INVASION! + VI SOM ER 100

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "INVASION! + VI SOM ER 100"

Transkript

1 INVASION! + VI SOM ER 00

2 side Nu-og-her-teater uden regler Hvis teater skal friskt og sjovt og overraskende, må det hele tiden forny sig og bryde sine gamle relger. Det gælder også på Aalborg Teater, hvor vi især giver plads til det nye og overraskende på vores mindste scene, Transformator. Dér spiller dette efterår to tekster af den unge, svenske forfatter og dramatiker Jonas Hassen Khemiri. Hans tekster er fulde af humoristiske og alvorlige angreb på enhver kedsommelighed. Han skriver om racisme, politisk lyrik, scoringsforsøg på barer og angst for islam. Og han skriver, så man får lyst til at lytte. Vi har valgt to af hans tekster, nemlig Invasion! og Vi som er 00. I dette undervisningsmateriale introducerer vi til de to tekster og de to forestillinger, ligesom vi fortæller om Khemiri og om Transformater. Materialet er sammensat af dramaturgipraktikant Lise Sofie Houe og dramaturg Jens Christian Lauenstein Led, og det kan frit downloades og kopiers. For større og mindre grupper vil vi gerne arrangere introduktioner før forestillingen eller efterfølgende samtaler med skuespillere og dramaturg, så tøv ikke med at henvende jer til / God fornøjelse og læselyst! Praktiske oplysninger: INVASION! spiller fra 0. september til. oktober Transformator, Aalborg Teater. Spilletidspunkt: Tirsdag til fredag kl. 9.0 og lørdag kl VI SOM ER 00 Har premiere 4. november 0 Spilletidspunkt: Tirsdag til fredag kl. 9.0 og lørdag kl Billetter kan bestilles på telefon alle hverdage fra kl. 0.00

3 side Jonas Hassen Khemiri - indvandrerforfatteren, der ikke anerkender sin rolle Jonas Hassen Khemeri blev født i Stockholm i 978. Han har en tunesisk far og en svensk mor, og med den baggrund er han selv på én gang svensker og andengenerationsindvandrer. Han begyndte sin karriere som romanforfatter, idet han debuterede med romanen Et øje rødt i 00. I 006 udkom hans første drama, Invasion! og siden har han skrevet både romaner og dramatik. Khemiri blev pga. sin baggrund, sit udseende og pga. de emner, han tager op i sine tekster, meget tidligt udråbt til den nye, svenske indvandrerforfatter. Men han har det ikke selv specielt godt med at være sat i den bås. For Khemiri handler det ikke så meget om at opdele mennesker i ægte svenskere, ægte danskere, svensk-tunesisk indvandrer,. generationsindvandrer, etc. etc. I sine tekster interesserer Khemiri sig mere for alle de forskellige mekanismer, der får os til at opfatte os selv og vores medmennesker på bestemte måder. Han bruger sproget og de litterære og dramatiske former som midler til at tvinge sine læsere og sine teatertilskuere til at se sig selv udefra og få os til at tænke over, hvorfor vi opdeler mennesker i forskellige kategorier, og hvorvidt vi gør ret i det. Khemiris dramatiske tekster er derfor heller ikke almindelige, pæne og nydelige dramaer med hele figurer, afsluttede scener og en komplet historie. Den type tekster giver fra Khemiris synspunkt et lidt kedeligt teater, der ikke lægger op til diskussion og refleksion. I stedet skriver han tekster, hvor der springes mellem tider, figurer, fiktionslag og steder. Det giver meget ofte teaterforestillinger, der kræver at tilskuerne er med på at tænke med i de mange spring, og selv kan og vil digte med på de forskellige dele af historierne. Hensigten er altså at vække tilskuerne af deres alt for trygge søvn i teatersæderne og i stedet gøre dem til aktive deltagere i teaterforestillingen. Læs mere om Khemiri på

4 side Invasion! Abulkasem kommer og tager dig Invasion! handler om frygten for det fremmede og om, hvordan vi mennesker har tendens til at blande os og komme med udtalelser om ting, som vi i bund og grund ikke ved særlig meget om. Men hvis skyld er det? Er det mediernes? Er det vennernes? Eller er det bare vores eget behov for at fremstå så spændende og interessante som muligt? Invasion! behandler problematikken omkring indvandring. Det handler om os og dem, og om hvordan de bedste intentioner nogle gange slet ikke rækker langt nok. Teksten indeholder flere forskellige historier og handlinger, men det, der binder dem sammen er navnet Abulkasem. Vi hører om Abulkasem som et smart udtryk hos en gruppe indvandrerdrenge; det er en skjult måske islamisk terrorist; det er en æbleplukker, der søger om asyl; det er en berømt teaterinstruktør fra mellemøsten. Med trylleordet Abulkasem skaber Khemiri et samlet ord for al den frygt, angst og uvidenhed, der i medierne ofte knyttes til muslimske indvandrere. Samtidig anvender Khemiri i Invasion! en teknik, hvor han hele tiden skifter mellem episk og dramatisk form. Det vil sige, at skuespillerne skifter frit mellem at fortælle tilskuerne, hvad der sker (det er den episke form) og at spille det, der sker, som om det var her og nu (det er den dramatiske form). I det følgende tekstuddrag hvor skuespilleren B spiller figuren Arvind, kan man se, hvordan teknikken fungerer. Scenen udspiller sig på et diskotek, hvor Arvind har fået øje på en flot pige, der hedder Lara: Tekstuddrag, Invasion! Hun er så smuk. Mørke lokker og de mest fantastiske sexede læber og sådan en lille, nuttet opstoppernæse og en stil som bare skriger overklasse Det her, det er ikke nogen hood rat, det er top shelf, luxusudgaven, I ved sådan en pige, der går på universitetet og har forældre med BMW og bor i andelslejlighed og køber årskort til DSB og har et adgangskort til svømmehallen, som hun aldrig bruger og hænger ud i alperne i ferien og DAMN! Hun er lækker. Kapaw! Hubbahubba! Grrrr! (Sirenelyd, gisper med tungen du ad munden). D/RUNE Så gå dog hen og snak med hende

5 side 4 Nah Du ved, det er ikke min stil. D/RUNE Kom igen, Arvind. Kom igen, lad nu vær og spil abulkasem. Lav et move på hende. Hun bevæger sig mod baren og tilfældigvis er min øl tom (bunder desperat sin øl). Jeg rejser mig på rystende knæ, tørrer de svedige håndflader af i lårene på mine cowboybukser. Der er hun. Jeg nærmer mig, skåler med den tomme flaske i luften, smiler mit magiske smil (rystende, stammende teenage-stemme) W-w-what s up? LARA ignorerer ham. Årh! Jeg sværger, hun er næsten endnu smukkere tæt på Ikke for meget sminke, sort uldtrøje, slidte jeans, sexede sorte støvler Så smuk Og selv om hun kører den dér hard-to-get stil, så føler jeg, at der er en særlig kemi imellem os. Det skal bare gøres rigtigt. Stille og roligt, ro på nerverne... Kontrollere stemmen og så (rystende, stammende teenage-stemme) Nå-eh Hv-hv-hvad hedder vi så her? C/LARA Hvad? Hv-hv-hvad hedder du? C/LARA (ved at dø af kedsomhed) Lara. Og dig? Og jeg er bare Åh hvad, er det bare mig, eller er der bare hot herinde?, du ved. Og jeg jeg skal lige til at sige mit navn, da jeg får øje på Rune ovre ved bordet, der sidder og stritter med tommelfingeren som en anden fucking blaffer... RUNE giver thumbs up og forlader scenen. Og jeg ved ikke hvorfor, men jeg kan bare ikke sige Arvind. Jeg har altid hadet det. Fuck, hvor jeg er blevet drillet med det. Alle siger altid: Hvad sagde du? Hedder du Arvid? Nej, for fanden. ARVIND! Med N! Jeg orker at skulle igennem den, en gang til. Ikke Arvid; Arvind. Det er indisk. Min far kommer fra yadda, yadda, yadda. Så i stedet for, så læner jeg mig frem mod hende og siger: Jeg hedder Abulkasem. C/LARA Abulkasem?

6 side 5 Abulkasem. C/LARA Abulkasem. Er det rigtigt? Hedder du det? Ja. C/LARA Ved du godt, at der er en i Tusind og En Nat, der hedder Abulkasem? (Pludselig rolig) Selvfølgelig ved jeg det. Men det er mest kendt fra det dér stykke: Du ved, senjårluna, af ham dér Almqvist. Det kommer som et totalt lyn fra en klar himmel. Jeg er forvandlet. Pludselig er det ikke nervøse, generte Arvind, der står der Ikke den Arvind der blev mobbet med at han stammede og havde et latterligt navn. Det er Abulkasem! Jeg er Abulkasem! Navnet ta r over, fylder mig med ro. Abulkasem er sindssyg selvsikker. Abulkasem sveder ikke, hans knæ ryster ikke. Abulkasem får hende til at blive stående der ved bardisken, mens han mildner hendes ører med de fineste komplimenter. Dig du er smuk. Rigtig smuk, altså sådan rigtig C/LARA (pludselig indladende) Tak. Gud, hvor er det sødt sagt. Abulkasem fortæller om sit flashy job indenfor telemarketing. Abulkasem stiller hende interessante spørgsmål, som en totalt professionel pimp. Han byder hende på en cig og fyrer cool jokes af og tilbyder at betale hendes øl. Der er en fantastisk stemning og atmosfæren er helt i top. Lige indtil hun får dårlig samvittighed overfor sine veninder. C/LARA Du, jeg må tilbage til mit selskab. Men måske kunne vi tales ved, en anden gang? Og Abulkasem forstår præcis, hvad hun mener. I ved, tales ved. Det er pigesprog. Jeg sværger, hun er så hot, hun vil bare ha mig. Så jeg siger bare: Klart nok. Du kan jo gi mig dit nummer, så kan vi tales ved. C/LARA Okay. Jeg skriver det her. Ha det godt, ikke? Og lov, at du ringer.

7 side 6 Arbejdsspørgsmål til tekststykke Vælg en mandlig B og kvindelig C og læs tekstuddraget højt. Vælg ny B og ny C og læs det igen. Hvornår taler ARVIND til publikum og hvornår taler han til RUNE og LARA? Karakterisér de forskellige former ud fra ovenstående materiale. Hvilken effekt giver det læseren, at der skiftevis bruges episk og dramatisk form? Prøv at omskrive replikkerne til at være enten dramatisk eller episk form. Hvilken effekt har det på historien?

8 side 7 Ellers kan man jo gå i biografen i stedet for. - interview med instruktøren Therese Willstedt Invasion! på Aalborg Teater iscenesættes af Therese Willstedt, der er 4. års studerende på Statens Teaterskoles instruktørlinje. Hun har i bearbejdelsen af Jonas Hassen Khemiris manuskript valgt at bytte rundt på nogle elementer, for netop at gøre stykket endnu mere vedkommende end det i forvejen er. Den færdige forestilling er i høj grad kreeret over en lang periode med improvisationer over det færdige manuskript, hvor skuespillere såvel som lys- og lyd designere har været med til at komme med nye input og gode ideer. Udover de fire skuespillere, der skal bruges til at spille teksten, har Therese Willstedt tilknyttet en statist, nemlig Abas Khalaf, der selv har indvandrerbaggrund. Lise Sofie Houe (Lsh) mødtes med Therese Willstedt under prøverne til Invasion! Du er nu i gang med iscenesættelsen af Invasion! på Transformator. Hvilken fremgangsmåde har du brugt? Jamen, for at starte ved starten, så kigger jeg først på hvad historien siger, hvad den handler om og hvilke tematikker der er til stede. Frem for alt gælder det også om, at finde ud af, hvad der lige netop tænder mig ved historien. I Invasion! ser jeg tematikkerne uvidenhed, frygt for det fremmede, fordomme og hvordan disse skabes, som de mest centrale. Jeg skal så finde ud af en måde hvorpå det kan vises på en scene. Hvordan kan skuespillerne spille det her, uden at det blot bliver en information, men i stedet bliver levende og spændende. Min udfordring har fra start været ikke at komme med den store moralske pegefinger, der skal fortælle hvad der er politisk korrekt, og hvad der ikke er.

9 side 8 I selve konstellationen af skuespillere, viste der sig at være endnu en udfordring. Hvilken udfordring var det? Jeg fik opgaven at iscenesætte Invasion! med 4 danske skuespillere og det var først en ramme, som jeg synes var lidt svær at arbejde med, fordi teksten oprindeligt er skrevet til 4 skuespillere med anden etnisk herkomst end dansk. Men efter et stykke tid, fandt jeg ud af, at det da egentlig var ret genialt så kunne jeg jo virkelig få lov til at vise de her fordomme og den uvidenhed, teksten handler om. Danske skuespillere, der skal spille indvandrere men ikke rigtig ved noget om indvandrere. Så det blev en måde at fortælle historien på. Det gav altså en ekstra dimension, at det faktisk var danskere, der skulle spille indvandrere? Tw: Ja, det passede godt ind i min tolkning at det handler om uvidenhed. At man gerne vil fremhæve sig selv og egentlig slet ikke er interesseret i, at gøre det rigtige. Eller om det bliver bedre. I denne her forestilling vil de her danske skuespillere virkelig gerne lave en god forestilling. En politisk forestilling om indvandrere, men de ved bare ikke nok og de er egentlig heller ikke interesseret i, at vide mere. Og det er netop der forestillingen kommer til sin ret. For at skærpe det endnu mere, har jeg valgt at hyre en statist, Abas, der er indvandrer, men født her i Aalborg, så skuespillerne har en at spille op imod. Du fortæller, at Invasion! handler om uvidenhed og overskridelse af grænser. Hvordan arbejder du med skuespillerne ud fra disse tematikker? Altså, skuespillerne har jo læst stykket, de kender teksten, og har på den måde lavet et slags forarbejde. Så er det min opgave at gå ind og udpege, hvad jeg synes er vigtigst i de forskellige scener. Hvad er det vi gerne vil fortælle med denne her scene, og hvordan skal det fortælles? I den første

10 side 9 scene er det fx misforståelsen der er vigtigst. Så prøver skuespillerne at spille scenen, hvorefter vi sammen taler om, hvad der egentlig skete i scenen og hvad det betyder for handlingen. Hvilken konflikt var det, der opstod og hvordan? Det er vigtigt at få talt om det, så alle forstår hvad det drejer sig om. Skuespillerne skal selv have prøvet at stå i situationen for at kunne forstå hvad det er, der sker. Efter vi har talt om det, prøver vi så scenen igen. Så dialogen er vigtig for at sikre en fælles forståelse? Ja, jeg starter med dialogen. Skuespillerne skal aldrig gå på gulvet og bare skyde helt vildt i forskellige retninger. Vi skal altid først vide, hvad det er vi skal undersøge. Og så når man har gjort det, så begynder man ligesom at arbejde med det. Fx taler man om hvad man forstod, og hvad man ikke forstod, hvad der fungerede og hvad der ikke fungerede. Så beholder man det, som fungerede og arbejder videre med det. Og så må man ligesom i gang med at undersøge, sådan at hver gang man går på gulvet bliver scenen mere og mere konkret. Med andre ord, du får altså skuespillerne til at improvisere sig frem til den situation du gerne vil vise på scenen. Er dette noget teksten har lagt op til? Det, der sker når man improviserer, hvilket jeg desuden synes at alle teatret burde gøre i prøveperioden, det er at skuespillerne bliver nødsaget til at sætte sig ind i situationen, at bruge sine egne ord, sig selv i stedet for at sige det, der allerede står i manuskriptet. Til sidst ligner det mere og mere hvad man selv reelt ville gøre i en given situation. Der kommer altså en ægthed og et engagement med, som er svært at få med når skuespillerne ikke bruger sine egne ord. Og så synes jeg jo selvfølgelig, at det, det giver netop denne her forestilling, er at man jo kan trække improvisationen videre, dvs. den hører aldrig helt op. Skuespillerne må ligesom levere de er aldrig sikre. Altså de er sikre på, hvad det er de skal fortælle, men de ved ikke altid hvordan eller med hvilke ord, og det gør ligesom at det skabes i selve øjeblikket, sammen med publikum, hver aften. Det er den vigtigste relation - relationen mellem skuespiller og publikum. For det skal skabes her og nu, det er jo

11 side 0 det, som er sejt. Ellers kan man jo gå i biografen i stedet for. Ofte ser jeg teater og synes at det er frygteligt, fordi det er dødt. De spiller teater, går rundt på scenen, men det er bare dødt. Så vil jeg meget hellere i biografen. For det er bedre. Men når teater er fedt, det er når det er levende og man kan mærke, at det rent faktisk skabes på scenen. Publikum skal ikke vide, hvad der skal ske. Og derfor må improvisationen aldrig forsvinde. Og når det så handler om sådan et følsomt emne, så synes jeg virkelig det giver noget, fordi man netop ikke altid ved hvad man skal sige i en situation, når man møder andre kulturer, eller når man har gjort noget forkert, eller når man overtræder andres grænser. Man forstår ikke hvorfor, og man forsøger ofte at forsvare sig i stedet for at prøve at forstå. Det er netop i sådanne situationer, at man aldrig rigtig ved hvad man skal sige. Så selve improvisations set-up et, er faktisk et meget godt billede på, det Invasion! handler om? Ja, men det er det. Altså netop. Og det er jo et højaktuelt problem. For bare ti år siden så var der en orden, en verdensorden, som sagde; du er uskyldig indtil det er bevidst at du er skyldig. Men i dag så er det ligesom om at alle går rundt og er potentielt skyldige indtil nogen kan bevise din uskyld. Og det er en ret drastisk forandring i samfundet. Det jeg mener er, at når man sidder i metroen i KBH og hører i højtalerne, at hvis du ser en mistænksom person, så skal du ringe, det sætter jo med det samme en tanke i gang om hvem der ser mistænksomme ud, hvem kan sidde med en bombe, og alt muligt, ikke. Jeg ved godt det er en stor politisk diskussion det her. Men tag fx grænsepolitikken, og pointsystemet her i Danmark. Vi er denne her nye patriotiske, nationalistiske ånd, og vi er alle sammen en del af det og det er dét improvisationerne og selve stykket skal handle om. Hvordan forholder vi os til det her? Hvad er det, der sker i mødet med folk hvis baggrund vi ikke kender? Hvordan forholder publikum sig til det her, hvordan forholder skuespillerne sig til det her? Når nu der improviseres og snakkes meget om det I afprøver, hvem afgør så i sidste ende, hvilke improvisationer, der skal med i den færdige forestilling?

12 side Det er kun mig. Det er der ingen tvivl om. Selvom jeg ikke kan lide at være en diktatorinstruktør, eller tror at jeg er alvidende, for det er man ikke, og det må man aldrig tro. Jeg laver teater fordi jeg tror på gruppearbejde, på samarbejde. At man bliver klogere sammen. Så på den måde er det ret frit, alle kan ligesom komme og byde ind, så de er medskabende i det. Men selvfølgelig må der sættes rammer, sørge for at lave nogle regler for hvilken vej vi skal og på den måde sørge for at have en klar retning på improvisationerne. Det er jo også mig, der sidder og kan se det hele, og som i sidste ende skal samle alt materialet sammen. Er rammerne for din egen eller for skuespillernes skyld? For forestillingens skyld. Altså, jeg tror meget stærkt på, at hvis processen, eller improvisationerne er helt frie, kan der komme en stor frustration, så man næsten bliver lammet af alle de muligheder der findes. Men hvis jeg udpeger hvilken retning vi skal gå, og det kun er denne retning der er tilladt at gå, så findes der tusinde muligheder på den vej, som man så kan forholde sig frit til. Så det vil sige, at sætte nogle begrænsninger, åbner faktisk op for helt nye muligheder? Ja, fuldstændigt. Hver forestilling er ligesom en rejse. Vi ved fx at vi skal til New York. Men man aner jo ikke hvor man skal stoppe på vejen. Det er ikke kedeligt at vide målet, fordi vejen derhen har jo enormt mange muligheder og indeholder ting man aldrig troede man skulle opleve. Man skal altså have en retning, men ikke kende ruten?

13 side Nej. Kun visse punkter på ruten. På en lang rejse ved man jo fx at man på et tidspunkt skal bruge et toilet, eller skal have noget at spise på en eller anden restaurant. Altså man har brug for punkterne. Resten er fri impro. (Griner) Hvad er så det vigtigste lige nu på denne her rejse? Det er faktisk de her punkter. At sige; her bliver I nødt til at stoppe op og virkelig mærke, hvad der sker. For formen er stadig lidt fri. Og så er de her punkter enormt vigtige at få ind. Og så blive ved med at skærpe situationerne. Så om en uge så ved du hvor du lander? Ja forhåbentligt. Ej, men det er virkelig nu det gælder, og nu jeg skal frem med kortet og sige hvor vi er, hvor vi skal hen. Så det er nu pisken skal frem.

14 side Vi som er 00 - en kvinde, tre aldre, 00 meninger. Mens Invasion! især handler om fremmedfrygt, handler Khemiris stykke Vi som er 00 fra 009 mere om, hvordan et menneskes identitet skabes og dannes, og hvordan det enkelte menneske er splittet mellem forskellige identiteter. I teksten optræder tre kvinder: en ung pige (hun hedder bare ), en midaldrende kvinde (der hedder ) og en ældre kvinde (der så hedder ). De tre befinder sig i en form for limbo mellem liv og død, og de har tilsyneladende levet det samme liv, eller været den samme person, og nu ser de tilbage på, hvad der er sket. Problemet er imidlertid, at de slet ikke er enige om, hvordan deres liv har været, og hvilke der var de gode og de dårlige år. Et emne, de tre kvinder især diskuterer er deres politiske engagement eller manglen på samme. De tre har muligvis været en revolutionær digter, der ændrede verden, men de er indbyrdes uenige om, hvorvidt digtene virkelig har ændret noget. Dermed diskuterer teksten på en ganske overraskende og underholdende måde hvorvidt det er vigtigst af leve et politisk engageret liv, eller om det er vigtigere at stifte familie og få børn. Eller om begge dele måske skulle være muligt. Se her, hvordan de skændes og forhandler: Vi som er 00, SCENE 4 Vi er på vej mod et helt normalt Ulideligt spændetrøjefikseret Liv. Vi er vidunderligt Hjernevasket lobotomeret Lykkelige. Men indimellem rammes vi af tvivl.

15 side 4 Gør vi? Mm, det gør vi faktisk. Nogle gange vågner vi op i det kolde morgengry og tænker på alt det, som vi er gået glip af. Nogle gange fristes vi endda af tanken om at gøre en ende på det hele. Pause Men Vi er da lykkelige, er vi ikke? Jo, lykkelige, det er vi. (ironisk) Superduperlykkelige. Dejligt. Det er kun ind imellem vi bliver fristet til at tage elevatoren op til taget. (urolig) Gør vi? Det er kun ind imellem vi står dér på rækværket og ser ud over byen. Det er kun i yderste nødstilfælde at vi står der og lader os blænde af solopgangen og tænker Nu Nu gør vi det. Pause. Men tænk lige på hvor heldige vi er at vi har hinanden! At vi ikke er alene! At vi ikke savner dem som forlod os. For titusinde gang Der er IKKE NOGEN, der har forladt os! Lille stakkel som ingenting kan huske.

16 side 5 Huske hvad? Ja, huske hvad? Det der skete. Hvad var det egentlig der skete? Ja, det dér tragiske. Vores traume. Den der sindssyge nabo. Den er god. Hvem? Ja, ham galningen, som var nabo til vores elskede forældre. Han som talte med sig selv og hørte onde stemmer inde fra væggene og en dag besluttede sig for at straffe tapetet ved at sætte ild til det. Den dødbringende sorte røg som spredte sig via ventilationssystemet. Og senere politistemmen som ringede til os midt om natten og sagde at vores elskede forældre ikke havde haft en chance. Pause (mumler) De boede i villa. Hva? (til ) De boede i villa. Måske havde de byttet villaen til en lejlighed? Måske er I fulde af lort.

17 side 6 Måske trænger du til at få et par på låget? Måske trænger du til at lære at tale ordentligt. Måske skulle du lære at holde kæft? og begynder at slås, lægger sig imellem og stopper dem. Så slapper vi lige af! Kom, gi hinanden hånden. Vi er de eneste vi har. Okay? og slutter modvilligt fred. Og når det ser allermest dystert ud så kan vi altid finde guldrammeminderne frem. Dem kan I godt huske, ikke? (mumler) Sådan lidt tåget (mumler) Ikke sådan helt Jo! Alle de minder, som vi gemte som grunde til at livet er værd at leve. Alle de der hukommelsesbilleder som er så gode at de fortjener deres egen superdyre guldramme? Pause. og svarer ikke. (enthusiastisk) Hvad? Vi har jo tonsvis af dem. Den første varme forårsdag. Perfekt modne ferskner. Alle de gange vi er vågnet om natten og har set den smukke silhuet af en sovende Arthur. Alle de gange han er vågnet ved vores blik, har smilet sit smil og pustet pandelokken væk fra øjnene sådan med underlæben lidt på skrå og hvisket Jeg elsker dig så uendelig meget. Alle de gange, hvor Arbejdsspørgsmål: Fordel rollerne, og, og læs teksten igennem flere gange. Hvad er, og uenige om? Er det muligt at finde ud af, hvem der taler sandt? Hvis, og i virkeligheden er den samme person, hvordan kan uenigheden så opstå?

18 side 7 Transformator - frit fald med vilje Afslutningsvis vil vi gerne kort præsentere den scene, hvor de to Khemiri-forestillinger spiller, nemlig Aalborg Teaters mindste scene, Transformator. Transformator er ikke bare vores mindste scene, det er også en helt speciel del af Aalborg Teater. Det begyndte i 007, da en af skuespillerne ved Aalborg Teater, Morten Burian, foreslog teaterchefen, at den mindste scene blev givet til skuespillerne som deres fristed, hvor de kunne lave forskellige, sjove, sære og skøre ting. Det sagde chefen ja til. Morten Burian blev Transformatorbestyrer, og efter ham kom der en anden, og nu er der kommet en tredje, nemlig Minna Johannesson, der også er Aalborg Teaters husinstruktør og instruktør af Vi som er 00. Transformator har grundlæggende to slags arrangementer: der er teaterforestillingerne som de to, vi præsenterer i dette materiale. Og så er der torsdagstricks, hvor der sker alt muligt forskelligt som fx releasparties, poetryslam og improteater. Stemningen er helt specielt og svær at beskrive. Men det føles som et sted, hvor næsten alt er muligt. Det må opleves. Minna Johannesson byder velkommen til Trans en på denne måde: Transformator er det frie fald. Det hele handler om eksperimentet. Om modet og lysten at prøve det man ikke kan forestille sig vil virke, men som man alligevel har en fornemmelse af kunne blive til noget vanvittigt livsomvæltende... på en rock n roll-agtig måde. Transformator er en scene som udforsker hvad teater kan mere, end bare være teater som vi kender det. Som møder sit publikum lige her og nu. Som tror på øjeblikkets kunst. Et laboratorium for Aalborgs sultne kunstnere og teatrets gale gøglere. I sæson 0/0 med hele tre Danmarkspremierer, readings, gæstespil, koncerter og selfølgelig nye uventede kollisioner mellem kunstformer til torsdagstricks. Jeg glæder mig til en svedig, festlig, politisk, sexet, elektrisk og ikke mindst uperfekt ny sæson! Minna Johannesson - ny kunstnerisk leder fra aug 0 Du kan læse mere om Transformator og de løbende torsdagstricks på og vi ønsker alle god fornøjelse med Invasion! og Vi som er 00. Vi håber, forestillingerne sparker til noget i dig.

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

DODO & THE DODOS UPGRADE

DODO & THE DODOS UPGRADE DODO & THE DODOS UPGRADE Dodo Gad: Vokal, kor Jens Rud: Vokal, kor, percussion Steen Christiansen; Keyboard, bas, kor Lars Thorup: Trommer, percussion Anders Valbro: Guitar DODO & THE DODOS UPGRADE Produceret

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Dramaøvelser -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Af Henriette Rosenbeck, skuespiller og teaterlærer. Følgende er et forsøg på at beskrive en række øvelser og dialogprocesser til

Læs mere

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Start samtalen med pigerne idag! Start samtalen en kort introduktion Denne bog er skrevet med ét formål. Formålet er at give dig de redskaber der skal til, for at møde mennesker. Hverken mere eller mindre.

Læs mere

"Noma" Scene. Fra. "Hvidt i Hvidt" Udviklet og skrevet i Feb 2015 på Isbjørnens Forfatter Camp

Noma Scene. Fra. Hvidt i Hvidt Udviklet og skrevet i Feb 2015 på Isbjørnens Forfatter Camp "Noma" Scene Fra "Hvidt i Hvidt" Udviklet og skrevet i Feb 2015 på Isbjørnens Forfatter Camp INT. NOMA. AFTEN Karoline og Anne træder ind i den fine restaurant. Du ved jeg elsker nye eventyr, men er du

Læs mere

MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN

MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN MANUSKRIPT TIL PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN PROFIL 1 FAHILLA ANDERSEN KVINDE 26 ÅR KONVERTERET TIL ISLAM BÆRER TØRKLÆDE NYUDDANNET JURIST ANSÆTTELSESSAMTALEN (Scene 1) Introduktion til scenen: Fahilla har

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Introduktion: Hej og velkommen til mit fokusgruppeinterview. Fokusgruppeinterviewet handler om, hvilket kendskab respondenterne, altså jer har til tøjkæden Primark.

Læs mere

8. klasse, Søborg Privatskole. FIANL gennemskrivning, januar 2008.

8. klasse, Søborg Privatskole. FIANL gennemskrivning, januar 2008. 8. klasse, Søborg Privatskole. FIANL gennemskrivning, januar 2008. 1. EXT. SKOLEGÅRDEN. DAG/FRIKVARTER Maria(14), Anna(14) går hånd i hånd hen ad skolegården, og snakker om lækre drenge. De ser den super

Læs mere

På dansk ved Ida Farver

På dansk ved Ida Farver På dansk ved Ida Farver LØRDAG DEN 31. AUGUST Nogle gange tror jeg, min mor er hjernedød. Nogle gange ved jeg, hun er det. Som i dag. Dramaet startede her i morges, da jeg henkastet spurgte hende, om ikke

Læs mere

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December

Læs mere

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 Vi er her for at søge Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 På sidste års kundeseminar spurgte jeg skuespiller Lars Mikkelsen, hvorfor tvivlen er en ressource og en drivkraft for ham. Han forklarede

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

Den som flaskehalsen peger på...!"

Den som flaskehalsen peger på...! Den som flaskehalsen peger på...!" Filmen er bygget op omkring 5 små afsnit, som sker under den samme fest, hvor 14 unge deltager. De unge skuespillere har selv bidraget med egne og andres erfaringer til

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning Kasse Brand (arbejdstitel) Af Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010 9. Gennemskrivning 1 EXT. HAVEN/HULLET. DAG 1 August 8 år står nede i et dybt hul og graver. Han gider tydeligvis

Læs mere

Man King - Færdigt manus. Hald Ege Efterskole

Man King - Færdigt manus. Hald Ege Efterskole Man King - Færdigt manus af Hald Ege Efterskole SCENE 1.EXT. GADE, FORAN BUTIK.DAG Jonas (16 år) sidder på en bænk og tegner nogle træer og buske på sin blok. En lettere flippet, men egentlig godt udseende

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

"KØD" 4. Draft. Niels H. F. Jensby. Station Next Toppen. niels@falk.dk 27 64 46 43

KØD 4. Draft. Niels H. F. Jensby. Station Next Toppen. niels@falk.dk 27 64 46 43 "KØD" 4. Draft af Niels H. F. Jensby Station Next Toppen niels@falk.dk 27 64 46 43 2. EXT. S HUS - AFTEN En 70 er forstadsvilla. Gående ned af indkørselen kommer (30). Han er klædt i et par jeans og en

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Skatten. Kapitel 1 Jeg er Mads. Og ham der er Stuart. Vi er i et skib på vej til Mombasa. Wow hvor er hun lækker. Stuart det der er min kæreste, din forræder. Men Stuart hørte ikke noget han var bare så

Læs mere

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag Skabende kunstterapi Hanne Stubbe teglbjærg a arh u S u nivers itets forlag SKABENDE KUNSTTERAPI Hanne Stubbe Teglbjærg SKABENDE KUNSTTERAPI Aarhus Universitetsforlag a Skabende kunstterapi Forfatteren

Læs mere

Evaluering af introugen 2014

Evaluering af introugen 2014 Evaluering af introugen 2014 Evaluering Mad på introturen Aktiviteter på introturen Jyttetid Modtagelse 9,0 8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 0,0 Præsentation af

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004 Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet Søndag 1 O skabelsens morgen, det helt nye liv nu vælder med kraft i os ind. Det styrker og nærer, beriger vor tro og virker helt ind i vort sind. 2

Læs mere

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre!

konfirmandord, som vi forsøgte at få på plads her i morges, og som gør at jeg om lidt er nødt til at Kære konfirmandforældre! Konfirmation 26.april 2015. Domkirken 10: 402 Den signede dag, 725 Det dufter, 331 Uberørt. Konfirmation, 29 Spænd over os, 754 Se, nu stiger Kære konfirmandforældre! konfirmandord, som vi forsøgte at

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

Roman - tragikomisk fortælling

Roman - tragikomisk fortælling ERLING JEPSEN Født 1956. Dramatiker og forfatter. Den sønderjyske farm er hans syvende roman; blandt de tidligere kan nævnes Kunsten at græde i kor og Frygtelig lykkelig, der begge er filmatiseret. Har

Læs mere

-- betingelse--, --betinget virkelighed. Var jeg ung endnu, (hvis-inversion - litterær form)

-- betingelse--, --betinget virkelighed. Var jeg ung endnu, (hvis-inversion - litterær form) Betinget virkelighed Betinget virkelighed vil sige en tænkt virkelighed under en bestemt betingelse. Man springer ud af virkeligheden og ind i en anden ved at forestille sig, hvad man så ville gøre: Hvis

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Den lille dreng og den kloge minister.

Den lille dreng og den kloge minister. Den lille dreng og den kloge minister. Der var engang en minister som var så klog at han kunne undvære hovedet. Han beholdt det dog alligevel, men det havde gjort ingen forskel om han havde mistet det,

Læs mere

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt.

GPS 27-31. Sådan kan det bruges. I hjemmet I klubben I kirken På ferien. Evangelisk Børnemission. Af Maj Højgaard m. fl. www.opdagnyt. GPS 27-31 Sådan kan det bruges Af Maj Højgaard m. fl. Evangelisk Børnemission I hjemmet I klubben I kirken På ferien www.opdagnyt.dk GPS 27: Moses og Josva Nøglesætning: Gud har en plan for dit liv Bibelvers

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS

UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS UNDERVISNINGSMATERIALE for elever fra 6. kl. LINEDANSEREN - om at forfølge en drøm SPILLEPERIODE: 25. FEBRUAR - 9. MARTS Undervisningsmaterialet er udarbejdet af Teater Nordkrafts PR-afd. Copyright Teater

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26 Pigen, der havde blinket til mig, stod og ventede på mig ved døren. Jeg ved, at vi tilhører den samme tradition, sagde hun. Jeg hedder Brida. Jeg er ikke

Læs mere

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det

gen i radioen til middag. De lover mere frost og sne de næste par dage, så jeg tror, vi skal hente det store juletræ i dag. Det store juletræ er det Det store juletræ Det er begyndt at blive koldt for fingrene, og selv om vi trækker huen godt ned om ørerne, er de godt røde. Vi beslutter os for at gå hjem til Per, han mener også, at det er ved at være

Læs mere

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA - stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA Hvid stamme MOTTO: Det er Solgudens vilje, at du skal gøre hvad jeg siger STIKORD: Præster, bestemmer, rige Da Solguden straffede menneskerne, troede

Læs mere

Trip, vi bliver nødt til at tale sammen. Vi befinder os på optagelserne til hans film. Du ved, den der har hans filmstjernehustru i hovedrollen og

Trip, vi bliver nødt til at tale sammen. Vi befinder os på optagelserne til hans film. Du ved, den der har hans filmstjernehustru i hovedrollen og 1 8 Trip, vi bliver nødt til at tale sammen. Vi befinder os på optagelserne til hans film. Du ved, den der har hans filmstjernehustru i hovedrollen og handler om en kvinde, der deltager i sin ekskærestes

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der

Læs mere

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning Forvandlingen Af Herningsholmskolen 8.B Louise, Katrine & Linea 3. gennemskrivning "FORVANDLINGEN" MANUS 1. INT. S VÆRELSE MORGEN (15) vågner ved lyden af sit vækkeur. Hun har ikke lyst til at stå op,

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

Sådan leder du et forumspil!

Sådan leder du et forumspil! Sådan leder du et forumspil! En praktisk vejledning i hvordan du leder en gruppe igennem forumspil - beregnet til 9. eller 10. klasses elever skrevet af Peter Frandsen, Forumkonsulent p@frandsen.mail.dk

Læs mere

Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014

Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014 Tilskuerundersøgelse Varde Sommerspil 2014 Side 1 af 9 Varde Sommerspil 2014 Årets forestilling: Byens Bedste Horehus Siddepladserne Side 2 af 9 Varde Sommerspil 2014 Sommerspillets parkeringsforhold Adgang

Læs mere

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Filmens optakt (læs og forstå) Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Lars Hansen er en ung mand. Han har ikke nogen kæreste. Han er

Læs mere

3.2 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål

3.2 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål 32 JESUS-PLANEN - LOVSANGSAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 6 32 Jesus-planen Introduktion til denne lovsangsaften I aften handler om, at hver enkelt teenager opdager eller erfarer Jesusplanens betydning

Læs mere

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud.

Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud. 1.scene I en lejlighed. Lyden af stemmer fra en tv-serie. Romantisk filmmusik. Det er de samme replikker fra scenen, der gentager sig i tv-serien på et fremmedsprog. er kun optaget af skærmbilledet. står

Læs mere

Fra privilegeret til pligtskyldig

Fra privilegeret til pligtskyldig Fra privilegeret til pligtskyldig Afslutningstale juni 2014 Kære elever! Tænk engang! Kan I forestille jer SKALs uden jer? Kan I overhovedet forestille jer andre end jer selv på etagerne og i spisesalen?

Læs mere

Grundbogen til Sidste Søndag

Grundbogen til Sidste Søndag Hvad er rollespil I dette kapitel vil vi forklare lidt omkring hvad rollespil er. Først vil vi forsøge at definere rollespil (en svær opgave), og derefter har vi et afsnit skrevet specielt til forældrene

Læs mere

Sommerkurser 2011. Teateroplevelser på gadeplan. Teateriværksætter med stort T. Moderne dans udfordre scenekunsten. Længe leve komikken

Sommerkurser 2011. Teateroplevelser på gadeplan. Teateriværksætter med stort T. Moderne dans udfordre scenekunsten. Længe leve komikken Det Skrå Teater www.detskraateater.dk/teater Sommerkurser 2011 Teateroplevelser på gadeplan Teateriværksætter med stort T Moderne dans udfordre scenekunsten Længe leve komikken Tlf.: 50 47 63 60 kurser@detskraateater.dk

Læs mere

BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov4 KH-57-03-297-DA-C

BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov4 KH-57-03-297-DA-C BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov4 14 16 KH-57-03-297-DA-C BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov1 Flyv, smukke svaler, flyv! Europa-Kommissionen BENF_DA.qxd 8/07/04 15:09 Page cov2 Denne publikation udgives

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give

Læs mere

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært

Med barnet i centrum. Når samarbejdet er svært Med barnet i centrum Pjece om forældremyndighed, barnets bopæl, samvær, barnets rettigheder, børnesagkyndig rådgivning, konfliktmægling og parrådgivning Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af

Læs mere

Fordomme og negative tanker

Fordomme og negative tanker En kæmpe lettelse Både Bjørn, Sara og Pernille har børn, der bruger rusmidler og går i behandling i U-turns daggruppe for unge. De sagde derfor ja til at deltage i et kursus for forældre i U-turn. Kurset

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Teaterworkshops 2012/2013

Teaterworkshops 2012/2013 Teaterworkshops 2012/2013 på Det Skrå Teater Det Skrå Teater er igen i år mere en glade for at kunne præsenterer årets teaterworkshop 2012/2013 i samarbejde med DATS (Landsforeningen for dramatisk virksomhed)

Læs mere

PRÆSENTATIONSTEKNIK. Kristian Kochs. Få styr på nervøsitet, krop og stemme - og bliv en troværdig taler

PRÆSENTATIONSTEKNIK. Kristian Kochs. Få styr på nervøsitet, krop og stemme - og bliv en troværdig taler Kristian Kochs PRÆSENTATIONSTEKNIK Få styr på nervøsitet, krop og stemme - og bliv en troværdig taler Kristian Kochs vigtigste råd Print dem ud, så du har de vigtigste råd ved hånden, når du har behov

Læs mere

Når samarbejdet er svært

Når samarbejdet er svært Når samarbejdet er svært Pjecen er udarbejdet af Statsforvaltningerne i samarbejde med Familiestyrelsen. Tekst: psykolog og børnesagkyndig rådgiver Jannie Kildested på vegne af Familiestyrelsen, juni 2005.

Læs mere

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Iscenesættelse: Kamilla Bach Mortensen Manuskript: Kamilla Bach Mortensen og de medvirkende Medvirkende: Rebekka Owe og Christine Sønderris Instruktørassistent: Stine

Læs mere

Forelsket i den forkerte.

Forelsket i den forkerte. Forelsket i den forkerte. Guds gode gave Enhver der har prøvet at være forelsket véd, at det er en følelse og en stemning ud over det almindelige. Triste og grå dage bliver pludselig til dage med solskin.

Læs mere

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres.

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. En workbook dit kærlighedsliv vil elske. De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. 1 Om Christiane Jeg hjælper mennesker med at overkomme frygt og

Læs mere

D E N D A N S K E S A N G

D E N D A N S K E S A N G D E N D A N S K E S A N G Frit efter Tardieu Et af de spil, der indgår i FIRE GRINEBIDERSPIL udgivet af forlaget DRAMA. Bringes her som en mundsmag Kaj Himmelstrup og Drama PERSONERNE En dirigent og et

Læs mere

Refleksionskema Den dybere mening

Refleksionskema Den dybere mening Refleksionskema Den dybere mening - den forskel du vil være, i verden Der ligger en dybere uselvisk mening bag beslutninger og valg vi træffer, som alle er dybt manifesteret i den måde vi ser verden på,

Læs mere

Butikken hvor du kan leje et andet liv

Butikken hvor du kan leje et andet liv Butikken hvor du kan leje et andet liv I meget gamle dage ovre i London var der en lille butik i en kælder. London var langt,langt væk. Butikken lå i en sidegade, så der var mørkt og dystert i gaden. Den

Læs mere

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET Det er mandag den 19. februar 2015 på Præstemoseskolen i Hvidovre. Klokken er 8.30, og det klare vinterlys falder ind gennem vinduerne i den gamle aula. Her

Læs mere

Scor i Sommerferien EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

Scor i Sommerferien EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Scor i Sommerferien Score i sommerferien hvorfor? Hvorfor har jeg valgt at skrive en e-bog om at score i sommerferien? Fordi jeg igen og igen hører fra fyre at de tager til Lloret de Mar, Bulgarien,

Læs mere

Sådan finder du din Ayurvedatype

Sådan finder du din Ayurvedatype Sådan finder du din Ayurvedatype Tekst: Nikolai Zederlinn (Spis dig lykkelig) og Metthe Christensen (Feelgood.dk) Layout: Valentin Thomsen Hvad er godt for dig? Nogen mennesker kan bare spise uhæmmede

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER 1 INTRODUKTION: Dengang Vi Blev Væk er en fysisk og poetisk teaterforestilling der handler om at blive voksen før tid. Det

Læs mere

Til Akino og Caitlyn, mine søde små galninge

Til Akino og Caitlyn, mine søde små galninge En dag finder Gris en magisk kasse der kan kopiere alt der bliver lagt i den. Gris beskytter den så meget og bliver så mistænktsom af enhver der vil bruge den at han tyger til drastiske metoder. Han tvinger

Læs mere

Love & Youth. Cover 26.03.2015. Tekst KAREN LERBECH

Love & Youth. Cover 26.03.2015. Tekst KAREN LERBECH Love & Youth Cover 26.03.2015 DEN SVENSKE MUSIKER JENNY WILSON GØR TINGENE PÅ SIN EGEN MÅDE, OG HVOR ANDRE HOLDER STRENGT PÅ RETTEN TIL DERES PRIVATLIV, ER VÆGGEN MELLEM MUSIKEREN, KUNSTNEREN OG PERSONEN

Læs mere

Guide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv

Guide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv Guide MARTS 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Læs her 12 hvordan du kommer videre sider Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv GUIDE INDHOLD I DETTE HÆFTE: Side

Læs mere

Gid han var død af noget andet

Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet Gid han var død af noget andet. Sådan havde jeg det. Som om jeg ikke havde ret til at sørge og græde, fordi min stedfar havde drukket sig selv ihjel, og ikke var død af en

Læs mere

DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD?

DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD? DU KAN HVAD DU VIL ELLER HVAD? ET INTERAKTIVT TEATER HVOR DU ER MED TIL AT STYRE HANDLINGEN! Forberedelsesmateriale til lærere og erhvervsskoleelever på Handelsskoler Denne forestilling er et samarbejde

Læs mere

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu!

Hun forsøgte at se glad ud, men denne kunstige glæde kunne ikke skjule, at hun var nervøs. Hedda blev så gal. - Og det siger I først nu! Kapitel 1 Allerede ved havelågen kunne Hedda mærke, at der var noget galt. Hun og Elin sagde farvel, under megen fnis som altid, men ud ad øjenkrogen så hun, at mor og far sad ret op og ned i hængesofaen

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Van virker fra starten ret nervøs. Hun sidder fremadlænet med foldede hænder, mens hun nervøst kigger på skiftevis interviewer og informant. Før optageren

Læs mere

Alle kan få brug for et råd

Alle kan få brug for et råd Alle kan få brug for et råd U-turns rådgivning er også åben for fædre, mødre, kærester, bonusforældre, søskende og andre mennesker, som er tæt på unge med rusmiddelproblemer, og som har behov for støtte.

Læs mere

2011> 2012. DANMARKSPREMIERE> 21. SEPTEMBER 2011>LILLE SCENE Bavian. af Naja Marie Aidt

2011> 2012. DANMARKSPREMIERE> 21. SEPTEMBER 2011>LILLE SCENE Bavian. af Naja Marie Aidt 2011> 2012 DANMARKSPREMIERE> 21. SEPTEMBER 2011>LILLE SCENE Bavian af Naja Marie Aidt BAVIAN af Naja Marie Aidt Instruktion: Minna Johannesson Scenografi: Johanne Eggert Lysdesign: Mads Nielsen Lyddesign:

Læs mere

I landet med den store ordfabrik

I landet med den store ordfabrik I landet med den store ordfabrik Af Agnés de Lestrade og Valeria Docampo På dansk v/dal Michaelsen En meget poetisk billedbog, der sætter fokus på sprog og ord. Den får os til at tænke over alt det, der

Læs mere

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot

Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot Palmesøndag med Børne- og Juniorkoret Jeg vil fortælle jer et eventyr Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede på et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen kone.

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Et afgørende valg året 2007

Et afgørende valg året 2007 Et afgørende valg året 2007 Det er gået fint. Du havde otte flotte æg. Vi har befrugtet dem med din mands sæd, og de har alle delt sig. Tre af dem har delt sig i fire. Du kan få sat to af de æg op i dag.

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

Scenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen

Scenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen - Kompendium Scenen er min! Seniorkursus Vork efteråret 2013. Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen I følgende dokument har vi skrevet de bedste, sjoveste og dårligste

Læs mere

Interviewguide. - af tidligere kriminelle

Interviewguide. - af tidligere kriminelle Interviewguide - af tidligere kriminelle Tema Præsentation af os og vores projekt m.v. Interviewspørgsmål Vi hedder Rune og Allan og læser socialvidenskab på RUC sammen med Anne Mette og Sara, hvor vi

Læs mere