Studienævn for Engelsk, Tysk og Kulturforståelse

Transkript

1 Studienævn for Engelsk, Tysk og Kulturforståelse Referat af møde 4/2015 i ETK onsdag den 18. november 2015 (godkendt ved skriftlig høring) Navn Til stede Frav. med afbud Frav. uden afbud Formand (engelsk) Steen Ledet Christiansen (SLC) Næstformand Sabina Søndergaard (SS) VIP (engelsk) Torben Ditlevsen (TD) VIP (tysk) Jan Schlosser (JS) Studerende: Sabine Søndergaard (SS) Observatør: Henrik Agerholm Sørensen (HAS) Ale Lyng Christiansen (ALC) Suppleant Marie Møller Jensen (engelsk VIP) (MMJ) Øvrige observatører Kim Toft Hansen (fag.koor.kulturforståelse) (KTH) Robert Christian Thomsen (studieleder) (RCT) Susanne Hald (studiekoordinator) (SH) Pernille Andersen (decentral studievejleder) (PA) Kim Ebensgaard Jensen (VIP-engelsk) (KEJ) DAGSORDEN: 1. Vedtagelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat 3/2015 bilag 3. Evaluering af F-2015 (engelsk) bilag 4. Godkendelse af semesterplaner F-2016 (engelsk, tysk, kulturforståelse) bilag 5. Studienævnsrapport og nøgletalsvurderinger/strategi og handlingsplan bilag 6. Studenterrepræsentanter i studienævnet (der er ingen opstillet til valget) 7. Ny mødeplan 2016 bilag 8. Meddelelser: Akkreditering Sammenlægning af Fakultetskontorer (hum. og samf.) RUS faglig dag på engelsk og tysk Studiepraktik (uge 44) 9. Evt. 1 Vedtagelse af dagsorden: Dagsorden blev vedtaget 2 Godkendelse af referat af møde 3/2015: Referatet blev godkendt 1

2 3 Evaluering F-2015 (engelsk): Der blev foretaget mundtlig evaluering på sidste SN-møde og der var ingen yderligere kommentarer til selve rapporten på mødet. Evalueringsrapporten vedr. Engelsk F-2015 er hermed godkendt. 4 Godkendelse af semesterplaner F-2016 (engelsk, tysk, kulturforståelse): ENGELSK: vejledernorm er hævet fra 7 til 8 t arbejdstimer pr. studerende fra F-16, dog kun på engelsk, da de Tysk og Kulturforståelse ikke kan balancere økonomisk, hvis budgettet belastes yderligere(i princippet skal hvert område balancere for sig). Det kan ændres igen, hvis forudsætningerne ændres. Ny studieordning har givet besparelser og det er sammen med lidt større optag årsag til den forhøjede vejledningsnorm. Der er ændringer i planerne i forhold til sidste forår, idet der samlæses mellem 4. og 8. semester på alle valgfag undtagen Cultural Tet Studies, Translation Theory og Twentieth-Century Literary Trends (beslutningen er taget på baggrund af de studerendes tilmeldinger). Emnekurserne afventer titler og navne. TYSK: Der er ændring til den udsendt plan vedr. valgfaget i Tysk Samfundsanalyse, da Søren Dosenrode har fået nyt job og kurset overtages derfor af Preben Späth (ekstern lektor). Tysk støttes nu på fast basis (jf. udmelding fra dekanen) med 80 timer pr. STÅ i stedet for 47,5 pr. STÅ. Studienævnet havde dog foretrukket en total udgiftsdækning. Der er phd.-stillinger i opslag (Obel elite-phd.) - hvis der ikke kommer kvalificerede ansøgere, vil inst. opslå en tysk sprog-phd. senest i E-16. Det vil betyde en opgradering af tysk og i særdeleshed af det tyske sprog på AAU ikke mindst fordi det vil kunne forventes at et adjunktur og senere et lektorat følger efter. KULTURFORSTÅELSE: KTH er blevet trukket hjem på hovedfaget Dansk pga. et stort studenteroptag, og derfor stopper han som fagkoordinator, eftersom han ikke længere vil have primær undervisningskontakt til de studerende på Kulturforståelse. Det er aftalt, at Mirjam Gebauer overtager fra F KTH har lovet at hjælpe Mirjam godt i gang. Alle tre semesterplaner blev herefter godkendt. 5 Studienævnsrapport og nøgletalsvurderinger/strategi og handlingsplan: Nøgletalsvurderinger (udkast til strategi og handleplan engelsk og tysk blev uddelt på mødet) SLC: BA-optaget på engelsk vil begynde at falde pga. dimensionering, mens faldet i KA-delen vil flade ud. Vi er obs. retskravet og afventer hvordan det vil påvirke vores optag til KA i engelsk i fremtiden. Tysk skal gerne blive liggende stabilt, kan heller ikke stige pga. dimensionering, det samme gør sig gældende for KA-tysk. Det er uklart, om tysk KA vil tiltrække flere studerende og om der i givet fald vil være plads til dem pga. retskravet, vi ved ikke hvordan det problem kan løses, da retskravet må forventes at være ufravigeligt. Det er også senarie, at vi måske vil se en stigning på både KA-engelsk og KA-tysk pga retskravet, som overruler dimensioneringen. TD: på KA-engelsk har vi set et fald fra 28 studerende til 18 studerende i E-15 pga valg af andre KAuddannelser. TD mener, at der mangler info. vedr. hvordan arbejdsmarkedet er skruet sammen, det 2

3 er dog et faktum, at der er større arbejdsløshed på f kommunikationsuddannelser end der er på sproguddannelser. Der skal gøres op med den vangforestilling, at en 2-fags KA-uddannelsen altid er lig med en gymnasielæreruddannelse. Det ser ud til at en klassik KA-udd. i humaniora giver et større jobmarked end f KKG, den bedste forsikring mod arbejdsløshed er således pt. en klassisk cand.mag HAS: forudser at det private erhvervsliv vil blive mere attraktivt for vores stud. på sigt., bla. pba. nedskæringerne på gymnasierne i kombination med gym.reformen Frafald/gennemførelse: vi har pt. for stort frafald på BA-delen og for lang gennemførselstid. SLC noterer, at frafaldet dog ikke er helt retvisende pga. spøgelsesstuderende. Måske vil dimensioneringen betyde en forbedring på det område. Det er et enormt apparat, der foldes ud for at monitorere de studerende i forhold til at presse på for at få de inaktive studerende til at melde sig ud. Sortering ved optag: måske kan samtaler anvendes som et redskab, men den mulighed foreligger ikke ved store optag. En strategi kunne være at indføre en form for optagelsesprøve evt. fra E Den faglige stopprøve er lagt på is, da det ikke rent praktisk kunne lade sig gøre pga. omfanget af arbejdstimer i forhold til antal ECTS, som skulle lede op til prøven. TD: vi screener de studerendes aktiviteter i de 2 første uger og indmelder til studiekontoret, hvis den studerende er inaktiv, men den studerende kan tilbagevise desuagtet, at vi ved at det forholder sig anderledes. Vi har haft et konkret eksempel her i foråret SLC: det er uklart hvordan ØAS udregner effektiviteten, det er uigennemskueligt om de tager høje for de 2 halve semester (5. og 8. semester), de belaster jo vores effektivitet negativt, hvis der ikke tages højde for den model i beregningerne. Vores egen måling viser nemlig en stigende effektivitet. SLC vil forsøge at udrede dette. Strategi- og handlingsplan: TYSK: Den sprogvidenskabelig dimension skal styrkes på både BA- og KA-uddannelsen (der forventes ansættelse af en ny sprogunderviser). Der vil være fokus på nye undervisningsformer/læringsformer JS: en ny milepæl er digitalisering hjemme hos den studerende (digital forberedelse), man præsenteres f for en videoforelæsning eller film hjemme (flipped/inverted class-room). Konklusion: Digitalisering er også med til at mindske frafald og øge studieintensitet. ENGELSK: Der vil være udstrakt fokus på sprogfærdighed, den studerende skal se sprogfærdighed som en uhyre vigtig del af deres uddannelse. Nye læringsformer skal integreres (gerne men ikke nødvendigvis ITstøttet). Der planlægges også en strammere styring af projektemner (omfanget af projektemner indskrænkes) for at kunne understøtte emnevalgene bedre Frafaldet skal optimeres til at ske primært på 1. semester (inden den 1. oktober) 6 Studenterrepræsentanter i studienævnet: Der er desværre ingen studerende opstillet til valget denne gang og det betyder, at vi i det næste år ikke har nogen næstformand. Vi retter henvendelse til Fak, for at afklare hvordan vi forholder os til den manglende næstformand. Vi skal have kandidater til 2017! 3

4 SS: de studerende er kontaktet via fb og Moodle, men de giver udtryk for, at de ikke kan se fordelen af at være med.. de har den opfattelse, at arbejdsbyrden er mega stor. De ser ikke, at det kan være en stor gevinst at være medlem af Studienævnet. Understreger at hun også har lagt vægt på, at det ser godt ud på ens CV, at man har været medlem af et SN. Flere studerende lovede at tage til opstillingsmødet, men måske gik de tabt på det møde fra Studentersamfunds side, da de der blev introduceret for alle de styrende organer. Studentersamfundet er gjort opmærksom på, at informationen skal bredes ud, så den bliver mere målrettet. TD: de studerende giver udtryk for, at vi er så detailstyret, at man ikke kan påvirke beslutningerne i Studienævnet og at de har følelsen af, at det nære opfyldes via evalueringsskemaer. I løbet af 2. og 3. semester lærer de respektive undervisere de studerende at kende og de kan opfordres til at finde de stærke studerende og forsøge at påvirke dem til at stille op til valg. Det blev besluttet at presse på fra studiets side på studerende på 3. semester engelsk og tysk. SN forsøger at finde observatører til 2016, som evt. også kan fungere som ambassadører. SS: fortsætter gerne som observatør. Studienævnet tager gerne imod PA: forsøger at finde kandidater til observatørposter og sender navne til SLC 7 Ny mødeplan: godkendt 8 Meddelelser: Akkreditering (status): Der blev kort refereret fra de interviews, som har fundet sted i forbindelse med akkrediteringen: der var sprogvanskeligheder pga. svensk interviewer der var (for)stor fokus på PBL, hvordan vi sikrede at PBL fungerede osv. der blev også talt om evalueringer (Survey Eact) en studerende har givet udtryk for, at det ikke havde været en ubetinget positiv oplevelse, følte at det var ubehageligt/en slags fælde og at de gerne skulle sige noget, som kunne modbevise det, underviserne havde sagt. Sammenlægning af Fakultetskontorer (hum. og samf.): de to 2 administrative enheder er blevet sammenlagt - dvs. de er ikke lagt sammen som faglige enheder. Der ansættes snarest en direktør for området. Flytning i KS3: institut for Læring flytter fra Friis til Kroghstræde 3, det betyder at undervisningslokaler inddrages til kontorer mm., der forventes større pres på undervisningslokalerne og der er åbnes for undervisning også fra RUS faglig dag på engelsk og tysk: der blev ikke afholdt RUS-tur i E-2015 pga. manglende økonomiske ressourcer. Det overvejes om det kan arrangeres en RUS-tur næste år på helt privat initiativ og ansvar (det skal afklares om det kan lade sig gøre) faglig dag på tysk: der var arrangeret frokost og film med deltagelse af 11 studerende, Jan Schlosser og Mirjam Gebauer fra tysk samt 2 tutorer 4

5 faglig dag på engelsk: der var oplæg fra Sara Højslet Nygaard omkring projektemner og også oplæg fra andre undervisere, de studerende fik frokost og der var kagekonkurrence. Der deltog ca. 100 studerende i den faglige dag, men konklusion er, at dagen måske var blevet lidt for ambitiøs, men at grundidéen var god. De studerende evaluerede sammen med Sara Højslet Nygaard og der var positiv feedback. Det studerende fremhævede, at det var af stor værdi for dem, at møde underviserne uden for klasselokalet. Studiepraktik (uge 44): PA: det blev givet positiv mundlig kritik af at følge rigtige forelæsninger og rigtige studerende, men også temaoplæggene var gode, der var stor ros til Marie Møller Jensen og Kim Ebensgaard Jensen for deres temaoplæg og små opgaver. De studerende følte sig velkomne. Et af de få kritikpunkter var, at en enkelt gerne ville have fulgt forelæsning fra andet end 1. semester (det kunne ikke lade sig gøre rent praktisk) og ville gerne have lidt mere info om projekt. 1/3 var afklarede med deres studievalg efterfølgende. De var kommet langvejs fra. Sammenfattende var det en generel positiv kritik dvs. det har fundet en god form. Vi fastholder den struktur til næste år. PA videregiver til Louise Arendt, som har orlov. SS: refererede kort fra seneste studieleder og studienævnsformandsmøde og bemærkede følgende: der var en træls stemning pga. besparelser det var ikke lykkedes akkrediteringspanelet at få nogen til at modsige hinanden AAU rammes særligt hårdt af at færdiggørelsesbonus afskaffes der er stadigvæk uafklarede forhold omkring dimensionering og retskrav CGS-skolen forventer at overgå til digitaleksamen ved sommereksamen Evt.: Valg af BA-sidefag/-tilvalg: der afholdes infomøde for 3. semester vedr. valg af BA-sidefag/BA-tilvalg snarest og igen til foråret. Moodle: vi har erfaret, at en del studerende ikke abonnerer på deres eget forum! TD har gjort en indsats for at få alle med. Der er obs. på sagen igen til semesterstart F-16 Referent: Evy Christensen 5