Koppers. Koppers European Operations Carbon Materials & Chemicals Nyborg Works Avernakke 5800 Nyborg Denmark. Plant Manager

Transkript

1 Koppers Koppers European Operations Carbon Materials & Chemicals Nyborg Works Avernakke 5800 Nyborg Denmark Kontaktperson Dan Baade-Pedersen Plant Manager Tel Mobile Læs mere om virksomheden på

2 Et undervisningsforløb om Olie, Raffinering og Alkaner Udarbejdet af Christian Uggerby, 4kløverskolen

3 Introduktion Undervisningsforløbet er især knyttet til faget fysik/kemi men med muligheder for tværfaglige forløb med bl.a. fagene biologi og geografi. Som en del af forløbet kan der aftales en rundvisning på Koppers fabrik i Nyborg. Kernen i dette forløb er olie, raffinering og alkaner. Mål for undervisningen Eleverne skal: Arbejde med læsning af faglige tekster på relevante hjemmesider. Kunne redegøre for oliens dannelse. Kunne redegøre for udvinding af olie. Få et indblik i Koppers produktion og historie. Kende til og kunne forklare centrale begreber i forhold til produktionen. Kunne anvende kemiske begreber til beskrivelse af produktionen. Kunne gennemføre enkelte forsøg, der viser delelementer af produktionen. Rammerne Forløbet er tilpasset klasses fysikundervisning og kan med fordel inddrages som en del af et emne om energi. Varighed 3 dobbeltlektioner plus eventuelt besøg på Koppers produktionsanlæg i Nyborg. Forenklede Fælles Mål i forløbet Der bliver i dette forløb bl.a. arbejdet med følgende punkter i forenklede fælles mål (FFM) i faget Fysik/kemi Fysik/kemi Undersøgelse o Produktion og teknologi Eleven kan undersøge udnyttelse af ra stoffer og dele af produktionsmetoder Eleven har viden om ra stoffer og produktionsprocesser Modellering o Produktion og teknologi Eleven kan med modeller forklare funktioner og sammenhænge pa tekniske anlæg Perspektivering o Produktion og teknologi Eleven kan beskrive sammenhænge mellem ra stoffer, processer og produkt Eleven har viden om forsynings-, rensnings- og forbrændingsanlæg Eleven har viden om teknologi i industri og landbrug

4 Centrale faglige begreber I dette forløb er de centrale begreber: Olie, Raffinaderi, temperatur, alkaner og tilstandsformer. Elevernes forudsætninger Eleverne skal kende til de relevante grundstoffer og opbygningen af enkle molekyler. Det vil også være til stor hjælp for eleverne, hvis de kender til reaktionsligninger. Derudover vil gode laboratorie vaner være et must. Vær opmærksom på Rundvisningen på Koppers i Nyborg er spændende, men kræver en vis forestillingsevne da det meste er pakket ind i lukkede systemer. I forbindelse med rundvisning på Koppers er det forbudt at bruge elektroniske enheder af enhver art under besøget. Alle elever skal under besøget være iført lukkede sko m.m. Man kan med fordel lave aftale med Koppers om en gennemgang af deres produktion og produkter på skolen, hvis der ikke er mulighed for et besøg på Koppers i Nyborg.

5 Undervisningsforløbet 1. og 2. lektion Emnet introduceres og målene gennemgås med eleverne. Emnet indledes med læsning og en snak om oliens dannelse. o Ny Prisma 8 side 50 og 51 o ografi/sedimentologi/olie Eleverne laver øvelse om oliens dannelse (Øvelse 1) Der følges op med læsning og en snak om hvad en alkane er. Der kigges på forskellige alkaner. o Ny Prisma 8 side Første dobbeltlektion afrundes med en snak om isomérer. Elever laver øvelse om isomérer. (Øvelse 2) 3. og 4. lektion Lektionerne indledes med læsning og en snak om destillation. o Ny Prisma 8 side o boratorie-_og_fabriksterminologi/destillation Eleverne arbejder med destillation af vand og sprit. (Øvelse 3) Der laves en introduktion til et evt. besøg på Koppers fabrik i Nyborg. 5. og 6. lektion Rundvisning på Koppers fabrik i Nyborg med indsamling af information. 7. og 8. lektion Opsamling på besøget Hvad fik vi at vide. Eleverne laver en skitse over produktionen på Koppers, der skal vise de vigtigste delelementer. (Øvelse 4)

6 Øvelse 1 Oliens dannelse Beskriv oliens dannelse ud fra billederne.

7 Øvelse 2 Isomérer Find isomérer til Butan, Pentan og Hexan Isomérer er alkaner med samme molekyleformel men forskellig stregformel. Materialer Molekylebyggesæt Butan C4H10 har 2 isomérer Byg de to isomérer og tegn stregformlen her: Pentan C5H12 har 3 isomérer Tegn de tre isoméres stregformler her: Hexan C6H14 har 5 isomérer Tegn de fem isoméres stregformler her:

8 Øvelse 3 Destillation af vand og sprit Adskil vand og sprit ud fra deres kogepunkt. Sprit koger ved 79 0 C. Vand koger først ved C. Materialer Jumboreagensglas Reagensglas Vinkelbøjet glasrør Bægerglas 250 ml Måleglas 100 ml Termometer Gummiprop med 2 huller Gasbrænder Trefod med net Stativ Sprit Pimpsten Tændstikker sikkerhedsbriller Tegning fra Ny Prisma 8 Kopimappe Bland 10 ml sprit og 30 ml vand. Hæld en lille smule af blandingen i en porcelænsskål. Kan blandingen brænde? Byg opstillingen, som er vist på tegningen. Hæld ca. 30 ml af blandingen og lidt pimpsten i jumboreagensglasset.opvarm forsigtigt jumboreagensglasset, mens du følger temperaturen på termometret. Hvad dannes der på siderne af jumboreagensglasset? Ved hvilken temperatur begynder væske at dryppe ned i det lille reagensglas? Stands opvarmningen, når der er opsamlet ca. 2 ml væske. Undersøg, om det kan brænde. Kunne væsken brænde? Fortsæt opvarmningen og undersøg på ny, om den opsamlede væske kan brænde. Kunne væsken brænde? Beskriv, hvordan destillationen af vand og sprit minder om destillationen af råolie.

9 Billede fra Colourbox.dk Øvelse 4 Produktion på Koppers Denne øvelse knytter sig til et besøg på Koppers i Nyborg. Du skal ved hjælp af tegninger, billeder og tekst lave en beskrivelse af produktionsprocessen på Koppers i Nyborg Billede fra colourbox.dk