Indholdsplan. Efterskolen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Indholdsplan. Efterskolen 2014-15"

Transkript

1 Indholdsplan Efterskolen

2 Indhold Indholdsplan for efterskolen Skolens formål i henhold til senest godkendte vedtægter og værdigrundlag I Tømmerup Fri og Efterskoles vedtægter 2 stk. 2 citeres:... 8 Hvad forstår vi ved det Grundtvig-Koldske?... 9 Skolens elevgruppe og dens forudsætninger Fagbeskrivelser Årsplan og ugeplan, herunder elevernes ugentlige timetal Kostskolearbejdets tilrettelægning Rengøring, vedligeholdelse, madlavning Hvordan involveres eleverne i skolens dagligdag? Evaluering Evalueringsskitse: Selvevaluering: Inklusion Mål: Metode: Håndbog for Tømmerup Fri- og Efterskole om praktiske forhold Bilag til Håndbog for Tømmerup Efterskole Beskrivelse af skoleårets aktiviteter Skoleårets start Intro-perioden Udtroaktiviteter Dimission Temadage for fri- og efterskole Indhold: Evalueringsformer: Skilejrskole i Østrig Indhold: Metode: Holdstørrelse: Evaluering: Morgensang/morgensamling Formål Terminsprøver

3 Indhold: Timetal: Mundtlig prøveperiode: Indholdsbeskrivelser fagene: Dansk Formål og overordnede mål: Indhold, arbejdsform og undervisningsmateriale: Årsplan indhold: Mål: Litteraturpædagogik: Skriftligt: Evaluering: Matematik, 9. klasse (FSA) Metode/Indhold FSA: Evaluering: Emner/Hovedområder i undervisning: Emne/Team Mål/Arbejdsform: Matematik, 10. klasse (FS10) Indhold: Metode: Evaluering: Engelsk Kommunikative færdigheder Timetal: Evaluering: Historie Formål Indhold: Historie i fortid og nutid: Tid og rum: Fortolkning og formidling: Fysik/Kemi 9. kl Indhold: Metode: Evaluering: Biologi:

4 Indhold: Evaluering: Kristendom Indhold: Livsfilosofi og etik: Bibelske fortællinger: Kristendommen og dens forskellige udtryk i historisk og nutidig sammenhæng: Ikke-kristne religioner og andre livsopfattelser: Samfundsfag: Indhold: Fællesidræt Indhold: Fællessang Indhold: Timetal: Linjefag Sport & Adventure Ugentlige lektioner: Fagets overordnede formål og fagspecifikke mål: Emner igennem året: Linjedage: Studieture: Moduler i skoleåret Verdenslinjen: Studieture Drama & Performancelinjen Formål og overordnede mål: Indholdsplan for drama: Dramaøvelser, læseteater og egne teaterprojekter Årets forestilling: Studieture Studieuger: Studieuge1: Fællesskab Formål Metode Links:

5 Studieuge 2.: Sundhed Studieuge 3.: På grænsen avisen i undervisningen Mål: Metode: Undervisningsmateriale: Evaluering: Studieuge 4: Kommunikation Faglige mål: Fag: Metode: Indhold: En række tekster udvidet tekstbegreb: Evaluering: Forberedelse til Oscar filmfestivalen den 30. maj 2015 kl Målet: Metode: Fysik/ Kemi 10. kl Metode: Evaluering: Tysk Indhold: Timetal: Mål: Evalueringsformer: Fransk Formål kl. Drengeidræt Håndbold Indhold: Timetal: Digital foto Indhold: Timetal:

6 Elevtal: Klatring Indhold: Krea Indhold: Psykologi Idehistorie og filosofi Begynder guitar Indhold: Sammenspil: Indhold: Timetal: Elevtal: Dans med styrke Indhold: Badminton Formål Boldspil Indhold: Fodbold Hård fysisk træning Formål Fysik/ Kemi Cool Indhold: Metode: Evaluering: IKT Indhold: Innovation, iværksætteri og ledelse (ILL) Organisering: Uddannelsesvejledning

7 Udskolingsprincipper: Etik i vejledningen Uddannelsesvejledningens organisering: Indhold UEA: Arbejdsformer: Metode: Lærere: Skemalagt undervisning: Evaluering: Selvvalgt opgave med udgangspunkt i uddannelsesplan for både 9. og 10. kl. (OSO) Studieteknik, studiemetoder og studieforberedelse Brobygning

8 Indholdsplan for efterskolen Indholdsplanen indeholder beskrivelse af flg. punkter: a. Skolens formål i henhold til senest godkendte vedtægter fra september Desuden vedlægges en nærmere beskrivelse af skolens værdigrundlag. b. Skolens elevgruppe, antal, alder, køn og evt. andre særlige foranstaltninger c. Beskrivelse af hvert enkelt fag: 1. formål 2. indhold 3. timetal pr. uge og i alt, antal hold og antal elever pr. hold 4. særlige hjælpemidler og metoder 5. prøveforberedende/ikke prøveforberedende, herunder niveau 6. obligatorisk/valgfrit d. Typisk ugeplan og/eller periodeplan samt ferieplan e. Årsplan, herunder omfang og placering af studieture og lejrskole f. Elevernes ugentlige min./max. timetal g. Kostskolearbejdets tilrettelæggelse belyst med typiske eksempler fra hverdage og weekender. h. Særlig redegørelse for elevers og læreres deltagelse i rengøring, vedligeholdelse og køkkenarbejde. I. Hvordan involveres eleverne i skolens dagligdag? j. Evalueringsplan Skolens formål i henhold til senest godkendte vedtægter og værdigrundlag. I Tømmerup Fri og Efterskoles vedtægter 2 stk. 2 citeres: Skolens formål er i øvrigt at udøve skolevirksomhed på følgende grundlag: Tømmerup Fri- og Efterskole vedkender sig de grundtvig-koldske tanker om menneskelivet og skolelivet som udgangspunkt for værdigrundlaget. Vores grundholdning er, at mennesker er forskellige, og at der i denne forskellighed ligger en stor styrke. Vi mener, at mennesker har brug for positive oplevelser af egne kræfter og evner. Vores grundholdning er derfor at stimulere vores elevers selvværd ved at give den enkelte passende udfordringer såvel fagligt som menneskeligt, idet vi ønsker at udvikle det hele menneske. Skolelivet er et forpligtende anliggende for alle skolens elever, der skal opleve et værdifyldt fællesskab, hvor de, gennem medindflydelse og medansvar, oplever sig selv som en vigtig del af helheden. Som supplement til vedtægterne har bestyrelsen for Tømmerup Fri- og Efterskole vedtaget nedenstående værdigrundlag: Skolens idégrundlag bygger på det Grundtvig-Koldske menneskesyn. Herom skal der til stadighed føres en levende samtale til gavn for det daglige samvær og fællesskab på skolen og for at styrke og udvide forholdet mellem skolens bagland og personalet. Den levende samtale skal medvirke til, at eleverne møder en åben skole, som rummer liv, kærlighed, oplevelser, engagement og glæde. Livsdueligheden søges opøvet og bevidstgjort gennem de demokratiske processer, der betragtes som en naturlig del af det folkelige arbejde. Samtidig bør der altid foregå en vågen søgen efter vore historiske og kulturelle rødder herunder den kristne livsopfattelse som vi er den del af. 8

9 Hvad forstår vi ved det Grundtvig-Koldske? At skolen er fri er for os ensbetydende med - at vi ønsker retten til hele tiden selv at forsøge at skabe den bedst mulige skole for vore børn, uafhængigt af statsmagt og modestrømninger - at vi erkender og påtager os dette ansvar over for hinanden for vore børns skyld, og - at vi stræber efter frihed i det forpligtende fællesskab. Ud fra det Grundtvig/Koldske idégrundlag anskuer vi hvert eneste menneske som en dyrebar, ukrænkelig skabning, som har sit eget værd, og som kun kan virkeliggøre sit liv i fællesskab med andre. På dette ståsted betragter vi hver dag i livet, som en værdifuld mulighed for hvert enkelt menneske til at bruge sit eget værd til gavn for sig selv og de andre i fællesskabet. Vi søger at udnytte denne mulighed gennem den levende og ligeværdige samtale, hvor man tør sætte sig selv på spil, og hvor ingen på forhånd kender svarene. Vi ønsker, at vore børn skal være børn, og at de skal møde denne åbne, udogmatiske holdning på skolen og opleve, at de bliver værdsat og taget alvorligt i livsbekræftende omgivelser, hvor kærligheden og glæden kan trives. Samtidigt forpligter vi os til at fortælle børnene, hvor vi står, og hvad vi tror på. Vi mener, at kærligheden og glæden, engagementet og de gode oplevelser, er naturlige forudsætninger for, at børnene kan lære først og fremmest at leve et liv sammen med andre. Derfor ønsker vi, at alle børn, forældre, skolekreds og ansatte på skolen skal have mulighed for at leve med i det, der foregår, at have medindflydelse, og at påtage sig et medansvar. Vi ser det ikke som vores opgave at forkynde det kristne evangelium, men i bred forstand at beskæftige os med, hvad det vil sige at være dansk med forståelse og respekt for den svage og anderledes. Jo dybere perspektiv vi har på os selv og vore traditioner, jo bedre er vi rustede til mødet med det nye og fremmede. Vi ønsker, at vore elever skal gives mulighed for: 1: At opleve arbejde og fritid som en hel og sammenhængende tilværelse f.eks. gennem en skolehverdag med glidende overgange, hvor emneområderne uden for skolen inddrages, eksempelvis ved besøg og kontakt med lokalsamfundet. Et godt fritidsliv medvirker til et godt skoleliv. 2: At deltage åbent og aktivt i et levende fællesskab, hvor frihed og ansvar følges ad, og at øve sig i at vælge og drage konsekvensen heraf f.eks. ved at inddrage eleverne i de daglige forpligtigelser. 3: At møde det danske bl.a. gennem sangen og fortællingen. 4: At dygtiggøre sig og udvikle de evner og anlæg, den enkelte er begavet med f.eks. ved at opstille fagkombinationer, der giver vore elever mulighed for at vælge sig ind på de efterfølgende uddannelser. 5: At møde oplysning om folk, liv, det hele menneske, verden omkring os og verden iblandt os bl.a. ved at arbejde med emneområder, der fremmer forståelse og respekt for andre. 6: At styrke selvtillid og mod bl.a. ved at arbejde med varierede fremstillingsformer som foredrag, projekter, selvvalgte opgaver, drama og teater. 7: At lære retten til forskellighed f.eks. ved at arbejde bevidst med sociale normer. 8: At opleve den indbyrdes vekselvirkning mellem undervisning og samvær ved at bibringe børnene og de unge forståelse for, at læring er en heltidsaktivitet med forskellige vægtninger gennem døgnets 24 timer. 9

10 9: At opdage betydningen af mellemmenneskelig forståelse f.eks. ved at inddrage internationale forhold i skolelivet gennem konkrete forbindelser til lande uden for Danmark. 10: At bruge fantasien og blive forundret både i den daglige undervisning og i skabende projektforløb. 11: At turde stå frem både i den lille flok og ved forskellige former for scenisk optræden. 12: At blive opmærksom på samtalens 3 nødvendige elementer: tale - lytte - svare Først og fremmest ved selv at blive taget alvorligt og lyttet til. 13: At begribe, at dannelse handler om etik, æstetik og moral - bl.a. gennem en klar oplevelse af, at vi er hinandens forbilleder. 14: At opdage, at vi hele vort liv har brug for hinanden og at være noget for hinanden gennem erfaringer i dagligdagen, hvor der er brug for netop mig og mine bidrag. Verdenslinje-elever i Berlin 10

11 Skolens elevgruppe og dens forudsætninger Skolen har til skoleåret optaget 81 elever, 39 drenge og 42 piger i alderen år, heraf 25 på 9. klassetrin og 56 på 10. klassetrin. Optagelse sker kun efter, at kommende elever og deres forældre har været på besøg på skolen til orientering, rundvisning og optagelsessamtale, som er optagelsesgrundlaget. Derefter sker optagelse efter indbetaling af depositum. Ved besøget på skolen, oftest lørdag formiddage, er programmet sammensat ved, at elever og forældre får en grundig holdningspræsentation af forstanderen, hverdagspræsentation af elever, indlæg ved uddannelsesvejlederen, rundvisning ved elever og individuelle samtaler med en lærer. Forældre/elev be-eller afkræfter indmeldelsen, hvorefter der tages stilling til optagelsen. Alle de forældre/elever, der siger ja til optagelsesgrundlaget, og som efter skolens vurdering mener det, og som opfylder kravet om at kunne følge en normal undervisning, bliver optaget. Skolen bekræfter indmeldelsen pr. brev og anmoder om indbetaling af et indmeldelsesgebyr p.t kr. inden for en vis frist, normalt 14 dage. Indbetalingen er forældrenes endelige bekræftelse af indmeldelsen. Ved udmeldelse før kursets start betaler forældrene i afbrydelsesbetaling 900 kr., efter kursets start 1800 kr. og skolepenge til udmeldelsesdato. Fagbeskrivelser I de enkelte fag har vi beskrevet nogle af nedenstående områder: 1. formål 2. indhold 3. timetal pr. uge og antal elever pr. hold 4. hjælpemidler/metoder 5. prøveforberedende/ikke-prøveforberedende, herunder niveau 6. obligatorisk/valgfrit 7. fagets evaluering I prøvefagene tages udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål for de enkelte fagområder, hvorved slutmålene som minimum tilsigtes opfyldt ved skoleårets afslutning på 9. eller 10. Klassetrin, afhængigt af elevens klassetrin. Som supplement er udfærdiget fagbeskrivelser for alle fag, herunder valgfag. Endvidere forefindes fagbeskrivelserne for ikke normale skemalagte dage således: Fagdagene under de involverede fag: Dansk, Engelsk, Matematik, Studieteknik, Linjedage og linjeture. Intro- og udtroperiode, emnedage, terminsprøveperiode, Selvvalgt opgave/projektopgave, skitur og mundtlig prøveperiode har separate beskrivelser. Årsplan og ugeplan, herunder elevernes ugentlige timetal Skoleåret varer i 42 uger. Ifølge optagelsesgrundlaget har eleverne min. 34 t. undervisningslektioner pr. uge og ofte max lekt. pr. uge. Hovedparten af eleverne har 34 lekt. Undervisningsblokken består af 2 dele: obligatoriske fag (grundfagene) og valgfag, som består dels af fag, der vælges for hele året, dels af periodefag, der vælges i 2 perioder á 20 uger. De obligatoriske fag og timer udgør 25,25 lektioner (+tysk/fransk/fysik) og læses hele skoleåret: Dansk 5 lekt., matematik 3 lekt., engelsk 3 lekt., idræt 2 lekt., fællessang 1 lekt., linjefag 4 lekt., morgensamling 0,25 lekt., kontaktgruppetime eller fællesmøde 1 lekt., obligatorisk fagdag 6 lekt. Drenge- og pigeidræt (2 lektioner) Alle elever på 9. klassetrin undervises i Tysk/Fransk og Fysik. På 10. klassetrin skal der vælges mellem Tysk/Fransk og Fysik. De fleste elever på 10. klassetrin undervises både i Tysk/Fransk og Fysik. Alle elever på 9. klassetrin undervises i Historie, Samfundsfag, kulturfag, biologi og geografi. Eleverne skal vælge en af følgende linjer: Drama & Performancelinje, Verdenslinje eller Sport & Adventurelinje. 11

12 I Matematik, Engelsk, Tysk og Fysik deles eleverne på niveaudelte hold. Alle efterskoleeleverne skal normalt afslutte et prøveforberedende fag med Folkeskolens Afgangsprøve eller 10. klasses prøven, efter gældende regler. Af valgfag, der vælges for hele året, tilbydes eleverne: fysik/kemi (3 t.), tysk (4 t.), fransk (4 t.). Periodefagene, der også er valgfag, vælger eleverne i blokke á 20 uger: Dans med styrke (2 l), Digital foto (2 l), fodbold (2 l), badminton (2 l), Kor/band (2 l), filosofi (1 l), psykologi (1 l), Alverdens boldspil (2 l), billedkunst (2 l), klatring (2 l), hård fysisk træning (2 l), Massage (2 l) og IIL iværksætteri, innovation og ledelse) Det kan tilføjes, at valgfagsholdene er af forskellig størrelse. I april 2014 afholdt skolen et formøde for alle forældre og elever til skoleåret På dette møde blev der generelt orienteret om det kommende skoleår og lidt om de krav og forventninger skolen har til forældre og elever. Eleverne var inddelt i kontaktgrupper, således at de, sammen med deres forældre, på dette tidspunkt fik den første samtale med deres kommende kontaktlærer. Årsplanen vil under hensyn til de skiftende elevhold og lærergruppen nok variere fra år til år, men har dog en vis ensartet struktur. Skoledagene indledes med morgensang og -samling for alle elever. Derefter er der undervisning til 11:45, hvor der er spisning (varm mad), hvorefter undervisningen fortsætter fra kl kl. 17:20. Om fredagen slutter sidste time kl. 14:00 efter 4 formiddagslektioner og 2 eftermiddagslektioner. Hvis eleverne ønsker at komme i erhvervspraktik, skal dette ske i efterårsferien eller vinterferien. Eleverne bor hjemme, og skolen er via uddannelsesvejlederen behjælpelig med fremskaffelse af praktikpladser. Der afholdes forældremøder fredag den 7. november 2014 og søndag 23. februar Sidstnævnte dag er især beregnet på almen orientering om elevernes videreuddannelse. I vintermånederne tilstræbes det, at der foregår andre aktiviteter med f.eks. gæster udefra, temafest, elevudfordringer, juleaktiviteter, diskoteksaftener m.v. Eleverne deltager også ofte i arrangementer uden for skolen, således idrætsturneringer, musikkoncert, teaterforestilling m.v. Tillige foretages forskellige former for ekskursioner. Et fast indslag i årsplanen er den fælles udlandstur, der er planlagt som en skilejrskole til Østrig. Turen er placeret i uge 5/ og er af 1 uges varighed. Alle efterskolens elever og lærere deltager. I uge og uge , har linjerne planlagt separate studieture, hvor sigtet er koncentreret om den kreative del af linjearbejdet, men med et større og mere globalt sigte. Sport & adventurelinjen tager til Tjekkiet for at dyrke ekstremsport og til Jordan for at dykke samt tage dykkercertifikat. Drama & Performancelinjen tager til Verona og Venedig for at opleve Comedia del Arte og til London for at se teater inde og ude fra. Verdenslinjen tager til henholdsvis Berlin og Ghana, prisen for begge ture indgår i elevbetalingen. I sidste del af skoleåret, ca. 14 dage, afvikles de mundtlige prøver, og sideløbende hermed foregår forskellige praktiske, oftest udendørs, aktiviteter og opgaver. Kostskolearbejdets tilrettelægning Under hensyn til, at efterskolen er kombineret med en friskole og for at have så tæt kontakt med eleverne i kostskolearbejdet som muligt samt a. h. t. stabiliteten i friskolen, har skolen organiseret sig sådan, at 11 af skolens lærere er efterskolelærere, dvs. at de hovedsagelig har timer i efterskolen (enkelte med supplerende timer i friskolen) og er med i kostskolearbejdet, herunder tilsynsordningen, som bl.a. omfatter overnatning på skolen, spisning med eleverne, tilsyn ved sygdom, hjælp i studietimerne og at være igangsætter af og føre tilsyn med aktiviteterne. 2 lærere har således det overordnede tilsyn i et døgn ad gangen mandag til torsdag, mens tilsynet på fredage og i weekender går på skift blandt lærerne. 1 lærer overnatter. 12

13 Skolens viceforstander har det daglige ledelsesansvar for efterskolen. Lærerne er kontaktlærere til eleverne og varetager primært forbindelsen til hjemmene angående dagligdags ting som at give fri til tandlæge, besøg, familiebegivenheder, sygdom, orientering om skolearbejdet, den sociale og faglige udvikling o.a., men er også den personlige støtte og rådgiver for eleverne. Hver kontaktgruppe er på 8/9 elever og er organiseret efter bordgrupper i spisesalen. Eleverne har fast lektielæsningstime/studietime på værelserne på hverdagsaftener. Efter lektielæsningstimen er der altid aktivitetstilbud fra tilsynslærerne, oftest i idrætshallen, men nogle elever foretrækker at gå i fitness rummet, biografen eller billardafdelingen, spille skak eller nogle af de andre spil, skolen stiller til rådighed. Måske ønsker de bare at sidde og tale sammen i pejsestuen. Efter aftale med faglæreren udsteder denne kørekort til eleverne til personlig brug i aktivitetslokalerne, musiksalen o.a. steder. Enkelte elever følger efter aftale med tilsynslærerne aktiviteter uden for skolen i lokale klubber/foreninger. Fredag eftermiddag ca. kl kan eleverne rejse på weekend med tilbagekomst søndag efter eller blive på skolen. I almindelige weekender foreligger ikke noget fast program, men eleverne er bekendt med, at bliver de på skolen, deltager alle i en af læreren fastlagt aktivitet, mens weekendens øvrige program aftales mellem lærere og elever. Til aktiviteter i weekenden disponerer læreren over et nærmere aftalt beløb. I hver weekend foregår altid aktiviteter i hallen, enten individuelt eller fælles, arrangeret af læreren. Lørdag formiddag er mange elever ofte i svømmehallen i Kalundborg eller på indkøb, andre ordner praktiske ting som f.eks. vask af tøj. Lørdag aften er typisk hyggeaften med TV, spil, snak eller fx biograftur. Søndag formiddag ordner mange elever hjemmeopgaver, mens eftermiddagen ofte står på en gåtur, strandtur el.lign. søndag aften er hjemkomstaften, da eleverne ankommer på forskellige tidspunkter, og hvor weekendens oplevelser drøftes. Rengøring, vedligeholdelse, madlavning. Generelt gælder, at 1. eleverne selv klarer rengøringen i efterskolen 2. deltager meget lidt i skolens vedligeholdelse 3. yder nogen hjælp i køkkenet ad 1 Alle elever får et rengøringskursus i introduktionsugen. En grundig rengøring foretages 1 gang om ugen, og oprydning af værelset og fællesområder foretages alle dage. Aftenrengøringen foretages af en gruppe elever på skift, som tager sig af skolestuer (fejning af gulve, aftørring af borde, tavle, tømning af papirkurv m.v.), fællesrum, opholdsstue, aktivitetsrum. Et hold elever gør gange og badeværelser rene. Alle lærere har fast tilsyn hermed. En lærer har det overordnede ansvar. ad 2 Skolens vedligeholdelse varetages til daglig af pedellen og en medhjælper, og kun ved særlige lejligheder inddrages eleverne i vedligeholdelsesaktiviteter. ad 3 Køkkenarbejdet, dvs. fremstillingen af varm mad varetages af voksne, fastansatte køkkenmedarbejdere, men eleverne forestår sammen med tilsynslæreren aftensmaden og medvirker ved kaffe/te fremstillingen om aftenen og i weekender. Til daglig deltager køkkenholdet, en kontaktgruppe på 8 elever, en uge ad gangen ved opvask, oprydning i spisesalen og ved dækning af borde til næste måltid, alt i samarbejde med tilsynslærerne. Endvidere deltager 2 elever fra én af kontaktgrupperne 3 dage om ugen som køkkenmedhjælpere (VIP). De deltager ikke i undervisningen i disse 3 dage, men følger køkkenpersonalets arbejdstider, samt deltager, efter køkkenpersonalets anvisning, i madlavningen. Alle efterskolelærere har bestået hygiejnekursus. 13

14 Hvordan involveres eleverne i skolens dagligdag? 1) Det umiddelbare og tætte samarbejde foregår i kontaktgruppen (nævnt andetsteds). Det er hér eleven har den første umiddelbare voksenkontakt, som skal være med til at skabe den fornødne tryghed for eleven. Men eleven har også mulighed for at gøre opmærksom på forhold i dagligdagen, som positivt og negativt betyder noget, forhold som måske kan/skal ændres. Eleven gives mulighed for at der er afsat en voksen til denne formidling. Forældrene kan/skal også bruge kontaktlæreren, som formidler i skole-hjem samarbejdet. 2) Det er endvidere hensigten, at eleverne gives mulighed for at deltage i skolens sikkerhedsarbejde ved, at de involveres i vurderingen af forhold af relevant art for deres dagligdag, herunder el-forbrug. Der er udarbejdet undervisningsmiljøvurdering. Evaluering I skolens vedtægter 2 noteres: Institutionens formål er at drive fri- og efterskole med de grundtvig-koldske skoletanker som baggrund. I uddybende notat (udleveret til forældre - vedlagt) om skolens værdigrundlag, beskrives nogle pædagogiske områder skolen overordnet set vil arbejde hen i mod. Skolens overordnede selvevaluering kan ses på skolens hjemmeside. Heri indgår efterskolens løbende evalueringer og skoleårets afsluttende evalueringer. Dette såvel internt mellem medarbejderne som eksternt til elever og forældre. I skoleåret fortsætter arbejdet med elevernes skriftlige evaluering omkring en række fag sammenholdt med lærernes evaluering i samme områder. Der afsluttes med lærernes karaktergivning. Skemaerne klargøres og udleveres i forbindelse med forældredagene. Formålet med dette arbejde er at give eleverne og lærerne nogle værktøjer, så de har mulighed for at reflektere over deres daglige arbejde og konsekvenserne heraf. Eleverne kan derved udvikle og korrigere deres arbejdsmønstre i samarbejde med den enkelte faglærer. Evalueringsskitse: I efterskolen vil bl.a. følgende områder blive evalueret: 1) Generel skriftlig og mundtlig større evaluering ved afslutningen af skoleåret med alle eleverne. Alle større områder omfattes såsom: dagsplan, ugeskema, fritid, fagdage, selvvalgt opgave/projektopgave, samarbejde, uddannelse-vejledning m.v. samt overordnede parametre som faglighed, social dannelse, personlig dannelse. 2) Mundtlig evaluering foretages i løbet af skoleåret med en gruppe elever, en fokusgruppe med repræsentanter fra alle kontaktgrupper, som skal underbygge den generelle evaluering i samarbejde med forstanderen: er det elevernes opfattelse, at de har lært noget i de faglige discipliner, har vi både bredde og dybde i fagene, fungerer de sociale og personlige dele af kostskolelivet? 4) Alle elever på 9. klassetrin skal gennemføre alle prøverne, herunder mundtlig tysk, til Folkeskolens Afgangsprøve. 5) På 10. klassetrin skal alle eleverne til prøve i Dansk, Matematik, Engelsk, Tysk (alternativt Fransk) og/eller Fysik-Kemi. 14

15 Selvevaluering: Evaluering på Tømmerup Fri- og Efterskole skal være en naturlig og til stadighed løbende proces, som har til formål at videreudvikle og forbedre skolen på alle områder. Alle sider af livet på skolen skal kunne gøres til genstand for evaluering under én eller anden form. På bestyrelsens møde i august eller september foretager bestyrelsen en samlet selvevaluering af skolens funktion i det foregående skoleår. Denne selvevaluering sker på baggrund af de evalueringer, som finder sted mange steder på skolen i løbet af året, og konklusionerne fra disse delevalueringer er baggrunden for bestyrelsens endelige evaluering. I begyndelsen af hvert skoleår vil forstander og viceleder, i samarbejde med bestyrelsen, drøfte nogle fokuspunkter for skolens pædagogiske virksomhed i skoleåret. Bestyrelsens endelige selvevaluering foretages i lyset af det vedtagne værdigrundlag. Områder Ansvarlig Form Bestyrelsens arbejde Formanden Valgfri Efterskolen Forstander+viceforstander Skriftligt+mundtligt Friskolen Forstander + souschef Skriftligt+mundtligt Teknisk-Administrativt- Personale Forstanderen Valgfri Sikkerhedsgruppen Forstanderen Valgfri Eleverne i efterskolen Forstanderen + viceforstander Spørgeskema Elever i friskolen Forstander + souschef Valgfri Skoleårets løbende aktiviteter Forstander/viceforstander Valgfri Forældrenes tilfredshed Forstanderen/viceforstander/souschef Spørgeskema Vedtagne fokuspunkter Forstander/viceforstander Valgfri Samarbejdet i medarbejdergruppen Forstanderen Medarbejderudviklingssamtaler Fokusgruppeevaluering i efterskolen: Elevdeltagere: 1 elev fra hver kontaktgruppe Forstander: Jens Boldt Viceforstander: Ann Christiansen Følgende overskrifter har vi indtil videre på tapetet til mødet: Hvad er det vigtigste, I tager med, når I går herfra? Hvad kunne I godt have undværet? Hvordan har det sociale fællesskab fungeret? Hvad kunne være gjort bedre? Hvordan kan lærerne styrke deres rolle på dette område? Hvad kan vi gøre for at styrke tilliden mellem lærer og elev? Hvad er positivt ved dagsplanen? Hvad er mindre positivt? Hvordan oplever I vores undervisning? 15

16 Hvordan fungerer lektiesystemet? Hvilke styrkesider har vores faglige undervisning? - og hvilke svage sider? Hvordan fungerer kontaktgruppesystemet? Hvordan skal vi profilere efterskolen i fremtiden? En del af skolens værdisæt er, at den enkelte elev skal rejse herfra med evner til samarbejde, glæde ved at konkurrere og med tillid og tiltro til deres fremtid. Hvordan er din opfattelse af det? Er der andre værdisæt, du kunne tænke dig at foreslå? Håndbog for Tømmerup Fri- og Efterskole om praktiske forhold, som udleveres til forældre og til elever Inklusion Inklusionsforanstaltninger, der skal række ud over den almindelige niveaudeling i de boglige fag. Inklusionsforanstaltninger tilrettelægges individuelt for elever, der har brug for ekstra undervisning eller anden støtte for at kunne gennemføre 9. klasse FSA eller FS10, så eleven kan vurderes uddannelsesparat. Mål: At eleven opnår de gennemsnit, der kræves til erhvervsuddannelserne og i særlige tilfælde i enkelte fag til gymnasieuddannelserne. Metode: Individuelt tilrettelagt undervisning i dansk, matematik og engelsk for 2 eller 3 elever, der er på samme niveau. Tilrettelagt som specialundervisning og/eller lektiehjælp i perioder med 2 ugentlige lektioner. Foranstaltningerne tilrettelægges uden for skolens organiserede program. Grundlaget for inklusionsforanstaltningerne vil være PPR udtalelser fra elevens hjemkommune og i samarbejde med elevens forældre. 16

17 Drama/performance elever i Venedig 17

18 Håndbog for Tømmerup Fri- og Efterskole om praktiske forhold. (udleveres til elever og forældre ved skoleårets start) BESØG Du må meget gerne modtage besøg efter undervisningstiden og i weekenden af din familie. Gæster i weekenden skal aftales med weekend-tilsynslærerne senest tirsdag middag. Hvis du ønsker besøg af en af dine venner, aftales dette på forhånd med tilsynslærerne. For kærester og gæster gælder skolens regler. Din gæst deltager i pligter, måltider og indgår i de planlagte arrangementer på lige fod med skolens øvrige elever. BROBYGNING Vores elever på 10. klassetrin skal i løbet af skoleåret deltage i obligatorisk brobygning i en uge på ungdomsuddannelsesinstitutioner i nærheden af efterskolen. For de fleste elever vil dette betyde, at de kommer til at deltage i en uges undervisning på Kalundborg Gymnasium eller Erhvervsskoler i Holbæk eller Slagelse. COMPUTER/PC Du bedes medbringe bærbar pc eller ipad. Der er i de fleste områder på skolen opsat et trådløst netværk, som er koblet på skolens bredbåndsforbindelse. Alle skal anvende deres UNI-login. Netværket er åbent fra kl og må kun bruges inden for lovens rammer. Misbrug af reglerne medfører konfiskation af pc en i en periode. CYKEL Lovlig cykel med lås og lygter SKAL medbringes. Allerede i den første uge får vi brug for den. Cyklen skal være i god stand, den skal bruges hele skoleåret. Vi anbefaler brug af cykelhjelm. ELEKTRISKE ARTIKLER. Der er elkedler til rådighed på gangene. El-kedler og popcornmaskiner eller lignende kan ikke medbringes, det kan det elektriske system ikke bære. ELEVBANK På kontoret har vi mulighed for at opbevare elevernes penge. Typisk overfører forældrene et ugentligt eller månedligt beløb til vores elevbankkonto: Nordea 2190, kontonummer Husk at notere elevens navn og elevnummer. Elevbanken er åben hverdage fra altså lige efter middag. 18

19 DAGSPLAN morgenmad udluftning og oprydning værelse morgensang undervisning kl. 10 formiddagsmad middag undervisning kl. 16 frugt aftensmad ca studietime aftenaktiviteter te/kaffe aftenrengøring og oprydning, elever på eget værelse, alle pc er er slukket sengetid lyset og mobiltelefon er slukket SÆRLIGT FOR FREDAGE undervisning, værelsestjek og fællessang ERHVERVSPRAKTIK Eleverne får ikke tilbudt muligheden for en erhvervspraktikuge, idet det skal foregå fra efterskolen, og så er mulighederne ikke så mange. Hvis man har et ønske, eller har lavet aftale på forhånd om specialpraktik (politi, forsvar m.v.), kan dette lade sig gøre efter aftale med studievejlederen. Normalt aftales denne praktik til afvikling i efterårsferien eller vinterferien. FORSIKRING OG ERSTATNING Hvis en elev forvolder skade/ødelæggelse på skolens eller kammeraters ejendele er det forældrenes forsikring eller eleven selv, der skal klare det økonomiske. Betaling finder sted kontant efter regning. Generelt kan siges, at alt hvad en elev medbringer til skolen, er den pågældende elev selv ansvarlig for, og er uheldet ude, skal man gøre krav til egen familieforsikring (som man forhåbentlig har tegnet!). Eksempelvis hvis der på skolen er sket et indbrud og fjernet en, af eleverne, medbragt pc eller andre ejendele, er det familiens egen forsikring, som skal dække tabet. Principielt er det også en god idé at have ulykkesforsikringen i orden for sit barn. En ulykkesforsikring kan eksempelvis dække en tandskade, som der på længere sigt kan være udgifter forbundne med. FORÆLDREINTRA Første skoledag udleveres en brochure om og indgangskode til forældreintra-nettet, hvor I vil kunne følge med i aktivitetsplaner, nyhedsbreve, indbydelser og korrespondere med kontaktlæreren. Al korrespondance mellem hjem og skole foregår på forældreintra. FRITAGELSE Skolen beder om, at elever kun bedes fri i helt specielle tilfælde (runde fødselsdage og lignende). Skulle det være nødvendigt at bede eleven fri, kan det ske efter forældrekontakt med kontaktlæreren. Fritagelse over flere dage gives normalt ikke. Kontakt viceforstanderen. HJEMMESIDE Følg med i hvad der sker på skolen: > efterskolen og på Facebook 19

20 KARAKTERBLAD/EVALUERINGSARK I oktober og februar måned udarbejdes et karakterblad, med dertil hørende evaluering for hver elev. Bladet fremsendes til forældrene. Alle fagområder og linjefag evalueres af eleverne og af lærerne på forskellige parametre. Lærerne giver herefter standpunktskarakterer. KONTAKTGRUPPENS FUNKTIONER Kontaktgruppen mødes jævnligt med kontaktgruppelæreren. I gruppen taler man om den enkeltes trivsel, fællesskabet, de praktiske opgaver m.v. Gruppen spiser middag sammen hver dag. Kontaktgruppen er på skift i køkkenet. Der kan være tale om, at de nogle dage samarbejder med køkkenpersonalet omkring madlavningen eller oprydningsopgaver. Derudover arbejder kontaktgruppen sammen, når der skal løses praktiske opgaver ved særlige arrangementer og i rengøringen. KONTAKTGRUPPELÆREREN Kontaktgruppelæreren har en personlige samtaler med eleven og vil i løbet af skoleåret tage kontakt til hjemmet i forbindelse med den enkelte elevs trivsel og engagement på skolen. Første gang vil normalt være medio september. Vi håber også, at forældrene meget tidligt vil kontakte kontaktlæreren, hvis, der set fra hjemmets synspunkt, er spørgsmål, man vil tale om. Det foregår nemt og hurtigt på forældreintra. KONTORTID Kontoret er normalt åbent mellem kl og kl på hverdage. Skolens Skolesekretæren hedder Merete Bruun. I middagspausen kan der veksles penge og hæves i elevbanken (se dette punkt). KNALLERT Denne får du ikke brug for, da du har din cykel med på skolen. KÆLEDYR må du hygge dig med, når du er hjemme på weekend. MOBILTELEFON Din mobiltelefon må ikke være tændt i undervisningen, i spisesalen, ved fællesarrangementer, i studietimen. Hvis telefonen har indbygget kamera må dette ikke misbruges. Misbrug af reglerne medfører konfiskation af mobiltelefonen i en periode. Vi opfordrer til at mobiltelefonen kun bruges som praktisk hjælpemiddel og ikke som livline. Samtidig gør vi opmærksom på, at mobiltelefonen ikke må benyttes efter kl MUNDTLIG PRØVEPERIODE Eleverne er på skolen hele perioden og tilrettelægger en personlig studieplan over aktiviteter og læsning. Også i denne periode slutter ugen fredag kl

Indholdsplan. Efterskolen 2015-16

Indholdsplan. Efterskolen 2015-16 Indholdsplan Efterskolen 2015-16 1 Indhold Indholdsplan for efterskolen 2015-2016... 7 Skolens formål i henhold til senest godkendte vedtægter og værdigrundlag.... 7 I Tømmerup Fri og Efterskoles vedtægter

Læs mere

Praktiske forhold håndbog

Praktiske forhold håndbog Praktiske forhold håndbog Afdelingslærer/ Kontaktlærer: Hver afdeling har to kontaktlærere. Det er kontaktlæreren, der har den primære kontakt til både elev og forældre. Afdelingsture: Hver afdeling tager

Læs mere

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter.

Indhold: Afslutningsturen foregår på en campingplads, hvor der bliver lavet en stor teltlejr. På campingpladsen er der forskellige aktiviteter. Afslutningstur Formål: Formålet med afslutningsturen er at give elever og lærere en god afsluttende oplevelse sammen. På afslutningsturen er der mulighed for at have mere tid til hinanden, end der er i

Læs mere

Indholdsplan for efterskolen 2012-2013... 4 Skolens formål i henhold til senest godkendte vedtægter og værdigrundlag... 4 Hvad forstår vi ved det

Indholdsplan for efterskolen 2012-2013... 4 Skolens formål i henhold til senest godkendte vedtægter og værdigrundlag... 4 Hvad forstår vi ved det - 1 Indholdsplan for efterskolen 2012-2013... 4 Skolens formål i henhold til senest godkendte vedtægter og værdigrundlag.... 4 Hvad forstår vi ved det Grundtvig-Koldske?... 5 Skolens elevgruppe og dens

Læs mere

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger

Indholdsplan. Bernstorffsminde Efterskole 13/14. Anderledes dage og uger Indholdsplan Bernstorffsminde Efterskole 13/14 Anderledes dage og uger Indhold ANDERLEDES DAGE OG UGER... 3 Introdage... 3 DOSO... 3 Efterårs- og vintermøde... 4 Gallafest... 4 Musicaluge... 5 Skitur...

Læs mere

Velkommen til Billeshave Efterskole

Velkommen til Billeshave Efterskole Velkommen til Billeshave Efterskole Skoleåret 2013/ 2014 Årsplan for skoleåret 2013-2014: August: 11. Skolestart kl. 1300-1630 September: 03.- 06. Linjeture hjemrejse efter turen 21. Arbejdsweekend om

Læs mere

VVE Indholds- og aktivitetsplan

VVE Indholds- og aktivitetsplan VVE Indholds- og aktivitetsplan Generelt VVE er normeret til 80 års elever. Eleverne søges fordelt på lige mange drenge og piger. Skolen søger at målrette sig primært velfungerende grønlandske elever,

Læs mere

Kongensgaards elevhåndbog

Kongensgaards elevhåndbog Kongensgaards elevhåndbog Find svar på dine spørgsmål her Kongensgaard Efterskole Alkohol: Det er ikke tilladt at indtage eller være i besiddelse af alkohol på KGE. Heller ikke til og fra skolen. Overtrædelse

Læs mere

SKOLEN PÅ SØNDERAGER. 10. klasse 2016-2017. SPS10 - SKOLETILBUD 1617 - CBL [Jan 2016] Side 1 af 11

SKOLEN PÅ SØNDERAGER. 10. klasse 2016-2017. SPS10 - SKOLETILBUD 1617 - CBL [Jan 2016] Side 1 af 11 SPS10 - SKOLETILBUD 1617 - CBL [Jan 2016] Side 1 af 11 Indhold Hvad er 10. klasse... 3 Hvad med økonomien, når man skifter skole?... 3 Skoleårets indhold... 4 Målsætning... 4 Forløb... 4 Fag... 4 En obligatorisk

Læs mere

10.kl. 2010/2011. Nordstrandskolen. Dragør

10.kl. 2010/2011. Nordstrandskolen. Dragør 10.kl. 2010/2011 Nordstrandskolen Dragør Til dig og dine forældre 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at skulle tage en beslutning om, hvad der skal ske efter 9. klasse.

Læs mere

Velkommen. til skoleåret 2012-13

Velkommen. til skoleåret 2012-13 Velkommen til skoleåret 2012-13 PRAKTISKE OPLYSNINGER Skolens adresse Halvorsmindevej 107-109, 9800 Hjørring (www.halvorsminde.dk.) Skolens kontor Kontortid: 9.00 14.30 Tlf.: 98 92 12 22 Fax: 98 91 10

Læs mere

Brejninggaard Efterskole 2011-2012. Orienteringshæfte

Brejninggaard Efterskole 2011-2012. Orienteringshæfte Brejninggaard Efterskole 2011-2012 Orienteringshæfte I sidder nu med orienteringshæftet fra Brejninggaard Efterskole, hvor I kan få svar på mange af de spørgsmål, som I måtte have før skolestart. A Affaldssortering

Læs mere

Munkegårdens elevhåndbog

Munkegårdens elevhåndbog 2015 Tilhører: Din dagligdag: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag weekend 8.00-8.45 Morgenmad og morgenrutiner i husene (ikke dagelever) 9.00-10.30 Bo-uv. I hvert sit hus dagelever på Vejrupvej 10.30-10.45

Læs mere

SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014

SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014 SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014 JEG HAR VALGT 10.KL. FOR AT FÅ BEDRE KARAKTERER OG BLIVE MERE MODEN, OG DET HAR SKOLEN NU HJULPET MIG MED Berican HVIS DU VÆLGER OS, FORVENTER

Læs mere

EMMERSKE EFTERSKOLE.

EMMERSKE EFTERSKOLE. EMMERSKE EFTERSKOLE. Emmerske Efterskole er en skole for normaltbegavede unge, der har svært ved at læse og stave. Skolen ligger 3 km øst for Tønder. Der er gode tog og busforbindelser. ee@emmerskeefterskole.dk

Læs mere

BALLEGUIDE 2011/12 OM SKOLEN OG HVERDAGEN

BALLEGUIDE 2011/12 OM SKOLEN OG HVERDAGEN BALLEGUIDE 2011/12 OM SKOLEN OG HVERDAGEN Ballevej 57 7182 Bredsten Kontor tlf. 75 88 12 05 Lærerværelse tlf. 20 91 85 99 Ledelse, Dorthe og Jan Fredsted 20 45 25 05 info@balle-efterskole.dk www.balle-efterskole.dk

Læs mere

Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole. 2014/2015 Henrik Vejsig

Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole. 2014/2015 Henrik Vejsig Indholdsplan Den Rytmiske Efterskole 2014/2015 Henrik Vejsig Indhold Fag og timetal Fællesskabet Studievejledning Skema Boglige fag Dansk Matematik Engelsk Tysk Fransk Fysik/kemi Naturfag(9.kl.) Medborgerskab(9.kl.)

Læs mere

Bestilling af elevtøj

Bestilling af elevtøj 1 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Bestilling af elevtøj... 3 Crazysport.dk... 5 Hvad skal medbringes til skoleåret... 8 Hvad må/må ikke medbringes... 8 Elevbank... 8 Instagram og Facebook...

Læs mere

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner Hvad er Fælles Mål? Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder

Læs mere

Frydenhøjskolens udskoling

Frydenhøjskolens udskoling Frydenhøjskolens udskoling 7.-9. klasse 2011/12 Indledning Med denne lille folder vil vi gerne informere lidt om Frydenhøjskolens udskoling. Vi arbejder hele tiden på at udvikle udskolingen og på at gøre

Læs mere

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens

Læs mere

10. KlasseCentret. Dronninglund KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!

10. KlasseCentret. Dronninglund KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. KlasseCentret Dronninglund 2014-15 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! Indhold 10. KLASSE DIT VALG! Introforløb 3 Tværsuger og skolerejse 3 Dit præg på arbejdsmiljøet 3 Brobygning 4

Læs mere

Bestilling af elevtøj

Bestilling af elevtøj 1 2 Indholdsfortegnelse Bestilling af elevtøj... 3 Crazysport.dk... 5 Hvad skal medbringes til skoleåret... 8 Hvad må/må ikke medbringes... 8 Elevbank... 8 Ferier og weekender... 9 Skema... 9 Lejrskole...

Læs mere

Tilbudsfag 2012-13. Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk. Fransk 3 t. Fysik/Kemi. Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk.

Tilbudsfag 2012-13. Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk. Fransk 3 t. Fysik/Kemi. Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk. Tilbudsfag 2012-13 Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk 3 t Fransk 3 t. Fysik/Kemi Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk Vi arbejder her med nogle af dine svage sider i dansk såsom læsetræning,

Læs mere

10. klasse 2015-16 Dragør Kommune

10. klasse 2015-16 Dragør Kommune 10. klasse 2015-16 Dragør Kommune Tilbudsfag 2015-16 Prøveforberedende fag til FSA eller FS10 Tysk Fysik 3 t Ikke prøveforberedende fag Ekstra Dansk Vi arbejder her med nogle af dine svage sider i dansk

Læs mere

10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN

10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN KLASSE 17/18 10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN TILBUDSFAG: Tysk, Fysik/kemi VALGFAG: Go form, Boldspil, Håndværk&Krea, Kulturfag, Naturfag, Gymklar, Psykologi, Klar dig selv, Iværksætter. Oprettelse af valgfag

Læs mere

Marie Louise Exner. Vedsted Friskole. www.vedsted-friskole.dk

Marie Louise Exner. Vedsted Friskole. www.vedsted-friskole.dk Marie Louise Exner www.vedsted-friskole.dk er en grundtvig-koldsk grundskole med børn fra børnehaveklasse til 10. klasse. Skolen vil give børnene et fælles skoleliv, der udover fagligheden udvikler deres

Læs mere

10.klasse. Dragør kommune 2008/2009

10.klasse. Dragør kommune 2008/2009 10.klasse Dragør kommune 2008/2009 Til dig og dine forældre 9. klasse og hva så? Du er snart færdig med 9. klasse og står nu over for at skulle tage en beslutning om, hvad der skal ske efter 9. klasse.

Læs mere

Alt hvad der er værd at vide om UCS10!

Alt hvad der er værd at vide om UCS10! Alt hvad der er værd at vide om UCS10! Brobygning Den obligatoriske brobygning i uge 48 retter sig mod to forskellige ungdomsuddannelser, hvoraf den ene skal være en erhvervsuddannelse herunder HTX og

Læs mere

Velkommen på Øse Efterskole. Regler og husorden

Velkommen på Øse Efterskole. Regler og husorden Velkommen på Øse Efterskole Regler og husorden Øse-Reglement Velkommen til dit værelse Dette er dit/jeres hjem de næste 10 måneder. Derfor er det naturligvis vigtigt at I får det indrettet så hyggeligt

Læs mere

VELKOMMEN til skoleåret 2014-2015

VELKOMMEN til skoleåret 2014-2015 VELKOMMEN til skoleåret 2014-2015 lærere VELKOMMEN HJERTELIG VELKOMMEN Vi er glade for at netop I har valgt Halvorsminde Efterskole 1.0. I er med på det første hold, hvor rammerne og indholdet i høj grad

Læs mere

Formålsbeskrivelser alternative arrangementer/uger

Formålsbeskrivelser alternative arrangementer/uger Englandsturen Med udgangspunkt i formålet for faget engelsk ønsker vi med gennemførelsen af en sprogrejse til England for 10. årgang at styrke deres evne til at samtale på engelsk. Det er ligeledes en

Læs mere

Indhold Advarsler og bortvisning

Indhold Advarsler og bortvisning Retningslinjer for Risskov Efterskole Indhold Advarsler og bortvisning 1 Alkohol og rusmidler 2 Computer mm 2 Cykel 2 Fritidsarbejde 2 Gæster 2 Meddelelsesbogen 3 Mobiltelefon 3 Måltider 3 Rengøring 4

Læs mere

UDSKOLINGEN 7. 9. årgang

UDSKOLINGEN 7. 9. årgang UDSKOLINGEN 7. 9. årgang Kære elever og forældre. Velkommen til Bryrup Skole. Skolen er inddelt i tre områder indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. Skolens lærere har valgt hvilket alderstrin af

Læs mere

EMMERSKE EFTERSKOLE.

EMMERSKE EFTERSKOLE. EMMERSKE EFTERSKOLE. Emmerske Efterskole er en skole for unge, der har svært ved at læse og stave. Skolen ligger 3 km øst for Tønder. Der er gode tog og busforbindelser. E MAIL: ee@emmerskeefterskole.dk

Læs mere

Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold

Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold Anderledes dage og uger i 2014 2015 Indhold 2014 Morgensang/Morgensamling Hver morgen hele året mødes elever og morgentilsynslærerne til en morgensamling. Her synges 2 sange samt bedes fadervor. Dette

Læs mere

10. klasse. på Tingagerskolen. - et godt udgangspunkt! skolen 10. klasse

10. klasse. på Tingagerskolen. - et godt udgangspunkt! skolen 10. klasse 10. klasse på Tingagerskolen rbejde I sama msngdo u d e m skolen 10. klasse - et godt udgangspunkt! Er du klar til 10. klasse? Faglige udfordringer Kompetent uddannelsesvejledning Oplevelser for livet

Læs mere

Indhold : Intro side 3 Velkomst side 4 Afklaring, kundskaber og profil side 5 Skolens hverdag side 6 Brobygning, OSO, Paktik, Vejledning side 7

Indhold : Intro side 3 Velkomst side 4 Afklaring, kundskaber og profil side 5 Skolens hverdag side 6 Brobygning, OSO, Paktik, Vejledning side 7 HNX Hjørring Ny 10. Indhold : Intro side 3 Velkomst side 4 Afklaring, kundskaber og profil side 5 Skolens hverdag side 6 Brobygning, OSO, Paktik, Vejledning side 7 Dramaprojekt side 7 Obligatoriske fag

Læs mere

Information om Dalum Ungdomsskoles 10. Klasse. Velkommen

Information om Dalum Ungdomsskoles 10. Klasse. Velkommen Information om Dalum Ungdomsskoles 10. Klasse Velkommen Værdigrundlaget for vores 10. klasse Forskellighed se muligheder frem for begrænsninger Anerkendelse af kompetencer og ressourcer i mangfoldigheden

Læs mere

1. mellemtrin 2014/15

1. mellemtrin 2014/15 1. mellemtrin 2014/15 Velkommen til alle elever og forældre på 1. MT. Det kommende skoleår byder på mange nyheder i forhold til tidligere. Blandt andet indfører vi på hele skolen projekttimer i 4. modul,

Læs mere

10. klasse FJORDSKOLEN

10. klasse FJORDSKOLEN Bemærk! Du er først tilmeldt 10. klasse, når du har indleveret denne tilmeldingsseddel! Navn 10. klasse FJORDSKOLEN CPR nr. Adresse Telefon Forældre/værge Telefon Nuværende Skole Underskrift forældre/værge

Læs mere

10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN

10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN KLASSE 16/17 10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN INTROTUR Efter skolestart afholdes introdage og en introtur med overnatning, så I kan lære hinanden at kende. SKOLEREJSER Alle elever har mulighed for at deltage

Læs mere

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.

14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. 14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Dronninglund Efterskole Brønderslev Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Dronninglund Efterskole Brønderslev Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Dronninglund Efterskole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

10. klasse er et valgfrit skoleår

10. klasse er et valgfrit skoleår Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere

Læs mere

Formål for faget engelsk

Formål for faget engelsk Tilsynsførende Tilsyn ved Lise Kranz i juni 2009 og marts 2010. På mine besøg har jeg se følgende fag: Matematik i indskoling og på mellemtrin, engelsk på mellemtrin samt idræt fælles for hele skolen.

Læs mere

Husorden P7. Velkommen til afsnit P7. Adfærd og omgangstone. Alkohol og euforiserende stoffer. Aktiviteter. Besøg

Husorden P7. Velkommen til afsnit P7. Adfærd og omgangstone. Alkohol og euforiserende stoffer. Aktiviteter. Besøg Område: Psykiatrien i Region Syddanmark Afdeling: Psykiatrisk Afdeling Middelfart Dato: 27. maj 2015 Udarbejdet af: IG/tj Husorden P7 Velkommen til afsnit P7 For at gøre dit ophold i afsnittet så positivt

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Ringe Fri- og Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Ringe Fri- og Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Ringe Fri- og Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen.

Læs mere

VELKOMMEN til skoleåret 2015-2016

VELKOMMEN til skoleåret 2015-2016 VELKOMMEN til skoleåret 2015-2016 ORDENSREGLER ORDENSREGLER Eleverne skal vise hensyn over for deres omgivelser og for hinanden. Eleverne skal passe undervisningen og aftaler i øvrigt. Eleverne må gerne

Læs mere

Håndbog. Håndbogen redigeres for hvert skoleår 1

Håndbog. Håndbogen redigeres for hvert skoleår 1 Håndbog 1 Håndbog. Askov Efterskole Kære kommende elev! Vi byder dig og din familie velkommen til Askov Efterskole. Vi håber, at du får et rigtig godt år her hos os. Når man lever tæt sammen med mange

Læs mere

Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program

Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Torsdag den 19. juni 2014 kl. 18.30-20.00 Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Kort orientering om overskrifterne i skolereformen Hvordan implementeres skolereformen på Brovst Skole,

Læs mere

Værd at vide. Information om praktiske oplysninger for kommende elever på Dalum Landbrugsskole, afdeling Korinth

Værd at vide. Information om praktiske oplysninger for kommende elever på Dalum Landbrugsskole, afdeling Korinth Værd at vide Information om praktiske oplysninger for kommende elever på Dalum Landbrugsskole, afdeling Korinth Velkommen Kære nye elev. Hjertelig velkommen til Dalum Landbrugsskole, afd. Korinth. Vi

Læs mere

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016

NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 NYHEDSBREV TIL FORÆLDRE APRIL 2016 MusikTeaterProduktion Om et øjeblik åbner teater og musikeleverne døren for dette års store forestilling: Insektliv I år samarbejder teater- og musiklinjen på Brøruphus

Læs mere

Fejl! Bogmærke er ikke defineret.

Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 1 2 Indholdsfortegnelse Hvad skal medbringes til skoleåret... 3 Hvad må/må ikke medbringes... 3 Elevbank... 3 Instagram og Facebook... 4 Skema... 4 Lejrskole... 4 Bestilling af elevtøj... 4 Crazysport.dk...

Læs mere

GILBJERG SKOLEN TEMALINJER 2015-16 KROP & SUNDHED INTERKULTUREL SCIENCE MEDIE & KOMMUNIKATION

GILBJERG SKOLEN TEMALINJER 2015-16 KROP & SUNDHED INTERKULTUREL SCIENCE MEDIE & KOMMUNIKATION GILBJERG SKOLEN TEMALINJER 2015-16 SCIENCE KROP & SUNDHED INTERKULTUREL MEDIE & KOMMUNIKATION VEL KOM MEN LINJER PÅ GILBJERGSKOLEN Velkommen til et nyt skoleår hvor vi går nye veje sammen. På Gilbjergskolen

Læs mere

Selvevaluering 2009/2010 Linjer og valgfag

Selvevaluering 2009/2010 Linjer og valgfag Selvevaluering 2009/2010 Linjer og valgfag Skolens nye tiltag omkring er linjer og valgfag er evalueret ud fra et spørgeskema til eleverne. Evalueringen tager punkt i skolens værdigrundlag Glamsbjerg Fri-

Læs mere

Lovgrundlaget for skolens selvevaluering

Lovgrundlaget for skolens selvevaluering Selvevaluering 2013 Indhold Indhold... 2 Lovgrundlaget for skolens selvevaluering... 3 Selvevaluering 2013... 4 Formål... 5 Undersøgelsen... 5 Fredagsmøderne... 6 Elevernes generelle trivsel på VGIE...

Læs mere

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse

Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse Et år på 10.Vest med oplevelser og læring bringer dig nærmere din ungdomsuddannelse 10.Vest Østergade 63 Tlf.: 74722910 www.10vest.dk 6270 Tønder Fax.: 74722919 10vest@10vest.dk Hvilken linje - og hvorfor?

Læs mere

VELKOMMEN TIL SKÅRUPSKOLEN

VELKOMMEN TIL SKÅRUPSKOLEN VELKOMMEN TIL SKÅRUPSKOLEN SKOLEÅRET 2012/2013 Velkommen til elever og forældre på ankomstdagen Søndag den 12. august 2012 Kl. 15.00 Kl. 16.00 Kl. 17.00 Ankomst og indkvartering Kaffe, velkomst og præsentation

Læs mere

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse.

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Ny Folkeskolereform Bogense Skole Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Program 16. juni 2014. Velkomst. Bogense skoles visioner, mål og pejlemærker Skolereformen 2014. formål og indhold. Skolereformen

Læs mere

Praktiske oplysninger. Infofolder for skoleåret 2015-2016

Praktiske oplysninger. Infofolder for skoleåret 2015-2016 Praktiske oplysninger Infofolder for skoleåret 2015-2016 2 Infofolder Udgave pr. 11. maj 2015 Praktiske oplysninger Kontakt Vejlefjordskolens telefonnummer: 7589 5202 Vejlefjordskolens e-mail: info@vejlefjordskolen.dk

Læs mere

Velkommen til skoleåret 2016/2017

Velkommen til skoleåret 2016/2017 Velkommen til skoleåret 2016/2017 E F T E R S K O L E N LINDENBORG Borrevejlevej 26, Lejre 4000 Roskilde Telefon 49 12 10 40 E-mail: kontoret@efterskolen.dk 1 Indhold INDLEDNING... 3 KONTAKT TIL SKOLEN...

Læs mere

NYHEDSBREV FRA VINDE HELSINGE EFTERSKOLE - 8. FEBRUAR 2012

NYHEDSBREV FRA VINDE HELSINGE EFTERSKOLE - 8. FEBRUAR 2012 EFTERNYT NYHEDSBREV FRA VINDE HELSINGE EFTERSKOLE - 8. FEBRUAR 2012 Så kommer der endnu et lille nyhedsbrev om tiden fremover. Vær specielt opmærksom på, at vi har indlagt endnu en gymnastikopvisning og

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Levring Efterskole, Bygaden 65, 8620 Kjellerup, ,

Indholdsfortegnelse. Levring Efterskole, Bygaden 65, 8620 Kjellerup, , Uddannelsesplan Indholdsfortegnelse Forord... 3 Hvem er vi?... 4 Præsentation af skolen... 4 Personale... 4 Værdigrundlag...5 Skolens værddigrundlag....5 Hvorfor vælge os?... 6 Hvilke fag kan du komme

Læs mere

Undervisningsplan Outdoor

Undervisningsplan Outdoor Undervisningsplan Outdoor Formålet med undervisningen er dels, at eleverne får gode oplevelser i og med naturen og dels, at eleverne får en lang række færdigheder og kundskaber, som sætter dem i stand

Læs mere

Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave

Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave et valg for dit barn Naturbørnehave Kære forældre Med dette materiale, vil vi gerne invitere dig og dit barn ind i Vesthimmerlands Naturfriskoles verden.

Læs mere

Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis.

Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Vordingborgskolens selvevaluring 2014/2015. Tese: Fokus på Vordingborgskolens indholdsplan optimerer brugen af denne som styringsredskab for den pædagogiske gøremåls-praksis. Def. på gøremål: Ud af huset

Læs mere

EN SÆRLIG SKOLE TIL SÆRLIGE BEHOV

EN SÆRLIG SKOLE TIL SÆRLIGE BEHOV EN SÆRLIG SKOLE TIL SÆRLIGE BEHOV OM OS Stubbekøbing Efterskole har siden oprettelsen i 1999 været stærkt engageret i målgruppen af unge med særlige behov, eller som det er blevet populært at sige - unge

Læs mere

- en vifte af muligheder

- en vifte af muligheder - en vifte af muligheder Velkommen Til et spændende og anderledes skoleår på 10. klasseskolen Øresund. Vi giver dig mulighed for: At komme i brobygning på en ungdomsuddannelse. At aflægge 10. klasseprøven

Læs mere

Udover folkeskolelovens formålsparagraf gælder følgende overordnede pædagogiske målsætning for børne/unge-området (0-18 år) for Sæby kommune:

Udover folkeskolelovens formålsparagraf gælder følgende overordnede pædagogiske målsætning for børne/unge-området (0-18 år) for Sæby kommune: Sæby Skoles ordensregler: Vi ønsker en god skole for alle, og vi vil derfor hjælpe hinanden, så det er rart at være her. Vi vil passe på tingene både ude og inde. Vi ønsker, at forældrene medvirker hertil.

Læs mere

Indhold. 1. Velkommen til Middelfart Gymnasium og HF. 2. Introduktionskurset. 3. Værkstedsundervisning. 4. NF og KS. 5. Musik og billedkunst

Indhold. 1. Velkommen til Middelfart Gymnasium og HF. 2. Introduktionskurset. 3. Værkstedsundervisning. 4. NF og KS. 5. Musik og billedkunst Information om hf Indhold 1. Velkommen til Middelfart Gymnasium og HF 2. Introduktionskurset 3. Værkstedsundervisning 4. NF og KS 5. Musik og billedkunst 6. Niveaudeling i matematik og engelsk 7. Idræt

Læs mere

Telefonnumre. Skolen: 59 31 53 45

Telefonnumre. Skolen: 59 31 53 45 2013 2014 Telefonnumre Skolen: 59 31 53 45 Kontortid mellem kl. 08.00-12.30 alle dage. Herefter besvares telefonen i det omfang vi er på kontoret. Telefonsvareren aflyttes om morgenen. Vagtmobil: 21 23

Læs mere

1 0. k l a s s e 2 0 1 5 / 2 0 1 6... fordi forskellen tæller

1 0. k l a s s e 2 0 1 5 / 2 0 1 6... fordi forskellen tæller 1 0. klasse 2015/2016... fordi forskellen tæller P r a k t i s k e o p l y s n i n g e r : Fag og timetal I 10. klasse skal du have timer svarende til mindst 28 lektioner pr. uge. De obligatoriske fag

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål

Læs mere

Få en lærerig oplevelse for livet

Få en lærerig oplevelse for livet Få en lærerig oplevelse for livet UNDERVISNINgen Eleverne siger om linjefagene... Er godt pga. de mange valgmuligheder. Er godt, fordi man selv har valgt det. Er meget seriøse og man lærer meget. Fedt

Læs mere

Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus

Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus Selvevaluering 2006/2007 Unge Hjem - Efterskolen i Århus Evalueringsgenstanden: Bestyrelsen for Unge Hjem - Efterskolen i Århus besluttede på sidste bestyrelsesmøde før sommerferien 2006, at evalueringsgenstanden

Læs mere

Velkommen til Gribskov Efterskole.

Velkommen til Gribskov Efterskole. 1 Velkommen til Gribskov Efterskole. Afdelingslærer/ Kontaktlærer: Hver afdeling har to kontaktlærere. Det er kontaktlæreren, der har den primære kontakt til både elev og forældre. Afdelingsture: Hver

Læs mere

Køreplan for skoleåret 2011 / 2012

Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Køreplan for skoleåret 2011 / 2012 Velkommen til Linie 10 Et år på Linie 10 er et frivilligt skoleår. Det er dit valg! Når du vælger Linie 10, er det fordi du ønsker at indgå i et forpligtende fællesskab,

Læs mere

Folkeskolerne i Lolland Kommune

Folkeskolerne i Lolland Kommune Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet

Læs mere

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Pædagogiske læreplaner i SFO erne Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i

Læs mere

Hovedopgaven består i at vurdere, om undervisningen i friskolen står mål med undervisningen i folkeskolen.

Hovedopgaven består i at vurdere, om undervisningen i friskolen står mål med undervisningen i folkeskolen. Tilsynserklæring for: Margrethelyst Friskole Persievej 2 8300 Odder Telefon: 77348529 www.margrethelyst.dk Email:info@margrethelyst.dk Skolekode:280214 Tilsynsførende: Pædagogisk konsulent ML- Consult

Læs mere

10. klasse FJORDSKOLEN

10. klasse FJORDSKOLEN Bemærk! Du er først tilmeldt 10. klasse, når du har indleveret denne tilmeldingsseddel! Navn CPR nr. Adresse 10. klasse FJORDSKOLEN Telefon Forældre/værge Telefon Nuværende Skole Underskrift forældre/værge

Læs mere

Årsplanen er lavet med udgangspunkt i Fælles mål 2009 - trinmål for faget kristendomskundskab og læseplan 2. forløb, der dækker 4.- 6. klassetrin.

Årsplanen er lavet med udgangspunkt i Fælles mål 2009 - trinmål for faget kristendomskundskab og læseplan 2. forløb, der dækker 4.- 6. klassetrin. Årsplan for 5A kristendomskundskab skoleåret 2012-13 IK Årsplanen er lavet med udgangspunkt i Fælles mål 2009 - trinmål for faget kristendomskundskab og læseplan 2. forløb, der dækker 4.- 6. klassetrin.

Læs mere

FleXklassen - indhold

FleXklassen - indhold FleXklassen er en ny begyndelse på skolelivet for elever i 8. og 9. klasse. Vi har den nødvendige tid og mulighed for at bygge relationer ved en praktisk tilgang til undervisningen. FleXklassen FleXklassen

Læs mere

BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB

BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB 1. Skoleloven 1: Folkeskolens formål 1. Folkeskolens opgave er i samarbejde med forældrene at fremme elevernes tilegnelse af kundskaber, færdigheder,

Læs mere

Velkommen på Skjern Kristne Friskole

Velkommen på Skjern Kristne Friskole Velkommen på Skjern Kristne Friskole En skole med liv, respekt og trivsel Skjern Kristne Friskole er en tryg ramme om hverdagen for ca. 370 børn og 45 voksne. Vi satser på høj faglighed og trivsel i hverdagen.

Læs mere

Forventningsbrev for Vanløse Privatskole

Forventningsbrev for Vanløse Privatskole Forventningsbrev for Vanløse Privatskole Skolens grundholdninger Vanløse Privatskole er en mindre, lokal skole med et overskueligt skolemiljø. Skolens og skolefritidsordningens pædagogiske virksomhed bygger

Læs mere

Nyhedsbrev. Ladelund Rock. November 2016

Nyhedsbrev. Ladelund Rock. November 2016 Nyhedsbrev November 2016 Kære forældre Først og fremmest tusind tak for forældre-weekenden. Det var rigtig dejligt at have jer i huset og mærke jeres positive bidrag til, at det blev en rigtig god weekend

Læs mere

INFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE.

INFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE. INFORMATIONSFOLDER INDSKOLINGEN PÅ NØRRE NISSUM SKOLE. 1 Kære forældre Med denne informationsfolder håber vi at kunne give svar på nogle af de spørgsmål der opstår, når jeres barn starter i skole, og dermed

Læs mere

Nordbyskolens evalueringsplan

Nordbyskolens evalueringsplan Nordbyskolens evalueringsplan Evalueringsform Beskrivelse Ansvarlig Hvornår Årsplaner Årsplanen tager udgangspunkt i fagenes fælles mål (http://ffm.emu.dk/) Lærere Årsplanen er tilgængelig i personale-

Læs mere

Udskolingen på Holme Skole. - selvstændighed & faglighed

Udskolingen på Holme Skole. - selvstændighed & faglighed Udskolingen på Holme Skole - selvstændighed & faglighed Profil for udskolingen på Holme Skole 2 KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i udskolingen

Læs mere

Velkommen til EUC Nords skolehjem - Hjørring

Velkommen til EUC Nords skolehjem - Hjørring Velkommen til EUC Nords skolehjem - Hjørring Skolehjemmet er for dig... der er i gang med en erhvervsuddannelse og har mere end 5 kvarters transport til skolen. facebook.com/ skolehjem Velkommen På EUC

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Tølløse Slots Efterskole

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Tølløse Slots Efterskole Uddannelsesplan for lærerstuderende på Tølløse Slots Efterskole Tølløse Slots Efterskole har en aftale med UCSJ om at vi er praktikskole for lærerstuderende. Vi vil gerne være med i uddannelsen af lærere

Læs mere

10. KlasseCentret. Dronninglund 2015-16. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!

10. KlasseCentret. Dronninglund 2015-16. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. KlasseCentret Dronninglund 2015-16 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. klasse - dit valg! Hvad skal du efter 9. klasse? Der er mange muligheder, og valget kan være svært. Dronninglund

Læs mere

Ordensregler. Hjørring Gymnasium og Hf. M i c r o s o f t. S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g. T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3

Ordensregler. Hjørring Gymnasium og Hf. M i c r o s o f t. S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g. T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3 Ordensregler Hjørring Gymnasium og Hf M i c r o s o f t S k o l e v a n g e n 2 3, 9 8 0 0 H j ø r r i n g T l f : ( + 4 5 ) 9 8 9 2 2 4 3 3 F a x : ( + 4 5 ) 9 8 9 0 9 1 9 0 01-10- 2 0 1 2 I. SKOLENS

Læs mere

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd. Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter

Læs mere

Mellemtrinnet. - vi binder skolen sammen

Mellemtrinnet. - vi binder skolen sammen Mellemtrinnet - vi binder skolen sammen Profil for mellemtrinnet på Holme Skole KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen, mens jeres barn går på mellemtrinnet

Læs mere

Selvevaluering 2014/2015:

Selvevaluering 2014/2015: Selvevaluering 2014/2015: Værdigrundlag: Gør vi det, vi siger, vi gør? Kan vi gøre det bedre? Undervisning på niveau: - Holddannelse Skolen arbejder i disse år med 3 klasser i et skoleår. Der er 1 x 9.

Læs mere

Skolens målsætning og værdigrundlag

Skolens målsætning og værdigrundlag Skolens målsætning og værdigrundlag Indhold Skolens målsætning...2 Skolens værdigrundlag...2 Skoledagens planlægning...2 Før og efter skoledagen...2 Børnehaveklassen...3 Forældresamarbejde /- indflydelse...3

Læs mere