BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale"

Transkript

1 BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale

2 Kære elever og lærere Dette undervisningsmateriale er udviklet som et supplement til forestillingen BRUN MANDS BYRDE. Det kan bruges af folkeskolens ældste klasser samt til undervisning på gymnasiale uddannelser. BRUN MANDS BYRDE er teaterforestillingen baseret på forfatter, skuespiller og teaterleder Hassan Preislers bog af samme navn. Tekst og performance er af Hassan Preisler. Forestillingen er instrueret af Tue Biering med scenografi af Siggi Óli Pálmason. Undervisningsmaterialet er lagt an på, at eleverne selv skal være aktive ved for eksempel at søge efter informationer på nettet, bruge hyperlinks og give udtryk for egne holdninger. Der er mulighed for at arbejde med hele materialet samlet eller vælge enkelte opgaver ud. Nogle af opgaverne kræver, at I allerede har set forestillingen, andre, at I har adgang til manuskriptet, mens langt de fleste opgaver kan løses ud fra undervisningsmaterialet alene. Undervisningsmaterialet lægger op til både individuelle opgaver, gruppearbejde og klassediskussioner i fagene samfundsfag, historie, dansk, filosofi, psykologi og drama. BRUN MANDS BYRDE er en samproduktion mellem Aarhus Teater og Sort/Hvid God fornøjelse! BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 2

3 Indhold Praktisk info Kunstnerisk hold Handlingen kort Anmeldelse Dramatisk analyse Scene og opsætning National identitet Den brune mand Brun mands byrde / Hvid mands byrde HASSAN og HASSAN Interview med HASSAN PREISLER BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 3

4 Praktisk info Spilleperiode Tirsdag fredag 20.00, lørdag Spillested Sort/Hvid Billetter Billetter kan købes online på teaterbilletter.dk Billetter kan reserveres på Priser og rabatter Gruppe (min. 6 unge under 25 år) 40 kr Gruppe (min. 10 voksne) 105 kr Unge (under 25 år) 75 kr Teaterrabat 85 kr Løssalg 145 kr Pædagogiske tilbud Det er muligt at bestille en artist talk efter forestillingen. Kontakt S/H på for nærmere info. Artist talk er gratis. Manuskript For at rekvirere manuskriptet til BRUN MANDS BYRDE kontakt S/H på Vær opmærksom på, at manuskriptet udelukkende må anvendes til brug i undervisningen. Dette undervisningsmateriale er udarbejdet af Egil Bargfeldt for Sort/Hvid BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 4

5 Kunstnerisk hold Foto THOMAS SCHOU BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 5 Forfatter og skuespiller HASSAN PREISLER Hassan Preisler (f. 1969), uddannet skuespiller i 1999, er forfatter, skuespiller, teaterchef, debattør, smagsdommer og meget andet Som skuespiller har Hassan Preisler medvirket i talrige teaterforestillinger over hele landet - senest i forestillingerne Hun Han Høn og OPRØRT! Han har medvirket i flere film, bl.a. Grønne Hjerter, Behavior, Om Kærlighed, Små Fejl og Stykke for Stykke. Sammen med Sandra Yi Sencindiver har han siden 2011 været kunstnerisk leder af teaterkompagniet danskdansk på Østre Gasværk. Bogdebuten Brun mands byrde (2013) modtog store roser fra de danske anmeldere og vandt Danmarks største debutantpris, Bodil og Jørgen Munch- Christensens debutantpris i Den er udkommet i seks oplag, samt som e-bog og lydbog. Bogen skal i øvrigt laves til spillefilm med Cav Bøgelund som instruktør, produceret af FilmMaker.

6 Kunstnerisk hold Instruktør TUE BIERING BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 6 Foto THOMAS SCHOU Allerede før Tue Biering (f. 1973) blev færdiguddannet instruktør fra Statens Teaterskole i 2000 har han beskæftiget sig med visuelt eksperimenterende og kontroversielle forestillinger og performances. Senest har han instrueret Blumenbach Instituttet, en teaterinstallation mod verdens undergang. Derudover går Biering under alias Fix & Foxy sammen med Jeppe Kristensen, der bl.a. er kendt for den anmelderroste forestilling Viljens Triumf og den omdiskuterede forestilling Pretty Woman A/S på Halmtorvet, Vesterbro. Han er medstifter og fast instruktør i det scenekunstneriske ensemble De Flyvende Grise, der bl.a. er kendt for den Reumert-vindende Historien om Alt. Udover arbejdet med De Flyvende Grise har Tue Biering bl.a. instrueret tidligere forestillinger på Sort/Hvid (tidl. CaféTeatret) samt på Aarhus Teater, Kaleidoskop, Bådteatret, Gladsaxe Teater, Jomfru Ane Teatret, NyAveny og Det Kongelige Teater. Derudover har han instrueret en del radiodramatik og fungeret som husinstruktør og dramaturg ved DR Radio Drama. I perioden var han kunstnerisk leder af Bådteatret med Emil Hansen og Rolf Heim og derefter kunstnerisk vicevært i Turbinehallerne, Det Kongelige Teater i samarbejde med scenograf Christian Friedländer I denne sammenhæng sad Tue Biering i dramaturgiatet på Det Kongelige Teater I et tidligere samarbejde mellem Aarhus Teater og CaféTeatret (S/H) har Tue Biering instrueret Skakten, der vandt prisen som Årets Forestilling ved Årets Reumert 2013.

7 Kunstnerisk hold BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 7 Scenograf SIGGI ÓLI PÁLMASON Siggi Óli Pálmason er uddannet scenograf fra Statens Teaterskole i Forinden uddannet som tømrer/snedker fra Fjölbrautaskóli Suðurnesja 1993 i Island. Siggi står som scenograf bag en lang række forestillinger, senest bl.a. Ritualet på Får 302, Othello på Staatstheater Braunschweig og Kvinde kend dit skab på Bora Bora. I 2010 blev han Reumert-nomineret som Bedste Scenograf. I 2014 blev han nomineret til den islandske Edda-prisen for scenografi til den anmelderroste film Of Horses and Men. Siggi er husscenograf på Aarhus Teaters nye Borgerscene, senest i forbindelse med forestillingen Inde ved siden. På Aarhus Teater har Siggi desuden lavet scenografien til Christian Lollikes Det normale liv. Siggi er også forsanger og guitarist i bandet Croisztans.

8 1 Handlingen kort Brun Mands Byrde er Hassan Preislers fortælling om Hassan Preislers liv fra barn til voksen om hans opvækst og om de udfordringer og problemer, han har mødt hen ad vejen. Det handler om at have en pakistansk far og en dansk mor, og om tilfældigvis at være født med brun hud. Forestillingen tager udgangspunkt i den anmelderroste bog, Brun mands byrde, der udkom i I forestillingen beskrives successen med bogudgivelsen - men også perioden efter bogen, hvor nye udfordringer og kriser men også indsigt og erkendelse venter. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 8 Hassan Preisler guider os gennem det hele. Han fortæller om rodløsheden, om identitetsløsheden og om at være for brun til at være hvid, men måske også for hvid til at være brun. Jeg skammer mig. Jeg skammer mig over, at jeg ikke kan skrive digte, spille teater. Jeg skammer mig over, at jeg ikke kan få en filmrolle. Jeg skammer mig over min brune hud, mit navn og lugten af karry og hvidløg. Jeg skammer mig over min lasede frakke, min hullede jakke, mine tynde ben, mit underbid, mine rynker, min vom, mit hulbryst, mine grå hår, mine vigende hårgrænse, min lille pik.

9 2 Anmeldelse (Efter forestillingen) I dette afsnit skal du anmelde forestillingen efter, du har set den. Det er vigtigt at begrunde dine meninger uanset, om du kunne lide forestillingen eller ej. OPGAVE Anmeldelse BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 9 Levede forestillingen op til dine forventninger? Gav det mening? Kunne du se en sammenhæng mellem det, du vidste om forestillingen på forhånd og det, du så? Hvad var godt eller skidt ved forestillingen? Begrund dine svar. Forstod du forestillingen? Var budskabet i forestillingen klart? Hvad virkede særligt godt? Hvilke steder i forestillingen gjorde særligt indtryk på dig? Brun mands byrde Synes du, det giver mening, at Hassan Preisler kalder forestillingen Brun mands byrde? Hvorfor/Hvorfor ikke?

10 3 Dramatisk analyse (Hjælpemidler MANUSKRIPT) Vi skal i den dramatiske analyse se nærmere på handlingen i brun mands byrde. Vi vil gå i dybden med de forskellige Hassan-karakterer og med måden, Hassan fortæller historien på. OPGAVE Hvad handler forestillingen om? Lav et handlingsresumé, hvor du med dine egne ord beskriver, hvad forestillingen handler om. Hvilke tematikker tager forestillingen op? OPGAVE Hvorfor hedder forestillingen BRUN MANDS BYRDE? Hvad er det for en byrde, Hassan taler om? Lav en liste over ting, du forbinder med en byrde. OPGAVE Hvad er det for en skam, Hassan taler om? I bogen BRUN MANDS BYRDE fortæller Hassan, at han skammer sig over en lang række ting. Gå sammen i grupper. Beskriv kort, hvorfor det er en vigtig pointe for handlingen, at Hassan føler så meget skam. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 10 Tekstuddrag Jeg skammer mig. Jeg skammer mig over, at jeg ikke kan skrive digte, spille teater. Jeg skammer mig over, at jeg ikke kan få en filmrolle. Jeg skammer mig over min brune hud, mit navn og lugten af karry og hvidløg. Jeg skammer mig over, at jeg ikke kan dyrke sex i lang tid, holde i hånd, når jeg går tur. Jeg skammer mig over, at jeg ikke kan lege med min datter Sonia, danse når jeg er ædru, klæde mig pænt, bore et hul i væggen, grine højt mod himlen. Jeg skammer mig over min lasede frakke, min hullede jakke, mine tynde ben, mit underbid, mine rynker, min vom, mit hulbryst, mine grå hår, mine vigende tindinger, min lille pik. Jeg skammer mig over mit studentergennemsnit, min dagpengesituation, min iphone, min MacBook Air, mit hjem, min guldring. Jeg skammer mig på scenen, på skærmen, på tryk, på spanden, på røven. OPGAVE Løgn og fiktion Læs tekstuddraget herunder. Diskuter løgnens betydning for fortællingen. Tekstuddrag DJÆVLEN HASSAN Se, det var en pæn, lille historie. Men den er ikke sand. I virkeligheden

11 kan jeg ikke huske, om vi så The Cosby Show eller ej, men jeg kan huske, at vi så Dallas og Dollars hver søndag, og jeg blev sendt til bageren og købe lagkage, og den smagte mere af sukker end af kage. Og jeg kan huske, at jeg nogle gange skammede mig over far andre gange var jeg stolt over ham. Og i virkeligheden kan jeg ikke huske damen i sporvognen i Bern, men jeg kan huske en sandkasse og et klatrestativ, og i virkeligheden kan jeg ikke huske det forpulede femtal, men jeg kan huske jeg slugte en flue på vej til skole, og den smagte af gammel mælk, og i virkeligheden kan jeg ikke huske emneuger om Pakistan, men jeg kan huske, at vi kastede med ærter i skolekøkkenet, og i virkeligheden kan jeg ikke huske, om Evas søster kaldte mig gurker, og om Evas fætre var grænsebetjente i Korsør, og om Evas mor havde set Ikke uden min datter på VHS i huset i Ølstykke, men jeg kan huske, at grillen blev tændt i haven og vinen blev skyllet ned med øl, og jeg kan huske, at fru Cosby ikke sagde et ord til mig om, at jeg skulle rejse tilbage til Danmark, hun sagde, at jeg ikke skulle bekymre sig så meget, for det hele ville løse sig, og så smilede hun til kameraet, og der blev knipset, og da jeg kom tilbage fra New York, var det ikke far, men min May, der hentede mig i lufthavnen, og hun kaldte mig ikke Hassan, men skat. Karaktererne (Hjælpemidler MANUSKRIPT) I forestillingen møder vi fire forskellige Hassan-karakterer: Misbrugeren Hassan, Kloge Hassan, Djævlen Hassan, Den Lille Hassan Med De Skæve Ben. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 11 OPGAVE Hvordan synes du, de forskellige karakterer bidrog til handlingen? Beskriv den virkning, de forskellige typer Hassan havde for forestillingen. Hassan er nogle gange også bare fortælleren Hassan. Hvilken rolle spiller denne Hassan i forhold til de andre? Hvad tror du, Hassan mener, når han siger om de mange forskellige karakterer, han spiller: det er jeg vant til, så det er ikke noget problem for mig. Jeg er jo kulturelt sammensat, og så kan man sådan noget? Der er også andre karakterer med i forestillingen. For eksempel møder vi: Birthe eller Bente, Hassans Far, Hassans Mor, Morfar Mogens, Mormor Else, Farfar Bashir og Hassans Lærer. Hvad bidrager de forskellige karakterer med til fortællingen?

12 BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 12 Foto THOMAS SCHOU

13 4 Scene og opsætning (Efter forestillingen) BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 13 Hassan Preisler bruger forskellige rekvisitter og effekter i BRUN MANDS BYRDE. I dette afsnit skal vi se lidt nærmere på scenografien og opsætningen. OPGAVE Beskriv på en halv side, hvad scenografien betød for forestillingen. Overvej i den forbindelse følgende: I forestillingen bruger Hassan blandt andet dukker, bøger, flag og film. Hvilken betydning har de forskellige elementer i forestillingen? Hassan bruger også forskellige lydeffekter, klap og musik i forestillingen. Hvad betyder det for fremstillingen?

14 5 National identitet (Hjælpemidler MANUSKRIPT) BRUN MANDS BYRDE har et gennemgående fokus på national identitet. Hassan Preisler fortæller i forestillingen flere gange om at flytte rundt i verden. Han bor for eksempel både i Bern, Beirut, Bagsvær, Berlin, London og New York. Alle de steder, Hassan tager til, lader til at mangle noget eller lever ikke op til det, Hassan gerne vil have ud af dem. OPGAVE Lav en liste over Hassans begrundelser for at tage til de forskellige steder i verden. Prøv derefter at forklare, hvorfor han flytter fra dem igen. Den Gråsorte Sten To steder i forestillingen taler Hassan om en gråsort sten, som man kan sidde på. Læs de to tekststykker herunder. Hvad tror du, Hassan mener med stenen? Og hvordan adskiller de to beskrivelser af stenen sig fra hinanden? Tekstuddrag Og jeg hader far. For fucks sake! Hele min barndom har han sin egen sten med på ferie, og den er stor og gråsort, og hvor vi end er, bærer han den ud i vandet og placerer den, så den stiger op og former sig under ham, så han kan sidde på den den halve dag, og han planter den i havet ud for Kefalonia og Samsø og Øland og Ko Samui, og han sidder på den i hat og bar røv og ryger smøger og siger ikke et ord, og når far ikke bruger stenen, går jeg ud og sætter mig og ser i samme retning som far, men jeg kan ikke se en skid, ikke noget som helst andet end en bølge og en båd og en fugl og et søpindsvin på havbunden. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 14 Tekstuddrag De tager min tid, og de tager de andres tid, de tager jeres tid, og jeg ønsker, at de ikke ville tage så meget plads. Og jeg putter Sonia, mens min May sover ude, og jeg sidder hos hende, til hun falder i søvn, og jeg er mast flad under dårlig samvittighed og skyld, og jeg holder hendes lille hånd i min, og jeg siger jeg elsker dig, Sonia, og hun siger jeg elsker dig, far, og jeg siger min Sonia, og hun siger min far, og hendes øjne glider stille i, og jeg smelter højlydt, og jeg hulker mig ud af hendes værelse til det fjerneste hjørne af hjemmet og aner ikke mine levende råd. Og jeg ser mig omkring, og til min store overraskelse ser jeg en gråsort sten lige ved siden af mig, og jeg løfter den, og jeg kan, selv om den er stor. Og jeg bærer stenen ud i vandet, og den falder på plads på bunden og lader en perfekt sum sten stikke op, og den former sig under mig, og jeg sætter mig på den i bar røv og ryger smøger og siger ikke et ord og finder en

15 hylde til fødderne og ser frem for mig. Og dér ser jeg jer: Mænd og kvinder fra by og land. Og i smiler til mig, og jeg ved, at smilet har kostet jer dyrt, det er tydeligt, og jeg elsker jer for det smil, og i ser alvorligt på mig, og i jeres alvorlige blik er nøglen til låsen og koden til boksen og løsningen til knuden og svaret på det hele: Vi er selfmade Hassan, og vores navn er legion, for vi er mange. Vi er sat sammen, opdelte i halvdele og tredjedele og kvarte. Vi er nationen, og den har ikke noget tøj på, og vi skider i hjørnerne. Og det er godt. Hvor kommer du fra? Hassan fortæller i teksten til højre, hvordan han som skuespiller er til en typisk casting. Misbrugeren Hassan bruger meget tid på at fortælle om, hvor han er fra, men casterne bliver først tilfredse, da de hører Hassan sige, at han er pakistaner. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 15 OPGAVE Diskuter hvad det er, der sker under castingen. Hvorfor er LaCopydan og Brüel Von Klitzing kun interesserede i, at Hassan er fra Pakistan? Hvorfor Siger Djævlen Hassan, at han vil være kulturradikal aristokrat med en ekstravagant personlighed?

16 BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 16

17 Tekstuddrag CASTERNE Hej Hassan. MISBRUGEREN HASSAN Hej LaCopydan og Brüel Von Klitzing, siger jeg så. CASTERNE Hvor kommer du fra? MISBRUGEREN HASSAN Øh, hjemmefra, svarer jeg. CASTERNE Nej, hvor er du vokset op? MISBRUGEREN HASSAN Bern, Berlin og Bagsværd, siger jeg CASTERNE Nej, hvor er du født? MISBRUGEREN HASSAN Charlottenlund Fødeklinik, siger jeg CASTERNE Hvad er dine forældre? MISBRUGEREN HASSAN Genetiker og lærer. Ateist og buddhist, prøver jeg. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 17 CASTERNE Nej, hvor stammer de fra? MISBRUGEREN HASSAN Mor er fra Lyngby, far er fra Lahore, siger jeg så CASTERNE Aha, du er pakistaner, hvorfor sagde du ikke det med det samme? Vil du være buschauffør, køkkenhjælper, rengøringsmand eller taxachauffør? MISBRUGEREN HASSAN Men det vil jeg ikke være, for fucks sake! DJÆVLEN HASSAN Jeg vil være kulturradikal aristokrat med en ekstravagant personlighed! Hører i ikke efter? Er i dumme, eller hvad? CASTERNE Det står ikke i rollelisten, men du kan spille Samir.

18 Ud og hjem OPGAVE Læs uddraget herunder. Diskutér, hvorfor Hassan tager til New York, hvad han finder ud af, og hvorfor han tager tilbage til København igen. Tekstuddrag MISBRUGEREN HASSAN I mit hjem er der hyldemeter efter hyldemeter af materiale fra folk, jeg kan bruge, når jeg skal samle overbevisning og argumenter. Og de er pessimister og optimister og anarkister og liberalister og teister og ateister og systemets mænd og oprørere og humanister og radikalister og nihilister og arabister. Og over dem alle står prædikanterne fra Det Brune Bibliotek. Og bøgerne er mit arsenal og mit feltlazaret, og de sliber og renser og genlader mine våben, og de forbinder mig og fylder mig med morfin og stiver mig af med skinner og krykker og sender mig i felten igen. Og jeg kender bøgerne ud og ind, og de er af Chomsky og Krarup og Maalouf og Vonnegut og Goldman og Lindqvist og Hooks og Baldwin og Sundström og Kropotkin og Schopenhauer og Gladwell og Langer og Rasmussen og Fanon og Hitchens og Tolstoj og Miller og Fisk og Fallaci og Skåderud og Hesse og Iqbal og Klemperer og Le Carré og Ejersbo og Cervantes og Kolind og Cohen og Så Videre. Og de giver mig rygrad, så jeg er forberedt til de højreradikale og de venstreradikale og de centerradikale, når jeg skal svare på spørgsmål om: åbenhed, offerrolle, sagen, farvede, had, dialog, os og dem, kvoter, respekt, kultur. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 18 DJÆVLEN HASSAN Og casterne LaCopydan og Brüel Von Klitzing og manden, der skal høre mig i teksten, og teaterchefen og alle de andre rejser sig og råber ad mig du skal ikke sige, at vi er racister, og de eksploderer, og tunge sten kastes højt op i luften, og damp og gasser og støv sprøjter ud til siderne, og lavaen løber ned ad deres kinder og hage og bryst og mave. Og jeg glædes. Og jeg glædes over, at jeg har researchet vidt og bredt og rejst til verdens mangfoldighedsmonopoler og fundet ligesindede, der kunne bekræfte mig i, at jeg har ret; i, at jeg er til. Og fuck jer! Fuck jer alle sammen! Og kort tid efter kommer flyttevognen og kører mig til New York. DEN LILLE HASSAN MED DE SKÆVE BEN Jeg ser KAT PÅ ET VARMT BLIKTAG på et teater på Broadway og har det bedste udsyn til Phylicia Rashad, som engang var fru Cosby, og jeg tænker tilbage på oplevelsen med far foran tv et. Jeg venter længe i gangen, inden jeg får at vide, at fru Cosby er klar til at modtage mig i sin garderobe, og da jeg i ti minutter har famlet mig gennem historien om Cosby-showets indflydelse på forholdet

19 til min far, ser fru Cosby direkte ind i mine øjne, og hun lægger sin hånd på min, og jeg må gispe efter vejret og sluge et hulk. Og nu er jeg så Ms. Cosby. MS. COSBY Hvad søger du her i New York?, spørger jeg Hassan i en pludselig og hård tone. Hør her, du kan sagtens slå dig ned her. Selvfølgelig kan du det. Det er vi mange, der har gjort. Og held og lykke, hvis du gør det. Men jeg siger det her én gang, og kun én gang: Din udfordring ligger dér, hvor du kommer fra. Så tag nu hjem til Danmark og tag handsken op! Du har pligt til at deltage i udviklingen af dit sted og ikke bare løbe væk, når det bliver lidt hårdt. Livet er hårdt. DEN LILLE HASSAN MED DE SKÆVE BEN Og to uger senere har mit ophold i New York nået sin afslutning, og jeg rejser tilbage over Atlanten BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 19 Forsideillustration fra den danske udgave af Helen Bannermans Lille Sorte Sambo fra 1899 og Hassan Preislers Brun mands byrde fra 2013.

20 Dem og os OPGAVE Læs uddraget herunder og diskutér i grupper, hvad Hassan mener, når han siger: jeg er skyldig i at have ofret alt for at passe ind og for at få succes og for at opnå magt og tjene penge og blive beundret og blive elsket. Tekstuddrag BIRTHE ELLER BENTE Hassan Preisler er talsmand for minoritetsrettigheder og lighed og medstifter af forskellige bevægelser og grupper. Han har gennem årene modtaget tilskud og legater og nåle og medaljer fra Herodes til Pilatus og H.K.H. Mary, og han dukker ofte op i medierne. Giv en stor hånd til Hassan Preisler. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 20 DJÆVLEN HASSAN Jeg rejser mig og siger, tak for invitationen til at tale på dette seminar. Og fanden tager pludselig ved mig, og jeg slår min knytnæve ned i bordet foran mig og siger: Jeg burde være i stand til at fortælle, hvordan jeg har påvirket tingene og gjort en forskel. Men det kan jeg ikke, for jeg er skyldig i at have ofret alt for at passe ind og for at få succes og for at opnå magt og tjene penge og blive beundret og blive elsket. Jeg er skyldig i at have deltaget i utallige konferencer og seminarer og workshops og møder med intet andet formål end at spise dyr konferencemad og drikke dyr konferencevin. Jeg er skyldig i at have benyttet mig af ufrugtbar dem-og-os retorik til at beskrive os, der tror på inklusion og dem, der ikke gør; eller os, der er frelserne og dem, der skal frelses. Jeg er skyldig i aldrig at have stillet mig op og sagt, at jeg ikke tror på vores konstruerede fiktion og at jeg ikke vil deltage i spillet længere og forlangt handling før vi taler mere. Nu er jeg så en politiker, chef, producent, direktør eller konsulent. INKLUSIONISTERNE Sæt dig ned, Hassan. Du har bare at træde ind på række og dreje om i flok og gå frem i takt. Vi er de rummelige, de store, de gode. DJÆVLEN HASSAN Nej, i holder jeres godbider frem, og jeg griber dem. Og jeg kan danse og synge og stå på bagben og logre, og jeg er gatekeeper og housenigger og onkel Tom og tante Jamima og lille sorte Sambo, og jeg siger ja, massa og bukker og skraber og slikker og sutter og bender over. Men jeg vil ikke mere.

21 6 Den brune mand (Hjælpemidler MANUSKRIPT, INTERNET) Hassan omtaler i forestillingen en test, der blev lavet af den afrikanskamerikanske psykolog, Dr. Kenneth Clark, i 1940 erne. Testen hedder The Doll Test (Dukketesten). Hassan har selv foretaget testen i forskellige københavnske institutioner. Her kan du finde Hassans dukketest https://www.youtube.com/ watch?v=rf2uahigf1e BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 21 FAKTA Ægteparret Kenneth og Mamie Clark var to afrikansk-amerikanske psykologer, der publicerede en stor mængde undersøgelser omkring midten af 1900-tallet. De var begge meget aktive i den amerikanske borgerrettighedsbevægelse, hvor de særligt kæmpede for børns rettigheder. Fra publicerede de tre store afhandlinger om børns selvforståelse i relation til race. I denne forbindelse indgik en test, de kaldte dukketesten. Testen gik ud på at præsentere en gruppe afrikansk-amerikanske børn for to dukker, der var identiske bort set fra, at den ene dukke var brun og den anden hvid. Derefter stillede de børnene en række spørgsmål om dukkerne - blandt andet, hvilken dukke, de synes, var den pæneste. Flertallet af børnene kunne bedst lide den hvide dukke. Kenneth og Mamie Clark brugte resultaterne til at bevise en indlært racisme hos børnene - et selvhad, som særligt kom til udtryk hos børn i raceopdelte skoler. Deres resultater skulle vise sig at få stor indflydelse på børnepsykologien og forskningen i selvforståelse og selvtillid blandt børn.

22 OPGAVE Se videoen med Hassans dukketest. Prøv i grupper at diskutere de reaktioner, børnene har på dukkerne. Hvilke argumenter bruger børnene for deres valg af den dukke, de bedst kan lide? OPGAVE The Implicit Association Test Lav i grupper på to personer The Implicit Association Test, som Kloge Hassan laver i forestillingen. (se tekstuddraget nedenfor). 1. Diskutér, hvad Hassan vil vise med testen. 2. Hvilke problemer er der med Hassans test? Hvorfor er den svær at lave? Tekstuddrag KLOGE HASSAN Nu kunne jeg godt tænke mig at gennemføre en lille test med jer. Den hedder THE IMPLICIT ASSOCIATION TEST (det betyder noget i retning af indbyggede forestillinger ). Normalt tager man testen på internettet. Testen afslører, at vi forbinder billeder langt hurtigere, når de allerede er forbundne i vores hjerner, og jeg har forsøgt at lave en version, der passer til os her i denne sal. Lad os komme i gang. Vi skaber nu to kategorier. Den ene hører til den højre hånd og hedder Hvid, og den anden hører til den venstre hånd og hedder Brun. Når noget, jeg siger, associerer til den ene eller den anden kategori, så løfter i den ene eller den anden hånd. Forstået? Her kommer testens første del: BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 22 Hvid (højre) BENT MARTIN MOHAMMED NAGIEB SAMIR JENS HUSSEIN SØREN MALIK PETER ASAD Brun (venstre) Det var let. Det var det, fordi der åbenbart er stærke associationer mellem Hussein og Brun og mellem Søren og Hvid. Lad os nu skabe to andre kategorier:

23 Godt (højre) Dårligt (venstre) SLEM RETFÆRDIG FLITTIG KLOG DOVEN OND FANTASTISK VOLD TYV SMERTE GRIM Det var også let. Ikke? Grim og Dårligt går sammen ligesom Fantastisk og Godt går sammen. Nu prøver vi at sammensætte to helt adskilte kategorier: Hvid eller Godt (højre) Brun eller Dårligt (venstre) BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 23 MALIK PETER SLEM RETFÆRDIG BENT FLITTIG MARTIN KLOG NAGIEB SAMIR OND FANTASTISK VOLD HUSSEIN SØREN TYV SMERTE GRIM ASAD JENS Det var sværere, men det kunne lade sig gøre. Nu prøver vi at vende det om, så det hedder:

24 Hvid eller Dårligt (højre) Brun eller Godt (venstre) DOVEN ASAD JENS FLITTIG DYGTIG BENT MARTIN NAGIEB DUM RETFÆRDIG INTELLIGENT SAMIR HUSSEIN VENLIG FRED SØREN OND MALIK FANTASTISK PETER Det var langt sværere. Det var det, fordi der åbenbart er stærke associationer mellem Hvid og det gode. Hvid og Venlig går sammen ligesom Hvid og Søren går sammen. Men når i kommer til at skulle sætte Brun og Godt sammen, så får i problemer. Ha! BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 24

25 7 Brun mands byrde / Hvid mands byrde I 1899 skrev den engelske digter Rudyard Kipling ( ) digtet The White Man s Burden. Digtet var en refleksion over den amerikanske kolonisering af Filippinerne. Digtet er med tiden blevet kritiseret for at være racistisk og for at hylde imperialisme (dominerende, undertrykkende overherredømme, red.). HVID MANDS BYRDE af RUDYARD KIPLING oversat til dansk af TOM KRISTENSEN Saa løft en hvid Mands Byrde - Send ud den bedste Søn - At tjene andre Racer For en Landflygtigs 1 Løn; Hos rådvildt Folk og vilde At tage tunge Tørn - En tvær og kuet Stamme Halvt Djævle og halvt Børn. Saa løft en hvid Mands Byrde Lær tålsomt at se til Og sløre Rædslens Trussel Og sløve Hovmods 2 spil; Ved åbenlys Forklaring Et hundred Gange mindst At søge andres Fordel Og skaffe dem Gevinst. Saa løft en hvid Mands Byrde Høst Lønnen og vær glad: Fra dem, I hjælper: Vrede Fra dem, I vogter: Had - Fra dem, I (langsomt!) lokker Mod Lyset: Hyl, besat: Hvi 3 drev I os af Trældom Og sød, ægyptisk Nat? Saa løft en hvid Mands Byrde Og ingen mindre Sag - Og tal ej højt om Frihed. Det røber, man er svag. Tal højlydt eller sagte, Lad falde eller stå Det måler tavst Folk Eder Og Eders Guder på. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 25 Så løft en hvid Mands Byrde Den vilde Krig for Fred - Fyld Hungersnødens Munde Og slå al Sygdom ned; Og når et Mål er nærved, Et Mål for andres Vel, Se Døs og hedensk Dårskab Slå ned hvert Håb om Held. Saa løft en hvid Mands Byrde Ej Fyrsters gyldne Magt, Men slid som Gadefejer, - En Hverdag uden Pragt. De Havne I ej bruger, De Veje I ej går, Byg dem af Liv, I lever, Og af den Død i får. Saa løft en hvid Mands Byrde Læg Barnedrømmen bort - Om Lauren 4 let i Hænde, Og Æren uden Tort 5. Da vinder Eders Manddom, Når trælse år svandt hen, En Hyldest, kølig skærpet, En dom fra Ligemænd. 1 Flygtning i udlandet 2 Arrogance/nedladende 3 Hvorfor 4 Laurbærkrans/sejrskrans 5 Krænkelse/uret

26 OPGAVE Læs Kiplings digt. Prøv i grupper at sammenligne Hassan Preislers BRUN MANDS BYRDE med Kiplings digt. 1. Hvad mener Kipling, når han taler om hvid mands byrde? 2. Hvordan adskiller den byrde, Hassan taler om, sig fra den byrde, Kipling taler om? BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 26

27 8 Hassan og Hassan (Hjælpemidler MANUSKRIPT, INTERNET) Hassan fortæller i forestillingen, at lige da gennembruddet med bogudgivelsen i 2013 er på sit højeste, dukker der en ny Hassan op: Yahya Hassan, der samme år udgiver en digtsamling, der skaber stor opmærksomhed. Tekstuddrag DJÆVLEN HASSAN Og i det samme kommer han krybende ud af sin fucking Ghetto, som en tyv i natten. Den unge digter med arret på hagen og den autentiske stemme og navnet, han har stjålet fra mig. Nu er jeg så Birthe eller Bente igen. BIRTHE ELLER BENTE Giv en stor hånd til Den Rigtige Hassan. DJÆVLEN HASSAN Nu er jeg så ham. Jeg nægter at sige hans navn. YAHYA HASSAN Hassan. Hassan Preisler, du er en rigtig repræsentant, en mønsterbryder, en ambassadør, en aktør, en rigtig præmieperker. Ha, du skal bygge bro og skabe fred og binde sammen! Pfft, du formulerer dig godt, og du kan ironisere og moderere. BRUN MANDS BYRDE Undervisningsmateriale (S/H 2014) Side 27 DEN LILLE HASSAN MED DE SKÆVE BEN Han tilter mig komplet, og natten gør mig vanvittig, og jeg leder og søger efter forklaringer og undskyldninger, og jeg finder dem kortvarigt, men de undslipper mit greb, selvom det er krampagtigt, og jeg er ikke den jord værd, jeg betræder, og jeg er afsløret og afdækket som forfatter, som menneske, som hvad som helst, og jeg kunne lige så godt lægge mig ned og dø!. DJÆLVEN HASSAN Jeg har lagt våbnene. Jeg står og græder foran jer. Og så trækker i jeres trumf: En ghettodigter. En Mowgli, der er vokset op blandt vilde ulve; en Mowgli i kan civilisere og lære at spise med kniv og gaffel. Jeres afrikanske fadderbarn. Og så sidder i dér med jeres abonnementskort til Politiken Plus og jeres adgangskort til Louisiana og jeres medlemskort til Gyldendals Bogklub og køber aflad og klæder jer i Jeg-er-også-Yahya -t-shirts og græder salte tårer for ham og hans ghettosmerte, for han får jer til at føle, at i er humanister i den globale arena. Han er jeres junk, han er jeres fix og godhedsendorfinerne vælter rundt i kroppen på jer. Åh, hvor i elsker det. Ravkæder, pagehår og en ghettodigter.

Urpremiere Aarhus Teater Studio 5. september Sort-Hvid 11. oktober. Forestillingen er en samproduktion mellem Aarhus Teater og Sort-Hvid

Urpremiere Aarhus Teater Studio 5. september Sort-Hvid 11. oktober. Forestillingen er en samproduktion mellem Aarhus Teater og Sort-Hvid PRESSEmateriale Urpremiere Aarhus Teater Studio 5. september Sort-Hvid 11. oktober Forestillingen er en samproduktion mellem Aarhus Teater og Sort-Hvid 2 Jeg skammer mig. Jeg skammer mig over, at jeg ikke

Læs mere

Undervisningsmateriale. Ungdomsuddannelserne / 9.-10. klasse Udarbejdet af Egil Bargfeldt Sæson 2014/15

Undervisningsmateriale. Ungdomsuddannelserne / 9.-10. klasse Udarbejdet af Egil Bargfeldt Sæson 2014/15 Undervisningsmateriale Ungdomsuddannelserne / 9.-10. klasse Udarbejdet af Egil Bargfeldt Sæson 2014/15 2 Indhold Kære elever og lærere......3 Praktisk info...4 Medvirkende / Det kunstneriske hold...5 1.

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi. Side 1 Den rige søn historien om frans af assisi Side 2 Personer: Frans Frans far Side 3 Den rige søn historien om frans af assisi 1 Æggene 4 2 Frans driller 6 3 Om natten 8 4 Penge 10 5 En tigger 12 6

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Filmens optakt (læs og forstå) Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Lars Hansen er en ung mand. Han har ikke nogen kæreste. Han er

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

Glæden ved at kvitte cannabis

Glæden ved at kvitte cannabis Glæden ved at kvitte cannabis Af Chris Sullivan www.quitcannabis.net 1 Bag om forfatteren Som ung levede Chris Sullivan det hårde liv, hvor han indtog stort set hvilket som helst stof han kunne få fat

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT

NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT Sidan 1 av 12 NORDEN I BIO 2007 FILM: FÖRÄLDRAMÖTET (Sverige, 2003) DANSK TEXT 0 1 FORÆLDREMØDET 2 Man løser ikke problemerne ved at stikke af. Man må tale om det. 3 Selv om det kan være hårdt. 4 - Gør

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27. Svar nummer 3: Meningen med livet er at føre slægten videre 41

Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27. Svar nummer 3: Meningen med livet er at føre slægten videre 41 Indhold Hvorfor? Om hvorfor det giver mening at skrive en bog om livets mening 7 Svar nummer 1: Meningen med livet er nydelse 13 Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27 Svar nummer 3: Meningen

Læs mere

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden Alma 82 år Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns Alma er ikke så god til at huske længere og hendes sygdom gør, at hun har svært ved at passe dagligdagens gøremål.

Læs mere

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00. 787 du som har tændt millioner af stjerner 1 Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl. 17.00 21 Du følger Herre, al min færd 420 Syng lovsang hele jorden 787 du som har tændt millioner af stjerner Da jeg kom i 6. klasse fik vi en ny dansklærer,

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Vil skolen lege med? Leg i skolen. Pernille Hviid Institut for psykologi Københavns Universitet

Vil skolen lege med? Leg i skolen. Pernille Hviid Institut for psykologi Københavns Universitet Vil skolen lege med? Leg i skolen Pernille Hviid Institut for psykologi Københavns Universitet Hvorfor leg i skolen? - Hvad skal legen befordre? Comenius (1592-1670) omtalte skolen som legens værksted,

Læs mere

180 : Jeg er ikke vred mere

180 : Jeg er ikke vred mere 180 : Jeg er ikke vred mere I 180 grader møder vi mennesker, hvis liv har taget en voldsom drejning, men som er kommet styrket videre. Tabita Brøner er vokset op som Jehovas Vidne. Men som teenager mødte

Læs mere

PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch

PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch I dag er det med at holde tungen lige i munden og ørene stive. Teksten er en typisk Johannestekst, snørklet og svært forståeligt. I hvert fald sådan

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

"KØD" 4. Draft. Niels H. F. Jensby. Station Next Toppen. niels@falk.dk 27 64 46 43

KØD 4. Draft. Niels H. F. Jensby. Station Next Toppen. niels@falk.dk 27 64 46 43 "KØD" 4. Draft af Niels H. F. Jensby Station Next Toppen niels@falk.dk 27 64 46 43 2. EXT. S HUS - AFTEN En 70 er forstadsvilla. Gående ned af indkørselen kommer (30). Han er klædt i et par jeans og en

Læs mere

Solen faldt i tynde striber hen over rækkerne af hvide

Solen faldt i tynde striber hen over rækkerne af hvide D u kan virkelig godt lide pindsvin, ikke? sagde Dalia. Jo, sagde jeg og børstede videre Vilhelmina elsker at få børstet de bløde hår på maven, og de halvstore unger havde også fået smag for det, så der

Læs mere

Svære følelser. Af Pia Melander Guilbert. Ellen Hillingsø om selvmedlidenhed: Smerten skal anerkendes

Svære følelser. Af Pia Melander Guilbert. Ellen Hillingsø om selvmedlidenhed: Smerten skal anerkendes Svære følelser Forbudte følelser findes ikke, siges det. Kun handlinger kan være forbudte. Alligevel er visse følelser mere vanskelige at håndtere end andre. Vi har bedt tre store skuespillere stille ind

Læs mere

Sidste aften med min far

Sidste aften med min far Sidste aften med min far En sygeplejerske kommer ind og spørger, om hun skal stille en seng op til mig og min mor. På min fars stue. På stue fem. Det vil vi gerne. Min far sover allerede. Eller rettere

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

Isa i medvind og modvind

Isa i medvind og modvind Richart Andersson. Isa i med- og modvind. Digtsamling 2013. Alle rettigheder tilhører forfatteren. Forside: Karina Andersen. Korrektur: Anja Adjoh. Isa i medvind og modvind 1 Isa er et synonym, men det

Læs mere

SKADEN PIA JUUL. roman TIDERNE SKIFTER

SKADEN PIA JUUL. roman TIDERNE SKIFTER JOBNAME: 2. KORREKTUR PAGE: 3 SESS: 15 OUTPUT: Mon Mar 1 14:15:19 2010 PIA JUUL SKADEN roman TIDERNE SKIFTER JOBNAME: 2. KORREKTUR PAGE: 4 SESS: 14 OUTPUT: Mon Mar 1 14:15:19 2010 Skaden Pia Juul/Tiderne

Læs mere

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen

Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen Ishøj Teaters tilbud om dramaundervisning i indskolingen 3 workshops der handler om sociale kompetencer, empati, følelser og forskellige udtryksformer. Teatereventyr er en fortælleform der inddrager børnene

Læs mere

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA - stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA Hvid stamme MOTTO: Det er Solgudens vilje, at du skal gøre hvad jeg siger STIKORD: Præster, bestemmer, rige Da Solguden straffede menneskerne, troede

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Ungdom og skoleliv I Seoul

Ungdom og skoleliv I Seoul Uddannelsesfeber Ungdom og skoleliv I Seoul Testokrati Børns kundskaber Velfærdssamfundets overlevelse Vesten Jeg har hørt, at I Vesten der kan unge mennesker rejse. Rejse verden rundt, hvis de vil. Det

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Nadververs 294 v. 3 Af Talsmand som på jorderige

Nadververs 294 v. 3 Af Talsmand som på jorderige 1 Prædiken i Engesvang 5. s. e. påske 402 Den signede dag 674 v. 1-3 Sov sødt barnlille 674 v. 4-7 Sov sødt barnlille 292 Kærligheds og sandheds Ånd 325 Jeg ved et lille Himmerig Nadververs 294 v. 3 Af

Læs mere

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004 Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet Søndag 1 O skabelsens morgen, det helt nye liv nu vælder med kraft i os ind. Det styrker og nærer, beriger vor tro og virker helt ind i vort sind. 2

Læs mere

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning Kasse Brand (arbejdstitel) Af Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010 9. Gennemskrivning 1 EXT. HAVEN/HULLET. DAG 1 August 8 år står nede i et dybt hul og graver. Han gider tydeligvis

Læs mere

Gid han var død af noget andet

Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet. Sådan havde jeg det. Som om jeg ikke havde ret til at sørge og græde, fordi min stedfar havde drukket sig selv ihjel, og ikke var død af en

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006

Den Talende Kamel. Den Talende Kamel. 2.a s storyline om Aladdin. Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: MB 2006 Den Talende Kamel MB 2006 2.a s storyline om Aladdin Børnenes historier sammenskrevet til et teater-stykke: Den Talende Kamel Den Talende Kamel Ørkenscene: Troldmand, 3 kameler: Ali og den bedrøvede og

Læs mere

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13.

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. 1 Konfirmation 2015. Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk.2.1-13. For mange år siden var der nogle unge fra en kirkelig forening, der havde lavet en plakat med teksten Jesus er

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven. Side 3 Kurven historien om Moses i kurven En lov 4 Gravid 6 En dreng 8 Farvel 10 Mirjam 12 En kurv 14 Jeg vil redde ham 16 En mor 18 Tag ham 20 Moses 22 Det fine palads 24 Side 4 En lov Engang var der

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

Den største kunst er kærlighed

Den største kunst er kærlighed Claus Holm Thomsen Den største kunst er kærlighed TORGARD Den største kunst er kærlighed Claus Holm Thomsen 2010 www.clausholmthomsen.dk Omslag: Henrik Koitzsch Bogen er sat med Utopia hos BookPartnerMedia

Læs mere

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye VITELLO Kim Fupz Aakesons Undervisningsmateriale af Kenneth Jakobsen Bøye Undervisningsforløbet til skuespillet Vitello. Mål: At børnene gennem både kreative, skriftlige og mundtlige opgaver får lyst til

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

S K O L E N Y T. Det er bedre at tænde et stearinlys end at bande over mørket. Kinesisk ordsprog

S K O L E N Y T. Det er bedre at tænde et stearinlys end at bande over mørket. Kinesisk ordsprog S K O L E N Y T Det er bedre at tænde et stearinlys end at bande over mørket Kinesisk ordsprog Vildbjerg Skole Januar 2012 Januar 2012 1. 2. 3. 17. Skolebestyrelsesmøde 18. Pædagogisk råds møde 19. 4.

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune Barnet skal føle sig værdifuldt Barnet skal have mulighed for læring Barnet skal kunne håndtere modspil Barnet skal blive selvhjulpen Barnet udvikler indlevelsesevne Jeg aflæser og handler på barnets signaler

Læs mere

Prædiken til 2. søndag efter Trinitatis, Luk 14,16-24. 1. tekstrække. Grindsted Kirke. Søndag d. 9. juni 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 2. søndag efter Trinitatis, Luk 14,16-24. 1. tekstrække. Grindsted Kirke. Søndag d. 9. juni 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 9. juni 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 2. søndag efter Trinitatis, Luk 14,16-24. 1. tekstrække Salmer DDS 68: Se, hvilket menneske DDS 649: Skal fri og frelst

Læs mere

Denne dagbog tilhører Norah

Denne dagbog tilhører Norah Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske

Læs mere

TRO VIRKER ALTID. Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015

TRO VIRKER ALTID. Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015 1 TRO VIRKER ALTID Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015 TROENS 2 BASISELEMENTER 1. Gud er til 2. Gud lønner dem der søger Ham Hebræerbrevet 11:6 Men uden tro er det umuligt at behage ham; for den, som kommer

Læs mere

Skatten. Kapitel 1 Jeg er Mads. Og ham der er Stuart. Vi er i et skib på vej til Mombasa. Wow hvor er hun lækker. Stuart det der er min kæreste, din forræder. Men Stuart hørte ikke noget han var bare så

Læs mere

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111 1 Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 28. december 2014 kl. 10.00. Salmer: 104/434/102/133//129/439/127/111 Åbningshilsen Denne søndag, Julesøndag, søndag i julen, årets sidste søndagsgudstjeneste konfirmerer

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

2. søndag efter trinitatis. Lukas 14,16-24. Festen der aldrig vil slutte.

2. søndag efter trinitatis. Lukas 14,16-24. Festen der aldrig vil slutte. 2. søndag efter trinitatis. Lukas 14,16-24. Festen der aldrig vil slutte. En dreng skulle fejre sin 7 års fødselsdag. Han gik i 0 kl. og det var første gang han skulle ha sine klassekammerater med hjem.

Læs mere

Prædiken til 3. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 3. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang Prædiken til 3. s. i fasten kl. 10.00 i Engesvang 413: Vi kommer, Herre, til dig ind på Spænd over os dit himmelsejl 448 - Fyldt af glæde 36 - Befal du dine veje 675 Gud vi er i gode hænder på Egemoses

Læs mere

Synes, mener eller tror?

Synes, mener eller tror? Synes, mener eller tror? Tror, synes og mener dækkes på mange sprog af samme ord. Men på dansk er begrebet delt op efter den psykologiske baggrund: Synes udtrykker en følelse i situationen, tror udtrykker,

Læs mere

Konfirmandord. Fra det Gamle Testamente. Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7)

Konfirmandord. Fra det Gamle Testamente. Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7) Konfirmandord Fra det Gamle Testamente Mennesker ser på det, de har for deres øjne, men Herren ser på hjertet. (1 Sam 16,7) Vær modig og stærk! Nær ikke rædsel, og lad dig ikke skræmme, for Herren din

Læs mere

15. PLENARY PRÆSENTATION. SIDE OM SIDE: DEN GODE KLUBHUS DYNAMIK. Andy Wilson, Carriage house, Indiana.

15. PLENARY PRÆSENTATION. SIDE OM SIDE: DEN GODE KLUBHUS DYNAMIK. Andy Wilson, Carriage house, Indiana. Godmorgen! Jeg hedder Andy Wilson fra Carriage House i Fort Wayne, Indiana. Jeg er blevet spurgt, om jeg vil dele mit møde med konceptet at arbejde sammen side om side i Klubhuset. Jeg mener ikke, jeg

Læs mere

Hvad er det egentlige i livet, i kærligheden, i troen, i bønnen?

Hvad er det egentlige i livet, i kærligheden, i troen, i bønnen? Julesøndag 2013 Hvad er det egentlige i livet, i kærligheden, i troen, i bønnen? Dette hellige evangelium skrives af evangelisten Matthæus: Da de vise mænd var rejst, se, da viser Herrens engel sig i en

Læs mere

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk Min Historie Denne bog tilhører Hvem er jeg? Din identitet har at gøre med den måde, du opfatter dig selv på hvem du selv synes, du er. Den er de kendetegn, der afgrænser netop dig fra alle andre. Du kan

Læs mere

BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov4 KH-57-03-297-DA-C

BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov4 KH-57-03-297-DA-C BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov4 14 16 KH-57-03-297-DA-C BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov1 Flyv, smukke svaler, flyv! Europa-Kommissionen BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov2 Denne publikation udgives

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6

indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6 Martin i Laos indhold Børn i Laos 4 Martin kommer til Laos 6 Indhold Børnene ved Mekong 10 Dyrene i landsbyen 14 Hvad spiser man i Laos 16 Martin i rismarken 18 Børnene vaccineres 20 Nee og Noo står op

Læs mere

MANIFEST 2083. Af Christian Lollike. sort-hvid.dk

MANIFEST 2083. Af Christian Lollike. sort-hvid.dk MANIFEST 2083 Af Christian Lollike sort-hvid.dk Manifest 2083 En forestilling om, hvordan Anders Behring Breivik ser sig selv Den stærkt debatterede forestilling MANIFEST 2083 er en monolog af Sort/Hvids

Læs mere

Skolelæreren har ingen søster og hedder derfor ikke Hansen. Skolelæreren hedder heller ikke Sørensen, så skolelæreren hedder Jensen.

Skolelæreren har ingen søster og hedder derfor ikke Hansen. Skolelæreren hedder heller ikke Sørensen, så skolelæreren hedder Jensen. 1. Hansen, Jensen og Sørensen er enten læge, advokat eller skolelærer. Skolelæreren, der er enebarn, tjener færrest penge. Sørensen, der er gift Hansen's søster, tjener mere end advokaten. Hvilket arbejde

Læs mere

Sociale relationer blandt børn

Sociale relationer blandt børn Sociale relationer blandt børn FOLA d. september 2010 Pernille Hviid Institut for Psykologi Københavns Universitet Børnestemmer Rasmus: Jeg er næsten lige så meget sammen med Christian, som jeg er med

Læs mere

Mit eget Ansvar for mit eget liv??!!

Mit eget Ansvar for mit eget liv??!! Mit eget Ansvar for mit eget liv??!! - ja, jahh, jeg ved det godt, - men det er bare ikke så nemt som det lyder vel? Og hvordan ser det så ud, når man undviger ansvaret for sit eget liv? Forsøger vi ikke

Læs mere

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu!

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu! Kapitel 1 Allerede ved havelågen kunne Hedda mærke, at der var noget galt. Hun og Elin sagde farvel, under megen fnis som altid, men ud ad øjenkrogen så hun, at mor og far sad ret op og ned i hængesofaen

Læs mere

Love Birds. Handling. 1. Blind date

Love Birds. Handling. 1. Blind date Titel: Love Birds Instruktør: Trylle Vilstrup Produktionsår: 2000 Filmens længde: 9 min. 38 sek. Målgruppe: Udskoling Alderscensur: Tilladt for alle Timetal for undervisningsforløb: 3 4 lektioner Love

Læs mere

Prædiken til 1. s. i fasten 2014 kl. 16.00

Prædiken til 1. s. i fasten 2014 kl. 16.00 1 Prædiken til 1. s. i fasten 2014 kl. 16.00 336 Vor Gud han er så fast en borg 698 Kain hvor er din bror 495 Midt i livet er vi stedt 292 Kærligheds og sandheds Ånd 439 O, du Guds lam 412 v. 5-6 som brød

Læs mere

Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække

Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Mandag d. 20. maj 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 2. pinsedag, Joh 3,16-21. 1. tekstrække Salmer DDS 291: Du, som går ud fra den levende Gud DDS 20: Jeg ser dit kunstværk,

Læs mere

DODO & THE DODOS UPGRADE

DODO & THE DODOS UPGRADE DODO & THE DODOS UPGRADE Dodo Gad: Vokal, kor Jens Rud: Vokal, kor, percussion Steen Christiansen; Keyboard, bas, kor Lars Thorup: Trommer, percussion Anders Valbro: Guitar DODO & THE DODOS UPGRADE Produceret

Læs mere

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide. Fordomme, nej tak Forældre til unge står af på fordomme og løftede pegefingre, når de søger information om rusmidler og teenageliv på nettet. I stedet ønsker de sig rigtige mennesker og nuanceret viden

Læs mere

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager

Læs mere

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter Portræt af en verdensborger Elise Hahn, Californien Mette Weber Om Konflikter i udlandet Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning

Læs mere

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER Velkommen til babyrytmik! I mappen her finder du de sange, vi synger til babyrytmik i kirken. Du er velkommen til at låne en mappe med hjem, hvis I har lyst

Læs mere

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier.

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier. et HeLt NYt Ord! Det her er historien om, hvordan min lillebror opfandt et nyt ord. Og om hvordan vi blev til det, som ordet betyder. Ordet var: DIGTER-TIV. Næsten alle ved vist, hvad en detektiv er altså

Læs mere

At være to om det - også når det gælder abort

At være to om det - også når det gælder abort At være to om det - også når det gælder abort Arbejdsopgave Tidsforbrug Cirka 1-2 timer Forberedelse Kopiering af artiklen At være to om det også når det gælder abort eller deling af denne pdf. Eleverne

Læs mere

En aften i foråret 2007 sad Iben hjemme i sin sofa i lejligheden i København med en tung dyne af tristhed over sig. Det var som om, der slet ikke var

En aften i foråret 2007 sad Iben hjemme i sin sofa i lejligheden i København med en tung dyne af tristhed over sig. Det var som om, der slet ikke var Mor i krise Store kriser i privatlivet og på arbejdet var mere, end Iben kunne magte, så da hendes 16-årige søn blev smidt ud af skolen efter at have røget hash, gik hendes verden i spåner. Men efter hjælp

Læs mere

Salmer: 725, 713, I Danmark er jeg født. Ensemblet medvirker: Midsommersang og Jeg gik mig ud en sommerdag

Salmer: 725, 713, I Danmark er jeg født. Ensemblet medvirker: Midsommersang og Jeg gik mig ud en sommerdag Appetizer: Simon Spies blev engang spurgt om han foretrak at være fattig eller rig, og han svarede: Ja, livet kommer jo ikke an på penge, og jeg har prøvet begge dele, men jeg vil til enhver tid foretrække

Læs mere

15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet

15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet 15.s.e.trin. Matt. 6,24-34. Pengene eller livet Pengene eller livet det er det, det handler om i dag. Ingen kan tjene to herrer. Han vil enten hade den ene og elske den anden eller holde sig til den ene

Læs mere

Hej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege

Hej. skal vi lege? Legehæfte -Danselege Hej skal vi lege? Legehæfte -Danselege Danseleg leg nr 1 - Boogie Woogie Legebeskrivelse: Deltagerne står i åben kreds med ansigtet ind mod midten. - Man gør de ting, man synger. Så tager vi højre fod

Læs mere

Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus

Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus Prædiken 1. Pinsedag 2012 Apostlenes Gerninger kap 2 og Johs. 14-15-21 Pinse jul og påske og Pinse Hvad er det der gør den Pinse til en højhelligdag? Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus

Læs mere

Min Fars Elsker. [2. draft]

Min Fars Elsker. [2. draft] 1. SCENE INT.-MORGEN-KØKKEN Min Fars Elsker [2. draft] (15) går rundt i køkkenet, og stiller morgenmad på køkkenbordet. Hun har lavet kaffe. (45) træder ind i køkkenet, fuldt påklædt i jakkesæt og med

Læs mere

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER Velkommen til babyrytmik! I mappen her finder du de sange, vi synger til babyrytmik i kirken. Du er velkommen til at låne en mappe med hjem, hvis I har lyst

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE Ida og Anna 1 1 SCENE 1,1 - GÅRDEN Julie banker på døren. 2 SCENE 2 KLASSELOKALE I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. 3 SCENE 3 - HALL Døren åbens og Julie går ind, døren lukker

Læs mere

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015 FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.

Læs mere

Fordomme og negative tanker

Fordomme og negative tanker En kæmpe lettelse Både Bjørn, Sara og Pernille har børn, der bruger rusmidler og går i behandling i U-turns daggruppe for unge. De sagde derfor ja til at deltage i et kursus for forældre i U-turn. Kurset

Læs mere