Årsplan Skoleåret 2014/2015 Engelsk

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Årsplan Skoleåret 2014/2015 Engelsk"

Transkript

1 Årsplan Skoleåret 2014/2015 Engelsk Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål slut

2 Årsplan FAG: Engelsk KLASSE: 3. ÅR: 13/14 Lærer: UP Introduction Uge The Alphabet Uge Vi arbejder med hvad engelsk er hvad vi skal lære. Vi starter med at lære små fraser, ord og sætninger. Vi arbejder også med nogle af alle de låneord vi allerede kender fra engelsk Vi arbejder i klassen og i par og grupper. AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side 4-5 i Abracadabra. Emnet er alfabetet og vi lærer bogstavernes navne og hvordan man staver til sit navn mv. Vi arbejder i klassen og i grupper og par. udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med udnytte nogle af de muligheder, der er for at opsøge engelsk uden for skolen finde nogle ligheder og forskelle mellem engelsk og dansk/modersmål følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om forstå korte, sprogligt enkle skrevne tekster om nære emner eventuelt med støtte i lydog billedmedier deltage i sproglege og små rollespil stave enkle ord og udtryk anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. 2

3 Numbers Uge Uge 41: Emneuge Uge 42: Efterårsferie Colours Uge Vi arbejder med side 6-7 i Abracadabra. Emnet er tal. Vi arbejder med tallene fra 0-20 og op til 100. Vi arbejder i klassen, i grupper og i par. AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side 8-9 i Abracadabra. Emnet er farver. Vi arbejder med alle de farver vi kan finde og snakker også lidt om forskellige faconer på ting. Vi arbejder i klassen med lege, rim og remser. følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om forstå korte, sprogligt enkle skrevne tekster om nære emner eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier deltage i sproglege og små rollespil udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med stave enkle ord og udtryk anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om forstå korte, sprogligt enkle skrevne tekster om nære emner eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier deltage i sproglege og små rollespil udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med stave enkle ord og udtryk anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. 3

4 Christmas Uge AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side i Abracadabra. Vi laver værkstedsarbejde med emnet jul i Danmark og engelsktalende lande. Vi arbejder eventuelt sammen med andre klasser. Vi arbejder i klassen og i par. orstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider svare på enkle spørgsmål om sig selv, familie, fritid og skole skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid. bruge digitale værktøjer til at finde og udveksle informationer og skabe enkel tekst udveksle enkle informationer og eventuelle produkter på klasseplan mellem klasser i indeller udland. udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med stave enkle ord og udtryk anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. have mod på at gætte i forsøg på at forstå talte og skrevne tekster kende til kultur og levevilkår i Storbritannien og USA inden for emner som familie, dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider kende til eksempler på engelsksprogede børnekulturer, fortrinsvis sange, rim og remser, lege, danse, spil og fortællinger give enkle eksempler på forskelle mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur 4

5 A house Uge 1-2 Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er huset. Vi arbejder med hvad de forskellige rum hedder og hvad møblerne hedder. Vi arbejder i klassen, grupper og individuelt. forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med stave enkle ord og udtryk anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik have mod på at skrive på engelsk The body and clothes Uge 4-7 Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er kroppen og tøj. Vi arbejder med hvad de forskellige kropsdele og tøj hedder. Vi arbejder i klassen, i par og individuelt. følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om forstå korte, sprogligt enkle skrevne tekster om nære emner eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier deltage i sproglege og små rollespil udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med stave enkle ord og udtryk anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. have mod på at gætte i forsøg på at forstå talte og skrevne tekster turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik have mod på at skrive på engelsk indgå i pararbejde og sammen med partneren 5

6 selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikationsleg anvende billedordbøger og enkle it-baserede ordforrådsprogrammer anvende elektroniske medier til enkle opgaver og spil. The classroom Uge 9-11 AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er klasselokalet og skolen. Vi arbejder med ordforrådet i klassen. Vi arbejder i klassen og i par. svare på enkle spørgsmål om sig selv, familie, fritid og skole skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid. udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik have mod på at skrive på engelsk indgå i pararbejde og sammen med partneren selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikationsleg anvende billedordbøger og enkle it-baserede ordforrådsprogrammer anvende elektroniske medier til enkle opgaver og spil. kende til eksempler på engelsksprogede børnekulturer, fortrinsvis sange, rim og remser, lege, danse, spil og fortællinger give enkle eksempler på forskelle mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur 6

7 Time Uge Food Uge AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er tiden og kalenderen. Vi arbejder med at lære klokken, kende de forskellige måneder og årstider og evt. højtider. Vi arbejder i klassen og i par. Vi arbejder med side i Abracadabra. Vi arbejder med mad. Vi lærer de simpleste ord og snakker om yndlingsret mv. Vi arbejder i klassen og i par. Evt går vi også i kokkeriet. anvende et grundlæggende ordforråd til at kunne forstå og tale med om nære emner udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. indgå i pararbejde og sammen med partneren selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikationsleg anvende billedordbøger og enkle it-baserede ordforrådsprogrammer anvende elektroniske medier til enkle opgaver og spil. svare på enkle spørgsmål om sig selv, familie, fritid og skole skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid. anvende et grundlæggende ordforråd til at kunne forstå og tale med om nære emner udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. indgå i pararbejde og sammen med partneren selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikationsleg anvende billedordbøger og enkle it-baserede ordforrådsprogrammer anvende elektroniske medier til enkle opgaver og spil. give enkle eksempler på forskelle mellem 7

8 engelsksprogede kulturer og egen kultur Animals Uge AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er dyr. Vi lærer navnene på dyrene i på en bondegård og også mere eksotiske dyr. Vi arbejder i klassen og i grupper. fremlægge nære emner, evt. ved hjælp af it bruge digitale værktøjer til at finde og udveksle informationer og skabe enkel tekst udveksle enkle informationer og eventuelle produkter på klasseplan mellem klasser i ind- eller udland. anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik have mod på at skrive på engelsk Countries Uge Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er engelsktalende lande. Vi arbejder med hvad der kendetegner Storbritannien, USA og Australien. Vi arbejder i klassen og i grupper. fremlægge nære emner, evt. ved hjælp af it bruge digitale værktøjer til at finde og udveksle informationer og skabe enkel tekst udveksle enkle informationer og eventuelle produkter på klasseplan mellem klasser i ind- eller udland. vise fornemmelse for ord, ental og flertal samt fornemme ud fra tekst og sammenhæng, om noget foregår nu, før eller i fremtiden anvende enkle indlednings- og 8

9 afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik have mod på at skrive på engelsk kende til kultur og levevilkår i Storbritannien og USA inden for emner som familie, dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider kende til eksempler på engelsksprogede børnekulturer, fortrinsvis sange, rim og remser, lege, danse, spil og fortællinger give enkle eksempler på forskelle mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur 9

10 Årsplan FAG: Engelsk KLASSE: 4. ÅR: 14/15 Lærer: UP John s family Uge Vi starter året med at genopfriske ordforrådet omkring en selv og ens familie. Eleverne læser og laver øvelser i udtale mv. have mod på at gætte i forsøg på at forstå talte og skrevne tekster turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik deltage i sproglege og små rollespil svare på enkle spørgsmål om sig selv, familie, fritid og skole School Uge Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er skole, eleverne får udbygget deres ordforråd fra sidste år og stifter bekendtskab med små historier. forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider forstå korte, sprogligt enkle skrevne tekster om nære emner eventuelt med støtte i lydog billedmedier skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid. udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med 1 0

11 Christmas Uge 48-4 AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side i Abracadabra. Vi bruger tiden op til jul til at arbejde med forskellige værksteder som har med jul at gøre. Eleverne arbejder individuelt, i par, grupper og i plenum anvende et grundlæggende ordforråd til at kunne forstå og tale med om nære emner kende til kultur og levevilkår i Storbritannien og USA inden for emner som familie, dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider finde nogle ligheder og forskelle mellem engelsk og dansk/modersmål give enkle eksempler på forskelle mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur. Everyday life in York Uge 5-7 AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er forskellige hverdagsbegivenheder i England. Vi arbejder med begreber som indkøb, ugedage mv. anvende enkle indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler forstå og udføre enkle sproghandlinger. Animals Uge 9-11 Vi arbejder med side i Abracadabra. Eleverne stifter bekendtskab med navne på forskellige dyr på engelsk. Vi kommer til at arbejde med forskellige problematikker i forhold til dyr og mennesker. anvende billedordbøger og enkle it-baserede ordforrådsprogrammer anvende elektroniske medier til enkle opgaver og spil. kende til eksempler på engelsksprogede børnekulturer, fortrinsvis sange, rim og remser, lege, danse, spil og fortællinger 1 1

12 The British Isles Uge AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side i Abracadabra. Vi arbejder med Storbritannien og hvorfor flag med videre ser ud som det gør. Vi arbejder i klassen, grupper og individuelt. anvende billedordbøger og enkle it-baserede ordforrådsprogrammer anvende elektroniske medier til enkle opgaver og spil. bruge digitale værktøjer til at finde og udveksle informationer og skabe enkel tekst The Blue Eagle Uge AKTIV./ORGAN Vi arbejder med side i Abracadabra. Emnet er USA og hovedvægten ligger ved gamle indianermyter. Eleverne arbejder i par og i plenum. vise fornemmelse for ord, ental og flertal samt fornemme ud fra tekst og sammenhæng, om noget foregår nu, før eller i fremtiden udveksle enkle informationer og eventuelle produkter på klasseplan mellem klasser i indeller udland. stave enkle ord og udtryk genkende teksters begyndelse, midte og slutning og anvende enkle sætningsforbindere have mod på at skrive på engelsk udnytte nogle af de muligheder, der er for at opsøge engelsk uden for skolen 1 2

13 Reading, Speaking and Acting Uge AKTIV./ORGAN Vi bruger de sidste uger af året til at samle op på det vi ikke har nået. Derudover arbejder vi med frilæsning og små skuespil. Eleverne arbejder individuelt, i par og i grupper. følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om fremlægge nære emner, evt. ved hjælp af it bruge digitale værktøjer til at finde og udveksle informationer og skabe enkel tekst indgå i pararbejde og sammen med partneren selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikationsleg 1 3

14 FAG: Engelsk KLASSE: 5. ÅR: 14/15 Lærer: MK Uge New York Forløbet handler om New York dens historie og hvordan det er at bo der som ungt menneske. Læse Grammatik Fremlæggelse orstå skre ne tekster herunder skønlitterære og enkle sagprosatekster eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier redegøre for informationer turer engelskt len e l n e først og fremmest å baggrund af arbejdet med musiktekster, blade, film, tv og internettet Uge 38 Grammatik Øvebog side 4-15 (Marianne er i England sammen med 9. Klasse) Nutid og datid Opgaverne løses individuelt At forbinde elevens grammatiske arbejde med ordforrådsopbygning og tekstlæsning. Uge 39 Grammatik Øvebog side 4-15 Nutid og datid Opgaverne løses individuelt At forbinde elevens grammatiske arbejde med ordforrådsopbygning og tekstlæsning. 1 4

15 Uge American traditions Forløbet handler om forskellige amerikanske traditioner gennem små e so er s nge og rim. Læse Lytte Dialog Eleverne skal lave en fremlæggelse om en stat orstå o e n ol og s e f k information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen ken e t l eksem ler å kulturfor ol og levevilkår i engelsktalende lande, især fra arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lyd- og billedmedier samt it engelsksprogede kulturer og egen kultur At tilegne sig nye ord Uge Frilæsning og bograpport Læsning og skrivning Eleverne skal arbejde med at læse en elle flere bøger og de skal lave En timeline en bograpport (Udarbejdet efter en skabelon) At strukturere den frie læsning og reflektere over og formidle den nye viden. Afkode tekster ved hjælp af omverdensforståelse, situationsfornemmelse og viden om stavning, tegnsætning, ord og syntaks. Uge 48-2 Traditioner Halloween, jul og nytår. Vi arbejder sideløbende med Eleverne skal Læse og lytte Arbejde med grammatik Dialog Drage sammenligninger mellem danske og engelske kulturforhold fortælle om et billede (lave en billedanalyse) forstå hovedindholdet af lyd- og 1 5

16 grammatik i øvebogen Skrive små tekster billedmedier kende til eksempler på kulturforhold og levevilkår i engelsktalende lande, især fra arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lyd- og billedmedier samt it. læse enkle skønlitterære tekster og sagprosatekster, bl.a. med støtte i lyd- og billedmedier. Uge 3-4 India Eleverne arbejder med side i Abracadabra 2. Forløbet handler om en historie fra Indien. Vi arbejder sideløbende med grammatik i øvebogen. Læse Lytte Dialog Eleverne skal på baggrund af viden fra teksten lave et interview, som skal fremlægges for resten af klassen. Opnå kulturel viden om et andet land At arbejde med interviewteknik At omformulere fra 3. Person ental til 1. Person ental. 1 6

17 Uge 5-9 Young Life Identitet og interesser Vi arbejder sideløbende med grammatik i øvebogen. Læse Lytte Dialog Eleverne arbejder med side 2-. orlø et n ler om unges fr t s nteresser. le erne får selv mulighed for at fortælle hvad de laver. Eleverne skal skrive et brev til en fiktiv penneven le erne sk l l e t lks ow og nter ews. Vælge kommunikationsstrategier, herunder kropssprog og mimik samt omskrivninger eller bede om hjælp til at udtrykke sig udnytte nogle af de muligheder, der er for at anvende engelsk uden for skolen anvende elektroniske medier til kommunikation og informationssøgning udtrykke sig med en klar og forståelig udtale Uge Stories Lyrik og noveller og sagprosa Vi arbejder sideløbende med grammatik i øvebogen. Eleverne arbejder med side i Abracadabra 2. Forløbet indeholder forskellige historier og rim fra England. Læse Lytte Dialog Derudover skal eleverne arbejde med kreativ skrivning orstå skre ne tekster erun er skønlitterære og enkle sagprosatekster eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier forstå o edindholdet af lyd- og billedmedier om centrale emner fra hverdagen Uge Fantacy og Tyrkiet Fantacy og Tyrkiet Vi arbejder sideløbende med grammatik i øvebogen. Eleverne arbejder med side i Abracadabra 2. Forløbet handler om en fantasy historie fra Troy i Tyrkiet. Læse Lytte Dialog Eleverne skal derudover arbejde med at omskabe historien til drama med dialog, som vi opfører. ælge l tte- og læsestr teg er f æng gt f formål sær l tn ng læsn ng efter o e n ol et l er eller for t få en o le else skrive en fortælling selv 1 7

18 Uge Canada Befolkning Natur Myter Turisme Vi arbejder sideløbende med grammatik i øvebogen Eleverne arbejder med side i Abracadabra 2. Forløbet handler om Canada Læse Lytte Dialog Eleverne skal lave en præsentation, hvor de fortæller om Canada. Elevere skal derudover lave en guide samt rundvisning på Viby Friskole på engelsk. centrale grammatiske regler om især ordklasser, ental og flertal og tidsangivelse ved hjælp af verbernes former følges skriftligt gennem digitale medier i enkle, undervisningstilrettelagte forløb forstå skre ne tekster erun er skønlitterære og enkle sagprosatekster eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier Uge Famous People Kultur Musik Film Historie Eleverne skal arbejde med en selvvalgt person, som de finder interessant. Eleverne skal lave en fremlæggelse på engelsk bl.a. vha. elektroniske hjælpemidler. Formålet er, at eleverne skal forbedre og videreudvikle den mundtlige fremlæggelse. At bruge engelsk i forhold til interesse. Uge Pictures Amerikansk kunst Eleverne får et billede og skal beskrive det. Eleverne skal lære at lave en strategi for at udtrykke sig uden et oplæg. Eleverne skal lære at lave en strategi for at udtrykke sig uden et oplæg. Eleverne skal lære at beskrive med eget ordvalg. 1 8

19 Materialer: Bogsystemet Abracadabra for femte suppleret af diverse kopisider. Hertil kommer frilæsningsbøger og forskellige Internetsider. IT integreres således, at det inden for hvert emne tilstræbes, at eleverne får muligheden for at arbejde ved computer. Dette arbejde kan f. eks. bestå i fremstilling af en PPT-præsentation med de ord, de har lært, ordbogsopslag på Internettet eller i den elektroniske ordbog, små skriveopgaver på engelsk i Word, og brug af de mange engelsksprogede hjemmesider med spil, lege opgaver osv., der findes på Internettet. Aktiviteter: Elevernes forskellige måder at lære på vil fortsat blive tilgodeset gennem en vekslen mellem at lytte, imitere/skrive af, se, tale, skrive og bevæge sig. Arbejds- og samarbejdsformer: Vekslen imellem fællesarbejde på klassen, gruppearbejde, pararbejde og individuelt arbejde. Det vigtigste mål er, at alle taler. Kommunikative færdigheder: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen. forstå hovedindholdet af lyd- og billedmedier om centrale emner fra hverdagen. forstå skrevne tekster, herunder skønlitterære og enkle sagprosatekster eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier. udtrykke sig spontant mundtligt, redegøre for informationer. fremlægge et forberedt emne, fx i form af lyd- og billedmedieproduktion eller rollespil. stille spørgsmål og udveksle informationer og synspunkter inden for centrale emner og situationer. udtrykke sig skriftligt i et forståeligt og sammenhængende sprog i form af breve, historier, digte, beskrivelser og meddelelser. Sprog og sprogbrug: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: anvende et centralt ordforråd inden for udvalgte emner. udtrykke sig med en klar og forståelig udtale. tale og skrive engelsk, således at centrale grammatiske regler om især ordklasser, ental og flertal og tidsangivelse ved hjælp af verbernes former følges. stave centrale og hyppigt forekommende ord, så kommunikationen lykkes. skrive tekster med begyndelse, midte og slutning og anvende centrale sætningsforbindere og pronominer til at skabe sammenhæng. anvende centrale indlednings- og afslutningsfraser i samtaler. forstå og udføre centrale sproghandlinger i udvalgte situationer. Sprogtilegnelse: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: vælge lytte- og læsestrategier afhængigt af formål, især lytning/læsning efter hovedindhold, detaljer eller for at få en oplevelse. 1 9

20 vælge kommunikationsstrategier, herunder kropssprog og mimik samt omskrivninger eller bede om hjælp til at udtrykke sig. vælge skrivestrategier, herunder anvende en grundlæggende viden om skriveprocessens faser. udnytte nogle af de muligheder, der er for at anvende engelsk uden for skolen. anvende viden om ligheder mellem engelsk, dansk/modersmål og evt. andre sprog inden for centrale områder. vælge arbejdsform, herunder praktiske og kreative arbejdsformer i forhold til den foreliggende aktivitet eller opgave. anvende elektroniske medier til kommunikation og informationssøgning. Kultur- og samfundsforhold: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: tale med om ungdomskulturer i engelsktalende lande. kende til eksempler på kulturforhold og levevilkår i engelsktalende lande. drage sammenligninger mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur. Sociale mål: Det er vigtig at alle i klasselokalet føler sig trygge ved at turde prøve. Det er bedre at gætte, end slet ikke at prøve. Samtidig er det meget vigtigt, at der ikke er nogle der griner, hvis nogle siger noget forkert. - Ingen griner af nogle, der siger noget forkert - Kunne s ørge s em kkeren gru en om æl før m n en tter læreren - ørnene sk l lære t rose n n en når e rø er s g frem Forventninger til eleverne: Eleverne skal have tjekket ugeplanen for lektier, kommer forberedt, medbringer bøger, hæfter, opgaver og penalhus, deltage aktivt i timen, lytter til/følger fælles instruktioner, forstyrrer ikke undervisning med mindre det er relevant. Stiller spørgsmål, hvis man er i tvivl om noget. Bidrager til god stemning og godt læringsmiljø. Er en god kammerat. DER SKAL VÆRE RO I KLASSEN!!! 2 0

21 Årsplan FAG: Engelsk KLASSE: 6. ÅR: 14/15 Lærer: NØ Engelsk i 6. Opstart Uge 33 AKTIV./ ORGAN Routes 6 Side film Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: forstå skrevne tekster, herunder skønlitterære og enkle sagprosatekster eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier forstå hovedindholdet af lyd- og billedmedier om centrale emner fra hverdagen vælge lytte- og læsestrategier afhængigt af formål, især lytning/læsning efter hovedindhold, detaljer eller for at få en oplevelse S ool s In Millfield Community School Uge AKTIV./ ORGAN Routes 6 Side Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen forstå skrevne tekster, herunder skønlitterære og enkle sagprosatekster eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier drage sammenligninger mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur. kende til eksempler på kulturforhold og levevilkår i engelsktalende lande, især fra arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lydog billedmedier samt it 2 1

22 Project Uge 39 Routes 6 Side 26 forstå hovedindholdet af lyd- og billedmedier om centrale emner fra hverdagen tale og skrive engelsk, således at centrale grammatiske regler om især ordklasser, ental og flertal og tidsangivelse ved hjælp af verbernes former følges vælge lytte- og læsestrategier afhængigt af formål, især lytning/læsning efter hovedindhold, detaljer eller for at få en oplevelse tale med om ungdomskulturer i engelsktalende lande, først og fremmest på baggrund af arbejdet med musiktekster, blade, film, tv og internettet Brevskrivning Letter writing Uge 40 AKTIV./ ORGAN Skrive breve til kinesiske elever Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: tale og skrive engelsk, således at centrale grammatiske regler om især ordklasser, ental og flertal og tidsangivelse ved hjælp af verbernes former følges udtrykke sig skriftligt i et forståeligt og sammenhængende sprog i form af breve, historier, digte, beskrivelser og meddelelser kommunikere mundtligt og skriftligt gennem digitale medier i enkle, undervisningstilrettelagte forløb anvende engelsk som kommunikationsmiddel i kontakten med elever eller klasser i udlandet. udnytte nogle af de muligheder, der er for at anvende engelsk uden for skolen Uge 41: Musical Uge 42: Efterårsferie 2 2

23 S ool s Out Out-of-school Activities Uge With family and Friends Uge Chill out with a Book Uge Project Uge 49 AKTIV./ ORGAN Routes 6 Side Routes 6 Side Routes 6 Side Routes 6 Side 47 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen forstå skrevne tekster, herunder skønlitterære og enkle sagprosatekster eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier drage sammenligninger mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur. kende til eksempler på kulturforhold og levevilkår i engelsktalende lande, især fra arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lydog billedmedier samt it forstå hovedindholdet af lyd- og billedmedier om centrale emner fra hverdagen tale og skrive engelsk, således at centrale grammatiske regler om især ordklasser, ental og flertal og tidsangivelse ved hjælp af verbernes former følges vælge lytte- og læsestrategier afhængigt af formål, især lytning/læsning efter hovedindhold, detaljer eller for at få en oplevelse tale med om ungdomskulturer i engelsktalende lande, først og fremmest på baggrund af arbejdet med musiktekster, blade, film, tv og internettet 2 3

24 Christmas English Christmas Uge Kopiark + Film Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: fremlægge et forberedt emne, fx i form af lyd- og billedmedieproduktion eller rollespil stille spørgsmål og udveksle informationer og synspunkter inden for centrale emner og situationer udtrykke sig skriftligt i et forståeligt og sammenhængende sprog i form af breve, historier, digte, beskrivelser og meddelelser kommunikere mundtligt og skriftligt gennem digitale medier i enkle, undervisningstilrettelagte forløb udnytte nogle af de muligheder, der er for at anvende engelsk uden for skolen vælge arbejdsform, herunder praktiske og kreative arbejdsformer i forhold til den foreliggende aktivitet eller opgave Uge 51-1: Juleferie Doctor, Doctor Poems Uge 2-3 Stories Uge 4-5 AKTIV./ ORGAN Route 6 Side Route 6 Side Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: fremlægge et forberedt emne, fx i form af lyd- og billedmedieproduktion eller rollespil udtrykke sig skriftligt i et forståeligt og sammenhængende sprog i form af breve, historier, digte, beskrivelser og meddelelser foret ge or t l or o sl g en or og n en e t-baserede ordforrådsprogrammer, simple grammatiske oversigter og benytte computerens stavekontrol i enkle lærerstyrede forløb anvende elektroniske medier til kommunikation og 2 4

25 Billion Dollar Smile Uge 6-7 Route 6 Side informationssøgning anvende centrale indlednings- og afslutningsgambitter i samtaler anvende et centralt ordforråd inden for udvalgte emner Uge 8: Vinterferie Take the Train Railway Facts Uge 9-10 Emneuge Uge 11 Railway Stories Uge Påskeferie Uge 14 AKTIV./ ORGAN Route 6 Side Route 6 Side Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: udtrykke sig med en klar og forståelig udtale fremlægge et forberedt emne, fx i form af lyd- og billedmedieproduktion eller rollespil forstå skrevne tekster, herunder skønlitterære og enkle sagprosatekster eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier stave centrale og hyppigt forekommende ord, så kommunikationen lykkes skrive tekster med begyndelse, midte og slutning og anvende centrale sætningsforbindere og pronominer til at skabe sammenhæng vælge kommunikationsstrategier, herunder kropssprog og mimik samt omskrivninger eller bede om hjælp til at udtrykke sig vælge skrivestrategier, herunder anvende en grundlæggende viden om skriveprocessens faser Project Uge 15 Route 6 Side 92 Animals and Us Lost Animals Uge AKTIV./ ORGAN Route 6 Side Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: 2 5

26 Just like Us? Uge Food for thought Uge On the Wild Side Uge Route 6 Side Route 6 Side Route 6 Side forstå og udføre centrale sproghandlinger i udvalgte situationer anvende elektroniske medier til kommunikation og informationssøgning anvende forskellige kilder. vælge skrivestrategier, herunder anvende en grundlæggende viden om skriveprocessens faser vælge kommunikationsstrategier, herunder kropssprog og mimik samt omskrivninger eller bede om hjælp til at udtrykke sig udtrykke sig spontant mundtligt, redegøre for informationer Project Uge 25 Route 6 Side 117 Radio Make a Radio Show Uge 26 AKTIV./ ORGAN Computer og telefon Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: forstå og udføre centrale sproghandlinger i udvalgte situationer anvende elektroniske medier til kommunikation og informationssøgning anvende forskellige kilder. anvende et centralt ordforråd inden for udvalgte emner 2 6

27 FAG: Engelsk KLASSE: 7. (C-niveau) ÅR: 14/15 Lærer: MK Uge Identity Hvem er jeg? Interview Eleverne skal i grupper lave en præsentation af hinanden og derefter fremlægge Lære ord, der knytter sig til identitet Øve samtale Opnå kendskab til interviewteknik Summer holiday. Frilæsning starter Beskrive sin egen ferie Kendskab til ferietraditioner i andre dele af den engelsksprogede verden Vi skal læse tekster om sommerferietraditioner i andre dele af verden. Eleverne skal skrive postkort. Eleverne kommer til at arbejde Individuelt I grupper Optræne kommunikative færdigheder Sprog og sprogbrug Sprogtilegnelse Kultur- og samfundsforhold 38 Frilæsning (Marianne er i England) Ungdomsliv Eleverne skal læse individuelt og lave en bograpport Træne læsning Bruge læseforståelsesstrategier Arbejde med teksten både før, under og efter læsning 2 7

28 39 Frilæsning slutter Bograpport Eleverne skal individuel skrive en bograpport, som skal afleveres At formidle læsningen af et værk At overkue læsningen og få sat den i system At opdyrke skriftlighed 40 Grammatik Vi skal arbejde med Nutid og datid af regelmæssige og uregelmæssige udsagnsord og lave øvelser. Vi leger nogle grammatiklege og laver individuelle øvelser At styrke grammatiske færdigheder 41 PERFORMANCE-UGE PERFORMANCE-UGE PERFORMANCE-UGE 42 Efterårsferie Efterårsferie Efterårsferie Playing with horsepower Playing with horsepower Læsning Samtale i grupper på klassen 2 8

29 Grammatik Lave en lyd-montage i lydredigeringsprogrammet Mixpad 46 Cartoons Tarzan og Superman Læsning Samtale i grupper på klassen Grammatik At opnå kendskab til klassisk popkultur Computerpower Samfund Computeres udvikling Læsning Samtale i grupper på klassen Grammatik Lave en novelleanalyse Reflektere på engelsk Styrke samtalen Systematisere en længere fiktiv tekst Kreativ skrivning Eventyr Digte Individuelt og i grupper skal eleverne arbejde med kreativ skrivning. At styrke ordforråd og at opnå kendskab til genrerne. Opnå kendskab til skriveteknikker 2 9

30 Uge 52 og 53 Juleferie Juleferie Juleferie Uge 2-5 Hollywood - city of dreams Idoler Amerikansk popkultur Fælles læsning Spørgsmål før under og efter læsning. Lave mindre rollespil Skriftlig opgave orstå forskellige slags tekster (læse) Udnytte kommunikationsstrategier en e t l eksem ler å kulturfor ol i Hollywood især fra sagprosatekster. Uge 6-7 Teater Improteater og dramaøvelser på engelsk Vi vil i grupper og fælles på klassen arbejde med dramaøvelser og fortælling på engelsk. At Udtrykke sig spontant Styrke samtalen At arbejde med engelsk udtale og hvordan man kan bruge sin stemme som æl ( rkem ler) 3 0

31 Uge 9 og 10 Grammar time! Grammatik Vi giver den ekstra gas med engelsk gr mm t k å forskell g s både mundtligt og skriftligt. Her vil eleverne skulle arbejde selvstændigt med de områder, der har sværest ved, men også skulle arbejde i grupper med et givent grammatisk område! Vi skal arbejde intenst med grammatik og udarbejder materiale som klassen også senere kan bruge som hjælpemiddel. At være mere bevidst om styrker og svagheder i forhold til engelsk grammatik og arbejde målrettet med disse. t få t lt og skre et engelsk or e mere centrale grammatiske regler følges. Blive fortrolig med at bruge hjælpemidler, herunder ordbøger, grammatiske oversigter og computerens stave- og grammatikkontrol mm. som hjælp. Uge New Castle Kultur of traditioner Vi skal læse om, se film eller lignende om den engelske kultur og sammenligne denne med dansk kultur. Vi skal arbejde med den engelske geografi. Vi skal stifte bekendtskab med nogle amerikanske traditioner Individuelt og i grupper og fælles snakke på klassen. t kunne forstå skre ne tekster inden for en række udvalgte emner af kulturel og samfundsmæssig relevans. t kunne s mt ler om og skutere å engelsk om u lgte ersonl ge kulturelle og samfundsmæssige emner. At tilegne sig viden om anvende viden om et sted, hvor engelsk anvendes som modersmål og bruge denne viden om kultur- og samfundsforhold i arbejdet med det engelske sprog. 3 1

32 Uge Billy Elliot Film Kultur Samfundsforhold Læse uddrag af bogen, se filmen og arbejde med opgaver til. Forberede små foredrag og skrive korte tekster om emner der behandles i filmen og bogen. Forstå hovedindhold og specifik information inden for forskellige genrer af talt engelsk om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Forstå hovedindhold og specifik information af film der også omfatter udvalgte regionale og sociale varianter af talt engelsk Udtrykke sig mundtligt med rimelig præcision, lethed og spontanitet afpasset udvalgte genrer og situationer. Uge Escapes Detektivhistorier Og sagprosatekster om forsvundne mennesker Rollespil og samtaler på klassen Forstå skrevne tekster indenfor forskellige genrer. Deltage i samtaler og diskussioner om Uge Debate Politik Etik og moral Vi skal gennem forskellige temaer diskutere og fremsætte synspunkter. Eleverne skal både lære at argumentere for egne og andres synspunkter. Undervisningen skal munde ud i et spil, som eleverne skal lave. At argumentere og fremsætte synspunkter Tage stilling til dilemmaer på engelsk Styrke det talte sprog 3 2

33 Uge M f or te ngl s song Lyrik og Analyse Eleverne læser og fortolker sangtekster. Eleverne vælger en engelsksproget sang, som de skal finde teksten til og dernæst oversætte teksten. De skal desuden fortælle om musikvideoen og sangen i det hele taget (tolkning på baggrund af både musik og tekst). Her bruger eleverne bl.a. til at finde musikvideoerne. Eleverne fremlægger deres sangvalg for resten af klassen. At kunne oversætte fra engelsk til dansk. At arbejde med engelsk som vi møder det i hverdagen gennem tekster, lyrik, rap mm. At kunne udtrykke personlige erfaringer, redegøre for informationer og hovedindholdet af udvalgte teksttyper. t kunne u tr kke s g mun tl gt å engelsk gennem fremlæggelse. 3 3

34 Årsplan FAG: Engelsk KLASSE: 8. (B) ÅR: 14/15 Lærer: NØ G rls n o s August september AKTIV./ORGAN The Roles we Play Uge Love & Friendship Uge What we Do Uge Besøg fra Marl Uge 39 Assessment Project Uge 40 Route 8 Side 7-17 Route 8 Side Route 8 Side Route 8 Side 33 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Kommunikative færdigheder: Forstå skrevne tekster inden for forskellige genrer om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Udtrykke sig mundtligt med rimelig præcision, lethed og spontanitet afpasset udvalgte genrer og situationer. Deltage i samtaler og diskussioner om udvalgte personlige, kulturelle og samfundsmæssige emner i et sprog afpasset situationen. Udtrykke sig skriftligt med rimelig præcision og i et sammenhængende sprog afpasset udvalgte genrer og situationer, herunder udtrykke personlige erfaringer, samt anvende informationer og viden inden for udvalgte genrer. Sprogtilegnelse: Vælge lytte- og læsestrategier i forhold til teksttype, situation og formål. Vælge kommunikationsstrategier, først og fremmest bruge omskrivninger, overbegreber og synonymer. Sprog og sprogbrug: Afpasse udtryksformen i rimelig grad efter hensigt, modtager, situation og genre. Uge 41: Musical Uge 42: Efterårsferie 3 4

35 AKTIV./ORGAN Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Route 66 oktober - december Kansas Uge Oklahoma Uge New Mexico Uge Assessment Project Uge Route 8 Side Route 8 Side Route Route 8 Side 76 Kultur- og samfundsforhold: Kunne drage sammenligninger mellem egen kultur og andre kulturer. Anvende viden om kultur- og samfundsforhold i kontakten med mennesker, der bruger engelsk som modersmål eller som internationalt kommunikationsmiddel. Anvende viden om dagligliv, levevilkår, værdier og normer hos forskellige befolkningsgrupper, primært i lande, hvor engelsk anvendes som modersmål og sekundært i lande, hvor engelsk anvendes som andetsprog. Anvende viden om kultur- og samfundsforhold i arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lyd- og billedmedier samt it. Sprog og sprogbrug: Anvende centrale regler for opbygning af tekster med struktur og sammenhæng inden for almindeligt forekommende genrer. Kommunikative Færdigheder: Kommunikere mundtligt og skriftligt gennem digitale medier. Udtrykke personlige erfaringer, redegøre for informationer og hovedindholdet af udvalgte teksttyper og fremlægge et forberedt stofområde. Forstå hovedindhold og specifik information af lyd- og billedmedier, der også omfatter udvalgte regionale og sociale varianter af talt engelsk. Christmas English Christmas Uge 51 Kopiark + Film Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Kultur- og samfundsforhold: 3 5

36 Kunne drage sammenligninger mellem egen kultur og andre kulturer. Anvende viden om dagligliv, levevilkår, værdier og normer hos forskellige befolkningsgrupper, primært i lande, hvor engelsk anvendes som modersmål og sekundært i lande, hvor engelsk anvendes som andetsprog. Anvende viden om kultur- og samfundsforhold i arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lyd- og billedmedier samt it. Uge 52-1: Juleferie Chocolate januar marts AKTIV./ORGAN Chocolate Facts Uge 2-5 Projektopgave Uge 6 Terminsprøver Uge 7 Vinterferie Uge 8 Pieces of chocolate Uge 9-10 Emneuge Uge 11 Route 8 Side Route 8 Side Sprogtilegnelse: Vælge skrivestrategier, herunder anvende grundlæggende viden om skriveprocessens faser Vælge arbejdsform, herunder praktiske og kreative arbejdsformer, i forhold til den foreliggende aktivitet eller opgave Anvende fagets hjælpemidler, herunder ordbøger, it-baserede ordforrådsprogrammer, grammatiske oversigter og computerens stave- og grammatikkontrol hensigtsmæssigt Udnytte de mange muligheder, der er for at anvende engelsk uden for skolen Anvende forskellige kilder på selvstændig og kritisk vis Udnytte medierne, herunder de elektroniske medier, i forbindelse med informationssøgning, kommunikation, videndeling og netværksdannelse Sprog og sprogbrug: Anvende et tilstrækkeligt og forholdsvis præcist ordforråd, herunder idiomatiske vendinger inden for udvalgte emneområder Anvende centrale samtalemønstre, herunder turtagning og hensigtsmæssige gambitter Kommunikative færdigheder: Forstå hovedindhold og specifik information inden for forskellige genrer af talt engelsk om en række udvalgte emner af personlig, 3 6

37 Brobygning Uge 12 kulturel og samfundsmæssig relevans Assessment Project Uge 13 Route 8 Side 106 Uge 14: Påskeferie People are People Minorities april - juni AKTIV./ORGAN Across Arctic America Uge Asian Leicester Uge Australian Aborigines Uge Assessment Project Uge 23 Route 8 Side Route 8 Side Route 8 Side Route 8 Side 142 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Kommunikative færdigheder: Forstå hovedindhold og specifik information inden for forskellige genrer af talt engelsk om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans Anvende engelsk som et internationalt kommunikationsmiddel Sprog og Sprogbrug: Tale og skrive engelsk således at centrale grammatiske regler følges Stave og sætte tegn på engelsk så præcist, at kommunikationen lykkes Udtale engelsk på en måde, der nærmer sig en af de anerkendte indfødte udtalevarianter Sprogtilegnelse: Være bevidste om egne engelsksproglige styrker og svagheder og arbejde med disse Anvende viden om ligheder og forskelle mellem engelsk og andre sprog 3 7

38 Uge 24: Lejrskole i Marl AKTIV./ ORGAN Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Radio Make a Radio Show Uge Computer og telefon Kommunikative Færdigheder: Kommunikere mundtligt og skriftligt gennem digitale medier. Udtrykke personlige erfaringer, redegøre for informationer og hovedindholdet af udvalgte teksttyper og fremlægge et forberedt stofområde. 3 8

39 Årsplan FAG: Engelsk KLASSE: 9. ÅR: 14/15 Lærer: UP England Uge AKTIV./ORGAN Vi arbejder med bogen Destination England. Emnet kommer til at dreje sig om Storbritannien og elevernes studietur til Sidmouth. Vi arbejder med vigtige personer og begivenheder i England og hvordan englændere opfatter sig selv. Vi arbejder med tekstlæsning, film og informationer fra Internettet. Eleverne arbejder i par og grupper. forstå hovedindhold og specifik information inden for forskellige genrer af talt engelsk om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans forstå skrevne tekster inden for forskellige genrer om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans deltage i samtaler og diskussioner om udvalgte personlige, kulturelle og samfundsmæssige emner i et sprog afpasset situationen udtrykke sig skriftligt med rimelig præcision og i et sammenhængende sprog afpasset udvalgte genrer og situationer, herunder udtrykke personlige erfaringer, samt anvende informationer og viden inden for udvalgte genrer anvende engelsk som et internationalt kommunikationsmiddel tale og skrive engelsk således at centrale grammatiske regler følges anvende viden om kultur- og samfundsforhold i arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lyd- og billedmedier samt it anvende viden om dagligliv, levevilkår, værdier og normer hos forskellige befolkningsgrupper, primært i lande, hvor engelsk anvendes som modersmål og sekundært i lande, hvor engelsk anvendes som andetsprog anvende viden om kultur- og samfundsforhold i kontakten med mennesker, der bruger engelsk som modersmål eller som internationalt kommunikationsmiddel kunne drage sammenligninger mellem egen kultur og andre kulturer 3 9

40 USA Uge Music Uge 49-4 AKTIV./ORGAN Vi arbejder med USA og hvad der kendetegner landet i dag: Kulturelt, historisk og geografisk. Vi arbejder med tekster, film og nyhedsklip. Eleverne arbejder individuelt, i par og grupper. Vi arbejder med side 8-46 i Route 9. Emnet kommer til at dreje sig om engelsktalende rytmisk musik de sidste 60 år. Vi kigger nærmere på et signifikant band fra hvert årti. Vi arbejder med tekstlæsning, lytteøvelser og musikvideoer. Eleverne arbejder i par, grupper og i plenum. forstå hovedindhold og specifik information inden for forskellige genrer af talt engelsk om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans forstå skrevne tekster inden for forskellige genrer om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans udtrykke sig mundtligt med rimelig præcision, lethed og spontanitet afpasset udvalgte genrer og situationer kommunikere mundtligt og skriftligt gennem digitale medier vælge kommunikationsstrategier, først og fremmest bruge omskrivninger, overbegreber og synonymer vælge skrivestrategier, herunder anvende grundlæggende viden om skriveprocessens faser være bevidste om egne engelsksproglige styrker og svagheder og arbejde med disse udnytte de mange muligheder, der er for at anvende engelsk uden for skolen forstå hovedindhold og specifik information inden for forskellige genrer af talt engelsk om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans forstå skrevne tekster inden for forskellige genrer om en række udvalgte emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans udtrykke sig mundtligt med rimelig præcision, lethed og spontanitet afpasset udvalgte genrer og situationer udtrykke personlige erfaringer, redegøre for informationer og hovedindholdet af udvalgte teksttyper og fremlægge et forberedt stofområde vælge arbejdsform, herunder praktiske og kreative arbejdsformer, i forhold til den foreliggende aktivitet eller opgave 4 0

41 Hollywood Uge 5-13 Repetition Uge AKTIV./ORGAN Vi arbejder med forskellige tekster om kendte mennesker. Hvad der gør dem kendte og hvorfor mener man at det er attraktivt at være kendt. Vi arbejder med tekstlæsning, film og informationer fra Internettet. Eleverne arbejder i par, grupper og plenum. AKTIV./ORGAN Vi repeterer de tekster vi opgiver til afgangsprøven. Eleverne laver deres outlines til afgangsprøven. Hvis vi bliver udtrukket til skriftligt engelsk bruger vi også tid på at blive klar til det. Vi arbejder med tekstlæsning og skrivning. Eleverne arbejder individuelt med at blive klar til afgangsprøven. forstå hovedindhold og specifik information af lyd- og billedmedier, der også omfatter udvalgte regionale og sociale varianter af talt engelsk deltage i samtaler og diskussioner om udvalgte personlige, kulturelle og samfundsmæssige emner i et sprog afpasset situationen anvende et tilstrækkeligt og forholdsvis præcist ordforråd, herunder idiomatiske vendinger inden for udvalgte emneområder anvende centrale regler for opbygning af tekster med struktur og sammenhæng inden for almindeligt forekommende genrer anvende centrale samtalemønstre, herunder turtagning og hensigtsmæssige gambitter afpasse udtryksformen i rimelig grad efter hensigt, modtager, situation og genre. stave og sætte tegn på engelsk så præcist, at kommunikationen lykkes anvende fagets hjælpemidler, herunder ordbøger, itbaserede ordforrådsprogrammer, grammatiske oversigter og computerens stave- og grammatikkontrol hensigtsmæssigt udnytte medierne, herunder de elektroniske medier, i forbindelse med informationssøgning, kommunikation, videndeling og netværksdannelse anvende forskellige kilder på selvstændig og kritisk vis. vælge arbejdsform, herunder praktiske og kreative arbejdsformer, i forhold til den foreliggende aktivitet eller opgave 4 1

Formål for faget engelsk. Slutmål for faget engelsk efter 9. klassetrin. Kommunikative færdigheder. Sprog og sprogbrug

Formål for faget engelsk. Slutmål for faget engelsk efter 9. klassetrin. Kommunikative færdigheder. Sprog og sprogbrug Formål for faget engelsk Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige

Læs mere

Undervisningsplan for faget engelsk

Undervisningsplan for faget engelsk RINGSTED NY FRISKOLE - BRINGSTRUPVEJ 31-4100 RINGSTED Skolen 57 61 73 86 SFO 57 61 73 81 Lærerværelse 57 61 73 61 www.ringstednyfriskole.skoleintra.dk RNF@ringstednyfriskole.dk Undervisningsplan for faget

Læs mere

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner

Læs mere

Undervisningsplan for faget engelsk. Ørestad Friskole

Undervisningsplan for faget engelsk. Ørestad Friskole Undervisningsplan for faget engelsk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold: Undervisningens organisering og omfang Undervisningsplanens anvendelse Evaluering og opfølgning Formål for faget Slutmål

Læs mere

Indholdsplan for Engelsk FS10+

Indholdsplan for Engelsk FS10+ Indholdsplan for Engelsk FS10+ Intro: På engelsk FS10+ holdene tales der engelsk hele tiden, bortset fra når vi arbejder med grammatik. Det forventes, at eleverne har et højt engagement i faget, at de

Læs mere

Læseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin

Læseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin Læseplan faget engelsk 1. 9. klassetrin Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig

Læs mere

Formål for faget engelsk. Delmål for 2. 4. klasse. Kommunikative færdigheder. Sprog og sprogbrug

Formål for faget engelsk. Delmål for 2. 4. klasse. Kommunikative færdigheder. Sprog og sprogbrug Formål for faget engelsk Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige

Læs mere

Fælles Mål 2009. Engelsk. Faghæfte 2

Fælles Mål 2009. Engelsk. Faghæfte 2 Fælles Mål 2009 Engelsk Faghæfte 2 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 4 2009 Fælles Mål 2009 Engelsk Faghæfte 2 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 4 2009 Indhold Formål for faget engelsk

Læs mere

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab. 10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder

Læs mere

Årsplan for 0.Y i Engelsk

Årsplan for 0.Y i Engelsk Årsplan for 0.Y i Engelsk Lærer Ole Erdmann Hold 0.Y Oversigt over planlagte undervisningsforløb med ca. angivelse af placering Forløb Placering 1 Nationalities Uge 33-34 2 New Zealand Uge 35 43 3 Fame

Læs mere

Engelsk på Eggeslevmagle Skole

Engelsk på Eggeslevmagle Skole Engelsk på Eggeslevmagle Skole Fra skoleåret 2012/13 undervises elever i faget engelsk også på 1.og 2. klassetrin. Indholdsfortegnelse Engelsk på Eggeslevmagle Skole... 3 Formål for faget engelsk (www.uvm.dk)...

Læs mere

Engelsk - 9b Engelskundervisningen har fire formål. Eleverne skal:

Engelsk - 9b Engelskundervisningen har fire formål. Eleverne skal: Engelsk - 9b 2011-12 Kære elever og forældre i 9.b. Endnu et år med engelsk nærmer sig, og sørme om det ikke også er det sidste! I hvert fald i denne omgang. Vi får travlt i år. Vi har cirka 30 undervisningsuger

Læs mere

Engelsk. Status. Evaluering. Særlige tiltag

Engelsk. Status. Evaluering. Særlige tiltag Engelsk Status I 5.klasse vil vi have 3 ugentlige lektioner i engelsk. De ligger som enkelt lektioner fordelt på 3 dage, så eleverne kan få en lille daglig dosis. Der er dog mulighed for at rokere rundt

Læs mere

årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14

årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 årsplan for engelsk i 5 klasse 2013-14 Årsplan for engelsk i 5. kl. 2013-14 Trinmål for 5. 7. klassetrin (Taget fra fælles mål, Undervisningsministeriet) Kommunikative færdigheder forstå tilstrækkeligt

Læs mere

Årsplan for engelsk 7.x SJ

Årsplan for engelsk 7.x SJ Formålet med faget engelsk: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk som kulturteknik i forskellige

Læs mere

Årsplan for engelsk i 4.kl. i skoleåret 2014 15

Årsplan for engelsk i 4.kl. i skoleåret 2014 15 Årsplan for engelsk i 4.kl. i skoleåret 2014 15 Timefordeling: 2 lektioner om ugen, fredage. Elever: 14 elever. Alle elever er tosprogede, derfor indgår dsa vinklen i undervisningen. Mål for undervisningen:

Læs mere

Fagplan for tysk. Delmål 1 efter 6. klassetrin

Fagplan for tysk. Delmål 1 efter 6. klassetrin Fagplan for tysk Formål Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

Årsplan for engelsk i 5. klasse skoleåret 2012-2013. Afholdelse af timerne: Timerne afholdes mandage og fredage, i alt 4 lektioner ugentligt.

Årsplan for engelsk i 5. klasse skoleåret 2012-2013. Afholdelse af timerne: Timerne afholdes mandage og fredage, i alt 4 lektioner ugentligt. Årsplan for engelsk i 5. klasse skoleåret 2012-2013 Klassen: 7 elever. Afholdelse af timerne: Timerne afholdes mandage og fredage, i alt 4 lektioner ugentligt. Materialer: Bogsystemet First Choice for

Læs mere

Formål for faget tysk

Formål for faget tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

Årsplan for 0.x i engelsk

Årsplan for 0.x i engelsk Årsplan for 0.x i engelsk Lærer Hold Katrine Amtkjær Nielsen Engelsk Oversigt over planlagte undervisningsforløb med ca. angivelse af placering Forløb Placering 1 Fame the American dream 33-35 + (37),

Læs mere

Med nedenstående tilføjelse af delmål og slutmål til vores læreplan har vi haft til hensigt at opfylde lovens krav.

Med nedenstående tilføjelse af delmål og slutmål til vores læreplan har vi haft til hensigt at opfylde lovens krav. Engelsk Folketinget har d. 18. maj 2005 vedtaget en lov (nr. 336 af 18. maj 2005), der vedrører friskoler. I loven står der, at friskolerne skal opstille delmål og slutmål for undervisningen, og at opstillingen

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. ENGELSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

Relation til Fælles Mål. skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid.

Relation til Fælles Mål. skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid. Fagårsplan 10/11 Fag: engelsk Klasse: 5.a Lærer: MC Fagområde/ emne Periode Mål Eleverne skal: Family/myself, numbers August Arbejde med familien, beskrive sig selv og en ven. Repetere tallene fra 0-100

Læs mere

Øresunds Internationale Skole Engvej 153, 2300 København S. Tlf.: 32598002 www.o-i-s.dk ois@mail.sonofon.dk

Øresunds Internationale Skole Engvej 153, 2300 København S. Tlf.: 32598002 www.o-i-s.dk ois@mail.sonofon.dk 1 Øresunds Internationale Skole Engvej 153, 2300 København S. Tlf.: 32598002 www.o-i-s.dk ois@mail.sonofon.dk Øresunds Internationale Skole læseplan for engelsk. Formål med engelsk. Formålet med undervisningen

Læs mere

Ringsted Lilleskole En høj grad af elevaktivitet er en forudsætning for at kunne lære et fremmedsprog.

Ringsted Lilleskole En høj grad af elevaktivitet er en forudsætning for at kunne lære et fremmedsprog. Læseplan for engelsk fra 0. 2. klasse Engelskundervisningen fra 0. 2. klasse tilstræber en alsidig, eksperimenterende, varieret og særdeles udviklende undervisning. I arbejdet med engelsk i indskolingen

Læs mere

Årsplan for engelsk 6. kl. 2012/13. Afholdelse af timerne: Timerne afholdes tirsdage og torsdage, i alt 4 lektioner ugentligt.

Årsplan for engelsk 6. kl. 2012/13. Afholdelse af timerne: Timerne afholdes tirsdage og torsdage, i alt 4 lektioner ugentligt. Klassen: 16 elever. 11 piger og 5 drenge. Årsplan for engelsk 6. kl. 2012/13 Afholdelse af timerne: Timerne afholdes tirsdage og torsdage, i alt 4 lektioner ugentligt. Materialer: Vi vil arbejde med systemet

Læs mere

forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider

forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider Årsplan 4. klasse Engelsk Trine Persson Trinmål efter 4. klassetrin Kommunikative færdigheder: Skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

Læs mere

It i Fælles mål 2009 - Engelsk

It i Fælles mål 2009 - Engelsk It i Fælles mål 2009 - Engelsk Markeringer af hvor it er nævnt. Markeringen er ikke udtømmende og endelig. Flemming Holt, PITT Aalborg Kommune Formål for faget engelsk Formålet med undervisningen i engelsk

Læs mere

Tysk. Formål for faget tysk. Slutmål for faget tysk efter 9. klassetrin

Tysk. Formål for faget tysk. Slutmål for faget tysk efter 9. klassetrin Tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt. Undervisningen

Læs mere

Vi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed.

Vi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed. Fag Formål Indhold Undervisningsmeto der Engelsk 3. 8. klasse Faget er skemalagt på alle nævnte klassetrin, men indgår også i fagdag. Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig

Læs mere

Engelsk: Slutmål efter 9. klassetrin

Engelsk: Slutmål efter 9. klassetrin Engelsk: Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

Årsplan 7. klasse Engelsk - 2010/11 Ugenr.

Årsplan 7. klasse Engelsk - 2010/11 Ugenr. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Hvad skal der ske Ingen engelsk i uge 32, da onsdag er Opstartsdag for hele skolen. Uge 33

Læs mere

Undervisningsplan for engelsk

Undervisningsplan for engelsk Undervisningsplan for engelsk Formål: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan og tør udtrykke

Læs mere

Årsplan for 4. a i engelsk 2011-12

Årsplan for 4. a i engelsk 2011-12 Årsplan for 4. a i engelsk 2011-12 Velkommen tilbage til et nyt år med engelsk! Hermed information om hvad der skal ske i det nye skoleår. Nogle af tingene er genkendelige fra sidste år, men der kommer

Læs mere

ÅRSPLAN ENGELSK UDSKOLING 2014-15

ÅRSPLAN ENGELSK UDSKOLING 2014-15 Digital undervisning - ipad: I udskolingen er undervisningen digital i de fleste timer, da alle elever bruger den af skolen udleverede ipad som platform. Der vil derfor, for så vidt muligt, ikke have bøger

Læs mere

[1] Periode Tema/Aktivitet Materiale Arbejdsform Trinmål Evaluering Følge med i og del- Hver måned afleveres lærer- elever grupper og stor-

[1] Periode Tema/Aktivitet Materiale Arbejdsform Trinmål Evaluering Følge med i og del- Hver måned afleveres lærer- elever grupper og stor- Årsplan for 9. klasse, 2010-2011, Sværdborg Friskole [1] - Der kan forekomme ændringer i årsplanen. - Årsplanen skal føre frem til slutmålene for faget engelsk, som de står beskrevet under http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/engelsk/slutmaal.html

Læs mere

Fælles mål for engelsk Al-Salahiyah Skolen 2010

Fælles mål for engelsk Al-Salahiyah Skolen 2010 Fælles mål for engelsk på AL SALAHIYAH SKOLEN Udarbejdet af engelsklærerne, skoleåret 2005-2006 Revideret i skoleåret 2010/2011 Indledning til fælles mål for engelsk Der er udarbejdet fælles mål for faget

Læs mere

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at Årsplan for engelsk Klasse: 4A/4B Periode: 2013-2014 Team / lærer: AF Årsplan engelsk 4. A og 4.B. Mål for undervisningen Nedenstående arbejdsplan for skoleåret 2013-14 tager udgangspunkt i formålet for

Læs mere

Årsplan 10. klasse Engelsk 2013/14. Dorte Jensen

Årsplan 10. klasse Engelsk 2013/14. Dorte Jensen Årsplan 10. klasse Engelsk 2013/14. Dorte Jensen Uge 33-35 Uge 36-37 Uge 36-43 Uge 38-43 Uge 44-45 Uge 46-2 Uge 2-7 Uge 2-7 Uge 7-8 Uge 9 Uge 11-15 Uge 17 Uge 18-26 Profiles. Going Places/Travelling. ESTA

Læs mere

Undervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole

Undervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole Undervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold: Undervisningens organisering og omfang Undervisningsplanens anvendelse Evaluering og opfølgning Formål for faget Slutmål

Læs mere

13. EVALUERING AF FAGET ENGELSK I 8. KLASSE - SKOLEÅR 2014

13. EVALUERING AF FAGET ENGELSK I 8. KLASSE - SKOLEÅR 2014 13. EVALUERING AF FAGET ENGELSK I 8. KLASSE - SKOLEÅR 2014 Metode: I løbet af skoleåret har eleverne gennemført 3 skriftlige tests, som dækker over 4 discipliner: 1. Listening comprehension (lytteforståelse)

Læs mere

3b engelsk Lad mig starte med at fortælle, hvad målet med engelskundervisning er. Engelskundervisningen har fire formål.

3b engelsk Lad mig starte med at fortælle, hvad målet med engelskundervisning er. Engelskundervisningen har fire formål. 3b engelsk 2010-11 Lad mig starte med at fortælle, hvad målet med engelskundervisning er. Engelskundervisningen har fire formål. Eleverne skal: 1. lære at forstå, tale, læse og skrive engelsk 2. lære udtale,

Læs mere

Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015

Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015 Årsplan Engelsk 6.a og b 2014-2015 Vi bygger videre på det I lærte sidste skoleår. I år vil der blive mere skriftlighed, og flere små mundtlige fremlæggelser. Vi arbejder med et bogsystem der hedder A

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN Del- Og slutmål Engelsk 1. 9. klasse

UNDERVISNINGSPLAN Del- Og slutmål Engelsk 1. 9. klasse UNDERVISNINGSPLAN Del- Og slutmål Engelsk 1. 9. klasse Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk

Læs mere

Fagårsplan 10/11 Fag: Engelsk Klasse: 4.a Lærer: HK Fagområde/ emne

Fagårsplan 10/11 Fag: Engelsk Klasse: 4.a Lærer: HK Fagområde/ emne Fagårsplan 10/11 Fag: Engelsk Klasse: 4.a Lærer: HK Fagområde/ emne Periode Mål Eleverne skal: Interviews 33-40 Kunne indlede en samtale med en person man ikke kender. Stille spørgsmål og give informationer

Læs mere

Årsplan Skoleåret 2012/13 Engelsk

Årsplan Skoleåret 2012/13 Engelsk Årsplan Skoleåret 2012/13 Engelsk Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 12/13. Skolens del og slutmål følger folkeskolens "fællesmål" 2009 Årsplan for engelsk i 3. klasse, Viby

Læs mere

Bedømmelseskriterier for engelsk niveau E

Bedømmelseskriterier for engelsk niveau E Kommunikation: Karakter Bedømmelseskriterier Forstå hovedindholdet af talt fremmedsprog om udvalgte Forstå hovedindholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om udvalgte Eleven kan, inden for niveauet,

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf. 9814 7033, e- mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 2010/2011 9.

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf. 9814 7033, e- mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 2010/2011 9. Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf. 9814 7033, email: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 2010/2011 9. Klasse, engelsk Grammatik: vi arbejder gennem hele året med en Learning Log, hvori eleverne får

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8.

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. klasse 2012-13 Hvornå r? Hvad skal der ske? (Emne) Hvordan? (Metoder)

Læs mere

Årsplan for fag: Engelsk 8.bc 2015/2016

Årsplan for fag: Engelsk 8.bc 2015/2016 Årsplan for fag: Engelsk 8.bc 2015/2016 Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Tage del i en Uge 33 41 diskussion om 60 erne skriftligt med rimelig og vise deres præcision og i et kulturelle

Læs mere

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Engelsk

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Engelsk Fagplan for Engelsk Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig mundtligt og

Læs mere

Engelsk, basis. a) forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen

Engelsk, basis. a) forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen avu-bekendtgørelsen, august 2009 Engelsk Basis, G-FED Engelsk, basis 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Engelsk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Faget beskæftiger sig med engelsk sprog,

Læs mere

Fælles Mål. Faghæfte 2. Engelsk

Fælles Mål. Faghæfte 2. Engelsk Fælles Mål Faghæfte 2 Engelsk Fælles Mål Faghæfte 2 Engelsk Publikationen indgår i Uddannelsesstyrelsens håndbogsserie som nr. 1-2004 Grafisk tilrettelæggelse: Schwander Kommunikation 1. udgave, 1. oplag,

Læs mere

Årsplan for engelsk i 3. klasse på Voldumegnens Friskole.

Årsplan for engelsk i 3. klasse på Voldumegnens Friskole. Årsplan for engelsk i 3. klasse på Voldumegnens Friskole. Undervisningen Der undervises i 3. klasse i engelsk to lektioner om ugen. Jeg stiler mod at gøre min engelskundervisning så kommunikativ og levende

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Engelsk. De centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Kommunikative

Læs mere

Bedømmelseskriterier for engelsk niveau C

Bedømmelseskriterier for engelsk niveau C Kommunikation Karakter Bedømmelseskriterier Forstå indholdet af talt fremmedsprog om varierede og alsidige emner Forstå indholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om alsidige og varierede emner Eleven

Læs mere

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Tysk

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Tysk Fagplan for Tysk Formål Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015

Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015 Årsplan Engelsk 5.a 2014-2015 Vi bygger videre på det I lærte sidste skoleår. I år vil der blive mere skriftlighed, og flere små mundtlige fremlæggelser. Vi arbejder med et bogsystem der hedder A Piece

Læs mere

Bedømmelseskriterier for engelsk niveau D

Bedømmelseskriterier for engelsk niveau D Kommunikation: Karakter Bedømmelseskriterier Forstå indholdet af talt fremmedsprog om alsidige emner Forstå indholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om alsidige emner Eleven kan, inden for niveauet,

Læs mere

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16 Hovedformål Årsplanen for 10. Klasse i Engelsk tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål (Undervisningsministeriet). Eleverne skal arbejde med emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Sproget

Læs mere

Årsplan 2014/15 engelsk

Årsplan 2014/15 engelsk Årsplan 2014/15 engelsk Fag Engelsk FS10 Gymnastikefterskolen Stevns Lærer LM Årgang 2014/15 Uge Indhold Litteratur Fælles mål 34 Intro - Us being Rare Birds - Speed Dating - What did you find out about?

Læs mere

Aktiviteter Engelsk samtale på klassen Lære nye engelske gloser Lytte til engelske sange og nursery rhymes

Aktiviteter Engelsk samtale på klassen Lære nye engelske gloser Lytte til engelske sange og nursery rhymes Årsplan for engelsk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Trinmål efter 4. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Periode Emne/aktivitet

Læs mere

Årsplan i Engelsk for 3.A Gudumholm Skole 2011-2012

Årsplan i Engelsk for 3.A Gudumholm Skole 2011-2012 Klassen Lektioner Materialer 12 drenge og 13 piger Klassen har to timer engelsk om ugen, og disse er placeret onsdag i 3. lektion og torsdag i 4. lektion. Der kan dog være mulighed for, at dette ændres

Læs mere

Andre evalueringsmetoder

Andre evalueringsmetoder Engelsk Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Obligatorisk evaluering Andre evalueringsmetoder Undervisningsministeriet 3. kl. Elevplan Silkeborg Kommune Funder Skole Hvordan anvendes metoden

Læs mere

Foreningen af Kristne Friskoler

Foreningen af Kristne Friskoler Forslag til Læreplan for faget engelsk på kristne skoler Læreplanen er den enkelte skoles ansvar! Siden sommeren 2006 har skolerne været forpligtet til at offentliggøre en læreplan på sin hjemmeside. Nærværende

Læs mere

Ugeplan...2. Fælles læsning...3. Individuel læsning...3. Grammatik...3. Internet...3. Fælles mål...3

Ugeplan...2. Fælles læsning...3. Individuel læsning...3. Grammatik...3. Internet...3. Fælles mål...3 Indholdsfortegnelse: Ugeplan...2 Fælles læsning...3 Individuel læsning...3 Grammatik...3 Internet...3 Fælles mål...3 1 Ugeplan Grammatik og It integreres i undervisningen gennem hele forløbet. UGE Emne

Læs mere

Årsplan for engelsk 6. klasse Skoleåret 2016/17

Årsplan for engelsk 6. klasse Skoleåret 2016/17 Årsplan for engelsk 6. klasse Skoleåret 2016/17 Undervisningen tilrettelægges med udgangspunkt i Undervisningsministeriets Fælles Mål. Kommunikation og interkulturel kompetence er centrale mål for undervisningen

Læs mere

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Side 1 LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Læseplanen indeholder en angivelse af undervisningens indholdsområder: kommunikative færdigheder, sproglig refleksion og

Læs mere

Fælles Mål 2009. Dansk som andetsprog. Faghæfte 19

Fælles Mål 2009. Dansk som andetsprog. Faghæfte 19 Fælles Mål 2009 Dansk som andetsprog Faghæfte 19 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 21 2009 Fælles Mål 2009 Dansk som andetsprog Faghæfte 19 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 21 2009

Læs mere

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17

Årsplan 10. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17 Hovedformål Årsplanen for 10. Klasse i Engelsk tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål (Undervisningsministeriet). Eleverne skal arbejde med emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Sproget

Læs mere

Der skal opbygges tillid og accept I undervisningen, så eleverne tør eksperimentere med det engelske sprog.

Der skal opbygges tillid og accept I undervisningen, så eleverne tør eksperimentere med det engelske sprog. Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen I skoleåret 2013/14 sammelægges 4. og 5. Klasse i Engelsk. Selvom de overordnede emner og målsætninger er de samme, lægges der vægt på undervisningsdifferentiering

Læs mere

Engelsk undervisningsplan 5. klassetrin Årsplan 2015 & 2016

Engelsk undervisningsplan 5. klassetrin Årsplan 2015 & 2016 Fagansvarlig: JOL De ugentlige engelsktimer vil bestå af: - Grammatikøvelser (selvstændigt og som gruppeundervisning) - Lytte- og forståelsesøvelser - Den resterende tid anvendes til arbejde med læreroplæg

Læs mere

Årsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017

Årsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Årsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fællesmål for faget engelsk. Arbejdsformer: Eleverne skal både arbejde enkeltvis, i par og i grupper.

Læs mere

Vi arbejder videre på de færdigheder og kundskaber eleverne allerede har opbygget med Mie Svane i 3 klasse.

Vi arbejder videre på de færdigheder og kundskaber eleverne allerede har opbygget med Mie Svane i 3 klasse. Årsplan 4. klasse Engelsk 2017/18 Trine Person Vi arbejder videre på de færdigheder og kundskaber eleverne allerede har opbygget med Mie Svane i 3 klasse. Kommunikative færdigheder: Kunne forstå sætninger,

Læs mere

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem

Læs mere

Årsplan i 1. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017

Årsplan i 1. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Årsplan i 1. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er de Forenklede Fællesmål for faget engelsk. Generel information: Vi bruger Pirana My First English Book samt udleveret

Læs mere

Delma l for Danish. Det talte sprog. Måltaksonomi: Beginners Middlegroup Advanced Efter Y4 Forstå enkle ord og vendinger knyttet til dagligdagen

Delma l for Danish. Det talte sprog. Måltaksonomi: Beginners Middlegroup Advanced Efter Y4 Forstå enkle ord og vendinger knyttet til dagligdagen Delma l for Danish Det talte Måltaksonomi: Beginners Middlegroup Advanced Efter Y4 Forstå enkle ord og vendinger knyttet til dagligdagen Fortælle hvad man har oplevet Fremlægge, fortælle, forklare og interviewe

Læs mere

Engelsk Valgfag på Den pædagogiske assistentuddannelse

Engelsk Valgfag på Den pædagogiske assistentuddannelse Engelsk Valgfag på Den pædagogiske assistentuddannelse Formål Du udvikler og styrker din sproglige egenskaber på engelsk Du udvikler din evne til at formulere dig mundtlig og skriftelig på engelsk Du udvikler

Læs mere

Årsplan i engelsk for 6. klasse

Årsplan i engelsk for 6. klasse Årsplan i engelsk for 6. klasse Sproget som et anvendeligt kommunikationsmiddel er i centrum. Periode Fokuspunkt/Emne Mål Handleplan Opfølgning/Evaluering August That s it 2 Chapter 1-2 Holidays countries-

Læs mere

Årsplan for fag: Engelsk 7.årgang 2015/2016

Årsplan for fag: Engelsk 7.årgang 2015/2016 Årsplan for fag: Engelsk 7.årgang 2015/2016 Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Holde præsentationer Udtrykke sig mundtligt Uge 33 40 på engelsk. med rimelig præcision, lethed og

Læs mere

Årsplan for engelsk i 2. klasse Skoleåret 2016/2017

Årsplan for engelsk i 2. klasse Skoleåret 2016/2017 Årsplan for engelsk i 2. klasse Skoleåret 2016/2017 Undervisningen tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål for fanget engelsk. Materialer: Vi bruger ikke noget bogsystem i undervisningen. Eleverne får

Læs mere

Årsplan engelsk 6. klasse

Årsplan engelsk 6. klasse Årsplan engelsk 6. klasse Årsplan 1. forløb Food (eksempel) Kommunikationsstrategier kan vælge gættestrategier i forståelse af ukendt ordforråd har viden om forskellige gættestrategier Samtale kan indgå

Læs mere

Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner

Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner Fællesmål for faget dansk som fremmedsprog på Prins Henriks Skole Formål, slutmål, delmål og undervisningsplaner INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING. Side 2 FORMÅL. Side 2 SLUTMÅL. Side 3 DELMÅL.. Side 4 TRINMÅL

Læs mere

Årsplan for engelsk i 1. klasse på Voldumegnens Friskole

Årsplan for engelsk i 1. klasse på Voldumegnens Friskole Årsplan for engelsk i 1. klasse på Voldumegnens Friskole Undervisningen Der undervises i 1. klasse i engelsk en lektion om ugen. Undervisningen bliver tilrettelagt, så eleverne eksperimenterer, synger

Læs mere

Trin - og slutmål for faget Tysk

Trin - og slutmål for faget Tysk Trin - og slutmål for faget Tysk Beskrivelse af undervisningen i 6.klasse Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige forudsætninger. Fra begyndelsen af forløbet skal undervisningen tilrettelægges,

Læs mere

Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle.

Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle. Dansk Målene med arbejdet i dansk er forventninger til et tilstræbt niveau og altid individuelle. Formålet for danskundervisningen på Mina Hindholm Efterskole: At styrke elevernes lyst til at indgå i skriftsprogligt

Læs mere

FRISKOLEN I STARREKLINTE. Starreklinte, august 2011 UNDERVISNING. faget ENGELSK

FRISKOLEN I STARREKLINTE. Starreklinte, august 2011 UNDERVISNING. faget ENGELSK FRISKOLEN I STARREKLINTE Starreklinte, august 2011 UNDERVISNING i faget ENGELSK Indholdsfortegnelse: Engelsk 1. Generelt for faget engelsk..... 3 2. Formål for faget engelsk... 4 3. Slutmål.. Kommunikative

Læs mere

Bedømmelsesplan for Engelsk C

Bedømmelsesplan for Engelsk C Bedømmelsesplan for Engelsk C Engelsk C GF1 Hovedområder: Fagretningen: Uddannelser i fagretningen indeholder: Erhvervsfag (obligatoriske): Se BEK. Nr. 1009 af 22/09/14- bilag 19 til bilag 27 Varighed:

Læs mere

Årsplan for 7. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Engelsk mandag, torsdag og fredag Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer

Årsplan for 7. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Engelsk mandag, torsdag og fredag Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Årsplan for 7. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Engelsk mandag, torsdag og fredag Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 Mandag start Opstart, intro til faget, kommunikative

Læs mere

ÅRSPLAN 2009 2010 Engelsk 9.klasse. Emne Trinmål Arbejdsopgaver/ Tekster Gennemgang af årsplan og Fælles

ÅRSPLAN 2009 2010 Engelsk 9.klasse. Emne Trinmål Arbejdsopgaver/ Tekster Gennemgang af årsplan og Fælles 1 Uge 33 Emne Trinmål Arbejdsopgaver/ Tekster Gennemgang af årsplan og Fælles Eleven som medbestemmende og medansvarlig for egen mål læring Impression of Dk Eleverne formulerer deres egne mål Textbook

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2016 december 2016 Institution Det Naturvidenskabelige Gymnasium på Hotel- og Restaurantskolen Uddannelse

Læs mere

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Japansk - sprog og kultur November 2014 Fælles Mål Vision og målsætning Formålet med undervisningen i japansk er, at eleverne stifter bekendtskab

Læs mere

Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.

Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling. Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give

Læs mere

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye

Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye Forslag til årsplan for 5. klasse, engelsk Udarbejdet af pædagogiske konsulenter Helle Egekov og Signe Schmidt Rye I skoleåret XXXX vil klassen løbende arbejde med nedenstående emner. Perioderne for de

Læs mere

Årsplan 7-8. Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16

Årsplan 7-8. Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16 Årsplan 7-8 Klasse Engelsk Skoleåret 2015/16 Brush up ordforråd og tilegnelse Uge 35-36 1forløb Uge 35 36 Uge 37 Eleven kan deltage i længere, spontane samtaler og argumentere for egne synspunkter på Mundtlig

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

Årsplan 9. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17

Årsplan 9. Klasse Engelsk Skoleåret 2016/17 Hovedformål Årsplanen for 9. Klasse i Engelsk tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål (Undervisningsministeriet). Eleverne skal arbejde med emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Sproget

Læs mere

Prøvebestemmelser gældende for elever, der er påbegyndt uddannelsen efter 1.8.2015 Grundforløb 1 - Udarbejdet juni 2015

Prøvebestemmelser gældende for elever, der er påbegyndt uddannelsen efter 1.8.2015 Grundforløb 1 - Udarbejdet juni 2015 Prøvebestemmelser Grundforløb 1 Gældende for elever, der er påbegyndt uddannelse efter 1. august 2015 0 Indhold Generelt... 2 Prøver for elever på grundforløb 1... 2 Standpunktsbedømmelse... 2 Dansk, standpunktsbedømmelse...

Læs mere