Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Transkript

1 Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering På modul 12 er du tilknyttet sygeplejen på Rehabiliteringscenter Herning, som er en del af den primære sundhedssektor. Rehabiliteringscenteret er organiseret i afdelingen Sundhed og Ældre under forvaltningen Social, Sundhed og beskæftigelse Sundhed og ældre omfatter ca medarbejdere og indeholder både område for hjemmeplejen, plejecentrene og område sygeplejen. Desuden områder for sundhedsfremme, kost, træning og hjælpemidler samt en visitationsenhed. Det hele ledes af en Sundhed- og Ældrechef. Sygeplejen er geografisk opdelt i fire områder Nord, Syd, Øst og Vest. Rehabiliteringscenteret tilbyder rehabiliteringsophold, vurderingsophold, venteophold og akutophold. Patientkategorierne består af medicinske, kirurgiske, neurologiske og psykiatriske patienter. Hvorfor opholdene favner bredt fra præ- hospital- målgrupper til hospice- målgrupper, samt akut, vente, rehabilitering og vurderings ophold. Rehabiliteringscenteret modtager patienter fra eget hjem og fra hospitalerne. Et ophold på centeret visiteres af Herning kommunes visitationsenhed der bevilger ophold til borgere fra alle de fire områder i kommunen. Sygeplejen følger værdierne i kommunen, der sætter borgeren i centrum gennem åbenhed, nærhed og en levende demokratisk dialog. Se mere på og Rehabiliteringscenteret består at tre teams med i alt 30 stuer, hvoraf en af stuerne tilhører akut teamet som navnet antyder, så er det rehabilitering der er i fokus som målet i forhold til vores patienter. Vi forstår rehabilitering som En målrettet og tidsbestemt samarbejdsproces mellem en borger, pårørende og fagfolk. Formålet er at borgeren som har eller er i risiko for at få begrænsninger i sin fysiske, psykiske og/eller sociale funktionsevne, opnår et selvstændigt og meningsfuldt liv. Rehabilitering baseres på borgerens hele livssituation og beslutninger, og består af en koordineret, sammenhængende og vidensbaseret indsats. Med udgangspunkt i dette er en tværfaglig indsats helt nødvendig, hvilket afspejles i personalesammensætningen på centeret. Rehabiliteringsopholdet kan dækket et ophold op til 3 mdr. Patienterne skal være motiverede og bekendt med egen aktiv indsats i et rehabiliteringsforløb. Hvor målet er at de igen kan klare sig i eget hjem. Venteopholdet dækker behov for tilsyn, pleje og støtte i løbet af hele døgnet og behov for hjælpe på uforudsete tidspunkter. Opholdet varer til der er et permanent botilbud. Akutopholdet dækker akutopstået behov for kompleks døgnpleje, som ikke kan varetages i December 2015 Side 1 af 11

2 hjemmet. Opholdet visiteres op til 5 dage. Vurderingsopholdet har fokus på vurdering af borgerens funktionsniveau hele døgnet i forhold til kommunens tilbud. Opholdet visiteres op til 3 uger. Samarbejdsrelationer, herunder bl.a. tværfaglige og tværsektorielle Rehabilitering samarbejder med sygehusafdelinger fra Regionshospitalerne i region midt, det kommunale akut team, den kommunale vistationsenhed, alment praktiserende læger, speciallæger, gerontopsykiatrisk- og andre sygehusambulatorier, demenskonsulenter, ergo- og fysioterapeuter, fodterapeuter, frisør, apotek og farmaceut, kliniske diætister. Personalet på rehabiliteringscenteret består af; en centerleder, en assisterende centerleder, en sygeplejefaglig ansvarlig, en administrativ medarbejder, sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, social-og sundhedshjælpere, sygehjælpere, fysioterapeuter, ergoterapeuter, husassistenter, pedeller, en ernæringsassistent. Rehabiliteringscenter fungerer som uddannelsessted for sygeplejestuderende på modul 4,6,11 og 12. social- og sundhedshjælper og assistent elever og fysioterapeutstuderende. Sygeplejerskerne er teamledere tovholdere på patientforløbene og varetager udførsel, vurderinger og uddelegering i den konkrete situation, både i forhold til sygepleje til grundlæggende behov samt akutte og komplekse sygeplejeopgaver og ustabile forløb i samarbejde med øvrigt personale. Som modul 12 studerende er du tilknyttet team 1 og samarbejder med din vejleder, elever og andre studerende omkring plejeforløb og læring. Du er under vejledning tovholder for 3-6 patienter og varetager udførsel, vurderinger og uddelegering i den konkrete situation, både i forhold til sygepleje til grundlæggende behov samt akutte og komplekse sygeplejeopgaver og ustabile forløb. Du har desuden mulighed for at følge og lære i samarbejde med akut teamet. Social- og sundhedsassistenter varetager opgaver forbundet med velkendte og stabile forløb, samt sygepleje til grundlæggende behov i henhold til deres individuelle kompetenceniveau og efter oplæring i uddelegerede opgaver fra sygeplejersken. Social- og sundhedshjælper varetager elementære sygeplejeopgaver, samt opgaver efter individuel oplæring. Fysioterapeuterne involveres i patientforløbene når der foreligger en genoptræningsplan. Fysioterapeuterne er ansvarlig for justeringen af genoptræningen i tæt samarbejde med plejepersonalet. Ergoterapeuterne indgår i patientforløbene når der fx skal bevilges hjælpemidler, i vurdering af forflytninger og ADL, når der udarbejdes sikkerhedsaftaler, gennemfører diverse test fx FOTT December 2015 Side 2 af 11

3 (spisetræning) og MOCCA (vurdering af demens). Fysioterapeuter, ergoterapeuter og sygeplejersker varetager tværfaglig konference med patienterne hvor fokus er de opstillede mål for opholdet. Patientkategorier/borgerkategorier Patienternes sygdomsbillede omfatter typisk: Diabetes Mellitus Akutte og kroniske sår, herunder også tryksår Psykiske lidelser Sociale problemstillinger Misbrugsproblemer Demens Hjerte-og lungeinsufficiens/kol Funktionssvigt og behov for Stomi - kateter sonde-tracheastomi Cancerlidelser Apoplexia Cerebri Dissemineret Sklerose Parkinson syge Inkontinens Stofskiftelidelser Ernæringsproblemer Terminale forløb Beskrivelse af sygeplejefaglige forhold Centrale sygeplejefaglige problemstillinger Ud over at udføre kompleks sygepleje, har sygeplejerskerne på rehabiliteringscenteret til opgave at lede sygeplejen. Herunder, at vurdere plejebehovet og igangsætte plejeydelser på baggrund af visitationen og patientens behov. Fx når der indlægges en ny patient på rehabiliteringscenteret er det sygeplejerskens opgave at vurdere og planlægge sygeplejeydelsen samt at oprette og sikre dokumentationen i Care systemet. Det betyder at sygeplejersken har ansvar for, at danne sig overblik over et konkret patientforløb, justere fokus og handle ud fra et helhedsorienteret vurdering af situationen. Fx også når patientens behov pludselig ændrer sig og behandling eller pleje skal justeres. Samt at vurdere og prioritere patientens problemstillinger, planlægge dagens forløb samt om nødvendig revurdere og justere planlægningen. Både relateret til egne opgaver og øvrige plejepersonale. I primærsektoren udspringer de kliniske problemstillinger af de enkelte patientforløb og den enkelte patients behov og problemer. Kompleksiteten hos patienten er individuel. Sygeplejersken har ansvaret for at oprette og fastholde en tillidsfuld kontakt og samarbejde December 2015 Side 3 af 11

4 med både patienten og hans eller hendes pårørende. Eksempler på sygeplejefaglige problemstillinger: Planlægning og koordinering af sammenhængende plejeforløb fx. rehabiliteringsforløb og sygepleje ved indlæggelse/ udskrivelse At hjælpe og støtte patienten til at mestre egen sundhed og egenomsorg Observationer knyttet til sundheds- og sygdomsmæssige problemstillinger samt rapportering og dokumentation heraf. Borgerrettet information vejledning undervisning indenfor såvel sundhedsfremende, sygdomsforebyggende, behandlende og lindrende problemstillinger. Palliativ sygepleje til patienter og deres pårørende i terminale forløb Medicin håndtering herunder administration dosering/injektion og I.V. behandling Sygepleje til demente patienter og deres pårørende Sygepleje til patienter med smerter Sygepleje til patienter med ernæringsproblemer fx sondeernæring Sygepleje til patienter med inkontinens og Kateterbehandling Sygepleje til patienter i sårbehandling Sygepleje ved udskillelsesproblemer fx stomipleje og obstipation At tilpasse og sikre hygiejniske principper/retningslinjer til plejen i hjemmet Sygepleje til patienter med særlige behov - fysisk/psykisk/socialt Sygeplejerskerne på rehabiliteringscenteret har mulighed for at hente hjælp hos kommunens Akut team fx hvis en patient udvikler akutte reaktioner og ifm. specielle og komplekse sygeplejeopgaver. Der er desuden sengepladser på rehabiliteringscenteret hvor akut teamet kan indlægge patienter fra hjemmet. Typiske kliniske sygeplejeopgaver De sygeplejefaglige opgaver retter sig mod sygeplejerskens virksomhedsområde: At udføre sygepleje: - Anvende sygeplejeprocessen til at identificere og vurdere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere, justere og dokumentere plejeforløb i handleplanerne. - Instrumentelle kliniske sygeplejeopgaver ud fra gældende retningslinjer og procedurer - Medicinhåndtering - Iværksætte sundhedsfremmende, forebyggende og rehabiliterende tiltag på baggrund af patientens helhedssituation - Undervise og vejlede patienter og pårørende, så de har et informeret grundlag for egne valg og opnå ny viden og færdigheder. At formidle sygepleje: - At tage ansvar for at formidle viden om patienten til afdelingen øvrige personale såvel mono som tværfagligt, med henblik på at skabe sammenhæng og kontinuitet i plejen. Ligeledes at tage ansvar for at formidle og drøfte etiske dilemmaer og juridiske forhold December 2015 Side 4 af 11

5 omkring f.eks. inhabile patienter eller ved magtanvendelser. At lede sygepleje: - Fungere som tovholder i udvalgte komplekse og/eller akutte forløb, dvs. planlægge, koordinere, prioritere og uddelegere - Overblik og opfølgning af sygeplejen vha. handleplaner og dokumentation - Inddragelse af relevant tværfagligt personale i plejen og behandlingen af patienter og pårørende - Samarbejde tværsektorielt om plejeforløb. At udvikle sygepleje: - Ved at reflekterer over den sygepleje, der ydes på rehabiliteringscenteret og bidrage ud fra teoretisk og forskningsbaseret viden. - Ved at forebygge utilsigtet hændelser, f.eks. ved fald, medicinhåndtering og tværsektorielle overgange - Ved at deltage i igangværende projekter - Identificere og reflektere over magtrelationer og etiske dilemmaer i sygeplejen ud fra relevant teori og de sygeplejeetiske retningslinjer. På modul 12 skal du, udover at udføre og formidle sygepleje, have særligt fokus på at lede og udvikle sygeplejen. Herunder forslag til hvordan du kan arbejde med læringsudbyttet for modul 12: At søge, sortere, tilegne sig og vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for professionsområdet. Selvstændigt at argumentere for sygeplejefaglige iagttagelser, begrunde handlinger og vurderinger ud fra praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden Kende og anvende de kliniske retningslinjer Være opsøgende for at finde og anvende aktuel litteratur, drøfte denne med ressourcepersoner (fx centerets leder eller sygeplejefag ansvarlige eller kommunens palliations sygeplejersker) og formidle til personalegruppen På baggrund af refleksioner over praksis søge, vurdere og sortere viden med henblik på at vurdere og diskutere relevante sygeplejefaglige handlingsmuligheder At anvende udvalgte analysemetoder ud fra forskellige perspektiver i bearbejdning af generelle og specifikke sygeplejefaglige problemstillinger. Selvstændigt at tilrettelægge og udføre sygeplejen ud fra planlagte mål Selvstændigt at vurdere, prioritere og justere sygeplejeopgaver for at sikre et kvaliteten i plejeforløb Anvende relevante analysemetoder til undersøgelse og refleksion over sygeplejeproblemstillinger fx i forbindelse med udviklingsopgaven, og eller anvende teoretiske perspektiver (herunder også sygeplejeteori) til belysning af problemstillinger hos patienter og pårørende. At anvende specialiserede dataindsamlingsmetoder knyttet til sygeplejeprofessionen og analysere empiriske data ud fra forskellige teoretiske perspektiver. Kende, begrunde og bruge TOBS vurdering m.m. som dataindsamlingsmetoder fx også Observere og vurdere ernæringstilstand Observere og anvende PEG-sonde December 2015 Side 5 af 11

6 Observere og udføre sårbehandling v/ komplicerede- og ukomplicerede sår ud fra TIME Observere og udføre smertebehandling VAS score Observere og udføre stomipleje Observere og udføre insulinbehandling Observere og vurdere afføringsstaturs ud fra Bristolskalaen Observere og vurdere tryksårs risiko ud fra Braden skalaen. At inddrage kliniske retningslinjer, udviklings- og forskningsarbejde i tilrettelæggelsen af pleje og behandling. Kende og anvende kommunens kliniske retningslinjer, instrukser og procedurer Selvstændigt søge, sortere, vurdere og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for professionsområdet ved brug af internationale- og nationale sundhedsfaglige databaser. Fx i samarbejde med den sygeplejefaglige ansvarlige. Vurdere sundhedsteknologi og sundhedsinformatiks betydning for sygepleje. Eksempelvis OPUS 5 /den intelligente seng ift. borgersikkerhed og etiske forhold. Kan beherske udvalgte elektroniske dokumentations- og kommunikationssystemer. Deltage aktiv i sygeplejemøderne på centeret. At lede sygepleje herunder prioritere, koordinere og delegere sygepleje inden forgivne rammer og medvirke til at sikre sammenhængende patientforløb og patientsikkerhed i samarbejde på tværs af sektorer og institutioner. Være tovholder for 4-6 patienter afhængig af graden af plejens kompleksitet Have overblik og selvstændigt prioriterer, organisere, administrere og lede sygeplejen til denne gruppe patienter Vurdere og uddelegere sygeplejemæssige opgaver under hensyntagen til: Teammedlemmernes kompetencer, bemyndigelse og juridiske aspekter. Tid, fysiske rammer, normering og økonomiske ressourcer i eget team og på centeret som helhed. Samarbejde monofagligt, tværfagligt, tværsektorielt. Selvstændig lede den sygeplejefaglige del af tværfaglige konferencer, rapportsituationer og lignende Planlægge indlæggelse, forventningsmøder, sygeplejefaglig status og oprette aktuelle handleplaner Planlægge udskrivelse i samarbejde med patient, pårørende og visitationen. At samarbejde med patienter og pårørende med respekt for menneskers forskellige værdier, opfattelser og reaktioner i forbindelse med sundhed, sygdom og sygepleje som grundlag for udførelse af professionel omsorg. Kommunikere professionelt Varetage sundhedsfremmende- og forebyggende sygepleje Varetage sundhedsbevarende, rehabiliterende og lindrende sygepleje Støtte patienten i at forstå, samtykke og følge ordineret behandling Inddrage didaktiske overvejelser i vejledningen af patienter og pårørende Planlægge og udføre undervisning og vejledning, herunder afklare læringsmål, undervisningsindhold og undervisningstilrettelæggelse, samt evaluere undervisningen Vurdere og anvende forskellige samtaleformer Vejlede studerende på andre moduler eller andre fagprofessionelle Udfører sygepleje under hensyntagen til patientens medbestemmelse og autonomi og religiøse overbevisning og/eller eksistentielle behov. Identificerer og reflekterer over etiske dilemmaer, tavshedspligt og magtrelationer i sygeplejen December 2015 Side 6 af 11

7 Formidle viden under hensyntagen til borgerens ret til medinddragelse At redegøre for muligheder og barrierer knyttet til kvalitets- og udviklingsarbejde. Forholde dig til aktuelle tilsynsrapporter fra embedslægen og tilsynsenheden Være bevidst om og indgå aktivt i udviklingen på det kliniske uddannelsessted At beherske gældende dokumentationspraksis, administrative procedurer samt forholde sig kritisk til kvaliteten af den udførte sygepleje. Løbende dokumentere den aktuelle patientsituation i handleplaner og sikre sammenhæng til sygeplejefaglig status og døgnrytmeplan i Care. Dokumentationen af sygeplejeopgaver sker i henhold til Sundhedsstyrelsens anbefalinger for sygeplejefaglige optegnelser. Sikre dokumentation og ajourføring af FMK Ajourføring og formidling af patientstatus ifm. udskrivelse At deltage i implementering af resultater fra udviklings- og forskningsarbejde i sygeplejevirksomhed. Være opsøgende og undrende Være opmærksom på mulige udviklingsprojekter Selvstændigt inddrage og anvende sygeplejefagets metoder i tilrettelæggelsen af pleje og behandling, herunder specialiserede dataindsamlingsmetoder og analyse af indsamlede data ud fra forskellige teoretiske perspektiver Kende og anvende teori om implementering Deltage i implementeringen af resultater og forholde sig kritisk til udviklings- og forskningsarbejde i sygeplejevirksomhed, herunder kliniske retningslinjer samt lokale og nationale standarder Fx i samarbejde med den sygeplejefaglige ansvarlige. Fastlagt studieaktivitet: udvikling af klinisk sygepleje (modulbeskrivelse) Planlagt studieaktivitet: Seminar Typiske patientforløb/borgerforløb Eksempler på årsager til at komme på ophold på Rehabiliteringscentret: En 78 årig kvinde i vurderingsophold, der efter en stor Apoplexia med afasi, dysfagi og hemiparese har behov for hjælp til at få dækket alle sine grundlæggende behov. Patienten er fuldstændig immobil og ernæres via nasalsonde. Opholdet har til hensigt via en tværfaglig indsats, at vurdere rehabiliteringsmulighederne og fremtidig bolig. Patienten er enke, men støttes af sine børn som reagerer med tegn på krise. En 60 årig mand med cancersygdom i sen-terminale fasen kommer på akut ophold grundet behov for hyppig smertelindring og tryghed ved mulighed for akut hjælp. Ægtefælle er udmattet efter en langt sygdomsforløb og pleje i hjemmet og har brug aflastning. En stor del af patienterne har flere af ovenævnte problemstillinger/sygdomme på en gang, og de ses ofte svært sygdomsbelastet ved indlæggelsen. Det at blive indlagt på rehabiliteringscentret og få tryghed, struktur, omsorg og opfyldelse af sine basale behov, samt tværfaglig indsat medfører, at mange patienter oplever en forbedring i December 2015 Side 7 af 11

8 den totale tilstand og kan udskrives til eget hjem. Metoder i klinisk praksis Sygeplejeprocessen i relation til dataindsamling, analyse, opstille mål, planlægge, tilrettelægge, koordinere, udføre, formidle, dokumentere og evaluere sygepleje. Patienters livshistorie, oplevelse af sundhed, sygdom, behandling og pleje. Kliniske metoder til vurdering af borgerens fysiologiske tilstand f.eks. registrering af vitale værdier, ABCDE-principper, TOBS vurdering samt diverse screeningsmetoder, fx faldscreening, ernæringsscreening og tryksårsscreening. Identificere, analysere og reflektere over sygeplejefaglige dilemmaer Observation og refleksion i forhold til patienter med komplekse, akutte og kroniske sygdomme Didaktiske metoder ved vejledning og undervisning af patienter, pårørende og personale. Model for praktisk færdighedsudøvelse med kategorierne indhold, rækkefølge, nøjagtighed, lethed, integration og omsorgsfuld væremåde. ( Dokumentation i Care Kliniske retningslinjer- og procedurer, E-dok og sundhedsaftaler Patientsikkerhed og registrerings af utilsigtede hændelser Hygiejniske principper Inddrage, vurdere og analysere relevant klinisk udviklings- og forskningsbaseret viden i sygeplejen Vidensdeling og udvikling på mono- og tværfaglige møder Aktuelle sygeplejefaglige udviklings- og forskningsområder - Der arbejdes løbende med procedurer, instrukser og kliniske redskaber- vurderings- og måleredskaber samt screeningsredskaber. - Elektronisk patientjournal, CARE - FMK projekt (fælles elektronisk medicinkort) - Udvikling af fællessprog og kvalitetsstandarter - Dokumentation og medicinhåndtering - Tværfaglige patientkonferencer - Kvalicare udvikling og implementering af sårbehandling Beskrivelse af uddannelsesmæssige forhold Undervisningens organisering, herunder vejlednings- og evalueringstilbud I Herning Kommune er der ansat en uddannelseskonsulent og studiekonsulent der i samarbejde med de kliniske vejledere og de sygepleje ansvarlige ledere koordinerer kommunens uddannelsestilbud. December 2015 Side 8 af 11

9 Fra Rehabiliteringscenteret modtager du et Informationsbrev med mødetid/sted samt forventninger og Den klinisk vejleder vil, sammen med dig vurdere og vælge de sygeplejeområder du har interesse i, og behov for at lære og tilrettelægge dit studieforløb herudfra. Vi indleder med et planlægningsmøde mellem din kliniske vejleder og dig inden for de første dage med gensidig forventningsafklaring, opstart og aftaler for den individuelle kliniske studieplan. Fælles elektronisk evalueringsskema præsenteres for dig og vi aftaler fremmøde og studieaktiviteter Ugentlige vejlednings og evalueringssamtaler med din kliniske vejleder, herunder aftaler for videre studiefokus og samarbejde omkring den individuelle kliniske studieplan og fordybelsesområder både praktisk og teoretisk samt anvendelse af e-portfolio. I team 1 samarbejder vejledere, studerende og elever ud fra principperne for gruppepleje og bygger dagen op nogen lunde således: Morgenmøde med uddelegering Sygeplejeopgaver og tværfaglige konferencer samt før, under og/eller efter vejledning tilpasset elever/studerendes læringsmål Opsamlings og planlægnings møde sidst på formiddagen eller over middag Over middag tilpasses opgaverne efter behov, fx er der mulighed for at elever og studerende arbejder med forskelige opgaver afhængige af deres læringsforløb. Det kan være direkte patientpleje, studieaktiviteter, refleksionsseancer, peer-learning, forberedelse af studieopgaver, evalueringer og før under eller efter direkte vejledning. Studieaktiviteter: Der er planlagt to studieaktiviteter på modul 12 Den planlagte studieaktivitet afholdes som seminar og med deltagelse af medstuderende, klinisk vejleder og underviser fra sygeplejerskeuddannelsen (se bilag 2 i modulbeskrivelsen) Den fastlagte studieaktivitet er udviklingsopgaven (se modulbeskrivelsen) din vejleder vil hjælpe dig med at indkredse en klinisk problemstilling og evt. udpege en relevant vejleder Intern prøve: Første og anden delprøve søges afviklet samme dag i 2. sidste studieuge Afsluttende evalueringssamtale mellem din kliniske vejleder og dig. Du skal medbringe et print af det udfyldte evalueringsskema. Samarbejde med og vejledning i Praksisfælleskabet: Mulighed for at indgå i faglige drøftelser Deltage i rehabiliteringscenterets fælles opgaver og rutiner Deltagelse i eventuelt udviklingsarbejde Selvstudium: Læse litteratur opgivet af det kliniske undervisningssted Finde, opgive og formidle viden fra selvvalgt litteratur December 2015 Side 9 af 11

10 Repetere relevant litteratur fra de foregående moduler Anvende og ajourføre E-portfolio, herunder individuel klinisk studieplan Læringsmiljøet er kendetegnet ved indflydelse, medindflydelse, interesse for den gode sygepleje og viden om sygeplejerskeuddannelsens indhold og tilrettelæggelse. Der er mulighed for at få udfordringer, ansvar og udvikle selvstændighed i sygeplejen. Men altid med vejlederen eller en sygeplejerske i baghånden Forventninger til den studerende I den kliniske periode forventes det, at du: Sammen med klinisk vejleder udarbejder studieplan 1-2 uger forud. Har mødepligt på 30 timer ugentligt. Er velforberedt og deltager aktivt i den formaliserede undervisning og evaluering. Er engageret undrende spørgende, samt søger viden via litteratur og IT. Arbejder målrettet med modulets læringsudbytte ved brug af e-portfolie. Er reflekterende i tanke ord og på skrift f.eks. via brug af den individuelle kliniske studieplan, ugeplaner, praksisbeskrivelser og andre skriftlige, faglige overvejelser med henblik på at fremme forståelsen mellem teori og praksis. Søger udfordringer i arbejdet med etiske praktiske og teoretiske kundskaber. I samarbejdet med patienter og personale på rehabiliteringscenteret udviser pli og respekt for det enkelte menneskes værdier, normer og valg. Udvikler større grad af selvstændighed mod mere komplekse sygeplejeopgaver. Krav vedrørende klinisk pensum Kliniske vejlederes sygeplejefaglige og pædagogiske kvalifikationer På Rehabiliteringscenteret er der flere uddannede kliniske vejledere, der i samarbejde med kommunens uddannelseskonsulent/studiekonsulent står for organisation og udvikling af klinisk undervisning. Krav vedrørende klinisk pensum Den kliniske vejleder udarbejder en pensumliste svarende til ca sider og du skal, herudover selv vælge pensum svarende til ca sider. Pensumlisten sendes med ud med velkomstbrevet og denne, samt dine egene forslag til pensum drøftes med vejlederene og indføres i din e portfolio. Bestemmelser vedrørende studerendes studieaktivitet og bedømmelser Af studieordningen fremgår det, at du har pligt til at deltage i den planlagte kliniske undervisning svarende til gennemsnitlig 30 timer pr uge. Såfremt du har mindre deltagelse end svarende til 30 timer pr uge, afgør din kliniske vejleder, på baggrund af din individuelle kliniske studieplan, om du på trods af dette opfylder deltagerpligten. Kan din kliniske vejleder ikke attestere at du opfylder deltagelsespligten kontakter den kliniske vejleder din kliniske sygeplejelærer og studievejleder med henblik på afklaring af, hvordan du December 2015 Side 10 af 11

11 kan opfylde deltagelsespligten og dermed bibeholde retten til at gå til klinisk prøve. Deltagelse i den fastlagte og planlagte studieaktivitet er en forudsætning for, at den studerende er indstillet til den kliniske prøve. Udarbejdet af: undervisningssted, Dato Ledelsesansvarlig. Godkendt af sygeplejerskeuddannelsen dato: Uddannelsesleder Lisbeth Sørensen December 2015 Side 11 af 11