Case- kontanthjælpsmodtager - jobparat
|
|
- Christina Mathilde Fog
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Case- kontanthjælpsmodtager - jobparat Claus er 36 år. Han tilhører gruppen jobparat kontanthjælpsmodtager. Claus har efter folkeskolen i 1998 haft flere forskellige job som fx specialarbejder i produktionsvirksomheder, ufaglært brolægger og ufaglært smed. I 2013 går han i gang med en erhvervsuddannelse som smed. Han gennemfører grundforløb og får derefter ansættelse i en praktikplads. Efter en måned som lærling får han dog nogle personlige problemer, der ender i en nedtur for ham. Resultatet er at han sygemeldes og det er han i 2½ år. Sygeforløbet afbrydes i en kortere periode af et grundforløb på kokkeuddannelsen. Det fuldfører han dog ikke og sygemeldes derfor igen. Handlinger/henvendelsen Formål med handlingen Resultatet af handlingen/ henvendelsen 1. Handlig /henvendelse I februar 2016 Jobkonsulenten skal Raskmeldes Claus og vurdere om Claus er kommer derefter til en 1. jobparat. samtale på kommunens Claus skal i gang med at Jobcenter. lave sit Kompetence CV 2. Handling/henvendelse Februar 2016 Informationsmøde med uddannelsesinstitutioner, VUC, erhvervsskoler mv. Informere om muligheder for uddannelse, screening af dansk og matematik mv. Claus erklæres jobparat. Han har brug for at blive afklaret på det fremtidige arbejde. Han får tildelt en virksomheds-konsulent, som skal hjælpe ham med den afklaring. Samtidig henvises han til et informationsmøde, hvor han kan høre om uddannelsesmuligheder. Claus bliver screenet og får tilbagemelding på testen i dansk og matematik Men han har svært ved at bruge de øvrige informationer. Interessante fokuspunkter 3. Handling/henvendelse Marts Samtale med virksomhedskonsulent Virksomhedskonsulenten hjælper i en tæt dialog Claus til at få beskrevet og systematiseret alle sine kompetencer, så det kan være udgangspunktet for det videre valg af jobområde. Spørger fx til hvad er den bedste historie fra dit tidligere arbejde 4. Handling/henvendelse Maj /juni 2016 Samtaler med virksomhedskonsulent Afklare det fremtidige job og uddannelsesvalg Udfyldelse af Kompetence CV et. Afklare det fremtidige job og uddannelsesvalg. Udfyldelse af Kompetence CV ets og får lavet et Kompetence CV et udfyldes i en dialog og samarbejde med virksomhedskonsulenten. Der laves et brutto CV, der er kronologisk (der hentes bl.a. oplysninger fra et register over ansættelser via ATP). Claus arbejder videre med CV et indtil næste samtale På baggrund af brutto Kompetence CV et laves et kompetencedokument systematiseret i kompetenceområder og med de
2 (Claus han er meget usikker på hvad skal være (fra servicejob, butik til smed) Claus frygter et langt skoleforløb. Han er også usikker på at kontakte skolen. Han frygter at han ikke kan forstå dem. Har brug for konsulenten i den videre proces. 5. Handling/ henvendelse Juni Samtale på erhvervsskole med studievejleder sammen med virksomheds-konsulenten. Virksomhedskonsulenten kan oversætte love og rammer, økonomi, muligheder. ift. Claus, så han kan forstå hvad de betyder for ham. Aug Praktikvirksomhedssøgning Virksomhedskonsulenten hjælper med praktiksøgningen internt i Jobcenterets virksomhedsnetværk 6. Handling/henvendelse September 2016 Samtale med virksomhed. Virksomhedskonsulenten er med i første del af besøget, for at redegøre for de mulige rammer kommunen kan tilbyde arbejdspladsen kompetence-dokument over alle sine kompetencer Vejledning i forhold til smede-uddannelsen. Afklaring af om han skal starte et nyt erhvervsuddannelsesfor-løb med RKV/EUV eller om han kan fortsætte den gamle påbegyndte uddannelse efter den gamle lov og ordning. Finde praktikplads Ansættelse som voksenlærling oplysninger der er relevante inden for fx smedeområdet. Beslutter sig for smeduddannelsen igen. Aftaler at få en tid med erhvervsskolens studievejleder. Det bliver besluttet, at det er bedst for Claus, at genoptage den gamle uddannelse. Det betyder nemlig, at han kan starte på hovedforløbet, finde en praktikplads og genstarte uddannelsesforløbet med praktik. Der findes en mulig praktikplads og der aftales et besøg på arbejdspladsen. Der indgås en aftale om 1 mdr. praktik 7. Handling/henvendelse Praktik 1 mdr. Jobprøvning Gennemføres Ansat som ufaglært smed 1 mdr. November 2016 Ansat som voksenlærling efter den gamle EUD lov. Jobprøvning Genoptager sin uddannelse i virksomheden som lærling og fortsætter på skoledelen, hovedforløb (HF) 1. Gennemføres Ansættelse som voksenlærling
3 Kim - case ledig dagpengemodtager Kort beskrivelse af personen Kim er 41 år. Han har i 26 år arbejdet med lager og logistik. Han har en erhvervsuddannelse inden for lager og logistik fra I 2013 blev han fyret efter 13 år - fra sit job som truckfører i pakkeafdelingen på en stor møbelfabrik. Han har i dag 56 ugers ledighed tilbage inde han falder ud af dagpengesystemet Handlinger/henvendelsen Formål med handlingen Resultatet af handlingen/ henvendelsen 1. Handlig /henvendelse I 2013 meldes Kim sig ledig på Jobcenteret for første gang 2. Handling/henvendelse Kim søger job via vikarbureau Han er til en samtale og starter der på at udfylde sit Kompetence CV De aftaler samtidig at han vil søge forskellige job inden for lagerområdet Tilmelder sig et vikarbureau Erklærer sig jobsøgende Beskriver sine kompetencer i sit KOMPETENCE CV Fx skolegang uddannelse, kurser Tidligere ansættelser Beskrivelsen en kortfattet. Detaljer om jobfunktioner er sparsomme. Den er skrevet på tro og love, gennem samtale med jobcenteret. Får div. vikarjob inden for lager : 7 mdr. lagerarbejde i elektronik virksomhed 2015: 4 mdr. ansættelse i Lagerafdeling 1½ mdr. ansættelse truck lager 2 mdr. ansættelse. Blandet chaufførkørsel. Interessante fokuspunkter 3. Handling/henvendelse Kim henvender sig til a-kassen i aug Handling/henvendelse Møde på jobcenter 29. sep Handling/ henvendelse Samtale i a-kasse 23 okt Vejledningssamtale om fremtidige muligheder og rettigheder Information om 6 ugers kursustilbud Vejledningssamtale Vil tænke over de forskellige muligheder. Opdaterer sit KompetenceCV Intet - Kim kan ikke bruge tilbuddet Har besluttet at få opkvalificeret sine lagerkompetencer med den nye teknologi 6 Handling/ henvendelse Samtale på jobcenter 29. Okt Handling /henvendelse RKV på erhvervsskole nov Ønsker at få bevilliget en RKV inden for LAGER og LOGISTIK. Forberedelse til RKV på erhvervsskole Bevilges på en erhvervsskole Jobcenter bestiller en RKV på erhvervsskole Udfylder en tilsendt logbog: det er bl.a. personlige oplysninger, uddannelsesbaggrund, kurser og
4 Samtale RKV på erhvervsskolerne tidligere joberfaringer (virksomheder, perioder og jobfunktioner), fritidsaktiviteter samt en selvvurdering af en række kompetenceområder. Meritvurderes på baggrund af tidlige kompetencer over 2 dg Kompetencer kortlægges vha.: logbog, Uddannelses-beviser, samtale, evt. praktisk opgaver/teoretiske tests. Samtale på erhvervsskole 8. handling/henvendelse Jobcenter 4/11 9. handling/henvendelse Samtale i a-kasse 18. nov. 10. handling/henvendelse Resultatet af RKV nov Samtale om resultatet af RKV en Søger hjælper til praktiksøgning Skolen savnede detaljer om Kims arbejdserfaring i den beskrivelse han havde lavet 16,1 uges uddannelse på skolen. 20 mdr. praktik. Skal have en praktikplads. Får 16, 1 uges skoledelen med dagpenge 100% (i Silkeborg kommune) Til de 20 måneders praktik skal findes en praktikplads, der vil ansætte Kim Kim kan godt starte på uddannelsesforløbet nu, men han skal hurtigt have fundet en praktikplads, da hele forløbet (skole og praktik) skal været sammenhængende.
5 Case Margret - udlænding Kort beskrivelse: Margret er M er 41 år og Islænding. Hun har været bosat i Silkeborg i et år sammen med sin islandske mand, der er ingeniøruddannet og ansat i privat virksomhed og barn. Hun har erfaring fra plejehjem (6 år) på Island, og har også arbejdet som tax-free medarbejder i lufthavnen. Ved ankomst til Silkeborg starter hun på sprogskole, hun har dog haft dansk på Island i folkeskolen. Hun taler rigtig godt engelsk, men er usikker på udtalen af det danske. Handlinger/henvendelsen Formål med handlingen Resultatet af handlingen/ henvendelse Fokuspunkter 1. Kontakt til jobcenter 2. Kontakt til jobkonsulent Henvendelse til jobcenter efter ankomst til Silkeborg fra Island. Vil gerne i job eller uddannelse Hun knyttes til en jobkonsulent efterfølgende, som hører hun gerne vil i job. Hun henvises til sprogcentret mhp. opstart af dansk. Hun inviteres til infomøde om vikarkursus til plejeområdet mhp. på sommerferie afløsning Forstår dansk og taler det OK, men vil helst slå over i engelsk, som har været koncernsprog på hendes tidligere arbejdsplads Ved at tage afløser job, kan hun ikke deltage i sprogskoleundervisning 3. Kontakt til Sosuskole mhp på kursus og / eller uddannelse På sosu-skolen oprettes til hold for 2 kulturelle med dansk som andetsprog, og hun vil gerne deltage. Jobkonsulenten mener hun bør tage danskprøve på sprogcentret og søge ind på ordinær uddannelse. Dette estimeres til en varig på ca. 1 år, på skolens tilbud er hun igang efter 4 mdr. Sprogskolen er den formelle indgang, og skolens tilbud kendes ikke af alle jobkonsulenter. Hun synes det har for lange udsigter 4. henvises til kursusafdelingens sekretariat Hun spørger om deltagelse på skolens forløb, men forsikres om at sprogskolen er den rigtige vej, med danskprøve og efterfølgende VUC for FVU Hun opsøger vejleder på VUC og får nu et bud på ca. 2 år inden opstart på uddannelse. Først sprogskole, derefter 9.klasses eksamen i dansk Forstår ikke forskellen på skolernes udmelding. 5. Kontakt med lokalleder i ældreplejen Hun får vikarjob i ældreplejen, men de kan ikke fastansætte Hun har samtale med vejleder, og orienteres om vores 2 kulturelle Oplever hun er i en blindgyde og vælger at forblive som ufaglært og
6 hende som ufaglært, de opfordrer hende til at søge på uddannelse forløb, som hun først starter igen om 7 mdr. ligesom hun orienteres om mulighederne for EUV1 og kravene til optagelse (dansk 9. kl) tale dansk på arbejdspladsen
7 Abdi case flygtning med opholdstilladelse Kort beskrivelse af personen Abdi er 27 år. Han er flygtning fra Somalia og er for ½ år siden overgået til kommunen. Abdi har arbejdet som bager i sit hjemland. Han har dog ingen formel dokumentation med sig men fortæller, at han har mange års erfaring med erhvervet. Dansk Supermarked har et program for træningspraktikker for målgruppen af udsatte ledige, herunder borgere med flygtningebaggrund. Via DS samarbejde med kommunen og andre aktører, herunder det lokale sprogcenter, bliver Abdi tilbudt en indledende visitationssamtale om en mulig træningspraktik. Handlinger/henvendelsen Formål med handlingen Resultatet af handlingen/ henvendelsen 1. Handlig /henvendelse Butikschefen er Der indgås aftale med Abdi kommer til koordinator for Abdi, Jobcentret og Bilka visitationssamtale om en virksomhedens om, at Abdi skal mulig træningspraktik med træningspraktikanter. gennemføre et 13 uger butikschefen inden for Der er på forhånd langt praktikforløb. fødevarer i det lokale Bilka opstillet en række Det vurderes, at Abdi ikke Supermarked. kriterier som grundlag har et for visitationssamtalen. kompetencegrundlag, Da der er en generel som umiddelbart kan give efterspørgsmål på adgang til arbejde i uddannede bagere i bageriet. virksomheden er dette en del af samtalen. Men det vægtes særligt højt, at borgeren udtrykker motivation for træningspraktikken og at borgeren er indforstået med, at der ikke er nogen garanti for ordinært job. 2. Handling/henvendelse Abdi introduceres til træningspraktikken og de personer, som han vil være tilknyttet under sin praktik. Det gælder koordinatoren, som han allerede har mødt og det gælder den sidemandsmentor, som bliver Abdis tætte partner under praktikken. Abdi præsenteres bl.a. for virksomhedens progressionsværktøj. Det er et skema, som skal bruges til den løbende beskrivelse af indholdet i Abdis praktik. Skemaet rummer endvidere en vurdering af Abdis kompetenceudvikling under praktikken. Skemaet er struktureret i form af nøglekompetencer til jobområdet, brødafdelingen. Sprogfærdigheder, service, hastighed og Abdis progressionsskema udfyldes og i forbindelse med dette, spørger Abdi til, hvornår han kan få et rigtigt arbejde. Ud fra de løbende målinger sættes der fokus på Abdis udvikling og det synliggøres ved hjælp af værktøjet, hvor tæt på eller hvor langt, Abdi er fra et job, og hvor der nu skal sættes særligt ind. Udfordringer
8 3. Handling/henvendelse Afslutning på træningspraktikken. Efter de 13 uger afsluttes praktikken og det vurderes i samarbejde med jobcentret, om en IGU kan være en mulighed for Abdi inden for bagerfaget. omhu er nogle af disse nøglekompetencer. Abdi vurderes med jævne mellemrum i træningspraktikken og vurderingen sker i form af kategorierne: Kende kunne beherske, sådan at der er angivet et ønsket måltal for hver af nøglekompetencerne. Det er koordinatoren, der står for de jævnlige samtaler med Abdi. Abdi indstilles i samarbejde med Jobcentret til en RKV og han bringer sit progressionsskema med sig til vurderingen, som foretages i samarbejde med AMU. Abdi ansættes af DS i et IGU forløb og indberettes til Styrelsen som IGU kursist. 4. Handling/henvendelse 5. Handling/ henvendelse 6. Handling/henvendelse
Opkvalificering i Jobcentrenes Rekrutteringsservice Sjælland BLIV KLAR TIL SOSU. - Arbejdsgange og rollefordeling
Opkvalificering i Jobcentrenes Rekrutteringsservice Sjælland BLIV KLAR TIL SOSU - Arbejdsgange og rollefordeling Indholdsfortegnelse 1. Formål med opkvalificering 2. Rollefordeling omkring opkvalificering
Læs mereHvordan ser realkompetencearbejdet ud i praksis?
Hvordan ser realkompetencearbejdet ud i praksis? NVR konference den 10. juni 2010 Ulla Nistrup, NVR www.nvr.nu Et overordnet billede Tilslutning til at det er en god ide, at give personer anerkendelse
Læs mereErhvervsuddannelse for voksne EUV. din genvej til at blive faglært. krifa.dk
Erhvervsuddannelse for voksne EUV din genvej til at blive faglært. krifa.dk Kære Krifamedlem Fremtiden stiller krav om uddannelse og nye kvalifikationer. Vi skal være opdaterede for at kunne følge med
Læs mereStatus på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Læs mereIndsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013
Indsatser ift. unge ledige i Assens Kommune - januar 2013 Indsats Formål Indhold Målgruppe Jobrotation og servicejob Arbejdserfaring og Ordinært arbejde i private og Unge ledige i match 1. kompetenceudvikling.
Læs mereTemadag om uddannelsesordninger i beskæftigelsesindsatsen. september 2016 Arbejdsmarkedskontor Midt Nord
Temadag om uddannelsesordninger i beskæftigelsesindsatsen september 2016 Arbejdsmarkedskontor Midt Nord Dagens program Velkommen og formål med dagen Uddannelsesordningerne og hvad vi har i vente trepartsaftalerne
Læs mereUfaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode
Ufaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode Målsætning: At styrke sygedagpengemodtagernes tilknytning til arbejdsmarkedet At afklare sygedagpengemodtagernes
Læs mereJobcenter Nordfyn. Vesterled 8 5471 Søndersø. Tlf. 64 82 82 30. Fax. 64 82 82 40. jobcenter@nordfynskommune.dk. www.jobnet.dk
Jobcenter Nordfyn Vesterled 8 5471 Søndersø Tlf. 64 82 82 30 Fax. 64 82 82 40 jobcenter@nordfynskommune.dk www.jobnet.dk Indholdsfortegnelse Virksomhedspraktik. 1 Løntilskud i private virksomheder 2 Løntilskud
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mereEKSEMPELSAMLING MODELLER, METODER OG REDSKABER UDVIKLET I PROJEKT UDDANNELSESAMBASSADØRER
EKSEMPELSAMLING MODELLER, METODER OG REDSKABER UDVIKLET I PROJEKT UDDANNELSESAMBASSADØRER 2016-2018 BILAG TIL KVALITATIV SLUTEVALUERING JANUAR 2019 OVERBLIK: HVAD ER UDVIKLET I AMBASSADØRKOMMUNERNE 2 STYREGRUPPE
Læs mereBaggrund. Fokus på flygtningegruppen som fremtidig arbejdskraftressource indenfor brancher, hvor der allerede er, eller vil opstå mangel.
FORMÅL, SAMARBEJDSPARTNERE, ORGANISERING, AKTIVITETER Baggrund Frem mod 2025 vil der være et stigende behov for faglært arbejdskraft i regionen, som ikke kan dækkes af nyuddannede med det nuværende optag
Læs mereJobnet.dk er jobcentrenes tilbud til jobsøgende og arbejdsgivere på internettet.
Jobsøgning Jobsøgning Når du er ledig kontanthjælpsmodtager, bliver du løbende indkaldt til møder og samtaler på jobcentret, hvor vi snakker om dine jobmuligheder og din jobsøgning. Jobnet.dk Jobnet.dk
Læs mereMål: Flere voksne tager en erhvervsuddannelse. Kunderne skal føle sig godt behandlet.
Erhvervsuddannelse for voksne Realkompetencevurdering Mangler 30.000 faglærte i 2020 I 2020 vil vi mangle over 30.000 faglærte, viser en analyse fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd. Mål: Flere voksne tager
Læs mereTilbud i Jobcenter Varde i internt regi.
Tilbud i Jobcenter Varde i internt regi. Nedenstående er en oversigt over de aftalte tilbud, som Jobcenter Varde tilbyder i internt regi og som ligger på kompetencecentret. Tilbuddene er inddelt med afsæt
Læs mereErhvervsGrundUddannelsen - EGU... 3. Placering i uddannelsesbilledet... 3. Målgruppe... 4. Uddannelsesbeviset... 4. Opbygning... 5. Praktikdelen...
VORDINGBORG KOMMUNE INDHOLD Denne folder skal informere om EGU. Informationen er henvendt til vejledere i Vordingborg Kommune og andre der ønsker grundlæggende viden om EGU og uddannelsens muligheder.
Læs mereErhvervs- GrundUddannelsen
Information om Erhvervs- GrundUddannelsen ErhvervsGrundUddannelsen Vestergade 58 N 8000 Århus C Tlf: 8940 1370 Fax: 8613 5559 www.amcmidt.dk egu@msb.aarhus.dk INDHOLD Denne folder skal informere om ErhvervsGrundUddannelsen
Læs mereAktuelt har vi haft 1 deltager i løntilskud hen over sommeren hos en privat produktionsvirksomhed i Hjørring.
Status projekt 500 august 2016 I juni havde vi i Hjørring besøg af Cabi og Integrationsnet. Status på projektet i Hjørring er, at vi er i mål med 30 deltagere og ønsker at fortsætte med at rekruttere deltagere
Læs mereHvorfor kompetenceafklaring er vigtig
Hvorfor kompetenceafklaring er vigtig Kompetenceafklaring er en fordel for både ledige og virksomheder. Kompetenceafklaring kan være med til at gøre det lettere for virksomheden at få overblik over især
Læs mereOversigt over afsluttede implementeringsunderstøttende aktiviteter Juli 2017 i forbindelse med beskæftigelsesreformen
Oversigt over afsluttede implementeringsunderstøttende aktiviteter Juli 2017 i forbindelse med Aktivitet intention Indhold Målrettet Afsender Jan. Feb. Mar. Apr. Maj Juni Juli Aug. Sep. Okt. Nov. Dec.
Læs mereDet danske uddannelsessystem
Det danske uddannelsessystem Det danske uddannelsessystem består af både et ordinært uddannelsessystem og et parallelt uddannelsessystem for voksen- og efteruddannelse. Pjecen beskriver uddannelsessystemet
Læs mereNye uddannelsesmuligheder i trepartsaftalen. 7. december 2016
Nye uddannelsesmuligheder i trepartsaftalen Baggrund Beskæftigelsesreformen fra 2014: Fokus på et reelt uddannelsesløft til de grupper, som havde mest behov. Nu et par års erfaring med reformens initiativer.
Læs mereGULD- MODELLEN REKRUTTERING TIL SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPER- UDDANNELSEN PROJEKTBESKRIVELSE
GULD- MODELLEN REKRUTTERING TIL SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPER- UDDANNELSEN PROJEKTBESKRIVELSE GULDBORGSUND KOMMUNE SEPTEMBER 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE Baggrund...3 Formål...3 Metode...3 Tilgængelighed og hyppige
Læs mereNotat. Modtager(e): Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget. Status på Uddannelsesindsatsen for årige nyledige
Notat Modtager(e): Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Status på Uddannelsesindsatsen for 30-39 årige nyledige Kommunalbestyrelsen i Albertslund besluttede med budget 2016, at Jobcentret skulle øge fokus
Læs mereNotat. Status på ungeindsatsen 3. kvartal 2013
Notat Status på ungeindsatsen 3. kvartal 203 I budget 203-6 blev der afsat en innovationsblok på kr.,5 mio. årligt til en styrket indsats overfor unge ledige. Dette forventes at medføre en besparelse på
Læs mereUdarbejdet af: Pia Schmidt
Udarbejdet af: Pia Schmidt Borgeren henvender sig til skolen. - vil gerne realkompetencevurderes mhp. at gennemføre en EUD uddannelse under GVU lovgivningen Uddannelses- og Erhvervsvejledningen koordinerer,
Læs mereFællesmøde for nyledige dagpengemodtagere
Dagens program Fællesmøde for nyledige dagpengemodtagere Dagens program: Jobcenter /A-kasse Forløbet hos Jobcentret Jobsøgning ABC Jobstrategi Forberedelsesskema CV og Jobnet Selvbooking af møder Virksomhedsrettet
Læs mereNyhedsbrev 5 Brobygning Kronjylland
Nyhedsbrev 5 Brobygning Kronjylland Juni 204 Kære Alle Med dette nyhedsbrev vil vi gerne informere om Brobygning Kronjylland. Formålet er at give en opdateret status på projektet og at give inspiration
Læs mereBrugen af RKV i vejledningsindsatsen - praksis, udfordringer og muligheder. v/lone Gullmaj Græbe, VEU-koordinator, VEU-center Øst og Øerne
Brugen af RKV i vejledningsindsatsen - praksis, udfordringer og muligheder v/lone Gullmaj Græbe, VEU-koordinator, VEU-center Øst og Øerne RAR vejlederkonference, 7.12.2016 Vejen til job En anden vej Realkompetencer
Læs mereJob og Vejledning, Jobcenter Aarhus. Beskæftigelsesudvalget d. 15. januar 2015. V/Centerchef Karin Rasmussen
Job og Vejledning, Jobcenter Aarhus Beskæftigelsesudvalget d. 15. januar 2015 V/Centerchef Karin Rasmussen Reformens hovedtræk Principper for kontaktforløbet Hvor mange jobsøgende har vi? Den individuelle
Læs mereKompetencevurdering og opkvalificering af flygtninge. Opfølgning pa dialogmøde d. 10. november
Kompetencevurdering og opkvalificering af flygtninge. Opfølgning pa dialogmøde d. 10. november Danske Erhvervsskoler Lederne og Foreningen af Forstandere og Direktører ved AMU- centrene fremsender hermed
Læs merePraktikant. Sprogpraktik med mentorstøtte
Praktikant Sprogpraktik med mentorstøtte praktikant 2 Kan du dansk nok til at klare et arbejde? n Er du usikker på, om du kan nok dansk til at klare et arbejde? n Har du lyst til at opleve en dansk arbejdsplads?
Læs mereIntegration af medarbejdere
Opdateret september 2019 Integration af medarbejdere Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at ansætte medarbejdere fra udlandet. I dette dokument kan du få et overblik over, hvilken
Læs mereWorkshop SOSU RAR NORD
P r æ s e n t a t i Workshop SOSU RAR NORD Uddannelsesområdet i sammenkobling med beskæftigelsesindsatsen Martin Dunlap Svane 72 22 38 44 Mdsv@star.dk Arbejdsmarkedskontor Syd 72 22 38 00 amksyd@star.dk
Læs mereStatus oktober 2015 på det. Motiverende, Kompetenceafklarende og Kompetenceudviklende forløb for langtidsledige
Status oktober 2015 på det Motiverende, Kompetenceafklarende og Kompetenceudviklende forløb for langtidsledige Formålet med forløbet er at få ikke umiddelbart uddannelsesmotiverede ledige, med behov for
Læs mereVoksenlærling - er det dig?
Voksenlærling - er det dig? A-kassen Fremtiden er faglært Indhold Bliv faglært - voksenlærling... 3 Tilskud til voksenlærlingeordningen... 4 Din løn... 4 Find en virksomhed... 5 Erhvervsuddannelsen...
Læs mereAnsøgning til uddannelse PAU-EUV
Ansøgning til uddannelse PAU-EUV EUV - PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE (EUV står for erhvervsuddannelse for voksne) For at blive optaget skal du Være fyldt 25 år Have mindst 2 års erhvervserfaring, inden
Læs mereBeskæftigelsesindsatsen på integrationsområdet. Aalborg Kommune
Beskæftigelsesindsatsen på integrationsområdet Aalborg Kommune Status januar 2018 Sagsbeskrivelse Enslydende indstillingen sendes til orientering i Beskæftigelsesudvalget d. 13. februar 2018. Status antal
Læs mereBESKÆFTIGELSES- OG INTEGRATIONSFORVALTNINGEN. Temadrøftelse om unge Beskæftigelses- og Integrationsudvalget
BESKÆFTIGELSES- OG INTEGRATIONSFORVALTNINGEN Temadrøftelse om unge Beskæftigelses- og Integrationsudvalget BORGERE I BIF FORDELT PÅ YDELSE OG ALDER Ca. 8.000 unge (16-29 år) helårspersoner i 2014 (ex.
Læs mereTilbudskatalog oversigt over mulige indsatser for Jobcenter Vardes målgrupper
Sag 13-13482/Dok 13475-14 Tilbudskatalog oversigt over mulige indsatser for Jobcenter Vardes målgrupper Nedenstående er den seneste version over Jobcenter Vardes samlede tilbudskatalog. Tilbuddene er inddelt
Læs mereHvordan servicerer VEU-center Østjylland?
Hvordan servicerer VEU-center Østjylland? Dorthe Jensen, VEU-center Østjylland 14. september 2017 Indhold i indlæg VEU-center Østjyllands tilbud til virksomheder med IGU-elever Undervisningsindhold i Integrationsgrunduddannelsen
Læs mereDine muligheder som ledig
Dine muligheder som ledig Mulighederne er mange, når man er ledig... VEU-center Østjylland hjælper dig med at se seks af dem. 1 Bliv Voksenlærling En voksenlærling er en person over 25 år, der gennemfører
Læs mereUddannelse som dagpengemodtager
Uddannelse som dagpengemodtager Seks ugers jobrettet uddannelse Den regionale uddannelsespulje Pulje til uddannelsesløft September 2017 Uddannelse eller opkvalificering giver flere jobmuligheder Mange
Læs mereØnsker du at blive bedre til dansk? DANMARK. Hej! Hola! Tjek hvad der findes af danskundervisning. indvandrere
Ønsker du at blive bedre til dansk? DANMARK Hej! Hola! Tjek hvad der findes af danskundervisning for indvandrere 2017 Forord Vi har alle behov for at kunne kommunikere med de mennesker, vi møder i hverdagen.
Læs mereRegion Sjælland Social- og Sundheds assistentuddannelsen/ Pædagogisk assistentuddannelsen Ansøgningsfrist 1. oktober 2015
Region Sjælland Social- og Sundheds assistentuddannelsen/ Pædagogisk assistentuddannelsen Ansøgningsfrist 1. oktober 2015 Hvilken uddannelse søger du: Social og sundhedsassistentuddannelsen Pædagogisk
Læs mereVirksomhedsnær aktivering. En forskel, der betaler sig
Virksomhedsnær aktivering En forskel, der betaler sig Virksomhedsnær aktivering - En forskel, der betaler sig Hvorfor: Ved virksomhedsnær aktivering bliver borgeren aktiveret i en virksomhed. Formålet
Læs mereRKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT
Workshop på lederseminar for VEU-Centrene region Midtjylland RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT 27. november 2012 Ulla Nistrup 1 Program for workshoppen Introduktion til workshop 30 min.
Læs mereStrategi uddannelses- & kontanthjælp - Job & Uddannelse - Faaborg-Midtfyn Jobcenter
Strategi: At unge under 30 år hurtigst muligt bliver optaget på og gennemfører en kompetencegivende uddannelse og at voksne over 30 år hurtigst muligt opnår varig beskæftigelse på ordinære vilkår. Der
Læs mereUddannelsesindsats i Københavns Kommune. Oplæg til BIU møde den 18. februar 2019 Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen
Uddannelsesindsats i Københavns Kommune Oplæg til BIU møde den 18. februar 2019 Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen Fokusområde 2 Arbejdskraft til virksomhederne Oplæggets indhold Formål med indsatsen
Læs mere1: Ansøgning til Social - og sundhedsuddannelsen SOCIAL- OG SUNDHEDSHÆLPER (TRIN 1) 2: Personlige data *Navn: 3: Uddannelsesstart
Når du udfylder skemaet, kan du bruge vejledningen på s. 5 1: Ansøgning til Social - og sundhedsuddannelsen SOCIAL- OG SUNDHEDSHÆLPER (TRIN 1) 2: Personlige data *Navn: *Personnummer: Er du dansk statsborger?
Læs mereIndsatsstrategi og status på projekter på integrationsområdet
Sekretariatet Jobcentret Sagsbehandler: Malene Nordestgaard Laursen Sagsnr. 15.40.00-P20-1-15 Dato:24.2.2016 Indsatsstrategi og status på projekter på integrationsområdet Antallet af borgere omfattet af
Læs mereSkema til brug ved ansøgning om projektdeltagelse
Skema til brug ved ansøgning om projektdeltagelse Kommune (adresse, e-mail, tlf.) Formål med projektet Iflg. regionens retningslinjer er det overordnede formål med projektet at få i arbejde eller ordinær
Læs mereSession 1: Opkvalificering og rekruttering til. SOSU-området modeller til inspiration
Session 1: Opkvalificering og rekruttering til SOSU-området modeller til inspiration Opkvalificering og rekruttering til SOSU-området modeller til inspiration Jurist og fagkoordinator Camilla Drost, Svendborg
Læs mereDe almene kompetencer
De almene kompetencer Kurser for voksne, der ønsker at blive bedre til at læse, skrive eller regne. Også mulighed for at lære engelsk eller blive bedre til at bruge it. www.aof.dk AOF tilbyder kurser,
Læs mereaf egu 100504 Børnehave SPH Plejehjem 1985/18 SPH 040803 SFO Højskole Færdiggjort egu okt. 2005. Gik direkte over i ordinært arbejde i samme SFO, som
Antal egu elever, som siden 2003 enten er påbegyndt, er i gang med, afbrudt eller færdiggjort egu. Elev 1 2 3 4 Fødselsår/alder ved start Henvist fra Påbegyndelse af egu Praktik Skole Afsluttet egu/i gang
Læs mereOrientering om opfølgning på Partnerskabsaftalen på integrationsområdet
Punkt 5. Orientering om opfølgning på Partnerskabsaftalen på integrationsområdet 2016-038673 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender, til Beskæftigelsesudvalgets orientering status på opfølgning
Læs mereProjekt fra ufaglært til faglært. Work-shop. Et samarbejde mellem Jobcenter Glostrup, Jobcenter Albertslund, CPH West og 3F, FOA og HK København.
Work-shop Et samarbejde mellem Jobcenter Glostrup, Jobcenter Albertslund, CPH West og 3F, FOA og HK København. Hvad er GVU? GVU: Grundlæggende voksen uddannelse GVU, grunduddannelse for voksne ledige,
Læs mereAnsøgningsskema. Oplevelse oplysning - afklaring- uddannelse. 1 Projektets titel. 2 Højskolen Navn: Vrå Højskole
1 Ansøgningsskema 1 Projektets titel Oplevelse oplysning - afklaring- uddannelse 2 Højskolen Navn: Vrå Højskole 4 Baggrund fyldig beskrivelse påkrævet Vrå højskole har en del erfaring med at samarbejde
Læs mereOrientering om status på beskæftigelsesindsatsen på integrationsområdet
Punkt 7. Orientering om status på beskæftigelsesindsatsen på integrationsområdet 2014-187836 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Beskæftigelsesudvalgets orientering status på beskæftigelsesindsatsen
Læs mereStatus på reformer og indsats. Jobcenter Esbjerg
Status på reformer og indsats. Jobcenter Esbjerg Borgere på offentlig forsørgelse 21% af borgerne i Esbjerg/Fanø er på offentlig forsørgelse. Det svarer til gennemsnittet i Syddanmark. Der har været et
Læs mere1. Status på indsatsen - herunder de to strategiske tiltag
Notat Sagsnr.: 15.2.-P5-1-17 Dato: 14-12-217 Titel: Status Fleksjob og Ledighedsydelse Sagsbehandler: Borgerservice og Beskæftigelse Udvalget Vækst og Erhverv drøftede på møde i juni 217 udfordringer for
Læs mereHCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU. TBF = tre bogstavs forkortelser
HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU TBF = tre bogstavs forkortelser EUC Erhvervs Uddannelses Center Syd Sønderborg - Tønder Haderslev Aabenraa 450 engagerede medarbejdere 75 lange og korte erhvervsuddannelser
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2018 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs mereOrientering om status på beskæftigelsesindsatsen på integrationsområdet
Punkt 6. Orientering om status på beskæftigelsesindsatsen på integrationsområdet 2014-187836 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Beskæftigelsesudvalgets orientering en status på beskæftigelsesindsatsen
Læs mereTRIN 2: SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENT
1: Ansøgning til Social - og Sundhedsuddannelserne TRIN 2: SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENT 2: Personlige data *Navn: *Personnummer: Adresse: Hvis nej, har du arbejds- og Er du dansk statsborger? opholdstilladelse?
Læs mereAlmen efteruddannelse - Til din virksomhed
Almen efteruddannelse - Til din virksomhed Opdateret september 2019 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik
Læs merePartnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015
Handlingsplan Indsatsområde Fokus Mål Initiativer 1. Valg af erhvervsuddannelse Vejledning om erhvervsuddannelser i grundskolen og efterskoler at flere unge vælger en erhvervsuddannelse indenfor industri
Læs mereErfaringer med Jobcentrets garanti for kompetenceudvikling
oktober Erfaringer med Jobcentrets for kompetenceudvikling Notatet beskriver erfaringer med Jobcentrets kompetence, som blev indført ved udgangen af for at kunne tilbyde borgerne lettere adgang til netop
Læs mereRealkompetencevurdering (RKV) på erhvervsuddannelserne
www.eva.dk Realkompetencevurdering (RKV) på erhvervsuddannelserne Realkompetenceforum, DFS den 9. april 2015 Specialkonsulent Michael Andersen, EVA, VEU-enheden Erhvervsuddannelse for voksne (euv) Lov
Læs mereFølgegruppemøde den 20. februar 2017, Silkeborg PROJEKT YGGDRASIL
Følgegruppemøde den 20. februar 2017, Silkeborg PROJEKT YGGDRASIL 1 Program for og formål med dagen Formål med dagen Tilbagemelding på vores opsamling på principper og skitse til et kompetenceattest version
Læs mereSamarbejdsaftale mellem Gribskov Erhverscenter A/S og Jobcenter Gribskov
Samarbejdsaftale mellem Gribskov Erhverscenter A/S og Jobcenter Gribskov 2017 Indledning Jobcenter Gribskov (JCG) og Gribskov Erhvervscenter A/S (GEC)har siden GECs oprettelse arbejdet på et fortsat tættere
Læs merePostnummer: By: Bopælskommune:
Når du udfylder skemaet, kan du bruge vejledningen på side 5. 1: Ansøgning til Pædagogisk assistentuddannelse PÆDAGOGISK ASSISTENT 2: Personlige data *Navn: *Personnummer: Er du dansk statsborger? Hvis
Læs merePÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE (Grundforløb 2)
Når du udfylder skemaet, kan du bruge vejledningen på s. 5 1: Ansøgning til pædagogisk assistentuddannelse PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE (Grundforløb 2) 2: Personlige data Navn: Personnummer: Er du dansk
Læs mereSkoleåret UU-Center Sydfyn
Skoleåret 2015-2016 UU-Center Sydfyn [YDELSESKATALOG] En beskrivelse vejledningen, som UU-Center Sydfyn yder overfor unge fra 8. klasse til det 24. år i tæt samarbejde med relevante samarbejdspartnere.
Læs merePIXI HVAD GØR EN FORSKEL FOR DEN ENKELTE BORGER? DE OPLEVEDE ÅRSAGER TIL JOB OG UDDANNELSE
PIXI HVAD GØR EN FORSKEL FOR DEN ENKELTE BORGER? Udpluk af undersøgelsen af, hvad udvalgte borgere oplever som årsagen til job og uddannelse. DE OPLEVEDE ÅRSAGER TIL JOB OG UDDANNELSE Undersøgelse er et
Læs mereVær opmærksom på, at det er en spørgeguide. Intervieweren tilpasser spørgsmålene til den enkelte IKV-deltager og noterer svar og score i skemaet.
Evalueringsguide til gennemførte IKV-forløb i TUPVAK Evalueringen skal gennemføres af en interviewer som er sat grundigt ind i spørgeguiden og hensigten med de enkelte spørgsmål. Det skal ikke være den
Læs mereArbejdsmarkedspolitisk handlingsplan Opfølgning - November
Arbejdsmarkedspolitisk handlingsplan 2017 Opfølgning - November 1 Politik og handlingsplan Køge Kommunes arbejdsmarkedspolitiske handlingsplan udmønter kommunens fireårige arbejdsmarkedspolitik, som Køge
Læs mereEr du dansk statsborger? Postnummer: By: Bopælskommune:
(Når du udfylder skemaet kan du bruge TAB tasten til at springe til næste felt.) 1: Ansøgning til social- og sundhedsuddannelserne GRUNDFORLØBET SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPER / Trin 1 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENT
Læs mereAMC. Eksternt finansierede projekter juni 2019
Eksternt finansierede projekter juni 2019 AMC Projekt / opgave Skriv titel og evt. forklarende stikord Projekt initiering Angiv om projektet/opgaven er politisk initieret eller administrativt initieret
Læs mereFaktakort lavet på baggrund af. Mini-felt-analyse på EUD-indgange i Vejle, 2013/14.
PROJEKT REFLECT UU-VEJLE Faktakort lavet på baggrund af Mini-felt-analyse på EUD-indgange i Vejle, 2013/14. Med udgangspunkt i en samfundsmæssig interesse i, at få flere unge over i et uddannelsesforløb
Læs mereEfter hhv. 3/6 måneder i henhold til loven aktivering i virksomhedspraktik/løntilskud/jobrotation
Administration og udvikling Sagsnr. 264290 Brevid. 2066110 Ref. KRPE Dir. tlf. kristinep@roskilde.dk NOTAT: Konkrete tiltag i forbindelse med justering af Beskæftigelsesstrategi 24. februar 2015 Forsikrede
Læs mereDel 1 nøgletal for arbejdskraft og beskæftigelse. Tabel 1: Tilgang af personer omfattet af integrationsprogram. Antal nytilkomne flygtninge
Del 1 nøgletal for arbejdskraft og beskæftigelse Tabel 1: Tilgang af personer omfattet af integrationsprogram Antal nytilkomne flygtninge Flygtninge Familiesammenførte I alt 1. halvår 215 87 39 126 2.
Læs mereMÅLRETTEDE FORLØB PÅ PRODUKTIONSSKOLEN
MÅLRETTEDE FORLØB PÅ PRODUKTIONSSKOLEN Kravene stiger, vi kan ikke sætte barren ned, men må finde andre måder at komme over. Dick gjorde. PRODUKTIONS- SKOLENS MÅLRETTEDE FORLØB Noget af det, vi skal
Læs mereOrientering om status for beskæftigelsesindsatsen på integrationsområdet
Punkt 7. Orientering om status for beskæftigelsesindsatsen på integrationsområdet 2018-002163 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Beskæftigelsesudvalget orientering om status for beskæftigelsesindsatsen
Læs mereFlere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan
Regeringens mål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de
Læs mereJobrotation. Medarbejdere på uddannelse ledige vikarer i job!
Jobrotation Medarbejdere på uddannelse ledige vikarer i job! Hvad er jobrotation? Ved jobrotation forstås en aftale mellem en eller flere lønmodtagere og en arbejdsgiver om deltagelse i uddannelse, hvor
Læs mere2. Øvrige uddannelsesparate, hvor vurderingen er, at pågældende kan påbegynde uddannelse inden et år
Notat Til Beskæftigelsesudvalget Side 1 af 6 Implementering af kontanthjælpsreformen I forbindelse med byrådsbehandling af indstilling om implementering af kontanthjælpsreformen i Aarhus Kommune, blev
Læs mere(Når du udfylder skemaet kan du bruge TAB tasten til at springe til næste felt.) Ansøgning til Social - og sundhedshjælperuddannelsen
(Når du udfylder skemaet kan du bruge TAB tasten til at springe til næste felt.) Ansøgning til Social - og sundhedshjælperuddannelsen Personlige data (felter markeret med * indsættes automatisk nederst
Læs mereHåndbog i kortlægning af kompetencer
Håndbog i kortlægning af kompetencer ÆSTETISK KOMMUNIKERER INITIATIVRIG SERVICE- ORIENTERET PROBLEM- LØSER Håndbog i kortlægning af kompetencer 3 Indhold Forord 4 Indledning 5 Hvad er formålet med håndbogen?
Læs mereJobkonsulent i kreds Lillebælt
Akutpakken Hvad betyder akutpakken for de ledige - og for arbejdspladserne? Hvad er det der sker med dagpenge systemet og arbejdsmarkedspolitikken lige nu? Hvad vil fagbevægelsen og hvor står SL? Jobkonsulent
Læs mereAMK-Syd. Status på resultater og indsats RAR Fyn
AMK-Syd Status på resultater og indsats RAR Fyn September 2018 Resume Det regionale samarbejde er afgørende for en virkningsfuld beskæftigelsesindsats til gavn for både borgere og virksomheder. Dette notat
Læs mereAktiveringsstrategi for job- og uddannelsesparate ledige i Rudersdal Kommune
Aktiveringsstrategi for job- og uddannelsesparate ledige i Rudersdal Kommune April 2016 Indhold Indledning... 3 Målgrupper... 3 Principper... 4 Fokus på den individuelle indsats... 4 Hurtig indsats og
Læs mereANSØGNINGSSKEMA TIL GRUNDFORLØB 2 - PÆDAGOGISK ASSISTENT
ANSØGNINGSSKEMA TIL GRUNDFORLØB 2 - PÆDAGOGISK ASSISTENT Beskrivelse af Grundforløb 2 findes på www.sosuaarhus.dk eller uddannelsesguiden www.ug.dk Ansøgningsfrister og optagelseskriterier kan ses på www.sosuaarhus.dk
Læs mereFVU tilbud til medarbejdere på virksomheder
FVU tilbud til medarbejdere på virksomheder Eksempel på Rammeaftale mellem [virksomhed] og [uddannelsesinstitution] om almen opkvalificering af medarbejdere 1. Indledning Ud fra tidligere erfaringer i
Læs mereFra ufaglært til faglært på rekordtid
Fra ufaglært til faglært på rekordtid Program Generelt om Grunduddannelse for voksne (GVU) - hvad er GVU? - hvilke kriterier skal GVU-ansøgerne opfylde? - hvordan er processen? Hvad er GVU? Med en GVU
Læs mereIndsatsen for jobklare kontanthjælpsmodtagere under 25 år med mere end 5 ugers ledighed. Pilot analyse og priori
Indsatsen for jobklare kontanthjælpsmodtagere under 25 år med mere end 5 ugers ledighed Pilot analyse og priori Beslutningen i december 2012 For en klart afgrænset delmængde af unge ledige afdækkes - sideløbende
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til. ungdomsuddannelserne
Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., jf. lovbekendtgørelse
Læs mereProjektperiode: august 2012 til juni 2014 400 deltagere: langtidsledige, ufaglærte, 30-59 år 4 projektenheder med tilknyttet koordinator(er)
½ Et samarbejde mellem alle regionens jobcentre og alle erhvervsrettede uddannelsesinstitutioner + VUC EU socialfonds støtte og medfinansiering fra jobcentrene (500,-/uge) Projektperiode: august 2012 til
Læs mereEstimater på antal borgere i målgruppe til den Forberedende Grunduddannelse (FGU) i Kalundborg, Holbæk og Odsherred kommuner
Estimater på antal borgere i målgruppe til den Forberedende Grunduddannelse (FGU) i, og kommuner Fælleskommunalt notat DATO 22. marts 2018 Dette notat belyser forskellige bud på, hvor mange unge i aldersgruppen
Læs mereAMU Nordjyllands erfaringer med AMU-forløb for flygtninge og indvandrere
AMU Nordjyllands erfaringer med AMU-forløb for flygtninge og indvandrere FoU-konference 12. december 2013 Workshop: Tosprogede inden for almen og grundlæggende VEU Knud Dal, AMU Nordjylland Vi uddanner
Læs mereHvad med produktionsskolebaseret erhvervsuddannelse og kombinationsforløb?
Spørgsmål og svar Af Kim Dehn Hvad med EUX-elever? Svar: EUX er en mulighed for at tage en studiekompetencegivende eksamen i forbindelse med en erhvervsuddannelse. EUX-eleverne indgår i opgørelserne på
Læs mere