Disciplinærudvalget. Revideret 1/8-09 Niels J. Nielsen Materiale til Trænere og holdledere i OIK omkring:
|
|
- Per Juhl
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Materiale til Trænere og holdledere i OIK omkring: 1
2 Hvorfor dukker projekt Hockey og godt miljø op i OIK lige nu? Det gør det af flere årsager OIK er en god klub, og samtidig en af de største i Danmark, hvad angår medlemsantal. Det indebærer at vi er nødt til at sikre en styring af den udvikling der er i klubben, på alle plan, hvis vi samtidig vil opnå resultater med de amatørhold vi har. Og netop her vil de fleste der har deres daglige gang i klubben nok have en mening om, hvordan situationen er i OIK. Men én ting er sikkert, vi har en opgave hvad angår sikring af et godt miljø i klubben, således det fremadrettet vil være muligt at skabe optimale arbejdsforhold for de trænere og holdledere der, for manges vedkommende, yder en frivillig indsats for OIK. Det er det der danner hele grundlaget for, at vi har mulighed for at tilbyde unge mennesker en god fritidsbeskæftigelse i OIK. Altså en sikring af, at forholdene er i orden for de trænere og holdledere der skal bruge mange timer af deres fritid i OIK, og samtidig en sikring af, at de pågældende trænere og holdledere har nogle ens redskaber til at styre dagligdagen med de unge medlemmer, når man ser på den pædagogiske side af det arbejde der ligger i klubregi. Der har desværre vist sig en uheldig udvikling og tendens gennem årene, hvad angår opførsel, sprog med videre, hvilket har ført til et mindre godt miljø generelt. Og det skal der rettes op på NU! Hvad der er årsagen kan altid diskuteres. Men når alt kommer til alt, så der det formentlig flere faktorer der spiller ind: Vi har i OIK ikke altid fokuseret nok på disciplinen omkring sporten, samt den generelle opførsel i klubben. Der vil altid være unge mennesker i så stor en amatørafdeling, der ikke har den helt rigtige opdragelse med i bagagen. Ishockey ER en hård sport, og som en kæmpe misforståelse, har mange omkring sporten legaliseret at man så også kan være lidt rå og utilnærmelig når man dyrker den! Vi har ikke haft direkte regler for hvad vi accepterer og ikke accepterer i OIK s ungdom, og derfor har vi samtidig også kun håndhævet almindelig ro og orden sporadisk.. Vi har ikke tidligere haft én instans, der bevarer overblikket over uddelte straffe, og sikrer en ensartet og objektiv behandling i de situationer hvor der har været brug for dette. De ting skal vi have styr på nu i OIK! Og det kræver en stor indsats, ikke mindst af trænere og holdledere! Hvis ikke ALLE trænere og holdledere går aktivt ind i denne opgave, opnår vi intet andet end spildt arbejde ved projekt Hockey og godt miljø!!!! 2
3 Grundlag Trænere/Holdledere: Trænere bliver valgt af klubben hvert år, til de respektive hold, sammen med hjælpetrænere. Det er et ansvar som Anders Holst og Sportsudvalget har, at sikre den kommende sæsons trænerstab. Holdledere melder sig selv, og træneren finder ud af, i samarbejde med dem der har meldt sig, hvem der laver hvad, og hvem der skal være tilknyttet holdet. Det er meget positivt for OIK, at der, heldigvis, er så mange der har lyst til at yde en indsats for holdene. Ofte forholder det sig på den måde, at holdledere melder sig til holdet, for at kombinere den tid de alligevel skal bruge fordi de har børn der spiller på det pågældende hold, med et ønske om at gøre noget for medlemmerne og OIK som klub. Og det er som udgangspunkt også helt i orden. Hvad der i den forbindelse er vigtigt er, at man som holdleder forstår, at det er en gerning man ikke kan gøre halvt. For gør man det, så vil det skabe større problemer end det vil gavne. Man er nødt til at gøre op med sig selv, om man vil indgå i et team, hvor man skal bruge både tid og energi, på at skabe de rigtige rammer for de unge mennesker der har valgt at spille ishockey i OIK. Derfor er der lidt grundlæggende ting man skal forholde sig til, hvis man vil være holdleder i OIK: Indledningsvis, så SKAL holdledere være medlem af OIK, passivt medlemskab er nok!!! (Dette står i vedtægterne, og har bl.a. noget med forsikringer at gøre. Det er holdlederens eget ansvar at sikre dette medlemskab!) Det er vigtigt at man som holdleder forholder sig til hvad det er man siger ja til, og hvad det er for et ansvar man som holdleder påtager sig. At have med unge mennesker at gøre, kræver at man har lidt pædagogisk sans, og frem for alt, at man kan lide det!! Det kræver at man fremstår som et godt eksempel. Det vil sige ved god og sportslig opførsel både i forbindelse med kampe og i forbindelse med træning. Herunder er det vigtigt at man som repræsentant for OIK overholder eksempelvis regler om rygeforbud o.l. Det er ligeledes vigtigt at man fremstår som godt eksempel omkring indtagelse af alkohol. Dette betyder ikke at man ikke kan tage en øl i klubben eller når man er ude, men i begrænset omfang. Dette ligeså meget i relation til det ansvar man har for drengene som træner og holdleder. Derudover er det vigtigt, IKKE at fokusere, eller favorisere i forhold til sit eget barn, hvis man er holdleder på et hold hvor ens egen spiller. I situationer hvor der skal irettesættes eller der er problemer der skal håndteres i forhold til ens eget barn, skal træneren eller en anden holdleder tage over. Det er meget vigtigt at man som holdleder forstår hvornår man er inhabil. Er man indforstået med disse ting, og har man lidt pædagogisk sans, så er det helt sikkert et godt valg at blive holdleder! Det giver mange gode timer, og meget positivt tilbage!! 3
4 Handleplan for Trænere/Holdledere: Det er vigtigt at alle forstår, at vi kun ved en meget koncentreret indsats fra starten af sæsonen, opnår resultater i forhold til opførsel. Det kræver virkelig, at vi, på alle hold, fokuserer på, at vi er der på grund af Ishockey, og at vi ikke tolererer de ting vi ved er med til at ødelægge et godt miljø i OIK! Og det er: Når medlemmer udviser manglende respekt for trænere og holdledere i form af ikke at ville følge anvisninger eller tilrettevisninger.. Når medlemmer udviser manglende forståelse for, hvad ordentlig opførsel er, og hvordan man repræsenterer OIK på en værdig og sportslig måde. Når medlemmer optræder som dårlige kammerater på og udenfor isen. Når medlemmer optræder usportsligt på og udenfor isen.. Da der ikke tidligere har været så meget fokus på de her ting som der kommer nu, vil det selvfølgelig også betyde at denne markante forskel, for nogle af vores medlemmer vil komme som noget af en overraskelse! Det vil formentlig resultere i et større antal samtaler, advarsler og hjemsendelser end vi har set tidligere, i hvert fald her i starten! Men der er ingen tvivl om, at vi, allerede på meget kort sigt, vil se resultatet af indsatsen! Der SKAL reageres på ALLE situationer, hvor trænere og holdledere vurderer, at situationen hører under de ovennævnte 4 kategorier! Kun på den måde bliver det en naturlig del af vores medlemmers hverdag, at de skal respektere deres omgivelser, og behandle og tale ordentligt til de voksne der er omkring dem i OIK, samt deres kammerater. På den måde vil de hurtigt fornemme, at det gode kammeratskab, den gode omgangstone, deres optræden som gode sportsmænd, deres fokus på at lytte til trænere/holdledere, alle er elementer der vil give dem en større glæde ved Ishockey i OIK, og helt sikkert også større resultater! 4
5 Det er vigtigt at pointere, at der ikke skal straffes for straffens skyld!! Det er for at komme ind i den rigtige gænge, og for at få et bedre miljø og en bedre omgangstone!!!!! Sanktionsmuligheder fra holdenes side, uden involvering af Disciplinærudvalget, er ud over en almindelig dialog, som altid skal bruges som 1. mulighed: Hjemsendelse fra træning (Badebillet). (Her tages kontakt til forældre!) Isolering 5-10 minutter på bænk ved kamp. Ude af kamp (Badebillet). Udelukkelse fra træninger op til en uge. (Her tages kontakt til forældre!) Udelukkelse fra max. 1 kamp. (Her tages kontakt til forældre!) Indkaldelse til møde med spiller, forældre, træner og holdleder. Ved tildeling af alvorligere straffeend de nævnte SKAL Disciplinærudvalget involveres. NB! Alle tildelte straffe er straffe der tildeles af OIK som klub. Det betyder at spillere naturligvis ikke kan deltage i træninger eller kampe på andre hold i OIK, hvis de er tildelt en straf! Så vidt muligt skal det altid forsøges at løse en sag ved almindelig dialog med personen. Tag snakken, så vidt muligt alene med personen, og tal i et forståeligt sprog, uden at råbe! Råber du, er det nemmere for personen at tro at det også er legalt for ham/hende at råbe! Dette skal prøves inden der skrides til hjemsendelse fra træning, udelukkelse fra i igangværende kamp, udelukkelse fra en kommende træning eller kamp, eller indkaldelse til møde med forældre. Giv aldrig en straf eller irettesættelse på grund af du selv er vred eller irriteret! Du er den voksne, og det er dig der skal bevare overblikket!!! Så vidt muligt, så vær samme træner og holdleder når der uddeles en irettesættelse eller en straf. Og sørg for løbende at evaluere træninger og kampe, så I som trænere og holdledere hele tiden har en rød tråd i det i gør! HUSK! I er som trænere og holdledere ansvarlige for, at det materiale der er udarbejdet til spillere omkring projekt Hockey og godt miljø!!!! Bliver distribueret til nye medlemmer! I skal samtidig gøre dem opmærksom på, at de til enhver tid kan henvende sig til jer, hvis der er ting i materialet de er i tvivl om! Og husk selv at læse dette materiale så du kender det! Sørg for at du som træner eller holdleder har læst, og kender, det materiale der er udleveret til spillerne, samt det materiale der er sendt til forældrene. 5
6 Det vi som trænere og holdledere skal fokusere på, er at stille krav til medlemmernes opførsel mens de er i OIK s varetægt. Det vil sige i klubarealet, omklædningsrum, i boks, på is, i bussen og når vi er ude ved andre klubber Derfor er det vigtigt klart at definere, hvad vi ikke vil acceptere de pågældende steder, og hvad vi skal reagere overfor. Og det er ikke til diskussion, og der kan ikke være flere meninger om det! For at give et indblik i hvilke situationer der menes, er der i det efterfølgende givet eksempler på hvad vi fra klubben IKKE vil acceptere. Men det er klart, at alle situationer ikke kan nævnes, det må bero på vurderinger fra de pågældende trænere og holdledere. Men det kan give et klart fingerpeg om hvor der i hvert fald SKAL reageres. Klubareal: Ved klubareal, menes de omkringliggende arealer, altså klublokale, gangareal, areal ved skabe, hallen, forhallen, tilskuerpladser o.s.v. Her skal vi fokusere på de regler der er udleveret til medlemmerne, i den form som vedlagt herunder. Det er et sæt generelle regler, som skal danne grundlag for et ordentligt miljø i OIK. Det betyder at vi som trænere og holdledere skal fokusere 100 % på at disse sammen med de specifikke regler omkring Omklædningsrum, boksen, isen og i bussen bliver overholdt, og at de bliver holdt fast i disse regler! Kun på den måde kommer vi videre! Derudover er det en vurdering af almindelig god opførsel, hvilket må vurderes i de enkelte tilfælde. Vores medlemmer skal vide, at de repræsenterer OIK, og det skal ske på god sportslig vis Generelt: Du skal være en god kammerat! Alt hvad der hedder optræk til at udelukke andre fra fællesskabet, optræk til mobning, alvorlige drillerier, o.l., vil ikke blive accepteret, og der vil blive slået hårdt ned på det! I skal snakke ordentligt til hinanden! Man kan godt blive irriteret på hinanden indimellem, men det kan og skal klares i et ordentligt sprog! Ellers griber vi ind! Når der bliver sagt ro, så er det fordi I skal modtage information, enten fra træner eller holdleder. Så skal der være RO! Dette vil der blive slået ned på hvis I ikke forstår det! Trænere og holdledere, er IKKE tjenere! Bed pænt om det hvis du skal have hjælp, og snak frem for alt PÆNT til dem! Der vil fremadrettet blive slået hårdt ned hvis du ikke respekterer dette. Tyveri, vold, overtrædelse af de regler der er omkring tobak, alkohol, snus og skrå samt mobning accepteres IKKE i OIK, og der vil blive slået MEGET hårdt ned på den slags! Du er repræsentant for OIK når du er i klubarealerne og det er overalt! Det samme gælder når du er ude til stævner og kampe. Vi forlanger at du opfører dig ordentligt, og er høflig og sportslig. Er dette ikke tilfældet, vil der blive slået hårdt ned på det! 6
7 Vær en kammerat og vær sportslig! Sker det ved et uheld at du kommer til at give en kammerat et skrub på isen, så er det tilbage og sige undskyld og evt. hjælpe. Det er noget vi VIL se, da grundlag for et godt hold er godt kammeratskab! Husk på, mange gange starter tingene som sjov, for at ende i alvor! Og trusler er trusler, hvad enten det starter i sjov eller ej! Tænk dig derfor om inden du siger noget. Omklædningsrum: Omklædningsrummet er der hvor vi opholder os en meget stor del af tiden i OIK. Det er derfor også der vi skal lægge meget stor fokus. Derfor fokuser meget på følgende, hvilket alt sammen er med til at give dem en god ishockey opdragelse!!: Skøjter er farlige. Lær dem at de IKKE skal gå mere end højst nødvendigt rundt i lokalet! En bar fod på vej i bad bliver skåret op! De skal lære at holde orden på deres plads! Tøj skal hænges op osv. så der er plads til de andre! Stave skal f.eks. ikke smides på gulvet. Trøjer til træning er noget de tager SELV på stativet, efter træneradvisering, og det samme gør sig gældende når de returnerer fra træningen! De skal lære SELV at rydde op, altså hænge trøjer på plads, det skal holdledere ikke gøre. De skal rydde op efter sig. (tape og andet affald SKAL i affaldskurv! 2 nye udpeges hver gang til at rydde op og feje!! Så lærer de efterhånden at rydde op efter sig selv.. Er man ikke færdig med omklædning til tiden, er det direkte årsag til hjemsendelse ved gentagelsestilfælde! Det er uacceptabelt! Istid er dyr! Det er ikke et frit valg om man vil medbringe vanddunk til træning! Den SKAL medbringes! Herved undgår vi også situationer hvor de drikker af hinandens dunke. De skal lære at holde et fornuftigt niveau lydmæssigt i omklædningsrummet, og når der bliver sagt at der skal være ro, skal der være ro! Dette i forbindelse med information fra trænere eller holdledere. Ordentlig sprog! Drenge er drenge, men vi accepterer under ingen omstændigheder utidigt sprog overfor trænere og holdledere. Der skal være et fornuftigt respektforhold. De skal lære at modtage en besked uden at skulle kommentere den! 7
8 Tendenser eller optræk til mobning accepteres ikke, og skal håndteres øjeblikkelig! Det samme gælder bevidste udelukkelser af enkeltpersoner. Dog skal man være klar over, at det aldrig vil være muligt at opnå at alle er lige gode kammerater. Og det er helt normalt. Vi har pligt til som trænere og holdledere at gribe ind så tidligt som muligt i et sådan forløb. Forældre har KUN adgang til omklædningsrum for at give en besked! Vi skal IKKE have forældre i omklædningsrummet. (Gælder ikke de yngste spillere..) Almindelige uoverensstemmelser mellem drengene kan ikke undgås. Men de skal lære at vi ikke accepterer hvis de generelt ikke snakker ordentligt med hinanden. De skal passe på lokalerne! Vi har for meget hærværk i OIK! Hold derfor øje med hvad der sker, både i baderum, gangarealer og ved skabene. AL hærværk SKAL indberettes til Disciplinærudvalget! De har ½ time til at bade efter træning. De skal lære at blive færdige til tiden! Derfor indskrænk tiden under bruseren til 5 minutter. Så kan alle nå at komme i bad indenfor tiden! I Boksen: I boksen er generelt de samme regler gældende som i omklædningsrummet. Herudover er der et par områder der yderligere skal fokuseres på, specielt i forhold til når der spilles kamp. I kampsituationer, er stemningen ofte intens, hvilket er en helt naturlig del af sporten. Men det betyder også at vi er nødt til at sikre en højere grad af disciplin, da temperament ofte fører til konflikter spillerne imellem. Ligeledes kan den intense situation ofte også føre til en højere lyst til fra spillernes side, til at diskutere taktik og anvisninger fra trænerens side. Det er derfor ekstremt vigtigt at vi som trænere og holdledere fokuserer MEGET på følgende: Det er træneren der kommer med de anvisninger der skal gives. Holdledere kan komme med positive opmuntrende bemærkninger, men skal IKKE kommentere taktik! De skal lære at boksen er det sted hvor man som spiller tier stille! De skal lytte til trænerens anvisninger UDEN at kommentere! Der er en årsag til at de er udstyret med 2 ører og kun 1 mund! Overholdes dette ikke skal der reageres fra træner/holdleder. (eskalerende ved gentagelsestilfælde!) De skal lære KUN at kommentere positivt overfor kammeraterne, IKKE negativt. Overholdes dette ikke skal der reageres fra træner/holdleder. (eskalerende ved gentagelsestilfælde!) Ved ovennævnte 2 punkter vil det være hensigtsmæssigt i første omgang at gøre brug af Isolering 5-10 minutter på bænk ved kamp.! 8
9 På isen: På isen er det hovedsagelig træneren der vurderer, om der er noget der skal gribes ind overfor. Som holdleder skal man assistere, da man fra boksen ofte kan se ting som træneren ikke observerer. På isen er generelt de samme regler gældende som i omklædningsrummet. De skal opføre sig ordentligt sportsligt på isen, og de skal tale ordentligt til hinanden. Når det drejer sig om kamp, skal de være 100 % klar over, at de er repræsentanter for OIK, og skal opføre sig med respekt for dette! Derudover er der følgende ting der skal fokuseres på når de er på is til træning og kamp: (Træning) Bevidste hævnaktioner accepteres ikke, og medfører direkte hjemsendelse! (Træning) Manglende efterlevelse af anvisninger fra træner skal håndteres! (Træning) Alle SKAL have vanddunk med! De skal lære at tage hensyn til hinanden! Kommer man til at give en kammerat et skrub, så er det tilbage og sige undskyld! De er kammerater! (kamp) Direkte skadelig adfærd SKAL medføre at vi tager den pågældende spiller ud.. (kamp) Manglende efterlevelse af anvisninger skal have konsekvenser. I bussen: I bussen er generelt de samme regler gældende som i omklædningsrummet. Derudover er der et par ting der skal fokuseres på når de kører i bus: Under transporten SKAL de sidde på deres sæder, og de SKAL sidde med seler på, hvis de er monteret i bussen. Det er trænere og holdlederes ansvar at ALLE efterlever de regler. De SKAL efterleve de ting der bliver sagt fra chaufførens side! Det er trænere og holdlederes ansvar at ALLE efterlever de regler. Ude ved andre klubber: Når vi er ude med de forskellige hold, er det vigtigt at de forstår, at de repræsenterer OIK! Det er vores opgave som ledere og holdledere at lære dem dette, samt håndhæve de regler der ligger, lige meget om forældrene er til stede eller ej. Det er altså ikke uden for vores ansvarsområde selvom forældrene er til stede I tilfælde af, at vi har medlemmer der har svært ved at forstå dette, og vi ved gentagne forsøg ikke har kunnet få dem til at efterleve disse regler, er det vores pligt at gøre både medlem og forældre opmærksom på, at det fremadrettet vil have den konsekvens, at vi ikke kan tage den pågældende med ud på de ture der foretages. Dette foretages sammen med Disciplinærudvalget. 9
10 Relationer mellem Trænere/Holdledere og Disciplinærudvalg (Indberetninger): Disciplinærudvalget Udgøres af et ansvarligt medlem fra Bestyrelsen. Pr er dette Niels Jørgen Nielsen (Adm. Ansvarlig.). Den ansvarlige for Disciplinærudvalget sammensætter løbende, efter behov, det hold der skal agere i forhold til samtaler m.m. Dette fordi der løbende vil være forskellige behov, alt efter sagens karakter, og mulighed for inhabilitet. Behandling af sager vil som udgangspunkt oftest foregå i samarbejde med Trænere, holdledere. I alle de situationer hvor der skal foregå en indberetning til Disciplinærudvalget, både når det drejer sig om sager der skal behandles i Disciplinærudvalget, og når det drejer sig om en indberetning til registrering, skal indberetningen foregå til den administrativt ansvarlige for Disciplinærudvalget, p.t. Niels Jørgen Nielsen. Henvendelse kan ske via mail (Helst!) njn@oik.dk eller via personlig eller telefonisk henvendelse. Administrativ ansvarlig sikrer i det daglige registrering af hændelser indbragt fra holdledere og trænere. Administrativ ansvarlig sikrer videre information til Amatørbestyrelsen samt Anders Holst om alle indberetninger ud fra følgende retningslinier: Indberetninger der ikke skal behandles af disciplinærudvalget, men som blot registreres, informeres ud til amatørbestyrelsen og Anders Holst på hvert møde, som et fast punkt på dagsordenen. Indberetninger som kræver behandling af disciplinærudvalget informeres ud hurtigst muligt til amatørbestyrelsen samt Anders Holst. Vurderes det, at en behandling af sagen kan vente til det efterfølgende amatørbestyrelsesmøde, gøres dette. Alternativt indkaldes til ekstraordinært disciplinærudvalgsmøde. En behandling med efterfølgende beslutning om uddeling af længerevarende karantæner (over 3 uger), kan kun foregå ved forudgående behandling i Bestyrelsen, hvor minimum 4 Bestyrelsesmedlemmer er til stede. 10
11 Der skelnes mellem 3 typer sager hvor der skal indberettes fra Trænere og holdledere til Disciplinærudvalget: 1. Sager der informeres om fra de forskellige hold, hvor holdledere og trænere selv gentagne gange har påpeget disciplinære almindelige problemer overfor et medlem. Her forstås sager som fører til en observationsperiode, for at se om dette gentager sig. I første omgang satses på at vedkommende har forstået irettesættelsen, og det ikke gentager sig. I disse situationer forventes det at trænere og holdledere har grebet ind med henholdsvis hjemsendelse, eventuel udelukkelse fra enkelt træning eller enkelt kamp, og samtale med forældre. Det er denne type sager der skal fokuseres meget på fra alle sider! Det er den store gruppe af tilfælde af dårlig opførsel, hvor hurtig og konsekvent indgriben fra trænere og holdledere er vigtig! Her snakker vi om ting som: manglende accept af information fra trænere og holdledere, utidigt sprog, dårlig opførsel i bad og omklædning, dårlig opførsel i boks, utidig opførsel på is, dårlig kammerat, drillerier (Ikke Mobning!) etc.. Både træner og holdledere vurderer altid sammen, aldrig alene! Men informationen indberettes og registreres, således Disciplinærudvalget er klar over at der har været problemer, og er klar til at gribe ind hvis der skulle blive behov for det. Altså en type hvor trænere og holdledere selv håndterer problemerne, men indberetter dem til mulig senere brug, fordi det ikke længere er et enkeltstående problem.. 2. Sager relateret til ovenstående, hvor vedkommende, imod enhver forventning, fortsat ikke indordner sig under de regler der er, selvom der er gjort brug af disciplinære virkemidler i form af hjemsendelse, udelukkelse fra træning/kamp og samtale med forældrene. Det kan også være i situationer hvor det ønskes at der deltager en repræsentant fra Disciplinærudvalget i en samtale med forældrene, sammen med træner og holdleder. 3. Sager af mere alvorlig karakter, hvor det vurderes, at der overordnet skal gribes hurtigt ind fordi forholdet er uholdbart. Det er ting som Tyveri, mobning, vold (Fysisk og psykisk), trusler etc. Under denne kategori hører ligeledes de indberetninger der giver straffe uddelt af Dansk Ishockey Union, hvor det skal vurderes om der skal tildeles yderligere straf til den pågældende af OIK. Herudover situationer som vurderes som uløselige, det kan være manglende accept af de regelsæt der forefindes i OIK, over længere periode. (Herunder rygning, snus, skrå osv.) Under denne kategori hører også vurderinger af eksklusion og bortvisning fra OIK. Denne kategori fordrer hurtig behandling og indgriben. Herudover kan der kun opfordres til en tæt dialog med Disciplinærudvalget, hvis der er tvivlssituationer. På vegne af Amatørbestyrelsen og Disciplinærudvalget Niels J. Nielsen, Adm. Ansvarlig. 11
Forældremateriale omkring:
Forældremateriale omkring: Forældre Version Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men
Læs mereMateriale til spiller i OIK:
Materiale til spiller i OIK: Du har valgt at spille ishockey i OIK!!!! Enten starter du nu som ny spiller, eller også har du været her i nogen tid, og har allerede fundet glæden ved at bruge fritiden på
Læs mereBaggrunds materiale omkring:
Baggrunds materiale omkring: Bagrund Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men i høj
Læs mereHockey - et fællesskab med regler i SSF1896
Forældremateriale omkring: Hockey - et fællesskab med regler i SSF1896 Til dig som har et barn som aktivt medlem i SSF1896 1 Hvorfor Hockey et fællesskab med regler? Ja hvorfor kører vi et projekt Hockey
Læs mereHockey et fællesskab med regler i SSF1896
Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Et hæfte om retningslinjer når du er aktiv spiller i SSF1896 1 Hockey et fællesskab med regler Du har valgt at spille ishockey i SSF1896 Enten starter du nu som
Læs mereEtisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus
Etisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus Dette regelsæt vil være gældende for klubbens trænere, ledere, forældre, voksne, børn dommere og officials. Programmet er udarbejdet efter Dansk Ishockey Union
Læs mereNærum Skoles overordnede samværsregler
Handleplan for elever, der overtræder skolens, forstyrrer undervisningen, udviser voldelig eller aggressiv adfærd over for andre elever eller skolens ansatte. På Nærum Skole ønsker vi, at både elever,
Læs mereISHOCKEYENS SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt
ISHOCKEYENS SÅDAN 1 Danmarks Ishockey Union (DIU) har det overordnede ansvar for ishockeyens fælles værdigrundlag i Danmark det som er rigtigt eller forkert i ishockey, på eller udenfor banen. Fair play
Læs mereTrivselspolitik for Ølsted Skole
Trivselspolitik for Formål: Et godt skolemiljø - hvor elever, forældre og personale trives og føler sig godt tilpas Vi har en anerkendende tilgang til hinanden og skolens fællesskab bygger på omsorg, mod,
Læs mereBallum Skole. Mobbe- og samværspolitik
Ballum Skole Mobbe- og samværspolitik Ballum Skoles mobbe- og samværspolitik videreudvikles og revideres løbende. Det vil sige en overordnet forpligtende aftale, der afklarer forventninger og handlemuligheder.
Læs mereVELKOMMEN TIL FC BELLA
VELKOMMEN TIL FC BELLA PIGE/SENIOR FODBOLD I MØRKHØJ, GLADSAXE KOMMUNE FC Bella, c/o Jimmy Magelund, Nissumvej 41, 2860 Søborg Telefon 3031 7315 E-mail: info@fcbella.dk CVR-nr.: 29670374 Bankkonto: 1551-4485012109
Læs mereIshockeyens SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt
Ishockeyens SÅDAN 1 Danmarks Ishockey Union (DIU) har det overordnede ansvar for ishockeyens fælles værdigrundlag i Danmark det som er rigtigt eller forkert i ishockey, på eller udenfor banen. Fair play
Læs mereTRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI
Vores sted TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Formål Antimobbestrategien har til formål at understøtte vores daglige trivselsarbejde med at skabe inkluderende fællesskaber, hvor alle elever kan trives
Læs mereTrivselsplan (Antimobbestrategi)
Trivselsplan (Antimobbestrategi) På Dragør Skole har vi en fælles trivselspolitik, der er udarbejdet af trivselsudvalget og besluttet af Skolebestyrelsen. Klassernes og den enkelte elevs trivsel er vigtig
Læs mereAntimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested
Antimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested En fælles skolekultur med fælles grundlæggende værdier skal sikre, at eleven oplever: Formål: - At alle elever trives i skolens sociale
Læs mereAntimobbestrategi for Glyngøre skole
Antimobbestrategi for Glyngøre skole Baggrund: Formål: Målsætning: På Glyngøre skole har vi fokus på trivsel og ønsker fortsat at fremme denne. Det betyder for os, at alle børn skal trives og opholde sig
Læs mereDGI badminton. Vi har brug for dig. forældreinvolvering
DGI badminton Vi har brug for dig forældreinvolvering Dette hæfte er fyldt med gode ideer til, hvordan du involverer forældre i badminton arbejdet. 3 Ofte følger forældre deres børn til badminton, og
Læs mereDen lyseblå tråd i FCKG Esbjerg
Den lyseblå tråd i FCKG Esbjerg Baggrund Igennem flere år har der i bestyrelsen i FC King George været en drøm om at starte en børne- og ungdomsfodbold afdeling i klubben, og 2013 er året, hvor denne drøm
Læs mereRetningslinjer for at arbejde med mobning
Retningslinjerne tager udgangspunkt i skolebestyrelsens antimobbeprincip. Distriktsskole Stenløse bygger på et fundament af frihed under ansvar og gensidig respekt mellem elever, lærere og forældre. Mobning
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING...
Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING... 3 HVAD GØR VI FOR AT FOREBYGGE MOBNING... 3 LÆRERNES
Læs mereTrivsel er udtryk for et velbefindende, der giver den enkelte elev følelsen af overskud, gåpå-mod, handlekraft og glæde ved livet.
Trivselspolitik for Augustenborg Skole Gældende fra den 1. august 2011 FORMÅL I skolens målsætning står der: En skole for alle, hvor samarbejdet bygger på dialog Alle elever skal opleve at være en del
Læs mereDet overordnede mål med skolens ordensregler er at skabe god adfærd i hverdagen til gavn for den enkelte og for fællesskabet
Midtskolen Skolebestyrelsen Princip nr. 5 Dato for vedtagelse: 06.08.2017 Princip vedrørende: Ordensregler Formål: Det overordnede mål med skolens ordensregler er at skabe god adfærd i hverdagen til gavn
Læs mereAntimobbestrategi for Hjallerup Skole
Antimobbestrategi for Hjallerup Skole Gældende fra den September 2012 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil skabe og vedligeholde et miljø, hvor eleverne kan udvikle sig, og som er præget
Læs mereStudie- og ordensregler UCH
Studie- og ordensregler UCH UCH s studie- og ordensregler er gældende for alle elever på UCH. De enkelte afdelinger har suppleret dette regelsæt med nogle afdelingsspecifikke regler, og du må derfor også
Læs mere- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte
Trivselsplan - og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte I Vestsalling skole og dagtilbud arbejder vi målrettet for at skabe tydelige rammer for samværet og har formuleret dette som forventninger
Læs mereVi vil med vores antimobbestrategi fremme trivslen på Brårup Skole og Brårup Fritidscenter.
Antimobbestrategi Gældende fra: 1. august 2017. Revideres senest 1. august 2020. FORMÅL Vi vil med vores antimobbestrategi fremme trivslen på Brårup Skole og Brårup Fritidscenter. Den skal sikre, at vi
Læs mereVærdierne ind under huden... 2. Overensstemmelse mellem værdier og adfærd... 2. Vi sætter ord på værdierne... 3
Vore værdier Indholdsfortegnelse Brug indholdsfortegnelsen til at komme hurtigt frem til et bestemt afsnit ved at klikke på den ønskede linie. Fra de enkelte sider kommer du hurtigt tilbage til indholdsfortegnelsen
Læs mereSamarbejdspolitik for ansatte i DII Skovkanten
Samarbejdspolitik for ansatte i DII Skovkanten Indhold Formål med samarbejdspolitikken... 1 Kommunikation i Skovkanten... 1 Omgangstone... 2 Fokus på fagligheden... 2 Konflikthåndtering... 2 Ihh hvor er
Læs mereMobbehandlingsplan for. Langebjergskolen
Mobbehandlingsplan for Langebjergskolen Indledning: På Langebjergskolen arbejder vi kontinuerligt på at skabe det bedst mulige undervisningsmiljø og det bedst mulige sociale miljø. Dette er efter vores
Læs mereRETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE
SPORTSLIG STRUKTUR PÅ VEJ MOD 2020 RETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE BORUP FODBOLD Borup fodbold ønsker at være en attraktiv og rummelig klub for hele lokalområdet. Vi ønsker at være
Læs mereIkast Vestre skoles. antimobbestrategi. Antimobbestrategi for Ikast Vestre Skole. Gældende fra Skoleåret 2010-2011
Ikast Vestre skoles antimobbestrategi Antimobbestrategi for Ikast Vestre Skole Gældende fra Skoleåret 2010-2011 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil med vores antimobbestrategi fremme
Læs mereVi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives.
Vision: Vi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives. Definition af trivsel Hoven Friskole bygger på 5 værdier: Individ og fællesskab Ansvar Tryghed og nærvær Kompetencer Kommunikation
Læs mereVISIONER, MÅL OG STRATEGI FOR FODBOLDAFDELINGEN FREM SKØRPING
VISIONER, MÅL OG STRATEGI FOR FODBOLDAFDELINGEN FREM SKØRPING Revideret september 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forord 3 Visioner 4 Mål 5 Strategi - ungdomsafdelingen 6-8 Strategi - seniorafdelingen 9
Læs mereGældende fra den 1. januar 2017
Antimobbestrategi for Tybjerg Privatskole Gældende fra den 1. januar 2017 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Med skolens antimobbestrategi, ønsker vi dels at beskrive den forebyggende indsats,
Læs mereMOBNING ET FÆLLES ANSVAR
MOBNING ET FÆLLES ANSVAR AT DRILLE FOR SJOV AT DRILLE FOR ALVOR I Galaksen arbejder vi med at forebygge mobning. Mobning har store konsekvenser både for de børn, der bliver mobbet og de børn, der befinder
Læs mereAlkoholdialog og motivation
Alkoholdialog og motivation Morten Sophus Clausen Psykolog Casper! Vi skal have en snak om alkohol. Jeg synes, du drikker for meget. Det typiske svar på den indgangsreplik vil nok være noget i retning
Læs mereVelkommen til Gullestrup Skole!
Velkommen til Gullestrup Skole! Gullestrup Skole er en PALS-skole. Skolen er blevet PALS-skole i september måned 2010. PALS blev introduceret for første gang i Danmark i 2008, så det er et forholdsvist
Læs mereSådan afdækker du problemer i en gruppe
Sådan afdækker du problemer i en gruppe Det er ikke alltid let at se med det blotte øje, hvad der foregår i en elevgruppe. Hvis man kan fornemme, at der er problemer, uden at man er sikker på, hvad det
Læs mereSEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?
SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?hånden. Denne folder skal være med til at skabe DBU Sjællands arbejde består blandt andet i at støtte den gode adfærd og tone på og udenfor fodboldbanerne,
Læs mereTrivsel er, når et barn er glad for sin tilværelse i kraft af gode relationer til familie, kammerater og skole.
Antimobbestrategi for Christiansø Skole Gældende fra den Januar 2017 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Målet med vores antimobbestrategi er at sikre, at alle børnene er glade for at komme
Læs mereBækkegårdsskolen. Skole, elever og forældre - hvad kan vi forvente af hinanden?
Bækkegårdsskolen Den 18.12.2007 Skole, elever og forældre - hvad kan vi forvente af hinanden? Bækkegårdsskolen Bækkegårds Plads 2 3650 Ølstykke Vi ønsker alle, at vores børn får en positiv og udviklende
Læs mereAntimobbestrategi for Lindebjergskolen
Antimobbestrategi for Lindebjergskolen Lindebjergskolen har som ambition at alle skal opleve tryg og fælles læring i deres hverdag. Trygge og tolerante fællesskaber er det bedste middel mod mobning, og
Læs mereGUIDE. til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK
GUIDE til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK Dine evner bestemmer, hvad DU kan gøre. Din motivation bestemmer, hvad DU gør. Din attitude bestemmer, hvor godt DU gør
Læs mereFolder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold!
Folder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold! VELKOMMEN TIL Velkomst ved formanden På vegne af Tuse IF - Fodbold (Tuse Fodbold) byder jeg dig og din familie velkommen i klubben. Samtidig
Læs mereIndledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...
Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...3 Hanne Lind s køreplan...3 I Praksis...5 Konklusion...7 Indledning Konflikter
Læs mereByskovskolens ANTI-mobbestrategi
Vedtaget af skolebestyrelsen januar 2017 - Revideres juni 2018 Formål Formålet med anti-mobbestrategien er at sikre, at Byskovskolen er et trygt sted, hvor eleverne trives, deltager aktivt i undervisningen
Læs mereOdsherreds Efterskole. Elevreglement!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Revideret august Odsherreds Efterskole BEDRE FREM
Odsherreds Efterskole Elevreglement!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Revideret august 2018 BEDRE FREM Odsherreds Efterskole 1 Elev reglement Kære elever og forældre Vi er 200 mennesker på Odsherreds Efterskole.
Læs mereAntimobbestrategi. - forebyggende og indgribende indsats. Glade børn mobber ikke. As Friskole - august 2017, v.3
Antimobbestrategi - forebyggende og indgribende indsats As Friskole - august 2017, v.3 Glade børn mobber ikke Mobning Definition Mobning er gruppens systematiske forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt
Læs mereHUMLEBÆK SKOLE. Skole-hjemsamarbejde. Humlebæk Skole - Gl. Strandvej 132-3050 Humlebæk - tlf. 7256 2014 - www.humlebaekskole.dk
Skole-hjemsamarbejde Hvad kan I forvente jer af skolen? Hvad forventer vi af jer? I som forældre ønsker det bedste for jeres barn, og vi som fagfolk ønsker at give jeres barn den bedst tænkelige skolegang.
Læs mere2: HLIF s mål er at så mange som muligt i alle aldre kan dyrke idræt i en sportslig og kammeratlig ånd.
Love for Houlbjerg-Laurbjerg Idrætsforening, HLIF 1: Foreningens navn er Houlbjerg-Laurbjerg Idrætsforening. Hjemsted: Sognevej 5, Houlbjerg. Foreningen er tilsluttet JBU, JHF, DGI samt forbund der senere
Læs mereVOLDSPOLITIK. Det er uacceptabelt, at en medabejder udsættes for vold og trusler om vold.
Vedtaget: LMU: 24/04-02 Revideret: 03/02-04 VOLDSPOLITIK En voldspolitik på arbejdspladsen skal skabe synlighed og ensartethed i arbejdet med at forebygge vold og trusler om vold. Vold og trusler om vold
Læs mereAntimobbestrategi for Stjernevejskolen
Antimobbestrategi for Stjernevejskolen Udarbejdet november 2011 revideret januar 2017 Formål: Elever på skolen skal leve op til skolens værdier, som de fremgår af skolens værdigrundlag. Som elev på skolen
Læs mereHurup Skoles. Trivselsplan
Hurup Skoles Trivselsplan Dato 12-03-2014 Trivselsplan for Hurup Skole og SFO: Alle både forældre, ansatte og elever har et medansvar for trivslen på skolen. Vi arbejder for, at eleverne lærer at respektere
Læs mereÅrsplan. U12/U13 Drenge 2010/11
Årsplan U12/U13 Drenge 2010/11 Årsplan for U12 & U13 Drenge Årgang Spillere født i 1999 og 1998 eller 4. kvartal i 1997. (5. og 6. klasse). Ledere: Træner Jørgen Jensen Hjejlevej 113 mobil 2540 5810 7451
Læs mereVold og trusler om vold
Janesvej 2, 8220 Brabrand, tlf. 87 13 90 50, fax. 87 13 90 48, e-mail tov@aaks.aarhus.dk Vold og trusler om vold Konflikter i hverdagen Instruks for den situation, at en ansat udsættes for en ubehagelig
Læs mereGRUNDSKOLER. Ved mobning sker sådan noget gentagne gange, og det er vanskeligt for den, der bliver udsat for det, at forsvare sig.
GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Møllevangskolen Udarbejdet (dato): januar 2007 Hvad forstår vi ved trivsel? Vi ønsker, at Møllevangskolen er et rigtig rart og lærerigt sted at være. Vi ønsker at alle
Læs mereTRIVSELSPLAN JEG ER OK DU ER OK. A a l e s t r u p S k o l e INDHOLD INDHOLD: Plan side 2 4. Konkrete tiltag 5. Litteraturliste 5
A a l e s t r u p S k o l e INDHOLD TRIVSELSPLAN INDHOLD: Plan side 2 4 Konkrete tiltag 5 Litteraturliste 5 JEG ER OK DU ER OK Maj 2015 Vores arbejde har været meget inspireret af www.dcum.dk 1 Hvad forstår
Læs mereAntimobbestrategi for
Antimobbestrategi 2016- Antimobbestrategi for Ullerup Bæk Skolen, Fredericia Gældende fra den Skoleåret 2016-17 og frem FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil arbejde målrettet for, at
Læs mereAntimobbestrategi. Begreber:
Antimobbestrategi Formål Med vores antimobbestrategi ønsker vi at forebygge mobning. Søndre Skole vægter trivsel meget højt og af samme årsag finder vi mobning uacceptabelt på skolen. Det skal være et
Læs mereMOBNING til forældre, elever og personale
MOBNING til forældre, elever og personale Forord Folketinget vedtog i foråret 2001»lov om undervisningsmiljø«. Loven slår fast, at mobning ikke er tilladt. På Søndre Skole gennemførtes som konsekvens af
Læs mereAl quds skoles mobbepolitik
Al quds skoles mobbepolitik TRIVSELS- OG MOBBEPOLITIK Det er afgørende, at både elever og ansatte på Al Quds Skole føler sig som en del af et trygt miljø, hvor tolerance og gensidig respekt er fremherskende.
Læs mereAntimobbestrategi på Tappernøje Dagskole
Antimobbestrategi på Tappernøje Dagskole Målsætning Det er skolens målsætning og hensigt, at være en mobbefri skole. Skolen tolererer ikke mobning, da skolen ses som værende elevernes fristed i hverdagen.
Læs mereSKJOLD SKÆVINGE HÅNDBOLD KLUB HÅNDBOG
SKJOLD SKÆVINGE HÅNDBOLD KLUB HÅNDBOG Skævinge Håndbold ryge-, alkohol-, doping- og pædofilipolitik. Vi mener, at en af primæropgaverne i det frivillige idrætsliv handler om, at vi passer på hinanden på
Læs mereKLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER
FORÆLDRE Om Klubfidusen HVORDAN MÆRKER MIT BARN, AT KLUBBEN ARBEJDER MED KLUBFIDUSEN? Helt konkret vil dit barn deltage i træningsøvelser og -aktiviteter, der støtter op om holdånden og fællesskabet. Spørg
Læs mereGuldberg Skoles trivselsplan
Guldberg Skoles trivselsplan April 2018 Indsatser ved konflikter, drillerier og mobning Det kan være svært at skelne mellem konflikter, drillerier og mobning, men som udgangspunkt arbejder skolen ud fra
Læs mereFrederiksberg Skole HVAD ER MOBNING?
Frederiksberg Skole HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn
Læs mereTrivsel er udtryk for et velbefindende, der giver den enkelte elev følelsen af overskud, gåpå-mod, handlekraft og glæde ved livet.
Trivselspolitik for Augustenborg Skole Gældende fra den 1. august 2011 FORMÅL I skolens målsætning står der: En skole for alle, hvor samarbejdet bygger på dialog Alle elever skal opleve at være en del
Læs mereDILEMMASPIL FOR UNGE SPORTSUDØVERE
Dette er et dilemmaspil, hvor I skal gætte hinandens svar på spørgsmål og dilemmaer om pengespil. Gennem diskussioner og gæt, får de unge fokus på deres egne og kammeraternes spillevaner og holdninger.
Læs mereENDRUPSKOLEN. Antimobbestrategiplan FREDENSBORG KOMMUNE
ENDRUPSKOLEN Antimobbestrategiplan FREDENSBORG KOMMUNE Indhold Indledning Definition på mobning Skolens politik Målsætning Evaluering Handleplan til lærere til forebyggelse af mobning Forældreindsats til
Læs mereNORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik
NORDVESTSKOLEN Antimobbepolitik 2017 Vi har et ønske om, at man på Nordvestskolen ser elever, der er glade, trives, tager ansvar for hinanden og har overskud til undervisningen. Det er derfor skolens målsætning
Læs mereKasperskolens mobbepolitik og strategi.
Kasperskolens mobbepolitik og strategi. Hvornår mobbes der? Der mobbes, når en elev udsættes for gentagen negativ eller ondsindet adfærd fra et eller flere individer og har vanskeligt ved at forsvare sig
Læs mereStore Heddinge skole. Definition af mobning: Mobbepolitik
Mobbepolitik Store Heddinge skole Store Heddinge skole bygger på et fundament af frihed under ansvar og gensidig respekt mellem elever, lærere og forældre. Mobning accepteres ikke på skolen. Det forventes
Læs mereHUMLEBÆK SKOLE. Skole-hjemsamarbejde. Humlebæk Skole - Gl. Strandvej Humlebæk - tlf
HUMLEBÆK SKOLE Skole-hjemsamarbejde Hvad kan I forvente jer af skolen? Hvad forventer vi af jer? I som forældre ønsker det bedste for jeres barn, og vi som fagfolk ønsker at give jeres barn den bedst tænkelige
Læs mereHLIF Badminton. Info-folder til trænere, hjælpetrænere og holdledere
HLIF Badminton Info-folder til trænere, hjælpetrænere og holdledere Velkommen til HLIF Denne brochure er tænkt som et nyttigt arbejdsredskab for alle de personer, der hvert år lægger en kæmpe frivillig
Læs mereGældende fra den 26. november 2015. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Frederiksværk skole Gældende fra den 26. november 2015 På Frederiksværk skole er det et fælles ansvar, at alle trives. Alle er derfor forpligtet til at bidrage til god trivsel på
Læs mereDen røde tråd. RIK s ishockey program for alle aldre
RIK s ishockey program for alle aldre Den røde tråd Indeværende dokument danner rammen om hvordan der skal spilles ishockey i vores klub, hvilke sociale værdier vi ønsker, skal opretholdes og ikke mindst
Læs mere2012 GEDSTED SKOLE. Undervisningsmiljøvurderingen 2012 på Gedsted Skole indeholder de 4 faser, som tilsammen udgør en hel UVM:
2012 GEDSTED SKOLE Undervisningsmiljøvurderingen 2012 på indeholder de 4 faser, som tilsammen udgør en hel UVM: 1. Kortlægning af undervisningsmiljøet 2. Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen
Læs mereBryndum Skoles antimobbestrategi
Bryndum Skoles antimobbestrategi God trivsel er en forudsætning for børns læring og udvikling Skolens overordnede mobbepolitik er klar: Vi vil overhovedet ikke tolerere mobning på Bryndum Skole Bryndum
Læs mereBørnepolitik i Solrød Gymnastikforening
Børnepolitik i Solrød Gymnastikforening Det primære mål for børnepolitikken i SGF er børnenes trivsel og udvikling, både motorisk, socialt og personligt. Fællesskab i foreningen er umådelig vigtigt både
Læs mereForventninger til dig som elev eller kursist på skolen
27. juli 2015 Ordensregler for SOSU Aarhus Forventninger til dig som elev eller kursist på skolen På SOSU Aarhus tager den enkelte ansvar for sine handlinger og indgår i et fællesskab, der er præget af
Læs mereRegler om disciplinære foranstaltninger over for de studerende ved Syddansk Universitet
Regler om disciplinære foranstaltninger over for de studerende ved Syddansk Universitet (se også vejledningen nedenfor) Fastsat i henhold til 14, stk. 6 i lov nr. 403 af 28. maj 2003 om universiteter (Universitetsloven).
Læs mereStudie- og ordensregler
Studie- og ordensregler Vi er glade for, at du har valgt HTX-uddannelsen på Teknisk Gymnasium i Silkeborg. Du kan se frem til 3 år, hvor vi har fokus på din faglige og personlige udvikling, mens du samtidig
Læs mereHoldninger til børneidræt
Thyholm Idrætsforening Holdninger til børneidræt 3-10 år Forord Denne folder er ment som en vejledning til forældre, for at tilkendegive klubbens holdninger og give informationer om børneidræt 3-10 årige.
Læs mereSociale kompetencer som empati, ansvarlighed, selvstændighed er vigtige kompetencer at have lært, når man skal være sammen med andre mennesker
Pædagogik og værdier: Barnet skal blive så dygtig som det overhovedet kan! Sociale kompetencer som empati, ansvarlighed, selvstændighed er vigtige kompetencer at have lært, når man skal være sammen med
Læs mereHindholm Privatskole Elevernes undervisningsmiljø 2012/13
Hindholm Privatskole Elevernes undervisningsmiljø 2012/13 1. Identifikation og kortlægning Skolen har i december 2012 foretaget en interview-undersøgelse vedr. elevernes undervisningsmiljø. 0. til 10.
Læs mereHLIF Fodbold. Info-folder til trænere, hjælpetrænere og holdledere
HLIF Fodbold Info-folder til trænere, hjælpetrænere og holdledere Velkommen til HLIF Denne brochure er tænkt som et nyttigt arbejdsredskab for alle de personer, der hvert år lægger en kæmpe frivillig arbejdsindsats
Læs mereMålet med disciplinærbestemmelserne er, at DBTU lægger sig så tæt som muligt på de regler, der er vedtaget af det internationale forbund; ITTF.
Bordtennis er en sport, hvor dårlig opførsel hører til sjældenhederne, men sporten har naturligvis nogle regler for, hvorledes disse sjældne tilfælde håndteres. Advarsler, strafpoint, diskvalifikationer
Læs mereSelvevaluering på Staby Efterskole
Selvevaluering på Staby Efterskole Evalueringen foregik på et pædagogisk møde over 2 timer. Med følgende struktur. 5 min information - vores forventninger PT/AM o I får 12 min til at diskutere hvert emne
Læs mereRingkøbing Skole. Special Center Vest
Ringkøbing Skole Special Center Vest I Special Center Vest ønsker vi at gøre hverdagen så tryg som mulig for vores elever. Det gøres bl.a. ved at have nogle klare forventninger til og aftaler med hinanden.
Læs mereLivsduelige børn trives. Hillerødsholmskolen. Hillerødsholmskolens trivsels- og mobbepolitik. Faglighed og fællesskab
Livsduelige børn trives Hillerødsholmskolen Hillerødsholmskolens trivsels- og mobbepolitik Faglighed og fællesskab Et godt sted at lære - et godt sted at være... Tryghed og trivsel Trivsel er i fokus på
Læs mereForældrefolder Aalborg HK
Forældrefolder Aalborg HK Håndbold med hånden på hjertet Velkommen! Velkommen til dig som forældre og ikke mindst til dit eller dine børn, som har valgt netop Aalborg HK, som jeres forening. Og netop foreningslivet
Læs mereGældende fra den FORMÅL. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Syvstjerneskolen Gældende fra den 15.11. 2016 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Syvstjerneskolen lægger vægt på at skabe et udbytterigt og trygt læringsmiljø, hvor trivsel
Læs mereGODE FODBOLDFORÆLDRE
2018 Danske medier om forældre og foreningsliv: Fyns Stiftstidende 12.03.18 Politiken 18.03.17 FORMÅL At skabe en bevidsthed om hvem klubben er At bibringe en forståelse for sammenhængen mellem ressourcer
Læs merePlejekollektivet Husorden
Plejekollektivet Husorden Medicinadministration Alle brugere skal have deres medicin i de rette doser og på rette tidspunkter. For at sikre dette, skal medicinen indtages under overværelse af medicinmanden.
Læs mereOrientering om VILDE PIGER. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole
Orientering om VILDE PIGER Et projekt i Middelfart Ungdomsskole Til den unge ER LIVET FOR VILDT? ER DU EN PIGE MELLEM 13-15 ÅR? Kan du kende noget af dette fra dig selv: Du kommer ofte op at skændes med
Læs mereTrivselspolitik antimobbestrategi
Trivselspolitik antimobbestrategi På Skt. Knuds Skole tror vi på, at hvert enkelt menneske er en unik skabning, der har en umistelig værdi og et selvfølgeligt krav på at have lov til at være den man er.
Læs mereVi starter på en frisk her i februar og ønsker dem held og lykke!
BERETNING 2009 Sportsligt har vi haft et godt år på senior siden, hvor serie 3 har formået at holde sig i netop serie 3. I foråret skulle vi afslutte den sidste hele sæson. Inden forårets kampe lå vi lige
Læs mereDen vanskelige samtale
Den vanskelige samtale Et arbejdsmateriale til den vanskelige samtale 1 Hvorfor er samtalen vanskelig? Din selvtillid Metoden Din fantasi Manglende tro på, at tingene bliver ændret Ingen klare mål for,
Læs mereHLIF Gymnastik. Info-folder til trænere, hjælpetrænere og holdledere
HLIF Gymnastik Info-folder til trænere, hjælpetrænere og holdledere Velkommen til HLIF Denne brochure er tænkt som et nyttigt arbejdsredskab for alle de personer, der hvert år lægger en kæmpe frivillig
Læs mereAntimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018
Antimobbepolitik for Rosenkilde Skole Februar 2018 Vi vil med vores antimobbepolitik sikre elevernes trivsel i deres skolegang på Rosenkilde Skole. Den skal hjælpe os med at skabe læringsmiljøer, der sikrer,
Læs mere