Tema: Undervisning. - fremtidens børneklub kan afhænge af god undervisning

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Tema: Undervisning. - fremtidens børneklub kan afhænge af god undervisning"

Transkript

1 Tema: Undervisning - fremtidens børneklub kan afhænge af god undervisning 1

2 Hvad er Evangelisk Børnemission Evangelisk Børnemission er en tværkirkelig organisation, hvis mål er at nå børnene med evangeliet, undervise dem i Guds ord og lede dem ind i en lokal kirke. Det gør vi ved at: træne børnemedarbejdere i teori og praksis medvirke til opstart af børneklubber producere undervisningsmateriale Evangelisk Børnemission i Danmark er en selvstændig mission med egen ledelse. Evangelisk Børnemission har eksisteret i Danmark i 60 år. Evangelisk Børnemission er en trosmission. Det betyder, at vores økonomiske grundlag primært er baseret på gaver fra enkeltpersoner. Derfor er vi afhængige af: økonomisk støtte (se bank nummer nederst på siden) Evangelisk Børnemission er en del af Child Evangelism Fellowship (CEF), der er verdens største børnemission. CEF er repræsenteret i over 155 lande og er i kontakt med omkring otte millioner børn årligt. forbøn (få tilsendt vores gratis nyhedsbreve seks gange om året. Det er muligt at vælge nyhedsbreve fra bestemte medarbejdere) fokus på barnet dit børnemedarbejderblad fokus på barnet udkommer tre gange årligt og er gratis for både private og menigheder. Anbefal gerne bladet til andre. Vi sender også til udlandet. sommerlejre for teenagere Uge 27: Teen-Actionlejr på Sjælland år for børn Uge 29: På Sjælland 8-13 år Uge 31: I Jylland 8-13 år Uge 32: I Jylland 8-13 år alt er optaget Evangelisk Børnemission se mere på tlf Redaktion: Kresten Jensen, ansvarshavende redaktør Nille Kroun, redaktør Layout: Per Hansen, Tryk: Øko-Tryk tlf Udgiver: Evangelisk Børnemission Kongevejen Fredensborg Telf Fax Oplag: 1000 eks. Bank: 73< Hjælp os! Vi modtager ikke automatisk din adresse ved flytning. Hjælp os ved at oplyse din nye adresse direkte til vores kontor. 2

3 Det danske flag i godt selskab Af Kresten Jensen Seks personer fra Danmark var med på Evangelisk Børnemissions internationale konference i USA. I alt 158 flag repræsenterede de lande, EB arbejder i. I 2007 nåede vi tilsammen godt otte millioner børn med evangeliet. I de seneste år har der været en tilvækst i antal nåede børn på over en million om året. I de fleste lande samarbejder alle arbejdsgrene i Evangelisk Børnemission med lokale menigheder. Evangelisk Børnemission, der er verdens største børnemission, har 80 års jubilæum i år Vores fælles mål er, at vi inden 2017 vil nå ud til samtlige 207 lande i verden. I hvert land vil vi være med til at organisere et målrettet arbejde, der bygger på den gode, trefoldige målsætning: At forkynde evangeliet for børn alle vegne. At lede børnene til personlig tro på Jesus. At følge op på børnene og om muligt lede dem ind i en lokal menighed. En udvidet målsætning er: Every child = alle børn. Every nation = alle lande. Every day = hver dag. Der arbejdes på mange forskellige for at nå målsætningen - at børn hver dag kan få evangeliet og vokse i deres tro. Det gøres blandt andet gennem et omfattende litteraturarbejde og via en børnehjemmeside (www.wonderzone.com), hvor barnet kan vælge mellem spil, historier og andagtsstykker maj Teltkampagne i Rødding juni Teltkampagne i Hundested juni Teltkampagne i Varde Uge 25 Teltkampagne i Ringsted. 29. juni - 5. juli Teen-Action sommerlejr juli Sommerlejr, Sjælland Hver dag er der et nyt andagtsstykke. Børnene er anonyme, men via deres password kan de i løbet af højst 24 timer få personlige svar på deres spørgsmål. Hjemmesiden er så teknologisk avanceret, at hundredvis af sprog kan betjenes samtidig. Omkring 1. juli vil hjemmesiden blive opgraderet og hvert kvartal udvidet med flere spil. Til efteråret vil Evangelisk Børnemissions landskomite tage stilling til, om Danmark skal begynde oversættelsen af denne hjemmeside. Mange danske børn i ind- og udland vil dermed kunne få evangeliet hver dag. Jeg tænker også på, hvor skønt det vil være, hvis Grønland og Færøerne får evangeliet på deres sprog. Torsdag den 8. maj blev en ny flagplads indviet på vores hovedkontor i USA. En uge af gangen vil ni flag vejre på denne plads. Hver uge vil masser af folk bede for disse lande, og med mellemrum vil det danske flag altså blive hejst og være genstand for en uges intensiv forbøn. Uge 29 Sommerlejr, Bornholm 27. juli - 3. august Teens To Children sommerkampagne 28. juli - 2. august Sommerlejr-1, Jylland august Sommerlejr-2, Jylland november Tværkirkelig børnemedarbejderkonference i Odense (BMK) Kalender Notér allerede nu! EBU 2 kursus i januar

4 Evangelisk Børnemission har netop afsluttet EBU kurser på Sjælland og i Jylland. Underviserne oplevede stor begejstring blandt deltagerne en begejstring, vi gerne vil dele med fokus på barnets læsere. På de følgende sider fortæller Petra og Astrid om deres oplevelser med kurset. Jeg har fået flere redskaber til mit børnearnejde PETRA Jeg hedder Petra van Zetten, er 36 år gammel, gift og mor til fire. Jeg kommer fra Holland, men flyttede for 13 år siden til Danmark med min hollandske mand, Jan. Vi bor i Nørre-Nebel i Vestjylland, hvor vi driver landbrug. Jeg meldte mig til kurset, fordi jeg havde hørt meget godt om det. Men jeg må indrømme, at det faktisk var endnu bedre! Bedre end jeg havde fået fortalt, bedre end jeg selv havde forventet og bedre, end Evangelisk Børnemission skrev i deres annonce. Det er virkelig et effektivt kursus! Redigeret af Nille Kroun Kurset Bare det at være sammen med andre børnemedarbejdere var inspirerende og opmuntrende. Undervisningen var meget grundig, grundlæggende og dybdegående. Det hele var gennemtænkt, og alt havde rødder i Bibelen. Jeg har aldrig før oplevet noget lignende, og jeg blev virkelig fyldt op med nyt mod og fornyet lyst til at arbejde med børn. Det var dejligt med alle de praktiske øvelser, fordi det gav mulighed for at afprøve teorien med det samme at tage en udfordring op og prøve noget nyt. Vi blev inddelt i små grupper, så det føltes helt ufarligt. Jeg har stor lyst til at bruge de redskaber, jeg fik på kurset, og jeg synes, at jeg nu er godt udrustet til at arbejde med børn. Og så har jeg endnu engang fået lov til at indse vigtigheden af at nå børnene med evangeliet. Undervisningen var meget grundig, grundlæggende og dybdegående. Det hele var gennemtænkt, og alt havde rødder i Bibelen. Jeg har aldrig før oplevet noget lignende. 4

5 Kurset har givet mig et klart overblik over evangeliet, som jeg føler, at jeg kan give i sin helhed til andre på en forståelig måde. Desuden kender jeg nu tankerne bag Evangelisk Børnemissions materialer, så de bliver endnu nemmere at bruge i fremtiden. Redskaber Jeg har fået redskaber til at forklare evangeliet på en forståelig måde, redskaber til at lære børnene bibelvers og sange, redskaber til at hjælpe og rådgive børn måske til frelse og redskaber til at forberede og fortælle en bibeltekst for børn. Fremtiden - udadrettede kampagner Efter EBU kurset føler jeg mig meget bedre rustet som redskab i Guds hænder, og jeg vil bruge min nye viden dér, hvor han ønsker. For eksempel vil jeg få meget glæde af det i min søndagsundervisning i børnekirken, men også i kirkens udadvendte kampagner, som for eksempel ved jul, påske og Sct. Hans med efterfølgende teltkampagner, vil det være en stor hjæp. Vi plejer at leje et stort telt og en hoppeborg, der Det er virkelig et effektivt kursus! virker som en magnet på børnene. Vi har på den måde fået god kontakt med mange af områdets børn og forældre. Mange af de børn, vi møder på teltkampagnerne, kender ikke evangeliet. Men efter nogle dage med sang, leg, bibelhistorie, Den Ordløse Bog, quizzer og fællesskab kender de det. Det er stort at få lov at så i børns hjerter, og jeg beder til, at Gud lader det vokse. For uden ham kan vi være nok så dygtige, men vi vil aldrig kunne bære frugt. EBU kurset gør os ikke mindre afhængige af Gud, men det gør os til et bedre redskab i hans hænder! Effektiv BørneUndervisning (EBU) er et 39 timers kursus, hvor deltagerne igennem teori og praktiske øvelser lærer at arbejde med forskellige undervisningsmetoder. Kurset henvender sig til børnemedarbejdere, der ønsker at gå et spadestik dybere i undervisningen af børn. 5

6 Jeg har fået hjælp ASTRID Jeg hedder Astrid Christensen, er 29 år og gift med Strange. Vi har tre børn. Jeg er uddannet social- og sundhedsassistent og psykoterapeut. Jeg går p.t. hjemme med vores yngste datter, hvilket jeg nyder meget. Vi bor i Måløv på Sjælland. Jeg er en af de ansvarlige for børnekirken i vores lokale frikirke, og jeg oplevede ofte, at jeg kom til kort overfor børnene. Dels syntes jeg, det var svært at fange deres opmærksomhed og holde fokus på undervisningen, fordi jeg manglede redskaber. Dels var jeg begyndt at føle træthed og havde svært ved at forny mig. Redigeret af Nille Kroun Kurset Jeg har fået meget ud af kurset - alene det, at blive undervist af erfarne børnemedarbejdere har gjort, at trætheden er blevet markant bedre. Jeg har fået nye undervisningsredskaber og udvekslet erfaringer med andre børnemedarbejdere. På grund af alle de praktiske øvelser erfarede jeg allerede, mens kurset stod på, at redskaberne virker. Jeg har langt lettere ved at undervise nu, fordi jeg er blevet mere bevidst om målet og om, hvad børns koncentration kan holde til. Kurset har blandt andet betydet, at undervisning i bibelvers er blevet en del af repertoiret i vores børnekirke. Før kurset mente jeg, at indlæring af bibelvers hørte min egen søndagsskoletid til, og at det ikke var nutidigt. Nu er jeg blevet opmærksom på, at børnene gerne vil lære bibelversene, bare det bliver gjort 6

7 til det udadrettede kirkearbejde på en spændende måde selv de små ønsker at være med, og de husker dem faktisk! Vi var flere fra kirkens børnearbejde, der deltog i kurset, og det har gjort den lettere at implementere alt det nye. Redskaber Undervisningen i Den Ordløse Bog var utrolig god, fordi den fortæller hele evangeliet. Børnene kan huske farverne, og hvad de står for, og på den måde bliver hele evangeliet nemt for dem at huske. Før kurset havde jeg ikke troen på, at selv unge børn kan forstå nødvendigheden af at komme til personlig tro. Derfor var det nyttigt at gennemgå, hvordan man kan tale med et barn, som ønsker at tage imod Jesus. Det har givet undervisningen et højere mål, fordi vi nu kan undervise mindre børn i frelsesbudskabet. Det har også været nyttigt at lære, hvordan man underviser børn i en bibeltekst og uddrager bibelske sandheder fra den. Jeg har tidligere fokuseret på at fortælle bibelhistorien frem for på at fortælle, hvad vi kan bruge historien til, og hvad den siger om vores liv. Jeg har helt klart fået nogle nyttige redskaber til at gøre undervisningen spændende og interessant. Fremtiden - en udadrettet kirke Vores kirke er meget børnerig med børn i alderen nul til ni år. Alle vores udadvendte aktiviteter er rettet mod børnefamilier, fordi det er her, vi i øjeblikket har vores styrke. Vi oplever, at det er nemt at komme i kontakt med forældrene til vores børns legekammerater, og vi har derfor flere gange afholdt børnegospelkor. Hver sommer afholder vi desuden nogle børnedage i parken i Måløv, hvor vi har haft ansigtsmaling, hoppeborg og en masse andre aktiviteter på programmet. Vi er også i gang med at starte en drengeklub, hvor vi skal lave forskellige aktiviteter, som drenge kan lide. Til de udadvendte arrangementer oplever vi, at folk er interesserede og positive overfor os, og vi får derfor anledning til nogle gode snakke. I disse sammenhænge vil jeg givetvis bruge redskaberne fra kurset, fordi vi også her underviser i bibeltekster og lignende. Underviserne på kurset udfordrede mig til at tale endnu mere med børn om Jesus, og også til at turde udfordre dem. I det hele taget har kurset været en utrolig god oplevelse, og det kan varmt anbefales til andre kristne, der er interesserede i at arbejde med børn. Jeg har langt lettere ved at undervise nu, fordi jeg er blevet mere bevidst om målet og om, hvad børns koncentration kan holde til. 7

8 Annettes børneklub Sidste sommer var vi på foranledning af Annette Sund Jespersen i Faxe med vores store børnetelt. Annette ønskede hjælp til at starte en børneklub og havde brug for at komme i kontakt med byens børn. Efterfølgende startede hun en børneklub i sit hjem i Faxe. Af Nille Kroun Hver mandag holder Annette børneklub i sit hjem. Flere af børnene fik Annette kontakt med på sidste sommers teltkampagne, og nogle af dem er af etnisk oprindelse. Klubben er ikke så stor, men en del af børnene kommer trofast hver uge. Egentligt var det Annettes tanke, at klubben skulle henvende sig til børn i alderen 7-12 år, men da flere af de store piger passer deres yngre søskende, kommer der børn helt ned til tre år. I klubben fortæller Annette børnene historier fra Bibelen ud fra tekster, som hun har fra Evangelisk Børnemissions forlag. Hun synger og laver forskel- lige kreative aktiviteter sammen med børnene. For eksempel er børnene glade for spil og for at spille på hendes keyboard. Drengene kan desuden godt lide at lave papirfly, fortæller Annette, og når vejret er til det, går de uden for og konkurrerer om, hvis fly der kan holde sig på vingerne i længst tid. Forleden dag, da Annette og klubbørnene var ude, kom en dreng fra blokken og var med. Jeg håber, vi får mere kontakt med ham - det er i hvert fald en rigtig god måde at møde andre børn på, slutter Annette. Arkivfoto 8

9 Teens To Children i Jylland og på Fyn: Teenagere fortæller børn om Gud... Arkivfoto Denne påskes Teens To Children (TTC) i Jylland og på Fyn var opdelt i to hold. De to hold var hver fem steder og holdt to fester pr. dag. I alt fortalte de engagerede teenagere påskeevangeliet til 46 børn. Læs om teamleder Hanne Carstensens oplevelser med det seneste TTC fremstød. Af Nille Kroun Teenagerne På årets påskefremstød deltog fem teenagere, hvoraf en dreng på 13 år var teamets yngste medlem. Alderspræsidenten på 16 år havde ligesom de andre været med flere gange. I år havde en erfaren teenager sit eget hold, som hun sammen med en voksen tog rundt til påskefester med. De ældste fungerer som forbilleder for de yngste og de gør det alle sammen rigtig godt, fortæller Hanne og fortsætter: Fælles for dem alle er en imponerende ansvarlighed og seriøsitet. De ved, at det de gør har betydning, og at det kan være livsforvandlende for andre mennesker. Efter fremstødene var slut, var der da også flere af teenagerne, der spontant udbrød: Må vi ikke godt fortsætte en dag mere?! Træning Inden fremstødet trænede Hanne med teenagerne en weekend. Hun havde sammen med sin kollega, Maj fra TTC på Sjælland, på forhånd forberedt et tema med udgangspunkt i den røde side i Den Ordløse Bog, nemlig påskeevangeliet om Jesu Når de ser og hører, at en af de store står foran dem og siger: Jeg tror på Jesus, så er det simpelthen guld værd I Teens To Children (TTC), der hører under Evangelisk Børnemission, træner vi unge mellem år i at fortælle børn om Gud. Der er tre arrangementer om året i forbindelse med jul, påske og sommerferie. Før hvert 9 arrangement bliver de unge blandt andet undervist i opførelse af dukketeater og i at fortælle en bibeltekst.

10 Arkivfoto korsfæstelse og genopstandelse. At blive trænet til mission er lærerigt og givende for teenagerne. De får øvelse, ikke blot i bibelrelaterede emner, men også i at stå foran et publikum. Men det allervigtigste i denne sammenhæng er det, teenagerne som forbilleder giver til børnene. For det betyder rigtig meget for børnene at mærke, at der er nogle af de store, der vil bruge tid på dem at de virkelig gider dem. Når de ser og hører, at en af de store står foran dem og siger: Jeg tror på Jesus, så er det simpelthen guld værd, siger Hanne. Træningen af teenagerne struktureres på samme måde hver gang. Hanne starter altid med at vise, hvordan det kan gøres. Herefter øver teenagerne i grupper, hvorefter de fremlægger for Hanne og hinanden. Der bliver givet gode råd, evalueret og justeret, og træningen munder ud i en generalprøve, hvor den sidste finjustering finder sted. Flowet i programmet er vigtigt, fortæller Hanne, og der skal gerne være nogle røde tråde, der binder det hele sammen. Den røde tråd var denne gang dukkerne, der med mellemrum samlede op på det, teenagerne havde gennemgået. Vi øver os rigtig meget, før vi er klar til at gå i gang. At kunne sine ting på rygraden giver tryghed. Trygheden betyder, at teenagerne har overblik og overskud til at komme børnene i møde og svare på de spørgsmål, der ofte opstår spontant blandt børnene. Programmet Et fremstød består af nogle faste elementer: dukketeater, bibeltekst, bibelvers, quiz, sang og leg. De forskellige elementer giver mulighed for at lave et varieret program, hvor børnene dels lytter og dels inddrages aktivt. For eksempel er de tilskuere til dukketeatret, mens de er deltagere i quizzer og lege. Det giver en god balance og afveksling også i forhold til børnenes koncentrationsevne. Som teamleder stiller Hanne sig altid til rådighed for børnene og deres spørgsmål, når selve programmet er slut. Og det er der en del børn, som benytter sig af. Gode oplevelser Hanne har efter påskens veludførte dåd hørt om et af de børn, som hendes team var i kontakt med. For en lille pige fra Bosnien var fortællingen om Jesus blevet levende og havde fået reel betydning. Nu siger hun, at Jesus er hendes ven så kan det da ikke blive meget bedre! Hannes begejstring for en anden oplevelse er heller ikke til at tage fejl af: Vi havde lånt et lille lokale på biblioteket i Glamsbjerg på Fyn. Der kom ni børn og programmet forløb rigtig godt. Der var en del forældre med, som i øvrigt var meget positive, og jeg benyttede lejligheden til at dele sommerlejrindbydelser ud. På det grundlag er der nu tilmeldt seks nye børn til årets lejre i Jylland! Glamsbjerg bød på mere end én dejlig oplevelse. En pige, Hanne havde mødt en enkelt gang ved et sommerarrangement sidste år, ville gerne tale med hende. Hun ville have bekræftet, at det hun troede på, var rigtigt, og det hjalp jeg hende med. Det er herligt på den måde at kunne følge op på nogle af de børn, vi møder. Gode råd På spørgsmålet om, hvilke overvejelser Hanne vil råde andre til at gøre sig inden et lignende arrangement, svarer hun: Åbenhed er nøgleordet. Vær altid åbne og fortæl hvem I er, og hvad I står for ikke mindst forældrenes tillid er altafgørende. Hun fortsætter med et smil: Og så er forplejningen til teenagerne vigtig. De skal have noget godt at spise, og det er altid en god idé at have en plade chokolade i tasken, når trætheden melder sig. I det hele taget er hyggen for teenagerne vigtig, så film og lidt slik om aftenen er en sikker vinder. Det hyggelige samvær er med til at pleje teamånden og det er nok så vigtigt. Jeg er stolt! Hanne understreger, hvor imponeret hun er over teenagere. Både den nye dreng og de mere garvede, får hendes udelte ros. De erfarne begynder at kunne overtage mere og mere, og det gør mig både stolt og glad, afslutter en tilfreds Hanne. 10

11 Teens To Children på Sjælland En teamleders tanker På påskens Teens To Children (TTC) fremstød på Sjælland nåede de to teams over 50 børn. Det samlede team bestod af syv teenagere i alderen år og tre ledere, hvoraf Maj Nedenskov var den ene. Her fortæller hun om nogle af sine tanker i forbindelse med TTC. Af Nille Kroun Det praktiske Der er mange ting at tænke på og forberede før et fremstød. Blandt andet skal man have en base, hvor man kan spise og sove. Sjællandsteamet holdt denne gang til i Højnæs Kirken i Rødovre, hvor tre køkkenfolk stod for al forplejning. Arven gives videre Maj fortæller med et smil, at det samlede voksenteam denne påske for en stor dels vedkommende bestod af tidligere børneklubbørn. Det er sjovt, at vi gamle klubbørn giver den tradition, vi selv er oplært i, videre til teenagerne, siger Maj og fortsætter: Teenagerne er meget bevidste om det, de gør. De ved, at de kan give noget vigtigt videre til børnene. At give i stedet for blot at modtage, som de fleste er vant til, giver dem virkelig mulighed for at bruge deres tro til noget. Teamledernes rolle Under træningen, inden selve fremstødet, har teamlederne en form for indpiskerrolle, fortæller Maj. De skal på ganske kort tid nå igennem et intensivt træningsprogram, inden teenagerne er klar til at tage ud og holde fester. Teenagerne tager det pænt. De er kommet for at deltage i noget stort, nemlig at fortælle børn om meningen med livet og det er meget motiverende. Gode råd På spørgsmålet om, hvilke overvejelser det er en god idé at gøre sig, inden et fremstød planlægges, svarer Maj: Find et sted med mange børn, for eksempel et lejlighedskompleks eller saml en flok børn, du kender på forhånd - de kan så invitere deres venner og bekendte. Og så er de personligt uddelte indbydelser de bedste! Maj fortæller videre, at det er vigtigt at finde balancen i udfordringerne til teenagerne. Udfordringerne må ikke være for store og ikke for små. En egentlig opskift findes desværre ikke, for det varierer fra gang til gang på grund af gruppens forskellige sammensætning. Det er da også grunden til, at programmet først finpudses, når den endelige deltagergruppe er på plads. Desuden kan vi teamledere, når vi kender teenagerne eller nogle af dem på forhånd, tænke deres styrker ind i programmet og bruge dem på bedste vis. Og så forsøger vi desuden at tage højde for teenagernes udvikling fra gang til gang. Arkivfoto 11

12 Børn elsker skattejagt! Læs Maria Fuglø Olesens idé til, hvordan det kan gøres. Skattejagten kræver flere voksne. Der skal stå en voksen ved hver af de fem poster og alt efter børnenes alder, skal de have en voksen med rundt til posterne. Børnene deles op i grupper, og hver gruppe får en farve. De sendes nu ud på skattejagt, hvor de ved hver post skal løse nogle opgaver for at få udleveret et bogstav. Når bogstaverne fra alle posterne til sidst sættes sammen, fortæller de, hvor skatten er gemt. Skatten er til alle børnene, så der er en kurv/ pose til hver gruppe, der hvor skatten ligger. Hver kurv/pose er markeret med en farve. På den måde kan børnene finde deres egen skat og lade de andres ligge, til de selv finder gemmestedet. Post 1: Askepots tabte sko Der lægges en hel masse enlige sko i en bunke, og Askepot står ved siden af i bare fødder/strømpesokker. Hun har på forhånd udvalgt en eller flere sko, som børnene skal finde ud fra hendes stikord, for eksempel: Den er sort med spids snude og har ikke spænde på. Børnene får tre forsøg til at finde skoen i bunken. Legen kan eventuelt gentages, hvis tiden tillader det. Post 2: Klodshans Føleleg, hvor børnene, uden at kigge, skal gætte de ting, Klodshans fandt på sin tur op til slottet og prinsessen. Der skal bruges tre dåser eller andet, tingene kan opbevares i. Tingene kan for eksempel være kold havregrød, glaskugler i vand, kold spaghetti eller sand, hvori der er gemt kunstige myrer eller edderkopper. Børnene udvælger en af deltagerne, som, uden at kigge, skal stikke hånden ned i dåserne og finde ud af, hvad de indeholder. Man kan også udvælge et barn til hver dåse for at inddrage flest mulige. 12

13 Post 3: De syv små dværges hus Huskeleg, hvor børnene skal huske ting fra dværgenes rodede hjem. Der skal bruges ti ting, for eksempel grydeske, gaffel, tandbørste, strømpe, kam, bog, kop, billede, pude og en trøje. Alle tingene placeres på jorden, hvor de dækkes med et tæppe. Når børnene kommer til posten, bliver de fortalt om rodet i dværgenes hjem, og at de ti ting skal lægges på plads. Tæppet fjernes og børnene får et minut til at se på tingene og huske dem, hvorefter tæppet lægges over igen. De skal så fortælle, hvilke ting de kan huske. Legen kan gøres lidt sværere ved for eksempel at lægge 20 ting under tæppet. Post 4: I tårnkammeret hos Rapunzel Rapunzel har fået sit hår klippet kort og vil derfor gerne flette et reb, så prinsen kan komme op til hende. Børnene skal hjælpe Rapunzel med at finde forskellige snore, der er gemt i tårnkammeret, inden børnene kommer. Det kan for eksempel være et stykke sejlgarn, bomuldsgarn og gavebånd. Legen svarer til Tampen brænder, hvor børnene får at vide, om de er langt fra (koldt) eller tæt på (varmt) de enkelte snore. Post 5: Gæt et eventyr Børnene skal gætte hvilke eventyr, de følgende brudstykker stammer fra. Halehoi, her kommer jeg. Se hvad jeg har fundet. (Klodshans) Det er rigtig nok midt om natten, sagde soldaten, men jeg ville så inderlig gerne se prinsessen. (Fyrtøjet) Lille spejl på væggen der, hvem er kønnest i landet her? (Snehvide) De er nok blevet hovmodig, siden de har været slået i stykker, sagde gedebukkens-overogundergeneralkrigskommandersergenten. (Hyrdinden og skorstensfejeren) Jamen bedstemor, hvorfor har du sådan en stor mund og sådan nogle store tænder? (Rødhætte) Mormor, råbte den lille pige. O, tag mig med! Jeg ved, du er borte, når svovlstikken går ud. (Den lille pige med svovlstikkerne) Han skal blive tyk og fed, så steger jeg ham og spiser ham. (Hans og Grethe) Jamen, han har jo ikke noget tøj på! (Kejserens nye klæder) Jeg har forgæves vendt og drejet mig i sengen, men jeg har ligget på noget hårdt, så jeg er aldeles brun og blå over hele kroppen. (Prinsessen på ærten) Ja, men han er for stor og aparte, sagde anden, som bed, så han skal kanøfles. (Den grimme ælling) Rigtig god fornøjelse! Marie Fuglø Olesen Gratis papirmodeller? Tjek nedenstående link. Det kunne være en sjov aktivitet på en regnvejrsdag... <http:// netnyt.tdconline.dk/publish.php?id=16090&customernumber=&a%5fnumber 13

14 En minikonfirmand stiller spørgsmål Bliver man altid helbredt? 17 børn sidder på de to forreste bænkerækker i Ullerød kirke, en folkekirke i Hillerød i Nordsjælland. Af Maj Nedenskov 3. klasses eleverne fra den nærliggende folkeskole er blevet inviteret til minikonfirmand. 17 har meldt sig til, og det er nu femte eller sjette gang, vi er samlet. Jeg er ved at fortælle historien om den lamme mand i Kapernaum, der bliver helbredt. En pige spørger, om man altid bliver helbredt, når man Jeg tror godt, jeg ved, hvorfor man ikke altid bliver helbredt. Gud er nok optaget af nogle andres bønner. Efter vi har sunget en sang, er det tid til kage. Denne gang er der en, der har kanelsnegle med. En stor del af drengene løber rundt om klokketårnet udenfor, for det kan godt knibe med at sidde stille og holde koncentrationen efter en hel skoledag. Vi leger blindebuk, indtil det går op i fjollerier, og den sidste del af tiden går med bordtennis og nogle spændende opgaveark. beder til Gud - hun har nemlig astma. Der kommer forskellige kommentarer fra de andre børn. Jeg prøver at forklare, at Gud altid hører vores bønner, og at han både kan svare ja, vent og nej - og at han altid vil være hos os. En dreng sidder ivrigt med fingeren oppe og insisterer på at sige noget: Jeg tror godt, jeg ved, hvorfor man ikke altid bliver helbredt. Gud er nok optaget af nogle andres bønner. Tanken om, at Gud er til er ham ikke fjern, men at Gud kan høre alles bønner på samme tid er nyt for ham. På denne måde får vi talt om, hvem Gud er. Andre gange har vi talt om, at han ønsker at være sammen med os, og at han døde på korset for vores skyld. Det er et tilfælde, at jeg kom til at undervise dette minikonfirmandhold. I kirken er der også babysalmesang og læreren her blev spurgt, om hun kendte nogen, der kunne undervise minikonfirmander. Derfor ringede hun til mig. Jeg har ikke undervist børn i folkekirken før, men det har absolut fået mig til at ønske at have minikonfirmander igen. Der ligger mange muligheder i folkekirken. Mange forældre har en naturlig tillid til folkekirken, fordi de kender den og ved hvad den står for. Derfor er det let at få lov til at invitere børn fra den lokale folkeskole. Det sidste halve år har jeg ikke været med i en børneklub. Til gengæld har jeg haft minikonfirmander, og det ligner til forveksling hinanden. Minikonfirmanderne mødes bare i den lokale folkekirke. Det har været en stor fornøjelse og det har åbnet mine øjne for folkekirkens muligheder. Hvad bliver din lokale folkekirke brugt til? Hvad mon den kan bruges til de næste år? I nogle folkekirker inviteres 3. klasses elever til at modtage undervisning i kirken et helt eller halvt år. Forældrene melder dem til, og undervisningen ligger ofte lige efter skole. Man oplever, at denne aldersklasse er meget interesseret i beretningerne om Jesus. Minikonfirmandundervisningen har ikke noget at gøre med den egentlige konfirmationsundervisning.

15 Vi giver 10% på varene til år 4 i 5-års-cirklen Materialerne kan naturligvis også købes, selv om man ikke følger denne undervisningsplan. Arkivfoto 15

16 ISSN Returneres ved varig adresseændring Brug BetalingsService, hvis du vil spare porto og gebyrer på dine gaver. Indenfor kort tid kan du tilmelde dig betalingsordningen på vores hjemmeside. Ønsker du, at vi ordner det for dig, så ring til os. Du kan vælge at indbetale hver måned, hvert kvartal, eller som du måtte ønske. Vi har fået nye girokort. Gamle girokort kan stadig bruges. Hvorfor børneklub? Simone, 8 år: Hvorfor går du i børneklub? Det er sjovt at gå i børneklub, fordi det er sjovt at bede til Gud og få slik og synge. Hvorfor er det sjovt at bede til Gud? Det er sjovt at bede til Gud, fordi hvis jeg har noget, jeg er ked af, så kan jeg bede til Gud. Jeg havde ondt i nakken en dag og næste dag var det bedre. Hvad har du lært om Gud ved at gå i Børneklub? Jeg har lært, at Gud hjælper. Mette, 11 år: Hvorfor går du i børneklub? Jeg kan godt lide at høre om Gud og være sammen med andre, og jeg kan godt lide dem, der fortæller om Gud. Jeg føler også, at når jeg hører om Gud, så bliver jeg mere glad indeni og får renset de dårlige ting ud og får det bedre bagefter. Hvad har du lært om Gud ved at gå i Børneklub? Jeg har lært en masse om Gud. Jeg har lært at opføre mig ordentligt overfor andre. Jeg har lært, at når jeg skal snakke med nogen, så beder jeg først, og så vil Gud hjælpe. Gili, 12 år: Hvad har du lært om Gud ved at gå i Børneklub? Jeg er glad for, at jeg har lært om Gud. Det har hjulpet mig med at hjælpe andre og støtte dem, der bliver drillet. Det tror jeg ikke, at jeg ville have tænkt over, hvis jeg ikke havde lært om Gud. Jeg har fået mange med i børneklubben. Amanda, 13 år: Hvorfor går du i børneklub? Fordi det er godt. Man lærer nogle gode ting om Gud. Hvad har du lært om Gud ved at gå i Børneklub? Hvordan man får ham ind i sit hjerte og bede til ham. Det er godt at lære noget om Gud. Hvad kan du specielt godt lide ved børneklubben? Historier, sange, lege, slik, nye venner, lære om Gud, lære at bede. Gavebeløb til Evangelisk Børnemission er fradragsberettigede ifølge gældende lov. Fradraget er kr ,- pr. person forudsat, at du oplyser dit CPRnummer til EB. Herudover kan du opnå fradrag på gavebrevskontrakter. Ring eventuelt og hør nærmere. 16

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Fra larve til sommerfugl

Fra larve til sommerfugl Fra larve til sommerfugl Hvad er en månedlig børneklub? Det er en tretimers børneklub, der bliver holdt én gang om måneden i lokale kirker og med et program, der bygger på et bestemt tema. Målet er at

Læs mere

Jeg bygger kirken -3

Jeg bygger kirken -3 kirken - Bøn og fællesskab Mål: Kirken forbindes ofte med en bygning, men kirken er meget mere end det. Kirken består af mennesker. Kirken er til for, at vi kan have fællesskab med Gud og med hinanden.

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Du må være med! -4. Børn må være med

Du må være med! -4. Børn må være med Du må være med! -4 Børn må være med Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning, at de er

Læs mere

Jeg bygger kirken -4

Jeg bygger kirken -4 Jeg kirken - Sandhed og hellighed Mål: Denne gang lægger vi vægt på det alvorlige. Mit hus skal være et bedehus! råbte Jesus, da han så, hvordan folk misbrugte Guds hus til selv at bliver bedre af det.

Læs mere

Halleluja, mere af dig -4

Halleluja, mere af dig -4 Halleluja, mere af dig -4 Mere af Guds kraft Mål: At give børn en længsel efter at blive fyldt med (mere af) Guds kraft. Tekst: 2. Kongebog 4, 18 37 (Elisa vækker en dreng op fra de døde). Visualisering:

Læs mere

Gud har en plan -4. Plan nr. 4: Jeg vil bruge dig!

Gud har en plan -4. Plan nr. 4: Jeg vil bruge dig! Gud har en plan -4 Plan nr. 4: Jeg vil bruge dig! Mål: Fortæl børn om Guds plan nr. 4: At Gud vil bruge dem. Gud har skabt mennesker, fordi han ønsker et samarbejde med dem. Han har givet jorden til mennesker,

Læs mere

Best Friends Forever! -3

Best Friends Forever! -3 Best Friends Forever! -3 Jeg står ved den åbne grav. Mål: Vi fejrer med børnene, at Jesus lever! Vi kan være bedste venner for altid! Sikken en fest! Tekst: Jesus genopstår (Joh. 20, 1-10 + 19-23). Visualisering:

Læs mere

Jeg er en vinder -5. Guds fulde rustning frelsens hjelm

Jeg er en vinder -5. Guds fulde rustning frelsens hjelm Jeg er en vinder -5 Guds fulde rustning frelsens hjelm Mål: Vi viser børnene, at vi altid skal holde fast ved, at Jesus kommer for at frelse os: 1. gang fra synden, derefter fra fjendens angreb og til

Læs mere

15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst

15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst 15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst Når vi ser en film eller læser en rigtig god bog, sker der tit det, at vi kommer til at identificere os med en af figurerne. Det er som regel den, vi synes

Læs mere

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -1 I Guds hånd vokser jeg Mål: At give børn en forståelse for, at det er Gud, der lader os vokse. Når vi lægger vores liv i Guds hånd, kan han forme os helt efter sin plan, så vi kan blive

Læs mere

Gud taler til mennesker -4

Gud taler til mennesker -4 Gud taler til mennesker -4 Gud taler til dig Mål: Børn opdager, at Gud taler til dem på mange forskellige måder. Vi forklarer børnene, at vi skal være villige til at gøre, som Gud siger. Lydighed er vejen

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Jeg bygger kirken -2

Jeg bygger kirken -2 Jeg kirken - Forkyndelse og mirakler Mål: Kirken forbindes tit med søndagsmøder, som består af sang, prædiken og bøn. Men kirken er meget mere end det.. Gennem denne undervisning prøver vi at forklare

Læs mere

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud Et godt valg -4 Daniel vælger at søge Gud Mål: Børnene opmuntres til at søge Gud. Når vi søger ham, vil Gud vise sige for os, og vi vil få lov til at kende ham. Når vi kender ham, vil vi også stå fast

Læs mere

Jeg vil ligne Jesus -1

Jeg vil ligne Jesus -1 Jeg vil ligne Jesus 1 Jeg vil bede som Jesus. Mål: Børn forstår, at vi, i vores hverdag, kan ligne Jesus ved den måde, vi lever på. Børn hører, at Jesus brugte meget tid på at bede og tale med sin Far

Læs mere

Jeg vil se Jesus -1. Johannes Døberen ser Jesus.

Jeg vil se Jesus -1. Johannes Døberen ser Jesus. Jeg vil se Jesus -1 Johannes Døberen ser Jesus. Mål: Vi vil skabe forventning i børnene. Forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Gennem undervisningen vil

Læs mere

Gud har en plan -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Gud har en plan -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Gud har en plan -3 Plan nr. 3: Jeg giver dig evigt liv! Mål: Fortæl børn om Guds plan nr. 3: At give mennesker evigt liv. Gud giver sig selv, for at intet nogensinde vil kunne stå i vejen for et evigt

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

Respekt! Jeg frygter Gud! -2

Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Respekt! Jeg frygter Gud! -2 Jeg siger undskyld. Mål: Børnene ser værdien og vigtigheden i at sige undskyld til Gud. De lærer, at der altid er en vej tilbage, når de har fejlet. Bibeltekst: Jonas Bog 2,

Læs mere

Jeg bygger kirken -5

Jeg bygger kirken -5 Jeg kirken - Udholdenhed og forfølgelse Mål: At være kristen er ikke bare nemt og dejligt. Det vil koste os alt. Mange gange vil vi føle en trang til at opgive, og tit oplever vi, at andre er imod os,

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

I Jesus fodspor -2. Jesus betaler en pris

I Jesus fodspor -2. Jesus betaler en pris I Jesus fodspor -2 Jesus betaler en pris Mål: At børnene ønsker at følge Jesus, også når det betyder, at det koster noget. Tekst: Mat. 8, 18-22. (Jesus underviser dem, der vil følge ham). Visualisering:

Læs mere

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

Et godt valg -1. Daniel vælger fra. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter Et godt valg -1 Daniel vælger fra Mål: Børnene indser, at det kommer dem til gode, når de vælger det forkerte fra og tør at sige fra. Det er aldrig en styrke at gå på kompromis med denne verdens ånd. I

Læs mere

Halleluja, mere af dig -3

Halleluja, mere af dig -3 Halleluja, mere af dig -3 Mere kærlighed Mål: At give børn en større længsel efter at blive fyldt med kærlighed fra Gud. Tekst: 2. Kongebog 4, 8 17 (Elisa giver en særlig gave). Visualisering: F.eks. slikposer

Læs mere

Gud har en plan -2. Plan nr. 2: Jeg giver dig en fantastisk fremtid!

Gud har en plan -2. Plan nr. 2: Jeg giver dig en fantastisk fremtid! Gud har en plan -2 Plan nr. 2: Jeg giver dig en fantastisk fremtid! Mål: Fortæl børn om Guds plan nr. 2: At give mennesker en fantastisk fremtid. Alt det, som Gud har beredt for os, går ud over vores fatteevne

Læs mere

I Jesus fodspor -1. Jesus elsker

I Jesus fodspor -1. Jesus elsker I Jesus fodspor -1 Jesus elsker Mål: At opflamme et ønske i børnene om at gøre og være som Jesus og elske andre, som Jesus elsker dem. Lær børnene, at Jesus elsker. Jesus elsker alle, og han elsker altid.

Læs mere

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig Du må være med! -5 Den, der er lidt mærkelig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden;

Gud er min far -2. Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Gud er min far -2 Komme dit rige, ske din vilje som i himlen således også på jorden; Mål: Børnene oplever forventningsglæde: Guds rige vokser der, hvor Guds vilje sker. Gud ønsker at vi er med til at opbygge

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Det lover jeg dig -1

Det lover jeg dig -1 Det lover jeg dig -1 Hør, hvad Gud lover Mål: Børnene forstår, at det er vigtigt at være opmærksom, når Gud taler. Del Guds løfter. Guds løfter skaber håb, glæde og begejstring! Tekst: 1. Mos. 15, 1-6

Læs mere

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Guds engle -1 Mål: At give børnene et bibelsk syn på engle. Læs bilaget Info igennem, så du kan besvare børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias ser en engel). Visualisering: Pynt rummet med

Læs mere

Det lover jeg dig -3

Det lover jeg dig -3 Det lover jeg dig -3 Søg det, som Gud lover. Mål: Børnene forstår, at Gud belønner dem, der søger ham. Gud har lovet, at de, der søger og bliver ved med at søge, også vil finde. Opmuntr børnene til at

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Gud hjælper mig -2. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Gud hjælper mig -2. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Gud hjælper mig -2 Gud hjælper mig, når jeg beder om et under. Mål: Der fortælles, at Gud har omsorg for os og kender vores problemer. Der er ingen grænser for, hvad Gud kan gøre. Vi må kaste vores bekymringer

Læs mere

Side 3 Side 4 Side 5 Side 6-7 Side 8-9 Side 10-11 Side 12-13 Side 15

Side 3 Side 4 Side 5 Side 6-7 Side 8-9 Side 10-11 Side 12-13 Side 15 Side 3 Side 4 Side 5 Side 6-7 Side 8-9 Side 10-11 Side 12-13 Side 15 En historisk chance Et nyt ansigt i Evangelisk Børnemission Bed for Danmarks børn de har brug for det! Vi fik lov til at så Evangeliet

Læs mere

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til Du må være med! -2 Den, der ikke rigtig hører til Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Vi er en familie -6. Gør som Jesus

Vi er en familie -6. Gør som Jesus Vi er en familie -6 Gør som Jesus Mål: Børn lærer, at vi må efterligne Jesus. Jesus viser os, hvordan vi elsker hinanden i praksis. Det er godt at gøre ligesom Jesus og tjene hinanden. I denne undervisning

Læs mere

Gud taler til mennesker -1

Gud taler til mennesker -1 Gud taler til mennesker -1 Gud taler til børn Mål: Børnene opdager, at Gud taler til mennesker og deler sine hemmeligheder med dem, der søger ham, ærer ham og holder sig tæt til ham. Børnene får forståelse

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Forældre og børn sommer 2011

Forældre og børn sommer 2011 Forældre og børn sommer 2011 1. Hvilken aktivitet har du deltaget i? Djursland-lejr 23,5% 8 Falster-lejr 38,2% 13 Dagtur med Agape 28. maj 0,0% 0 Dagtur med Agape 29. maj 0,0% 0 Døgntur med Agape primo

Læs mere

Luk op for Jesus -3. Jesus ønsker, at du kommer med til fest.

Luk op for Jesus -3. Jesus ønsker, at du kommer med til fest. Luk op for Jesus -3 Jesus ønsker, at du kommer med til fest. Mål: Lær børnene, at Jesus har gjort alt klar til, at vi kan leve et evigt liv med ham. Det bliver en fest, og Jesus ønsker, at hvert eneste

Læs mere

Lad det vokse -3. Intet må stå i vejen for min tro på Gud.

Lad det vokse -3. Intet må stå i vejen for min tro på Gud. Lad det vokse -3 Intet må stå i vejen for min tro på Gud. Mål: Børn lærer om forudsætninger for vækst. Børn lærer, hvilke ting der kan stå i vejen for vækst. Børn indser, at ikke alle, som tror på Jesus,

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Jeg kender Jesus -2. Jesus bestemmer

Jeg kender Jesus -2. Jesus bestemmer Jeg kender Jesus -2 Jesus bestemmer Mål: Målet er, at børnene vil gøre Jesus til Herre over deres liv. Når vi giver ham lov, bestemmer han over alt det, som binder os. Opmuntr børnene til at give sig selv

Læs mere

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig

Du må være med! -3. Den, der altid dummer sig Du må være med! -3 Den, der altid dummer sig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Gud er min far -6 For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen. Mål: Vi forklarer børn, at vi beder til Gud, fordi han er den største, der findes i hele verden. Ham tilhører alt for altid! Vi fortæller

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Guds engle -2. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Guds engle -2. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Guds engle -2 Mål: Vi vil give børnene bibelske sandheder omkring engle. Læs derfor også vedlagte fil Guds Engle info igennem, så du er rustet på til at svare på børnenes spørgsmål. Tekst: Luk. 1, 26-38

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Almægtige Gud åbn vore hjerter, så vi kan åbne os for hinanden i kærlighed og få en glædelig jul. AMEN

Almægtige Gud åbn vore hjerter, så vi kan åbne os for hinanden i kærlighed og få en glædelig jul. AMEN Juleaften 2014, Hurup Lukas 2, 1-14 Almægtige Gud åbn vore hjerter, så vi kan åbne os for hinanden i kærlighed og få en glædelig jul. AMEN De fleste af os her i Hurup kirke i eftermiddag har glædet os

Læs mere

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie.

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie. Vi er en familie -1 Bed Jesus om at hjælpe din familie. Mål: Børn lærer om familiens værdi. De lærer, at familiemedlemmer står sammen, er der for hinanden, elsker hinanden og hjælper hinanden. Børn opmuntres

Læs mere

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus Jeg vil se Jesus -4 Den lamme mand ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan den

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Kerneværdi 4 - Vi vil leve i kærlighed

Kerneværdi 4 - Vi vil leve i kærlighed Ledervejledning er et ledermateriale, som du som teenleder, konfirmandleder, forkynder, eller dig som har andet arbejde med teenagere, kan bruge og finde inspiration i. Vi har som mål for vores TeenTools,

Læs mere

Luk op for Jesus -5. Jesus ønsker, at du er parat.

Luk op for Jesus -5. Jesus ønsker, at du er parat. Luk op for Jesus -5 Jesus ønsker, at du er parat. Mål: Lær børnene, at Jesus har gjort alt klar til, at vi kan leve et evigt liv med ham Han ønsker, at vi er med til denne store fest. Derfor er det vigtigt,

Læs mere

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation teentro frikirkelig konfirmation Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende Målet med denne samling er at have det sjovt og lære hinanden at kende. For at både du og teenagerne skal få mest muligt ud

Læs mere

Vær ikke bange. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Vær ikke bange. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Vær ikke bange Tillæg til serien Det lover jeg dig ; om forfølgelse Mål: Børn hører, hvordan andre børn i verden lider pga. deres tro på Jesus. De opmuntres til ikke at være bange og ikke at give op, selvom

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Jer er en vinder -2. Guds fulde rustning retfærdighedens brynje

Jer er en vinder -2. Guds fulde rustning retfærdighedens brynje Jer er en vinder -2 Guds fulde rustning retfærdighedens brynje Mål: Målet med undervisningen er, at børnene må se værdien i retfærdighedens brynje. Retfærdighedens brynje beskytter hjertet fra forkerte

Læs mere

Program for efteråret 2015

Program for efteråret 2015 Program for efteråret 2015 Indre Mission i Birkerød Velkommen til efterårets møder i Ansgar I løbet af efterårets program for tirsdagsmøderne berører vi forskellige aspekter ved livet med Gud. Formen er

Læs mere

Luk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Luk op for Jesus -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Luk op for Jesus -4 Jesus ønsker dit hjerte. Mål: Lær børnene, at det er Jesus største ønske, at vi giver vort hjerte til ham. Så vil hele vort liv, alt det vi er, og alt det vi har, tilhøre ham. På den

Læs mere

Helliget Gud. Huskevers: For mine øjne har set din frelse for alle folk (Luk 2,30-31)

Helliget Gud. Huskevers: For mine øjne har set din frelse for alle folk (Luk 2,30-31) LEKTIE År B 1. kvartal Lektie 7 Helliget Gud Ugens tekst og referencer: Luk 2,21-38. Den Store Mester, kap. 5. Huskevers: For mine øjne har set din frelse for alle folk (Luk 2,30-31) Hovedformålet er,

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Halleluja, mere af dig -2

Halleluja, mere af dig -2 Halleluja, mere af dig -2 Mere tro Mål: At give børn en større tillid til Gud, Guds løfter og Guds ord. Tekst: 2. Kongebog 4, 1 7 (Elisa hjælper en enke). Visualisering: F.eks. slikposer i 3 størrelser,

Læs mere

I Guds hånd -2. I Guds hånd er jeg elsket

I Guds hånd -2. I Guds hånd er jeg elsket I Guds hånd -2 I Guds hånd er jeg elsket Mål: At lære børnene, at Gud altid elsker os. Når vi lægger vores liv i Guds hånd, kan vi være trygge og behøver ikke være bange. Intet kan skille os fra Guds kærlighed.

Læs mere

Hvad er det, du siger -2

Hvad er det, du siger -2 Hvad er det, du siger -2 Alt, hvad Gud siger, er sandt og godt. Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver, ligesom han har sagt sikken en magt

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og 1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:

Læs mere

Vi gør det sammen -7

Vi gør det sammen -7 Vi gør det sammen -7 Sammen med Gud oplever vi sejr Mål: Lad børnene vide, at det ikke er omstændighederne, der bestemmer, om noget bliver et succes, men det afgørende er, om Gud er med os. Sammen med

Læs mere

udfordrer kristne fællesskaber

udfordrer kristne fællesskaber 101 Mennesker med autisme og Aspergers syndrom udfordrer kristne fællesskaber Det er ikke særlig kaffehyggeligt, når der er en med, som hele tiden ødelægger det kaffehyggelige fællesskab, siger Henrik

Læs mere

Min Gud er en stor, stor Gud -2

Min Gud er en stor, stor Gud -2 Min Gud er en stor, stor Gud -2 Min Gud er min Konge! Mål: At lære børnene, at Gud er vores konge og forsørger. Han ønsker at regere i os. Tekst: 1. Kongebog 17, 6-16 (Elias og enken i Sarepta). Visualisering:

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Lad det vokse -2. Satan stjæler de gode frø på vejen.

Lad det vokse -2. Satan stjæler de gode frø på vejen. Lad det vokse -2 Satan stjæler de gode frø på vejen. Mål: Børn lærer om forudsætninger for vækst; børn lærer hvilke ting, der kan stå vækst i vejen; børn indser, at det ikke er deres fejl, når andre vælger

Læs mere

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.

Læs mere

Hvad er det du siger -1

Hvad er det du siger -1 Hvad er det du siger -1 Guds ord skaber Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver ligesom, han har sagt sikken en magt Gud har, og hvor er det

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Jeg er en vinder -4. Guds fulde rustning troens skjold

Jeg er en vinder -4. Guds fulde rustning troens skjold Jeg er en vinder -4 Guds fulde rustning troens skjold Mål: Målet med undervisningen er, at børnene ser hvordan djævelen prøver at modarbejde Herrens planer. Gud ønsker, at alle kommer til at tro på ham,

Læs mere

Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013

Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013 Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013 Så er der gået et godt stykke tid siden jeg forlod Danmark efter en dejlig lang sommer hjemme. Tiden flyver og jeg kan ikke forstå hvor dagene bliver af. Jeg ved,

Læs mere

Jeg er en vinder -6. Guds fulde rustning åndens sværd

Jeg er en vinder -6. Guds fulde rustning åndens sværd Jeg er en vinder -6 Guds fulde rustning åndens sværd Mål: Vi fortæller børnene, hvor vigtigt det er, at kende og bruge Guds Ord. Grib Åndens sværd, som er Guds ord. Bibelen er ikke bare en bog med bogstaver,

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Vi fejrer Jesus -1. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Vi fejrer Jesus -1. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter Vi fejrer Jesus -1 Jesus er på vej! Mål: Sammen med børnene fejrer vi, hvad julen handler om: Jesus. Vi mindes, at Gud gav os sin søn, Jesus, som blev vores Frelser. Mange glæder sig over, at det snart

Læs mere

Vi gør det sammen -4

Vi gør det sammen -4 Vi gør det sammen -4 Sammen med Gud bliver det umulige muligt Kun sammen med Gud. Mål: Livet byder på mange udfordringer. Vi må lære børnene, at Gud ikke giver os udfordringer, som vi ikke kan klare men

Læs mere

Gud har en plan -1. Plan nr.1: Jeg elsker dig altid!

Gud har en plan -1. Plan nr.1: Jeg elsker dig altid! Gud har en plan -1 Plan nr.1: Jeg elsker dig altid! Mål: Fortæl børn om Guds plan nr. 1: At elske mennesker - altid. Gud har skabt os i kærlighed, og han fortsætter med at elske os, selvom vi fejler. Tekst:

Læs mere

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt.

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt. GPS 27-31 Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m. fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 27: Moses og Josva Nøglesætning: Gud har en plan for dit liv Bibelvers

Læs mere

Hvad er det, du siger -4

Hvad er det, du siger -4 Hvad er det, du siger -4 Dine ord skaber Mål: Børn indser, at det, vi siger, gør noget i os selv, andre og den verden, vi lever i. Ord bliver ofte til handling. At sige gode og positive ord skaber noget

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere