GUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS- AKTIVITETER
|
|
- Anna Ravn
- 1 år siden
- Visninger:
Transkript
1 GUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS- AKTIVITETER 1
2 Indhold GUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS-AKTIVITETER... 1 Indhold... 2 Overblik skaber ro... 3 Fælles introduktion til erhvervsuddannelserne i 8. klasse... 4 Organisering... 4 Aktiviteter introdag med skills-aktiviteter og 3. introdag på erhvervsskolerne... 4 Copenhagen Skills koncept for 1. introdag... 6 Indhold og ansvarsfordeling... 7 Ansvaret for indholdet i de enkelte elementer er fordelt således:... 7 Obligatoriske aktiviteter... 7 Før... 7 Skabelon til velkomstbrev... 7 Under... 8 Slides i PowerPoint (PP)... 8 Nyt element i PP: Kend dine skills... 8 Roll ups... 9 I har roll ups, brug dem ved indgangen til at vise vej og i lokalet... 9 Efter En praktisk guide til afvikling af de obligatoriske skills-stafet konkurrencer Hvor lang tid tager konkurrencerne, og hvor meget plads kræver de? Materialeliste til de seks øvelser NÅR VINDEREN ER FUNDET
3 Overblik skaber ro Denne guideline er udarbejdet til samarbejdspartnere på erhvervsuddannelserne, når de skal programlægge og afvikle introdage med skills-aktiviteter. Alle spørgsmål til dokumentet kan rettes til: Anthony Ansel-Henry, projektchef, erhvervsskolerne: T Anna Overgaard Toft, projektmedarbejder, erhvervsskolerne: T
4 Fælles introduktion til erhvervsuddannelserne i 8. klasse Copenhagen Skills er en indsats, der henvender sig til udskolingselever i grundskolen. Visionen er at give eleverne en overskuelig og trinvis introduktion til erhvervsuddannelserne fra klasse. Flere elever skal kende til de mange muligheder med en erhvervsuddannelse, inden de vælger ungdomsuddannelse. Det endelige mål er at få flere unge til at vælge en erhvervsuddannelse. Organisering Copenhagen Skills er et samarbejde mellem Region Hovedstaden og erhvervsskolerne i hovedstadsregionen og Ungdommens Uddannelsesvejledning. Aktiviteter Copenhagen Skills driver et fast koncept for 1. introdag med skills-aktiviteter, herunder skills-stafet. Konceptet dækker også 2. og 3. introdag for 8. Klasse. Således er alle introdage om erhvervsuddannelserne i 8. klasse samlet under Copenhagen Skills. Alle vejledningsaktiviteter på introdagene er knyttet op til et lærings- og vejledningsforløb på Copenhagens Skills hjemmeside, der også rummer materiale til forberedelse og opfølgning på alle aktiviteter. 1. introdag med skills-aktiviteter unge besøger hvert år 1. introdag med skills-aktiviteter, fordelt på ca. 20 forskellige erhvervsskoleadresser. Målet med dagen er, at de unge skal få øjnene op for erhvervsuddannelserne som et attraktivt uddannelsesvalg på lige fod med de gymnasiale uddannelser. Dagen er bygget op med generel information, en introduktion til det sociale miljø på den enkelte skole og en skills-stafet. Gennem aktiviteterne og refleksionsøvelserne vil eleverne desuden også blive klogere på egne skills. Uanset hvilken erhvervsskole 8. klasserne besøger, skal de, så vidt det er muligt, modtage den samme generelle introduktion om erhvervsuddannelserne. Skills-stafet Alle eleverne deltager i Skills-stafetten, og det hurtigste hold i regionen får mulighed for at deltage ved Danmarksmesterskaberne i Skills-stafet ved DM i Skills i Fredericia. 1. introdag afvikles i hele hovedstadsregionen i ugerne i og 3. introdag på erhvervsskolerne På 2. introdag skal eleverne deltage i et oplevelsesbaseret læringsspil, hvor de er medarrangører af en fiktiv musikfestival kaldet Copenhagen Skills Loud Festival. 4
5 Gennem praktiske opgaver er eleverne med til at skabe en festival, og oplever i hvor mange sammenhænge man bruger faglært arbejdskraft. Opgaverne repræsenterer de 4 hovedområder og kræver, at der tænkes kreativt og praktisk med masser af teamwork. På 3. introdag præsenterer den enkelte erhvervsskole det, der er særligt for deres institution. En af opgaverne fra 2. introdag foldes ud i praksis, så eleverne til slut står med et færdigt produkt. Eleverne introduceres for GF1 og GF2, for karrieremuligheder med en erhvervsuddannelse og for det sociale liv på skolerne. 2. og 3. introdag afvikles i hele hovedstadsregionen i uge 2-25 i
6 Copenhagen Skills koncept for 1. introdag Når unge begynder på 8. klassetrin, ved de kun ganske lidt om ungdomsuddannelserne. Ved at afholde en introdag for hele klassen på en erhvervsskole som første møde med ungdomsuddannelserne - skal vi inspirere, så de får øjnene op for de mange spændende uddannelsesmuligheder, erhvervsskolerne tilbyder. Vi skal også give dem et billede af, hvor en erhvervsuddannelse kan føre dem hen, og hvilke muligheder for videreuddannelse, de kan opnå. Målet for introdagen er, at de unge skal have en lærerig og sjov dag, og gå derfra med lyst til at søge mere information om erhvervsuddannelserne. Specialklasser kan deltage for så vidt, at lærere/vejledere vurderer, at de kan få en positiv oplevelse. Erfaringer fra skolerne er dog at sværhedsgraden på opgaverne skal nedjusteres, så de passer til elevernes niveau. Det enkelte UU-center informerer værtserhvervsskolen, hvis elever fra specialklasser deltager. Introdagen Introdagen skal vare mindst 4 lektioner á 45 minutter Introdagen skal afholdes i tidsrummet Introdagene skal afholdes i uge Dagen skal indeholde følgende 4 elementer: En generel introduktion til erhvervsuddannelser herunder to selvvalgte opgaver Introduktion til miljøet på erhvervsskolen Skills-stafet Læring om egne skills Hvorfor? Ellers kan den ikke have status af en introdag og dermed udløse taxameter. Fordi grundskolerne har Moviaskolekort, der kun gælder imellem kl Kortet er gyldigt alle hverdage. Sidste påstigning skal finde sted senest kl Skal ikke falde sammen med brobygningsforløb mm. Ellers kan dagen ikke have status af introdag og dermed udløse taxameter Eleverne skal opleve, hvad det vil sige at gå på skolen Fordi det skal være en lærerig og sjov dag Eleverne skal blive klogere på egne skills gennem aktiviteterne og en refleksionsøvelse. 1 Kortet kan bruges til bus og lokalbaner mellem kl og uden for zonerne 1-4, og Skoleklassekortet gælder kun i Takstområde Hovedstaden. 6
7 Indhold og ansvarsfordeling Nedenfor er det beskrevet, hvad henholdsvis skolerne og Copenhagen Skills har ansvar for. Ansvaret for indholdet i de enkelte elementer er fordelt således: Den enkelte erhvervsskole planlægger selv arrangementet og sørger for lokaler, lærer- og elevkræfter og øvrige rammer for arrangementet. De sørger også for information om egen institution og for introduktion til egen skoles miljø og faglighed. Fx kan de arrangere en fælles introduktion, rundvisning på skolen, Mød en elev, Test dine interesser eller arrangere konkurrencer, der viser skolens fag. Erhvervsskolen står for den praktiske afvikling af skills-stafetten. Til skills-stafetten er der fire opgaver, der tilsammen repræsenterer de fire hovedområder. Copenhagen Skills har ansvaret for at udarbejde PowerPointen, som skal give den generelle introduktion til erhvervsuddannelserne på 1. introdag, når grundskoleelever besøger erhvervsskolen. Der er hjælp at hente til at få lagt et godt program for introdagen på den enkelte skole. Projektet har ansat en facilitator, som værterne selv kontakter. Copenhagen Skills har ansvaret for den samlede evaluering af introdagene og finalen i skills-stafetten. Obligatoriske aktiviteter Alt generelt informationsmateriale findes på Copenhagen Skills hjemmeside. Husk at tjekke info til grundskolelærere på copenhagenskills.dk. På denne måde ved I, hvad vi i Copenhagen Skills har gjort for at forberede dem til introdagene. Vær opmærksom på at der kan komme uforberedte lærere og elever til jeres introdag. Hjælp dem! Herefter følger en gennemgang af det generelle og obligatoriske informationsmateriale. Før Skabelon til velkomstbrev Erhvervsskolerne skal sende dette til 8. klasserne i begyndelsen af juni. Her er de vigtigste praktiske oplysninger såsom navne, tid og sted samt en henvisning til hjemmesiden, hvor lærerne kan finde de oplysninger, de skal bruge til at klæde eleverne på til introdagen og 7
8 følge op på den. Hent skabelon og udfyld de markerede felter. Husk at sikre, at alle markerede felter er udfyldt eller slettet. Kopiér den udfyldte skabelon ind i en mail og send den til lærer/kontaktperson/uu. Læg også den udfyldte skabelon ind på jeres egen hjemmeside, så folkeskoler og UU kan tjekke, hvis alt andet skulle være forsvundet. Under Slides i PowerPoint (PP) PP skal dels bruges til at præsentere dagens formål og indhold overfor 8. klasserne samt give dem en generel introduktion til erhvervsuddannelserne. PP skal ses som inspiration, og I er velkomne til at tilrette og føje egne slides til. OBS! Det er ikke muligt at åbne PP-filerne i browseren. Du kan gemme filen på computeren og åbne den fra den destination, I har gemt den i. Nyt element i PP: Kend dine skills I alt materiale nedtoner vi valgperspektivet en smule og integrerer mere læring og refleksion, i tråd med det, der kaldes karrierelæring. Kort fortalt; hvis elever skal kunne træffe (uddannelses)valg, er det en forudsætning, at de kender sig selv, samt deres styrker og præferencer m.m. Eleverne skal derfor blive klogere på egne skills på 1. introdag. Med hjælp fra vejledere, har projektgruppen defineret seks skills, som vi alle besidder i mere eller mindre grad. Projektgruppen har udviklet en kort film, der forklarer de seks skills. Denne er integreret i PP, hvorefter der følger en lille øvelse, som I værter skal lave med klasserne. Eleverne skal desuden igennem refleksionsøvelser, hvor de seks skills indgår. Se en kort beskrivelse af de seks skills nedenfor: Med dine logiske skills er du god til at forstå systemer og knække koder. Du kan finde fejlen og holde fokus på facit. Det handler om at kunne se sammenhænge, have en stærk logisk sans og fx være god til emner inden for naturvidenskab eller programmering. Dine kreative skills gør dig i stand til at finde på og tænke anderledes. En ny idé, en original løsning, et design, som ingen før har set. Man kan sådan set være kreativ inden for alle områder, det handler om ens tilgang til at løse opgaven. 8
9 Praktiske skills kan gøre idéer til virkelighed. Hvad enten du bruger avancerede maskiner eller et mindre værktøj, kan du skabe eller reparere ting med dine hænder. Hvis du har sproglige skills, er du dygtig til at læse, skrive og formulere dig. Måske endda på flere sprog. Med stærke sociale skills kan du være noget for andre. Du er god til at lytte, forstå og vise omsorg. Samarbejds-skills handler om at løfte i flok. Du er en holdspiller - måske endda en dygtig holdkaptajn? Film: Kort og godt om EUD 1 I PP er en kort film, der introducerer til erhvervsuddannelserne og sætter scenen og minder udskolingseleverne om, at der findes spændende alternativer til den klassiske gymnasieuddannelse. Filmen forklarer, hvad en erhvervsuddannelse er, hvad de fire hovedområder er, hvad eux er og peger på muligheder i fremtiden. Vis filmen og tal om den i plenum eller i mindre grupper. Roll ups I har roll ups, brug dem ved indgangen til at vise vej og i lokalet. 9
10 Efter Evaluering af introdagene. Efter klassen har været på introdag, så vil vi blive rigtig glade for elevernes evaluering af forløbet. Bed derfor eleverne om at scanne QR koden (scannes med telefonens kamera) og svare på spørgsmålene find koden på vores hjemmeside eller herunder: En praktisk guide til afvikling af de obligatoriske skills-stafet konkurrencer Under skills-stafetten får eleverne mulighed for at udfordre deres praktiske kunnen og afprøve, om de har forudsætninger og lyst til faglært arbejde. Erfaringerne viser, at eleverne bliver engagerede i introduktionen til erhvervsuddannelserne ved at deltage i skills-stafetkonkurrencerne. De seks obligatoriske øvelser til introdagen symboliserer de fire hovedområder. De seks obligatoriske øvelser er: Bind en slipseknude eller Samling af tastatur (Kontor, handel og forretningsservice) Trætrappe (Teknologi, byggeri og transport) Medicinsortering (Omsorg, sundhed og pædagogik) De fire grundsmage eller Servietfoldning (Fødevarer, jordbrug og oplevelser) Vælg fire øvelser til skills-stafetkonkurrencen! 10
11 Hvor lang tid tager konkurrencerne, og hvor meget plads kræver de? For de fire øvelser gælder det: Vi anbefaler, at I stopper, når første hold er færdig, eller senest 15 minutter efter start. Det tager ca. tre minutter at klargøre øvelserne til næste hold. At hver bane med fire øvelser fylder 2 x 3 meter. Det betyder, at for en klasse med 24 elever kan de fire øvelser afvikles i et almindeligt klasselokale. At der skal være det samme antal voksne, som der er opgavesæt, da der skal være en kontrollant ved hvert hold. Her kan klasselæreren også aktiveres meter 10 minutter meter Sådan gennemføres skills-stafetten i praksis For hver enkelt klasse: Eleverne er inddelt i grupper af tre. I hver gruppe skal være mindst én pige og én dreng. Der skal være en ansvarlig dommer ved hvert hold. Der skal ikke være ventetid på at få godkendt sin øvelse. Eleverne gør sig klar ved øvelsesrækken, og alle holdene begynder på samme tid. Stopuret startes, og eleverne kan følge med på den interaktive tavle/computer. Adresse på stopur findes i PP. 11
12 Alle elever i gruppen arbejder på samme opgave, indtil den er løst og godkendt af dommeren (værten er dommer, men det anbefales at inddrage grundskolelæreren som meddommer). Når øvelse ét er godkendt, arbejder gruppen videre med øvelse to osv., indtil øvelse fire er løst. Tiden stoppes, når øvelse fire er færdig og godkendt eller efter 15 minutter. Data på klassens hurtigste hold noteres og skal bruges senere, hvis de skal med til finalen om at vinde klatregavekortet. Vinderen er det hold, der har gennemført alle fire øvelser på den hurtigste tid. Hvis der er flere klasser, kan man med fordel have to klasser sammen, hvilket betyder flere sæt opgaver - og selvfølgelig et større lokale. 12
13 Materialeliste til de seks øvelser HUSK! Vælg kun fire! 1. BIND EN SLIPSEKNUDE 3 slips En vejledning Kopi af opgaven 2. SAMLING AF TASTATUR Et stk. tastatur En skruetrækker En vejledning Kopi af opgaven 3. BYG EN TRÆTRAPPE En sav En tommestok En blyant Et stykke træ (19x100) på 110 cm. En skærekasse En hammer Søm med hoved 16x35 En beskyttelsesplade (for ikke at save i bordet) 60 x 80 cm 2 skruetvinger til at spænde beskyttelsespladen fast til bordet. 4. MEDICINSORTERINGSOPGAVE 4 pilleglas med piller Latexhandsker Doseringsæsker Medicinskema Kopi af opgaven 5. DE 4 GRUNDSMAGE Skema med grundsmage Brikker med mad og drikke Kopi af opgaven 6. SERVIETFOLDNING Servietter Kopi af opgaven Kopi af opgaven 13
14 Kontor, handel og forretningsservice 1. BIND EN SLIPSEKNUDE Følg instruktionerne på tegningen nedenfor Bind slipseknuden på din klassekammerat Når alle på holdet har et korrekt bundet slips om halsen, er opgaven løst. 14
15 Kontor, handel og forretningsservice 2. SAMLING AF TASTATUR Sæt alle bogstaver rigtigt på plads Hvis en tast sættes forkert, kan den tages af med en skruetrækker Når alle tasterne er sat på plads, skal opgaven godkendes, inden I går videre til næste opgave 15
16 Teknologi, byggeri og transport 3. BYG EN TRÆTRAPPE Placér træet i skærekassen, som vist på billedet. Sav følgende 6 stykker træ: 1 stk. på 20 cm 1 stk. på 18 cm 1 stk. på 16 cm 1 stk. på 14 cm 1 stk. på 12 cm 1 stk. på 10 cm Start med at slå træstykket på 18 cm ovenpå træstykket på 20 cm Der skal 4 søm i hvert stykke træ Træet skal placeres på midten, så der er 1 cm luft i hver ende Se billedet Når alle træstykkerne er slået fast i en pyramide, og opgaven er godkendt, kan I gå videre til næste øvelse 16
17 Omsorg, sundhed og pædagogik 4. MEDICINSORTERING Stil alle delene frem som vist på billedet. I skal bruge: et medicinskema handsker fire medicinpræparater doseringsæsker I SKAL bruge handsker, når I hælder medicin op Dosér medicinen efter listen Når medicinen er doseret, ser det ud som på billedet Der er medicin tilbage i glassene Opgaven skal godkendes, inden I går videre til næste opgave 17
18 MEDICINSKEMA - ANNA HANSEN, LÆGEMIDDEL Kl. 8 Kl. 12 Kl. 17 Kl. 22 MEDICIN FOR Tablet Pamol á 500 mg, 1 gram x 4 dagligt Smertestillende Tablet multi-tabs, 1 stk. dagligt 1 Kosttilskud Tablet hjertemagnyl á 150 mg, 1 stk. dagligt 1 Blodfortyndende Tablet Centyl m. KCl, 1 tablet x 2 dagligt 1 1 Vanddrivende 18
19 Fødevarer, jordbrug og oplevelser 5. DE FIRE GRUNDSMAGE Fordel brikkerne i skemaet, ud fra hvilken smag de har: surt, sødt, bittert eller salt. SURT = 5 brikker, SØDT = 4 brikker, BITTERT = 5 brikker, SALT = 4 brikker 19
20 Fødevarer, jordbrug og oplevelser 5. DE FIRE GRUNDSMAGE Når alle brikker er fordelt, ser det ud som på billedet: Tip: Stil evt. smagsprøver frem ved denne opgave. 20
21 Fødevarer, jordbrug og oplevelser 6. SERVIETFOLDNING (Tre servietter pr. gruppe) Fold servietten på midten, fra venstre mod højre. Fat højre hjørne af øverste lag, og fold det diagonalt op mod venstre hjørne. Gør det samme med næste lag, men stop et lille stykke før de sidst foldede lag. 21
22 Fødevarer, jordbrug og oplevelser 6. SERVIETFOLDNING Gør det samme med de resterende lag. Efter det sidste lag er foldet, foldes de to vinger bagom, som vist på tegningen. Det færdige resultat. 22
23 NÅR VINDEREN ER FUNDET Da vi har begrænset antal pladser ved skills-stafettens finale, er det kun de allerhurtigste, der går videre. I kan benytte skemaet nedenfor til at notere de 3 hurtigste hold I har haft på jeres erhvervsskole. Det er vigtigt, at I noterer kontaktoplysninger såsom navn samt telefonnummer og mailadresse på kontaktlærerne. Vi i Copenhagen Skills skal nok tage den efterfølgende kontakt til de hurtigste hold. Send oplysningerne om vinderne til Anna på aot@tec.dk (gerne så hurtigt som muligt efter I har afholdt alle jeres 1. introdage og ellers senest i uge 50). Vi har brug for følgende oplysninger om vinderholdene: Navn på grundskolen Klasse Vindertid Navnene på vinderholdet Navn og kontaktoplysninger på klasselærer 23
Materialeliste til de seks øvelser
Materialeliste til de seks øvelser HUSK! Vælg kun fire! 1. BIND EN SLIPSEKNUDE 3 slips En vejledning Kopi af side 15 2. SAMLING AF TASTATUR Et stk. tastatur En skruetrækker En vejledning Kopi af side 16
Læs mereOverblik skaber ro. Alle spørgsmål til dokumentet kan rettes til projektledelsen: Camilla Berth Mortensen, projektmedarbejder, erhvervsskolerne:
1 Indhold Indhold... 2 Overblik skaber ro... 3 Fælles introduktion til eud i 8. klasse... 4 Organisering... 4 Aktiviteter... 4 1. introdag med skills-aktiviteter... 5 2. og 3. introdag på erhvervsskolerne...
Læs mereGUIDELINES TIL AFVIKLING AF SKILLS STAFET KONKURRENCE
GUIDELINES TIL AFVIKLING AF SKILLS STAFET KONKURRENCE INDHOLD En praktisk guide til afvikling af obligatoriske Skills Stafet konkurrencer 3 Hvor lang tid tager konkurrencerne, og hvor meget plads kræver
Læs mereGUIDELINES TIL AFVIKLING AF SKILLS STAFET
GUIDELINES TIL AFVIKLING AF SKILLS STAFET INDHOLD En praktisk guide til afvikling af obligatoriske Skills Stafet konkurrencer 3 Hvor lang tid tager konkurrencerne, og hvor meget plads kræver de? 3 Hvordan
Læs mereGUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS- AKTIVITETER
GUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS- AKTIVITETER 2018 1 Indhold Indhold... 1 Overblik skaber ro... 3 Fælles introduktion til eud i 8. klasse... 4 Organisering... 4 Aktiviteter... 4 1. introdag med skills-aktiviteter...
Læs mereGUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS- AKTIVITETER 2017
GUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS- AKTIVITETER 2017 1 Overblik giver ro Denne guideline er udarbejdet til samarbejdspartnere på erhvervsuddannelserne, der skal programlægge og afvikle introdage med
Læs mereGUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS- AKTIVITETER 2017
GUIDELINES TIL 1. INTRODAG MED SKILLS- AKTIVITETER 2017 1 Overblik giver ro Denne guideline er udarbejdet til samarbejdspartnere på erhvervsuddannelserne, der skal programlægge og afvikle introdage med
Læs mereGitte With, projektleder, erhvervsskolerne,
1 Overblik giver ro Denne guideline er udarbejdet til samarbejdspartnere på erhvervsuddannelserne, der skal programlægge og afvikle introdage med skills-aktiviteter. Alle spørgsmål til dokumentet kan rettes
Læs mere1. Festivalstole og borde Dåsepresser Informationsplakat QR-kode... 16
Indholdsfortegnelse Vigtigt... 2 Overblik giver ro... 3 1. Indledning, formål og rammer... 4 2. Aktiviteter under 2. og 3. Introdag... 5 Fælles præsentation... 6 Materiale... 6 Velkomstmail... 6 3. Roller
Læs mereGuide til afvikling af. Pearl. Copenhagen EUD/EUX
Guide til afvikling af Pearl of Copenhagen EUD/EUX INDHOLDSFORTEGNELSE Vigtigt Overblik giver ro 1. Indledning, formål og rammer 2. Aktiviteter under brobygningsdagene 2.1. Fælles præsentation 3. Rolle
Læs mereProjektbeskrivelse Copenhagen Skills Spor 1 & 2
Projektbeskrivelse Copenhagen Skills Spor 1 & 2 BAGGRUND Nye reformer og vilkår for folkeskolen, en koordineret vejledingsindsats, samt en ny EUD-reform skaber en ny virkelighed for folkeskoleelever, der
Læs mereEUD10 på Tingagerskolen
Beskrivelse af Eud 10 på i samarbejde med Svendborg Erhvervsskole EUD10 på EUD10 er for dig Der er motiveret for en erhvervsuddannelse, men ikke opfylder adgangsforudsætningerne Eller er usikker på, om
Læs mereUU GULDBORGSUND KVARTALSRAPPORT 4. KVARTAL KVT. 2017
UU GULDBORGSUND KVARTALSRAPPORT 4. KVARTAL 2018 GULDBORGSUND KOMMUNE CENTER FOR BØRN & LÆRING UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING EGGERTSVEJ 2 4800 NYKØBING F. TLF 54822403 WWW.UUGULDBORGSUND.DK 19-12-2018
Læs mereIndhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014
1 Indhold 1. Om Ungdommens Uddannelsesvejledning 2. Kollektive vejledningsaktiviteter 3. Uddannelsesparathed 4. Særlig vejledningsindsats 5. Forældreopgaver og optagelsesproceduren 6. Uddannelsesoverblik
Læs mereEUD 10. Norddjurs. September 2014
September 2014 EUD 10 Norddjurs Billeder og illustrationer: Colourbox.dk Et samarbejde mellem 10. Klasse-Center Djursland, Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen Formål,
Læs mereBaggrunden for indsatsen: Årgang: 4 klasse Projekt: Teknologi Formål: Forudsætninger: Projektet: Rammer: Processen: Før Projektdagen
Baggrunden for indsatsen: Hovedparten af Folketingets partier indgik den 24.2.2014 Aftale om bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser. Af aftalen fremgår følgende målsætning: Flere elever skal vælge
Læs mereFlere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan
Regeringens mål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de
Læs mere1400 af disse unge har deres daglige skolegang på én af de skoler hvor UU Vejle forestår Vejledningsopgaven.
Notat vedr. Vejles 9. og 10. kl. elevers tilmelding til optagelse.dk Det skal i første omgang bemærkes, at UU Vejle har oplevet en del vanskeligheder i forbindelse med indhentning af data til dette notat.
Læs mereBeskrivelse af Eud 10 på Tingagerskolen i samarbejde med Svendborg Erhversskole
Eud 10 er for dig Der er motiveret for en erhvervsuddannelse, men ikke opfylder adgangsforudsætningerne Der er usikker på, om en erhvervsuddannelse er det rette valg Altså er du i tvivl om du er klar til
Læs mereArnt Louw & Niels-Henrik M. Hansen
Notat Evaluering af projekt Faglært til Fremtiden flere unge i eud i Region H. LO-Hovedstaden og Region Hovedstaden Arbejdspakke 1: Tidlig undervisningsbaseret vejledning om eud og professionsmuligheder
Læs mereVejledning til studievalgsportfolio. - vejledere og lærere. Titel 1
Vejledning til studievalgsportfolio - vejledere og lærere Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - vejledere og lærere 1. udgave, juni 2017 ISBN: 978-87-603-3147-3 (webudgave) Udgivet af Undervisningsministeriet,
Læs mereFormål og hensigt EUD10 Djursland
EUD 10 Djursland Formål og hensigt EUD10 Djursland er et samarbejde mellem Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen. Forløbet vil på en konstruktiv, målrettet og nytænkende
Læs mereWorkshop Tema 2 De unge skal have et godt afsæt for at kunne træffe deres uddannelsesvalg
Workshop Tema 2 De unge skal have et godt afsæt for at kunne træffe deres uddannelsesvalg Ved Ole Ervolder, leder af Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) Formål med workshop Kort oplæg med fokus på (5-10
Læs mere"Målsætning og samarbejde med Erhvervsskolerne
Skoleudvalgsmøde tirsdag d. 16. maj 2017 "Målsætning og samarbejde med Erhvervsskolerne Centerleder UU Ole Ervolder Samarbejde erhvervsuddannelser I 2020 skal 25% vælge EUD/EUX direkte fra 9./10. klasse
Læs mereUU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2019
UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelses pr. 15. marts 2019 Folkeskoler, privatskoler og frie grundskoler Uddannelses pr. 15. marts 2019 er en opgørelse over
Læs mereUd af skolen og videre i uddannelsessystemet hvad skal jeg gøre?
1 Ud af skolen 2017 Ud af skolen og videre i uddannelsessystemet hvad skal jeg gøre? Der er to ting, du skal udfylde, og som begge sendes til den skole, du ønsker at begynde på efter sommerferien. Det
Læs mereUDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR
UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR I 7. KLASSE LÆRTE I OM: Uddannelsesveje Parathedsvurdering At vurdere jer selv ift. parathedsvurderingen www.ug.dk I DAG SKAL I lære mere om uddannelsessystemet
Læs mereGrundforløb 1 for EUD og EUX. Tradium, Vester Alle 26, Randers
Grundforløb 1 for EUD og EUX Tradium, Vester Alle 26, Randers Er en erhvervsuddannelse noget for dig? Her har du mulighed for en vekseluddannelse mellem skole og virksomhed, hvor både hoved og hænder bliver
Læs mere09-10-2015 Uddannelseschef Anne Mette Vind/ Praktikvejledermøde
Infodag for praktikvejledere 1. oktober 2015 Nye skolepraktikplaner SSH 2016 Mål for EUD reformen 2015 Mål 1: Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse Mål 2: Flere
Læs mereVelkommen på TCR, TiendeklasseCenter Roskilde.
Velkommen på TCR, TiendeklasseCenter Roskilde. Efter 9. klasse har du mulighed for at slutte folkeskolen af med et skoleår, der rykker. På TCR er det 10. skoleår et fremtidsrettet år med valgmuligheder,
Læs mereForældremøde i 8.klasse 2015-16
Forældremøde i 8.klasse 2015-16 Vejlederen har ordet Samarbejde Vejledningsaktiviteter Kort om uddannelsessystemet Uddannelsesparathedsvurdering i 8. klasse Optagelse.dk ( * 15. januar 2016) Almen information
Læs mereHVEM ER GF1 ELEVERNE?
HVEM ER GF1 ELEVERNE? Statistik 2014-2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.1 DET NYE GRUNDFORLØB... 2 1.2 FÆRRE ELEVER... 4 1.3 DRENGENE DOMINERER... 5 1.4 10. KLASSE TOPPER... 6 1.5 FÆRREST GF1-ELEVER I NORDJYLLAND...
Læs mereUDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR
UDDANNELSESVEJLEDNING 8. KLASSE EFTERÅR I 7. KLASSE LÆRTE I OM: uddannelsessystemet med fokus på EUD og EUX www.ug.dk I DAG SKAL I lære mere om parathedsvurdering og uddannelsessystemet afgive et foreløbigt
Læs mereEvaluering af EUD10, 2016. EUD10-forløbet i elevperspektiv
Evaluering af EUD10, 2016 EUD10-forløbet i elevperspektiv ECALUERING AF EUD10, 2016 EUD10-forløbet i elevperspektiv FORMÅL 3 METODEVALG 3 HVAD ER EUD10? 3 EUD10 i Næstved 4 Eleverne i EUD10 4 Hvorfor har
Læs merePartnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelserne i Skive Vers Det er målet:
Handlingsplan vedr. indsatsområde 2: Valg af erhvervsuddannelse Fokusområde: Vejledning om erhvervsuddannelserne i grundskolen Det er et overordnet mål, at flere unge vælger en erhvervsuddannelse. Indsatsområde
Læs mereKonference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014
Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014 Flere unge skal have en erhvervsuddannelse hvordan bidrager erhvervsskolereformen til dette. Oplæg ved Vicedirektør Hanne Muchitsch, Aalborg
Læs mere10. klasse. Lone Basse Chefkonsulent Kontor for Vejledning og Overgange. 29-04-2015 Side 1
10. klasse Lone Basse Chefkonsulent Kontor for Vejledning og Overgange 29-04-2015 Side 1 Rammen I 2008 blev 10. klasse målrettet unge, som efter grundskolen har behov for yderligere faglig kvalificering
Læs mereUU vejleder på besøg
UU vejleder på besøg Tidsforbrug 2 lektioner - forslag Check in ca. 10 minutter (Computere, netværk, intro) Oplæg fra UU vejleder 1. del ca 20 minutter Hands on på ug.dk søgefunktion / uddannelsesvælgeren
Læs mereLærerkursus tirsdag. 27. oktober 2015. 9.15 Velkommen 9.30 Ungdomsuddannelsessystemet 10.00 Uddannelsesparathedsvurdering (skema +
Program: Lærerkursus tirsdag 27. oktober 2015 9.15 Velkommen 9.30 Ungdomsuddannelsessystemet 10.00 Uddannelsesparathedsvurdering (skema + 10.30-10.45 Pause hæftet +Tidslinje vedr. UP/IUP) 10.45 11.45 IUP/UP
Læs mere4 VEJE. Materiale til undervisningsbaseret. vejledning i 6. og 7. klasse MATERIALET. fået et lokalt perspektiv på erhvervsfaglige jobmuligheder
TIL LEDERE 4 VEJE Materiale til undervisningsbaseret vejledning i 6. og 7. klasse DE UNGES UDBYTTE AF 4 VEJE? MATERIALET EN UNG, DER HAR PRØVET 4 VEJE HAR: fået grundlæggende information om erhvervsuddannelser
Læs mereHVEM ER GF1 ELEVERNE?
HVEM ER GF1 ELEVERNE? Statistik 2014-2017 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.1 DET NYE GRUNDFORLØB 1... 2 1.2 FÆRRE ELEVER PÅ GF1... 4 1.3 DRENGENE DOMINERER GF1... 5 1.4 10. KLASSE TOPPER... 6 1.5 HOVEDSTADEN LEVERER
Læs mereAt udnytte potentialerne i de aktiviteter der foregår
At udnytte potentialerne i de aktiviteter der foregår Randi Boelskifte Skovhus Lektor ved VIA University College Ph.d. studerende ved Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet Artiklen viser med udgangspunkt
Læs mereHvad laver en UU-vejleder? Vejleder unge uden ungdomsuddannelse 13-25 år Skolevejledning, ungevejledning, mentoropgaver, netværksgrupper etc.
Hvad laver en UU-vejleder? Vejleder unge uden ungdomsuddannelse 13-25 år Skolevejledning, ungevejledning, mentoropgaver, netværksgrupper etc. Kontor v. Skive Kommune, Torvegade 10 Tilknytning til alle
Læs merePROF BROBYGNING LEARNMARK.DK
PROF BROBYGNING LEARNMARK.DK INDHOLD FORORD OPSTART BROBYGNINGSFORLØB FIND OS TERRASSEN LEARNMARK TECH SALG, EVENT OG E-BUSINESS LEARNMARK BUSINESS FRA JORD TIL BORD BYGHOLM LANDBRUGSSKOLE OMSORG, PLEJE
Læs mereHVEM ER EUD ELEVERNE?
HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.1 INTRODUKTION... 2 1.2 TOTAL... 3 1.3 KØN... 3 1.4 GRUNDSKOLE... 4 1.5 REGION (BOPÆL)... 6 1.6 KARAKTERER... 8 1.7 FORÆLDRES UDDANNELSE...
Læs mereEUD10 i Tønder Kommune
EUD10 i Tønder Kommune På baggrund af kommissoriet for arbejdet med udvikling af Tønder Kommunes EUD10 tilbud har arbejdsgruppen udarbejdet et forslag opdelt i følgende temaer. Sikring af lovmæssige krav
Læs mereHVAD SKAL JEG VÆLGE?
A9 L/S/P HVAD SKAL JEG VÆLGE? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne brugen af de 4 regnearter + tabellerne. NB! Regnestykkerne kan synes simple, men alligevel sagtens være en udfordring for de
Læs mereVEJLEDNING TIL LÆRERNE I NUVÆRENDE 7. KLASSE OM FORLØBET 8. KLASSE PÅ EUD
VEJLEDNING TIL LÆRERNE I NUVÆRENDE 7. KLASSE OM FORLØBET 8. KLASSE PÅ EUD 8. kl. på EUD er et praktisk og teoretisk undervisningsforløb, der giver både elever og lærere mulighed for at stifte bekendtskab
Læs mereDanske Erhvervsskoler HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2015
HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2015 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKTION 3 TOTAL 4 KØN 4 GRUNDSKOLE 5 REGIOn (BOPÆL) 6 KARAKTERER 7 FORÆLDRES UDDANNELSE 9 2 INTRODUKTION I denne rapport præsenteres
Læs mereVordingborg kommunale skoler Gåsetårn Kulsbjerg. Svend Gønge- Vordingborg Møn Skole Præstø skole 9. klasser
Vordingborg kommunale skoler Gåsetårn Kulsbjerg Svend Gønge- Vordingborg Møn Skole Præstø skole 9. klasser skolen Skole Skolen Ungdomsskole Hovedtotal Grundskolen 82 53 33 34 13 4 219 10.Andet 1 2 1 4
Læs mereInspiration til Servietfoldninger fra ASP-HOLMBLAD
Inspiration til Servietfoldninger fra ASP-HOLMBLAD 1. Servietten bredes ud, og kanterne bøjes ind mod midten. 2. Servietten bøjes én gang til. 3. Servietten lægges i fem læg. 4. Alle steder, hvor kanterne
Læs mereDrejebog - sådan holder du et Skole OL-stævne på skolen
Drejebog - sådan holder du et Skole OL-stævne på skolen Det er en rigtig god ide at samle flere klasser fra 4. til 7. klassetrin til et fælles Skole OL stævne på skolen. Det skaber stemning og sammenhold
Læs mereKollektiv vejledning 9.1. Veje til uddannelse
Kollektiv vejledning 9.1 Veje til uddannelse Dagens program Uddannelsessystemet Studievalgsportfolio Brobygning og erhvervs-praktik 10. Klasse / FGU Studievalgsportfolio 1. Indtast ung.unoung.dk i din
Læs mereUU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2018
Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelses pr. 15. marts 2018 Folkeskoler, privatskoler og frie grundskoler Uddannelses pr. 15. marts 2018 er en opgørelse over de unges tilmeldinger
Læs mereErhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Erhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav Dagens program Uddannelsessystemet Brobygning og erhvervspraktik EUD, HF og gym UPV - optagelse på ungdomsuddannelse Studievalgsportfolio Uddannelsessystemet
Læs mereFind din vej. Brobygning. Himmerland Brobygningstilbud til dig der går på efterskole. Oplev livet på et gymnasium. Prøv en erhvervsuddannelse
Find din vej Brobygning Himmerland 2018 Brobygningstilbud til dig der går på efterskole Oplev livet på et gymnasium Prøv en erhvervsuddannelse Find din vej - Brobygning // 1 Indhold Mad og sundhed side
Læs mereTradium Business. GF1 for EUD Business og EUX Business
Tradium Business GF1 for EUD Business og EUX Business Hvornår tager man grundforløb 1 (GF1) på Tradium Business? Du skal normalt altid begynde på grundforløb 1 (GF1) direkte efter folkeskolens 9. eller
Læs mereOverblik over programmet Faglært til vækst UNGE mellem 15 og 30 år er hverken i job eller har en erhvervskompetencegivende
Overblik over programmet Faglært til vækst Programmet Faglært til vækst er en del af den regionale vækst- og udviklingsstrategi, som regionsrådet og Vækstforum Hovedstaden vedtog i 2015. Visionen for strategien
Læs mereForældremøde Rønde Efterskole November 2014
Forældremøde Rønde Efterskole November 2014 Uddannelsesvalg Hvad vil du være? Hvem vil du være? Hvad kan du styre efter, når du skal vælge uddannelse? God, grundig og rigelig uddannelse? Hvad du er god
Læs mereAnsøgervejledning for elever i grundskolen. Brugervejledning til Optagelse.dk
Ansøgervejledning for elever i grundskolen Brugervejledning til Optagelse.dk Ansøgervejledning for elever i grundskolen Brugervejledning til Optagelse.dk Forfatter: Tine Kanne Sørensen, Kurt Nikolajsen
Læs mereStart trinnet med at fortælle spirerne om finalen, så de ved, hvad målet er.
1 Fest Spirer Trin for trin Piger i spirealderen er ved at samle erfaring med at deltage i forskellige fester, fx i familien, i forbindelse med årets højtider og ikke mindst til fødselsdagsfester i klassen.
Læs mereErhvervsrettet. 10. klasse
Erhvervsrettet 10. klasse Bliv klar Du har mange muligheder, når du skal vælge din vej mod den rigtige uddannelse. På EUD10 får du en smagsprøve på virkeligheden, og du bliver klogere på dine uddannelsesmuligheder.
Læs mere10. klasse Dragør Kommune. [Skriv titlen på dokumentet] Introaften den 23. januar 2018 kl. 17
10. klasse 2018-19 Dragør Kommune [Skriv titlen på dokumentet] Introaften den 23. januar 2018 kl. 17 Til dig og dine forældre 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at
Læs mereKollektiv vejledning 9.2. På vej mod?
Kollektiv vejledning 9.2 På vej mod? Dagens program Fagniveauer i EUD Fagniveauer i gymnasiet Adgangskrav Studievalgsportfolio Åbent hus Uddannelsessystemet Job Grundskole Erhvervsuddannelse Gymnasial
Læs mereEUD-reformen og de mest udsatte unge. Konsulent Jesper Jans Oplæg ved socialstyrelsens temadag Torsdag den 25.
EUD-reformen og de mest udsatte unge Konsulent Jesper Jans Oplæg ved socialstyrelsens temadag Torsdag den 25. Hvad skaber vækst og udvikling i DK? 2001 00 erne 10 erne Margrethe Vestager: Produktionssamfundet
Læs mereUltra:Bit Kodning på en virksomhed
Ultra:Bit Kodning på en virksomhed Virksomhedsvejledning Et undervisningsforløb udviklet til 4. klassetrin Virksomhedsvejledning: Ultra:bit kodning på en virksomhed 11. april 2019 LEW Dok ID: 136034 Indhold
Læs mereErhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Erhvervspraktik, brobygning, UPV og adgangskrav Dagens program Uddannelsessystemet Brobygning og erhvervspraktik EUD, HF og gym UPV - optagelse på ungdomsuddannelse Studievalgsportfolio Uddannelsessystemet
Læs mere4 trin + en dag REDOK
Årstid: Hele året Forløbets varighed: 4 trin + en dag Udfordringen Formålet I dette mærke bliver pigerne udfordret på deres kommunikationsevner, kreative tænkning og logiske sans. Pigerne vil lære om skjulte
Læs mereVejledning til studievalgsportfolio. - elever og forældre. Titel 1
Vejledning til studievalgsportfolio - elever og forældre Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - elever og forældre 1. udgave, juni 2017 ISBN: 978-87-603-3148-0 (webudgave) Udgivet af Undervisningsministeriet,
Læs mereErhvervsrettet. 1o. klasse
Erhvervsrettet 1o. klasse Bliv afklaret Pilen kan pege i mange retninger, når du skal vælge din vej mod den rigtige uddannelse. EUD10 er en erhvervsrettet 10. klasse, som sætter dig og dine muligheder
Læs mereDecember Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne. CELF - Center for erhvervsrettede uddannelser Lolland-Falster
December 2017 Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 87% (630 besvarelser ud af 721 mulige) Elevtrivsel Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 80 [-3] 82 81 [-3] 83 83 [-3] 86 75
Læs mereVejledning som kollektivt arrangement
Vejledning som kollektivt arrangement -besparelse eller nye muligheder - nyt fra UVM Jørgen Brock Undervisningsministeriet, Kontor for vejledning og Overgange jb@uvm.dk 3395 5685 Indsæt note og kildehenvisning
Læs mereSnefnugværksted papir
AKTIVITET Snefnugværksted papir - klip snefnug af papir og lav et snefnug-galleri på skolen! Klassetrin: Pædagogik: Fag: Varighed: 3. 6. klasse Instruktion, flipped classroom Tværfagligt. Billedkunst,
Læs mereVivino Wine Scanner. Start med at downloade app en Vivino Wine Scanner via App Store.
APP #5 Vivino Wine Scanner Hvis du interesserer dig en smule for vin er dette lige app en for dig! Med Vivino Wine Scanner kan du bl.a. finde anmeldelser og vurderinger på forskellige vine samt tjekke
Læs mereEUD10. En del af Randers Kommunes 10. klasses tilbud. Erhverv og Sundhed
En helt ny slags 10. klasse EUD10 En del af Randers Kommunes 10. klasses tilbud Erhverv og Sundhed Her kan du forberede dig på en erhvervsuddannelse - som håndværker, som ansat i butik eller kontor, som
Læs mere10. klasse. Rammen. Præsentation af reglerne om 10. klasse særligt. de nye erhvervsrettede 10. klasseordninger
10. klasse Præsentation af reglerne om 10. klasse særligt de nye erhvervsrettede 10. klasseordninger Chefkonsulent Lone Basse, afdelingen for ungdoms- og voksenuddannelser, Undervisningsministeriet Indsæt
Læs mereRobotter, automatisering og effektiv produktion
Robotter, automatisering og effektiv produktion Vejledning til virksomheden Et undervisningsforløb udviklet til 7. klassetrin 8. maj 2019 Vejledning til virksomheden Robotter, automatisering og effektiv
Læs mereOplæg om ungdomsuddannelser. for forældre til elever i 7.klasse
Oplæg om ungdomsuddannelser for forældre til elever i 7.klasse Dagsorden: Ny lovgivning, nye reformer: Uddannelsesparathedsvurdering i 8.klasse Fokusering af vejledningsindsatsen Ug.dk og e-vejledning
Læs mereFælles indsatser i UU-Vestegnens regi
Statuspapir: Fælles indsatser i UU-Vestegnens regi Tema 1: Flere unge i erhvervsuddannelse 1.09.15 - Status: Planlagte, iværksatte og gennemførte aktiviteter UU har internt gennemført en kompetence- og
Læs mereKarrierelæring AARHUS TECH Tradium Randers Spocial- og Sundhedsskole Den jyske Håndværkerskole UGE 40
Karrierelæring 2018 AARHUS TECH Tradium Randers Spocial- og Sundhedsskole Den jyske Håndværkerskole UGE 40 Karrierelæring 2018 7. årgang på Østervangskolen og 8. årgang på Haldum-Hinnerup Skolen UGE 40
Læs mereUanset om du vil gå i 10. klasse eller EUD/EUX skal du klikke dig ind på og vælge:
Sådan søger du ind på: Knord Uanset om du vil gå i 10. klasse eller EUD/EUX skal du klikke dig ind på www.optagelse.dk og vælge: Du kommer til en ny side, hvor du igen skal klikke på denne bjælke: Og vælge
Læs mereKollektiv vejledning klasse og hvad så?
Kollektiv vejledning 9.3 9. klasse og hvad så? Dagens program Adgangskrav Studievalgsportfolio Optagelse.dk NemID Mere hjælp Uddannelsessystemet Job Grundskole Erhvervsuddannelse Gymnasial uddannelse Omsorg,
Læs mere1-2 lektioner Forberedelse af besøget på DM i Skills Januar 2018 i Herning
1-2 lektioner Forberedelse af besøget på DM i Skills 18. 20. Januar 2018 i Herning 1 Forberedelse af jeres besøg på DM i Skills 2018 dagens program: Hvad er DM i Skills? Video om DM i Skills 2017 Hvad
Læs mereDet skal bemærkes, at UU Vejle igen i år har oplevet en del vanskeligheder i forbindelse med indhentning af data til dette notat.
Notat vedr. Vejles 9. og 10. kl. elevers tilmelding til optagelse.dk Datamaterialet er udarbejdet på grundlag af tilgængelig data på 2.289 uge der ved tilmeldingen på optagelse.dk havde bopæl i Vejle Kommune.
Læs mere30.9.2014. Erhvervsskole Reform 2015. Mere attraktive erhvervsuddannelser. Højere krav Bedre uddannelser Flere muligheder
Erhvervsskole Reform 2015 30.9.2014 Mere attraktive erhvervsuddannelser Højere krav Bedre uddannelser Flere muligheder Adgangskrav: 2,0 i dansk og matematik Tilmeldingsbegrænsning: 1 forsøg på GRF1 3 forsøg
Læs mereKøreplan for brobygning i 2015/2016
Køreplan for brobygning i 2015/2016 Brobygning for IUP (ikke uddannelsesparate) 9. kl. i uge 37 hele ugen Uge 12 Fredag d. 20/3 2015 f.eks. HTX Vejle, IUP 9. kl., 2015 Uge 15 Fredag d.10/4 2015 Uge 25
Læs mereErhvervsrettet. 1o. klasse
Erhvervsrettet 1o. klasse Bliv afklaret EUD1o er... Pilen kan pege i mange retninger, når du skal vælge din vej mod den rigtige uddannelse. EUD10 er en erhvervsrettet 10. klasse, som sætter dig og dine
Læs mereCa.8.10-13.50 Ca.8.10-13.50 8.00-15.10 8.00-15.10 Ca.8.10-13.50
EUD10 & 1 Mål Målet er, eleverne får fagligt, praktisk og teoretisk kendskab til erhvervsskolens fire hovedområder. Målet er, at eleverne bliver så afklarede som overhovedet muligt, så de kan træffe valget
Læs mereFaneblad 4 Uddannelsesønsker Her vælger du uddannelse og uddannelsessted
1 Ud af skolen 2019 Faneblad 4 Uddannelsesønsker Her vælger du uddannelse og uddannelsessted Det er her, du vælger, hvilke uddannelser du ønsker samt en prioriteret rækkefølge. Denne side fortæller generelt
Læs mereVistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.
Vistemmernu Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Vistemmernu på HVAL.DK Forfatter: Susanne
Læs mereKollektiv vejledning klasse og hvad så?
Kollektiv vejledning 10.3 10. klasse og hvad så? Dagens program Adgangskrav Studievalgsportfolio Optagelse.dk NemID Mere hjælp Uddannelsessystemet Job Grundskole Erhvervsuddannelse Gymnasial uddannelse
Læs mereGirls Day in Science - En national Jet
Girls Day in Science - En national Jet Jet Net.dk event Vejledning til Virksomheder Hvorfor denne vejledning? Denne vejledning til virksomheder indeholder ideer til, tips og eksempler på ting der tidligere
Læs mereTeambuilding på 7. årgang
Teambuilding på 7. årgang På 7. årgang fordeles skolens elever på linjer efter interesse, hvilket bevirker, at eleverne ved indgangen til 7. klasse skal til at indgå i nye fællesskaber. Fællesskabet i
Læs mereFor dig der vil tænke VÆLG 10. KLASSE PÅ HERNINGSHOLM
For dig der vil tænke VÆLG 10. KLASSE PÅ HERNINGSHOLM 10. klasse på Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier For dig der vil have et år til at blive afklaret med valget af ungdomsuddannelse, hvad enten du
Læs mereHVEM ER EUD ELEVERNE?
HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.1 INTRODUKTION... 2 1.2 TOTAL... 3 1.3 KØN... 3 1.4 GRUNDSKOLE... 4 1.6 REGION (BOPÆL)... 6 1.7 KARAKTERER... 8 1.8 FORÆLDRES UDDANNELSE...
Læs mereDecember Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne. Uddannelsescenter Holstebro
December 2017 Elevtrivselsundersøgelsen 2017 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 94% (822 besvarelser ud af 878 mulige) Elevtrivsel Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 84 82 83 83 [-2] 78 [-2] 85 86 82
Læs mereSPONSORBOG: Vær med til at støtte udvikling af nye talenter i anlægsgartnerfaget
SPONSORBOG: Vær med til at støtte udvikling af nye talenter i anlægsgartnerfaget 2017 DM opgave 2016 Den færdige DM i Skills opgave 2016. Udført af de to vindende elever fra Kold College, Chris Johansen
Læs mereFORANDRINGSTEORI. Gældende for:
FORANDRINGSTEORI Evaluering af projekter under Region Syddanmarks uddannelsespulje Gældende for: Projektnavn: Uddannelse til Kloge Hænder Projektperiode: 01.01.2015 30.06.2017 Projektejer: Syddansk Erhvervsskole
Læs mereErhvervsrettet. 1o. klasse
Erhvervsrettet 1o. klasse EUD10 Brochure.indd 1 27-01-2017 09:42:40 Bliv afklaret EUD1o er... Pilen kan pege i mange retninger, når du skal vælge din vej mod den rigtige uddannelse. EUD10 er en erhvervsrettet
Læs mere