Handleplan ved: Sorg og krise
|
|
- Minna Søgaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Handleplan ved: Sorg og krise Denne sorg og kriseplan, er et arbejdsredskab for alle medarbejdere i Bording børnehave. Du ved aldrig hvornår du møder et barn, en familie eller en kollega i krise, så derfor er det vigtigt du er bedst muligt forberedt. Det skulle denne plan gerne medvirke til. At arbejde med mennesker i sorg og krise er svært og ofte hårdt. Derfor er det vigtigt, at vi alle tager ansvar i disse situationer, så vi i fællesskab kan hjælpe de børn, familier eller kolleger der er i krise. For selv om det kan være svært, så er det værste vi kan gøre at forholde os tavse og passive. Planen er gennemgået både i børnehavens Med-udvalg, i børnehavens bestyrelse og i den samlede personalegruppe. Desuden er den tilgængelig på vores hjemmeside. Et lille samfund som Bording, hvor mange kender hinanden på kryds og tværs og hvor nogle af os som medarbejdere bor/færdes, stiller særlige krav til information. Derfor har dette en central plads i vores handleplan. At støtte et barn i sorg, kræver ikke at du er overmenneske. Blot at du er medmenneske (Steiner Ekvik, norsk sognepræst) Sammen med denne sorg og krise plan er der udarbejdet en folder der fortæller om hvordan man kan snakke med børn; når det er rigtig svært?. Folderen udleveres af medarbejdere i børnehaven og er tilgængelig på vores hjemmeside. 1
2 Indhold: Når forældre skilles 3 Når et barn bliver ramt af alvorlig sygdom 4 Når et barns søskende eller forældre er alvorligt syg 5 Når et barn mister søskende eller forældre 6 Når et barn dør 7 Når et barn forulykker eller dør i vores varetægt 8 Når en kollega bliver alvorligt syg 10 Når en kollega mister forældre. 11 Når en kollega mister barn eller ægtefælle 12 Når en kollega dør 13 Når en kollega forulykker eller dør på arbejde 14 Bilag: Når et barn dør - skabelon til forældrebrev 16 Når et barn mister - skabelon til forældrebrev 17 - skabelon til opslag 18 Når en kollega dør - skabelon til forældrebrev 19 Når en kollega mister - skabelon til opslag 20 At snakke med børn i sorg og krise - folder 21 Er i elektronisk form under MED og printes som Booklet 2
3 Når forældre skilles: Selv om ca. hvert 3. barn i Danmark oplever, at deres forældre bliver skilt, så er det for den enkelte akkurat lige så slemt, som hvis det var den eneste i verden. Når forældre skilles, opleves det som en krise for barnet. Barnet oplever tab på mange planer. Familien splittes op, nogen (evt. barnet selv) skal flytte, og måske dannes der nye familier hurtigt. Barnet har ikke selv indflydelse på sin situation, og for mange børn virker fremtiden utryg og usikker. Børnene kan opleve både sorg og skuffelse, og nogle gange skyld, over sine forældre, fordi de går fra hinanden og ødelægger det hidtidige hverdagsliv. Dette gælder også selv om familielivet måske var præget af dårlig stemning osv. fordi barnet kendte disse rammer og vilkår. Lige som i alle andre forhold, er børn også forskellige i deres evne til at takle skilsmisse. Det handler både om deres egen robusthed og om forældrenes evne til at have god kontakt til barnet, i deres egen krise. Din opmærksomhed gør en forskel: Når et barn er i sorg eller krise, skal man som voksen vise, at man er der for barnet og være opmærksom på små signaler, så man er tilgængelig, når barnet vil snakke. Du kan få gode råd og vejledning til at skabe den åbne samtale, i den lille folder, der er udarbejdet til forældrene (bilag a). Barnet skal opleve, at du har forståelse for dets følelser og at følelserne er ok. For nogle børn kan det være en hjælp at sætte fokus på de gode ting i det nye, men undgå at give barnet opfattelsen af, at følelsen snart går over. Det kan også være, at barnet vælger børnehaven, som stedet hvor der er helle fra alle problemerne og hvor tingene er som de plejer. Dette helle skal selvfølgelig respekteres. I børnehaven er vi opmærksomme på de signaler et barn kan udtrykke gennem sin trivsel og adfærd. Hvis vi oplever et barn ikke er i trivsel, vil vi selvfølgelig søge at tage vare om det i samarbejde med forældre og eventuelt andre fagfolk i f.eks. PPR Hvis du gerne vil have flere informationer og inspiration, så prøv f.eks. Børns Vilkår: bornsvilkar.dk eller. Mødrehjælpen: moedrehjaelpen.dk 3
4 Når et barn bliver ramt af alvorlig sygdom Her forstår vi sygdom, der medfører lang tids fravær fra børnehaven eller sygdom, der kan have døden til følge. Om information: Den, der modtager beskeden, kontakter ledelsen og det primære personale. Også hvis informationen kommer uden for åbningstiden. Lederen informerer det øvrige personale enten samme, eller efterfølgende dag. Børn og forældre i afdelinger orienteres efter aftale med forældrene. Dette gælder også eventuelle opfølgende informationer (f.eks. om forbedring/forværring af situationen). Handlinger: De primære voksne kontakter familien og tilkendegiver vores viden. Sammen med familien drøfter vi, hvordan vi kan støtte barnet/familien bedst muligt og hvordan dialogen med barnet om sygdommen er/skal være. Herunder også, hvorvidt/hvordan familien har talt om døden med barnet. Der laves opslag i institutionen i overensstemmelse med familiens ønsker. De primære voksne kan besøge barnet hjemme/på sygehus, efter aftale med familien. De primære voksne sikrer, at der sendes hilsener/tegninger fra børnene. Første gang efter ca. 3 uger. Stue pædagogerne, og/eller evt. andre relevante voksne, holder tæt kontakt til den berørte familie. Opfølgning: Hvis sygdommen får dødsfald til følge, er vores indsats beskrevet under afsnittet Når et barn dør. 4
5 Når et barns søskende eller forældre er alvorligt syg. Her taler vi om alvorlig sygdom, der kan have døden til følge. Om information: Den, der modtager beskeden, kontakter ledelsen og det primære personale Lederen er ansvarlig for information til det øvrige personale enten samme dag eller efterfølgende dag. Børn og forældre i afdelingen orienteres efter aftale med familien. Dette gælder også eventuelle opfølgende informationer (f.eks. om forbedring/forværring af situationen). Handlinger: De primære voksne kontakter familien og tilkendegiver vores viden om det skete. Sammen med familien drøfter vi, hvordan vi kan støtte barnet/familien bedst muligt og hvordan dialogen med barnet om sygdommen er/skal være. Herunder også, hvorvidt/hvordan familien har talt om døden med barnet. Vi skal selvfølgelig være ekstra opmærksomme på barnets reaktioner og sikre, at vi giver rum til bearbejdelse, og skabe mulighederne, hvis et barn har brug for nær kontakt med en bestemt voksen. Børns reaktioner på sorg er forskellige, men der er nogle ting der er vigtigt at være opmærksomme på. Derfor er der vedhæftet et bilag, der fortæller om det. Sammen med familien skal vi løbende vurdere, om barnet har brug for yderligere hjælp til bearbejdelsen f.eks. i form af psykologsamtaler. Opfølgning. Hvis sygdommen får dødsfald til følge, er vores indsats beskrevet under afsnittet Når et barn mister 5
6 Når et barn mister en søskende eller forældre. Om information: Den, der modtager beskeden, kontakter ledelsen og det primære personale. Også hvis informationen kommer uden for åbningstiden. Lederen/teamleder/teamkoordinator aftaler kontakt til alle institutionens ansatte uanset om de er på arbejde eller ej. - det gælder også evt. vikarer, løntilskud, praktikanter. Forældrene i huset orienteres via informationsbrev, der uddeles til alle forældre. Indholdet i brevet er afstemt med familien. Øvrige forældre informeres gennem opslag. Handlinger: "Stue-personalet" og lederen tager til hjemmet samme dag meddelelsen kommer. Afleverer/lægger en buket blomster med kort fra børnehaven. Aftaler, om muligt, hvilken information, der skal gives videre (børn, forældre, medarbejder). Tilbyder vores hjælp i forhold til at skaffe oplysninger om mulighed for psykolog eller andet. Flaget sættes på halv og hvis muligt, sammen med børnene. Børnene i afdelingen orienteres samtidig og gerne opdelt i mindre grupper. Begravelse/bisættelse Der flages på halv i institutionerne. Med mindre familien ønsker andet, deltager min. en medarbejdere fra "stuen" og lederen og teamleder/koordinator (evt. andre medarbejdere med særlig tilknytning til barnet). Hvis familien vælger, at det skal foregå i stilhed sendes en blomst med kort (Leder). Opfølgning Når barnet/familien kommer i børnehave første gang efter dødsfaldet, tager barnets primære voksen kontakten og tilkendegiver, at de er bekendte med det, der er sket. Vi skal selvfølgelig være ekstra opmærksomme på barnets reaktioner efter dødsfaldet og sikre, at vi giver rum til bearbejdelse, og skabe mulighederne, hvis et barn har brug for nær kontakt med en bestemt voksen. Børns reaktioner på sorg er forskellige, men der er nogle ting, der er vigtige at være opmærksomme på. Derfor er der vedhæftet et bilag, der fortæller om det. Ca. 2 måneder efter dødsfaldet indkalder vi til samtale, med udgangspunkt i barnets trivsel efter tabet. Sammen med familien skal vi løbende vurdere, om barnet har brug for yderligere hjælp til bearbejdelsen f.eks. i form af psykologsamtaler. (Der kan være forhold der gør, at ovenstående må tilrettes situationen. f.eks. afhængigt af hvornår meddelelsen kommer) 6
7 Når et barn dør (Barnet er ikke i institutionen ved dødsfaldet) Om information: Den, der modtager beskeden, kontakter ledelsen og det primære personale. Også hvis informationen kommer uden for åbningstiden. Lederen tager kontakt til alle institutionens ansatte, uanset om de er på arbejde eller ej. Det gælder også evt. vikarer, løntilskud, praktikanter (sikrer opdateret medarbejderoversigt incl. praktik, løntilskud mm). Forældrene orienteres via informationsbrev, der uddeles til alle forældre. Indholdet i brevet er afstemt med familien. Børnene i afdelingen orienteres samtidig og gerne opdelt i mindre grupper. Handlinger: "Stue-personalet" og lederen tager til hjemmet samme dag meddelelsen kommer. Afleverer/lægger en buket blomster med kort fra børnehaven. Aftaler, om muligt, hvilken information, der skal gives videre (børn, forældre, medarbejder). Tilbyder vores hjælp, i forhold til at skaffe oplysninger om mulighed for psykolog eller andet. Flaget sættes på halv og hvis muligt, sammen med børnene. At børnene deltager, giver et godt udgangspunkt for dialog. En dialog om det at miste og at være ked af det. At flaget er helt oppe i toppen når man er glad for noget og kun kan komme op over midten, når man er ked af det. Leder og/eller teamleder/koordinator er i afdelingen hele eftermiddagen mens børene hentes. Begravelse/bisættelse Der flages på halv i institutionerne. Med mindre familien ønsker andet, deltager min. en medarbejder fra "stuen", lederen og teamleder/koordinator (evt. andre medarbejdere med særlig tilknytning til barnet). Hvis familien vælger, at det skal foregå i stilhed sendes en blomst med kort (ledelsen). Ledelsen indrykker dødsannonce, hvis det er i overensstemmelse med forældrene. Opfølgning: Barnets primære børnegruppe og medarbejdere besøger gravstedet og lægger blomster/tegninger eller andet, efter begravelsen/bisættelsen og efter aftale med forældrene. Efterfølgende er det lederens ansvar, at der aftales, hvordan yderligere kontakt til familien skal foregå. Hvis familien fortsat har tilknytning til institutionen, skal vi jævnligt tale om afdøde og forløbet, ligesom vi skal have ekstra opmærksomhed på eventuelle søskende. (Der kan være forhold der gør, at ovenstående må tilrettes situationen. F.eks. afhængigt af hvornår meddelelsen kommer). 7
8 Når et barn forulykker eller dør i vores varetægt. Første handling: - Stands evt. ulykke - Giv livredende førstehjælp - Tilkald hjælp via Giv almen førstehjælp - Sørg for, at de øvrige børn og andre tilstedeværende kommer væk fra ulykkesstedet. - Kontakt ledelsen Når det er gjort, er vores vigtigste opgave, at tage hånd om de øvrige børn. Når ambulancen kommer er barnet i gode hænder. Hvis det er muligt at få en medarbejder med ambulancen, er det selvfølgelig rigtig godt, men der skal være medarbejdere nok, til at tage hånd om de øvrige børn. Hvis det ikke er muligt at køre med, aftales med ledelsen om en medarbejder efterfølgende skal køre til sygehuset. Om information. Med vores tids lynhurtige kommunikation via mobiltelefoner, mms osv., har vi en udfordring i at forsøge at sikre, at informationerne kommer ud på den rigtige måde. Det betyder, at vi beder eventuelle tilstedeværende voksne om, ikke at fortælle/skrive om det, der er sket. I disse situationer udtaler vi os ikke heller ikke til pressen. Handlinger: Ledelsen eller en anden relevant voksen tager kontakt til det forulykkede barns forældre. Det er vigtigt at have styr på fakta for det skete, inden der ringes op. Hvis det ikke lykkes at få kontakt via de kontaktmuligheder vi har, ringes ca. hvert 15. min. De øvrige børn samles og der gives information om det, der er sket og det videre forløb med at køre til sygehuset osv. Ved voldsom ulykke eller død, organiserer ledelsen, at der tages telefonisk kontakt til alle forældre i afdelingen, når barnets forældre er informeret. Her fortælles om hændelsen og ved bedes de hente deres børn. Når børnene hentes, er ledelsen til stede og forældrene informeres endnu engang, og samtidig uddeles en forældrevejledning til samtale med barnet (bilag f). Hvis medarbejderne i den pågældende afdeling ikke ser sig i stand til opgaven, er det en ledelsesopgave. Det samme gælder, hvis afdelingens medarbejdere ikke ser sig i stand til at udføre deres arbejde på rimelig vis. Ledelsen organiserer kriseberedskab for medarbejdere og kontakter informationsafdelingen (Tom Uldal 4161, Gitte Juelsgaard 4027), og daginstitutionsafdelingen (Merete Vilsen 5441) omkring hændelsen. 8
9 Ved knap så voldsom hændelse, informeres afdelingens forældre når de kommer efter børnene og de øvrig afdelinger informeres via opslag. Lederen tager kontakt til alle institutionens ansatte, uanset om de er på arbejde eller ej. Det gælder også evt. vikarer, løntilskud, praktikanter (sikrer opdateret medarbejder oversigt incl. praktik, løntilskud mm). Desuden informeres bestyrelsesformanden telefonisk. Begravelse/bisættelse Der flages på halv i institutionerne. Med mindre familien ønsker andet, deltager min. en medarbejdere fra "stuen", lederen og teamleder/koordinator (evt. andre medarbejdere med særlig tilknytning til barnet). Hvis familien vælger, at det skal foregå i stilhed sendes en blomst med kort (Teamleder/Koordinator). Ledelsen indrykker dødsannonce, hvis det er i overensstemmelse med forældrene. Opfølgning Dagen efter ulykken, og igen en uge efter, har ledelsen samtale med alle medarbejdere i afdelingen. Vores reaktioner på en så voldsom hændelse er forskellige og vi skal forsøge at give plads til dem alle, uanset form. Barnets primære børnegruppe og medarbejdere besøger gravstedet og lægger blomster/tegninger eller andet, efter begravelsen/bisættelsen og efter aftale med forældrene. Efterfølgende er det lederens ansvar, at der aftales, hvordan yderligere kontakt til familien skal foregå. Hvis familien fortsat har tilknytning til institutionen, skal vi jævnligt tale om afdøde og forløbet, ligesom vi skal have ekstra opmærksomhed på eventuelle søskende. 9
10 Når en kollega bliver alvorligt syg Når en kollega bliver alvorligt syg og sygdommen medfører lang tids fravær fra børnehaven, opstår der et behov for informationer fra f.eks forældre og samarbejdspartnere. Vi udtaler os ikke om en kollegas sygdom, før det er afstemt med pågældende. 10
11 Når en kollega mister forældre eller andre nære pårørende. Om information: Den, der modtager beskeden, kontakter ledelsen og det primære personale, også hvis informationen kommer uden for åbningstiden. Øvrige medarbejdere informeres af ledelsen pr. mail. Det gælder også evt. vikarer, løntilskud, praktikanter. Handling: Ledelsen sender en blomst hjem til kollegaen med en hilsen fra os alle. Hvis dødsfaldet er i forbindelse med en ulykke, eller sker uvarslet, tilbyder vi vores hjælp i forhold til at skaffe oplysninger om mulighed for psykolog eller andet. Begravelse/bisættelse Børnehaven som sådan, markerer ikke begravelsen/bisættelsen. Vi skaber muligheden for, at evt. tæt kollega kan deltage hvis det ønskes. Opfølgning: Som led i arbejdet med kollegial trivsel, er vi alle opmærksomme på, om vores kollega har brug for en særlig indsats i forbindelse med tabet. 11
12 Når en kollega mister barn eller ægtefælle. Om information: Den, der modtager beskeden, kontakter ledelsen og det primære personale, også hvis informationen kommer uden for åbningstiden. Lederen tager kontakt til alle institutionens ansatte uanset om de er på arbejde eller ej. Det gælder også evt. vikarer, løntilskud, praktikanter (sikrer opdateret medarbejder oversigt incl. praktik, løntilskud mm). Forældrene orienteres via opslag, som er afstemt med den pågældende kollega. Handling: Leder og én kollega (nærmeste) tager til hjemmet samme dag. Afleverer/lægger en buket blomster med kort fra børnehaven. Tilbyder vores hjælp i forhold til at skaffe oplysninger om mulighed for psykolog eller andet. Flaget hejses på halv. Begravelse/bisættelse Der flages på halv i institutionerne. Med mindre familien ønsker andet, deltager min. en medarbejdere fra "stuen", lederen og teamleder/koordinator (evt. andre medarbejdere med særlig tilknytning). Hvis familien vælger, at det skal foregå i stilhed, sendes en blomst med kort (Leder). Opfølgning: Det er leder/teamleder/koordinator, der er ansvarlig for at tilgodese medarbejderens behov og ønsker rent arbejdsmæssigt, i den efterfølgende periode. Herunder også at sikre en tæt kontakt. 12
13 Når en kollega dør. Om information: Den, der modtager beskeden kontakter ledelsen og det primære personale, også hvis informationen kommer uden for åbningstiden. Lederen tager kontakt til alle institutionens ansatte, uanset om de er på arbejde eller ej. Det gælder også evt. vikarer, løntilskud, praktikanter (sikrer opdateret medarbejder oversigt incl. praktik, løntilskud mm). Forældrene orienteres via informationsbrev, der uddeles til alle forældre i institutionen. Børnene i afdelingen orienteres samtidig og gerne opdelt i mindre grupper. Handling: Leder og én kollega (nærmeste) tager til hjemmet samme dag. Afleverer/lægger en buket blomster med kort fra børnehaven. Tilbyder vores hjælp i forhold til at skaffe oplysninger om mulighed for psykolog eller andet. Hvis dødsfaldet er sket pludseligt ved ulykke eller uden forudgående sygdom, tilkalder lederen kriseberedskab, som skal stå til rådighed for kollegerne. Flaget hejses på halv og leder og/eller teamleder/koordinator er i den afdeling kollegaen tilhørte, hele eftermiddagen mens børene hentes. Begravelse/bisættelse Forældrene i den pågældende afdeling opfordres, gennem personlig henvendelse, til at holde deres børn hjemme på begravelsesdagen, for at give flest mulige medarbejdere mulighed for at deltage. Der flages på halv i institutionerne. Med mindre familien ønsker andet, deltager alle de kolleger, der måtte ønske det. Hvis det giver bemandingsproblemer vi ikke kan løse internt, løses dette af ledelsen ved at få forældre og samarbejdspartnere til, at træde til. Hvis familien vælger, at det skal foregå i stilhed sendes en blomst med kort (Leder). Børnehaven indrykker dødsannonce, hvis der er i overensstemmelse med familien. (se udkast). Opfølgning Ud over de aftaler, der evt. er lavet i samarbejde med kriseberedskabet, er det ledelsens opgave at holde fokus på, om der er behov for yderligere tiltag i forhold til kolleger. Også som voksne, reagerer vi på forskellig vis på sorg og det at miste, og samtidig kan vi jo se, at nogle af vores kolleger har tætte forhold, der rækker ud over det daglige samarbejde. (Der kan være forhold der gør, at ovenstående må tilrettes situationen. F.eks. hvornår meddelelsen kommer ). 13
14 Når en kollega forulykker eller dør på arbejde. Første handling: - Stands evt. ulykke - Giv livredende førstehjælp - Tilkald hjælp via Giv almen førstehjælp - Sørg for, at børn og andre tilstedeværende kommer væk fra ulykkesstedet. - Kontakt ledelsen Når det er gjort, er vores vigtigste opgave, at tage hånd om børnene. Det er vores vigtigste opgave, at tage hånd om de børn der overværet hændelsen. Det betyder, at det er her, vi skal have fokus, også selv om det er en nær kollega. Når ambulancen er kommet, er kollegaen i gode hænder. Ledelsen vil, når det er muligt, give informationer om tilstanden. Om information. Med vores tids lynhurtige kommunikation via mobiltelefoner, mms osv. har vi en udfordring i at forsøge at sikre, at informationerne kommer ud på den rigtige måde. Det betyder, at vi beder eventuelle tilstedeværende voksne om, ikke at fortælle/skrive om det, der er sket. I disse situationer udtaler vi os ikke heller ikke til pressen. Handlinger: Ledelsen eller en anden relevant voksen tager kontakt til den forulykkede kollegas nærmeste. Det er vigtigt at have styr på fakta for det skete, inden der ringes op. Hvis det ikke lykkes at få kontakt via de kontaktmuligheder vi har, ringes ca. hvert 15. min. Børnene samles i de respektive rum, sammen med personalet, hvor der gives information om det der er sket og det videre forløb med at køre til sygehuset osv. Ledelsen organiserer, at der tages telefonisk kontakt til alle forældre i afdelingen, når pårørende er informeret. Her fortælles om hændelsen og forældrene bedes om at hente deres barn så hurtigt som muligt. Når børnene hentes, er ledelsen til stede og forældrene informeres endnu engang, og samtidig uddeles en forældrevejledning til samtale med barnet (bilag f). Hvis medarbejderne i den pågældende afdeling ikke ser sig i stand til at tage denne opgave, er det en ledelsesopgave. Det samme gælder, hvis afdelingens medarbejdere ikke ser sig i stand til at udføre deres arbejde på rimelig vis. Ledelsen organiserer kriseberedskab for medarbejdere og kontakter informationsafdelingen (Tom Uldal 4161, Gitte Juelsgaard 4027), og daginstitutionsafdelingen (Merete Vilsen 5441) omkring hændelsen. 14
15 Opfølgning Dagen efter ulykken og igen en uge efter, har ledelsen samtale med alle medarbejdere i afdelingen. Vores reaktioner på en så voldsom hændelse er forskellige og vi skal forsøge at give plads til dem alle, uanset form. I tilfælde af dødsfald, følges afsnittet Når en kollega dør efterfølgende. 15
16 Bilag 1 Skabelon til forældrebrev Når et barn dør. Kære forældre. Bording d. xx.xx.xxxx Bording Børnehave har i dag fået den sørgelige meddelelse, at (navn) fra (stue) på (hus) er død, på grund af. - Hvor meget der skrives, er efter aftale med familien, men jo mere vi kan skrive, jo færre historier opstår. Vi har snakket meget om det, der er sket og det vil vi også gøre i tiden fremover. Desuden er vi meget opmærksomme på de enkelte børns reaktioner på det, der er sket. Vi ved endnu ikke, hvornår begravelsen vil finde sted, men vi vil sørge for, at der bliver afleveret en buket fra børn og voksne i institutionen. Desuden vil vi aftale eventuelle medarbejderes deltagelse med familien. Vi har også i dag været hos familien og aflevere/lægge en buket blomster for at vise familien vores medfølelse. Børn reagerer meget forskelligt overfor døden. Nogle putter det ned i maven og andre viser tydeligt følelser ved f.eks. at blive urolige og rastløse eller ved at græde meget. Derfor er det vigtigt, at vi alle er opmærksomme på det enkelte barns signaler og tager dem alvorligt. I er altid velkomne til at komme og tale med personalet om barnets reaktion, eller hvis der er andet I har behov for at vende med og i denne situation. Vi er selvfølgelig alle berørte af situationen og sender rigtig mange tanker til (navn) s familie. Med venlig hilsen Stig Skovbo
17 Bilag 2 Skabelon til forældrebrev Når et barn mister Uddeles til alle forældre i det pågældende hus forældre i de øvrige afdelinger informeres gennem opslag. Kære forældre Bording d.xx.-xx.-xxxx Vi har i dag fået den sørgelige meddelelse, at (navn) fra (gruppe) på(hus), har mistet sin mor/bror/far. Han/hun døde pludseligt / eller efter sygdom. - Hvor meget der skrives, er efter aftale med familien, men jo mere vi kan skrive, jo færre historier opstår. Informationerne videregives efter aftale med familien, fordi det er vigtigt, at I kender til både (barnets navn) og familiens sorg, så I kan tale med dem om det, når de igen kommer i børnehaven, også selv om det kan opleves svært. Børnehaven sender en blomst til begravelsen og medarbejdere deltager efter aftale med familien. Vi vil naturligvis tage så godt hånd om (Navn)og hans/hendes sorg og vi vil også tale med alle børn, om det at miste. Vi vil opfordre jer til at tale om det hjemme og også være forberedt på, at der kan komme svære spørgsmål og i det hele taget være opmærksom på jeres barns reaktion. I er selvfølgelig velkomne til at kontakte os, hvis der er noget I gerne vil drøfte eller ønsker vores vejledning i. Vi er alle berørte af situationen og sender rigtig mange tanker til (navn) og familien. Med venlig hilsen Stig Skovbo
18 Bilag 3 Skabelon til opslag Når et barn mister. Kære forældre. Bording d. xx.-xx.-xxxx Vi har i dag fået den sørgelige meddelelse, at (navn) fra (gruppe) på (hus), har mistet sin mor/bror/far. Han/hun døde pludseligt / eller efter sygdom. - Hvor meget der skrives, er efter aftale med familien, men jo mere vi kan skrive, jo færre historier opstår. Informationerne videregives efter aftale med familien, fordi det er vigtigt, at I kender til både (barnets navn) og familiens sorg, så I kan tale med dem om det, når I møder dem, også selv om det kan opleves svært. Børnehaven sender en blomst til begravelsen og medarbejdere deltager efter aftale med familien. Vi er alle berørte af situationen og sender rigtig mange tanker til (navn) og familien. Med venlig hilsen Stig Skovbo
19 Bilag 4 Skabelon til forældrebrev Når en kollega dør. Kære forældre. Bording d. xx.xx.xxxx Bording Børnehave har i dag fået den sørgelige meddelelse, at (navn) fra (stue) på (afdl) er død, på grund af. - Hvor meget der skrives, er efter aftale med familien, men jo mere vi kan skrive, jo færre historier opstår. Vi ved endnu ikke, hvornår begravelsen vil finde sted, men vi vil sørge for, at der bliver afleveret en buket fra børn og voksne i institutionen. Desuden vil vi aftale eventuelle medarbejderes deltagelse med de efterladte. Vi har også i dag været hos familien og aflevere/lægge en buket blomster for at vise familien vores medfølelse. Vi har, særligt på (afdeling), talt med børnene om det, der er sket og det vil vi også gøre i tiden fremover. Desuden er vi meget opmærksomme på de enkelte børns reaktioner. Børn reagerer meget forskelligt overfor døden. Nogle putter det ned i maven og andre viser tydeligt følelser ved f.eks. af blive urolige og rastløse eller ved at græde meget. Derfor er det vigtigt, at vi alle er opmærksomme på det enkelte barns signaler og tager dem alvorligt. I er altid velkomne til at komme og tale med personalet om barnets reaktion, eller hvis der er andet I har behov for at vende med og i denne situation. Vi er selvfølgelig alle berørte af situationen og sender rigtig mange tanker til (navn) s familie. Med venlig hilsen Stig Skovbo
20 Bilag 5 Skabelon til forældre opslag Kære forældre. Bording d. xx.-xx.-xxxx Vi har i dag fået den sørgelige meddelelse, at vores kollega (navn) fra (gruppe) på (hus) har mistet sin mand/kone/barn. Han/hun døde pludseligt / eller efter sygdom. - Hvor meget der skrives, er efter aftale med de efterladte, men jo mere vi kan skrive, jo færre historier opstår. Informationerne videregives efter aftale med (Navn), så I er vidende om hans/hendes sorg. Børnehaven sender en blomst til begravelsen og medarbejdere deltager efter aftale med familien, lige som vi i dag har været på besøg med en blomst for at udtrykke vores medfølelse. Vi er alle berørte af situationen og sender rigtig mange tanker til (navn) og familien. Med venlig hilsen Stig Skovbo
21 Sammen med denne sorg og Krise plan, har vi lavet en lille folder: Hvordan snakker vi med vores børn, Den er i MED-mappen på vores afdelingsdrev og skal printes som booklet. Den er egnet både til forældre og medarbejdere. Af hensyn til revidering osv. er den ikke indsat her. 21
Omsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.
Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig
Læs mereSorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået
Sorg og krise Handleplan ved Skilsmisse, sygdom og dødsfald Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Indholdsfortegnelse: Side 1 Målsætning Side 2 Omsorgshandleplan - skilsmisse
Læs mereHandlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren
Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død Grævlingehulen Klintholm Filuren Introduktion I krise, ulykke og sorg er det godt at have en plan for, hvad vi bør og skal gøre. Følgende handlingsplan
Læs mereDarum skoles omsorgsplan. April 2013.
Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.
Læs mereSorghandleplan for MØN Skole/SFO
1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos
Læs mereSTORKEREDENS HANDLINGSPLAN
STORKEREDENS HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD & ALVORLIGE ULYKKER. Indholdsfortegnelse: Handlingsplan i forbindelse med: * Et barns dødsfald Side 2 * En kollegas dødsfald Side 4 * Et barn mister
Læs mereOMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN
OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN Omsorgsplanen skal betragtes som en vejledning og støtte. At tage del i omsorg kræver ikke et overmenneske blot et medmenneske. Det er legalt ikke at magte opgaven, bare man
Læs mereTVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER
TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER Dette er Tvis Skoles handleplan til brug for ansatte på skolen i sorgkrisesituationer. En sådan handleplan kan aldrig være udtømmende og skal naturligvis
Læs mereSmå børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.
Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der
Læs mereSorgplan For Stentevang børnehave 2011
Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling
Læs mereSPJALD SKOLES SORGPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD, ULYKKER OG LIVS -TRUENDE SYGDOM.
SPJALD SKOLES SORGPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD, ULYKKER OG LIVS -TRUENDE SYGDOM. DØDSFALD (elev) Lige efter dødsfaldet. 1. Når skolelederen får meddelelsen, underretter han klasselæreren og det øvrige
Læs merefor ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted
for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted 2011 For at tage del i en omsorgsplan kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske Indhold: Side 2: Hvis et af vore børn rammes af skilsmisse, og / eller kaossituationer
Læs mereOMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE.
OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE. Revideret foråret 2008 Gl. Hasseris skoles støttegruppe består af: 2 lærere 1 sundhedsperson 1 pædagog skolens leder 1
Læs mereSorg og kriseplan for Glumsø Børnehus
Om regler for oplysningsret- og pligt. Om vigtigheden af, at barnet bevarer tilknytningen til begge forældre. Om vigtigheden af, at I oplyses om rammerne for samvær, ikke mindst hvis disse ændres. At barnet
Læs mereOmsorgsplan. Indholdsfortegnelse: Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01. Orientering om omsorgsplan. 02
Opdateret 27-03-2015 Omsorgsplan Indholdsfortegnelse: Side Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01 Orientering om omsorgsplan. 02 Handleplan ved livstruende ulykker. 03 Hvis et barn dør. 04 Hvis
Læs mereHVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR.
OMSORGSPLAN INDLEDNING. Det er vores indtryk at denne omsorgsplan vil bære præg af at vi her i Lærkereden desværre har været i den triste situation at vi har prøvet hvad det vil sige at miste, da en af
Læs mereSorghandleplan. For. Hadsund Skole
Sorghandleplan For Hadsund Skole Dødsfald (elev) Lige efter dødsfald. 1. Skolelederen underretter klasselæreren og det øvrige personale, herunder SFO. Skolelederen undersøger, om der er søskende eller
Læs mereOMSORGSPLAN FOR Femkløveren
OMSORGSPLAN FOR Femkløveren INDHOLDSFORTEGNELSE GENERELT OM SORG OG KRISE... 4 NÅR ET BARN DØR... 5 NÅR ET BARN MISTER SIN FAR, MOR ELLER SØSKENDE... 6 NÅR ET BARN DØR I INSTITUTIONEN... 7 NÅR ET BARN
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen
Dato: 16. august 2012 Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Munkegårdsskolens sorg- og krisehandleplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer,
Læs mereOMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1
OMSORGS- PLAN Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Side 1 Omsorgsplan for Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Skilsmisse i barnets hjem side 3 Alvorlig sygdom
Læs mereNår en af skolens ansatte får kendskab til en hændelse omtalt i dette hæfte, kontaktes skolens ledelse straks.
Lind Skole SORGPLAN Indledning En sorgplan er et fælles grundlag at handle ud fra. Vi kan aldrig få en færdig handleplan, for hvert ulykkestilfælde vil være enkeltstående og kan ikke forberedes i detaljer.
Læs mereUdarbejdet af: LSW, DOM & AJ
Udarbejdet af: LSW, DOM & AJ 1 Der er sorg nok til alle og det kommer også til nogen af os. Derfor har vi på Vorbasse Skole udarbejdet en handleplan om sorg og krise. Denne plan skal opfattes som et redskab,
Læs mereHandleplaner. Virum Skole
Handleplaner Virum Skole Hvorfor? Mennesker, som oplever sorg og krise på egen krop, fremhæver ofte, at støtten fra det nære personlige netværk er den mest betydningsfulde. Skole, Sfo, klub m.v. er en
Læs mereNår et barn mister en af sine nærmeste, dvs. far, mor og søskende. I børnehaven holdes der samling med alle børn og voksne, hvor der kort snakkes om
Når et barn mister en af sine nærmeste, dvs. far, mor og søskende. Ved pludselig dødsfald: Personale samles. Information til alle i personalegruppen. Opringning til altpersonale der ikke er på arbejde.
Læs mereSOLSIKKENS DØDSFALD OG HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED ALVORLIGE ULYKKER.
SOLSIKKENS HANDLINGSPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD OG ALVORLIGE ULYKKER. 1 Indholdsfortegnelse: Side 2: Side 3: Side 4: Side 5: Side 6: Side 7: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Indholdsfortegnelse
Læs mereSORG OG KRISEPLAN VED SKILSMISSE, SYGDOM OG DØDSFALD
Samlet procedure vedr. dødsfald: SORG OG KRISEPLAN VED SKILSMISSE, SYGDOM OG DØDSFALD 1. Send en buket m/kort til efterladte, så snart man er blevet informeret om dødsfaldet. F.eks. med følgende ordlyd.
Læs mereSORGPLAN. Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude.
Vildbjerg Skole SORGPLAN Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen handler om skolens holdning og handling i forbindelse med alvorlige ulykker, traumatiske
Læs mereSorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår.
Sorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår. At støtte et barn eller voksen i sorg kræver ikke, at
Læs mereBørnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise.
Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave også er at ledsage børn og hinanden gennem sorg og krise. Den hjælp vi kan og skal
Læs mereSorgpolitik for Sorø Akademis Skole
Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Følgende er handleplan for elever og ansatte på skolen i forbindelse med dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. På Sorø Akademis Skole har vi hvert år elever,
Læs mereSorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten. Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at. det der ikke må ske Sker
Sorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske Sker Hvordan drager vi omsorg, hvis krisen opstår? Vi har taget
Læs merehttp://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD
http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD Agerskov Børnehusets sorg og kriseplan er et beredskab der skal bruges hvis: Et barn dør Et barn mister mor, far, søskende, eller andre der står barnet nær En ansats
Læs mereOmsorgsplan Vodskov skole
Omsorgsplan Vodskov skole -delt sorg er halv sorg Formålet med omsorgsplanen er at vejlede hele skolens personale, hvis en medarbejder eller elev bliver udsat for sorg eller krise. At trøste kræver ikke
Læs mereOMSORGSPLAN - FORORD. Den daglige kontakt med skolens elever danner selvfølgelig grundlaget for denne omsorg.
OMSORGSPLAN - FORORD Denne plan skal opfattes som et "beredskab", der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker". På Gjellerupskolen vil vi bestræbe os på at være gode til at drage omsorg for vores elever,
Læs mereOmsorgsplan for Vinderup skole
Omsorgsplan for Vinderup skole Denne handleplan skal ses som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Når en elev rammes af alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Når skolen mister en
Læs mereOmsorgsplan for Jerne Børnehave
Omsorgsplan for Jerne Børnehave Mange forskellige ting kan fylde et barn med følelsen af at have mistet. Man kan sige, at sorgen har mange ansigter og ikke kun handler om at miste en af dem, der står os
Læs mereSORGPLAN FOR BillundSkolen
SORGPLAN FOR BillundSkolen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan tages i anvendelse, når det der ikke må ske, sker. For at sikre omsorg kræves ikke et overmenneske, men et medmenneske. Det
Læs mereOmsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by.
Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by. "Du kan ikke forhindre sorgens fugl i, at flyve over dit hoved - du kan forhindre den i at bygge rede i dit hår." - Kinesisk ordsprog Omsorg og omsorgshandleplan
Læs mereSorg- krisehandleplan. - når vi mister
Sorg- krisehandleplan - når vi mister Kongevejens Skole 2007 Indholdsfortegnelse s. 3 Indledning s. 5 Ved en elevs livstruende sygdom og eventuelle død s. 6 Ved livstruende sygdom og eventuelle død hos
Læs mereOmsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg
Omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie 3. Når børnehaven Bakgården
Læs mereSorghandleplan for. Udarbejdet April 2008
Sorghandleplan for Indholdsfortegnelse: Sorghandleplan... 2 Den voksne:... 2 Barnet:... 2 Sorgreaktioner... 2 Sorgens 4 stadier:... 2 1. Det personlige tab: når en elev mister forældre eller søskende...
Læs mereOmsorgsplan. Bælum-Solbjerg Skole
Omsorgsplan Bælum-Solbjerg Skole 1 OmSorgs Plan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.lign. 2. Når et
Læs mereOmSorgsplan. Indholdsfortegnelse
OmSorgsplan Denne OmSorgsplan skal opfattes som et beredskab for personalet, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker hvis en person tilknyttet Gesten Børnecenter bliver udsat for en traumatisk begivenhed,
Læs merePå Den Classenske Legatskole har vi udarbejdet en handleplan, der skal bruges, når det der ikke må ske, sker.
Forord : At alle kan rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Men som voksne har vi et særligt ansvar for, at børn, som kommer ud for forskellige former for sorg, ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig
Læs mereSorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter
Sorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter Nogle ord om emnet: Når den unge mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med den unge, at tage
Læs mereSKJERNÅSKOLEN, SPECIALBØRNEHAVENS OG STU-HUSETS SORGPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD, ULYKKER OG LIVS -TRUENDE SYGDOM.
SKJERNÅSKOLEN, SPECIALBØRNEHAVENS OG STU-HUSETS SORGPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD, ULYKKER OG LIVS -TRUENDE SYGDOM. DØDSFALD (barn/elev) Lige efter dødsfaldet. 1. Når skolelederen får meddelelsen, underrettes
Læs mereSORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens.
SORG - HANDLEPLAN Forord: En omsorgsplan er et praktisk værktøj, man kan gribe til, i tilfælde af alvorlige ulykker og dødsfald blandt børn, forældre og ansatte. Hensigten er at hjælpe den eller de ansatte
Læs mereSorg/kriseplan. for. Skolegades Skole
Sorg/kriseplan for Skolegades Skole Forord: Denne plan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted. Den er udsprunget af behovet
Læs mereDenne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie.
Side 1 af 6 skole, marts 2001 Fårvang Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie. En anden del af planen (bilag 1) hedder Det skal man generelt være
Læs mereSorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen
Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse til
Læs mereOmsorgsplan. Dagtilbud Broen
Omsorgsplan Dagtilbud Broen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker. Som udgangspunkt kan vi ikke tage sorgen fra et menneske, men vi kan dele sorgen med
Læs mereBeredskabsplan. Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm.
Beredskabsplan Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm. 2) Når et barn mister et nært familiemedlem 3) Når institutionen mister et barn eller en
Læs mereOmSorgs-plan for Humble Skole
Opdateret september 2010 OmSorgs-plan for Humble Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.
Læs mereTrækronerne omsorgsplan september Når nogen mister
Trækronerne omsorgsplan september 2006 Når nogen mister Når børn bearbejder sorg Børns sorgproces er anderledes end voksnes. Børn går ofte ind og ud af sorgen og har en naturlig evne til at fortrænge voldsomme
Læs mereKrise- og sorgplan for Susålandets skole
Krise- og sorgplan for Susålandets skole Denne plan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer hvor ulykker eller dødsfald rammer skolen. Planen er opdelt
Læs mereSorg- og Kriseplan Børnehuset Livstræet
Sorg- og Kriseplan Børnehuset Livstræet Udarbejdet august 2011 Indhold Indledning.... 3 Ulykker.... 5 Et barn bliver sygt og indlagt i en længere periode.... 7 Når et barn dør (barnet er ikke i institutionen)....
Læs mereOmsorgshandleplan. Omsorg er andet end ord det er interesse, bekymring for én man holder af. Indholdsfortegnelse
Side 1 Omsorgshandleplan. Hvorfor lave en omsorgsplan? For at få et redskab til at håndtere situationer, hvor børn mister så hverken du selv eller børnene kommer til at står alene i svære situationer.
Læs mereAt tage del i et andet menneskes følelse af tab og sorg kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske.
Omsorg handlingsplan for Børnehaven Helgolandsgade, tlf. 96 11 63 95 Denne plan skal opfattes som et redskab, der gør det lettere for personalet i Børnehaven Helgolandsgade at handle bedst muligt, i tilfælde
Læs mereVed alvorligt ulykkestilfælde. Placer eleverne, så de ikke er i kontakt med ulykkesstedet.
Sorgplan Ved alvorligt ulykkestilfælde. I mest naturlige rækkefælge I tilfælde af, at man ikke har umiddelbar adgang til telefon. Send ansvarlig elev efter hjælp. Bliv selv ved ulykkessted. Har man telefon.
Læs mereForord. side 1. Hvis en elev dør. side 2. Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3. Hvis en elev mister en nærtstående person.
December 2013. Side 1. Indholdsfortegnelse: Forord. side 1 Hvis en elev dør. side 2 Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3 Hvis en elev mister en nærtstående person. side 4 Hvis en ansat dør.
Læs mereHolmeagerskolens Sorg- og Kriseplan
Holmeagerskolens Sorg- og Kriseplan For at tage del kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne - bare man sikrer sig, at en anden tager over. Jeg ved, hvad
Læs mereOmsorgsplan. Tiden lige efter dødsfaldet Klasselæreren kontakter hjemmet før begravelsen. Opfordring
Vejle Friskole A 1.0 A 2.0 En elev mister en af sine nærmeste Tiden lige efter dødsfaldet Klassemødet ledes af klasselærer eller en obs- lærer Klasselæreren kontakter hjemmet før begravelsen. Opfordring
Læs mereOmsorgsplan. Flakkebjerg Skole
Omsorgsplan Flakkebjerg Skole For at tage del kræves der ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig, at en anden tager over. Omsorgsplan Denne plan
Læs mereKøbenhavns Kommune Børne- og ungdomsforvaltningen Dyvekeskolen
Februar 2013 Sorghandleplan for Denne plan er udarbejdet som en hjælp for lærere og ledelse til at håndtere de svære traumatiserende forhold, der opstår i sorgsituationer. En plan som denne kan ikke tage
Læs mereSorg & kriseplan Grøndalsvængets Skole
Sorg & kriseplan Grøndalsvængets Skole 1 Indhold Indledning... 3 Ved dødsfald blandt elever... 3 Ved dødsfald eller ulykke i skoletiden... 4 Ved dødsfald blandt personale:... 4 Ved dødsfald i nær relation
Læs mereHandleplan vedrørende sorg og krise.
Handleplan vedrørende sorg og krise. 1. Dødsfald af barn. 2. Dødsfald af forældre/søskende. 3. Dødsfald af bedsteforældre/andre nære voksne til børn i Nældebjerg. 4. Dødsfald af personale. 5. Alvorlig
Læs mereSkolens omsorgspolitik og handleplan
1 Iqra Privatskole Foråret 2016 Skolens omsorgspolitik og handleplan Hvordan forholder vi os, når en elev, en kollega eller skolen som helhed rammes af sorg, sygdom, dødsfald eller krise? Endvidere hvordan
Læs mereIndholdsfortegnelse. Forord 3. Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Skabelon til brev til familien 5. Når en familie mister et barn 5
1 Indholdsfortegnelse. Forord 3 Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Skabelon til brev til familien 5 Når en familie mister et barn 5 Dødsfald eller alvorlig ulykke i Lindegården 6 Udkast til et
Læs mereSorg- og krisehandleplan (dødsfald og ulykker)
Ved alvorlige ulykker i og ved skolen Den/de medarbejdere, der først er til stede, tilkalder om nødvendigt ambulance, og forsøger - så vidt mulig at holde eleverne væk fra ulykkesstedet Skolelederen underrettes
Læs mereHandleplan - unge i sorg og krise
Handleplan - unge i sorg og krise 1 Indhold Dødsfald (elev) 1.0 Lige efter dødsfaldet 2.0 Om begravelsen 3.0 Opfølgning Dødsfald (personale) 1.0 Lige efter dødsfaldet 2.0 Om begravelsen 3.0 Opfølgning
Læs mereOMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010)
. OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole (Februar 2010) Indhold Indledning... side 3 Omsorgsgruppe... side 3 Kriser opstået uden for skoletiden... side 3 Om sorg og
Læs mereHandlemuligheder i forbindelse med sorg
Handlemuligheder i forbindelse med sorg Juni 2001 En af eleverne på skolen dør: 1. den, der får beskeden først, sørger for at orientere ledelsen. ledelsen orienterer klasselæreren. ledelsen samler skolens
Læs mereOmSorgs-Plan Skovboskolen
OmSorgs-Plan Skovboskolen "At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereSorg- og kriseplan 1
Sorg- og kriseplan 1 SORG- OG KRISEPLAN VED ASSENS SKOLE Forord Følgende handleplan er tænkt som en vejledning for skolens personale i forhold til skolens børn, hvis et dødsfald eller en ulykke finder
Læs mereSorg handleplan for Bobjergskolen
Sorg handleplan for Bobjergskolen Denne plan er en oversigt over hvilke handlinger, der iværksættes: 1. Hvis en elev oplever voldsomme hændelser 2. Hvis en elev dør 3. Hvis en elev mister mor/far/søskende
Læs mereSorgplan. Når et barn mister
Sorgplan Mange mennesker er tilsyneladende ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælger de den eneste løsning, der ikke duer... Nemlig at lade som ingenting. Det er godt at huske.:
Læs mereOMSORGSPLAN FOR BRÅRUP SKOLE & BRÅRUP FRITIDSCENTER
OMSORGSPLAN FOR BRÅRUP SKOLE & BRÅRUP FRITIDSCENTER Beredskabsplanen, der bruges, når livet viser sig fra den mørke side. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer m.v. 2. Ulykker med flere involverede
Læs mereOmsorgsplanen bruges til råd og vejledning i en sorg og krise situation. Vi tager altid udgangspunkt i det enkelte menneske og dets behov.
Omsorgsplan Børnehuset Katamaranen Omsorgsplanen bruges til råd og vejledning i en sorg og krise situation. Vi tager altid udgangspunkt i det enkelte menneske og dets behov. Vi vil optræde åbne og lyttende,
Læs mereOmsorgsplan. Birkerød Privatskole
Omsorgsplan Birkerød Privatskole Udarbejdet af: Pædagogisk Udvalg Dato: 14. januar 2003, revideret udgave aug. 2007 9. februar 2010. Revideret Indhold Indledning.2 En elev mister eller er i krise 3 En
Læs mereSORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN
SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN Indholdsfortegnelse. side Forord 3 Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Ventet dødsfald 4 Rådgivning til forældre 4 Pludselig dødsfald 5 Begravelse 5 Tiden efter
Læs mereTibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever
Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Planen skal ses som en vejledende plan, ikke en tjekliste. Der må i hvert enkelt tilfælde vurderes hvor lidt og hvor meget. Ved akut hændelse så som:
Læs mereSORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE.
SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE. DET SKAL PRÆCISESERES, AT HANDLEPLANEN IKKE KAN GIVE EN NØJAGTIG
Læs mereFØVLING SKOLE. SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald.
FØVLING SKOLE SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald. Denne handleplan er tænkt som en vejledning for Føvling Skoles personale, hvis en
Læs mereSorgpolitik på Østerbro Lilleskole.
Sorgpolitik på Østerbro Lilleskole. Østerbro Lilleskoles sorgpolitik og plan er blevet til på baggrund af skolens værdier og holdninger. Vores sorgpolitik tager altid udgangspunkt i en individuel vurdering,
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole
Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan
Læs mereKrise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland
Krise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland Krise- og sorgplanen er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker og dødsfald rammer
Læs mereSorgplan for Bække Skole
Sorgplan for Bække Skole Omsorgsberedskab når - det, der ikke må ske, alligevel sker... For at tage - del i - kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare
Læs mereForord. Vi håber, at materialet er fyldestgørende og at både forældre og personale i en given situation vil kunne gøre brug heraf.
Forord. Dette materiale er udarbejdet af Børnehuset Bakkebo s personale og er en blanding af en kriseplan på det mere tekniske niveau og en omsorgsplan, på det sociale og følelsesmæssige plan. Materialet
Læs mereSORG OG KRISEPLAN I MÆLKEBØTTEN
SORG OG KRISEPLAN I MÆLKEBØTTEN Indholdsfortegnelse VI GØR FØLGENDE FOR AT FOREBYGGE RUTINER INDEN ULYKKER:... 3 Legepladsen:... 3 På ture:... 3 VED MEGET ALVORLIG ULYKKE, ELLER HVIS ET BARN DØR I VORES
Læs mereHANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER I KASKELOTTEN
Den aldersintegrerede institution Kaskelotten Ca. 90 børn Leder: Torben Andersen E-post: takas@esbjergkommune.dk Tlf. 76 16 77 99 HANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER
Læs mereOmSorg - handleplan. Indledning. Når en elev mister en forældre/søskende. Når skolen mister en elev. Når skolen mister en ansat.
OmSorg - handleplan Indledning Når en elev mister en forældre/søskende Når skolen mister en elev Når skolen mister en ansat Ulykker i skolen Alvorlig sygdom hos elev Alvorlig sygdom hos elevs forældre/søskende
Læs mereHvem har ansvaret? Klassen. Evt. indkaldelse til og afholdelse af en fælles mindestund Kontakt til professionelle
Nybøl skole, Videnvej 2, 6400 Sønderborg, tlf. 74 46 78 70 Sorg handleplan Når en elev dør Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter klasselæreren. Klasselæreren kontakter ledelsen. Ledelsen
Læs mereHandleplan i forbindelse med dødsfald
Omsorg 14. november 2008 Omsorg på Frydenhøjskolen Der er ingen mennesker, der kommer gennem tilværelsen uden at blive ramt af ulykker og andre begivenheder, der bringer sorg og tristhed tæt på. På en
Læs mereSORG-KRISE HANDLEPLAN
SORG-KRISE HANDLEPLAN VED ELEVS DØDSFALD: Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skolens ledelse, som orienterer klasselæreren. Ledelsen orienterer hurtigst mulig fritidshjem og øvrige involverede
Læs mereFrederiksværk Skole Omsorgs- og krisehandleplan
Frederiksværk Skole Omsorgs- og krisehandleplan Indhold Forord... 2 Kommunikation mellem afdelinger... 2 Ting der er vigtig at huske, når du møder et barn i sorg... 3 Retningslinjer for fremgangsmåde...
Læs mereOmsorgsplan. Vordingborg Gymnasium & HF. Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. Vordingborg Gymnasium & HF
Vordingborg Gymnasium & HF Omsorgsplan Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser November 2009 Omsorgsplan November 2009 1 Indholdsfortegnelse: EN ELEVS DØDSFALD...
Læs mereO M S O R G S P L A N
V E S T E R H A S S I N G S K O L E U D A R B E J D E T I F E B R U A R 2 0 1 4 I N D H O L D S F O R T E G N E L S E T R I V S E L S L Æ R E R E N I D E N N E F O L D E R Forord 2 Trivselslæreren 3 Skilsmisse,
Læs mereNymarkens. handleplan vedrørende sorg og krise. Når livet gør ondt, er det hos vores nærmeste, vi henter den bedste støtte.
Nymarkens handleplan vedrørende sorg og krise Når livet gør ondt, er det hos vores nærmeste, vi henter den bedste støtte. Kinesisk ordsprog Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave
Læs mereSorgpolitik 2019 Lynghedeskolen
Respekt Engagement Faglighed Ansvarlighed Fællesskab Sorgpolitik 2019 Lynghedeskolen På Lynghedeskolen har vi udarbejdet en sorgpolitik med en handleplan ved dødsfald og ulykker. Baggrunden for politikken
Læs mereSORGPLAN for SKØRPING SKOLE
SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige
Læs mere