IT- og mediehandleplan for Fritidscentret Atlantic

Transkript

1 IT- og mediehandleplan for Fritidscentret Atlantic Som udgangspunkt for vores lokale IT- og mediehandleplan på Fritidscentret Atlantic, der tænker vi som personalegruppe, at vi skal forholde os til nogle få hovedområder i arbejdet med en IT- og mediehandleplan, som vi skal arbejde med: - IT- og mediestøttende læreprocesser - Arbejdet med inklusion og sundhed i en IT- mediehandleplan - Produktion via IT redskaber - Kommunikation - Computere og netværk - Lokal IT- og mediepolitik på Fritidscentret Atlantic IT- og mediestøttende læreprocesser, hvor vi ligger hovedvægten på det pædagogiske arbejde med at understøtte børnenes evne til at bruge IT og medier, som en støtte, et undersøgende tiltag og en inspiration, der sammen med andre pædagogiske tiltag kan medvirke til at børnene på vores to afdelinger lærer og udvikler sig. Vi tænker, at det ikke alene er en skoleopgave, at påvirke børnene med IT- og mediestøttende læreprocesser, men at der sagtens i formelle og uformelle situationer i hverdagslivet på fritidscentret, kan opstå gode læreprocesser og muligheder for vores børn i netbaserede grupper og mediefællesskaber. Vores børn skal sammen med andre børn kunne udnytte de muligheder, der er for at lære i de netbaserede miljøer og i den digitale verden. Arbejdet med inklusion og sundhed i en IT- og mediehandleplan, skal være en del af arbejdet med Sigtepunkter for fritidshjem og klubber. Vi tænker, at IT er endnu et middel og metode i det pædagogiske arbejde på et fritidscenter, hvor det overordnede formål må være, at skabe nogle gode læringsforhold for alle børn således, at børnene lærer nye sider af IT som en naturlig del af lege- og læringskulturen, på samme måde, som andre redskaber inddrages. Arbejdet med IT på Atlantic skal bidrage til, at børnene, trods deres forskellige vilkår, alder og forudsætninger får mulighed for en adgang til forskellig former for IT og digitale muligheder. Brugen af tilstedeværende IT- ressourcer kræver i en konkret handleplan, at det pædagogiske personale på fritidshjemmet og i Klub Atlantic tager et aktivt til- og fravalg af medie, metoder og læringsformer. 1

2 Jævnfør inklusion vil vi rette en særlig opmærksomhed mod den rolle som IT og den digitale verden kan have, for at stimulere børn med særlige behov og børn med vanskeligheder for at blive inkluderet i sociale fællesskaber på institutionen. Pædagogisk tænker vi handlingsorienteret, at sætte målrettet ind i arbejdet med begrebsdannelse og sociale kompetencer i et inkluderende perspektiv. Når vi tænker IT og den digitale verden ind i inklusionsarbejdet på institutionen, så er vi også fokuseret på i vores handleplan, at IT nok kræver kompetence udvikling af det pædagogiske personale på begge afdelinger, at der er en stor IT ressource i vores forældregruppe som kan udnyttes og at IT/den digitale verden kan bruges i sociale sammenhænge, som børnene kan profiterer af udviklingsmæssigt og læringsmæssigt. Computerens og den digitale verdens indtog behøver ikke være understøttende for mere stillesiddende aktiviteter, og det er vi bevidste om i vores handleplan. Når vi snakker om sundhed i vores handleplan, så har vi fokus på børnenes fysiske udvikling, og ikke blot at børnene fysisk trænes i forbindelse med kendte eller specielle sportsaktiviteter. Børnene skal ikke bare i forbindelse med institutionens IT- og mediehandleplan have et bredt kendskab til fysisk motion, men skal i det hele taget opleve en glæde ved at bevæge sig. I fritidshjemmet tænker vi forskellige rammer ind i relation til IT, sundhed og bevægelse. Vi vil lave nogle forskellige aktiviteter med IT/digitalt udstyr, som f.eks. Nintendo Wii, billedoptagelse på vores ude område eller inde område, hvor børnene igennem de fysiske aktiviteter skal opleve og lære, at: - de får pulsen op og får sved på panden - de bliver udfordret og de lader sig udfordre i nye ting - de føler glæde ved at bevæge sig - de lærer noget om sociale spilleregler - de lærer noget omkring betydningen af at være en del af et socialt fællesskab - de lærer noget omkring deres krop og egen udholdenhed I Klub Atlantic tænker også forskellige rammer ind i forhold til IT, sundhed og bevægelse, og der vil vi også lave nogle digitale aktiviteter med IT/digitalt udstyr. Vi vil desuden være særlig opmærksomme på de børn, der af forskellige psykologiske årsager er ved at få et overdrevent og usundt forhold til kost og motion, hvilket kan bemærkes hos vores større børn i fritidsklubben, hvor børnenes forhold til deres egen krop og seksualitet begynder at komme mere i fokus. 2

3 IT og digitale netværksgrupper kan være med til at støtte op omkring sundhed, sunde kost- og motionsvaner samt positivt ladet udvikling af børnenes identitet og selvværd. Produktion via IT redskaber handler om IT-værktøjsprogrammer og IT-baserede medieværktøjer, hvor børnene kan komme til at få indblik i produktionsmetoder og virkemidler i et mediesamfund. Ved selv at arbejde med produktion f.eks. omkring computeranimationsfilm eller fremstilling af computermusik, så får vores børn indsigt og viden omkring IT begreber, IT muligheder og IT virkemidler. Vi vil også tænke billedoptagelsesmuligheder ind igennem ipad og digital kamera, så børnene evt. lavede kortfilm, komiske optagelser, optagelser fra traditionelle begivenheder på institutionen o.a. Kommunikation handler om de kommunikationsmuligheder IT og den digitale verden giver vores børn, og det giver børnene adgang til en større verden, ikke mindst uden for vores egen institutionsgrænse. Udover at kunne anvende IT redskaber som ipad, iphone, pc eller bærbar pc og digitalt kamerafunktion, så vil vi pædagogisk og holdningsmæssig påvirke vores børns bevidsthed og viden omkring regler, værdier og normer for accepteret adfærd på nettet. Vi vil handlingsorienteret arbejde med i vores IT- og mediehandleplan, at vores børn på fritidscentret skal være i stand til at sige fra før kommunikationen løber af sporet. Det er et mål for os med vores IT arbejde og vores faglige fokus på digital dannelse, at børnene alene og sammen med andre skal kunne betjene, udnytte og udvikle sig i de netbaserede fællesskaber, som er kommet til de senere år for at være en del af samfunds- og fritidslivet, herunder Harbo.dk og Facebook kulturen. Computere og netværk handler i vores optik om, at vi medvirker til at sikre, at børnene får noget viden og kompetence omkring, hvordan de kan anvende institutionens, hjemmets og skolens computere. Ligeledes hvordan man f.eks. kan anvende Tabulex indkrydsning og skoleintra. Derudover sammen med skolen at sætte fokus på arbejdsmiljø, computervirus, hacking, sikkerhed og hvordan man gebærder sig som barn på en pc. Lokal IT- og mediepolitik på Fritidscentret Atlantic vil vi have udarbejdet inden udgangen af IT og medier ser vi som en integreret del af vores børns hverdagssituation og udvikling. 3

4 Formålet for os med en lokal IT- og mediepolitik er, at anskueliggøre over for tætte samarbejdspartnere som forældre, forvaltning, politikere og Gungehusskolen, hvilke refleksioner, overvejelser og holdninger vi har gjort os på Atlantic, set i relief til de IT og mediemuligheder børnene har adgang til på institutionen. Vi tænker, at den færdiglavede IT- og mediepolitik på institutionen efterfølgende i samarbejde med Atlantics Forældrebestyrelse, så herefter i en løbende dialog skal være til debat og til revidering. IT, medier og digital dannelse spiller i vores optik en væsentlig rolle i mange af vores børns udviklings-, trivsels- og socialiseringssituation, både som kommunikationsmiddel og som en kilde til underholdning for vores målgruppe af børn på Fritidscentret Atlantic. Vi ser det som en nødvendighed så vel pædagogisk og holdningsmæssigt, at vi både som en kommunal virksomhed og som et servicetilbud til forældre har en holdning til brugen af IT og digitale medier, og at vi er ansvarlige for at skabe nogle ordentlige rammer omkring brugen af IT og digitale medier på institutionen, som børnene trygt og sikkert kan udfolde sig i. Sammenfattet: Vejen til at få lavet en IT- og mediepolitik og til en udmøntning af handleplanen for IT og medier, der er det bl.a. en forudsætning, at ledelsen går foran med en handleplansanvisning, og ledelsen kan motivere og give mulighed for, at medarbejderne på fritidshjemmet og i klubben kan gøre brug af IT og digitale medier i pædagogiske sammenhænge. Atlantic tænker derfor at købe et x antal ipads og andet IT udstyr til institutionen, og det vil ledelsen gøre i begyndelsen af 2013, og efter at have været i dialog derom med IT-vejleder, ledere og medarbejdere. Atlantic vil løbende i foråret og i efteråret 2013 tage handleplanen op til dialog og mulig revidering i personalegruppen, samt involvere medarbejderne i udformningen af IT- og mediepolitikken for Fritidscentret Atlantic. Forældrebestyrelsen inddrages i IT- og mediehandleplanen, samt inddrages i IT- og mediepolitikken for Fritidscentret Atlantic. 4

5 Køreplan for arbejdet med arbejdet med digital dannelse/handleplan Januar 2013 Atlantics leder fremsender handleplan til forvaltningen Februar 2013 Der indkøbes et x antal ipads og andet IT udstyr til inst. Marts/april 2013 Maj 2013 Juni 2013 August 2013 August 2013 September 2013 September November 2013 December 2013 Januar 2014 Februar 2014 Der planlægges et inspirationsarrangement omkring IT og digitale medier for medarbejderne på fritidshjemmet og i klubben. Der gøres klar til modtagelse af Tabulex udstyr. Tabulex afkrydsningssystem er etableret på frit og i klub. 1. udkast af en IT- og mediepolitik drøftes i p-gruppe. Mulige IT- og digitaliseringsprojekter efter sommerferien belyses og diskuteres i p-gruppe. 2. udkast af en IT- og mediepolitik drøftes i p-gruppe. IT- og mediepolitik for Atlantic færdiglaves og præsenteres for Atlantics Forældrebestyrelse IT-vejleder på UCC diplomkursus i IT Mulige IT og medieprojekter iværksættes og prøves af på fritidshjemmet og i klubben Atlantics IT- og mediehandleplan lægges ud på institutionens hjemmeside Der arbejdes videre med at implementere handleplan og IT- og mediepolitik på Fritidscentret Atlantic IT-vejleder på 2. diplommodul på UCC i IT 5