2,Type,tilsyn:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Aftalt, X, Uanmeldt,,

Transkript

1 TilsyneterudførtafeksternkonsulentPeterSchultz DennetilsynsrapporterbestiltafCenterforSkoletilbud,LejreKommuneogertilbrugfordenpågældende skoleogforvaltning.tilsyneterjf.skolensundervisningsoverenskomstmedlejrekommune. Bilag,1:,Basisoplysningervedr.skoletilbuddet. 1,Dato,og,tidspunkt,for,tilsynet:,Den,22.3.,2012,kl.,8.30A11.30, 2,Type,tilsyn:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Aftalt, X, Uanmeldt,,,, 3,Konklusion:, På,baggrund,af,dette,aftalte,tilsynsbesøg,,hvor,der,er,fulgt,undervisning/undervisningsrettede,aktiviteA ter,og,talt,med,elever,og,personale, samt,afholdt,et,møde,med,skoleleder,, kan,det,bekræftes,at,den, interne,skole,på,himmelev,lever,op,til,undervisningsoverenskomsten,med,lejre,kommune.,,,, 4,Forrige,tilsyn:, Forrigetilsynsbesøgden ,dervaretuanmeldt,havdeenslydendekonklusion., 5,Møde,med,skoleledelse:, SkolelederMilleEngbartogjegbegynderdettetilsynsmødeudmedetkortmøde,hvorjegorienteresom skolensaktuellesituation: Derudskrivesenelev(pige,8år)påforældrenesforanledning.Hunskalpåbegyndeetandettilbudper Samtidigtpåbegynderendreng(12år).Elevtalletbeskrivessomvigende,menidetalledøgnpladT serneibehandlingstilbuddeteroptaget, ogidet endelafdisseerældreeleverogtidligereelevermed andettilbud(f.eks.stu)endskoletilbud,erderpt.derkunværepladstildagelever. Jegmodtageropdateredelisterovereleverneogundervisningspersonale. MilleEngbartorienterermigomenelev(pige,15år)isærligttilbududenforDenInterneSkole,Himmelev (dvs.påselvstændigadresse).seordinærtilsynsrapportafden samtsærligtilsynsrapportaf HunerflyttetfraadresseiRoskildetilnyadresseietselvstændigthusiLejrekommune.Deter fortsatendelafhendeshandleplan,athunskalmodtagesoloundervisningder.viaftaler,atdergennemt føresetsærligttilsynsbesøgderindenskolesommerferien2013.datoherforaftalesefterfølgendeperet mail. Jegbliverorienteretomenmegetaktivperiodeforpersonalet,somtilbydesmegenkursusvirksomhed:Et kursus i konflikthåndtering og det andet kursus i Narrativ tænkning som en hjælp til medarbejdernes samtalermedbørnenemedhenblikpåatgivedemflerehistorieromdemselvogdervedflereperspektit verpåderesliv.baggrundenfordetførstnævnteknyttessammenmedenoplevelseaføgningiantalletaf eskalerendekonflikteriforbindelsemeddendagligeundervisning. 1

2 TilsyneterudførtafeksternkonsulentPeterSchultz MilleEngbartfortælleromskolenstankeromatkunneleverekonsulentbistandtildenalmenefolkeskole, enkonsulentbistandsommålrettersigfolkeskolensbestræbelserpåatinkludereflereelever. Jegfårmodtager2stk.undervisningsplanerpåtoelever,somjeghartilfældigtvalgtatfåudleveret: Begge,planer,indledes,med,data,om,eleven,,og,angivelse,af,faste,medarbejdere,omkring,eleven:, Pige,,11,år:,Plan,fra,september,2012,og,senest,evalueret,januar,2013,og,angivelse,af,dato,for,næste,evaluering,,august, 2013., Afsnit,med,beskrivelse,af,elevens,skoledag,og,den,sammenhæng,hun,undervises,i,(klasse).,Der,er,også,formuleret, nogle,,hvad,der,kaldes,,mål,for,elever,i,deres,generelle,skoledag,f.eks., de$skal$trives$og$have$plads,$og$at$den$enkelte$ skal$kunne$indgå$i$fællesskabet$på$en$venlig$og$respektfuld$måde.,et,mål,som,kan,være,svær,at,måle,objektivt.,og,det, ses,også,i,evalueringen:, Det$er$vores$vurdering$at$klassens$elevsammensætning$fungerer$godt$.,, Afsnit,med,en,nærmere,beskrivelse,af,elevens,måde,at,være,til,stede,på,i,klassen,(en,beskrivelse,jeg,ved,selvsyn,klart, kan,genkende,(hun,er,beskrevet,i,denne,tilsynsrapport))., Afsnit,om,sociale,funktioner,,som,slutter,med,en,opsummering,af,Kompetencer,,Potentialer,,Individuelle,mål,og,PæA dagogisk,handleplan.,bortset,fra,sidstnævnte,er,disse,klart,og,konkret,formulerede,og,derfor,egnede,som,mål,(objeka tivt,målbare/evaluerbare)., Der,følger,et,afsnit,kaldet,Personlige,karakteristika,,bliver,en,kort,beskrivelse,af,hendes,typiske,adfærd., Så,følger,en, Samlet,vurdering,af,elevens,udvikling,siden,sidste,undervisningsplan,,som,i,dette,tilfælde,kort,lyder,i, retning,af,,at$det$går$godt$primært$fordi$der$nu$er$færre$konflikter$mellem$eleven$og$de$andre$elever$og$lærerne., Der,er,en,rubrik,som,giver,plads,til,henholdsvis,forældrenes,og,elevens,bemærkninger,(i,fald,det,har,været,muligt,at, få,dem,til,at,medvirke,til,udarbejdelsen,af,undervisningsplanen).,i,dette,tilfælde,står,her,intet., Nu, følger, på, side, 10, den, egentlige, undervisningsplan, hvad, angår, fagene:, Dansk,, Matematik,, Natur, &, teknik,, Idræt/svømning,,Kristendomskundskab,,Musik,,Billedkunst,,Historie,,Engelsk,,Hjemmekundskab,,sløjd,og,håndarbejA de.,for,disse,fag,er,der,en,generel,beskrivelse,af,eleven,og,hvad,og,hvordan,der,arbejdes,,der,efterfølges,af,nogle, punkter:,kompetencer,,potentialer,og,individuelle,mål.,disse,fungerer,godt,idet,det,angiver,objektive,,konkrete,og, dermed,målbare/evaluerbare,mål,for,undervisningen,i,de,enkelte,fag,(nogle,fag,naturligt,nok,mere,udførlige,end,ana dre).,,, Pige,,13,år:,Plan,fra,15.9.,2012.,Denne,plan,giver,ikke,oplysninger,om,dato,for,seneste,evaluering,og,heller,ikke,om, nogen,næste,evaluering.,dog,er,der,en, Samlet,vurdering,af,elevens,udvikling,siden,sidste,undervisningsplan,,som,er, en,generel,beskrivelse,af,at,eleven,ikke$bryder$sig$om$at$tage$mod$undervisning,$men$også$at$hun$profiterer$af$en$meget$ klar$og$fastlagt$struktur$vedr.$dagens$indhold.,(eleven,er,beskrevet,i,denne,tilsynsrapport,,hvoraf,det,fremgår,hvorlea des,læreren,støtter,eleven,i,at,vælge,aktivitet,ved,at,løbende,at,stille,eleven,over,for,max.,to,valg,af,gangen)., Den,egentlige,undervisningsplan,angår,fagene:,Dansk,,Sproglig,udvikling,,Matematik,,Natur,&,teknik,,Billedkunst,og, Musik.,Ligesom,førstnævnte,plan,er,der,først,generelt,om,faget,og,her,efter,følger,punkterne,Kompetencer,,PotentiaA ler,og,individuelle,mål.,ulig,førstnævnte,plan,er,målene,for,denne,elev,knapt,så,konsistente,hvad,angår,evaluerbara hed,,f.eks.:, N$skal$udvikle$sin$forståelse$for$matematikkens$sprog.,Der,er,dog,også,angivet,en,del,mål,som,er,mere, omsættelige,,f.eks.:, N$skal$lære$at$skrive$tallene$fra$1?20.,, Derergenerelttaleomnoglevelfungerendeundervisningsplaner,somdogerforskelligehvadangåromT sættelighedogdermedogegnethedtildokumentationafskolearbejdet.enhovedsageligforklaringskal muligvisogefterminvurderingfindesderved,atelevernepådeninterneskole,himmelevbefindersigpå megetforskelligeudviklingstriniforholdtilderesalder,ogmht.skoleogundervisningerderstoreforskelt lehvadangårdekognitiveevnereleverneimellem(hvilketf.eks.gørsiggældendevedr.detoeleverhvis handleplanerjeghargennemgåetovenfor). TilsynsbesøgetafsluttesmedatMilleEngbartogjegkortmødestilenafsluttendeoggensidigorientering. Her taler vi kort om en elev (dreng, 13 år), som også blev omtalt og observeret undervist særskilt den HanernetopidagforsøgtundervistietlokalepåboafdelingenafMilleEngbart.Hanhardet megetsværtmedkontaktenmedandreeleverudoverganskekorteselvvalgteperioder.viaftaleratjeg 2

3 TilsyneterudførtafeksternkonsulentPeterSchultz skalforsøgeatfølgehamvedkommendetilsynsbesøg. 6,Overværet,undervisning,og,/eller,undervisningsrettede,aktiviteter:,, DanskigruppeafeleverfraBTgruppenmedenelevfraATgruppen: Kl.9.05:Dererfireelevertilstedeiundervisningen,somnetoperbegyndtdajegstødertileftermitmøde medskolelederen(pkt.5).tolærerefordelersigmellemeleverne,dvs.denenelærermåbrugeendel energipåatmotiveredeneneaftopiger.hun(11år)vilikkearbejdeidethunfleregangesiger: jeg$vil$ ikke$læse$når$han$er$der oghenviserdermedmedetkastmedhovedettilmig.elevenkendermiggodtfra fleretidligeretilsynsbesøgoghavdevedsenested enlignendeattitude.hunrejsersigdadet visersigatjegbliverilokalet,ogmarchererdemonstrativtmedsinbogindiettilstødendebirum,hvortil hunlukkerdøren.hunerdogsamtidigttilsyneladendeoptagetafhvorledesjegreagerer. Todrenge(12og16år)sidderumiddelbartvedsidenafhinanden,dogvedhvertderesbordmedfrontind modvæggen.desynesikkeathavenogeninteraktionmedhinanden.isærdenældste,somunderandre afminetilsynsbesøgikkeforholdersigdirektetilmig,skævermedmellemrumeftermig,ogdetermuligt atjegvirkerforstyrrendepåham.hansidderogskaltegneunderindtrykafnogeteleveneharfåetlæst op.hangårdogtitmereellermindreiståogmåmotiveresigangigenogigenindtilhanmidtilektionen synesatgåheltistå.lærerenprøverattalemedhamomtegningenhanerifærdmed(jegkanikkese tegningenfradetfællesbordmidtilokaletsomjegharplaceretmigved). Den anden dreng (12 år) sidder helt stille og åbenbart mere koncentreret og fingererer med en tabt let/mobiltelefon. Denfjerdeelev(pige12år)arbejderheltanderledesoglangtmeremeddelsomtnårdenenelærersætter sigsammenmedhende.hunsynesaldelesfortroligmedmintilstedeværelse. Daderergåetca.8min.opsøgerdenenelærerpigenderergåetibirummet,ogdekommerlidtsenere beggetilbage.idenanledningorientererdenenelærerdefireeleveromatændreplanenommatematikt undervisningtilenturpåbiblioteketistedetfor,sådekanafleverelåntematerialerindendetsenereidag bliverpåskeferie.detreagerereleverneikkesønderligtpå. Pigenderervendttilbageerblødtheltop.Ogkiggereftermigoggårigangmedatsøgeenhjemmeside påenpcvedsitarbejdsbord.hunfindertilsyneladendehurtigthvadhunsøger enhjemmesidemeden interaktivanimationafetdukkeansigtsomskalhavelagtmakeup. Enkeltundervisning(muligvisDansk)medelevfragruppeA: Efterstraksvedminentreilokalet,hvoreleven(pige,13år)arbejdersammenmedenlærer,athavesagt han$skal$ikke$være$her spørgerhunmig kender$du$mig?.detgørjegframangetidligeretilsynsbesøg. Detsigerjegderforjatil.Sådanspørgerhunstortsethvergangjegerpåtilsynsbesøg.Jeghartidligere væretitvivlomhvorvidthunforholdersigtilminesvar.idagsyneshundogpludseligtmereoptagetaf mintilstedeværelse.hunspørgermigomhunskalvisemigskolen.selvomjegnaturligvisalleredetidligere harsetskolen,svarerjegjahertil.hunhopperopafstolenogenergisk,talendeogmegetbelevenfører hunmignedigennemgangarealerneiskolebygningenoppegerpådøretillokalerogfortællerhvadviser. 3

4 TilsyneterudførtafeksternkonsulentPeterSchultz Lærerenerfulgtmedibaggrundenogrundvisningenslutterligesåbratsomdenbegyndte. Tilbageilokaleterhunmegetopmærksompåmig.Hunskalarbejdemed.LærerengiverhendetovalgT mulighedersomhantegnerpiktogramagtigtpåenlillehåndholdtwhiteboardogviserhende.hunskalså vælge f.eks.læseellermatematik.detgårderhverganglidttidmed menelevenfårvalgt.ogpåden mådeopleverjegforførstegangelevenfaktiskarbejdeganskelidtmedmatematik.hunskallidtsenere vælgeomhunskalhavegymnastikellerspillepc.hunvælgerpc. Dansk/MatematikiBTgruppen: Fireelever(tredrengeogenpige).Derertaleomskolensfagligtbedstfungerendeelever(kognitivtpå højdemedbørnalderssvarendeogialmindelighed),somstøttesaftolærere. Jegharplaceretmigvedetfællesbordmidtilokaletogkanfølgeelevernesomsiddermereellermindre hverforsig.toeleverarbejdermedryggentillokaletsmidte,menstoandreeleversiddervedetbord vendtvinkelretindilokalet.detosidstnævntesiddermegetfokuseredeoglæserihverderesbog.pigen (15år)fortællermigathunlæser nogetmedtoveditlevsen,ogjegkansedeterensamlingafkanonfort tællinger/forfattere.drengen(15år)læseri 33danskenoveller.JegforstyrrerdemikkeyderligereideT reskoncentreredelæsning. Enandendreng(13år)sidderogskriverpånogetdansksammenmedenlærer.Jegkanefterfølgendeseat hanharværetigangmedatskriveetreferatvedr.ethavarie(fly)ihånden,ogdajegfårtekstenatseeft terfølgendeerderskrevetmegetordentligtoglæseligt.sprogeterminimumalderssvarende. Dentredjedreng,somplejeratværemerekomfortabelmedmintilstedeværelse,virkerlidtindesluttet,og jegladerhamvære,hvorforjegkunkangætteat,mensdeandrearbejdermeddansk,arbejderhanmed MatematikTnæstenkonstantmeddeneneaflærernevedsinside. Derertaleomenmegetkoncentreretstemning,somdetplejeratværedetnårjegerpåbesøgidisse eleversundervisning. 7,Evt.,kommunikation,med,elever:, JegtalerlidtmedenafeleverneiBTgruppeniforbindelsemeddenførsteundervisningjegfølger.Deter pigen(12,år)somermegetåbenforattalemedmig,oghunspørgermeremigendomvendtogsåledes snakkerviomlidtafhvertogalmindeligeting. Irummetmedsoloundervisningmøderjegenpige(13år)somjegkunharoplevetspørgemigoverfladisk omhvemjegerosv.udentilsyneladendeatinteresseresigforsvareneogderforgentagnegangespørger omdetsammeigenogigenogpludseligtaldelesignorerermig.idageranderledes,idethundennegang virkertilatlytteogdirekteforslåratviskalgørenogetsammen:hunvilvisemigrundt(beskrevetipkt.6). IblandtdenandenbTgruppeelevertalerjegienpausemedtodrenge(15og13år).Desidderogspilleret kortspil,somdeforklarermighedder Magic TheGathering / Deckmaster (eritvivlomdetteerrigtigt gengivet).vitalermensdespillerogfinderenvinderomspilletogkortene.detforbliveruigennemskuet ligtformighvordankortenefungere(enbegrænsningsomnokskaltillæggesmig).detodrengeersom 4

5 TilsyneterudførtafeksternkonsulentPeterSchultz vanligtmegetnemmeatkommeisnakmedogfortællergerne. 8,Evt.,kommunikation,med,medarbejdere:, Dererikkeaftaltnogetegentligtmødemednogenmedarbejder,derforerharjegalenetilfældigsnakke meddelærerejegmøderiløbetafmitbesøg(5lærere).alleharmulighediøvrigtatbedeomattalemed mig,hvisbehovherfor. 9,Forhold,med,betydning,for,undervisningen:, Magtanvendelser.KopierafregistreredemagtanvendelsertilsendesJanWinther,LejreKommune., 10,Inklusionsbestræbelser, Eleverne(somjoherfordeflestesvedkommendeerdøgnelever)hjælpestilatgåtilfritidsaktiviteterudenT forskoletiden. Bestræbelserderkangøresforatelevernelærersigattransporteresigselv. Enelevmodtagerfortidenundervisningpådenlokaleskole(HvalsøSkole) Ekskursionerudafmatriklen. 11,Eventuelle,udviklingspotentialer:, Konsulentbistandtildenalmenefolkeskolevedr.inklusionsbestræbelser(iflg.pkt.5), 12,Til,særlig,opfølgning,efter,dette,tilsyn:, TilsynetmedenelevisærligttilbududenforDenInterneSkoleiHimmelev.Etsåkaldtenkeltmandsprojekt. Jegharsenestafholdtetsærligttilsynden9.oktober2012.(læsrapportherover) 13,Aftaler,frem,til,næste,tilsyn:,, Næstetilsynvilværeetuanmeldtindenskolesommerferien2013 Ajourføringafbilagm.basisoplysninger, Jf.pkt.12særligttilsynvedr.elevisærligtundervisningstilbudindensommerferien2013, Tilsynsrapportenbedesgennemlæstafskolensledelseogreturneressenest8dageframodtagelsen. Medførerlæsningenafrapportenkommentarer,vedlæggesdisse(anførherunder). 5

6 TilsyneterudførtafeksternkonsulentPeterSchultz Medvenlighilsen Dato:$22.3.$2013$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$Tilsynsførendes$underskrift:$ Peter$Schultz$ 13,Der,vedlægges,kommentarer(sæt,kryds):,,,,,,,,,,Nej,, Ja,, Dato:$ $ Skolelederens$underskrift: Vedlagt:Bilag1 Mille$Engbart$ 6