Intromappe Fælleskolen Hammelev Sct. Severin SFO

Transkript

1 Intromappe Fælleskolen Hammelev Sct. Severin SFO Det er formålet, at indholdet skal kunne give dig information om forskellige forhold af særlig relevans for dit praktikophold. Den samlede intromappe skal inddrages, som en del af din introduktion til Fælleskolen Hammelev Sct. Severin SFO. For overblikkets skyld, er de følgende områder, som er valgt beskrevet, samlet under en indholdsfortegnelse. Da vi i SFO en til stadighed gerne vil udvikle på introduktionen og informationen til dig, som studerende, vil vi meget gerne have, at du retter henvendelse til din praktikvejleder, hvis du har forslag til ændringer / nye ideer til introduktionen og denne mappes indhold samt hvis du har forståelsesspørgsmål m.v. Indholdsfortegnelse Forbesøg Introduktion til pædagogstuderende Praktikvejlederens ansvarsområder Vejledertimer Den studerendes arbejdstid Afsluttende udtalelse og praktikvurdering 1

2 Forbesøg Pædagogstuderende SFO leder beslutter, hvor de studerende skal fordeles på stuerne. Derudover kan SFO i perioder modtage øvelsespraktikanter (tre måneders) samt yderligere halvårs studerende i lønnet praktik. Uddannelsesplan forventes læst og medbringes til 1. vejledning I SFO synes vi, det er en god ide, hvis du i løbet af din praktik, får besøgt de andre stuer end hvor du tilknyttet. Du kan f.eks. lave tværfagligt samarbejde med de andre stuer. Introduktion til pædagogstuderende Praktikvejlederen er ansvarlig for, at din introduktion er planlagt med afsat dato og tidspunkt - op til din start herunder: Afsat tid mellem dig og din praktikvejleder til gennemgang af intromappen med fælles og lokalt indhold - herunder også afsnittet Særligt for pædagogstuderende i Sct severin sfo Afsat tid til at du kan læse / sætte dig ind i nødvendigt materiale til gavn for din introduktion Mål og forventninger til den studerende Jævnfør uddannelsesbekendtgørelsens 15, stk.1. er det SFO ens forventning, at den pædagogstuderende, før praktikkens start, har gjort sig tanker om forventninger og eventuelle spørgsmål til praktikken i; samt overvejelser over den kommende praktikperiode og dens sammenhæng med pædagoguddannelsen i øvrigt. Du er som studerende ansvarlig for, i praktikkens begyndelse, at udarbejde dine egne konkrete mål for praktikken. Dette kan selvfølgelig gøres med vejledning/sparring fra din praktikvejleder. Målene skal opdeles i henholdsvis faglige og personlige mål: Faglige mål Hvad vil du opnå af viden? Hvad vil du have større kendskab til? Hvad vil du have indblik i? Hvad vil du søge at afprøve i praktikken i Sct severin sfo? Hvilke pædagogiske færdigheder vil du gerne udvikle / udvikle videre på? Hvad vil du arbejde med i forhold til planlægning, gennemførelse og evaluering af pædagogiske aktiviteter? Hvilke værdier tillægger du betydning, og hvordan argumenterer du for dine handlinger og holdninger? Personlige mål Hvorfor vil du arbejde med netop dette mål? Hvilke tegn er der på, at du har opnået dit mål? Hvordan vil du arbejde med målet? Hvordan ønsker du at arbejde med dine stærke / mindre stærke sider? 2

3 Praktikvejlederens ansvarsområder Som studerende har du krav på at få en vejledning og tilbagemelding på din faglige og personlig indsats under praktikken i SFO Din praktikvejleder skal, som du selv, forberede sig til vejledertimerne, sådan, at denne bliver så relevant, som muligt og for at sikre, at den røde tråd i praktikforløbet holdes. Din praktikvejleder er sammen med lederen ansvarlig for, at der afsættes tid til vejledning og, at du samtidig med, at du er lønnet medarbejder også får tid til at være studerende, stille spørgsmål og blive sat ind i arbejdet. Din praktikvejleder er ansvarlig for, at du får en grundig introduktion i den gældende afdeling herunder at din start er planlagt med arbejdsskema og vejledertimer er planlagt. Hvad deltager den pædagogstuderende i? I SFO en er det holdningen, at du, i løbet af din praktik, skal have mulighed for at få så bred en indsigt i det pædagogiske arbejde i den afd., du er i, som muligt. Det betyder, at du, så vidt muligt i forhold til den øvrige planlægning, skal tage del i alt, hvad der vedrører børnene. Her kan det være en god ide, at du, sammen med din praktikvejleder, finder ud af hvilket barn / børn du eventuelt skal have særlig fokus på. Dette dels for, at du ikke kommer til at gabe over for meget, dels for at skabe mulighed for at du kan fordybe dig. Du skal deltage i diverse møder samt tilbagevendende traditioner i Fællesskolen f.eks.: Stue møder Personalemøde Fastelavn Forældremøder Tværfaglige møder Julearrangement Sommerfest Karneval Etc. Vejledertimer Der er fra SFO en side fastsat 1 times vejledning som minimum. Forventning til dig som studerende er, at du forbereder dig til vejledertimerne jvf aftale med din praktikvejleder om timernes indhold. Eventuel ansvars- og opgavefordeling i forbindelse med vejledertimernes indhold og afholdelse, aftales nærmere mellem dig og din praktikvejleder. Sidst, men ikke mindst, er du ansvarlig for at gøre opmærksom på det til din praktikvejleder, øvrige kolleger eller nærmeste leder, hvis du bliver opmærksom på, er vidne til situationer eller forhold i SFO i forhold til dig selv, børnene, øvrige kolleger m.v. der undrer dig eller som du ikke synes er i orden. 3

4 Indhold Pædagogstuderende Følgende pkt. er forslag til en vejlednings dagsorden: Den studerendes egne forudsætninger og forventninger Den studerendes målformulering og praktikopgave SFO værdigrundlag Mål & Indhold Den pædagogiske praksis Lovstof skrevne og uskrevne regler, økonomi m.v. Gennemgang af børnene eventuelt med fokus på udvalgte børn som den studerende skal beskæftige sig med Diskussion af fælles litteratur Slutevaluering Løbende justering og evaluering af den studerendes indsats/arbejde i praktikken herunder en drøftelse af den studerendes personlige og faglige arbejdspunkter, styrker og svagheder Sct severin sfo s samfundsmæssige placering Muligheder og begrænsninger i det pædagogiske arbejde Tværfaglig samarbejdspartner Didaktiske analyse Siden sidst Magt Etik Diverse temaer Opfyldning på personligmål terori/praksis Plan for vejledertimer Du og din praktikvejleder kan eventuelt i samarbejde udarbejde en dagsorden til hver vejledertime. Denne kan medvirke til at sikre kontinuitet i vejledertimernes indhold at den røde tråd i praktikken holdes ligesom den kan medvirke til at skabe overblik over, hvad du og din praktikvejleder skal forberede sig på, hvornår etc. Den studerendes arbejdstid I løbet af de 26 uger du er i lønnet praktik, skal du have 780 timer. Der er 10 studiedage i løbet af praktikperioden, hvor du er på seminariet eller lign. Dermed er der reelt kun 24 uger til at optjene de 780 timer. Dette betyder en gennemsnitlig ugentlig arbejdstid på 32,5 timer. Ved den studerendes sygdom Som pædagogstuderende i lønnet praktik er du omfattet af de samme regler, som er gældende for de øvrige medarbejdere i Sct severin sfo. Timerne skal selvfølgelig ikke arbejdes ind på et andet tidspunkt. Du skal sygemelde dig til SFO lederen og den afdeling, hvor du er i praktik. Den 1. sygedag om morgenen Overholde SFO s retningslinjer omkring sygemelding og raskmelding. Ved længerevarende sygdom, skal seminariet kontaktes, da langvarigt fravær kan få betydning for, om du opfylder dine mål for praktikperioden. 4

5 Opsigelse af den studerende / afbrydelse af praktikken før tid Hvis problemerne ikke kan løses, kan opsigelsesbestemmelserne træde i kraft. Som studerende kan du opsiges med 14 dages varsel i de første tre måneder af din praktik. Varsling skal være til udløb inden udgangen af den 3. måned. I de sidste tre måneder af praktikken, kan du opsiges med en måneds varsel til udgangen af en måned. Som studerende skal du, jvf. forvaltningsloven, inden afskedigelse høres som part i sagen og SFO tillidsrepræsentant skal inddrages. Eventuel afskedigelse er ugyldig, hvis du ikke er blevet hørt. Du kan ligeledes selv opsige din stilling med de samme varsler som nævnt ovenfor. Du bør dog aldrig opsige din stilling uden forinden at have rådført dig med dit seminarium. Udover den almindelige praktikvejledning, lægger vi i SFO op til, at du efter ca. tre måneders praktik skal midtvejsevalueres. Formålet med midtvejsevalueringen er, at du sammen med din praktikvejleder får en grundig drøftelse af, hvordan det går i praktikken herunder hvad der går godt / mindre godt og som du heraf skal arbejde på at ændre / blive bedre til (personlige og faglige arbejdspunkter) i den resterende del af din praktik. Evalueringen er ikke så meget en drøftelse af enkeltstående situationer disse falder i højere grad ind under den almindelige vejledning, men skal mere tage et overordnet perspektiv på praktikken i forhold til om du er på rette vej og i sidste ende får din praktik godkendt. Til brug for midtvejsevalueringen, kan din praktikvejleder indhente tilbagemeldinger på dit arbejde, fra øvrige kolleger. Afsluttende udtalelse og praktikvurdering I løbet af de sidste uger af praktikken, skal du slutevalueres. Ved slutevalueringen laves der en opsamling på din faglige og personlige udvikling gennem hele praktikforløbet med henblik på endelig godkendelse af denne. Senest tre uger før praktikkens afslutning skal din praktikvejleder afgive en skriftlig begrundet indstilling til seminariet om, hvor vidt dit uddannelsesmæssige udbytte af praktikperioden. I forhold til, at de personlige og faglige mål, kan godkendes. Ved eventuelle betænkeligheder i at indstille din praktik til godkendelse, skal du have mulighed for, indenfor en frist af en uge, at kommentere indstillingen skriftligt. Eventuelle betænkeligheder ved at godkende din praktik, bør dog ikke komme bag på dig, idet disse bør have været gjort til genstand for dine vejledertimer på et tidligere tidspunkt i praktikken. 5