Studieordning for masteruddannelsen i sundhedsvidenskab ved afdelingen for sundheds- og sygeplejevidenskab, Fróðskapasetur Føroya.
|
|
- Mads Sørensen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studieordning for masteruddannelsen i sundhedsvidenskab ved afdelingen for sundheds- og sygeplejevidenskab, Fróðskapasetur Føroya. Beskrivelse af uddannelsen 1.1 Normering i ECTS 1.2 Formål, faglig profil 1.3 Uddannelsens overordnede didaktiske og pædagogiske grundlag 1.4 Kompetencebeskrivelse 2 Indskrivning Adgangskrav 3 Strukturel beskrivelse 3.1 Opbygning og struktur i semestre/moduler 3.2 Oversigt over moduler /semestre 3.3 Uddannelsens beståelseskrav 4. Beskrivelse af moduler 4.1 Videnskabsteori og metode 4.2 Sundhedsvidenskab, kultur og samfund 4.3 Etik, værdier og lovgivning gældende for sundhedsfaglig praksis og forskning 4.4 Valgfrit professionsrettet modul Gerontologi Folkesundhedsvidenskab Psykiatri 5 Generelle bestemmelser 5.1 Sygeeksamen 5.2 Reeksamination 5.3 Merit og internationalisering 5.4 Fælles vilkår 5.5 Klagemuligheder 6 Uddannelsens betegnelse 7 Ansvarligt studienævn 8 Studieordningens ikrafttrædelse 9 Dato for godkendelse fra studienævnet 10 Dato for godkendelse fra dekan 1 Beskrivelse af uddannelsen 1.1 Normering i ECTS
2 Den sundhedsvidenskabelige masteruddannelse er normeret til 120 ECTS, hvilket svarer til 4 års studier på halv tid. 1.2 Formål og faglig profil Formål Formålet med masteruddannelsen i sundhedsvidenskab er at give de studerende kompetencer til at analysere og udvikle eget fagområde inden for den primære og sekundære sundhedstjeneste på Færøerne og kompetence til at iværksætte eller medvirke i større forskningsprojekter Faglig profil Sundhedsvidenskaber omfatter og behandler sundhed og omsorg i et tværfagligt perspektiv og har fokus på det enkelte menneskes behov for støtte eller hjælp for at opretholde eller genvinde helbred. Da sundhedsvidenskab er en tværfaglig videnskab indgår flere forskellige videnskabelige tilgange og samspillet mellem disse er i fokus. Videnskabsteorier, metoder og sundhedsforskning, samfundsforhold og sundhed, sygepleje og sundhed, sundhedsfremme og forebyggelse udgør den faglige hovedvægt i uddannelsen. Der lægges i uddannelsen vægt på tværfaglighed og problemorienterede tilgange samt kritisk refleksion. Herudover vægtes sundhedsforskning ud fra samfundsvidenskabelige, humanvidenskabelige og naturvidenskabelige perspektiver, afhængigt af forskningsspørgsmål og emne 1.3. Uddannelsens overordnede didaktiske og pædagogiske grundlag Masteruddannelsen i sundhedsvidenskab er forskningsbaseret, tværvidenskabelig og til en vis grad praksisrettet, hvilket vil sige, at der lægges vægt på samspil mellem teori, metoder og problembaseret projektarbejde. I undervisningen lægges vægt på aktiv/interaktiv læring. Der veksles mellem forelæsninger i plenum og problembaseret projektarbejde i grupper og enkeltvis. Et særligt kendetegn ved masteruddannelsen i sundhedsvidenskab er, at der bliver skabt et fælles fagligt grundlag for en tværfaglig tilgang til sundhedsvidenskab, hvor valgfrie moduler gør det muligt for den studerende at skabe sin egen faglige profil. Den tværvidenskabelige tilgang betyder, at der lægges vægt på teoretiske og metodemæssige tilgange fra flere sundhedsvidenskabelige, humanvidenskabelige og samfundsvidenskabelige traditioner. Herudover lægges der særlig vægt på en forståelse af sundhedsrelaterede forhold, der kendetegner Færøerne som et small-scale samfund. 1.4 Kompetencebeskrivelse Generelle kompetencer Akademiske færdigheder: Selvstændigt at problematisere, behandle, analysere og fortolke spørgsmål inden for eget fagområde; vurdere og gøre brug af videnskabelige teorier og metoder inden for eget fagområde for derved at opnå ny viden.
3 Kritisk og selvkritisk færdighed: Være i stand til at formulere et konkret forskningsspørgsmål og behandle spørgsmålet ud fra relevant videnskabelig viden/data og metoder og komme frem til en selvstændig, kritisk stillingtagen til spørgsmålet. Sproglige færdigheder: Formulere sig præcist både mundtligt og skriftligt; forstå og bruge et videnskabeligt sprog på master niveau. Formidlings færdigheder: Formidle viden i forhold til aktuelle omstændigheder (uformelt, formelt og videnskabeligt) og blandt andet at formidle ny viden både mundtligt (i plenum og i mindre fora) og skriftligt. Samarbejdsfærdigheder: Arbejde effektivt som del af en gruppe af studerende og et tværfagligt team og bearbejde problemer i forhold til at løse forskellige tænkte scenarier omkring samarbejde. Selvstændige færdigheder: Koordinere komplekse omstændigheder, kæde resultater fra forskellige undersøgelser og analyser sammen og tilrettelægge arbejdet under hensyntagen til emne- og tidsbegrænsning Faglige kompetencer Sundhedsvidenskabelige: Forstå og begrunde sundhedsvidenskab som et tværfagligt videns begreb, som kræver indsigt i sundhed og sundhedsproblemer ud fra både individuelle, samfundsfaglige og faglige perspektiver. Analytiske: Analysere og vurdere fænomener inde for sundhed og formulere måder at udvikle eget fagområde; udvikle og vurdere udviklings- og forskningsprojekter ud fra relevant viden og holdbar videnskabelig argumentation. Lede og samarbejde: Ud fra viden inden for sundhedsvidenskab at samarbejde med enkelt individer, i grupper og med andre faggrupper med hensyn til sundhed og sundhedsvidenskabelige tiltag. Vurdere og udvikle: Vurdere, foreskrive og sikre kvalitet og sikkerhed i behandling og pleje, medvirke til forberedelse, iværksættelse og vurdering af sundhedspolitiske og sundhedsfremmende tiltag. 2. Indskrivning/ adgangskrav BA i sygepleje Suppleringsuddannelse til BA niveau for sundhedspersonale eller relaterede fag. Fra 2017 ændret til også at omfatte sundhedspersonale med en professionsbachelor. 3 Strukturel beskrivelse 3.1 Opbygning og struktur i semestre/moduler Uddannelsen er opdelt i 4 obligatoriske moduler, 2 valgfrie moduler og et specialeforløb over to semestre. Hvert modul svarer til 15 ECTS. Masterspecialet svarer til 30 ECTS.
4 Til hvert modul udarbejdes læseplan, plan for studieaktiviteter, pensum og eksamenskrav. 3.2 Oversigt over moduler /semestre 7. og 8. semester 5.og 6. semester 3.og 4. semester Modul 7 Master speciale Modul 5 Sundhedspædagogik Sundhedsfremme og forebyggelse Obligatorisk modul Skriftlig opgave, ekstern bedømmelse Modul 3 Etik, værdier og lovgivning gældende for sundhedsfaglig praksis og forskning. Obligatorisk modul Skriftlig opgave, intern bedømmelse Modul 8 Masterspeciale Modul 6 Valgfrit professionsrettet modul Udbudt modul: Sundhedsvidenskab og samtidsdiagnose Skriftlig opgave, intern bedømmelse Modul 4 Valgfrit professionsrettet modul Udbudte valgmuligheder: Folkesundhed, Gerontologi, Psykiatri Skriftlig opgave, intern bedømmelse 1.og 2. semester Modul 1 Grundlæggende obligatorisk modul: Videnskabsteori og metode Skriftlig intern bedømmelse Modul 2 Sundhedsvidenskab, kultur og samfund. Obligatorisk modul Skriftlig opgave, ekstern bedømmelse 1.4. Uddannelsens beståelseskrav Uddannelsen er bestået, når alle uddannelsens moduler er bestået med minimum karakteren 02 (eller 06 efter 13-skalaen) eller opnået bedømmelsen Bestået. 4. Beskrivelse af moduler 4.1 Modul 1: Videnskabsteori og metode. 15 ECTS Læringsudbytte: Modulet kvalificerer redegøre for videnskabsteoretiske tilgange som grundlag for forskning inden for sundhedsvidenskab analysere og vurdere videnskabsteoretiske tilgange, som benyttes inden for forskning i sundhedsvidenskab redegøre for sammenhængen mellem videnskabsteori og valg af forskningsmetode kritisk vurdere konsekvenser af valgt videnskabsteoretisk tilgang i forhold til forskningsresultat redegøre for forskellige kvalitative tilgange
5 redegøre for forskellige kvantitative tilgange, herunder epidemiologi og statistik analysere og vurdere internationale forskningsresultater udarbejde forslag til forskningsprotokol inden for sundhedsvidenskab med vægt Forudsætninger for deltagelse på modulet For at deltage i modulet skal den studerende opfylde optagelseskravene for masteruddannelsen i sundhedsvidenskab Modulets tidsmæssige placering: 1. semester, første modul Undervisningsform I undervisningen veksles mellem forelæsninger, diskussioner i plenum og mindre grupper, samt løbende opgaver i grupper Prøveform Modulet afsluttes med skriftlig gruppe eller individuel hjemmeopgave Bedømmelse Opgaven bedømmes bestået/ ikke bestået og bedømmes internt. Modulet er bestået, når den skriftlige opgave er bestået. 4.2 Modul 2: Sundhedsvidenskab, kultur og samfund Læringsudbytte Modulet kvalificerer den studerende til at forstå hvilken betydning demografiske forhold har i forhold til udformningen af sundhedspolitik og velfærdstjenester, de være sig: aldersfordeling, køn, migrationsmønster, geografiske forhold, globalisering o. a. analysere samfundsforhold, som har betydning for sundhed og velfærd analysere og vurdere færøsk sundhedspolitik vurdere kulturens betydning for, hvorledes sundhed forståes analysere Færøerne som ramme for sundhedsvidenskabelige fænomener og tiltag Forudsætninger for deltagelse på modulet
6 For at deltage i modulet skal den studerende opfylde optagelseskravene for masteruddannelsen i sundhedsvidenskab Modulets tidsmæssige placering: 2. semester, andet modul Undervisningsform I undervisningen veksles mellem forelæsninger, diskussioner i plenum og mindre grupper, samt løbende opgaver i grupper Prøveform Modulet afsluttes med skriftlig gruppe eller individuel hjemmeopgave Bedømmelse Opgaven bedømmes eksternt efter 7-skalaen. 02 kræves for at bestå. Modulet er bestået, når den skriftlige opgave er bestået. 4.3 Modul 3: Etik, værdier og lovgivning gældende for sundhedsfaglig praksis og forskning Læringsudbytte Modulet kvalificerer forstå national og international lovgivning og deres betydning i forhold til tiltag og ordninger gældende for sundhedsområdet redegøre for rettigheder gældende for det enkelte menneske i forhold til helbred og behandling analysere betydningen af lovgivning gældende for eget fagområde redegøre for og udøve etisk omtanke i forhold til forskning analysere etiske dilemmaer inden for sundhedsvidenskab med særlig opmærksomhed rettet mod det enkelte menneskes rettigheder i forsknings sammenhænge analysere konsekvenser af lovmæssige rettigheder og ansvar inden for gen-forskning analysere etiske og lovmæssige udfordringer i forhold til brug af teknologi i praksis analysere sundhedsfaglige tiltag inden for behandling, sygepleje, sundhedsfremme og forebyggelse med udgangspunkt i lovgivning og etik på området udarbejde forslag til formidling af resultater fra modulopgaven Forudsætninger for deltagelse på modulet For at deltage i modulet skal den studerende opfylde optagelseskravene for masteruddannelsen i sundhedsvidenskab Modulets tidsmæssige placering: 2. semester, andet modul Undervisningsform
7 I undervisningen veksles mellem forelæsninger, diskussioner i plenum og mindre grupper, samt løbende opgaver i grupper Prøveform Modulet afsluttes med skriftlig gruppe eller individuel hjemmeopgave Bedømmelse Opgaven bedømmes eksternt efter 7-skalaen. 02 kræves for at bestå. Modulet er bestået, når den skriftlige opgave er bestået. 4.4 Modul 4: Valgfrit professionsrettet modul Udbudt: gerontologi, folkesundhedsvidenskab, psykiatri Læringsudbytte: gerontologi Modulet kvalificerer gøre rede for gerontologi som videnskabeligt speciale inden for sundhedsvidenskab analysere samspillet mellem gerontologi og samfundsmæssige forhold redegøre for rehabilitering som videnskabeligt begreb og praksis analysere rehabilitering som begreb og praksis analysere rehabilitering ud fra et samfundsmæssigt perspektiv vurdere resultater fra videnskabelige undersøgelser inden for gerontologi og rehabilitering vurdere betydningen af forskellige videnskabelige tilgange, som benyttes inden for gerontologisk forskning analysere og behandle et problemområde fra praksis med udgangspunkt i videnskabsbaseret viden inden for gerontologi og rehabilitering Læringsudbytte: Folkesundhedsvidenskab Modulet kvalificerer redegøre for folkesundhed som videnskabeligt tværfagligt begreb analysere samspillet mellem samfund og folkesundhed analysere faktorer og udfordringer inden for folkesundhedsvidenskab ud fra både nationale og internationale perspektiver analysere og vurdere nationale og internationale folkesundheds tiltag vurdere resultater fra videnskabelige undersøgelser inden for folkesundhed og forebyggelse
8 vurdere betydningen af de mest anvendte metoder inden for folkesundhedsforskning vurdere resultater fra undersøgelser inden for folkesundhed, hvor epidemiologi og statistik er anvendt som metode Læringsudbytte: Psykiatri Modulet kvalificerer redegøre for lovgivning og de strukturelle rammer, der gælder for det psykiatriske område på Færøerne redegøre for de rettigheder, mennesker med psykiske problemer og sygdomme og deres pårørende, har analysere sammenhængen mellem internationale og nationale rettigheder i forhold til praksis på området kritisk reflektere over etisk omtanke i forhold til mennesker med psykiske problemer og sygdomme og deres pårørende analysere betydningen af aktuelle behandlingsmuligheder analysere betydningen af patientinddragelse i forhold til behandling og pleje udarbejde forslag til, hvorledes resultater fra modulopgave kan formidles Forudsætninger for deltagelse på modulerne For at deltage i modulet skal den studerende opfylde optagelseskravene for masteruddannelsen i sundhedsvidenskab Modulets tidsmæssige placering: 4. semester, fjerde modul Undervisningsform I undervisningen veksles mellem forelæsninger, diskussioner i plenum og mindre grupper, samt løbende opgaver i grupper Prøveform Modulet afsluttes med skriftlig gruppe eller individuel hjemmeopgave Bedømmelse Opgaven bedømmes internt efter 7-skalaen. 02 kræves for at bestå. Modulet er bestået, når den skriftlige opgave er bestået. 4.5 Modul 5: Sundhedspædagogik, sundhedsfremme og forebyggelse Læringsudbytte
9 Modulet kvalificerer gøre rede for videnskabelige metoder inden for human-og samfundsvidenskabelig forskning gøre rede for betydningen af kontekst i forhold til sundhed, opfattelse af sundhed og sundhedsfremme analysere sundhed i et samfundsperspektiv vurdere betydningen af hvilke videnskabelige metoder, der benyttes i forskning inden for sundhed og sundhedsfremme analysere og diskutere sundhedsspørgsmål i en speciel kontekst ud fra relevant teori med udgangspunkt i sundhedspædagogik, reflektere over og fremsætte forslag til protokol for et sundhedsfremmende tiltag Forudsætninger for deltagelse på modulet For at deltage i modulet skal den studerende opfylde optagelseskravene for masteruddannelsen i sundhedsvidenskab Modulets tidsmæssige placering: 5. semester, femte modul Undervisningsform I undervisningen veksles mellem forelæsninger, diskussioner i plenum og mindre grupper, samt løbende opgaver i grupper Prøveform Modulet afsluttes med skriftlig individuel hjemmeopgave Bedømmelse Opgaven bedømmes eksternt efter 7-skalaen. 02 kræves for at bestå. Modulet er bestået, når den skriftlige opgave er bestået. 4.6 Modul 6: Valgfrit professionsrettet modul Udbudt: Sundhedsvidenskab og samtidsdiagnose Læringsudbytte Modulet kvalificerer gøre rede for samtidsdiagnose som videnskabeligt begreb gøre rede for samtidsdiagnostik som grundlag for sundhedsfaglige tiltag analysere tendenser i tiden, som kan føre til sundhedsmæssige problemer for den enkelte, for grupper og for samfundet som helhed udvikle færdigheder nødvendige for at iværksætte undersøgelse ud fra et samtidsdiagnostisk perspektiv
10 udarbejde forskningsprotokol til et konkret projekt inden for sundhedsvidenskab udføre forundersøgelse til kommende masterprojekt Forudsætninger for deltagelse på modulet For at deltage i modulet skal den studerende opfylde optagelseskravene for masteruddannelsen i sundhedsvidenskab Modulets tidsmæssige placering: 6. semester, sjette modul Undervisningsform I undervisningen veksles mellem forelæsninger, diskussioner i plenum og mindre grupper, samt løbende opgaver i grupper Prøveform Modulet afsluttes med skriftlig gruppe eller individuel hjemmeopgave Bedømmelse Opgaven bedømmes eksternt efter 7-skalaen. 02 kræves for at bestå. Modulet er bestået, når den skriftlige opgave er bestået. 4.7 Modul 7 og 8: Masterafhandling Læringsudbytte Modulerne kvalificerer redegøre for sundhedsvidenskab som et tværvidenskabeligt fagområde analysere samspil mellem samfundsforhold og sundhed analysere faktorer og udfordringer inden for sundhedsvidenskab både i national og international sammenhæng vurdere forskningsresultater fra videnskabelige undersøgelser inden for sundhed, herunder sundhedsfremme og forebyggelse vurdere brug af videnskabelige metoder inden for sundhedsforskning inddrage og gøre brug af teori og metoder fra eget fagområde vise færdigheder til at belyse spørgsmål ud fra flere perspektiver, analysere og fremsætte vigtig viden om eget fagområde og emne analysere tendenser i tiden, som kan medføre sundhedsmæssige problemer for den enkelte, for grupper og for samfundet som helhed arbejde problembaseret og tværvidenskabeligt på et fagligt højt niveau
11 formidle forskning og forskningsbaseret viden, at diskuterer med faglige kollegaer samt med andre, som ikke har faglig viden på området og lægfolk selvstændigt varetage særlige og komplicerede arbejdsopgaver inden for både det sociale og sundhedsfaglige område, inden for almennyttige forhold, eller i det private erhvervsliv med henblik på sundhedsfremme og forebyggelse Forudsætninger for deltagelse på modulerne For at deltage i modulerne og udarbejde masterspecialet skal den studerende have bestået de 4 obligatoriske moduler samt opnået merit for og bestået 2 valgfrie moduler Modulernes tidsmæssige placering: 7. og 8. semester, 7. og 8. modul Undervisningsform De studerende skriver masterspeciale under vejledning Specialeforløbet gennemføres med løbende metode workshops efter behov Prøveform Prøven består af en selvstændig, individuelt eller gruppearbejdet sammenhængende afhandling eller den/de studerende kan vælge at udarbejde en videnskabelig artikel (se specialekriterier), begge efterfulgt af en individuel, mundtlig eksamen. Afhandlingen kan bygge på empiri eller litteratur Vejledning De studerende tilbydes vejledning af ansat på Færøernes Universitet med kompetence svarende til minimum ph.d.-niveau. Vejlederen fører den studerende til eksamen Bedømmelse Master afhandlingen bedømmes eksternt efter 7-trinsskalaen. 02 kræves for at bestå. Bedømmelsen sker ud fra en samlet vurdering af den studerendes skriftlige afhandling og mundtlige præstation. Stave- og formuleringsevne indgår i den samlede bedømmelse af eksamenspræstationen. Eksamen kan aflægges/skrives på et nordisk sprog eller engelsk. 5. Generelle bestemmelser 5.1 Sygeeksamen Sygdom skal dokumenteres med lægeerklæring og være gældende for selve eksamensdagen. Erklæringen skal afleveres hurtigst muligt og senest en uge efter eksamensdatoen. Afdelingen for sundheds- og sygeplejevidenskab fastsætter dato for sygeeksamen. Samme regler gælder for sygeeksamen som for ordinære eksaminer. 5.2 Reeksamination
12 Afdelingen for sundheds- og sygeplejevidenskab fastsætter dato for reeksamination. Der gælder de samme regler som ved almindelig eksamination. Hvis en studerende udebliver fra en prøve/ikke afleverer til ordinær afleveringsfrist, opfattes det som udeblivelse. Den studerende har derfor ikke bestået prøven. En studerende har højst 3 eksamensforsøg til at bestå en prøve. Studienævnet kan tillade et fjerde og femte prøveforsøg, hvis der foreligger usædvanlige forhold. I vurderingen af, om der foreligger usædvanlige forhold, kan spørgsmålet om studie-egnethed ikke indgå. Studienævnet kan undtagelsesvist give tilladelse til mere end 5 prøveforsøg, især når den studerende alene mangler at bestå en enkelt prøve for at gennemføre uddannelsen. 5.3 Merit og internationalisering Studienævnet kan efter ansøgning fra den studerende godkende, at relevante beståede uddannelseselementer fra en anden uddannelse på samme niveau træder i stedet for moduler på masteruddannelsen i sundhedsvidenskab. Afgørelser træffes på grundlag af en individuel og faglig vurdering. Valgfri moduler på 4. og 6. semester kan, ud over de valgfri moduler som udbydes på afdelingen for sundheds og sygepleje gennemføres på andre kandidat- eller masteruddannelser på Færøerne eller på et udenlandsk universitet. Praktikophold vil, efter godkendelse i studienævnet, godkendes som valgfag. Studienævnet skal beslutte, hvorledes et sådan ophold udprøves 5.4 Fælles vilkår Eksamensvilkårene er stadfæstet i: Løgtingslóg nr. 58 frá 9. juni 2008 om Fróðskaparsetur Føroya, ændret ved løgtingslóg nr. 51 frá 8. maj 2012 Kunngerð nr. 73 frá 31. maj2013 om karakterskala og bedømmelse, som ændret ved kunngerð nr. 124 frá 13. november Klagemuligheder Retten til at klage er stadfæstet i: Løgtingslóg nr. 58 frá 9. juni 2008 om Fróðskaparsetur Føroya, som ændret ved løgtingslóg nr. 51 fra 8. maj 2012, kap. 6a. Begrundelse og skriftlig klage skal stiles til dekanen for afdelingen for sundheds- og sygeplejevidenskab og afleveres på sekretariatet senest 2 uger efter bedømmelsen er meddelt den studerende. 6 Uddannelsens betegnelse
13 Uddannelsen giver ret til betegnelsen Master i Sundhedsvidenskab med den engelske titel: Master of Science in Health. 7 Ansvarligt studienævn 8 Studieordningens ikrafttrædelsesdato 9 Dato for godkendelse af studienævn 10 Dato for dekanens godkendelse Forslag udarbejdet af Adjunkt Ása Róin, RN, Ph.d. Uddannelsesansvarlig for masteruddannelsen December 2017
Studieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (dansk)
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (dansk) Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereStudieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Læs mereSTUDIEORDNING FOR CAND.MERC. LINIEN I INNOVATION OG ENTREPRENEURSHIP VED AALBORG UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR CAND.MERC. LINIEN I INNOVATION OG ENTREPRENEURSHIP VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. September 2003 INDHOLDSFORTEGNELSE Side 1. BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG 3 2. STUDIENÆVNS- OG FAKULTETSTILHØRSFORHOLD
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereDenne studieordning træder i kraft den 1. september 2013 og finder anvendelse i forhold til studerende, som optages fra og med dette tidspunkt.
2013-studieordning for den sundhedsfaglige kandidatuddannelse ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet, Skolen for Human Sundhed og Medicin Denne studieordning træder i kraft den
Læs mereSTUDIEORDNING FOR CAND.OECON. LINIEN I INNOVATION OG VIDENØKONOMI VED AALBORG UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR CAND.OECON. LINIEN I INNOVATION OG VIDENØKONOMI VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. September 2003 INDHOLDSFORTEGNELSE Side 1. BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG 3 2. STUDIENÆVNS- OG FAKULTETSTILHØRSFORHOLD
Læs mereStudieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg Universitet. September 2008
Studieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg Universitet. September 2008 Studieordning for den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse, Cand.merc.(jur.) på Aalborg
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereStudieordning. Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012
Studieordning Master of Business Administration (Commercial Banking) Aalborg Universitet 2012 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt i Ministeriet
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereSTUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001. med korrektioner 2007
STUDIEORDNING FOR REVISORKANDIDATUDDANNELSEN (cand.merc.aud.) 2001 med korrektioner 2007 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag...2 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...2 3. Adgangskrav og forudsætninger...2
Læs mereStudieordning for Masteruddannelsen i Idræt og Velfærd (September 2005) (Revideret med virkning 1. sep. 2015)
Studieordning for Masteruddannelsen i Idræt og Velfærd (September 2005) (Revideret med virkning 1. sep. 2015) Indholdsfortegnelse 1 Titel... 2 2 Uddannelsens varighed... 2 3 Faglig profil... 2 4 Adgangskrav...
Læs mereStudieordning for Masteruddannelse i Arbejdsmarked og Personaleforhold (MAP) Master of Labour Market Regulation and Human Resource Management
Studieordning for Masteruddannelse i Arbejdsmarked og Personaleforhold (MAP) Master of Labour Market Regulation and Human Resource Management ved Aalborg Universitet Gældende fra den 1.9.2006 med korrektioner
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mere2009-studieordning for masteruddannelsen Master of Public Health (MPH) ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet
2009-studieordning for masteruddannelsen Master of Public Health (MPH) ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet Denne fagspecifikke studieordning udgør sammen med kursusbeskrivelserne
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereStudieordning for Masteruddannelsen i naturfagsundervisning
Studieordning for Masteruddannelsen i naturfagsundervisning Indhold Masteruddannelse i Naturfagsundervisning Indledende bestemmelser Uddannelsens formål og kompetenceprofil Adgangskrav Uddannelsens varighed
Læs mereSTUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG.
STUDIEORDNING FOR CAND.PHIL. OG CAND.MAG. I SAMFUNDSFAG VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. september 1999 INDHOLDSFORTEGNELSE: Indledning... 3 1. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold... 3 2. Adgangskrav
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Europæiske Studier, ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2006
Studieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Europæiske Studier, ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2006 1 Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor-
Læs mereSTUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN I ØKONOMI (OECON) VED AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER 2017 BACHELOR (BSC) AALBORG
STUDIEORDNING FOR BACHELORUDDANNELSEN I ØKONOMI (OECON) VED AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER 2017 BACHELOR (BSC) AALBORG Link til denne studieordning 2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1: Forord..............................................................................................
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.)
Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 8. maj 2007 Side 1 af 9 sider Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.) Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 8. maj 2007 Side 2 af 9 sider Denne
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk sociologi
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i pædagogisk sociologi Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereStudieordning for Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation
Studieordning for Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation Side 1 af 9 Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation Et erhvervsøkonomisk tilvalg SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE
Læs mereStudieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014
Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 Med ændring pr. 1. februar 2014 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereFagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Læs mereKOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF BACHELORSTUDIEORDNINGER
KOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF BACHELORSTUDIEORDNINGER Studieordningen udarbejdes ved brug af: Nærværende skabelon til opbygning Rammestudieordningen som helhed og særligt i forhold til afsnittene
Læs mereStudieordning for Cand.oecon. linjen i Makroøkonomi og Økonomisk Politik ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2006
Studieordning for Cand.oecon. linjen i Makroøkonomi og Økonomisk Politik ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2006 1 Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser
Læs mereStudieordning af 1. september 2002 Master i IT, Sprog og Læring
Studieordning af 1. september 2002 Master i IT, Sprog og Læring I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 586 af 9. juli 1999 om åben uddannelse og nr. 679 16 om uddannelsen til Master
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 7. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereStudieordning for. Faglig supplering i Samfundsfag. ved. Aalborg Universitet
Studieordning for Faglig supplering i Samfundsfag ved Aalborg Universitet Gældende fra den 1. november 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Studienævn...3 3. Optagelse...3 4. Uddannelsens betegnelse
Læs mereHjemmestyrets bekendtgørelse nr. 14 af 19. maj 2005 om kandidatuddannelser ved Institut for Uddannelsesvidenskab på Ilisimatusarfik
Hjemmestyrets bekendtgørelse nr. 14 af 19. maj 2005 om kandidatuddannelser ved Institut for Uddannelsesvidenskab på Ilisimatusarfik I medfør af 18 og 19, nr. 3, i landstingslov nr. 16 af 31. oktober 1996
Læs mereSTUDIEORDNING SYDDANSK UNIVERSITET FOR DEN TEKNISK-VIDENSKABELIGE KANDIDATUDDANNELSE I MEKATRONIK VED
STUDIEORDNING FOR DEN TEKNISK-VIDENSKABELIGE KANDIDATUDDANNELSE I MEKATRONIK VED SYDDANSK UNIVERSITET GODKENDT AF STUDIENÆVNET FOR UDDANNELSERNE VED DET TEKNISKE FAKULTET DEN 11. MARTS 2008 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereGlobal Refugee Studies
Appendiks 2, ændret 01.01.12 Tillæg til studieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier ved Aalborg Universitet af september 2006 (med ændringer 2008 og 2010) Global Refugee
Læs mereTILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010
TILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010 Tillægget omfatter 2. semester af bacheloruddannelsen (modul 2) 2 Studienævn og fakultet Bacheloruddannelsens
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret marts 2007 Indhold Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5: Kapitel 6: Kapitel
Læs mereKOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF DIPLOMINGENIØRSTUDIEORDNINGER:
KOMMENTARER OG KRAV TIL OPBYGNING AF DIPLOMINGENIØRSTUDIEORDNINGER: Studieordningen udarbejdes ved brug af: Nærværende skabelon til opbygning Rammestudieordningen som helhed og særligt i forhold til afsnittene
Læs mereROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereDanskfagligt projektorienteret
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Danskfagligt projektorienteret forløb 2014-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (matematik)
Studieordning for Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (matematik) Danmarks Pædagogiske Universitet November 2005 Indhold Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kompetenceprofil...
Læs mereFagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-904 Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017
Læs mereStudieordning Den erhvervsjuridiske bacheloruddannelse HA-jur. Aalborg Universitet
Studieordning Den erhvervsjuridiske bacheloruddannelse HA-jur. Aalborg Universitet 3.- 6. semester Gældende fra september 2009 Tilrettet november 2010 Bekendtgørelsesgrundlag 1. Den erhvervsjuridiske bacheloruddannelse
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) ved Aalborg Universitet September 2008
Studieordning for Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Organisation og strategi) ved Aalborg Universitet September 2008 1 Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser
Læs mereKandidatuddannelsen i folkesundhed. Adjunkt Charlotte Overgaard Institut for Sundhedsvidenskab og teknologi Åbent hus, 7.
Kandidatuddannelsen i folkesundhed Adjunkt Charlotte Overgaard Institut for Sundhedsvidenskab og teknologi Åbent hus, 7. marts 2012 Kandidatuddannelsen i folkesundhed ved AAU Et flervidenskabeligt og tværfagligt
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for
Læs mereStudieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv.
Studieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv. Danmarks Biblioteksskole. 3. april 2003 Indholdsfortegnelse
Læs mereStudieordning for uddannelsen. Master i Problem Baseret Læring og Ingeniørvidenskab (MPBL)
Studieordning for uddannelsen Master i Problem Baseret Læring og Ingeniørvidenskab (MPBL) Kapitel 1 Indledende bestemmelser 1 Bekendtgørelsesgrundlag Studieordningen for uddannelsen er fastlagt i henhold
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier ved Aalborg Universitet September 2006
Studieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier ved Aalborg Universitet September 2006 1 Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.)
Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 14. september 2007 Side 1 af 9 sider Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.) Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 14. september 2007 Side 2 af
Læs mereStudieordning for tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2014-ordningen. Rettet 2015
Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2014-ordningen Rettet 2015 Institut for Nordiske Sprog og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereModul 14 Bachelorprojekt
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 14 Bachelorprojekt Hold: febr. 13 forår 2016. Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 14: Bachelor sygeplejeprofession kundskabsgrundlag
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereStudieordning. Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012
Studieordning Master of Business Administration Aalborg Universitet 2012 1. Bekendtgørelsesgrundlag Master of Business Administration (MBA), er tilrettelagt med udgangspunkt i Ministeriet for Videnskab,
Læs mereStudieordning Den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse Cand. merc. jur. Aalborg Universitet
Studieordning Den erhvervsjuridiske kandidatuddannelse Cand. merc. jur. Aalborg Universitet Gældende fra september 2010 Bekendtgørelsesgrundlag 1. Kandidatuddannelsen i erhvervsjura er en 2-årig forskningsbaseret
Læs mereModulbeskrivelse. 7. semester - modul 13. Hold ss2010v. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. semester - modul 13 Hold ss2010v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 13... 1 TEORETISKE VALGMODULER... 2 KLINISKE
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i Miljøplanlægning, B.Sc.
Årgang: 2004 Siden er sidst opdateret: 12. april 2005 Side 1 af 14 sider Studieordning for bacheloruddannelsen i Miljøplanlægning, B.Sc. Årgang: 2004 Siden er sidst opdateret: 12. april 2005 Side 2 af
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1)
Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1) UDKAST Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Aalborg Universitet Forord: I medfør af lov 367 af 25. maj 2013 om universiteter (Universitetsloven) med
Læs mereStudieordning for MAGISTERKONFERENS E T N O G R A F I O G S O C I A L A N T R O P O L O G I. Februar 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for MAGISTERKONFERENS E T N O G R A F I O G S O C I A L A N T R O P O L O G I Februar 1998 Senest revideret august 2007 Kapitel 1: Formål Studieordning
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består
Læs mereSTUDIEORDNING FOR GÆSTEPROGRAMMET I SCANDINAVIAN STUDIES DET HUMANISTISKE FAKULTET
STUDIEORDNING FOR GÆSTEPROGRAMMET I SCANDINAVIAN STUDIES DET HUMANISTISKE FAKULTET SEPTEMBER 2013 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Kapitel 1 Indledende bestemmelser 1 Bekendtgørelsesgrundlag 2 Fakultetstilhørsforhold
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Semester- beskrivelse Institut for sundhedsuddannelse 3 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1. Semesterets opbygning 4 2. Temaer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA
SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 698
Læs mereModerne Europastudier,
Studieordning for tilvalg på kandidatniveau i Moderne Europastudier, 2013-ordningen Saxo-Instituttet Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Tilhørsforhold, hjemmel, normering
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereVejledning for modulet
Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Læs mereProfilbeskrivelse for Styring og ledelse
Profilbeskrivelse for Styring og ledelse Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi Kolding 1.sep. 2013 1 af 10 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse
SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Ministeriet for Videnskab,
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereStudieordning for Cand.oecon. ved Aalborg Universitet September 2008
Studieordning for Cand.oecon. ved Aalborg Universitet September 2008 1 Bekendtgørelsesgrundlag Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbekendtgørelsen)
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereProfilbeskrivelse for Business Controlling
Profilbeskrivelse for Business Controlling Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi 1 af 10 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen for
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereNationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14
Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B. August 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B August 1997 Senest revideret august 2007 2 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE
Læs mereStudieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring
Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring 1 Indholdsfortegnelse 2. Uddannelsens formelle grundlag 4 3. Formål 5 4. Læringsmål 6 5. Uddannelsens varighed 7 6. Studieforløb, progression
Læs mereStudieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København
Studieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København Studieordning af 1. september 2000 Revideret per 1. februar 2014 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2.
Læs mereEksamenskatalog for multimediedesigneruddannelsen
Eksamenskatalog for multimediedesigneruddannelsen Gældende for efterårssemestret 2018 Udarbejdet 01.08.2018 1/12 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000.
Læs mereFagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-906 Ændringer af 1. september 2015, 1. februar 2016
Læs mereModulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:
Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)
Læs mereFAGMODULBESKRIVELSE for Filosofi og videnskabsteori
0 FAGMODULBESKRIVELSE for Filosofi og videnskabsteori ROSKILDE UNIVERSITET Indhold Fagmodulet i Filosofi og videnskabsteori... 1 Formål... 1 Kompetenceprofil Faglige og erhvervsrelaterede kompetencer...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Innovation og entrepreneurship) ved Aalborg Universitet September 2008
Studieordning for Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi (Innovation og entrepreneurship) ved Aalborg Universitet September 2008 1 Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og
Læs mere31 Mundtlig. 8 Designteori hjemmeopgave ekstern karakterskala Projektledelse Skriftlig, take-home intern 6 timer karakterskala 5 33
Studieordning for bacheloruddannelsen i design og kulturøkonomi 2010 Rettelserne er godkendt af Studienævnet for Dansk, Engelsk og Design den 21. januar 2011. Rettelserne er godkendt af dekanen for Det
Læs mereCand. scient. san.= sundhedsfaglig kandidatuddannelse Københavns Universitet
Enhedens navn Cand. scient. san.= sundhedsfaglig kandidatuddannelse Københavns Universitet Bente Appel Esbensen, Forskningsleder, ekstern lektor Glostrup Hospital, FORSEN Institut for Folkesundhedsvidenskab,
Læs mereIndhold: INDHOLDSFORTEGNELSE
STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2012 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED AARHUS UNIVERSITET, BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalget i komparative kulturstudier 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalget i komparative kulturstudier 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen Sociologi. Ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2006 med korrektioner 2007
Studieordning for Bacheloruddannelsen Sociologi Ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2006 med korrektioner 2007 1 Indledning I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mere