MOVE Call MOVE indsatsområder i Det professionsdidaktiske program for 2017

Transkript

1 MOVE Call 2017 MOVE indsatsområder i Det professionsdidaktiske program for 2017 August 2016

2 1. MOVE indsatsområder for 2017 Det professionsdidaktiske program åbner for call til projekter til gennemførelse i perioden januar 2017 til december Programmet igangsætter i 2017 både projekter ved dette call og projekter initiereret af Programrådet. Der vil for 2017 kun blive fremsat ét call. Der søges i lighed med tidligere calls via UCL s database i Teamdesk. Yderligere information om MOVE og Det professionsdidaktiske program kan findes på mit.ucl.dk. 1.1 Procedure for Call 2017 juli 2016: Call fremsættes Ved ansøgning benyttes MOVE-skabelon til idébeskrivelse der findes i UCL s projektdatabase. Se nedenfor yderligere om ansøgningsproceduren. 5. september kl. 8.00: Deadline for indtastning af idébeskrivelser i databasen. Programrådet udvælger et antal ideer til videre beskrivelse i UCL s projektskabelon. 14. september 2016: Alle ansøgere får besked om Programrådets indstilling. De udvalgte projekter og ansøgere indgår herefter i dialog med MOVE sekretariatet om design og planlægning af projektet med henblik på igangsættelse. 1.2 Orienteringsmøde om Call 2017 For alle interesserede inviteres der til orienteringsmøde om Call 2017: Mandag d. 22. august kl til på Blangstedgårdsvej, lokale L1.02 På mødet vil der blive orienteret om Call 2017, og der vil blive mulighed for at drøfte ideer til kommende projekter. Se uddybende om mødet samt tilmelding på dette link: Generelle kriterier Projekterne forventes at have et volumen på minimum kr. pr. projekt. Projekter der giver værdi for flere af UCL s uddannelser vil blive prioriteret. Der ønskes projekter, der giver konkrete bud på forandringer i UCL s undervisningspraksis med henblik på udvikling af ny professionsdidaktik. 2

3 Projekter forventes igangsat primo 2017, men angiv gerne hvis tidligere start er en mulighed. Projekternes seneste udløb er 31. december Alle ansøgninger skal have ledelsespåtegning. Evt. spørgsmål vedrørende ansøgninger kan rettes til Innovationskonsulent Sara Emilie Hansen eller på og Chefkonsulent Niels Grønbæk Nielsen eller på Specifikke kriterier Visionen for MOVE er: Fremragende uddannelser innovation, viden og samskabelse ny velfærd. Visionen understøtter UCL s strategi I Call 2017 er der fokus på følgende tre temaer og gevinstområder: 1. tema: Ny velfærd UCL bidrager aktivt til ny velfærd Tværprofessionalitet med fokus på nye medarbejderroller og nye arenaer for samarbejde. Dette tema adresserer programmets slutgevinst 10 (stærkere og fornyet blik på det tværprofessionelle) og slutgevinst 2 (tydelig relevans). Øget fokus på tværprofessionelle løsninger i praksisfelterne Stærkere fokus på tværprofessionelle samarbejder med ikke-beslægtede professionelle fx virksomheder, civile organisationer, forskningsmiljøer mm., samt på tværs af uddannelses- eller vidensinstitutioner Fornyet indhold i tværprofessionelt samarbejde i beslægtede professioner, fx lærerpædagog, tværgående i sundhedsfaglige professioner, socialrådgivere og sundhedsfaglige professionelle mm. UCL s dimittender kan inddrage borgerens ressourcer i tværfaglige løsninger herunder samarbejde med frivillige UCL s dimittender kan inddrage deres faglighed i tværprofessionelle sammenhænge med henblik på at skabe ny velfærd gennem innovation Stærkere fokus på dimittenders nye roller i velfærdprofessionerne Klarere tilbud til differentierede uddannelsesveje for UCLs studerende, bl.a. med fokus på andre beskæftigelsesmuligheder end det uddannelsen traditionelt sigter mod 2. tema: Innovation, viden og samskabelse UCL skaber forandring og værdi gennem viden, innovation og samskabelse Øget fokus på samskabelse og borgerinddragelse i UCLs uddannelsesaktivitet og samspil med omverdenen, herunder øget fokus på social innovation. Dette tema adresserer programmets slutgevinst 8 (øget bidrag med viden og innovation i omverdenen) og slutgevinst 9 (øget samskabelse og borgerinddragelse) Styrkelse af social innovation og samskabelse i UCLs grunduddannelser Øget fokus på studieaktiviteter der fremmer forståelse for og håndtering af social innovation og samskabelse 3

4 Styrkelse af social innovation og samskabelse med UCLs eksterne samarbejdspartnere Flere medarbejder og studerende deltager i innovationsprojekter med eksterne parter Flere dimittender har kompetence til social innovation og samskabelse Forøget fagligt og didaktisk fokus på social innovation 3. tema: Fremragende uddannelser - UCLs uddannelser opfattes som de mest attraktive af studerende og aftagere: Øget brug af teknologi og digitale ressourcer i UCLs uddannelsesaktivitet Dette tema adresserer programmets slutgevinst 11 (styrket viden om kendte og potentielle teknologiske løsninger) og slutgevinst 2 (tydelig relevans). Øget fokus i uddannelserne om teknologi og digitale ressourcer som et didaktisk potentiale UCL s dimittender har øgede kompetencer til at handle i forhold til ny teknologi UCL s dimittender er på forkant med den kendte teknologi, der allerede nu anvendes i praksis UCL s dimittender kan koble deres professionsviden i forhold til behov og interesse for ny teknologi i løsninger af velfærdsopgaver Stærkere fokus på dimittenders nye roller i velfærdprofessionerne Forøget samarbejde med praksis om de professionelles kernekompetencer Klarere tilbud til differentierede uddannelsesveje for UCLs studerende, bl.a. med fokus på andre beskæftigelsesmuligheder end det uddannelsen traditionelt sigter mod Der kan søges om projekter inden for et enkelt område eller tværgående projekter, som omfatter flere områder. 4

5 1.5 Udarbejdelse af idebeskrivelse Idebeskrivelser indtastes i UCL s projektdatabase. Dette kræver log in som kan fås ved henvendelse til Ledelseskonsulent Hanne Christiansen, hach@ucl.dk eller på Idebeskrivelsen er en kortfattet ansøgning, der forholder sig til: Kort beskrivelse af projektideen Begrundelse for hvordan UCL s strategi 2020 understøttes af projektet Angivelse af hvilke områder og gevinstområder der prioriteres Projektets leverancer eller beskrivelse af hvilke konkrete forslag til fremme af kvalitet i UCL s uddannelser projektet bidrager med? Projektets gevinster eller overvejelser over på hvilken måde leverancen kan lede til en gevinst for UCL s uddannelser i forhold til økonomi, kvalitet og/eller effektivitet? Projektets tidsplan i overordnede faser Projektets inddragelse af studerende Angivelse af, om der forventes supplerende finansiering Der kræves ikke et udfoldet budget ved call på idebeskrivelser. Sekretariatet har budgetskabeloner, der skal anvendes, hvis et call bliver til et projekt. Hvis der er interesse kan budgetskabelonen anvendes i arbejdet med idebeskrivelsen til beregning af overslag. Skabelonen kan fås ved henvendelse til Ledelseskonsulent Hanne Christiansen, hach@ucl.dk. På grundlag af idebeskrivelserne prioriterer Programrådet hvilke idebeskrivelser, der kan bevilges. Herefter følger en fase med uddybning af idebeskrivelse i samarbejde med MOVEsekretariatet. Overordnede spørgsmål om MOVE rettes til: Innovationschef Kristian Mondrup, krmo2@ucl.dk eller på