FASTAVAL2009 FASTAV AL2009 SPILLER KOMPEN DIUMFAS TAVAL2 009SPIL LERKOM PENDIUM

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "FASTAVAL2009 FASTAV AL2009 SPILLER KOMPEN DIUMFAS TAVAL2 009SPIL LERKOM PENDIUM"

Transkript

1 FASTAVAL2009 FASTAV AL2009 SPILLER KOMPEN DIUMFAS TAVAL2 009SPIL LERKOM PENDIUM 1

2 Spillederkompendiet Fastaval 2009 Redaktion: Morten Greis Petersen og Kristoffer Rudkjær Layout: Magnus Udbjørg 2 SPILLERKOMPENDIUM

3 FASTAVAL2009 Forord 2 Rollelæsning 3 Om at spille horror 8 Guide til nye spillere 13 Rock n Roll 18 Hvilken dårlig rollespiller er du? 21 Den gode spillers guide til dårlige spilledere 25 Det er (også) dit ansvar 30 Rollespilsudvikling 40 Defensivt spil 1

4 Forord Sidste år introducerede Fastaval en lille, fræk bandit, spillerkompendiet. Ud over at Fastaval havde flottet sig og givet kompendiet et lækkert, indbundet A5 format, indeholdt krabaten en lang række spændende indspark, tips og tricks til at spille rollespil. Hollywood gør det, succesfulde forfattere gør det og Fastaval gør det. Gentager en stor succes. Så på FV09 er der selvfølgelig også et spillerkompendie. Med ni spritnye, praksisorienterede artikler om alt lige fra hvordan du med fordel kan læse din rolle, over hvordan du spiller rollespil Rock n Roll-style, til hvordan du påtager dig dit medansvar som spiller. Læg i øvrigt mærke til bidragsyderne hvilke tusinde Fastaval scenarier er det lige de har skrevet? Nej, du har ret. Der er et par forfattere imellem, men det er ikke de gamle travere, som dominerer dette kompendie. Spillerkompendiet er skrevet af spillere til spillere, og vi er drønstolte af at kunne præsentere et så kompetent kuld igen i år. 2 Og så den obligatoriske disclaimer: De enkelte artikler er kun et udtryk for den enkelte forfatters egne holdninger. Fastaval har ikke en holdning til hvilke tips og gode råd, der er de bedste. Men den gamle elegante dame har en grundholdning: Godt rollespil kan læres ligesom så mange andre dyder og færdigheder. Derfor har vi en opfordring til dig og dine venner. Læs hele kompendiet, på Fastaval eller derhjemme. Diskuter artiklerne. Og hvis der er noget, du er uenig med, eller hvis du brænder inde med dine egne tips. Ja, så hører vi meget gerne fra dig i løbet af året. Jagten på artikler til næste års kompendie er allerede i gang. God Læselyst Redaktørerne Morten Greis Petersen og Kristoffer Rudkjær SPILLERKOMPENDIUM

5 FASTAVAL2009 Rollelæsning Af Anne Vinkel Hansen 3

6 Jeg ved ikke med jer, men da jeg var en grøn lille rollespiller på Viking-con omkring årtusindskiftet, så jeg den skrevne rolle som noget, der primært skulle give mig et andet menneske at være. Rollespil handlede, som jeg forstod det, om at leve sig ind i en rolle og opleve en historie gennem rollen. Derfor var formålet med den omhyggeligt skrevne og smukt redigerede rolle, jeg fik udleveret, at give mig en idé om, hvordan der var inde i hovedet på dén person, jeg skulle spille. Idag, her tæt på år 2010, hvor jeg har nået den erfaring, der følger med grå hår og en moden alder, tror jeg egentlig ikke, jeg tog fejl den gang. Den danske con-rollespilskultur handler i høj grad om indlevelse i rollen og understøtter indlevelse ved udførlige rollebeskrivelser (blandt andet). Men den måde vi spiller rollespil på handler næsten endnu mere om at fortælle eller opleve en historie sammen og hvis man vil være en aktiv deltager i dét, skal man læse sin rolle på en anden måde, end jeg gjorde i rigtig lang tid. Læs din rolle Jeg tænker selv på de tre ting, jeg leder efter i en rolle som 4 Funktion, Tema og Kontrakt. Funktion er det, spilpersonen formodes at gøre og være i scenariet. Hvis spilpersonen har en bestemt agenda, hun skal forfølge igennem scenariet, hvis hun er i konflikt med de andre spilpersoner om et eller andet emne, eller hvis der er bestemte ting, hun skal gøre, så er det en del af karakterens funktion. Det mere narrative aspekt af funktion er typisk lidt mindre tydeligt fremlagt i rollen. Hvis din spilperson var en person i en film, er der en liste af troper, du ville forvente, at hun opfyldte. Heltens kæreste vil snuble en del og have brug for at blive reddet, kynikeren med et hjerte af guld vil opgive alt det, han håbede at vinde, for at redde det nuttede lille barn, og den rige bitch vil få det, hun fortjener. Du har brug for at være bevidst om de troper, for de andre spillere (spillederen inkluderet) har set de samme film og vil spille op til de troper. Der kan være lige stor værdi i at følge en trope og i at lege med den, undergrave den og vende den på hovedet, men der er ikke nogen, der er tjent med, at du ikke er på det rene med, hvad dine medspil- SPILLERKOMPENDIUM

7 FASTAVAL2009 lere forventer af din spilperson. I et karakterdrevet scenarie kan man se spilpersonerne, deres relationer til hinanden og dynamikken imellem dem som en stor, kompliceret maskine, der så snart man trykker på startknappen vil gå i gang med at producere en historie, nærmest ved egen kraft. Men det kræver, at de spilpersoner, der er sat op til at udfordre hinanden, ryge i totterne på hinanden, frelse hinanden hvad så end det koster, eller føre hinanden i fortabelse, faktisk bliver spillet, så de gør det. Altså at du er opmærksom på, hvordan dynamikken mellem spilpersonerne skal være, og hvordan din spilperson skal opføre sig over for de andre. Det er nyttigt at læse afsnittet om din spilpersons forhold til de andre spilpersoner med ingeniørbrillerne på for at få en idé om, hvordan maskinen skal fungere. Jeg tror ikke, det er produktivt at forvente og stræbe efter at kunne overføre de relationer mellem spilpersonerne, der er beskrevet i rollen, fuldstændigt til det faktiske rollespil. Dynamikkerne mellem spilpersonerne afhænger i afsindig høj grad af kemien mellem spillerne, og jeg tror aldrig selv, jeg har spillet et scenarie, hvor den påtænkte dynamik ikke blev ændret af spillerne. Det vigtige er at have gehør for, hvilke dele af dynamikken, der er essentielle for scenariet, og hvilke der kan modificeres, så de passer til jeres gruppe. Tema er de ting, spilpersonen og scenariet dybest set handler om er det en udforskning af teenagevenskabers natur, en fortælling om at sælge ud og hvad det gør ved mennesker, eller en historie om barndommens fantasi og grusomhed? Tema bliver i meget høj grad skabt og fortolket i løbet af spillet, men scenariet lægger altid grundlaget for de temaer, der bliver spillet, og de intenderede temaer er altid synlige i spilpersonen. Spilpersonen kan give dig en ret klar idé om, hvad scenariets centrale problematikker og temaer er, og hvordan det er idéen, at spilpersonen skal belyse dem. Er du den i gruppen, der allerede har solgt ud, eller holder du på din integritet for enhver pris? Skal du repræsentere barnlig uskyld eller problematisere den? Og vigtigst af alt hvordan har du det som spiller med 5

8 din spilpersons position i forhold til scenariets temaer? Vil du fremstille din spilpersons synspunkter som sympatiske eller umoralske? Er hun en 24 karats helt, eller hendes tilsyneladende godhed i virkeligheden dybt destruktiv? Er hun på vej direkte og velfortjent i helvede, eller har hun en chance for at sone sin brøde? Selv i de mest railroadede scenarier er der en mulighed for, at du kan give din egen vinkel på scenariets temaer gennem din spilperson. Kontrakt er alt det, der er underforstået om, hvordan I skal spille rollespil sammen. Er spilpersonerne basalt set udødelige, indtil de når det store klimaks i historien, eller vil spilleder slå nådesløst ned, hvis I kvajer jer? I hvor høj grad har du medejerskab af settingen, og kan du introducere nye elementer i fiktionen? ( Hvad med, at jeg har en onkel, der er en del af det Viborgensiske rockermiljø? Så kunne jeg ringe til ham og få nogle rockere ud og tæve de her båtnakker. ) Er scenariet basalt set en rutchebanetur, hvor I sætter jer ned og spilleder fører jer gennem historien, eller formodes I selv at forfølge plottet aggressivt? Kontrakt afhænger, som det 6 måske fremgår, rigtig meget af spillederen, og du kan ikke få det fulde billede af kontrakten for det spil, I skal i gang med, ved at læse din rolle. Men der er stadig en del pointers at finde i rollen. Hvis din spilperson har en tydelig mission, er det sandsynligvis et tegn på, at du formodes at opsøge plottet aktivt. Omvendt, hvis du efter læsningen ikke rigtig har en ide om, hvad din spilperson agter at gøre, når spillet går i gang, er det nok fordi du formodes at lade spillederen tage føringen. Stil, genre og tone er også væsentlige elementer af kontrakten for spillet. Hvis I skal lave noget godt rollespil sammen, er det vigtigt at hele gruppen er nogenlunde enige om, hvad I forventer på de områder. Det kan være sindssygt frustrerende, hvis én spiller forsøger at spille tju-bang-action, når de andre er i gang med en gråtonetung realistisk historie om krigens gru. Omvendt er der ikke noget der er bedre, end når hele gruppen bare rammer tonen helt rent om det så betyder, at de kører en perfekt film noir-dialog, eller at de veloplagt jonglerer med samtlige lægeromanengenrens klicheer uden at tabe en eneste bold. Hvis rollen er bare SPILLERKOMPENDIUM

9 FASTAVAL2009 nogenlunde godt skrevet, bør den give dig en ret tydelig fornemmelse af, hvad forfatteren lægger op til her. I det omfang, din rolle giver dig information om settingen og baggrundshistorien, bør du opfatte de ting, du har fået at vide som dit ansvarsområde. Hvis der er elementer i settingen og baggrundshistorien, din spilperson er særligt forbundet med, har du som spiller et medansvar for at bringe dem ind i historien og hvis ikke spillederen har andre planer, bør du selv engagere dig i at beskrive de ting og steder, der tilhører din spilperson, og gøre dem levende for de andre spillere. Hvis der er dystre hemmeligheder, kun din spilperson kender til, er det dit arbejde at sørge for, at de kommer frem i dagens lys, hvor meget spilpersonen så end prøver at holde dem hemmelige. Og til sidst I sidste ende er der en grund til, at det hedder rollespil og ikke rollelæsning. Det imaginære rum, I som spilgruppe får skabt i løbet af spillet, er vigtigere end det skrevne udgangspunkt for spillet. Det øjeblik I begynder at spille, vil der ske ting med din spilperson, du ikke havde forudset og ting, ingen havde forudset. Du er nødt til i en vis grad at give slip og følge med strømmen, for det egentlige, levende rollespil begynder først det øjeblik, du lægger rollen fra dig. 7

10 Af Simon Steen Hansen Om at spille horror 8 SPILLERKOMPENDIUM

11 FASTAVAL2009 Where there is no imagination there is no horror. Sir Arthur Conan Doyle Mange, deriblandt jeg selv, er ofte er gået ind for at spille horror med en forventning om først og fremmest at blive skræmt. Det er problematisk, da man nemt kan komme til at sætte sig selv i en passiv rolle, der skal påvirkes udefra for at opnå en bestemt følelse. Præcis som når man ser en gyser i biografen. Spillederen bliver ubevidst tildelt ansvaret for at gøre spillerne bange, og det kommer an på hans præstation, om scenariet bliver uhyggeligt eller ej. Det modsatte problem opstår, hvis man som spiller på forhånd har besluttet sig for ikke at blive skræmt, og bevidst modarbejder den uhyggelige stemning, som spillederen prøver at skabe. Begge disse tilgange til at spille horror kommer der sjældent noget godt ud af. Horrorscenariet er ligesom alt andet traditionelt rollespil et samarbejde mellem spillederen og spillerne, og fokus bør først og fremmest ligge på at fortælle en god horrorhistorie. Hvis man som spiller (eller spilleder) bliver bange undervejs, er det bare en ekstra gevinst. Hvad kan man så gøre som spiller for at bidrage til et 9 godt horrorrollespil? Med udgangspunkt i gysergenren, som vi kender den fra film og bøger, giver jeg i denne artikel mit bud. Be afraid. Be very afraid Når vi ser en gyserfilm, bliver vi påvirket af hovedpersonen og dennes følelser, og det er det samme med rollespil. Hvis din rolle ikke bliver bange, så gør du det heller ikke selv. I de tre første Alienfilm er Ripley dødsensangst for de slimede rumvæsner, og vi identificerer os med hendes frygt. I den fjerde film har hun fået blandet gener med uhyrerne, er gået i en form for symbiose med dem, og er blevet megasej. Pludseligt er det hele ikke så uhyggeligt mere, og filmen er mere en actionfilm end en gyser. En historie, der handler om folk, der er rædselsslagne, men som handler på trods af deres frygt, er langt mere interessant, end hvis den handlede om helte, der handler uden på noget tidspunkt at mærke en rislen ned ad ryggen. Man kan selvfølgelig godt starte med en karakter, der er cool og helteagtig, men så er det nødvendigt, at denne bliver knækket undervejs. Hvis ham, der startede som en bad ass læderhals, pludselig bliver

12 grebet af frygt, er der grund til ængstelighed hos de andre karakterer. Det er vigtigt ikke at lade den seje karakter være frygtløs for længe, for det vil modsat have en beroligende effekt på de andre karakterer/spillere. Hermed er vi inde på noget af det, der virkelig kan hjælpe med at opbygge den rette horrorstemning, nemlig frygt hos spilpersonerne. Det smitter. Når der først er opbygget en trygget og ængstelig stemning blandt karaktererne, kan spillederen nøjes med at bruge meget små virkemidler med stor effekt. Det gælder om, at lade frygten opstå langsomt, og have en naturlig progression, der følger scenariets spændingskurve. Det gælder som spiller om at føle sig frem. Don t play it safe 10 Personerne i horrorfilm handler aldrig fornuftigt. Blondinen løber altid op ad trappen i stedet for at løbe ud ad hoveddøren, og når kæresteparret i den parkerede bil hører en uhyggelig lyd, skal fyren altid lige forlade bilens sikkerhed for at tjekke, hvad dét nu kan være. Vi kan se det hele ovenfra, og ved hele tiden, hvad der ville være fornuftigt at gøre i en given situation, og vi griner af personernes dumhed. Når vi selv spiller hovedpersonerne i et horrorscenarie, er der en risiko for at vi mere eller mindre ubevidst lader vores handlinger styre af fornuften med henblik på overlevelse. Problemet er bare, at det der er smartest at gøre, sjældent er særligt spændende. Hvis spilpersonerne barrikaderer sig i et værelse og konstant sigter på døren med en tommy gun, kan det være svært at få historien videre fra det punkt. Så når der er en underlig lyd uden for huset, så gå tøvende ud og undersøg, hvor den kommer fra. Det kommer der en langt mere interessant scene ud af, end hvis din karakter bare gemmer sig under sengen. Du behøver heller ikke at vente på, at spillederen skaber en sådan situation for din karakter, du kan selv opsøge den. På samme måde er noget af det dummeste, man kan gøre i en gyserfilm, at splitte sig op, det ender stort set altid med at nogen dør. Så det er der også en tendens til at man ikke gør i horrorrollespil, og i stedet gemmer sig i en gruppe, hvor der er mere sikkert og trygt. Det er fornuftigt, men ikke særligt givende til horrorstemningen. Det er langt nemmere for spillederen at lave uhyggelige situationer, når karaktererne SPILLERKOMPENDIUM

13 FASTAVAL2009 af og til er alene og isolerede. I denne sammenhæng er det også vigtigt at blotte sin rolles svagheder. Er rollen bange for mørke, rotter eller monstret fra barndommens klædeskab? Eller er det svage punkt en elsket eller en datter? Jo flere ting der bringes i spil, som både de andre spillere og spillederen kan bruge imod din rolle, jo bedre har horroroplevelsen potentiale for at blive. Hvis du skulle modtage en rolle, der slet ikke har nogen svagheder, så find på nogle der er passende og introducer dem gennem spillet. En rolle skal være sårbar og have noget på spil, før det for alvor bliver uhyggeligt og vedkommende. Don t use the Z-word Stephen King har skrevet, at det mest skræmmende i verden er en lukket dør. En forfatter vil nemlig aldrig kunne beskrive det, der gemmer sig bagved døren ligeså uhyggeligt, som det læseren forestiller sig oppe i sit hoved. Det ukendte og det uvisse er altid det mest uhyggelige. I filmen Børnehjemmet er den lille dreng eksempelvis langt mere skræmmende, når han har sin maske på, og kun publikums fantasi sætter grænser for, hvad der gemmer sig bag den. 11 Dette kender vi i rollespilssammenhænge for eksempel også fra Call of Cthulhu. Det er uhyggeligt så længe, der er noget ufatteligt og ondt derude i mørket, men man sidder ofte tilbage med en antiklimatisk følelse, når man har fået beskrevet det tentaklede monster i detaljer. Dette princip om at ikke at give alt for meget væk i sine beskrivelser, kan især spillederen benytte sig af, men man kan som spiller også bidrage til det ved blandt andet at bringe andre sanser end synssansen i spil. I stedet for at stille konkrete spørgsmål som Hvordan ser monstret ud?, kan man spørge Hvordan lugter her?, Hvilken lyd giver skikkelsen ovre i hjørnet? osv. Når man skal beskrive, hvad en spilperson ser, eller skal gengive noget over for de andre karakterer, er det også en god idé at finde enkelte skumle og urovækkende detaljer, og lade resten af det uhyggelige billede forme sig i de andres fantasi. I stedet for at beskrive det lig man har fundet på badeværelset i præcise vendinger, kan man med held vælge at fokusere på det ene øje, der hang ud af øjenhulen og stirrede på én. Og på hvordan man ikke kunne lade være med at stirre tilbage. Find på små, pirrende detal-

14 jer, der kan kickstarte de andre spilleres fantasi, og som kan åbne sluserne til deres underbevidsthed, hvor deres egne private mareridt og bussemænd holder til. For de er langt mere skræmmende end de monstre som en forfatter, en spilleder og de andre spillere, kan finde på. Som spiller er det godt hele tiden at være opmærksom på princippet om den lukkede dør, og derved gøre det nemmere for spillederen at anvende det ved ikke at insistere på at afdække det ukendte og gøre rædslerne konkrete. Et konkret tip til hvordan man kan sørge for at det ukendte ikke bliver kendt for tidligt, kan illustreres med et eksempel fra zombiefilmen Shaun of the Dead. Shaun får på et tidspunkt at vide at det vrimler med zombier ude på gaden, hvorefter han stirrer på sin ven og insisterende hvisker We don t use the Z-word! I de klassiske zombiefilm bliver ordet zombie aldrig sagt, og i de fleste gyserfilm går der altid lang tid, før personerne opdager, hvilken slags ondskab de har med at gøre. Så snart man i et rollespil bruger betegnelser man kender fra horrorgenren som vampyrer, varulve og zombier, er det onde lige pludseligt ikke længere mystisk og 12 ukendt, men bliver en konkret og velkendt størrelse. I det øjeblik spilpersonerne finder et lig med to mærker på halsen, ved alle spillerne selvfølgelig med det samme, at der er tale om vampyrer, men det gør spilpersonerne nødvendigvis ikke. Jo længere tid man lader sin spilperson være ude af stand til at indse (eller acceptere), hvad han står overfor, og jo langsommere man lader sandheden gå op for ham, desto mere bidrager man til at fastholde mørket og uhyggen. Horrorscenarier handler ikke om at vinde eller tabe, hverken over monstret eller over spillederen. Horrorscenarier handler om at fortælle grusomme og gruopvækkende historier. Historier om angst. Be afraid. Be very afraid. Don t play it safe. Don t use the Z-word. SPILLERKOMPENDIUM

15 FASTAVAL2009 Guide til nye spillere Af Johanne Arbirk Wenstrup og Louise Floor Frellsen 13

16 Hvordan er man en god rollespiller? Det handler om indlevelse, opmærksomhed, koncentration, fantasi, mod og glæden ved at skabe en fortælling for sig selv og andre. Det er vores erfaring, at rollespil fungerer bedst, når alle spillere er in character altså fordyber sig i deres karakters personlighed, mål, livssyn etc. Dette virker måske selvindlysende, så det virkelig interessante spørgsmål er hvordan? In-game og in character Her vil vi præsentere nogle forskellige tips og tricks til, hvordan du kommer in character og holder dig in-game. At være in-game betyder ikke, at man ikke må holde designerede pauser i spillet, men det betyder, at man skal spille rollespil, når scenarie kører, og forsøge at holde off game snak på et minimum. Det kan være en stor hjælp at ændre nogle af de ting, som er karakteristisk for dig som spiller, til ting, der er karakteristiske for din karakter. Det kan være bevægelsesmønster/mimik (måske halter din karakter? Måske stryger han hånden gennem håret, når han tænker? Måske har han et nervøst tic?) eller tale (ordvalg, toneleje, stemme måske stammer han?). At 14 benytte live-elementer er ofte en fordel, fordi des mere af dig du ændrer på og lever ind i rollespillet, des lettere er det at være opmærksom på, om man har føling med karakteren. På en tidligere Fastaval talte Andreas Liberoth om, hvordan man anvender de samme centre af hjernen, når man gør noget i et rollespil, som når man gør det i virkeligheden. Hvis du derfor også får aktiveret din krop (ved eksempelvis at ligge på knæ, når din karakter ville gøre det) bliver det meget lettere og mere naturligt at forblive in-game og in character. Disse værktøjer gør også rollespillet mere intenst, men hvis det bliver for overvældende, kan du let distancere dig selv lidt ved at bruge dem mindre. At respektere hinandens grænser Det er en af de vigtigste tommelfingerregler i rollespil, at man skal respektere hinandens (og egne!) grænser. En person kan sagtens græde in character, men hvis du er i tvivl om, hvorvidt det er spilleren eller karakteren, som er ulykkelig, så tjek det diskret. Er dette ikke muligt, må du lave en kort afbrydelse og sikre dig, at alle er okay. Det er altid et spørgsmål om situati- SPILLERKOMPENDIUM

17 FASTAVAL2009 onsfornemmelse og balance, for et rigtig godt klimaks kan let ødelægges, men det er trods alt vigtigst, at ingen får en dårlig oplevelse. Som spiller skal du selvfølgelig også gøre (og være!) opmærksom på egne grænser, og gøre det klart, hvis du føler dig presset. Når det er sagt, så handler rollespil jo blandt andet om at prøve grænser af, og nogle af de sjoveste oplevelser er dem, hvor man ryster lidt undervejs. Live-rollespil er ofte meget afhængigt af de rette omgivelse, kostumer, rekvisitter etc., men i semilive er disse ikke essentielle. Semi-live betyder bare, at du bevæger dig, hæver stemmen og i det hele taget handler, som du ellers ville forklare, at du gør som karakter. Rollespil bliver bedst, når alle er med på fordybelse og intensitet (blandt andet gennem semi-live), men hvis du ikke kan svinge dig op til det, er det vigtigste, at du giver plads til dem, som kan. Lad være med at se på folk, der rollespiller, som om de er faldet ned fra månen. Hvis man er i en spilsituation, så taler man in-game lad være med at reagere off-game på in-game handlinger. Når man rollespiller, sætter man sig selv i en mere eller mindre sårbar situation, og det gør, at man 15 kan let misforstås. Medspil Der er en grund til, at vi (det meste af tiden) ikke spiller rollespil helt alene det er sjovest, hvis der er flere med. Derfor er det altid en god idé at hjælpe dine medspillere ind i rollespillet, hvis der er brug for det. Igen bør du gå efter at gøre det så diskret som muligt (og in-game!). Lad være med at henlede alles opmærksomhed på den usikre spiller, men begynd i stedet med samtaler karakter til karakter under fire øjne og/eller inddrag en tredje spiller og lav sammen in-game planer og intriger, hvis det passer til scenariet. Det er nemlig en anden ting, det er vigtigt at huske: vær opmærksom på og spil i scenariets stil og stemning. Det betyder ikke, at din karakter ikke må gøre noget uventet eller kontroversielt, men hvis du holder dig indenfor scenariets rammer, får historien størst chance for at udfylde sit potentiale. Vær også tro overfor din karakter, så du ikke bare kommer til at spille det, som du plejer. For at huske dig selv på hvem og hvordan din karakter er, kan det være en fordel at opstille nogle stikord/basiskoncepter, som beskriver din karakter (arrogant, frygtsom, naiv, be-

18 regnende, sød), og eventuelt hvordan han handler (aggressivt, forsigtigt, hjælpsomt). Det kan du så altid vende tilbage til som retningslinje, hvis du er i tvivl om, hvad den oplagte handling ville være i en given situation. Spillerfunktioner Når man spiller sammen med mennesker man ikke kender (så godt), bliver lederrollen hurtigt vigtig der skal være nogen, som tager initiativet. Hvis du føler, at du kan magte denne rolle, så hjælp din spilleder med at se denne kvalitet hos dig. Præsenter dig selv og snak med dine medspillere og spillederen før spillet går i gang. Dette gør altid opstarten lettere. Der er andre funktioner, udover lederrollen, som er vigtige for spillets flow (f.eks. den der skaber splid i gruppen, mægleren etc.), men disse funktioner ligger ofte implicit i karaktererne. Derfor kan det være en fordel at overveje hvilken funktion, det er hensigten, at din karakter skal have. Det er vores erfaring, at lederrollen paradoksalt nok både er den vigtigste og den sværeste at udfylde. For at lette arbejdet for spillederen, og øge chancen for, at du får den rolle du er bedst egnet til/har mest lyst til at spille, kan du så at 16 sige begynde at spille rollespil, så snart du træder ind af døren. Husk også, at hvis din spilleder spørger dig, hvad du plejer at spille, er det ikke nødvendigvis ensbetydende med, at du kommer til at spille noget lignende. Spørgsmålet er imidlertid ikke uden værdi, fordi det giver dig mulighed for at informere din spilleder om, hvad du foretrækker, og hvilken stil du ønsker. Det vigtigste er imidlertid, at du gør det klart, hvis der er noget, du absolut ikke føler, at du kan spille. Ofte oplever man, at spillere besvarer denne slags spørgsmål med en Dungeons & Dragons-class, men et bedre svar, der også hjælper din spilleder mere (især, hvis scenariet intet har at gøre med fantasy) er, hvilken type du plejer at spille, f.eks. den, der lægger store planer i stilhed, eller ham, der altid slår først og spørger bagefter. Læs altid din karakter med åbent sind og spil det, der står karakteren er skrevet til scenariet, så du får mest ud af historien på den måde. Spillerviden En anden gylden regel i rollespil er, at man skal holde sin spillerviden og sin karakterviden adskilt. Dog finder vi, at det kan føre til godt rollespil, SPILLERKOMPENDIUM

19 FASTAVAL2009 hvis man tillader sig selv at tænke spilteknisk undervejs. Ikke forstået sådan, at man beregner, hvordan man skal vinde eller slå de andre, men hvordan man skal skabe en god historie. Spiller du eksempelvis en tragedie, bliver historien fantastisk, hvis man bruger sin spillerviden til at skabe så store problemer som muligt for sin egen karakter eller andres karakterer. Hvis din karakter har en hemmelighed, så husk, at det ikke er din interesse som spiller at bevare denne hemmelighed for enhver pris. Der kan komme meget godt rollespil ud af at tale over sig og få andre karakterer til det. Husk altid, at målet er godt rollespil, og vigtigst af alt en god oplevelse. 17

20 Af Johannes Busted Larsen Rock n roll 18 SPILLERKOMPENDIUM

21 FASTAVAL2009 Rock n roll-rollespil er to ting. For det første er rock n roll en undergenre af actionkategorien. René Toft og Ruddi Oliver Bodholdt Dals scenarie Ragnarok affødte kategorien, men det var ikke nok ikke det første rock n rollscenarie. Rock n roll er ikke en klart defineret kategori, hvilket faktisk også er noget af det fine ved det, og det fører os over til, hvad rock n roll også er. Rock n roll er nemlig altid mere. Det er mere action end action. Det er vildere end vildt. Det er altid urimeligt og har intet forklaringsproblem, da det undsiger sig forklaringer. Det kan være morsomt, men det er aldrig ironisk. Jeg havde en underviser på litteraturhistorie, som fyldte professoren på litteraturhistories dueslag med brieost, fordi min underviser syntes, at professoren var frankofil. Det var rock n roll. Rock n roll handler om stil og at sammensætte elementer på den helt rette måde. Det er fx rock n roll, når en forsikringsagent sender sin opsigelse som et link til en youtubevideo, hvor selvsamme forsikringsagent bruger hele firmakontoen på stoffer og danser nøgen i provinsen for derefter at forsvinde dybt 19 ind i den jyske hede. Og det er rock n roll selvom hverken firmakontoer, stoffer, nøgenhed, provinsen eller den jyske hede behøver at være særlig rock n roll. Forsikring er nærmest det modsatte af rock n roll, men det siger jo sig selv. Fordi rock n roll har denne særlig natur, undsiger det sig altid sproget. Det kan og bør nok ikke forklares som rollspilsteknik. Rock n roll er som rollespilsteknik ikke en bestemt måde at spille rollespil på det er en måde at holde op med at spille rollespil på. Det er rock n roll, når man indser, at man blot står i 5.As klasselokale og leger, og at man så virkelig giver den gas. Det er rock n roll at vide, at man ikke bare rollespiller, men at der er noget mere på spil. Det er rock n roll at vide, at der ikke findes indlevelse, historie, regler eller oplevelser, og at de er blot tomme kategorier, der smager tomt for alle andre end pædagoger og sprogmatematikere. Du er Rock n roll, når du om lidt går ud i spillokalet og er bedre, end du normalt tror, at du er. De andre bliver rock n roll, når du får dem til at indse, at de er bedre, end de normalt tror, de er. Scena-

22 riet er Rock n roll, når I ikke har tid til at stille spørgsmål ved det, men bare spiller det op til at være bedre, end det var. 20 SPILLERKOMPENDIUM

23 FASTAVAL2009 Hvilken dårlig rollespiller er du? Af Lars Nyberg 21

24 Du har sikkert prøvet at spille rollespil, som bare ikke fungerede. Nogle gange er det scenariet, andre gange er det samspillet med de andre spillere og spilleder, som er årsagen. Når det er tilfældet, er det måske fordi, at du er stødt ind i én eller flere af nedenstående typer af rollespillere. Det er den slags rollespillere, som ødelægger det for alle os andre. Jeg tror, at du vil nikke genkendende til dem. Jeg gør i hvert fald. De er nemlig alle sammen mig! De er de sider af mig, som er med til at skabe en dårlig oplevelse både for mig selv og for mine medspillere. Hvis du, når du læser beskrivelserne, kan se de samme sider i dig selv, så prøv at tænke over det næste gang du spiller og undgå dem. Showspilleren Showspilleren holder af at vise sig. Når han spiller er det nærmest som om han råber: Se mig, jeg spiller rollespil! Han kan godt lide at være højrøstet og have store armbevægelser. For ham handler scenariet kun om hans karakter og muligheden for at vise, hvor dygtig han er. Han er kun interesseret i de andre karakterer, fordi de kan give opmærksomhed til ham og til den historie, han vil fortælle. 22 Der findes også indadvendte showspillere. De kan godt lide at sidde i et hjørne og virkelig føle sig som deres roller. De behøver slet ikke de andre spillere og er kun fokuserede på sig selv. Den indadvendte showspiller er ikke så destruktiv som den almindelige showspiller, men fælles for dem er, at de ikke bidrager til at hjælpe de andre karakterer med at udfolde deres historie. Undgå at være Showspilleren: Giv plads! Prøv at lade være med kun at fokusere på dine egne behov og på hvad din karakter behøver for at udfolde sig. Det er ikke kun dig, som har en historie, der skal fortælles. Giv plads til at andre også kan udvikle deres historie og støt dem, når du kan. Oftest har jeres karakterer netop relationer, som gør det muligt for dem alle at udvikle sig sammen. Det skaber langt mere spændende historier, end hvis du blot kører derudaf alene. Det er også vigtigt, at du fornemmer, hvad det er for en slags fortælling, som dine medspillere ønsker. Hvis nogen kommer med en ide eller sætter din karakter i en situation, som du ikke lige havde forventet eller ønsket, så prøv at spille med på ideen og se SPILLERKOMPENDIUM

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger

Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger Flere gange om året bliver jeg ringet op af nogen som er bekymrede over en spøgelsesagtig tilstedeværelse, sædvanligvis i deres hjem. Nogle af dem er ligesom

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Kilde: Mindfulness Mark Williams & Danny Penman At skifte perspektiv Du sidder på en bakketop

Læs mere

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering.

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering. Socialisering - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt Skrevet af Eksamineret Hundeadfærdsinstruktør & -specialist Ane Weinkouff WEINKOUFF HUNDEADFÆRDSCENTER Hunden har et medført socialt behov Socialisering

Læs mere

Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser'

Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Uoverensstemmelser kan dreje sig om sagen og værdierne og / eller om personen. Det er vigtigt at være bevidst om forskellen! Uenighed om sagen Vi mennesker

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

1 + 1. Et novellescenarie om kærlighed, for tre personer

1 + 1. Et novellescenarie om kærlighed, for tre personer 1 + 1 Et novellescenarie om kærlighed, for tre personer Indledning 1+1 er en rammefortælling, hvor spillerne sammen skaber historier om kærlighed og kriser i forhold. Hver scene spilles i en udvalgt spilstil,

Læs mere

SÆRIMNER. Historien om Hen

SÆRIMNER. Historien om Hen SÆRIMNER Historien om Hen Et novellescenarie af Oliver Nøglebæk - Særimner 2014 KOLOFON Skrevet af: Oliver Nøglebæk Varighed: 2 timer Antal Spillere: 4 Spilleder: 1 HISTORIEN OM HEN Scenariet er en roadmovie

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Dramaøvelser -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Af Henriette Rosenbeck, skuespiller og teaterlærer. Følgende er et forsøg på at beskrive en række øvelser og dialogprocesser til

Læs mere

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning Kasse Brand (arbejdstitel) Af Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010 9. Gennemskrivning 1 EXT. HAVEN/HULLET. DAG 1 August 8 år står nede i et dybt hul og graver. Han gider tydeligvis

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

De gyldne og de grå 12-12-2011 19:02:00

De gyldne og de grå 12-12-2011 19:02:00 12-12-2011 19:02:00 De gyldne og de grå De gyldne elever, dem der kan det hele. Får ikke nok faglig udfordring i folkeskolen. Men hvordan kan man give dem det uden at svigte de grå, dem der har det svært

Læs mere

Information til unge om depression

Information til unge om depression Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?

Læs mere

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Jeg ved det ikke Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Spørg barnet De bedste kurser, vi kan gå på, er hos dem, vi arbejder med Børn er typisk objekter, der bliver studeret

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Når et barn et eller ungt menneske bliver ramt af OCD, påvirker det naturligvis hele familien.

Når et barn et eller ungt menneske bliver ramt af OCD, påvirker det naturligvis hele familien. Når et barn et eller ungt menneske bliver ramt af OCD, påvirker det naturligvis hele familien. Uanset om OCD en kommer snigende eller sætter mere pludseligt ind, giver barnets symptomer ofte anledning

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Kapitel 1: Begyndelsen

Kapitel 1: Begyndelsen Kapitel 1: Begyndelsen Da jeg var 21 år blev jeg syg. Jeg havde feber, var træt og tarmene fungerede ikke rigtigt. Jeg blev indlagt et par uger efter, og fik fjernet blindtarmen, men feberen og følelsen

Læs mere

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte.

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hos regnormene er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hun gik i første klasse, og selv om hun allerede

Læs mere

KATRINES DAGE EN HISTORIE OM ET BOSTED KAPITEL 1 & 2

KATRINES DAGE EN HISTORIE OM ET BOSTED KAPITEL 1 & 2 KATRINES DAGE EN HISTORIE OM ET BOSTED KAPITEL 1 & 2 KAPITEL 1 Næste gang skal alt det hvide lugte af den her Grøn Æblehave, synes du ikke Katrine? Camillas øjne lyser af begejstring, mens hun holder den

Læs mere

BESAT. ANNA Skal vi lave noget i weekenden? Se film? Vi kan gøre det hos mig, mine forældre er ikke hjemme. MIKKEL Det kunne være fedt

BESAT. ANNA Skal vi lave noget i weekenden? Se film? Vi kan gøre det hos mig, mine forældre er ikke hjemme. MIKKEL Det kunne være fedt BESAT Scene 1 INT. Skolegang. Dag. (15), (15), (15) og (15), kommer ud i skolegården efter time. De står med front mod hinanden og taler Skal vi lave noget i weekenden? Se film? Vi kan gøre det hos mig,

Læs mere

Beskeden. Et manuskript af. 10.y & x. Fredericia Realskole. 6. Gennemskrivning, oktober Side 1 af 14

Beskeden. Et manuskript af. 10.y & x. Fredericia Realskole. 6. Gennemskrivning, oktober Side 1 af 14 Beskeden Et manuskript af 10.y & x Fredericia Realskole 6. Gennemskrivning, oktober 2010 Side1af14 SC 1. EXT. PÅ VEJ TIL SKOLE DECEMBER DAG Maria (16)kommer cyklende på vej til skole. Hun ser Bolette ind

Læs mere

ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV

ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV Øvelsesinstruktion - lærer ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV Speed date Øvelsens formål: At eleverne får sat egne tanker i spil, som relaterer sig til temaet #privatliv. At eleverne

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript. HERNINGSHOLMSKOLEN Prale-Patrick Gennemskrivning 9 Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009 Til Station-Next, Nisse. Manuskript. 1. Ext. Bænk i skolegården. Dag. PATRICK og JOSEFINE sidder

Læs mere

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Hjælp en kollega i konflikt. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Christian og Bente, hvor

Læs mere

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber?

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Tendenser (arbejdsspørgsmål): 1. At kunne forstå hvad der gør, at det senmoderne menneske søger ud i et subkulturelt

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE TEMA: #PRIVATLIV Elevmateriale HVAD HAR DU SAGT OG HVAD HAR JEG HØRT? Når vi kommer i skænderi eller diskussion med vores kæreste, eller en hvilken som helst anden person, kommer vi ofte til at sige eller

Læs mere

Selvkontrol. Annie Besant. www.visdomsnettet.dk

Selvkontrol. Annie Besant. www.visdomsnettet.dk 1 Selvkontrol Annie Besant www.visdomsnettet.dk 2 Selvkontrol Af Annie Besant Fra Theosophy in New Zealand (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Hvad er det i mennesket, som det ene øjeblik

Læs mere

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts BOY Af Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma 9. marts SCENE 1, INT. TØJBUTIK, DAG Emilie står og kigger på hættetrøjer i en herreafdeling i en tøjbutik. Hun udvælger tre specifikke, men pludselig

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Sådan skælder du mindre ud E-bog

Sådan skælder du mindre ud E-bog Sådan skælder du mindre ud E-bog Hvis ikke skældud, hvad så? "Når min mor skælder ud, får jeg ridser i hjertet" Clara, 5år Skældud er stadig en alt for almindelig del af opdragelsen af børn i dag. På tværs

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken Krop og psyke hænger sammen, så du kan ikke lære at leve uden stress uden at fokusere og ændre på både det fysiske og psykiske element. I dette afsnit sætter

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

introduktion tips og tricks

introduktion tips og tricks Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig

Læs mere

Final. Nat med kniv? Manuskript. [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i]

Final. Nat med kniv? Manuskript. [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i] Final Nat med kniv? Manuskript [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i] Dette er en tidslinje over filmen. Gennem manuskriptet vil vi sige, hvor vi er. Filmen

Læs mere

Nangijala LÆS DETTE HÆFTE HØJT

Nangijala LÆS DETTE HÆFTE HØJT Nangijala Tekst og Design: Uffe Thorsen Illustration: Sandra Døssing Tak til Frederik J. Jensen for Montsegur 1244, og Astrid Lindgren for Brødrene Løvehjerte LÆS DETTE HÆFTE HØJT Indledning Brødrene

Læs mere

Indledning. Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation.

Indledning. Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation. Indledning Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation. John Stott Det var en dejlig søndag morgen lige efter gudstjenesten.

Læs mere

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: Inspiration til den gode mentor/mentee relation. Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: 1. Mentee er hovedperson og ansvarlig for at der

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers Forlag1.dk Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid 2007 Maria Zeck-Hubers Tekst: Maria Zeck-Hubers Produktion: BIOS www.forlag1.dk

Læs mere

Forord Åh nej ikke endnu en af disse amerikanske bøger med ti nemme løsninger på store problemer! Sådan omtrent var min første reaktion, da jeg fik denne bog i hænde. Men det skulle vise sig, at mine fordomme

Læs mere

Stil ind på et foto af en afdød

Stil ind på et foto af en afdød Kapitel Stil ind på et foto af en afdød Du er på besøg hjemme hos en af dine venner, og går forbi et billede, der hænger i entréen. På billedet ses en nydelig dame og lige da du passerer billedet, tænker

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Sådan bevarer du kraften i dit parforhold

Sådan bevarer du kraften i dit parforhold Sådan bevarer du kraften i dit parforhold Hvad enten du er eller har været i parforhold i kortere eller længere tid, kan du her søge gode råd om, hvordan du får et bedre eller bevarer dit parforhold. Vores

Læs mere

Opgave til coachstuderende: Der er indlagt nogle refleksionsopgaver i uddraget, som I bedes tage en snak om i grupper på 3.

Opgave til coachstuderende: Der er indlagt nogle refleksionsopgaver i uddraget, som I bedes tage en snak om i grupper på 3. Uddrag af en team-coachingsession. Opgave til coachstuderende: Der er indlagt nogle refleksionsopgaver i uddraget, som I bedes tage en snak om i grupper på 3. Forhistorie. Jeg,Birgitte er tilknyttet som

Læs mere

De 10 datingfælder og hvordan du undgår dem

De 10 datingfælder og hvordan du undgår dem De 10 datingfælder og hvordan du undgår dem Tak fordi du har taget dig tid til at downloade de 10 datingfælder, og hvordan du undgår dem. Datingfælder er forskellige måder, du opfører dig på, når du involverer

Læs mere

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Start samtalen med pigerne idag! Start samtalen en kort introduktion Denne bog er skrevet med ét formål. Formålet er at give dig de redskaber der skal til, for at møde mennesker. Hverken mere eller mindre.

Læs mere

DISCIPLIN I SKOLEN. Af Agnete Hansen, skoleelev

DISCIPLIN I SKOLEN. Af Agnete Hansen, skoleelev DISCIPLIN I SKOLEN Af Agnete Hansen, skoleelev Jeg har aldrig brudt mig om ordet disciplin. Det første jeg tænker, når det ord bliver sagt, er den skole jeg forestiller mig mine bedsteforældre gik i, eller

Læs mere

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES 20 PSYKOLOG NYT Nr. 20. 2004 HISTORIE Marianne er kronisk anorektiker. I snart 30 år har hun kæmpet forgæves for at slippe fri af sin sygdom. Fire gange har hun

Læs mere

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) Af 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. SC. 1 INT. S VÆRELSE [PLEASEINSERT\PRERENDERUNICODE{ÂĂŞ}INTOPREAMBLE]

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

Eksempel 5: Lisbeth 1. PRAKTISKE OPLYSNINGER

Eksempel 5: Lisbeth 1. PRAKTISKE OPLYSNINGER Eksempel 5: Lisbeth Eksemplet består af en LEA-beskrivelse, der især fokuserer på en konflikt mellem et barn og en voksen. Samspillet foregår i regi af en almindelig primærkommunal børnehave. Beskrivelsen

Læs mere

Min mor eller far har ondt

Min mor eller far har ondt Min mor eller far har ondt En pjece til børn af smerteramte Når mor eller far har ondt Dette hæfte er til dig, der har en mor eller far, som har ondt i kroppen og har haft det i lang tid. Det kan være,

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus -

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus - Storyline: Dette er historien om Gajus Werner Alexander, en dagdrømmende dreng på 6 år, der bliver kontaktet af jorden, fordi den har brug for hjælp. Gajus beder alle Jordens børn om hjælp, og det lykkes

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Indeni mig... og i de andre

Indeni mig... og i de andre KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Grundbogen til Sidste Søndag

Grundbogen til Sidste Søndag Hvad er rollespil I dette kapitel vil vi forklare lidt omkring hvad rollespil er. Først vil vi forsøge at definere rollespil (en svær opgave), og derefter har vi et afsnit skrevet specielt til forældrene

Læs mere

Skal bleen af så lad den blive på

Skal bleen af så lad den blive på Skal bleen af så lad den blive på Det er en stor ting, når bleen skal af. Det kræver, at barnet er parat, og at du som forældre støtter og roser dit barn. Men hvornår ved du, at dit barn er parat, og hvordan

Læs mere

Bliv afhængig af kritik

Bliv afhængig af kritik Bliv afhængig af kritik - feedback er et forslag og ikke sandheden Kritik er for mange negativt ladet, og vi gør gerne rigtig meget for at undgå at være modtager af den. Måske handler det mere om den betydning,

Læs mere

Den besidderiske kærlighed 3. At spille den besidderiske kærlighed 6. Dine opgaver i løbet af scenariet 7

Den besidderiske kærlighed 3. At spille den besidderiske kærlighed 6. Dine opgaver i løbet af scenariet 7 1 Den besidderiske kærlighed 3 Fortællingerne 4 Kontroltabet 4 At spille den besidderiske kærlighed 6 Monologerne 7 Dine opgaver i løbet af scenariet 7 Værktøjer 10 2 Den besidderiske kærlighed Scenariet

Læs mere

Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre?

Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre? 101 5 Hvordan kommer du videre? Nogle gange må man konfrontere det, man ikke ønsker at høre. Det er nødvendigt, hvis udfaldet skal blive anderledes næste gang, udtaler Rasmus

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development Sport as a Tool for Development Deltagernes egne beretninger Læs tre inspirerende historier fra nogle af de unge, der har været i Ghana som idrætsvolontører. 2 Det har givet mig uendeligt meget, at deltage

Læs mere

6. Kapitel Handling. Læs fjerde afsnit på side 90

6. Kapitel Handling. Læs fjerde afsnit på side 90 SYVENDE TRIN: Vi bad Ham ydmygt fjerne alle vore fejl. 6. Kapitel Handling Læs fjerde afsnit på side 90 Efter din ihærdige indsats med trinnene fra 4 6 er du nu blevet i stand til at føre din beslutning

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

HVORDAN DU FÅR KONTROL OVER BEKYMRINGER OG VANEHANDLINGER

HVORDAN DU FÅR KONTROL OVER BEKYMRINGER OG VANEHANDLINGER GODE TANKER GODE FØLELSER HVORDAN DU FÅR KONTROL OVER BEKYMRINGER OG VANEHANDLINGER Vi har ofte nogle tvangstanker, som kører rundt i hovedet på os. Nogle gange bliver vi ved med at få disse tanker om

Læs mere

Man føler sig lidt elsket herinde

Man føler sig lidt elsket herinde Man føler sig lidt elsket herinde Kirstine er mor til en dreng med problemer. Men først da hun mødte U-turn, oplevede hun engageret og vedholdende hjælp. Det begyndte allerede i 6. klasse. Da Oscars klasselærer

Læs mere

Mennesker på flugt. Ask Holmsgaard, Mennesker på flugt, 2002. Ask Holmsgaard og Clio Online.

Mennesker på flugt. Ask Holmsgaard, Mennesker på flugt, 2002. Ask Holmsgaard og Clio Online. Mennesker på flugt Skrevet af Ask Holmsgaard Så er vi fremme. Det er en iskold fredag efterårsaften. Vi stiger ud på den lille station og går ned på pladsen, hvor vi skal mødes. Det er ikke helt mørkt.

Læs mere

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Mange parforhold drukner i en travl hverdag og ender i krise. Det er dog muligt at håndtere kriserne, så du lærer noget af dem og kommer videre,

Læs mere

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL ALDERSSVARENDE STØTTE 6-12 ÅR info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række

Læs mere

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det Det store juletræ Det er begyndt at blive koldt for fingrene, og selv om vi trækker huen godt ned om ørerne, er de godt røde. Vi beslutter os for at gå hjem til Per, han mener også, at det er ved at være

Læs mere