Forord Studieordningen Uddannelsen reguleres af følgende love og regler Uddannelsens navn og dimittendernes titel...

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Forord... 4. Studieordningen... 5. Uddannelsen reguleres af følgende love og regler... 5. Uddannelsens navn og dimittendernes titel..."

Transkript

1

2 Indhold Forord... 4 Studieordningen... 5 Uddannelsen reguleres af følgende love og regler... 5 Uddannelsens navn og dimittendernes titel... 5 Uddannelsens formål... 6 Mål for læringsudbytte for Multimediedesigner AK... 6 Model for opbygning af kompetencer... 7 Uddannelsens struktur... 7 Uddannelsens indhold semester semester... 8 Læringsmål for 1. og 2. semester... 9 Virksomheden - 1. og 2. semester (10 ECTS point)... 9 Kommunikation og formidling - 1. og 2. semester (15 ECTS)... 9 Interaktionsudvikling - 1. og 2. semester (15 ECTS) Design og visualisering - 1. og 2. semester (20 ECTS) semester Læringsmål for 3. semester Kommunikation og formidling - 3. semester (5 ECTS) Interaktionsudvikling - 3. semester (10 ECTS) Design og visualisering - 3. semester (5 ECTS) Valgfrit uddannelseselement på 3. semester (samlet 10 ECTS) semester - Praktik og perspektivering Praktik (15 ECTS) Afsluttende eksamensprojekt (15 ECTS) Eksamensordning semester - Førsteårsprøven (fælles for udbyderne) semester - Praktikprøve (fælles for udbyderne) semester - Afsluttende projekt (fælles for udbyderne) Studieordningens institutionsdel - Erhvervsakademiet Sjælland Forord Valgfrie uddannelseselementer Praktikkens gennemførsel Interne prøver semester - 1. semesterprøven semester - Individuel prøve... 22

3 3. semester - Projektprøve Dele af uddannelsen, der kan gennemføres i udlandet Krav til skriftlige opgaver og projekter, herunder det afsluttende projekt Undervisnings- og arbejdsformer herunder differentierede undervisningsformer Regler for merit Pligt til at deltage i undervisningen Krav til fremmedsprog Overgangsordninger Multimediedesigneruddannelsen Side 3 Marts 2012

4 Forord Denne studieordning for Multimediedesignereuddannelsen er udarbejdet i samarbejde med landsnetværket for Multimediedesigner og Erhvervsakademi Sjælland Denne studieordning er sendt til Undervisningsministeriet og Censorformandskabet til orientering. Denne studieordning vil være dit retsgrundlag gennem hele din uddannelse, så det er vigtigt at du læser den i gennem, så du altid har overblik over hvilke forventninger EASJ har til dig. Du kan også bruge studieordningen som et opslagsværk, så du hurtigt kan se hvilke fag og hvilke eksamener der er på et givet semester. I tilfælde hvor du mener at EASJ ikke lever op til studieordningen, vil undervisningsministeriet bruge studieordningen som dit retsgrundlag. Studieordningen indeholder to dele: En generel del der gælder for alle multimediedesigneruddannelser i landet En institutionsdel der gælder specifikt for EASJ Håber du må få nogle udbytterige studieår på EASJ August 2012 Multimediedesigneruddannelsen Side 4 Marts 2012

5 Studieordningen Denne studieordning for Multimediedesigneruddannelsen er udarbejdet efter retningslinjerne i bekendtgørelse 790 af 20. august 2009 om erhvervsakademiuddannelse inden for medie og kommunikation (Multimediedesigner). Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til 2 studenterårsværk. Et studenterårsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år. Et studenterårsværk svarer til 60 point i European Credit Transfer System (ECTS-point). Uddannelsen er således normeret til i alt 120 ECTS. Uddannelsen reguleres af følgende love og regler Erhvervsakademiloven: Lov nr. 207 af 31. marts 2008 om Lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser nr. 882 af 8. august Uddannelsesbekendtgørelsen: nr. 790 af 20. august 2009 om erhvervsakademiuddannelse inden for medie og kommunikation (Multimediedesigner) Kvalitetsbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr af 1. oktober 2010 om kvalitetssikring af erhvervsrettet videregående uddannelse. Bekendtgørelse om adgang erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser 214 af 21. februar 2012 om adgang, indskrivning og orlov m.v. ved videregående uddannelser Eksamensbekendtgørelse nr. 714 af 27. juni 2012 om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser Karakterbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse. Åben Uddannelse: Lovbekendtgørelse nr. 952 af 2. oktober Lovene og bekendtgørelserne er tilgængelige på internetadressen Uddannelsens navn og dimittendernes titel Uddannelsens navn er Erhvervsakademiuddannelsen inden for medie og kommunikation. Dimittenderne fra uddannelsen har ret til at anvende betegnelsen Multimediedesigner. På engelsk skal anvendes betegnelsen Academy Profession Degree in Multimedia Design and Communication. Multimediedesigneruddannelsen Side 5 Marts 2012

6 Uddannelsens formål Formålet med uddannelsen er at kvalificere den uddannede til selvstændigt at kunne varetage arbejde med at designe, planlægge, realisere og styre multimedieopgaver samt til at medvirke ved implementering, administration og vedligeholdelse af multimedieproduktioner. Mål for læringsudbytte for Multimediedesigner AK Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en uddannet multimediedesigner skal opnå i uddannelsen. Viden Den uddannede har viden om: 1) viden om praksis og central anvendt teori og metode inden for analyse, idéudvikling, design, planlægning, realisering og styring af multimedieopgaver samt implementering, administration og vedligeholdelse af multimedieproduktioner samt 2) viden om og forståelse af tværfaglige problemstillinger på multimedieområdet i relation til såvel individuelt som teambaseret projektarbejde. Færdigheder Den uddannede kan: 1) anvende centrale metoder og redskaber inden for analyse, idéudvikling, design og planlægning samt realisering og styring af multimedieopgaver, 2) vurdere praksisnære problemstillinger på multimedieområdet samt opstille og vælge løsningsmuligheder, samt 3) formidle praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder på multimedieområdet til samarbejdspartnere og brugere. Kompetencer Den uddannede kan: 1) selvstændigt håndtere analyse, idéudvikling, design og planlægning samt realisering og styring af multimedieopgaver samt deltage i implementering, administration og vedligeholdelse af multimedieproduktioner, 2) håndtere udviklingsorienterede situationer og være innovativ ved tilpasningen af multimedieløsninger til erhvervsmæssige vilkår, 3) tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer på multimedieområdet, 4) deltage i ledelses- og samarbejdsmæssige sammenhænge med andre uanset uddannelsesmæssig, sproglig og kulturel baggrund og 5) deltage i og håndtere samarbejde og kommunikation i netværk med en professionel tilgang. Multimediedesigneruddannelsen Side 6 Marts 2012

7 Virksomheden Kommunikation og formidling Interaktionsudvikling Design og visualisering Valgfrie uddannelseselementer Multimediedesigner AK Studieordning Landsnetværket for Multimediedesigner Model for opbygning af kompetencer Det er uddannelsens mål, at den studerende gennem studiet opnår en række kernekompetencer, som giver den studerende forudsætninger for kontinuerlig læring og løsning af fremtidens opgaver i et globaliseret vidensamfund. Den studerende opnår læringskompetence og meningskompetence, der sætter den studerende i stand til selvstændigt at kunne sikre sig både faglig og dannelsesmæssig udvikling. Den studerende opnår forandringskompetence, ved at der sættes fokus på fleksibilitet og tilpasning af løsninger til aktuelle erhvervsmæssige vilkår. Den studerende opnår relationskompetencerne - evnen til at kunne begå sig i netværk og at kunne kommunikere i komplekse og flade strukturer gennem selvstændig at påtage sig ansvar, der etableres omkring evnen til at skabe sig en faglig identitet. Uddannelsens struktur Fordeling og omfang (ECTS) af uddannelsens kerneområder sker efter følgende model. 4.sem. Afsl. eksamensprojekt 15 Praktik 15 3.sem sem * 30 1.sem * * Der tilrettelægges indenfor det 1. år mindst 2 tværfaglige valgfrie uddannelseselementer á 5 ECTS indenfor de 4 kerneområder. Multimediedesigneruddannelsen Side 7 Marts 2012

8 Uddannelsens indhold Uddannelsen er emne- og temabaseret med en tværfaglig og projektorienteret tilgangsvinkel. Den nærmere tilrettelæggelse af uddannelsen fremgår af studieordningens institutionsdel, semesterbeskrivelser o. lign. på det enkelte erhvervsakademi. 1. semester Digital kommunikation som realisering af et multimedieprodukt fra idéstadie til funktionsdygtig produktion. Formål De studerende skal på et metodisk grundlag kunne udvikle et statisk digitalt produkt med anvendelse af interaktive og visuelle virkemidler. De studerende skal ligeledes kunne arbejde med kreative processer og samarbejde teambaseret. Følgende elementer skal indgå i tilegnelsen af kompetencer Den studerende skal kunne anvende aktuelle multimedieværktøjer, have kendskab til konfiguration af relevant hardware og software samt kunne udforme konkrete multimedieproduktioner. Den studerende skal have grundlæggende kendskab til designteori, herunder typografi, farver, formgivning og billedbehandling. Der skal lægges vægt på at sikre kendskab til grundlæggende kommunikationsformer, der gør den studerende i stand til at fortælle en god historie. Endelig skal den studerende kunne anvende én multimedieudviklingsmetode og være i stand til at anvende metoder til idégenerering og konceptudvikling. Samtidig tilegnes en grundlæggende studiekompetence baseret på projektarbejdsformen individuelt og i teams. 2. semester Digital kommunikation som realisering af produkters funktionalitet i samspil med omverdenen. Formål Den studerende skal, i såvel teori som praksis, kunne udvikle et digitalt produkt, som kan indgå som en del af afsenderens strategi- og målopfyldelse. Det digitale produkt skal leve op til de krav, målgrupper og brugere stiller til funktionalitet, kommunikerbarhed og kvalitet. Målet er ligeledes at den studerende, via viden om metoder til test, dokumentation, omverdenforståelse og projektledelse, kan sikre implementeringen af et produkt. Følgende elementer skal indgå i kompetencetilegnelsen Den studerende skal på en håndværksmæssig forsvarlig måde kunne anvende relevant hard- og software til produktion af digitale multimedieløsninger og herunder kunne forstå og beherske relevante IT udviklingsmiljøer. Den studerende skal ligeledes kunne designe navigation og brugergrænseflader i relation til digitale kommunikationsløsninger. Der lægges vægt på, at den studerende kan anvende forskellige medievirkemidler og evner at sikre kvalitet i faserne fra idé til færdigt produkt, hvorfor kendskab til procedurer for test, vedligeholdelse og dokumentation er nødvendig. Multimediedesigneruddannelsen Side 8 Marts 2012

9 For at kunne realisere funktionalitet i samspil med omverdenen er det vigtigt, at den studerende behersker målgruppe- og markedsanalyse samt forstår og efterfølgende kan inddrage brugerne i forbindelse med multimedieudvikling. Derfor er indsigt i økonomiske sammenhænge, herunder forståelse for budgetlægning, budgetopfølgning og prisfastsættelse i forbindelse med multimedieprojekter, væsentlige. For at sikre en effektfuld implementering af multimedieproduktionen skal den studerende kunne anvende projektstyringsværktøjer. Læringsmål for 1. og 2. semester Virksomheden - 1. og 2. semester (10 ECTS point) Formålet er at kvalificere den studerende til at kunne inddrage organisatoriske aspekter i multimedieudvikling og -anvendelse samt at sætte den studerende i stand til at kunne planlægge, styre og gennemføre et udviklingsprojekt. Viden Den studerende har viden om: virksomhedens vision, mission, værdier samt strategi og kultur relevante emner inden for erhvervsret, herunder ophavsret, registerlovgivning, aftaleret og erstatningsret virksomhedens styrings-, kommunikations- og beslutningsprocesser, de organisatoriske konsekvenser som implementering af multimedieproduktioner kan have i en organisation. Færdigheder Den studerende kan: anvende viden om: vision, mission, værdier samt strategi og kultur anvende teorier og metoder til etablering af projektorganisationer og forståelse af samarbejdsprocesser, anvende relevante teorier, metoder og IT-værktøjer til planlægning, styring og gennemførelse af udviklingsprojekter anvende metoder og værktøjer til økonomisk planlægning og kontrol af multimedieproduktioner. Kompetencer Den studerende kan: arbejde metodisk med innovation i gruppeprocesser. anvende kvalitetssikringsmetoder i forbindelse med udviklingsprojekter. Kommunikation og formidling - 1. og 2. semester (15 ECTS) Formålet er at sikre, at den studerende opnår viden om og forståelse for anvendelse af grundlæggende kommunikation og kommunikationsmodeller - herunder planlægning af kommunikation. Viden Den studerende har viden om: kommunikationsstrategi og formidling Multimediedesigneruddannelsen Side 9 Marts 2012

10 markedsføring brugertest mediesociologi - forskellige samfundsgruppers brug af medier, historisk og aktuelt Færdigheder Den studerende kan: udforme en kommunikationsstrategi for digitale produktioner opbygge og analysere informationsarkitekturer, herunder strukturere, tilrettelægge og formidle information. analysere og producere kommunikation til udvalgte målgrupper, herunder analysere og beskrive en målgruppe og formidle et specifikt budskab udforme og redigere indhold til digitale produktioner formidle praksisnære problemstillinger og løsningsforslag til interessenter sammenfatte et udviklingsprojekt i rapportform bruge relevante digitale medier til markedsføring af forskellige typer af produkter og services anvende teorier i forbindelse med planlægning og gennemførelse af brugertest analysere kvantitative og kvalitative data om målgrupper og brugssituationer analysere og vurdere kommunikative elementer i forskellige medieproduktioner anvende viden om kulturelle faktorers betydning for national og international kommunikation og se sammenhænge mellem kulturel identitet og udtryksformer Kompetencer Den studerende kan: anvende kommunikationsstrategi og formidling anvende markedsføring anvende brugertest anvende viden om forskellige samfundsgruppers brug af medier, historisk og aktuelt Interaktionsudvikling - 1. og 2. semester (15 ECTS) Den studerende skal kunne strukturere, dokumentere og implementere dynamiske multimedieapplikationer, herunder applikationer, der afvikles i et client/server-miljø. Den studerende skal opnå grundlæggende færdigheder i udvikling og implementering af grænseflader. Den studerende skal opnå grundlæggende forståelse for systemudvikling og brug af modeller i denne sammenhæng. Viden Den studerende har viden om: computerens opbygning og anvendelse andre digitale medier, der kan indgå i multimediesammenhæng muligheder og begrænsninger i databevægelighed mellem forskellige digitale platforme principper for digitale kommunikationsteknologier netværks opbygning objektorienteret design, analyse og programmering søgemaskineoptimering forskellige udviklingsmiljøers tekniske muligheder og begrænsninger Færdigheder Den studerende kan: Multimediedesigneruddannelsen Side 10 Marts 2012

11 udarbejde dokumentation bruge standardiserede formateringssprog til behandling og opbevaring af information bruge client- og serverbaseret programmering til interaktion og dynamik i multimedieapplikationer bruge animationsteknikker i multimedieproduktioner Kompetencer Den studerende kan: modellere, strukturere og formatere information modellere og strukturere funktionalitet forestå metodisk produktion af platformsuafhængige løsninger Design og visualisering - 1. og 2. semester (20 ECTS) Formålet er, at den studerende på metodisk grundlag skal kunne anvende principper for design og konceptudvikling samt på et metodisk grundlag kunne designe og udvikle interaktive brugergrænseflader. Viden Den studerende har viden om: metoder til dokumentation af design formgivningens og æstetikkens historie aktuelle æstetiske stilarter farvelære og perceptionspsykologi på baggrund af analyse at designe forskellige navigationsformer, at designe interaktive brugergrænseflader til digitale medier at analysere sammenhængen mellem anvendelse og design. Færdigheder Den studerende kan: anvende metoder til ide- og konceptudvikling analysere og anvende principper for at skabe billeder ved digital billedbehandling analysere og anvende typografiske virkemidler analysere sammenhængen mellem budskab og design analysere sammenhængen mellem identitet og design analysere samspillet mellem visuelle virkemidler og funktion anvende aktuelle æstetiske stilarter anvende relevante designmetoder Kompetencer Den studerende kan: designe og udvikle interaktive brugergrænseflader Multimediedesigneruddannelsen Side 11 Marts 2012

12 3. semester Digital kommunikation som komplekse produkter i samspil med omverden. Formål Den studerende skal kunne realisere et digitalt kommunikationsprodukt med en kompleks problemstilling og en bredt sammensat modtagergruppe. Den studerende skal kunne indgå i forskellige samarbejdsrelationer mellem afsender og modtager, kunne kommunikere klart med bruger og aftager og kunne forestå implementering af løsninger i kontekst. Følgende elementer skal indgå i kompetencetilegnelsen Den studerende skal have kendskab til de nyeste digitale medier og deres indbyrdes integrationsmuligheder. Den studerende skal have viden om den digitale kommunikations anvendelse og betydning i forskellige samfundsgrupper. Tilegnelsen af netværks- og relationskompetencer betyder, at den studerende kan begå sig i og forstå en organisation og dens relationer med omgivelserne. Herunder have forståelse for kommunikationsveje og muligheder i komplekse organisationer og organisatoriske netværk, såvel lokalt som globalt. Endelig skal den studerende kunne gennemføre multimedieprojekter i projektarbejder der involverer andre fagligheder i organisationen, herunder kunne indgå i selvstyrende teams. Læringsmål for 3. semester Kommunikation og formidling - 3. semester (5 ECTS) Formålet er at sikre, at den studerende opnår viden om og forståelse for anvendelse af grundlæggende kommunikation og kommunikationsmodeller - herunder planlægning af kommunikation. Viden Den studerende har viden om: mediesociologi - forskellige samfundsgruppers brug af digitale medier, historisk og aktuelt Færdigheder Den studerende kan: analysere og vurdere kommunikative elementer i forskellige medieproduktioner anvende viden om kulturelle faktorers betydning for national og international kommunikation og se sammenhænge mellem kulturel identitet og udtryksformer Kompetencer Den studerende kan: planlægge og formidle kommunikation i multimedieprodukter Interaktionsudvikling - 3. semester (10 ECTS) Formålet er, at den studerende skal opnå færdigheder i strukturering og implementering af komplekse dynamiske multimedieapplikationer med integration af databaser. Der er fokus på multimedieapplikationer i et client/server-miljø. Den studerende skal opnå kompetencer i den teknologi, der er knyttet til Multimediedesigneruddannelsen Side 12 Marts 2012

13 udviklingen af multimedier. Den studerende skal ligeledes opnå kompetencer i at opstille kvalitetsmål og sikre deres opnåelse. Viden Den studerende har viden om: grænseflader til udveksling af data med tredjeparts tjenester sikkerhedsaspekter ved multimedieapplikationer og datakommunikation objektorienteret analyse, design og programmering struktureret analyse, design og programmering Færdigheder Den studerende kan: anvende datamodellering modellere og strukturere funktionalitet anvende og implementere databaser bruge manipuleringssprog til databaser implementere forskellige medietyper i multimedieapplikationer udarbejde dokumentation Kompetencer Den studerende kan: udvikle databaser til multimedieapplikationer opnå kvalitetsmål indenfor design, realisering, test, sikkerhed, fejlfinding og implementering Design og visualisering - 3. semester (5 ECTS) Formålet er, at den studerende på metodisk grundlag skal kunne anvende principper for design og konceptudvikling samt på et metodisk grundlag kunne designe og udvikle interaktive brugergrænseflader. Viden Den studerende har viden om: animationsteknikker basale modellerings- og konstruktionsteknikker i 3D Færdigheder Den studerende kan: anvende metoder til dokumentation af design anvende teknikker til fremstilling og efterbehandling af video og audio anvende basale modellerings- og konstruktionsteknikker i 3D Kompetence Den studerende kan: analysere og skabe syntese mellem anvendelse og design anvende, integrere og analysere digitale medieudtryk på baggrund af syntese, designe interaktive brugergrænseflader til forskellige digitale medier Multimediedesigneruddannelsen Side 13 Marts 2012

14 Valgfrit uddannelseselement på 3. semester (samlet 10 ECTS) Det enkelte erhvervsakademi tilbyder en række valgfrie uddannelseselementer, hvoriblandt den studerende kan vælge, med det formål at målrette sin uddannelse mod et specialiseret fagligt emneområde. Læringsmål for uddannelseselementerne fremgår af studieordningens institutionsdel. 4. semester - Praktik og perspektivering Den studerende får mulighed for at profilere sin uddannelse gennem praktik og perspektivering. Praktik (15 ECTS) Praktikken placeres på 4. semester. I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Den studerende er under praktikken knyttet til en eller flere private eller offentlige virksomheder. Praktikforløbet kan tilrettelægges fleksibelt og differentieret og skal kunne danne grundlaget for den studerendes afgangsprojekt. Praktikken er ulønnet. Den studerende fastsætter i samarbejde med den tilknyttede virksomhed og erhvervsakademiet læringsmålene for praktikforløbet med udgangspunkt i nedenstående formål. Formålet med praktikken er: at få indsigt i de krav og forventninger virksomhederne har til multimediedesignerens viden, færdigheder og holdninger til arbejdet, at opleve en dagligdag og arbejdsopgaver gennem en længere periode indenfor professionen, at arbejde med udviklingsopgaver i praksis i overensstemmelse med egne læringsmål, at få afprøvet den viden og de færdigheder i praksis, der er opnået på multimediedesigneruddannelsen, at få erfaring med andre arbejdsmetoder og arbejdsredskaber til løsning af konkrete arbejdsopgaver. Herudover evt: at få ideer til det afsluttende eksamensprojekt og et muligt grundlag her for. I virksomhedspraktikken har den studerende en praktikvejleder fra uddannelsen og en kontaktperson/vejleder fra virksomheden. Opfyldelsen af de individuelle læringsmål evalueres ved praktikprøven. Afsluttende eksamensprojekt (15 ECTS) Den studerende skal i sit afsluttende eksamensprojekt dokumentere forståelse af praksis og centralt anvendt teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling, der tager udgangspunkt i en konkret opgave inden for multimedieområdet. Problemstillingen, der skal være central for multimedieprofessionen, formuleres af den studerende, evt. i samarbejde med en offentlig eller privat virksomhed. Erhvervsakademiet godkender problemstillingen. Multimediedesigneruddannelsen Side 14 Marts 2012

15 Eksamensordning Formålet med eksamensordningen er at sikre uddannelsens kvalitet og at beståede uddannelseselementer ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer ved de institutioner, der udbyder uddannelsen. For at sikre sammenhæng i undervisningen og mellem eksamen og undervisning, fastlægger det enkelte Erhvervsakademi nærmere krav til eksamensprojekter mv. Det fremgår af hver prøve, hvad det enkelte Erhvervsakademi selv fastlægger. 2. semester - Førsteårsprøven (fælles for udbyderne) Digital kommunikation - Multimedieprodukt i brugssammenhæng. Prøven skal vise: at den studerende kan kommunikere visuelt til en målgruppe, kan udvikle et interaktivt digitalt produkt under hensyntagen til interessenter kan gennemføre et projekt i et team. Ekstern prøve Mundtlig individuel prøve med udgangspunkt i projektarbejde udarbejdet i gruppe. Prøven afholdes efter 2. semester. Projektarbejde, produkt og rapport Projektarbejdet skal være tværfagligt og problemorienteret. Det skal resultere i en fungerende digital prototype og en rapport, der dokumenterer udviklingsarbejdet og produktet. Erhvervsakademiet fastlægger de nærmere krav til projektet, således at væsentlige områder af 1. års undervisning bredt kombineres. Erhvervsakademiet kan stille nærmere krav til gruppestørrelse, produktomfang og procesdokumentation. Erhvervsakademiet skal sikre, at projektbeskrivelsen tilgår de studerende, eksaminator og censor. Aflevering Digital prototype. Rapport på maksimalt 10 normalsider ** plus maksimalt 8 normalsider pr. gruppemedlem, eksklusiv bilag. Eksamen Der eksamineres i flere kerneområder (Virksomhed, Kommunikation og formidling, Interaktionsudvikling, Design og visualisering). Eksaminationen skal sikre, at der eksamineres i emner, der ikke allerede er berørt i rapporten: 1. Individuel præsentation med udgangspunkt i produkt og rapport: 5 minutter. 2. Individuel eksamination: 20 minutter. 3. Votering og meddelelse af karakterer: 5 minutter. En projektbeskrivelse udformes af den eksamensafholdende institution og skal som minimum indeholde: den anvendte vejledningsform herunder den støtte og hjælp de studerende modtager i projektforløbet samt udleverings- og afleveringskrav, bl.a. tidspunkter, omfang og øvrige kvalitetskrav. ** 1 normalside er 2400 anslag inklusiv mellemrum. Multimediedesigneruddannelsen Side 15 Marts 2012

16 Bedømmelse Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af produkt, rapport, præsentation og individuel eksamination. Præstationen bedømmes i forhold til opfyldelse af formål og lærings mål for 1. og 2. semester, der er beskrevet i studieordningen. Omprøve Omprøve afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester. Grundlaget for omprøve gruppeprojekt eller individuelt projekt - beror på en faglig vurdering af årsagen for behovet for omprøve. Omprøve som gruppeprojekt. Prøven gennemføres som den ordinære prøve. Det nye projektet kan enten tage udgangspunkt i samme problemstilling som det projektarbejde, der var grundlag for den ordinære prøve eller en ny problemstilling. Omprøve som individuelt projekt. Projektet kan enten tage udgangspunkt i samme problemstilling som det projektarbejde, der var grundlag for den ordinære prøve eller en ny problemstilling. Prøven har samme formål som den ordinære prøve, men da projektet gennemføres individuelt indgår arbejde i team ikke. I stedet lægges der vægt på at den studerende kan arbejde metodisk og selvstændigt tilrettelægge sit arbejde ud fra den vejledende projektbeskrivelse. Sygeeksamen Sygeeksamen afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i projektarbejdet i tilnærmelsesvis fuldt omfang afholdes sygeeksamen som individuel prøve med udgangspunkt i gruppens projektarbejde. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i projektarbejdet i tilnærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen som individuel projekteksamen. 4. semester - Praktikprøve (fælles for udbyderne) Prøven er intern og evaluerer den studerendes individuelle læringsmål der, forud for praktikforløbet, er fastsat af den studerende i samarbejde med den tilknyttede virksomhed og erhvervsakademiet. Bedømmelse Prøven bedømmes med bestået eller ikke bestået. Omprøve Den studerende har, som ved øvrige eksaminer, ret til to omprøver. Grundlaget for omprøve beror på en faglig vurdering: skyldes bedømmelsen manglende deltagelse i praktikforløbet etableres et nyt forløb. skyldes bedømmelsen manglende refleksion i relation til læringsmålene gennemføres ny praktikprøve efter ca. 2 uger. 4. semester - Afsluttende projekt (fælles for udbyderne) Det afsluttede projekt omfatter alle kerneområder. Den studerende skal i sit afsluttende eksamensprojekt dokumentere forståelse af praksis og centralt anvendt teori og metode i relation til en praksisnær Multimediedesigneruddannelsen Side 16 Marts 2012

17 problemstilling, der tager udgangspunkt i en konkret opgave inden for multimedieområdet. Problemstillingen, der skal være central for multimedieprofessionen, formuleres af den studerende, evt. i samarbejde med en offentlig eller privat virksomhed. Erhvervsakademiet godkender problemstillingen. Projektet munder ud i en rapport og et produkt. Produktet skal være en digital applikation eller en digital formidling. Det afsluttende eksamensprojekt skal, sammen med de øvrige prøver, dokumentere, at uddannelsens afgangsniveau er opnået. Ekstern prøve Mundtlig prøve med udgangspunkt i projektarbejde udarbejdet individuelt eller i en gruppe af normalt op til 3 studerende. Prøven i det afsluttende eksamensprojekt består af et projekt og en mundtlig del og afholdes med udgangen af 4. semester. Aflevering Rapport på maksimalt 30 normalsider plus maksimalt 15 normalsider pr. gruppemedlem, eksklusiv bilag. Eksamen: 1. Gruppepræsentation af produkt og rapport: 15 minutter. 2. Individuel eksamination med udgangspunkt i produkt og rapport: 25 minutter. 3. Votering og meddelelse af karakterer: 10 minutter Bedømmelse Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af produkt, rapport, præsentation og individuel eksamination. Omprøve Grundlagt for omprøve gruppeprojekt eller individuelt projekt - beror på en faglig vurdering af årsagen for behovet for omprøve. Omprøve som gruppeprojekt. Prøven gennemføres som den ordinære prøve. Det nye projekt kan enten tage udgangspunkt i samme problemstilling som det projektarbejde, der var grundlag for den ordinære prøve eller en ny problemstilling. Omprøve som individuelt projekt. Projektet kan enten tage udgangspunkt i samme problemstilling som det projektarbejde, der var grundlag for den ordinære prøve eller en ny problemstilling. Sygeeksamen Sygeeksamen afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i projektarbejdet i tilnærmelsesvis fuldt omfang afholdes sygeeksamen som individuel prøve med udgangspunkt i gruppens projektarbejde. Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i projektarbejdet i tilnærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen som individuel projekteksamen. I bilag 1 kan du se de formelle eksamensregler. 1 normalside er 2400 anslag inklusiv mellemrum Multimediedesigneruddannelsen Side 17 Marts 2012

18 Studieordningens institutionsdel - Erhvervsakademiet Sjælland Forord I denne del finder du en beskrivelse af hvordan EASJ har tilrettelagt institutionsdelen. Uddannelsen blive gennemført på det campus du har søgt om optagelse, men du skal være opmærksom på at der kan forekomme uddannelseselementer der vil blive gennemført på andre uddannelsessteder og at transport til disse steder afholdes af den studerende I denne del kan du også læse op de valgfag som udbydes i EASJ regi. Du kan også se hvilke prøver og eksamener der er specifikke i forhold til EASJ smat hvornår de er placeret. Endelig kan du læse noget om: Valfrie uddannelseselementer Praktikkens gennemførsel Interne prøver At læse i udlandet Krav til specifikke opgaver Undervisnings- og arbejdsformer Regler for merit Pligt til at deltage i undervisningen Krav til fremmedsprog Overgangsordninger Multimediedesigneruddannelsen Side 18 Marts 2012

19 1. Valgfrie uddannelseselementer På erhvervsakademiet Sjælland fastlægges de konkrete valgfag i de enkelte institutioners semesterplan. Dette gøres for at sikre en høj faglig specialisering og profilering af den enkelte institution. Valgfagene placeres på 2. og 3. semester jf. studieordningens fællesdel. Hvert valgfag beskrives jf. studieordningens fællesdel ved dets faglige indhold og læringsmål samt tidsmæssige udstrækning. De studerende vælger senest ved afslutningen af 2. semester, hvilket speciale/valgfag de ønsker at deltage i på 3. semester. Der bliver kun gennemført et svagfag. EASJ fastlægger på baggrund af de studerendes ønsker hvilket af de 2 specialer/valgfag der bliver gennemført på 3. semester. 2. Praktikkens gennemførsel For at sikre det optimale praktikforløb skal den studerende, erhvervsakademiet og virksomheden i samarbejde udarbejde en plan for praktikken. Planen skal være en del af praktikaftalen. Hvis det ikke er muligt at udarbejde en egentlig plan på det tidspunkt, hvor aftalen indgås skal aftalen indeholde en overordnet ramme for forløbet. Planen for praktikken sendes til Erhvervsakademiet senest 1 uge efter praktikken er startet Vejleder fra erhvervsakademiet sikrer, at planen med de beskrevne leverancer kan godkendes af skolen. Godkendelse af Produkt (resultat af) praktikken Produktet afleveres til Erhvervsakademiet, der som afslutning på praktikken skal godkende leverancen. Dette sker ved en intern prøve af. Prøven bedømmes som bestået / ikke bestået Arbejdstid og aflønning Arbejdstiden aftales individuelt mellem den studerende og virksomheden, men er for en fuldtidspraktik på min. 30 timer pr. uge. Virksomheden har ingen økonomiske forpligtelser over fro praktikanten. Under virksomhedspraktikken er den studerende SU-berettiget. Praktikaftalen Før påbegyndelse af praktikken skal der udarbejdes en praktikaftale, der dokumenterer praktikken samt betingelserne herfor. Aftalen skal indeholde formalia samt praktiske detaljer m.m. Aftalen skal godkendelse af erhvervsakademiet. Fortrolighed Der skal til enhver tid opretholde fuld diskretion omkring de oplysninger, som praktikanten kommer i besiddelse af i forbindelse med praktikken og de relaterede projekter. Denne diskretionspligt varer ved, også efter at projekterne er blevet evalueret. Leverancer (produkter / rapporter) opbevares i skolens arkiver, indtil den endeligt makuleres. Multimediedesigneruddannelsen Side 19 Marts 2012

20 Vejleder Såvel virksomheden som erhvervsakademiet udpeger en faglig vejleder før praktikkens start. Vejleder fra erhvervsakademiet er vejleder under praktikken, og er være den, der ved den interne prøve sammen med en intern censor godkender de aftalte leverancer, der er resultatet af praktikken. Leverancer fra dit praktikophold I samarbejde med vejleder aftales præcist, hvilke resultater dit praktikophold skal resultere i. Det kan være en rapport, et produkt el.lign. Kravene fastlægges således, at de enkelte læringsmål fremstår entydigt og indsatsen skal svarer til en indsats; for et fuldtids praktikophold på 15 ECTS. Praktikken omfatter således Udarbejdelse af et individuelt praktikprojekt, der indeholder: Opstilling og evaluering af mål for den faglige og personlige udvikling for praktikopholdet (en del af den indledende planlægning) Løsning af en konkret faglig problemstilling, der er valgt i samarbejde mellem den studerende, vejleder og praktikvirksomhed og som kan være med til at realisere de opstillede mål. Problemstilling skal godkendes af Erhvervsakademiet. Formuleringen kan defineres således, at der forekommer en på forhånd fastlagt sammenhæng mellem praktik og det afsluttende eksamensprojekt. Aflevering Leverancer fra praktikken afleveres til vejleder i 2 eksemplarer ved praktikkens afslutning Hvis leverancen ikke afleveres inden den fastlagte deadline, vil den første aflevering blive vurderet som ikke bestået! Projektevaluering Den samlede leverance vil blive vurderet som bestået/ikke bestået. Såfremt det indleverede ikke bedømmes som bestået vil vejlederen rådgive om, hvilke områder, der skal forbedres. Herefter har den studerende 1 uge til at forbedre materialet, hvorefter det afleveres igen. Den studerende har to forsøg til genaflevering. For at du kan aflevere det afsluttende eksamensprojekt skal praktikken være bestået. 3. Interne prøver I Erhvervsakademi Sjælland har vi valg at gennemføre følgende interne prøver. I nedenstående tabel har du en oversigt over alle uddannelsens prøver og eksaminer (eksterne og interne) Prøvenavn Semester Intern/ Aflevering Form Vurdering ekstern 1. semesterprøve 1. semester Intern Digital prototype + synops/rapport Gruppepræsentation individuel bedømmelse Bestået/ikke bestået 1. prøve - Førsteårsprøven 2. semester Ekstern Digital prototype + rapport Mundtlig individuel prøve 7- skalaen Multimediedesigneruddannelsen Side 20 Marts 2012

21 Individuel prøve I løbet af 3. semester Intern Fastsættes af uddannelsesstedet Mundtlig individuel prøve Projektprøve 3. semester Intern Digital prototype Gruppepræsentation + rapport + individuel ek- samination 2. prøve - Praktikprøvetikvejlederen 4. semester Intern Praktikopgave Bedømmes af prak- 3. prøve - Afslut- 4. semester Ekstern Produkt og Rapport Projekteksamen tende projekt med individuel ek- samination 7-skalaen 7- skalaen Bestået/ikke bestået 7- skalaen 1. semester - 1. semesterprøven Målet med opgaven er at de studerende skal udarbejdet et mindre multimedieprodukt samt kunne argumentere for konkret faglige valg. Prøven skal vise: basal forståelse af farvelære kendskab til typografier opbygning af interaktive grænsefalder HTML og CSS projektstyring målgruppeanalyse Intern prøve Gruppearbejde med udgangspunkt i et projektoplæg, som udarbejdes af den enkelte institution. Prøven afholdes senest ved afslutningen af 1. semester. Gruppearbejdet skal være tværfagligt og problemorienteret. Det skal resultere i en fungerende digital prototype og en rapport/synops. Den enkelte institution fastlægger de nærmere krav til projektet, således at væsentlige områder af 1. semesters undervisning bredt kombineres. Aflevering Digital prototype og mindre rapport eller en synops som den enkelte institution fastlægger i sin semesterplan og de konkrete faglige krav. Rapporten/synopsen skal fagligt forholde sig til alle kerneområder. Den enkelte institution fastlægger i sin semesterplan de konkret faglige krav Prøve Der eksamineres i flere kerneområder (Virksomhed, Kommunikation og formidling, Interaktionsudvikling, Design og visualisering). Den enkelte institution fastlægger selv den konkrete prøveform, som sikre optimal læring for de studerende Bedømmelse Prøven bedømmes med en karakter. Præstationen bedømmes i forhold til opfyldelse af formål og læringsmål for 1. semester. Omprøve Omprøve afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester Multimediedesigneruddannelsen Side 21 Marts 2012

22 Omprøven har samme formål som den ordinære prøve. Sygeeksamen Sygeeksamen afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester. 3. semester - Individuel prøve Målet med opgaven er at den studerende skal dokumentere individuel viden i forhold til en større multimedieopgave. Prøven skal vise: at den studerende kan dokumentere dybde inden for en eller flere af multimedieuddannelsens kerneområder Intern prøve Individuel prøve. Prøven afholdes i løbet af 3. semester. Den enkelte institution fastlægger i sin semesterplan og de konkrete faglige krav. Prøveform Den enkelte institution fastlægger selv den konkrete prøveform, som sikrer optimal læring for de studerende. Bedømmelse Prøven bedømmes med en karakter. Prøven gennemføres som en intern prøve. Præstationen bedømmes i forhold til opfyldelse af formål og læringsmål for semester. Omprøve Omprøve afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester Sygeeksamen Sygeeksamen afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester. 3. semester - Projektprøve Digital kommunikation - Komplekse produkter og den kontekst produktet anvendes i. Prøven skal vise: at den studerende kan sætte sig ind i et anvendelsesområde at den studerende kan sætte sig ind i relevante forhold hos samarbejdspartner og modtagergrupper, kan udvikle en kompleks applikation, har forståelse for betydningsdannelse, kan arbejde i et selvstyrende team. Intern prøve Mundtlig gruppeeksamen med udgangspunkt i projektarbejde udarbejdet i gruppe på 3-5 studerende. Prøven afholdes efter 3. semester. Den enkelte institution fastlægger i sin semesterplan de konkrete faglige krav Multimediedesigneruddannelsen Side 22 Marts 2012

23 Projektarbejde, produkt og rapport Projektarbejdet skal være problemorienteret og kan gennemføres med en ekstern samarbejdspartner. Det skal resultere i en digital applikation og en rapport, der omfatter dokumentation af analyse, metodeovervejelser, proces og produkt samt dokumentation til samarbejdspartneren. Aflevering Digital prototype. Rapport på maksimalt 15 normalsider* plus maksimalt 10 normalsider pr gruppemedlem, eksklusiv bilag en gruppe på 3 medlemmer kan maksimalt aflevere 45 normalsider. Prøve Der eksamineres i flere emneområder (Virksomheden, Kommunikation og Formidling, Design og visualisering samt Interaktion) og således, at de studerende kan vise, at de er i stand til at redegøre for metoder og reflektere over ledelses- og samarbejdsmæssige sammenhænge. Eksaminationen skal sikre, at der eksamineres i emner, der ikke allerede er berørt i rapporten. Gruppepræsentation af produkt og rapport: 15 minutter. Individuel eksamination med udgangspunkt i produkt og rapport: 15 minutter. Votering og meddelelse af karakterer: 5 minutter Bedømmelse Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af produkt, rapport, præsentation og individuel eksamination. Censor findes inden for Erhvervsakademi Sjælland regi. Præstation bedømmes i forhold til opfyldelse af formål og læringsmål for 3. semester. Erhvervsakademiet Institutionen stiller i sin semesterplan nærmere krav til gruppestørrelse, produktomfang og procesdokumentation. I bilag 2 kan du se de formelle eksamenregler. 4. Dele af uddannelsen, der kan gennemføres i udlandet. Det er muligt for den studerende at gennemføre 3. semester eller praktik i udlandet. Den enkelte institution skal godkende den udenlandske uddannelsesinstitution og det faglig indhold i det søgte uddannelsesforløb min 3. måneder før uddannelsesforløbet. Der skal være tilknyttet en godkendt kontaktperson til undervisningsforløbet. Den enkelte institution skal godkende det udenlandske praktiksted, og praktikopgaven skal være godkendt min 3 måneder før praktikken. Der skal være tilknyttet en godkendt praktikvejleder til praktikken. 5. Krav til skriftlige opgaver og projekter, herunder det afsluttende projekt Erhvervsakademi Sjællands krav til skriftlige opgaver og projekter fremgår af den enkelte institutions semesterplan. Multimediedesigneruddannelsen Side 23 Marts 2012

24 6. Undervisnings- og arbejdsformer herunder differentierede undervisningsformer Undervisningen tager udgangspunkt i erfaringer fra praksis og viden fra centrale tendenser i professionen og metoder til at udvikle professionsfaget samt udføre kvalitets- og udviklingsarbejde. Der inddrages problemstillinger fra den private og offentlige sektor. Uddannelsen er emne- og temabaseret med en tværfaglig og projektorienteret tilgangsvinkel. Undervisningen gennemføres ved anvendelse af forelæsninger, holdundervisning, dialogundervisning, øvelsesrækker, præsentationer, cases, seminarer, gæstelærere fra ind- og udland, projekter samt virksomhedsophold. I undervisningen inddrages den nyeste viden og resultater fra nationale og internationale forsknings-, forsøgs- og udviklingsarbejder fra de discipliner, som knytter sig til professionen. I undervisningen vil arbejdsformer, der udvikler selvstændighed, samarbejdsevne og innovationsevne, stå i centrum. Undervisningen skal endvidere sikre at miljømæssige aspekter og samspil mellem kulturformer inddrages. Under hele uddannelsen vil IT være integreret i såvel fag som projekter. De studerende inddrages i diskussioner om undervisningens tilrettelæggelse og tilskyndes til teambuilding med henblik på gensidig undervisning. 7. Regler for merit Uddannelsen giver efter første studieår umiddelbart merit til andre uddannelsesinstitutioner, der gennemfører samme uddannelse. Således følger denne studieordning de øvrige uddannelsesinstitutioners. Indgåede meritaftaler er tilgængelige på Erhvervsakademiet Sjællands hjemmeside 8. Pligt til at deltage i undervisningen Det er et krav, at den studerende er studieaktiv og deltager aktivt i de stillede obligatoriske opgaver og projektarbejder. De konkrete krav fremgår af den enkelte institutions semesterplan. 9. Krav til fremmedsprog. Den studerende vil gennem studiet blive præsenteret for litteratur på engelsk. Uddannelsen forudsætter derfor som minimum Engelsk på Niveau C. 10. Overgangsordninger Erhvervsakademiet Sjælland fastlægger individuelle overgangsordninger på baggrund af de konkrete ansøgninger. Multimediedesigneruddannelsen Side 24 Marts 2012

25 Bilag 1: Eksamensregler Forord I dette bilag kan du læse om de regler der gælder for eksamener og prøver. Bilaget er opdelt i emner før, under og efter eksamenen, så det er nemt og overskueligt hvordan eksmanen/prøverne forløber. Eksamensreglerne er formelt en del af uddannelsens studieordning, men er af praktiske årsager lavet som et bilag, så de samme regler kan bruges i flere studieordninger. I eksamensreglerne henvises ofte til studieordningen, hvor de specifikke eksamener og prøver er beskrevet. Her menes der naturligvis studieordningens fulde tekst. Eksamensreglerne er lavet med afsæt i Eksamensbekendtgørelsen (BEK nr. 714 af 27/06/2012), som du finder her eller på Multimediedesigneruddannelsen Side 25 Marts 2012

26 Før eksamen Tilmelding Når du melder dig til uddannelsen, er du automatisk tilmeldt de prøver, der er planlagt i et almindeligt uddannelsesforløb. Men hvis du skal til syge- eller omprøve, skal du selv tilmelde dig i studiesekretariatet. Gruppetilmelding skal aflevere to uger inden eksamen. Det er dit eget ansvar at holde styr på datoerne for prøverne og at kontrollere, om du er tilmeldt. Forudsætningen for, at du kan gå til eksamen er, at du opfylder kravene til beståelse af tidligere prøver, afleveringer, deltagelse i undervisning mv. Se nærmere i studieordningen. Eksamensplaner For hver prøve laver campus en eksamensplan. I planen kan du se praktiske oplysninger om: tidspunkt typen af eksamen hvem er eksaminator hvad der skal afleveres evt. særlige vilkår - fx vedrørende brug af it hvornår eksamensresultatet foreligger Eksamensplanen sendes som holdmail ca. en måned inden eksamen eller aflevering. Det er dit eget ansvar at holde dig orienteret om eksamensplanen. Vær i god tid Mød op til eksamen i god tid før det fastsatte tidspunkt senest 30 minutter før. Ved skriftlige prøver skal du være på din plads og klar ved prøvens starttidspunkt. Kommer du for sent til eksamen eller afleverer rapport/produkt for sent kan du udelukkes fra eksamen, og eksamen vil blive regnet som et forsøg (se nedenfor under omprøver). Hvis der er en rimelig grund til forsinkelsen, kan den eksamensansvarlige (ved skriftlige prøver) dog afgøre, om du kan lukkes ind alligevel. På samme måde kan eksaminator ved mundtlige prøver afgøre, om du kan eksamineres senere i det samme eksamensforløb Skriftlige arbejder eller andre produkter, der bruges som eksaminationsgrundlag, men som ikke indgår i bedømmelsen, skal afleveres efter de samme regler som ovenfor. Sygdom/udeblivelse Bliver du syg inden eksamen, skal du straks give besked til studiesekretariatet inden eksamensstart. Vær forberedt på, at du kan blive afkrævet en lægeerklæring (som du selv skal betale). Hvis du udebliver uden gyldig grund, tæller eksamen som et brugt forsøg, og du kan ikke indstille dig til syge/omprøve, men må vente til næste ordinære eksamen. Multimediedesigneruddannelsen Side 26 Marts 2012

27 Sproget ved prøven Sproget ved prøven også i skriftlige afleveringer - er dansk eller det sprog, undervisningen er foregået på. Du kan søge skolen om at bruge et andet sprog. Du skal ansøge hos din studievejleder senest to måneder inden eksamen, og du har krav på svar en måned inden eksamen. Hjælpemidler ved prøven Som udgangspunkt må du bruge alle hjælpemidler ved eksamen. Udstyr, der muliggør kommunikation (mobiltelefoner, netværk mv.) er dog kun tilladt, hvis det specifikt fremgår af studieordningen. Husk billed-id Ved alle prøver skal du kunne legitimere dig med billede-id (studiekort, kørekort, pas). Eksamensvagter og censor kender dig jo ikke! Særlige vilkår Hvis du har fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse eller tilsvarende vanskeligheder, eller hvis du har et andet modersmål end dansk, kan du søge skolen om særlige prøvevilkår. Skolen kan give dig særlige vilkår, hvis det er nødvendigt for at sidestille dig med andre eksaminander. Du skal ansøge hos din studievejleder senest to måneder inden eksamen, og du har krav på svar en måned inden eksamen. Skriftlige opgaver, projekter og lignende I kan være flere om at lave en opgave/rapport, med mindre der står noget andet for den enkelte prøve i studieordningen. Husk, at hvis bedømmelsen af opgaven står alene og ikke følges op af en mundtlig eksamen, skal det være muligt at se, hvem der har lavet hvad i opgaven, så I kan bedømmes enkeltvis. Når du aflevere din opgave/rapport skal gruppen udfylde et faktablad til hjælp for administrationen. Med din underskrift bekræfter du, at du selv har udført arbejdet uden uretmæssig hjælp. Skulle det alligevel vise sig, at du har modtaget uretmæssig hjælp eller udgivet andres arbejde for dit eget, kan skolen bortvise dig fra prøven. I grove tilfælde kan du blive bortvist fra studiet i en periode. I sådanne tilfælde vil du få en skriftlig advarsel om, at gentagelse kan medføre varig bortvisning. Bliver du bortvist fra en prøve, tæller det som et brugt prøveforsøg. Under eksamen Eksamen er offentlig En mundtlig/praktisk eksamen er offentlig dvs. andre kan overvære din eksamen, og du kan invitere gæster. Hvis det er en individuel eksamen, hvor der eksamineres på basis af et gruppefremstillet produkt, må de andre medlemmer af gruppen ikke være til stede i lokalet, før de selv skal eksamineres. Campus kan begrænse adgangen til eksamen, fx af hensyn til dig som eksaminand eller ved opgaver, hvor der er en aftale om fortrolighed med en virksomhed. Eksaminator kan begrænse adgangen til eksamenslokalet af pladshensyn, og udelukke enkeltpersoner fra at overvære eksamen, hvis det er nødvendigt for at opretholde ro og orden. Multimediedesigneruddannelsen Side 27 Marts 2012

Studieordning for Multimediedesigner

Studieordning for Multimediedesigner Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordningens fælles del v/landsnetværket for Multimediedesigner, januar 2013 Studieordningens institutionsdel

Læs mere

STUDIEORDNING Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation

STUDIEORDNING Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation STUDIEORDNING Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation Erhvervsakademi Sjælland (EASJ) Campus Campus Køge Campus Campus Slagelse Campus Nykøbing August 2012 Multimediedesigneruddannelsen

Læs mere

STUDIEORDNING. Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation. Erhvervsakademi Sjælland (EASJ)

STUDIEORDNING. Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation. Erhvervsakademi Sjælland (EASJ) STUDIEORDNING Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation Erhvervsakademi Sjælland (EASJ) Campus Køge Campus Slagelse Campus Nykøbing August 2013 Indholdsfortegnelse Studieordningen...

Læs mere

Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation. Studieordning for Multimediedesigner

Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation. Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademi Sjælland 46H Køge Handelsskole August 2009 Forord Denne studieordning for Multimediedesignereuddannelsen

Læs mere

Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation. Studieordning for Multimediedesigner

Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation. Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for medie og kommunikation Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademi Sjælland Campus Køge August 2011 Denne studieordning for Multimediedesignereuddannelsen

Læs mere

Studieordning for Multimediedesigner

Studieordning for Multimediedesigner for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation ens fælles del v/landsnetværket for Multimediedesigner, januar 2013 ens institutionsdel Copenhagen Business Academy

Læs mere

Studieordning For Multimediedesigner

Studieordning For Multimediedesigner For Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Multimediedesigneruddannelsen på Erhvervsakademiet Lillebælt August 2009 Indholdsfortegnelse Studieordningen... 3

Læs mere

Studieordning for Multimediedesigner

Studieordning for Multimediedesigner for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation ens fælles del v/landsnetværket for Multimediedesigner. August 2012 ens institutionsdel Copenhagen Business Academy

Læs mere

formidling, Design og visualisering samt Interaktionsudvikling... 14 Obligatorisk uddannelseselement Multimedieproduktion Avanceret: Kommunikation &

formidling, Design og visualisering samt Interaktionsudvikling... 14 Obligatorisk uddannelseselement Multimedieproduktion Avanceret: Kommunikation & Indholdsfortegnelse Fælles del Indholdsfortegnelse... 2 Fælles del... 2 1. Uddannelsens struktur... 4 1.1 1.2 Uddannelsen reguleres af følgende love og regler... 4 Uddannelsens navn og dimittendernes titel...

Læs mere

10. Dispensation... 20 11. Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser... 20

10. Dispensation... 20 11. Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser... 20 1 Indholdsfortegnelse Fælles del Indholdsfortegnelse... 3 Fælles del... 3 1. Uddannelsens struktur... 5 1.1 Uddannelsen reguleres af følgende love og regler... 5 1.2 Uddannelsens navn og dimittendernes

Læs mere

Studieordning for Multimediedesigner

Studieordning for Multimediedesigner Studieordning Multimediedesigneruddannelsen fællesdel Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordningens fællesdel udarbejdet af Landsnetværket

Læs mere

Studieordning for Multimediedesigner

Studieordning for Multimediedesigner Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordningens fælles del v/landsnetværket for Multimediedesigner, august 2014 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation

Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Landsnetværket for Multimediedesigner Gældende fra august 2004 Indholdsfortegnelse Studieordningen...3

Læs mere

Studieordning for multimediedesigner

Studieordning for multimediedesigner Studieordning for multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelse inden for medie og kommunikation (multimediedesigner AK) Academy Profession Degree Programme in Multimedia Design and Communication Godkendt

Læs mere

Studieordning for Multimediedesigner

Studieordning for Multimediedesigner Studieordning for Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordningens fælles del v/landsnetværket for Multimediedesigner, august 2014 Indholdsfortegnelse

Læs mere

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt. Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester

Læs mere

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Multimedie Designer Uddannelsen Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Det overordnede tema for 4. semester er PRAKTIK OG PERSPEKTIVERING. Det betyder, at du på 4. semester har mulighed

Læs mere

Eksamensprojekt. 3. semester DK Efterår 2015

Eksamensprojekt. 3. semester DK Efterår 2015 Eksamensprojekt 3. semester DK Efterår 2015 Billedtekst: Copenhagen Yoga Festival 2015 Beskrivelse Jeres kunde er Copenhagen Yoga Festival (CYF). Copenhagen Yoga Festival er en festival som har til formål

Læs mere

Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en

Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en Information til virksomheden om praktik på multimediedesigneruddannels en Kære virksomhed, Tak fordi du sammen med Cphbusiness vil være med til at færdiguddanne vores multimediedesignere. Her har vi samlet

Læs mere

Studieordning Produktionsteknolog uddannelsen Fællesdel

Studieordning Produktionsteknolog uddannelsen Fællesdel Stud dieordning Produktionsteknolog Fællesdel uddannelsen 1. Indholdsfortegnelse 1. Indholdsfortegnelse... 0 1. Studieordningens rammer... 1 1.1 For uddannelsen gælder seneste version af følgende love

Læs mere

Digital konceptudvikling PBA

Digital konceptudvikling PBA Erhvervsakademi Sjælland Studieordning Digital konceptudvikling PBA August 2015 Indhold Studieordningensfællesdel...4 Uddannelsensnavnogdimittendernestitel...4 Adgangtiluddannelsen...4 Fagligekriterierforudvælgelseafansøgere...4

Læs mere

PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015

PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015 PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015 Studie Semester Klasse Ansvarlige undervisere Multimediedesign 4. semester msmmd13a4, msmmd13c4, msmmd13d4 Tildelte praktikvejledere Periode 5. januar 27. marts

Læs mere

Multimediedesigneruddannelsen

Multimediedesigneruddannelsen Aftale om praktik for Multimediedesigneruddannelsen Erhvervsakademi MidtVest I perioden fra: 04.01.2016 til: 01.04.2016 Mellem de tre parter: Virksomheden: Navn: Adresse: Postnr.: By: T: E: Kontaktperson:

Læs mere

Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation

Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Studieordning 2015-2016 Multimediedesigner Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for medie og kommunikation Erhvervsakademi MidtVest D. 1. august 2015 Studieordningens fællesdel udarbejdet af Landsnetværket

Læs mere

Vejledning til praktikophold i en dansk eller udenlandsk virksomhed

Vejledning til praktikophold i en dansk eller udenlandsk virksomhed Vejledning til praktikophold i en dansk eller udenlandsk virksomhed Datamatiker-uddannelsen ved Roskilde Handelsskole Maj 2010 Manual til praktikophold / Datamatiker 2010 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING...

Læs mere

Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker

Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker Bygningskonstruktøruddannelsen Erhvervsakademiet Lillebælt Revision af januar 2013 /TF Indholdsfortegnelse Eksamensreglement...

Læs mere

Studieordning for IT-Teknolog uddannelsen

Studieordning for IT-Teknolog uddannelsen ERHVERVSAKADEMI DANIA Studieordning for IT-Teknolog uddannelsen Fælles del 0 INDHOLD INDHOLD.... Uddannelsens struktur... 2 2. Uddannelsens kerneområder... 2 2. Kerneområdet Elektroniske systemer (fælles

Læs mere

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser Lovtidende A 2013 Udgivet den 19. december 2013 16. december 2013. Nr. 1521. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6,

Læs mere

Studieordning Professionsbachelor i Webudvikling Fælles del

Studieordning Professionsbachelor i Webudvikling Fælles del Studieordning Professionsbachelor i Webudvikling Fælles del 1. Indholdsfortegnelse 1. Indholdsfortegnelse... 0 2. Uddannelsens struktur... 1 3. Uddannelsens kerneområder... 1 3.1 Kerneområdet Webudvikling

Læs mere

Tillæg til studieordning for professionsbachelor i optometri. KEA, august 2014.

Tillæg til studieordning for professionsbachelor i optometri. KEA, august 2014. Tillæg til studieordning for professionsbachelor i optometri. KEA, august 2014. Indholdsfortegnelse 1. Rammer for tillægget til studieordningen... 3 1.1. Overgangsordninger... 3 2. Prøver og eksamen på

Læs mere

Studieordning, august 2015

Studieordning, august 2015 Fælles del Studieordning, august 2015 Multimediedesigneruddannelsen Multimedia Design and Communication Fællesdel revideret 1. august 2014 Institutionsdel revideret august 2015 0 Fælles del Indhold Fælles

Læs mere

Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for kommunikationsteknik og elektronik

Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for kommunikationsteknik og elektronik Side 1 af 9 Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse (AK) inden for kommunikationsteknik og elektronik BEK nr 643 af 30/06/2000 (Gældende) LOV Nr. 1115 af 29/12/1997 Lovgivning som forskriften vedrører

Læs mere

Studieordning del 1-2015

Studieordning del 1-2015 Studieordning del 1-2015 Fællesdel Professionsbachelor i webudvikling Bachelor of Web Development Version 1.0 Revideret august 2015 Side 0 af 10 1. Indhold fælles del 1. Indhold fælles del...1 1. Uddannelsens

Læs mere

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra januar 2015 EKSAMENSBESTEMMELSER FOR AFGANGSPROJEKTET Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra januar 2015 Kommunomuddannelsen www.cok.dk/kommunom 12-01-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen på Afgangsprojektet...

Læs mere

I medfør af 22 og 30 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser

I medfør af 22 og 30 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser BEK nr 715 af 07/07/2009 (Gældende) Udskriftsdato: 7. juli 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 172.80C.021 Senere ændringer til forskriften Ingen

Læs mere

MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE

MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE Eksamensprojekt, 2. semester, forår 2010 TEMA: E-HANDEL Erhvervsakademiet København Nord Udleveret mandag d. 3. maj 2010 Afleveres i 4 eksemplarer senest d. 28. maj kl.

Læs mere

Studieordning, august 2014

Studieordning, august 2014 Fælles del Studieordning, august 2014 Multimediedesigneruddannelsen Multimedia Design and Communication Revideret 1. august 2014 0 Fælles del Indholdsfortegnelse Fælles del: 1. Uddannelsens struktur...

Læs mere

Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production

Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse

Læs mere

<> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Specialiseringen i <<...>> VED <> i IT-VEST SAMARBEJDET

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Specialiseringen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Specialiseringen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 10. marts 2008 1 Generel del af studieordning

Læs mere

Værd at vide om eksamen

Værd at vide om eksamen Værd at vide om eksamen Om eksamen... 2 Eksamensbekendtgørelsen... 2 Beskrivelse af prøver/formalia... 2 Adgang til prøver... 2 Sygeprøve/omprøve... 2 Førsteårsprøven - erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser...

Læs mere

Ramme for prøve i områdefag Trin 2 Social- og Sundhedsassistent

Ramme for prøve i områdefag Trin 2 Social- og Sundhedsassistent Ramme for prøve i områdefag Trin 2 Social- og Sundhedsassistent De bekendtgørelser der refereres til er: Lovbekendtgørelse nr 510 af 19/5/2010 om erhvervsuddannelser Bekendtgørelse nr 1514 af 15/12/2010

Læs mere

Kort- og landmålingsteknikeruddannelsens

Kort- og landmålingsteknikeruddannelsens Semesterorientering Kort- og landmålingsteknikeruddannelsens 4. semester December 2014 2 Indholdsfortegnelse 1. GENERELT... 3 2. VEJLEDENDE SKEMATISK OVERSIGT OVER FJERDE SEMESTER.... 5 3. VALGDELEN...

Læs mere

Ramme for prøve i grundfagene på SOSU- hovedforløbet

Ramme for prøve i grundfagene på SOSU- hovedforløbet Ramme for prøve i grundfagene på SOSU- hovedforløbet De bekendtgørelser der refereres til er: Bekendtgørelse nr. 834 af 27/06/2013 om erhvervsuddannelser- Hovedbekendtgørelsen Bekendtgørelse nr. 816 af

Læs mere

Formidling af kunst og kultur for børn og unge

Formidling af kunst og kultur for børn og unge STUDIEORDNING Diplomuddannelse i Formidling af kunst og kultur for børn og unge Revideret 01.07.11 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Uddannelsens formål 3. Uddannelsens varighed 4. Uddannelsens titel

Læs mere

<> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Linjen i <<...>> VED <> i IT-VEST SAMARBEJDET

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Linjen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Linjen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 1. april 2014 1 Generel del af studieordning for masteruddannelsen

Læs mere

Studieordning af 1. september 2002 Master i IT, Sprog og Læring

Studieordning af 1. september 2002 Master i IT, Sprog og Læring Studieordning af 1. september 2002 Master i IT, Sprog og Læring I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 586 af 9. juli 1999 om åben uddannelse og nr. 679 16 om uddannelsen til Master

Læs mere

Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling

Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling August 2011 Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tekstildesign, - håndværk og formidling.

Læs mere

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Bacheloruddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret den 19/9

Læs mere

Finansøkonom (AK) Erhvervsakademiuddannelsen inden for finansområdet. Speciale 2013

Finansøkonom (AK) Erhvervsakademiuddannelsen inden for finansområdet. Speciale 2013 Finansøkonom (AK) Erhvervsakademiuddannelsen inden for finansområdet Speciale 2013 Septemberoptag 2011 1 Specialebeskrivelsen gælder for studerende med studiestart pr. september 2011 og er fælles for følgende

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Rettelsesblad til studieordningen for finansøkonom, 2009 2012 Rettet den 9. november 2010

Rettelsesblad til studieordningen for finansøkonom, 2009 2012 Rettet den 9. november 2010 Rettelsesblad til studieordningen for finansøkonom, 2009 2012 Rettet den 9. november 2010 Rettelse til side 10: Erhvervskunderådgivning (2. interne) Ved udgangen af 3. semester afholdes en mundtlig prøve

Læs mere

Cand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I

Cand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Kandidatuddannelsen i musik Cand. Musicae. Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret

Læs mere

Faget Softwaredesign (Kerneområdet Systemudvikling 1. år)

Faget Softwaredesign (Kerneområdet Systemudvikling 1. år) Faget Softwaredesign (Kerneområdet Systemudvikling 1. år) Formål: Faget skal kvalificere den studerende til nyudvikling, videreudvikling og integration af itsystemer af forskellige typer på et systematisk

Læs mere

Information til virksomheden om praktik på datamatikeruddannelsen

Information til virksomheden om praktik på datamatikeruddannelsen Information til virksomheden om praktik på datamatikeruddannelsen Kære virksomhed, Tak fordi du sammen med Cphbusiness vil være med til at færdiguddanne vores datamatikere. Her har vi samlet information

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse

Læs mere

Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014

Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt

Læs mere

Regler for afholdelse af prøver

Regler for afholdelse af prøver Regler for afholdelse af prøver for uddannelserne på Erhvervsakademiet Lillebælt Ikrafttrædelse september 2015 Indhold 1. Generelt... 3 2. Adgang til prøver... 3 2.1 Ordinære prøver... 3 2.2 Omprøve...

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning af 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens

Læs mere

Førsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner

Førsteårsprøven 2015. Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Førsteårsprøven 2015 Projektbeskrivelse 2. Semester Multimediedesigner Projektbeskrivelse Formål Som afslutning på første studieår skal I gennemføre et tværfagligt projektforløb, der skal afspejle væsentlige

Læs mere

Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker

Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker Eksamensreglement og -orientering for uddannelsen til Bygningskonstruktør og Byggetekniker Bygningskonstruktøruddannelsen Erhvervsakademiet Lillebælt Revision af 20 januar 2014 /TF Indholdsfortegnelse

Læs mere

Interne retningslinjer ved prøver. Generelle bestemmelser ved prøver

Interne retningslinjer ved prøver. Generelle bestemmelser ved prøver Interne retningslinjer ved prøver Generelle bestemmelser ved prøver Gældende for årgang 12SM 11SM Pædagoguddannelsen i Jelling Ikrafttræden den 15. september 2014 og erstatter alle tidligere udgaver. September

Læs mere

STUDIEORDNING AKADEMIUDDANNELSE SUNDHEDSPRAKSIS

STUDIEORDNING AKADEMIUDDANNELSE SUNDHEDSPRAKSIS STUDIEORDNING AKADEMIUDDANNELSE I SUNDHEDSPRAKSIS 2008 INDHOLD 1. FORORD... 3 2. FORMÅL... 3 2.1 UDDANNELSENS MÅL... 4 3. STUDIETS OPBYGNING OG OMFANG... 4 3.1 DIMITTENDERNES TITEL... 6 3.2.1 Undervisnings

Læs mere

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse

Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Prøveallonge For Diplomuddannelsen i ledelse Gældende fra 01.01.2013 for studieordningen for Diplomuddannelsen i Ledelse vedrørende prøveformer, bedømmelsesformer og bedømmelsesgrundlag. I henhold til

Læs mere

STUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG.

STUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG. STUDIEORDNING FOR CAND.PHIL. OG CAND.MAG. I SAMFUNDSFAG VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. september 1999 INDHOLDSFORTEGNELSE: Indledning... 3 1. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold... 3 2. Adgangskrav

Læs mere

REGLER VEDR. PRØVE VED AFSLUTNINGEN AF MODUL AF MODUL 10: IMMUNKEMISKE ANALYSER

REGLER VEDR. PRØVE VED AFSLUTNINGEN AF MODUL AF MODUL 10: IMMUNKEMISKE ANALYSER REGLER VEDR. PRØVE VED AFSLUTNINGEN AF MODUL AF MODUL 10: IMMUNKEMISKE ANALYSER Nærværende dokument udgør en del af det lokale bilag til Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i biomedicinsk

Læs mere

Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse

Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse Bedømmelsesplan og prøvebestemmelser for pædagogisk assistent uddannelse gældende fra september 2013 1 Indholdsfortegnelse Indhold BEDØMMELSER I SKOLEUDDANNELSEN 3 VURDERING OG STANDPUNKTSBEDØMMELSE I

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO

Studieordning for kandidatuddannelsen i. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO Studieordning for kandidatuddannelsen i It, Kommunikation og Organisation cand.it. ITKO Handelshøjskolen, Aarhus Universitet Syddansk Universitet i Odense Denne studieordning er udarbejdet på baggrund

Læs mere

Antal af prøver på Hovedforløb i grundfag: Ved start på hovedforløb opgøres det hvor mange/hvilke grundfagsprøver du skal til eksamen i.

Antal af prøver på Hovedforløb i grundfag: Ved start på hovedforløb opgøres det hvor mange/hvilke grundfagsprøver du skal til eksamen i. Eksamensreglement for elever Information om eksamen: 1. Merit/eksamen 2. Indstilling til eksamen 3. Antal prøver 4. Regler ved mundtlig eksamen 5. Regler ved skriftlig eksamen 6. Fælles regler for mundtlig

Læs mere

Udkast. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen

Udkast. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Udkast Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen I medfør af 22, stk. 1 og 2, og 31, stk. 3, i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf.

Læs mere

STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007

STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007 STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001 med korrektioner 2007 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag...2 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...2 3. Adgangskrav og forudsætninger...2

Læs mere

Vejledning for modulet

Vejledning for modulet Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens

Læs mere

Studieordning (bind I) Generelle bestemmelser for Klassisk solist

Studieordning (bind I) Generelle bestemmelser for Klassisk solist Studieordning (bind I) Generelle bestemmelser for Klassisk solist Uddannelsesretning: SANGER, INSTRUMENTALIST OG KIRKEMUSIKER VERSION 2 280515 Side 1 af 7 Indholdsfortegnelse Indledning 1. Uddannelsens

Læs mere

Eksamensreglement for: Markedsføringsøkonom og top-up bachelor i International Handel og Markedsføring på VIA TMH i Horsens

Eksamensreglement for: Markedsføringsøkonom og top-up bachelor i International Handel og Markedsføring på VIA TMH i Horsens Eksamensreglement for: Markedsføringsøkonom og top-up bachelor i International Handel og Markedsføring på VIA TMH i Horsens JSO.22.12.2009 Indhold 1. Generelt... 2 2. Adgang til prøve... 2 2.1 Ordinære

Læs mere

Teknologi og digitale læremidler i matematikfaget

Teknologi og digitale læremidler i matematikfaget PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Teknologi og digitale læremidler i matematikfaget Et modul fra PD, Matematikvejleder Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD, Matematikvejleder,

Læs mere

Studieordning for finansbachelor 2012-2016. Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services

Studieordning for finansbachelor 2012-2016. Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services Studieordning for finansbachelor 2012-2016 Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services Version 1.0 Revideret 20. august 2012 Studieordningen gælder for studerende

Læs mere

Jordbrugsteknolog JT 10-12. Uddannelsesplan for 4. semester på Erhvervsakademiet Lillebælt / Dalum Landbrugsskole

Jordbrugsteknolog JT 10-12. Uddannelsesplan for 4. semester på Erhvervsakademiet Lillebælt / Dalum Landbrugsskole Jordbrugsteknolog JT 10-12 Uddannelsesplan for 4. semester på Erhvervsakademiet Lillebælt / Dalum Landbrugsskole Forord Pludselig er du nået til 4. semester på Jordbrugsteknologuddannelsen på Erhvervsakademiet

Læs mere

Institutionen kan dispensere fra den fastsatte frist, jf. stk. 1, når det er begrundet i usædvanlige forhold.

Institutionen kan dispensere fra den fastsatte frist, jf. stk. 1, når det er begrundet i usædvanlige forhold. Eksamensordning for Københavns Erhvervsakademi Bygningskonstruktører, byggeteknikere, kort- og landmålingsteknikere, produktionsteknologer, installatører, automationsteknologer og energiteknologer Tilmelding

Læs mere

Fortællinger og genrer

Fortællinger og genrer PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Fortællinger og genrer Et modul fra PD i Medier og kommunikation Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet

Læs mere

Studieordning for finansbachelor 2012-2016. Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services

Studieordning for finansbachelor 2012-2016. Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services Studieordning for finansbachelor 2012-2016 Professionsbacheloruddannelse i Finans Bachelor of Financial Management and Services Version 1.1 Revideret 04. februar 2014 Studieordningen gælder for studerende

Læs mere

Retningslinjer for praktikperioden på laborantuddannelsen - Laborant AK

Retningslinjer for praktikperioden på laborantuddannelsen - Laborant AK Side 1 af 11 Rammer Retningslinjer for praktikperioden på laborantuddannelsen - Laborant AK Efter laborantuddannelsens 3. semester skal den studerende i praktik. Praktikken foregår i en virksomhed jf.

Læs mere

Digital konceptudvikling

Digital konceptudvikling Digital konceptudvikling Professionsbacheloruddannelse (PBA) Studieordning Gældende for udbydere af uddannelsen i digital konceptudvikling i Danmark August 2015 1 Indhold Studieordningens fællesdel...

Læs mere

Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Modulvejledning Afgangsprojektet. Afgangsprojektet

Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Modulvejledning Afgangsprojektet. Afgangsprojektet Vejledning for modulet Afsluttende obligatorisk modul i Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik, bygger på følgende

Læs mere

Eksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag

Eksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag Bilag til studieordningerne for akademiuddannelserne Gældende fra 1. januar 2016 Version af 2/10 2015 Eksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag Side 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om

Læs mere

Retningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK.

Retningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK. Side 1 af 5 Retningslinjer for afsluttende eksamensprojekt på laborantuddannelsen - Laborant AK. Laborantuddannelsen afsluttes med et eksamensprojekt. Det afsluttende eksamensprojekt kan gennemføres på

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Eksamensregler

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Eksamensregler SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Eksamensregler - en del af Tillæg til Studieordningen 1 Indhold 3 Eksamensregler... 3 3.1 Prøver i sygeplejerskeuddannelsen:... 3 3.2 Indstilling til prøver:... 3

Læs mere

Generelle indlæringsvanskeligheder

Generelle indlæringsvanskeligheder PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Generelle indlæringsvanskeligheder Et valgmodul fra PD i Specialpædagogik Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for

Læs mere

Retningslinjer. for ekstern prøve i. klinisk undervisning. i modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis

Retningslinjer. for ekstern prøve i. klinisk undervisning. i modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen University College Lillebælt Retningslinjer for ekstern prøve i klinisk undervisning i modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis University College Lillebælt

Læs mere

Digital konceptudvikling

Digital konceptudvikling Digital konceptudvikling Professionsbacheloruddannelse (PBA) Studieordning Gældende for udbydere af uddannelsen i digital konceptudvikling i Danmark August 2015 Indhold Studieordningens fællesdel... 4

Læs mere

Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.

Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger. Innovation C 1. Fagets rolle Innovation C omfatter viden inden for invention, innovation og diffusion. Innovation beskæftiger sig med innovative processer, projektstyring, projektforløb og forretningsplaner.

Læs mere

Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2014-ordningen. Rettet 2015

Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2014-ordningen. Rettet 2015 Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2014-ordningen Rettet 2015 Institut for Nordiske Sprog og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,

Læs mere

Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning

Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning Studieordning for diplomuddannelse i informationssøgning og vidensorganiserende systemer indenfor ABM-området og offentlig forvaltning København, december 2007 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Formål...

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelsen i informationsteknologi. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO

Studieordning for Kandidatuddannelsen i informationsteknologi. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO Opdateret 8. januar 2010 Studieordning for Kandidatuddannelsen i informationsteknologi It, Kommunikation og Organisation cand.it. ITKO Handelshøjskolen, Aarhus Universitet 4 Indholdsfortegnelse FORORD...

Læs mere

Modulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. semester - modul 13 Hold ss2010v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 13... 1 TEORETISKE VALGMODULER... 2 KLINISKE

Læs mere

Studieordning for Masteruddannelsen i Idræt og Velfærd (September 2005) (Revideret med virkning 1. sep. 2015)

Studieordning for Masteruddannelsen i Idræt og Velfærd (September 2005) (Revideret med virkning 1. sep. 2015) Studieordning for Masteruddannelsen i Idræt og Velfærd (September 2005) (Revideret med virkning 1. sep. 2015) Indholdsfortegnelse 1 Titel... 2 2 Uddannelsens varighed... 2 3 Faglig profil... 2 4 Adgangskrav...

Læs mere

Grafisk design og kommunikation Vægt i uddannelsen 10 ECTS-point

Grafisk design og kommunikation Vægt i uddannelsen 10 ECTS-point Grafisk design og kommunikation Vægt i uddannelsen 10 ECTS-point Mål Med udgangspunkt i teori inden for grafisk design skal kurset kvalificere de studerende til at kunne analysere samspillet mellem form

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Eksamensreglement 2010-11

Eksamensreglement 2010-11 Eksamensreglement 2010-11 Indholdsfortegnelse: 1. TILMELDING/AFMELDING... 2 SYGDOM... 2 IKKE BESTÅET... 2 2. GENERELT (SKRIFTLIG EKSAMEN):... 2 3. ANVENDELSE AF HJÆLPEMIDLER... 3 4. SÆRLIGE VILKÅR... 3

Læs mere

Eksamen: Regler og bestemmelser 2012-2013. Videreuddannelse og Kompetenceudvikling, VIA

Eksamen: Regler og bestemmelser 2012-2013. Videreuddannelse og Kompetenceudvikling, VIA Eksamen: Regler og bestemmelser 2012-2013 Videreuddannelse og Kompetenceudvikling, VIA Dette dokument er gyldigt i læseåret 2012-2013 Ældre udgaver er ikke gældende. Eksamen er en vigtig begivenhed, som

Læs mere

Prøvereglement UCSJ Fysioterapeutuddannelsen Campus Roskilde og Campus Næstved. Gældende for prøver påbegyndt 1. september 2014 eller senere.

Prøvereglement UCSJ Fysioterapeutuddannelsen Campus Roskilde og Campus Næstved. Gældende for prøver påbegyndt 1. september 2014 eller senere. Prøvereglement UCSJ Campus Roskilde og Campus Næstved Gældende for prøver påbegyndt 1. september 2014 eller senere. Indhold Prøvereglement UCSJ, Campus Roskilde og Campus Næstved... 3 Gældende rammer for

Læs mere