SPROG & LEG Hjælp dit barn til et godt sprog

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SPROG & LEG Hjælp dit barn til et godt sprog"

Transkript

1 SPROG & LEG Hjælp dit barn til et godt sprog Udarbejdet af Glostrup Bibliotek i samarbejde med talehørelærerne på PPR,

2 Sprog og leg Glostrup Biblioteks sprog og leg samling består af pædagogiske spil som fx lotto, vendespil, puslespil og lydcd til brug sammen med det 0 7-årige barn. Spillene kan lånes af alle, og de kan bruges som støtte for både danske og tosprogede børns sproglige udvikling. Spillene er opdelt i kategorierne: Ordforråd Sproglig opbygning Udtale Lydopfattelse Sprogforståelse Materialerne skal bruges af børn og voksne sammen. Der følger en vejledning med i spillene. Svane, Mie Raunsmed: Små fingre fortæller Brug babytegn og tal med de mindste. Pegebog med anvisninger og råd til forældre i kommunikationen mellem voksne og børn fra 0-2 år ved at inddrage tegn som er forståelige og anvendelige. Fra 0 år Søge og sammenligne - Se og sortere. 6 brikker, 2 bøger Selvkontrollerende materiale. Opgaverne drejer sig om at genkende en illustration magen til eller i mindre format, som spejl- eller skyggebillede, finde figuren i brug eller som udsnit. Velegnet til de ældste børn i børnehaven, i indskolingen samt i de yngste specialklasser. Topoprimo 4 plader, 15 fi gurer, 24 modelkort, 1 vejledning Spillet øver indlæring af tings placering i rummet og træner forholdsord som bagved, foran, ovenover osv. Til hver plade hører 4 magnetiske figurer, som skal placeres i forskellige positioner med modelkortene som forlæg. Materialet lægger op til samtale om det man ser på billederne, mens forholdsordene øves. 2 Redigering: Grete Jensen, talehørelærer Linda Barfred, talehørelærer Birgitte H. Kristensen, bibliotekar Vi taler med Bamse 64 kort, 14 brikker, 1 vejledning Puslespil og billedkort der viser Bamse i forskelligt humør og i gang med forskellige aktiviteter. Materialet er meget velegnet til sprogopbygning. 15

3 14 Opposites 40 brikker To-briks puslespil med billeder der viser et modsætningsforhold, fx et åbent og et lukket penalhus. Fra 2-4 år Ordspil 4 memoryspil (á 30 ordkort og 30 billedkort), 1 bog, 1 bog (6 delte blade), 1 vejledning Hertil hører bog: Min ordbog Spillekasse med 4 forskellige memoryspil og 2 bøger, der udbygger og stimulerer børns sprog. Der leges med lyde, ord og begreber, og materialet styrker sproget i forhold til den senere læseindlæring. Fra 5 år Patero 4 plader, 32 brikker, 1 vejledning Selvkontrollerende materiale. Brikker med tegnede illustrationer skal placeres korrekt på spillepladen efter både form og illustration. Mange spilvariationer f.eks. domino, billedlotteri og lotto. Øver logisk tænkning og genkendelse samt evnen til at skelne og iagttage ligheder og forskelle. For 2-4 deltagere. Spil med billeder og former 1 - Spil med billeder og former 2. 6 brikker, 2 bøger Selvkontrollerende materiale, der øver evnen til at skelne, iagttage og kombinere. Opgaverne drejer sig om genkendelse af figurer set i en anden vinkel eller i et andet format, eller genkendelse af detalje eller mønster. Skærper koncentrationsevnen og opøver evnen til at arbejde struktureret. Velegnet til de ældste børn i børnehaven, i indskolingen samt i de yngste specialklasser. ORDFORRÅD (ord, farver, tal) Bas lotto 1 - i hjemmet 4 plader, 48 brikker, 1 vejledning Selvkontrollerende materiale med tydelige tegnede illustrationer i klare farver. Pladerne viser dagligdags situationer fra køkken, dagligstue, børneværelse og garage. De tilhørende brikker viser genstande som kan henføres til pladerne. Byg en klovn 6 spilleplader, 6 6 brikker, 3 terninger, 1 vejledning Spil hvor hver deltager skal samle en klovn efter farver og tal. Spillet minder om et puslespil og øver farver og tallene fra 1-6. Dobbelt ord 32 brikker, 1 vejledning Kombinationsspil, der viser hvordan ord kan blive til nye ord, når de sættes sammen eller deles. Farm scene 1 plade, 20 brikker Træpuslespil, der med vellignende tegninger viser en bondegård med dens dyr og omgivelser. 3

4 4 Farver og former 6 plader, 2 drejeskiver, 36 brikker, 1 vejledning Spillet øver farver og geometriske former. Ved hjælp af en eller to drejeskiver skal spillepladen fyldes med brikker efter form eller farve eller en kombination af begge. Velegnet i børnehaven/indskolingen til det første farvekendskab og formopfattelse. For 2-6 deltagere. Fødselsdag puslespil med 20 brikker Puslespil som viser antal, tallene 1-10 og størrelsesforhold. Til hvert tal hører 2 brikker: en brik viser taltegnet, den anden viser et barn og de pågældende antal, f.eks. 6 lys i lagkagen, 10 kager på fadet. Hvis er det? 72 billedkort, 1 vejledning Billedkort i 2 sværhedsgrader, hvor et kort viser en person der repræsenterer et erhverv eller en funktion samt 2 tilhørende kort, som viser genstande der karakteriserer personen, fx en snedker, en værktøjskasse og en sav eller en skoleelev, en skoletaske og en madkasse.. (Velegnet til voksne med særlige sproglige behov) Indkøbslisten 4 indkøbslister, 4 indkøbsvogne, 32 brikker, 1 vejledning Spil om indkøb af dagligvarer, som indbyder til en snak om fødevarer. Klipp Klapp Lük 1 bog, vejledning på omslag Spiralbog, hvor øverste halvdel er opgavekort og nederste er opdelt i 6 kortbunker, hver med 11 forskellige tegninger. Materialet er selvkontrollerende og opøver barnets evne til at iagttage, skelne og kombinere. Leg med ordfamilier 18 opgavekort, 36 billedkort,1 vejledning Materiale som i spillemåde minder om firkort. Ud fra karakteristiske detaljer skal kort samles i kategorier, fx udsagnsord, navneord, forholdsord og farver. Fra 5 år Lig med, mindre end eller større end 1 drejeskive, 36 brikker, 1 vejledning Spillet øver størrelsesbegreberne lige store, lille og stor. Drejeskiven viser en bjørn eller en bold sammen med et af symbolerne =, eller >. Spillet går ud på at dreje på skiven og finde den spillebrik, som er opgavens løsning. Velegnet til de ældste børn i børnehaven, i indskolingen eller i den første matematikundervisning. For 2-6 deltagere. Mein allererstes mini LÜK-Set 2 mini LØK æsker med 12 brikker i hver, 2 bøger Selvkontrollerende spil, der opøver barnets evne til at iagttage og kombinere. Opgaverne er af stigende sværhedsgrad. Min mor 1 puslespil (30 brikker) 1 vejledning på pladen Puslespil i 5 lag som viser barnets udvikling i en gravid kvinde. Natur i relief 1 spil (2 12 brikker), 1 vejledning Følememory i massivt bøgetræ, som gengiver motiver fra naturen: træer, planter og dyr. Motivernes positive og negative form danner par. Materialet udvikler følesans og skærper barnets iagttagelsesevne, samt træner sprog og koncentrationsevne. Velegnet til synshandicappede. 13

5 Hvad er tilføjet billedkort, 1 vejledning Billedkort der i serier tilføjer eller flytter om på de enkelte elementer i billedet. Kan bruges til udvidelse af ordforråd, træning af iagttagelsesevne samt forståelse af rumlige relationer. Motiverne er hentet fra børns hverdag og nære omverden. Hvad hører sammen 1 - Hvad hører sammen 2 6 brikker, 2 bøger Selvkontrollerende materiale med øvelser, der går ud på at kombinere billeder parvis efter sammenhæng (f.eks. sav og brædder, æg og kylling, sol og måne). Velegnet til de ældste børn i børnehaven, i indskolingen samt i de yngste specialklasser. Klods pusle 30 plader, 7 geometriske træklodser i æske, 1 vejledning Puslespil hvor man med 7 træbrikker, der tilsammen danner et kvadrat, lægger figurer på udstandsede figurplader efter samme princip som tangram. Opgaverne spænder fra ganske enkle med 2 brikker til sværere med 7 brikker. Styrker matematisk sans. Korsør-spillet 9 plader, 54 brikker, 9 fi gurkort, 6 farvekort, 1 vejledning Lottospil velegnet til indlæring af enkle sætninger og til træning af forholdsord og udsagnsord. Spillet giver endvidere mulighed for indøvelse af former, farver og kombinationer. Kropsdele 32 billedkort, 1 vejledning Farvefotografier der viser kroppens enkelte dele. Lotto 4 plader, 24 brikker, 1 vejledning Lottospil som viser ting fra barnets hverdag. Spillepladerne omhandler kategorierne: tøj, legetøj, mad og spiseredskaber. Kan også anvendes til sortering efter kategori. For 1-4 deltagere. Maxilotto farver 6 spilleplader i farver, 6 spilleplader i s/h, 36 brikker, 1 vejledning. Billedlotto med fotografier til indlæring af farver og former. Et sæt spilleplader er i farver og et sæt er i sort-hvid. Brikkerne viser motivet i farve og form. For 1-6 spillere. Mit første terningespil 1 plade, 4 brikker, 1 terning, 1 vejledning Brætspil til den første farveindlæring og mængdetræning. Det gælder om at nå først frem til gulerødderne. Mit hus 4 plader, 1 drejeskive, 20 brikker, 1 vejledning Samtalespil som viser hjemmets indretning. I køkken, stue, badeværelse og børneværelse er møbler eller andet tilbehør vist som silhuet. De tilsvarende brikker skal, med eller uden brug af drejeskiven, anbringes i det rigtige rum. For 1-4 deltagere. 12 5

6 Multo 6 plader, 24 brikker, 1 vejledning Lottospil med variationsmuligheder, hvor brikkerne har illustrationer på begge sider. Spilles som alm. lotto eller med variation, hvor illustrationerne på brikkernes bagside skal kombineres med illustrationerne på pladerne, f.eks. en landmand og en traktor, fire fødselsdagslys og en lagkage. For 1-7 deltagere. Rubri 8 spilleplader, 64 brikker, 1 vejledning Selvkontrollerende lottospil med tegnede illustrationer fra hverdagen. Hver plade viser en aktivitet barnet kender. Til hver plade hører 8 brikker, som viser genstande der hører til, men ikke nødvendigvis ses på spillepladen. Spil med tegn 20 plader, 240 brikker, 1 vejledning Lottospil hvor motiverne både vises som farvetrykte billeder og som billeder med tegn. Motiverne dækker de mest almindelige madvarer og ting i et køkken. Kan bruges til indlæring af tegnsprog (tegn til tale) og opbygning af ordforråd. Også velegnet til døve.. Vilde dyrelyde 36 billedkort, 1 minicd, 1 indholdskort, 1 vejledning. LydCD med tilhørende tegnede billedkort, der illustrerer lyde fra dyr, fx bjørn, elefant og delfin. Barnet skal identificere lyden og kombinere med tilsvarende billedkort. SPROGFORSTÅELSE (forholdsord, størrelser, følelser) Begreber 4 plader, 64 brikker, 1 vejledning Kombinationsspil der illustrerer begreberne: farver, forholdsord, størrelser, modsætninger og synsvinkler. HV-højre-venstre, op-ned 4 plader, 12 brikker, 1 vejledning Selvkontrollerende puslespil med 8 opgaver af stigende sværhedsgrad, der indfører relationerne foran-bagved, over-under, højre-venstre og samtidig træner barnets evne til at skelne og iagttage. 6 11

7 10 LYDOPFATTELSE Gå med hjem hvor vi bor Bog + 1 cd Lyt til børnenes kæledyr og hjemmets mange andre lyde på medfølgende cd. Pegebog med myldrebilleder fra huset, hvor man kan gætte dyrestemmerne på cd en. For 2-5 år Gå med i Zoo Bog + 1 cd Lyt til dyrestemmerne og havens mange lyde på medfølgende cd. Pegebog med myldrebilleder fra zoologisk have, hvor man kan gætte dyrestemmerne på cd en. Lydsekvenser 2 kassettebånd, 40 billedkort, 1 vejledning Billedkort som i sekvenser viser 18 hverdagssituationer. På lydbåndene er lydsekvenserne så lange, at der er god tid til at finde det tilsvarende billede. Materialet skærper opmærksomheden for lyde og øger forståelse for sammenhæng mellem billede, lyd og virkelighed. Naturens lyde 36 billedkort, 1 minicd, 1 indholdskort, 1 vejledning LydCD med tilhørende tegnede billedkort, der illustrerer lyde fra naturen, fx tordenvejr, vandfald og skovbrand. Barnet skal identificere lyden og kombinere med tilsvarende billedkort. SPROGLIG OPBYGNING (handlingsforløb, sætninger) Handlingsforløb-begrebssæt 32 billedkort, 1 vejledning Billedkort som først i enkle handlingsforløb, senere i længere handlingsforløb beskriver dagligdags handlinger med udgangspunkt i barnets erfaringsverden. Opøver evnen til at formulere sig i korte sætninger mv. En dag med Flo 75 billedkort, 1 vejledning Tegnede billedkort med drengen Flo som hovedperson som illustrerer handlingsforløb fra barnets hverdag, fx Flo står op, tager brusebad, vasker hår osv. indtil han til slut spiser morgenmad. Lægger op til samtale om hverdagen samt til beskrivelse af ligheder og forskelle i forhold til barnets egen hverdag. Kan bruges læseforberedende. Fra 5 år Enkle handlingsforløb 48 billedkort, 1 vejledning Fotografiske billedkort i serier a 2-3 kort, som beskriver enkle handlingsforløb fra hverdagen, fx tænde lampe, lægge puslespil eller lakere negle. Velegnet til udvikling af formuleringsevnen hos lidt større børn. Eventyr, boks 1 72 billedkort, 1 vejledning Tegnede billedkort i serier a 7-13 kort som beskriver 6 kendte eventyr. Kortene skal lægges i korrekt rækkefølge, hvorved eventyrets handlingsforløb gengives. Materialet er velegnet til at øve sætninger. Indhold: Rødhætte ; Snehvide ; Frøkongen ; Askepot ; Tornerose ; Den bestøvlede kat. 7

8 Lea, Lars & Dodo 144 billedkort, 1 vejledning Tegnede billedkort som i 6 sekvenser illustrerer 24 korte humoristiske episoder tæt på børns hverdag. Opøver barnets evne til at tænke i logiske handlingsforløb og fortælle små historier. Fra 6 år Oplevelser med Tom og Sara 36 billedkort, 1 vejledning Tegnede billedkort i 6 serier à 6 kort med sjove episoder. Temaerne er hentet fra barnets hverdag og har ofte en uventet slutning. Materialet udvikler evnen til at beskrive handlinger og tænke i logisk rækkefølge. Prinsessen på ærten Trææske med 10 træfi gurer, 1 vejledning Bordteater bestående af træfigurer, der kan anvendes til at fortælle og dramatisere H.C. Andersens eventyr om Prinsessen på ærten. Figurerne kan stå selv og placeres i forskellige positioner i forhold til hinanden for derved at danne udgangspunkt for samtale om rumlige relationer. Stimulerer formuleringsevne og fantasi. Scenario 71 billedkort, 1 vejledning Tegnede billedkort i serier a 5-6 kort som beskriver et handlingsforløb. Sværhedsgraden forøges ved at man skal identificere kort, som ikke hører til i handlingsforløbene. Materialet øver logisk tænkning og kan bruges læseforberedende. For 1-4 spillere UDTALE (mundmotorik) Deleuran, Kirsten: Troldekonen Truntes forberedelser til troldefest: en mundmotorisk historie Billedbog En tungemotorikhistorie, der styrker mundmotorikken og samtidig den taktile og kinæstetiske sans Beregnet for børn med talevanskeligheder. Steffin, Else: Den bredmundede frø Billedbog Den bredmundede frø er en mimik- og lydhistorie, hvor frøen på sin vej møder mange mennesker, steder og ting, der skal få tilhøreren til at øve artikulation og blive bevidst om fonemernes dannelsessteder i munden. Beregnet til specialundervisning og sprogstimulering. Steffin, Else: Løvejagten Billedbog Jægeren Viggo skal på løvejagt og begiver sig ud på en lang tur over bjerge, gennem sumpe over floder og ud på savannen. Her møder han mange dyr og til sidst også løverne, men han har glemt sit gevær. Beregnet til arbejde med motorik og lyde i børnehaver, børnehaveklasser og sproggrupper. 8 9

Hjælp dit barn med at lære

Hjælp dit barn med at lære Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit

Læs mere

Vores barn udvikler sprog

Vores barn udvikler sprog Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Det tidlige sprog 0-3 år Det tidlige sprog 0-1 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker

Læs mere

VÆRKSTEDSKASSE 3. Matematik: Spilleværksted matematik Regnehistorier Sortering

VÆRKSTEDSKASSE 3. Matematik: Spilleværksted matematik Regnehistorier Sortering Værkstedsarbejde i indskolingen med fokus på at stimulere og udvikle ord og begrebsforråd. Der kan etableres følgende 8 værksteder med materialerne i denne kasse: Dansk: Læse/skriveværksted. Bogkassen

Læs mere

Barnets sprog 3-6 år. Barnet lærer ved at høre, forstå og bruge sproget.

Barnets sprog 3-6 år. Barnet lærer ved at høre, forstå og bruge sproget. Barnets sprog 3-6 år Barnet lærer ved at høre, forstå og bruge sproget. 1 Milepæle, leg og aktiviteter Barnet fra tre til seks år er godt i gang med at tilegne sig ord og begreber og forstå sin omverden.

Læs mere

Sproglige aktiviteter i daginstitutioner

Sproglige aktiviteter i daginstitutioner Sproglige aktiviteter i daginstitutioner Kender mange ord Ved meget om det enkelte ord Kan bruge dem i kommunikation Forslag til sprogstimulering i daginstitutioner Det at udvikle et sprog er noget af

Læs mere

Lær talmængder med øjne, ører, hænder, krop

Lær talmængder med øjne, ører, hænder, krop Lær talmængder med øjne, ører, hænder, krop Denne materialekasse er blevet omhyggeligt designet til at hjælpe mindre børn med at takle udfordringerne ved at tælle og begynde at arbejde med tal. Det at

Læs mere

STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN

STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN Tale-hørekonsulenterne PPR Brønderslev Tal med dit barn Børn lærer sprog, når de er sammen med vigtige personer i deres liv, især

Læs mere

Tal med dit barn 3-6 år. - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn

Tal med dit barn 3-6 år. - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn Tal med dit barn 3-6 år - gode råd til forældre om sprogstimulering af børn Dit barns sprog Dit barns sproglige udvikling starter før fødslen og udvikles livet igennem. Når du bevidst bruger sproget i

Læs mere

ÅRSPLAN 2012/13 - DANSK 1. KLASSE PERIODE EMNE AKTIVITETER MÅL

ÅRSPLAN 2012/13 - DANSK 1. KLASSE PERIODE EMNE AKTIVITETER MÅL ÅRSPLAN 2012/13 - DANSK 1. KLASSE PERIODE EMNE AKTIVITETER MÅL August september VI SKAL LÆRE HINANDEN AT KENDE Fortællertid Oplæsning Dialog At lytte til oplæsning (i - s- t) (konsonanter og vokaler) Sange,

Læs mere

Læreplansprojekt: Sprog efterår fra Skovkanten og Spilloppen.

Læreplansprojekt: Sprog efterår fra Skovkanten og Spilloppen. Læreplansprojekt: Sprog efterår 2018 fra Skovkanten og Spilloppen. Læreplansprojekt: Sprog efterår 2018 fra Skovkanten og Spilloppen. Status for bjørnestuen. På bjørnestuen er der 16 børn i alderen 3-4

Læs mere

LEIKA i rummet Indlæring. Indlæring. Sprog... 216 Matematik...220. leika.dk 215

LEIKA i rummet Indlæring. Indlæring. Sprog... 216 Matematik...220. leika.dk 215 Produkterne til vores nye indlæringsafsnit er nøje udvalgt og håndplukket til henholdsvis afsnit omkring sprog og matematik. LEIKA har haft en specialist på området til at hjælpe os med at sammensætte

Læs mere

Registreringsskema 3-årige børn

Registreringsskema 3-årige børn Registreringsskema -årige børn PILOT > REGISTRERINGSSKEMA > Error! Reference source not found. 1 Skelnen af sproglyde Dato: INDEN DU GÅR I GANG Beskrivelse af testen Denne del siger noget om barnets evne

Læs mere

Børnehavebarnets. Sprog. Ishøj Kommune. PPR Center Talepædagoerne

Børnehavebarnets. Sprog. Ishøj Kommune. PPR Center Talepædagoerne Børnehavebarnets Sprog Ishøj Kommune PPR Center Talepædagoerne 1 Forskning har vist, at allerede i de sidste måneder af svangerskabet kan barnet skelne mellem kendte og ukendte stemmer og reagere på forskellige

Læs mere

Flere gode bøger 6 måneder

Flere gode bøger 6 måneder Flere gode bøger 6 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger Tre små kinesere - og fire andre børnesange Af Dina Gellert Denne bog er del af en

Læs mere

Matematik i indskolingen - de mindste børn

Matematik i indskolingen - de mindste børn Matematik i indskolingen - de mindste børn De mindste børn Børn kan godt lide at eksperimentere og undersøge. Disse erfaringer tager børnene med sig, når de møder i skolen første gang. De har fx lagt puslespil,

Læs mere

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Hvorfor læse med børn? Den gode oplevelse æstetisk/litterær Hyggeligt og rart. Nærhed og fællesskab Litteratur og kultur Viden

Læs mere

Kender mange ord Ved meget om det enkelte ord Kan bruge dem i kommunikation. Inspirationsmateriale fra PPR Haderslev

Kender mange ord Ved meget om det enkelte ord Kan bruge dem i kommunikation. Inspirationsmateriale fra PPR Haderslev 1. Kende mange ord (et spørgsmål om kvantitet) 2. Ved meget om det enkelte ord (et spørgsmål om kvalitet) 3. Kan bruge dem i kommunikation (et spørgsmål om kontrol) 1. Kende mange ord (et spørgsmål om

Læs mere

Kursusdag om Læseleg mini med dagplejebørn.

Kursusdag om Læseleg mini med dagplejebørn. Kursusdag om Læseleg mini med dagplejebørn. DAGPLEJEN 21. SEPTEMBER 2015 OPLÆG OM FORÆLDRESAMARBEJDE V/ SPROGVEJLEDER AASE MORELL Sprogklog med ble på Projektet viser at det der virker er: Forældre skal

Læs mere

Krone 1 s evaluering af pejlemærket SPROGINDSATSEN muligheder gennem sprog

Krone 1 s evaluering af pejlemærket SPROGINDSATSEN muligheder gennem sprog Krone 1 s evaluering af pejlemærket SPROGINDSATSEN muligheder gennem sprog Hver morgen holder vi morgensamling på stuen. Ved morgensamlingen taler vi om, hvem der er kommet i dag, hvem der kommer senere,

Læs mere

Årsplan for 0. klasse 2014/2015

Årsplan for 0. klasse 2014/2015 Årsplan for 0. klasse 2014/2015 Børnehaveklassens formål Det er børnehaveklassens formål at lette barnets overgang fra børnehave til skole og at forberede det til den egentlige skolegang. Vi prøver at

Læs mere

Spillebog til indskolingen på Spjald Skole. Tilhører

Spillebog til indskolingen på Spjald Skole. Tilhører Spillebog til indskolingen på Spjald Skole Tilhører Spil er sjov. Og er god træning Børn udfordres af leg med ord og vendinger. Ved at spille spil kan man øve sig i at tage beslutninger og lægge strategier.

Læs mere

Læseplan for børnehaveklasserne

Læseplan for børnehaveklasserne Læseplan for børnehaveklasserne Børnehaveklassernes overordnede mål Undervisningen i børnehaveklassen er med til at lægge fundamentet for skolens arbejde med elevernes alsidige personlige udvikling ved

Læs mere

STYRK DIT BARNS SPROG

STYRK DIT BARNS SPROG STYRK DIT BARNS SPROG De 4 sproglige kompetencer: Produktivt talesprog: Ordforråd, grammatiske færdigheder, barnets evne til at fortælle historier af en række ord, begreber og komplekse sætninger. Receptivt

Læs mere

Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme?

Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme? I Kaskelotten arbejder vi med sprogudvikling ud fra metoder fra sprogpakken. Denne folder viser: Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme? Samtaler i hverdagen Dialogisk læsning

Læs mere

Flere gode bøger 18 måneder

Flere gode bøger 18 måneder Flere gode bøger 18 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger En sandwich med 10 lag Af Annette Herzog og Kamilla Christiansen En tællebog med

Læs mere

Årsplan for Merkur i matematik børnehaveklasse), 2016/17

Årsplan for Merkur i matematik børnehaveklasse), 2016/17 Årsplan for Merkur i matematik børnehaveklasse), 2016/17 Kompetenceområde- og mål for børnehaveklassen Matematisk opmærksomhed Eleven kan anvende tal og geometrisk sprog i hverdagssituationer Kompetenceområdet

Læs mere

Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d.

Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d. KÆRE Velkommen til Uglestuen, som du skal starte på d. vi glæder os til at være sammen med dig og vi håber vi får et godt samarbejde med din mor og far. Her er din stue, den hedder UGLESTUEN. Side 1 De

Læs mere

stimulering i Valhalla

stimulering i Valhalla Arbejdet med sproglig Indsæt billede Det præcise mål skal være 14,18 x 19 cm. og skal være placeret lige over grafikken stimulering i Valhalla (det grønne) Udarbejdet af Karina Bohmann Veilbæk Sprogansvarlig

Læs mere

SOCIALE KOMPETENCER. Side 1 af 13 LÆRINGSOMRÅDE: EMPATI

SOCIALE KOMPETENCER. Side 1 af 13 LÆRINGSOMRÅDE: EMPATI SOCIALE KOMPETENCER LÆRINGSOMRÅDE: EMPATI Her angiver du inden for hvert af læringstemaets tre læringsområder jeres vurdering af barnets udgangspunkt for at deltage i leg- og læringsaktiviteter. Læringsmålene

Læs mere

Indholdsfortegnelse Fejl! Bogmærke er ikke defineret.

Indholdsfortegnelse Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 1 2 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 4 Indsatsområder 2013... 5 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for sprog.... 6 Science -

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Når dit barn skal lære at læse

Når dit barn skal lære at læse Når dit barn skal lære at læse Gode råd til forældre Ishøj Kommune PPR 1 2 Velkommen til skolen Når dit barn begynder i skole, er det allerede godt i gang med at lære at læse og skrive. Det har måske gået

Læs mere

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Fælles mål: Store Claus og Lille Claus: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne tilegner sig

Læs mere

Inspirationshæfte til Værkstedskasse 1

Inspirationshæfte til Værkstedskasse 1 VÆRKSTEDSKASSE 1 Værkstedsarbejde i indskolingen med fokus på at stimulere og udvikle ord og begrebsforråd. Der kan etableres følgende 6 værksteder med materialerne i denne kasse: Læse/skriveværksted (Solstrålebøgerne

Læs mere

Fatkaoplysninger. Integreret daginstitution Børnegården Blomstrergangen 71 6771 Gredstedbro. Telefon 76169441

Fatkaoplysninger. Integreret daginstitution Børnegården Blomstrergangen 71 6771 Gredstedbro. Telefon 76169441 1 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder 2013... 4 Sprog... 5 Vidensstrategi / science... 8 Kunstneriske udtryksformer i et konstruktionsperspektiv... Krop og bevægelse... 2 Fatkaoplysninger

Læs mere

Vores barn udvikler sprog

Vores barn udvikler sprog Vores barn udvikler sprog Hvordan kan vi hjælpe? Barnets sprog 3-6 år Det tidlige sprog 3-5 år Viden Børn kommunikerer lige fra de bliver født og altså længe før, de kan tale. Den sproglige udvikling sker

Læs mere

UDVIDET FORÆLDRESAMARBEJDE

UDVIDET FORÆLDRESAMARBEJDE UDVIDET FORÆLDRESAMARBEJDE PLANLÆGNING AF SUPPLERENDE LÆRINGSAKTIVITETER I HJEMMET Du bedes herunder udfylde nogle oplysninger om det pædagogiske aktivitetsforløb. Dine valg skal stemme overens med det

Læs mere

SPROGET ER NØGLEN TIL VERDEN. Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT?

SPROGET ER NØGLEN TIL VERDEN. Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT? SPROGET ER Indholdsfortegnelse 2...Hvorfor er sproget så VIGTIGT? 3...Oversigt over sproglige milepæle 4...Børn lære sproget af deres forældre, men vi har alle et fælles ansvar. 5...Hvordan støtter vi

Læs mere

SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014

SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014 SMTTE-MODEL SPROG OG KOMMUNIKATION Det jeg siger og det jeg gør Pædagogisk tema foråret 2014 Sammenhæng Sprog er grundlæggende for at kunne udtrykke sig og kommunikere med andre. Igennem talesprog, skriftsprog,

Læs mere

Det lille barns sprog 0 3 år

Det lille barns sprog 0 3 år Det lille barns sprog 0 3 år Ishøj Kommune PPR & Sundhedstjensten 1 2 Allerede i fostertilstanden er barnets sanser udviklede. Det reagerer f.eks. på lydindtryk - bl.a. musik, høje og kraftige lyde - og

Læs mere

Forældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom

Forældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom Forældreinformation Læsefolder for indskolingen Læsning er grundlaget for lærdom Giv mit barn læsehunger, det beder jeg om med brændende hjerte. (Astrid Lindgren) Det er i skolen, barnet skal have sin

Læs mere

Hvad er natur og naturfænomener og hvordan vil vi arbejde med det?

Hvad er natur og naturfænomener og hvordan vil vi arbejde med det? Hvad er natur og naturfænomener og hvordan vil vi arbejde med det? Definition At børnene lærer naturen at kende og at de lærer at se nøje efter og bruger alle sanser. Naturen skal opleves som et læringsrum,

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Snak med dit 3 til 6 årige barn og leg sproget frem.

Snak med dit 3 til 6 årige barn og leg sproget frem. 12 Husk! Giv barnet tid og lyt, lyt, lyt. Har du ikke tid, så vær ærlig og sig det, i stedet for at være fraværende og lytte med et halvt øre. Juni 2012 Hold pauser, så barnet kan svare. At give sprog

Læs mere

Introduktion til Historiekort

Introduktion til Historiekort Introduktion til Historiekort Formålet med Historiekort (Story Cards) er, at udvikle børns forståelse af grundlæggende sproglige begreber og at støtte udviklingen af talesproget. Historiekort indeholder

Læs mere

Dokumentation. Vores forventninger til projektet er følgende:

Dokumentation. Vores forventninger til projektet er følgende: Dokumentation Vi startede projektet sprog, med en fælles dag. På fælles-dagen lavede vi bl.a. historie fortællinger, rim og remser, klappe maskine (sangleg) og derefter gik vi ud i grupperne og hilste

Læs mere

LilleStorm siger goddag og farvel

LilleStorm siger goddag og farvel Freddy Møller Andersen & Kristian Dreinø Spilleregler: LilleStorm siger goddag og farvel Sjove leg og lær spil for de mindste Hjælp LilleStorm med at sige goddag og farvel i børnehaven, i naturen, når

Læs mere

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække

Læs mere

Mål og indikatorer på vej mod to år

Mål og indikatorer på vej mod to år Mål og indikatorer på vej mod to år Pædagogiske læringsmål I Institution XX understøtter vi forældresamtalerne gennem det digitale dialogredskab 'Rambøll Dialog'. Derfor har du modtaget link med adgang

Læs mere

Vejledning Mundmotorisk spil

Vejledning Mundmotorisk spil Vejledning Mundmotorisk spil På dansk ved Inge Benn Thomsen Special-pædagogisk forlag Indhold Tips Træning af enkelte konsonantfonemer Lege 1. Trække kort 2. Farveleg 3. Gætte kort 4. Gemme kort 5. Kaste

Læs mere

Afrapportering pædagogisk læreplan :

Afrapportering pædagogisk læreplan : Afrapportering pædagogisk læreplan 2015-2017: Afdeling: Børnehaven, Orkestervej Aktivitetstema: Kulturelle udtryksformer og værdier: Æstetiske oplevelser Skabende praksis Traditioner og værdier Kultur

Læs mere

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få

Læs mere

Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring

Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring S P R O G I S K Å D E D A G T I L B U D Velkommen til Skåde Dagtilbud hvor sproget danner basis for venskaber og læring I Skåde Dagtilbud er det en sprogvejleder og en sprogpædagog fra hver afdeling, der

Læs mere

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for

Læs mere

IL - basisprøven i 1. klasse. Materialelisten er tænkt som et redskab til dansk og speciallæreren i 1. klasse.

IL - basisprøven i 1. klasse. Materialelisten er tænkt som et redskab til dansk og speciallæreren i 1. klasse. MATERIALELISTE IL - basisprøven i 1. klasse Materialelisten er tænkt som et redskab til dansk og speciallæreren i 1. klasse. Formålet med denne materialeliste er at give læreren ideer til supplerende opgaver,

Læs mere

Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder.

Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder. Ingen kan gøre alt hver dag, men alle kan gøre noget hver dag. Sproget er nøglen til livets muligheder. Barnets sprog. Sproget er grundlaget for et godt socialt liv og en forudsætning for at tilegne sig

Læs mere

Læsetræning 1A - læs og forstå

Læsetræning 1A - læs og forstå Læsetræning 1A - læs og forstå Jørgen Brenting illustration: Birgitte Flarup OBS! Sidetallene gælder ikke i denne prøve. Se på opgavernes numre. Denne bog er hentet fra Baskervilles Depot som e-bog til

Læs mere

Lotte Salling. Snakkepakker. sprogudviklende aktiviteter til hele året. Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz

Lotte Salling. Snakkepakker. sprogudviklende aktiviteter til hele året. Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz Lotte Salling Snakkepakker sprogudviklende aktiviteter til hele året Bogen er udviklet i samarbejde med Bente Bruun og Bodil Knutz Illustrationer af Marie Zeuthen Andersen og Lene Sørensen Lotte Salling

Læs mere

4 5 år. 0 3 år. 3 4 år. 5 6 år. At føle sig tryg ved sin kernepersoner.

4 5 år. 0 3 år. 3 4 år. 5 6 år. At føle sig tryg ved sin kernepersoner. At føle sig tryg ved sin kernepersoner. Kan fornemme stemninger. At barnet giver udtryk for egne behov og følelser. At barnet kan trøstes. At barnet har øjnekontakt. Barnet er generelt nysgerrigt og interesseret

Læs mere

Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år

Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år Barnets sproglige udvikling fra 0-3 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling

Læs mere

Det er desuden et mål for os, at barnet bliver præsenteret for forskellige genrer indenfor litteraturen. (se bilag).

Det er desuden et mål for os, at barnet bliver præsenteret for forskellige genrer indenfor litteraturen. (se bilag). Sproglig udvikling Sammenhæng: Dit barns sproglige udvikling- et fælles ansvar. Der er ingen tvivl om at sproget er en vigtig del af vores hverdag. Vi bruger sproget til at tænke med, og til at kommunikere

Læs mere

Hvad er Forårs SFO? Det skal være medvirkende til at børnene får et godt afsæt for den første tid i skolen.

Hvad er Forårs SFO? Det skal være medvirkende til at børnene får et godt afsæt for den første tid i skolen. Hvad er Forårs SFO? Forårs SFO er Odense Kommunes tilbud for kommende skolebørn mellem 1. marts og 31. juli. Formålet er at skabe en glidende overgang fra dagtilbud til skole og dermed støtte en sammenhængende

Læs mere

Et æble i madkassen - event for 2. klasse

Et æble i madkassen - event for 2. klasse Et æble i madkassen - event for 2. klasse Introduktion Ideen med Et æble i madkassen er at sætte fokus på, hvordan en sund madpakke er skruet sammen. Eleverne skal i eventugen arbejde med fødevarestyrelsens

Læs mere

Kidsmart Gode lege- og læreoplevelser for de 3-6 årige.

Kidsmart Gode lege- og læreoplevelser for de 3-6 årige. KIDSMART Kidsmart Gode lege- og læreoplevelser for de 3-6 årige. Kidsmart computeren er doneret af IBM og specielt designet til børn. Den er fyldt med sjove spil, der udvikler børnenes sprog, talforståelse

Læs mere

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del

Læs mere

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få

Læs mere

Intro. Kompetenceområde: Læsning Finde tekst. Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg. Tekstforståelse

Intro. Kompetenceområde: Læsning Finde tekst. Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg. Tekstforståelse Intro Finde tekst Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg Tekstforståelse Eleven har viden om fortællende og informerende teksters struktur Eleven kan få øje på sproglige træk sproglige, lydlige

Læs mere

Årsplan for matematik i 0.kl. Herborg Friskole 2013/2014

Årsplan for matematik i 0.kl. Herborg Friskole 2013/2014 Uge Emne Trinmål for faget Læringsmål for emnet 33 Opstart 34 - Relationer 35 36-38 39-40 41 42 43-48 Tallene 1-10 Geometriske figurer Aktiv Rundt i Danmark Tale om sprog Lægge mærke til naturfaglige fra

Læs mere

FØLESANSEN VASKEHAL LEG MED. FORMÅL: At mærke hvor på kroppen man bliver berørt og dermed få kropskendskab LEG: VARIATIONER:

FØLESANSEN VASKEHAL LEG MED. FORMÅL: At mærke hvor på kroppen man bliver berørt og dermed få kropskendskab LEG: VARIATIONER: LEG MED FØLESANSEN VASKEHAL FORMÅL: At mærke hvor på kroppen man bliver berørt og dermed få kropskendskab LEG: I skal bruge: Et rullebræt/tæppe til at blive trukket på. Et barn lægger sig på bilen (rullebræt/tæppe),

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

HippHopp. Uge 2: Her bor jeg. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Her bor jeg side 1

HippHopp. Uge 2: Her bor jeg. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Her bor jeg side 1 Uge 2: Her bor jeg Vejledning til HippHopp guider Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_guidevejl_herborjeg.indd 1 06/07/10 09.32 Denne vejledning er et supplement

Læs mere

Krone 1 s evaluering af Københavns Kommunes pejlemærker 2015

Krone 1 s evaluering af Københavns Kommunes pejlemærker 2015 Krone 1 s evaluering af Københavns Kommunes pejlemærker 2015 Sprogindsatsen muligheder gennem sprog Sammenhæng også i overgange Krav om refleksion og metodisk systematik i den pædagogiske praksis Sprogindsatsen

Læs mere

Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14

Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14 Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14 Uge Forløb/ emner Organisering Bemærkninger 34-37 Hvad finder du i skoven? Makkerarbejde, ekskursion Tværfagligt med matematik. 38-39 Masseeksperiment 2013 Individuelt

Læs mere

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse BØRN & UNGE Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få dejlige oplevelser

Læs mere

LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE - Kort med pronominer (1) præpositioner + 5 blanke (3)

LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE - Kort med pronominer (1) præpositioner + 5 blanke (3) R2 GODNAT LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE - Kort med pronominer (1) Faste udtryk for godnat-rutiner - Kort med verber + 5 blanke både som hele sætninger og (2) Parvis, mindre grupper eller

Læs mere

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et

Læs mere

Susanne og Majbrit er tov holdere. Men det vil foregå stue vis. Etablering af sanse rum, Billeddokumentation Periodevis visning på vores billedskærm.

Susanne og Majbrit er tov holdere. Men det vil foregå stue vis. Etablering af sanse rum, Billeddokumentation Periodevis visning på vores billedskærm. Den pædagogiske læreplan: tema: Sociale kompetencer Fokuspunkt: Massage Sanse uge Børn fødes sociale og udvikler sig i samspil med andre. Den man rører mobber man ikke. Med udgang i dette citat, vil vi

Læs mere

LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER A6 I SKOLE LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Kendskab til, identifikation og brug af 40 substantiver og 40 verber relateret til skolen. Øget ordforråd og træning af udtale. Sætningsdannelse og dialog.

Læs mere

Natur og natur fænomener: Mål: Børnene får erfaringer med og glæde ved at færdes i naturen. At barnet lærer at værne om og passe på naturen.

Natur og natur fænomener: Mål: Børnene får erfaringer med og glæde ved at færdes i naturen. At barnet lærer at værne om og passe på naturen. LÆreplaner 2016: 1. Social kompetence: Lære sociale spilleregler. Indgå aktivt i fællesskaber. Kan samarbejde, hjælpe, vise omsorg og deltage i konfliktløsninger. Kunne etablere og fastholde relationer

Læs mere

MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL

MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL Velkommen i Mini-Søhulen! Vi håber, I finder jer til rette og føler jer vel modtaget - vi er spændte og forventningsfulde, og glæder os til at se jer. Anni Iversen 01-03-2013 Side

Læs mere

Skema m. ordforklaring.

Skema m. ordforklaring. Skema m. ordforklaring. Tegning Ord Brug ordet Brandbil Lav en sætning med ordet Stol Ordklasser. Kasser skuffer - ruse Substantiv navneord Adjektiv tillægsord Verbum udsagnsord Læg/ sorter ordkortene

Læs mere

fortællekort Ved inge benn thomsen fortælleplader med fortælleelementer til elever i alle aldre med alle sprog og med mange forskellige behov.

fortællekort Ved inge benn thomsen fortælleplader med fortælleelementer til elever i alle aldre med alle sprog og med mange forskellige behov. fortællekort Ved inge benn thomsen fortælleplader med fortælleelementer til elever i alle aldre med alle sprog og med mange forskellige behov. MÅLGRUPPE StoryBoards 2 er til elever i alle aldre med alle

Læs mere

LÆSEGUIDER til dagtilbud

LÆSEGUIDER til dagtilbud LÆSEGUIDER til dagtilbud Solstrålebøgerne TRIN 1 af Lis og Torben Pøhler Blomster På vej til skole Forlaget Pøhler, 2018 ISBN 978-87-93740-20-4 Balanceret læseundervisning fra starten Forlaget Pøhler 2018

Læs mere

MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL

MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL Mini-Søhulen Børnene har i overgangen fra børnehave til Mini-Søhulen brug for en pædagogik, der kan bygge bro mellem de to verdener. De to verdener er forskellige i forhold til

Læs mere

Dit barns sprogudvikling år. et fælles ansvar

Dit barns sprogudvikling år. et fælles ansvar Dit barns sprogudvikling - 0-3 år et fælles ansvar Udviklende sprogmiljø Ved du, at dit barn ved fødslen: allerede har arbejdet med sprog i flere uger? kan skelne mellem forskellige sproglyde? Ved du,

Læs mere

Sproghandleplan for Daginstitution Bankager

Sproghandleplan for Daginstitution Bankager Sproghandleplan for Daginstitution Bankager 2012-2014 Mål og indsatsområder Tiltag Tegn Dokumentation Evaluering Læringsmål : Sprogindsatser: Børn fra 3-6 år 3-årige At udvikle sprog og skriftsprog gennem

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsmaterialet: Leg og bevægelse med Rumlerikkerne

Lærervejledning til undervisningsmaterialet: Leg og bevægelse med Rumlerikkerne Lærervejledning til undervisningsmaterialet: Leg og bevægelse med Rumlerikkerne Materialets formål Med undervisningsmaterialet ønsker Hjerteforeningen at give lærerne et nemt redskab til at få mere leg

Læs mere

Det tidlige sprog 0-3 år. et fælles ansvar

Det tidlige sprog 0-3 år. et fælles ansvar Det tidlige sprog 0-3 år et fælles ansvar 2 Det tidlige sprog 0-3 år Det tidlige sprog (0 9 måneder) Ved du, at dit barn ved fødslen allerede har sproglige erfaringer? adskiller sproglyde meget præcist?

Læs mere

Semantiske vanskeligheder

Semantiske vanskeligheder Semantiske vanskeligheder Ordforråd kvantitet og kvalitet samt ordmobilisering 1 Ehris interaktive model Ordkendskab Ex diaphragma Når det opfattede visuelle ordbillede bearbejdes i hjernen, genkendes

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.

Evaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling. Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give

Læs mere

Målet med kampagnen er:

Målet med kampagnen er: SPROGKLOG MED BLE PÅ. KAMPAGNE I DAGPLEJEN 2016-2017 Målet med kampagnen er: - At styrke de små børns sproglige kompetencer gennem en systematisk og fokuseret sprogpædagogisk indsats i dagplejen. & - at

Læs mere

KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN

KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN INSPIRATIONSMATERIALE FOR 6-10 ÅRIGE Følgende inspirationsmateriale er forslag til øvelser, der støtter op om temaet eventyr og fantasi i forestillingen Kong Gulerod og Tudeprinsessen

Læs mere

Tiltag: Dialogisk læsning. En metode hvor en nøje udvalgt bog bliver læst op igen og igen og hvorpå vi samtaler med børnene omkring bogen.

Tiltag: Dialogisk læsning. En metode hvor en nøje udvalgt bog bliver læst op igen og igen og hvorpå vi samtaler med børnene omkring bogen. Sproglig udvikling Et veludviklet sprog er en vigtig forudsætning for hele barnets udvikling. Når barnet kommunikerer med lyd, mimik og ord er det typisk i kontakt med andre, og det gør sproget til en

Læs mere

SPROG bruger vi. når vi vil meddele os til vores omgivelser. Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser.

SPROG bruger vi. når vi vil meddele os til vores omgivelser. Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser. SPROG bruger vi når vi vil meddele os til vores omgivelser Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser. til at tænke med Det er vigtigt at holde sig for øje, at udvikling

Læs mere

Sproglig udvikling et fælles ansvar

Sproglig udvikling et fælles ansvar Sproglig udvikling et fælles ansvar Information til forældre med børn mellem 0 og 6 år Daginstitution Bankager Horsens Kommune Introduktion Kære forældre Den folder I nu sidder med er ment som en inspiration

Læs mere

Vores 0. klasse deltager i sprogprøve i forsøgs og udviklingsprogrammet. Derfor vil der være under aktivitets kalender om sprogprøven.

Vores 0. klasse deltager i sprogprøve i forsøgs og udviklingsprogrammet. Derfor vil der være under aktivitets kalender om sprogprøven. Roser Skolen Årsplan for 0.klasse 2018/2019 Børnehaveklasseleder Anela Dardagan Årsplan er baseret på 6 kompetencemål opstillet af undervisningsministeriets færdighedsvidens mål for børnehaveklasse. (www.emu.dk)

Læs mere