Ufaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode

Transkript

1 Ufaglærte og faglærte ledige på sygedagpenge hjælp til at komme videre efter en sygdomsperiode Målsætning: At styrke sygedagpengemodtagernes tilknytning til arbejdsmarkedet At afklare sygedagpengemodtagernes psykiske og fysiske barrierer i relation til fremtidige muligheder for uddannelse og beskæftigelse At gennemføre kortlægning af sygedagpengemodtageres kompetencer i relation til uddannelse og beskæftigelse At styrke sygedagpengemodtagernes overblik og muligheder for beskæftigelse og uddannelse Mål. At sætte sygedagpengemodtagerne i stand til at komme videre med jobskifte, beskæftigelse, uddannelse eller anden form for afklaring efter en sygdomsperiode Målgruppe. Primære målgruppe er sygedagpengemodtagere inden for 3F, HK og andre forbund. Start: 25. august 2008 Slut: 5. oktober 2008 Varighed: 2 ugers kursus, 2 ugers jobsøgning og 2 ugers opfølgning Motivering: Efter henvendelse fra 3F og samarbejde med HK Midt er der ønske om at hjælpe deres medlemmer, der af en eller anden grund er blevet ramt af sygdom i en kortere eller længere periode. Fagforbundene får henvendelse fra deres medlemmer, der er ramt af sygdom via deres socialrådgivere og vejledere. Bl.a. af den grund har fagforbundenes faglige sekretærer peget på, at der er en meget vigtig opgave at få deres sygdomsramte medlemmer tilbage på rette spor. Det kan være at komme tilbage i deres tidligere branche eller at få overblik over deres skjule kompetencer, der kan pege frem mod nye muligheder for jobskifte til beskæftigelse eller uddannelse. På dette område kan vi hjælpe sygedagpengemodtagerne og helst inden de mister selvtilliden og har risiko for at blive holdt fast i en situation, hvor sygdom er det, de kender bedst. Samlet kan vi løse denne opgave, idet fagforbundene har god kontakt til deres sygdomsramte medlemmer og vi har erfaring i at løse sådan en opgave. Vi har redskaber i form af viden om uddannelser og beskæftigelse, afklaring af 1

2 kompetencer, erfaring med kortlægning af sygdomsramtes psykiske og fysiske barrierer, jobsamtaler, vejledning, undervisning og hjælp til fremskaffelse af job. Derfor har vi i samarbejde med de 2 forbund udviklet nedenstående forslag til indhold af et 6 ugers forløb, der på flere måder afviger fra traditionelle forløb for sygdomsramte, idet vi ser frem mod nye muligheder frem for at holde kursisterne fast i deres problemer som sygdomsramte. Forløbets indhold: Overordnet har vi delt indholdet op i: Introduktion til kompetencebegrebet Faglige kompetencer (herunder meritvurdering i forhold til amu og erhvervsuddannelserne) Organisatoriske kompetencer Sociale kompetencer Personlige kompetencer (mulighed for test) Kompetenceprofil Kompetencer og nye beskæftigelses- og uddannelsesmål Nye muligheder for uddannelse og beskæftigelse IT kompetencer afklares Vejledningssamtaler Afklaring af kursisternes fysiske og psykiske smerter: Heraf nye muligheder og velbefindende Uddannelse eller beskæftigelse Jobsøgning Hvad indeholder samtalen Visitation: Der visiteres fra jobcentret, fagforbundenes socialrådgivere og vejledere. Ligesom vi gennem annoncering vil sætte fokus på projektet. Jobcentrets afdeling for sygedagpengemodtagere bevilger kurset til sygedagpengemodtagerne. Tilmeldingsliste Senest 14 dage før kursusstart foreligger tilmeldingslisten Struktur: Forløbet varer i alt 6 uger: 2 ugers undervisning, 2 uger jobsøgning med vejledning og bistand, samt 2 ugers opfølgningssamtaler og 3 partssamtaler med jobcentret og fagforbundene. 6 uger: 30 timer pr. uge i 4 uger + 2 ugers opfølgning Der undervises i: Introduktion til kurset Faglige kompetencer: Konkrete job - specifikke kompetencer 2

3 Konkrete almene kompetencer Screening i forhold til FVU dansk og matematik Forberedende voksenundervisning i dansk eller matematik Udfærdigelse af CV Meritvurdering i forhold til amu-uddannelser Meritvurdering i forhold til erhvervsuddannelser Individuelle samtaler om kompetencer Organisatoriske kompetencer Forskellige typer af organisatoriske kompetencer Kortlægning af organisatoriske kompetencer Kan organisatoriske kompetencer udvikles og skabes? Sociale kompetencer Afdækning af sociale kompetencer Arbejdspladsen og kulturen Hvor får jeg hjælp? Teamets funktion og opbygning Placering i teamet Tilbud om test Personlige kompetencer Hvad er kendt om mig selv? Hvad er ukendt for mig selv? Afdækning af personlige kompetencer Kommunikative kompetencer Kommunikation Samtaler om samtalen Afklaring af kursisternes fysiske og psykiske velbefindende Samtaler Vurderinger i forhold til forskellige job og uddannelser Familiemæssige bindinger Planlægning for fremtidig velbefindende Forståelse for smertemekanismer Lær at tackle smerter hensigtsmæssigt Positive forandringer i livet Vaner og mønstre sættes under lup Nye mål for beskæftigelse og beskæftigelse Positive muligheder Overblik personligt og fagligt Orientering om erhvervsuddannelser og efteruddannelse Vejledningssamtaler om hvad kursisten vil Kompetenceprofil Din egen kompetenceprofil Jobspor og min kompetencemappe 3

4 Udfærdigelse af jobplan Kompetenceprofil i forhold til uddannelse og job Jobsøgning, afklaring og praktik Forskellige former for jobsøgning Uopfordrede og opfordrede ansøgninger Personlige henvendelser Netværk Jobdatabaser Brancher, der mangler arbejdskraft Flaskehalsproblemer Brancheskift Hvilke kompetencer efterlyser arbejdsgiverne? Forberedelse til samtalen Hvad indeholder samtalen? Kan man regne samtalens forløb ud? Hvad skal man gøre under samtalen og hvad skal man ikke gøre? Personlig afklaring Efter undervisningen: opfølgning og samtaler AOF søger efter undervisningen i samarbejde med kursisten at fremskaffe job eller uddannelse for kursisten Opfølgningssamtaler med kursisten 2 gange efter undervisningen Opsøgende virksomhedskontakt for fremskaffelse af job til kursisterne. 3 partssamtaler med a-kasser og jobcentret Følgegruppe Vi ønsker der nedsættes en følgegruppe, der følger kursusforløbet undervejs både hvad angår kursisterne udbytte, undervisningens effekt, fremskaffelse af job og evaluering af undervisning og slutevaluering. Vi forestiller os, at følgegruppen rådgiver og vejleder os i projektet. Følgegruppen sammensættes af organisationerne fra arbejdsgiver og arbejdstagere. Samarbejdet med jobcentret: Under hele forløbet vil der - i forhold til kommunens ønske - blive holdt en tæt kontakt til kommunens jobkonsulenter. Lige som vi på det kraftigste ønsker at bede om jobcentrets medvirken i visitation og rekrutteringsfasen. Samarbejde med Svendborg Erhvervsskole og AMU-Fyn. I forbindelse med meritvurdering af kursisternes faglige kompetencer arbejder vi sammen med ovennævnte partnere, således at denne afklaring kan se i forhold de faglige uddannelser og amu-uddannelser. Det vil ske for de kursister, der har ønsker om at uddanne sige i disse retninger. Evaluering Senest 1 mdr. efter kursets afslutning fremsendes evaluering og regnskab for projektet. Dvs. mandag, den 21. oktober 2008 skal evalueringen fremsendes til LBR. I denne evaluering skal effektmålingen også fremgå. 4

5 Informationsmøder: gennemføres den torsdag, den 12. juni kl. 10 og onsdag, den 18. juni kl. 10 i henholdsvis 3F og HK lokaler. Forventet effekt: Der visiteres 16 personer til projektet Vi forventer, at der inden for de første 2 uger vil blive udskrevet 2 personer af projektet. Enten fordi de: Ikke kan profitere af projektet Ønsker andre former for afklaring Er for syge til at deltage i undervisningen Det betyder at der efter de 2 første uger er 14 personer tilbage i projektet Vi forventer at 14 starter på jobsøgningen Vi forventer at 4 personer får job Vi forventer at 4 personer kommer i virksomhedspraktik Vi forventer at 2 personer starter i uddannelse Vi forventer at 4 personer fortsat er sygemeldte Efter projektet får kursisten bevis for kursets gennemførelse og en individuel kompetencevurdering rev