Masteruddannelsen i ikt og læring

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Masteruddannelsen i ikt og læring"

Transkript

1 Bøger 2011 Modul 1: Ikt baserede læreprocesser Bøger: Agertoft, A., Bjørnshave, I., Lerche Nielsen, J. & Nilausen, L. (2003). Deltager i Netbaseret Læring - en guide til samarbejde. Billesø & Baltzer Agertoft, A., Bjørnshave, I., Lerche Nielsen, J. & Nilausen, L. (2003). Netbaseret Kollaborativ Læring - en guide til undervisere. Billesø & Baltzer Dirckinck- Holmfeld, L., & Fibiger, B. (2002). Learning in virtual environments (1. edition ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur Dohn, Nina. B. & Johnsen, L. (2009) E- læring på web 2.0. København: Samfundslitteratur. Hermansen, M. (2005) Læringens Univers. Århus. Forlaget Klim. Holm Sørensen, B., Audon, L., & Levinsen, K. (2010). Skole 2.0. Didaktiske bidrag (Vol. 1). Århus: Klim. (Fokus i modul 1 kap. 2,5 og 7) Luckin, R. (2010) Re- designing Learning Contexts. Routledge, also available at amazon. (Fokus i modul 1 part 1 og 3) ONLINE RESSOURCER Dewey, J. (1994) Democracy and Education. Chapt 11and 15 Stahl, G. (2006). Communicating with Technology. In G.Stahl (ed.), Group cognition: Computer support for building collaborative knowledge. Cambridge, MA: MIT Press. (s ) Siemens, G. (2004): Connectivism. A Learning Theory for the Digital Age Georg Siemens site on Connectivism: Laurillard, D. (2009). The pedagogical challenges to collaborative technologies. /International Journal of Computer- Supported Collaborative Learning, 4/(1), 5.

2 Nardi, B.; Sciano D.J., Gumbrecht,M. (2004) Blogging as Social Activity, or Would You Let 900 Million People ReadYour Diary? Proceedings of the 2004 ACM conference on Computer supported cooperative work. Chicago, Illinois, USA SESSION: Communities Pages: Nardi, B.; Sciano D.J., Gumbrecht, M. & Swartz, L: Why we blog COMMUNICATIONS OF THE ACM December 2004/Vol. 47, No. 12 Modul 2: Ikt og Interaktionsdesign Barthes, Roland (1993): Det lyse kammer, Forlaget Politisk Revy Preece, J., Rogers Y & Sharp, H, (2007) Interaction Design: Beyond Human Computer Interaction, John Wiley & Sons., 2. Eds (i uddrag) Modul 3: Ikt og læring i organisationer Der udarbejdes et kompendium til modul 3 om Ikt og læring i organisationer, som kan anskaffes via Indhold af kompendium Alavi, Maryam & Leidner, Dorothy Review: Knowledge Management and Knowledge Management Systems: Conceptual Foundations and Research Issues. MIS Quarterly, Vol. 25, No. 1 (Mar., 2001), pp Blackler, Frank, Crump, Norman & McDonald, Seonaidh Organizational Learning and Organizational Forgetting: Lessons from a High Technology Company. In: Mark Easterby- Smith, Luis Araujo John Burgoyne: Organizational Learning and the Learning Organization: Developments in Theory and Practice. London: Sage. (p ) Conole, Gráinne, White, Su & Oliver, Martin The impact of e- learning on organisational roles and structures. In: G. Conole & M. Oliver (eds.). Contemporary perspectives in e- learning research. Themes, methods and impact on practice. London: Routledge, p Elkjær, Bente In Search of a Social Learning Theory. In: Mark Easterby- Smith, Luis Araujo John Burgoyne: Organizational Learning and the Learning Organization: Developments in Theory and Practice. London: Sage. (p )

3 Hasan, Helen & Pfaff, Charmaine The Wiki - an environment to revolutionise employees. In: Proceedings from OZCHI 2006, November 20-24, 2006, Sydney, Australia, pp Holdt Christensen, Peter Hvad er vidensdeling?, i: Vidensdeling perspektiver, problemer og praksis. København: Handelshøjskolens forlag. (p ) Holdt Christensen, Peter Adgang til den værdifulde viden, i: Vidensdeling perspektiver, problemer og praksis. København: Handelshøjskolens forlag. (p ) Homan, Gill & Macpherson, Allan E- learning in the corporate university. Journal of European Industrial Training, Volume: 29, Number: 1, pp: Maurer, R. (2010). Beyond the Wall of Resistance, Revised 2nd Edition: Why 70% of All Changes Still Fail And What You Can Do about It. NY: Bard Press. Nonaka, Ikujiro A Dynamic Theory of Organizational Knowledge Creation. Organization Science, vol. 5, no. 1. (p ) Nonaka, Ikujiro & Toyama, Ryoko Why do Firms Differ? The Theory of the Knowledge- Creating Firm. In: Kazuo Ichijo & Ikujiro Nonaka (eds.). Knowledge Creation and Management: New Challenges for Managers. Oxford University Press. (p ) Qvortrup, Lars Den lærende organisation. I: N. J. Bisgaard (red.). Pædagogiske Teorier. (3. udg.). København: Billesø & Baltzer. (p ) Ramnarayan, S. & Harpelund, Christian Rethinking Resistance. L&T. MDC. Journal of Management, issue 3, (p ) Welle- Strand, Anne & Thune, Taran E- learning policies, practices and challenges in two Norwegian organizations. Evaluation and Program Planning, vol. 26 (2003), p Wenger, Etienne Praksisfællesskaber: Læring, mening og identitet. København: Hans Reitzel. (p , , ) Wenger, Etienne, McDermott, R., & Snyder, W The Challenge of Distributed Communities. In: Cultivating Communities of Practice. Boston: Harvard Business School Press, p Wenger, Etienne, White, Nancy & Smith, John D Technology stewardship: An emerging practice. In: Digital Habitats: stewarding technology for communities. Portland, Oregon: CPsquare, p Bøger til anskaffelse Udover kompendiet med tekster til modul 3 anskaffes følgende bøger: Morgan, G. (1986/2006). Images of organization. SF: Sage Publications. - I denne læses kapitel 2, 5 og 6 (gerne før september- seminaret den september 2011).

4 - Bogen er set til rimelige priser hos engelske forhandlere via Amazon.co.uk. Ud over kompendiet anskaffes: Morgan, G. (1986/2006). Images of Organisation. San Francisco: Sage. Kapitel 2, 5 og 6 bedes læst inden seminaret. Modul 4: Ikt og didaktisk design Basislitteratur findes som udgangspunkt i kompendiet - enkelte artikler placeres i First Class ressourcemappe supplerende litteratur skal de studerende selv skaffe. a. Didaktisk design af IKT Basis: Hiim, Hilde og Hippe, Else. (1997). Læring gennem oplevelse og forståelse. En studiebog i didaktik. Gyldendal/ Undervisning, kap. 2 s Sørensen, Birgitte Holm, Audon, Lone & Levinsen, Karin (2010): Skole 2.0. Forlaget Klim kapitel 3. s Sørensen, Birgitte Holm: Didaktisk design og skole 2.0 arbejdspapir udleveres på oktober- seminar Andreasen, Lars Birch, Meyer, Bente & Rattleff (red.) 2008: Digitale medier og didaktisk design. Brug, erfaringer og forskning. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. Bog købes. Selander, Staffan (2008): Designs for learning a theoretical perspective. Designs for learning, Volume 1, number 1.p (ressourcemappe) Dalsgaard, Chritstian (2005). Pedagogical quality in e-learning: Designing e- learning from a learning theoretical approach. eleed e-learning & education journal, vol. 1. Supplerende: Gynther, Karsten (red.) (2010): Didaktik 2.0. Akademisk Forlag.

5 Hudson, Brian (2007): Comparing different traditions of teaching and learning: what can we learn about teaching and learning? European Educational Research Journal, Volume 6, number 2 p (placers I ressourcemappen) Nyvang, Tom, Tolsby, Håkon & Dirckinck-Holmfeld, Lone (2004): E- læringssystemer og projektpædagogik - pædagogikkens krav til systemdesign og funktionalitet, I: Georgsen, Marianne & Bennedsen, Jens (ed.) (2004). Fleksibel læring og undervisning - erfaringer, konsekvenser og muligheder med ikt, s Aalborg Universitetsforlag. b. Målgrupper Basis: Dede, Chris (2005): Planning for neomillenial learning styles: Implications for investments in technology and faculty. IN: Oblinger, Diana G. & Oblinger, James L. (eds.) Educating the Net Generation. Educause. P (placers I ressourcemappe) c. Web 2.0 Basis: Downes, Stephen (2007): Learning networks in practice. Emerging technologies for learning. Volume 2. P (ressourcemappen) Andreasen, Lars Birch (2006). Weblogs as Forums for Discussion - an Alternative to the Computer Conference as a Standard in Online Learning? I: Buhl, Mie, Sørensen, Birgitte Holm and Meyer, Bente (red.). Media and ICT - learning potentials, s Copenhagen: Danish University of Education Press. Dalsgaard, Christian & Paulsen, Morten Flate (2009). Transparency in Cooperative Online Education, The International Review of Research in Open and Distance Learning (IRRODL), Vol. 10, No. 3. Supplerende: Dron, Jon, & Anderson, Terry (2007). Collectives, Networks and Groups in Social Software for E-Learning. Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education Quebec. Ryberg, Thomas & Larsen, Malene Charlotte (2008). Networked Identities: Understanding Relationships between Strong and Weak Ties in Networked Environments. Journal of Computer Assisted Learning, 24(2),

6 - 000ea68e967b.html Anderson, Terry (2005). Distance learning - Social software's killer ap?. ODLAA Conference, %20Anderson.pdf (10. december, 2005). Dalsgaard, Christian (2006). Social software: E-learning beyond learning management systems. European Journal of Open, Distance and E-Learning, 2006/II, d. Grafik, billede og lyd Basis: Buhl, Mie. (2007). Billeder og æstetik i den it-didaktiske designproces - kvalificering af producentens praksis og refleksion (ressourcemappe ) Thorlacius, Lisbeth: Visuel kommunikation på www. I: Engholm, Ida & Klastrup, Lisbeth (red.) Digitale verdener. Gyldendals bogforlag. København S ). Supplerende: Chion, Michel. (1994). Audio-vision. Sound on screen. Columbia University Press, s Kress, Gynther & van Leeuwen, Theo. (1996): Reading Images. The Grammar of Visual Design. Routledge, s e. Iscenesættelse og dramaturgi Basis: Laurel, Brenda. (1993). Computers as Theatre. Addison- Wesley, s Harms Larsen, Peter. (2003). Fortællemåderne og værktøjskassen. Fra De levende billeders dramaturgi, DR Forlag, bd. 2 s Supplerende: Harms Larsen, Peter.(2003). Historiens fremdrift. Fra De levende billeders dramaturgi, DR Forlag, bd. 2 s Valgmodul: Knowledge Building and Asessment

7 Bereiter, C., & Scardamalia, M. (2010). Can children really create knowledge? Canadian Journal of Learning and Technology, 36(1). Retrieved February 7, 2011 from Download DOC file: Brett, C., Forrester, B. C., & Fujita, N. (2009). Online learning journals as an instructional and self- assessment tool for epistemological growth. Canadian Journal of Learning and Technology, 35(1). Retrieved February 7, 2011 from Download DOC file: Cress, U., & Kimmerle, J. (2008). A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis. International Journal of Computer- Supported Collaborative Learning, 3(2), Download PDF: Reimann, P., & Kay, J. (2010). Learning to learn and work in net- based teams: Supporting emergent collaboration with visualization tools. In P. Reimann & J. Kay (Eds.), Designs for Learning Environments of the Future: International Perspectives from the Learning Sciences (1 ed., pp ). New York: Springer. Download PDF: Scardamalia, M., & Bereiter, C. (2003). Knowledge building. In Encyclopedia of education, second edition ( ). New York: Macmillan Reference, USA. Download PDF: Scardamalia, M., & Bereiter, C. (2006). Knowledge building: Theory, pedagogy, and technology. In K. Sawyer (Ed.), Cambridge handbook of the learning sciences (pp ). New York, NY: Cambridge University Press. Download PDF: Sha, L., Teplovs, C., & Aalst, v. (2010). A visualization of group cognition: Semantic network analysis of a CSCL community. In K. Gomez, L. Lyons & J. Radinsky (Eds.), Learning in the Disciplines: Proceedings of the 9th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2010) (Vol. 1, pp ). Chicago, IL: International Society of the Learning Sciences: Chicago IL.

8 Download PDF: pdf Zhang, J., Scardamalia, M., Lamon, M., Messina, R., & Reeve, R. (2007). Socio- cognitive dynamics of knowledge building in the work of 9- and 10- year- olds. Educational Technology Research and Development, 55(2), Download PDF: Valgmodul: 3D remediering af virtuel pædagisk praksis Online kompendium, inkl. audio- visuelle materialer publiceres i FirstClass efterår Der forudsættes kendskab til Wenger, E. (1998): Communities of Practice. Learning, Meaning and Identity. Cambridge University Press. Valgmodul: videokonferencens didaktik Modulets litteratur er ikke endeligt besluttet. Der planlægges med udgangspunkt i litteraturen fra sidste års valgmodul: Læsning af litteraturen opdeles ift. hver videokonferencesession: Augestad K.M. & R. O. Lindsetmo (2009): Overcoming Distance: Video- Conferencing as a Clinical and Educational Tool Among Surgeons. In: World Journal of Surgery (2009) 33: Clark, H. & S. Brennan (1991): Grounding in Communication. In: Perspectives on Socially Shared Cognition. American Psychological Association. Egido, C. (1988): Videoconferencing as a Technology to Support Group Work. A Review of its Failure. In: Proceedings of CSCW 88, p

9 Hedestig & Kaptelinin (2002): Re- contextualization of Teaching and Learning in Videoconferencebased Environments: An Empirical Study. Proceedings of CSCL 2002 Hedestig & Kaptelinin (2005): Facilitator's Roles in a Videoconference Learning Environment. Information Systems Frontiers 7:1, 71 83, 2005 Hron et. Al (2007): Fostering collaborative knowledge construction in a video- based learning setting: effects of a shared workspace and a content- specific graphical representation. British Journal of Educational Technology, vol. 38 (2), p Juul, Henrik (2010): Pædagogik. Et overblik. Gyldendals Lærerbibliotek. 80 sider. Del 2 Ruhleder, K. & B. Jordan (2001): Co- Constructing Non- Mutual Realities: Delay- Generated Trouble in Distributed Interaction. Computer Supported Cooperative Work 10: Yderligere interesselæsning i fht. gruppernes opgaver: Juul, Henrik (2010): Pædagogik. Et overblik. Gyldendals Lærerbibliotek. 80 sider. Del 1 Majid, O.; Z.A. Rahman; N.A. Ghani; S.K. Guan; R.M. Idrus & H. Atan (2006): The Video Conferencing Learning Environment in Distance Education: A Study of the Interaction Pattern. In: Proceedings of the Sixth International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'06) Marrow, C.; K. Hollyoake; D. Hamer & C. Kenrick (2002): Clinical supervision using videoconferencing technology: a reflective account. Journal of Nursing Management, 2002, 10, Nguyen, D. & J. Canny (2005): MultiView: spatially faithful group video conferencing. In: Proceedings of SIGCHI 2005 Venn, M.; L. Moore; P. Gunter (2001?): Using Audio/Video Conferencing to Observe Field- Based Practices of Rural Teachers. In: Rural Educator, vol.22 (2), p Valgmodul: Ikt som drivkraft Blakemore, S. & Frith U.(2007) Den lærende hjerne. Dansk Psykologisk Forlag (Købes)

10 Dirckinck- Holmfeld, L. (1997). Video som medium i dialog forskning og organisatorisk læring in Video- observation. H. Alrø and L. Dirckinck- Holmfeld. Aalborg, Aalborg University Press: (Downloades) Halskov L. & Nielsen Schrirmer Nielsen, J. (2008). Dansk talegenkendelse rapport om afprøvning i en pædagogisk sammenhæng. Dansk%20talegenkendelse.pdf Levinsen Karin T. (2010): Substituting ICT as a lever for Inclusion of Children with Reading and Writing Difficulties. Danish University school of Education - Aarhus University, Copenhagen, Denmark. Journal of Cases on Information Technology (JCIT) 2010 no.2 (kommer til gennemsyn I PDF) Nielsen, B. S. & Nielsen Aagaard, K. (2010) Aktionsforskning in Kvalitative metoder: en grundbog Brinkmann S. Og Tangaard L. (red) (kommer i PDF) Stanek H. (2009) It- hjælpemidler sætter læringsbegrebet til debat Indlæg i Specialpædagogik It- hjælpemidler sætter læringsbegrebet til debat Stanek H. (2010) Læsesvage får hjælp i rullende klasseværelse indlæg i Specialpædagogik Styrelsen for Statens Uddannelsesstøtte (2010): Evaluering af støttemuligheder til elever og studerende med læse- og skrivevanskeligheder TIDSSKRIFTET Viden om læsning Nr. 3 april filer/.../tidsskrift_april.pdf Øvrige ressourcer: Lærervejledning til Dictus: Dansk Handicappolitiks Grundprincipper: Masterprojekt Umberto Eco (1997): Kunsten at skrive speciale Hvordan man udarbejder skriftlige opgaver, Akademisk Forlag (originaltitel (1977): Come si fa una tesi di laurea, Gruppo Editoriale Fabbri,

11 Bompiani, Sonzoga, Etas S.p.a). Oversat fra italiensk af Pernille Harsting og Lise Grosen Rasmussen. Dirckinck- Holmfeld, L., Iversen, T., Konnerup, U., Lindemann, M., Oksbjerre, S., Pihler, T., Riis, M. & Smidt, D.S. (2008). Når specialer gør en forskel om kollaborative arbejdsformer i virtuelle læremiljøer. In: Andreasen, L.B., Meyer, B. & Rattleff, P. : Digitale medier og didaktisk design. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. American Psychological Association (APA) - style guide: Link til centerboghandel:

Kernemodul, MIL, efterår 2012 Modul 3: Ikt og læring i organisationer

Kernemodul, MIL, efterår 2012 Modul 3: Ikt og læring i organisationer Kernemodul, MIL, efterår 2012 Modul 3: Ikt og læring i organisationer Undervisere: Lars Birch Andreasen Jørgen Lerche Nielsen Thomas Duus Henriksen Kursusperiode: 3. september 15. oktober 2012 ECTS-point:

Læs mere

Modul 3, 2011/2012: Ikt og læring i organisationer

Modul 3, 2011/2012: Ikt og læring i organisationer Modul 3, 2011/2012: Ikt og læring i organisationer Undervisere: Lars Birch Andreasen, DPU, AU lba@dpu.dk (fagansvarlig) Jørgen Lerche Nielsen, RUC, jln@ruc.dk Thomas Duus Henriksen, DPU, AU tdh@dpu.dk

Læs mere

MIL efterår 2016: Kernemodul 3: Ikt og læring i organisationer

MIL efterår 2016: Kernemodul 3: Ikt og læring i organisationer MIL efterår 2016: Kernemodul 3: Ikt og læring i organisationer Undervisere: Mette Wichmand, ekstern lektor, Roskilde Universitet Ditte Kolbæk, adjunkt, Aalborg Universitet Jørgen Lerche Nielsen, lektor,

Læs mere

MIL valgmodul Forår 2017: Innovative pædagogiske praksisser for lærerteams

MIL valgmodul Forår 2017: Innovative pædagogiske praksisser for lærerteams MIL valgmodul Forår 2017: Innovative pædagogiske praksisser for lærerteams Undervisere: Charlotte Lærke Weitze, adjunkt, Ph.d., Aalborg Universitet (hovedansvarlig underviser) Anne-Mette Nortvig, adjunkt,

Læs mere

Målet for den studerendes tilegnelse af viden inden for modulet Ikt og didaktisk design er, at den studerende efter deltagelse i modulet skal kunne:

Målet for den studerendes tilegnelse af viden inden for modulet Ikt og didaktisk design er, at den studerende efter deltagelse i modulet skal kunne: Kernemodul 4, 2016: Ikt og didaktisk design Undervisere: Birgitte Holm Sørensen, professor, ph.d. (modulansvarlig) Anne-Mette Nortvig, adjunkt, ph.d. Kursusperiode: 20. oktober til 1. december 2016 ECTS-point:

Læs mere

MIL valgmodul forår 2015: Ikt, didaktisk design og engelsk Underviser Kursusperiode: ECTS-point Overskrift: Beskrivelse: Formål Læringsmål

MIL valgmodul forår 2015: Ikt, didaktisk design og engelsk Underviser Kursusperiode: ECTS-point Overskrift: Beskrivelse: Formål Læringsmål MIL valgmodul forår 2015: Ikt, didaktisk design og engelsk Underviser: Lektor Bente Meyer Kursusperiode: 21. januar 11. juni 2015 (m. seminardage d. 22/1 samt to andre dage). ECTS-point: 5 = 5 x 27,5 =

Læs mere

Problembaseret læring som sin egen fagdidaktik

Problembaseret læring som sin egen fagdidaktik Problembaseret læring som sin egen fagdidaktik Mads Hovgaard, Enheden for Uddannelsesudvikling, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet; Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. DUN Konference

Læs mere

Turister og vagabonder. Tekster i kulturforståelse og interkulturel kommunikation

Turister og vagabonder. Tekster i kulturforståelse og interkulturel kommunikation 1 Liep, John; Olwig, Karen Fog: "Kulturel Kompleksitet" 1 Kilde: Komplekse liv Akademisk Forlag, 1994 ISBN: 8750032313 2 Sarangi, Srikant: "Culture" 16 Kilde: Culture and Language John Benjamins Pub. Company,

Læs mere

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer? Kandidatuddannelsen i Informationsvidenskab - Aalborg 2 respondenter 5 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 40% Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen

Læs mere

Valgmodul 2013/2014: Ikt, didaktisk design og matematik. Undervisere: Lektor Morten Misfeldt. Kursusperiode: 7. september 2013 21.

Valgmodul 2013/2014: Ikt, didaktisk design og matematik. Undervisere: Lektor Morten Misfeldt. Kursusperiode: 7. september 2013 21. Valgmodul 2013/2014: Ikt, didaktisk design og matematik Undervisere: Lektor Morten Misfeldt Kursusperiode: 7. september 2013 21. januar 2014 ECTS-points: 5 = 5 x 27,5 = 137,5 timers studenterbelastning

Læs mere

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Den skabende skole makers mindset FabLab Innovation, Odense d. 28/4 2014 Helle Munkholm Davidsen, ph.d. Centerleder Innovation og Entreprenørskab Forskning og innovation, UCL

Læs mere

Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan

Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan Syddansk Universitet Master of Public Management Forårssemesteret 2008 Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan Underviser: Ekstern lektor, Cand.Psych. Aut. og MPM Hanne Klinge/Chefpsykolog LifeQuality

Læs mere

Spilbaseret innovation

Spilbaseret innovation Master i Ikt og Læring (MIL) valgmodul forår 2014: Ikt, didaktisk design og naturfag Underviser: Lektor Rikke Magnussen, Aalborg Universitet Kursusperiode: 3. februar 13. juni 2014 (m. seminardage d. 3/2,

Læs mere

Valgmodul foråret 2016: Digital produktion og didaktiske designere Undervisere Kursusperiode: ECTS- point Beskrivelse: Formål og indhold Læringsmål

Valgmodul foråret 2016: Digital produktion og didaktiske designere Undervisere Kursusperiode: ECTS- point Beskrivelse: Formål og indhold Læringsmål Valgmodul foråret 2016: Digital produktion og didaktiske designere Undervisere: Lektor Karin Levinsen, AAU Professor Birgitte Holm Sørensen, AAU Kursusperiode: 15. januar 2016 7. juni 2016 ECTS- point:

Læs mere

Pædagogisk udviklingspotentiale ved videosstøttet læring

Pædagogisk udviklingspotentiale ved videosstøttet læring Pædagogisk udviklingspotentiale ved videosstøttet læring Et forskningssamarbejde mellem VUC Storstrøm og Ålborg Universitet http://padlet.com/wall/gc_emne1 http://padlet.com/wall/gc_emne2 http://padlet.com/wall/gc_emne3

Læs mere

Fjernundervisningens bidrag til læring

Fjernundervisningens bidrag til læring Fjernundervisningens bidrag til læring FEM TING VI KAN L ÆRE FRA UNDERSØGELSER AF FJERNUNDERVISNING I DANMARK v/søren Jørgensen, pæd.råd. evidencenter Introduktion Formålet er at vise, hvad erfaringerne

Læs mere

Procesledelse og interaktion

Procesledelse og interaktion 1 Gergen, Kenneth: "Selv-beretninger i det sociale liv" 1 Kilde: Virkelighed og relationer Dansk Psykologisk Forlag, 1997 ISBN: 877706160X 2 Stelter, Reinhard: "Hvad er coaching?" 15 Kilde: Coaching -

Læs mere

Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15 onsdag 11:40 3 36 41

Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15 onsdag 11:40 3 36 41 Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15 onsdag 11:40 3 36 41 BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15

Læs mere

Metoder i sprogpsykologiske undersøgelser

Metoder i sprogpsykologiske undersøgelser 1 Schutz, Alfred: Common sense og videnskabelig tolkning af menneskelig handling 1 Kilde: Hverdagslivets Sociologi Hans Reitzel, 2005 ISBN: 8741224272 2 Bryman, Alan: The nature and process of social research

Læs mere

Hvilke didaktiske overvejelser bør en lærer gøre sig i forhold til brugen af it og tablets i undervisningen? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, LIA, CELM

Hvilke didaktiske overvejelser bør en lærer gøre sig i forhold til brugen af it og tablets i undervisningen? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, LIA, CELM Hvilke didaktiske overvejelser bør en lærer gøre sig i forhold til brugen af it og tablets i undervisningen? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, LIA, CELM Didaktikkens forandring og nye elevroller Eksempler

Læs mere

Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI

Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI Om læring og viden Genstandsfelt for læringsteorien Læring og læreprocesser Viden Transfer (herunder forholdet mellem teori og praksis) Læreroller Elevroller Undervisning

Læs mere

Procesledelse og interaktion

Procesledelse og interaktion 1 Gergen, Kenneth: "Selv-beretninger i det sociale liv" 1 Kilde: Virkelighed og relationer Arbejdspsykologisk Forlag, 1997 ISBN: 877706160 2 Stelter, Reinhard: "Hvad er coaching?" 15 Kilde: Coaching -

Læs mere

Valgmodul 2013: Ikt, didaktisk design og billedkunst

Valgmodul 2013: Ikt, didaktisk design og billedkunst Valgmodul 2013: Ikt, didaktisk design og billedkunst Undervisere: Professor Mie Buhl, adjunkt Stine Ejsing-Duun Kursusperiode: 24.1. 2013 14.6.2013 ECTS-point: 5 = 5 x 27,5 = 137,5 timers studenterbelastning

Læs mere

Effektivt samarbejde og videndeling via Organisatorisk Implementering af SharePoint

Effektivt samarbejde og videndeling via Organisatorisk Implementering af SharePoint Effektivt samarbejde og videndeling via Organisatorisk Implementering af SharePoint Louise Harder Fischer Ekstern lektor, CBS og Research Manager, Futurecom Business 3 vigtige pointer ved videndeling Viden

Læs mere

Education: Dr. Merc. Copenhagen Business School 1996; PhD (Sociology): Copenhagen University 1983

Education: Dr. Merc. Copenhagen Business School 1996; PhD (Sociology): Copenhagen University 1983 Torben Bager Professor, Head of Centre, Professor IDEA Entrepreneurship Centre Department of Entrepreneurship and Relationship Management Postal address: Universitetsparken 1 6000 Kolding Denmark Postal

Læs mere

Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15onsdag 11:40 3 36 41

Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15onsdag 11:40 3 36 41 Aktivitet Dag Start Lektioner Uge BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15onsdag 11:40 3 36 41 BASP0_V1006U_International Human Resource Management/Lecture/BASP0V1006U.LA_E15tirsdag

Læs mere

Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium. 10/09/14 Side 1

Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium. 10/09/14 Side 1 Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium Side 1 Program 10.00-10.15: Velkomst 10.15-10.45: Digital dannelse hvorfor og hvordan? v. fagkonsulent Sune Weile 10.45-11.30: Digitalt

Læs mere

A Strategic Partnership between Aarhus University, Nykredit & PwC. - Focusing on Small and Medium-sized Enterprises

A Strategic Partnership between Aarhus University, Nykredit & PwC. - Focusing on Small and Medium-sized Enterprises A Strategic Partnership between Aarhus University, Nykredit & PwC - Focusing on Small and Medium-sized Enterprises 04-12-2013 1 Why Danmark vinder bronze i innovation, men sakker bagud i forhold til vores

Læs mere

Læring & Medier (LOM) nr. 12-2014 ISSN: 1903-248X. Læring og Medier (LOM) nr. 12, 2014: Digitalisering af færdighedstræning og laboratorieøvelser

Læring & Medier (LOM) nr. 12-2014 ISSN: 1903-248X. Læring og Medier (LOM) nr. 12, 2014: Digitalisering af færdighedstræning og laboratorieøvelser Call (dansk) Læring og Medier (LOM) nr. 12, 2014: Digitalisering af færdighedstræning og laboratorieøvelser Peter Fridorff-Jens E-læringskonsulent Center for Online og Blended learning Københavns Universitet.

Læs mere

Organisations- og ledelsespsykologi, hold 2 Læseplan

Organisations- og ledelsespsykologi, hold 2 Læseplan Aarhus Universitet/Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2013 Organisations- og ledelsespsykologi, hold 2 Læseplan Undervisere: Hans Jeppe Jeppesen og Thomas S. Jønsson Internat

Læs mere

Invitation to institutions to present research workplace learning

Invitation to institutions to present research workplace learning Invitation to institutions to present research workplace learning Introduction The Danish School of Education, established in 2007, is a Faculty of Education at Aarhus University, located in Copenhagen.

Læs mere

Transfer mellem teori og praksis. Vibe Aarkrog 22. august, 2013

Transfer mellem teori og praksis. Vibe Aarkrog 22. august, 2013 Transfer mellem teori og praksis Vibe Aarkrog 22. august, 2013 Transfer defintion Fra latin at bære eller føre over ( translate ) Anvendelse af det, man lærer, i en ny situation anvendelse af det lærte

Læs mere

Procesledelse og facilitering (Procesledelse og interaktion)

Procesledelse og facilitering (Procesledelse og interaktion) 1 Gergen, Kenneth J.: "Selv-beretninger i det sociale liv" 1 Kilde: Virkelighed og relationer Dansk Psykologisk Forlag, 1997 ISBN: 877706160X 2 Stelter, Reinhard: "Hvad er coaching?" 15 Kilde: Coaching

Læs mere

Kursusperiode: 21. januar 2015 11. juni 2015, med seminardage: 22/1, 12/3 og 7/5 2015

Kursusperiode: 21. januar 2015 11. juni 2015, med seminardage: 22/1, 12/3 og 7/5 2015 Valgmodul Forår 2015: It i matematikundervisning Underviser: Lektor Morten Misfeldt, Aalborg Universitet Kursusperiode: 21. januar 2015 11. juni 2015, med seminardage: 22/1, 12/3 og 7/5 2015 ECTS-points:

Læs mere

Verden tilhører dem, der kan forstå at forandre

Verden tilhører dem, der kan forstå at forandre KL TOPMØDE 2016 AALBORG Verden tilhører dem, der kan forstå at forandre Professor Ole Sejer Iversen Aarhus Universitet & University of Technology, Sydney @sejer Source: http://www.fastcoexist.com/1680659/the-beam-toothbrush-knows-if-youre-not-brushing-enough

Læs mere

De nationale test som ny praksis i den danske folkeskole

De nationale test som ny praksis i den danske folkeskole Børne- og Undervisningsudvalget 205-6 (Omtryk - 27-09-206 - Bilag tilføjet) BUU Alm.del Bilag 274 Offentligt AARHUS De nationale test som ny praksis i den danske folkeskole Kristine Kousholt DPU, Aarhus

Læs mere

FabLab@school: Empowering the next generation of digital creative thinkers

FabLab@school: Empowering the next generation of digital creative thinkers www.engagingexperience.dk/empowering.pdf FabLab@school: Empowering the next generation of digital creative thinkers Ole Sejer Iversen, Professor, Ph.D. Aarhus University oiversen@cavi.au.dk De 21. århundredes

Læs mere

Digitale medier i dansk

Digitale medier i dansk Digitale medier i dansk Hvorfor og hvordan? DPU, AU 11.01.13 Sune Weile, Sct. Knuds Gymnasium suneweile.wordpress.com Digital dannelse Hvordan underviser vi digitalt indfødte i anvendelsen af digitale

Læs mere

Nyt perspektiv på arbejdspladslæring

Nyt perspektiv på arbejdspladslæring Nyt perspektiv på arbejdspladslæring Lisbeth Aagaard Mountfield Cand.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Artiklen beskriver, hvordan

Læs mere

Kultur- og kommunikationsteori

Kultur- og kommunikationsteori 1 Just, Sine Nørhom; Burø, Thomas: "Fra Auschwitz til Anders And - kultur som ideologi" 1 Kilde: Kultur- og kommunikationsteori. En introduktion Hans Reitzels Forlag, 2010 ISBN: 9788776757953 2 Meyrowitz,

Læs mere

Indførelse og integrering af usabilityarbejde i en IT-virksomhed

Indførelse og integrering af usabilityarbejde i en IT-virksomhed Indførelse og integrering af usabilityarbejde i en IT-virksomhed Jan Stage Human-Computer Interaction (HCI) Aalborg Universitet, Institut for Datalogi jans@cs.aau.dk Oversigt Betydningen af usability-arbejde

Læs mere

MIL valgmodul foråret 2016: Innovation og samarbejde - fra idé til produkt til marked

MIL valgmodul foråret 2016: Innovation og samarbejde - fra idé til produkt til marked MIL valgmodul foråret 2016: Innovation og samarbejde - fra idé til produkt til marked Undervisere: Janni Nielsen, CBS NN Kursusperiode: 15. januar 2016 28. februar, 2016 (med face- to- face seminar 21.

Læs mere

Masterprojektmodulet (15 ETCS)

Masterprojektmodulet (15 ETCS) København og Aarhus, efterår 2015 Masterprojektmodulet (15 ETCS) Master i dansk som andetsprog Modul 4 Koordinator: Karen Lund karlund@edu.au.dk Undervisere: Karen Lund karlund@edu.au.dk Elina Maslo elma@edu.au.dk

Læs mere

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Baggrund Udviklingsarbejde Fagbogsforfatter Videnmedarbejder Nysgerrig Lærer Underviser i læreruddannelsen Didaktikkens

Læs mere

Fra best practice til next practice: Projektledelse 2.0

Fra best practice til next practice: Projektledelse 2.0 Fra best practice til next practice: Projektledelse 2.0 PIN Meeting Christian Thuesen DTU Management Engineering Engineering Systems Group 1 DTU Management Engineering, Sachabada.com: Mamika Project Characteristics

Læs mere

Digitale læringsressourcer med fokus på opbygning af studiekompetencer i det aktuelle medielandskab

Digitale læringsressourcer med fokus på opbygning af studiekompetencer i det aktuelle medielandskab Digitale læringsressourcer med fokus på opbygning af studiekompetencer i det aktuelle medielandskab DUN konference 2012 Charlotte Albrechtsen & Tine Wirenfeldt Jensen Program 1. Studiekompetenceområdet:

Læs mere

PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE

PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE DIDAKTISKE MÅL: AT FORBINDE LÆRNGSMÅL OG ELEVERNES MEDBESTEMMELSE Dette forløb udgør en prototype på et matematikforløb til 8. klasse,

Læs mere

Oversigt over ønskede ændringer på cand.merc.-linjer. Innovation Management udbudt af Institut for Virksomhedsledelse. Optag 2015: Optag 2016:

Oversigt over ønskede ændringer på cand.merc.-linjer. Innovation Management udbudt af Institut for Virksomhedsledelse. Optag 2015: Optag 2016: Oversigt over ønskede ændringer på cand.merc.-linjer. Innovation Management udbudt af Institut for Virksomhedsledelse Optag 201: Management Research Method (+ SOL + IB) FAG 2013 Entrepreneurship: Shaping

Læs mere

KANDIDATUDDANNELSE I ROBOTTEKNOLOGI

KANDIDATUDDANNELSE I ROBOTTEKNOLOGI KANDIDATUDDANNELSE I ROBOTTEKNOLOGI THOMAS BAK 1971 2016 Baggrund Behov for uddannelsen Uddannelsens forskningsmæssige forankring Uddannelsens faglige profil Uddannelsens struktur og tilrettelæggelse Baggrund

Læs mere

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Baggrund Udviklingsarbejde Fagbogsforfatter Videnmedarbejder Nysgerrig Lærer Underviser i læreruddannelsen Didaktikkens

Læs mere

Coalitions and policy coordination

Coalitions and policy coordination Coalitions and policy coordination This page intentionally left blank Mikkel Mailand Coalitions and policy coordination Revision and impact of the European Employment Strategy DJØF Publishing Copenhagen

Læs mere

Hvad er læringsplatforme?

Hvad er læringsplatforme? Læringsplatform og didaktik en introduktion Jens Jørgen Hansen, Institut for Design og Kommunikation, Syddansk Universitet Denne artikel vil introducere didaktiske begreber til refleksion omkring læringsplatforme

Læs mere

Tekstfeedbackspillet strukturering af peer feedbackprocessen

Tekstfeedbackspillet strukturering af peer feedbackprocessen Tekstfeedbackspillet strukturering af peer feedbackprocessen DUN konference 2012 Tine Wirenfeldt Jensen, Gry Sandholm Jensen, AU & Anker Helms Jørgensen, ITU. Program 1. Peer feedback: læringsudbytte og

Læs mere

Kreativ digital matematik II efteruddannelse, klare mål og faglig udvikling i kreativt samspil

Kreativ digital matematik II efteruddannelse, klare mål og faglig udvikling i kreativt samspil Kreativ digital matematik II efteruddannelse, klare mål og faglig udvikling i kreativt samspil Udgangspunkt: Kreativ digital matematik I skoleåret 2012 0g 2013 har en større gruppe indskolingslærere i

Læs mere

Undervisningsplan. Side 1 af 10. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Skoleåret 2014/15. Uddannelse.

Undervisningsplan. Side 1 af 10. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Skoleåret 2014/15. Uddannelse. Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2014/15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Rybners HTX htx Engelsk A Jeanette Sønderby,

Læs mere

Strategisk forhandling i praksis Læseplan

Strategisk forhandling i praksis Læseplan Strategisk forhandling i praksis Læseplan Underviser: Lektor, ph.d. Morten Kallestrup Formål og sigte: For ledere i den offentlige sektor er evnen til at forhandle og skabe resultater gennem andre helt

Læs mere

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 E-travellbook Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 ITU 22.05.2013 Dreamers Lana Grunwald - svetlana.grunwald@gmail.com Iya Murash-Millo - iyam@itu.dk Hiwa Mansurbeg - hiwm@itu.dk Jørgen K.

Læs mere

Qvortrup, Lars (1998): Det hyperkomplekse Samfund. Gyldendal.

Qvortrup, Lars (1998): Det hyperkomplekse Samfund. Gyldendal. Side 1 Litteratur Projektrapport Projekt Faglige Netværk Litteratur i forhold Projektrapporten Projekt faglige netværk Schreiber, Trine m.fl. (2006): Projekt Videnfællesskaber. En rapport om et professionsudviklende

Læs mere

Masteruddannelsen i ikt og læring

Masteruddannelsen i ikt og læring Torsdag d. 8. september 2016 Program (MIL2) Første seminar studieåret 2016-2017 8.-10. september 2016 Aalborg Universitetsbibliotek, AUB Langagervej 2, 9220 Aalborg Ø Sekretariatet: Aulaen ved Ved spørgsmål

Læs mere

Skriftlige produktioner

Skriftlige produktioner Skriftlige produktioner René Kristensen, MSc, Lektor UC Lillebælt AKT- og inklusionsarbejde i et University College. / I: Kognition og Pædagogik, Nr. 81, 2011. Anerkendelse i undervisningen: Interview

Læs mere

Tværfaglige Uddannelsesgrupper i Klinisk Praksis. Hanne Lisby, Koordinator

Tværfaglige Uddannelsesgrupper i Klinisk Praksis. Hanne Lisby, Koordinator Tværfaglige Uddannelsesgrupper i Klinisk Praksis Hanne Lisby, Koordinator 1 Hvorfor. http://www.youtube.com/watch?v=tw6o60hpl5o Aalborg Universitetshospital: Handleplan 2014: Et lærende hospital: September

Læs mere

Lærer eller træner? Læremidler i læreruddannelsen. 27/03/15 Annemari Munk Svendsen

Lærer eller træner? Læremidler i læreruddannelsen. 27/03/15 Annemari Munk Svendsen Lærer eller træner? Læremidler i læreruddannelsen Lærer eller træner? Kontekst og baggrund En undersøgelse af læremidler i læreruddannelsen Opmærksomhedsfelter Diskussionspunkter Kontekst og baggrund En

Læs mere

Hvordan anvender studerende faktisk IT i projekt og gruppearbejde?

Hvordan anvender studerende faktisk IT i projekt og gruppearbejde? Hvordan anvender studerende faktisk IT i projekt og gruppearbejde? NUAS 215 SESSION 5 workshop 19.11.215 Simon Heilesen simonhei@ruc.dk Søren Davidsen davidsen@ruc.dk Roskilde Universitet Slideshare: https://www.slideshare.net/secret/dll5bapujvk1xu

Læs mere

Brug af logbog i undervisning. Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013

Brug af logbog i undervisning. Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013 Brug af logbog i undervisning Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013 Motivation og projektidé Modsætning mellem undervisningsideal (deltagende og reflekterende studerende

Læs mere

Social bæredyg5ghed i Paamiut Asasara

Social bæredyg5ghed i Paamiut Asasara 09/06/13 Social bæredyg5ghed i Paamiut Asasara FRIHED: At borgerne frit kan deltage og bidrage med deres egne ønsker og ressourcer 5l projektets ak5viteter, når de har lyst og mulighed for det 1 VISIONER

Læs mere

STYRKELSE AF BØRNS TIDLIGE PROBLEMLØSNINGSKOMPETENCER I FREMTIDENS DAGTILBUD

STYRKELSE AF BØRNS TIDLIGE PROBLEMLØSNINGSKOMPETENCER I FREMTIDENS DAGTILBUD STYRKELSE AF BØRNS TIDLIGE PROBLEMLØSNINGSKOMPETENCER I FREMTIDENS DAGTILBUD PROGRAM 1. Om udviklingsprogrammet Fremtidens Dagtilbud 2. Hvorfor fokus på tidlige matematiske kompetencer og hvordan? 3. Følgeforskningen

Læs mere

FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER

FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER 10-05-2016 Karen Wistoft DPU/AU 1 FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet Mandag den 9. maj 14-16 Karen Wistoft, professor

Læs mere

Drama- og teaterpædagogik

Drama- og teaterpædagogik 1 Høeg, Peter: "Citat af Peter Høeg" 1 Kilde: De måske egnede Rosinante, 1993 ISBN: 139788716162144 2 Thøgersen, Ulla: "Merleau-Pontys fænomenologi" 2 Kilde: Krop og fænomenologi Systime, 2004 ISBN: 8761608246

Læs mere

Masterprojektmodulet

Masterprojektmodulet Sted: København og Århus. Forår 2014 Masterprojektmodulet (Masterprojektseminar og Sprogtilegnelsesdage) Master i dansk som andetsprog Undervisere og e-mail-adresse(r): Karen Lund karlund@dpu.dk Elina

Læs mere

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22.

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22. Bøger på engelsk How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics Al-Anons grundbog på engelsk, der indfører os i Al- Anon programmet. Om Al-Anons historie, om forståelse af os selv og alkoholismen.

Læs mere

CUDIM GUIDE TIL BLOGS 1 BLOGS

CUDIM GUIDE TIL BLOGS 1 BLOGS CUDIM GUIDE TIL BLOGS 1 BLOGS Bloggen er en webbaseret dagbog, hvor indlæggene præsenteres i omvendt kronologisk rækkefølge, dvs. med de nyeste først (1)(s. 4). Bloggen fungerer som et interaktionsredskab,

Læs mere

Ledelse: Performance Management Odense, lokale 096

Ledelse: Performance Management Odense, lokale 096 SDU Samfundsvidenskab FMOL Forårssemesteret 2012 Ledelse: Performance Management Odense, lokale 096 Underviser og fagansvarlig: Lektor Morten Balle Hansen Foreløbig Læseplan og Pensumliste 17 januar 2012

Læs mere

Velkommen DMD ere 2010! Lone Malmborg / malmborg@itu.dk

Velkommen DMD ere 2010! Lone Malmborg / malmborg@itu.dk Velkommen DMD ere 2010! Lone Malmborg / malmborg@itu.dk Program 2 Formiddag 10:00 Velkommen til Digitale Medier og Design lidt om uddannelsen 10:20 John Paulin Hansen og Ditte Bergstrøm om Formidling,

Læs mere

VISIONER FOR FREMTIDENS HYBRIDE LÆRINGSRUM

VISIONER FOR FREMTIDENS HYBRIDE LÆRINGSRUM www.engagingexperience.dk/gymnasiedage.pdf VISIONER FOR FREMTIDENS HYBRIDE LÆRINGSRUM, MA. Ph.D. Center for Avanceret Visualisering og Interaktion Århus Universitet Danmark under pres uddannelse & IT er

Læs mere

Niels Buus 07102010. Litteratur til læsning af forskningsresultater: Kvantitativ forskning:

Niels Buus 07102010. Litteratur til læsning af forskningsresultater: Kvantitativ forskning: Niels Buus 07102010 Litteratur til læsning af forskningsresultater: Kvantitativ forskning: Gå ind på følgende hjemmesider og download og tjeklisterne: Observational cohort, case control and cross sectional

Læs mere

Fremtidens digitale læremiddelmarked Thomas Illum Hansen Nationalt videncenter for læremidler & Malte von Sehested Gyldendal Uddannelse

Fremtidens digitale læremiddelmarked Thomas Illum Hansen Nationalt videncenter for læremidler & Malte von Sehested Gyldendal Uddannelse Fremtidens digitale læremiddelmarked Thomas Illum Hansen Nationalt videncenter for læremidler & Malte von Sehested Gyldendal Uddannelse Et fagsprog om læremidler - Typer af didaktiske læremidler Niveau/

Læs mere

Policy Analyse Læseplan

Policy Analyse Læseplan SDU Samfundsvidenskabeligt Fakultet Master i Evaluering Efterårssemestret 2008 Policy Analyse Læseplan Undervisere: Lektor Johannes Michelsen Professor Peter Munk Christiansen Fredag den 19. september,

Læs mere

Vidensdeling. om - og med - IKT. Bo Grønlund

Vidensdeling. om - og med - IKT. Bo Grønlund Vidensdeling om - og med - IKT Denne workshop vil give indblik i, hvordan lærere på gymnasiet kan fremme og systematisere vidensdeling omkring brug af IKT i undervisningen, samt hvordan gymnasiers ledelser

Læs mere

Passing on Power & Voice

Passing on Power & Voice e ordet(ene) Passing on Power & Voice Being inside the classroom observing and reflecting reversed roles among nursing students and nurse teachers ECER, Porto, 2014 Vibeke Røn Noer, MScN, Ph.d. Student

Læs mere

Læring & Medier (LOM) nr ISSN: X. Læring og Medier (LOM) nr. 11, 2013: Fremtidens Undervisningsmiljøer

Læring & Medier (LOM) nr ISSN: X. Læring og Medier (LOM) nr. 11, 2013: Fremtidens Undervisningsmiljøer Call (dansk) Læring og Medier (LOM) nr. 11, 2013: Fremtidens Undervisningsmiljøer Lillian Buus E-læringskonsulent og PhD studerende AAU IT Services, Aalborg Universitet. Uwe Wollin Chefkonsulent ITMEDIA,

Læs mere

Metodekursus for kommunikation og medier

Metodekursus for kommunikation og medier 1 Krogstrup, Hanne Kathrine; Kristiansen, Søren: "Observationsmetoden og dens former" 1 Kilde: Deltagende observation. Introduktion til en samfundsvidenskabelig metode Hans Reitzel, 2004 ISBN: 8741227085

Læs mere

GEVINSTREALISERING I ET BREDERE PERSPEKTIV

GEVINSTREALISERING I ET BREDERE PERSPEKTIV GEVINSTREALISERING I ET BREDERE PERSPEKTIV SÆT VÆRDIEN I FOKUS Markus Laursen, PhD fellow Mail: mla@badm.au.dk Profil: http://au.dk/en/mla@badm.au.dk PROFIL PhD fellow på Aarhus Universitet, Business and

Læs mere

UCL på engelsk, opdateret december 2016

UCL på engelsk, opdateret december 2016 Notat Afdeling/enhed: Vestre Engvej 51 C Oprettelsesdato: 17-09-2014 Udarbejdet af: dahl Journalnummer: 0300-1825-2013 Dokument: 2014 engelske godkendte e og titler Dokumentnummer: 481390 på engelsk, opdateret

Læs mere

Marie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae. DK-1307 Copenhagen K +45 41 56 26 76 Denmark +45 33 34 48 99

Marie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae. DK-1307 Copenhagen K +45 41 56 26 76 Denmark +45 33 34 48 99 Marie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae Home Adress: Work Adress: Tordenskjoldsvej 39 The Rockwool Foundation Research Unit DK-3000 Elsingore Sølvgade 10, 2 tv. Denmark DK-1307 Copenhagen K +45 41

Læs mere

isearch Testsamling til evaluering af integreret søgning

isearch Testsamling til evaluering af integreret søgning isearch Testsamling til evaluering af integreret søgning Marianne Lykke, Peter Ingwersen, Birger Larsen, Haakon Lund og Toine Bogers DEFF projekt 2008-2009 Dagens emner Projektets formål og problemstilling

Læs mere

INDUSTRIAL relations

INDUSTRIAL relations Carsten Strøby Jensen INDUSTRIAL relations indenmark - from conflict-based consensus to consensus-based conflict DJØF Publishing Industrial Relations in Denmark From conflict-based consensus to consensus-based

Læs mere

Etnografiske studier i online sygeplejerskeuddannelse - med fokus på professionslæring og udvikling af professionsidentitet

Etnografiske studier i online sygeplejerskeuddannelse - med fokus på professionslæring og udvikling af professionsidentitet Gør tanke til handling VIA University College Etnografiske studier i online sygeplejerskeuddannelse - med fokus på professionslæring og udvikling af professionsidentitet 1 Ph.d. projekt VIA Sundhed og

Læs mere

Når andetsprogsunderviseren går online om ændringer i professionsidentitet

Når andetsprogsunderviseren går online om ændringer i professionsidentitet Mads Bo-Kristensen Ph.d. i dansk som andetsprog Videnscenter for Integration madsbo@mail.dk Når andetsprogsunderviseren går online om ændringer i professionsidentitet 1 Flere og flere andetsprogsundervisere

Læs mere

BA 1. Semester. Eksamen synopsis. Udarbejdet af Neslihan Gökce Kaya

BA 1. Semester. Eksamen synopsis. Udarbejdet af Neslihan Gökce Kaya BA 1. Semester Eksamen synopsis Udarbejdet af Neslihan Gökce Kaya 2013 BA 1. Semester Econcept development Præsentation og Motivation Til eksamen har min gruppe og jeg arbejdet med 3 rapporter indenfor

Læs mere

Employment Aalborg Ø Denmark Mobile:

Employment Aalborg Ø Denmark   Mobile: Christian Byrge Associate Professor Forskningsgruppen for Uhæmmet Vidensanvendelse Organizational Renewal Creativity Applied The Faculty of Social Sciences Department of Business and Management Postal

Læs mere

The Thesis M.Sc. In Technical IT (Civilingeniør)

The Thesis M.Sc. In Technical IT (Civilingeniør) 27. OCTOBER The Thesis M.Sc. In Technical IT (Civilingeniør) Electrical Engineering and ICT Who are we? Henrik Karstoft (hka@iha.dk) Ingeniørdocent @ASE, Leading the group in Signal Processing and Control@ASE/EICT

Læs mere

Det Moderne Danmark. E

Det Moderne Danmark. E 1: Hvilket studium er du optaget på: politik, administration og samfundsfag 45 17,4% erhvervsjura 15 5,8% erhvervsøkonomi 40 15,5% historie 15 5,8% Jura 40 15,5% samfundsøkonomi 7 2,7% socialrådgivning

Læs mere

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com. 052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Utfordrer kunnskapsøkonomien bedriftenes regnskapsrapportering? 10 års utvikling i Danmark: Erfaringer og forskningsmuligheter

Utfordrer kunnskapsøkonomien bedriftenes regnskapsrapportering? 10 års utvikling i Danmark: Erfaringer og forskningsmuligheter 1 Utfordrer kunnskapsøkonomien bedriftenes regnskapsrapportering? 10 års utvikling i Danmark: Erfaringer og forskningsmuligheter Professor Aalborg Universitet, Danmark 2 Baggrund: Udvalgte artikler Mouritsen,

Læs mere

FREMTIDENS DIGITALE SKOLE - strategier for det hybride læringsrum

FREMTIDENS DIGITALE SKOLE - strategier for det hybride læringsrum www.engagingexperience.dk/digitalestrategier.pdf (1.3 MB) FREMTIDENS DIGITALE SKOLE - strategier for det hybride læringsrum, MA. Ph.D. Center for Avanceret Visualisering og Interaktion Århus Universitet

Læs mere

Hvordan anvender studerende faktisk IT i projekt- og gruppearbejde?

Hvordan anvender studerende faktisk IT i projekt- og gruppearbejde? Hvordan anvender studerende faktisk IT i projekt- og gruppearbejde? NUAS 2015 SESSION 5 workshop 19.11.2015 Simon Heilesen simonhei@ruc.dk Søren Davidsen davidsen@ruc.dk Roskilde Universitet Slideshare:

Læs mere

Independent Living & EU s 7. Rammeprogram

Independent Living & EU s 7. Rammeprogram Independent Living & EU s 7. Rammeprogram EU Baggrund Et eksempel Diskussion: Samarbejds- og projektmuligheder Morten Kyng, Center for Pervasive Healthcare, IT-byen Katrinebjerg sundhedsitnet 9. Februar

Læs mere

Valgmodul 2013/2014: Ikt, didaktisk design og matematik. Undervisere: Lektor Morten Misfeldt. Kursusperiode: 12. september 2013 17.

Valgmodul 2013/2014: Ikt, didaktisk design og matematik. Undervisere: Lektor Morten Misfeldt. Kursusperiode: 12. september 2013 17. Valgmodul 2013/2014: Ikt, didaktisk design og matematik Undervisere: Lektor Morten Misfeldt Kursusperiode: 12. september 2013 17. januar 2014 ECTS-points: 5 = 5 x 27,5 = 137,5 timers studenterbelastning

Læs mere

Klik her for at se datoer for interne prøver](http://intra.ruc.dk/studier-og-kurser/alle-fag/ psykologi/ba-modul/kalender-for-ba-modulet/ "")

Klik her for at se datoer for interne prøver](http://intra.ruc.dk/studier-og-kurser/alle-fag/ psykologi/ba-modul/kalender-for-ba-modulet/ ) 2. kandidatmodul: Metodeklynge v/peter Busch-Jensen Om kurset Fag Hjemmeside Kursustype Modul Undervisningssprog Eksamensform Eksamenstidspunkt Psykologi Http://www.ruc.dk/uddannelse/fag/psykologi/ Klynge

Læs mere

Webredaktør/Webmaster som bygger online medier der involverer, engagerer og beriger mortenvium@gmail.com

Webredaktør/Webmaster som bygger online medier der involverer, engagerer og beriger mortenvium@gmail.com Morten Vium Webredaktør/Webmaster som bygger online medier der involverer, engagerer og beriger mortenvium@gmail.com Summary Jeg starter ting. Det har jeg altid gjort, og det vil jeg altid gøre. Internettet

Læs mere