Raketten - klar til folkeskolereformen
|
|
- Ella Lorenzen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Ringetider 1. time time Pause 3. time time Pause 5. time time Pause 7. time Raketten - klar til folkeskolereformen En side om skole/hjem samarbejdet Læs om: Skoledagens længde Lektiecafe Understøttende undervisning Læs om: Primærgrupper Skole/hjemsamarbejdet Klasser og hold Basisuger og projektuger Læs om: Børn kan og vil vi skaber rammerne for at det lykkes Hvordan du hjælper dit barn på vej med dansk og matematik
2 Indhold Side 3: Velkommen til en ny folkeskole Side 4: En længere skoledag Side 5: En ny start på skoledagen - understøttende undervisning Side 6: Lektiecafe Side 7: Primærgrupper Side 8: Skole/hjemsamarbejde Side 9: God undervisning Side 10: Et godt læringsmiljø Side 11: Primærgrupper, klasser og hold Side 12: Basisuger og projektuger Side 13-15: Sådan hjælper du dit barn på vej Side 16: Ringetider Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen Øv talremser: osv., osv. Øv sammen med barnet i at læse tal Lad barnet tælle forskellige ting, fx tallerkener, bestik, bøger, fliser, penge osv. Tal med barnet om ugedage, måneder og datoer Hjælp barnet med at lære klokken Tal med barnet om mål og vægt, når I laver mad Tal med barnet om forskellige former og deres navne Kig efter mønstre og symmetri i hverdagen Lav små regnestykker og opgaver med barnet. Det kan fx være små regnehistorier som: Jeg har 3 sodavand i køleskabet, og der er 8 sodavand på bordet. Hvor mange har vi i alt?. Der er masser af muligheder med både plus, minus, gange, klokken osv. Spil forskellige spil med barnet. Det kan være bankospil, terningspil, kortspil, spil hvor der bruges penge eller gives point. Et hjemmelavet bankospil med tallene op til 30 er rigtig fint til de yngste elever.
3 Ret ikke alle fejl med det samme. Hvis barnet læser et ord forkert og ellers læser fint videre, kan man vente med at rette fejlen. Prøv at vende tilbage, når siden er læst færdig. Her læste du er det dét, der står? Tal med barnet om det læste og om billeder. Elever som kan læse uden støtte: Tilskynd barnet til at læse hver dag Tal med barnet om den bog, han eller hun er i gang med Opfordr barnet til at være opmærksom på, om det læste giver mening. Man skal helst undgå, at barnet vænner sig til at springe alt for meget over. Hjælp med forklaringer. Lad barnet læse lidt højt i ny og næ. Vær opmærksom på, om barnet læser ordene rigtigt, og tal om det læste. Ros barnet for det, der lykkes Husk, at barnet skal læse meget for at blive en sikker og hurtig læser (15-20 minutters læsning hjemme hver dag. Det er også godt at: spille pc-spil og andre spil skrive små sedler, ønskesedler, indkøbslister lån forskellige bøger på biblioteket og gerne bøger med mange billeder, som kan sætte snakken i gang drenge kan godt lide faglitteratur skriv, læs, leg og lær hver gang muligheden byder sig Velkommen til en ny folkeskole Med den nye folkeskolelov har vi fået en ny og stor opgave i folkeskolen, og forventningerne er mange fra jer forældre, politikere og elever. I kommer til at lære nye begreber at kende, som lektiecafe, læsebånd, understøttende undervisning og meget mere. I denne folder beskriver vi de enkelte nye tiltag for jer, så I kan få et overblik og være med til at støtte jeres børn i forandringerne. Helt overordnet har folkeskolen nu tre overordnede mål, som vi skal leve op til. Det er: Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis De tre mål er understøttet af en længere og mere varieret skoledag og et fagligt løft i flere af de vigtigste fag som dansk, matematik og sprog. I Raketten er der fx engelsk fra første klasse. På skolen har vi brugt skoleåret til at planlægge alle de mange nye tiltag, og vi glæder os over, at vores fleksible læringsmiljøer gør, at fx holddeling og en mere varieret skoledag er kendte elementer på skolen, vi har været godt på vej til reformens krav i flere år. Det betyder også, at vores elever ikke står over for så mange forandringer på nogle af reformens helt centrale områder. Vi glæder os derfor til at komme i gang, så et helt skoleårs forberedelser kan komme til at vise sit værd. Samarbejdet med jer forældre får nye rammer næste år, det er der mere om inde i denne folder. Her er det bare vigtigt at sige, at vi værdsætter samarbejdet med jer, og vi håber, at I igen i år vil skrive, ringe og spørge om alt det nye. Sådan bliver vi også bedre. Med venlig hilsen Skoleleder Lone Krog
4 En længere skoledag Sådan hjælper du dit barn på vej Eleverne får en længere og mere varieret skoledag med tid til mere fagopdelt undervisning og tid til, at undervisning i højere grad gennemføres på nye og anderledes måder. Eleverne i Raketten skal gå i skole 30 timer om ugen, dog er lektiecafeen på to lektioner frivillig at deltage i. Det kan være lidt forvirrende, at man taler om både timer og lektioner. Reglen er, at skoleugens længde er opgjort i timer, mens resten er opgjort i lektioner af 45 minutter, som I kender det. I praksis betyder det, at eleverne i Raketten et par dage kommer til at gå i skole til kl , og at skoledagen om fredagen slutter kl , hvilket er noget nyt. Den længere skoledag skal indeholde flere timer til fagene, hvor blandt andet engelsk er nyt på skoleskemaet i 1. og 2. klasse. Hver dag skal der være tid til det nye fag motion og bevægelse, så den længere skoledag kan blive mere aktiv for eleverne. Der skal være mulighed for at lave lektier efter skoletid, hvor eleverne i Raketten kan vælge at gå i SFO. I faget dansk I Raketten er eleverne i gang med den første læsning og begyndermatematik. Mange af jer forældre vil gerne hjælpe jeres barn godt i gang med begge dele. Vi har derfor samlet et par gode råd og ideer til, hvordan det kan gøres godt. Elever som endnu ikke kan læse: Læs højt for barnet, gerne hver dag. Det er hyggeligt, og det udvikler barnets ordforråd, begrebsverden og fantasi. Gode råd, når du læser højt Vælg bogen sammen Vis barnet, hvilken vej man læser, og hvilken vej man bladrer Gå på bogstavjagt i teksten led fx efter a, s eller m. Tal sammen om det, I har læst Lad barnet fortælle om bogens billeder Spørg til barnets mening om historien Læs yndlingshistorier mange gange. Elever som lige er begyndt at kunne læse: Lad barnet læse op. Vær tålmodig, når barnet går i stå. Som forælder lærer du hurtigt at kende dit barns måder at gå til svære ord. Det kan fx stave ordet højt eller sige ordet lyd for lyd. Måske finder barnet hjælp i ordets første lyd eller bogstav, i billederne, eller han eller hun kan gætte ordet ud af sammenhængen. Af og til kan det være, at man som voksen er nødt til at fortælle, hvad der står.
5 Basisuger og projektuger En ny start på skoledagen Skoleåret er inddelt i basisuger og projektuger. Basisugerne er uger med koncentreret undervisning i fagene. Der er typisk seks til otte uger ad gangen. Efterfølgende kommer projektugerne, som afslutter en planperiode, der typisk varer fra en ferie til den næste. I projektugerne vil der være tværfaglige projekter med emner fra de mange områder, som skolen også arbejder med, det kan f.eks. være trafik og sundhed. Der vil også være projekter, som både rummer dansk og matematik. Holddannelse og klasseundervisning hører sammen med basisugerne, mens primærgrupperne er typiske for projektugerne Sikker i trafikken Mor, far og børn Landbruget Projekter - det kan være.. Temaer til projekter På besøg i skoven Kend kroppen + - > < + Min sundhed - > < + - > Med indførelse af den understøttende undervisning på alle klassetrin har vi valgt at starte alle ugens dage med en primærtid. Primærlæreren starter med deres gruppe og er til stede i klassen for at sige god morgen til alle elever fra kl Undervisningen starter kl. 8.00, hvor der hver dag er læsebånd og motion og bevægelse i den første lektion. Det har længe været et ønske på skolen at kunne lave læsebånd på alle årgange, da vi ved det betyder meget for læsning at øve hver dag. Motion og bevægelse giver en aktiv start på dagen. Da motion og bevægelse ikke er det samme som idræt, kan det tilrettelægges på tusind måder, vigtigt er det, at kroppen er i fokus, og vi regner med at se en masse glade elever i hver en krog af skolen. En gang om ugen er første lektion kun motion og bevægelse. Her er primærgruppen sammen med deres pædagog og kan den dag bruge tid på en længere bevægelsesaktivitet. To gange om året holder vi fast i traditionen og lukker skolen kl Det er sidste dag før jul og sidste dag før sommerferien. Understøttende undervisning Da vi har valgt at lægge den understøttende undervisning i primærgrupperne, er der kun ganske få timer på skemaet som benævnes understøttende undervisning. I disse timer er klasserne sammen med deres pædagog og indholdet er, som det hedder, understøttende i forhold til resten af undervisningen. Det skal forstås som, at eleverne kan bruge denne lektion på at lave drama til en dansktekst, eller lave praktisk matematik eller lære en ny leg. Mulighederne er mange.
6 Lektiecafe Primærgrupper og klasser/hold Det er besluttet, at ind til næste folketingsvalg skal deltagelse i lektiecafeen være frivillig for eleverne. Det betyder i Raketten, at eleverne kan vælge at gå hjem eller kan gå i SFO en, som i lektiecafetiden vil være åben for alle elever. Lektiecafeen er åben to lektioner om ugen efter den almindelige skoledags afslutning. Indholdet i lektiecafeen er lektielæsning, men kan også være træning af læsning eller matematik eller fordybelse i noget helt andet. Det er jer som forældre som bestemmer, om jeres barn skal deltage i lektiecafeen, men hvis I aftaler med jeres barn, at de skal deltage hver gang, er det en god ide at give besked til de lærere og pædagoger, som har lektiecafeen. Vi kan ikke, som I er vant til, vide om eleverne er der. I forhold til SFO kan I aftale, hvornår jeres barn skal gå hjem, hvis de er tilmeldt SFO. Vi har i en periode på to år lavet et forsøg med lektiefri skole i Raketten. Det fortsætter ikke, da det ikke passer ind i reformens tanker om, at lektier kan laves i skolen eller færdiggøres hjemme. I Raketten er det stadigvæk af stor betydning, at alle børn øver sig på at læse hver dag, derfor indfører vi læsebåndet, men uden jeres støtte til træning går det langsommere. Vi vil afpasse lektiemængden efter, at eleverne er længere i skole og har to muligheder ugentligt for at få hjælp på skolen. Så håber vi, at jeres børn kommer trætte og glade hjem med de fleste lektier ryddet af vejen. Alle elever er delt ind i primærgrupper med egen primærlærer. Grupperne er dannede på tværs af 1., 2. og 3. klasse, og skal være faste grupper i den tid, eleverne går i Raketten. Der er ikke primærgrupper i børnehaveklassen, hvor eleverne går på forskellige hold i løbet af året, inden de endelige klasser dannes sidst på året. Holddannelse og klasser I fagene dansk, matematik og, om muligt, flere af de små fag laver vi hold på tværs af årgangen. Det giver mulighed for at differentiere undervisningen både efter interesser, læringsstile og niveau. Holdene vil være forskellige alt efter fag. Eleverne er også inddelt i klasser. Klasserne skal være basis hele skoletiden igennem som udgangspunkt, som vi kender det i dag. Specialundervisning er afskaffet I den nye folkeskolelov er specialundervisning afskaffet, og elever med behov for ekstra hjælp til læring kommer i fremtiden til at få det, som hedder supplerende undervisning. Det vil foregå på mindre hold, tit fra alle årgange i Raketten. Holdene kan så i en periode være med fokus på læsning eller matematik, eller noget helt tredje. Vi har samtidig valgt at bevare det, som hedder læseløft som er et forløb, hvor enkelte elever med særligt behov får intensiv læsetræning hver dag i en kortere periode.
7 Et godt læringsmiljø Primærgrupper Et godt læringsmiljø kan genkendes på.. God orden Funktionel indretning lokaler Egnede materialer Accept af regler Få forstyrrelser Fordybelse Gode medier Accept af regler Eleverne er delt i lodrette primærgrupper. Hver gruppe består af omkring elever fra 1. til 3. klasse. Eleverne mødes i primærgruppen hver morgen til første lektion, hvor der er læsebånd og motion og bevægelse. Der ud over kan primærgruppen være sammen i projektuger eller ved forskellige former for arrangementer. Et læsebånd betyder, at eleverne fire dage om ugen får læsetræning i omkring 20 minutter. Læsningen vil være med udgangspunkt i den enkelte elevs niveau, og det er med til at understøtte undervisningen i alle fag, fordi elevernes sikkerhed og hastighed i læsning bliver større. I primærgruppen sørger læreren for, at der bliver talt med alle elever om deres trivsel, og hvis der er behov for det, sørger primærlæreren for at kontakte elevens andre lærere og forældrene. Fysisk udfoldelse Frirum Ro og aflukker Omsorg Et godt læringsmiljø har positiv indflydelse på elevernes trivsel og lyst til at vise initiativ og være selvstændige
8 Skole/hjem samarbejde God undervisning Forældrenes kontakt til skolen foregår, hvis det handler om et barns trivsel, til primærlæreren. Hvis det handler om faglige ting, er det vigtigt at henvende sig til faglæreren. Primærlæreren er først og fremmest tovholder på elevernes trivsel, og hvad der måtte være af særlige forhold omkring eleven. Folkeskoleloven afskaffede den gamle klasselærerordning, og for os var det derfor helt naturligt at opretholde primærlærens funktion, samtidig med at ønsket om større faglighed understøttes af faglærerne for den enkelte elev. På trods af disse ændringer, som jo også har betydning i jeres hverdag, ser vi frem til samarbejdet med jer, og vi håber, at I vil møde lige så talstærkt frem og deltage i skoles arbejde med samme interesse, som altid. Kontakt med skolen skal frem over ske i tiden mellem 8.00 og og ind til kl om onsdagen. Det er fortsat langt det letteste at brug Intra til beskeder, men I kan også komme i kontakt med jeres barns lærer ved at ringe til dem. Efter ferien lægger vi numre på Intra. De fleste lærere skifter telefonnummer, da de nu overgår til kommunale telefoner, som kun bruges i arbejdstiden. Det betyder også, at det ikke længere er muligt at ringe til læreren uden for arbejdstiden. I forhold til skole/hjemsamtaler vil de komme til at ligge inden kl. 17 og primært om onsdagen. Vi har besluttet at lade næste skoleår være et år, hvor hvert enkelt årgangsteam prøver forskellige modeller af, så vi kan få en viden om, hvordan vi gør det bedst. Har I brug for at mødes med lærere eller pædagoger om jeres barn kan det, som I kender det i dag, arrangeres, men altså inden kl Forældremøder og arrangementer i primærgruppen eller klassen, hvor I deltager, vil typisk ligge med start kl Der bliver ikke ændret på antallet af arrangementer eller indholdet. På Vestre Skole er vi optagede af, at den måde vi laver skole på også er baseret på viden om, hvad der virker. Derfor tager vi udgangspunkt i den pædagogiske forskning, når vi laver noget om. Flere store undersøgelser har vist, at måden vi organiser undervisningen, og måden vi omgås hinanden på, har stor betydning for elevernes udbytte af undervisningen. God undervisning er kendetegnet ved: Klart struktureret undervisning Tid til at øve sig Positivt undervisningsklima Godt samarbejde mellem lærer og elev Individuelle hensyn God klasseledelse Mange metoder i brug i undervisningen
Raketten - klar til folkeskolereformen
Ringetider 1. time 8.00-8.45 2. time 8.45-9.30 Pause 3. time 10.00-10.45 4. time 10.45-11.30 Pause 5. time 12.00-12.45 6. time 12.45-13.30 Pause 7. time 13.45-14.30 Raketten - klar til folkeskolereformen
Læs mereRaketten - indskoling på Vestre Skole
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen
Læs mereKloden. Ringetider. -klar til folkeskolereformen
Ringetider Kloden -klar til folkeskolereformen 1. time 8.00-8.45 2. time 8.45-9.30 Pause 3. time 10.00-10.45 4. time 10.45-11.30 Pause 5. time 12.00-12.45 6. time 12.45-13.30 Pause 7. time 13.45-14.30
Læs mereKloden. -klar til folkeskolereformen
Kloden -klar til folkeskolereformen læs om: primærgrupper, længere skoledag, understøttende undervisning, lektiecafe, skole/hjemsamarbejde, ringetider, gode læringsmiljøer, nye fag og navne Indhold Årsplanen:
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereAnsgarskolen skoleåret 2014/2015. -information til forældre
Ansgarskolen skoleåret 2014/2015 -information til forældre Forord Når Ansgarskolen onsdag d. 13. august slår dørene op, venter der alle en helt ny skole. Dels er Ansgarskolen en helt ny skole, som er opstået
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mereFolkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014. Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?
Folkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014 Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret? Skolereform hvorfor? 17 % aflægger ikke afgangsprøve eller opnår karakteren 2 i dansk
Læs mereKompasset. Ringetider. - klar til reformen KOMPASSET. udvikling trivsel. 1. time time Pause 3. time
udvikling trivsel Ringetider Kompasset - klar til reformen 1. time 8.00-8.45 2. time 8.45-9.30 Pause 3. time 10.00-10.45 faglighed KOMPASSET projekter 4. time 10.45-11.30 Pause 5. time 12.00-12.45 6. time
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1
Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement
Læs mereSE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst
SE MIG!...jeg er på vej Skoledistrikt Øst - En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er
Læs mereSkolereform på Hjallerup skole
Skolereform på Hjallerup skole Velkommen til en skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Maj 2014 PÅ SKOLEREFORM HJALLERUP SKOLE 1 Hensigt Hensigten med den nye folkeskolereform er at
Læs mereKære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde 02-11-15
Jens Rohde (V), Lone Langballe (DF) og Stine Damborg (K) Viborg Byråd stdp@viborg.dk Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000
Læs mereLidt om næste skoleår, eksempler på strukturen for en. Den gode skole skaber vi sammen
Lidt om næste skoleår, eksempler på strukturen for en skoleuge Den gode skole skaber vi sammen Indledning Kære forældre Vi har nu orienteret eleverne fra 3. klasse og op om næste skoleår, og har gennemgået
Læs mereTÅRNBY KOMMUNE Skelgårdsskolen. Velkommen til et nyt skoleår. 11. august 2015
TÅRNBY KOMMUNE Skelgårdsskolen Velkommen til et nyt skoleår 11. august 2015 Skolen står klar og venter på alle eleverne. Medarbejderne har planlagt og forberedt det nye år siden sidste uge, og der har
Læs mereSprog og læsning 2016
Sprog og læsning 2016 I Ørsted Børneby er målet at leve op til den kommunale handleplan for læsning, som sigter mod, at 90 % børnene skal være sikre læsere. Den sproglige udvikling er en vigtig del af
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereKompasset. Ringetider. - klar til reformen KOMPASSET. udvikling trivsel. 1. time time Pause 3. time
udvikling trivsel Ringetider Kompasset - klar til reformen 1. time 8.00-8.45 2. time 8.45-9.30 Pause 3. time 10.00-10.45 faglighed KOMPASSET projekter 4. time 10.45-11.30 Pause 5. time 12.00-12.45 6. time
Læs mereOverordnede indsatsområder skal understøtte, at målene nås.
Baggesenskolen skoleåret 2014/2015 Kære forældre og elever på Baggesenskolen Sommerferien er ved at nærme sig. Det nye skoleår er ved at være planlagt og vi alle er så småt ved at være ferieklar! Men det
Læs mere2.1.2. Understøttende undervisning Med den foreslåede understøttende undervisning indføres et nyt element i skoledagen i form af forskellige forløb
2.1.2. Understøttende undervisning Med den foreslåede understøttende undervisning indføres et nyt element i skoledagen i form af forskellige forløb og læringsaktiviteter mv., der ligger ud over undervisningen
Læs meregladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune
gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Kære forældre Byrådet i Gladsaxe er optaget af,
Læs mereVejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,
Læs mereBeskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune
176 Hjemmebesøg Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune Overgange Hjemmebesøg BAGGRUND Kort om metoden Hjemmebesøg er
Læs mereGo On! 7. til 9. klasse
Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.
Læs mereTraditionen tro byder august september på forældremøder i de enkelte klasser,
Vi skrev i første nummer af Fællesnyt, at vi ville udkomme én gang i kvartalet. Det bryder vi allerede her i andet nummer, hvor I kan læse om konfirmationsforberedelse i 7. klasse, en sjov bemærkning og
Læs mereBilag 4: Transskription af interview med Ida
Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun
Læs mereIntroduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden
Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har
Læs mereOpfølgning på aftale 2010-12 mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole
Opfølgning på aftale 2010-12 mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole Skabelon for opfølgning på aftale 2010-12 1. Hvilke udviklingsmål har I arbejdet med i 2010-12? På Gjerlev-Enslev skole og i Børnehuset
Læs mereMøde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016
Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen D. 21. juni 2016 Snak før mødestart Sig goddag til din sidemand og spørg ham/hende om, hvordan hun mener, at hun som forældre bedst hjælpe sit barn til en god
Læs mereForståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Bilag 1 - Udkast til revideret skolepolitik, forår 2014 Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil (stadig) videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor
Læs mereHedegårdsskolen 2015
Hedegårdsskolen 2015 Ny udskoling - 3 linjer Med linjerne får Hedegårdsskolen en udskoling, der bliver endnu mere målrettet til den enkelte elev. Vi udbyder derfor de tre spændende linjer, som du kan læse
Læs mereKære Førskole forældre
I ABC Til forældre Kære Førskole forældre Nu nærmer tiden sig, hvor jeres barn begynder i Førskolen i ABC. Det bliver noget nyt og spændende vi går i møde nogle måneder vi alle ser frem til. Da det er
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereMølleholmskolens vision, målsætning og værdier
Mølleholmskolens vision, målsætning og værdier Skolens vision er høj trivsel samt en høj grad af læring for alle. Skolens målsætning er at gøre værdierne synlige i skolens fysiske rammer i den daglige
Læs mereGodt at vide, når man skal i 3. klasse
Godt at vide, når man skal i 3. klasse Kære forældre. Med denne folder vil vi gerne fortælle jer, om de holdninger, ønsker og tanker vi har, når det drejer sig om dit/jeres barns skolegang. Vi stiller
Læs mereSkoletider. 0.kl 3.kl. 7.55-13.55 = 30 timer 4.kl.- 6.kl. 7.55 13.55/14.55 = 33 timer 7.kl. 9. kl. 7.55 14.55/15.55 = 35 timer. NB!
Skolereform 2014 Formål Reformen har tre overordnede mål: Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige
Læs mereKORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)
GØRE/RØRE KORT Vejledning Denne vejledning beskriver øvelser til Gøre/røre kort. Øvelserne er udarbejdet til både de kinæstetisk, taktilt, auditivt og visuelt orienterede elever. Men brugeren opfordres
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereSkolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen
Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Hvorfor denne publikation? Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret
Læs mereFolkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede
Læs mere- fokus på skoleparathed og samarbejde med Felsted Centralskole
MÅLSÆTNING 1 FORMÅL: Gennem den daglige kontakt med forældrene ønsker vi at skabe trygge rammer, hvor børnene udvikler sig til velfungerende og selvstændige mennesker. Det er vort mål, at børnene lærer
Læs mereTallerupskolens skolebestyrelses årsberetning 2010/2011
Tallerupskolens skolebestyrelses årsberetning 2010/2011 Indledning I august 2011 startede Tallerupskolens nye skolebestyrelse på arbejdet. Det var en bestyrelse, som bestod af en del nye medlemmer og så
Læs mereNår katastrofen rammer
Når katastrofen rammer Guy Calef/Red Barnet Undervisningsvejledning 0.-3. klasse Indhold 3 4 Til underviseren Hvad skal man være opmærksom på? 4 5 6 6 7 Information til forældre Målgruppe, tidsforbrug
Læs mereSKOLESTART For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og
TORSTORP SKOLE SKOLESTART 2 For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og fortrolighed med at gå i skole, er det vigtigt at vide, hvad barnet har brug for af færdigheder og forudsætninger
Læs mereStormøde onsdag d. 9. juni 2011
Stormøde onsdag d. 9. juni 2011 Dilemma 1: Frihed/ferier udenfor planlagte skoleferier Der er 200 skoledage pr. skoleår. Der er et lovpligtigt krav om et minimumstimetal, der skal overholdes. Desuden er
Læs mereOm besvarelse af skemaet
- 1 - Om besvarelse af skemaet Vi vil bede dig besvare det spørgeskema, som du nu sidder med. Vi forventer at det ca. vil tage 15 minutter at udfylde spørgeskemaet. Spørgeskemaet omhandler din vurdering
Læs mereKompasset. - udskoling på Vestre Skole KOMPASSET. Kompasset- hop ombord i fremtidens skole. udvikling trivsel
udvikling trivsel Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Kompasset - udskoling på Vestre Skole faglighed KOMPASSET projekter Kompasset- hop ombord i fremtidens skole Vi
Læs mereSmørum Bibliotek Flodvej 68 2765 Smørum Tlf.: 72597700. Ølstykke Bibliotek Østervej 1a 3650 Ølstykke Tlf.: 72597750
Flodvej 68 2765 Smørum Tlf.: 72597700 Østervej 1a 3650 Ølstykke Tlf.: 72597750 Mandag til torsdag 7-21 Fredag 7-19 Lørdag og Søndag 7-17 Med personale: Mandag 13-20 Tirsdag til fredag 13-17 Lørdag 10-14
Læs mereMånedsinformation. Karup skole og SFO
Månedsinformation Karup skole og SFO Januar 2015 Siden sidst Så fik vi taget hul på både et nyt kalenderår og den sidste halvdel af dette skoleår. Dette sker blandt andet med en lidt anderledes besætning.
Læs mereGældende fra den 1.-3.-2013. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Frederiks Skole Gældende fra den 1.-3.-2013 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Børnene på Frederiks Skole siger: Vi vil forebygge mobning på Frederiks Skole, og så vil
Læs mereSkolereform. Skolegang 2014-2015 på Snekkersten Skole
Skolereform Skolegang 2014-2015 på Snekkersten Skole Kære forældre! Nu er det næsten sommerferie, og på den anden side af ferien er den der, skolereformen! I hele dette skoleår har vi på skolen og i kommunen,
Læs mereINKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole
INKLU I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e fællesskab og mangfol digh ed VI BYGGER FÆLLESSKABER Inklusion på Korup Skole Citater fra elever på Korup Skole Inklusion betyder, at der skal være
Læs mereLedelsesberetning 2015
1 Ledelsesberetning 2015 Forandringer og udfordringer kan skabe begrænsninger, men de kan også skabe muligheder, og der er ingen tvivl om, at vi både ledelse, medarbejdere og bestyrelse ønsker at se muligheder,
Læs mereVi passer på hinanden
Vi passer på hinanden Sammen kan vi lege os til forståelse, sjov og fællesskab. For voksne og børn, de vilde og de stille. Aktiviteter for både born og forældre Forældreaften Side 6-7 Vind en sjov fest
Læs mereInvitation til orienteringsmøde om overgangen fra ung til voksen
Invitation til orienteringsmøde om overgangen fra ung til voksen Borgercenter Handicap inviterer forældre til unge mellem 16 og 18 år til et orienteringsmøde om, hvilke forandringer og muligheder der opstår,
Læs mereHvordan kan forældrene
Dialogkort Hvordan kan forældrene Vise interesse for fagene og skolearbejdet? Være aktive i skole-hjem-samarbejdet? Tale elever, klasse, lærere og skolen op? Tage ansvar for hele klassen alle elever? Åbne
Læs mereHandleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015
Handleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015 Læringsgrundlag Forskning (jvf. bl.a. Ole Henrik Hansen) viser at en struktureret tilgang til at arbejde med læring har en gavnlig effekt. 3 forhold der
Læs mereSæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012
Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...
Læs mereBørnesyn og nyttig viden om pædagogik
Børnesyn og nyttig viden om pædagogik I Daginstitution Langmark Udarbejdet 2014 Børnesyn i Langmark Alle børn i daginstitution Langmark skal opleve sig som en del af de fællesskaber, vi har. De skal anerkendes
Læs mereBeskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND
72 Små og store venner Børn hjælper børn Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND Små og store venner Kort
Læs mereSPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre
Lund Børnehus SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre Kære forældre Vi vil med denne sprog folder give inspiration til hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle sit sprog. Sprog
Læs mereHelsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916. Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2.
Helsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916 Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2. april 2011 Helsingør Kommune er i gang med en kvalificering af
Læs mereVærdigrundlag Dalgasskolen & Blåhøj Skole Godkendt af skolebestyrelsen torsdag den 23.02.2012
Værdigrundlag Dalgasskolen & Blåhøj Skole Godkendt af skolebestyrelsen torsdag den 23.02.2012 Dalgasskolen og Blåhøj Skole er kommunale folkeskoler. På begge skoler forventer vi, at børn, personale og
Læs mereTale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde
Tale af Jane Findahl Ref. Sae/jbs Side 1/11 Anledning Børnetopmøde 2012 Dato 2. februar 2012 Sted Aalborg Kl. 10.08 10.20 Titel Taletid 8-9 minutter Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg,
Læs mereL: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.
Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt
Læs mereKompasset. - udskoling på Vestre Skole KOMPASSET. udvikling trivsel
Kompasset - udskoling på Vestre Skole faglighed udvikling trivsel KOMPASSET projekter Vi kvalificerer til fremtiden På Vestre Skole ønsker vi at kvalificere vores elever bedst muligt til det samfund, de
Læs mereMål - og indholdsbeskrivelse for SFO
Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO 2 Baggrund Med ændring af folkeskoleloven af 26. maj 2008 er der nu krav om at skolefritidsordninger fremover skal udarbejde mål- og indholdsbeskrivelser. Ordningen
Læs mereUdsættelse af skolestart 2016/17. Udsættelse af skolestart 2010/11
Udsættelse af skolestart 2016/17 Udsættelse af skolestart 2010/11 Dialogredskab til brug for vurdering af skoleudsættelse - til brug for daginstitutionsledere, børnehaveklasseledere og forældre. Ifølge
Læs mereKrop & Kompetencer Den Åbne Skole
Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Skolereformen sætter for alvor fokus på mere og bedre idræt, motion og bevægelse i skoledagen. Krop & Kompetencer er et kompetenceløft,
Læs mereI henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg som tilsynsførende varetage tilsynet med:
Tilsynserklæring 2015 Slotsparkens Friskole Hovedgaden 29 3630 Jægerspris Skolekode: 280381 Tilsynsførende: Iben Lindemark Baggrund for tilsynet I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg som tilsynsførende
Læs mereDet gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller
Informationsfolder Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller regionsyddanmark.dk Det gode samarbejde Indledning Denne folder har til formål at sætte fokus på det
Læs merePå jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby. 3.- 4.årgang
På jagt efter historiske spor i Den Fynske Landsby 3.- 4.årgang Velkommen Velkommen til Den Fynske Landsby. Den Fynske Landsby ser ud på samme måde, som mange landsbyer gjorde på Fyn i 1800-tallet. Her
Læs mereDer er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og
Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og senere barnets læse-og skrivefærdigheder. Faktorer der
Læs meredagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret
Dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens målsætninger > Alle børn trives og udvikler sig > Leg og læring går nye veje > Dagtilbuddet mestrer engagement, mod og handlekraft
Læs mereTil kommende elever og forældre. - en 3-årig ungdomsuddannelse
Til kommende elever og forældre - en 3-årig ungdomsuddannelse Hvad er STU - Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse? STU er en 3-årig ungdomsuddannelse, som henvender sig til dig, der ikke kan gennemføre
Læs mereVelkommen til Skovlyskolens SFO / SFK
Velkommen til Skovlyskolens SFO / SFK 2014 2015 Velkommen til Skovlyskolens SFO/SFK Her kan dit barn kaste sig ud i spændende, udfordrende og til tider eventyrlige oplevelser og samtidig glæde sig over
Læs merePTSD Undervisningsmateriale til indskolingen
PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om PTSD. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som du finder
Læs mereBørnepsykiatrisk afsnit, U3
Børnepsykiatrisk afsnit, U3 Velkommen til Psykiatrien Region Sjælland Psykiatrien Region Sjælland arbejder ud fra visionen»mennesker og muligheder psykiatri med relationer«. Vi lægger vægt på, at behandling
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2013-14 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 206 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2013-14 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 206 Offentligt 2 kommet med pejlemærker for, hvordan midlerne bør anvendes, så de har størst mulig effekt på elevernes læring
Læs mereEnhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende
Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.
Læs mereRetfærdighed betyder ikke at alle får det samme. Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for
+ Social historier + Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for + Det er barnets / den unges opfattelse af en situation som bestemmer, hvordan
Læs mereNye veje for skolens ældste elever. Motivation Engagement Læring
Nye veje for skolens ældste elever Motivation Engagement Læring Linjeklasser Frederiks Skole Skoleåret 2014-2015 SCIENCELINJEN Linjen er for dig der synes, naturvidenskab er spændende. der har lyst til
Læs mereLTU MODELLEN Læring, trivsel og udvikling. Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse
Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse Fase 7 Vi gennemfører tiltag, der skal støtte elevens trivsel og udvikling Fase 1 Hvilken observeret adfærd er vi bekymrede for? Fase
Læs mereGuds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
Guds engle -1 Mål: Vi vil give børnene bibelske sandheder omkring engle. Læs derfor også vedlagt fil Guds Engle info igennem, så du er klar til at svare på børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias
Læs mereForældre skal kobles på den fagligt fordybende Lektiecafé
Forældre skal kobles på den fagligt fordybende Lektiecafé Det var én af de konklusioner, som de fremmødte forældre drog på Skolebestyrelsens årsmøde for forældre onsdag den 9. september. Selv om fremmødet
Læs mereFra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation
Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation k SynErGaia Integrationsministeriets pulje til integration Peter Berliner Pårørendes udsagn om forløbet Det var dejligt at sidde
Læs mereTransskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive
Bilag 4: Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Tidspunkt for interview: Torsdag 19/3-2015, kl. 9.15. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):
Læs mereHjertelig velkommen. til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang. Vestervold. Hedevang. Sønderallé
Hjertelig velkommen til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang Vestervold Hedevang Sønderallé Kære forældre Denne pjece fortæller lidt om alt det, der er fælles for børnehaverne
Læs mereBilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.
Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mereproyectos@fundacionfana.org
Rejsebrev 1 Studerendes navn: Christian Camilo Nielsen Studienummer: E-mail.: Chri40@hotmail.com Praktikperiode: 2. el. 3. 2 praktik Praktik fra til: dd.mm.år: 1/14-2014 6/1-2015 Institutionens navn: Institutionens
Læs mereGjellerupskolen. Udviklingsplanen - Målsætninger
Udviklingsplanen - Målsætninger 1 Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning
Læs mereGlidende overgang 2014. Vonsild SFO
Glidende overgang 2014 Vonsild SFO Velkommen til glidende overgang Glidende overgang er et tilbud til kommende skolebørn om at starte på Vonsild Skole 1. april. Indtil skolestart - i august - vil børnene
Læs mereVELKOMMEN TIL. Elverdamsskolen Tølløse SFO
VELKOMMEN TIL Elverdamsskolen Tølløse SFO Velkommen til Elverdamsskolen Tølløse SFO. Her er en lille folder om SFO en. Den indeholder en række forskellige oplysninger, som vi mener kan være gode at have
Læs mereSKOLEREFORM 2014. Grauballe Skole. Grauballe Skole
SKOLEREFORM 2014 FILM OM SKOLEREFORMEN https://publisher.qbrick.com/embed.aspx?mid=9991a52e SKOLEREFORMENS FORMÅL Folkeskolereformen skal gøre en god folkeskole bedre. Vi skal bygge videre på folkeskolens
Læs mereFyraftensmøde Skads Skole. Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014
Fyraftensmøde Skads Skole Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014 Kl. 17.00-18.00. 1 2 Nye nationale mål 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2.Folkeskolen
Læs mereTh. Langs skole. Profilanalyse 2016 L E D E L S E S U D V I K L I N G
Th. Langs skole Profilanalyse 2016 Om analysen Svargrupper Indkomne svar Forældre 0-2 kl. Forældre 3-10 kl. Medarbejdere 36 201 30 Elever 3-6 kl. Elever 7-10 kl. 164 168 I alt 599 Flotte resultater!! Samlet
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 189 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Samråd i Børne- og Undervisningsudvalget sammen med social-
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs mere