THINK ABOUT IT THINK ABOUT IT. Typernes Indbyrdes Relationer Copyright THINK ABOUT IT

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "THINK ABOUT IT THINK ABOUT IT. Typernes Indbyrdes Relationer Copyright THINK ABOUT IT"

Transkript

1 THINK ABOUT IT Typernes Indbyrdes Relationer Copyright THINK ABOUT IT

2 Enneagrammet og typernes indbyrdes dynamikker Typerne i Ennegrammet både inspirerer og irriterer hinanden, og der er ikke nogle type-par, der er bedre sammen end andre. Samspillet handler om det niveau af selvindsigt, som de respektivt befinder sig på samt hvor hurtigt den enkelte er til at komme ud af en presset situation og genvinde balancen. Du kan læse mere om, hvordan de 45 kombinationer af type-par fungerer sammen, når du er i balance, samt hvordan de presser eller udfordrer hinanden, når de er ude af balance. Rigtig god læselyst 2

3 Type 1 og Type 1 Når samspillet er optimalt vil begge typer bidrage med et ærligt og oprigtigt samspil, hvor der er plads til lethed og kærlige spilopper. Dette samspil mellem de to typer vil frigive energi, der gør dem effektive, energiske og inspirerende at være sammen med. I stressede situationer vil de begge vide sig sikre på, hvad der er rigtigt og forkert. Dette er en umulig kamp, da ingen vil give den anden ret og dermed opbygges en frustration og indre vrede, som kan ende med, at de begynder at tage den andens forklaringer som et personligt angreb. 3

4 Type 1 og Type 2 Når samspillet er optimalt vil 1 eren være nænsom og oprigtig, mens 2 eren vil være empatisk støttende. Begge typer vil bidrage til en gensidig ansvarlig omsorg. I stressede situationer vil 1 eren føle sig overvældet ved 2 erens behov for anerkendelse og fysisk kontakt. Omvendt vil 2 eren tage 1 erens sarkasme og skarpe tunge som et personligt angreb. 4

5 Type 1 og Type 3 Når samspillet er optimalt vil 1 eren være ihærdig og inspirerende, mens 3 eren vil være teamorienteret og realistisk. Begge typer vil bidrage til at forene deres fælles menneskelige værdier samt et kraftigt fokus på deres indbyrdes samarbejde. I stressede situationer vil 3 eren være en der snyder sig til hurtige løsninger, mens 1 eren vil fremstå som en rigid paragrafrytter. Udfordringen handler om at komme i mål på den smarteste måde og at løse en opgave efter forskrifterne 5

6 Type 1 og Type 4 Når samspillet er optimalt vil 1 eren være inspirerende og opmuntrende, mens 4 eren vil vær original og handlingsorienteret. Begge typer vil bidrage til et gensidigt, udtryksfuldt og nyskabende samspil. I stressede situationer vil 1 eren fremstå som stiv, rigid og kold, mens 4 eren er håbløst fortabt i sine egne følelser og humørsvingninger. Dermed handler diskussionerne om hvem der kan rumme hvem, og hvor meget man bør kunne leve sig ind i hinandens måder at være på. 6

7 Type 1 og Type 5 Når samspillet er optimalt vil 1 eren være forstående og nænsomt udfordrende, mens 5 eren vil være engagerende og givende. Begge typer vil bidrage med originale tanker og konkrete/brugbare løsninger. I stressede situationer vil 5 eren virke provokerende fordi de stiller spørgsmål eller ser alternative løsninger, mens 1 eren har en fornemmelse af, at der findes én endegyldig sandhed. Dette kan få 5 eren til at fremstå usammenhængende og useriøs, mens 1 eren kan virke sløvsindig og uinspirerende. 7

8 Type 1 og Type 6 Når samspillet er optimalt vil 1 eren være kreativ og åben for nye idéer, mens 6 eren vil være en eksperimenterende teamplayer. Begge typer vil bidrage til et muntert fællesskab med plads til omsorgsfuld dril. I stressede situationer vil 1 eren tage tingene personligt og 6 eren vil blive usikker på 1 erens humørsvingninger. Dermed vil 6 eren afkræve 1 eren for konkrete, præcise og holdbare svar, som blot opfattes som et angreb fra 6 erens side. 8

9 Type 1 og Type 7 Når samspillet er optimalt vil 1 eren være igangsættende og inspirerende, mens 7 eren vil være nærværende, legende og fokuseret. Begge typer vil bidrage til et øget fokus på de væsentlige ting i livet. I stressede situationer vil 1 eren fremstå som visionsløs og uinspirerende, mens 7 eren vil virke sløset, usammenhængende og ufokuseret. Dermed vil der opbygges en frustration, der kan udtrykkes på en hård, dømmende, sarkastisk og til tider perfid måde. 9

10 Type 1 og Type 8 Når samspillet er optimalt vil 1 eren være energisk og målrettet, mens 8 eren vil være rummelig og emotionel. Begge typer vil bidrage til at der er handling bag tanker og ord samtidig med, at der er plads til dem begge. I stressede situationer vil 8 eren have brug for at kunne gå sine egne veje, mens 1 eren har brug for at de begge følger særlige retningslinjer og aftaler. Dette vil virke begrænsende på 8 eren og 1 eren vil kæmpe med at få 8 eren til at makke ret. 10

11 Type 1 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil 1 eren være retningsbevidst og målrettet, mens 9 eren vil være hårdtarbejdende og fokuseret. Begge typer vil bidrage med inspirerende gensidig støtte ved at tilsidesætte egne behov. I stressede situationer vil 9 eren fortrænge til en indre verden, mens 1 eren har brug for at 9 eren tager stilling og handler. Dermed fremstår 9 eren som urokkelig, ugidelig og stædig, mens 1 eren virker fordømmende og provokerende. 11

12 Type 2 og Type 2 Når samspillet er optimalt vil de begge være omsorgsfulde og støttende samtidig med, at de begge vil holde fast i deres egne værdier og værd. Forholdet vil derfor mere have karakter af ubetinget venskab end opofrelse. I stressede situationer vil de begge kræve, at den anden forstår, at der er ubalance mellem, hvem der giver mest, og hvem der er mest omsorgsfuld over for den anden. Den manglende anerkendelse af omsorgen og støtten (opofrelsen) fra den anden er blevet deres tema. 12

13 Type 2 og Type 3 Når samspillet er optimalt vil 2 eren være givende samtidig med, at de vil have fokus på deres egne værdier. 3 eren vil være målrettet og igangsætte aktiviteter, som tager udgangspunkt i 3 erens egne drømme og værdier. Begge typer vil have fokus på omgivelsernes anerkendelse, men de vil opmuntre hinanden til at følge hjertet frem for omgivelsernes idealer. I stressede situationer vil 3 eren fokusere på at få anerkendelse fra omverdenen, mens 2 eren vil have anerkendelse fra 3 eren. I sin iver og ihærdighed, vil 3 eren glemme at anerkende 2 eren, hvorved 2 eren igangsætter dramaer for at få 3 erens opmærksomhed. 13

14 Type 2 og Type 4 Når samspillet er optimalt vil 2 eren være opmærksom på relationen, mens 4 eren vil bidrage med kreativitet og emotionel støtte i den etablerede relation. Begge typer vil bidrage med en gensidig respekt for følelser og sårbarhed og inspirere hinanden til at være mere handlingsorienterede og til ikke at forfalde til dramaer. I stressede situationer vil 4 eren have brug for at gøre sig fri af 2 eren, så de kan have deres følelsesmæssige tilstande for sig selv. Denne frigørelsestrang vil få 2 eren til at kræve 4 erens anerkendelse, der vil få 4 eren til at skubbe 2 eren væk. 14

15 Type 2 og Type 5 Når samspillet er optimalt vil 2 eren inspirere 5 eren til at bygge menneskelige relationer og til at dele følelsesmæssige oplevelser, mens 5 eren vil give 2 eren tryghed til at se mere rationelt og objektivt på tingene. Begge typer vil bidrage med en brobygning mellem følelser og tanker, mellem fortabelse og forståelse og mellem empati og rationale. I stressede situationer vil 2 eren have brug for et bevis for, at de har et godt forhold, mens 5 eren vil begynde at forklare, hvad et godt forhold er sådan i teorien. Dermed fremstår 5 eren som følelseskold og uden indlevelsesevne, mens 2 eren fremstår som omklamrende og uhjælpelig. 15

16 Type 2 og Type 6 Når samspillet er optimalt vil 2 eren være tryg og ihærdig, mens 6 eren vil være værdsat (også for sine kritiske sider) og udholdende. Begge typer vil bidrage til et stærkt sammenhold og fællesskab med udgangspunkt i essentielle menneskelige værdier. I stressede situationer kan 6 erens ubeslutsomhed gøre 2 eren usikker på, hvad 6 eren egentlig ønsker. Dermed vil 6 eren føle sig overrendt eller overvældet af 2 eren, der vil sætte ind med fornærmelse, der igen vil gøre 6 eren ubeslutsom. 16

17 Type 2 og Type 7 Når samspillet er optimalt vil 2 eren føle sig livlig og inspirerende, mens 7 eren vil være fokuseret og følelsesmæssigt engageret. Begge typer bidrager til et positivt, muntert, optimistisk samt realistisk, værdsættende og fremadrettet sammenhold. I stressede situationer vil 7 eren begynde at lave sjov med 2 erens følelser, hvor 2 eren begynder at se 7 eren som useriøs og overfladisk. 7 erens drillerier er en måde at udholde 2 erens krav om anerkendelse på. 17

18 Type 2 og Type 8 Når samspillet er optimalt vil 2 eren have et tydeligt selvværd og føle sig modig og robust, mens 8 eren vil være følsom, blød (på den gode måde) og omsorgsfuld. Begge typer vil bidrage med en respekt og fairness omkring relationen, som tager udgangspunkt i en anerkendelse af hinandens forskelligheder. I stressede situationer vil 8 eren virke konfronterende, egenrådig og dominerende, mens 2 eren vil blive den sårede, der har ofret alt for at få relationen til at fungere. Denne skyld/offer-situation vil vække afsky hos 8 eren, der blot vil overse 2 erens behov for nærhed og anerkendelse. 18

19 Type 2 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil 2 eren føle at handlingerne har et større formål end dem selv, mens 9 eren vil udtrykke sine behov og værdier på en nænsom og direkte måde. Begge typer vil bidrage til at deres handlinger gavner omgivelserne (også i et større perspektiv) samtidig med, at de også selv søger at efterleve deres egne drømme og mål. I stressede situationer vil 9 eren virke indædt vred og med en urokkelig stædighed. 2 eren vil have lyst til at snakke om tingene og løsne op for 9 erens stædighed. Hvis 9 eren endelig melder ud overfor 2 eren, vil det som regel være meget voldsomt og direkte. 19

20 Type 3 og Type 3 Når samspillet er optimalt vil de begge udvise høj ihærdighed samtidig med, at de vil være gode til at minde hinanden om, at følge deres respektive essentielle drømme og mål frem for at forfølge omgivelsernes tendenser og modeluner. I stressede situationer vil de kunne finde på at sabotere hinandens aktiviteter. På overfladen vil de virke lykkelige og venskabelige, men vil have tendens til at benytte en god lejlighed til at bagtale hinanden. Deres store arbejdsiver vil være stedet, hvor de søger hen for at glemme konflikterne. 20

21 Type 3 og Type 4 Når samspillet er optimalt vil 3 eren arbejde på at opdage og følge sine essentielle og ofte emotionelt inspirerede drømme og mål, mens 4 eren vil udvise handlekraft og realisme. Begge typer vil bidrage til, at de sammen løser fælles opgaver på en original og unik måde opgaver der kan føres ud i livet indenfor en kort tidshorisont. I stressede situationer vil 3 eren virke selvsikker og målrettet, hvor 4 eren virker sårbar og ubehjælpsom. 3 eren vil have tendens til at nedgøre 4 erens følelsesmæssige udbrud, og bliver uventet ramt, når 4 eren anvender sin menneskelige indsigt til at stække og afsløre 3 erens tomme påstande. 21

22 Type 3 og Type 5 Når samspillet er optimalt vil 3 eren kunne trække på andres (især 5 erens) evner og færdigheder uden at skulle hævde sig selv, mens 5 eren vil kunne anvende 3 erens ihærdighed og evne til at føre tanker og planer ud i livet. Begge vil bidrage til en realistisk ihærdighed, hvor der er fokus på menneskelige relationer, samt hvordan deres ihærdighed kan gavne andre. I stressede situationer vil 3 eren nedgøre 5 erens behov for at undersøge i dybden, og 5 eren vil anse 3 eren for overfladisk. Energien fra 3 eren vil overvælde 5 eren, der vil fortrænge til sin indre verden og dér latterliggøre 3 erens manglende evner. 22

23 Type 3 og Type 6 Når samspillet er optimalt vil 3 eren være realistisk og hjertevarm, mens 6 eren vil være eksperimenterende og munter. Begge typer vil bidrage med energi og optimisme, og de vil se hinanden som en sammentømret relation, der har mange essentielle gøremål at løse sammen. I stressede situationer vil 3 eren være for energisk og egocentreret, mens 6 eren vil blive betragtet som træg og ubeslutsom. Dermed bliver 3 eren useriøs, og 6 eren bliver for sortseende. Samtidig bliver 6 eren utryg ved 3 erens åbenbare og naive tillid til 3 erens egne forslag, idet 6 eren er overbevist om, at det kræver mere tid at få tillid til en løsningsmetode. 23

24 Type 3 og Type 7 Når samspillet er optimalt vil 3 eren opfordre dem begge til at fokusere på de essentielle menneskelige værdier, og 7 eren vil levere fokus og målrettethed til samspillet. Begge typer vil bidrage med behovet og evnen til at fordybe sig i essentielle spørgsmål, og de vil anvende deres utrolige energiressourcer på at skabe noget stort sammen. I stressede situationer vil 3 eren sætte sine ekstra energireserver ind, mens 7 eren vil begynde at finde på nye sjove vinkler. Dette vil få 3 eren til at blive fordømmende overfor 7 eren og begynde at forklare om deres menneskelige fejl og mangler, mens 7 eren bliver frustreret over dette følelsesmæssige angreb og leverer sarkastiske hentydninger til 3 erens selvforherligelse. 24

25 Type 3 og Type 8 Når samspillet er optimalt vil 3 eren have fokus på nænsomheden i samværet med andre mennesker, mens 8 eren vil inspirere andre (og især 3 eren) til at anvende sit fulde potentiale. Begge typer vil bidrage til en fælles overvældende handlekraft, hvor deres egne værdier, de menneskelige relationer og empatisk adfærd vil være det bærende fundament. I stressede situationer vil 3 eren søge efter hurtige løsninger, mens 8 eren kan rammes af en manglende fair play fra 3 erens side. 8 eren vil hurtigt kunne mærke 3 erens selvglæde, der vil vokse til en vrede af afsky hos 8 eren. Dette vil få 3 eren til at kæmpe for 8 erens gunst eller få 3 eren til at begynde at bagtale 8 eren. 25

26 Type 3 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil 3 eren være fremadskuende og dermed inspirere 9 eren til at melde sine holdninger og ønsker ud, mens 9 eren vil inspirere 3 eren til at lytte mere til sine egne værdier end omgivelsernes. Begge typer vil bidrage til at lytte til sig selv, melde deres drømme og ønsker ud - samt efterfølgende forfølge og realiserer dem. I stressede situationer vil 3 eren blive fortabt i gøremål, mens 9 eren vil lade 3 eren passe sig selv og undgå konflikter. Når det er for sent, vil de opdage, at deres relation har mistet værdi, fordi 3 eren har været for lidt til stede, mens 9 eren ikke har meldt klart ud. 26

27 Type 4 og Type 4 Når samspillet er optimalt vil begge være nærværende og lyttende (frem for at forfalde til navlepilleri) og de vil handle mere end de vil forfalde til humørsyge. De vil omsætte deres indre verdener til praktiske gøremål, og de vil imponere omgivelserne med deres produktivitet. I stressede situationer vil de begge søge at påkalde sig den andens opmærksomhed ved at overdramatisere situationen, og de vil begge inddrage følelsesmæssigt sorgfulde situationer fra fortiden, som dermed indgår i en større og større gryderet af uforløste følelser og gensidigt uudtalte forventninger. 27

28 Type 4 og Type 5 Når samspillet er optimalt vil 4 eren være praktisk omkring følelser og støtte 5 eren på en varsom måde til at gå på opdagelse i egne følelser, mens 5 eren vil være praktisk omkring menneskelige relationer og inspirere 4 eren til at handle og skabe med udgangspunkt i helt unikke indre opdagelser. Begge typer vil bidrage med en praktisk fremadrettet ihærdighed. I stressede situationer vil 4 eren have brug for at 5 eren forstår dem og at der gives plads til at 4 eren kan være fortabt i sine følelser. Dette vil dog irritere 5 eren, fordi følelser er voldsomt ulogiske. Dette er kampen mellem følelser og logik. 28

29 Type 4 og Type 6 Når samspillet er optimalt vil 4 eren være fattet og handlekraftig, mens 6 eren vil være modig og helhedsorienteret. Begge typer vil bidrage til at have en rummelig og støttende attitude overfor andres holdninger eller nye tiltag, som de ikke selv har foreslået. I stressede situationer vil 6 eren reagerer følelsesmæssigt med kraftige udbrud kombineret med et forsøg på at få klarhed og forståelse. Denne modsatrettede opførsel vil provokere 4 eren til at reagere ægte følelsesmæssigt og kræve at 6 eren tager stilling til ægtheden af sine følelser. 29

30 Type 4 og Type 7 Når samspillet er optimalt vil 4 eren være energisk, sprudlende og livstilfreds, mens 7 eren vil være realistisk, følsom, og fokuseret. Begge typer vil bidrage med nydelse af de ægte goder i livet og de vil gennem nærvær inspirere hinanden og omgivelserne med original kreativitet. I stressede situationer vil 7 eren fremstå som overfladisk og kold, mens 4 eren vil være håbløst fortabt i selvhad og problemer. Dermed vil 7 ere tage afstand fra 4 erens sortsyn, mens 4 eren til gengæld vil forsikre sig om, at 7 eren ikke ejer indlevelsesevne eller forståelse. 30

31 Type 4 og Type 8 Når samspillet er optimalt vil 4 eren udvise en ubetinget omsorg for 8 eren, mens 8 eren vil gå på følelsesmæssige opdagelser sammen med 4 eren. Begge typer vil bidrage til en konstruktiv anvendelse af energi, passion, lidenskab, handlekraft og gensidig respekt for begges ønske om at være midtpunkt. I stressede situationer vil de begge have brug for at udtrykke deres frustration uanset tid og sted. 8 eren vil virke dominerende og egoistisk, mens 4 eren vil virke som ubehjælpelig og latterlig. Diskussionerne vil kun handle om at kaste mudder over til den anden uden evne til at lytte til modparten. 31

32 Type 4 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil 4 eren være rummelig og tålmodig, mens 9 eren vil være udtryksfuld og handlekraftig. Begge typer vil bidrage til et fællesskab, hvor de begge kommer ud af deres hule eller egne indre universer og forholder sig realistiske i forhold til virkeligheden og den situation, som de til enhver tid måtte befinde sig i. I stressede situationer vil 9 eren blive uengageret og forsøge at overhøre 4 eren, mens 4 eren vil kæmpe med at få livstegn fra 9 eren. Dermed vil 4 eren opbygge en følelsesmæssigt frustration, der i sin karakter er uløselig, mens 9 eren udadtil vil være smilende og forstående men indadtil (hvilket 4 eren kan mærke) vil være fordømmende og nedladende. 32

33 Type 5 og Type 5 Når samspillet er optimalt vil begge være engagerede og bygge en relation baseret på en gensidig genkendelse af essentielle menneskelige værdier. De værdsætter naturligvis hinandens vid og indre finurlige verdener, mens sammenholdet er mere bygget på en indsigt og forståelse for hinandens personlighed og inderste drømme og ønsker. I stressede situationer vil begge parter forsøge at overdøve den andens forklaringer og forståelse af tingene med sine egne forklaringer og forståelse af tingene. De vil ikke være i stand til at lytte til den anden, men være fortabt i egne forklaringer. Spliden kan ende med, at de skubber hinanden væk, fordi den anden ikke fatter, hvordan virkeligheden ser ud. 33

34 Type 5 og Type 6 Når samspillet er optimalt vil 5 eren være handlekraftig og forstående, mens 6 eren vil være eksperimenterende og iderig. Begge typer vil bidrage til et øget fokus på deres fælles værdier og ønsker, og de vil sammen være i stand til at realisere deres fælles drømme. I stressede situationer vil 6 eren være ubeslutsom og have brug for at have det fulde overblik, mens 5 eren er mere eksperimenterende. Dermed vil 6 eren fremstå som en lyseslukker, mens 5 eren vil blive set som en der ikke gør tingene helt færdige. 34

35 Type 5 og Type 7 Når samspillet er optimalt vil 5 eren være fokuseret på menneskelige relationer og det æstetiske, essentielle og sanselige, mens 7 eren vil engagere sig i kvaliteten af relationer og fremelske et positivt og skabende samvær. Begge typer vil bidrage til realisme og handlekraft i samspil med andre mennesker. I stressede situationer vil 5 eren lukke sig inde og anvende sin koncentrationsevne, mens 7 eren vil være et springvand af idéer og muligheder. Dermed vil 5 eren føle sig overvældet af 7 eren, mens 7 eren i starten vil presse 5 eren til at udvise lidt mere engagement og da dette kun får 5 eren til at trække sig endnu mere ind i sig selv - vil 7 eren begynde at se sig om efter mere livligt selskab. 35

36 Type 5 og Type 8 Når samspillet er optimalt vil 5 eren være nærværende, rummelig, realistisk og følsom, hvor 8 eren vil være beskyttende, sanselig, kreativ/iderig og visionær. Begge typer vil bidrage til handlekraft med udgangspunkt i fællesskab, der minder om et broderskab eller blodsbåndsagtigt troskab. I stressede situationer vil 5 eren betragte 8 eren som en fattesvag bulldozer, mens 8 eren ser 5 eren som en arrogant krøbling. Magtkampen vil ende med, at de begge fryser den anden ude, hvorefter de hver især begynder at løse problemerne på deres egen måde. 36

37 Type 5 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil 5 eren være god til at give 9 eren et let skub i retningen af, at melde sine drømme og ønsker ud, mens 9 eren på en omfavnende omsorgsfuld måde vil være god til at få 5 eren til at tænke mere jordnært og realistisk. Begge typer vil bidrage til gensidig rummelighed og mulighed for at finde og være sig selv. I stressede situationer vil 5 eren virke for ukonkret og abstrakt, mens 9 eren vil virke uden store tanker, vidtstrakte visioner og personlige ønsker. De vil begge have tendens til at forsvinde i deres egne indre universer, hvilket gør at de vil gå og vente på, at den anden konverterer og bliver fornuftig igen. 37

38 Type 6 og Type 6 Når samspillet er optimalt vil begge være rummelige og fleksible og de vil være hinandens godmodige drillepinde. De vil på en omsorgsfuld måde se hinandens frem og tilbage, for og imod og måske og måske ikke måde at være i verden på, og de vil sammen kunne skabe fokus og fremdrift. I stressede situationer vil de begge have brug for at nogen skærer igennem, og de vil forlange at den anden mander sig op. De vil blive voldsomme i deres debatter og de vil stille krav til den anden, som de ikke selv kan leve op til. De ejer begge en forestilling om, at den anden bør løse konflikten, hvorfor stridigheder ofte tager sin tid. 38

39 Type 6 og Type 7 Når samspillet er optimalt vil 6 eren være den praktiske der får lov til at være praktisk, mens 7 eren vil være den livlige idémager der får lov til at være livlig. Begge typer vil bidrage til et kreativt og værdsættende samarbejde, hvor der er fokus på både at være praktisk og på at nyde livets glæder. I stressede situationer vil 7 eren være en ukoncentreret spradebasse, der egentlig ikke gider at have et samspil, mens 6 eren vil være lyseslukkeren, der kun ser problemerne frem for mulighederne. Dette vil få 7 eren til at drille 6 eren med alle deres lister og huskesedler, mens 6 eren vil kræve at 7 eren begynder at opføre sig lidt mere voksent. 39

40 Type 6 og Type 8 Når samspillet er optimalt vil 6 eren være beslutningskraftig og opdage sin egen autoritet, mens 8 eren vil finde sine mere indlevende og eftertænksomme sider frem. Begge typer vil bidrage til at de i forening bliver en stærk enhed eller duo, der påtager sig ansvaret for at skabe et gensidigt stærkt fællesskab. I stressede situationer vil de have højlydte diskussioner og have svært ved at få stridighederne ud af kroppen. 8 eren vil forsøge at få 6 eren til at makke ret, mens 6 eren vil udfordre 8 ren i direkte konfrontationer. 40

41 Type 6 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil 6 eren være beslutsom og modig, mens 9 ere vil være handlekraftig og udtrykke sine meninger direkte og nænsomt. Begge typer vil være loyale og tro overfor fællesskabet og de vil begge støtte hinanden i at finde den indre stemme og power frem. I stressede situationer vil 6 eren være mere aktiv og løsningsorienteret, mens 9 eren vil være mere træg og handlingslammet. Dette vil få 6 eren til at kræve svar eller udmeldinger fra 9 eren, der vil svare igen med tavshed. 9 eren vil forsøge at anvende sin stædighed overfor 6 eren, der mere har brug for at se problemerne fra alle sider. 41

42 Type 7 og Type 7 Når samspillet er optimalt vil begge være nærværende, positive og værdsættende. De vil støtte hinanden i at fokusere på kvalitet frem for kvantitet, og de vil begge være intense og fordybende i hinandens personlige gøremål. I stressede situationer vil de begge undgå konflikter og forsøge at se tingene fra den positive side. Dermed kan de fremstå lykkelige, mens ingen orker at tage problemerne ud af skabet. Dette kan ende med spontane beslutninger om at skulle videre eller om at komme væk fra den andens indestængte frustrationer. 42

43 Type 7 og Type 8 Når samspillet er optimalt vil 7 eren vil realistisk, indlevende og fyldt med energi, mens 8 eren vil være nænsom, rummelig og passioneret. Begge typer vil bidrage til et nærvær og en passion for det essentielle kombineret med masser af energi og livsglæde. I stressede situationer vil 7 eren virke spydig og provokerende, mens 8 eren vil levere kontant afregning. Dermed vil 7 eren forsøge at lege sig ud af problemerne, mens 8 eren fastholder 7 eren i at tage stilling til krisens alvorlighed. Da de begge er sig selv nærmest, vil situationen være en slags flugt fra 7 erens side og en slags kamp fra 8 erens side. 43

44 Type 7 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil 7 eren være nærværende, indlevende og kreativ, mens 9 eren vil være nærværende på en særlig vedkommende og autentisk måde. Begge typer vil bidrage til et fællesskab med fokus på det positive og livsbekræftende kombineret med en indlevelse i den andens verdensbillede. I stressede situationer vil 7 eren virke trættende og useriøs, mens 9 eren vil fremstå ugidelig, doven og idéforladt. Dermed vil de begge forsvinde fra åstedet, hvor 7 eren vil finde noget sjovt at gå op i, mens 9 eren fastholder sin stædige attitude og ikke rokker sig ud af stedet mange gange både mentalt som fysisk. 44

45 Type 8 og Type 8 Når samspillet er optimalt vil begge være nænsomme, omsorgsfulde, sårbare (ægte åbenhed og indlevelse), støttende og ubetinget givende. De vil være hinandens støtter og bære hinandens byrder, uden at fratage den anden sit ansvar. Dette vil være et meget stærkt fællesskab, hvor der er plads til både individualisten og helheden. I stressede situationer vil de begge have brug for at tage styringen og sikre, at den anden ikke træffer beslutninger hen over hovedet på dem. Deres direkte facon kan virke overvældende på omgivelserne, men for 8 erne giver det blot mere energi at bølgerne går højt. 45

46 Type 8 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil 8 eren være givende, inspirerende og retningsgivende, mens billedet på 9 eren er Den velansete majestæt med magt og indsigt. Begge typer vil bidrage til en relation med stor gensidig respekt og uendelig opbakning. I stressede situationer vil 8 eren forsøge at ruske liv i 9 eren, der blot svarer igen med ubetinget passivitet. 8 erens energiudladninger vil blot gøre 9 eren endnu mere tung og fastlåst, hvor 8 eren på et tidspunkt giver op og lader 9 eren sejle sin egen sø. 9 eren glæder sig over at presset er væk, men bliver måske forundret over, at 8 eren er ret god til at miste respekten for 9 eren og dermed efterlade 9 eren til sin egen skæbne. 46

47 Type 9 og Type 9 Når samspillet er optimalt vil begge udvise en rummelighed og forståelse, der kombineres med en værdig direkte fremtoning. Denne afbalancerede forening af helhedsfokus og fokus på egne mål og værdier, skaber en relation, der formår at løse opgaver, der går ud over den enkelte og dem selv i forening. I stressede situationer vil de begge undgå konflikten og virke overbærende og blide. Men indeni raser frustrationen og vreden, og hvis det ender med et brud, vil det være uigenkaldeligt. De vil begynde at leve deres eget liv uden den anden og håbe på, at det hele går over af sig selv. 47

48 THINK ABOUT IT s anbefalinger Hos THINK ABOUT IT har vi arbejdet med Enneagrammet siden 1996 og siden da udarbejdet en række anbefalinger omkring brugen af Enneagrammet: 1. Enneagrammet beskriver 9 kvaliteter eller kompetencer, som alle mennesker indeholder. 2. Enneagrammet beskriver hvilken af de 9 kvaliteter eller kompetencer, som du overforbruger, når du kommer under pres. 3. Enneagrammet er ikke den sande beskrivelse af virkeligheden, men Enneagrammet giver dig en ny måde at navigere i virkeligheden på. 4. Enneagrammet fortæller dig ikke HVEM du er, men HVAD du gør samt HVORFOR du gør det, som du gør. 5. Enneagrammet læres via selvindsigt, derfor kan ingen andre fortælle dig, hvilken type du er. 6. Enneagrammet beskriver både ADFÆRD og MOTIVER, og det er motiverne for din adfærd, der afgør hvilken type, du relaterer dig til. 7. Enneagrammet skal anvendes i en praktisk hverdag, og det er i samspillet med andre, at du lærer at anvende Enneagrammet. 8. Enneagrammet er neutralt, og der er ikke typer eller kvaliteter/kompetencer, der er bedre end andre. 9. Don t fix! Undlad at forklare, hvad andre kunne/burde gøre bedre med udgangspunkt i deres type. 48

49 Ressourcer og links THINK ABOUT IT, The Enneagram Institute, IEA-Danmark, IEA International, Enneagram-testen, Kurser om Enneagrammet, V2 49

Hvem er jeg? Hvem er du? Enneagrammet gør os bedre til at leve sammen!

Hvem er jeg? Hvem er du? Enneagrammet gør os bedre til at leve sammen! HVAD ER MENINGEN? Sig mig... Hvem er jeg? Hvem er du? Enneagrammet gør os bedre til at leve sammen! Klummeskribent i Liv & Sjæl. Maiken Buchwald Christensen er journalist, kommunikationsrådgiver, coach

Læs mere

Velkommen til foredrag om Enneagrammet på Klinikkens personaledag den 29. maj Flemming Christensen THINK ABOUT IT

Velkommen til foredrag om Enneagrammet på Klinikkens personaledag den 29. maj Flemming Christensen THINK ABOUT IT Velkommen til foredrag om Enneagrammet på Klinikkens personaledag den 29. maj 2013 Flemming Christensen THINK ABOUT IT 2 Typer og profiler 3 Effektivitet Læring Panik Komfort Exit Pres 4 Niveauerne for

Læs mere

Enneagram typebeskrivelser

Enneagram typebeskrivelser Enneagram typebeskrivelser Herunder er de enkelte typer kort beskrevet, så de dels kan genkende sig selv og dels på den måde som andre måske kan opfatte dem på. Til sidst er der for hver type et statement

Læs mere

TALENT BESKRIVELSER SÆT DIT TALENT I SPIL V. IRIS ENGELUND SÆT DIT TALENT I SPIL SÅ FALDER BRIKKERNE NEMMERE PÅ PLADS IRIS ENGELUND

TALENT BESKRIVELSER SÆT DIT TALENT I SPIL V. IRIS ENGELUND SÆT DIT TALENT I SPIL SÅ FALDER BRIKKERNE NEMMERE PÅ PLADS IRIS ENGELUND TALENT BESKRIVELSER SÆT DIT TALENT I SPIL V. IRIS ENGELUND T A L E N T B E S K R I V E L S E HVORDAN OPFØRER TALENTET SIG? 1. Strategisk Du har strategisk overblik, kan forudse forhindringer og finder

Læs mere

Indre mand / Indre kvinde

Indre mand / Indre kvinde Indre mand / Indre kvinde To selvstændige poler inde i os Forskellige behov De har deres eget liv og ønsker De ser ofte ikke hinanden Anerkender ofte ikke hinanden Den største kraft i det psykiske univers,

Læs mere

THINK ABOUT IT THINK ABOUT IT. Tips, Tricks & Udvikling Copyright THINK ABOUT IT

THINK ABOUT IT THINK ABOUT IT. Tips, Tricks & Udvikling Copyright THINK ABOUT IT THINK ABOUT IT Tips, Tricks & Udvikling 2012-2016 Copyright THINK ABOUT IT Tips, Tricks & Udvikling Enneagrammet er blandt de mest effektive værktøjer til at øge din selvindsigt, dit nærvær og din indsigt

Læs mere

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc.

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc. EQ EVNEN EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Rapport for John Doe ID UH555936 Dato 06 Juli 2016 2013 Hogan Assessment Systems Inc. Introduktion Hogan EQ vurderer

Læs mere

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Børnehavens værdigrundlag og metoder Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt

Læs mere

Den Indre mand og kvinde

Den Indre mand og kvinde Den Indre mand og kvinde To selvstændige poler inde i os Forskellige behov De har deres eget liv og ønsker De ser ofte ikke hinanden Anerkender ofte ikke hinanden Den største kraft i det psykiske univers,

Læs mere

Samarbejde Værdier for personalet i Dybbølsten Børnehave: Det er værdifuldt at vi samarbejder

Samarbejde Værdier for personalet i Dybbølsten Børnehave: Det er værdifuldt at vi samarbejder amarbejde Værdier for personalet i ybbølsten ørnehave: et er værdifuldt at vi samarbejder viser gensidig respekt accepterer forskelligheder barnet får kendskab til forskellige væremåder og mennesker argumenterer

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

DE 24 PERSONLIGE STYRKER

DE 24 PERSONLIGE STYRKER DE 24 PERSONLIGE STYRKER 1/8 1. Nysgerrighed Man er åben for omverdenen og mentalt og emotionelt fleksibel i forbindelse med emner eller informationer, der ikke umiddelbart passer ind i de første hypoteser

Læs mere

Øvelser Modul 1 Del 1

Øvelser Modul 1 Del 1 Øvelser Modul 1 Del 1 1. Skriv alle dine selvsaboterende mønstre ned (alt det du med din logik ved er dårligt for dig) 2. Hvilke følelsesmæssige dele af dig bliver ikke opfyldt? (kærlighed, leg og glæde,

Læs mere

Opfindsom. Styrkeakademiet ApS., Kilde: VIA-styrkerne

Opfindsom. Styrkeakademiet ApS., Kilde: VIA-styrkerne Opfindsom GENNEMSYN Opfindsom Du elsker at finde nye veje og måder at gøre ting på. Du får mange idéer og motiveres af udfordringer, hvor du skal tænke alternativt. Du interesserer dig for nytænkning og

Læs mere

Emotionel intelligensanalyse

Emotionel intelligensanalyse Emotionel intelligensanalyse Denne analyse er designet til at hjælpe dig med at få en større indsigt i de evner og færdigheder, du har indenfor Daniel Colemans definitioner af de 5 områder af emotionel

Læs mere

OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER

OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER 24 STYRKER OVERSIGT OVER DE 24 STYRKER Her finder du en oversigt over de 24 styrker, der er kernen i styrkebaseret udvikling. Du kan tage VIAs test på min hjemmeside www.daisylovendahl. dk, men du kan

Læs mere

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Mange parforhold drukner i en travl hverdag og ender i krise. Det er dog muligt at håndtere kriserne, så du lærer noget af dem og kommer videre,

Læs mere

THINK ABOUT IT THINK ABOUT IT. Typerne Copyright THINK ABOUT IT

THINK ABOUT IT THINK ABOUT IT. Typerne Copyright THINK ABOUT IT THINK ABOUT IT Typerne 2012-2016 Copyright THINK ABOUT IT Typer GENEREL INFO At arbejde med Enneagrammet kræver, at man sætter sig ind i ni grundlæggende måder at anskue og være i livet på. For at få det

Læs mere

Kend dig selv og optimer samarbejdet!

Kend dig selv og optimer samarbejdet! Kend dig selv og optimer samarbejdet! claus@roagerolsen.dk www.roagerolsen.dk Om Claus Danmarks mest anvendte Enneagramunderviser Undervist mere end 60.000 mennesker i Enneagrammet såvel i Danmark som

Læs mere

Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra

Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra TRANSFORMATION UBEVIDSTE HANDLEMØNSTRE Alle mennesker har ubevidste handlemønstre, som aktiveres når vi bliver ramt på et sår fra vores barndom. De hjælper os til at overleve og få vores behov opfyldt.

Læs mere

Dag 2. Forstå, hvem du er, med Enneagrammet

Dag 2. Forstå, hvem du er, med Enneagrammet Jeg bruger personlighedstype-systemet Enneagrammet 2 som kilde til selvindsigt. Da jeg først hørte om dette personlighedstypesystem, tænkte jeg, at det ikke interesserede mig. Allerede på universitetet

Læs mere

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG. Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis

Læs mere

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken

Læs mere

Enneagram Test. Riso Hudson Quest en Materialet udleveret af: Park Allé 382 Tlf: 31520227 www.motivationmanagement.dk

Enneagram Test. Riso Hudson Quest en Materialet udleveret af: Park Allé 382 Tlf: 31520227 www.motivationmanagement.dk Enneagram Test Riso Hudson Quest en Materialet udleveret af: Park Allé 382 Tlf: 31520227 www.motivationmanagement.dk 1 Basis triaden Kaldet krop, hoved eller hjerte referencer eller den instinktive intelligens,

Læs mere

Vil du tænke dig, jeg har mødt Bodil Jørgensens figur: "Du forstår ikke din egen mor, Trine!"

Vil du tænke dig, jeg har mødt Bodil Jørgensens figur: Du forstår ikke din egen mor, Trine! - eller lægger du ansvaret over til andre? Offer-rollen klæder ingen, hvis du spørger mig. Vil du tænke dig, jeg har mødt Bodil Jørgensens figur: "Du forstår ikke din egen mor, Trine!" Altså ikke som min

Læs mere

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne Børnehuset Petra Værdigrundlag I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne Værdigrundlag Dette værdigrundlag er kernen i vores samarbejde, pædagogikken og

Læs mere

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal

Børne- og Ungepolitik i Rudersdal Børne- og Ungepolitik i Rudersdal 1. juni 2015 Sekretariatet Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år - i Rudersdal Kommune, og det supplerer lovbestemmelser,

Læs mere

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Idéen bag medfølende brevskrivning er at hjælpe depressive mennesker med at engagere sig i deres problemer på en empatisk og omsorgsfuld måde. Vi ønsker at

Læs mere

Whauu nu forstår jeg det bedre!

Whauu nu forstår jeg det bedre! Whauu nu forstår jeg det bedre! claus@roagerolsen.dk www.roagerolsen.dk Om Claus Danmarks mest anvendte Enneagramunderviser Undervist mere end 30.000 mennesker i Enneagrammet såvel i Danmark som udlandet

Læs mere

TALENT BESKRIVELSER. SÆT DIT TALENT I SPIL v. Iris Engelund

TALENT BESKRIVELSER. SÆT DIT TALENT I SPIL v. Iris Engelund TALENT BESKRIVELSER v. Iris Engelund WWW.FREDDYMEYER.DK +45 61 43 63 43 iris@freddymeyer.dk INDHOLD OVERSIGT OVER TALENTERNE Alle 34 talentbeskrivelser TALENTINDIKATOR Med indikatoren kan du registrere

Læs mere

Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO.

Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO. Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO. Arbejdsgrundlaget består af fem afsnit: Indledning, Leg og venskaber, Indflydelse, rammer og regler, Medarbejdernes betydning/rolle og Forældresamarbejde

Læs mere

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013. Indhold Forord.... 3 Lovgrundlag... 3 Dagtilbudsloven... 3 Børn- og ungepolitikker... 3 Udviklingsplan.... 4 Pædagogiske principper

Læs mere

Vi vil bede dig om at besvare spørgsmålene et ad gangen, med udgangspunkt i din umiddelbare reaktion på det der spørges om.

Vi vil bede dig om at besvare spørgsmålene et ad gangen, med udgangspunkt i din umiddelbare reaktion på det der spørges om. Vi vil gerne takke dig for at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Tests og Eksperimental Socialpsykologi (CETES) i samarbejde med Stressklinikken, ved Aalborg Universitet. Vi

Læs mere

Skrevet af. Hanne Pedersen

Skrevet af. Hanne Pedersen Skrevet af Hanne Pedersen Vidste du, at mange mennesker slider med følelsen af "ikke at være god nok"? Mange mennesker tror, at de er helt alene med oplevelsen af "ikke at føle sig gode nok" eller "ikke

Læs mere

21 Ting, du Bliver Du Markant Bedre Til i Dit Job Ved At Blive Certificeret Shadow Facilitator.

21 Ting, du Bliver Du Markant Bedre Til i Dit Job Ved At Blive Certificeret Shadow Facilitator. PERNILLE MELSTEDS SHADOW FACILITATOR TRAINING. 21 Ting, du Bliver Du Markant Bedre Til i Dit Job Ved At Blive Certificeret Shadow Facilitator. Hvad får du (og dem, du arbejder med) ud af, at du deltager

Læs mere

Analyse af dine maskuline arketyper

Analyse af dine maskuline arketyper Analyse af dine maskuline arketyper Vælg de udsagn, der bedst beskriver dig for hvert punkt. Du må vælge lige så mange udsagn, som du oplever passer på dig. 1. Hvis jeg bliver spurgt, må jeg indrømme,

Læs mere

Personlig energi og engagement

Personlig energi og engagement Personlig energi og engagement Hvordan du kan udvide din kapacitet og styre din energi som chauffør i dit eget liv Den offentlige sektor 3.0. laboratorium den 31. marts 2014 Det personlige energisystem

Læs mere

Overordnet målsætning for vores. Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber

Overordnet målsætning for vores. Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber Overordnet målsætning for vores Fritidshjem, Fritids -og ungdomsklubber Under hensyntagen til Sydslesvigs danske Ungdomsforeningers formålsparagraf, fritidshjemmenes og klubbernes opgaver udarbejdet i

Læs mere

Integral Enneagram. - tager din viden om Enneagrammet til et nyt niveau i praktisk anvendelse

Integral Enneagram. - tager din viden om Enneagrammet til et nyt niveau i praktisk anvendelse Integral Enneagram - tager din viden om Enneagrammet til et nyt niveau i praktisk anvendelse Enneagrammet er et beskrivende værktøjer, der forklarer hvorfor du opfører dig som du gør. Ved at kombinere

Læs mere

Tag testen: Tænk over, hvordan du handler i din daglige ledelsespraksis og sæt kryds ud for det udsagn, som du synes passer bedst.

Tag testen: Tænk over, hvordan du handler i din daglige ledelsespraksis og sæt kryds ud for det udsagn, som du synes passer bedst. Test dine lederkompetencer Er du fremragende til at foretage et strategisk zoom, og har du nogen gange svært ved at leve dig ind i andre og forstå dem? Test dig selv på de syv afgørende kompetencer fra

Læs mere

Overholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen

Overholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen Trinmål elevens alsidige udvikling Ansvarlighed. Ansvar drejer sig om at vise respekt for egen og andres ejendom og arbejde, samt at kunne udføre opgaver. Man udvikler ansvarlighed ved at få medbestemmelse

Læs mere

Sammenligningsrapport. til Kathryn Peterson, som samarbejder med Martin Gilmore

Sammenligningsrapport. til Kathryn Peterson, som samarbejder med Martin Gilmore Sammenligningsrapport til Kathryn Peterson, som samarbejder med Gilmore 31.05.2016 Introduktion Et velfungerende team skal kunne mestre fem adfærdsmønstre: opbygge tillid, håndtere konflikter, opnå commitment,

Læs mere

LUK OP FOR KÆRLIGHED - Med 5 spirituelle vaner der styrker og løfter dig

LUK OP FOR KÆRLIGHED - Med 5 spirituelle vaner der styrker og løfter dig LUK OP FOR KÆRLIGHED - Med 5 spirituelle vaner der styrker og løfter dig Når du ønsker forandring i dit liv, må du nødvendigvis gøre noget andet end du plejer. Måske du ønsker mere ro, måske du ønsker

Læs mere

Du har mistet en af dine kære!

Du har mistet en af dine kære! Du har mistet en af dine kære! Midt i den mest smertefulde og stærke oplevelse i dit liv, mangler du måske nogen at tale med om døden, om din sorg og dit savn. Familie og venner lader måske som ingenting,

Læs mere

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning Slide 1 Paradigmer i konfliktløsning Kilde: Vibeke Vindeløv, Københavns Universitet Slide 2 Grundantagelser En forståelse for konflikter som et livsvilkår En tillid til at parterne bedst selv ved, hvad

Læs mere

Når selvtilliden er lav, har man en tendens til at give op på forhånd, eller man bebrejder sig selv, hvis man ikke klarer opgaven eller situationen.

Når selvtilliden er lav, har man en tendens til at give op på forhånd, eller man bebrejder sig selv, hvis man ikke klarer opgaven eller situationen. Selvtillid og selvværd Selvværd og selvtillid I denne artikel (4 sider) kan du læse om selvværd og selvtillid. Du kan også læse om assertion, der kan oversættes med sund selvhævdelse, og du kan læse om

Læs mere

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. - udvikle sig til et selvstændigt menneske

Læs mere

Værdi/leveregel: faglighed

Værdi/leveregel: faglighed Værdi/leveregel: faglighed Være professionel Have fagkundskaber Anvende pædagogiske teorier i praksis Kunne begrunde sine valg Være opdateret på ny viden Være ansvarlig for eget arbejde Kunne adskille

Læs mere

RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED RETFÆRDIGHED. Fokus i livet v/ Tanja Staal Wegner

RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED RETFÆRDIGHED. Fokus i livet v/ Tanja Staal Wegner RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED RETFÆRDIGHED RETFÆRDIGHED, FAIRNESS OG LIGHED Et grundlæggende princip for dig er, at alle fortjener en chance. Du trives bedst i rummelige miljøer og grupper, hvor etik

Læs mere

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag Sociale kompetencer Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid i relation

Læs mere

Du tænker på fællesskabet

Du tænker på fællesskabet Du tænker på fællesskabet Kildehenvisning: Uddannelsesguiden.dk Lederevner Du tager ofte styringen i en gruppe og får alle deltagere inddraget. Andre lytter til dig og er tit med på dine idéer. De 24 styrker

Læs mere

Fokus på det der virker

Fokus på det der virker Fokus på det der virker ICDP i praksis Online version på www.thisted.dk/dagpleje Forord: Gode relationer er altafgørende for et barns trivsel. Det er i det gode samvær barnet udvikler sig det er her vi

Læs mere

Kommunikation at gøre fælles

Kommunikation at gøre fælles Kommunikation at gøre fælles Ordet kommunikation kommer af latin, communicare, og betyder "at gøre fælles". Kommunikation er altså en grundlæggende forudsætning for alt socialt fællesskab ingen sociale

Læs mere

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn. Vi møder børn med vanskeligheder, det kan være sproglige motoriske psykosociale eller andet.

Læs mere

VESTBIRK NATURBØRNEHAVE 2014

VESTBIRK NATURBØRNEHAVE 2014 VESTBIRK NATURBØRNEHAVE 2014 Værdigrundlag - Menneskesyn Det er vores ansvar at skabe en kultur, hvor børn, forældre og personale oplever glæde, humor, anerkendelse, tillid og empati. Vi gir omsorg, varme,

Læs mere

Kommunikation. Kommunikation

Kommunikation. Kommunikation Kommunikation Kommunikation I denne artikel (6 sider) kan du læse om 3 kommunikationsråd, åbenhed, tydelighed og grænsesætning, der er gode at have i tankerne i samværet med andre mennesker i mange forskellige

Læs mere

Enneagram Test. Riso Hudson Quest en. Materialet udleveret af:

Enneagram Test. Riso Hudson Quest en. Materialet udleveret af: Enneagram Test Riso Hudson Quest en Materialet udleveret af: Motivation Management Naverland 34, 2600 Glostrup Tlf: 31520227 info@motivationmanagement.dk Riso Hudson Quest en Side 1 Basis triaden Kaldet

Læs mere

Hvad bruger den excellente leder sin tid på?

Hvad bruger den excellente leder sin tid på? Hvad bruger den excellente leder sin tid på? De fleste ledere, jeg taler med, bruger en stor del af ugen på deres arbejde. Mange af dem forklarer det med, at det er en del af jobbet og, at det jo er det,

Læs mere

Vores værdier. Associated Danish Ports A/S ejer og driver havnene i Fredericia, Nyborg og Middelfart.

Vores værdier. Associated Danish Ports A/S ejer og driver havnene i Fredericia, Nyborg og Middelfart. Vores værdier Associated Danish Ports A/S ejer og driver havnene i Fredericia, Nyborg og Middelfart. rundlag Et fælles I Associated Danish Ports A/S har vi et fælles værdigrundlag, som er det fundament,

Læs mere

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING Rapport for: Sam Poole ID: HC560419 Dato: 23 Februar 2017 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Hvordan finder jeg ud af, hvilke kropstemaer jeg skal arbejde med for at skabe samværdighed for både mig og den anden? Udsagn Point Sent i fasen

Hvordan finder jeg ud af, hvilke kropstemaer jeg skal arbejde med for at skabe samværdighed for både mig og den anden? Udsagn Point Sent i fasen Hvordan finder jeg ud af, hvilke kropstemaer jeg skal arbejde med for at skabe samværdighed for både mig og den anden? Sådan gør du: Skriv point ud for hvert udsagn. 0 point slet ikke sandt, slet ikke

Læs mere

Børn & Kultur. Skolebakken , 6705 Esbjerg Ø. Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO og Klub ved Cosmosskolen.

Børn & Kultur. Skolebakken , 6705 Esbjerg Ø. Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO og Klub ved Cosmosskolen. Skolebakken 166-168, 6705 Esbjerg Ø Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO og Klub ved Cosmosskolen. Ved Cosmosskolen medvirker de etablerede fritidstilbud til udmøntning af Esbjerg kommunes sammenhængende

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST ODDER KOMMUNES BØRNE- OG UNGEPOLITIK FÆLLES ANSVAR SAMMEN OG PÅ TVÆRS INDLEDNING I Odder Kommune har vi høje ambitioner for alle børn og unge. Alle børn og unge skal gives de bedst mulige betingelser

Læs mere

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde Engagement, tillid og samarbejde Vi viser vejen! Et godt børneliv kræver synlige og troværdige voksne, der kan og vil vise vej. Vi er professionelle! Vi er et engageret personale, som tør stå ved vores

Læs mere

Børn og unge former fremtiden

Børn og unge former fremtiden Børn og unge former fremtiden Børne- og Skolepolitikken i Gladsaxe Kommune Høringsmateriale, godkendt af Børne- og Undervisningsudvalget 20. marts 2018 1 Indhold Indledning... 3 VISION... 4 Børn og unge

Læs mere

Bedre Balance testen:

Bedre Balance testen: Bedre Balance testen: Sæt kryds på skalaen, hvor du umiddelbart tænker at det hører hjemme. prøv ikke at tænke så meget over hvad der står bare vælg det, der falder dig ind. Intet er rigtigt eller forkert

Læs mere

Sammenligningsrapport

Sammenligningsrapport Sammenligningsrapport til Martin Gilmore, som samarbejder med Peterson 24.08.2017 Denne rapport er udleveret af: Rene Husum Introduktion Et velfungerende team skal kunne mestre fem adfærdsmønstre: opbygge

Læs mere

OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER

OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER Overordnede læringsmål Inklusion i det omfang det enkelte barn kan magter det! Der arbejdes med læreplanstemaer på stuerne om fredagen. De 3

Læs mere

Indledning. Omverden. Værdikompas. Brand values. Samarbejdsnormer. Ledelsesnormer. Ledelseskoncept

Indledning. Omverden. Værdikompas. Brand values. Samarbejdsnormer. Ledelsesnormer. Ledelseskoncept VISION, VÆRDIER OG NORMER / 2009 VISION, VÆRDIER OG NORMER / 2009 3 Indledning Dette er en præsentation af Dansk Flygtningehjælps vision og organisationens samlede sæt af værdier og normer. Modellen arbejder

Læs mere

ENNEAGRAMTESTEN. 2. Gør det samme under X-Y-Z

ENNEAGRAMTESTEN. 2. Gør det samme under X-Y-Z NLPHenrik.dk Forandringsledelse, og Trivsel Projekt-, Program og porteføljeledelse Organisation-, Team- og Individuel Coaching Outplacement og Jobsøgningsrådgivning ENNEAGRAMTESTEN Denne test er en hurtig

Læs mere

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig

Læs mere

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Jeg ved det ikke Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde? Spørg barnet De bedste kurser, vi kan gå på, er hos dem, vi arbejder med Børn er typisk objekter, der bliver studeret

Læs mere

Værdier Bjergsted Bakker

Værdier Bjergsted Bakker VÆRDIFOLDER MARTS 2014 Værdier Bjergsted Bakker BJERGSTED BAKKER Forord Forord Vi ønsker med denne pjece at synliggøre Bjergsted Bakkers mission, vision og værdier samt Kalundborg Kommunes 5 værdier. Mission

Læs mere

Tranegårdskolens vision og værdigrundlag

Tranegårdskolens vision og værdigrundlag Tranegårdskolens vision og værdigrundlag Visionen Tranegård vil både i skole og fritid danne og uddanne hele mennesker, som både har et højt selvværd og et højt fagligt niveau. Mennesker, som kender sig

Læs mere

God ledelse og bæredygtige relationer

God ledelse og bæredygtige relationer Jan Lorentzen 08. mar. 16 God ledelse og bæredygtige relationer Jan Lorentzen, Fagleder psykisk arbejdsmiljø Bæredygtige relationer er kendetegnet ved samhørighed og evne til at løse opgaver i fællesskab

Læs mere

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT GRATIS EBOG KAN JEG KALDE DIG EGOISTISK? (UDEN AT DU BLIVER SUR) 3 TRIN TIL AT ELSKE HELE DIG (OG IKKE KUN DINE PÆNE SIDER!) IDA BLOM Indhold Intro Trin 1 D I S C O V E R Trin 2 A C C E P T Trin 3 F I

Læs mere

Pædagogiske Læreplaner

Pædagogiske Læreplaner Pædagogiske Læreplaner Målene i læreplanen skal udarbejdes med udgangspunkt i det rammer, vilkår og ressourcer institutionen har. Det vil sige med udgangspunkt i dagtilbuddets fysiske rammer, børne- og

Læs mere

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING Med mennesket i centrum - Fire værdier, der skal drive vores arbejde i Region Hovedstadens Psykiatri Kære medarbejder og ledere Her er vores nye værdigrundlag,

Læs mere

Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn

Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn 1. VÆRDIGRUNDLAG Vuggestuen Lærkebo er en afdeling i Skejby Vorrevang Dagtilbud, og Lærkebos og dagtilbuddets værdigrundlag bygger på Aarhus Kommunes

Læs mere

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07

Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes

Læs mere

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup

Pædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi

Læs mere

Vores værdier er skabt af medarbejderne. Frøs for dig

Vores værdier er skabt af medarbejderne. Frøs for dig Vores værdier er skabt af medarbejderne. Værdisangen er blevet til på et seminar den 15. januar 2005, hvor alle medarbejdere var med til at udarbejde Frøs Værdier. Denne folder er bl.a. udarbejdet på grundlag

Læs mere

Læreplaner. Vores mål :

Læreplaner. Vores mål : Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget

Læs mere

Hjælp rideglæden & trygheden tilbage, med disse 5 nemme tips

Hjælp rideglæden & trygheden tilbage, med disse 5 nemme tips Hjælp rideglæden & trygheden tilbage, med disse 5 nemme tips Kan du huske den sidste gang du havde den der helt perfekte dag med din hest? Vejret var fantastisk, din hest var glad og frisk (uden at være

Læs mere

MBTI Re:Search Huddle

MBTI Re:Search Huddle MBTI Re:Search Huddle Kaldet Ikke kun en røst fra himlen Dine gaver Din personlige stil Dit kald og tjeneste Din passion Dine historier Formål At forstå din personlighed og hvordan den indvirker på dit

Læs mere

Værdier for Solsikken/Dyrefryd.

Værdier for Solsikken/Dyrefryd. Bilag til Virksomhedsplanen Værdier for Solsikken/Dyrefryd. Vores mission er: - at passe godt på børnene - at udvikle og lære børnene - at være i dialog med forældrene om børnene - at yde et positivt samarbejde

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik 2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

Læreplan for Børnehaven Augusta Børnehaven Augusta Primulavej Augustenborg

Læreplan for Børnehaven Augusta Børnehaven Augusta Primulavej Augustenborg Læreplan for Børnehaven Augusta 2016-2019 Børnehaven Augusta Primulavej 2-4 6440 Augustenborg 74 47 17 10 Arbejdet med de pædagogiske læreplaner i Børnehaven Augusta skal som minimum omfatte 7 temaer:

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Børne- og Ungepolitik 1 Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år i Rudersdal Kommune, og den supplerer lovbestemmelser, delpolitikker og strategier

Læs mere

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier Værdi: I forhold til børnene: I forhold til forældrene: I forhold til kollegerne: Åbenhed Vi lytter til hvad børnene

Læs mere

Børn og unge former fremtiden Børne- og Skolepolitikken i Gladsaxe Kommune

Børn og unge former fremtiden Børne- og Skolepolitikken i Gladsaxe Kommune gladsaxe.dk Børn og unge former fremtiden Børne- og Skolepolitikken i Gladsaxe Kommune Indhold Indledning... 2 Vision værdier mål... 2 De voksnes ansvar børn og unges medansvar... 2 VISION... 3 Børn og

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

Nordvestskolens værdigrundlag

Nordvestskolens værdigrundlag Nordvestskolens værdigrundlag Forord: Skolens værdigrundlag er Nordvestskolens fundament. Nordvestskolen vil grundlæggende gøre eleverne livsduelige ved at være en udviklingsorienteret skole, der lægger

Læs mere

Whauu nu forstår jeg det bedre!

Whauu nu forstår jeg det bedre! Whauu nu forstår jeg det bedre! claus@roagerolsen.dk www.roagerolsen.dk Om Claus Danmarks mest anvendte Enneagramunderviser Undervist mere end 30.000 mennesker i Enneagrammet såvel i Danmark som udlandet

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Udgivet af Susan Schvartz Larsen

Udgivet af Susan Schvartz Larsen Udgivet af Susan Schvartz Larsen Kære læser Først en lille introduktion til, hvordan du kan bruge Dagenes tekster. Dine tanker styrer alt i dig det er den helt korte version. Den lange kan du få på et

Læs mere

Sammenligningsrapport

Sammenligningsrapport Sammenligningsrapport til Kathryn Peterson, som samarbejder med Gilmore 06.06.2017 Denne rapport er udleveret af: DISCnordic Telegade 1 2630 Taastrup 3131 1616 kontakt@discnordic.dk Introduktion Et velfungerende

Læs mere

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad

Læs mere