TIDSSKRIFT FOR BIAVL årgang. Hvorfor sensorik og honningbedømmelse? - Og hvordan alle medlemmer kan have glæde af det.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "TIDSSKRIFT FOR BIAVL. 144. årgang. Hvorfor sensorik og honningbedømmelse? - Og hvordan alle medlemmer kan have glæde af det."

Transkript

1 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE Hvorfor sensorik og honningbedømmelse? - Hvad smager honning af? - Den specielle honning og vejen dertil - Smagens univers - Honningprofilen - Honning er mangfoldig - Honningbedømmelse - Forberedelse - Hvad kan dommeren forvente? - Hvad kan forventes af dommeren? - Vejledning til brug af skemaet - Smagsdommere i Danmarks Biavlerforening

2 Hvorfor sensorik og honningbedømmelse? - Og hvordan alle medlemmer kan have glæde af det årgang TIDSSKRIFT FOR BIAVL Udgivet af Danmarks Biavlerforening Fulbyvej 15, 4180 Sorø Oktober 2010 Temahæfte: Sensorik og honningbedømmelse 1. udgave Oplag: Sensorikprojektet har fået økonomisk støtte fra Promilleafgiftsfonden. Layout Rolf Tulstrup Theuerkauf Tekst: Medmindre andet er angivet, så er teksterne skrevet af medlemmerne af sensorikgruppen. Fotos: Medmindre andet er angivet, så er fotos taget af Claus Groth Hede Tryk: Glumsø Bogtrykkeri Formålet med at arbejde med sensorik og honningbedømmelse er, at vi i Danmarks Biavlerforening til stadighed skal have fokus på honningkvaliteten og biavlerens håndværk. Derudover har vi brug for at udvikle et fælles honningsprog, så vi kan beskrive vores honninger og med det udbrede kendskabet til honning og dermed efterspørgslen. Mangfoldigheden af vores honninger er allerede stor, men har potentiale for at blive meget større. Udviklingen af nye honningtyper kan hjælpe med til at sælge mere honning. Sensorik i Danmarks Biavlerforening er to dele: Den ene del er den kvalitative del, hvor håndværket omkring honningfremstillingen bedømmes. Den anden del er den beskrivende del. Her vil vi udvikle en ensartet måde at beskrive honningen ud fra smag, duft, tekstur osv. Vi vil indføre et honningsprog, der er dækkende for hele Danmark. Løbende vil vi annoncere et honninghjul, der i grafik illustrerer nogle af de vigtigste egenskaber ved honningen. Så kan både biavlere og honningspisere sætte fælles ord på den honningoplevelse, de har. Det gør honningoplevelsen mere nuanceret og muliggør en skelnen mellem forskellige typer af honning. En større nuancering vil også gøre det nemmere og sjovere at gå på opdagelse i de forskellige honningtyper og derved hjælpe til med at finde ens egne favoritter. Den beskrivende del er altså rettet mod kunden. Det bliver muligt for alle at printe en etiket til honningen. Etiketten kan indeholde et honninghjul og en beskrivelse af honningen ud fra de fastsatte egenskaber. Den kvalitative del er rettet mod biavleren selv og skal være en rettesnor for, hvad vi i Danmarks Biavlerforening kalder kvalitetshonning. Her er det biavlerens håndværksmæssige indsats, der er i fokus. Det handler bl.a. om, at honningen skal være ren og uden urenheder, at honningen skal være mærket korrekt, at honningen dufter, som den skal af honning og at honningen ikke gærer. Gruppen for Sensorik under Danmarks Biavlerforening har arbejdet hårdt med at lave dette hæfte, og jeg håber, at I alle vil tage godt imod det og være med til at arbejde for at gøre honningen mere mangfoldig, øge kvaliteten og maksimere afsætningen. Et kvalitetsprodukt KAN sælges til en højere pris. På sensorikgruppens vegne Claus Groth Hede 2 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

3 Hvad smager honning af? Honning smager af honning - og det er kunderne tilfredse med. Dette argument bliver man ofte mødt med, og det kræver rigtig mange gode argumenter for at overbevise disse biavlere om, at det faktisk kan betale sig at bruge nye redskaber til at beskrive honningsmagen med. Honning byder på utrolig mange smagsoplevelser og smagen afhænger i høj grad af, hvilke blomster bierne har trukket på. MEN: Hvad smager honning egentlig af? For at komme dette mysterium til livs, har Institut for Fødevarevidenskab ved Københavns Universitet (KU-LIFE) og Danmarks Biavlerforening startet et projekt i Deltagere i projektet blev valgt ud fra, at Danmark skulle dækkes geografisk, og at de personer, der deltog, skulle give deres viden til rådighed for alle foreninger under Danmarks Biavlerforening. Ved at bruge sensorisk analyse, hvor man bruger menneskets evne til at beskrive og bedømme et produkts egenskaber, kan man betegne en honning. Det lyder lidt indviklet men handler i bund og grund om, at bruge alle sanser (syn, lugt, smag, hørelse og berøring) til at sætte ord på honningsmagen. Formålet er med tiden at kunne lære biavlerne at sætte nye ord på deres honning, f.eks.: Nyslynget forårshonning indeholder tusindvis af aromastoffer, der nærmest eksploderer i munden på dig, når den smelter på tungen. Den smager friskt og syrligt lidt af citron, med strejf af rosin. Perfekt til desserter og til morgenbordet. Indsamlet fra bl.a. mirabelle, pil, kirsebær og hestekastanje. Ved kurset på KU LIFE i 2008 blev gruppen af smagsdommere i Danmarks Biavlerforening uddannet i egentlig Smagsdommerkurset smagsdommer virksomhed, med beskrivelser af smag, duft, tekstur m.m. Alle smagsdommere skulle lære at smage de fem grundsmage: surt, salt, sødt, bittert og umami i forskellige opløsninger og kunne rangordne dem efter koncentration. Det kan være svært at rangordne saltopløsninger, hvor det smager, som om der er opløst henholdsvis 1, 2 og 3 saltkorn i en liter vand. I efteråret 2009 blev der fra Promilleafgiftsfonden bevilget penge til at projektet med sensorik kunne fortsætte. Kurset i sommeren 2010 byggede ovenpå de grundlæggende metoder med nye metoder til hurtig bestemmelse af honning ved brug af Napping og Flash. Kurset var også en genopfriskning af de grundlæggende metoder for sensorik samt smagning på grundsmage. Smagsdommerne blev også præsenteret for den mere teoretiske del af det at smage smagens fysiologi samt myter om sanserne. Smagens fysiologi bygger på hvilke celler og receptorer der findes i munden og næsen, og hvordan disse påvirkes for tilsammen at kunne bestemme en smag. Specielt det, at næsen har endog meget stor betydning, for hvordan en smagsoplevelse er, var ret så nyt. SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE 3

4 Den specielle honning og vejen dertil At honning i sin oprindelse kommer fra planteriget og er indsamlet af bier, er nok de fleste bekendt. Men inden den står gylden på bordet, har både bierne og biavleren været i arbejde Selvfølgeligheder vil de fleste umiddelbart sige. Men det er netop i dette omhyggelige arbejde, hemmeligheden bag den specielle honning skal findes. Hvor biernes behandling af honningen er ensartet uanset, hvor end de befinder sig, så kan biavlerens behandling udvise en større mangfoldighed. For honningens karakteristika betyder det meget, hvornår honningen tages fra, og hvordan honningen efterfølgende behandles af biavleren. Vi kan ikke helt styre biernes træk. Meget af den honning, vi høster, er en blanding af nektar fra forskellige blomster. Biavleren tager almindeligvis honning fra bierne flere gange i sæsonen. Den honning, som tages fra, indeholder nektar fra forskellige blomster, og giver derfor forskellig smag TIDSPUNKT FOR SLYNGNING Honningens smag og konsistens afhænger af, hvilke blomster bierne besøger, og derfor kan vi få en varieret honning. Den hvide milde honning fra foråret er overvejende fra de gule rapsmarker og fra frugttræer og -buske. Den gyldne honning med lidt kraftigere smag kan være fra mælkebøtte og hvidkløver. Sidst på sæsonen høstes den ravfarvede lynghonning, som har en særlig stærk smag. Hvis man ønsker at producere specialhonninger og specielle smagsnuancer, skal man slynge tit. Man slynger hver gang den nektarkilde, man ønsker skal præge honningen, er afblomstret i og omkring bigården, ellers skal man flytte bigården efter de ønskede trækkilder. Det giver biavleren mere arbejde at skulle gentage processen flere gange hen over sæsonen, men det giver også mulighed for at producere specialhonninger. Nogen vil sikkert trække på smilebåndet af en sådan driftsform, der ikke er særlig rationel. For mange mindre biavlere er det spændende, at eksperimentere med det, man kunne kalde irrationel biavl i stræben efter den specielle smag. Der er ingen tvivl om, at der er fremtid i specialhonninger. Ved at placere sine bigårde på udvalgte steder kan biavleren give en bedre og mere nøjagtig beskrivelse af de blomster, som bierne har besøgt. Biavleren kan så give en karakteristik af de smagsnuancer, netop denne honning indeholder. Dette vil kunne medføre en bedre honningpris, da mange kunder værdsætter en sådan deklaration. BIGÅRDENS PLACERING For nogle biavlere kan det være i orden blot at sikre sig, at der ved bigården findes trækkilder, uden at spekulere specielt over hvilke trækkilder, der er tale om. Men for den biavler, som ønsker at fremhæve en speciel smag i honningen, er det især vigtigt at sikre, at der er tilstrækkeligt med netop de planter, der skal være karakteristisk for honningen. SENSORIK KAN FORTÆLLE DEN GODE HISTORIE I KØBSSITUATIONEN Som biavler beskriver vi ofte en honning sensorisk som f.eks. kraftig eller mild i smagen. En markedsføring af de specielle honninger kræver en meget mere konkret beskrivelse. Vi kan lære af vinproducenterne, der har udviklet et sprog, der meget præcist beskriver en konkret vins smag og duft. I vin og vinproduktion er der både kunder til bordvin og en slotsaftapning. Vi biavlere kan også oparbejde et marked for specielle honninger, hvor specialhonning og blandingshonning står side om side. En god honning fra egen bigård til markedspris ved siden af et mindre parti specialhonning fra samme bigård til en højere pris. Men vi må gøre os umage og lære at beskrive produktet og fortælle historien om det. Sætte ord på, hvad der er i glasset. Smag, duft, konsistens og udseende skal være tiltrækkende og kunne beskrives. Sensorik er det begreb eller den teknik, der kan beskrive resultatet af det unikke og vellykkede samarbejde mellem bier og biavler. 4 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

5 Foto: Flemming Vejsnæs Den rigtige placering af bigården er derfor vigtig for både biernes trivsel og for honningudbyttet. Hvis man placerer sin bigård med omhu, vil det være muligt i løbet af sæsonen at slynge mange forskellige slags honning fra samme stade/bigård. Bier i en rapsmark giver rapshonning, og bier på lyng i sensommeren giver lynghonning. Det ved vi alle, men også andre honningtyper kan fremstilles ved at plukke tavler til slyngning efter specifikke planters blomstring eller flytning af bierne i forhold hertil. HONNINGFRATAGNING OG HONNINGS SLYNGNING/PRESNING Når honningen er taget fra bierne, er det vigtigt, at den bliver opbevaret korrekt. Honning har den egenskab, at den optager duft, smag og fugt fra sine omgivelser. Honning bør derfor opbevares tørt, gerne i et lunt lokale. Efter slyngning skal honning filtreres. Det er vigtigt, at honning behandles så skånsomt som muligt dvs. færrest mulige omfyldninger/filtreringer. Jo flere operationer en honning skal igennem, jo flere smags- og duftstoffer forsvinder der fra honningen. De fleste biavlere har lært, at honning skal røres for at få en fint krystalliseret honning. Det normale har været, at honning skal røres dagligt, indtil honningen har et udseende som æggeshampoo. I dag ønsker man i højere grad at distancere sig fra andres produkter, derfor er det vigtigt at en specialhonnings duft og smag tydeliggøres. Som udgangspunkt smager honning bedst, når den tages direkte fra tavlen altså tavlehonning. Når dette ikke kan lade sig gøre, er det vigtigt, at honning røres mindst muligt for at bevare så mange smags- og duftstoffer som muligt. En til tre gange røring skulle være tilstrækkelig for alle typer honning. Første røring er, når der er dannet krystaller i overfladen af honningen eller at honningen får et skær af perlemor. Man kan også undlade at røre honning og kan så få en honning med tydelig mærkbare krystraller (grovkrystalinsk honning). Honning, der tappes uden at være rørt, vil på nær den tidlige forårshonning blive grovkrystallinsk. PRESNING AF HONNING Man kan alternativt vælge at presse sin honning. En presset honning indeholder ti gange så meget pollen som den slyngede honning. Den øgede mængde pollen giver en kraftigere smag til honningen og giver samtidig en mørkere honning. Presning af honning er i en udviklingsfase, og metoden forfines til stadighed. Ved at slynge/presse flere gange end de normale 1-3 gange hen over sæsonen, er det muligt at give forbrugeren en større variation i smagen. Det større udvalg vil også fremme salget, når der stilles op i boder eller på markeder. Emballeringen af disse mange typer honning er vigtigt, da den skal være med til at markedsføre produktet. F.eks. med mindre glas, der er pænt mærket med oplysninger om trækforhold, slyngetidspunkt og en beskivelse af smagsoplevelsen. SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE 5

6 Smagens univers Hvad er smag og hvorfor måle smagen? Af Christian Dehlholm, PhD studerende, KU-LIFE Når vi til daglig siger, at noget smager af f.eks. honning, så er det en populær måde at tale om smag på. Når man videnskabeligt taler om smag, så er smag faktisk kun det, der sker på tungen, i ganen og i svælget. Man burde i stedet tale om honningens flavour. Flavour omfatter nemlig både smagen på tungen, lugten i næsen, teksturen og den kølende eller varmende effekt, vi også fornemmer i munden. VI SMAGER MED ØJET Vores hjerne koordinerer konstant alle vores sanser i forhold til hinanden, og vores smagssans ville stort set være ubrugelig uden de andre sanser. Allerede inden vi smager honningen i munden, har vi smagt den med øjet Smagen starter nemlig med synet! Når vi ser på honningen, danner vi os et fyldestgørende billede af, hvordan den smager. Vi registrer farven og teksturen af honningen og danner også forventninger til, om smagen er god eller dårlig. Lige inden vi putter honningen i munden, fanger vores næse duften, og vi fortsætter med at bekræfte eller afkræfte vores forventninger. Når honningen så endelig er i munden, sker der mange ting. Med tungen fornemmer vi alle grundsmagene, og mens vi tygger, ånder vi ud gennem næsen. Denne luftstrøm bærer nu aromaen op i næsen, og vi dufter igen bare den modsatte vej til honningen. Nogle aromaer frigives, når vi mekanisk bevæger munden, mens andre frigives pga. den temperaturændring, der opstår, når honningen opvarmes i munden. Mennesker, der har mistet lugtesansen, har ofte problemer med overhovedet at smage. Det kender vi selv fra, når man er snot-forkølet, hvor næsen er tilstoppet og vi derfor ikke rigtig kan smage noget. Hørelsen synes ikke umiddelbart at have noget at gøre med smagen, men det ville da være underligt, hvis en agurk ikke knækkede, når man satte tænderne i den eller hvis en grovkrystallinsk honning ikke knaste! Endelig spiller smerte også ind på smagsindtrykket, selvom man normalt ikke tænker over det. Hvem kunne måske undvære den brændende fornemmelse fra chili eller peberrod! At smage på noget involverer altså alle vores sanser. DE FEM GRUNDSMAGE Selvom der findes utallige smagsstoffer, ender de på tungen alle med at give os ét af fem mulige sanseindtryk: Salt, surt, sødt, bittert eller umami. Ideen om de grundlæggende smagskvaliteter stammer helt tilbage fra Aristoteles. Umami er dog først kommet til som grundsmag i starten af 1900-tallet og har efterhånden vundet bred opbakning som den 5. grundsmag. Selve ordet umami stammer fra japansk og betyder groft oversat velsmag eller delikat, det smager lidt i retning af bouillon og Hvor smages grundsmagene? På figuren nedenfor til venstre ses det, at grundsmagene smages jævnt fordelt over tungen. Tidligere var det opfattelsen, at områderne var fast afgrænsede (figuren til højre). 6 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

7 giver en varmende følelse af mundfylde. Evolutionsmæssigt har grundsmagene haft stor betydning for menneskets udvikling. Vi lader os naturligt tiltrække af søde stoffer pga. vores behov for kalorier. F.eks. lader spædbarnet sig lede mod moderens bryst pga. mælkesukkeret i modermælken. Bitre stoffer i større koncentrationer frastøder vi naturligt, og mange naturlige bitre stoffer i planter er da også giftige. Sur smag frastøder vi også naturligt. Det kan f.eks. være et tegn på fordærvet mad. Det har tidligere været meget kontroversielt, hvorvidt én del af tungen også kun kunne smage én grundsmag, men det er nu mere udbredt at tro, at smagen fordeler sig mere jævnt over tungen og at vi blot har områder, der er mere følsomme for nogle smage end for andre. Smagssansen kan ikke umiddelbart skelne mellem de forskellige molekyler i honningen, udover dem, der aktiverer en grundsmag. Det er lugtesansen, der fortæller os mere specifikt, hvilken overordnet smag, vi har med at gøre. Mens lugtesansen kan skelne mellem langt flere forskellige molekyler, er smagssansen til gengæld mange gange mere følsom end lugtesansen. TUNGEN OG SMAGSLØGENE Ser vi nærmere på vores tunge, kan vi se, at den er dækket af små buler. Bulerne kaldes papiller, og det er i papillerne, at vores smagsløg er placeret. Der er fem forskellige typer papiller på tungen, der alle har navn efter deres form. De svampeformede papiller (eng: fungiform) ligner lidt en champignon og findes på spidsen og siden af tungen. De bladformede papiller (eng: foliate) ligger som blade over hinanden på siden af tungens bagerste ende. De podieformede papiller (eng: circumvallate) ligner en lille bakke med en fordybning rundt om og er bagerst på tungen i en V-form og de trådformede papiller (eng: filiform) ligner små, ru, spidse knopper og er over det meste af tungen. De ru papiller indeholder ikke smagsløg, men har andre funktioner, og de bløde papiller findes slet ikke på tungen, men bagerst i munden. Omtrent halvdelen af alle smagsløg på tungen findes i de podieformede papiller, en fjerdedel i de bladformede og en fjerdedel i de svampeformede papiller. Vi har også en del smagsløg bag i munden og i den øverste del af halsen. Prøv at ræk tunge af dig selv foran spejlet! Godt nok er vi alle bygget forskelligt, men det burde være muligt at få øje på nogle af dine papiller. Selve smagsløgene indeni papillerne er opbygget af celler, der ligger som fed i et hvidløg, deraf navnet smags- løg. Cellerne/smagsløget har en lille åbning ud til tungens overflade, hvor de får kontakt til alt det, vi putter i munden. I en ung persons mund er der omkring smagsceller, men det aftager med alderen. Det er ikke mange sammenlignet med syns- eller lugtesansen, der hver har omkring 50 millioner celler. Cellerne dør og fornys løbende meget i stil med vores hudceller. SMAGSINTENSITETEN HVOR MEGET SMAGER DET? Normalt er der en sammenhæng mellem smagsintensiteten og mængden af det stof, der giver en smag. Blot en smule mere af et smagsgivende stof kan have en stor effekt på oplevelsen af intensiteten. Men smage kan også variere afhængig af koncentrationen. Man kan f.eks. ikke bare gå ud fra, at et salt altid også smager salt! Et salt kan smage bittert i store koncentrationer, og det kan smage sødt i små koncentrationer. Derfor ses det nogle gange, at der skal tilsættes en knivspids salt i en sød opskrift. På samme måde kan sure stoffer SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE 7

8 opfattes sødt eller bittert, bitre stoffer kan smage sødt i mindre mængder, og enkelte bitre stoffer er så specielle, at nogle mennesker slet ikke kan smage dem, mens andre vil opfatte dem med en høj intensitet! Lader man smagssansen blive påvirket af samme smag i længere tid, vil følsomheden løbende aftage. Nogle gange ser man f.eks. under et måltid, at nogle hælder mere og mere salt på maden. Det skyldes smagssansens adaption til saltet, og holder man ingen pauser inden næste bid mad, vil smagsindtrykket af den salte smag være lavere end i bidden før. Når man spiser noget, skal der en vis mængde til, før man kan smage noget som helst. Denne grænseværdi varierer mellem mennesker både i forhold til, hvor i verden man kommer fra, og hvad man spiser til dagligt. Det er dog muligt at træne sig selv til at blive bedre til at genkende små koncentrationer af forskellige smage. Det sker f.eks. i de professionelle smagsdommerpaneler, der benyttes i mange store levnedsmiddelrelaterede virksomheder. HVAD VI KAN LI VORES PRÆFERENCE Primært opnår vi tre forskellige slags informationer fra det, vi kommer i munden: 1) kvalitet hvad det er, 2) intensitet hvor meget det smager og 3) hedonisk værdi dvs. vores følelse omkring, hvor godt vi kan lide det. Disse informationer er slet ikke uafhængige af hinanden, og vores følelser afhænger af mange faktorer. Vi har nemlig alle vores præferencer noget bestemt, vi bedst kan lide! Og en vigtig faktor i vores valg af mad er hukommelsen. Oplevelser og erindringer spiller ind på vores lyster. Hvis vi f.eks. har fået et bestemt måltid i forbindelse med en begivenhed, vi forbinder med gode minder, har vi ofte større præference for dette måltid. Menneskers hedoniske præferencer er også meget afhængig af vores kultur, hvilket land man kommer fra og endda den lokale egn og sociale omgangskreds spiller en stor rolle Er man vokset op med amagermadder eller hummersuppe? AT ARBEJDE MED SMAG! Det, at arbejde med sanserne og måling af smag, kaldes for sensorik. Der forskes i sensorik på universiteter, og alle større levnedsmiddelvirksom- Honningprøverne klargjorte og nummererede. 8 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

9 heder anvender sensorik. Gennem arbejde med sensorik opnås et retvisende billede af, hvordan et givent produkt opfattes af de menneskelige sanser. Tager man f.eks. en kok eller en madskribent, kan de godt være gode til at beskrive en honning og de vil altid have en personlig holdning. Men det er langt fra sikkert, at denne holdning er repræsentativ for den danske befolkning. Tager man derimod et trænet smagsdommerpanel (også kaldet et sensorisk panel), vil resultatet være en beskrivende bedømmelse af de relevante smagskomponenter og deres intensiteter. Det sensoriske panel er trænet til at se bort fra de eventuelle subjektive og hedoniske eller private holdninger, man måtte have om produktet. Udover det sensoriske panel, anvender man i levnedsmiddelproduktioner ofte ekspertbedømmelser, der foretages af personer med indgående kendskab til produktet. Disse bedømmelser er ofte knyttet til en vurdering af kvalitetsparametre, og her forsøges det også at udelade de subjektive holdninger. Et sensorisk panel vil enten være ansatte i en virksomhed, der har fået afsat en del af deres arbejdstid til smagsbedømmelser, eller det vil være personer, der udelukkende er ansat til at komme et par timer om dagen for at smage på produkterne. En panelleder vil sørge for, at alt forløber ordentligt, f.eks. at produktet er camoufleret, så man ikke umiddelbart kan genkende, hvad man spiser, og at alle smagsdommerne i panelet bliver fortrolige med produkterne og med det ordsæt, der anvendes. Der findes mange typer mere eller mindre standardiserede tests, man som panelleder kan udføre med sit panel. I simple tests skal man kun vurdere, om der er forskel mellem to prøver og gentage denne vurdering et fastsat antal gange. En sådan test kræver ikke meget tid fra paneldeltageren. I større tests er udbyttet en komplet beskrivelse af en række produkter. Her er der normalt tale om et længere forløb, hvor panelet inden den egentlige bedømmelse bruger mange dage på at træne deres sanser til at genkende relevante smagsnuancer. Smagsdommer prøveboks. ANVENDELIGHEDEN! I sidste ende kan den sensoriske tests resultat benyttes i flere forskellige sammenhænge. Ekspertbedømmelsen i produktionen bruges til at opretholde en ensartet produktion, der sikrer, at produkter ikke flytter sig rent smagsmæssigt, eller at der ikke sendes produkter på markedet, der er fejlbehæftede. Den beskrivende test af et produkt har stor værdi. For det første er der nu dannet et ordsæt et vokabular omkring produktet, der gør det muligt for mange mennesker at kommunikere om produktet og bruge de samme ord til at udveksle både objektive og subjektive holdninger. Dernæst kan en virksomhed benytte disse ord i deres markedsføring, både til at forklare forbrugeren om deres produkt og til at differentiere mellem virksomhedens egne produkter. Det sensoriske panels undersøgelse kan også kombineres med markedsundersøgelser, hvor forbrugeren involveres i smagningen og i stedet for en måling af intensitet beskriver, hvor godt han/ hun kan lide de pågældende produkter. Kombinationen kan afsløre, hvor virksomheden skal rette sin markedsføring eller give præcis information om, hvorfor nogle forbrugere foretrækker ét produkt frem for et andet. SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE 9

10 Honningprofilen Den beskrivende bedømmelse - En vejledning til måling af smag Af Christian Dehlholm, PhD studerende, KU-LIFE FORMÅLET MED METODEN Formålet med metoden er at sætte en mindre gruppe eksperter i stand til at kunne lave en hurtig og objektiv beskrivelse af honning, hvor udvalgte attributter beskrives med graden af intensitet. Når man implementerer en sådan metode, undgår man, at resultatet er dannet af individuelle subjektive holdninger. Man sikrer gennemskuelighed, da andre er klar over, hvordan man har arbejdet og nået sit resultat. Desuden arbejdes der ud fra et fastlagt vokabularium for honning. DEN SENSORISKE TEST Til bedømmelsen benyttes en modifikation af en mere traditionel sensorisk test, Flash Profilen, men da den er ændret og tilpasset til formålet og udføres i konsensus, kalder vi den Honningprofilen. I Honningprofilen bedømmes et antal udvalgte honninger på de attributter, der vurderes relevante, og der gives i fællesskab en karakter på en skala fra 1 til 5, hvor 5 er mest. Bedømmelsen er styret af en facilitator, der også forbereder bedømmelsen og konkluderer i konsensus undervejs i bedømmelsen, og hvis holdning ikke selv tilkendegives under bedømmelsen eller tæller i resultatet. VOKABULARET De beskrivende ord attributterne danner tilsammen det vokabular, vi knytter til beskrivelsen af honning. Det er fremkommet via en spørgeskemaundersøgelse gennem Danmarks Biavlerforening, hvor biavlere blev spurgt om at notere netop de ord, der bedst beskrev deres egne honninger. Undersøgelsen resulterede i knap 300 ord. Mange typer honning blev beskrevet, men flest beskrivelser blev modtaget af forårs-, sommer- samt sensommerhonning. Ordene blev samlet, grupperet, talt og sorteret, hvilket resulterede i vokabularet på side 11. Ord der kun blev nævnt enkelte gange, er ikke medtaget. Vokabularet, som det ser ud nu, er anno Vokabularet er ikke statisk, og kan opdateres f.eks. en gang om året. Det er ud fra dette vokabular, honningerne bedømmes. Det er helt sikkert, at alle ikke kender smagen eller definitionen af samtlige attributter. At sætte sig ind i et vokabular kræver træning! I større beskrivende profiler ville man benytte flere dage på at træne med bedømmerne ved at lade dem smage på referenceprøver, der udgør én enkelt smag, så alle var enige om smagen. Da Honningprofilen er en hurtigmetode, er træning ikke en del af metoden. Det rådes derfor dagligt at lægge mærke til, hvis man kommer i kontakt med attributter fra vokabularet i andre sammenhænge, således at man bedre husker smagen, hvis man senere skal genfinde den i Honningprofilen. Det kan også være en ide at sætte sig flere sammen og diskutere attributterne for at få ord på, hvordan man opfatter dem. Af og til vil man komme ud for, at man ikke har samme opfattelse af attributterne. Det er helt normalt, men kan kun opdages, hvis man snakker sammen om både vokabularet og honningerne. FORBEREDELSEN Et bedømmelsesforløb vil normalt starte med, at det besluttes, hvilke honninger man ønsker at bedømme, hvorfor behovet for Honningprofilen opstår. Honninger, der indgår i Honningprofilen, må ikke være kvalitetsmæssigt underkendte og skal derfor have gennemgået en normal kvalitetsgodkendelse forinden Honningprofilens udførelse. Der skal for hver Honningprofil vælges én person, der er facilitator. Bedømmerne skal være eksperter, dvs. de skal kende til honning generelt, kende til smagen af honning og være bekendt med honningvokabularet. Gruppen skal bestå af fire til fem eksperter, der skal kunne være til stede på samme tid som facilitatoren for at bedømme honningen. Facilitatoren har inden gruppen mødes forberedt prøverne ved at anbringe dem i glas (eller bægre), der er gennemsigtige, så man kan be- 10 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

11 Udseende Farve Gylden Lys Mørk Smag Smagsintensitet Mild Middel Kraftig Duft Aromatisk Svag Stærk Blomster Hvidtjørn Hyldeblomst Lavendel Vilde blomster Frugt og grønt Græs Lindetræer Pebermynte Parfumeret Tekstur Smørbarhed Blød Fast Mundfølelse Irritanter Konsistens Krystaller Frisk/Menthol Krydret Cremet Fed Flydende Ingen Få Mange Grundsmage Frugt og grønt Kompleksitet Eftersmag Kort Syrlig Sød Citrus Lakrids Malt Raps Stikkelsbær Vilde bær Æbler Blød Dyb Fyldig Kompleks Rund Sommer Lang Syrlig dømme udseendet. De må ikke være forsynet med nogen mærkat, der kan afsløre honningens type, oprindelse eller andre detaljer. Dette mindsker bedømmerne i at være forhåndsindtaget omkring prøven. Glasset må kun være forsynet med nummer eller bogstav, så kun facilitatoren ved hvilke prøver, der er hvad. Det er desuden vigtigt, at glassene ikke lugter selv eller afgiver lugt til prøverne. Denne forberedelse må gerne være foretaget et stykke tid forinden bedømmelsen, således at honningen er faldet til ro inden selve bedømmelsen. Facilitatoren skal også sørge for, at en oversigt over vokabularet er til stede samt papir og blyant. Desuden skeer til at tage/smage med, kniv (ikke plast) til teksturbedømmelse, vand til at skylle munden med mellem smagningerne og evt. spytbægre til at spytte ud i efter smagningen. Det vil være en god ide at anvende skrællede skiveskårne agurker til at rense munden mellem smagningerne, så der opnås en bedre sansning af den efterfølgende prøve. Honningprofilens udførelse er at foretrække om formiddagen, da personer her besidder størst koncentrationsevne. Det er desuden ikke tilladt at have røget, spist eller drukket andet end vand i en 1 time forinden Honningprofilens begyndelse. UDFØRELSEN Facilitatoren oplyser inden Honningprofilens begyndelse om, at der skal herske fred og ro ved bedømmelsen, at mobiler skal være slukkede, og at det er vigtigt, at man er afslappet og ikke lige er kommet farende. Facilitatorens rolle vil under bedømmelsen SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE 11

12 Duft- og smagsreferencer. være at finde konsensus, uden selv at ytre egne holdninger og notere gruppens vurderinger på bedømmelsesarket. Der SKAL lyttes til, hvad alle bedømmere har at sige! Er en bedømmer tavs, er det facilitatorens opgave at spørge ind til, hvad vedkommende mener om den aktuelle attribut. Er der stor forskel i bedømmernes udmeldinger, kan facilitatoren spørge ind til, hvorfor en bedømmer mente således. I sidste ende skal alle meninger respekteres af facilitatoren, der vurderer, hvor bedømmernes samlede gennemsnit er og afmærker det med et kryds på bedømmelsesarket. Først bedømmes udseende, så duft, smag og til sidst mundfølelse, så attributterne på bedømmelsesarket kronologisk følges fra top til bund. Eventuel produktinformationen om hvilke honninger, der er bedømt, udfyldes efter bedømmelsen. Hver gang en prøve vurderes individuelt, skal der være stilhed, så det er muligt at koncentrere sig om eventuelle sanseindtryk. Først efter 20 til 30 sekunder kan man begynde at tale om attributterne. Det er facilitatoren, der bryder tavsheden. Det er også facilitatorens opgave at holde øje med, at alle se ud til at være færdige med at sanse, før tavsheden brydes. Nogle er altid lidt hurtigere og nogle lidt langsommere. Man bedømmer på den måde, der er bedst for én selv og det må respekteres! I bedømmelsen benyttes en 5-punkts-skala. På bedømmelsesarket kan man se, hvorledes hver enkelt skala er defineret. Da mange attributters skalaer er defineret med 1 som værende lidt (og 5 værende meget ) betyder det, at der ikke skal sættes nogen markering, hvis den pågældende attribut ikke kan genfindes i prøven. Honningens udseende kan vurderes i prøveglasset uden at tage låget af. For at vurdere duften lettes låget, og der indåndes med næsen lige over honningen. Dette gøres flere gange om nødvendigt, hvis der er behov for fornyet duftindtryk. Under tekstur bedømmes honningens smørbarhed. Dette gøres, på et fast underlag, ved at smøre honningen ud med en kniv i ét træk og vurdere den kraft, der skal til. Hører honningen til blandt de hårdeste, sættes kryds i 1. Flyder honningen ud af sig selv, sættes krydset i 5. Smagen vurderes ved at tage en god portion honning (men ikke for meget det bedøver sanserne) i munden med en ske. Vend skeen med buen opad, når den puttes i munden, så er det lettere af få honningen af skeen med tungen. Læg mærke til, hvordan grundsmagene sanses på tungen. Træk vejret stille og roligt og læg så mærke til prøvens samlede intensitet og de forskellige attributter, der måtte fremkomme. Optimalt spyttes prøven ud efter smagning og der skylles efter (renses) med vand (og rens eventuelt med agurk), som også spyttes ud. Man skal være opmærksom på, at synker man prøver eller vand, mætter man hurtigt sin smagssans og mister også koncentrationsevnen. Honning kan dog godt være svært at få renset ud af munden! Mundfølelsen vurderes ved at tage en ny portion honning ligesom ved vurdering af smagen, nu blot med koncentrationen rettet mod følesansen 12 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

13 HONNINGPROFIL - Bedømmelsesark Dato: Facilitator: Bedømmere: Skalaen går fra - til Udseende Farve Intensitet lys - mørk Gylden Aromatisk Intensitet svag - stærk Hvidtjørn Blomster Hyldeblomst Duft Lavendel Vilde blomster Græs Frugt og grønt Lindetræer Pebermynte Parfumeret Intensitet Tekstur Hårdhed Smørbarhed fast - blød Smag Intensitet mild - middel - kraftig Grundsmage Frugt og grønt Smag Kompleksitet Syrlig Sød Citrus Lakrids Malt Raps Stikkelsbær Vilde bær Æbler Blød Dyb Fyldig Kompleks lav - høj Rund Sommer Eftersmag Længde kort - lang Syrlig Frisk/Menthol Irritanter Krydret Cremet Mundfølelse Fed Konsistens Flydende Krystalstruktur SENSORIK fin - grov OG HONNINGBEDØMMELSE 13

14 og eventuelle varmende/kølende fornemmelser i mundhulen. RESULTATET Da Honningprofilen er en konsensusprofil, har man bedømmelsesresultatet med det samme og kan se karakteristika for den bedømte prøve. Hvis en prøve i flere attributter har opnået 5 på skalaen, vil disse selvfølgelig være de kendetegnende egenskaber for denne honning. Men ofte kan resultatet bestå af flere mere eller mindre kraftige attributter. Hvis det forholder sig således, kan man sige, at prøven generelt smagte af de intense attributter, men med noter af de mindre intense attributter. Beskrivelserne kan nu benyttes videre i mange sammenhænge. Ét ønske er at kunne fortælle forbrugeren på en let forståelig måde, hvad der kendetegner en honning. Hertil er Smagscellen udviklet, der fremhævet syv attributter. Fælles for dem er, at de er relevante for forbrugeren, samt at de kan bruges til objektivt at beskrive og differentiere variation blandt danske honningtyper. På bedømmelsesarket er de samme syv attributter markeret med en mørkegrå farve. Efter en Honningprofil er det nu meget simpelt at overføre resultatet fra bedømmelsesarket til Smagscellen, som nu f.eks. kan udgøre en del af mærkaten bag på honningglasset og kan være suppleret med en beskrivelse, der også fremhæver andre relevante attributter fra bedømmelsesarket. Et eksempel er givet herunder. Hvis det ønskes at efterprøve, hvor valide resultaterne er, er der flere metoder. F.eks. kan facilitatoren medtage den sammen prøve to gange blandt de prøver, der skal bedømmes. Det kan således efter bedømmelsen vurderes, om de to prøvers resultater ligger tilpas ens. Man kan også Opbygningen af en smagscelle med syv udvalgte attributter (smagsintensitet, kompleksitet, mentholsmag, smørbarhed, krystalstruktur, maltsmag og sødme). Se også bedømmelsesrket på side 13. vælge, som et træningsforløb, at lade bedømmere vurdere prøven enkeltvis med sit eget bedømmelsesark for at se, hvor tæt bedømmerne er på hinanden. Der kan være flere eksterne forhold, der spiller ind på, hvordan den enkelte honningprøves smag har udartet sig. Derfor kan det sagtens ske, at man bedømmer to honninger af samme type fra samme producent, men opnår forskellige resultater. I forsøget på at undgå dette er det en god ide at indarbejde en rutine for, hvordan man behandler prøverne, altid at smage fra samme glas samt at notere sig relevante forhold for honningerne. FAKTABOKS - Københavns Universitets Sensoriske Laboratorier De sensoriske laboratorier på Københavns Universitet (KU-LIFE) arbejder professionelt med smag og smagsdommere. Her besiddes høje kompetencer indenfor sensorik og måling af smag. Ønskes et samarbejde om projekter, tages gerne mod henvendelser. Laboratorierne ved Bodil Allesen-Holm, bhah@life.ku.dk, tlf Områdeleder for Sensorisk Videnskab Wender Bredie, wb@life.ku.dk, tlf SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

15 Honningen i eksemplet er på bedømmelsesarket bedømt til følgende: Smørbarhed: 5 Smagsintensitet: 4 Sød smag: 3 Maltsmag: 2 Kompleks smag: 2 Frisk følelse/mentholsmag: 1 Krystalstruktur: 3 Dette kan sammenfattes i beskrivelsen: Denne honning er karakteriseret ved sin høje smagsintensitet og sødme samt den tydelige mundfølelse af honningens krystaller. Den har en svag duft af lavendel og en lang eftersmag. Honningen er meget blød og smørbar. Her nævnes desuden lavendelduft, der ikke er en del af Smagscellen, men som blev vurderet at være karakteristisk for honningen på bedømmelsesarket og derfor medtaget i beskrivelsen. SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE 15

16 Honning er mangfoldig Langt hovedparten af den honning, vi høster, er dannet ud fra nektar, som udskilles i blomsternes nektarier. En lille mængde laves ud fra honningdug, som bierne indsamler på træer. Nektaren er et vigtigt lokkemiddel, som blomsterne bruger til at tiltrække bier til bestøvning. Nektar er en blanding af forskellige sukkerarter og vand. Nektaren indeholder også små mængder protein, enzymer, organiske syrer og nogle mineralstoffer. VAND Vandindholdet i nektaren ligger normalt på 50 70%, og bierne i bistadet inddamper under modningen nektaren, så honningen slutter med at indeholde 16 20% vand. SUKKERSTOFFER Mængden af sukkerstoffer i nektaren varierer fra 5 65%. Der er forskel fra planteart til planteart, men også hos den enkelte plante. Sukkerstofferne i frisk nektar består hovedsageligt af succrose (rørsukker, roesukker), glucose (druesukker) og fructose (fugtsukker). Sukkerarterne i nektar fra forskellige blomster fremgår af tabel 1. Når bierne behandler honningen, sker der betydelige ændringer i sukkersammensætningen. Bierne tilsætter invertase til nektaren, så succrose spaltes til glucose og fructose. Forholdet mellem indholdet af de forskellige sukkerarter har stor betydning for honningens krystallisation. PROTEIN Nektaren indeholder små mængder protein. Noget skyldes de pollenkorn, som kommer i honningen under biernes indsamlingsarbejde. Men også de enzymer, som bierne sætter til nektaren, er proteinstoffer. Proteinstofferne kan have stor betydning for honningens konsistens. Enzymerne er aktive i modningsprocessen. Især ved spaltning af sucrosen. SYRER OG AROMASTOFFER Honning indeholder et meget stort antal forskellige naturlige syrer og aromastoffer, som især stammer fra blomsterne. De har stor betydning for honningens duft og smag. Aromastofferne er lige så mangfoldige som de blomster, honningen stammer fra. MODNING AF HONNING Omdannelsen af nektar til honning kalder vi modning. Modningen sker i bistadet. Nektaren Tabel 1. Det relative indhold af sukkerarter i nektaren hos nogle typiske trækplanter. Efter Maurizio, Planteart Fructose (%) Glucose (%) Succrose + restsukker (%) Raps 43,3 54,6 2,1 Sennep 46,3 53,6 - Hvidkløver 13,3 16,4 70,3 Rødkløver 27,1 10,1 62,8 Pære 41,3 54,8 3,9 Lind 12,6 13,7 73,7 Brombær 33,9 37,9 28,0 Salvie 18,5 4,9 76,5 Efeu 6,4 80,7 13,0 16 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

17 Skitse over dannelsen af krystaller i honningen. En nyslynget honning har kun få krystaller. Honning begynder sin krystallisering (gitterdannelse) omkring pollenkorn og tilstedeværende krystaller. Røres honningen ikke, fortsætter krystalliseringen, og danner store krystaller med en meget stærk gitterstruktur. Honningen bliver hård. Når honningen røres, slås krystallerne i stykker og bliver fine og små. Honningen bliver smørbar. Fotos viser krystaller i rapshonning (forstørret 120 gange). Røring Ingen røring Ingen røring Få og store krysta lle r Nyslynget Fotos: Ole Andersen Ingen røring Me lle m - type Urørt Røring Ma nge og sm å krysta lle r Færdigrørt indeholder 50 70% vand, men i den færdigmodnede honning er vandindholdet reduceret til mindre end 20%. Der kan være et betydeligt indhold af succrose i nektaren, mens honningens vigtigste sukkerarter er glucose og fructose. Under modningen skal der derfor fordampes vand, og der skal ske en spaltning af succrose. Sukkeret danner krystaller i honningen. Specielt glucosen krystalliserer, mens fructosen stort set holder sig flydende. HONNING FRA FORSKELLIGE BLOMSTER Hovedparten af honningen, der høstes i Danmark, er mangeblomsthonning. Den er lavet på baggrund af biernes indsamling af nektar fra mange forskellige blomster. Smag og duft vil afspejle den samlede flora fra det område, hvor bistaderne står. Honningen kan dog opdeles efter den periode, hvor honningen er indsamlet: Forårshonning er høstet i maj juni fra pil, frugttræer, mælkebøtter og raps. Sommerhonning er høstet i juni juli fra raps, hvidtjørn og hvidkløver. Sensommerhonning fra kløver og de mange kurvblomster. Smag, duft og egenskaber vil variere meget alt efter hvilke plantearter, der har leveret nektaren på det pågældende sted. Selv i et lille land som Danmark kan der produceres honninger fra bestemte blomster, såkaldte enblomsthonninger/sortshonninger. Vi kan ikke lave dem helt rene, men for at klassificere en honning som enblomsthonning skal den hovedsageligt stamme fra den pågældende planteart. MEST KENDT ER: Rapshonning: En lys og mild honning med tendens til at krystallisere hårdt, som følge af højt indhold af glucose Kløverhonning: En lys og aromatisk honning. Den har næsten lige så meget glucose som fructose, så den er som regel lidt mere blød. Lynghonning: En mørk aromatisk honning, der ikke krystalliserer, da den har et højt fructoseindhold. Samtidig er honningen tixotrop, hvilket betyder, at den er geleagtig og bliver flydende ved omrøring. VIL DU VIDE MERE Læs mere om honning, oprindelse, kemi, fysik og behandling i temahæftet om honning. Temahæftet blev udgivet sammen med Tidsskrift for Biavl 8/2003. Hæftet kan købes hos Danmarks Biavlerforening. SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE 17

18 Honningbedømmelse Honningbedømmelsen er for mange foreninger en af de begivenheder, der tiltrækker flest medlemmer. Denne aften diskuteres der på livet løs hvilken honning man har høstet, hvordan den smager, hvordan røringen er lykkedes osv. Arrangementet kan I bruge til at drøfte honningkvalitet og -smag, og hvordan I kan få endnu flere til at købe honning. I jeres forening afslutter I måske aftenen med at kåre årets honning. Denne vejledning giver en kort gennemgang af den nye honningbedømmelse, som samlet set kan bruges til at lave en bedømmelse af honningens kvalitet og en grundig beskrivelse af honningens væsentligste karaktertræk. VEJLEDNING TIL DEM, DER FÅR BEDØMT HONNING I sensoriske bedømmelser skelnes mellem bedømmelsen af kvalitet og den beskrivende bedømmelse. I kvalitetsbedømmelsen bedømmes fejlparametre. Dvs. at det er kvaliteten i håndværket, der vurderes, og at der fokuseres på parametre af produktionsmæssig karakter, som tæller ned fra den samlede topkarakter. Her taler man altså ikke om, hvordan honningen smager! Kvalitetsbedømmelsen indeholder grupperne: Renhed, herunder urenheder og bundfald Emballering, herunder vægt, etikettering mv. Fejlparametre, herunder fejllugt, gæring, overrøring, skilt honning mv. I den beskrivende bedømmelse derimod beskrives honningens udseende, duft, smag og mundfølelse/konsistens. Den beskrivende bedømmelse er objektiv, hvor der ikke kigges på fejl, men på honningernes forskellighed uden at fremhæve den ene honning frem for den anden. Den beskrivende bedømmelse indeholder grupperne: Udseende, herunder farve mv. Duft, herunder blomsterduft mv. Smag, herunder grundsmage, kompleksitet, eftersmag mv. Mundfølelse, herunder konsistens mv. Med et godt forarbejde kan I gøre årets honningbedømmelse til et endnu større tilløbsstykke og sætte gang i værdifulde diskussioner i foreningen alt sammen til erkendelse/bevidstgørelse af honningkvaliteten. Samtidig bidrager det gode forarbejde til, at honningbedømmelsen opnår den professionalisme, der gør, at vi som biavlere også i fremtiden kan præsentere honning af god kvalitet til vores kunder. I det følgende kan I hente inspiration til, hvordan I kan få det bedste ud af årets honningbedømmelse ude i jeres forening. Honning klar til at blive bedømt. Øverst en farveskala som går fra beige til brun. Til bedømmelse af tekstur og smag anvendes en plastikteske. Der skal kun kommes honning på teskeen til mærket. 18 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

19 Forberedelse Dette afsnit er henvendt til dem, der afholder honningbedømmelsen. ANTALLET AF FORVENTEDE HONNINGPRØVER En ordentlig bedømmelse af en honningprøve kan tage op til 10 minutter. Foreningen kan derfor skønne, hvor mange honningprøver, der forventes indleveret og derudfra vurdere, hvor lang tid der går, fra dommerne sætter sig ind i bedømmelseslokalet, og til de kan præsentere resultaterne. Ventetiden kan sagtens udfyldes på fornuftig vis. Nogle foreninger inviterer til generalforsamling samme aften, som honningbedømmelsen foregår, andre inviterer en foredragsholder. Man kan også vælge at indsamle honningprøverne ved en tidligere mødeaften. På den måde bliver ingen udsat for tidspres. EGNEDE LOKALER Dommerne skal kunne koncentrere sig til den forestående opgave. Lokalerne bør derfor være egnede til opgaven: Lokalerne skal være veloplyste og varme, være uden generende lugte, og der skal være ro rundt omkring. PLASTIKSKEER OG AGURKESKIVER Honning er et klistret materiale med en smag, der fordeler sig i hele munden og som kan hænge ved i lang tid. En honningdommer, der skal smage sig igennem et hav af honningtyper, skal derfor kunne rense smagsløgene mellem hver prøve. En god service for honningdommeren er at sørge for rigeligt drikkevand og glas, samt et fugtigt og et tørt håndklæde til at tørre hænder i. Agurkeskiver og fladbrød eller knækbrød gør underværker, når munden skal renses hos honningsmageren. Smagsprøver udtages bedst med almindelige plastikskeer. Der bruges rigtig mange skeer sådan en aften husk derfor at lægge rigeligt med skeer i lokalet. Til brug ved bedømmelse af honningens renhed kan der bruges en overheadprojektor eller anden kraftig lyskilde til gennemlysning. PRÆSENTATION AF RESULTATER Hver forening har sin måde at præsentere resultaterne på. Dommerne skal derfor orienteres om, hvorledes I ønsker, at præsentationen skal foregå i netop jeres forening. SPØRGSMÅL, DER KAN OVERVEJES Hvem præsenterer resultaterne? Skal alle resultater læses op? Ønskes der en detaljeret redegørelse for hver enkelt prøve? Uddeles der præmier (1., 2. og 3. præmie eller kun præmie til 1. pladsen)? Et diplom til præmietagerne er altid godt at have til at vise kunderne senere. En præmie kunne f.eksvære et tilbud om at få sendt sin honning til analyse hos Institut für Bienenkunde i Celle. Det er vigtigt, at dommeren kan rense smagsløgene med f.eks. agurkeskiver. SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE 19

20 Hvad kan dommeren forvente? INVITER I GOD TID Honningdommeren inviteres i god tid. Foreningen beskriver og fortæller, hvordan en honningbedømmelse forgår i foreningen, hvilke forventninger, man har til aftenen, m.m. Der er afsat den nødvendige tid denne aften, så bedømmelsen kan foregå uden alt for meget tidspres. MODTAGELSE Når honningdommeren møder op ved selve arrangementet, står en foreningsrepræsentant klar til at modtage og fortælle, hvordan aftenens program ser ud. Meget af det er selvfølgelig afklaret på forhånd, men det er rart lige at blive sat ind i de praktiske ting på stedet. DER ER STYR PÅ LOKALER OG HONNINGPRØVER I lokalet ligger alt parat til honningbedømmelsen: Der er sørget for honningskemaer, blyant, vand, m.m. Foreningen har på forhånd besluttet hvilken eller hvilke kategorier af honning, der ønskes bedømt, således at f.eks. lynghonning og forårshonning ikke ender i samme pulje. For jeres egen, og ikke mindst for dommernes skyld, er det en god ide at begrænse antallet af kategorier til to - maksimalt tre - på en aften. Der er valgt en person i foreningen, som tager imod og nummererer honningerne efter kategori og udfylder bedømmelsesskemaet til bedømmelsen med de enkelte honningers stamoplysninger. Vedkommende hjælper også dommeren undervejs: Måske skal der hentes flere skeer til honningbedømmelsen, dommeren holdes orienteret om tiden, o.l. Og hvad kan I forvente af dommeren? Dette afsnit beskriver de forventninger foreningen har til dommeren og er henvendt til dommeren som vejledning. DRIK VENLIGST INGEN KAFFE Som udgangspunkt må man kunne forvente at møde en engageret og velforberedt person, der vil udføre opgaven efter bedste evne og med den ærbødighed, den fortjener. Man kan således forvente en person, der har sat sig ind i, hvordan man bedømmer honning og kender fremgangsmåden. Man kan endvidere forvente, at dommeren er udhvilet og har skånet sine smagsløg. Vedkommende har f.eks. ikke spist kraftig krydret mad, spist meget varm suppe eller drukket kaffe, ej heller te, i tiden op til bedømmelsen. SAMMENSÆTNING AF DOMMERPANEL Nogle foreninger sammensætter et dommerpanel, bestående af såvel erfarne som uerfarne eksperter. Foruden nogle dygtige biavlere, vælges der perso- ner, der f.eks. har en stor kærlighed til og viden om madlavning: kokke, bagere og lign. Denne blanding af viden gør, at honningen bliver bedømt både udfra det praktiske håndelag og på smagen. Uanset hvordan foreningen vælger at sammensætte deres dommerpanel, om man inviterer én eller flere dommere, er det hvert år en fornøjelse at følge et særdeles engageret og meget kyndigt dommerpanel, når de forskellige honningprøver vurderes. INVITATION AF DOMMERNE Når foreningen inviterer uerfarne personer til at indgå i dommerpanelet, må der selvfølgelig afsættes ekstra tid til at beskrive, hvordan en honningbedømmelse foregår. Meget er afklaret pr. telefon, og således kan en beskrivelse af de praktiske opgaver sagtens foregå samme aften, som bedømmelsen finder sted. Foreningen skal dog være opmærksom på, at der bør afsættes ekstra tid, så den nye dommer føler sig velkommen og velforberedt. 20 SENSORIK OG HONNINGBEDØMMELSE

Honningbedømmelsesskema

Honningbedømmelsesskema Honningbedømmelsesskema I temahæftet "Sensorik og honningbedømmelse" præsenterer Danmarks Biavlerforenings arbejdsgruppe for sensorik et nyt bedømmelsesskema. Du finder skemaerne og vejledningen her [Ane:

Læs mere

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed. Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige

Læs mere

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Bilag 4: Transskription af interview med Ida Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun

Læs mere

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det

Læs mere

Smagens Dag 2009. Smag det sure med det søde

Smagens Dag 2009. Smag det sure med det søde Smagens Dag 2009 Smag det sure med det søde Navn: Klasse: Intro På Smagens Dag skal du opleve, udfordre og træne din smagssans. Du kan smage 5 grundsmage:, surt, salt, bittert og umami. Du smager med tungen

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement

Læs mere

KORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)

KORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre) GØRE/RØRE KORT Vejledning Denne vejledning beskriver øvelser til Gøre/røre kort. Øvelserne er udarbejdet til både de kinæstetisk, taktilt, auditivt og visuelt orienterede elever. Men brugeren opfordres

Læs mere

Go On! 7. til 9. klasse

Go On! 7. til 9. klasse Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.

Læs mere

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er

Læs mere

Victor, Sofia og alle de andre

Victor, Sofia og alle de andre Victor, Sofia og alle de andre Victor betyder vinder, og Sofia betyder vis dom. Begge er egenskaber, som vi alle sammen gerne vil eje. I denne bog er det navnene på to af de børn, vi møder i mange af bogens

Læs mere

Hjemkundskab Eksperimenterende bageforløb

Hjemkundskab Eksperimenterende bageforløb Hjemkundskab Eksperimenterende bageforløb Undervisningens formål; at eleverne gennem praktisk, eksperimenterende og teoretisk arbejde opnår færdigheder og kundskaber, der giver mulighed for at udvikle

Læs mere

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis

Læs mere

En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål i den her bog? Hvis ikke, så begår

Læs mere

Variabel- sammenhænge

Variabel- sammenhænge Variabel- sammenhænge Udgave 2 2009 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for stx og hf. Hæftet er en introduktion til at kunne behandle to sammenhængende

Læs mere

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt Succesfuld start på dine processer En e-bog om at åbne processer succesfuldt I denne e-bog får du fire øvelser, der kan bruges til at skabe kontakt, fælles forståelser og indblik. Øvelserne kan bruges

Læs mere

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning Arbejdsmiljøgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en arbejdsmiljøgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Indledning Fase 1. Problemformulering Fase 2. Konsekvenser af problemet Fase

Læs mere

Bilag F - Caroline 00.00

Bilag F - Caroline 00.00 Bilag F - Caroline 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig, det var hvis du kunne fortælle mig om en helt almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Caroline: Ja. Jamen det er jo fyldt med

Læs mere

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette

Læs mere

Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.

Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004. Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi Refleksionsark Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004. Label: Refleksionsark, der er udfyldt og drøftet 1. Samarbejdsaftale Markér 1a. Invitation

Læs mere

Den magiske skat. - Kærlighed i hjertet. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske

Den magiske skat. - Kærlighed i hjertet. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske Den magiske skat - Kærlighed i hjertet Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske Læses inden start: Du skal nu til at guide dit barn gennem denne skønne meditation. Jeg vil her inden meditationen starter

Læs mere

Vi passer på hinanden

Vi passer på hinanden Vi passer på hinanden Sammen kan vi lege os til forståelse, sjov og fællesskab. For voksne og børn, de vilde og de stille. Aktiviteter for både born og forældre Forældreaften Side 6-7 Vind en sjov fest

Læs mere

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Forståelse af sig selv og andre

Forståelse af sig selv og andre 12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden

Læs mere

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har

Læs mere

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby. 3.- 4.årgang

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby. 3.- 4.årgang På jagt efter historiske spor i Den Fynske Landsby 3.- 4.årgang Velkommen Velkommen til Den Fynske Landsby. Den Fynske Landsby ser ud på samme måde, som mange landsbyer gjorde på Fyn i 1800-tallet. Her

Læs mere

bepeaked BEPEAKED - GØR DET ENKELT AT LYKKES

bepeaked BEPEAKED - GØR DET ENKELT AT LYKKES 1/6 bepeaked BEPEAKED - GØR DET ENKELT AT LYKKES Hvorfor skal det være svært at få den krop du ønsker dig? Gør det enkelt for dig selv, og læs denne start guide. BEGYNDER GUIDE - team bepeaked www.bepeaked.dk

Læs mere

Vejledning til AT-eksamen 2016

Vejledning til AT-eksamen 2016 Sorø Akademis Skole Vejledning til AT-eksamen 2016 Undervisningsministeriets læreplan og vejledning i Almen Studieforberedelse kan findes her: http://www.uvm.dk/uddannelser/gymnasiale-uddannelser/fag-og-laereplaner/fagpaa-stx/almen-studieforberedelse-stx

Læs mere

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer. 16 BILAG A SPØRGESKEMA I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer. Skalaernes spørgsmål indgår i et større spørgeskema, der omfatter i alt 26 skalaer

Læs mere

RØGENS VEJ RUNDT I KROPPEN

RØGENS VEJ RUNDT I KROPPEN KAPITEL 3: RØGENS VEJ RUNDT I KROPPEN 30 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse www.op-i-røg.dk 31 Kapitel 3: Indhold Der gives en kort indføring i de reaktioner der sker i kroppen, når man starter

Læs mere

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt

Læs mere

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt

Læs mere

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

Personlig Erfarings LOG (PE Log) Personlig Erfarings LOG (PE Log) PE Log en er dit personlige redskab, som kan hjælpe dig med at udvikle dig som instruktør. PE loggen består af to dele: En planlægningsdel, som er et skema med 6 spørgsmål.

Læs mere

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd? Oplæg til debat Hvem mangler i jeres menighedsråd? Menighedsrådsvalg 2016 Indledning Til efteråret skal der vælges nye kandidater til menighedsrådene i hele landet. Mange steder betyder det, at der skal

Læs mere

AKTIVITET 2: KØB FRISKE FØDEVARER

AKTIVITET 2: KØB FRISKE FØDEVARER AKTIVITET 2: KØB FRISKE FØDEVARER Læringsmål Du kan forklare, hvad mærkningerne sidste anvendelsesdato og mindst holdbar til / bedst før betyder. Du kan vurdere en tilbudsvares kvalitet og pris i lyset

Læs mere

Vejledning til ledelsestilsyn

Vejledning til ledelsestilsyn Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.

Læs mere

Statistikkompendium. Statistik

Statistikkompendium. Statistik Statistik INTRODUKTION TIL STATISTIK Statistik er analyse af indsamlet data. Det vil sige, at man bearbejder et datamateriale, som i matematik næsten altid er tal. Derved får man et samlet overblik over

Læs mere

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede

Læs mere

Brugerundersøgelse af Århus Billedskole

Brugerundersøgelse af Århus Billedskole Brugerundersøgelse af Århus Billedskole Kulturforvaltningen Sommeren 2007 Indholdsfortegnelse Sammenfatning... 3 Metode... 4 Besvarelse fra børn der har benyttet Århus Billedskoles fritidstilbud:... 5

Læs mere

Konfirmationsprædiken: Store bededag

Konfirmationsprædiken: Store bededag Konfirmationsprædiken: Store bededag Kære konfirmander, familier og venner I midten af september mødtes vi; konfirmanderne og jeg til den første undervisningstime her i Jægersborg Kirke, og nu er der gået

Læs mere

APV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1

APV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.

Læs mere

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Rammer til udvikling hjælp til forandring Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle

Læs mere

Sorteringsmaskinen. Hej med dig!

Sorteringsmaskinen. Hej med dig! Sorteringsmaskinen Hej med dig! Jeg er Thomas Tandstærk, og jeg ved en masse om teknik og natur. Jeg skal lære dig noget om at lave forsøg og undersøgelser. Når klassen er færdig får I et flot diplom!

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL 114659_Manual_250x250 17/10/03 13:38 Side 1 Kunde & Co. Frederiksholms Kanal 6 1220 København K Tlf: 33 92 40 49 perst@perst.dk www.perst.dk Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf: 38 17 81 00 cfu@cfu-net.dk

Læs mere

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige Bemærk: Dette er et prøveeksemplar. De spørgeskemaer, børnehaven skal udlevere til børnene, skal udskrives i Børnemiljøtermometeret

Læs mere

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Instruktion Formålet med Lederadfærdsanalyse II Egen er at give dig oplysninger om, hvordan du opfatter din ledelsesstil. I det følgende vil du blive

Læs mere

Mit første. Badmintonstævne

Mit første. Badmintonstævne Mit første Badmintonstævne Indholdfortegnelse Forord... 3 Turneringsform... 3 Hvordan tæller man... 3 Møde til et badmintonstævne... 4 Hvad skal jeg ha med... 4 I løbet af turneringen... 4 At spille en

Læs mere

LUP læsevejledning til regionsrapporter

LUP læsevejledning til regionsrapporter Indhold 1. Overblik... 2 2. Sammenligninger... 2 3. Hvad viser figuren?... 3 4. Hvad viser tabellerne?... 5 5. Eksempler på typiske spørgsmål til tabellerne... 6 Øvrigt materiale Baggrund og metode for

Læs mere

blev saltet, røget og tørret til ca. 40 % tørresvind. Kvaliteten af produkterne blev bedømt af et trænet sensorisk panel.

blev saltet, røget og tørret til ca. 40 % tørresvind. Kvaliteten af produkterne blev bedømt af et trænet sensorisk panel. Rapport Spisegrisen, alternative racer Sensorisk kvalitet af tørret mørbrad Margit Dall Aaslyng 12. september 2011 Proj.nr. 2000219 Version 1 MDAG/MT Sammendrag Formålet med forsøget var at sammenligne

Læs mere

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Kære forældre Byrådet i Gladsaxe er optaget af,

Læs mere

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring Service i rengøring Daglig erhvervsrengøring 1 Forord At udføre erhvervsrengøring kræver uddannelse dette undervisningsmateriale er udarbejdet som grundbogsmateriale til kurset Daglig erhvervsrengøring.

Læs mere

TIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR

TIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR TIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR Sådan sikrer du dig, at eleverne både får en sjov dag og noget fagligt med hjem. FØR TUREN Fortæl klassen om den tematur, de skal på. Lad eleverne drøfte de spørgsmål, som

Læs mere

Rigsrevisionen hvad er det? Rigsrevisionen. Landgreven 4 Postboks 9009 1022 København K. Tlf. 33 92 84 00 Fax 33 11 04 15

Rigsrevisionen hvad er det? Rigsrevisionen. Landgreven 4 Postboks 9009 1022 København K. Tlf. 33 92 84 00 Fax 33 11 04 15 Rigsrevisionen Landgreven 4 Postboks 9009 1022 København K Tlf. 33 92 84 00 Fax 33 11 04 15 www.rigsrevisionen.dk rr@rigsrevisionen.dk Rigsrevisionen hvad er det? rigsrevisionen Rigsrevisionen hvad er

Læs mere

Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til

Gratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Gratis E-kursus Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Bloggens styrke Indledning 3 Hvad er en blog? 5 Hvorfor blogge? 7 Sådan kommer du i gang 9 Få succes med

Læs mere

Læsevejledning til resultater på regionsplan

Læsevejledning til resultater på regionsplan Læsevejledning til resultater på regionsplan Indhold 1. Overblik... 2 2. Sammenligninger... 2 3. Hvad viser figuren?... 3 4. Hvad viser tabellerne?... 5 5. Eksempler på typiske spørgsmål til tabellerne...

Læs mere

Er du mand for dit helbred?

Er du mand for dit helbred? Er du mand for dit helbred? 5 FORTÆLLINGER FRA DANSKE MÆND Leif 43 år: Jeg skulle have lyttet til kroppens signaler Danske mænd lever livet kort og hårdt Mange danske mænd tager livtag med døden hver dag.

Læs mere

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012

Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold. FOA Kampagne og Analyse April 2012 Det siger FOAs medlemmer om det psykiske arbejdsmiljø, stress, alenearbejde, mobning og vold FOA Kampagne og Analyse April 2012 Indhold Resumé... 3 Psykisk arbejdsmiljø... 5 Forholdet til kollegerne...

Læs mere

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn Inspirationsmateriale til drøftelse af rammerne for brug af alkohol i kommunale institutioner med børn Rammer for brugen af alkohol som led i en alkoholpolitik i kommunale institutioner med børn Indledning

Læs mere

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,

Læs mere

Bilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år

Bilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år Bilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger kun YouTube til at se videoer

Læs mere

Bilag 1 Referat af alle brugerundersøgelser fra 2014

Bilag 1 Referat af alle brugerundersøgelser fra 2014 KØBENHAVNS KOMMUNE Sundheds- og Omsorgsforvaltningen Center for Kvalitet og Sammenhæng NOTAT Bilag 1 Referat af alle brugerundersøgelser fra 2014 Bilag 1 til indstilling om brugerundersøgelser 2014. Sundheds-

Læs mere

Miljøministerens besvarelse af spørgsmål K og L stillet af Folketingets Miljøudvalg efter ønske fra Jan E. Jørgensen (V)

Miljøministerens besvarelse af spørgsmål K og L stillet af Folketingets Miljøudvalg efter ønske fra Jan E. Jørgensen (V) Miljøudvalget 2012-13 MIU Alm.del Bilag 133 Offentligt J.nr. 001-08288 Den 10. januar 2013 Miljøministerens besvarelse af spørgsmål K og L stillet af Folketingets Miljøudvalg efter ønske fra Jan E. Jørgensen

Læs mere

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.)

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.) TILGIVELSE Kaffe? Nej... Jo. Bare en lille kop. Sæt dig ned. (Far tænder en pibe. Hælder kaffen op. Lytter.) Jeg savner hende. Det ved jeg. Det er som et sort hul indeni mig. Drik din kaffe. Jeg kan huske

Læs mere

Velkommen Fokus på sanserne i psykiatrien - en aften om sanseintegration

Velkommen Fokus på sanserne i psykiatrien - en aften om sanseintegration Velkommen Fokus på sanserne i psykiatrien - en aften om sanseintegration 2.12 2014 1 Aftenens Program: Om sanser + video Pause samt mulighed for afprøvning Om sanseprofiler 2 Formål med foredraget At give

Læs mere

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune 176 Hjemmebesøg Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune Overgange Hjemmebesøg BAGGRUND Kort om metoden Hjemmebesøg er

Læs mere

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.

Læs mere

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...

Læs mere

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evalueringen er lavet i december 2012 med 5 unge mellem 18-30 år to unge kvinder og tre unge mænd. Mentor har interviewet Mentees, transskriberet

Læs mere

Folkesundhed Aarhus Dit Liv - Din Sundhed

Folkesundhed Aarhus Dit Liv - Din Sundhed Side 1 1. CPR-nummer - 2. Angiv din alder år 3. Dato for udfyldelse af skemaet - - 2 0 De følgende spørgsmål handler om rygning 4. Ryger du? (dette gælder også e-cigaretter og vandpibe), hver dag, mindst

Læs mere

starten på rådgivningen

starten på rådgivningen p l a n f o r 2.1 starten på rådgivningen Ved det første møde bør der som minimum afsættes 40 minutter. Denne vejledning retter sig mod den første indledende del af dette møde. Her er målet at skabe en

Læs mere

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag Fællesskab Viden Glæde TrygFonden Besøgshunde er kærligt selskab i en ensartet hverdag. Samvær med en hund kan tænde lys i øjnene, mindske ensomhed og starte nye samtaler. Når en hund logrer med halen,

Læs mere

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,

Læs mere

Børnepsykiatrisk afsnit, U3

Børnepsykiatrisk afsnit, U3 Børnepsykiatrisk afsnit, U3 Velkommen til Psykiatrien Region Sjælland Psykiatrien Region Sjælland arbejder ud fra visionen»mennesker og muligheder psykiatri med relationer«. Vi lægger vægt på, at behandling

Læs mere

Boligkøberne har mange prioriteter at skulle balancere

Boligkøberne har mange prioriteter at skulle balancere 11. november 2015 Boligkøberne har mange prioriteter at skulle balancere De fleste danskere, der har været på boligjagt kender formentlig fornemmelsen af, at det til tider kan være svært at få alle boligønskerne

Læs mere

Kender du nogen med høreproblemer? Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen

Kender du nogen med høreproblemer? Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen Kender du nogen med høreproblemer? 5 Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen Denne brochure er nummer 5 i en serie fra Widex om hørelse og høreapparater. Kommunikation Når et menneske

Læs mere

Ref. MSL/- 28.07.2016. Advokateksamen. Juni 2016. Djøf

Ref. MSL/- 28.07.2016. Advokateksamen. Juni 2016. Djøf Ref. MSL/- 28.07.2016 Advokateksamen Juni 2016 Djøf Indhold 1. Indledning...3 1.1 Resume...3 1.2 Metode...3 2. Analyse af besvarelser...4 2.1 Fri til læsning...4 2.2 Praktisk erfaring med de emner, der

Læs mere

Xeplion (paliperidonpalmitat) din hjælp til en positiv hverdag. Patientinformation om behandling med Xeplion

Xeplion (paliperidonpalmitat) din hjælp til en positiv hverdag. Patientinformation om behandling med Xeplion Xeplion (paliperidonpalmitat) din hjælp til en positiv hverdag Patientinformation om behandling med Xeplion I tiden mellem behandlingerne kan du bruge din frihed til at have mere fokus på det gode liv

Læs mere

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag Glæde Forskning TrygFonden Besøgshunde er kærligt selskab i en ensartet hverdag. Samvær med en hund kan tænde lys i øjnene, mindske ensomhed og starte nye samtaler. Når en hund logrer med halen, får mennesker

Læs mere

Gennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2

Gennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2 Gennemførelse Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem yderligere

Læs mere

Gurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet.

Gurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet. 1 Væslen Gurli For længe længe siden, måske er det 100 år, var der i en tunnelmørk granskov en brændestabel. Sådan en stabel, hvor skovhuggerne lægger det træ, de fælder. Sådan nogle er der mange af i

Læs mere

BRUGERUNDERSØGELSE 2015 PLEJEBOLIG ØRESTAD PLEJECENTER

BRUGERUNDERSØGELSE 2015 PLEJEBOLIG ØRESTAD PLEJECENTER BRUGERUNDERSØGELSE PLEJEBOLIG ØRESTAD PLEJECENTER Sundheds- og Omsorgsforvaltningen Brugerundersøgelse : Plejebolig 1 Brugerundersøgelse Plejebolig Brugerundersøgelsen er udarbejdet af Epinion P/S og Afdeling

Læs mere

18 kost tips til mere muskelmasse

18 kost tips til mere muskelmasse 18 kost tips til mere muskelmasse Af Fitnews.dk - onsdag 04. juli, 2012 http://www.fitnews.dk/artikler/18-kost-tips-til-mere-muskelmasse/ Træner du hårdt og uden at der rigtig sker noget? Så er denne artikel

Læs mere

Job i Avis. Fotograf. Mit kamera er digitalt, og på den lille skærm kan jeg se billederne. Nu tror jeg faktisk, at jeg har taget nok.

Job i Avis. Fotograf. Mit kamera er digitalt, og på den lille skærm kan jeg se billederne. Nu tror jeg faktisk, at jeg har taget nok. Fotograf Hej, jeg hedder Erling, og jeg er fotograf. Jeg har et fotostudie, hvor jeg fotograferer mennesker og ting til reklamer. I dag skal jeg fotografere noget tøj til et modeblad. Noget af det sværeste

Læs mere

Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år

Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år Naturlig enhed Jeg hedder Anna og er 14 år og jeg gå på Virup Skolen i 7. klasse. Jeg går selvfølgelig i skole og så klub sammen

Læs mere

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse Denne rapport belyser, hvordan folkeskoler, og i særlig grad udskolingslærere, arbejder med at forberede deres elever til at påbegynde en ungdomsuddannelse.

Læs mere

guide efter ferien Arbejdsklar sider Styrk dit liv med Chris MacDonald Juli 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.

guide efter ferien Arbejdsklar sider Styrk dit liv med Chris MacDonald Juli 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b. Foto: Iris guide Juli 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 8 sider Styrk dit liv med Chris MacDonald Arbejdsklar efter ferien Sådan bliver du klar til første arbejdsdag efter ferien Gruer

Læs mere

Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts 2016. Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer:

Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts 2016. Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer: Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts 2016 Årsberetning for 2015 Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer: Medlem nr. 842 Leo Wagner Jensen Medlem nr. 11005 Ole Mortensen Velkommen

Læs mere

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og Indhold Forord 7 At få børn at blive forældre 11 At vælge på barnets vegne 19 Praktiske ting forud for dåben 29 Dåben i kirken 35 At oplære sit barn i kristen tro 67 Forældre forbilleder 95 Til videre

Læs mere

Samarbejde om arbejdsmiljø på midlertidige eller skiftende arbejdssteder på bygge- og anlægsområdet

Samarbejde om arbejdsmiljø på midlertidige eller skiftende arbejdssteder på bygge- og anlægsområdet Samarbejde om arbejdsmiljø på midlertidige eller skiftende arbejdssteder på bygge- og anlægsområdet At-vejledning F.3.4 Maj 2011 Erstatter At-vejledning F.2.7 Sikkerheds- og sundhedsarbejde på midlertidige

Læs mere

Respondenter Procent Skriv navn 13 100,0% I alt 13 100,0% Respondenter Procent I en gruppe 13 100,0% Individuelt 0 0,0% I alt 13 100,0%

Respondenter Procent Skriv navn 13 100,0% I alt 13 100,0% Respondenter Procent I en gruppe 13 100,0% Individuelt 0 0,0% I alt 13 100,0% Vælg din vejleder Skriv navn 13 100,0% Vælg din vejleder - Skriv navn Lars Ditrichson Lars dietrichson Lars Grubbe Dietrichson lars dietrichson Lars Dietrictson Lars Grubbe Ditrichson Blev projektet udarbejdet

Læs mere

Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, 283-291,292 (alterg.), 298

Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, 283-291,292 (alterg.), 298 Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, 283-291,292 (alterg.), 298 Lad os bede! Kære hellige ånd, tak fordi Du er hos os som vor ledsager gennem livet. Vi beder dig: bliv hos

Læs mere

SKABT AF IMERCO TIL HVERDAGEN ULTIMATE SLOWJUICER BRUGSANVISNING

SKABT AF IMERCO TIL HVERDAGEN ULTIMATE SLOWJUICER BRUGSANVISNING SKABT AF IMERCO TIL HVERDAGEN ULTIMATE SLOWJUICER Vigtige sikkerhedsforanstaltninger.... 02 Advarsel.... 03 Apparatets dele.... 05 Sådan samles juiceren.... 07 Tips vedr. betjening... 09 Tips vedr. ingredienser...

Læs mere

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA November 2006 2 Medlemsundersøgelse om psykisk arbejdsmiljø og stress FOA Fag og Arbejde har i perioden 1.-6. november 2006 gennemført en medlemsundersøgelse

Læs mere

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller Informationsfolder Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller regionsyddanmark.dk Det gode samarbejde Indledning Denne folder har til formål at sætte fokus på det

Læs mere

Læring under åben himmel

Læring under åben himmel Tirsdagsture Som noget nyt vil Natur- og Sejlklubben tilbyde at børnehuse og dagplejere, kan komme på tirsdagsture til Natur- og Sejlklubben. På tirsdagsturene vil der være forskellige aktiviteter, der

Læs mere

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade Træningen Træningstilbuddet foregår primært i et privat fitnesscenter, men kan også foregå ude enten i form af ture i skoven eller lignende. Det

Læs mere

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET GUIDE 6 Noget om blænde GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET 2015 LÆRfoto.dk Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Blænde... 4 Blænde og dybdeskarphed... 5 Blænde og lyset... 6 LÆRfoto.dk s serie af guides

Læs mere

Dette er et godt forløb til den tidlige billedkunstundervisning, da eleverne skal beskæftige sig med grundlæggende male-

Dette er et godt forløb til den tidlige billedkunstundervisning, da eleverne skal beskæftige sig med grundlæggende male- 3. årgang 1-2 lektioner Læringsmål aglighed: Mulighed for tværf matematik Maleri og collage: Eleven kan anvende farvernes virkemidler til at skabe en bestemt stemning, og eleven har viden om farvelære.

Læs mere

Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale

Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale Så er vi kommet til dagens højdepunkt, som jeg ved, alle har glædet sig til. Ja, jeg joker, og faktisk også lidt med urette. For jeg ser de vedtægtsændringer, som

Læs mere

Vejen Kommunale Tandpleje

Vejen Kommunale Tandpleje Vejen Kommunale Tandpleje 1 - sunde tænder hele livet Indhold Praktiske informationer... 3 Værd at vide... 4 Førstegangs besøg 1½ år... 5 2½ - 5 år... 6 6-8 år... 7 9-15 år... 8 16-18 år... 9 Tandregulering...

Læs mere