Niels Kristian Madsen / nikm@faxekommune.dk

Transkript

1 Faxe Ungdomsskole Niels Kristian Madsen / nikm@faxekommune.dk Instruktøruddannelse/kursus Formålet med at udbyde en særlig foreningsinstruktør uddannelse er, at klæde fremtidens instruktører trænere - hjælpetrænere på, således, at de er bedre klædt på til at varetager deres instruktør opgaver i den forening de er tilknyttet. Endvidere skal uddannelsen på sigt bygge bro mellem det kommunale og det frivillige foreningsliv. (formulering fra oprindelige oplæg) Målgruppe: Alle foreninger- spejdere, idræt, kultur etc. i Faxe Kommune. Deltagertal: Forventet De unge: Der er tilknyttet børne-ungehold som assistenter og trænere De voksne: Forældre/nysstartede instruktører/assistenter De erfarne: Trænere og ledere der har erfaring og som ønsker at få ny viden og inspiration. Stikord for indhold: Frafald-fastholdelse-relationer-udvikling. Børn og unges forventninger til fritidslivet. Inklusion og kvalitet for børn og unge med særlige behov (bogstavbørnene) Kommunikation Forældresamarbejde Børne-unge Pædagogik planlægning og udvikling At lede!- krav og forventninger til instruktører Projekter og udvikling Førstehjælp Indhold vil senere kunne justeres lidt i forhold til tilmeldte gruppe. 1

2 Del 1. Lørdag d. 1/11 eller 15/ velkomst og morgenmad Kommunen og foreningslivet samarbejdet +præsentation Søren Østergaard: Flere bekendte, lige så mange venner, men mere tid alene intro til børne- og ungdomsliv i pause Søren Østergaard: Frokost Det skal være sjovt og så vil jeg også gerne lære noget! børn og unges forventninger til fritidslivet Peter Ertmann: Foreningsliv 2.0 i praksis Peter Ertmann er leder af Køgespejderne en spejdergruppe som er vokset fra 12 til ca. 300 tilknyttede spejdere i alle aldre Pause Pia Sørensen: Der skal være plads til alle! inklusion i praksis Pia Sørensen er Inklusionspædagog træner for Stjerneholdet et fodboldhold for drenge og piger med særlige behov Afrunding og evaluering af dagen, forventninger til næste gange. Netværksdannelse. Søndag 2. eller 16. november kl Førstehjælpskursus. 2

3 Del 2. Lørdag i februar 2015: Morgenmad og velkomst Præsentation + opsamling på siden sidst-udfordringer Søren Østergaard: De skal være gode til at lære fra sig og så skal de sørge for at der ikke er nogen der disser hinanden børn og unge forventninger til de voksne de møder i foreningslivet Pause Dorthe Ellemann Winter: Vis-forklar-vis fra undervisning til læring! Dorte Winter MA i pædagogik og vejleder på Erhvervsakademi Sjælland frokost Luna Rohrberg Fokdal: Fra Ide til projekt projektplanlægning i praksis Luna Fokdal er eventkoordinator i DBU, ansvarlig for DBU s nationale StreetTour og projektmager i det lokale foreningsliv Pause Faxe kommune: Hvordan søges udviklingspuljen til projekter Formalia og forventninger Fra de mange mulige projekter til projektet præsentation af projektudkast Afslutning, evaluering og særlige ønsker til sidste gang. 3

4 Del 3. Lørdag i april morgenmad og velkomst præsentation Valgfri tema Pause Hvad gjorde vi? Hvad lærte vi? Og hvad skulle vi aldrig ha gjort? Præsentation af udviklingsprojekter del Frokost : 15.00_15.30: Valgfrit tema udviklingsprojekter Hvad gjorde vi? Hvad lærte vi? Og hvad skulle vi aldrig ha gjort? Præsentation af udviklingsprojekter del 2 Kåring og præmiering af de bedste projekter- Evaluering og afrunding 4

5 Søren Østergaard Ph.d., leder af Center or Ungdomsstudier (CUR), forfatter og foredragsholder Søren Østergaard er en utrolig populær og erfaren foredragsholder med mere end 80 foredrag hvert år indenfor områder som børn, unge og betweenagere. Oplev en foredragsholder, der kombinerer lærerige undersøgelser og fakta med en høj grad af underholdning! Søren har siden 1995 primært forsket i børn og unges hverdag og værdier, deres deltagelse i fritids- og foreningsliv, deres voksenrelationer, samt trivsel. Han har skrevet en lang række bøger omkring børn og unge hvoraf kan nævnes, Jeg har brug for et break gymnasie- og fritidsliv (2010), Aktiviteter tiltrækker, relationer fastholder måske! (2010), Problemet med venner er, at de jo altid giver én ret (2012), Bliv klogere på de unge og bliv en endnu bedre træner (2013) og Børneliv version 2.0 perspektiver på tweens, fritidsliv og trivsel (2013). Eksempler på foredrag: Børneliv 2.0 en aften med fokus på tweens, fritidsliv og trivsel Hvad kendetegner aldersgruppen i klasse? Hvad optager disse børn? Hvordan ser deres fritidsliv ud? Hvilke voksne efterspørger de? I foredraget vil der blive introduceret til en aldersgruppe, der kan være svær at indfange og svær at kommunikere med som voksen. Der vil være fokus på betydningen af familie, venner, valg (og fravalg) af fritidsaktiviteter, livet i det virtuelle rum, hvad der oplever her er vigtigt. Samtidig fokuseres der på hvad forældre og andre tror der er vigtigt for børnene og der er ikke nødvendigvis noget sammenfald! Foredraget tager afsæt i to nationale undersøgelse blandt hhv. tweens og deres forældre foretaget i hhv og 2012 undersøgelser, der også er med til at illustrere de aktuelle udviklingstendenser blandt tweens f.eks. det at man er mere i kontakt med hinanden men mindre sammen. 5

6 Flere bekendte, lige så mange venner, men mere tid alene perspektiver på unge og hverdagsliv i en tid, hvor meget er til forhandling Når eleverne får fri fra skole går turen hjem foran skærmen, tv et bliver tændt, Ipod en er i ørerne og mobilen er inden for rækkevidde og måske runder de også lige køleskabet. For fem år siden var dette primært ment som en karikatur af unges fritidsliv i dag er det virkeligheden for det overvejende flertal. Man bruger mindre tid sammen F2F face to face og når man går til fodbold eller spejder er det ikke primært for at være sammen med vennerne dem kan man jo være sammen med på så mange andre måder. Hvad betyder det faktum, at ungdomsliv i dag leves i tre rum det offentlige, private og virtuelle rum i forhold til syn på og forventninger i forhold til forældre, lærere, undervisning og fritidsaktiviteter og hvilke konsekvenser har det i forhold til den gruppe af unge, der i forvejen hænger lidt? Det er nogle af de temaer, der vil blive taget under behandling i et oplæg, der har fokus på at stille skarpt på aktuelle udviklingstendenser blandt teenagere og unge, samt give nogle bud på konsekvenserne for de voksne som de i hverdagen er sammen med uanset om der er tale om forældre, lærere eller fodboldtræneren. Problemet med venner er, at de jo altid giver én ret Med afsæt i en række undersøgelser af unges voksenforventninger og forældreroller, vil der i oplægget blive sat fokus på, hvordan man som forældre, lærere, pædagoger m.v. kan fremstå som en signifikant voksen i børn og unges liv. Hvordan kan man påtage sig funktionen som såvel en relevant samtalepartner som normsætter for børn og unge samtidig med at man som voksen også selv oplever, at der er mange ting til forhandling herunder det forhold at man i nogen udstrækning spiller på den samme kulturelle spilleplade som de unge, man forsøger at være noget for? Aktiviteter tiltrækker, relationer fastholder måske! Med afsæt i en kort introduktion til aktuelle ungdomskulturelle strømninger og en række undersøgelser omkring det frivillige B&U-arbejde, sættes der i foredraget fokus på, hvad der gør, at børn og unge melder sig hhv. ind og ud af frivillige organisationer. Foredraget præsenterer de unges forventninger til ledere, aktiviteter m.v., og hvordan man kommer i gang med konkrete fornyelsesprocesser i det frivillige B&U-arbejde og foredraget indeholder med garanti ingen lette svar. Det handler også om andet end at vinde unge, idræt, frafald og fastholdelse Når kampen eller konkurrencen er i gang, er der ingen tvivl om, hvad der er det vigtigste i livet at vinde! Men hvis foreningsidrætten ikke skal sparkes til hjørne i ungdomsårerne, må både foreninger og trænere være bevidste om, at idrætsarenaen kun er én blandt mange arenaer i unges liv. 6

7 Den organiserede foreningsidræt fylder meget i mange unges liv faktisk så meget, at foreningsidrætten er den absolut største enkeltarena i unges liv. To ud af tre foreningsaktive unge peger på, at deltagelse i foreningsidræt udgør deres primære fritidsinteresse. Foreningsidrætten er dog hele tiden under pres i forhold til at rekruttere og fastholde unge. Der er konkurrence fra den selvorganiserede idræt, kommercielle udbydere, fritidsarbejde mv. Konkurrencen om de unges frie tid bliver således stadig hårdere, men opgaven med at fastholde unge i foreningsidrætten er på ingen måder håbløs. Intentionen med oplægget er at klæde ledere- og ungdomstrænere endnu bedre på til opgaven med at skabe gode og udviklende idrætsmiljøer, der er præget af en solid faglighed såvel indenfor som udenfor banen. Det er nemlig i sådanne miljøer, at vi fastholder nutidens idrætsudøvere og former de fremtidige trænere, der i de kommende årtier skal træne de mange drenge og piger, der også i fremtiden vælger at dyrke idræt i en forening. Det siger kunder, som har oplevet foredrag med Søren Østergaard "Søren holdt sit foredrag for 133 forsamlede klubmedarbejdere i Høje-Taastrup Kommune og han gjorde det fremragende. Jeg har kun fået positive tilbagemeldinger og bemærkninger såsom "han ramte lige ned, der hvor vi er" og "det var fedt med nogle nye og anderledes vinkler på præcis vores hverdag. Jeg kan varmt anbefale Søren Østergaard, også i den svære 1-1,5 time lige efter frokost - alle var helt vågne. ;-)" Jette Bælum - Pædagogisk Udviklings Center, Høje-Taastrup Kommune "Foredraget er blevt evalueret af et udsnit af såvel elever som lærere, og alle var yderst tilfredse. Søren Østergaard formåede at fastholde publikum med relevante oplysninger og betragtninger trods nedbrud af skolens projektor. Godt gået!" Lars Krogsholm - Tornbjerg Gymnasium, Odense "Et meget veldokumenteret og inspirerende foredrag, formidlet med humor og engagement. Søren er et dejligt menneske, som udviser interesse for det sted, han kun skal opholde sig få timer - formår at skabe en god kontakt til tilhørerne. Flot. " Birgit Nielsen - Ferslev Skole "Søren satte rigtig mange gode spor den anden dag på Efterskoleforeningens årlige Vejlederkonference, som var en tirsdag morgen kl og en time frem. Sørens foredrag var sprudlende og nærværende. Det bandt faktisk indslagene fra 1. konferencedag sammen så flot at man skulle tro, at Søren havde været en flue på væggen. Som én tilhører sagde: vi jyder kan være lidt høhø overfor en københavner, og så oveni købet én der speedsnakker, MEN Søren tog os alle MED STORM. FLOT." Lis Brok-Jørgensen - Efterskoleforeningen 7