Tema: Undervisning. - fremtidens børneklub kan afhænge af god undervisning

Transkript

1 Tema: Undervisning - fremtidens børneklub kan afhænge af god undervisning 1

2 Hvad er Evangelisk Børnemission Evangelisk Børnemission er en tværkirkelig organisation, hvis mål er at nå børnene med evangeliet, undervise dem i Guds ord og lede dem ind i en lokal kirke. Det gør vi ved at: træne børnemedarbejdere i teori og praksis medvirke til opstart af børneklubber producere undervisningsmateriale Evangelisk Børnemission i Danmark er en selvstændig mission med egen ledelse. Evangelisk Børnemission har eksisteret i Danmark i 60 år. Evangelisk Børnemission er en trosmission. Det betyder, at vores økonomiske grundlag primært er baseret på gaver fra enkeltpersoner. Derfor er vi afhængige af: økonomisk støtte (se bank nummer nederst på siden) Evangelisk Børnemission er en del af Child Evangelism Fellowship (CEF), der er verdens største børnemission. CEF er repræsenteret i over 155 lande og er i kontakt med omkring otte millioner børn årligt. forbøn (få tilsendt vores gratis nyhedsbreve seks gange om året. Det er muligt at vælge nyhedsbreve fra bestemte medarbejdere) fokus på barnet dit børnemedarbejderblad fokus på barnet udkommer tre gange årligt og er gratis for både private og menigheder. Anbefal gerne bladet til andre. Vi sender også til udlandet. sommerlejre for teenagere Uge 27: Teen-Actionlejr på Sjælland år for børn Uge 29: På Sjælland 8-13 år Uge 31: I Jylland 8-13 år Uge 32: I Jylland 8-13 år alt er optaget Evangelisk Børnemission se mere på tlf Redaktion: Kresten Jensen, ansvarshavende redaktør Nille Kroun, redaktør Layout: Per Hansen, mail@giraffe.dk Tryk: Øko-Tryk tlf Udgiver: Evangelisk Børnemission Kongevejen Fredensborg Telf Fax ebdk@ebdk.dk Oplag: 1000 eks. Bank: 73< Hjælp os! Vi modtager ikke automatisk din adresse ved flytning. Hjælp os ved at oplyse din nye adresse direkte til vores kontor. 2

3 Det danske flag i godt selskab Af Kresten Jensen Seks personer fra Danmark var med på Evangelisk Børnemissions internationale konference i USA. I alt 158 flag repræsenterede de lande, EB arbejder i. I 2007 nåede vi tilsammen godt otte millioner børn med evangeliet. I de seneste år har der været en tilvækst i antal nåede børn på over en million om året. I de fleste lande samarbejder alle arbejdsgrene i Evangelisk Børnemission med lokale menigheder. Evangelisk Børnemission, der er verdens største børnemission, har 80 års jubilæum i år Vores fælles mål er, at vi inden 2017 vil nå ud til samtlige 207 lande i verden. I hvert land vil vi være med til at organisere et målrettet arbejde, der bygger på den gode, trefoldige målsætning: At forkynde evangeliet for børn alle vegne. At lede børnene til personlig tro på Jesus. At følge op på børnene og om muligt lede dem ind i en lokal menighed. En udvidet målsætning er: Every child = alle børn. Every nation = alle lande. Every day = hver dag. Der arbejdes på mange forskellige for at nå målsætningen - at børn hver dag kan få evangeliet og vokse i deres tro. Det gøres blandt andet gennem et omfattende litteraturarbejde og via en børnehjemmeside ( hvor barnet kan vælge mellem spil, historier og andagtsstykker maj Teltkampagne i Rødding juni Teltkampagne i Hundested juni Teltkampagne i Varde Uge 25 Teltkampagne i Ringsted. 29. juni - 5. juli Teen-Action sommerlejr juli Sommerlejr, Sjælland Hver dag er der et nyt andagtsstykke. Børnene er anonyme, men via deres password kan de i løbet af højst 24 timer få personlige svar på deres spørgsmål. Hjemmesiden er så teknologisk avanceret, at hundredvis af sprog kan betjenes samtidig. Omkring 1. juli vil hjemmesiden blive opgraderet og hvert kvartal udvidet med flere spil. Til efteråret vil Evangelisk Børnemissions landskomite tage stilling til, om Danmark skal begynde oversættelsen af denne hjemmeside. Mange danske børn i ind- og udland vil dermed kunne få evangeliet hver dag. Jeg tænker også på, hvor skønt det vil være, hvis Grønland og Færøerne får evangeliet på deres sprog. Torsdag den 8. maj blev en ny flagplads indviet på vores hovedkontor i USA. En uge af gangen vil ni flag vejre på denne plads. Hver uge vil masser af folk bede for disse lande, og med mellemrum vil det danske flag altså blive hejst og være genstand for en uges intensiv forbøn. Uge 29 Sommerlejr, Bornholm 27. juli - 3. august Teens To Children sommerkampagne 28. juli - 2. august Sommerlejr-1, Jylland august Sommerlejr-2, Jylland november Tværkirkelig børnemedarbejderkonference i Odense (BMK) Kalender Notér allerede nu! EBU 2 kursus i januar

4 Evangelisk Børnemission har netop afsluttet EBU kurser på Sjælland og i Jylland. Underviserne oplevede stor begejstring blandt deltagerne en begejstring, vi gerne vil dele med fokus på barnets læsere. På de følgende sider fortæller Petra og Astrid om deres oplevelser med kurset. Jeg har fået flere redskaber til mit børnearnejde PETRA Jeg hedder Petra van Zetten, er 36 år gammel, gift og mor til fire. Jeg kommer fra Holland, men flyttede for 13 år siden til Danmark med min hollandske mand, Jan. Vi bor i Nørre-Nebel i Vestjylland, hvor vi driver landbrug. Jeg meldte mig til kurset, fordi jeg havde hørt meget godt om det. Men jeg må indrømme, at det faktisk var endnu bedre! Bedre end jeg havde fået fortalt, bedre end jeg selv havde forventet og bedre, end Evangelisk Børnemission skrev i deres annonce. Det er virkelig et effektivt kursus! Redigeret af Nille Kroun Kurset Bare det at være sammen med andre børnemedarbejdere var inspirerende og opmuntrende. Undervisningen var meget grundig, grundlæggende og dybdegående. Det hele var gennemtænkt, og alt havde rødder i Bibelen. Jeg har aldrig før oplevet noget lignende, og jeg blev virkelig fyldt op med nyt mod og fornyet lyst til at arbejde med børn. Det var dejligt med alle de praktiske øvelser, fordi det gav mulighed for at afprøve teorien med det samme at tage en udfordring op og prøve noget nyt. Vi blev inddelt i små grupper, så det føltes helt ufarligt. Jeg har stor lyst til at bruge de redskaber, jeg fik på kurset, og jeg synes, at jeg nu er godt udrustet til at arbejde med børn. Og så har jeg endnu engang fået lov til at indse vigtigheden af at nå børnene med evangeliet. Undervisningen var meget grundig, grundlæggende og dybdegående. Det hele var gennemtænkt, og alt havde rødder i Bibelen. Jeg har aldrig før oplevet noget lignende. 4

5 Kurset har givet mig et klart overblik over evangeliet, som jeg føler, at jeg kan give i sin helhed til andre på en forståelig måde. Desuden kender jeg nu tankerne bag Evangelisk Børnemissions materialer, så de bliver endnu nemmere at bruge i fremtiden. Redskaber Jeg har fået redskaber til at forklare evangeliet på en forståelig måde, redskaber til at lære børnene bibelvers og sange, redskaber til at hjælpe og rådgive børn måske til frelse og redskaber til at forberede og fortælle en bibeltekst for børn. Fremtiden - udadrettede kampagner Efter EBU kurset føler jeg mig meget bedre rustet som redskab i Guds hænder, og jeg vil bruge min nye viden dér, hvor han ønsker. For eksempel vil jeg få meget glæde af det i min søndagsundervisning i børnekirken, men også i kirkens udadvendte kampagner, som for eksempel ved jul, påske og Sct. Hans med efterfølgende teltkampagner, vil det være en stor hjæp. Vi plejer at leje et stort telt og en hoppeborg, der Det er virkelig et effektivt kursus! virker som en magnet på børnene. Vi har på den måde fået god kontakt med mange af områdets børn og forældre. Mange af de børn, vi møder på teltkampagnerne, kender ikke evangeliet. Men efter nogle dage med sang, leg, bibelhistorie, Den Ordløse Bog, quizzer og fællesskab kender de det. Det er stort at få lov at så i børns hjerter, og jeg beder til, at Gud lader det vokse. For uden ham kan vi være nok så dygtige, men vi vil aldrig kunne bære frugt. EBU kurset gør os ikke mindre afhængige af Gud, men det gør os til et bedre redskab i hans hænder! Effektiv BørneUndervisning (EBU) er et 39 timers kursus, hvor deltagerne igennem teori og praktiske øvelser lærer at arbejde med forskellige undervisningsmetoder. Kurset henvender sig til børnemedarbejdere, der ønsker at gå et spadestik dybere i undervisningen af børn. 5

6 Jeg har fået hjælp ASTRID Jeg hedder Astrid Christensen, er 29 år og gift med Strange. Vi har tre børn. Jeg er uddannet social- og sundhedsassistent og psykoterapeut. Jeg går p.t. hjemme med vores yngste datter, hvilket jeg nyder meget. Vi bor i Måløv på Sjælland. Jeg er en af de ansvarlige for børnekirken i vores lokale frikirke, og jeg oplevede ofte, at jeg kom til kort overfor børnene. Dels syntes jeg, det var svært at fange deres opmærksomhed og holde fokus på undervisningen, fordi jeg manglede redskaber. Dels var jeg begyndt at føle træthed og havde svært ved at forny mig. Redigeret af Nille Kroun Kurset Jeg har fået meget ud af kurset - alene det, at blive undervist af erfarne børnemedarbejdere har gjort, at trætheden er blevet markant bedre. Jeg har fået nye undervisningsredskaber og udvekslet erfaringer med andre børnemedarbejdere. På grund af alle de praktiske øvelser erfarede jeg allerede, mens kurset stod på, at redskaberne virker. Jeg har langt lettere ved at undervise nu, fordi jeg er blevet mere bevidst om målet og om, hvad børns koncentration kan holde til. Kurset har blandt andet betydet, at undervisning i bibelvers er blevet en del af repertoiret i vores børnekirke. Før kurset mente jeg, at indlæring af bibelvers hørte min egen søndagsskoletid til, og at det ikke var nutidigt. Nu er jeg blevet opmærksom på, at børnene gerne vil lære bibelversene, bare det bliver gjort 6

7 til det udadrettede kirkearbejde på en spændende måde selv de små ønsker at være med, og de husker dem faktisk! Vi var flere fra kirkens børnearbejde, der deltog i kurset, og det har gjort den lettere at implementere alt det nye. Redskaber Undervisningen i Den Ordløse Bog var utrolig god, fordi den fortæller hele evangeliet. Børnene kan huske farverne, og hvad de står for, og på den måde bliver hele evangeliet nemt for dem at huske. Før kurset havde jeg ikke troen på, at selv unge børn kan forstå nødvendigheden af at komme til personlig tro. Derfor var det nyttigt at gennemgå, hvordan man kan tale med et barn, som ønsker at tage imod Jesus. Det har givet undervisningen et højere mål, fordi vi nu kan undervise mindre børn i frelsesbudskabet. Det har også været nyttigt at lære, hvordan man underviser børn i en bibeltekst og uddrager bibelske sandheder fra den. Jeg har tidligere fokuseret på at fortælle bibelhistorien frem for på at fortælle, hvad vi kan bruge historien til, og hvad den siger om vores liv. Jeg har helt klart fået nogle nyttige redskaber til at gøre undervisningen spændende og interessant. Fremtiden - en udadrettet kirke Vores kirke er meget børnerig med børn i alderen nul til ni år. Alle vores udadvendte aktiviteter er rettet mod børnefamilier, fordi det er her, vi i øjeblikket har vores styrke. Vi oplever, at det er nemt at komme i kontakt med forældrene til vores børns legekammerater, og vi har derfor flere gange afholdt børnegospelkor. Hver sommer afholder vi desuden nogle børnedage i parken i Måløv, hvor vi har haft ansigtsmaling, hoppeborg og en masse andre aktiviteter på programmet. Vi er også i gang med at starte en drengeklub, hvor vi skal lave forskellige aktiviteter, som drenge kan lide. Til de udadvendte arrangementer oplever vi, at folk er interesserede og positive overfor os, og vi får derfor anledning til nogle gode snakke. I disse sammenhænge vil jeg givetvis bruge redskaberne fra kurset, fordi vi også her underviser i bibeltekster og lignende. Underviserne på kurset udfordrede mig til at tale endnu mere med børn om Jesus, og også til at turde udfordre dem. I det hele taget har kurset været en utrolig god oplevelse, og det kan varmt anbefales til andre kristne, der er interesserede i at arbejde med børn. Jeg har langt lettere ved at undervise nu, fordi jeg er blevet mere bevidst om målet og om, hvad børns koncentration kan holde til. 7

8 Annettes børneklub Sidste sommer var vi på foranledning af Annette Sund Jespersen i Faxe med vores store børnetelt. Annette ønskede hjælp til at starte en børneklub og havde brug for at komme i kontakt med byens børn. Efterfølgende startede hun en børneklub i sit hjem i Faxe. Af Nille Kroun Hver mandag holder Annette børneklub i sit hjem. Flere af børnene fik Annette kontakt med på sidste sommers teltkampagne, og nogle af dem er af etnisk oprindelse. Klubben er ikke så stor, men en del af børnene kommer trofast hver uge. Egentligt var det Annettes tanke, at klubben skulle henvende sig til børn i alderen 7-12 år, men da flere af de store piger passer deres yngre søskende, kommer der børn helt ned til tre år. I klubben fortæller Annette børnene historier fra Bibelen ud fra tekster, som hun har fra Evangelisk Børnemissions forlag. Hun synger og laver forskel- lige kreative aktiviteter sammen med børnene. For eksempel er børnene glade for spil og for at spille på hendes keyboard. Drengene kan desuden godt lide at lave papirfly, fortæller Annette, og når vejret er til det, går de uden for og konkurrerer om, hvis fly der kan holde sig på vingerne i længst tid. Forleden dag, da Annette og klubbørnene var ude, kom en dreng fra blokken og var med. Jeg håber, vi får mere kontakt med ham - det er i hvert fald en rigtig god måde at møde andre børn på, slutter Annette. Arkivfoto 8

9 Teens To Children i Jylland og på Fyn: Teenagere fortæller børn om Gud... Arkivfoto Denne påskes Teens To Children (TTC) i Jylland og på Fyn var opdelt i to hold. De to hold var hver fem steder og holdt to fester pr. dag. I alt fortalte de engagerede teenagere påskeevangeliet til 46 børn. Læs om teamleder Hanne Carstensens oplevelser med det seneste TTC fremstød. Af Nille Kroun Teenagerne På årets påskefremstød deltog fem teenagere, hvoraf en dreng på 13 år var teamets yngste medlem. Alderspræsidenten på 16 år havde ligesom de andre været med flere gange. I år havde en erfaren teenager sit eget hold, som hun sammen med en voksen tog rundt til påskefester med. De ældste fungerer som forbilleder for de yngste og de gør det alle sammen rigtig godt, fortæller Hanne og fortsætter: Fælles for dem alle er en imponerende ansvarlighed og seriøsitet. De ved, at det de gør har betydning, og at det kan være livsforvandlende for andre mennesker. Efter fremstødene var slut, var der da også flere af teenagerne, der spontant udbrød: Må vi ikke godt fortsætte en dag mere?! Træning Inden fremstødet trænede Hanne med teenagerne en weekend. Hun havde sammen med sin kollega, Maj fra TTC på Sjælland, på forhånd forberedt et tema med udgangspunkt i den røde side i Den Ordløse Bog, nemlig påskeevangeliet om Jesu Når de ser og hører, at en af de store står foran dem og siger: Jeg tror på Jesus, så er det simpelthen guld værd I Teens To Children (TTC), der hører under Evangelisk Børnemission, træner vi unge mellem år i at fortælle børn om Gud. Der er tre arrangementer om året i forbindelse med jul, påske og sommerferie. Før hvert 9 arrangement bliver de unge blandt andet undervist i opførelse af dukketeater og i at fortælle en bibeltekst.

10 Arkivfoto korsfæstelse og genopstandelse. At blive trænet til mission er lærerigt og givende for teenagerne. De får øvelse, ikke blot i bibelrelaterede emner, men også i at stå foran et publikum. Men det allervigtigste i denne sammenhæng er det, teenagerne som forbilleder giver til børnene. For det betyder rigtig meget for børnene at mærke, at der er nogle af de store, der vil bruge tid på dem at de virkelig gider dem. Når de ser og hører, at en af de store står foran dem og siger: Jeg tror på Jesus, så er det simpelthen guld værd, siger Hanne. Træningen af teenagerne struktureres på samme måde hver gang. Hanne starter altid med at vise, hvordan det kan gøres. Herefter øver teenagerne i grupper, hvorefter de fremlægger for Hanne og hinanden. Der bliver givet gode råd, evalueret og justeret, og træningen munder ud i en generalprøve, hvor den sidste finjustering finder sted. Flowet i programmet er vigtigt, fortæller Hanne, og der skal gerne være nogle røde tråde, der binder det hele sammen. Den røde tråd var denne gang dukkerne, der med mellemrum samlede op på det, teenagerne havde gennemgået. Vi øver os rigtig meget, før vi er klar til at gå i gang. At kunne sine ting på rygraden giver tryghed. Trygheden betyder, at teenagerne har overblik og overskud til at komme børnene i møde og svare på de spørgsmål, der ofte opstår spontant blandt børnene. Programmet Et fremstød består af nogle faste elementer: dukketeater, bibeltekst, bibelvers, quiz, sang og leg. De forskellige elementer giver mulighed for at lave et varieret program, hvor børnene dels lytter og dels inddrages aktivt. For eksempel er de tilskuere til dukketeatret, mens de er deltagere i quizzer og lege. Det giver en god balance og afveksling også i forhold til børnenes koncentrationsevne. Som teamleder stiller Hanne sig altid til rådighed for børnene og deres spørgsmål, når selve programmet er slut. Og det er der en del børn, som benytter sig af. Gode oplevelser Hanne har efter påskens veludførte dåd hørt om et af de børn, som hendes team var i kontakt med. For en lille pige fra Bosnien var fortællingen om Jesus blevet levende og havde fået reel betydning. Nu siger hun, at Jesus er hendes ven så kan det da ikke blive meget bedre! Hannes begejstring for en anden oplevelse er heller ikke til at tage fejl af: Vi havde lånt et lille lokale på biblioteket i Glamsbjerg på Fyn. Der kom ni børn og programmet forløb rigtig godt. Der var en del forældre med, som i øvrigt var meget positive, og jeg benyttede lejligheden til at dele sommerlejrindbydelser ud. På det grundlag er der nu tilmeldt seks nye børn til årets lejre i Jylland! Glamsbjerg bød på mere end én dejlig oplevelse. En pige, Hanne havde mødt en enkelt gang ved et sommerarrangement sidste år, ville gerne tale med hende. Hun ville have bekræftet, at det hun troede på, var rigtigt, og det hjalp jeg hende med. Det er herligt på den måde at kunne følge op på nogle af de børn, vi møder. Gode råd På spørgsmålet om, hvilke overvejelser Hanne vil råde andre til at gøre sig inden et lignende arrangement, svarer hun: Åbenhed er nøgleordet. Vær altid åbne og fortæl hvem I er, og hvad I står for ikke mindst forældrenes tillid er altafgørende. Hun fortsætter med et smil: Og så er forplejningen til teenagerne vigtig. De skal have noget godt at spise, og det er altid en god idé at have en plade chokolade i tasken, når trætheden melder sig. I det hele taget er hyggen for teenagerne vigtig, så film og lidt slik om aftenen er en sikker vinder. Det hyggelige samvær er med til at pleje teamånden og det er nok så vigtigt. Jeg er stolt! Hanne understreger, hvor imponeret hun er over teenagere. Både den nye dreng og de mere garvede, får hendes udelte ros. De erfarne begynder at kunne overtage mere og mere, og det gør mig både stolt og glad, afslutter en tilfreds Hanne. 10

11 Teens To Children på Sjælland En teamleders tanker På påskens Teens To Children (TTC) fremstød på Sjælland nåede de to teams over 50 børn. Det samlede team bestod af syv teenagere i alderen år og tre ledere, hvoraf Maj Nedenskov var den ene. Her fortæller hun om nogle af sine tanker i forbindelse med TTC. Af Nille Kroun Det praktiske Der er mange ting at tænke på og forberede før et fremstød. Blandt andet skal man have en base, hvor man kan spise og sove. Sjællandsteamet holdt denne gang til i Højnæs Kirken i Rødovre, hvor tre køkkenfolk stod for al forplejning. Arven gives videre Maj fortæller med et smil, at det samlede voksenteam denne påske for en stor dels vedkommende bestod af tidligere børneklubbørn. Det er sjovt, at vi gamle klubbørn giver den tradition, vi selv er oplært i, videre til teenagerne, siger Maj og fortsætter: Teenagerne er meget bevidste om det, de gør. De ved, at de kan give noget vigtigt videre til børnene. At give i stedet for blot at modtage, som de fleste er vant til, giver dem virkelig mulighed for at bruge deres tro til noget. Teamledernes rolle Under træningen, inden selve fremstødet, har teamlederne en form for indpiskerrolle, fortæller Maj. De skal på ganske kort tid nå igennem et intensivt træningsprogram, inden teenagerne er klar til at tage ud og holde fester. Teenagerne tager det pænt. De er kommet for at deltage i noget stort, nemlig at fortælle børn om meningen med livet og det er meget motiverende. Gode råd På spørgsmålet om, hvilke overvejelser det er en god idé at gøre sig, inden et fremstød planlægges, svarer Maj: Find et sted med mange børn, for eksempel et lejlighedskompleks eller saml en flok børn, du kender på forhånd - de kan så invitere deres venner og bekendte. Og så er de personligt uddelte indbydelser de bedste! Maj fortæller videre, at det er vigtigt at finde balancen i udfordringerne til teenagerne. Udfordringerne må ikke være for store og ikke for små. En egentlig opskift findes desværre ikke, for det varierer fra gang til gang på grund af gruppens forskellige sammensætning. Det er da også grunden til, at programmet først finpudses, når den endelige deltagergruppe er på plads. Desuden kan vi teamledere, når vi kender teenagerne eller nogle af dem på forhånd, tænke deres styrker ind i programmet og bruge dem på bedste vis. Og så forsøger vi desuden at tage højde for teenagernes udvikling fra gang til gang. Arkivfoto 11

12 Børn elsker skattejagt! Læs Maria Fuglø Olesens idé til, hvordan det kan gøres. Skattejagten kræver flere voksne. Der skal stå en voksen ved hver af de fem poster og alt efter børnenes alder, skal de have en voksen med rundt til posterne. Børnene deles op i grupper, og hver gruppe får en farve. De sendes nu ud på skattejagt, hvor de ved hver post skal løse nogle opgaver for at få udleveret et bogstav. Når bogstaverne fra alle posterne til sidst sættes sammen, fortæller de, hvor skatten er gemt. Skatten er til alle børnene, så der er en kurv/ pose til hver gruppe, der hvor skatten ligger. Hver kurv/pose er markeret med en farve. På den måde kan børnene finde deres egen skat og lade de andres ligge, til de selv finder gemmestedet. Post 1: Askepots tabte sko Der lægges en hel masse enlige sko i en bunke, og Askepot står ved siden af i bare fødder/strømpesokker. Hun har på forhånd udvalgt en eller flere sko, som børnene skal finde ud fra hendes stikord, for eksempel: Den er sort med spids snude og har ikke spænde på. Børnene får tre forsøg til at finde skoen i bunken. Legen kan eventuelt gentages, hvis tiden tillader det. Post 2: Klodshans Føleleg, hvor børnene, uden at kigge, skal gætte de ting, Klodshans fandt på sin tur op til slottet og prinsessen. Der skal bruges tre dåser eller andet, tingene kan opbevares i. Tingene kan for eksempel være kold havregrød, glaskugler i vand, kold spaghetti eller sand, hvori der er gemt kunstige myrer eller edderkopper. Børnene udvælger en af deltagerne, som, uden at kigge, skal stikke hånden ned i dåserne og finde ud af, hvad de indeholder. Man kan også udvælge et barn til hver dåse for at inddrage flest mulige. 12

13 Post 3: De syv små dværges hus Huskeleg, hvor børnene skal huske ting fra dværgenes rodede hjem. Der skal bruges ti ting, for eksempel grydeske, gaffel, tandbørste, strømpe, kam, bog, kop, billede, pude og en trøje. Alle tingene placeres på jorden, hvor de dækkes med et tæppe. Når børnene kommer til posten, bliver de fortalt om rodet i dværgenes hjem, og at de ti ting skal lægges på plads. Tæppet fjernes og børnene får et minut til at se på tingene og huske dem, hvorefter tæppet lægges over igen. De skal så fortælle, hvilke ting de kan huske. Legen kan gøres lidt sværere ved for eksempel at lægge 20 ting under tæppet. Post 4: I tårnkammeret hos Rapunzel Rapunzel har fået sit hår klippet kort og vil derfor gerne flette et reb, så prinsen kan komme op til hende. Børnene skal hjælpe Rapunzel med at finde forskellige snore, der er gemt i tårnkammeret, inden børnene kommer. Det kan for eksempel være et stykke sejlgarn, bomuldsgarn og gavebånd. Legen svarer til Tampen brænder, hvor børnene får at vide, om de er langt fra (koldt) eller tæt på (varmt) de enkelte snore. Post 5: Gæt et eventyr Børnene skal gætte hvilke eventyr, de følgende brudstykker stammer fra. Halehoi, her kommer jeg. Se hvad jeg har fundet. (Klodshans) Det er rigtig nok midt om natten, sagde soldaten, men jeg ville så inderlig gerne se prinsessen. (Fyrtøjet) Lille spejl på væggen der, hvem er kønnest i landet her? (Snehvide) De er nok blevet hovmodig, siden de har været slået i stykker, sagde gedebukkens-overogundergeneralkrigskommandersergenten. (Hyrdinden og skorstensfejeren) Jamen bedstemor, hvorfor har du sådan en stor mund og sådan nogle store tænder? (Rødhætte) Mormor, råbte den lille pige. O, tag mig med! Jeg ved, du er borte, når svovlstikken går ud. (Den lille pige med svovlstikkerne) Han skal blive tyk og fed, så steger jeg ham og spiser ham. (Hans og Grethe) Jamen, han har jo ikke noget tøj på! (Kejserens nye klæder) Jeg har forgæves vendt og drejet mig i sengen, men jeg har ligget på noget hårdt, så jeg er aldeles brun og blå over hele kroppen. (Prinsessen på ærten) Ja, men han er for stor og aparte, sagde anden, som bed, så han skal kanøfles. (Den grimme ælling) Rigtig god fornøjelse! Marie Fuglø Olesen Gratis papirmodeller? Tjek nedenstående link. Det kunne være en sjov aktivitet på en regnvejrsdag... < netnyt.tdconline.dk/publish.php?id=16090&customernumber=&a%5fnumber 13

14 En minikonfirmand stiller spørgsmål Bliver man altid helbredt? 17 børn sidder på de to forreste bænkerækker i Ullerød kirke, en folkekirke i Hillerød i Nordsjælland. Af Maj Nedenskov 3. klasses eleverne fra den nærliggende folkeskole er blevet inviteret til minikonfirmand. 17 har meldt sig til, og det er nu femte eller sjette gang, vi er samlet. Jeg er ved at fortælle historien om den lamme mand i Kapernaum, der bliver helbredt. En pige spørger, om man altid bliver helbredt, når man Jeg tror godt, jeg ved, hvorfor man ikke altid bliver helbredt. Gud er nok optaget af nogle andres bønner. Efter vi har sunget en sang, er det tid til kage. Denne gang er der en, der har kanelsnegle med. En stor del af drengene løber rundt om klokketårnet udenfor, for det kan godt knibe med at sidde stille og holde koncentrationen efter en hel skoledag. Vi leger blindebuk, indtil det går op i fjollerier, og den sidste del af tiden går med bordtennis og nogle spændende opgaveark. beder til Gud - hun har nemlig astma. Der kommer forskellige kommentarer fra de andre børn. Jeg prøver at forklare, at Gud altid hører vores bønner, og at han både kan svare ja, vent og nej - og at han altid vil være hos os. En dreng sidder ivrigt med fingeren oppe og insisterer på at sige noget: Jeg tror godt, jeg ved, hvorfor man ikke altid bliver helbredt. Gud er nok optaget af nogle andres bønner. Tanken om, at Gud er til er ham ikke fjern, men at Gud kan høre alles bønner på samme tid er nyt for ham. På denne måde får vi talt om, hvem Gud er. Andre gange har vi talt om, at han ønsker at være sammen med os, og at han døde på korset for vores skyld. Det er et tilfælde, at jeg kom til at undervise dette minikonfirmandhold. I kirken er der også babysalmesang og læreren her blev spurgt, om hun kendte nogen, der kunne undervise minikonfirmander. Derfor ringede hun til mig. Jeg har ikke undervist børn i folkekirken før, men det har absolut fået mig til at ønske at have minikonfirmander igen. Der ligger mange muligheder i folkekirken. Mange forældre har en naturlig tillid til folkekirken, fordi de kender den og ved hvad den står for. Derfor er det let at få lov til at invitere børn fra den lokale folkeskole. Det sidste halve år har jeg ikke været med i en børneklub. Til gengæld har jeg haft minikonfirmander, og det ligner til forveksling hinanden. Minikonfirmanderne mødes bare i den lokale folkekirke. Det har været en stor fornøjelse og det har åbnet mine øjne for folkekirkens muligheder. Hvad bliver din lokale folkekirke brugt til? Hvad mon den kan bruges til de næste år? I nogle folkekirker inviteres 3. klasses elever til at modtage undervisning i kirken et helt eller halvt år. Forældrene melder dem til, og undervisningen ligger ofte lige efter skole. Man oplever, at denne aldersklasse er meget interesseret i beretningerne om Jesus. Minikonfirmandundervisningen har ikke noget at gøre med den egentlige konfirmationsundervisning.

15 Vi giver 10% på varene til år 4 i 5-års-cirklen Materialerne kan naturligvis også købes, selv om man ikke følger denne undervisningsplan. Arkivfoto 15

16 ISSN Returneres ved varig adresseændring Brug BetalingsService, hvis du vil spare porto og gebyrer på dine gaver. Indenfor kort tid kan du tilmelde dig betalingsordningen på vores hjemmeside. Ønsker du, at vi ordner det for dig, så ring til os. Du kan vælge at indbetale hver måned, hvert kvartal, eller som du måtte ønske. Vi har fået nye girokort. Gamle girokort kan stadig bruges. Hvorfor børneklub? Simone, 8 år: Hvorfor går du i børneklub? Det er sjovt at gå i børneklub, fordi det er sjovt at bede til Gud og få slik og synge. Hvorfor er det sjovt at bede til Gud? Det er sjovt at bede til Gud, fordi hvis jeg har noget, jeg er ked af, så kan jeg bede til Gud. Jeg havde ondt i nakken en dag og næste dag var det bedre. Hvad har du lært om Gud ved at gå i Børneklub? Jeg har lært, at Gud hjælper. Mette, 11 år: Hvorfor går du i børneklub? Jeg kan godt lide at høre om Gud og være sammen med andre, og jeg kan godt lide dem, der fortæller om Gud. Jeg føler også, at når jeg hører om Gud, så bliver jeg mere glad indeni og får renset de dårlige ting ud og får det bedre bagefter. Hvad har du lært om Gud ved at gå i Børneklub? Jeg har lært en masse om Gud. Jeg har lært at opføre mig ordentligt overfor andre. Jeg har lært, at når jeg skal snakke med nogen, så beder jeg først, og så vil Gud hjælpe. Gili, 12 år: Hvad har du lært om Gud ved at gå i Børneklub? Jeg er glad for, at jeg har lært om Gud. Det har hjulpet mig med at hjælpe andre og støtte dem, der bliver drillet. Det tror jeg ikke, at jeg ville have tænkt over, hvis jeg ikke havde lært om Gud. Jeg har fået mange med i børneklubben. Amanda, 13 år: Hvorfor går du i børneklub? Fordi det er godt. Man lærer nogle gode ting om Gud. Hvad har du lært om Gud ved at gå i Børneklub? Hvordan man får ham ind i sit hjerte og bede til ham. Det er godt at lære noget om Gud. Hvad kan du specielt godt lide ved børneklubben? Historier, sange, lege, slik, nye venner, lære om Gud, lære at bede. Gavebeløb til Evangelisk Børnemission er fradragsberettigede ifølge gældende lov. Fradraget er kr ,- pr. person forudsat, at du oplyser dit CPRnummer til EB. Herudover kan du opnå fradrag på gavebrevskontrakter. Ring eventuelt og hør nærmere. 16