Idéhæfte til brug af filmen om

Transkript

1 1 Idéhæfte til brug af filmen om FN s handicapkonvention De fem konkrete situationer i filmen lægger op til debat. Brug filmen til at diskutere vilkår og muligheder for mennesker med handicap i boligen, på arbejdet, på uddannelsen og i fritidstilbud Baggrund FN s handicapkonvention skal være kendt af mennesker med handicap og af de medarbejdere, der i det daglige hjælper og støtter mennesker med handicap på fx botilbud og fritidstilbud. Derfor har Socialministeriet igangsat en række initiativer, der skal udbrede kendskabet til og formidle indholdet af FN s handicapkonvention blandt andet denne En film om FN s handicapkonvention. Bestil eller se filmen og hent flere materialer på Socialministeriets hjemmeside Film lægger op til debat Filmen giver fem eksempler på, hvordan mennesker med handicap i deres dagligdag arbejder på at få opfyldt deres ønsker og rettigheder. Filmen kan ses i sin fulde længde, eller I kan vælge de klip, der har særlig relevans. De fem eksempler sætter ord og billeder på nogle af de centrale temaer i konventionen. Eksemplerne lægger op til debat, og kan åbne for spørgsmål og emner, som optager mennesker med handicap og medarbejdere i dagligdagen. Målgruppe for filmen Målgruppen for filmen er mennesker med handicap og de medarbejdere, støttepersoner med flere, som hjælper og støtter mennesker med handicap i hverdagen. Filmen henvender sig særligt til personer med kognitive funktionsnedsættelser. - FN s handicapkonvention FN s konvention om rettigheder for personer med handicap i daglig tale FN s handicapkonvention - blev vedtaget i FN den 13. december Konventionen trådte i kraft i Danmark den 23. august FN s handicapkonvention understreger, at: Menneskerettighederne gælder for alle uanset handicap Danmark og øvrige lande, der har tilsluttet sig FN s handicapkonvention, skal sikre, at personer med handicap kan nyde deres rettigheder på lige fod med andre, sådan som konventionen foreskriver.

2 2 Fem personer fem temaer I filmen møder vi følgende personer og centrale temaer fra konventionen: 1. Tanja er blind og bor på Blindeinstituttet. Efter fire års venten flytter hun sammen med sin kæreste i en lejlighed. Tema: Retten til at leve et selvstændigt liv og være en del af samfundet (artikel 19) 2. Anders er fysisk handicappet og kørestolsbruger. Han elsker at komme i biografen mv. og det kan sagtens lade sig gøre, hvis stedet er tilgængeligt. Tema: Retten til at være med i kulturlivet (artikel 30) 3. Amir er spastiker og er aktiv i politik. Han stiller op til Folketinget for at gøre opmærksom på de vilkår, som mennesker med handicap har. Han ønsker at blive set og hørt. Tema: Retten til at være med i politik (artikel 29) 4. Kewin er fysisk handicappet og kørestolsbruger. Han søger og får et job 20 timer om ugen i en børnehave. Tema: Retten til arbejde (artikel 27) 5. Heidi er udviklingshæmmet og er i job. Hun ønsker sig en uddannelse og starter på teaterskolen. Tema: Retten til en uddannelse (artikel 24). De fem temaer kan lede til debat om andre temaer med udgangspunkt i konventionens artikler. Andre temaer kunne fx være: Retten til at have en kæreste (artikel 23) Respekt for privatlivet (artikel 22) Mulighed for at dyrke fritidsinteresser (artikel 30) Ytrings- og meningsfrihed (artikel 21) Handlingen i filmen er fiktiv, men bygger på research og virkelige hændelser blandt mennesker med handicap. Konventionens grundlæggende holdninger på let dansk Socialministeriet har udgivet FN s konvention om rettigheder for personer med handicap på let dansk. Konventionens grundlæggende holdninger er i artikel 3 beskrevet sådan: Alle mennesker er noget værd Alle har ret til at bestemme over deres eget liv Alle skal have frihed til at vælge selv og at være så uafhængige af andre som muligt Ingen skal udsættes for diskrimination Alle skal have mulighed for at være med i samfundslivet Alle skal respektere, at mennesker er forskellige, og at handicap er en af de mange forskelle, der kan være mellem mennesker Alle skal have lige muligheder Samfundet skal være tilgængeligt for alle Mænd og kvinder skal være ligestillet Alle skal respektere, at børn med handicap har mulighed for at udvikle sig, og at de har ret til at være sig selv. Brug filmen Filmen har to formål: 1. At formidle handicapkonventionens indhold på en forståelig måde til mennesker med handicap 2. At give inspiration til debat om nogle af de temaer, som er beskrevet i konventionen på fx bosteder og andre tilbud for personer med handicap. Filmen kan blandt andet bruges som oplæg i følgende sammenhænge:

3 3 Beboer- og husmøder: Hvad er mine rettigheder? Hvad kunne jeg tænke mig var anderledes? Personalemøder: Hvordan kan vi diskutere FN s handicapkonvention hos os? Cafeaftener: Internt eller med gæster udefra kærester, politikere, pårørende, andre bo- eller fritidstilbud. Inspiration til debat Implementeringen af FN s handicapkonvention foregår både centralt fx gennem tilpasning af lovningen og lokalt i kommunerne og på de enkelte tilbud, bosteder mv. Konventionen er en erklæring, som politikere og medarbejdere på alle niveauer skal arbejde for at realisere. Skab plads til debat af konventionen - med inddragelse af de mennesker, som konventionen handler om. INspiration til spørgsmål til personer med handicap: Hvad kan handicapkonventionen bruges til? Hvad kan rettighederne i handicapkonventionen betyde for dig? Er der noget, du gerne vil ændre i din hverdag? Er der noget, du gerne vil have adgang til? Kan du se noget, der gør det svært at få opfyldt dine ønsker? Hvem kan hjælpe dig med, at du opnår dine rettigheder? Hvordan kan du komme igennem med dine ønsker? Hvad kan du selv gøre? Hvad kan andre gøre? Inspiration til spørgsmål til medarbejdere på bosteder, aktivitetstilbud mv.: I hvilken sammenhæng vil I diskutere denne film? Hvad er den væsentligste grund til at beskæftige sig med rettighederne i FN s handicapkonvention? Hvad opfatter I som jeres primære rolle i forhold til rettighederne? Hvordan sikrer I, at der bliver talt om rettighederne blandt kolleger og personer med handicap? Har personer med handicap på din arbejdsplads brug for hjælp til at afdække konkrete ønsker om forandring? Og i så fald, hvordan kan I yde en sådan støtte? Har personer med handicap på din arbejdsplads brug for hjælp til at få opfyldt konkrete ønsker? Og i så fald, hvordan kan I yde en sådan støtte? Hvordan kan I i jeres hverdag være med til at holde fokus på rettighederne? Forbered mødet Før I begynder debatten om konventionen, så forbered mødet: Gør klart, hvad indholdet i konventionen er, og hvad formålet er med det møde, I vil holde Aftal, hvad debatten skal bruges til kan det betyde ændringer Find de ord og spørgsmål, som mødedeltagerne hos jer forstår og finder relevante Afslut mødet med at opsummere, hvordan I arbejder videre Find inspiration i FN s konvention om rettigheder for personer med handicap på let dansk

4 4 Spørgsmål til de fem temaer i filmen I kan måske have glæde af disse spørgsmål til at sætte gang i debatten om de fem konkrete temaer i filmen om FN s handicapkonvention. Debatten kan tage udgangspunkt i, hvordan rettighederne i konventionen relaterer sig til den enkeltes hverdagsliv: I hvor høj grad er rettighederne opfyldt? Og hvordan kan både egne og andres handlinger påvirke de vilkår, der er, med henblik på at få opfyldt rettighederne? Retten til at leve et selvstændigt liv og til at være en del af samfundet Hvad bestemmer du selv over i dit liv? Hvad bestemmer andre? Er der noget, du har lyst til at ændre? Bor du, som du gerne vil? Hvis nej hvordan kan du komme til at bo, som du vil? Hvad gør det svært? Hvem kan hjælpe dig? Hvad kan du selv gøre for at komme til at bo, som du vil? Hvad kan andre gøre, for at du kan komme til at bo, som du vil? Retten til at deltage i kulturlivet Tager du i biografen, i teatret eller deltager i andre kulturelle tilbud? Er der noget, der forhindrer dig i at tage af sted? Har du brug for hjælp? Hvad kan du selv gøre, for at du kan deltage i kulturtilbud? Hvad kan andre gøre, for at du kan deltage i kulturtilbud? Retten til at være med i politik Er du interesseret i samfundsspørgsmål? Stemte du ved seneste valg til Folketinget eller Kommunalbestyrelsen? Hvis nej, hvorfor ikke? Kunne du tænke dig at blande dig i den offentlige debat? Hvordan kan du blande dig? Vil du gerne vide noget mere om politik? Hvordan kan du få mere viden? Hvad kan du selv gøre for at få mere viden om politik? Hvad kan andre gøre, for at du kan få mere viden om politik? Retten til arbejde Har du et arbejde? Arbejder du med det, du gerne vil? Hvad ville være dit ønskejob? Hvad forhindrer dig i at få dette arbejde? Hvem kan hjælpe dig videre med dine ønsker? Hvad kan du selv gøre for at få arbejdet? Hvad kan andre gøre, for at du kan få et sådant arbejde? Retten til en uddannelse Vil du gerne have en uddannelse? Er der noget, der forhindrer dig i at tage den uddannelse? Er det noget, du kan ændre? Hvem kan hjælpe dig videre med dine ønsker? Hvad kan du selv gøre for at få uddannelsen? Hvad kan andre gøre, for at du kan få uddannelsen?

5 5 Tjekliste til medarbejdere Sørg for, at personer med handicap og med arbejdere på arbejdspladsen ved, at filmen om FN s handicapkonvention eksisterer. Se filmen igennem med en eller flere kolleger, så du kender indholdet og kan afdække mulige temaer, som er relevante at diskutere hos jer. Forbered diskussionen af filmen. Idé: Vælg at diskutere et tema fx. at flytte i egen lejlighed, ønsker til uddannelse eller ønsker til bestemte fritidstilbud. Spørg personer med handicap om ønsker til et tema og forbered temaet med konkret viden og afklarende spørgsmål. Hent materialer Materialer om FN s handicapkonvention er samlet på Socialministeriets hjemmeside på denne adresse: Her er det muligt at se og bestille: Hæftet FN s konvention om rettigheder for personer med handicap - på let dansk. DVD en En film om FN s handicapkonvention. Inddrag personer med handicap løbende: Kom med opfordringer til at tale om/vise/ tegne e.l. de ønsker, som personerne har til at få opfyldt rettigheder i konventionen. Gør pårørende opmærksom på Fælles inspiration Opret en FN handicapkonventionsmappe fysisk eller digitalt med gode eksempler på opnåelse af rettigheder fra jeres egen dagligdag, fra blade, aviser, andre botilbud mv. Udgivet af Socialministeriet, nov 2010 Redaktion: Socialt Udviklingscenter SUS Layout: Glad)Tegnestue