Daniel A, Daniel P, Arkadii og Gustav Projektopgave 03/ Projektopgave - Robotter
|
|
- Stefan Leif Kristiansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Projektopgave - Robotter 1
2 Indhold Forord:... 3 Indledning... 3 Disposition... 3 Arbejdsspørgsmål... 3 Problemløsning:... 3 Problem Observation... 5 problemstilling... 5 Problemtræ... 5 Brainstorm... 7 Analyse:... 8 Robotter iblandt mennesker... 8 Isaac Asimovs love... 8 Etik Produkt Billede af produkt: Konklusion Litterærtur liste: Kildekritik: Bilag Studieretnings udstillings konklusion Bilag - Logbog Bilag Logbog Bilag Logbog Bilag Logbog
3 Forord: Daniel A, Daniel P Gustav N, og Arkadii I vores projekte indgår fagenene: Teknologi, dansk, kom-it og engelsk. Vi har lavet vores produkt (robotten) i elværkstedet og programmerer det i kom-it. Vi er kommet ind på om hvorvidt en robot kan have følelser, hvordan de kan have tilføjet følelser og hvordan man kan illustrere robottens følelser via farver og temperature. Indledning I dette projekt om robotter tager vi forhold til robotters samfundsmæssige funktioner og sociale egenskaber for mennesker, og hvor langt vi kan udvikle robotter så de bliver mere menneskelige, og er i stand til at kunne forstå, og vise følelser. Inspirationen til dette projekt kommer delvist fra vores undervisning i kommunikation/it, hvor vi fik muligheden for at afprøve en robot, som kunne vise simple følelser og bevægelser. Desuden mener vi at den teknologiske udvikling er nået langt nok i til at vores emne er et højdepunkt. Disposition Arbejdsspørgsmål 1. Hvad er en robot? 2. Kan robotter være for menneskelige? 3. Vil robotter erstatte mennesker? 4. Er robotter bedre til at arbejde end mennesker? 5. Hvor kan robotter bruges? 6. Hvilke følelser skal robotter have? 7. Er robotter fremtiden for menneskelig evolution? 8. Hvilken betydning har de enkelte farver? 9. Hvem er vores målgruppe? 10. Hvad er deres behov? 11. Har vi brug for robotter? Problemløsning: 3
4 1. En robot er en mekanisk konstruktion der kan udføre en eller flere opgaver denne er altid udstyret med en såkaldt AI (artificial intelligence) dette kan bare være en simpel komando som fx. fortæller robotten at den skal flytte et objekt fra et sted, til et andet ved at udvide og trække en hydraulik frem og tilbage. En kode til styring af robot kan være noget så komplekst at det tager flere år for programøren bare at skrive koden. 2. Når det kommer til hvor menneskelig roboter kan være kan det ligges over en teori som hedder oncanny vally teroien går ud på at hvis en robot ligner et menneske for meget vil det skræmme os, men hvis de ligner noget som er mere balanceret menneskelige i forhold til form og personlighed så er der større tendens til at folk vil købe produktet som fx. en robotstøvsuger. Havde robotstøvsugeren nu ligner et menneske ville det nok være lidt svære at have denne til at køre rundt i dit hus. Så på dette punkt skal vi nok ikke regne med at se alt for livagtige robotter. Det er selvfølgelig sjovt at se disse meget menneskelige robotter blive præsenteret af de forskellige teknologi firmaer men når det kommer til stykket så er de stadig ikke advanceret nok og tendensen til at købe en robot vil ikke være høj nok. 3. Der vil altid være jobs en robot ikke vil kunne erstatte og det er de innovative jobs, altså de job hvor der er et menneske der skal side og finde på nye og innovative problemer og løsninger. Den kreative del af den menneskelige hjerne er for avanceret til at kunne udvikles i en kode til en robot. 4. En robot er mere effektiv og kan arbejde meget hårde end et menneske. En Robot er også billigere i drift da det fleste moderne robotter kører på elektricitet. 5. En robot kan bruges på et utal af måder det er kun fantasien der sætter grænser men det kommer an på hvordan den er bygget. Det der gør en robot helt unik er at den med de rette ressourcer kan udvikles til at gøre hvad som helst. 6. Hvis en robot skal have følelser skal det være noget der er relevant i forhold til dens arbejdsmiljø, fx arbejder den med gamle skal den kunne være i stand til i en vis grad at kunne vise følelser som glæde, medfølelse og sorg. 7. Roboter er en stor del af vores evolution og vi vil se flere og flere af dem i de næste mange år. 8. Der er flere forskellige farver der hver især symboliserer forskellige følelser. grøn for glæde, rød for vrede eller kærlighed og blå for håb der udover er der mange flere farver med forskellige betydning. Dette har vi også illustreret i vores produkt. 9. Formålet med vores produkt var at vise vores målgruppe at en robot kunne vise simple følelser som glæde, vrede og betvivlelse. Vores målgruppe er gymnasie eleveren, som vi forsøger at inspirere. 10. En robot vil kun kræve nogle enkelte ting: smøre olie, elektricitet og regulere eftersyn. Robotter kræver dog ikke psykiske behov som mennesker gør for at kunne arbejde er der er derfor en klar fordel ved at have en robot på arbejdsmarkedet. 11. Vi har ikke nødvendigvis brug for dem men de er nyttige at have og de gør det nemmere for os mennesker, der tilgengæld for en bedre livskvalitet. 4
5 Problem Observation Det vil aldrig nogensinde være pålideligt hvis robotter bliver for selvbevidste så vil de begynde af lave flere fejl da de vil udvikle egne meninger problemstilling Kan en robot virkelig have følelser eller er det noget der tilfalder bevidstheden, i det tilfælde kan vi så være sikre på om en robot overhovedet kan have en bevidsthed, eller om det er et spejlbillede af programmørens egne følelser der vises i robottens talen og gøren. Problemtræ 5
6 6
7 Brainstorm 7
8 Analyse: Robotter iblandt mennesker Når Robotter går fra at være industrirobotter, til at skulle leve blandt os, så er det meningen, at robotterne skal udvikles til at vise følelser, og de skal udformes til at ligne mennesker. Følelser som kan være baseret på kommandoer eller ord som bombe eller krig, som får robotten til at se trist ud, imens et ord som kærlighed kan frembringe et smil på robotten kunstige læbe. Dermed vil de være i stand til, at kunne arbejde indenfor områder, som førhen ikke var muligt for en robot. Men for at en robot skal være i stand til at kunne leve blandt mennesker skal en den kunne håndterer komplekse sociale opgaver, og der er stadig lang vej før en robot er i stand til, at kunne udtrykke ligeså komplicerede følelser og tanker som en menneskes hjerne. Her kan det være vigtigt at studere en robots reaktioner blandt mennesker. I flere steder i Japan er der gjort tegn på, at befolkningen er parat, til at kunne acceptere en robot i deres dagligdag. På nogle fabrikker er det eksempelvis en kutyme at hilse en robot velkommen på den første arbejdsdag. Flere steder som receptioner er der allerede sat en robot til at arbejde, og, at der især vil komme langt flere robotter til at overtage socialt komplicerede arbejde - f.eks. inden for hjemmepleje. Det bliver dog ikke kun indenfor fysisk arbejde og fysiske relationer, at robotterne kommer til, at bliver udfordret og udviklet. På nettet har der i lang tid eksisteret chat-bots, som eksempelvis den computerskabte psykolog, Eliza. Robotter kommer også til, at kunne udrette store ting inden for de kommercielle rammer, hvis der bliver udviklet robotter til at hjælpe folk i den kommercielle verden. Isaac Asimovs love En robot er ifølge mange mennesker en upålidelig maskine, der en eller anden dag vil vende os ryggen og lave deres egen dagsorden, på grund af dette lavede Isaac Asimov i 1942 tre regler der skulle forhindre disse usikkerheder i at finde sted. 1. lov: En robot må ikke skade et menneske eller ved uvirksomhed lade et menneske komme til skade. 8
9 2. lov: En robot skal adlyde ordrer, som gives til den af mennesker, for så vidt disse ordrer ikke er i konflikt med den første lov. 3. lov: En robot skal beskytte sin egen eksistens, for så vidt dette ikke er i konflikt med den første eller den anden lov. Isaac Asimov 1942 Isaac Asimov har skrevet science fiction om robotter med følelser, men efter et stykke tid blev han træt at alle de skrækkelige fremtidshistorier om robotter og lavede en 4 lov, en lov som man ikke høre så meget om nok fordi den ville ødelægge rigtig mange films plot. Lov 0. blev tilføjet af Isaac og den lød: 0. lov: En robot må ikke skade menneskeheden eller ved uvirksomhed lade menneskeheden blive skadet. Lovene fungerer hierarkisk. Det vil sige, at den nulte lov er den vigtigste, mens den første lov er vigtigere end den anden, ligesom den første og den anden lov er vigtigere end den tredje. I praksis betyder det, at en robot for eksempel ikke kan beordres til at skade eller dræbe et menneske, medmindre det er for at redde menneskeheden (idet den første lov trumfer den anden og den nulte lov trumfer den første), men en robot vil godt kunne beordres til at selvdestruere så længe denne handling bliver trumfet af en af de andre love. Alle fire love prioriteres 0 til 3, med 0 som den vigtigste. Dette betyder at en robot kan trodse en lov for at overholde en højerstående. Som eksempel kan robotten godt beordres til at dræbe et menneske, hvis dette menneske truer menneskeheden, fordi det siger 0. lov at den skal. Ved hjælp af disse regler fik Isaac opstillet en slags robotetik, som fungerer som en form for foranstaltning til at mere avancerede robotter kan komme til virkeligheden uden at være en trussel for menneskeheden. Alt dette er grundet af man ikke ved hvad der kan stoppe robotter med kunstig intelligens fra at gøre det samme som menneskeheden har gjort mod sig selv. alt dette er på grund at man regner med at robotter i fremtiden vil får evnen til selv at lærer at opfatte ting. 9
10 Etik Relationsteknologi kan opfattes som teknologi, der har virkning og en slags anvendelighed i kraft af, at mennesker indgår i en følelsesmæssig eller social relation til teknologien og dermed robotter. I dag er det allerede sådan, at der opstår relationer mellem mennesker og maskiner. Det er relationer, som giver tanke til forskellige etiske overvejelser, upåvirket af, hvordan det i fremtiden vil gå med udviklingen af kunstig intelligens og den selvstændighed, som det dermed er muligt at udstyre robotter med. Flere Forskere inden for kunstig intelligens mener, at robotter i fremtiden vil kunne udvikles til skabninger, der har bevidsthed, følelser og vilje næsten ligesom mennesker. Forskere er dog enige om, at der er lang vej igen, og at der er utallige videnskabelige og ingeniørmæssige udfordringer på vejen frem mod sådant et mål. Nogle mener endda at det er fuldstændig umuligt, men der er også mange forskere, der mener, at det er principielt muligt. Men som sagt eksisterer der allerede nu relationer mellem mennesker og robotter, som indeholder etiske problemstillinger - også selv om sociale robotter helt sikkert ikke er væsener, der kan siges at have et indre liv med følelser, bevidsthed og fri vilje. Robotter som relationsteknologi er allerede virkelighed og vil i stigende grad blive en hverdag for mange, uanset hvor langt det ender med at være muligt at gå i skabelsen af robotter med kunstig intelligens og handlemæssige egenskaber. Produkt I vores produkt har vi lavet en simpel printplade med dioder, der ved hjælp af irobot Create og programmet RealTerm kan vise simple følelser. Vi har på printpladen lavet 3 forskellige smileys - en smiley viser et grønt glad ansigt, en anden viser en rød sur smiley imens den sidste viser en gul smiley med et ansigtsudtryk der ligger imellem de 2 andre. Produktet blev lavet i El-værkstedet under vores introduktion til de forskellige værksteder. Udover at kunne lyse, kan smileyerne også blinke. Dette kunne lade sig gøre ved hjælp af en 10
11 timer som vi har sat på en anden printplade nedunder smileyerne. Formålet med produktet er at påvise at robotter faktisk også kan vise simple følelser og at dette ikke kræver, de store evner inden for programmering. I komikation og it fik vi senere programeret den i programmet phyton med en addon kaldet pyserial. I dette program fik vi programeret den til at kunne køre med knapperne w,a,s,d. og lave et fuld stop med knappen e derudover kunne man styre ansigterne med knapperne z,x,c. Billede af produkt: Konklusion En ting som er svært at vurdere er om en robot rent faktisk kan føle eller om den blot viser følelser ud fra aktioner som programmøren har indstillet robotten til at reagere på. Vi kan dog vurdere om der rent faktisk er brug for følelser blandt robotter. Robotter er og bliver lavet til at erstatte arbejde hos mennesker. Arbejde som førhen ikke var muligt at gøre hurtigt eller sikkert nok af mennesker. 11
12 Om en robot virkelig har brug for at kunne vise følelser eller ej kommer helt an på situationen. En robot der arbejder på en bilfabrik med en så simpel funktion som eks. at sætte en dør på plads i bilen har jo næppe brug for meget social interaktion, men en robot der er produceret til at arbejde på en arbejdsplads der udelukkende består af social interaktion har brug for menneskelig følelser til at kunne forstå og hjælpe folk. Et eksempel kunne være i en hjemmepleje hvor robotten kan blive stillet overfor meget socialt komplekse opgaver som kræver at robotten kan forstå et menneske på samme måde som en menneskelig hjerne gør. Gennem vores analyse har vi noget frem til at robotter blandt mennesker i høj grad vil stige blandt mange arbejdssteder. Robotter er dog stadig begrænset til fysisk arbejde, og der vil gå længe før robotter vil blive brugt til arbejde der kræver at de kan håndtere sociale opgaver på samme måde (eller bedre) som mennesker kan. Robotteren er simpelthen begrænset af den teknologiske udvikling. Litterærtur liste: Artefakt/Artikler/Leksikon/Isaac%20Asimovs%20robotlove.aspx Kildekritik: Vi ser hjemmesiden som en troværdig kilde da vi bl.a. fra deres juridiske informations side ( har læst og frem til at hver eneste artikel i deres blad enten er blevet redigeret eller produceret af fagfolk som enten har speciale eller viden i artiklens emne. Fx fandt vi en artikel som vi har brugt i vores analyse omkring robotter som arbejder i det offentlige. Artikel er skrevet af Otto Lerche, som er en uddannet journalist (som yderligere også har arbejdet på flere artikler om robotter). 12
13 Bilag Studieretnings udstillings konklusion Klasse matematik A - it B - programmering C Projekt Klima i tal og grafik Produkt De har lavet et lys der ved hjælp af en lyssensor kan justere på lysstyrken af den diode der frembringer lyset. Formålet med deres produkt var at vise gennem et man gennem simpelt produkt kunne formindske energiforbruget i hjemmet drastisk uden at beboerne i huset vil lægge mærke til det. Produktet aktiveres nemlig kun på en meget naturlig måde. Hvis rummet er for lyst slukker lyset. Hvis rummet er for mørkt tænder lyset. Derudover har de lavet en hjemmeside til produktet. Konklusion De har et gennemgående godt og yderst inspirerende koncept. Da vi så produktet tænkte vi at det klart var noget teknologi som kunne forbedre dagligdag hos folk og desuden også formindske energiforbruget i hjemmet. Klasse bioteknologi Produkt De har påvist at penicillin virker ved at fremvise flere petriskåle med forskellige bakterie kolonier. Konklusion Vi fik ikke helt nok at vide om hvad deres studieretning gik ud på og derudover fortalte de ikke hvad deres projekt gik ud på det eneste vi fik at vide var hvad deres produkt var og hvad de kunne bruge det til. Fremlæggelse af deres studieretning var derfor lidt skuffende. 13
14 Klasse 1.7 bioteknologi Projekt Deres projekt handler om madspild og hvordan man kan udnytte madspild til en miljøvenlig og effektiv måde til at erstatte andre miljøskadelig produkter. Produkt De havde ved hjælp af forskellige enzymer og madvare fremstillet ethanol, og de mente det potentielt kunne hjælpe verdens olie- og miljøproblemer. Når verdens olie lager er sluppet op håber gruppen på at dette kan være en ny mulighed for miljøvenligt energi. Konklusion De havde et generelt god fremlægning af deres projekt og viste deres studieretning meget motiveret og inspirerende. Bilag - Logbog Bilag Logbog 1 Gruppe: Daniel, Gustav og Arkadii 1.3 Dato: 20/ Dagens formål: At finde de arbejdsspørgsmål vi har tænkt os at arbejde med 1. Hvad er en robot? 2. Kan robotter være for menneskelige? 3. Vil robotter erstatte mennesker? 4. Er robotter bedre til at arbejde end mennesker? 5. Hvor kan robotter bruges? 6. Hvilke følelser skal robotter have? 7. Er robotter fremtiden for menneskelig evolution? 14
15 8. Hvilken betydning har de enkelte farver? 9. Hvem er vores målgruppe? 10. Hvad er deres behov? 11. Har vi brug for robotter? Dagens opgaver (evt. fordelt på gruppemedlemmer): Arkadii: Gustav: laver tidsplan så vi kan holde styr på vores arbejdsfremgang. Daniel: Besvarer spørgsmål Resultater af og konklusioner på dagens arbejde: Vi har undersøgt de forskellige punkter og vi er godt i gang Hjemmeopgaver til næste gang (evt. fordelt på gruppemedlemmer): Vi arbejder alle videre på arbejdspørgsmålene Bilag Logbog 2 Gruppe: Daniel, Gustav og Arkadii 1.3 Dato: 27/ Dagens formål: At udvikle et produkt til projektet 15
16 Tides i el-lab skal bruges til at opbygge produktet Dagens opgaver (evt. fordelt på gruppemedlemmer): Arkadii: skriver på opgaven Gustav:Opsætter strukturen/kroppen af printpladen så lysdioderne og ledninger kan loddes på Daniel: Lodder Resultater af og konklusioner på dagens arbejde: Vi har undersøgt de forskellige punkter og vi nået langt på vores produkt Hjemmeopgaver til næste gang (evt. fordelt på gruppemedlemmer): Vi arbejder alle videre på arbejdspørgsmålene til næste gang vi mødes Bilag Logbog 3 Gruppe: Daniel, Gustav og Arkadii 1.3 Dato: 01/ Dagens formål: At samle det samlede arbejde for at kunne afslutte vores projektopgave Dagens opgaver (evt. fordelt på gruppemedlemmer): Arkadii: Retter analyse 16
17 Gustav:Kigger på strukturen af opgaven Daniel: Laver resterende opgaver og retter Resultater af og konklusioner på dagens arbejde: Vi har arbejdet på vores arbejdsspørgsmål og strukturen af vores opgaver og er tæt på at være færdig Hjemmeopgaver til næste gang (evt. fordelt på gruppemedlemmer): Alle sikre at alt er rettet 17
RTG Frederick Ertel
Park robotten Robot Kom/it afsluttende opgave. Valg af opgave og retning Jeg valgte at arbejde med udemiljø. Derefter valgte jeg at arbejde med automatisering og kampagne ved at designe en robot, der både
Læs mereRobotter med følelser
Robotter med følelser Studieretningsforløb Studieretning nr 3: Teknologi A, Informationsteknologi B og Programmering C Fag: Studieområdet Teknologi Dansk Kommunikation/IT Engelsk Projektperiode: 21. oktober
Læs mereROBOTTER MED FØLELSER
ROBOTTER MED FØLELSER Robotter er blevet en større og større del af din hverdag. Teknologirapport om robotter med følelser. Af Simon A og Ali RTG 1.3 Vejleder Carina Olsen Indholdsfortegnelse Forord...
Læs mereSpil Rapport. Spil lavet i GameMaker. Kevin, Mads og Thor 03-02-2011
Spil Rapport Spil lavet i GameMaker Kevin, Mads og Thor 03-02-2011 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 HCI... 2 Planlægning / Elementær systemudvikling... 2 Kravspecifikationer... 4 Spil beskrivelse...
Læs mereTALENTTILBUD. I samarbejde med ungdomsuddannelserne i Fredericia Kommune
TALENTTILBUD I samarbejde med ungdomsuddannelserne i Fredericia Kommune ALLE ELEVER SKAL UDFORDRES, MEN PÅ FORSKELLIG VIS. LÆRING SKAL GIVE MENING - FOR ALLE ALLE ELEVER SKAL UDFORDRES - MEN PÅ FORSKELLIG
Læs mereimo-learn MOVED BY LEARNING
imo-learn MOVED BY LEARNING Lær inkorporeret læring at kende, lær imo-learn at kende imo-learn MOVED BY LEARNING imo-learn omdefinerer den måde, vi lærer på, og sikrer en revolutionerende ny læringsoplevelse.
Læs mereKunstig intelligens relationen mellem menneske og maskine
Kunstig intelligens relationen mellem menneske og maskine Indledning For 100 år siden havde vi mennesker et helt andet forhold til vores dyr. Om 100 år vil vi muligvis også have et helt andet forhold til
Læs mereSådan ruster vi børn til livet. Sofie Münster
Sådan ruster vi børn til livet Sofie Münster At være der for dem uden at gøre det for dem Et guidende princip Det starter med os selv Vi har for meget fokus på resultater frem for på processen Vi roser
Læs mereVelkommen. Hvad er forandring?
Velkommen. Jeg håber du bliver glad for denne lille bog. I den, vil jeg fortælle dig lidt om hvad forandring er for en størrelse, hvorfor det kan være så pokkers svært og hvordan det kan blive temmelig
Læs mere5/11/2015. Programmering. Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S.
5/11/2015 Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S. 1 Contents... 0 Indledning... 3 Analyse... 3 Problemformulering... 3 Målgruppe... 3 Løsningsforslag... 3 Detaljeret beskrivelse
Læs mereComputerspil rapport. Kommunikation og IT. HTX Roskilde klasse 1.4. Casper, Mathias Nakayama, Anders, Lasse og Mads BC. Lærer - Karl Bjarnason
Computerspil rapport Kommunikation og IT HTX Roskilde klasse 1.4 Casper, Mathias Nakayama, Anders, Lasse og Mads BC Lærer - Karl Bjarnason Indledning Vi har lavet et computerspil i Python som er et quiz-spil
Læs mereHTX. Tættere på virkeligheden
TEKNISK GYMNASIUM HTX Tættere på virkeligheden Unikt studiemiljø Tættere på hinanden $ Velkommen til HTX I denne brochure kan du læse om HTX Lillebælt og den studentereksamen, du kan tage hos os. At uddanne
Læs mereProgrammering C Eksamensprojekt. Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen
Programmering C Eksamensprojekt Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen Indledning Analyse Læring er en svær størrelse. Der er hele tiden fokus fra politikerne på, hvordan de danske skoleelever kan
Læs mereInterviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.
Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke
Læs mereGentofte Skole elevers alsidige udvikling
Et udviklingsprojekt på Gentofte Skole ser på, hvordan man på forskellige måder kan fremme elevers alsidige udvikling, blandt andet gennem styrkelse af elevers samarbejde i projektarbejde og gennem undervisning,
Læs mereEksempler på alternative leveregler
Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke
Læs mereDe femårige gymnasieforløb. i Gentofte Kommune
De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune GENTOFTE KOMMUNE 2015 Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse. Det er derfor med stor glæde, at vi sender tilbuddet om det femårige gymnasieforløb ud til
Læs mereDigitaliseringsstrategi for 0-18 år Vejen kommune. Udkast til digitaliseringsstrategi 0-18 år Vejen Kommune 2016
Udkast til digitaliseringsstrategi 0-18 år Vejen Kommune 2016 1 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Vision... 3 Mål... 3 Digital dannelse... 4 Digital dannelse i forskellige perspektiver... 5 Digital dannelse
Læs merePersonlig udvikling: Er du Offer Olga eller Proaktive Pia?
Personlig udvikling: Er du Offer Olga eller Proaktive Pia? Tror du som de fleste andre, at det vil kræve 'helt vildt meget' at få mere overskud i dit liv? Det er ikke tilfældet, det er faktisk enkelt.
Læs mereSmag for naturvidenskab
Smag for naturvidenskab Når grønt bliver brunt Silje Sofie Sloth Langhave, Estrid Rose Schou Haugen og Cathrine Harbo Christiansen 4. klasse Sct. Mariæ Skole Vinteren 2015 1 Æbler bliver brune Hvorfor?
Læs mereProjekt Reklamefilm Kom/IT. 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen
Projekt Reklamefilm Kom/IT 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen Projektbeskrivelse Projektet går ud på at der skal udarbejdes en reklamefilm, der reklamere for en virksomhed/institution/produkt,
Læs mereProjekt beskrivelse. Indledning. Målgruppeanalyse. Metoder til research. Kampagne indhold
Projekt beskrivelse Indledning Vi vil gerne lave en kampagne hvor vi har RTG som kunde. Målet med kampagnen er at få flere elever på RTG og finde ud af hvilke fordomme der er omkring RTG iblandt vores
Læs mereLøbetræning for begyndere 1
Løbetræning for begyndere 1 Lige nu sidder du med en PDF-fil der forhåbentlig vil gavne dig og din løbetræning. Du sidder nemlig med en guide til løbetræning for begyndere. Introduktion Denne PDF-fil vil
Læs mereDet Tekniske Gymnasium
Bliv godt rustet til både erhvervslivet og en videregående uddannelse på det innovative gymnasium: Det Tekniske Det Tekniske Det Tekniske er opbygget på samme måde som det almene gymnasium og handelsgymnasiet.
Læs mereSpecialiseringen Rapport Lavede Af Rasmus R. Sørensen Side 1 af 6
Side 1 af 6 Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INTRO 3 STARTEN AF SPECIALISERINGEN 3 ANKOMST TIL SKOTLAND 4 DATABASER 5 NETVÆRK 5 INTERAKTION 5 AFSLUTNING AF SPECIALISERINGEN 5 KONKLUSION 6 Side
Læs mereHans Jørn Schmidt. Min micro:bit. Robotkæledyr og unyttige robotter. Elev. Hæftets websted: Annevista
Hans Jørn Schmidt Min micro:bit Robotkæledyr og unyttige robotter Elev Annevista Indholdsfortegnelse Projekt Robotkæledyr side 3 Historien om micro:bit side 4 Micro:bit hardware side 5 Materialer side
Læs mereInfographic Klasse arbejdsmiljø
Infographic Klasse arbejdsmiljø Skitse af vores tidlige design Rapport af : 1/7 Målgruppen Målgruppen for vores infographic er generelt eleverne som der går på ZBC i Vordingborg, dog skal det ikke undlades
Læs mereUndervisnings plan til Programmering
Undervisnings plan til Programmering Klasse: 7. klasse Fag: Fysik/Kemi Emne: We are all mad Dette forløb tager udgangspunkt i, at filmen Alice i Eventyrland er en blanding af almindelig film og tegnefilm
Læs mereNatasha Skov & Line Ehmsen Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 3.5 Design C Projekt Indretning 5/5-2013. Fysiske omgivelser
Fysiske omgivelser Indledning Ved Roskilde Tekniske Gymnasium overvejes pt. en bearbejdning af de fysiske rammer, således at disse i højere grad understøtter, afspejler og inspirerer et tidssvarende læringsmiljø.
Læs mereFra elev til studerende 10 +
Fra elev til studerende 10 + 10+ - fra elev til studerende At gå på 10+ er en ny måde at gå i skole. Du skal lære at studere og ikke kun modtage undervisning. På 10+ kan du udvikle din evne til at bruge
Læs mereElla og Hans Ehrenreich
Ella og Hans Ehrenreich Langegade 64 5300 Kerteminde Tlf.: 6532.1646 mobil 2819.3710 E-mail: kontakt@ehkurser.dk eller www.ehkurser.dk Jeg fandt fire studerendes problemformulering på JAGOO, debatsiden.
Læs mereStudieretninger 2015-2016
Studieretninger 2015-2016 Velkommen til teknisk gymnasium Undervisningen på Holstebro Tekniske Gymnasium er præget af den naturvidenskabelige måde at tænke på. Ved at lege med ordet naturvidenskab har
Læs mereGirls Day in Science. Evalueringsrapport
Girls Day in Science Evalueringsrapport 2017 Baggrund Girls Day in Science 2017 blev afholdt den 30. august på 30 virksomheder, science centre og uddannelsesinstitutioner i hele Danmark. Derudover blev
Læs mereINTELLIGENT BOLIGSTYRING
Energihuset INTELLIGENT BOLIGSTYRING Introduktion Om energihuset Opgaver og udfordringer Links og Efterbehandling Introduktion I dag kan man godt få systemer der kan styre el, vand, varme eller ventilation
Læs mereSTUDIERETNINGER TEKNISK GYMNASIUM HTX
STUDIERETNINGER TEKNISK GYMNASIUM HTX 2018-2019 VELKOMMEN TIL TEKNISK GYMNASIUM HTX T ER ET GODT VALG. Undervisningen på Holstebro Tekniske Gymnasium er præget af den naturvidenskabelige måde at tænke
Læs merePROJEKT X:IT Undervisningsvejledning til konkurrence for X. IT klasser
til konkurrence for X. IT klasser Indledning Konkurrencen for 7.-9. klasser på X:IT skoler har to formål: Dels skal konkurrencen være med til at fastholde elevernes interesse for projektet og de røgfri
Læs mereNår du undertrykker din kreativitet, dør noget i dig
Når du undertrykker din kreativitet, dør noget i dig Kender du det, du har en rigtig god idé, til noget du gerne vil lave, men får det aldrig rigtigt gjort? Sandsynligheden for at du svarer JA til spørgsmålet,
Læs mereINTELLIGENT BELYSNING
Alberte Maria Lodahl & Alberte Emma Ahrensbøll Antvorskovskole 7. a Vores projekt indeholder: INTELLIGENT BELYSNING - En rapport - En model af en vej med intelligent belysning - To plakater - En model
Læs mereProjekt - Valgfrit Tema
Projekt - Valgfrit Tema Søren Witek & Christoffer Thor Paulsen 2012 Projektet Valgfrit Tema var et projekt hvor vi nærmest fik frie tøjler til at arbejde med hvad vi ville. Så vi satte os for at arbejde
Læs merePause fra mor. Kære Henny
Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.
Læs mereMatematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter
Matematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter Thomas Bolander 2. juni 2018 Vejledning til opgaver Opgave 1 kan eventuelt springes over, hvis man har mindre tid. De resterende opgaver
Læs mereArduinostyret klimaanlæg Afsluttende projekt programmering C
Arduinostyret klimaanlæg Afsluttende projekt programmering C Udarbejdet af: Mathias R W Sørensen, klasse 3.4 Udleverings-dato: 02-03-2012 Afleverings-dato: 11-05-2012 Programmeringvejleder: Karl G. Bjarnason
Læs mereMatematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter LØSNINGER
Matematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter LØSNINGER Thomas Bolander 25. april 2018 Vejledning til opgaver Opgave 1 kan eventuelt springes over, hvis man har mindre tid. De resterende
Læs mereST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent
Læs mereBilag. Bilag 1. Bilag 1A. Bilag 1B
Bilag Bilag 1 Bilag 1A Bilag 1B Bilag 1C Bilag 1D Bilag 1E Bilag 1F Bilag 1G Bilag 1H Bilag 1I Bilag 1J Bilag 1K Bilag 2 Interview med psykolog Annette Groot Vi har her interviewet Annette Groot, Seniorpartner
Læs mereHvordan laver man et perfekt indkast?
Hvordan laver man et perfekt indkast? www.flickr.com1024 683 Indhold Hvorfor har jeg valgt at forske i det perfekte indkast... 3 Reglerne for et indkast... 4 Hjørnespark VS indkast... 5 Hvor langt kan
Læs mereVidenskab & Teknologi
Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education Videnskab & Teknologi NYHED MAKER aktiviteter Her får du et undervisningsmateriale, der giver dine elever indsigt i, hvordan maskiner og mekanik fungerer.
Læs mereZBC Vordingborg Marcus Rasmussen, Oliver Meldola, Mikkel Nielsen 17/02 2015. The Board Game
The Board Game 1 Målgruppe Før vi kom på vores spil, havde vi lidt en ide om hvad det ville komme til at blive. Vi så på spillet Cards against humanity og vores spil ville blive lidt som det, da der vil
Læs mereKOMMUNIKATION TEMA: GRAFISK DESIGN ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIE 1.1 ************ DANIEL KADIR KENNETH ************ Indledning:
KOMMUNIKATION IT TEMA: GRAFISK DESIGN ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIE 1.1 ************ DANIEL KADIR KENNETH ************ Indledning: V i har i et teknologi/biologi/kemi projekt skulle lave et produkt, som kunne
Læs mereIndledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...
Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...3 Hanne Lind s køreplan...3 I Praksis...5 Konklusion...7 Indledning Konflikter
Læs mereFordybelsesopgave. Billedkunst Grafik
Fordybelsesopgave Billedkunst Grafik Indledning I starten af forløbet var jeg i meget i tvivl om, hvad jeg ville arbejde med i min fordybelsesopgave, indtil min billedkunstlærerinde, Anne,, foreslog mig
Læs mereRoskilde Tekniske Gymnasium. Eksamensprojekt. Programmering C niveau
Roskilde Tekniske Gymnasium Eksamensprojekt Programmering C niveau Andreas Sode 09-05-2014 Indhold Eksamensprojekt Programmering C niveau... 2 Forord... 2 Indledning... 2 Problemformulering... 2 Krav til
Læs merehvilke slags arbejde kan man have som uddannet tøj designer hvilke ting skal man være god til som tøj designer Hvorfor er mænd løn højere end kvinders
2014/2015 tøj designer Indledning: jeg er ikke helt klar på endnu om hvad jeg gerne vil være når jeg bliver ældre. Jeg har valgt tøj designer hvor jeg specielt har fokus på Tekstil/tøjområdet. Det har
Læs mere4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus
4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og
Læs merePointen med Funktioner
Pointen med Funktioner Frank Nasser 0. april 0 c 0080. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereKom/it afsluttende projekt
Roskilde Tekniske Gymnasium Kom/it afsluttende projekt Udemiljø - affald i naturen Jonas Olesen, SeUn Takamoto og Theis Nielsen 2015 Indhold Formål og indledning... 2 Planlægning... 2 Tidsplan... 2 Problem...
Læs mereHvorfor skal vi bruge objekt orienteret databaser?
OODBMS Vs. RDBMS 1 Indholdsfortegnelse Hvorfor skal vi bruge objekt orienteret databaser?... 3 OODBMS i erhvervslivet... 4 Bagsiden af medaljen... 5 OODBMS i praksis... 6 Konklusion... 8 2 Hvorfor skal
Læs mereKom godt i gang med Fable-robotten
Kom godt i gang med Fable-robotten 1. Først skal du installere programmet på din computer. Gå ind på shaperobotics.com og under support vælger du download: Her vælger du, under PC App om du kører Windows
Læs mereFem spændende valgmuligheder til dig
Valgholdskatalog Fem spændende valgmuligheder til dig Kære elev i 7. klasse I denne folder får du en introduktion til fem spændende undervisningsforløb på NEXT Uddannelse København, som du kan vælge mellem
Læs mereUDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.
UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var
Læs mereArduinostyret klimaanlæg Afsluttende projekt informationsteknologi B
Arduinostyret klimaanlæg Afsluttende projekt informationsteknologi B Udarbejdet af: Mathias R W Sørensen, klasse 3.4 Udleveringsdato: 02-03-2012 Afleveringsdato: 11-05-2012 IT-vejleder: Karl G. Bjarnason
Læs mereNÆSTVED OG KØGE
TEKNISK GYM NASIUM NÆSTVED OG KØGE WWW.EUCSJ.DK/HTX 1 VEL MØDT TIL NØRDERI PÅ DEN FEDE MÅDE Drømmer du også om en fremtid inden for naturvidenskab, teknologi, IT, kreativitet og innovation? Så er det en
Læs mereNærvær, bevidstgørelse og tro
Nærvær, bevidstgørelse og tro Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og andre steder vil du få mest ud
Læs mereBliv ven med din hest Lær at forstå din hest og bliv den han vælger at være sammen med
Bliv ven med din hest Lær at forstå din hest og bliv den han vælger at være sammen med Indledning Velkommen til min E- bog. Mit navn er Vicki Bredahl Støvhase. Jeg har lyst til at skrive denne bog, for
Læs mereAFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT
5/5-2017 AFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT Daniel & Frederik Klasse 1.1 Indledning Vi startede med at få valget stillet om vi ville lave noget med e-learning, databehandling og præsentation eller vi kunne lave
Læs mereOverholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen
Trinmål elevens alsidige udvikling Ansvarlighed. Ansvar drejer sig om at vise respekt for egen og andres ejendom og arbejde, samt at kunne udføre opgaver. Man udvikler ansvarlighed ved at få medbestemmelse
Læs mereVISNINGS MATERIALE U N D E R. - opfindelser - damplokomotiv
U N D E R VISNINGS MATERIALE - opfindelser - Når vi taler om 1800-tallet, taler vi også ofte om industrialiseringen. Det var en tid, hvor der skete en stor udvikling i samfundet. Der kom flere og flere
Læs mereForm og indhold - KAOS Klub 2014 Det er helt op til medlemmerne
2014 Form og indhold - KAOS Klub 2014 Det er helt op til medlemmerne Hvem vil være med? 4 udviklings- og planlægningsgrupper 1 møde af 2 timers varighed, hvor klubben giver lækker mad Man melder sig blot
Læs mereBilag 8. Interview med Simon
Interview med Simon 5 10 15 20 25 30 Simon: Det er Simon. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Simon: Hej. Cecilia: Hej. Tak fordi du havde tid til at snakke. Simon: Jamen ingen problem, ingen problem. Cecilia:
Læs mereDe femårige gymnasieforløb
GENTOFTE KOMMUNE De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse og det er derfor med stor glæde, at vi sender dette tilbud ud til alle 7. klasses elever. Vi kan
Læs mereIntroduktion & spilleregler
Introduktion & spilleregler - 1 - Indhold... 3 Sådan spilles spillet... 3 Forberedelse... 3 Afdækning... 4 Håndtering... 4 Refleksion... 4 Spillets formål... 5 Spillets tilblivelse... 5 Etiske dilemmaer...
Læs mereDet du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse !!!!!! Hilsen. Kasper & Tobias. Side! 1 of! 9
Det du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse Hilsen Kasper & Tobias Side 1 of 9 1 -" DIN BESLUTNING Det er altså ikke så svært. Livet handler om at træffe én beslutning.
Læs mereKommunikation/IT A 2014
Kommunikation/IT A 2014 Facebook side projekt Forside Indholdsfortegnelse Formål:... 3 KIE-modellen:... 3 Fase 1: Problemanalyse... 3 Fase 2: K-strategi... 4 Fase 3: Idéudvikling... 4 Fase 4: Medieproduktion...
Læs mereHurtig vejledning. De ideelle temperaturer til opbevaring af madvarer er allerede indstillet på fabrikken.
Produktkort Hurtig vejledning A. Betjeningspanel B. Lys (LED-system) C. Fryserklapper (indfrysningsområde) D. Shock freeze E. Fryserens midterste skuffe (indfrysningsområde) F. Fryserens lille skuffe
Læs mereOptagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.
Bilag 2 T=Thomas A= Anders K= Kristian Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. K: Som sagt så kommer det til at handle om at være ung i Danmark
Læs mereARTIKEL. Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty
ARTIKEL Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty Christina Copty Terapi mail@christinacopty.dk telefon 31662993 N ogle mennesker fordømmer ægtepar, der vælger skilsmisse,
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereDen automatiske sanseforventningsproces
Den automatiske sanseforventningsproces Af forsknings- og institutleder Flemming Jensen Det kunne ikke gøres enklere. Jeg ved, at for nogle ser meget teoretisk ud, mens det for andre måske endda er for
Læs mereBørnehavens værdigrundlag og metoder
Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt
Læs mereFable Kom godt i gang
Fable Kom godt i gang Opdateret: 26-03-2018 Indholdsfortegnelse 1. Først skal du installere programmet på din computer 3 2. Når programmet er installeret er du klar til at pakke robotten ud 4 3. Nu er
Læs mereGUIDE. Foreningens vedtægter
GUIDE Foreningens vedtægter Udskrevet: 2016 Foreningens vedtægter Denne guide er skrevet til bestyrelsesmedlemmer og andre i frivillige sociale foreninger, der arbejder med foreningens vedtægter. Vedtægter
Læs mereNiko Home Control. Det smarte hjem
Niko Home Control Det smarte hjem Introduktion Dit hjem bliver smart med Niko Gør livet mere komfortabelt og sikkert, samtidig med at du sparer mest mulig energi. Niko Home Control er en ny intelligent
Læs mereALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra
Læs mereGrønsted kommune. Frederik & Mathias Friis 15-05-2015
2015 Grønsted kommune Frederik & Mathias Friis 15-05-2015 Indhold Indledning... 2 Metode... 2 Kommunikation... 3 Hvem er målgruppen?... 3 Hvad er mediet?... 3 Hvilken effekt skal produktet have hos afsenderen?...
Læs mereNATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS:
DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS: NATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL! Uddannelsesleder Marianne B. Johansen Tlf. 8923 4017 mbj@silkets.dk
Læs mereFra ko til karton. et IBSE-forløb for mellemtrinnet i samarbejde med EUD
Fra ko til karton et IBSE-forløb for mellemtrinnet i samarbejde med EUD OPSTARTSFASE Fagligt fokus I dette forløb skal elever arbejde med et fagligt fokus som tager udgangspunkt i en undersøgelse af mælkens
Læs mereWorkshop 1: Elektronisk tegning, programmering og 3D-print
Workshop 1: Elektronisk tegning, programmering og 3D-print MetalCraft Max 15 personer Har du nogensinde ønsket, at du kan få præcis det, du har lyst til, bare ved at trykke på en knap? Det kan du nu! Ok,
Læs mereTonede linjer. Hjerting Skole - 8. og 9. årgang
Tonede linjer Hjerting Skole - 8. og 9. årgang 1 Tonede linjer 8. og 9. årgang SÅDAN GØR DU! I kataloget finder du de 7 toninger, som Hjerting skole udbyder for 8. og 9. årgang i skoleåret 2018/19. - Du
Læs mereLINJER I UDSKOLINGEN ÅRGANG 2014/15 NØRREBRO PARK SKOLE VILD MED VERDEN DIGITALTUDSYN.NU UNIVERSUM
LINJER I UDSKOLINGEN 7. 8. 9. ÅRGANG 2014/15 NØRREBRO PARK SKOLE VILD MED VERDEN DIGITALTUDSYN.NU UNIVERSUM VELKOMMEN TIL LINJER PÅ NØRREBRO PARK SKOLE Kære forældre og elever Vi tager nu hul på endnu
Læs mereEr du stressramt? en vejledning. dm.dk
1 Er du stressramt? en vejledning dm.dk sygemeldt 2 sygemeldt med stress Har du gennem lang tid været udsat for store belastninger på arbejdet, kan du blive ramt af arbejdsbetinget stress. Efter en periode
Læs mere14-2-2013 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM KLIMAFORANDRINGER. Roskilde Tekniske Gymnasium Teknologi Christian, Sarah og Emma
14-2-2013 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM KLIMAFORANDRINGER Roskilde Tekniske Gymnasium Teknologi Christian, Sarah og Emma Indhold: Indledning Problemformulering Projekt beskrivelse Produktbeskrivelse Produktvurdering
Læs mereSkramloteket Januar Det natur tekniske værksted for børn og unge i København. Norgesgade 3, 2.sal København S
Skramloteket Januar 2016. Det natur tekniske værksted for børn og unge i København. Norgesgade 3, 2.sal. 2300 København S www.skramloteket.dk Informations - og nyhedsbrev fra Skramloteket aktiviteter og
Læs mereSkab tillid: Skriv ud fra dine modtageres interesser
INDHOLD KAPITEL 1 Skab tillid: Skriv ud fra dine modtageres interesser KAPITEL 2 KAPITEL 3 KAPITEL 4 KAPITEL 5 KAPITEL 6 KAPITEL 7 INDLEDNING Denne bog handler om jobtekster, altså de tekster, som en
Læs mereSpørgsmål til ansatte i skåne job (KLAP-evaluering)
Spørgsmål til ansatte i skåne job (KLAP-evaluering) Speak 1 tekst og audio Spørgsmål til borgerne ca. 14 dage efter prøveforløbet Tillykke med dit nye job. Vi vil gerne stille dig nogle spørgsmål om dit
Læs mereComputerens - Anatomi
2014 Computerens - Anatomi Rapporten er udarbejdet af Andreas og Ali Vejleder Karl G Bjarnason Indholdsfortegnelse Formål... 2 Indledning... 2 Case... 3 Design... 3 Skitser... 4 Planlægning... 5 Kravsspecifikation...
Læs mere[ Gør det overskueligt! ]
2015 Kommunikation/IT niveau C Eksamensprojekt sundhedskampagne Kristian N. Rieck - 45882 Gør det overskueligt! Sundhedsstyrelsen At give danskerne mere overskud i hverdagen At gøre hverdagsindkøb - Og
Læs mereFRI VILJE. eller frie valg? Erik Ansvang.
1 FRI VILJE eller frie valg? Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 FRI VILJE eller frie valg? Af Erik Ansvang Fri vilje determinisme? I Matthæusevangeliet (kap. 26, 42) kan man læse, at Jesus i Getsemane
Læs mere