Uge 14. Kære forældre i 2. klasse. Uge 13. Ugeskema:

Transkript

1 Uge 14 Kære forældre i 2. klasse Uge 13 I tirsdags mødte en flok særdeles trætte børn op. Det havde betydning for undervisningen. Vi fik dælme ikke lavet meget, og det var tydeligt at ændringen til sommertid havde sat sine spor. Vi nåede aldrig at få lavet vores dansk, så der vil være ting som går igen for demme uge. Jeg satser på vi giver den en ordentlig skalle på mandag. Se nærmere på ugeplanen såfremt. Til gengæld havde vi en god feriesnak, som udviklede sig til en lang snak om Berlin og Berlinmuren. Herefter havde jeg lavet et oplæg om fårene vi følger. Eleverne synes det er sjovt at alle lammene ligner deres far så meget. En vædder som eleverne kender særdeles godt, da den gik og græssede ved siden af de shelters som vi sov i på lejrskolen. Onsdag indhentede vi lidt af det tabte i 1. lektion. I matematik skulle vi have tegnet dinosaurer i naturlig størrelse på skolens område, men det blev styrt regnvejr. Derfor besluttede vi et bytte rundt på en del aktiviteter. Jeg havde planlagt at vi skulle se en film i uge 14. Den rykkede vi til denne onsdag. Filmen hedder pigerne i 4.b og den kan vi bruge til: - at se en anden klasse være på koloni det passer til emnet i læsebogen - at se en anden klasse løse, ordne og øve sig på konflikter og roller, og mange elever kunne genkende sig selv og andre i filmens persongalleri. Vi fik øje på at vores klasse er god, og vi har det godt! - at få mere info om dokumentargenren. Vi fik øje på at dokumentaren prøvede at vise pigerne som de var i virkeligheden. Vi fik også øje på at man kan sammenligne dokumentargenren for film med fagbogen for bøger. De planlagte matematikøvelser fik vi derfor ikke lavet, da torsdag nu blev til matematiktegnedag. Torsdag lavede vi dinosaurer på skolens udeområde. Vi håber I har set nogen af tegningerne, når I har været på skolen. Det blev en god snak om størrelsesforhold, opmåling etc. Eleverne fik besked på at opmåle en bestemt dino, og de skulle herefter udregne om den kunne tegnes i naturlig størrelse på et givent område. Området havde jeg givet eleverne. Planen var at eleverne selv skulle finde ud af hvordan den skulle tegnes og opmåles. Nederst kan I se billeder og elevernes egne beskrivelser af opgaven og deres løsning. Fredag eftermiddag var enkelte af tegningerne stadig at se. Ugeskema: Denne uges ugeskema havde mange forskellige opgaver: Opgaver som viser forskellen på men, fordi og og. Opgaver med fokus på vokalglidning ie. Gruble-opgave: Du skal bestille en vinduespudser til at pudse skolens vinduer. Han spørger, hvor stor er opgaven?. Hvad vil du svare? Opgaver med sandsynlighed Opgaver med arbejdstegninger på ternet papir. Hvordan laver man tegninger forfra og fra siden? Læsebog Arbejdsbog

2 Dansk: Ugens sproglige arbejde omhandler: Fugle Hjemmesider Fabelgenren Fablen om Haren og Skildpadden Internetsider og navne Vokallyde med bogstavet ø Sikker stavning og staveregler Matematik: I denne uge bliver vi færdige med matematikbogen. Det er imponerende hurtigt vi er blevet det. Det betyder dog ikke at vi er færdige med matematik. I stedet skal vi til at vise vores viden i praksis. I denne uge har vi netop et meget praktisk anlagt emne. Eleverne skal måle, veje og meget andet. Det er håbet at eleverne får øje på hvorledes enere, tiere og hundrede fx hænger sammen med cm, dm og m. I forbindelse med denne uges matematikarbejde vil det være super hvis eleverne kan have lidt af følgende med i skole, som vi kan låne fra mandag-torsdag: Decilitermål Sodavandsflasker i forskellige størrelser Tommelstok Køkkenvægt Nye ord/lektier: Dansk Mandag Tirsdag Onsdag Fredag Aftalte Aldrig Andet Brian Bøje Dommere Form Hovedet Kridt Puste Pustede Ringer Ryger Smøg Tegnet Vinde Broen Cyklede Falde Fortsætter Genvej Hare Hurtige Huskede Midt Møllen Nogle Side Skildpadde Skildpadden Stillede Vandet Vandt Arm Arme Glide Jorden Møllehjul Rakte Slap Strøm Stærke Svømmede Ørn Ørnen Blinkede Henne Jublede Lagt Overraske Piger Sat Snyd Sofie Travlt Uuuh Vent Vor Vundet øverst Tjek om siderne 99 i arbejdsbogen er lavet. Matematik

3 Dinoprojekt: Gruppe 1: Malte, Hjalte, Mads Peter, Alexander, Magnus: 31 m/15 m. Lavet i naturlig størrelse Dino 2: 5 m/23 m. Lavet i naturlig størrelse. Opgave: At opmåle de to største dinosaurusser nogensinde. Vi valgte at vise højde og længde med kegler. Vi målte højde og længde med et hjul der kunne tælle meter. Vi startede med at sætte en kegle for hver meter, men der var ikke nok kegler, og så fandt vi på at sætte keglerne for hver anden meter i stedet. Den største dino er sat med blå kegler, og den næste med røde.. Linnea, Emma, Marikka: 7m /15 m. Lavet i halv størrelse. Opgave: At tegne en T-rex på grusbanen med en pind. Vi startede med at finde ud af at den var for stor til at være på grusbanen. Dinoen var simpelthen for lang. Derfor delte vi længde og bredde, så den kun blev halvt så stor. Så kunne den være der..

4 Mille, Anna, Melissa: Opgave: At undersøge om der kunne tegnes en given dino i naturlig størrelse på halvdelen af asfaltbanen. Vi startede med at tegne den i halv størrelse. Vi havde inden vi gik i gang snakket om at den nok var for stor. Det var den faktisk ikke. Men vi tegnede den i halv størrelse alligevel. Vi gav den neglelak på. 3 m/8 m. Lavet i halv størrelse. Silje, Laura, Alberte, Nanna: Opgave: At undersøge om der kunne tegnes en given dino i naturlig størrelse på halvdelen af asfaltbanen. Vi startede med en firkant som viste længde og bredde. Vi regnede ud at vi kunne tegne den i hel størrelse. Derefter gav vi hinanden en kropsdel, som vi så tegnede. 4 m/9 m. Lavet i naturlig størrelse.

5 Venlig hilsen og god weekend Mads