Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse"

Transkript

1 Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse August 2014 juli

2 Indholdsfortegnelse Indledning... 5 Grundlaget for eksamen... 5 Overblik over eksamensformerne... 6 De obligatoriske moduler... 6 Valgmoduler... 7 Obligatoriske moduler... 9 Det personlige lederskab 1, Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Mundtlig prøve på baggrund af eksamensoplæg... 9 Det personlige lederskab 2, Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Skriftlig opgave... 9 Det personlige lederskab 2, Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Essay...10 Ledelse og medarbejdere 1, ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point) - Skriftlig opgave...10 Ledelse og medarbejdere 2, ledelse i lærings- og kompetencerelationer (5 ECTS point) - Mundtlig prøve med eksamensoplæg...11 Ledelse og organisation 1, Organisation og processer (5 ECTS point) Skriftlig opgave...11 Ledelse og organisation 2, Organisation, styring og strategi (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...12 Valgmoduler Ledelse, kommunikation og organisation (5 ECTS point) - Mundtlig prøve med eksamensoplæg 12 Forandringsledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...13 Ledelse og filosofi (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...13 Ledelse og filosofi (5 ECTS point) Skriftlig essay...14 Ledelse af kvalitetsudvikling og evaluering (5 ECTS point) Skriftlige opgave...14 Team- og netværksledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...15 Pædagogisk ledelse (5 ECTS point) Skriftlig opgave...15 Økonomisk ledelse (5 ECTS point) Skriftlig opgave...16 Ledelse og jura (5 ECTS point) Skriftlig opgave...16 Innovationsledelse i offentlige organisationer (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...17 Viden- og innovationsledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...17 Strategisk ledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...18 Ledelse og coaching (5 ECTS point) Mundtlig prøve med baggrund i eksamensoplæg...18 Ledelse og coaching (5 ECTS point) Mundtlig prøve med baggrund i praktisk coaching og eksamensoplæg...19 Projektledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...19 Ledelse og globalisering (5 ECTS point) Skriftlig opgave...20 Institutionsledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...20 Ledelse i ledelsesteam i skolen (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...21 Ledelse og styring i politisk styrede organisationer Leadership Pipeline (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...21 Ledelse af aktivt medborgerskab (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...22 Ledelse der skaber social kapital (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...22 Inklusionsledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg...23 Afgangsprojekt (15 ECTS point)...23 Særligt for studerende, der har taget et eller flere moduler på uddannelsen før 1.januar Praktiske forhold i forbindelse med de skriftlige produkter Skriftlig opgave...25 Forside...25 Bibliografiske oplysninger...25 Essay...27 Eksamensoplæg...28 Praktiske forhold i forbindelse med eksamen Bilag - kort om

3 Indledning Hensigten med denne eksamensvejledning er at give studerende ved VIA University College et overblik over eksamenskrav og -former på Diplomuddannelsen i ledelse. Eksamensvejledningen er desuden et arbejdsredskab for de studerende, fordi den indeholder en række nyttige og nødvendige oplysninger angående eksamen, vejledning, skriftlige produkter mv. Udover denne vejledning er det vigtigt at orientere sig i studieordningen for Diplomuddannelsen i ledelse, som findes på Vedr. formalia om bl.a. anvendelse af egne og andres arbejde, klageadgang mv. henvises til eksamensreglementet for Videreuddannelse og Kompetenceudvikling på Grundlaget for eksamen Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse (Bekendtgørelse nr.768 af 02/07/2012) fastslår, at samtlige moduler afsluttes med en bedømmelse, samt at der oprettes et landsdækkende censorkorps, som varetager eksterne censuropgaver. Uddannelsens landsdækkende udgave af studieordningen fra marts 2011 angiver følgende om prøver og prøveformer: De studerende skal stifte bekendtskab med flere forskellige former for bedømmelse i løbet af uddannelsen. Alle former skal kunne bringe den anvendte teori i spil med den virkelighed, som den studerende er en del af for at fastholde uddannelsens fokus på udvikling af personlig handlekompetence. Eksamensform og bedømmelse skal afspejle den kompetenceudvikling, som de enkelte moduler sigter imod. Mindst 30 ECTS, herunder afgangsprojektet, skal for den enkelte studerende bedømmes med ekstern censur. Udbyderinstitutionen beslutter, om de øvrige moduler bedømmes internt eller eksternt. Alle moduler bedømmes efter. Alle bedømmelser er individuelle og i medfør af eksamensbekendtgørelsen er det muligt at gennemføre alle prøver som individuelle prøver og udvalgte prøver som gruppeprøver. Det fremgår af eksamensformen for det enkelte modul, hvorvidt det er muligt at gennemføre prøven som gruppeprøve. Karakterskalaen vurderer eksaminandens grad af målopfyldelse i forhold til kompetencemålene på de enkelte moduler. Det er derfor vigtigt at sætte sig ind i kompetencemålene for det enkelte modul, som de fremgår af studieordningen for Diplomuddannelsen i ledelse. Den studerendes præstation bedømmes i overensstemmelse med eksamensbekendtgørelse (BEK nr af 16/12/2013) og bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse (BEK nr. 262 af 20/03/2007). 5

4 Overblik over eksamensformerne I nedenstående oversigt ses VIA s eksamensformer på Diplomuddannelsen i ledelse. I helt særlige tilfælde kan der afviges fra disse eksamensformer. Når det sker, vil der blive udarbejdet en særlig eksamensvejledning for det pågældende modul. De obligatoriske moduler Modulnavn Det personlige lederskab 1 Skriftlig prøve (I=individuel G=gruppe) Mundtlig prøve (I=individuel G=gruppe) 30 min. på baggrund af eksamensoplæg / ekstern Ekstern Karakterer efter 7- trinsskalaen Det personlige lederskab 1 2 Eller: Det personlige lederskab 2 2 Ledelse og medarbejdere 1 Skriftlig opgave (I eller G) Essay Casebaseret skriftlig opgave Ekstern Ekstern Ekstern Karakterer efter 7- trinsskalaen Karakterer efter 7- trinsskalaen Karakterer efter 7- trinsskalaen Ledelse og medarbejdere 2 30 min. på baggrund af eksamensoplæg Ekstern Karakterer efter 7- trinsskalaen Ledelse og organisation 1 Ledelse og organisation 2 Skriftlig opgave 30 min. på baggrund af eksamensoplæg Ekstern Ekstern Karakterer efter 7- trinsskalaen Karakterer efter 7- trinsskalaen 1 Eksamensformen oplyses senest i forbindelse med offentliggørelsen af undervisningsplanen for det pågældende modul. 2 Som note 2 6

5 Valgmoduler Modulnavn Ledelse, kommunikation og organisation Skriftlig prøve (I=individuel G=gruppe) Mundtlig prøve (I=individuel G=gruppe) af eksamensoplæg / ekstern Forandringsledelse af eksamensoplæg Ledelse og filosofi Skriftlig opgave af eksamensoplæg Ledelse af kvalitetsudvikling og evaluering Team- og netværksledelse Skriftlig opgave af eksamensoplæg Pædagogisk ledelse Økonomisk ledelse Ledelse og jura Casebaseret skriftlig opgave Skriftlig opgave Skriftlig opgave Innovationsledelse i offentlige organisationer af eksamensoplæg Viden- og innovationsledelse Strategisk ledelse Ledelse og coaching af eksamensoplæg af eksamensoplæg af eksamensoplæg (I) 7

6 Ledelse og coaching Projektledelse 45 min. praktisk mundtlig prøve med refleksion på baggrund af eksamensoplæg (I) eksamensoplæg Institutionsledelse eksamensoplæg Ledelse og globalisering Skriftlig opgave Sundhedsledelse af eksamensoplæg Ledelse i ledelsesteam i skolen af eksamensoplæg Ledelse og styring i politisk styrede organisationer leadership pipeline af eksamensoplæg Ledelse af aktivt medborgerskab af eksamensoplæg Ledelse der skaber social kapital af eksamensoplæg Inklusionsledelse af eksamensoplæg 8

7 Obligatoriske moduler Det personlige lederskab 1, Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Mundtlig prøve på baggrund af eksamensoplæg Eksamensformen i delmodul 1, Lederskab og kommunikation, er en individuel mundtlig prøve på baggrund af et eksamensoplæg Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende til eksamination og votering. Præstationen bedømmes af eksaminator og ekstern censor efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes. Det personlige lederskab 2, Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Skriftlig opgave Eksamensformen i delmodul 2, Det professionelle lederskab, er en skriftlig opgave, der behandler et individuelt valgt lederskabsprojekt ved hjælp af relevant teori. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Den skriftlige opgave tager udgangspunkt i en aktuel, ledelsesmæssig udfordring fra den studerendes egen organisation/ledelsespraksis og formuleres som et stramt struktureret, afrundet, konkluderet og selvstændigt produkt. I opgaven begrunder og præciserer den/de studerende den valgte problemformulering, der styrer valg af teori. De valgte teoretiske tilgange præsenteres i opgaven, og såvel teori som empiri gøres herefter til genstand for kritisk og analytisk tolkning og refleksion, ligesom rækkevidden og forklaringskraften af konklusionen diskuteres og vurderes. Opgaven (max. 8 sider anslag, inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 4 sider pr. studerende. Se afsnittet Skriftlig opgave. Opgaven bedømmes af eksaminator og ekstern censor efter. Karakteren meddeles den studerende via studienet/modulbevis fra studieadministrationen. 9

8 Det personlige lederskab 2, Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Essay Eksamensformen i delmodul 2, Det professionelle lederskab, er et essay, der behandler et valgt lederskabsprojekt ved hjælp af relevant teori. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Essayet er en mindre formalistisk og forhåndsstruktureret opgaveform end den skriftlige opgave. Til forskel fra den klassiske analytiske opgave er essayet personligt og bygger på skriverens egne refleksioner. Et essay er karakteriseret ved en meget åben, endnu uafklaret og undersøgende tilgang til et emne. Det er erkendelsesprocessen, og hvordan man når sine erkendelser, der er i centrum. På trods af denne åbne, undersøgende og ikke særligt formalistiske tilgang til at skrive opgave, må fremstillingen ikke blive rodet og helt usystematisk. Læseren skal hjælpes på vej til at kunne forstå og overskue stoffet bl.a. ved at det er præsenteret i en velstruktureret form. Det er forfatterens egen systematik, egne argumentationer og egne tematiseringer, der skal give struktur til teksten. Essayet (max 8 sider anslag, inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 4 sider pr. studerende. Anbefalet struktur på det skriftlige produkt, se afsnittet Essay. Essayet bedømmes af eksaminator og ekstern censor efter. Karakteren meddeles den studerende via studienet/modulbevis fra studieadministrationen. Ledelse og medarbejdere 1, ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point) - Skriftlig opgave Eksamen i delmodul 1, Ledelse i dynamiske relationer, består af en casebaseret skriftlig opgave. Opgaven (max. 8 sider anslag, inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 4 sider pr. studerende. Anbefalet struktur på det skriftlige produkt, se afsnittet Skriftlig opgave. Opgaven bedømmes af eksaminator og ekstern censor efter. Karakteren meddeles den studerende via brev fra studieadministrationen. 10

9 Ledelse og medarbejdere 2, ledelse i lærings- og kompetencerelationer (5 ECTS point) - Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen i delmodul 2, Ledelse i lærings- og kompetencerelationer, er en individuel mundtlig prøve på baggrund af et eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Opgaven bedømmes af eksaminator og ekstern censor efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes. Ledelse og organisation 1, Organisation og processer (5 ECTS point) Skriftlig opgave Eksamen i delmodul 1, organisation og processer består af en skriftlig opgave med afsæt i en organisatorisk problemstilling fra egen/konkret ledelsespraksis. Opgaven (max. 8 sider anslag, inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 4 sider pr. studerende. Se også afsnittet Skriftlig opgave. Opgaven bedømmes af eksaminator og ekstern censor efter. Karakteren meddeles den studerende via studienet/modulbevis fra studieadministrationen. 11

10 Ledelse og organisation 2, Organisation, styring og strategi (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen i delmodul 2, organisation, styring og strategi består af en mundtlig prøve med afsæt i et eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min.pr. studerende inkl. votering. Opgaven bedømmes af eksaminator og ekstern censor efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes. Valgmoduler Ledelse, kommunikation og organisation (5 ECTS point) - Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den individuelle mundtlige præstation, der bedømmes. 12

11 Forandringsledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den individuelle mundtlige præstation, der bedømmes. Ledelse og filosofi (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Denne variant af eksamen i Ledelse og filosofi består af en mundtlig prøve på baggrund af et eksamensoplæg bestående af en refleksionsportfolio (max. 2 sider = anslag inkl. mellemrum). Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Refleksionsportfolioen indledes med motivation og teoretiske metarefleksioner, der inkluderer refleksioner over potentiale/barrierer i forhold til, som leder, at bringe praktisk filosofiske temaer og metodiske refleksioner i spil i eget lederskab og i egen organisation. Refleksionsportfolien har derefter en kort, overordnet emnebehandling, der bæres af en åben filosofisk undersøgelse af udvalgte grundlagsdiskussioner, der kan føres med udgangspunkt i en aktuel problemstilling og/eller ledelsesmæssig udfordring fra den studerendes praksis og studiets præsentation af filosofiske tematikker. Tidsrammen ved den mundtlige prøve er 30 minutter pr. studerende inkl. votering. Eksamen afvikles med intern censur og bedømmes efter. Det er den individuelle mundtlige præstation, der bedømmes. 13

12 Ledelse og filosofi (5 ECTS point) Skriftlig essay Denne variant af eksamen i Ledelse og filosofi består af et filosofisk essay på max. 8 sider (á 2400 tegn, inkl. mellemrum). Essayet skrives individuelt eller i grupper op til fire studerende. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 2 sider pr. studerende. Som akademisk eksamensopgave i Ledelse og filosofi er essayet karakteriseret ved en åben argumenterende filosofisk undersøgelse af principielle grundlagsdiskussioner, der kan rejses i forhold til essayets tema. Essayet tager udgangspunkt i en aktuel problemstilling og/eller ledelsesmæssig udfordring fra den studerendes egen organisation, der har en almen interesse ift. ledelse og lederskabelse. Overordnet består et essay typisk af en indledning, et undersøgelsesafsnit med refleksioner, analyser og teoretiske bidrag, der uddyber og overskrider de erfaringer og forståelser der reflekteres frem i essayets fremadskridende åbne undersøgelse, hvor de væsentligste mellemregninger lægges frem undervejs. Opgavens afsluttes med en opsamling og afrunding af undersøgelsen. Trods essayets åbne og undersøgende og mindre formalistiske karakter præsenteres den fremskridende undersøgelse i en velstruktureret, argumenterende form. Eksamen afvikles med intern censur og bedømmes efter Ledelse af kvalitetsudvikling og evaluering (5 ECTS point) Skriftlige opgave Eksamen i Ledelse af kvalitetsudvikling og evaluering består af en skriftlig opgave, der skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Opgaven skal tage udgangspunkt i en konkret udfordring vedrørende evaluering og/eller kvalitetsudvikling fra de(n) studerendes egen organisation(-er). Opgavebehandlingen kan tage afsæt i spektret fra evaluering og kvalitetsudvikling som samfundsmæssig tendens og håndteringen af dette i praksis til udarbejdelse af et evaluerings-/kvalitetsudviklingsdesign med afsæt i en konkret case. Desuden forventes det, at den studerende reflekterer over ledelsesaspektet i forhold til opgavens problemformulering. Opgaven (max. 8 sider anslag, inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 2 sider pr. studerende. Se afsnittet Skriftlig opgave. Opgaven bedømmes af eksaminator og intern censor efter. Karakteren meddeles den studerende via studienet/modulbevis fra studieadministrationen. 14

13 Team- og netværksledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes og der gives altid individuelle karakterer. Pædagogisk ledelse (5 ECTS point) Skriftlig opgave Eksamen i Pædagogisk ledelse består af en skriftlig opgave over en selvvalgt case, der skrives individuelt eller i en gruppe på op til 4 personer. Opgaven (max. 8 sider anslag, inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 2 sider pr. studerende. Se afsnittet Skriftlig opgave. Opgaven bedømmes af eksaminator og intern censor efter. Karakteren meddeles den studerende via studienet/modulbevis fra studieadministrationen. 15

14 Økonomisk ledelse (5 ECTS point) Skriftlig opgave Eksamen på modulet Økonomisk ledelse består af en skriftlig opgave med afsæt i en økonomisk problemstilling fra egen/konkret ledelsespraksis. Opgaven kan skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Problemstillingen analyseres med relevant økonomisk teori og metode og reflekteres ledelsesmæssigt. Opgaven (max. 8 sider anslag, inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 2 sider pr. studerende. Se afsnittet Skriftlig opgave. Opgaven bedømmes af eksaminator og intern censor efter. Karakteren meddeles den studerende via studienet/modulbevis fra studieadministrationen. Ledelse og jura (5 ECTS point) Skriftlig opgave Eksamen på modulet Ledelse og jura består af en skriftlig opgave med afsæt i en juridisk problemstilling fra egen/konkret ledelsespraksis. Opgaven kan skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Problemstillingen analyseres og bearbejdes ud fra modulets tematikker. Desuden forventes det, at den studerende reflekterer over ledelsesaspektet i forhold til opgavens problemformulering. Opgaven (max. 8 sider anslag inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 2 sider pr. studerende. Se afsnittet Skriftlig opgave. Opgaven bedømmes af eksaminator og intern censor efter. Karakteren meddeles den studerende via studienet/modulbevis fra studieadministrationen. 16

15 Innovationsledelse i offentlige organisationer (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes og der gives altid individuelle karakterer. Viden- og innovationsledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes og der gives altid individuelle karakterer. 17

16 Strategisk ledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes og der gives altid individuelle karakterer. Ledelse og coaching (5 ECTS point) Mundtlig prøve med baggrund i eksamensoplæg Eksamen er en individuel mundtlig prøve på baggrund af eksamensoplæg (max 2 sider/4.800 anslag inkl. mellemrum) udformet af den studerende. Det skriftlige notat udarbejdes individuelt og er max. to normalsider (4.800 anslag). Oplægget beskriver og tager afsæt i en praktisk coachingsession fra egen organisation/ledelsespraksis og rummer refleksioner ift. studieordningens kompetencekrav. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den studerende præsenterer nogle væsentlige pointer samt teoretisk perspektiverer den praktiske coachingsession og coaching i (egen) ledelse. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 minutter inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes. 18

17 Ledelse og coaching (5 ECTS point) Mundtlig prøve med baggrund i praktisk coaching og eksamensoplæg Eksamen er en praktisk mundtlig prøve på baggrund af eksamensoplæg bestående af et skriftligt notat om Coaching i ledelsesmæssigt perspektiv samt en kort demonstration af en coachingsession. Det skriftlige notat udarbejdes individuelt og er max. to normalsider (4.800 anslag). Refleksionsnotatet er en personlig replik og refleksion ift. studieordningens kompetencekrav til den studerende. Eksamen indledes med en coachingsession med en forsøgsperson (ca. 20 minutter). Herefter følger den studerendes refleksioner og teoretiske perspektiveringer af den praktiske coachingsession og coaching i (egen) ledelse. Hertil inddrages det skriftlige notat. Den mundtlige prøve fastsættes til 45 minutter inkl. votering. Projektledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes og der gives altid individuelle karakterer. 19

18 Ledelse og globalisering (5 ECTS point) Skriftlig opgave Eksamen på modulet ledelse og globalisering består af en skriftlig opgave, der kan skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Opgaven skal tage udgangspunkt i en ledelsesmæssig problemstilling, som bearbejdes med relevant globaliseringsteori og metode. Opgaven (max. 8 sider anslag, inkl. mellemrum) skrives individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Ved gruppeopgaver udvides det maksimale sideantal med 2 sider pr. studerende. Se afsnittet Skriftlig opgave. Opgaven bedømmes af eksaminator og intern censor efter. Der gives ikke individuel feedback på opgaven og karakteren meddeles den studerende via brev fra studieadministrationen. Institutionsledelse (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. anslag (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes og der gives altid individuelle karakterer. 20

19 Ledelse i ledelsesteam i skolen (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes og der gives altid individuelle karakterer. Ledelse og styring i politisk styrede organisationer Leadership Pipeline (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den mundtlige præstation, der bedømmes og der gives altid individuelle karakterer. 21

20 Ledelse af aktivt medborgerskab (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Eksamensoplægget er en refleksion i forhold til studieordningens målformulering. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den individuelle mundtlige præstation, der bedømmes. Ledelse der skaber social kapital (5 ECTS point) Mundtlig prøve med eksamensoplæg Eksamen er en mundtlig prøve med udgangspunkt i et skriftligt eksamensoplæg. Prøven kan gennemføres individuelt eller i grupper på op til 4 personer. Oplægget er på max anslag inkl. mellemrum (svarende til 2 normalsider) ved både individuel og gruppeprøve. Eksamensoplægget er en refleksion i forhold til studieordningens målformulering. Den mundtlige prøve/eksaminationen tager afsæt i eksamensoplægget og indledes med, at den/de studerende præsenterer nogle væsentlige pointer og perspektiver, der vil være centrale omdrejningspunkter i den efterfølgende samtale med eksaminator og censor. Den mundtlige prøve fastsættes til 30 min. pr. studerende inkl. votering. Eksamen afholdes med intern censur og bedømmes efter. Det er den individuelle mundtlige præstation, der bedømmes. 22

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse August 2012 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:

Læs mere

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse Januar 2014 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:

Læs mere

Eksamensvejledning. Akademiuddannelsen i ledelse. August 2014 juni 2015

Eksamensvejledning. Akademiuddannelsen i ledelse. August 2014 juni 2015 Eksamensvejledning Akademiuddannelsen i ledelse August 2014 juni 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Moduler... 5 Organisation og arbejdspsykologi

Læs mere

Eksamensvejledning Teknologisk Diplomuddannelse i Vedligehold

Eksamensvejledning Teknologisk Diplomuddannelse i Vedligehold Eksamensvejledning Teknologisk Diplomuddannelse i Vedligehold Efterårssemestret 2015 Side 1 af 15 Indholdsfortegnelse EKSAMENSVEJLEDNING... 1 TEKNOLOGISK DIPLOMUDDANNELSE I VEDLIGEHOLD... 1 Efterårssemestret

Læs mere

Eksamensvejledning Teknologisk Diplomuddannelse i Vedligehold

Eksamensvejledning Teknologisk Diplomuddannelse i Vedligehold Eksamensvejledning Teknologisk Diplomuddannelse i Vedligehold Efterårssemestret 2014 Side 1 af 14 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Vedligehold

Læs mere

Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Projektledelse

Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Projektledelse Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Projektledelse Efterårssemester 2015 Side 1 af 23 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Projektledelse

Læs mere

Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Projektledelse

Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Projektledelse Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Projektledelse Efterårssemester 2014 Side 1 af 22 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Projektledelse

Læs mere

Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Design og Business. Efterårssemester 2014

Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Design og Business. Efterårssemester 2014 Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i Design og Business Efterårssemester 2014 Side 1 af 12 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Grundlaget for eksamen... 3 Overblik over eksamensformerne... 4 Design og

Læs mere

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i beskæftigelse Efteråret 2014

Eksamensvejledning. Diplomuddannelsen i beskæftigelse Efteråret 2014 Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i beskæftigelse Efteråret 2014 VIA University College Videreuddannelse og Kompetenceudvikling www.via.dk/videreuddannelse Forord Denne Eksamensvejledning har til formål

Læs mere

Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2014

Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2014 Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2014 INDHOLD Indhold...1 Indledning...2 Generelle eksamensbestemmelser...2 Framelding til eksamen... 2 Sygeeksamen... 3 Overblik over

Læs mere

Vejledning og Individ

Vejledning og Individ Vejledning for modulet Vejledning og Individ Obligatorisk modul 10 ECTS Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Efterår 2014-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet Vejledning

Læs mere

Vejledning og Vejleder

Vejledning og Vejleder Vejledning for modulet Vejledning og Vejleder Obligatorisk modul 10 ECTS Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Efterår 2014-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet, bygger på

Læs mere

Vejledning og Samfund

Vejledning og Samfund Vejledning for modulet Vejledning og Samfund Obligatorisk modul 10 ECTS Diplomuddannelse i Uddannelses-, Erhvervs- og Karrierevejledning Efterår 2014-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet bygger på

Læs mere

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Gældende fra 01.1.2013 for studieordningen for Diplomuddannelsen i Ledelse vedrørende prøveformer, bedømmelsesformer og bedømmelsesgrundlag. I henhold til Bekendtgørelse

Læs mere

Pædagogisk viden og forskning

Pædagogisk viden og forskning PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk viden og forskning Et obligatorisk modul i den Pædagogiske Diplomuddannelse (PD) Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for det obligatoriske

Læs mere

Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Modulvejledning Afgangsprojektet. Afgangsprojektet

Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Modulvejledning Afgangsprojektet. Afgangsprojektet Vejledning for modulet Afsluttende obligatorisk modul i Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik, bygger på følgende

Læs mere

Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog

Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES Aarhus Universitet Fagmodulets navn Ledelse og coaching Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet

Læs mere

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Gældende fra 01.01.2013 for studieordningen for Diplomuddannelsen i Ledelse vedrørende prøveformer, bedømmelsesformer og bedømmelsesgrundlag. I henhold til

Læs mere

Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog

Diplomuddannelsen i ledelse. Dele af litteraturen kan være på engelsk eller de nordiske sprog AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES Aarhus Universitet Fagmodulets navn Ledelse og coaching Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Modul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point)

Modul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Modul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 46 2010 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen

Læs mere

Modul 4: Ledelse og medarbejdere 2: Ledelse i lærings- og kompetencerelationer (5 ECTS point)

Modul 4: Ledelse og medarbejdere 2: Ledelse i lærings- og kompetencerelationer (5 ECTS point) Modul 4: Ledelse og medarbejdere 2: Ledelse i lærings- og kompetencerelationer (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 46 2009 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om

Læs mere

Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point)

Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Studievejledning studiestart uge 5 2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen

Læs mere

Faglig vejledning i skolen

Faglig vejledning i skolen PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Faglig vejledning i skolen Et modul fra PD-retningerne Danskvejleder, Engelskvejleder, Matematikvejleder og Naturfagsvejleder

Læs mere

Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point)

Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point) Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point) Studievejledning for holdstart uge 35-2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen

Læs mere

Modul 6: Ledelse og Organisation 2: Organisation, styring og strategi (5 ECTS point)

Modul 6: Ledelse og Organisation 2: Organisation, styring og strategi (5 ECTS point) Modul 6: Ledelse og Organisation 2: Organisation, styring og strategi (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart forår 2010 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen

Læs mere

Studievejledning for Diplomuddannelsen i uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledning

Studievejledning for Diplomuddannelsen i uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledning Studievejledning for Diplomuddannelsen i uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledning Januar 2012 1. INDLEDNING Studievejledningen angiver retningslinjer og rammer for Diplomuddannelsen i uddannelses,

Læs mere

CENTER FOR NATIONAL VEJLEDNING EKSAMENSHÅNDBOG

CENTER FOR NATIONAL VEJLEDNING EKSAMENSHÅNDBOG CENTER FOR NATIONAL VEJLEDNING EKSAMENSHÅNDBOG MARTS 2015 S i d e 1 6 FORORD Formålet med denne eksamenshåndbog er at medvirke til at afklare de mange spørgsmål, du kan have til eksamen. Vi vil gerne skabe

Læs mere

CENTER FOR NATIONAL VEJLEDNING EKSAMENSHÅNDBOG

CENTER FOR NATIONAL VEJLEDNING EKSAMENSHÅNDBOG CENTER FOR NATIONAL VEJLEDNING EKSAMENSHÅNDBOG MARTS 2015 S i d e 1 6 FORORD Formålet med denne eksamenshåndbog er at medvirke til at afklare de mange spørgsmål, du kan have til eksamen. Vi vil gerne skabe

Læs mere

Uddannelsesplan. Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse

Uddannelsesplan. Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse Uddannelsesplan Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse Undervisere: Jens Andersen, psykolog, Ledelses- og organisationskonsulent, act2learn, mail: jna@ucnact2learn.dk, mobil: 72690408 Ane Davidsen,

Læs mere

Diplomuddannelsen i ledelse

Diplomuddannelsen i ledelse AU HERNING BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES AARHUS UNIVERSITET Fagmodulets navn Økonomisk Ledelse Udbydende udd.retning samt kursuskode Diplomuddannelsen i ledelse Uddannelsen er en 2-årig erhvervsrettet uddannelse

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:

Læs mere

Diplom i ledelse diakoni og ledelse. Velkommen til modul 1 intro tirsdag d. 10.9.2013

Diplom i ledelse diakoni og ledelse. Velkommen til modul 1 intro tirsdag d. 10.9.2013 Diplom i ledelse diakoni og ledelse Velkommen til modul 1 intro tirsdag d. 10.9.2013 God morgen lille land nr.30 Daglig drift og udvikling..gå væk nu og da, og hvil dig lidt; for når du kommer tilbage

Læs mere

Prøve- og eksamensvejledning. Diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur for børn og unge

Prøve- og eksamensvejledning. Diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur for børn og unge Prøve- og eksamensvejledning Diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur for børn og unge Efteråret 2015 VIA University College Efter- og videreuddannelse www.via.dk/videreuddannelse Forord Denne

Læs mere

EKSAMENSGUIDE VED PÆDAGOGUDDANNELSEN MIDT-VEST

EKSAMENSGUIDE VED PÆDAGOGUDDANNELSEN MIDT-VEST EKSAMENSGUIDE VED PÆDAGOGUDDANNELSEN MIDT-VEST januar 2012 INDHOLD Prøven på 4. semester: Individ, institution og samfund Jf. Uddannelsesbekendtgørelsen 20...4 International modul... 7 Prøven på 5. semester:

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5

Læs mere

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo). STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE

Læs mere

Prøvebestemmelser gældende for elever, der er påbegyndt uddannelsen efter 1.8.2015 Grundforløb 1 - Udarbejdet juni 2015

Prøvebestemmelser gældende for elever, der er påbegyndt uddannelsen efter 1.8.2015 Grundforløb 1 - Udarbejdet juni 2015 Prøvebestemmelser Grundforløb 1 Gældende for elever, der er påbegyndt uddannelse efter 1. august 2015 0 Indhold Generelt... 2 Prøver for elever på grundforløb 1... 2 Standpunktsbedømmelse... 2 Dansk, standpunktsbedømmelse...

Læs mere

Vejledning til udarbejdelse af eksamensopgave i Modul 3: Ledelse og medarbejdere: Ledelse i dynamiske relationer (LM1)

Vejledning til udarbejdelse af eksamensopgave i Modul 3: Ledelse og medarbejdere: Ledelse i dynamiske relationer (LM1) Vejledning til udarbejdelse af eksamensopgave i Modul 3: Ledelse og medarbejdere: Ledelse i dynamiske relationer (LM1) For studerende som begynder modulet i 2011 Modulet Ledelse og medarbejdere: Ledelse

Læs mere

Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning

Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning København, december 2007 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Formål...

Læs mere

EKSAMENSREGLEMENT. Akademiuddannelsen

EKSAMENSREGLEMENT. Akademiuddannelsen EKSAMENSREGLEMENT Akademiuddannelsen 2012/2013 1. Akademiuddannelsen Uddannelsen, der er en erhvervsrettet videregående deltidsuddannelse, består af et antal linjer, der retter sig mod centrale funktioner

Læs mere

Modul 14. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt

Modul 14. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt Modul 14 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt September 2011 Indholdsfortegnelse Modul 14: Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt.... 2 Rammer for bachelorprojektet... 3 Indholdsmæssige

Læs mere

INFORMATION OM den merkantile fagprøve på International Business College

INFORMATION OM den merkantile fagprøve på International Business College INFORMATION OM den merkantile fagprøve på International Business College Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING... 3 2. BEKENDTGØRELSE, FAGPRØVEN TRIN FOR TRIN M.M.... 4 2.1. Bekendtgørelsens krav til fagprøven...

Læs mere

Digital konceptudvikling PBA

Digital konceptudvikling PBA Erhvervsakademi Sjælland Studieordning Digital konceptudvikling PBA August 2015 Indhold Studieordningensfællesdel...4 Uddannelsensnavnogdimittendernestitel...4 Adgangtiluddannelsen...4 Fagligekriterierforudvælgelseafansøgere...4

Læs mere

Vejledning til udarbejdelse af eksamensopgave i Modul 5 Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (LO1)

Vejledning til udarbejdelse af eksamensopgave i Modul 5 Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (LO1) Vejledning til udarbejdelse af eksamensopgave i Modul 5 Ledelse og Organisation 1: Organisation og processer (LO1) For studerende som begynder modulet i 2011 Modulet Ledelse og Organisation 1: Organisation

Læs mere

IBC International Business College Hovedforløb Kolding Aabenraa. Den merkantile fagprøve

IBC International Business College Hovedforløb Kolding Aabenraa. Den merkantile fagprøve IBC International Business College Kolding Aabenraa Som afslutning på din elevuddannelse skal du op til en fagprøve. Fagprøven skal løses som en opgave, beskrives i et projekt/rapport og færdiggøres inden

Læs mere

Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF

Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Til mundtlig eksamen i KS skal kursisterne udarbejde et eksamensprojekt i form af en synopsis. En synopsis er et skriftligt oplæg, der bruges i forbindelse med

Læs mere

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.)

Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.) Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 8. maj 2007 Side 1 af 9 sider Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.) Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 8. maj 2007 Side 2 af 9 sider Denne

Læs mere

1. Indledning. 2. Eksamensterminer. 3. Indstilling, genindstilling og framelding til prøver

1. Indledning. 2. Eksamensterminer. 3. Indstilling, genindstilling og framelding til prøver 18. Eksamensbestemmelser for læreruddannelsen ved UC Lillebælt - Læreruddannelsen i Jelling gældende for årgang 2006 og tidligere årgange (gammel læreruddannelse) 18. Eksamensbestemmelser for læreruddannelsen

Læs mere

Specialemodul 15 ECTS. - Den offentlige lederuddannelse. Østjysk Ledelsesakademi Efteråret 2012

Specialemodul 15 ECTS. - Den offentlige lederuddannelse. Østjysk Ledelsesakademi Efteråret 2012 Specialemodul - Den offentlige lederuddannelse Østjysk Ledelsesakademi Efteråret 2012 15 ECTS 1 Indhold Specialemodulet (15 ECTS point)... 3 Indhold og læringsmål modulet... 3 Synopsis... 4 Vejledning...

Læs mere

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015 EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 04-06-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på de obligatoriske

Læs mere

Danskfagligt projektorienteret

Danskfagligt projektorienteret Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Danskfagligt projektorienteret forløb 2014-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold

Læs mere

EKSAMENSVEJLEDNING FOR AKADEMIUDDANNELSEN I UNGDOMSPÆDAGOGIK

EKSAMENSVEJLEDNING FOR AKADEMIUDDANNELSEN I UNGDOMSPÆDAGOGIK 2014 Akademiuddannelsen i Ungdomspædagogik EKSAMENSVEJLEDNING FOR AKADEMIUDDANNELSEN I UNGDOMSPÆDAGOGIK Forord De faglige mål og overordnede rammer for Akademiuddannelsen i Ungdomspædagogik er beskrevet

Læs mere

Eksamensprojekt for HF-enkeltfag

Eksamensprojekt for HF-enkeltfag Eksamensprojekt for HF-enkeltfag 2014/15 Rammerne for eksamensprojektet NB: hvis du har været til eksamen i mindst én af faggrupperne, skal du ikke skrive Eksamensprojekt. Faggrupperne er enten kultur-

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut

Læs mere

Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP

Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP Studieretningsprojekt i 3.g Regler og gode råd 2015/2016 SRP Indholdsfortegnelse 1. Formål og fag... 2 2. Praktisk information... 3 2.1 Opgavens opbygning... 3 2.2 Bedømmelsen... 3 2.3 Litteratursøgning...

Læs mere

Skolelederkursus efteråret 2012

Skolelederkursus efteråret 2012 Skolelederkursus efteråret 2012 Tema: Ledelse og coaching Vi fortsætter i sporet! Sidste års lederkursus om kvalitetsudvikling, kvalitetsstyring og evaluering blev et løft til en stor del af lederne på

Læs mere

Kontorservice Trin 1 Afsluttende praktisk prøve NAVN

Kontorservice Trin 1 Afsluttende praktisk prøve NAVN Kontorservice Trin 1 Afsluttende praktisk prøve NAVN 1 Indholdsfortegnelse 1. Mål for afsluttende praktisk prøve... 3 2. Prøveperioden... 3 Skrive-/arbejdsfasen... 3 Aflevering... 3 Eksamen... 3 3. Vejleder

Læs mere

STUDIEORDNING for Teknologisk Diplomuddannelse i Operations og Supply Chain Management Gældende pr. 01.07.2015

STUDIEORDNING for Teknologisk Diplomuddannelse i Operations og Supply Chain Management Gældende pr. 01.07.2015 STUDIEORDNING for Teknologisk Diplomuddannelse i Operations og Supply Chain Management Gældende pr. 01.07.2015 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens

Læs mere

Jordemoderuddannelsen Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve på modul 13

Jordemoderuddannelsen Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve på modul 13 Jordemoderuddannelsen Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve på modul 13 1 Rammer og kriterier for modul 13 prøve Dette dokument indeholder en beskrivelse af: Læringsudbytte for modul 13 s. 2 Forudsætninger

Læs mere

3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015

3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015 Mandag d. 26.1.15 i 4. modul Mandag d. 2.2.15 i 1. og 2. modul 3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015 AT emnet offentliggøres kl.13.30. Klasserne er fordelt 4 steder se fordeling i Lectio:

Læs mere

Eksamensreglement for Akademiuddannelserne (AU)

Eksamensreglement for Akademiuddannelserne (AU) Eksamensreglement for Akademiuddannelserne (AU) Viborg Redigeret nov 2012 Indholdsfortegnelse Eksamensreglement... side 4 Tilsyn...... side 5 Placering af eksaminander...... side 6 Prøverne... side 6

Læs mere

AT SKRIVE SPECIALE Nordisk sprog og litteratur

AT SKRIVE SPECIALE Nordisk sprog og litteratur AT SKRIVE SPECIALE Nordisk sprog og litteratur Indhold Emnevalg Valg af vejleder Specialeplads Vejledningsprocessen Eksamenskontrakten Dispensation fra eksamenskontrakten Vejledningsplan Opgaveformulering

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse. Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 13. Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse. Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse Marts 2015 HHOL / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 13 består af en beskrivelse af modulets

Læs mere

Studievejledning Diplom i Ledelse tonet til Projektledelse

Studievejledning Diplom i Ledelse tonet til Projektledelse Studievejledning Diplom i Ledelse tonet til Projektledelse Denne studievejledning er udarbejdet af University College Syddanmark og IBA Erhvervsakademi Kolding 1 i henhold til Bekendtgørelse om diplomuddannelsen

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Projektopgave... 5 5. Opgavens disposition og formkrav... 5 Forside... 5 Indholdsfortegnelse... 6 Indledning...

Indholdsfortegnelse. Projektopgave... 5 5. Opgavens disposition og formkrav... 5 Forside... 5 Indholdsfortegnelse... 6 Indledning... Fagprøvevejledning Indholdsfortegnelse 1. Mål for fagprøven... 3 2. Fagprøveperioden... 3 Skrivefasen... 3 Aflevering... 3 Eksamen... 3 3. Vejleder og censor på fagprøven... 3 Vejledning... 3 Censor...

Læs mere

Vejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2009

Vejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2009 Vejledningshæfte til Studieretningsprojektet HTG 2009 Indhold: Vigtige datoer Udlevering af opgaveformuleringen Opgaven skrives Opgaven afleveres Indhold i studieretningsprojektet Opbygning af studieretningsprojektet

Læs mere

Formidling af kunst og kultur for børn og unge

Formidling af kunst og kultur for børn og unge STUDIEORDNING Diplomuddannelse i Formidling af kunst og kultur for børn og unge Revideret 01.07.11 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel

Læs mere

Information om Større Skriftlig opgave (SSO) Køreplan 2015/16

Information om Større Skriftlig opgave (SSO) Køreplan 2015/16 Information om Større Skriftlig opgave (SSO) Køreplan 2015/16 Køreplan for SSO - 2015/16 Dato / tid Hvad Hvem 08/12 kl. 11:30 (senest) Valg af fag og område tilkendegives på Kursisterne spørgeskema i Lectio

Læs mere

Optagelse på videregående uddannelser sker ud fra eksamensgennemsnittet fra ansøgernes adgangsgivende eksamener udtrykt ved 7-trinsskalaen.

Optagelse på videregående uddannelser sker ud fra eksamensgennemsnittet fra ansøgernes adgangsgivende eksamener udtrykt ved 7-trinsskalaen. Notat Modtager(e): Kopi: Fra 13 skalaen til en 20. februar 2014 Med Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse indførtes i 2005 7- trinsskalaen. Som konsekvens heraf foregik optagelse til de videregående

Læs mere

Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014

Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt

Læs mere

Studieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen

Studieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen Skabelon for Studieordning for kandidattilvalg i Music/Arts Management, 2008-ordningen Curriculum for Elective Studies within a Master s Programme in Music/Arts Management The 2008 Curriculum Det Humanistiske

Læs mere

Forsøgslæreplan for psykologi B valgfag, marts 2014

Forsøgslæreplan for psykologi B valgfag, marts 2014 Bilag 33 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Forsøgslæreplan for psykologi B valgfag, marts 2014 Psykologi er videnskaben om, hvordan mennesker sanser, tænker, lærer, føler, handler og udvikler sig universelt

Læs mere

STUDIEORDNING for Diplomuddannelsen i ledelse

STUDIEORDNING for Diplomuddannelsen i ledelse STUDIEORDNING for Diplomuddannelsen i ledelse Side 1 af 71 1. Indledning...4 2. Uddannelsens formål...4 3. Uddannelsens varighed...5 4. Uddannelsen titel...5 5. Adgangskrav...5 6. Uddannelsens mål for

Læs mere

prøven i almen studieforberedelse

prøven i almen studieforberedelse 2015 prøven i almen studieforberedelse Der er god mulighed for at få vejledning. Du skal blot selv være aktiv for at lave aftale med din vejleder. AT-eksamen 2015 Prøven i almen studieforberedelse er som

Læs mere

Almen studieforberedelse stx, juni 2013

Almen studieforberedelse stx, juni 2013 Bilag 9 Almen studieforberedelse stx, juni 2013 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Almen studieforberedelse er et samarbejde mellem fag inden for og på tværs af det almene gymnasiums tre faglige hovedområder:

Læs mere

Håndbog til synopseprøven i dansk

Håndbog til synopseprøven i dansk Side 1 af 5 Vigtige datoer Håndbog til synopseprøven i dansk Den 1. maj skal du trække dit fordybelsesområde. Herefter arbejdes der primært med synopser i dansktimerne. I har 10 timer på klassen med vejledning

Læs mere

Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014

Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Køreplan: Fredag d. 12. september: Valg af fag og ønske til vejledere udfyld spørgeskema i Lectio Vejledning tider (15 minutter) tildeles og lægges

Læs mere

Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i. It og sprog, 2013-ordningen

Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i. It og sprog, 2013-ordningen Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i It og sprog, 2013-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,

Læs mere

Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet

Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet OKJ J.nr. Dok. Ore\kult\fleksmasterkult Den 27. februar 2006 2. udkast skal vi undlade at kalde det stud.ordning FLEKSIBEL MASTER FRA DET HUMANISTISKE

Læs mere

Eksamensvejledning. Videreuddannelse og Kompetenceudvikling For diplomuddannelser indenfor Social- og sundhedsområdet Efterårssemester 2014

Eksamensvejledning. Videreuddannelse og Kompetenceudvikling For diplomuddannelser indenfor Social- og sundhedsområdet Efterårssemester 2014 Eksamensvejledning Videreuddannelse og Kompetenceudvikling For diplomuddannelser indenfor Social- og sundhedsområdet Efterårssemester 2014 Eksamensvejledning VIA University College, VOK, Social- og sundhedsområdet,

Læs mere

Studieordning. HD 1. del

Studieordning. HD 1. del Studieordning HD 1. del Denne studieordning for 1. del af HD-uddannelsen er fastsat af Studieledelsen for HDuddannelsen ved Handelshøjskolen, Aarhus Universitet og godkendt af prodekan for uddannelse.

Læs mere

Skuemestervejledning

Skuemestervejledning Juni 2013 Skuemestervejledning Fotograf Billedmediernes Faglige Udvalg Industriens Uddannelser, Vesterbrogade 6D 4. 1780 København V. www.industriensuddannelser.dk FORMÅL MED VEJLEDNINGEN... 3 INDEN SVENDEPRØVEN...

Læs mere

Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis

Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Det sidste AT-forløb i 3.g indebærer, at du skal udarbejde en synopsis, der skal være oplæg til den mundtlige eksamen i AT. Der er

Læs mere

Modul 13 Valgmodul. Modulbeskrivelse 13. 10 ECTS point

Modul 13 Valgmodul. Modulbeskrivelse 13. 10 ECTS point Modul 13 Valgmodul Psykomotorikuddannelsen Carlsbergvej 14 3400 Hillerød www.ucc.dk 10 ECTS point Revision: januar 2015 Modulbeskrivelse 13 Gældende fra forårssemestret 2015 Modulet begynder i uge 6/35

Læs mere

EKSAMENSHÅNDBOG 1. HHX

EKSAMENSHÅNDBOG 1. HHX EKSAMENSHÅNDBOG 1. HHX Skoleåret 2012/13 Handelsgymnasiet på Roskilde Handelsskole Bestemmelser vedrørende eksamen findes i: Bekendtgørelse om uddannelse til højere handelseksamen BEK nr. 691 af 23/06/2010

Læs mere

Rettelsesblad til studieordningen for finansøkonom, 2009 2012 Rettet den 9. november 2010

Rettelsesblad til studieordningen for finansøkonom, 2009 2012 Rettet den 9. november 2010 Rettelsesblad til studieordningen for finansøkonom, 2009 2012 Rettet den 9. november 2010 Rettelse til side 10: Erhvervskunderådgivning (2. interne) Ved udgangen af 3. semester afholdes en mundtlig prøve

Læs mere

1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen

1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen Modulbeskrivelse Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi. Klinisk undervisning VI April 2015 MHOL og PIAJ / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 12 består

Læs mere

Arkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse,

Arkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse, D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for tilvalget på kandidatniveau i Arkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse, 2015-ordningen

Læs mere

LEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen.

LEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen. Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2013, 2. semester, foråret 2014 LEDELSE Læseplan 25. november 2014 Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef

Læs mere

Ramme for afsluttende prøve for grundforløbet SOSU

Ramme for afsluttende prøve for grundforløbet SOSU Ramme for afsluttende prøve for grundforløbet SOSU De bekendtgørelser der refereres til er: Bekendtgørelse nr. 439 af 29/04/2013 af lov om erhvervsuddannelser Bekendtgørelse nr 171 af 02/03/2011 af lov

Læs mere

Midlertidig studieordning

Midlertidig studieordning Midlertidig studieordning Biblioteksassistentuddannelsen Danmarks Biblioteksskole 2007 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Uddannelsens formål... 4 Adgangsbetingelser... 4 Uddannelsens struktur og omfang...

Læs mere

Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse

Modul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.

Læs mere