Print fra Henriksahl.dk
|
|
- Gustav Olesen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 OM PORTRÆTTER Af Henrik Sahl Et portræt er i konceptuel forstand et genkendeligt billede af en bestemt person eller en bestemt gruppe af personer. Et portræt kan være et maleri, en tegning, et fotografi evt. et relief eller en skulptur. Portrætter har været kendt som relief på mønter og som statuer af romerske kejser, egyptiske faraoer o.a. fra før vor tidsregning. Egentlige malede portrætter med det formål at afbilde konkrete levende personer kendes fra omkring 1200-tallet, og i renæssancen blev dette almindeligt ikke blot af regerende monarker og kirkelige overhoveder, men også af kongelige, adelige og borgerlige personer med solid økonomi. En mulighed for at blive bevaret for eftertiden var som tegning, tryk eller maleri. Sidstnævnte var allerede tidligt så bestandigt, at portrættering blev betragtet som en udødeliggørelse, hvorfor der i forbindelse med motivet ofte blev indbygget en kompensation herfor ved samtidig afbildning af forgængelige elementer (blomster, frugt, fødevarer, fisk, kød o.l.) evt. direkte henvisning til "memento mori" med fluer, kranier, skeletdele, sten-inskriptioner m.v. Det malede portræt har gennem tiden haft en høj status. I slutningen af tallet og i 1800-tallet blev det tiltagende almindeligt, at kunstnere ikke alene portrætterede prominente personer, men også lod personer af lavere stand (bønder, arbejdere) indgå i realistiske motiver med genkendelige personer. Med udviklingen af daguerreotypiet, ambrotypier og ferrotypier i midten af 1800-tallet og senere fotografiet, fik det malede portræt en betydelig konkurrence, og fra starten af 1930'erne har dets status været for nedadgående eller i bedste fald svingende. Som genre på Kunstakademiet er portrætmaleriet i dag stort set forladt, men den betydelige fornyede interesse efter årtusindskiftet vil måske ændre dette. Portrætfotografiet har analogt fået konkurrence fra video- og filmoptagelser, senest som reality dokumentation af alt mellem himmel og jord med de nyeste multimedie mobiltelefoner. 1
2 I takt med nutidens elektroniske dokumentation og enorme kvantitative billedfremstilling er holdbarheden omvendt forringet, og trykte og udprintede billeder, fotografier, plakater m.v. har i dag en holdbarhed, der kun strækker sig ét eller få årtier. Vi står derfor aktuelt i det paradoks, at såfremt man ønsker et holdbart portræt, kan man ikke som for hundrede år siden blot få fremstillet et fotografi, der stadig vil vise den pågældende person hundrede år senere. Et maleri derimod, udført på lærred med akryl- eller oliefarver indeholdende pigmenter af god kvalitet, er fortsat særdeles holdbar og vil være det eneste, der stort set uændret holder i århundreder frem. I forbindelse med fremstilling af et malet portræt gør en række specielle forhold sig gældende: Portrætlighed En fundamental og umiddelbart afgørende kvalitet af et portrætmaleri er portrætligheden. Uden denne mangler et portræt det helt grundlæggende i hvert fald på kortere sigt. Ved evaluering af malede portrætter, specielt fra andre tidsperioder og i anden kontekst, vil man imidlertid ofte være i den situation, at beskueren ikke har primært kendskab til den portrætterede, hvorfor selve kvaliteten "portrætlighed" ikke kan vurderes, men der vil selvfølgelig være en række andre egenskaber ved portrættet, der bliver gjort til genstand for vurdering. Et helt essentielt element i eksponering af alle portrætter er beskuerens evaluering, som implicit eller eksplicit hele tiden foretages: "Dette er et godt portræt, dette er et dårligt portræt. Jeg synes vældig godt om dette eller hint, men bryder mig ikke om et eller flere elementer, slet ikke perspektiv eller farve," etc. I portrætligheden indgår fysiognomi, kropsform og stilling. Påklædning og omgivelser kan være stærkt supporterende. Specielt øjnene tiltrækker beskuerens opmærksomhed, men ligheden omkring øjnene vil ofte være acceptabel. Det vanskeligste område i opnåelsen af god portrætlighed er typisk partiet omkring det nederste af næsen, der let bliver for stort eller småt, for lyst eller mørkt samt specielt munden og dennes form. Det er rammende sagt, 2
3 "at et portræt er et billede af en person med en lidt forkert mund". Dette hænger sammen med, at mens udtryksformen omkring øjnene ofte er mere statisk eller langsomt varierende, så er munden og dens omgivelser ofte i bevægelse. De fra nutidige (gruppe)foto kendte store brede smil egner sig ikke til det malede portræt. Ved at betragte portrætter fra 1400-tallet og frem, vil man se, at kun ganske få af de portrætterede har åben mund, og i så fald oftest let åben mund med antydning af tænder, specielt hos kvinder. Udover god lighed tilstræber det malede portræt at vise karakteristiske egenskaber ved den portrætteredes personlighed. Dette er vanskeligt eller umuligt, uden at kunstmaleren kender den portrætterede eller opnår et så betydeligt kendskab gennem malerprocessen, at det kan slå igennem til det malede portræt. Såfremt der er tale om en offentlig person kan dennes kendte sider ("image") naturligvis afbildes. Igennem hele portrætmaleriets historie har der fundet en vis (ofte betragtelig) forskønnelse sted af de portrætterede personer. Dette gælder specielt for portrætter af kvinder, hvor åbenlyse fysiognomiske stigmata og slid (ar, sår, rynker, tanddefekter) er fjernet, men også således at mindre ønskelige progressioner (dobbelthager, gråt hår, fregner) er erstattet af mere ønskelige. Man skal imidlertid gør sig klart, at dette kun kan udføres i en vis udstrækning, idet portrætligheden ellers reduceres betragteligt. Såfremt der males direkte ud fra et aktuelt visuelt indtryk og tilstræbes størst mulig portrætlighed, vil helhedsresultatet ofte blive en person, der fremtræder noget ældre end den faktiske alder. Dette er naturligvis heller ikke ønskeligt, hvorfor der skal tages hensyn hertil under fremstillingen af portrætmaleriet. Understøttende for den samlede portrætlighed kan være håropsætning, en karakteristisk hovedstilling, valg af tøj, smykker m.v. En fotografisk billedserie fra de sidste 5-10 år suppleret med aktuelle foto og skitser vil ofte udgøre et godt grundlag for et vellignende malet portræt. 3
4 Farvevalg Dette er helt afgørende for det indtryk maleriet generelt bibringer og for væsentlige æstetiske elementer i portrættet. En udmærket og relativt neutral palette til at gengive alle hudnuancer kunne bestå af: indigoblå, rød kraplak, brændt sienna, guld-okker, fleish-okker, fleish-teint, Neapel rødgul og titanhvid. Hertil kan suppleres med andre farver til baggrund, tøj, himmel- og skyformationer samt andet. Anvendelse af større flader af gul, rød eller grøn vil hos mange beskuere inducere bestemte reaktioner, specielt er grøn en vanskelig farve at anvende til portrætbaggrund, idet den i meget høj grad vil påvirke opfattelsen af farvenuancer i huden. Nogle sætter pris på anvendelse af primær-farver, andre foretrækker overvejende sekundær-farver. Her vil mulighederne være mange og individuelle holdninger og ønsker mangfoldige. Klassisk er anvendt en relativ mørk baggrund til at fremhæve hudens nuancer, men dette anvendes langtfra altid i dag. Specielle og meget markante effekter kan opnås ved anvendelsen af bestemte paletter. Som eksempel skal nævnes en palette bestående af: elfenbensort, koboltblå, magenta, citrongul og hvid, der er blevet anvendt af malerne Kristian Zahrtmann og Jens Ferdinand Willumsen. Lys og skygge Til portrætter vil en enkel primær lyskilde med et lettere sekundært reflekterende lys ofte være at foretrække, men alle tænkelige lys-skygge kombinationer kan naturligvis anvendes. Det af Rembrandt ofte anvendte skygge-lys med lavt placeret lyskilde har en dramatisk, pikant effekt. Det er vigtigt, at ansigtet enten via farvevalg eller oftest via lys-skygge dynamik får tilstrækkelig meget kontrast. Der bør kunne skelnes minimum fem klart adskilte zoner fra det mørkeste parti til det lyseste. En så stor kontrast er dog ikke altid hensigtsmæssig hos børn og unge. Mange klassiske portrætter har et markant højlys, oftest placeret uden for ansigtet i form af et krave eller skjorteparti, der er meget hvidt. Bag det mørkeste parti af ansigtet kan evt. placeres en lysere baggrund og omvendt bag et lyseste ansigtsparti en 4
5 mørkere baggrund. Ofte kan hudens farve og hvor lyst eller mørkt håret er være afgørende for valg af omgivelsernes farve og lysstyrke i portrættet. Påklædning, baggrund og omgivelser Her er mulighederne utallige afhængige af det indtryk portrættet skal efterlade hos beskueren. Man skal gøre sig klart, at et portræt bliver meget forskelligt, såfremt der er tale om relativt enkle og rolige omgivelser contra en detaljeret "collage", der illustrerer "what did you do in life!". At male et genkendeligt portræt handler også i høj grad om at male velsiddende tøj, smykker samt en række andre signal-effekter, der fortæller noget om personen, en enkelt situation, epoke med væsentlige oplevelser, hæder, ære og succes. Her er mulighederne for iscenesættelse meget betragtelige, ofte kan det være så interessant for beskueren at se og reflektere over disse "signal-effekter", at selve portrættet og fysiognomien træder i baggrunden. En meget stor del af det arbejde og den tid, det tager at male et portræt kan være bundet op i gengivelse af baggrund, genstande og påklædning. Dette påvirker naturligvis fremstillingsomkostningerne, men ikke nødvendigvis i samme grad maleriets langsigtede værdi. Kropstilling, positur, figur Et portræt kan gengive hele personen, to trediedel, overkrop med eller uden hænder eller for den sags skyld blot hoved og hals eller en del af ansigtet, afhængig af den samlede opstilling. Tidligere var magtsymboler udtrykt ved let sidevendt positur med hånden i siden, evt. ledsaget af våben eller kappeudslag almindelig forekommende. Dette opfattes i dag ofte som alt for direkte. Nu udtrykkes magt og position på anden vis, men det er fortsat meget vigtigt, at det samlede portrætmaleri udtrykker den portrætteredes position. Såfremt underarme og hænder medtages i portrættet, vil hånden og fingrenes stilling ofte være væsentlig for det samlede indtryk. 5
6 Omkostninger, størrelse Omkostningerne ved et maleri er afhængig af størrelsen, idet farvemængde og "antallet af penselstrøg" til en vis grad er portionalt med det malede areal og lærredets størrelse. Afhængig af motivvalg og opsætning vil nogle billedstørrelser være mere optimale end andre. Et meget lille lærred skaber specielle udfordringer, ligesom en lærredsstørrelse, der strækker sig ud over 100 x 150 cm kræver speciel afstivning, og endnu større lærreder kan kun håndteres såfremt atelieret er tilstrækkelig stort. I langt de fleste tilfælde vil en mellemstørrelse mellem 40 og 120 cm være at foretrække til almindelig portrætter. Mænd må gerne portrætteres i naturlig størrelse, evt. overstørrelse. Kvinder står sig i det fleste tilfælde ved at blive portrætteret i lidt mindre end naturlig størrelse, evt. naturlig størrelse eller kun lidt overstørrelse. I specielle tilfælde, hvor der ønskes ekstraordinære effekter kan det være hensigtsmæssig at portrættere kvinder i betydelig overstørrelse. Maleteknik Den enkelte kunstnere vil ofte have en karakteristisk malemåde, der kun kan varieres indenfor begrænsede rammer. Nogle anvender "fotorealisme" med beskedne eller usynlige penselstrøg, andre har en væsentlig grovere tilgang med markante penselstrøg. Den enkelte kunstners maleteknik går i store træk igen i de fleste portrætter. Dette kan dels afspejle sig i penselafsætningen på lærredet, men ofte også i den måde de enkelte personer bliver portrætteret på, farvevalg etc. Der kan være tale om særpræg, der er så karakteristisk, at det tangerer forvrængninger eller karikatur af de personer der bliver portrætteret. Eksempler herpå er El Greco's og Stanley Spencer's måde at fremstille religiøse motiver med henholdsvis langstrakte personer med aflange ansigter og lange ekstremiteter vs. korte personer med runde ansigter og korte ekstremiteter. Nogle kunstnere maler primært med store kontraster, tegner hovedlinier op med mørk streg, andre har en udglattende eller nærmest pointilistisk teknik med områder med stærkt reducerede kontraster og udtværede strukturer i store dele af lærred. De fleste vil befinde sig et sted herimellem med for den enkelte portrætmalers karakteristiske strøg og stil. 6
7 Det vil som nævnt kun være muligt indenfor visse rammer at ændre dette, et forhold man må gøre sig klart allerede ved valg af kunstner. Forlæg og "sitting" Tidligere tiders udbredte anvendelse af mange og opfattende skitser er i dag tit afløst af en række foto, suppleret med færre skitser evt. malede skitser. En del vil supplere med videooptagelser for at få et bedre indblik af den enkeltes personlighed og mimik, idet alternativet med timers tilbagevendende "sittings" er belastende for såvel den portrætterede som for kunstneren. Ofte vil en kombination med atelierarbejde med og uden den portrætteredes nærvær være at foretrække. En sidste nogle timer varende afstemning af vigtige detaljer sammen med den portrætterede vil altid være helt nødvendigt. Fremstilling af et vellignende portræt med mange detaljer vil ofte kræve over 100 timers arbejde fordelt på en række enkelt perioder, dels af hensyn til helhedsindtrykket, dels fordi visse faser af portrættets tilblivelse kræver, at lærredet ind imellem bliver helt tørt. Fremstilling af et portræt er derfor en proces, der strækker sig over måneder, et halvt år eller mere. Den endelige tørring, evt. efterfulgt af lakering vil kræve yderligere tid. Et forhold der nogle gange kan være vanskeligt at forstå af en utålmodig portrætteret kontrahent. Afsluttende bemærkninger Portrætkunst har i en periode været betragtet som reaktionært, retrospektivt og tilbageførende. Betegnelser som stillestående, udviklingsfærdigt, borgerligt, selvcentreret og visionsløst har også været hæftet på denne genre. Om end disse karakteristikker kan betegnes som delvis forståelige ud fra bestemte vinklinger, så må de ud fra andre og fra en helhedsbetragtning betegnes som alt for simple og på mange måder overfladiske, på andre helt fejlagtige. Portrætgenren har om nogen bestået tidens test, overlevet trods vanskelige perioder, og den er nu i fremgang. Hævet over disse principielle, holdningsmæssige og kunstpolitiske betragtninger er det menneskelige ansigt, og den dynamiske fastfrysning, der 7
8 ligger i et portræt, er utroligt fascinerende. Et øjeblik, der ekspressivt forbinder fortid og fremtid, fortæller en historie, knytter rum og tid, liv og død i et moment, der får karakter af evighed på godt og ondt. Det uudtalte men svært pågående budskab kalder på fascination, fantasi og eftertænksomhed, eventuelt selvransagelse. 8
Skitsere. Lave en skitse af
Skitsere Lave en skitse af Farvelægge Forsyne en konturtegning (eller anden flade) med et lag farve eller maling. Modellere Frembringe en figur eller en bestemt form ud af et materiale. Udhuling af ler
Læs mereVelkommen. Til at rejse & male med Inge Hornung
Velkommen Til at rejse & male med Inge Hornung Start med at tænke over, hvad man vil lave: En stemning Landskab Mennesker Huse Portræt Dyr Vil vi male naturalistisk eller abstrakt. Tænk på at Weie sagde
Læs mereUndervisningsmateriale
Undervisningsmateriale Grundskolen Kurt Trampedach - Møder i mørket 12/09/2018-06/01/2019 Kunsten Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kurt Trampedach Møder
Læs merePortræt af VIBEKE STORM RASMUSSEN UFFE CHRISTOFFERSEN
Portræt af VIBEKE STORM RASMUSSEN af UFFE CHRISTOFFERSEN 2014 PORTRÆTTET og FARVEN Maleriet byder konstant på nye udfordringer. Den seneste opgave har været et portræt af tidligere regionrådsformand Vibeke
Læs mereEksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau
Eksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau Spørgsmålene nedenfor er alle fra før 2011, hvor eksamensprojektet blev indført på c-niveau, men de kan evt. bruges som inspiration i forbindelse med udformningen
Læs mereHØNS I MIN MALING. Dette motiv er blot et forslag, leg med det og lad det inspirere dig i en fremgangsmåde i at male med akrylmaling på lærred.
HØNS I MIN MALING Malingen jeg benytter er akryl maling. Føl dig fri til at vælge andre farvenuancer, samt ændre på selve opsætning af motiv. Måske du vil have flere eller færre høns og hjerter på? Dette
Læs mereFortællingen om dig. Fortællingen om dig 5 Din personlige identitet 6 Arkitekturens identitet 8 Byer og områders identitet 9
Fortællingen om dig Fortællingen om dig 5 Din personlige identitet 6 Arkitekturens identitet 8 Byer og områders identitet 9 5 Din personlige identitet Frederik 3. på ligsengen Frederik 3. var den første
Læs mereÅrsplan for billedkunst 1. kl. 2012-2013. Årsplan for faget billedkunst i 1. klasse
Årsplan for faget billedkunst i 1. klasse Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage,
Læs mereBilledkunst - læseplan for Engskolen
Billedkunst - læseplan for Engskolen Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at skabe, opleve og analysere billeder bliver i stand til at se og sanse
Læs mereART BOOK 2016 Abstrakte malerier af kunstner Michael Lønfeldt
ART BOOK 2016 Abstrakte malerier af kunstner Michael Lønfeldt Malerier af kunstner Michael Lønfeldt Her i kataloget viser jeg fotos med et udvalg af de seneste malerier jeg har lavet. Med lidt tekst om
Læs mereI faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.
Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter
Læs mereBilledpolitik 1. Billedstil til borger.dk ~ Retningslinjer ~
Billedpolitik 1 Version 2 - september 2018 Billedpolitik 2 Indholdsfortegnelse 03 / Introduktion 04 / Motiver 05 / Farver 07 / Beskæring 09 / Genkendelighed vs uigenkendelighed 10 / Troværdighed vs iscenesat
Læs mereBilledanalyse og portrættering
Billedanalyse og portrættering Titel: Billedanalyse og portrættering et undervisningsforløb med værkstedsarbejde Kort beskrivelse af emnet: I danskfaget indgår billedanalyse på flere klassetrin. I dette
Læs mereÅrsplan for billedkunst 3. kl. 2011-2012. Årsplan for faget billedkunst i 3.kl.
Årsplan for faget billedkunst i 3.kl. Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage,
Læs merePORTRÆT AF EN KONGE. Fordi Christian 4. har betydet så meget for Koldinghus, kan du finde mange kongeportrætter af ham inde på slottet.
CHRISTIAN DEN 4. PÅ KOLDINGHUS Når du kommer ind på det gamle kongeslot Koldinghus, vil du opdage, at der på slottets vægge hænger masser af malerier. Mange af dem er portrætter. Men hvad er portrætter
Læs mereUndervisning på J.F. Willumsens Museum 2013
Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Et enkeltkunstnermuseum som J. F. Willumsens Museum er særdeles velegnet i kunstformidling til børn og unge. Tilegnelsen af værkerne bliver mere overskuelig,
Læs mereEr en hjemmeside omfattet af Ophavsretsloven?
Ophavsret på nettet - af advokat Peter Lind Nielsen, Advokatfirmaet Bender.dk Flere og flere virksomheder har fået øjnene op for hvilke muligheder Internettet egentlig tilbyder i form af et hurtigt kommunikationsmiddel
Læs mere1. Generelt. Et portræt er en gengivelse af en person, typisk ansigtet. Ikke kun som fotografi, men også som maleri.
Udendørs Portrætter Agenda 1. Generelt om portrætter 1.Hvorfor er udendørs portrætter 'bedre' 2.Must-haves 2. Generelt om udendørs portrætter 3. Baggrunde / Lokationer 4. Forgrunde / Subjekt 5. Lys 1.Naturligt
Læs mereJeg ved noget om primær- og sekundærfarver Jeg kan få ideer fra oplevelser i naturen
Periode Forløb Læringsmål Mål Farvelære uge 34-36 med farver og fugle. Johannes Ittens Farvecirkel. om farveblandinger gennem praktisk arbejde og teoretisk viden om farver. Jeg ved noget om primær- og
Læs mereKommunens personalekunstforening KunstVejen er nu klar med nye udstillinger og de er åbne for alle.
PRESSEMEDDELELSE Kunstforeningen KunstVejen er nu klar med nye udstillinger Kommunens personalekunstforening KunstVejen er nu klar med nye udstillinger og de er åbne for alle. Vejen På det midlertidige
Læs mereBilledkunst 1. klasse 2016/2017
Billedkunst 1. klasse 2016/2017 Fagets identitet og rolle I faget billedkunst skal eleverne lære at producere og analysere billeder. Eleverne skal blive i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå
Læs mereLæringsmateriale til: Familieportrætter i Børnehaven
Læringsmateriale til: Familieportrætter i Børnehaven Dette forløb er egnet til de 4-5 årige børn Introduktion I skal nu i gang med at tegne og male portrætter. Forløbet er inddelt i fire faser, hvor den
Læs mereDEN GÅENDE TIGER. 10 malerier inspireret af Alberto Giacomettis skulptur LʼHomme qui marche I. eller The Walking Man I. Uffe Stadil Christoffersen
DEN GÅENDE TIGER 10 malerier inspireret af Alberto Giacomettis skulptur LʼHomme qui marche I. eller The Walking Man I. Uffe Stadil Christoffersen DEN GÅENDE TIGER Den Gående Tiger er titlen på mine 10
Læs mereUndervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at:
Årsplan for 2 klasse: Billedkunst (Inspiration fra andre lærers årsplan) Billedkunst: 2 lektioner ugentligt. TRINMÅL FOR BILLEDKUNST EFTER 2. KLASSE: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har
Læs mereJais Nielsen streger og buer (elevark) to billedkunstlektioner
Jais Nielsen streger og buer (elevark) to billedkunstlektioner Streger og buer - øvelser på papir Jais var rigtig god til at tegne. Når han skulle lave keramik, tegnede han altid en skitse på papir. På
Læs mereAnalyse af Sloggi - reklame
Analyse af Sloggi - reklame Genre: Genren er sagprosa. Det er en masseproduceret reklame, som kommer ud til mange mennesker. Medium: Reklamen er trykt i ugebladet Femina nr. 40 fra 1999. Afsenderen: Afsenderen
Læs merePoster design. Meningen med en poster
Poster design At præsentere et naturvidenskabelig emne er ikke altid lige nemt. Derfor bruges ofte plakater, såkaldte posters, til at fremvise forskning på fx messer eller konferencer. Her kan du finde
Læs mereKursus marts 2013. Er det noget for dig. Anderledes fotografering Mislykkede billeder Iscenesat fotos
Kursus marts 2013 Er det noget for dig. Anderledes fotografering Mislykkede billeder Iscenesat fotos Bedømme billeder Foredrag om: William Egglestone Cindy Sherman Jeff Wall Andreas Gursky Trine Søndergård
Læs mereJ.F. Willumsens portrætter: Vild med iscenesættelse
7.-10. klasse J.F. Willumsens portrætter: Vild med iscenesættelse por træt subst.: -tet, plur. -ter: billede af en person min faders p. hænger på væggen; i sin roman giver han et p. af den store skuespiller
Læs mereDen måde, maleren bygger sit billede op på, kaldes billedets komposition.
Komposition - om at bygge et billede op Hvis du har prøvet at bygge et korthus, ved du, hvor vigtigt det er, at hvert kort bliver anbragt helt præcist i forhold til de andre. Ellers braser det hele sammen.
Læs mereStyr på termerne. Effekt: Strølys kaldes det også. Som regel det der bruges skråt bagfra for at give liv i håret, og til at belyse baggrunden med.
Styr på termerne Hovedlys: Når en fotograf siger hovedlys, så er det ikke bare fordi det rammer folk i hovedet. Hovedlys er det lys man kan sige er det primære lys i billedet. På portrætter vil det derfor
Læs mereUv-materiale til I bølgen blå klasse
Uv-materiale til I bølgen blå 7.-10. klasse Sol og ungdom en konstruktion En flok børn løber mod havet. Det er sommer, og solen skinner, så man næsten bliver blændet. Børnenes kroppe er stærke, og lyset
Læs mereBilledkunst. Status. Evaluering. Fagets formål
Billedkunst Status Eleverne i 5.klasse skal have billedkunst i 60 min. Ugentligt. Det er første år, de skal have mig til faget. Via spørgeskema har jeg forsøgt at evaluere sidste skoleår samt danne mig
Læs mereSamlerens fortælling The Brask Collection meets Willumsen. Undervisnings- og inspirationsmateriale klasse og ungdomsuddannelser
Samlerens fortælling The Brask Collection meets Willumsen Undervisnings- og inspirationsmateriale 7.-10. klasse og ungdomsuddannelser Samlerens fortælling - betydninger på tværs En samling: at bringe enkeltheder
Læs mere!!!!! af Brian Kristensen! http://akrylkunst.dk. Tegne et ansigt
af Brian Kristensen http://akrylkunst.dk side 1 af 6 Denne quick guide viser i korte steps hvordan man tegner de rigtige proportioner i et ansigt. For at have et fundament når du tegner et ansigt er det
Læs mereNATURLIGHEDER TAGE STØRUP & PETER LUNDBERG 28. MARTS - 29. APRIL 2009 SILKEBORG KUNSTNERHUS. Nygade 24, 8600 Silkeborg
NATURLIGHEDER TAGE STØRUP & PETER LUNDBERG 28. MARTS - 29. APRIL 2009 SILKEBORG KUNSTNERHUS Nygade 24, 8600 Silkeborg naturligheder der er natur lighed ulig nat erna ertur erturnat der hed ertan turlihed
Læs mereTips til figurdesign og tegneserietegning
Tips til figurdesign og tegneserietegning Tekst og illustrationer Jakob Kramer Hero Tænk geometrisk Byg din figur op af simple geometriske former kugler, kasser, cylindre osv. Det gør den meget lettere
Læs mereBilledkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab
Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå
Læs mereK rser i ma er & t gni g
K rser i ma er & t gni g Kunstskolen ART SPACE Forår 2016 Vil du gerne tegne og male? Eller er du udøvende, men mangler stedet og inspiration? På kunstskolen ART SPACE kan du lære forskellige teknikker
Læs mereLokalbanken fylder 90 år
Lokalbanken fylder 90 år og forærer kunst til borgerne tid til nærvær Forord Lokalbanken har fornøjelsen af at præsentere 11 kunstværker, der er blevet indkøbt i anledning af bankens 90-års fødselsdag.
Læs mereART BOOK 2016 Abstrakte malerier af kunstner Michael Lønfeldt
ART BOOK 2016 Abstrakte malerier af kunstner Michael Lønfeldt Malerier af kunstner Michael Lønfeldt Her i kataloget viser jeg fotos med et udvalg af de seneste malerier jeg har lavet. Med lidt tekst om
Læs mereTeorien om High Dynamic Range Fotografering
Teorien om High Dynamic Range Fotografering Indhold High Dynamic Range - HDR 2 HDR sidder i øjet 3 Du ser kun en lille del ad gangen 4 HDR for det hele med, Princip 1 5 Ev-trin på histogrammet 6 Farver
Læs merePerspektiverende billedmateriale til tema Farver påvirker hinanden
Perspektiverende billedmateriale til tema Farver påvirker hinanden Efterbilleder/Komplementærfarver: Dias 2-9 Farvede skygger/simultankontrast: Dias 10-21 Farver skaber rum: Dias 22-23 Illustration af
Læs merePressefoto som genre. 1. Overblik - dit førstehåndsindtryk. Årets pressefoto, 2012
Pressefoto som genre Et pressefoto skal umiddelbart brage igennem i en medieret virkelighed Et pressefoto er et øjebliksbillede Et pressefoto er et udsnit af virkeligheden Et pressefoto er redigeret og
Læs mereMåned Emne Materialer Fælles mål
Måned Emne Materialer Fælles mål Perspektivtegning August Repetition og fortsættelse af perspektivtegning(frontperspektiv) fra 4. klasse og de teknikker der bruges dertil. Vi arbejder med et eller flere
Læs mereRapport Grafisk design Af Benjamin, Steffen, Jacob A og Nicklas
Rapport Grafisk design Af Benjamin, Steffen, Jacob A og Nicklas Indholdsfortegnelse Typografi... 2 Opsætning... 2 Komposition og layout... 3 Harmoni i komposition... 3 Dynamik i et billede:... 4 Placering...
Læs mereHTX BUBBLEFUN EVENT
HTX BUBBLEFUN EVENT - 2015 PLAKAT RAPPORT VIDEO Lavet af: Andreas Heise, Mathias Larsen Indledning Denne rapport er delt op i 2 dele. Da den er udarbejdet fælles i klassen og internt i grupper. Del 1 er
Læs mereBrug af Visuel Kommunikation som hjælp i designprocesserne. Et billede siger mere end 1000 ord.
Brug af Visuel Kommunikation som hjælp i designprocesserne Et billede siger mere end 1000 ord. Dette gamle ordsprog kan komme til sin ret, når man skal danne mening for bruger og borger i eksempelvis en
Læs mereAvisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet
Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til
Læs mereKunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten
Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,
Læs mereUndervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at:
Årsplan for 1 klasse: Billedkunst (Inspiration fra andre lærers årsplan) Billedkunst: 1 lektioner ugentligt. TRINMÅL FOR BILLEDKUNST EFTER 2. KLASSE: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har
Læs mereGrafisk design 5 STK. ØL / DRINKS / VAND. Opgaven. Farver. Målgruppe. Logo. Stil og stemning Familie, hygge og samvær.
1 DRINK GRAFISK DESIGN 5 STK. ØL / DRINKS / VAND GRAFISK DESIGN Grafisk design 3 DRINK 2 DRINK 5 DRINK 4 DRINK Opgaven bestod i at udvikle et nyt design til Galten byfest, som bliver holdt en gang årligt.
Læs mereMere om kameraet. Fokus, Lysmåling, Eksponeringskompensation, Hvidbalance, Lysfølsomhed (ISO), Blitz, Selvudløser, Filtre, Modlysblænde
Mere om kameraet Fokus, Lysmåling, Eksponeringskompensation, Hvidbalance, Lysfølsomhed (ISO), Blitz, Selvudløser, Filtre, Modlysblænde Fokus Fokus betyder det, som er skarpt i billedet Fokus har stor betydning
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14
Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Formålet med faget billedkunst bliver her beskrevet af undervisningsministeriet: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere,
Læs mereEleven kan eksperimentere med og udtrykke sig i billeder med vægt på tematisering
Fag: Kompetencemål Billedkunst Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 10. klassetrin Eleven kan eksperimentere med og udtrykke sig i plane, rumlige og digitale
Læs mereHORSENS KUNSTMUSEUM 1
1HORSENS KUNSTMUSEUM Internationale kunstnere Siden 1984 har Horsens Kunstmuseum koncentreret sig om indsamling af dansk samtidskunst, men ud fra et ønske om at perspektivere den danske kunstscene, er
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016
Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2015-2016 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering Fotografi og Eleverne skal selv tage et Fotografierne ramme Tage et billede med digitalkamera billede af hinanden
Læs mereVi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011
Vi er her for at søge Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 På sidste års kundeseminar spurgte jeg skuespiller Lars Mikkelsen, hvorfor tvivlen er en ressource og en drivkraft for ham. Han forklarede
Læs mereMunch og genren ekspressionisme. Hver elev skal male en Akrylmaling og pensler
5.- 7. årgang 4-6 lektioner Læringsmål Maleri og collage: Eleven kan anvende farvernes virkemidler til at skabe en bestemt stemning, og eleven har viden om farvelære. Billedgenrer: Eleven kan kategorisere
Læs mereGruppe 15: Karoline, Natasia, Kira.
LP cover - Gruppe: John Lee Hooker Titel: This is Hip Udgivelsesår: 1980 Artwork/Design: Hamish Gruppemedlemmer/kunstnere: John Lee Hooker (guitar, vocals) 1 Hvad vi ser (Denotation) Vi ser et pladecover,
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 2. klasse 2013-2014
Boushra Chami Årsplan for billedkunst i 2. klasse 2013-2014 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering Fotografi og ramme Ting der starter med det bogstaver som deres navn starter med. Tegne dyr Tage et
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 4. klasse 2011-2012
Boushra Chami Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2011-2012 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering Fotografi og ramme Billede fra havet Tegne dyr Tage et billede med digitalkamera Printe det ud i farver
Læs mereKan billedet bruges som kilde?
I Kildekritikkens ABC har du læst om forskellige tilgange til skriftlige kilder. I dette afsnit kan du lære mere om kildekritik ift. plakater, fotos, malerier, og andet, der kan betegnes som billeder.
Læs mereMedicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden
Vejen til Dit billede af verden 1 Vi kommunikerer bedre med nogle mennesker end andre. Det skyldes vores forskellige måder at sanse og opleve verden på. Vi sorterer vores sanseindtryk fra den ydre verden.
Læs mereAnalyse af Sloggi. Reklamen er masseproduceret, og det vil sige, at reklamen er fremstillet mange gange, samt solgt mange gange.
Analyse af Sloggi Genre: Genren er sagprosa, som man kan kende på, at der er en afsender, et sagforhold og en modtager. Det er en reklame. Reklamen er masseproduceret, og det vil sige, at reklamen er fremstillet
Læs mereKom/IT rapport Grafisk design Anders H og Mikael
Kom/IT rapport Grafisk design Anders H og Mikael Denne rapport i grafisk design, vil tage udgangspunkt i den PowerPoint præsentation vi lavede i forbindelse med en opgave i samfundsfag. Rapporten er inddelt
Læs mereDesignmanual. Danmarks Naturfredningsforenings grafiske design
Designmanual Danmarks Naturfredningsforenings grafiske design 1 Formål Indhold Formål 3 Logoet og konsultativ tekst 4 Rubrik på forside 6 Typografi 7 Farver 8 Godkendelse og produktion 10 Formålet med
Læs mereBeskrivelse af faget og dets indhold:
Beskrivelse af faget og dets indhold: Model for valg af indhold Faget beskrives her som fag, men de elevkompetencer der indgår i fagets beskrivelse bør ses i sammenhæng med andre kommunikative fagområder.
Læs mereFagbeskrivelse for Krea
Fagbeskrivelse for Krea Formålet med faget krea på Vejrumbro Fri er at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende billedsprog i deres hverdag. Faget skal give eleverne lyst til at udtrykke sig gennem
Læs mereRune Elgaard Mortensen
«Hovedløs rytter», 59x85 cm, olie og akryl på lærred 203 «Kirurgisk saks, jazzmusiker», 55x70 cm, olie og akryl på lærred 204 «Kirurgisk saks, sløret baggrund», 55x70 cm, olie på lærred 205 «Limitless
Læs mere5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM)
Årsplan for 5.B.T billedkunst 2016/2017- Malene von der Maase Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere,
Læs mereAppendiks til Grafisk design side 122
Appendiks til Grafisk design side 122 Appendiks 122/2 Et helt almindeligt portrætfotografi Her er et billede af et helt almindeligt menneske. Modellen er ikke professionel, og billedet er et eksempel på
Læs mereSort hvid metode - copyright Kaj-Erik Bansmann - tpi-danmark.dk, maj 2010
Sort hvid metode - copyright Kaj-Erik Bansmann - tpi-danmark.dk, maj 2010 Følgende metode for transformering af farvefotos til sort/hvid for udskrift med Adobe Photoshop er udviklet på baggrund af de metoder,
Læs mereBILLEDKUNST/FORMNING 2008-2009. l.klasse - S.klasse
BILLEDKUNST/FORMNING 2008-2009 l.klasse - S.klasse Formil for faget billedkunst Formilet med undervisningen i billedkunster, at eleverne ved at skabe, opleve og analysere billeder bliver i stand til at
Læs mereCembrit Facadesystem
Cembrit Facadesystem 1 Coloured by the way you think 2 Udvid din designpalette Farve, nuance og overflade er tre stærke visuelle virkemidler på en arkitekt og designers palette. Med Cembrits facadeplader
Læs mereJeg er vokset op omkring Mariager Fjord.
Jeg er vokset op omkring Mariager Fjord. Det er smukke omgivelser med å og fjord, med dale og bakker, som er omgivet af bøgeskove, der tidligt om foråret har et bunddække af poesiens blå blomst, som består
Læs mereDRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM
DRAPERING OG NATUR DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM Fag: Billedkunst Målgruppe: 7.-9. klasse Sted: Ribe Kunstmuseum (udstillingssale) Omfang: 4 lektioner inkl. pause Fokus: Dialog, materialefærdigheder
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 1.og 2.klasse 2013/14
Årsplan for billedkunst i 1.og 2.klasse 2013/14 Fagligt emne Læringsmål Hvordan Evaluering De fire Udstilling i klassen. årstider Billede fra havet Opleve/tegne de fire årstider kende collage som et billedmæssigt
Læs mere(Critiquing på enkelsk bør ikke oversættes til kritik men til evaluering. Kritik er på engelsk criticism)
Billede kritik Eller nærmer billede evaluering, da kritik er negativt ladet på dansk. Man kan også kalde det billede bedømmelse der er mere dansk (Critiquing på enkelsk bør ikke oversættes til kritik men
Læs mereFadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor?
Fadervor Trosbekendelsen beskriver, hvordan Gud kommer til os. Man kan sige, at bøn handler om det modsatte: Vi kommer til Gud. (Selvom Gud faktisk også kommer til os, når vi beder!) Da Jesu disciple spørger
Læs mereGrafik & Billede. Evalueringsportfolio for Hovedforløb 3. Grafik og billede på t-shirt. Grafik & Billede
Grafik & Billede Evalueringsportfolio for Hovedforløb 3 Grafik & Billede Grafik og billede på t-shirt Grafik & Billede 1 Grafik & Billede Opgaven Selvvalgt opgave Billedbehandling Der skal laves et billede
Læs mereHjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996
Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet
Læs mere6. - 10. klasse. Opgaveark ...
Interiør, ung kvinde set fra ryggen, 1904. Randers Kunstmuseum 6. - 10. klasse Kunst kan udtrykke forskellige følelser og sætte følelser i gang hos beskueren. Det kan ske gennem komposition, figurers kropssprog,
Læs mere5.-6. KLASSE. Metodeværkstedet
5.-6. KLASSE Metodeværkstedet Den digitale Historiebog - Metodeværkstedet 5.-6.. klasse Forfatter: Thomas Meloni Rønn Redaktør: Jens Pietras DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården 36C 5000 Odense
Læs mereSpillekort - spørgsmål til Paletten rundt i billedanalyse
Spillekort - spørgsmål til Paletten rundt i billedanalyse Hvad kan du kende sagprosa på? Der er en afsender, sagforhold og modtager Nævn tre teknikker inden for billeder. Foto, akrylmaleri, akvarel, tegning.
Læs mereVandel-maleren Harry Hansen Tekst og affotografering N.M. Schaiffel-Nielsen
Vandel-maleren Harry Hansen Tekst og affotografering N.M. Schaiffel-Nielsen Harry Hansens billeder fra Klitterne i Frederikshåb Plantage er mange, og de skattes højt af dem, som er så heldige at eje et
Læs mereÅrsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015
Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015 Uge 33-37: Cow Parade Uge 38-41: Collage (Matisse) Uge 43-45: Farvelære Uge 46-49: De Fynske Malere Uge 50-51: Juleemne Uge 2-5: Uge 6: Decoupage Avisbilleder
Læs mere2013 ÅRETS KUNSTVÆRK AF LENE PURKÆR
Katalog 2013 ÅRETS KUNSTVÆRK AF LENE PURKÆR ØMME KÆRTEGN H = 18 cm Januar Lene Purkær Fabriksparken 9 9230 Svenstrup J Tel: 9831 8081 www.lenepurkaer.dk Skulpturer, der afspejler en kærlighed til livet.
Læs mereHvor skal man lægge fokuspunktet i sine foto?
Hvor skal man lægge fokuspunktet i sine foto? Her der fokus på blomsten, og billedet havde været mindre interessant, hvis de grønne blade i baggrunden også havde været skarpe. Dybdeskarphed (eller DOF:
Læs mereFORSIDE KONCEPTBESKRIVELSE LOGO DON TS RESPEKTAFSTAND FARVEVALG TYPOGRAFI FOTOSTIL DESIGNMANUAL
DESIGNMANUAL KONCEPTBESKRIVELSE MODERNE TRADITIONALITET Vi har valgt en festival som kører på nogle mere traditionelle værdier i forholdet til mange andre festivaler. Øllet har i mange år været en stor
Læs mereNår der stilles fokus, drejer objektivets ende ikke med. Dvs. hvis der bruges pol-filter, så fastholdes indstillingen, når der fokuseres.
Generelt indtryk Sigma 28mm mini-wide II f/2,8 er et mindre objektiv; vejer ikke alverden, bruger 52mm filtre og rager blot mellem 5,1 og 5,7 cm ud foran dit kamera (med OM->4/3 adapter). Objektivet er
Læs mereInspektion af legepladsredskaber. Gårdanlægget Sølvgade BK 323
Certifikat nr. 001 fra Teknologisk Institut gældende til 31.12.2005 Medlem af Dansk Standards udvalg om legepladssikkerhed S-230 siden 1985. Legepladsinspektør Gert Olsen Gl. Klausdalsbrovej 481 DK 2730
Læs mereFølg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe!
Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe! Her får du opskriften på, hvad du skal gøre for at købe det maleri, der er det helt rigtige for lige præcis dig. Rigtig god fornøjelse!
Læs mereGrafik og billedbehandling. Camera Raw, fritlægning med Refine Mask, farvejustering, fritlægning og sammenkopiering
Grafik og billedbehandling Camera Raw, fritlægning med Refine Mask, farvejustering, fritlægning og sammenkopiering Grafik Det originale billede Græskar Jeg blev bedt om at tegne et græskar udfra et billede.
Læs mereTIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING
TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave
Læs mere[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil?
[Lys] Lyset påvirker vores opfattelser af rum og vores psyke. Lyset er en meget vigtig medspiller når arkitekten skaber gode æstetiske rum til mennesker. Lyset kan langt mere end bare at give lys til mørke
Læs mereFarvetyper. Om farver. Udskrivning. Brug af farve. Papirhåndtering. Vedligeholdelse. Fejlfinding. Administration. Stikordsregister
Printeren gør det muligt at kommunikere i farver. Farver tiltrækker opmærksomhed og forøger værdien af det udskrevne materiale eller de udskrevne oplysninger. r øger læsbarheden, og farveudskrifter læses
Læs mereYDMYGHEDENS OG STOLTHEDENS ATTITUDER
Luk 18,9-14 s.1 Prædiken af Morten Munch 11. s. e. trinitatis / 11. august 2013 Tekst: Luk 18,9-14 YDMYGHEDENS OG STOLTHEDENS ATTITUDER En karikatur? På bjerget Montmartre (martyrbjerget) i Paris finder
Læs mere