M å l s æ t n i n g & k r a v ( F o r å r )
|
|
- Anna Maria Davidsen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Det Naturvidenskabelige Fakultet M å l s æ t n i n g & k r a v ( F o r å r ) N a t u r v i d e n s k a b e l i g t P r o j e k t / F a r m a c e u t : V a l g f r i t P r o j e k t O p l e v v i d e n s k a b
2 Indholdsfortegnelse Målsætning og krav 1 Introduktion til kurset Overordnet tidsplan Kursets målsætning og form Kursets målsætning Kursets form Kursusbeskrivelse Projektarbejdet Oversigt over minikurser Projektarbejde Signalanalyse Matematiske metoder for Fysikere og Kemikere Tilmeldingsprocedure Tilmelding til projektemner og inddeling i projektgrupper Tilmelding til minikurser Formelle bedømmelseskrav Gruppe- og vejledningsaftaler Midtvejsseminar Praktisk forløb for midtvejsseminar: Processen under projektarbejdet Logbog Procesanalyse Evaluering Formidling Skriftlig formidling: Rapporten Skriftlig formidling: Poster Eksamen Karaktergivning Praktiske forhold vedrørende fremlæggelsesmateriale Information til vejledere og institutter omkring eksamen Gruppepladser på biblioteket - færdselsregler Computere på NAT501 / NAT507 brugeranvisninger Login Printer Trådløst net og fastnet til bærbar PC Oversigt over projektforløbet til studerende og vejledere Idefase Aftale vejledermøde Første vejledermøde Problemanalysefase i
3 Andet vejledermøde Tredje vejledermøde Fjerde Møde - midtvejsseminar Femte vejledermøde Problembearbejdnings- og formidlingsfase Sjette vejledermøde Evaluerings- og refleksionsfase Syvende vejledermøde Postersession Eksamen Undervisningsmateriale ii
4 1 Introduktion til kurset Kurset NAT501/NAT507 er placeret i 4. kvartal på studiets første år og danner afslutningen på Science-året. I kurset får du mulighed for at arbejde med et projekt under det overordnede tema Oplev videnskab. Emnerne for projekterne er beskrevet i Projektkataloget. Projektet løber over 7 uger, hvor du de første 2 uger arbejder med at sætte rammerne for projektet, samtidig med at du lærer nogle enkelte redskaber, og de følgende 5 uger arbejder du i en gruppe med projektet. De fleste projekter har et eksperimentelt element, hvor du får mulighed for at arbejde i laboratoriet. Midtvejs i perioden fremlægger du dit projekt for dine medstuderende. Projektet afsluttes med en rapport og en poster (= en plakat som beskriver dit projekt og dets resultater). Posteren fremvises på en konference, hvor alle projekter deltager og til slut går du til mundtlig eksamen i projektet. 2 Overordnet tidsplan Nedenfor finder du den overordnede tidsplan, som danner rammerne for projektarbejdet. Tidsplanen vil blive uddybet i de efterfølgende afsnit. Uge Dag Kursus Projekt Proces Litteratur og andet 7 14/2 Præsentation af Projektvalg U Projektkatalog 15/2 Tilmelding til projektemner starter Via e- learn.sdu.dk 8 21/2 Tilmelding til projektemner slutter Senest kl. 12 middag 11 Tilbagemelding på sendes 3. kvartal slut valg af projektemne direkte til grupper 13 28/3 Tilmelding til minikurser start 1/4 Tilmelding til mi- 14 4/4 til 8/4 Projektarbejde intro (2t) Institutternes egen intro (2t) Litteratursøgning (2t) LaTeX og Matematiske metoder nikurser slut 3 S-hold Minikursus Projektarbejde - husk tilmelding i e-learn.sdu.dk den 28/3 til 1/4 Minikursus Projektarbejde - husk tilmelding i e-learn.sdu.dk den 28/3 til 1/4 4. kvartal start. Læs Styrk Projektarbejdet kap Læs Styrk Projektarbejdet kap. 9
5 Uge Dag Kursus Projekt Proces Litteratur og andet Projektarbejde på Sund 15 11/4 Til 15/ /4 til 29/4 18 4/5-6/5 Skriftlig formidling (2t) Formulering af projektoplæg, handlingsplan Projektarbejde (gennemførelse af projekt iht projektformulering) Gruppeaftaler Vejlederaftaler Minikursus Projektarbejde LaTeX (3 t) Minikursus husk tilmelding i e-learn.sdu.dk Matematiske metoder (3t) Projektarbejde (Farma, nat) Signalanalyse (8t) Posterfremstilling (2t) og LaTeX (3t) Matematiske metoder (3t) Minikursus husk tilmelding i e-learn.sdu.dk Minikursus husk tilmelding i e-learn.sdu.dk Minikursus Projektarbejde Midtvejsseminar Nærmere information fra vejledere Milepæl I Læs Styrk Projektarbejdet kap. 7. Nærmere information fra vejledere Milepæl II Styrk Projektarbejdet Plan for posterprint Milepæl III /5-19/5 Opsamling og rapportskrivning 21 27/5 Aflevering af Afleveres senest rapport, inkl. kl. 12. procesanalyse 21 27/5 4. kvartal slut 22 6/6 Aflevering af poster til tryk. posternat501@sdu.dk Sendes til: Milepæl IV 23 Posterprint 24 16/6 Postersession for Nærmere Farmaceut studerende information følger 25 Hele ugen 17/6 Postersession for alle studerende Eksamen kl , ophængning fra kl Milepæl V Milepæl VI 4
6 3 Kursets målsætning og form 3.1 Kursets målsætning Kursets overordnede målsætning er at give dig lejlighed til at arbejde med et fagligt emne under brug af videnskabelige metoder indenfor de forskellige fagdiscipliner på det Naturvidenskabelige Fakultet. Endvidere er det kursets målsætning at give en metodemæssig indføring i projektarbejde. Gennem kurset stilles der krav om, at du: Kan identificere og analysere videnskabelige problemstillinger Kan perspektivere problemstillingerne i henhold til de videnskabelige traditioner indenfor det valgte fag Kan vurdere videnskabelige resultater kritisk Kan samarbejde effektivt i grupper samt have forståelse for gruppedynamiske aspekter af et samarbejde Kan formidle et projekt skriftligt Kan formidle et projekt mundtligt samt opponere og give konstruktiv kritik til medstuderendes projekter Kan formidle et projekt i et større forum ved posterfremvisning Kan håndtere de mest almindelige IT-redskaber Kan kommunikere, samarbejde og vidensdele via e-learn.sdu.dk 3.2 Kursets form Kursets form er minikurser og projektarbejde. De første 3 uger afholdes minikurser, som vil give en indføring i projektarbejde og formidlingsaspekter af dette. Projektarbejde foregår løbende og på nogle institutter vil der være afsat tid til eksperimentelt arbejde, hvilket fremgår af projektbeskrivelserne i Projektkataloget. Undervisning i projektarbejde vil ud over korte oplæg under forelæsninger og minikurser, primært bestå af vejledning målrettet til den enkelte gruppe. Cirka midtvejs afholdes et seminar, hvor grupperne får lejlighed til at præsentere deres problemstilling og foreløbige analyse heraf. Gruppen skal derudover fungere som opponenter for medstuderende. Afslutningsvis skal hver gruppe aflevere en projektrapport, og denne skal fremlægges til en mundtlig eksamen, som foregår individuelt. Endelig skal projektarbejdet fremvises for alle projektgrupper og andre interesserede ved fremvisning af en poster. Undervisningen er i vid udstrækning baseret på lærebogen Styrk Projektarbejdet af Dahl m.fl. som kan købes i Studenterboghandlen. Kurset indeholder følgende aktiviteter: Holdundervisning omhandlende projektarbejde, litteratursøgning og indføring i videnskabelig metode ( minikurser ) Specialkurser (anbefalede minikurser, se herunder) Selvstændigt projektarbejde i grupper, hvor der udarbejdes en skriftlig projektrapport Mundtlig fremlæggelse og opponering ( midtvejs- og eksamensseminar ) Posterfremvisning Vejledning ved projektvejleder Under kurset forventer vi følgende af dig: At du læser din mail og checker e-learn.sdu.dk, da kurset er baseret på kommunikation via e-learn.sdu.dk 5
7 At du læser undervisningsmateriale på e-learn.sdu.dk (øvelsesvejledninger, forelæsningsnoter, hjælpeprogrammer til IT-redskaber m.m.) At du benytter bogen Styrk Projektarbejdet, som kan købes i Studenterboghandlen Projektgruppen fører logbog, som lægges i e-learn.sdu.dk Projektgruppen laver en portfolio til projektets dokumenter i e-learn.sdu.dk 4 Kursusbeskrivelse 4.1 Projektarbejdet Projektet vil oftest blive udført på et enkelt institut, men der er også tværfaglige projekter. De fleste grupper vil få plads på universitetsbiblioteket i afdelingen med naturvidenskabelige tidsskrifter, mens nogle grupper vil være placeret på institutterne (placering er angivet i Projektkataloget). Herunder følger en kort gennemgang af projektforløbet. Tidsplanen finder du på side 3 og 4. Den 1. uge bruges til litteratursøgning, introduktion til instituttet, introduktion til projektarbejde og til at lave en gruppe- og vejlederaftale. Sidst på ugen skal I aflevere/diskutere aftalerne med jeres vejleder og have en handlingsplan klar for det videre projektforløb (Milepæl I). Adgang til laboratorier og udstyr kan være begrænset, dette afhænger af instituttet hvor I laver jeres arbejde. Det er således vigtigt at diskutere planen med jeres vejleder. Det egentlige projektarbejde iht jeres projektformulering foregår fra den 2. til den 5. uge. Imens afholdes forelæsninger og øvelser i diverse formidlingsaspekter og databehandling og der udbydes mini-kurser. Midt i denne periode skal I afholde et midtvejsseminar (Milepæl II, se nedenfor). Den 6. og 7. uge skal bruges til opsamling, rapportskrivning og redaktion af posteren (Milepæl III). I alle ugerne vil du på Discussion Board i e-learn.sdu.dk kunne få hjælp med tekniske problemer i forbindelse med udskrivning af rapport og poster. For faglige spørgsmål henvises til vejleder. 4.2 Oversigt over minikurser Der er et fælles-obligatorisk minikursus i Projektarbejde, samt 2 valgfrie eller anbefalede minikurser i henholdsvis Matematiske metoder for Fysikere og Kemikere og Signalanalyse. Under hvert projektoplæg er der angivet evt. anbefalede minikurser for netop det projekt. For alle minikurser gælder, at vi forventer at I anvender kursernes indhold på fornuftig vis i det omfang at det er relevant for jeres projekt. Det betyder, at vi forventer at I anvender de metoder og kommunikationsredskaber, som der undervises i på minikurserne. Uddybende kursusbeskrivelser ligger på e-learn.sdu.dk, men herunder følger en synopsis af minikursene, som udbydes i sammenhæng med projektet. Tilmelding til kurserne skal ske via e-learn.sdu.dk. Se tilmeldingsprocedure og tilmeldingstidspunkt herunder. 6
8 4.2.1 Projektarbejde Obligatorisk minikursus indeholdende instituttets egen intro, posterfremstilling og billedbehandling, e-learn.sdu.dk og litteratursøgning. I kurset får du en introduktion til projektarbejde baseret på Styrk projektarbejdet. Du får desuden en introduktion til litteratursøgningsfaciliteter på universitetsbiblioteket og en indføring i hvordan e-learn.sdu.dk skal anvendes i NAT501 / NAT507. Mange projekter inddrager ressourcer fra et bestemt institut. Instituttet vil introducere dig til arbejdspladsen, arbejdsmetoder, særlige sikkerhedsforanstaltninger eller lignende. I minikurset vil du desuden lære om formidling i forbindelse med mundtlig-, skriftlig- og posterfremstilling. Formålet er at introducere dig til mundtlig og skriftlig formidling af egne resultater opnået i projektforløbet, og at introducere dig til posters samt fremstilling af posters ud fra egne resultater. Mundtlig og skriftlig formidling indgår som en vigtig del af NAT501 / NAT507. Posterfremstilling indgår også, og posterne fremvises på en konference i slutningen af projektperioden. Der tages udgangspunkt i kap. 6-8 i Styrk Projektarbejdet. Der er forskellige valgmuligheder indenfor minikurset Projektarbejde, som vil fremgå af tilmeldingsmodulet i e-learn.sdu.dk (se 5.2 for tilmelding). Overordnet skal du vælge om du ønsker litteratursøgning indenfor naturvidenskab (anbefales for projekter på Institut for Biokemi og Molekylær Biologi og Biologisk Institut og Institut for Fysik og Kemi) eller farmaci (anbefales for farmaceutstuderende). Indenfor matematiske fag eller datalogi modtager du undervisning i litteratursøgning direkte fra din vejleder. Dernæst skal du vælge om du vil følge undervisningen baseret på Microsoft produkter (dvs. Word og PowerPoint) eller baseret på LaTeX. Anbefalinger til valg er angivet under de enkelte projektbeskrivelser i Projektkataloget. Endelig skal du vælge tidspunkt for undervisningen Signalanalyse Anbefalet minikursus Dette kursus giver dig en indføring i hvordan f.eks. lyd- eller lyssignaler kan repræsenteres som en superposition af sinusbølger med forskellige frekvenser ved hjælp af Fourier transformation. Kurset er baseret på computerøvelser Matematiske metoder for Fysikere og Kemikere Anbefalet minikursus Dette kursus giver dig en indføring i dataindsamling og databehandling, datahåndtering på computer og introduktion til Matlab og Maple, samt Laplace- eller Fouriertransformation som værktøj til at løse differentialligninger. Kurset henvender sig specielt til fysikere og kemikere på NAT501. Kurset er baseret på computerøvelser. 5 Tilmeldingsprocedure 5.1 Tilmelding til projektemner og inddeling i projektgrupper Projektet skal udarbejdes i grupper på mindst 3 personer. Inddeling i grupper foregår på baggrund af din tilkendegivelse af ønskede projektemner. Der er dog mulighed for at du kan tilmelde sig sammen med en eller max to medstuderende. 7
9 I perioden fra den 15. februar til 21. februar skal du i e-learn.sdu.dk tilmelde dig til projektemner. Det foregår ved at du skal angive, hvilke projektemner du kan tænke dig at arbejde med i prioriteret rækkefølge. Du bedes prioritere mindst 7 projektemner og gerne flere. Det er derfor vigtigt at du læser Projektkataloget grundigt igennem før du tilmelder dig. Hvis du vælger at tilmelde dig sammen med medstuderende, skal I før tilmeldingen være enige om en fælles prioriteringsrækkefølge af projektemnerne. Desuden skal I gennemfører selve tilmeldingen i fællesskab, da I alle vil blive bedt om at indtaste jeres SDU brugernavn og password for at gennemfører tilmeldingen. Efter tilmeldingsperiodens afslutning vil projektemnerne blive fordelt i forhold til din prioritetsrækkefølge. Det foregår ved lodtrækning blandt alle som har valgt det samme emne som dig som første prioritet. Hvis din første prioritet bliver fyldt op før du bliver trukket ud, vil du deltage i lodtrækningen om din anden prioritet indtil der ikke er flere pladser på dette emne osv. Alle har således lige stor chance for at få en given prioritet. Hvis du tilmelder sig sammen med medstuderende vil I stå sammen i lodtrækningen, og vil få tildelt den bedste prioritet, hvor der er ledige pladser tilbage til at I alle kan få projektemnet. Hvis du tilmelder sig sammen med andre skal du derfor være opmærksom på, at det kan få indflydelse på hvilket projektemne du får tildelt. 5.2 Tilmelding til minikurser Du skal deltage i minikurset i Projektarbejde og evt. andre obligatoriske minikurser for dit projekt. Anbefalede minikurser bør du følge, men det er ikke et krav. Tal med din vejleder om det. Det er ikke på forhånd fastlagt, hvornår du skal følge minikurserne, og du skal derfor selv tilmelde dig til minikurserne på de tidspunkter som passer dig og din gruppe bedst. Oversigt over hvornår minikurserne afvikles finder du på e- learn.sdu.dk, og det er også her du skal tilmelde dig. Tilmeldingen foregår i perioden 28. marts til 1. april, og I opfordres til at lave tilmelding sammen i gruppen, således at I kommer på samme hold og dermed får mere fælles tid til projektarbejdet. I projektkataloget er angivet følgende valgmuligheder for valg af Projektarbejde: 1. Projektarbejde (Microsoft, Nat): Undervisning i Microsoft produkter (Word og PowerPoint), samt litteratursøgning indenfor naturvidenskabelige fag (Biologisk Institut og Institut for Biokemi og Molekylærbiologi og Institut for Fysik og Kemi). 2. Projektarbejde (LaTeX): Undervisning i LaTeX. 3. Projektarbejde (Farma, Nat): Undervisning i Microsoft produkter (Word og PowerPoint), samt litteratursøgning indenfor naturvidenskabelige fag (Biologisk Institut og Institut for Biokemi og Molekylærbiologi og Institut for Fysik og Kemi), samt metodekursus for farmaci. 4. Projektarbejde (Farma, Sund): Undervisning i Microsoft produkter (Word og PowerPoint), samt litteratursøgning indenfor sundhedsvidenskabelige fag (farmaceutstuderende, Sund). 8
10 6 Formelle bedømmelseskrav 6.1 Gruppe- og vejledningsaftaler Første trin i processen er, at I bliver enige om hvordan I ønsker at arbejde sammen. Skemaer i Styrk Projektarbejdet kan med fordel anvendes til dette formål. Hvert gruppemedlem udfylder først skemaet alene, hvorefter forskellige meninger bliver diskuteret. Der tages stilling til hvert punkt, om hvordan gruppen ønsker at arbejde undervejs. Forskellen mellem forventninger og virkeligheden skal løbende kommenteres i logbøgerne. Det andet trin er at tænke på hvad I forventer af vejlederen og vejlederen af jer, og der laves en vejlederaftale. 6.2 Midtvejsseminar På midtvejsseminaret skal I præsentere resultatet af jeres arbejde med problemanalyse, problemformulering samt fremlægge en handlingsplan. Idéen er, at I gennem konstruktiv feedback både får kritik på projektet, og idéer til, hvordan I kommer videre. Samtidigt får I trænet mundtlig fremlæggelse og erfaringerne kan med fordel bruges til eksamen. Midtvejsseminaret gennemføres på institutterne (ved tværfaglige projekter aftales nærmere med alle vejledere). De opgivne datoer er vejledende. Institutter annoncerer dato og lokale for midtvejsseminarer senest 2 uger før i e-learn.sdu.dk. Der vælges en opponent-gruppe for hvert projekt, som skal komme med konstruktiv kritik og bemærkninger. Bemærk at der skal udveksles materiale til opponentgruppen og vejlederen via Portfolio i e-learn.sdu.dk. Se i øvrigt lærebogen Styrk Projektarbejdet. Projektgruppen skal fremlægge projektet, således at tilhørerne får en forståelse for: Problemformulering (Spørgsmål, mål, opgaver) Hvordan I er kommet frem til problemformuleringen (problemanalysen) Metode og afgrænsninger Handlingsplan (hvem, hvad, hvornår, hvorledes og foreløbige resultater) Evaluering af processen - ikke nødvendigvis i denne rækkefølge. Opponentgruppen skal give kommentarer. I skal forholde jer til bl.a. følgende punkter: Er der dokumenteret en analyse af problemet? Er der en klar problemformulering og hænger den sammen med problemanalysen? Er det klart hvordan gruppen ønsker at arbejde videre? Er projektafgrænsningen velbegrundet? Er den for bred eller for smal? Er handlingsplanen klar, tydelig og hænger den samme med problemformuleringen? Konstruktive forslag Praktisk forløb for midtvejsseminar: Instituttet arrangerer selv lokale, computer og projektor og laver en mødeliste, som udsendes via e-learn.sdu.dk til jer senest 2 uger før midtvejsseminaret. Mødelisten angiver tidspunkter for midtvejsseminaret og fremlæggelsestidspunkter for de enkelte projektgrupper og de tilhørende opponentgrupper. Opponentgruppen stiller 9
11 med en ordstyrer. Så vidt muligt deltager flere grupper i midtvejsseminaret, således at I orienteres om hinandens projekter. Det anbefales dog, at arrangementet begrænses til 3-4 timer og evt. deles ved mange grupper. Gruppens vejleder deltager som minimum under gruppens fremlæggelse Materialet til opponentgruppe skal være tilgængeligt i portfolioen i e-learn.sdu.dk. Følgende materiale oploades senest 3 arbejdsdage før midtvejsseminaret i portfolioen: Powerpoint/LaTeX præsentation omhandlende problemformulering og procesanalyse (gerne som hand-outs i pdf format) problemformulering (max 1 side) handlingsplan (max 1 side). Hver gruppe laver en præsentation af 20 minutters varighed, hvor alle gruppens medlemmer præsenterer en del af projektet i henhold til retningslinjer angivet ovenfor. Præsentationen foregår i Powerpoint eller LaTeX. I vil alle have modtaget undervisning i Powerpoint eller LaTeX i forbindelse med kurset i Projektarbejde. Opponentgruppen har 20 minutter til at give konstruktiv kritik og stille spørgsmål i henhold til retningslinjer angivet ovenfor. Dernæst kan publikum og vejleder stille spørgsmål. Ordstyrer afslutter seancen efter max 1 time. Vejleder og projektgruppe evaluerer forløbet på næste vejledermøde, herunder de rejste kritikpunkter og aktioner hertil, samt de pædagogiske elementer i fremlæggelse. Dette vejledermøde fungerer således som en eksamensvejledning. 6.3 Processen under projektarbejdet Proces henviser til den arbejds- og læreproces gruppen gennemgår under projektforløbet. Procesanalysen er en beskrivelse og vurdering af den proces, som gruppen har været igennem i projektarbejdet. Formålet med procesanalysen er, at gruppen skal reflektere over og tage stilling til, hvad der gik godt eller mindre godt - og hvad der måske gik direkte dårligt - undervejs i forløbet. Disse erfaringer danner grundlaget for hvilke fremgangsmåder der skal benyttes eller ændres i fremtidige projekter. Procesanalysen bygger på alle de faglige, sociale og personlige erfaringer, som gruppen har gjort undervejs i forløbet. For at kunne huske disse erfaringer, når procesanalysen skal udarbejdes sidst i forløbet, er det vigtigt at gruppen løbende gennem projektet skriver i logbogen i e-learn.sdu.dk. Logbogen er en form for dagbog, der kan hjælpe gruppen med at fastholde indtryk og tanker om bestemte ting, der sker undervejs i projektet (se i "Styrk Projektarbejdet" om logbøger og om procesanalyse) Logbog Der er krav om at gruppen fører logbog. Der udpeges i hver uge af projektet en logbogsansvarlig således at opgaven går på skift mellem gruppens medlemmer. Den logbogsansvarlige tager beslutningsreferater af diskussioner i gruppen og noterer/beskriver mindst en god oplevelse og mindst et problem fra ugen. En god oplevelse kan både være at beskrive et fagligt gennembrud eller en oplevelse hvor gruppearbejdet fungerede rigtigt godt. Det er vigtigt også at beskrive hvorfor det var en god ople- 10
12 velse og hvilke handlinger der førte frem til den gode oplevelse. På sammen måde skal problemet også analyseres med henblik på at beskrive, hvad der førte til at problemet opstod og eventuelt hvordan det blev løst. Når I skal udarbejde jeres procesanalyse skal I tage udgangspunkt i en analyse af både nogle af jeres gode oplevelser og nogle af de problemer I er stødt på Procesanalyse Hver gruppe skal udarbejde en procesanalyse, som skal afleveres sammen med projektrapporten. Når procesanalysen skal skrives kan gruppen tage udgangspunkt i hjælpespørgsmålene under afsnittet Procesevaluering i Styrk Projektarbejdet. Procesanalysen (ca. 2 sider) skal som et minimum indeholde en beskrivelse af og refleksion over: Projektarbejdet, dvs både projektmanagement og organisering af arbejdsog læreprocessen. Læreprocessen. Samarbejdet, herunder vanskeligheder, i gruppen og med vejlederen. Procesanalysen afsluttes med en konklusion, der sammenfatter både de gode erfaringer, som kan anvendes igen, og de dårlige erfaringer, som skal ændres fremover. Ved samarbejdsproblemer kan der stilles krav om indlevering af individuelle procesanalyser. 6.4 Evaluering Den endelige afsluttende evaluering kræver godkendelse af fem elementer: 1) Deltagelse i møder med vejleder og deltagelse i midtvejsseminar (præsentation og opponering) 2) Fælles projektrapport 3) Procesanalyse 4) Posterpræsentation på stormøde 5) Individuel mundtlig eksamen bestående af et foredrag og efterfølgende spørgsmål, som tager udgangspunkt i projektrapporten Bedømmelse efter 7-trinsskalaen med intern censur. Det er vigtigt her at understrege, at projektarbejdet kræver aktiv deltagelse i alle ovenstående aktiviteter og at alle elementer fra 1-4 skal være gennemført på tilfredsstillende vis (godkendt) for at du kan gå til eksamen. Hvis der opstår sygdom eller fraværd undervejs er det derfor vigtigt, at dette aftales med vejlederen og evt. dokumentation fremlægges. Det er vejlederen, evt. i samråd med Projektudvalget, som afgør, om du kan gå til eksamen. Ved sygdom til eksamen eller anden force majeure, vil der være en re-eksamination i 4. kvartal i indeværende år efter aftale med vejleder. Det gælder også, hvis projektet ikke bestås. Hvis din vejleder ikke kan godkende dine aktiviteter indenfor punkt 1-4, skal NAT501 / NAT507 gentages året efter. Evt. konflikter i gruppen forsøges først løst i samråd med vejlederen. Hvis det ikke er muligt, løses konflikten med den projektansvarlige for hvert institut, evt. i samråd med Projektudvalget. 11
13 Projektudvalget består af følgende medlemmer: Marianne Holmer, Biologisk Institut, formand; Birgitte Kallipolitis, Institut for Biokemi og Molekylær Biologi; Per Lyngs Hansen, Institut for Fysik og Kemi; Marco Chirandini, Institut for Matematik og Datalogi; Martin Brandl, Institut for Fysik og Kemi; Michael Due Larsen, Søren Sten Hansen, Det Naturvidenskabelige Fakultet; 7 Formidling 7.1 Skriftlig formidling: Rapporten Rapporten skal indeholde følgende (se også Styrk Projektarbejdet kap. 7): Omslag (med navne og cpr. nr. på projektdeltagere) Resume Forord Indholdsfortegnelse Indledning, som inkluderer problemformulering Teori, hvis relevant for projektet Materialer og metoder, hvis relevant for projektet Resultater (Dataindsamling/behandling/analyse), hvis relevant for projektet Diskussion Konklusion Perspektivering Litteraturliste Følgende er ikke del af rapporten, men skal vedlægges rapporten: Procesanalyse (se ovenfor) Kopi af posteren i A4 (tillægges når den er færdig) Rapporten skal i øvrigt kunne forstås af en første års studerende, have videnskabelige formalia i orden (som beskrives i minikurset Projektarbejde), og layout skal fremme læseværdigheden. Rapporten skal være logisk og sammenhængende. Der skal være en rød tråd gennem rapporten med udgangspunkt i problemformuleringen og konklusionen skal forholde sig til problemformuleringen. Rapportens omfang forventes at være sider. Det er ikke muligt at give retningslinier, som gælder alle projekter ved alle institutter. Brug sund fornuft og tal med jeres vejleder, hvis I er i tvivl. Rapporten (inkl. procesanalyse) skal afleveres til sekretæren på instituttet i 2 eksemplarer (et til vejleder og et til censor) senest den 27. maj kl samt lægges på e-learn.sdu.dk i portfolien. 7.2 Skriftlig formidling: Poster Posteren laves færdig i uge 22 og afleveres til tryk senest den 6. juni, således at alle postere kan skrives ud i uge 23. Posteren fremstilles i pdf format som anvist under kurset Posterfremstilling (se tekniske anvisninger under kursusdokumenter). Dimensionen er max. 84 x 120 cm (A0, stående) og filen skal typisk være 1-5 MB og IKKE større. Posterfilen navngivet ved projektnummer fremsendes til adressen: 12
14 med angivelse af projektnummer i emne/subject, hvorefter den vil blive kontrolleret før print. Hvis filen ikke opfylder de tekniske krav returneres den med en tilhørende checkliste. Det er derfor vigtigt at checke jeres mail i dagene omkring 6. juni. En A4 kopi eftersendes til vejlederen og censor og lægges i portfolien i e-learn.sdu.dk. Posteren afhentes på Trykkeriet i angivne tidsrum. Dette annonceres på e-learn.sdu.dk, når posterne er klar til afhentning. Posteren skal fremvises den 17. juni om eftermiddagen (kl ) på Campustorvet. Posterne kan hænges op fra kl Der vil være et posterboard med nr. til hver gruppe. Der må IKKE opsættes computere eller borde m.v. ved postersessionen. Alt ekstraudstyr vil blive fjernet omgående af sikkerhedsmæssige årsager. Til den lejlighed vil også vejledere og censorer deltage. Der skal altid være en person fra projektgruppen til stede for at fortælle om posteren (ikke nødvendigvis den samme person hele tiden), mens de andre kan gå rundt og se på de andre postere. Der vil være to priser til præmiering af posterne. Et sagkyndigt udvalg vil uddele én pris, Videnskabsprisen, mens alle studerende kan udpege en poster. Posteren med de fleste stemmer vil få denne pris, Publikumsprisen. Farmaceutstuderende skal udover postersessionen den 17. juni også deltage i en postersession den 16. juni. Farmaceutstuderende vil modtage nærmere information om tidspunkt og hvordan postersessionen den 16. juni foregår. 7.3 Eksamen I ugen efter postersessionen bliver der afholdt eksamen, hvor I går op individuelt. Du skal først fremlægge et selvvalgt emne, der tager udgangspunkt (afsæt) i jeres projekt og projektrapporten overfor eksaminatorer vha. en PowerPoint/LaTeX præsentation. Denne fremlæggelse skal være afstemt og afpasset til at tage max 10 minutter. Fremlæggelsen skal som udgangspunkt (senest to timer før eksamen) lægges ud i jeres portfolio i e-learn.sdu.dk med tydeligt navn/identifikation eller medbringes på memorystick eller egen computer. Dette aftales med vejlederen før eksamen. Efter fremlæggelsen får du spørgsmål om projektet i bredeste forstand med udgangspunkt i det indleverede materiale (rapport, poster og procesanalyse) i ca. 10 min. Det er gruppens opgave at sikre sig, at alle medlemmer har styr på hele projektet. Det betyder dog ikke, at I ikke må dele arbejdsopgaverne imellem jer. Varigheden af eksaminationen pr. deltager er normeret til 25 min. (inklusive 5 min. til karaktergivning) og hele gruppen går op i et samlet forløb. Det betyder, at den samlede varighed af eksamen pr. projekt er 1-2 timer afhængig af gruppestørrelsen (3-6 medlemmer) Karaktergivning Der gives individuel karakter efter 7-trinsskalaen. I bedømmelsen af din fremlæggelse lægges der ud over faglighed vægt på relevant mundtlig formidling (præsentationsteknik) og en klar og velstruktureret gennemgang. Fremlæggelsen skal være præget af selvstændighed, da der er tale om et område, som du har arbejdet dybere med og som du selv har valgt. 13
15 Der gives én karakter efter eksaminationen. Karakteren består af en sammenvejning af din fremlæggelse og din efterfølgende mundtlige præstation med udgangspunkt i projektrapporten Praktiske forhold vedrørende fremlæggelsesmateriale Ved eksamen skal du enten selv medbringe PC eller der vil være en PC stillet tilrådighed, hvor du har adgang til din fremlæggelse i portfolioen eller via memory-stick. Dette vil afhænge af det institut, som du er tilknyttet, og du skal checke forholdene med din vejleder. For at imødekomme evt. tekniske svigt, skal du under alle omstændigheder medbringe din præsentation på memory-stick, således at du kan anvende disse hvis teknikken svigter Information til vejledere og institutter omkring eksamen Institutterne skal selv arrangere eksamen dvs. planlægge tidspunkter og lokale (inkl. AV midler) og interne censorer i god tid (minimum 2 uger før eksamen). Eksamen afholdes i uge 25. Ved tværfaglige projekter afholdes eksamen på instituttet med hovedvejleder. Institutter er ansvarlige for at rapporterne bliver afleveret til tiden (27. maj kl ) i 2 eksemplarer (et til vejleder og et til censor). Eksamenskontor udsender protokoller til institutterne, som skal underskrives af vejledere og censorer. Der er intern censur, og censorer udpeges på institutniveau, mens projektudvalget udpeger ca. 10% af censorerne, typisk fra et andet institut. Lokaler og tidsplan organiseres af instituttet. De studerende skal varsles i god tid (min. 2 uger før) via e- learn.sdu.dk. 8 Gruppepladser på biblioteket - færdselsregler Der er indrettet en række gruppepladser på biblioteket i afdelingen for naturvidenskabelige tidsskrifter. Gruppens placering er indikeret med gruppenummer på bordet, hvor der samtidig er angivet en række anvisninger i forbindelse med brug af den evt. opstillede computer. Der kan også bruges egen computer (se pkt. herunder). Der gælder en række færdselsregler på biblioteket, som skal overholdes af alle brugere, ikke mindst på grund af de meget forskellige grupper af brugere. Undgå støjende adfærd og forsøg at snakke afdæmpet i grupperne. Du må godt spise din madpakke eller en sandwich (inkl. drikkevarer), hvis du ikke medtager service fra kantinen og hvis det sker under hensyntagen til de øvrige grupper. Du må godt medbringe din taske. Der er opstillet skabe. Henvend dig til personalet, hvis du ønsker at få en nøgle. Som udgangspunkt kan bibliotekets medarbejdere kun hjælpe jer med biblioteksopgaver. Derimod kan du bruge Discussion board i e-learn.sdu.dk til at hjælpe med alt omkring computere, inkl. programmer og papir til printere. Bibliotekets åbningstider skal overholdes (mandag-torsdag 8-19, fredag 8-16, lørdag 10-15). Der henvises til bordplads og trådløst netværk i Fredagsbaren udenfor åbningstiderne. Gruppepladserne tildeles ved henvendelse til Bibliotekets personale. Mere information omkring dette i e-learn.sdu.dk 14
16 9 Computere på NAT501 / NAT507 brugeranvisninger Computerne på biblioteket hænger direkte sammen med computerne i U10B og U10C, og derfor kan man frit logge ind begge steder og finde sine personlige filer. 9.1 Login Brug det samme login og password som du bruger til SDUMAIL og studenterselvbetjening, husk at vælge SDU som domæne. 9.2 Printer Der er 2 printere til rådighed på biblioteket, de er tilsluttet SDU s Pcountersystem. Nat-bib-printer-nord tilsluttet adm-ps1a.adm.c.sdu.dk Nat-bib-printer-syd tilsluttet adm-ps1a.adm.c.sdu.dk Den nærmeste af de 2 tildeles automatisk ved login. Systemet til styring af betaling arbejder med en enhed, der hedder sdu-$. Udskrivning af en side tæller 1 sdu-$, der koster 0,25 kr. Hvert semester (1. sept og 1. feb) bliver der automatisk indsat 250 sdu-$ på din printkonto, svarende til gratis udskrivning af 250 sider. Hvis du derudover ønsker at udskrive, må du købe flere udskrifter (se vejledning ved gruppeplads eller hjemmesiden Hvis du ikke har brugt alle udskrifter ved slutningen af et semester, overføres det resterende antal til det følgende semester og lægges til de 250 gratis udskrifter, som du får ved hver semesterstart. Der kan dog max. overføres 250 udskrifter til det efterfølgende semester. Overskud på printkontoen kan ikke udbetales. Styring af restsaldoen på din printerkonto sker elektronisk. Du kan checke, hvor mange udskrifter, du har stående på din konto ved at åbne internetsiden og klikke på Check your print balance eller klikke på $ i nederste højre hjørne på din computer Din saldo er opgjort i sdu-$, som svarer til antallet af resterende udskrifter. Hvis du forsøger at printe ud, og der ikke er flere udskrifter (sdu-$) på din konto, vil dit print blive slettet fra printerkøen. Sidder du ved en PC, vil du få følgende besked fra systemet. Check din konto - indkøb flere udskrifter print igen. Du kan se din saldo ved at bevæge musen hen over det sorte $-tegn nederst til højre på skærmen. 9.3 Trådløst net og fastnet til bærbar PC Du kan tilslutte din egen bærbare PC til SDU s trådløse net, trådløst, eller ved at sætte et netværkskabel i den switch, der står på bordet. Efter tilslutning: start en browser og gå på wireless.sdu.dk for at logge in. Husk brugernavn: SDU\brugernavn og samme login og password som du bruger til SDUMAIL og studenterselvbetjening. 15
17 10 Oversigt over projektforløbet til studerende og vejledere Det anbefales, at der afholdes ca. et officielt vejledermøde pr uge i projektforløbet (ca. 7 - se nedenunder). Det er antaget at vejledning inklusive vejledning i laboratoriet, midtvejsseminar, postersession og eksamen normeres til 35 konfrontationstimer i alt pr. gruppe. Det anbefales, at officielle vejledermøder kendetegnes ved følgende: Hele projektgruppen deltager i mødet. Dagsorden fremsendes senest dagen før. En studerende er ordstyrer og en er referent. Der skrives et beslutningsreferat af mødet, som lægges i portfolio. Den præcise form og tilrettelæggelse af vejledermøderne er del af vejlederaftalen. Herunder følger forslag til indholdet af vejledermøderne i forhold til faserne i projektforløbet, som beskrevet i bogen Styrk Projektarbejdet. Antallet af vejledermøde kan variere efter behov, snak med jeres vejleder Idefase Aftale vejledermøde Mandag den 4. april begynder projektforløbene. Den første uge er der introduktion til projektarbejde, samt minikurser i løbet af dagen. Instituttets egne introduktion foregår mandag fra kl Det anbefales, at I laver en aftale med jeres vejleder for næste vejledermøde, og samtidig checker at I er tilmeldt og følger de rigtige minikurser Første vejledermøde Det første vejledermøde skal ligge i uge 14. Målet med første møde er at få jer til at føle ejerskab af projektet, og følgende elementer kan indgå: brainstorm diskussion af gruppe- og vejlederaftaler tidsplan for afholdelse af møder indhold i vejledermøder opstart af procesanalysen (logbog) 10.2 Problemanalysefase Andet vejledermøde Det andet møde bør ligge i uge 15 og skal omhandle bl.a. følgende punker: Diskussion af de studerendes oplæg til problemformulering. Diskussion af oplæg om arbejdsplan/tidsskema. Diskussion af evt. oplæg om procesanalyse. Gruppe- og vejlederaftale (Milepæl I) Tredje vejledermøde Det 3. vejledermøde placeres senest tre dage før midtvejsseminaret og omfatter en respons til foreløbige resultater, procesanalyse o.l. som skal præsenteres på midtvejsseminaret Fjerde Møde - midtvejsseminar Det fjerde vejledermøde er midtvejsseminaret (onsdag/fredag den 4. / 6. maj, bemærk dato kan variere mellem institutter) med præsentation af problemformuleringen og en 16
18 arbejdsplan for projektet (Milepæl II). Organiseringen af midtvejsseminaret er institut afhængig (se ovenfor) Femte vejledermøde Det femte vejledermøde afholdes uge 19 og kan inkludere følgende emner: Faglig respons på resultater Arbejdsplan til databehandling og formidling Fagspecifikke krav til rapport 10.3 Problembearbejdnings- og formidlingsfase Sjette vejledermøde Det sjette vejledermøde lægges i uge 20 og omfatter en respons til arbejdspapirerne, resultater og 1. udkast til rapport Evaluerings- og refleksionsfase Syvende vejledermøde Det syvende vejledermøde afholdes i uge 21 og kan indeholde bl.a. en respons til rapport, poster og procesanalyse og gode råd til eksamen, herunder det mundtlige oplæg og de individuelle spørgsmål Postersession Postersessionen er ikke et vejledermøde som sådan, da mange andre studerende og lærere møder op til postersessionen den 17. juni. En kopi af posteren skal vedlægges rapporten og er del af bedømmelsen Eksamen Det sidste møde er eksamen, som afholdes i uge 25. Eksamen foregår som en mundtlig fremlæggelse med efterfølgende individuelle spørgsmål. 11 Undervisningsmateriale Anders Dahl, Trine Dich, Tina Hansen og Vagn Olsen; Styrk Projektarbejdet, Biofolia (2010). NAT501 på: 17
M å l s æ t n i n g & K r a v
Det Naturvidenskabelige Fakultet si M å l s æ t n i n g & K r a v F o r å r 2 0 1 3 F 3 - F a g, F o r s k n i n g o g F æ l l e s s k a b Indholdsfortegnelse Målsætning og krav 1 Introduktion til kurset...
Det Naturvidenskabelige Fakultet. Målsætning & krav. Naturvidenskabeligt Projekt 2011 Prøv at forske
Det Naturvidenskabelige Fakultet Målsætning & krav Naturvidenskabeligt Projekt 2011 Prøv at forske Indholdsfortegnelse Målsætning og krav 1 Kursets målsætning og form... 3 1.1 Kursets målsætning... 3 1.2
S t u d i e g u i d e - M å l s æ t n i n g & K r a v
Det Naturvidenskabelige Fakultet si S t u d i e g u i d e - M å l s æ t n i n g & K r a v F o r å r 2 0 1 7 F 3 - F a g, F o r s k n i n g o g F æ l l e s s k a b Indholdsfortegnelse Studieguide 1 Introduktion
S t u d i e g u i d e - M å l s æ t n i n g & K r a v
DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET S t u d i e g u i d e - M å l s æ t n i n g & K r a v F o r å r 2 0 1 8 F 3 - F a g, F o r s k n i n g o g F æ l l e s s k a b Indholdsfortegnelse Studieguide 1 Introduktion
Evaluering af Nat501/507 F2011
Evaluering af Nat501/507 F2011 Resumé af Marianne Holmer Diskuteret i projektudvalget 14. oktober 2011 Evalueringen af Nat501/507 viser fortsat at de studerende er meget tilfredse med kurset. Der er 134
Introduktion til projektarbejde Nat501/Nat507
Introduktion til projektarbejde Nat501/Nat507 Nat501 2011 @ IMADA Marco Chiarandini baseret på slides af Marianne Holmer, Formand for fakultetets projektudvalg Undertitel Oplev Videnskab Grundforskning
Introduktion til projektarbejde Nat501/Nat507
Introduktion til projektarbejde Nat501/Nat507 Nat501 2012 @ IMADA Marco Chiarandini baseret på slides af Marianne Holmer, Formand for fakultetets projektudvalg Hvad skal det ske idag? Introduktion til
Eksamensprojekt
Eksamensprojekt 2017 1 Eksamensprojekt 2016-2017 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren
2011 1½ år Studieordning. STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg
2011 1½ år Studieordning STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg Gældende fra februar 2011 1. Fællesbestemmelser. I henhold til bekendtgørelse nr.
Eksamensprojekt
Eksamensprojekt 2019 1 Eksamensprojekt 2018-2019 Om eksamensprojektet Som en del af en fuld HF-eksamen skal du udarbejde et eksamensprojekt. Eksamensprojektet er en del af den samlede eksamen, og karakteren
Rapport: Besvarelser krydset med institut (NAT501 / NAT507)
Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på førsteårsprojektet? Under 10 timer 0,0% 0,0% 4,5% 8,3% 21,4% 6,0% 11-15 timer 10,0% 5,0% 13,6% 14,6% 7,1% 11,2% 16-20 timer 16,7% 25,0% 27,3% 16,7%
Gruppebaseret projekteksamen på SUND
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Øst Tlf. 9940 9940 Fax 9815 9757 www.sundhedsvidenskab.aau.dk Gruppebaseret projekteksamen på SUND Vejledning til studerende, projektvejledere,
Udfyldende regler på matematik
Studienævnet for matematik 4. september 2008 Udfyldende regler på matematik Studienævnet udarbejder en række udfyldende regler der uddyber og supplerer studieordningens bestemmelser. De udfyldende regler
Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Retningslinjer for. Praktik. på Datamatikeruddannelsen
Retningslinjer for Praktik på Datamatikeruddannelsen Baggrund På datamatikeruddannelsens 5. semester skal de studerende gennemføre et praktikophold i en eller flere virksomheder. Praktikken er normeret
Samarbejde, Læring og Projektstyring - SLP
Samarbejde, Læring og Projektstyring - SLP Hvilke forventninger har du til dette kursus? (Summemøde) Brug 2-3 minutter på at hilse på din side m/k og fortæl kort hinanden om jeres forventninger til dette
1. Semester-ABC Opdateret 05/ Udarbejdet af Stine Rasmussen, semesterkoordinator 1. semester PAS
1. Semester-ABC Opdateret 05/7 2018 Udarbejdet af Stine Rasmussen, semesterkoordinator 1. semester PAS I dokumentet her er samlet en række relevante informationer specifikt omkring 1. semester PAS, som
1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.
Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester
VUC Nordjylland, Aalborg
Eksamensprojektet er en tværfaglig eksamensopgave, og karakteren for den indgår som en selvstændig karakter på eksamensbeviset. Formålet med projektet er, at du skal have lejlighed til at arbejde tværfagligt
Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Lokal Studieordning, AAU, STUDIEORDNING for Adgangskursus til ingeniøruddannelserne ved Aalborg Universitet
STUDIEORDNING for Adgangskursus til ingeniøruddannelserne ved Aalborg Universitet Gældende fra 14.08.2018 I henhold til bekendtgørelse nr. 364 af 17/04/2016 om adgangskursus og adgangseksamen til ingeniøruddannelserne,
hf - EP Vejledning til eksamensprojekt
hf - EP Vejledning til eksamensprojekt 2019 Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Falstersvej 3-5, 2000 F tlf. 3815 8500 Huskeliste: Gå-i-gang-møde om eksamensprojektet: i Multisalen, Falstersvej - onsdag
Eksamenskatalog. Bachelor i sygepleje Teoretisk undervisning 3. semester
Bachelor i sygepleje Hold 2015 Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer... 3 Vurderingsformer... 3 Indstilling og afmelding til prøver... 4 Oversigt over prøver... 5 Interne prøver... 5 Rammer og kriterier
DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Projekt Empiriske studier af forandring af arbejdslivet et i institutionel kontekst (1. og 2. semester) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Arbejdslivsstudier kandidatkursus
VHGs vejledning til eksamens-at i 3.g
VHGs vejledning til eksamens-at i 3.g - 2018 Til sommereksamen i 3.g - 2018 skal du op i AT (almen studieforberedelse). Det er en mundtlig eksamen, som tager udgangspunkt i din afleverede synopsis (er
Eksamensprojekt for HF Enkeltfag
Eksamensprojekt for HF Enkeltfag 2017/18 Rammerne for eksamensprojektet NB: hvis du har været til eksamen i mindst én af faggrupperne, skal du ikke skrive Eksamensprojekt. Faggrupperne er enten kultur-
Uddannelse. Psykologi. Aktivitetstype. kandidatkursus. Undervisningssprog. Dansk. Tilmelding
K1: Projekt i Psykologien i relation til arbejde, læring, teknologi og institutioner Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Psykologi kandidatkursus
2011 Enkeltfag Studieordning. STUDIEORDNING for enkeltfagsstuderende ved Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg
2011 Enkeltfag Studieordning STUDIEORDNING for enkeltfagsstuderende ved Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg Gældende fra februar 2011 1 1. Fællesbestemmelser. Enkeltfagskurserne ved
Eksamensprojekt for HF-enkeltfag
Eksamensprojekt for HF-enkeltfag 2014/15 Rammerne for eksamensprojektet NB: hvis du har været til eksamen i mindst én af faggrupperne, skal du ikke skrive Eksamensprojekt. Faggrupperne er enten kultur-
Eleverne vil have udformet fem synopser inden den afsluttende eksamen.
AT på Aalborg Katedralskole 2017-18 (2.g og 3.g) Alle AT-forløb har som udgangspunkt deltagelse af to fag, som for enkelte forløbs vedkommende kan være fra samme hovedområde. I så tilfælde skal det sikres,
DHO-plan til lærerne
DHO-plan til lærerne 2017-18 For langt de fleste elever er DHO første gang, de skal skrive en længere sammenhængende fremstilling. Fra grundskolen er de vant til at arbejde projektorienteret, skrive synopser
Elevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område
Elevbrochure 2013 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt
Vejlederne offentliggøres senest torsdag den 21. februar. Vejlederne for de enkelte elever vil fremgå af Lectio.
AT-køreplan 2019 Uge 4 Onsdag den 23. januar (2. modul) Tre forelæsninger om brugen af innovation i AT (opgave A) med afsæt i en humanistisk, samfundsvidenskabelig og naturvidenskabelig tilgang. Se i Lectio.
Undervisningen gennemføres i perioden 1. september til primo november.
Modul 1 Formål Formålet med undervisningen er med udgangspunkt i en problembaseret læringstilgang at sætte studerende i stand til at udvikle viden om, forståelse af, færdigheder og kunnen i forhold til
Retningslinjer for professionsbachelorprojektet
Bioanalytikeruddannelsen, UCL April 2013 Forudsætninger: jf. Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i biomedicinsk laboratorieanalyse nr. 652 af 29/6-2009 Kap. 5 11: Prøverne på uddannelsens
Generel vejledning vedrørende obligatoriske opgaver på voksenunderviseruddannelsen
Generel vejledning vedrørende obligatoriske opgaver på voksenunderviseruddannelsen Udformning Alle skriftlige opgaver på VUU skal være udformet således: 1. at, de kan læses og forstås uden yderligere kommentarer.
VEJLEDNING GODKENDT 18.01.13; REVIDERET 12.08.15 SES STUDIEHÅNDBOG V1-1
Vejledning for semesterkoordinatorer, kursusholdere og vejledere på 1. studieår Nedenstående udgør TEKNAT-skolernes vejledning for semesterkoordinatorer m.fl. på 1. studieår. Vejledningen er opbygget som
Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen
AT Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen Indhold: 1. Den tredelte eksamen s. 2 2. Den selvstændige arbejdsproces med synopsen s. 2 3. Skolen anbefaler, at du udarbejder synopsen
- Gennemgang af mål for kurset og kursusprogram. Frokost og gåtur. - Introduktion til modulopgave. -Arbejde med modulopgave om logbog
Program 15-2 for Praktikvejlederuddannelsen for Social- og sundhedsassistenter - Trin 1. Modul 1, modul 2 og modul 3. Alle dage fra 8.30 til 15.55 Modul 1 Mandag d. 21/9 Underviser Helene Hillersdal -
Modul 2. Modulet består af i alt 3 fagområder, der afløses gennem et integreret problembaseret projektarbejde:
Modul 2 Formålet med undervisningen på modul 2 er at udvikle forståelse for og teoretisk viden om socialt arbejde fra forskellige aktørpositioner og organisatoriske perspektiver, samt disses betydning
Vejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014
Multimedie Designer Uddannelsen Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Det overordnede tema for 4. semester er PRAKTIK OG PERSPEKTIVERING. Det betyder, at du på 4. semester har mulighed
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 1. semester Hold 2011 Indhold Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer 3 Indstilling
Retningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK.
Side 1 af 5 Retningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK. Laborantuddannelsen afsluttes med et eksamensprojekt. Det afsluttende eksamensprojekt kan gennemføres på
Eksamensprojektet - hf-enkeltfag Vejledning August 2010
Eksamensprojektet - hf-enkeltfag Vejledning August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende bekendtgørelser,
FAGBESKRIVELSE FOR BACHELORPROJEKT 2003 HHC FOR PROFESSIONSBACHELOR I ØKONOMI OG IT
FAG SEMESTER : BACHELORPROJEKT : 3. SEMESTER Formål: Som et led i uddannelsen skal de studerende på studiets 3. semester skrive et bachelorprojekt i samarbejde med en virksomhed eller organisation. Formålet
Studieaktiviteter for modul 9 Bioanalytikeruddannelsen. Biomedicinsk laboratorieanalyse i et tværgående perspektiv
Studieaktiviteter for modul 9 Bioanalytikeruddannelsen Biomedicinsk laboratorieanalyse i et tværgående perspektiv Studieaktiviteter for modul 9 Indhold Modulet er bygget op omkring to projektforløb. Begge
Problemorientering, Læring og Vejledning. Opstilling af SLP-mål for P1. Problemorientering, Læring og Vejledning. En lille historie.
Problemorientering, Læring og Vejledning Mål: At få startet P1 godt op ved at bygge ovenpå erfaringerne fra P0 omkring samarbejde, læring og projektstyring. opstilling af mål udarbejdelse af samarbejdsaftaler
prøven i almen studieforberedelse
2015 prøven i almen studieforberedelse Der er god mulighed for at få vejledning. Du skal blot selv være aktiv for at lave aftale med din vejleder. AT-eksamen 2015 Prøven i almen studieforberedelse er som
Almen studieforbedelse hvordan?
Almen studieforbedelse hvordan? EKSAMEN 2016 Læs folderen grundigt FØR UNDER EFTER Du har lavet din synopsis. Sørg for at bruge vejlederne, mens du kan! Altså indtil synopsen er afleveret. Derefter er
Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej Aalborg Ø
Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg Ø Periode for afvikling af valgfaget: Uge: 10-11/39-40 Valgfagsansvarlig
Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.
Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig
Eksamensprojekt 2009 2010
Eksamen i teknikfag Eksamen i teknikfag består af et eksamensprojekt og en mundtlig prøve. I eksamensprojektet udarbejder den studerende/gruppen en rapport og et praktisk udført produkt på baggrund af
Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Fagprojekt (1-2. semester) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Plan by og proces kandidatprojekt Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Tilmelding sker via STADS Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Informationsteknologi og web-udvikling (1-fags kandidat i Kommunikation) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS Selvbetjening
Projektpræsentation. Formidling og statusseminar. Hvad siger erfaringerne (1) Hvad siger erfaringerne (2) Kropssprog (1) Hvad siger erfaringerne (3)
Formidling og statusseminar Projektpræsentation SLP 3 foråret 2011 MedIS og Medicin Lars Peter Jensen Indhold: Projektpræsentation Projektskrivning Statusseminar For projektdeltagere For bevillingshavere
Hold: 1. semester Forår 2011. 80 lektioner. En del af lektionerne vil foregå som selvstændigt projektarbejde.
Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 6 Lektionsantal: 80 lektioner. En del af lektionerne vil foregå som selvstændigt projektarbejde. Uddannelsesmål: Den studerende skal vide hvordan
PBL på Socialrådgiveruddannelsen
25-10-2018, AAU/MAN PBL på Dette papir beskriver guidelines for Problembaseret Læring på. Papiret er udarbejdet og godkendt af studienævnet d. 24. oktober 2018 og er gældende, men tages løbende op til
Retningslinjer for professionsbachelorprojektet
Bioanalytikeruddannelsen, UCL November 2012 Forudsætninger: jf. Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i biomedicinsk laboratorieanalyse nr. 652 af 29/6-2009 Kap. 5 11: Prøverne på uddannelsens
Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling. Gældende for efterårssemestret 2018
Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling Gældende for efterårssemestret 2018 Udarbejdet 31.8.2018 INDHOLD 1. Indledning 3 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre 3
AT på Aalborg Katedralskole 2013-14
AT på Aalborg Katedralskole 2013-14 Alle AT forløb har deltagelse af to til tre fag, som for nogle forløbs vedkommende kan være fra samme hovedområde (AT 3, 5 og 7). I så tilfælde skal det sikres, at eleverne
Niels Brock Videreuddannelse FAGPRØVEN. Niels Brock Videreuddannelse. Den Digitale Kontoruddannelse. Fra teori til praksis
FAGPRØVEN Den Digitale Kontoruddannelse Niels Brock Videreuddannelse Fra teori til praksis Indledning Fagprøven er den store afslutning på en erhvervsuddannelse, hvor eleven skal binde de elementer sammen,
Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen
Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 1122 af 27. september 2010 20 og 21 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog, bekendtgørelse
Tilmelding sker via STADS Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Informationsteknologi og web-udvikling (1-fags kandidat i Kommunikation) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Kommunikation kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS Selvbetjening
BA-projektet Efteråret 2018
BA-projektet Efteråret 2018 Information og gode råd Jan Møller Jensen, Department of Marketing and Management Agenda 1. Formalia (fagbeskrivelsen og faghjemmesiden) 2. Husk at melde jer til faget! 3. Emnevalg
Børne- og ungdomslitteratur
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Dansk August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Dansk, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Undervisningen Der afholdes i forbindelse med praktikken et opstarts- og et midtvejsseminar se herom senere.
Modul 3c - Praktik Formål Målet med praktikken er at give dig mulighed for at udbygge og afprøve din viden og kompetence i det sociale arbejdes praksis i institutionelle omgivelser på et tidspunkt, hvor
Projektopgaven på Forældreskolen
på Forældreskolen Introduktion til lærerne Side 1 af 6 Projektopgave 7.-9. klasse Indledning: Denne folder er lavet for at ensarte og sikre kvalitet i projektopgaven i udskolingen på Forældreskolen. Den
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Fra ide til problemformulering
Fra ide til problemformulering INTRODUKTION TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se, er der skemalagt timer samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal
Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside
Speciale (ny studieordning) dning) Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Psykologi speciale Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode,
Grundforløbsprojektoplæg
Grundforløbsprojektoplæg Oplæg til afsluttende eksamensopgave, på Teknisk designer grundforløb. I forbindelse med grundforløbet på Teknisk designer uddannelsen skal der gennemføres et eksamensforløb på
Aftale om projektorienteret forløb i en virksomhed
Aftale om projektorienteret forløb i en virksomhed Studienævn for elektronik og it, Aalborg Universitet Navn på studerende: Virksomhed: ver: 16. juni 2014 Forord Med denne vejledning ønsker Studienævn
Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis
Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Det sidste AT-forløb i 3.g indebærer, at du skal udarbejde en synopsis, der skal være oplæg til den mundtlige eksamen i AT. Der er
Køreplan og vejledning i forbindelse med Bachelorprojekt (BAprojekt)
Køreplan og vejledning i forbindelse med Bachelorprojekt (BAprojekt) I denne køreplan og vejledning finder du information om BA-projektet ved Idræt og Sundhed. Det drejer sig om følgende: Tilmelding til
Virksomhedsprojekt. Betingelser
Virksomhedsprojekt Betingelser Den studerendes tilknytning til en virksomhed formaliseres med denne kontrakt. Kontrakten indgås mellem den studerende, instituttet for den uddannelse, hvor den studerende
Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2016
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2016 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 01-08-2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen... 3 1.1 Eksamensformer...
Problemorientering, Læring og Vejledning. Problemorientering, Læring og Vejledning
Problemorientering, Læring og Vejledning Mål: At få startet P1 godt op ved at bygge ovenpå erfaringerne fra P0 omkring samarbejde, læring og projektstyring. opstilling af mål udarbejdelse af samarbejdsaftaler
Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævnet for Sundhed, Teknologi og Idræt Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Aalborg Universitet 2013 Dispensation januar 2015 Uddannelsen udbydes i Aalborg
BA-projektet Foråret 2018
BA-projektet Foråret 2018 Information og gode råd Jan Møller Jensen, Department of Marketing and Management Agenda 1. Bibliotekets services! 2. Formalia (fagbeskrivelsen og faghjemmesiden) 3. Husk at melde
Slutevalueringen dokumenterer desuden, at evalueringen er foretaget
Retningslinjer for evaluering af undervisning 3. udgave. Formål Evaluering af undervisningen består af to typer med hver sit formål. Midtvejsevaluering Evalueringen har til formål: Slutevaluering at sikre
Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 12 Efteråret 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Retningslinjer. UCSF FORSKERKURSUS For Sundhedsfaglige Professionsbachelorer
Retningslinjer UCSF FORSKERKURSUS For Sundhedsfaglige Professionsbachelorer 2019-2020 1. Formål, målsætning og ansøgning UCSF udbyder årligt et forskerkursus. Målgruppen er klinisk sundhedsfaglige professionsbachelorer
MODUL 2 Prøvebestemmelse
MODUL 2 Prøvebestemmelse Tema Bedømmelse Læringsmål Socialrådgivning, udvikling, rammer og praksis Intern Bestået/ikke bestået Viden: Professionens historiske udvikling, vidensgrundlag, værdier og etik
Rammer AT-eksamen 2019
Rammer AT-eksamen 2019 Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis Mandag d. 28. januar Kl. 10:00 i Festsalen Offentliggørelse af Undervisningsministeriets udmelding af emne,
Kurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning)
Forslag til vejlederen vedrørende. Vejledning på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse i forbindelse med projektbeskrivelse og speciale
Forslag til vejlederen vedrørende Vejledning på den sundhedsfaglige kandidatuddannelse i forbindelse med projektbeskrivelse og speciale Formål At rådgive og informere om gældende formelle regler samt krav
Indhold & Agenda. Tekniker-pc er, Network management systemer, TFTP service, dokumentation, SNMP protokollen, Wireshark sniffer etc
Network Management - hvad sker der på mit netværk?! Indhold & Agenda Formålet med kursus Introduktion til Network Management (NM) Hvad er Monitoring, SNMP, MIB, Traps etc.? Overblik over relevante værktøjer
Forløbsbeskrivelse. for det tværprofessionelle forløb
Forløbsbeskrivelse for det tværprofessionelle forløb 27.03.2019 1.0 Formål Formålet med det tværprofessionelle forløb er, at de studerende opøver kompetence i at samarbejde tværprofessionelt og/eller tværsektorielt
Læreplan Naturfag. 1. Identitet og formål. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet april 2019
Læreplan Naturfag 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Naturfag indeholder elementer fra fysik, kemi, biologi, naturgeografi og matematik. Der arbejdes både teoretisk og praktisk med teknologi, sundhed,
STUDIEORDNING for det halvårlige Adgangskursus til maskinmesteruddannelsen på Aalborg Universitet i Aalborg og Frederikshavn
2011 maskinmester Studieordning STUDIEORDNING for det halvårlige Adgangskursus til maskinmesteruddannelsen på Aalborg Universitet i Aalborg og Frederikshavn Gældende fra februar 2011 1. Fællesbestemmelser.
Fra ide til problemformulering
Fra ide til problemformulering INTRODUKTION TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se, er der skemalagt samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal forstås
De flerfaglige forløb på vej mod SRP (Elev-version)
A A L B O R G K A T E D R A L S K O L E De flerfaglige forløb på vej mod SRP (Elev-version) Introduktion til flerfaglige forløb Verden er ikke skarpt opdelt i fag og ifølge læreplanen skal fagene i gymnasiet
Notat vedrørende prøveformer
Notat vedrørende prøveformer Til brug for diskussion om prøveformer på studienævnsmøde den 1. oktober 2012 har jeg udarbejdet nedenstående liste af de prøveformer, som jeg er bekendt med. Listen og kommentarerne
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af fysioterapeutuddannelsernes lederforsamling september 2012 af følgende udbudssteder: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen
Sundhedsteknologi Første projektarbejde Efterår 2013
Sundhedsteknologi Første projektarbejde Efterår 2013 Velkommen til sundhedsteknologi! Denne lille skrivelse er ment som en hjælp til at komme hurtigt i gang med det første projektarbejde i de administrativt
Studieplan modul 13 efterår2015: Fra idé til problemformulering i dit bachelorprojekt.
ITRODUKTIO TILVALGFAGET: Velkommen til modul 13. Som I kan se er der skemalagt samtlige dage og også mange tider uden underviser. Dette er gjort med vilje og skal forstås som en hjælp for jer til at få
Faglig fordybelse. - eksemplificeret i den naturvidenskabelige læreruddannelse på UC Syd. i samarbejde med
Faglig fordybelse - eksemplificeret i den naturvidenskabelige læreruddannelse på UC Syd i samarbejde med Struktur 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester 7. semester 8.