Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave Hvor mange unge havde sendt en ansøgning til gymnasie- og HF klasser?

Transkript

1 Modul 4 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 1. Hvor mange unge havde sendt en ansøgning til gymnasie- og HF klasser? 2. Hvad stiger renten på et etårigt flekslån til i 2012? 3. Hvad var lastbilen fyldt med? 4. Hvor mange kørte for stærkt 5. Hvor måles pollentallet fra kl. 13 til kl. 13?

2 Modul 4 Lytte, Opgave 2 Opgave 2 1. Hvordan fik Trine en praktikplads? 2. Hvad synes Trine var godt ved at få en praktikplads? 3. Hvordan var det for Trine at have kundekontakt i starten? 4. Blev Trine fortrolig med at ringe op til kunder ved at ringe alene? 5. Hvilke ulemper er der ved at være elev i en stor virksomhed? 6. Hvorfor vil Trine gerne have en HD i regnskab?

3 Modul 4 Lytte, Opgave 3 Opgave 3 A Venner B Mands arbejde C Arbejdskultur D Nye udfordringer E Uddannelse F Kultur Person 1 Person 2 Person 3 Person 4 Person 5 Person 6 G Økonomi

4 Modul 4 Læsning, Opgave 1 Opgave 1 Instruktion: Tid: Svar kort på spørgsmålene. 15 minutter. 1. Hvor mange diabetikere var der i Danmark i 2001? 2. Hvilken aldersgruppe har størst stigning i antallet af diagnosticerede diabetikere? 3. Hvad kostede det sygehusene i 2008 at behandle diabetikere? 4. Hvilke to næringsstoffer i mælkeprodukter er det vigtigst for en diabetiker at kigge på? 5. Hvor mange æg anbefales diabetikere at spise dagligt?

5 Modul 4 Læsning, Opgave 1 6. Er sult et af symptomerne på for højt blodsukker? 7. Hvad hedder Diabetesforeningens medlemsblad? 8. Hvornår kan man snakke med en fra diafonpanelet? 9. Hvornår er der stavgang i Esbjerg? 10. Hvor gamle er ungegruppens medlemmer?

6 Modul 4 Læsning, Opgave 1

7 Modul 4 Læsning, Opgave 1

8 Modul 4 Læsning, Opgave 1

9 Modul 4 Læsning, Opgave 1

10 Modul 4 Læsning, Opgave 1

11 Modul 4 Læsning, Opgave 1

12 Modul 4 Læsning, Opgave 2 Opgave 2 Instruktion: Tid: Læs teksten Rejsebrev fra Bolivia. I hvert afsnit er der et hul, hvor der mangler en sætning. Sætningerne, der mangler, står på listen (A-I) Find den sætning, der passer bedst i hvert afsnit (1-6). Skriv dit svar (= bogstav) på linjen i hullet. Der er to sætninger, du ikke skal bruge. Se eksemplet i første afsnit. 20 minutter Rejsebrev fra Bolivia Mette og jeg er begge 19 år, og vi mødte hinanden på en efterskole i Jylland, da vi gik i 9. klasse. Vi blev hurtigt enige om, at vi godt kunne tænke os at rejse sammen og at komme til et spansktalende land for at forbedre vores spanskkundskaber, og vores valg faldt på Bolivia. (0) D. Mette og jeg havde begge investeret i en backpacker taske, som vi så forsøgte ikke at pakke for meget. (1). Inden vi tog af sted, ville vi besøge de lokale legetøjsbutikker og skrive et brev til LEGO for at spørge, om de ville sponsorere noget legetøj til børnene. Vi ville købe nogle fine danske gaver til vores værtsfamilie f.eks. danske ravsmykker. Søndag den 10. oktober 2010 fløj vi fra København til Bolivia via Dublin og New York. Vi blev modtaget af vores værtsfamilie, som kørte os til deres hjem i La Paz, hvor vi skulle bo og gå på skole. Mandag morgen blev så vores første møde med den sprogskole, hvor vi skulle tilbringe den næste måned. (2). Denne måned på skolen var obligatorisk for at vi senere kunne få lov til at arbejde som frivillige på et af de mange projekter, der er tilknyttet skolen. Tiden er fløjet af sted, og vi har oplevet en masse! (3). Vi har været en tur i Cotapata nationalpark, hvad der virkelig kan anbefales! Der er godt nok mange turister, men det er også det smukkeste sted, vi nogensinde har set. Vi blev færdige med opholdet på sprogskolen, og vi lærte heldigvis rigtig meget. (4). Bolivias smukke natur lokkede os til at ændre vores

13 Modul 4 Læsning, Opgave 2 frivillige arbejde, således at vi skal arbejde 4 måneder på børnehjemmet og derefter 2 i en nationalpark, i stedet for de først planlagte 6 måneder på børnehjemmet. I går begyndte vi første del af vores frivillige arbejde på "Hogar Carlos de Villegas", som er et midlertidigt hjem for børn, der venter på at blive adopteret. (5). Men heldigvis virker de meget glade for at være på hjemmet, selvom de selvfølgelig håber på en ny familie. I forbindelse med starten på arbejdet har vi også skiftet til en værtsfamilie, der bor tættere på, hvor vi arbejder. Vi følte også, at vores første vært var meget negativ. (6). Der er en mor, far, en dreng på 6, en pige på 10 og en stor pige på 14. De er alle sammen virkelig varme og dejlige mennesker. Vi er meget glade for, at vi flyttede, vi føler os meget mere afslappede og velkomne her. I weekenden tager vi nok på en eller anden tur. De offentlige transportmidler fungerer heldigvis rigtig godt, og både taxier og busser er billige. Vi sender mange hilsner til alle her fra en dejlig rejse i et dejligt land. Liste (A-I) A B C D E F G H I De har hver deres tragiske historie. På skolen fik vi undervisning i spansk, og i boliviansk kultur bl.a. latinamerikansk dans, boliviansk madlavning og introduktion til nationalparkerne. Vi så mange spændende dyr i nationalparken. Vi ville gerne arbejde på et børnehjem i seks måneder. Der er nemlig ikke mange i Bolivia, der taler engelsk. Bolivia er virkelig et dejligt land! Vi havde hørt, at de fleste ender med at smide halvdelen af deres tøj ud, så vi tog kun det mest nødvendige med. Så vi havde brug for en stor taske til alle vores ting. Den nye familie er meget venlig.

14 Modul 4 Læsning, Opgave 3 Opgave 3 Instruktion: Tid: Læs teksten. Skriv de ord, der mangler. Du kan finde ordene i boksen. Du skal kun bruge hvert ord én gang. Der er fire ord, du ikke skal bruge. 10 minutter Gitte vil være politibetjent Gitte Hansen er 21 år og vil gerne være politibetjent, i dag har hun skrevet en lang ansøgning til politiet og sendt den af sted. Gitte har altid vidst, at hun vil være politibetjent, og efter gymnasiet ville hun gerne søge ind til politiet med det samme, men man skal være minimum 21 år for at blive optaget, og hun var kun 18, så har hun arbejdet på en café på Nørrebro. Her har hun lært alt om betjening, kundeservice og at være venlig selv i stressede situationer. Hun har også vænnet sig til at arbejde på forskellige tidspunkter af døgnet, har været lidt hårdt. I sin fritid arbejder hun som frivillig i en lektiecafé for børn og unge tosprogede, har behov for ekstra hjælp til lektierne. Indimellem er der også nogle, der skal have hjælp til at løse andre problemer, som for eksempel konflikter med forældrene. Før hun startede som frivillig, gennemgik hun et kursus for at lære, hun bedst kunne bruge sin viden og tid i lektieklubben.

15 Modul 4 Læsning, Opgave 3 jobs har givet hende relevant erhvervserfaring og modenhed, som er vigtig for at blive en god politibetjent. For at blive optaget på politiskolen skal hun bestå to forskellige prøver. Den ene er en fysisk prøve, hendes fysiske udholdenhed og koordinationsevne testes. Her skal hun for eksempel løbe 2,4 km. på mindre end 13 minutter og lave nogle meget krævende armbøjninger otte gange. Gitte ved, at det er hårdt, så derfor træner hun et par timer hver dag, selvom det tager tid. Den anden prøve er en prøve i dansk grammatik og engelsk, den er hun ikke bange for, for hun ved, at hun er dygtig til begge dele. Nu venter hun bare spændt på at høre fra politiet, de mener, hun er egnet til at komme til deres optagelsesprøve. begge der derfor om hvordan hvilket at både hvor men så ikke siden da

16 Modul 4 Læsning, Opgave 4 Opgave 4 Situation: Instruktion: Tid: Fem personer vil gerne gå på et kursus i fritiden. Læs spørgsmålene. Læs teksterne om personerne, og find det kursus (=bogstav), der passer. Skriv bogstavet, der passer, efter hvert spørgsmål. Der er to tekster, du ikke skal bruge. 10 minutter 1. Karin vil gerne lære at lave mad 2. Jacob vil gerne lære at finde dyrespor 3. Gitte vil gerne lære at aflæse personer 4. John vil lære mere om København 5. Lars vil gerne lære mere om at opdrage hunde

17 Modul 4 Læsning, Opgave 4 A. Er der noget dejligere end at høste sine egne bær og frugter? Blåbær, solbær og ribs er kendt for deres dejlige aroma og saftige bær. Bær der høstes om efteråret er en lækkerbisken, både til desserter og syltetøj. I drivhuset kan man finde modne tomater, rød peber, krydderurter eller vindruer. Men hvilke bær og frugter skal man vælge? Få mere viden gennem dette kursus. B. Det er utrolig let at lave, og det koster næsten ingenting. På kurset vil du lære alt om fiskens verden. Du vil lære at udvælge og udskære fisk, tilberede sushiris og grøntsager. Du vil lære at lave alle de kendte ting fra menukortet, små og store makiruller, inside-out-ruller og nigiri. Du vil også få lov at prøve kræfter med ingredienser som fiskerogn, ål, tofu og fisketatar. Og så vil der selvfølgelig være masser af tid til at smage på herlighederne. C. Er for alle, der ikke før har deltaget i lydighedstræning. Kurset indeholder stemmetræning og kropssprog, som er to essentielle ting, når vi kommunikerer med dyr. Du lærer også kontaktøvelser, håndtering, indkald, targeting, lineføring og introduktion til soft agility. Du skal lære at tage lederskab og være tydelig, bl.a. ved at være den, der går forrest. D. Kropssproget er vigtigt, når vi skal forstå hinanden. Du lærer, hvordan man hurtigt bliver i stand til at se en andens indre styrke, svaghed og behov og komme på bølgelængde med personen. Du får et unikt redskab til at etablere og vedligeholde god kommunikation. Hvordan kan man forstå en anden persons måde at føle, tænke og handle på? E. Kom med på en spændende vandretur i de små gader. Historikeren Jens Olufsen fortæller levende og spændende historier fra renæssancen, og du vil se, hvordan byen forandrede sig fra middelalderby til kongens by. Vi vil se huse, torvepladser og monumenter. Vi starter i øst og bevæger os gennem parker og haver og ender på et legendarisk værtshus. Turen varer ca. 2 timer. Husk godt fodtøj. F. Det er slet ikke så svært som det ser ud. Lær at surfe rundt på internettet og få grundlæggende kendskab til og viden om at arbejde med pc. Lær at genstarte, oprette mapper, gemme filer osv. Vi vil også tale lidt om god kropsholdning, når vi arbejder ved pc en. G. Hvad gemmer der sig i naturen? Dette kursus er for hele familien. Vi stiller skarpt på det i naturen, der især interesserer børn; nemlig livet i naturen. Og måske er vi heldige at se nogle også. Vi undersøger, hvor de lever og hvad de lever af. Du må gerne tage din hund med, men de skal lystre og holdes i snor.

18 Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 1AB Opgave 1AB Opgave: Du skal fortælle om enten A. en bog, du har læst (du skal have læst 3 bøger før testen). eller B. et emne/projekt,, du har arbejdet med (du skal have arbejdet med 2 emner/projekter før testen). Du skal svare på uddybende ogg perspektiverende spørgsmål til den bog, du har læst, eller det emne/projekt, du har arbejdet med. Om du skal fortælle om en bogg eller et emne/projektt afgøres ved lodtrækning. Tid: 5 minutter.

19 Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 2 Opgave 2 Opgave: Tid: Du skal diskutere ett emne medd en anden testdeltager. Til hvert emne er der et ark med stikord, som I kan bruge til at få ideer, når I diskuterer emnet. I skal udveksle synspunkter og begrunde dem, og I har sammen et fælles ansvar for at indlede, gennemføre og afslutte samtale. 5 minutter. Emner: Emne 1: Fremtidsdrømme Emne 2: Fritidsjob Emne 3: Måltider Emne 4: Fremmedsprog Emne 5: Facebook Emne 6: Børnepasning

20 Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 2 Emne 1: Fremtidsdrømme Du skal diskutere emnet med en anden. I skal diskutere, og evt. blive enige om, hvad en god fremtidsdrøm er for jer. Du kan bruge stikordene som inspiration til samtalen.

21 Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 2 Emne 2: Fritidsjob Du skal diskutere emnet med en anden. I skal diskutere, og evt. blive enige om, hvad et godt fritidsjob er for jer. Du kan bruge stikordenee som inspiration til samtalen.

22 Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 2 Emne 3: Måltider Du skal diskutere emnet med en anden. I skal diskutere, og evt. blive enige om, hvad et godt måltid er for jer. Du kan bruge stikordene som inspiration til samtalen.

23 Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 2 Emne 4: Fremmedsprog Du skal diskutere emnet med en anden. I skal diskutere, og evt. blive enige om, hvorfor børn skal lære fremmedsprog. Du kan bruge stikordene som inspiration til samtalen. s

24 Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 2 Emne 5: Facebook Du skal diskutere emnet med en anden. I skal diskutere, og evt. blive enige om, hvad man kan bruge Facebook til. Du kan bruge stikordenee som inspiration til samtalen.

25 Modul 4 Mundtlig kommunikation Opgave 2 Emne 6: Børnepasning Du skal diskutere emnet med en anden. I skal diskutere, og evt. blive enige om, hvad god børnepasning er for jer. Du kan bruge stikordene som inspiration til t samtalen.

26 Modul 4 Navn: Skrivning, Opgave 1A Kursistnr.: Du skal skrive enten opgave 1A eller opgave 1B. Opgave 1A Situation: Opgave: Længde: I lokalavisen er der en artikelserie om ferie, hvor folk fortæller om, hvad de har lavet i deres efterårsferie i Danmark. Du har skrevet stikord, så du kan huske, hvad du har lavet. Skriv ud fra stikordene s en rapport til lokalavisen og fortæl, hvad du lavede i din efterårsferi e. Minimum 125 ord. Tid: 45 minutter..

27 Modul 4 Navn: Skrivning, Opgave 1B Kursistnr.: Du skal skrive enten opgave 1A eller opgave 1B. Opgave 1B Situation: Opgave: Dit hold er ved at lave en bog med historier. Skriv en historie, der slutter med sætningen: Jeg er aldrig blevet så forskrækket i hele mit liv. Længde: Minimum 125 ord. Tid: 45 minutter..

28 Modul 4 Navn: Skrivning, Opgave 2 Kursistnr.: Opgave 2 Situation: Opgave: I Danmark lider mange børn af overvægt. De danske d vægtkonsulenter vil nu betale 70 kroner i lommepenge til de overvægtige børn, hver gang de taber sig 500 gr. Skriv et indlæg til skolebladet. Fortæl, hvad du mener den slags slankemetode og hvorfor. Giv dit indlæg en overskrift. Du kan eventuelt få ideer ved at læse overskrifterne nedenfor. Længde: Minimum 100 ord. Tid: 45 minutter..