idé at holde de øvrige forældre i klasserne orienterede om de forslag, der er blevet besluttet af kontaktforældrene eksempelvis vedr. sociale arrangementer, drøftelser eller lign. Dette kan eventuelt gøres i form af et kort referat. Kontaktforældrenes rolle i forhold til klassens forældre at bidrage til at forældrene i klassen løbende får diskuteret fælles forventninger til klassens sociale liv, samt hvad der er skolens, børnenes og forældrenes ansvar. at medvirke til, at forældrene i klassen lærer hinanden bedre at kende, f.eks. ved at lave sociale arrangementer for forældre med eller uden børn. at inddrage klassens forældre ved afvikling af udflugter, emnedage, forældrefester m.m. at byde nye forældre velkomne 4
5 Det vigtige forældrenetværk Det værste, der kan ske i en klasse, er, at forældre først begynder at interessere sig for skolen og de andre forældre, når/hvis der opstår problemer. I et skoleforløb på ni til ti år vil der naturligvis dukke en række større eller mindre problemer op, som kræver dialog og samarbejde for at kunne blive løst. Når først problemer opstår, er det tit for sent at få startet et frugtbart samarbejde både forældre imellem og ikke mindst forældre /lærere/pædagoger imellem. Et solidt forældresamarbejde, som er etableret fra børnehaveklassen, giver samtidig et godt grundlag for et uformelt forældresamarbejde. Byd nye forældre velkommen Det kan være svært for elever og familier at komme til en sammentømret klasse. En vigtig del af kontaktforældrearbejdet er derfor at byde nye forældre og elever velkommen. Det kan gøres ved at sende et brev eller ved at ringe den nye familie op. Det vil være hensigtsmæssigt, at en af kontaktforældrene påtager sig denne opgave. Kontaktforældrenes rolle i forhold til klassens lærere at virke som sparringspartnere for klasselæreren og andre lærere omkring fælles principielle spørgsmål i klassen at bidrage til planlægning af forældremøder sammen med klasselæreren at administrere klasseklassen (find sammen med klasselæreren den bedste praksis) Bemærk at kontaktforældrene normalt ikke er involveret i den enkelte forældres personlige kontakt til klasselæreren, andre lærere eller skolens ledelse omkring den enkelte elev. Fælles planlægning af forældremøder At børnene udvikler sig fagligt og socialt er et fælles ansvar for elever, forældre og lærere/pædagoger. Det er på forældremøderne spørgsmålene om klassens generelle trivsel og faglige udvikling tages op. Det er derfor meningen, at kontaktforældrene arbejder sammen med klasselæreren om tilrettelæggelse af forældremøderne. Klasselærer og kontaktforældre udarbejder således i fællesskab en foreløbig dagsorden til det forestående forældremøde. De øvrige forældre opfordres til at komme med eventuelle ønsker til drøftelse på forældremødet. 5
6 På baggrund af tilbagemeldinger fra forældrene kan kontaktforældre og klasselærer sammen lave et program for forældremødet. Kontaktforældrene kan også sikre, at der skrives et referat af forældremødet. Kontaktforældrenes rolle i forhold til Skolebestyrelsen at virke som sparringspartnere for skolebestyrelsen at være forbindelsesled mellem skolebestyrelsen og forældregruppen Kontaktforældreforum Forældrenes input til skolebestyrelsen er en væsentlig inspiration for skolebestyrelsens arbejde. En til to gange årligt inviterer skolebestyrelsen derfor samtlige kontaktforældre på Krogårdskolen til et møde i Kontaktforældreforum. Formålet med dette forum er at udveksle erfaringer og ideer på tværs af klasser og klassetrin samt at virke som sparringspartnere og rådgivere for skolebestyrelsen i det overordnede arbejde. I Kontaktforældreforum debatteres principielle og aktuelle emner, og der tages praktiske initiativer med henblik på den fælles udvikling på Krogårdskolen. Alle kontaktforældre er fødte medlemmer af skolens Kontaktforældreforum. Hvis ingen af klassens kontaktforældre kan deltage i mødet, opfordrer skolebestyrelsen til, at der findes minimum 2 andre forældre fra klassen, som kan deltage. Skolebestyrelsen vil bestræbe sig på, at kontaktforældrene modtager dagsordenen i god tid, så de har tid til at diskutere denne indbyrdes samt med de øvrige forældre i klassen. Dato (og evt. tema) for mødet i Kontaktforældreforum annonceres ved skolens begyndelse i august/september. Eksempler på emner til dialog i kontaktforældreforum samarbejde forældre imellem skole-hjem-samarbejde forældremøder løbende kontakt/kommunikation mellem skole-hjem evaluering af faglighed og sociale kompetencer konflikthåndtering kontakten til skolebestyrelsen elevernes trivsel ordensregler principper værdigrundlag 6
7 inklusion forældrearrangementer Kan skolebestyrelsen hjælpe med løsning af problemer i klassen? Grundlæggende kan skolebestyrelsen ikke gå ind i en løsning af et konkret problem, der kan opstå i en klasse. Det er alene Krogårdskolens ledelse, der til enhver tid skal inddrages, i særdeleshed når det gælder elevsager eller udfordringer af personalemæssig karakter. Inspirér kontaktforældre i andre klasser Der opfordres til at kontaktforældre fra tid til anden skriver en artikel til skolebestyrelsens nyhedsbrev om et klasse- eller forældrearrangement eller et emne, som har optaget skolens forældre. Dette for at give ideer og erfaringer videre til forældre i andre klasser. Skolebestyrelsens nyhedsbrev udsendes 3-4 gange årligt og vil endvidere ligge på skolens hjemmeside. Synlighed af kontaktforældre Som kontaktforælder vil ens navn og adresse fremgå af skolens hjemmeside og på Forældreintra, så andre forældre har mulighed for at henvende sig med spørgsmål eller temaer, de ønsker drøftet. God fornøjelse med kontaktforældrearbejdet! Krogårdskolens skolebestyrelse og ledelse Oktober
8 Krogårdskolens værdigrundlag Trivsel På Krogårdskolen er det vigtigt at alle trives. Trivsel er en forudsætning for, at der kan ske læring. Det skal være rart og trygt at komme i skole for både elever og personale. Det betyder, at alle tager hensyn til hinanden og respekterer hinandens forskelligheder. Læring/Faglighed På Krogårdskolen sættes faglighed og læring højt. Alle skal bidrage til at skabe de bedste forudsætninger for gode læringsmiljøer på skolen, således at alle elever får de bedste betingelser for at tilegne sig de kundskaber og færdigheder, der styrker den enkeltes selvværd og tillid til egne muligheder og dermed lysten til at lære. Respekt På Krogårdskolen viser vi respekt for hinanden gennem tillid og åbenhed, positiv adfærd og anerkendende talemåde. Endvidere respekterer vi skolens regler, og værner om bygninger, inventar, bøger samt alt, hvad der hører skolen til. Ansvar På Krogårdskolen tager vi ansvar for hinanden, for skolen og for vores egne handlinger. Vi har alle et ansvar for, at alle trives på skolen. Endvidere er vi alle ansvarlige for, at undervisningen kan gennemføres på en sådan måde, at den enkelte elev, får det optimale udbytte af den. Inkluderende adfærd Krogårdskolen er en folkeskole med plads til alle. Det betyder, at alle på Krogårdskolen er inkluderende i tilgang og adfærd. Vi anerkender samt respekterer at alle mennesker grundlæggende er unikke og har forskellige forudsætninger. Vi ser det enkelte menneske som en ressource, hvor dets kompetencer skal styrkes og understøttes, således at disse bliver til gavn for den enkelte elev selv samt for fællesskabet. 8
Kontaktforældre på Hornbæk Skole. Tips, ideer og retningslinjer
Kontaktforældre på Hornbæk Skole Tips, ideer og retningslinjer Forord En god skole skabes ikke kun af søde elever og dygtige lærere. Det er heller ikke nok med spændende bøger, flotte klasselokaler og
Læs mereSkolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen
Skolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen Formålet med skole hjem-samarbejdet på Gerbrandskolen er at skabe den bedst mulige kontakt mellem skole og hjem til
Læs mereHurup Skoles. skole-hjemsamarbejde
Hurup Skoles skole-hjemsamarbejde 16-03-2016 Skole-hjemsamarbejde Skolen anser et gensidigt forpligtende skole-hjemsamarbejde for at være den vigtigste forudsætning for, at eleven trives i skolen og opnår
Læs mereKÆRE KONTAKTFORÆLDRE. Allerførst tak fordi du har valgt at stille op.
KONTAKTFORÆLDRE KÆRE KONTAKTFORÆLDRE Allerførst tak fordi du har valgt at stille op. Et godt skolemiljø skabes gennem en god og åben dialog og et tæt samarbejde mellem skolens lærere, ledelse og forældre.
Læs mereGensidige forventninger om samarbejde mellem skole og hjem
Gensidige forventninger om samarbejde mellem skole og hjem Amager Fælled Skole er en skole med en vilje til at møde elever og forældre med respekt og en vilje til at dyrke mangfoldigheden. Men også en
Læs mereat skabe respekt for det fælles læringsrum, gensidig tillid og interesse for børnenes udvikling, uddannelse og trivsel
SKOLE/HJEM SAMARBEJDET: Overordnet mål: at der etableres et frugtbart, forpligtende, dialogbaseret skole/hjem-samarbejde til gavn for elevernes trivsel, udvikling og uddannelse. Målet for skole/hjem-samarbejdet
Læs mereHurup Skoles. skole-hjemsamarbejde
Hurup Skoles skole-hjemsamarbejde Dato 14-05-2014 Skole-hjemsamarbejde Skolen anser et gensidigt forpligtende skole-hjemsamarbejde for at være den vigtigste forudsætning for, at eleven trives i skolen
Læs mereKontaktforældre Ved Birkerød Skole Aktive forældre er en forudsætning for et godt samarbejde mellem skole og hjem
Kontaktforældre Ved Birkerød Skole Aktive forældre er en forudsætning for et godt samarbejde mellem skole og hjem Birkerød Skole Birkerød Parkvej 12 3460 Birkerød Tlf. 46 11 41 80 birkeroedskole@rudersdal.dk
Læs merePrincipper for skole-hjemsamarbejde på Marstal Skole.
Side 1 Principper for skole-hjemsamarbejde på Marstal Skole. Hvad siger loven: Bekendtgørelse af lov om folkeskolen Kapitel 1 Folkeskolens formål 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne
Læs mereBliv kontaktforælder. Det er en vigtig opgave for trivslen på skolen
Bliv kontaktforælder Det er en vigtig opgave for trivslen på skolen 1 Hvad er en kontaktforælder? Skolebestyrelsen på Usserød Skole og skolens ledelse ser kontaktforældrene som en vigtig del i at realisere
Læs mereKontaktforældrebrochure
Kontaktforældrebrochure Venlig hilsen skolebestyrelsen ved Kirstinedalsskolen Velkommen som kontaktforælder Skolebestyrelsen vil gerne byde dig velkommen som kontaktforælder på Kirstinedalsskolen. Vi håber,
Læs mereat medvirke til sikring af elevernes trivsel i klassen at medvirke til at klassens forældre lærer hinanden at kende
Princip omkring trivselsgrupper og kontaktforældre på Stensballeskolen. Skolebestyrelsen har som konsekvens af konklusionerne på trivselsgruppe-undersøgelsen i 2013, truffet beslutning om at ændre på princippet
Læs mereSkolebestyrelsen Fællesskolen Hoptrup Marstrup Vilstrup. Kontaktforældrefolder
2018-2019 Skolebestyrelsen Fællesskolen Hoptrup Marstrup Vilstrup Kontaktforældrefolder Formål med kontaktforældrefunktion: at holde fast i og understøtte kontakt og samarbejde mellem skole og hjem at
Læs merePrincipper for skolehjemsamarbejde
Principper for skolehjemsamarbejde Kommende børnehaveklasse Principper for skolehjemsamarbejde Forældremøde i november måned (året før). - information og gensidige forventninger (forældre/skole og fritidsordning).
Læs mereSkole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole
Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet er afgørende for, at eleverne udvikler sig mest muligt. Derfor har Rødovre Skole udarbejdet følgende retningslinjer, der beskriver: 1. Princip
Læs merePrincipperne for skole-hjem samarbejdet tager sit udgangspunkt i Folkeskoleloven:
Dronninggårdskolen Principper for skole-hjem samarbejdet 1. Formål med skole-hjem samarbejdet Skole-hjem samarbejdet har til formål at skabe en tæt kontakt mellem skole og hjem, således at der etableres
Læs mereSkole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole
Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet er afgørende for at eleverne udvikler sig mest muligt. Derfor har Rødovre Skole udarbejdet følgende retningslinjer, der beskriver: 1. Princip
Læs mereTrivsels- og kontaktforældre. Hvad skal de - og hvad kan de?
Trivsels- og kontaktforældre Hvad skal de - og hvad kan de? 1 2 God trivsel - godt samarbejde Den gode trivsel i klassen og det gode samarbejde mellem skole og forældre vægter vi højt på Sølvgades skole.
Læs merePrincipper for kontaktforældre-skolesamarbejdet
21.02.18/Skolebestyrelsen Principper for kontaktforældre-skolesamarbejdet Kontaktforældreguide Indhold Kontaktforældreguide... 2 Information og inspiration til kontaktforældre på Guldberg Skole.... 2 Kontaktforældre...
Læs mereForældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen
Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen www.dybbol-skolen.dk Et godt sted at lære og være IDEER til forældremøder og forældrerådene: Se Dybbøl-Skolens hjemmeside www.dybbol-skolen.dk ( Information Mest for
Læs mereToftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45 94 23 23 toftevangskolen@rudersdal.dk. Hvad laver vi i klasserådet?
Toftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45 94 23 23 toftevangskolen@rudersdal.dk Hvad laver vi i klasserådet? Klasserådet Et godt og velfungerende klasseråd kan bidrage på værdifuld måde til
Læs merePrincip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018
Princip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018 Et godt skolehjemsamarbejde er med til at skabe gode betingelser for den enkelte elevs læring og trivsel samt for undervisningsmiljøet i klassen og
Læs mereSyvstjerneskolen - principper
Princip for samarbejdet mellem skole og hjem, herunder forældreansvar Formål: Ramme: Kommunikationen mellem skole og hjem skal sikre, at skolen og forældrene i samarbejde tager ansvar for det enkelte barns
Læs mereHanssted Skoles principper for skole-hjem-samarbejdet
Hanssted Skoles principper for skole-hjem-samarbejdet [princip 1] Princip for kommunikation mellem skole og hjem Formål: Princippet for kommunikation mellem skole og hjem skal sikre, at skolen og forældrene
Læs mereIdé-katalog til Skovbrynet Skoles nuværende og kommende kontaktforældre
KONTAKTFORÆLDRE PÅ SKOVBRYNET SKOLE Idé-katalog til Skovbrynet Skoles nuværende og kommende kontaktforældre Kære forælder på Skovbrynet Skole Du sidder med Skovbrynet Skoles idé-katalog, fordi du er interesseret
Læs merePrincipper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen
Principper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen Indledning og værdigrundlag Med følgende principper for skole-hjemsamarbejde ønsker vi at skabe forudsætninger for et godt og åbent samarbejde
Læs mereHåndbog for kontaktforældre
Brønshøj Skole Håndbog for kontaktforældre Skolebestyrelsen 16 Velkommen som kontaktforældre Hvad enten du er i gang med dit første år eller genvalgt, vil skolebestyrelsen gerne byde dig velkommen som
Læs mereVærdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole. Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse
Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse August 2011 Vissenbjerg Skoles værdigrundlag Vissenbjerg Skole ønsker at være en god og tryg skole - en skole
Læs mereKontaktforældre på Bagsværd Skole
Kontaktforældre på Bagsværd Skole På Bagsværd Skole indgår forældrene som en aktiv og bidragende del af skolens hverdag. Bagsværd skole, Bagsværd Hovedgade 62, 2880 Bagsværd Telefon 39 57 31 00 E-mail:
Læs mereVelkommen på Hældagerskolen. Informationsfolder til nye forældre
Velkommen på Hældagerskolen Informationsfolder til nye forældre Kære forældre At starte i skole er et kæmpe skridt både for dit barn, men også for dig som forælder. Vi har derfor lavet denne folder, da
Læs merePrincipper for God kommunikation og samarbejde på Ordrup Skole
Principper for God kommunikation og samarbejde på Ordrup Skole Principper Vi mødes i de forskellige fora, når det er relevant og efter behov. Som udgangspunkt afholder vi forældremøde og skole-hjemsamtale
Læs mereKONTAKTFORÆLDRE PILEGÅRDSSKOLEN
KONTAKTFORÆLDRE PILEGÅRDSSKOLEN FORMÅL Kontaktforældreordningen har til formål at lette og fremme samarbejdet mellem skolen og hjemmene. Kontaktforældreordningen skal være med til at sikre, at både skolen
Læs merePrincipper for skolehjemsamarbejdet
Principper for skolehjemsamarbejdet Skole-hjemsamarbejdet tager udgangspunkt i folkeskolelovens formål: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder
Læs merePrincipper & politikker pr. april 2017
Principper & politikker pr. april 2017 - besluttet i skolebestyrelsen i perioden januar 2015 til april 2017 Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 7 Side 8 Side 9 Side 10 Side 11 Side 12 Side 13 Side
Læs mereHurup Skoles. Trivselsplan
Hurup Skoles Trivselsplan Dato 12-03-2014 Trivselsplan for Hurup Skole og SFO: Alle både forældre, ansatte og elever har et medansvar for trivslen på skolen. Vi arbejder for, at eleverne lærer at respektere
Læs mereSkolens beskrivelse af samarbejdet mellem skole og hjem, herunder beslutning om anvendelse af elevplaner
Side 1 af 5 Skolens beskrivelse af samarbejdet mellem skole og hjem, herunder beslutning om anvendelse af elevplaner Skolens navn: Korup Skole Skoleår: 08/09 Værdigrundlag for skole-hjemsamarbejdet, Korup
Læs merePRINCIPPER FOR FORÆLDRESAMARBEJDE på Allerslev skole
PRINCIPPER FOR FORÆLDRESAMARBEJDE på Allerslev skole Et godt forældresamarbejde er grundlaget for en god skolegang. Forældresamarbejdet på Allerslev Skole skal være præget af gensidig respekt, forståelse
Læs mereTemaerne er: Den gode relation Videndeling - Involvering og medinddragelse - Det kontaktløse samarbejde - Forebygge/løse problemer.
Udkast til strategi for forældresamarbejde på Kundby Skole/ SFO Alle skolebestyrelserne i Holbæk Kommune skal udarbejde en strategi i forhold til forældresamarbejde som en del af de af politikerne udpegede
Læs mereKontaktforældrerollen på Munkegårdsskolen
Kontaktforældrerollen på Munkegårdsskolen Indhold Overvejer I at blive kontaktforældre i Jeres barns klasse?... 3 Fællesskab vi rækker hånden ud... 3 Hvorfor er kontaktforældrerollen vigtig?... 3 Hvilken
Læs mereInspiration til: Håndbog for KlasseForældre Råd
Inspiration til: Håndbog for KlasseForældre Råd Hvad er et KlasseForældreRåd Et KlasseForældreRåd (KFR) er et frivilligt organ, der typisk består af 3-5 forældre, som i samarbejde med klasselæreren arrangerer
Læs mereENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING
TARUP SKOLE ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING I en tid med forandringer omkring folkeskolen er det afgørende, at vi, som skole, har et fast fundament at bygge udviklingen og fremtiden
Læs mereSkole/hjem samarbejde på Herstedvester Skole.
Skole/hjem samarbejde på Herstedvester Skole. Vi vægter, at: Vores skole er et sted, hvor samarbejde, åbenhed, tillid, mangfoldighed og engagement er basis for, at alle trives. Trivsel og ansvar at vi
Læs mereSOCIAL TRIVSEL I KLASSEN = GOD SKOLE MED HØJ FAGLIGT NIVEAU
GODT FORÆLDRESAMARBEJDE SOCIAL TRIVSEL I KLASSEN = GOD SKOLE MED HØJ FAGLIGT NIVEAU Hvorfor er et godt forældresamarbejde i skolen vigtigt? Al forskning viser, at godt socialt sammenhold og høj faglighed
Læs mereHerunder ses en kort oversigt over de servicemål og servicekvaliteter, der stiller specifikke krav til forældresamarbejdet i Holbæk Kommune:
Strategi for forældresamarbejde på Kundby Skole/ SFO Alle skolebestyrelser i Holbæk Kommune skal udarbejde en strategi i forhold til forældresamarbejde som en del af de af politikerne udpegede fokusområder.
Læs merePrincip for skole/hjem samarbejde på Byskovskolen
Princip for skole/hjem samarbejde på Byskovskolen Overordnet princip Skole/hjemsamarbejdet på Byskovskolen bygger på gensidig åbenhed mellem bestyrelse, skole, hjem og elev. Udgangspunktet er tillid og
Læs mereEn god skole er en skole, hvor den enkelte elev er: Målet er, at den enkelte elev skal befinde sig lige midt i de 3 cirklers fællesmængde.
En god skole er en skole, hvor den enkelte elev er: Målet er, at den enkelte elev skal befinde sig lige midt i de 3 cirklers fællesmængde. FAGLIG INKLUSION SOCIAL INKLUSION FYSISK INKLUSION En god skole
Læs mereKONTAKTFORÆLDRE KATALOG
KONTAKTFORÆLDRE KATALOG VINDERØD SKOLE SKOLEÅRET 2009-2010 Forord Kære kontaktforælder Den gode klasse skabes ikke af søde børn og dygtige lærere. Det er heller ikke nok med spændende bøger, flotte klasseværelser
Læs mereAnerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN
Anerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN Kære elever og forældre I denne folder kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i indskolingen på Haldum-Hinnerup Skolen. Vi
Læs mereSådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet i indskolingen på Sølvgades Skole 1 Velkommen til indskolingen på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs merePrincipper for Skole-SFO-hjemsamarbejdet på Munkekærskolen
MUNKEKÆRSKOLEN 2.8 Principper for Skole-SFO-hjemsamarbejdet på Munkekærskolen Mål: Eleverne på Munkekærskolen skal opleve at aktørerne omkring dem samarbejder om den enkelte elevs, gruppens og klassens
Læs mereSkole/hjem samarbejde og kommunikationspolitik på Nyager Skole
R Ø D O V R E K O M M U N E Nyager Skole Skole/hjem samarbejde og kommunikationspolitik på Nyager Skole Skole/hjem samarbejdet og kommunikationspolitikken er formuleret for alle involverede skolens parter.
Læs merePrincipper for skolens drift
Principper for skolens drift Emne: Skole-hjemsamarbejdet Dato 05-05-2015 Sagsbehandler Preben Skov Christensen Direkte telefonnr. 76 81 36 00 Journalnr. 17.01.01-P21-1-15 Principper for skole-hjemsamarbejdet
Læs mereBørn lærer bedst, når de fungerer socialt
Børn lærer bedst, når de fungerer socialt 1 Indhold 1. Indledning... p. 3 2. Trivsel, konflikt, mobning... p. 4 3. Hvad gør vi for at forebygge mobning... p. 4 4. Hvad gør vi konkret, når mobning konstateres...
Læs mereUnderstøttende materiale til metoden Trivselsgrupper
Understøttende materiale til metoden Trivselsgrupper www.trivselsgrupper.dk Trivsel er, når alle er med Forældresamarbejdet i en klasse er, når man skaber rammen for at alle forældrene i klassen samarbejder
Læs mereMålet er, at den enkelte elev skal befinde sig lige midt i de 3 cirklers fællesmængde.
Målet er, at den enkelte elev skal befinde sig lige midt i de 3 cirklers fællesmængde. FAGLIG INKLUSION SOCIAL INKLUSION FYSISK INKLUSION 2 En god skole er derfor en fællesopgave, der løses i et tæt og
Læs mereVELKOMMEN! Venlig hilsen. Skolebestyrelsen Kongevejens skole
VELKOMMEN! Og tak fordi du har valgt at være kontaktforælder i dit barns klasse. Kontaktforældre har en central rolle i skole-hjem-samarbejdet og er med til at nære det sociale liv i en klasse - både udenfor
Læs mereHåndbog for Trivselsråd
Inspiration til: Håndbog for Trivselsråd Hvad er et Trivelsråd Et Trivselsråd er et frivilligt organ, der typisk består af 3-5 forældre, som i samarbejde med klasselæreren arrangerer og afvikler sociale
Læs mereInklusionsstrategi for Skanderup-Hjarup Forbundsskole
Skanderup Hjarup Forbundsskole Dato 9. maj 2012 Sagsbehandler Johan Wentzel Helms Direkte telefon 79 79 77 92 E-mail jowh@kolding.dk Inklusionsstrategi for Skanderup-Hjarup Forbundsskole Skanderup-Hjarup
Læs merePOLITIK FOR SKOLE/HJEM-SAMARBEJDE
POLITIK FOR SKOLE/HJEM-SAMARBEJDE Med baggrund i FOLKESKOLELOVEN Folkeskolelovens kapitel 1 om folkeskolens formål. I 1: Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder,
Læs mereSådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet i udskolingen på Sølvgades Skole 1 Velkommen til udskolingen på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs mereKONTAKTFORÆLDRE FOLDER KONTAKTFORÆLDRE FOLDER. Formål med kontaktforældrefunktion: Formål med kontaktforældrefunktion:
KONTAKTFORÆLDRE FOLDER KONTAKTFORÆLDRE FOLDER Formål med kontaktforældrefunktion: at styrke kontakt og samarbejde mellem skole og hjem at fremme klassens faglige og sociale trivsel at medvirke til at understøtte
Læs merePrincipper for arbejdet som kontaktforældre på Rødkilde Skole
Principper for arbejdet som kontaktforældre på Rødkilde Skole Kontaktforældre er et vigtigt bindeled mellem forældre, klassens lærere og skolebestyrelsen. Det er bl.a. gennem kontaktforældrene, at forældrerepræsentanterne
Læs mereNr. 2. Skole-hjem samarbejdet RO.
Nr. 2 Skole-hjem samarbejdet RO. Skole-hjem samarbejdet bygger på gensidig respekt mellem skolen og hjemmet gennem en åben og fordomsfri dialog, så børnene oplever, at de voksne samarbejder om at give
Læs mereGensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever
LERBJERGSKOLEN Skolebestyrelsen Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever Maj 2010 Indledning Skolebestyrelsens vision er, at Lerbjergskolen er attraktiv for lokalområdet, dvs. at Lerbjergskolen
Læs mereØSTER JØLBY SKOLE. - En skole i bevægelse. Velkomstfolder VELKOMMEN
VELKOMMEN Overskrift til bageste panel TIL ØSTER JØLBY SKOLE - En skole i bevægelse Velkomstfolder Med dette lille hæfte byder vi dig velkommen til din nye skole. Vi håber på et godt samarbejde, hvor vi
Læs mereI. Forældreinddragelse på Vesterbro Ny Skole - overblik
I. Forældreinddragelse på Vesterbro Ny Skole - overblik Hvem Organisering Hvad kan de? Hvordan deltager jeg? Skolebestyrelsen Bestyrelsesmøder (10 årlige) Arbejdsgrupper & udvalg Sætte mål, lave principper,
Læs mere1. Princip om skolen som et fælles projekt
1. Princip om skolen som et fælles projekt Alle elever, lærer og forældre deltager aktivt i at gøre skolen til et fælles projekt for at understøtte at alle elever trives og føler sig som en vigtig del
Læs mereSådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet på mellemtrinet på Sølvgades Skole 1 Velkommen til mellemtrinet på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs mereVESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg
Princip om samarbejde mellem skole og hjem PRINCIPPET: I henhold til folkeskoleloven forventes et tæt og konstruktivt samarbejde mellem skole og hjem. Et samarbejde, der er præget af dialog, medansvar,
Læs mereSammen om en bedre skole
Sammen om en bedre skole Brug skolernes trivselsdag den 4. marts 2011 Skolernes primære opgave er elevernes læring og udvikling. Denne opgave løses bedst, hvis fundamentet er trivsel og tryghed for alle.
Læs mereMål og principper for Samarbejde mellem skole og hjem på Funder og Kragelund skoler
Mål og principper for Samarbejde mellem skole og hjem på Funder og Kragelund skoler Vore værdier Med eleven i centrum sætter vi fokus på samarbejdet mellem skole og hjem, på Funder og Kragelund skoler.
Læs mereDagsorden: *Velkommen *Brøndby kommune *Brøndbyvester Skole *SFO *Skolen *Rundt i børnehaveklasserne og SFO
Dagsorden: *Velkommen *Brøndby kommune *Brøndbyvester Skole *SFO *Skolen *Rundt i børnehaveklasserne og SFO *Hvem er vi? *Vi har ca. 1100 elever *95 lærere *50 pædagoger, 15 rengøringsmedarbejdere *4 sekretærer
Læs mereGrundlag. for arbejdet. Buddinge Skole
Grundlag for arbejdet på Buddinge Skole 1 I august 2004 iværksatte Buddinge Skoles daværende ledelse og bestyrelse et omfattende arbejde med en vision og et fælles grundlag for skolens virke. Man ønskede
Læs mereVelkommen i Forældrerådet
Velkommen i Forældrerådet Et vejlednings- og idékatalog 1 Velkommen i forældrerådet Tak, fordi du har valgt at lægge ressourcer i dit barns forældreråd. Dit engagement er værdsat og meget vigtigt! Alle
Læs mereInformation og idebog til kontaktforældre
Information og idebog til kontaktforældre Dybkærskolen Arendalsvej 271 Silkeborg www.dybkaerskolen.dk www.dybkæerskolen.silkeborg.dk Kære kontaktforældre! Allerførst tak fordi I har sagt ja til at tage
Læs mereFOLKESKOLEN I FREDERIKSBERG KOMMUNE - ET SAMARBEJDE FOR BØRNENES SKYLD
FOLKESKOLEN I FREDERIKSBERG KOMMUNE - ET SAMARBEJDE FOR BØRNENES SKYLD Kære forældre I modtager denne folder, fordi I har et eller flere børn i folkeskolen i Frederiksberg Kommune En folkeskole, som vi
Læs mereForældrerådsarbejde i Thorsager Skole og Børnehus
Forældrerådsarbejde i Thorsager Skole og Børnehus Kære forældreråd Børn er sociale i fællesskaber, hvis de voksne er det. Sammenhold omkring børnene giver sammenhold mellem børnene, og fællesskabet blandt
Læs mereKontaktforældre på Strandskolen
Kontaktforældre på Strandskolen En særlig ånd at værne om Skolebestyrelsen på Strandskolen Vær med l at sikre et tæt samarbejde mellem hjem og skole Skolebestyrelsen byder dig velkommen som kontak orælder
Læs mereVærdiregelsæt for Hærvejsskolen
Værdiregelsæt for Hærvejsskolen Indhold 1. Hærvejsskolens værdier... 1 2. Værdierne i praksis... 2 3. Ordensregler... 4 4. Hvad gør vi for at leve op til vores værdier... 4 5. Hvad gør vi ved brud på det
Læs mereFolkeskolerne i Lolland Kommune
Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet
Læs mereAntimobbestrategi. Skovvejens Skole
Antimobbestrategi Skovvejens Skole 2017 FORORD Skovvejens Skole har i løbet af skoleåret 2016-17 uarbejdet denne antimobbestrategi. Skolens lærere og pædagoger har arbejdet struktureret med opgaven og
Læs mereRETNINGSLINIER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ SOLBJERGSKOLEN
RETNINGSLINIER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ SOLBJERGSKOLEN På Solbjergskolen arbejder vi for en åben, tillidsfuld og ærlig dialog mellem forældre, elever og skolens medarbejdere. Målet er, at eleverne
Læs mereVELKOMMEN TIL ÅLHOLM SKOLE
Side 2 VELKOMMEN TIL ÅLHOLM SKOLE Børn er forskellige og de skal udfordres på forskellig måde. Det gør vi i s indskoling. Her er plads til alle, både når det gælder læring, og når det handler om at have
Læs mereHolbæk By Skoles ambitioner, principper og praksis.
Holbæk By Skole Skolebestyrelsen Holbæk By Skoles ambitioner, principper og praksis. 29. november 2016 Indhold Holbæk By Skole vil være kendetegnet ved... 2 Holbæk By Skoles ambitioner... 2 Vores hverdag...
Læs mereOm at være forælder til børn i indskolingen på Utterslev Skole. Senest revideret januar 2016
Om at være forælder til børn i indskolingen på Utterslev Skole Senest revideret januar 2016 1 Indhold Kære forældre... 3 Aktive forældre...4 Hverdagen...4 Skole/hjem samarbejdet... 5 Skolebestyrelsen...
Læs mereDen Gode Klasse på Tofthøjskolen
Den Gode Klasse på Tofthøjskolen Formål Den Gode Klasse er en samarbejdsform, som sigter på at styrke kendskabet og samarbejdet mellem forældrene i skolens klasser. Formålet er at styrke dialogen i forældregruppen
Læs mere10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber
10 principper for forældresamarbejde - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber 2 Fælles om et stærkere forældresamarbejde 10 principper for forældresamarbejdet
Læs mereOpsamling fra dialogmøde mellem Børne- og Ungdomsudvalget og Skolebestyrelserne den. Ungdomsudvalget (BUU) og repræsentanter fra skolebestyrelserne.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningenn Pædagogisk Faglighed NOTAT Opsamling fra dialogmøde mellem Børne- og Ungdomsudvalget og Skolebestyrelserne den 27. oktober 2015. Tirsdag den 27. oktober
Læs mereInklusion. - Fordi børn og unge skal trives på Vesterkærets Skole
Inklusion - Fordi børn og unge skal trives på Vesterkærets Skole 2 Inklusion - fordi børn og unge skal trives på Vesterkærets Skole Forord Inklusion handler grundlæggende om, at alle børn skal trives og
Læs mereDialog - Forpligtende fællesskab - Øje for den enkelte. PALS på Harte Skole. Forældrefolder
PALS på Harte Skole Forældrefolder 1 PALS på Harte Skole Vi ønsker, at skabe et trygt og forudsigeligt læringsmiljø, der skaber de optimale rammer for den enkeltes faglige, sociale og personlige udvikling.
Læs mereFrederik Barfods Skole en introduktion
Frederik Barfods Skole en introduktion På Frederik Barfods Skole vil vi skabe en skole, hvor elever og medarbejdere er glade for at komme om morgenen, glade, mens de er på skolen og glade, når de går igen
Læs merePå Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel.
Søndre Skole På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel. HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller
Læs mereLæs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen
Læs om Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 9210 Aalborg SØ Tlf. 9814 0744
Læs mereBrande, 2012 november
Brande, 2012 november TRIVELSESPOLITIK FOR PRÆSTELUNDSKOLEN Værdigrundlag Præstelundskolen vil kendetegnes som en anerkendende skole hvor alle børn og unge er en del af et fællesskab i et inkluderende
Læs mereGåsetårnskolen. Et godt klasseråd, gør vores børns skolegang endnu bedre!
Gåsetårnskolen Et godt klasseråd, gør vores børns skolegang endnu bedre! Formålet, antal og valg : Formålet med et klasseråd er at der skal skabes et godt socialt virke for eleverne og for deres forældre.
Læs mereAntimobbestrategi Gedved Skole
Antimobbestrategi Gedved Skole Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi ønsker at vedblive et miljø, hvor man kan udvikle sig, som er præget af tryghed, respekt, omsorg tolerance. Vores antimobbestrategi
Læs mereDen Gode Klasse. Hvad er Den Gode Klasse? Hvorfor? Formål
Den Gode Klasse Hvad er Den Gode Klasse? Hvorfor? Formål Forældremøder Struktur og indhold Etik for møder i Den gode klasse Guide til ordstyrer Hvad er Den Gode Klasse? Den Gode Klasse er et forældrestyret
Læs mereDette dokument er udarbejdet af de forældrevalgte i Skolebestyrelsen på Nærum Skole, juni 2017
Sammen om TRIVSEL OG RESPEKT på Nærum Skole Dette dokument er udarbejdet af de forældrevalgte i Skolebestyrelsen på Nærum Skole, juni 2017 L FÆLLES FORSTÅELSE FOREBYGGENDE ARBEJDE / Fokus på trivsel /
Læs mereHandleplan for inklusion på Hadsten Skole 2012 2015
1 Handleplan for inklusion på Hadsten Skole 2012 2015 På baggrund af den nye specialundervisningslov (april 2012), Favrskov Kommunes Børn- og Ungepolitik samt Hadsten Skoles fokus på inklusion tænkes denne
Læs mereTil klasseforældrerådet på Dronninglund Skole
Til klasseforældrerådet på Dronninglund Skole Inspiration til arbejdet i klasseforældrerådet fra skolebestyrelsen September 2012. Velkommen i klasseforældrerådet... 2 Hvad er et klasseforældreråd?... 3
Læs mere