Hjælp dit barn med at udvikle sit sprog

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hjælp dit barn med at udvikle sit sprog"

Transkript

1 Hjælp dit barn med at udvikle sit sprog Mor, and Ja, anden spiser dit brød

2 Dit barn lærer af dig Denne folder henvender sig til alle forældre, der ønsker viden om barnets sproglige udvikling og forslag til, hvordan barnet kan hjælpes til at få et godt sprog. Tosprogede familier kan også læse om, hvordan de bedst kan hjælpe deres børn med både modersmålet og det danske sprog. Barnet bliver født uden særlig viden om sproget, men det har nogle forudsætninger for at lære sprog. Når barnets hjerne bliver stimuleret, kan det lære at forstå og tale sproget. Som forælder er det dig, der er tættest på barnet. Du har derfor stor indflydelse på barnets sproglige udvikling. Hvis barnet har et godt sprog, får det bedre muligheder for at få venner. Jo bedre et barns sprog er, jo bedre mulighed får det for lære at læse og skrive og blive glad for skolen. For at gøre folderen overskuelig, er den sproglige udvikling delt op i alderstrin. Børn er ikke lige hurtige til at udvikle sprog og det er naturligt. Det vigtigste er, at der sker en aktiv udvikling af sproget, og ikke om barnets alder svarer til det beskrevne i folderen. Mange af ideerne til hvordan du hjælper dit barn, kan bruges på flere aldersniveauer. Sidst i folderen er der forslag til ture i Helsingør, fordi det er udviklende for dit barn at tale om fælles oplevelser. Der henvises også til sider på internettet, der kan være med til at styrkesproget. I Helsingør Kommune sprogvurderes alle børn, når de er 3 år, og igen inden de skal i skole. Vurderingerne viser, om der er brug for en ekstra indsats for at styrke sproget. Du er som forælder den bedste til at hjælpe dit barn med at udvikle sproget. 2

3 Uhm.. du har lavet en kage en chokoladekage 3

4 Barnets udvikling 0-1 år Dit barn begynder sin sproglige udvikling ved selv at sige lyde, længe inden det kan sige rigtige ord. Allerede i 3 måneders alderen opdager det, at lyde kan bruges til at få kontakt med andre. Senere bliver dit barns lyde til pludren med ma-ma og da-da. Omkring 10 måneders alderen lyder barnets pludren mere som tale. Der er dog på dette tidspunkt ikke tale om forståelige ord. Fra barnet er omkring ½ år, kan du sammen med dit barn kigge på og snakke om billeder og legetøj. På den måde vil dit barn lære flere nye ord. Når du skiftevis taler med dit barn og lytter til dets Oppe i Norge Der boede 3 trolde lyde, får barnet en begyndende forståelse for, hvordan man taler sammen. I løbet af denne periode begynder barnet at forstå de første ord og at reagere på sit eget navn. Det er sjovt at læse bog og synge sammen med mor 4

5 Du hjælper dit barn ved at Efterligne de lyde og bevægelser, som dit barn bruger. - F.eks.: Hvis barnet siger, mam-mam kan du svare Mam- mam, ja du er sulten. - Når dit barn peger på en kat, det er en kat, den siger miau. Vise og fortælle dit barn, hvad der laver lyd, og hvor lydene kommer fra. - F.eks.: Dørklokke, fugle og flyvemaskiner. Fortælle dit barn, hvad der skal ske. I starten forstår det naturligvis ikke, hvad ordene betyder, men efterhånden vil dit barn forstå betydningen af ordene og den efterfølgende handling. - F.eks. Jeg kan se, at du gnider øjnene, du er ved at være træt. Nu skal du sove. - På puslebordet kan du fortælle barnet, at nu skal det have bukser på. Først det ene ben og så det andet ben og til sidst skal bukserne op om numsen. Så strømperne- først den ene lille fod Tale om de ting og personer, der omgiver jer. Tale med dit barn om de følelser det viser. - F.eks.: Barnet er glad eller ked af det. Tale med dit barn om dets behov. - F.eks.: Barnet er sulten, tørstig eller trænger til en ren ble. Kigge i billedbøger sammen. - F.eks.: Se hunden, den siger vov vov Synge børnesange. Dit barn vil elske at synge og bevæge sig til sangene sammen med dig. 5

6 Barnets udvikling 1-3 år Dit barn forstår nu enkle instruktioner og sætninger. Omkring 16 måneders alderen vil dit barn have sagt det første ord og dyrelyde. Dit barns ordforråd vil i denne periode vokse, og det lærer hele tiden nye ord. Barnet lærer først navne på ting, senere får det mere viden om tingene. F.eks. lærer det først ordet hund, senere lærer det andre ting om hunden, at den har en hale, den logrer, den har ører, der er små og store hunde og hvad de spiser. Ved 1½ - 2 års alderen sætter dit barn ord på almindelige genstande, og det vil efterhånden lære at sige sit eget navn. Når dit barn er omkring 2 år, sætter det ord sammen i sætninger på 2-3 ord. I slutningen af perioden bruger dit barn 3-4 ords sætninger. Det vil dog ikke udtale alle ord rigtigt. Da du er dit barns vigtigste sprogmodel, er det vigtigt, at du tænker over, hvordan og hvor meget du bruger sproget. Dit barn vil efterligne dit sprog, både det der er godt, og det der er mindre godt. Du kan nu føre samtaler med dit barn, og det kan besvare enkle spørgsmål. bukser på Nu skal du have dine. bukser på 6

7 Du hjælper dit barn ved at Tale med dit barn uden at bruge babysprog. Kald dig selv jeg i stedet for mor eller far, så vil dit barn hurtigere lære at bruge jeg, mig, han og hun. - F.eks.: Jeg synes, at den er fin i stedet for Mor synes, at den er fin Sige de samme lyde og ord igen og igen. Du kan ikke gentage for meget. Tale med dit barn om de ting, som barnet er optaget af. Kigge i og læse bøger med dit barn hver dag. Gerne den samme bog flere gange da gentagelser er vigtige for, at barnet lærer ord og sprog. Sætte ord på de ting dit barn gør. - F.eks.: Du spiser en bolle, uhm den ser lækker ud, - Jeg kan se, du sidder og leger med bolden under bordet. Sætte ord på de ting du og dit barn gør sammen. - F.eks.: Vi skal i supermarkedet og købe mælk og frugt. - Du kan skylle tomaterne, mens jeg hakker løg. Lade dit barn være med til at hjælpe dig med de ting, du laver hjemme. Tal samtidig med dit barn om, hvad I laver, hvad de forskellige ting hedder, og hvad de bruges til. Hvis dit barn udtaler et ord forkert, skal du ikke rette barnet, men sig i stedet en sætning, hvor du udtaler ordet korrekt. - F.eks. hvis dit barn siger min dut kan du sige ja, det er din sut. 7

8 Barnets udvikling 3-5 år Dit barn lærer hele tiden nye ord, og ordforrådet vokser betydeligt i denne periode. Du vil opleve, at dit barn er meget videbegærligt og nysgerrigt. Det vil stille mange spørgsmål som Hvad er det?, Hvorfor siger hunden vov? og Hvordan gør han det?. Disse mange spørgsmål er barnets måde at lære, hvad ting hedder og finde ud af årsagssammenhænge. Dit barn kan nu koncentrere sig i længere tid om blandt andet at læse bøger, spille spil og tale med dig om ting, der interesserer det. Det vil stadig have lyst til at deltage i de hjemlige aktiviteter såsom madlavning, dække bord, sortere vasketøj, vaske bil, ordne have. Dit barn kender nu så mange ord, at I kan snakke sammen om, hvad I laver. Sproget er efterhånden så udviklet, at dit barn kan fortælle, hvad det har oplevet, og hvad der skal ske af spændende ting i nærmeste fremtid. I slutningen af perioden bruger barnet sætninger med 5-6 ord og ofte mere. Hvem har en dukke? En dukke..det har jeg 8

9 Du hjælper dit barn ved at Lade det deltage i hjemlige aktiviteter. Husk at sætte ord på det I laver. - F.eks.: Madlavning ved at skylle, skrælle og snitte grøntsager. - Hjælpe med at ælte dej til boller, mærke den klistrede dej, trille bollerne, tælle hvor mange der er, sætte pladen i ovnen. - Sortering af vasketøj, det blå tøj i en kurv, strømper for sig. - Vaske bil, vaske forlygter, baglygter, forreste hjulkapsler, pudse sideruder, støvsuge bagsæder. - Oprydning af legetøj med klodser i en kasse og biler i en anden kasse. Hjælpe med reparationer af legetøj og cykler med værktøj. Lade dit barn være med til at købe ind. Det kan få til opgave at huske 2-4 ting, som skal købes ind til aftensmaden. Stille spørgsmål til handlingen, når du læser bøger med dit barn. - F.eks.: Hvorfor blev manden vred?, Hvordan så drengens tøj ud, da han kom hjem?, Hvad tror du, der sker, når hunden løber ind i skoven? Lytte til barnet og give det svar, som det kan forstå. Tale med barnet om, hvad det har lavet i børnehaven. - F.eks.: Hvem legede du med i børnehaven?, I byggede med klodser, hvad byggede I?, Hvad oplevede I på turen i dag? Tale med dit barn om, hvem der henter det i børnehaven, og hvad I skal bagefter. Tage på ture sammen med dit barn og snakke om det I oplever. Fotos og foldere fra turene giver mulighed for, at I kan tale om jeres fælles oplevelser igen og igen. Der er mange muligheder for gratis oplevelser i Helsingør, se ideer sidst i folderen. 9

10 Barnets udvikling 5-6 år Dit barns sprog begynder mere og mere at ligne voksensprog. Det bruger længere sætninger med mere korrekte endelser og bøjninger. Barnet bruger ikke kun sproget til at kontakte andre med. Det bruger også sproget til at tale om sig selv. Dit barn er ikke altid så god til at lytte til andre, men det elsker at høre på sig selv. Dit barn bruger sproget til at fortælle om, hvordan det vil gøre forskellige ting. F.eks. hvad det vil bygge med klodserne, og hvordan det skal gøres. Barnet kan også udtrykke forslag og ønsker f.eks. hvis nu det bliver godt vejr i morgen, kan vi så tage i skoven. I denne periode oplever man ofte, at barnet har en meget livlig fantasi. Dit 5-årige barn spørger meget for at forstå verden. Det spørger måske, hvorfor morfar også kan være farfar. Vil du sætte frugten på bordet? Barnet er ofte meget interesseret i tal og bogstaver. Det vil gerne tælle alting. Det er ofte optaget af rim, remser, og at lege, at det skriver med bogstaver. Barnet lærer at udtrykke sig forskelligt, alt efter om det er en legekammerat eller en voksen, det taler med. Ja. Jeg elsker cherrytomater 10

11 Du hjælper dit barn ved at Læse og lege med rim og remser. De er gode til at give barnet en sproglig opmærksomhed. Det er vigtigt, når barnet skal lære at læse og skrive i skolen. Læse bøger med barnet. Dit barn kan nu koncentrere sig om at læse bøger med mere tekst. Tal sammen om de svære ord og hvad der sker i bogen. På biblioteket kan du få hjælp til, hvilke bøger der er velegnede for lige præcis dit barns aldersgruppe. Opfordre og hjælpe det til at skrive sit navn på tegninger, skrive bogstaver og navne. Det er barnets lyst til at skrive, der er vigtig. Barnet lærer senere at sætte bogstaverne i rigtig rækkefølge og vende dem rigtigt. Lege med sproglyde. Snak om hvilken lyd et ord starter med f.eks. sol, der starter med sss. Prøv at finde flere ord der starter med den samme lyd. I kan gøre det hjemme, når I går tur, og når I kører i bil. Tælle ting. Når dit barn er optaget af at tælle, vil det tælle alting såsom trappetrin, biler og hunde. Tal også med dit barn om der flest æbler eller pærer, læg dem på række og tæl dem. Tal om hvilken frugt der er flest/ færrest af, og hvilken række der er længst/kortest, og hvilke frugter der er de mindste/største. Spille spil. Barnet kan nu følge regler. Spil hjælper børn til at koncentrere sig, til at huske regler og vente på tur. Fortælle om egne oplevelser. Derved får barnet også lyst til at fortælle om sine oplevelser. 11

12 Børn med flere sprog Nogle børn vokser op med to eller flere sprog. Et barn bliver tosproget, hvis det lærer sit modersmål i hjemmet og dansk i dagpleje eller institution. Børn bliver også tosprogede, hvis moren taler dansk med barnet og faren f.eks. taler fransk. Barnet bliver tresproget, hvis det i hjemmet lærer to sprog f.eks. tyrkisk og kurdisk og i institutionen lærer dansk. Det er helt almindeligt, at det tager længere tid for et barn at lære flere sprog. Tosprogede børn bliver tidligt opmærksomme på, at sprog er forskellige. Det kan blive en hjælp, når de senere skal lære nye sprog i skolen. Barnet lærer ikke altid de samme ting samtidig på begge sprog. Nogle ting lærer de tidligt på det ene sprog, men først senere på det andet. Barnet får de bedste muligheder for at blive god til at tale dansk, hvis det er rigtig dygtig til at tale modersmålet. Når barnet kan udtrykke sig på ét sprog, er det meget nemmere at lære nye sprog. Det er derfor vigtigt at snakke meget med barnet, så det hele tiden udvikler sig og bliver dygtigere til sit modersmål. Det er også godt for barnets selvtillid at være god til at tale sit modersmål. Forældre skal tale det sprog med barnet, som de er bedst til og som falder mest naturligt. Hvis der bliver talt dansk, fordi man tror, det er bedst for barnet, kan kommunikationen blive unaturlig og besværlig. Der vil nemt kun blive talt om simple dagligdags og konkrete ting. Det vil ikke hjælpe barnet til at udvikle sproget. Man må aldrig presse barnet til at tale dansk. Det kan gøre, at barnet ikke har lyst til at forsøge sig på dansk. Forældre skal rose barnet og vise, at de er stolte over, at det kan tale to sprog, også selvom det kun har lært lidt dansk. Det giver barnet lyst til at turde bruge sproget. Det er godt at lære barnet sange og rim fra hjemlandet. Fortæl eventyr og læs bøger. På bibliotekerne kan der lånes børnebøger på flere sprog. Bibliotekaren hjælper gerne med at finde bøgerne. 12

13 Hvis det er muligt, kan barnet se børnefj ernsyn fra hjemlandet. Vælg nogle af de programmer som passer til barnets alder. Det er bedst at se programmerne sammen med barnet. Det giver mulighed for at snakke om indholdet, og barnet kan få svar på sine spørgsmål. På den måde kan fj ernsynet bruges til at styrke barnets sproglige udvikling. Tosprogede børn kan ligesom etsprogede have sproglige problemer. Hvis man er bekymret for barnets sproglige udvikling, kan man tale med barnets pædagog om det eller rette henvendelse til Børne og Ungerådgivningen. Se bagerst i folderen. Det er dejligt, at I hjælper med at skrælle gulerødder til aftensmaden Må jeg spise den? skal der også kylling i suppen? 13

14 Forslag til ture i Helsingør Det er en god ide at tage på forskellige ture med barnet. I får gode oplevelser, og mulighed for at snakke om det I ser på turen. I Helsingør er der mulighed for mange forskellige ture. Skoven: Der er flere dejlige skove i Helsingør Kommune. De kan bruges uafhængig af årstiden. Stranden: Der findes en del strande i Helsingør kommune. Her kan I gå langs vandet, kaste sten i vandet, finde muslingeskaller. Havnene i Helsingør: Der er flere havne i Helsingør Kommune, hvor I kan gå tur og snakke om de forskellige skibe. En tur med færgen til Helsingborg giver også mulighed for en god oplevelse. Helsingør station: De fleste børn synes, det er spændende at kigge på eller køre med tog. Der er andre gode steder for dig og dit barn, hvor der skal betales entre. Du kan læse om museerne på: Kronborg Slot: Udover at det er sjovt at besøge slottet, er der aktiviteter for børn. Se på hjemmesiden: Det er gratis at gå en tur i anlægget rundt om Kronborg, her kan I se kanoner. Teknisk museum: Her er der gamle flyvemaskiner, brandbiler, cykler og busser. Se hjemmesiden: 14

15 Se morfar, jeg har fundet muslingeskaller Det er blåmuslinger. Skal du have dem med hjem? 15

16 Øresundsakvariet: Adresse: Strandpromenaden 5, Helsingør. Mere information: Biblioteker: Alle bibliotekerne har børneafdelinger med børnebøger, spil og musik for børn. For tosprogede familier er det muligt at låne børnebøger skrevet på andre sprog. Kulturværftets bibliotek: Allégade 2, Helsingør. Åben alle dage. Abildvængets bibliotek: Abildgaardsvej 2, Helsingør. Espergærde bibliotek: Kløvermarken 12, Espergærde. Vapnagård bibliotek: Hovmarken 7, Helsingør. Hornbæk bibliotek: Vestre Stejlebakke 2a, Hornbæk Information om arrangementer: Legepladser i Helsingør: På Gl. Hellebækvej er en stor naturlegeplads. Bus 803 går næsten helt derud og der er parkeringsmuligheder. Smørhullet er en lidt skjult legeplads i Helsingør Gå gennem parken fra Fredericiavej og inde til højre ligger legepladsen. Der er stiforbindelse fra Århusvej og Kongevejen. Reberbaneparken på Lundegade ved det gamle bibliotek er en lille park med en sø, hvor ænderne kan fodres. I parken er der også et suttetræ, hvor børn hænger deres sutter, når de ikke mere skal bruge dem. I Hornbæk ligger der en strandlegeplads ved siden af havnen Se mere på: 16

17 Nu kan du selv gå på line 17

18 Gode internetsider: Dit barn lærer bedst sprog sammen med andre, og der findes flere links til steder på internettet med aktiviteter, der kan styrke børns sprog og indlæring. Nota Kængurulommen giver dig gode ideer til, hvordan du kan læse med dit barn, hvis du er usikker på at læse eller er ordblind. Far og Dragana hører eventyr på Multidansk 18

19 An Nu kan jeg selv skrive resten af mit navn 19

20 Hvor kan du henvende dig Hvis du som forælder er usikker eller bekymret for dit barns sproglige eller sociale udvikling eller barnets adfærd i øvrigt, er det en god ide at tale med institutionens pædagoger. Så kan I sammen finde ud af, hvad der skal gøres for at hjælpe barnet. Du kan altid få kontakt med en medarbejder fra Børne og Ungerådgivningen ved at henvende dig til en pædagog i barnets institution. Som oftest vil henvendelsen ske i fællesskab med pædagogen, men du har også mulighed for at henvende dig direkte til Børne og Ungerådgivningen på denne adresse: Børne og Ungerådgivningen telefon: Udgivet i samarbejde mellem Center for dag og skole og Center for børn, unge og familier En bold Se jeg fik den anden bold Nu har jeg et stik 20

Hjælp dit barn med at lære

Hjælp dit barn med at lære Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune Barnet skal føle sig værdifuldt Barnet skal have mulighed for læring Barnet skal kunne håndtere modspil Barnet skal blive selvhjulpen Barnet udvikler indlevelsesevne Jeg aflæser og handler på barnets signaler

Læs mere

Det lille barns sprog 0 3 år

Det lille barns sprog 0 3 år Det lille barns sprog 0 3 år Ishøj Kommune PPR & Sundhedstjensten 1 2 Allerede i fostertilstanden er barnets sanser udviklede. Det reagerer f.eks. på lydindtryk - bl.a. musik, høje og kraftige lyde - og

Læs mere

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år)

Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) Læringsmål ved overgangen fra vuggestue til børnehave (0-3 år) De pædagogiske processer skal lede henimod, at barnet ved slutningen af vuggestuen med lyst har tilegnet sig færdigheder og viden, som sætter

Læs mere

SPROGLIG UDVIKLING - ET FÆLLES ANSVAR INFORMATION TIL FORÆLDRE MED BØRN MELLEM 3 OG 6 ÅR

SPROGLIG UDVIKLING - ET FÆLLES ANSVAR INFORMATION TIL FORÆLDRE MED BØRN MELLEM 3 OG 6 ÅR SPROGLIG UDVIKLING - ET FÆLLES ANSVAR INFORMATION TIL FORÆLDRE MED BØRN MELLEM 3 OG 6 ÅR Århus Kommune Børn og Unge DU HAR EN AFGØRENDE ROLLE FOR DIT BARNS SPROGUDVIKLING SPROGLIG UDVIKLING - ET FÆLLES

Læs mere

SPROG bruger vi. når vi vil meddele os til vores omgivelser. Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser.

SPROG bruger vi. når vi vil meddele os til vores omgivelser. Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser. SPROG bruger vi når vi vil meddele os til vores omgivelser Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser. til at tænke med Det er vigtigt at holde sig for øje, at udvikling

Læs mere

Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år

Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d.

Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d. KÆRE Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d. vi glæder os til at være sammen med dig og vi håber vi får et godt samarbejde med din mor og far. Her er din stue, den hedder UGLESTUEN. Side 1 De

Læs mere

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Læreplaner for vuggestuen Østergade Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,

Læs mere

Velkommen - Forældre til forældre

Velkommen - Forældre til forældre Velkommen - Forældre til forældre Vi synes selv, at vi har verdens bedste børnehave... -Og I bydes hjerteligt velkommen! Børnehaven er et rigtigt godt valg for Jer, der ønsker en lille og hyggelig børnehave.

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i vuggestuen

Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Personlig alsidig udvikling Pædagogiske læreplaner i vuggestuen Når vi udvikler børnenes personlige alsidige kompetencer, giver vi dem evnen til at: Føle sig unik og værdifuld for fællesskabet Være fortrolige

Læs mere

SPROGET ER NØGLEN TIL VERDEN. Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT?

SPROGET ER NØGLEN TIL VERDEN. Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT? SPROGET ER Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT? 3...Oversigt over sproglige milepæle 4...Børn lære sproget af deres forældre, men vi har alle et fælles ansvar. 5...Hvordan støtter vi

Læs mere

Pædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune

Pædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune I Dagplejen Syd arbejder vi generelt med Krop og Bevægelse på Skaber læringsmiljø, der giver børnene plads, muligheder og udfordringer for bevægelse ude og inde Leg i haven, på legepladser, forskelligt

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere

Pædagogisk læreplan for Mariehønen

Pædagogisk læreplan for Mariehønen Pædagogisk læreplan for Mariehønen Der skal i alle dagtilbud, ifølge dagtilbudsloven, udarbejdes pædagogiske læreplaner. Læreplanerne skal indeholde mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske

Læs mere

Velkommen til Børnehuset Påfuglen

Velkommen til Børnehuset Påfuglen Velkommen til Børnehuset Påfuglen Kære Du skal gå på: Velkommen i Påfuglen. Blå stue: Rød stue: Gul stue: Når du starter, er det: som tager imod dig og viser dig rundt. De andre voksne i vuggestuen er:

Læs mere

Den Sproglige Udvikling

Den Sproglige Udvikling Den Sproglige Udvikling Tilegnelsen af tale og sprog er komplekse færdigheder og alligevel forstår babyer ord og hele sætninger, længe før de kan tale. Hvad det ekstraordinære er, er at babyer op til en

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier

Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken

Læs mere

Leg med sproget. 0-3 år

Leg med sproget. 0-3 år Leg med sproget 0-3 år At du giver sprog og ikke kræver sprog. Børn lærer ikke sprog ved at blive spurgt: hvad er det? eller kan du sige det?. Det er dig som voksen, der skal fortælle og sætte ord på.

Læs mere

Slagelse Kommune Sprogvurdering og sprogstimulering af tosprogede småbørn

Slagelse Kommune Sprogvurdering og sprogstimulering af tosprogede småbørn Slagelse Kommune Sprogvurdering og sprogstimulering af tosprogede småbørn Information til forældre Center for Dagtilbud Nordbycentret 2012 Sprogvurdering og sprogstimulering af tosprogede børn Hvorfor

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Gl. Havn. Vestre Skole

Gl. Havn. Vestre Skole Gl. Havn OPSAMLING Inddragelse af 6. klasserne fra Vestre Skole 11. juni 2014 Vestre Skole Middelfart Stadion Ældrecenter Middelfart - byen set med et barns øjne I forbindelse med den afholdte walk and

Læs mere

Undervisningsplan for børnehaveklassen på Michael Skolen

Undervisningsplan for børnehaveklassen på Michael Skolen Undervisningsplan for børnehaveklassen på Michael Skolen Den primære ide i børnehaveklassen er at skabe en god og tryg skolestart, hvor barnet roligt vænner sig til skolelivet. Det er vigtigt at eleven

Læs mere

Tema i storebørnsgruppen: Lave billeder

Tema i storebørnsgruppen: Lave billeder Uge: 2 Lave billeder Sted: Børnehavens fysioterapi-rum at male med fine bevægelser på småt papir at give sig tid til aktiviteter at udvikle de kreative evner En god oplevelse, hvor børnene var koncentreret

Læs mere

Sprogvurdering og sprogstimulering af børn med dansk som andetsprog fra 3 år og indtil skolestart. Forældrepjece

Sprogvurdering og sprogstimulering af børn med dansk som andetsprog fra 3 år og indtil skolestart. Forældrepjece Sprogvurdering og sprogstimulering af børn med dansk som andetsprog fra 3 år og indtil skolestart Forældrepjece 1 Dagtilbudslovens 11-12 Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at der gennemføres en sprogvurdering

Læs mere

Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85

Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85 Malene s dagpleje Malenes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Malene Schlünsen Preston Kragelundvej 8A 6622 Bække Tlf.: 41 40 30 85 Malene Schlünsen Preston Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Først

Læs mere

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene?

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene? Du har en samtale med forældrene til Sofie på tre år. Under samtalen fortæller familien, at det altid er faderen, som bader Sofie. Faderen forguder Sofie og tiltaler hende som sin lille kæreste. Når han

Læs mere

Hverdagen i dit barns daginstitution

Hverdagen i dit barns daginstitution Hverdagen i dit barns daginstitution 2 Indhold Hverdagen i dit barns daginstitution... 1 Hvad er en daginstitution?... 3 Derfor er det vigtigt at gå i daginstitution... 3 Hverdagen i daginstitutionen...

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup

Pædagogiske læreplaner Børnegården i Ollerup Alsidig personlig udvikling Pædagogiske læreplaner Børnene skal opleve, at de bliver mødt af engagerede og anerkendende voksne og at blive inviteret ind i det kulturelle fællesskab. Børnene skal have mulighed

Læs mere

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen. LÆSERÅD FOR BØRN Gennemgå de 26 læseråd med dit barn. Efter hvert punkt snakker I om hvordan det kan anvendes i forbindelse med læsning. Lyt til hinanden, og bliv enige før I går videre til næste punkt.

Læs mere

DIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG

DIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG SPROGFOLDER 0-6 ÅR DIN SPROGVERDEN I SYDSLESVIG handler om glæden ved at tale, skrive, læse og fællesskabet, der udspringer af det Dansk Skoleforening for Sydslesvig e.v. Sprog & LÆSNING I DAGINSTITUTIONEN

Læs mere

Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år

Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling

Læs mere

Læreplaner for børnehaven Østergade

Læreplaner for børnehaven Østergade Indledning: Børnehavens værdigrundlag: Tryghed: Tillid: Nærvær: Det er vigtigt at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i børnehaven, og at vi som personale er trygge ved at komme på arbejde.

Læs mere

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6 Martin i Laos indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6 Indhold Børnene ved Mekong 10 Dyrene i landsbyen 14 Hvad spiser man i Laos 16 Martin i rismarken 18 Børnene vaccineres 20 Nee og Noo står op

Læs mere

Turforslag 1: Kronborg

Turforslag 1: Kronborg Turforslag 1: Kronborg Kronborg Slot - Kronborg 2c DK-3000 Helsingør Web: www.kronborg.dk Tlf:+45 4921 3078 Priser: 30 til 75kr. alt efter rundturstype Adgang til området og ydre slot er gratis Det tager

Læs mere

Samværs- og aktivitetstilbud

Samværs- og aktivitetstilbud Samværs- og aktivitetstilbud Vores pædagogiske målsætning er at skabe et struktureret miljø, hvor der fokuseres på udvikling, gode oplevelser og en meningsfuld hverdag. Borgerne har vedvarende fysiske

Læs mere

Dit barns intelligenstype

Dit barns intelligenstype Dit barns intelligenstype Både lærere, psykologer og børneforældre vil til enhver tid skrive under på, at vores unger har forskellige evner og talenter. De er dygtige på hver deres vis, for intelligens

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Med denne lille folder vil vi byde jer velkommen til Hammelev Børnehave.

Med denne lille folder vil vi byde jer velkommen til Hammelev Børnehave. Kære forældre Med denne lille folder vil vi byde jer velkommen til. Vi glæder os til at modtage jeres barn og til at samarbejde med jer. I prioriterer vi udelivet, legen og den motoriske udvikling højt.

Læs mere

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Nu er mor sur igen. Hun er næsten altid vred på mig. I går var hun sur, og hun bliver sikkert sur igen i morgen. Det er ikke særlig sjovt. I dag er ikke nogen

Læs mere

Handicap Bo og Beskæftigelse

Handicap Bo og Beskæftigelse Samværs- og aktivitetstilbud Vores pædagogiske målsætning er at skabe et struktureret miljø, hvor der fokuseres på udvikling, gode oplevelser og en meningsfuld hverdag. Borgerne har vedvarende fysiske

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Ringsted Private Skovbørnehave St. Bøgeskovvej 30 B 4100 Ringsted Telefon: 3810 5040 Hjemmeside: www.ringstedskovborn.dk

Ringsted Private Skovbørnehave St. Bøgeskovvej 30 B 4100 Ringsted Telefon: 3810 5040 Hjemmeside: www.ringstedskovborn.dk Ringsted Private Skovbørnehave St. Bøgeskovvej 30 B 4100 Ringsted Telefon: 3810 5040 Hjemmeside: www.ringstedskovborn.dk Hvad er Skovbørnehaven i St. Bøgeskov? Verdens dejligste børnehave med højt til

Læs mere

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1 Samlet resultat fra børnemiljøundersøgelsen Børnecentret Vesterparken Samlet antal besvarelser 20 Pige 7 Dreng 13 Svarmuligheder: Glad for at gå i børnehave. 19 1 Er glad for den stue, man går på 16 2

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet. OPGAVER TIL Livet går så hurtigt NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet. Tal i grupper om jeres egne

Læs mere

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få

Læs mere

Når dit barn skal lære at læse

Når dit barn skal lære at læse Når dit barn skal lære at læse Gode råd til forældre Ishøj Kommune PPR 1 2 Velkommen til skolen Når dit barn begynder i skole, er det allerede godt i gang med at lære at læse og skrive. Det har måske gået

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2009 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Navn CPR-nummer Produktionsnr. 01 Dato Prøvenummer

Læs mere

Børn lærer sproget af deres forældre

Børn lærer sproget af deres forældre Børn lærer sproget af deres forældre Når børn bruger sproget i leg og andet samvær med andre børn og voksne øver de sig i at anvende sproget målrettet, kreativt og præcist sproget automatiseres. Børn lærer

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Registreringsskema børnehaveklasse (individuel)

Registreringsskema børnehaveklasse (individuel) Registreringsskema børnehaveklasse (individuel) PILOT 3 > REGISTRERINGSSKEMA > 1 Rim Dato: INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne test siger noget om barnets lydlige opmærksomhed. Barnet skal

Læs mere

NATURDAGPLEJER TOVE HANSEN

NATURDAGPLEJER TOVE HANSEN Dagplejen NATURDAGPLEJER TOVE HANSEN ASKEVÆNGET 21 4550 ASNÆS TLF. 5965 1975 VELKOMMEN I MIT HJEM Mit navn er Tove Hansen. Jeg har været dagplejer siden 1985 og blev i 2009 godkendt som naturdagplejer.

Læs mere

Fatkaoplysninger. Aldersintegreret Institution Egeknoppen, Egedalvej 7 a-c 6818 Årre.

Fatkaoplysninger. Aldersintegreret Institution Egeknoppen, Egedalvej 7 a-c 6818 Årre. 1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2013... 4 Sprog overordnet mål indskrives... 5 Motorik overordnet mål indskrives...10 Science overordnet mål indskrives...11 2 Fatkaoplysninger

Læs mere

Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne

Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne Når børnene går i 2. og 3. klasse, skal der ske noget mere i SFO en, der kan give dem ekstra udfordringer. Dette gør en eftermiddag i SFO mere spændene, attraktiv

Læs mere

Lindas dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet.

Lindas dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet. Linda s dagpleje Lindas dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Linda Aagaard Kulmbach Søndergade 61 6670 Holsted Tlf.: 75 39 13 50 / 29 21 19 50 bkulmbach@stofanet.dk Linda Aagaard Kulmbach Redigeret af Maria

Læs mere

Om at indrette sproghjørner

Om at indrette sproghjørner Om at indrette sproghjørner - og om lederarbejdet i sprogarbejdet Edith Ravnborg Nissen Fra læseføl til læsehest Principper for interaktion Det er vigtigt, at pædagogen reflekterer over, hvordan han/hun

Læs mere

Mit barns øjne. fra baby til skolealder

Mit barns øjne. fra baby til skolealder Mit barns øjne fra baby til skolealder Indhold 3 5 Mit barns øjne Husk børneundersøgelser hos din egen læge Øjenforeningens mission: Hjælpe øjenpatienter til at forbedre eller bevare synet, så blindhed*

Læs mere

LÆREPLANER FOR TROLLEGÅRDEN

LÆREPLANER FOR TROLLEGÅRDEN LÆREPLANER FOR TROLLEGÅRDEN 2008 November, December, Januar Februar Marts, April Kultur, Motorik Sprog Maj, Juni, Juli August, September, Oktober Natur og naturfænomener Personlige og sociale Kompetencer.

Læs mere

Af Freja Gry Børsting

Af Freja Gry Børsting Af Freja Gry Børsting Flygtningelejren i Jonstrup Af Freja Gry Børsting Furesø Museer 2015 Flygtningelejren i Jonstrup Forfatter: Freja Gry Børsting Illustration: Allan Christian Hansen Forfatteren og

Læs mere

NATURBØRNEHAVE GL. TØLLØSE - PÆDAGOGISK LÆREPLAN

NATURBØRNEHAVE GL. TØLLØSE - PÆDAGOGISK LÆREPLAN INDLEDNING Naturbørnehaven Gl. Tølløse A/S er en aldersintegreret institution for børn i alderen 6 måneder til 6 år (skolestart). Vi er blevet godkendt af Holbæk kommune til 60 børneenheder, deraf 15 vuggestuepladser.

Læs mere

Lytte- og sprogudviklingen hos det normalthørende barn i alderen 0-5 år

Lytte- og sprogudviklingen hos det normalthørende barn i alderen 0-5 år Lytte- og sprogudviklingen hos det normalthørende barn i alderen 0-5 år Udarbejdet af: Birthe Hyldgaard Klausen, Ninna Holst-Hansen, Tove Søby og Pia Solholt - Aalborgskolen 2006 Redigeret af: Birthe Hyldgaard

Læs mere

Flere gode bøger 18 måneder

Flere gode bøger 18 måneder Flere gode bøger 18 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger En sandwich med 10 lag Af Annette Herzog og Kamilla Christiansen En tællebog med

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Min Guide til Trisomi X

Min Guide til Trisomi X Min Guide til Trisomi X En Guide for Triple-X piger og deres forældre Skrevet af Kathleen Erskine Kathleen.e.erskine@gmail.com Kathleen Erskine var, da hun skrev hæftet, kandidatstuderende på Joan H. Marks

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen.

Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen. 1 Den daglige pædagogiske praksis i Børneinstitutionen Frøgården Vuggestueafdelingen. 2 Den daglige pædagogiske praksis i Vuggestueafdelingen. I denne folder har vi forsøgt at beskrive vores mål for den

Læs mere

Mit barns øjne. fra baby til skolealder

Mit barns øjne. fra baby til skolealder Mit barns øjne fra baby til skolealder Indhold 3 5 Mit barns øjne Husk børneundersøgelser hos din egen læge Øjenforeningens mission: Hjælpe øjenpatienter til at forbedre eller bevare synet, så blindhed*

Læs mere

Dagplejen Favrskovs pædagogiske læreplan

Dagplejen Favrskovs pædagogiske læreplan Dagplejen Favrskovs pædagogiske læreplan Denne pjece vil indeholde hvorfor og hvordan, vi arbejder med læreplaner, samt de værdier vores arbejde med børnene i Dagplejen Favrskov tager udgangspunkt i. I

Læs mere

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der

Læs mere

Skoleelevers spisevaner

Skoleelevers spisevaner Københavns Universitet Pro Children Institut for Folkesundhedsvidenskab Oktober 2003 Skoleelevers spisevaner Spørgeskema til elever Oktober 2003 Kære skoleelev Vi beder dig hjælpe os med en undersøgelse

Læs mere

Dejligt at komme i gang igen efter en lang juleferie og dejligt at møde Jeres glade børn

Dejligt at komme i gang igen efter en lang juleferie og dejligt at møde Jeres glade børn Kære forældre Vi ønsker alle et godt nytår Dejligt at komme i gang igen efter en lang juleferie og dejligt at møde Jeres glade børn Tak for Jeres til- og frameldinger til vinterferien. Bedst som vinteren

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

PÅ VEJ I SKOLE. Fra dagtilbud til. En god skolestart et fælles ansvar

PÅ VEJ I SKOLE. Fra dagtilbud til. En god skolestart et fælles ansvar PÅ VEJ I SKOLE Fra dagtilbud til + En god skolestart et fælles ansvar De fleste børn er glade for at gå i børnehave og de fleste børn glæder sig til at komme i skole. Hos jer forældre går der givet vis

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

At barnet føler sig tryg i institutionen. At barnet føler sig respekteret med de følelser, han/hun har

At barnet føler sig tryg i institutionen. At barnet føler sig respekteret med de følelser, han/hun har Lærerplaner Siden 2004 har der været et lovkrav om, at alle dagtilbud skal udarbejde pædagogiske læreplaner, som forholder sig til seks temaer: Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer

Læs mere

LÆREPLANEN I KARISE BØRNEHUS INDSAT I LÆRINGSKOMPETENCESKEMA. Nedenstående indgår i vores organisering, som en fast del af hverdagen:

LÆREPLANEN I KARISE BØRNEHUS INDSAT I LÆRINGSKOMPETENCESKEMA. Nedenstående indgår i vores organisering, som en fast del af hverdagen: LÆREPLANEN I KARISE BØRNEHUS INDSAT I LÆRINGSKOMPETENCESKEMA Nedenstående indgår i vores organisering, som en fast del af hverdagen: Situation Personlig udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse

Læs mere

Elses dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51. Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard

Elses dagpleje 2015. Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51. Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard Else s dagpleje Elses dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Else Nørhede Vestergade 31 6622 Bække Tlf.: 22 87 75 51 Else Nørhede Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor i min dagpleje,

Læs mere

SPROGVURDERING OG AF 3-ÅRIGE

SPROGVURDERING OG AF 3-ÅRIGE SPROGVURDERING OG SPROGStimulering AF 3-ÅRIGE indhold SIDE 3 SIDE 5 SIDE 6 SIDE 8 SIDE 8 SIDE 10 SIDE 11 SIDE 12 SIDE 12 SIDE 14 SIDE 14 SIDE 16 SIDE 18 SIDE 20 kære forældre som forælder... Man har også

Læs mere

Ideer til IT og ipad i dagtilbud

Ideer til IT og ipad i dagtilbud Ideer til IT og ipad i dagtilbud Konkrete forløb sorteret efter læreplanstemaer Samlet og redigeret af Lone Adamsen, ITleg.dk Indhold Forord hvordan bruges denne publikation... 9 Del I Læreplanstemaerne...11

Læs mere

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet Inspirationshæfte Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard www.mortenmusik.dk +45-28 40 66 95 morten@mortenmusik.dk Indhold Indledning...

Læs mere

KONTAKTEN Øster Snede Skole

KONTAKTEN Øster Snede Skole KONTAKTEN Øster Snede Skole Skoleåret 2012/2013 Nr. 4 Kalenderen skoleåret 2012 2013 Skolens aktivitetskalender kan ses på Skolens hjemmeside: www.oester-snede-skole.dk Ferieplan for skolerne - skoleåret

Læs mere

Pædagogiske læreplaner for sammenslutningen.

Pædagogiske læreplaner for sammenslutningen. Pædagogiske læreplaner for sammenslutningen. Sociale kompetencer: For at barnet udvikler sine sociale kompetencer, skal der være nogle basale forudsætninger tilstede, såsom tryghed, tillid og at barnet

Læs mere

Raketten - indskoling på Vestre Skole

Raketten - indskoling på Vestre Skole Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Sådan hjælper du dit barn på vej I faget matematik Hjælp barnet til at blive opmærksom på alle de tal, der er omkring det i hverdagen

Læs mere

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Af Marie Sørensen, børnehaveklasseleder i samtale med Marianne Thrane - Det vigtigste er, at børn får en god og en glad skolestart, siger Marie Sørensen.

Læs mere

Fælles Pædagogisk Grundlag

Fælles Pædagogisk Grundlag Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Forord Det er med glæde, at Børne-, Unge- og Familieudvalget i oktober måned godkendte et fællespædagogisk grundlag for det samlede

Læs mere

Læreplan i dagplejen 2009

Læreplan i dagplejen 2009 Pædagogiske læreplaner 2009 1 Læreplan i dagplejen 2009 I Haderslev kommunale dagpleje har vi p.t 873 Dagplejen har ca. 873 indskrevne børn i alderen 0-3 år. Nogle børn har særlige behov: 2-sprogede, for

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Mikkel og Line får stråler

Mikkel og Line får stråler Mikkel og Line får stråler En bog for børn om at få strålebehandling Aarhus Universitetshospital Onkologisk Afdeling D Stråleterapien Mikkel og Line får stråler Denne bog handler om Mikkel og Line. De

Læs mere

Sunde og glade børn lærer bedre

Sunde og glade børn lærer bedre Sunde og glade børn lærer bedre Hvorfor og hvordan? Hvad er En Børneby er en samling af alle pasnings- og skoletilbud for børn fra 0-12 år. I Ørsted er det dagplejen, børnehaven Skovsprutten og Rougsøskolen

Læs mere

Virksomhedsplan for Troldehøjen

Virksomhedsplan for Troldehøjen Virksomhedsplan for Troldehøjen Forord Daginstitutionen Troldehøjen Praktiske oplysninger Børnenormeringen Åbningstider Kort overblik over Børne og ungepolitikken Kort målsætning for daginstitutionerne.

Læs mere