Vi anvender til alle fag og klasser den skabelon, som "Årsplan-arbejdsgruppen" bestående af forældre og lærere har udarbejdet.

Transkript

1 August 2011 Vedr. årsplaner for skoleåret Kære forældre. Hermed sender vi jer årsplanerne for skoleåret Vi anvender til alle fag og klasser den skabelon, som "Årsplan-arbejdsgruppen" bestående af forældre og lærere har udarbejdet. Det er den enkelte lærer, som har det overordnede ansvar for sin undervisning, men det er vigtigt at understrege, at den nærmere tilrettelæggelse heraf skal foregå i et samarbejde med eleverne, således at eleverne oplever en reel medindflydelse. På hvilken måde og i hvilket omfang dette kan foregå afhænger naturligvis i høj grad af fag og klassetrin, men jo også af elever og lærer. Årsplanerne skal ses som de overordnede rammer, for selvfølgelig vil der være afvigelser fra planerne: Som eksempel kan nævnes undervisning i samfundsfag, hvor et pludseligt folketingsvalg vil være et helt oplagt aktuelt emne - også selv om der efter planen skulle have været arbejdet med noget andet. Årsplanerne skulle gerne give jer et indtryk af, hvad der skal foregå i de enkelte fag, og hvad der er planlagt mht. undervisningens mål, det faglige indhold og de arbejdsformer, bøger og materialer, som tænkes anvendt. I er naturligvis altid velkomne til at kontakte klasse- og faglærer, hvis I har spørgsmål vedrørende årsplanerne. Venlig hilsen Jan Hansen og Ulla Tirsted

2 Carolineskolen Årsplan for skoleåret Klasse: 4. Kl. Fag: Billedkunst Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Tobias Koch/ Benjamin N Initialer: TK/ BN Gennem praktisk arbejde med træ skal eleverne lære om formning, bearbejdning af træ. Eleverne skal erhverve sig kendskab til træs elastiske evner samt træ i forbindelse med andre materialer som eksempelvis lim, tape, papir og metal. Arbejdet skal udvide elevernes viden og interesse for bearbejdning af materialer. Eleverne skal opnå erfaring med værktøj, såsom sav, tommestok, file, knive og sandpapir, samt erfare hvordan man følger en vejledning og laver opmålinger. Træ og natur. Træ i hjemmet. Projekt/tema: Dragebyggeri. Gennem dragebyggeri skal eleverne lære hvordan træ fungerer i samarbejde med tape, snore, plastik og papir. De færdige drager skal afprøves i naturen, hvorved eleverne får kendskab til vinden styrke og dragers opdriftsevner hvorved der skabes et link til de naturfaglige fag. Træformning til brug i hjemmet. Eleverne skal lave et træarbejde, der kan benyttes i hjemmet eller i en fritidsbolig. Gennem arbejdet skal eleverne opdage, træs funktionalitet i hjemmet. Det kan være produktion at en varmebriks, øloplukker eller lignende. Træ og fritid. Eleverne skal lave et fritids-træarbejde. Altså et arbejde i træ der kan benyttes til leg eller underholdning. Der benyttes selvlavet materiale, samt kopier fra bøger og vejledninger til hobbybyggeri indenfor træ-bearbejdning.

3 Klasse: 3.kl. Fag: Billedkunst Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Malene Initialer: MA Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at - Fremstille billeder på baggrund af iagttagelser og ved at bruge sine følelser og fantasi og andre sanseoplevelser. - Udforske og anvende forskellige rumlige materialer igennem konstruktioner. - Beskrive billeders indhold og historie i billedsamtaler. (tværfagligt med dansk) - Undersøge og vurdere egne og andres billeder. - Anvende enkle teknikker, materialer og værktøjer inden for tegning, maleri og collage. Maleri Decopage. Ler. Installationer. Papmaché. Gipsmasker. Afrikanske dyr. I nogen grad integreres faget med dansk.

4 Klasse: 3 Fag: Matematik Lektioner/uge: 5 Lærer(e): Rina Initialer: RL Eleverne skal selvstændigt og i fællesskab på en kreativ og problemløsende måde, gøre sig erfaringer og derigennem opbygge matematisk viden. De skal jævntligt øve tabeller, og de 4 regningsarter. De skal arbejde med regnehistorier, for at tage udgangspunkt i deres egen hverdag. Regnehistorierne styrker også den problemløsende tilgang til matematikken. Til hvert tema, som nævnt nedenfor, arbejdes der i værksteder. Pizzeria Division Trafik Koorninatsystemet Chance på spil Sandsynlighed og statistik Dyrehandlen Multiplikation og division Æsker Rumfang Mejeriet Brøker og decimaltal På arbejde Måling og omskrivning De olympiske Lege - Repetition Format 3: Elevbog Nogle elever regner i Rema Mikro-værkstedet, emat.dk og div. matematik hjemmesider Materiale til Excel Selvproducerede og aktuelle materialer Formats værkstedskasse

5 Årsplan for skoleåret 2011/12 Klasse: 4. kl Fag: Matematik Lektioner/uge: 5 Lærer(e): Henrik Initialer: HD Eleverne skal selvstændigt og i fællesskab på en kreativ og problemløsende måde, gøre sig erfaringer og derigennem opbygge matematisk viden. De skal jævntligt øve tabeller, og de 4 regningsarter. De skal arbejde med regnehistorier, for at tage udgangspunkt i deres egen hverdag. Regnehistorierne styrker også den problemløsende tilgang til matematikken. Til hvert tema, som nævnt nedenfor, arbejdes der i værksteder. Tal, talsystem, Decimaltal og brøker. Figurer, linjer og vinkler. Regning. Logik, ligninger og uligheder. Tegning, målestoksforhold og konstruktion. Statistik og sandsynlighed. Funktioner. Måling Systemer, rækker og mønstre. Format 4.klasse Mikro-værkstedet, samt div. matematik hjemmesider Selvproducerede og aktuelle materialer Formats værkstedskasse Materiale til Excel Supplerende materiale

6 Klasse: 3.-4.kl. Fag: Natur og Teknik Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Rina og Malene Initialer: RL+MA Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at - Kende flere navne på dyr og planter og deres vigtigste kendetegn. Deres forskellige levesteder og livsbetingelser, herunder behov for føde, luft, lys, vand og temperatur. - Kende til dyrs bygning, og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser. - give eksempler på naturanvendelse og naturbevarelse, herunder skovbrug, landbrug og fredning. - gennemføre og beskrive undersøgelser og eksperimenter. - arbejde hensigtsmæssigt med forskellige undersøgelsesmetoder og udstyr indendørs og udendørs. kunne sortere affald i forskellige fraktioner som organisk affald, glas, papir, metal og kemikalieaffald, samt vide hvorfor vi gør det. - formidle - mundtligt og skriftligt - data fra egne undersøgelser og eksperimenter med relevant fagsprog kende de syv verdensdele og kunne udpege dem på et verdenskort kende udvalgte stednavne på regioner og lande i vores egen del af verden, herunder Norden og Europa Insekter. De 12 hyppigste insekter i Danmark. Batterier. Miljø, forurening. Produktion og Landbrug. Undersøgelser og eksperimenter. Forsøg. Hypotese, eksperiment, observation, prøv dig frem. Geografi. Europas Lande. Fordybelsesopgave. Planteprojekt. Regnskovens dyr. (Bl.a. en uge i Zoo i uge 21.) Insekter af Karen Ellermann og Ella Maria Bisschop-Larsen. Koen og mælken af Dorte Andersen og Ulla Didriksen. Atlas. Zoologisk Have, skoletjenestens undervisningsforløb.

7 Klasse: 3,4 Fag: Jødisk fag Lektioner/uge: 4 Lærer(e): Sarah, Eli Initialer: SV,ED - At eleverne kan skabe sig et billede samt forståelse af livet i Mellemøsten på bibelsk tid. - At eleverne får en begyndende forståelse for idé grundlaget bag de centrale helligdage, sange,traditioner og ritualer. -Styrkelse af kendskab til sammenhængen mellem jødiske historiske begivenheder og deres nutidige relevans -Styrke elevernes hebraisk læsning og begyndende forståelse for det talte hebraisk Om hellige skrifter Ritualer Om tilgivelse Livet på bibelsk tid Uddrag/ Materiale fra Liv og religion Gyldendal. Otiyot Koreot + selvfremstillet materialer Diverse kopimaterialer Forskellige relevante Dvd'er Uddrag af Bibelens samtid

8 Klasse: 4 Fag: Engelsk Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Sarah Initialer: SV Eleverne skal kunne: Tale om naere og genkendelige emner Svare på enkle spärgsmål om sig selv, familie, fritid og skole. Laes og skrive enkle ord, udtryk og saetninger Engelske sange, remser og lege Kende til ental og flertal, Hilsener, tal, farver, familierelationer, kroppen, tal, ugedage, skolen, klokken, div. Remser og spil Vejret, årstiderne, alfabetet, mad, dyr, Symboler Abracadabra Textbook og Workbook. Div. supplerende materialer

9 Årsplan for skoleåret Klasse: 3 Fag: engelsk Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Jette Borbye Initialer: JB At eleverne kan: - forstå sætninger og udtryk, der handler om nære og genkendelige emner - svare på enkle spørgsmål om dem selv, familie, fritid og skole - læse og skrive enkle ord og sætninger om dagligdags emner - udtale de ord der arbejdes med og deltage i små rollespil - et antal engelsksprogede sange, rim, remser og lege - alfabetet, tallene og farverne - huset - kroppen og tøj - klasseværelset - klokken - Halloween - måltider og mad - gården - Zoo - United Kingdom - The USA - Australia Abracadabra beginners, Pupils Book Abracadabra beginners, Workbook Div. supplerende materialer

10 Klasse: 4..kl Fag: Idræt. mandags hold Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Camilla Benjamin Initialer: CS BN Eleverne skal gennem forskellige former for idrætslige oplevelser og erfaringer opnå færdigheder, er giver muligheder for kropslig og almen udvikling. Børnene skal opleve at idræt er kendetegnet ved lyst, glæde, fascination, spænding og udfordring. De skal gennem teori og praksis udvikle forudsætninger for at forstå betydningen af fysisk udfoldelse. Idrætsundervisningen kommer til at omhandle: Videre arbejde med boldspil tekniske, taktiske og motoriske færdigheder Derefter skal vi arbejde med grundtræningselementer: bl.a. udholdenhed, styrke, koordination osv. Svømmeundervisningen vil tage udgangspunkt i den enkeltes niveau : Vi skal arbejde med grundlæggende færdigheder som løb, spring, afsæt, kast osv. Derudover vil foråret kommer til at omhandle emner der aftales i samspil med eleverne. Fokus gennem hele året vil også være på at eleverne kan udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter. Svømmeundervisningen fortsætter Eleverne skal til hver time medbringe idrætstøj, velegnede sko og håndklæde. De skal bade efter hver idrætstime. Vi starter altid med en gennemgang af lektionernes forløb og opvarmning. Hvis jeres barn ikke skal deltage i undervisningen bedes han / hun at medbringe skriftlig dokumentation herpå. Svømmeholdene vil få besked via hjemmesiden hvornår de forskellige hold starter

11 Carolineskolen Årsplan for skoleåret 2011/12 Klasse: kl Fag: Idræt - fredags hold Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Camilla Malene Initialer: CS MA Eleverne skal opleve at idræt er kendetegnet ved lyst, glæde, fascination, spænding og udfordring. De skal gennem lege og spil arbejde med finmotoriske og grovmotoriske færdigheder. Eleverne skal gennem såvel teori som praksis få kendskab til regler for nogle at de store boldspil. I efterårssæsonen skal lægger vi ud med et kidsvolleyforløb samt et løbe grundtræningsforløb. Derefter skal vi arbejde videre med boldspil.( boldbasis, alternative boldspil og de store boldspil) Gennem dette forløb vil vi både arbejde med motoriske, taktiske og tekniske færdigheder Vi holder fortsat også fokus på samarbejde og konkurrenceelementet. Vi skal arbejde med gymnastiske elementer, heriblandt balance, koordination, bevægelse til musik m.m. Derudover vil vi i samråd med eleverne planlægge mere præcist hvilke aktiviteter, vi vil arbejde videre med. Vigtigt: Eleverne skal til hver time medbringe idrætstøj, velegnede sko og håndklæde. De skal bade efter hver idrætstime. Vi starter altid med en gennemgang af lektionernes forløb og opvarmning. Hvis jeres barn ikke skal deltage i undervisningen bedes han / hun at medbringe skriftlig dokumentation herpå.

12 Klasse: Fag: Historie Lektioner/ug e: 2 Lærer(e): Malene og Ulla Initialer: MA+UT Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at - fortælle om deres egen og deres families historie - fortælle om spor fra fortiden - fremstille en tidsfrise - kende hverdagen i de gamle kultursamfund - finde viden om fortiden i forskellige medier Tidslinje og min egen historie Troen og hverdagslivet er i fokus året igennem i følgende emner: Det gamle Ægypten & Tutankhamon Grækenland og Romerriget Jægerstenalder Bondestenalder Jernalder og vikingetid Klar, parat, historie for 3. og 4. klasse Diverse andre materialer

13 Carolineskolen Årsplan for skoleåret Klasse: 4.kl Fag: Dansk Lektioner/uge: 7 Lærer(e): Malene og Charlotte Initialer: CL De elementære læse-, skrive-, og stavefærdigheder udvikles og automatiseres. Eleverne skal læse meget og mange varierede teksttyper. De skal skærpe deres opmæksomhed mod teksters opbygning og sproglige udformning. Der arbejdes både med faglige og skønlitterære tekster. Eleverne skal ligeledes tilegne sig skriftlige udtryksfærdigheder gennem alsidige skriveprocesser Læsning af diverse genre, primært fra læsebogsystemet Læse passende frilæsningsbøger og skrive boganmeldelser skriftlig fremstilling (procesorienteret skrivning) både i opgaver og stile Mundtlige fremlæggelser Retskrivning bl.a. gennem diktater Diverse arbejd selv materialet Træne ordklasserne og bruge substantiver, verber og adjektiver i korrekt bøjet form. Præsenteres for komma mellem hel- og delsætninger Udvikle it-færdigheder i forbindelse med udarbejdelse af mindre tekster + søge oplysninger på nettet. Pegasus læsebog Pegasus arbejdshæfte B Dansk system: Med syvmilesøvler på + Solen går i silkekjole Stav 4- Grammatik og stavetræningsøvelser Diverse frilæsningsmaterialer fra bl.a. Fællessamlingen Diverse ekstra materiale til differentieret undervisning

14 Klasse: 3.kl Fag: Dansk Lektioner/uge: 7 Lærer(e): Malene og Charlotte Initialer: MA At eleverne bevarer og udbygger læseglæden, samt opnår større læsehastighed. At eleverne får kendskab til forskellige genrer. At eleverne opnår større læseforståelse og kan samtale om teksterne. At eleverne udvikler det talte sprog, både i faglige og sociale sammenhænge. At eleverne videreudvikler den skriftlige fremstilling. At eleverne udvikler deres skrift, både den sammenbundne skrift og skriftlig fremstilling på computeren. At eleverne kan bøje substantiver, verber og adjektiver, samt sætte punktum. At eleverne kan lytte aktivt og bevare koncentrationen. Fabler. Skøre historier. Fælles romaner. Boganmeldelser. Små skriftlige fremstillinger. Mundtlige oplæg. Oplæsning og højtlæsning. Diktater Grammatik Genreforståelse. Rim, remser og digte. Billedforståelse/analyse. Fælles romaner. Stile Diktat og grammatik. Fordybelsesopgave. Ej sikke lej, sprog og Genrelære Over stok og sten Stav 3 Fællesbøger fra fællessamlingen.