Web2Beviset - Digitale kompetencer

Transkript

1 MOVE Projektrapport Projektnummer Link til Teamshare arbejdsområde ID nummer I Teamdesk 444 Sidst opdateret :10:39 Dokumentejer Web2Beviset - Digitale kompetencer

2 Projektrapport vedrørende projekt Web2Beviset - Digitale kompetencer Kort projektbeskrivelse Projektets formål og bærende idé Begrundelse i drift/kerneydelser Web2Beviset er et anderledes kursusforløb, der primært foregår online. Deltagerne er i høj grad medskabere af deres egne læringsstier. Hovedsagen er, at det indhold der arbejdes med og måden de gør det på, giver mening i forhold til den pædagogiske praksis og egen faglige udvikling. Deltagerne indgår i et lærende netværk med fælles omdrejningspunkt: didaktik, læringsteknologi og tidssvarende undervisning. At UCL har uddannelsesfaglige medarbejdere, der besidder digitale og didaktiske kompetencer på ekspertniveau. At uddannelsesfaglige medarbejdere udvikler deres digitale kompetencer. At uddannelsesfaglige medarbejdere inddrager læringsteknologierne når de designer undervisningsforløb. Projektet vil udvikle de didaktiske kompetencer hos deltagerne og vil dermed skabe nye muligheder for nye undervisningsforløb. Projektet vil udvikle medarbejdernes it-kompetencer, som vil få stor indflydelse på deres forberedelse og undervisning. Projektet giver mulighed for, at undervisere på tværs af uddannelser og fag videndeler om undervisning, didaktik, læring og læringsteknologi. Gevinster På kort sigt vil projektet imødekomme ønsket fra ledere og medarbejdere på UCL om kompetenceudvikling i forhold til anvendelsen af nye læringsteknologier. I projektet anvendes de teknologier f.eks. UCL-apps, vi allerede har adgang til med som ikke anvendes tilstrækkeligt. Projektet vil bidrage til understøttelse af udvikling af god undervisning, et godt og attraktivt studiemiljø og en effektiv og værdsat professionsdidaktik. På lang sigt, vil projekt kunne understøtte implementeringen af studieaktivitetsmodellen, give nye spændende muligheder som tidligere beskrevet og højne niveauet i fagene. MOVE program Nye teknologier i praksis Projektfase 3 Afdeling Link til webdokument Projektets forankring Projektejer CFU Grunduddannelse Ambrosia Hansen side 2/5

3 Projektleder Primær målgruppe UCL uddannelsesfaglige medarbejdere Sekundær målgruppe Primært fokusområde Uddannelsesudvikling Sekundært fokusområde Dokumentejer Samarbejdspartnere, supplerende Startdato Budgetteknisk slutdato Reel slutdato Faglige strategier For de fleste uddannelsesfaglige medarbejdere vil deltagelsen give indsigt i, hvordan de med forskellige former for læringsteknologi kan redesigne deres undervisningsforløb. De vil desuden få viden om og erfaring med teknologier, der kan indgå i udfoldelsen af studieaktivitetsmodellen. Strategiske resultatmål (Strategi 2020) 5: Skaber ny viden; der kan bruges; 4: Stærke til at anvende teknologi Begrund mål Web2beviset understøtter på flg. områder UCLs strategiske procesmål: Blended learning underviserne får mulighed for at deltage i et forløb, som giver dem erfaringer med udformningen og udviklingen af forløb som blendes learning Inddragelse af teknologier til understøttelse af læring og videndeling. Strategiske procesmål (Vejen mod 2020) 3: Teknologiparathed; 9: Kompetenceudvikling side 3/5

4 Ressourcer Projektøkonomi Budget MOVE-finansiering Egenfinansiering Øvrig finansiering Forbrug 4. kvartal kvartal kvartal 2014 Samlet Timebudget og -regnskab Budgetterede timer Realiserede timer 4. kvartal kvartal kvartal 2014 Samlet 0 0 Projektets gennemførelse Overordnet planmæssighed Kvartalsvis kommentar til projektets fremdrift side 4/5

5 Leverancer og resultater Leverance 1: Udvikling af et UCL Web2bevis, som er tilpasset til UCL. Dette vil dog også finde sted over hele forløbet idet der kan være behov for tilpasninger samt tilføjelser af nye teknologier. Leverance 2: Forløb gennemført med i første omgang Pædagoguddannelsen. Derefter Socialrådgiveruddannelsen. Samtidig hermed vil der blive planlagt forløb for medarbejdere ved de øvrige uddannelser. Leverance 3: Evaluering af forløbet. Overordnede resultatforventninger Kvartalsvis kommentar til resultatforventningerne Milepæle Kernegruppe sammensættes, præpilot gennemføres på pædagoguddannelsen. Evalueringsdesign laves, koncept tilpasses fra grundskole/ungdomsudd. til UC-kontekst, 4. kvartal 2013 Det tilpassede koncept afprøves i pilot på pædagoguddannelsen Konceptet gennemføres på socialrådgiveruddannelsen, de små 1. kvartal 2014 sundhedsuddannelsersygeplejerskeuddannelsen og læreruddannelsen 2. kvartal 2014 Projektet evalueres og afrapporteres Er milepælene indfriet efter planen side 5/5