Det Samfundsvidenskabelige Fakultets Uddannelser:

Transkript

1 Det Samfundsvidenskabelige Fakultets Uddannelser: 45 ECTS Sidefagsuddannelse i Psykologi på kandidatniveau 2011-studieordningen Revision godkendt af Dekanen 4. juli 2012 Gældende fra 1. september 2012 Institut for Psykologi Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Københavns Universitet

2 2

3 1. Præambel Hjemmel Uddannelsens formål og kompetenceprofil mv Formål Kompetenceprofil Normering Optagelseskrav Uddannelsens indhold og faglige profil Sidefagsuddannelsens overordnede indhold Moduler Uddannelsens enkelte fagelementer Niveaukriterier for fagelementerne Eksamen: Generelt om eksamen Tilmelding og afmelding Sygeeksamen/ reeksamen Bedømmelse Eksamenssproget Eksamensforsøg Særlige prøvevilkår Pensumopgivelser Hjælpemidler Skriftlig eksamen Mundtlig eksamen Skriftlige opgaver Eksamensform for de enkelte fagelementer Eksamensgrundlag Eksamensformer Eksamenssnyd Eksamensklage Øvrige bestemmelser Indskrivning Ophør af indskrivning Orlov Merit Dispensation Elektronisk kommunikation mellem universitetet og studerende Klageadgang Eksamensbevis Katalog over Fagelementer Fagelement nr Kognitionspsykologi TKA teori og metode - Cognitive Psychology theory and methods Fagelement nr Udviklingspsykologi TKA teori og metode - Developmental Psychology theory and methods Fagelement nr Psykologiformidling TKA - Teaching Psychology Valgfag:

4 Fagelement nr Pædagogisk psykologi TKA - Educational Psychology Fagelement nr Arbejds- og organisationspsykologi TKA - Work and Organizational Psychology Ikrafttrædelse Overgangsordning:

5 1. Præambel 1.1 Denne studieordning er godkendt af Dekan Troels Østergaard Sørensen d. 30. juni Hjemmel Studieordningen har hjemmel i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) som ændret ved bekendtgørelse nr. 429 af 10/05/2012, bekendtgørelse nr.213 af 21/02/2012 om adgang til kandidatuddannelser ved universiteterne (kandidatadgangsbekendtgørelsen), bekendtgørelse nr. 666 af 24. juni 2012 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 250 af 15/03/2007 om karakterskala og anden bedømmelse ved universitetsuddannelser (karakterbekendtgørelsen). 2. Uddannelsens formål og kompetenceprofil mv. 2.1 Formål Sidefagsuddannelsen i Psykologi på kandidatniveau (45 ECTS) har til formål at 1. bibringe studerende med sidefagsuddannelse i psykologi på bachelorniveau på 45 ECTS supplerende viden om psykologiske teorier og metoder med henblik på erhvervelse af grundlæggende kendskab til alle psykologiens grunddiscipliner samt introducere den studerende til enkelte af psykologiens professionsrettede fagområder 2. gøre de studerende i stand til at identificere og kritisk reflektere over psykologiske problemstillinger og andre sagsforhold, der rummer psykologiske dimensioner, på et omfattende psykologisk grundlag 3. give den studerende grundlag for udøvelse af erhvervsfunktioner, herunder undervisning i psykologi på gymnasialt niveau 2.2 Kompetenceprofil En kandidat med sidefagsuddannelse i psykologi (45 ECTS) har viden om og forståelse af psykologiens grundlæggende begreber, teorier og metoder. Kandidaten kan forholde sig kritisk refleksivt til de psykologiske teorier, deres tilblivelse og forklaringsværdi og har endvidere erhvervet kendskab til enkelte af psykologiens professionsrettede fagområder. Kandidaten kan anvende sine kvalifikationer til videnskabeligt begrundet refleksion over teoretiske såvel som praktiske problemstillinger. En kandidat med sidefagsuddannelse i psykologi er eksempelvis i stand til at identificere og videnskabeligt analysere psykologiske problemstillinger eller problemstillinger med psykologiske aspekter formidle viden om psykologiske problemstillinger til andre med en tydeliggørelse af den videnskabelige tilgangs særkende over for hverdagslivets opfattelser 5

6 tilrettelægge og gennemføre undervisningsforløb i psykologi ved eksaminer, der giver adgang til højere læreanstalter. 2.3 Normering Sidefagsuddannelsen i Psykologi er normeret til 45 ECTS, jf. 15 i uddannelsesbekendtgørelsen. 2.4 Optagelseskrav Forudsætningen for optag på Sidefagsuddannelsen i psykologi på kandidatniveau på 45 ECTS er en bacheloruddannelse med gymnasiefag enten inden for samfundsvidenskab eller inden for humaniora med centralt fag i dansk, filosofi eller religion som grundfag og i begge tilfælde - med 45 ECTS tilvalgsuddannelse i Psykologi på bachelorniveau eller med tilsvarende kvalifikationer. Studerende, der har studeret og aflagt prøver under tidligere studieordninger, kan overføre disse prøver til studiet under nærværende studieordning i overensstemmelse med særlige regler, der er fastsat af Studienævnet. Se nærmere under pkt Uddannelsens indhold og faglige profil 3.1 Sidefagsuddannelsens overordnede indhold Uddannelsen består af konstituerende fagelementer for uddannelsens særlige faglige kompetence og identitet svarende til 37,5 ECTS. Der indgår endvidere valgfag på 7,5 ECTS. Bachelortilvalgets videnskabelige introduktion til socialpsykologien og personlighedspsykologien suppleres med videnskabelige indføringer i kognitionspsykologien og udviklingspsykologien som teoretiske og metodiske grunddiscipliner. Endvidere indgår Psykologiformidling som obligatorisk fag. Endelig indgår der valgfag på 7,5 ECTS blandt to mulige anvendte fag. 3.2 Moduler Nedenfor er anført den anbefalede rækkefølge. Fagelementerne kan tages i anden rækkefølge, dog skal forudsætninger for deltagelse under det enkelte fagelement opfyldes. 1. semester 2. semester Kognitionspsykologi TKA Udviklingspsykologi TKA (17,5 ECTS)) (17,5 ECTS) Psykologiformidling (2,5 ECTS) Det er valgfrit, hvilke af de to semestre psykologiformidling bestås. Valgfag: (I alt 7,5 ECTS) Pædagogisk psykologi TKA (7,5 ECTS) Arbejds- og organisationspsykologi TKA (7,5 ECTS) Ulige semestre: Efterårssemestret. Lige semestre: Forårssemestret. 6

7 Kurserne udbydes kun i semestrene som det fremgår af oversigten. Konstituerende fagelementer (i alt 37,5 ECTS) Kognitionspsykologi TKA 17,5 ECTS Udviklingspsykologi TKA 17,5 ECTS Psykologiformidling TKA 2,5 ECTS Valgfag De studerende skal vælge 7,5 ECTS ud af følgende valgfag (bemærk forudsætningerne for deltagelse under de enkelte valgfag): Pædagogisk psykologi TKA 7,5 ECTS Arbejds- og organisationspsykologi TKA 7,5 ECTS 3.3 Uddannelsens enkelte fagelementer Der henvises til punkt 6 Katalog over fagelementer, hvor indholdet i alle uddannelsens fagelementer er beskrevet. 3.4 Niveaukriterier for fagelementerne Uddannelsens forskellige fagelementer er indplaceret hierarkisk på forskellige niveauer (2, 3 eller 4), der kendetegner kravspecifikationerne for det pågældende fagelement. Niveau 4 er det laveste niveau, mens niveau 2 er det højeste, der opereres med på bachelor- og kandidatuddannelserne 1. Det skal bemærkes, at niveauerne fra bund (niveau 4) til top (niveau 2) er kendetegnet ved målbeskrivende begreber, der tages med op på næste niveau, men hvor den særligt kendetegnende, mest omfattende kravspecifikation på det nye niveau er en uomgængelig fordring for at bestå pågældende fagelement. Fra det laveste niveau (niveau 4) trækkes kravet om at kunne f.eks. redegøre med op på næste niveau (niveau 3), hvor kravet om f.eks. at kunne analysere er en uomgængelig fordring, ligesom dette niveaus fordringer igen repræsenteres på højeste niveau (niveau 2), hvor f.eks. diskussion er en uomgængelig fordring. Logikken i niveaukriterierne er skitseret i nedenstående model, som er inddelt i søjler for Videnskabelig kunnen hhv. Praktisk formåen, som hver for sig eller i en særlig kombination vil kendetegne de enkelte fagelementer: Niveauer Videnskabelig kunnen Praktisk formåen Niveau 2: At analysere et psykologisk genstandsområde ved hjælp af dets teorier, metoder og empiri, således at der afledes et problem eller en problemstilling, hvis løsning fremstår som en diskussion, der er en sammenhængende serie af udsagn, som leder fra et At udvælge og anvende videnskabeligt begrundede metodikker og praksisformer i forhold til konkrete problemstillinger. 1 Niveau 1 kendetegner f.eks. ph.d. uddannelsen. 7

8 Niveau 3: Niveau 4: sæt af præmisser til en konklusion. At redegøre for et psykologisk genstandsområde eller en psykologisk problemstilling og analysere genstands- eller problemrelaterede forhold mellem relevante teorier, metoder og empiri. At redegøre for grundlæggende træk ved et psykologisk genstandsområde eller væsentlige træk ved en psykologisk problemstilling med inddragelse af relevante teorier, metoder og empiri. At anvende givne, videnskabeligt begrundede metodikker og praksisformer i forhold til konkrete problemer. At anvende givne, videnskabeligt begrundede metodikker og praksisformer i forhold til definerede opgaver. 4. Eksamen: Formålet med eksamen er at bedømme, om og i hvilken grad den studerendes kvalifikationer er i overensstemmelse med de mål, kompetencer og faglige krav, som er fastsat for uddannelsen i uddannelsesbekendtgørelsen, studieordningen mv., jf. eksamensbekendtgørelsen 2, stk. 1. Prøveformen skal tilgodese fagelementets formål og afspejle undervisningens indhold, jf. 3, stk. 1 i eksamensbekendtgørelsen. 4.1 Generelt om eksamen Eksamensplanen foreligger medio august for vintereksamen og medio februar for sommereksamen og offentliggøres på instituttets hjemmeside samt ved opslag på instituttets eksamensadministration. Datoer for udlevering af opgavespørgsmål samt aflevering af opgaver/synopser vil fremgå af eksamensplanen Tilmelding og afmelding Tilmelding til undervisning medfører automatisk eksamenstilmelding. Det er dog den studerendes eget ansvar at sikre sig, at eksamenstilmeldingerne er korrekte. Ligeledes er det den studerendes eget ansvar at melde sig til eksamen på de fagelementer, hvor den studerende ikke følger undervisning. På Psykologi er der eksamenstilmelding til alle prøver. Tilmelding til eksamen gælder som et eksamensforsøg, med mindre eksamen afmeldes rettidigt, eller den studerende sygemelder sig, jf. 14 i eksamensbekendtgørelsen og punkt nedenfor. Frister og procedurer for tilmelding og ændringer (herunder også oplysning om tilmeldings- /ændringsperioden) meddeles for den enkelte eksamenstermin på instituttets hjemmeside og ved opslag ved instituttets eksamensadministration Sygeeksamen/ reeksamen Re- og sygeeksamen afholdes efter reglerne i 18 i eksamensbekendtgørelsen: 8

9 På uddannelser, hvor der er eksamenstermin i slutningen af efterårssemesteret, skal studerende, der har deltaget i en ordinær prøve uden at bestå denne, have mulighed for at gå til omprøve i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf, dog senest i februar. På uddannelser, hvor der er eksamenstermin i slutningen af forårssemesteret, skal studerende, der har deltaget i en ordinær prøve uden at bestå denne, have mulighed for at gå til omprøve i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf, dog senest i august. Tilsvarende gælder, hvis studerende har været forhindret i at deltage i en ordinær prøve på grund af sygdom. Studerende, der ikke består en reeksamen, skal have mulighed for at deltage i næste ordinære prøve. Det kan fastsættes i studieordningen, at syge- eller omprøven har en anden prøve- eller bedømmelsesform end den ordinære prøve. På psykologi kan syge- og omprøverne have en anden prøve- eller bedømmelsesform end den ordinære prøve Bedømmelse En prøve er bestået, når der er opnået bedømmelsen Bestået, Godkendt eller karakteren 02 eller derover. Beståede prøver kan ikke tages om, jf. 13 i eksamensbekendtgørelsen og 14 i karakterbekendtgørelsen. Der afholdes prøver under og/eller ved afslutningen af hvert fagelement. Det fremgår af beskrivelsen af de enkelte fagelementer, hvilken eksamensform, censur mv., der anvendes til den enkelte eksamen, se punkt 6 Katalog over fagelementer. Prøverne er enten interne eller eksterne. Ved interne prøver foretages bedømmelsen af en eller flere undervisere (eksaminatorer) udpeget af universitetet blandt underviserne på universitetet. Ved eksterne prøver foretages bedømmelsen af en eller flere eksaminatorer og af en eller flere censorer, der er beskikket af Universitets- og Bygningsstyrelsen, jf. afsnit II om censur i eksamensbekendtgørelsen. Ved mundtlige prøver meddeles resultatet straks efter, at eksamination og votering er afsluttet. Ved skriftlige prøver på universitetet og ved hjemmeopgaver offentliggøres resultatet på KUnet, selvbetjeningen. Bedømmelsen foreligger inden for 4 uger (juli måned fraregnet) efter prøvens afholdelse Eksamenssproget Eksamenssproget er dansk, medmindre det er en del af prøvens formål at dokumentere den studerendes færdigheder i et fremmedsprog, jf. 6, stk. 1, i eksamensbekendtgørelsen. Prøverne kan dog aflægges på svensk og norsk i stedet for dansk, medmindre det er en del af prøvens formål at dokumentere færdigheder i dansk. Hvis undervisning er foregået på et fremmedsprog, aflægges prøven også på et fremmedsprog. Universitetet (studienævnet) kan fravige denne regel. jf. 6, stk. 3. Universitetet (studienævnet) kan give dispensation til, at eksamen aflægges på andet sprog, medmindre prøven forudsætter fremstilling på dansk, jf. 6, stk. 2, i eksamensbekendtgørelsen. 9

10 Ansøgning skal indgives til Studienævnet ved Institut for Psykologi senest 2 måneder inden prøvens afholdelse. På Institut for Psykologi er der generel tilladelse til at aflægge eksamen på dansk selv om undervisningen er foregået på engelsk Eksamensforsøg Den studerende har 3 eksamensforsøg til at bestå en eksamen, jf. eksamensbekendtgørelsens 13. Universitetet kan tillade ydereligere forsøg, hvis der foreligger usædvanlige forhold. Dispensation til yderligere forsøg skal søges hos studienævnet Særlige prøvevilkår Universitetet (studienævnet) kan tilbyde særlige prøvevilkår til studerende med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse og til studerende med et andet modersmål end dansk, når universitetet (studienævnet) vurderer, at det er nødvendigt for at ligestille disse studerende med andre i prøvesituationen, jf. 7 i eksamensbekendtgørelsen Pensumopgivelser De af faglærerne sammensatte, og af Studienævnet godkendte, obligatoriske pensumlister foreligger primo januar, hhv. primo august. I alle fagelementer skal pensum indeholde faglig central og aktuel litteratur. Selvvalgt litteratur skal være godkendt af den eksaminationsberettigede underviser senest en måned inden aflevering af opgaven/synopsen. I den selvvalgte litteratur skal mindst en tredjedel være primærlitteratur. Primærlitteratur defineres som litteratur, hvori forfatteren (eller forfatterne) yder et nyt og originalt bidrag til faglitteraturen inden for pågældende område. Dette bidrag kan være af empirisk eller teoretisk karakter. Primær litteratur omfatter litteratur, der i moderat omfang kan inkludere elementer af referat af anden litteratur, videnskabelige bøger, kapitler fra sådanne bøger samt oversigtsartikler (review-artikler). Lærebøger af redegørende karakter er ikke omfattet af definitionen på primær litteratur. Selvvalgt litteratur skal være på samme niveau (eller højere) som den obligatoriske litteratur. Som selvvalgt litteratur inden for den krævede pensumramme for et fagelement kan ikke opgives litteratur, der er opgivet som obligatorisk eller selvvalgt litteratur inden for andre fagelementer. En normalside ved pensumopgivelser er mellem enheder (inklusiv tegn og mellemrum) Hjælpemidler Hvor hjælpemidler er tilladt, omfatter disse alle skriftlige hjælpemidler såsom bøger, noter, papirmateriale af enhver art samt lommeregnere. Det er således ikke tilladt at medbringe computer, USB-(memory)-stick, mobiltelefon, ipod eller andet elektronisk udstyr. 10

11 4.2 Skriftlig eksamen Skriftlig eksamen kan afholdes som en tidsbegrænset skriftlig prøve, der foregår fysisk på universitetet eller andetsteds bestemt af universitetet. Der vil under eksamen for hvert fagelement være beskrevet, om brug af hjælpemidler er tilladt. Se punkt 6 Katalog over fagelementer for nærmere oplysninger. I henhold til bestemmelsen i 10 i eksamensbekendtgørelsen kan universitetet fastsætte regler om brug af computer ved skriftlige eksamen. Hvis der er fastsat regler om brug af computer ved en skriftlig eksamen, offentliggøres dette på instituttets hjemmeside. 4.3 Mundtlig eksamen Mundtlig eksamen afholdes som individuel prøve eller gruppeprøve. Der skal i begge tilfælde foretages en individuel bedømmelse og gives individuel karakter. Nærmere oplysning om eksamensformen fremgår af beskrivelsen af de enkelte fagelementer i punkt 6 Fagkatalog. Ved mundtlig eksamen kan en afleveret skriftlig opgavebesvarelse indgå direkte eller indirekte ved bedømmelsen. Se nærmere herom under beskrivelsen af de enkelte eksamensformer under pkt. 6 Katalog over fagelementer og nedenfor under pkt om skriftlige opgaver. 4.4 Skriftlige opgaver Skriftlig eksamen kan afholdes som individuel skriftlig prøve på universitetet, se ovenfor punkt 4.2, ved aflevering af forskellige former for skriftlig opgavebesvarelse eller som kombination af skriftlig og individuel mundtlig prøve. Prøverne kan tilrettelægges som individuelle prøver eller gruppeprøver, jf. 4, stk. 1, i eksamensbekendtgørelsen. Der skal i begge tilfælde foretages en individuel bedømmelse og gives individuel karakter. Skriftlige opgavebesvarelser kan udarbejdes af flere studerende, men der kan kun gives en selvstændig karakter for en skriftlig opgavebesvarelse, som er udarbejdet af flere studerende, hvis den enkelte studerendes bidrag kan konstateres, sådan at det sikres, at en individuel bedømmelse finder sted, jf. 4, stk. 3 i eksamensbekendtgørelsen. Det skal således tydeligt fremgå, hvilke dele af opgaven den enkelte studerende har skrevet. Dette angives i såvel indholdsfortegnelsen som ved indledningen til de dele, den pågældende studerende er ansvarlig for. Indledning og konklusion samt evt. delkonklusioner og/eller opsummeringer kan skrives i fællesskab. Max. 20% af opgaven må bestå af fælles dele. Den enkelte studerendes præstation bedømmes på grundlag af hans/hendes egne samt de fælles dele af opgaven. Ved bedømmelsen lægges vægt på, at den enkelte studerendes præstation samtidig dokumenterer faglig bredde i forhold til opgavespørgsmålet/det selvvalgte emne, opfyldelse af studieordningens faglige krav samt færdighed i akademisk argumentationsmåde. Når en lærerstillet opgave har flere underspørgsmål, skal den enkelte studerende dokumentere at have deltaget i besvarelsen af alle underspørgsmålene. Når der ikke skal gives en skriftlig karakter eller anden bedømmelse for en skriftlig opgavebesvarelse, som er udarbejdet af flere studerende, kan opgavebesvarelsen indgå i bedømmelsen ved en efterfølgende mundtlig prøve, jf. 4, stk. 4, i eksamensbekendtgørelsen. Den 11

12 enkelte studerende vil ved den mundtlige eksamen blive eksamineret med udgangspunkt i hele gruppeopgaven. Aflevering af en skriftlig opgave kan være en forudsætning for at gå til eksamen, uden at opgaven indgår ved den efterfølgende eksamen i fagelementet. Det fremgår af beskrivelsen af de enkelte fagelementer, hvilken eksamensform der anvendes til den enkelte eksamen. Se punkt 6 Katalog over fagelementer for nærmere oplysninger. Kravene til opgavens omfang er angivet under de enkelte fagelementer. Omfanget opgøres i typeenheder og skal anføres på forsiden af opgaven. Overskridelse af det tilladte antal normalsider ses om en mangel ved den studerendes faglige præstation. Et af kravene til eksamenspræstationen er netop, at den skal præsteres inden for et givent antal normalsider. En manglende overholdelse af dette krav vil derfor kunne trække eksamenskarakteren ned. Hvorvidt og i givet fald hvor meget, det vil trække ned, er op til de faglige bedømmere at vurdere. En normalside ved skriftlige opgaver er 2400 typeenheder. Typeenheder tælles inklusiv tegn og mellemrum, fodnoter/slutnoter og resumé, men eksklusiv indholdsfortegnelse og litteraturliste. Det skal tydeligt fremgå, hvis man i opgaven citerer andre. Citater anføres med citationstegn og tydelig angivelse af kilde. Det skal endvidere tydeligt fremgå med kildehenvisning og ved citater med citationstegn, hvis man i opgaven inddrager dele af egne, tidligere bedømte opgaver. Der henvises til afsnit 4.7 nedenfor om eksamenssnyd og evt. til lokale regler om kildehenvisning og citatbrug. Stave og formuleringsevne indgår som en del af den samlede bedømmelse af alle skriftlige hjemmeopgaver, idet det faglige indhold dog skal vægtes tungest, jf. 24, stk. 1, i eksamensbekendtgørelsen. Universitetet (Studienævnet) kan dispensere fra denne bestemmelse for studerende, der dokumenterer en relevant specifik funktionsnedsættelse, medmindre stave- og formuleringsevnen er en væsentlig del af prøvens formål. 4.5 Eksamensform for de enkelte fagelementer Der henvises til punkt 6 Katalog over fagelementer, hvor det for hvert enkelt fagelement er beskrevet, hvorledes eksamen afholdes Eksamensgrundlag Eksamensgrundlaget udgøres af fagelementets mål og pensum Eksamensformer Ordinær prøve: Prøve ved afslutningen af/i semestre, hvor der har været udbudt undervisning i fagelementet. Ekstraordinær prøve: Prøve ved afslutningen af semestre, hvor der ikke har været udbudt undervisning i fagelementet. Sygeeksamen/reeksamen: Bliver kun afholdt efter ordinære prøver. 12

13 Mundtlig prøve: Prøven består af en af eksaminator ledet samtale mellem eksaminand, eksaminator og censor. Tidsrammer samt indhold er angivet ved det pågældende fagelement. Skriftlig tematisk bestemt 6 ugers opgave: Eksamenstemaet udleveres til den studerende 6 uger forud for afleveringsfristen. Bunden skriftlig ugeeksamen: Eksamensspørgsmålet udleveres til den studerende en uge forud for afleveringsfristen. En uge regnes som 7 døgn. Bunden skriftlig 14 dages eksamen: Eksamensspørgsmålet udleveres til den studerende to uger forud for afleveringsfristen. En uge regnes som 7 døgn Bunden skriftlig 72 timers opgave: Eksamensspørgsmålet udleveres til den studerende 72 timer forud for afleveringsfristen. Skriftlig eksamen på universitetet: Den studerende besvarer, inden for en given tidsramme, et eller flere spørgsmål stillet af eksaminator. Der vil ved hvert enkelt fagelement være anført, om der kan medbringes hjælpemidler. Fremmøde: Ved fagelementer, hvor fremmøde kræves, skal den studerende være til stede i mindst 75 % af undervisningstiden. Aktiv deltagelse: Ved fagelementer, hvor aktiv deltagelse kræves, skal den studerende deltage i de for fagelementet relevante aktiviteter. Det vil ved kursusudbuddet/i undervisningsplanen være angivet, hvori den aktive deltagelse består, f.eks. aflevering af et antal refleksionspapirer, øvelsesrapporter, mundtlige præsentationer eller andet. Øvelsesrapporter: Ved fagelementer, hvor øvelsesrapporter kræves, skal den studerende aflevere de for fagelementet krævede rapporter for at kunne deltage i den ordinære prøve. 4.6 Eksamenssnyd Sager om snyd i forbindelse med eksamen behandles efter reglerne om Disciplinære foranstaltninger overfor studerende ved Københavns Universitet. Eksamenssnyd omfatter forfalskning, plagiering, fortielse, f.eks. manglende kildeangivelse, eller anden vildledning om pågældendes indsats eller resultater. Bistand til medstuderendes snyd er omfattet af reglerne. Forsøg på at snyde behandles som gennemførte snyderier. Sager om snyd undersøges af studielederen, som hvis der er tale om snyd indberetter forholdet til dekanen, som indberetter sagen til rektor. Rektor kan tildele en mundtlig eller skriftlig irettesættelse, bortvise den studerende fra eksamen, fra samtlige eksaminer i samme eksamenstermin eller fra Universitetet i en bestemt periode eller uden tidsbegrænsning. 4.7 Eksamensklage Klage over prøver eller anden bedømmelse, der indgår i eksamen, indgives af den studerende til universitetet (Det samfundsvidenskabelige Fakultets Sekretariat). Klagen skal være skriftlig og begrundet, jf. 32 i Eksamensbekendtgørelsen. Klagen skal indgives senest 2 uger efter, at bedømmelsen er offentliggjort, jf. 32, stk. 2 i Eksamensbekendtgørelsen. For så vidt angår de 13

14 ordinære sommereksamener (prøve afholdt efter 1. juni) er klagefristen den 1. august. Der kan jf. Eksamensbekendtgørelsen 33 klages over: 1. Retlige spørgsmål, 2. Eksaminationsgrundlaget (spørgsmål, opgaver og lignende), 3. Prøveforløbet, 4. Bedømmelsen. Hvis klageren ikke får medhold jf. 34, nr. 3, kan klager indbringe universitetets afgørelse af faglige spørgsmål for et ankenævn. Klageren indgiver anken til universitetet (Det Samfundsvidenskabelige Fakultets Sekretariat). Anken skal være skriftlig og begrundet. Anken skal indgives senest to uger efter, at klageren er gjort bekendt med bedømmernes afgørelse, jf. 36 stk. 3 i Eksamensbekendtgørelsen. Ved ombedømmelse og omprøve samt ved indbringelse for ankenævn kan en karakter fastholdes, forhøjes eller nedsættes. Der kan ikke klages over den nye karakter. Der kan dog klages over retlige forhold i forbindelse med den nye bedømmelse. Se nærmere om reglerne i eksamensbekendtgørelsens kapitel Øvrige bestemmelser 5.1 Indskrivning Efter optagelse indskrives studerende administrativt på uddannelsen, jf. 14 i kandidatadgangsbekendtgørelsen. Studerende kan som hovedregel ikke være indskrevet ved mere end en heltidsuddannelse ad gangen, jf. 15, stk. 1, i kandidatadgangsbekendtgørelsen. Der gælder dog visse undtagelser herfra, se nærmere herom i Ophør af indskrivning Indskrivning bringes til ophør, jf. 17 i kandidatadgangsbekendtgørelsen: Når den studerende har gennemført uddannelsen, jf. 17, stk. 1, nr. 1 i kandidatadgangsbekendtgørelsen. Når studerende er afskåret fra at fortsætte uddannelsen som følge af, at de ikke har overholdt gældende studieaktivitetskrav jf. 17, nr. 3, se punkt 2.3. ovenfor. Når den studerende er afskåret fra at fortsætte uddannelsen som følge af, at alle eksamensforsøg er opbrugt, jf. 13 i eksamensbekendtgørelsen. Når den studerende melder sig ud af uddannelsen. Når studerende er afskåret fra at fortsætte på uddannelsen som følge af reglerne for den pågældende uddannelse. Når den studerende er varigt bortvist fra universitetet, jf. universitetslovens 14, stk

15 Der er i visse tilfælde mulighed for genindskrivning. Der henvises til reglerne herom i 18 i kandidatadgangsbekendtgørelsen. Ved genindskrivning indskrives den studerende på den nyeste studieordning. Studerende, der optages/ indskrives på ny på uddannelsen, kan ikke tage beståede prøver om, medmindre de er forældede som følge af regler for uddannelsen, jf. 18, stk. 4 i kandidatadgangsbekendtgørelsen. Det er studienævnet, der vurderer, om en eksamen er forældet. 5.3 Orlov Studerende kan få orlov fra uddannelse efter regler, der fastsættes af universitetet, jf. kandidatadgangsbekendtgørelsen 21, stk. 1. Studerende kan i orlovsperioden ikke deltage i undervisningen inden for den pågældende uddannelse. Den studerende kan ikke deltage i eksaminer eller prøver inden for uddannelsen i det semester eller tilsvarende, hvor den studerende har eller har haft orlov, jf. 21, stk. 2. Orlov kan afbrydes, men som nævnt ovenfor kan studerende ikke deltage i eksamen i et semester, hvor de har eller har haft orlov. Orlov kan ikke meddeles, før den studerende har bestået 30 ECTS på kandidatuddannelsen jf. kandidatadgangsbekendtgørelsens 22, stk. 1. Universitetet (fakultetet) kan dispensere fra denne bestemmelse, hvis der foreligger usædvanlige forhold, jf. 22, stk. 4. Ansøgt orlov skal dog meddeles, når det er begrundet med barsel, adoption eller indkaldelse til værnepligtstjeneste, jf. 22, stk. 2. Studerende, der ved kontrakt med forsvaret stiller sig til rådighed for FN-tjeneste m.v., følger reglerne i lov om ændring af lov om forsvarets personel, lov om hjemmeværnet, lov om Statens Uddannelsesstøtte og lov om værnepligtslov, mv., jf. 22, stk Merit Beståede uddannelseselementer fra samme samfundsvidenskabelige uddannelse på samme niveau i Danmark træder i stedet for uddannelseselementer på denne uddannelse, jf. 27 i uddannelsesbekendtgørelsen. Universitetet (studienævnet) kan, i hvert enkelt tilfælde eller ved almindelige regler fastsat af universitetet, godkende, at beståede uddannelseselementer efter uddannelsesbekendtgørelsen træder i stedet for uddannelseselementer i en anden uddannelse på samme niveau efter uddannelsesbekendtgørelsen. Universitetet (studienævnet) kan tillige godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne bekendtgørelse, jf. 28 stk. 1 i uddannelsesbekendtgørelsen. Afgørelsen træffes på baggrund af en faglig vurdering, jf. 28, stk. 3 i uddannelsesbekendtgørelsen. 15

16 Der er i visse tilfælde mulighed for at indbringe afgørelse om afslag på merit for meritankenævn/kvalifikationsnævn, se nærmere på fakultetets hjemmeside under Dispensation Der kan dispenseres fra de regler i studieordningen, som alene er fastsat af universitetet, når de er begrundet i usædvanlige forhold. 5.6 Elektronisk kommunikation mellem universitetet og studerende Universitetet kan beslutte, at al kommunikation mellem universitetet og studerende helt eller delvist for den enkelte uddannelse skal foregå digitalt(pligtmæssig elektronisk kommunikation) Der henvises til bekendtgørelse nr af 4. november 2010 om elektronisk kommunikation for universiteterne. Med virkning fra 1. september 2011 blev der indført pligtmæssig digital kommunikation. 5.7 Klageadgang Afgørelse om retlige spørgsmål om studerendes forhold truffet af studienævn kan påklages til dekan. Afgørelse om retlige spørgsmål truffet af dekan kan påklages til rektor. De interne klagemuligheder skal være udtømt før der kan klages til ministeriet Retlige spørgsmål ved universitetets afgørelser om studerendes forhold kan indbringes for Universitets- og Bygningsstyrelsen efter regler fastsat af denne, jf. 34 i universitetsloven. Regler er fastsat i 31 i uddannelsesbekendtgørelsen, i 26 i kandidatadgangsbekendtgørelsen og i 46 i eksamensbekendtgørelsen. 5.8 Eksamensbevis Universitetet udsteder eksamensbevis for gennemført uddannelse. Bevis udstedes der, hvor hele kandidatuddannelsen er afsluttet. Se nærmere om hvilke oplysninger beviset skal indeholde i 29 og 30 i eksamensbekendtgørelsen. 16

17 6. Katalog over Fagelementer for 45 ECTS Sidefagsuddannelse i Psykologi på kandidatniveau 2011-studieordning For niveaukriterier for fagelementerne se punkt

18 Fagelement nr. 107 (17,5 ECTS, niveau 3) Kognitionspsykologi TKA teori og metode - Cognitive Psychology theory and methods Kognitionspsykologien beskæftiger sig med menneskets grundlæggende mentale og erkendelsesmæssige processer samt kognitive problemstillinger og fænomener, der behandles af psykologiens øvrige hovedområder, primært udviklingspsykologi, personlighedspsykologi og socialpsykologi. Fagelementets centrale emner: o Eksperimentalpsykologiske og neurovidenskabelige forskningsmetoder o Adfærdsindlæring og handlingskontrol o Sansning, perception og opmærksomhed o Hukommelse og vidensrepræsentation o Sproganvendelse o Tænkning, problemløsnings- og beslutningsprocesser. o Emotioner og social kognition o Relationen mellem kognitive og neurale processer Den studerende skal kunne: o Indsamle data efter et givet design o Identificere og fremdrage væsentlige emner i disse data o Identificere og redegøre for styrker og svagheder ved de indsamlede data o Fremdrage det væsentlige ved de indsamlede data i forhold til udvalgte, relevante kognitionspsykologiske begreber og teorier. o Redegøre sammenhængende og afgrænset for udvalgte kognitionspsykologiske begreber, teorier og empiri. o Påpege centrale ligheder og forskelle mellem de behandlede begreber, teorier og empirien. o Redegøre for det empiriske grundlag for fagets begreber og teorier. o Udvælge og vægte teorier, begreber og empiri inden for et givet område af kognitionspsykologien. o Redegøre for styrker og svagheder ved de behandlede begreber, teorier og empirien i forhold til belysning af kognitionspsykologiske problemstillinger. Pensum 1800 siders obligatorisk litteratur. Heraf udgør 300 sider et antal eksamensartikler, hvorfra den studerende trækker 1 artikel som spørgsmål til eksamen. En liste over eksamensartiklerne offentliggøres 1 måned før eksamensperiodens start. 18

19 Eksamensbestemmelser o PRØVEFORM: Mundtlig prøve med forberedelse. Endvidere kræves 75% fremmøde og aktiv deltagelse på seminarhold samt 75% fremmøde og aktiv deltagelse på øvelseshold. o CENSURFORM: Prøven er en ekstern prøve. o BEDØMMELSESFORM: 7-trins-skalaen. o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSE: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. o OMFANG: Eksaminanden afleverer inden eksamen i alt 5 øvelsesrapporter. Ved eksamen trækker eksaminanden blindt 1 spørgsmål i form af en artikel fra listen af eksamensartikler og 1 ud af de 5 øvelsesrapporter. Eksamenstiden er ca. 45 minutter inklusiv ca. 10 min votering og feedback. Eksaminanden forbereder sig i 15 minutter inden eksamen. Under forberedelsen er øvelsesrapporten tilgængelig for eksaminator og censor. Under eksaminationen kan rapporten inddrages i den studerendes præsentation og i den efterfølgende diskussion. Øvelsesrapporterne indgår ikke i bedømmelsen af eksaminandens præstation. o HJÆLPEMIDLER: Eksaminanden kan medbringe skriftlige, ikke elektroniske hjælpemidler samt de 5 øvelsesrapporter til forberedelsen. o SÆRLIGE BESTEMMELSER: Prøven har form af en ca. 5 minutters fremstilling af eksamensartiklen fulgt af ca. 15 minutters af eksaminator ledet diskussion mellem eksaminand, eksaminator og censor. Diskussionen tager udgangspunkt i eksamensartiklen, som diskuteres og perspektiveres i forhold til det øvrige pensum. Herefter følger ca. 5 minutters introduktion af øvelsesrapporten ved den studerende igen fulgt af 10 minutters af eksaminator ledet diskussion mellem eksaminand, eksaminator og censor. Det er en forudsætning for deltagelse i den afsluttende mundtlige prøve, at den studerende har fået godkendt aktiv deltagelse på seminar- og øvelseshold samt øvelsesrapporter. Aktiv deltagelse på seminarholdet indbefatter aflevering af et antal responspapirer. Aktiv deltagelse på øvelsesholdet indbefatter deltagelse i øvelser samt udarbejdelse af øvelsesrapporter. Fem af seniorlærer udvalgte øvelsesrapporter indgår i den afsluttende mundtlige prøve. Forudsætninger for deltagelse o Ingen særlige. 19

20 Fagelement nr. 109 (17,5 ECTS, niveau 3) Udviklingspsykologi TKA teori og metode - Developmental Psychology theory and methods Udviklingspsykologi beskæftiger sig med, hvorledes individet udvikler sig som person og som kulturmedlem gennem barne- og ungdomsårene. Udviklingspsykologien betoner, at individet på én gang gennemgår en generel menneskelig udvikling, en udvikling som medlem af en bestemt kultur og en udvikling som en person med et unikt særpræg. Fagelementets centrale emner: o Individets generelle menneskelige udvikling, dets udvikling som medlem af en bestemt kultur og dets udvikling som person med et unikt særpræg. o Forholdet mellem kontinuitet og forandring i menneskets udvikling. o Forholdet mellem barnets og den unges perspektiv på eget liv og de voksnes perspektiver på barnets og den unges liv samt disse perspektivers indlejring i de aktuelle samfundsmæssige betydningsstrukturer. o Barnet og den unges sociale, kognitive og emotionelle udvikling som deltager i en flerhed af sociale kontekster. Den studerende skal kunne: o Anvende en eller flere undersøgelsesmetoder til at udforske en problemstilling, samt analysere metodernes fordele og begrænsninger i forhold til at kunne belyse problemstillingen. o Analysere resultaterne af egne undersøgelser i forhold til faglitteraturen og perspektivere dem i forhold til den problemstilling, de adresserer. o Redegøre for udvalgte udviklingspsykologiske teorier, begreber og empiriske undersøgelser i forhold til problemstillingen. o Redegøre for udviklingsbetingelser og udviklingsopgaver, der er betydningsfulde for børn og/eller unge i forhold til problemstillingen. Pensum 1500 siders obligatorisk og 300 siders selvvalgt litteratur. Eksamensbestemmelser Ordinær prøve: o PRØVEFORM: 75% fremmøde og aktiv deltagelse på seminarhold. 75% fremmøde på øvelseshold og aktiv deltagelse i form af øvelser samt udarbejdelse af øvelsesrapporter. Afsluttende 6 ugers tematisk bestemt skriftlig hjemmeopgave. o CENSURFORM: Prøven er en ekstern prøve. o BEDØMMELSESFORM: 7-trins-skalaen. o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSE: Den tematisk bestemte skriftlige hjemmeopgave kan aflægges som gruppeprøve med op til 4 studerende. Ved gruppeprøver skal den enkelte studerendes 20

21 bidrag kunne konstateres, så det sikres, at en individuel bedømmelse finder sted. En mindre del af opgaven kan dog være fælles jf. studieordningens pkt Øvelsesrapporterne kan skrives i grupper på op til 4 studerende. o OMFANG: Omfanget af den tematisk bestemte skriftlige hjemmeopgave er max 12 sider ved 1 studerende, max 18 sider ved 2 studerende, max 21 sider ved 3 studerende og max 24 sider ved 4 studerende. o SÆRLIGE BESTEMMELSER: Det er en forudsætning for opgaveaflevering, at den studerende har fået godkendt aktiv deltagelse på seminar- og øvelseshold samt øvelsesrapporter. Formen af den aktive deltagelse samt øvelsernes antal og omfang angives ved det konkrete fagudbud. Ekstraordinær prøve + syge-/reeksamen: o PRØVEFORM: Bunden skriftlig ugeopgave. o CENSURFORM: Prøven er en ekstern prøve. o BEDØMMELSESFORM: 7-trins-skalaen. o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSE: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. o OMFANG: Omfanget af opgaven er max 12 sider. Forudsætning for deltagelse Ingen særlige. 21

22 Fagelement nr. 115 (2,5 ECTS, niveau 3) Psykologiformidling TKA - Teaching Psychology Faget omfatter pædagogiske øvelser og refleksion over praksisrelateret teori, der retter sig mod undervisning inden for det psykologiske fagområdes discipliner, metoder og særskilte problemstillinger. Fagelementets centrale emner: o Kompetenceudviklende læringsprocesser. o Kommunikations- og formidlingsformer. o Feedback-processer i teori og praksis. o Formidlerrollen og etiske fordringer til psykologiformidling. Den studerende skal kunne: o Varetage en enkel, mundtlig formidlingsaktivitet struktureret og klart. o Give feedback under inddragelse af centrale elementer fra pædagogisk/didaktisk teori. o Redegøre for og analysere en problemstilling relateret til formidling af psykologi under inddragelse af væsentlige elementer fra faglitteraturen. Pensum 400 siders obligatorisk litteratur og 100 siders selvvalgt litteratur. De selvvalgte sider skal godkendes af den eksaminationsberettigede lærer inden for området. Eksamensbestemmelser o PRØVEFORM: For at bestå prøven kræves 75% fremmøde i undervisningen, aktiv deltagelse i form af varetagelse af en formidlingsaktivitet samt en bunden skriftlig hjemmeopgave. o CENSURFORM: Prøven er en intern prøve. o BEDØMMELSESFORM: Hjemmeopgaven bedømmes bestået/ikke bestået. Undervisningsdeltagelsen bedømmes som bestået/ikke bestået. Såfremt en af delprøverne ikke bestås, registreres "ikke bestået" på prøven i eksamensregistret. o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSER: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve o OMFANG: Omfanget af opgaven er max 5 sider. 22

23 Valgfag: Fagelement nr. 108 (7,5 ECTS, niveau 3) Pædagogisk psykologi TKA - Educational Psychology Den pædagogiske psykologi udforsker de psykiske aspekter ved pædagogiske processer og praksisformer. Fagelementets centrale emner: o Lærings- og dannelsesprocesser for mennesker i alle aldersgrupper. o Centrale psykiske aspekter ved pædagogiske processer og praksisformer. o Pædagogisk psykologiske metoder, udrednings- og interventionsformer ud fra både kvalitativ og kvantitativ metodologi. o Interventionsformernes institutionelle, kulturelle og samfundsmæssige organisering og udvikling. o De konkrete praksisfelter, praksisformer og traditioner i den pædagogiske psykologi. o Empiriske undersøgelser og forskningstraditioner i relation til pædagogisk psykologisk teori og interventionsformer. Den studerende skal kunne: o Udvælge og redegøre for pædagogisk-psykologiske teorier og metoder, som er relevante for en given interventionsproblematik. o Sammenligne disse teorier og metoder og begrunde deres styrker og svagheder i forhold til den givne interventionsproblematik. o Anvende disse teorier og metoder i analysen af den givne interventionsproblematik. Pensum 1000 siders obligatorisk litteratur. Eksamensbestemmelser Ordinær prøve: o PRØVEFORM: Mindst 75 % fremmøde på holdundervisning samt afsluttende bunden skriftlig 14 dages hjemmeopgave. o CENSURFORM: Prøven er en intern prøve. o BEDØMMELSESFORM: 7-trins-skalaen. o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSER: Prøven kan aflægges som gruppeprøve med op til 3 deltagere. Ved gruppeprøver skal den enkelte studerendes bidrag kunne konstateres, så det sikres, at en individuel bedømmelse finder sted. En mindre del af opgaven kan dog være fælles jf. studieordningens pkt o OMFANG: Omfanget af den bundne skriftlige hjemmeopgave er max 14 sider ved 1 studerende, max 21 sider ved 2 studerende og max 24 sider ved 3 studerende. 23

24 Ekstraordinær prøve + syge-/reeksamen: o PRØVEFORM: 72-timers opgave. o CENSURFORM: Prøven er en intern prøve (reeksamen dog ekstern prøve). o BEDØMMELSESFORM: 7-trins-skalaen. o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSE: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. o OMFANG: Omfanget af opgaven er max 10 sider. Forudsætning for deltagelse o Ingen særlige 24

25 Fagelement nr. 110 (7,5 ECTS, niveau 3) Arbejds- og organisationspsykologi TKA - Work and Organizational Psychology Arbejds- og organisationspsykologien udforsker menneskelig adfærd, samspil og oplevelser på arbejdspladsen og mere bredt i organisationssammenhænge. Fagelementets centrale emner: o Forhold vedrørende den enkelte medarbejder såsom selektion, motivation, præstation, stress, og udvikling. o Arbejdets organisering og arbejdsopgaver. o Relationer på arbejdspladsen: Dyadiske samspil, teamforhold og ledelse. o Organisationer, deres struktur, kultur, dynamik og udvikling. Den studerende skal kunne: o Redegøre sammenhængende og afgrænset for udvalgte arbejds- og organisationspsykologiske begreber, teorier og empiri. o Påpege centrale ligheder og forskelle mellem de behandlede begreber, teorier og empiri. o Udvælge teorier, begreber og empiri der er relevante til at belyse en given problemstilling. o Forklare årsager og virkninger i arbejdslivs- og organisatoriske problemstillinger, o Relatere relevante arbejds- og organisationspsykologiske interventioner og forebyggende foranstaltninger til beskrevne problemstillinger. o Begrunde styrker og svagheder ved arbejds- og organisationspsykologiske interventioner og forebyggende foranstaltninger. Pensum 1000 siders obligatorisk litteratur. Eksamensbestemmelser Ordinær prøve: o PRØVEFORM: Mindst 75 % fremmøde på holdundervisning samt afsluttende bunden skriftlig ugeopgave. o CENSURFORM: Prøven er en intern prøve. o BEDØMMELSESFORM: 7-trins-skalaen. o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSER: Prøven kan aflægges som gruppeprøve med op til 3 deltagere. Ved gruppeprøver skal den enkelte studerendes bidrag kunne konstateres, så det sikres, at en individuel bedømmelse finder sted. En mindre del af opgaven kan dog være fælles jf. studieordningens pkt o OMFANG: Omfanget af den bundne skriftlige hjemmeopgave er max 12 sider ved 1 studerende, max 18 sider ved 2 studerende og max 21 sider ved 3 studerende. Ekstraordinær prøve + syge-/reeksamen: o PRØVEFORM: 72-timers opgave. o CENSURFORM: Prøven er en intern prøve (reeksamen dog ekstern prøve). 25

26 o BEDØMMELSESFORM: 7-trins-skalaen. o GRUPPEPRØVEBESTEMMELSE: Prøven kan kun aflægges som individuel prøve. o OMFANG: Omfanget af opgaven er max 10 sider. Forudsætning for deltagelse o Ingen særlige 26

27 7. Ikrafttrædelse Studieordningen træder i kraft den 1. september 2011 og gælder for studerende, der påbegynder uddannelsen 1. september 2011 og senere. Revision vedrørende Kognitionspsykologi er godkendt af dekanen d. 4. juli 2012 og har virkning for studerende omfattet af denne studieordning pr. 1. september Desuden er der foretaget enkelte mindre redaktionelle rettelser. 7.1 Overgangsordning: Studerende, der har studeret og aflagt prøver under tidligere studieordninger, kan overføre disse prøver til studiet under nærværende studieordning i overensstemmelse med særlige regler, der er fastsat af Studienævnet. Sidste mulighed for at aflægge prøve under 2010-studieordningen er ved sommereksamen