Evalueringsrapport skriftlig eksamen i dansk hhx 2008
|
|
- Birgitte Frandsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evalueringsrapport skriftlig eksamen i dansk hhx 2008 Wallpaper med Yallahrup Færgeby fra DRs julekalender 2007 (forside 19. maj 2008) (forside 20. maj 2008) Undervisningsministeriet August 2008
2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Evaluering af skriftlig eksamen...2 Karaktergennemsnittet...2 Reform-årgangen...3 Tekstgrundlag og opgavetyper...3 Inspirationsmateriale...4 Elevernes valg af opgavetyper...5 De enkelte opgaver...6 Awaiting...6 Døden i InterCity-toget...6 Camilla and the horse...7 Agerhønen...7 Hemingway...7 Yallahrup Færgeby...8 Blog og brev...8 Nyhedsformidling i TV...8 Graffiti: kunst eller hærværk?...9 Ikea...9 Pia Kjærsgaards fødselsdag...10 Den fremragende præstation...10 Snyd...10 Og lidt til smilebåndet...10 Evaluering af skriftlig eksamen Denne evaluering bygger på indberetninger fra censorerne ved skriftlig eksamen i dansk i hhx. Censorkorpset bestod i 2008 af 92 censorer. For sidste gang har hhx erne haft mulighed for at vælge mellem to eksamensdage: den 19. maj forelå eksamensopgaverne på en cd-rom og d. 20. maj på skrift. Til begge eksamensdage udkom et eksamenshæfte, dog indeholder hæftet til d. 20. maj kun primærtekster til opgave 1, 2, 4 og 6, resten af materialet findes alene på cd-rom. Inden censormødet i juni har censorerne indberettet deres kommentarer og foreløbige karakterer til en elektronisk database, disse og senere kommentarer danner baggrund for fagkonsulentens samlede evalueringsrapport. Karaktergennemsnittet Skriftlig eksamen i dansk blev for første gang vurderet efter 7-trinsskalaen. Gennemsnittet for dansk (trykte opgaver) blev 5,74 og dansk med it 5,63, og samlet 5,7 Tallene er behæftet med lidt usikkerhed, da ikke alle karakterer er blevet indberettet umiddelbart efter censormødet. Det drejer sig især om manglende indtastninger på stile fra d. 20. juni. Tidligere år har karaktergennemsnittet ligget en lille smule højere på stile med it. En endelig karakterberegning kan laves senere, når skolernes indberetninger er tilgængelige via uni-c. Dumpeprocenten er meget lille omkring 2 til 3, og det er den mindste blandt de skriftlige hhxfag. Ser man på de fremtidige forventninger til karakterfordelingen, ser det imidlertid ikke så godt ud:
3 Karakter ECTS-skala forventninger 0,10 0,25 0,30 0,25 0,10 I % Fordelingen i skr dansk 0,13 0,35 0,35 0,15 0,02 Nok er der meget, meget få hhx ere der dumper til skriftlig dansk, men heller ikke mange får de høje karakterer. Langt de fleste elever får en middel eller under-middelkarakter. Så den nye karakterskala har ikke rykket på det billede, når man ser isoleret på den skriftlige eksamen i dansk. Ser man derimod på en meget større population, er billedet tættere på forventningerne. Reform-årgangen Den skriftlige eksamen skal måle hhx ernes skrivekompetence og deres grad af opfyldelse af de danskfaglige mål. Med reformen blev fagligheden skåret ind til kernen, gjort eksplicit og målbar. Den nye faglighed i skriftlig dansk på hhx sidestiller mediehistorie, sprog og kommunikation med de litterære opgaver samt ekspliciterer kernestof som oversat litteratur og kanoniske tekster. Desuden er begrebet inspirationsmateriale indført til alle opgavetyper. Er fagligheden så blevet styrket, kan man passende spørge, her ved evalueringen af det første gennemløb? Mange elevbesvarelser var ikke stærke formmæssigt eller metodisk. Der var stadig for mange kommenterede referater i stedet for essays. Der var manglende indledninger, dårligt disponerede opgaver og bevidstløse skematiske analyser. I mange af disse tilfælde er det fristende at pege på manglende øvelse eller systematisk øvelse i undervisningen. På den anden side var der mange elevbesvarelser med et dygtigt fagligt sprog om sprog. I disse tilfælde mærker man opprioriteringen af undervisning i sprog og kommunikation. For en nærmere analyse af hvordan det fagligt er gået reformårgangen, må vi afvente EVAs evalueringsrapport. Tekstgrundlag og opgavetyper Nedenstående tegning viser fordelingen af tekster og opgaver i de to eksamenssæt, således at pilene til højre peger på tekster fra cd-rommen
4 oversatte eller kanoniserede tekster noveller fra samtiden sprog og kommunikation Hemingway Martin A. Hansen Hesselholdt Svend Åge Madsen (formidling) Blog og brev Ledere om Yallahrup Færgeby journalistik essay kortfilm Politikens af Kjærsgaards fødselsdag Ikea anmeldelser (formidling) Graffiti Nyhedsformidling i TV Awaiting De to sæt er ikke helt nemme at sammenligne, da cd-rommen har flere strenge at spille på genremæssigt. I it-sættet er der desuden større vægt på den sproglige analyse, idet faktisk to af opgaverne stiller krav herom. It-sættet rummer også mulighed for at vælge to-delte opgaver, dvs. opgaver som foruden analysekrav, har krav om skrivning i en specifik kontekst. Kunstbilleder var ikke at finde i årets sæt (dog i eksamenssættet til gammel ordning). Dette må ikke tolkes som en tendens i kommende eksamensopgaver. Inspirationsmateriale Dansk med it(19/5) 75% af censorerne mener det fungerer tilfredsstillende Dansk(20/5) 60% af censorerne mener det fungerer tilfredsstillende De fleste er tilfredse med inspirationsmaterialet, men der er også konkrete problemer, hvor eleverne enten lader sig lokke til med-skrivninger eller slet ikke drager nogen nytte af det medfølgende materiale. Forhåbentlig graver EVA-rapporten dybere i fordele og ulemper ved dette reformtiltag med inspirationsmateriale til alle skriftlige eksamensopgaver.
5 Elevernes valg af opgavetyper I eksamenssættet uden it var der en meget skæv fordeling, hvilket ses af figuren nedenfor: 11% 5% 9% 17% 58% Graffiti Hemmingway Blog/brev Journalistik Hesselholdt Over halvdelen af eleverne valgte at skrive om graffiti også flere end censorerne mente kunne skrive et essay om dette emne. Analyseopgaverne er valgt af under en tredjedel af eleverne. Det er lidt usædvanligt i forhold til tidligere år. Eleverne har sandsynligvis fundet de litterære opgaver svære. Beskæmmende få elever har valgt de sproglige, kommunikative og mediehistoriske opgaver. Her er reformen ikke slået igennem i elevernes valg! I eksamenssættet med it er elevernes valg mere jævnt fordelt, hvilket fremgår af nedenstående figur: Dansk med it 16% 13% 8% 7% Ikea Agerhønen 29% Tv-nyheder Yallahrup Færgeby Awaiting 27% Døden i InterCity-toget
6 Lidt overraskende måske var Martin A. Hansen topscorer. Det plejer at være nyere tekster, men alle elever har jo efter reformen læst de kanoniserede forfattere. Ser man sammenlagt på fiktionsanalysen (M.A. Hansen, Svend Åge Madsen og kortfilmen) valgtes den af halvdelen af eleverne. I it-sættet var det altså ikke essayopgaven der blev valgt af flest elever. Essayet skulle indeholde en vurdering af kvaliteten af tv-nyheder i dag, hvilket stiller implicitte krav om at bruge faglig viden fra det mediehistoriske fokusområde. Det har måske afholdt nogle elever fra dette valg. De to sproglige og kommunikative opgaver skrev 23% af eleverne altså en del flere end i papirsættet. De enkelte opgaver Følgende rummer censorernes kommentarer i forhold til vurderingen af opgavebesvarelserne og fagkonsulentens overvejelser og konklusioner. Kortfilm Awaiting Opgave 5 i it-sættet Foretag en analyse og fortolkning af Awaiting Kortfilmen er af Sami Saif fra 2006 og har været vist på DR2. Den varer godt 10 minutter. Opgaven syntes at være et tilvalg og ikke et fravalg. Elever med viden om filmanalyse har valgt opgaven. Der er næsten ingen replikker i filmen, hvilket virker som en positiv anledning for eleverne til at udfolde sig selvstændigt sprogligt. To digte fra Pia Tafdrups digtsamling Tarkovskijs heste 2006 var inspirationsmaterialet. Disse har virket som en inspiration til forståelse og uddybelse af tematikken i kortfilmen. noveller fra samtiden Døden i InterCity-toget Opgave 6 i it-sættet Foretag en analyse og fortolkning af Døden i InterCity-toget Advokaten, der optræder i teksten, beslutter, at hændelsen skal frem i lyset. Hun fjerner afsenderadressen og overlader brevet til en journalist på den betingelse, at journalisten ikke gengiver brevets ordlyd. Forestil dig, at du er journalist og skal skrive en artikel om episoden. Du vælger selv, hvilken journalistisk genre du vil benytte, og hvilket dagblad du skriver til.
7 Skriv teksten (ca 500 ord) Novellen er af Svend Åge Madsen udgivet 2007 Det er en svær opgave, da der kræves en solid tekstlæsning og tekstanalyse samtidig med en kreativ, journalistisk skrivning. En del elever forstod ikke den utroværdige fortæller og var ikke bevidste om hvilke oplysninger journalisten har adgang til i formidlingsdelen. Inspirationsmaterialet (interview med forfatteren fra programmet Eksistens DR P1) har forledt nogle elever til for kraftigt at læse skyldproblematikken ind i novellen. Camilla and the horse Opgave 5 i papirsættet Foretag en analyse og fortolkning af Camilla and the horse og perspektivér til samtiden. Novellen er af Christina Hesselholdt til Ud & Se Det var ikke en helt nem novelle for eleverne. De kunne ikke altid håndtere de mange åbne huller i teksten og var tydeligvis frustrerede over vigtigheden af, at man som læser skal være en stærk medspiller. Mange elever kredsede om, hvem der har magten af de to i forholdet, men havde svært ved at lægge sig fast på en fortolkning af novellen. Inspirationsmaterialet til opgaven er Kirsten Thorups tale ved overrækkelsen af Jytte Borberg-prisen til Christina Hesselholdt og et opslag om forfatteren i Gads Forfatterleksikon. Det er censorernes skøn, at dette ikke har løftet elevbesvarelserne. oversatte eller kanoniserede tekster Agerhønen Opgave 2 i it-sættet Foretag en analyse og fortolkning af Agerhønen Novellen er af Martin A. Hansen udgivet Det kunne mærkes at mange har arbejdet med M.A. Hansen i undervisningen, der var mange gode litterære analyser. Alligevel var den historiske bevidsthed hos mange elever ikke klar, idet de læste henover Den første store Krig og brugte inspirationsmaterialets oplysninger om forfatterens forhold til modstandsbevægelsen ufordøjet. Hemingway Opgave 2 i papirsættet Foretag en analyse og fortolkning af novellen. Vurdér, hvad forfatterens fortælleteknik betyder for forståelsen af novellen. Novellen er Doktoren og doktorens kone af Hemingway fra 1925 Censorerne vurderede at teksten er velegnet og rummer en del fortolkningsmuligheder. Nøglescenen, hvor Henry sidder med sit gevær, var der en del elever der kunne udlægge, men der var også mange elever der overså den. Overskriften giver også et hint, men nogle elever nævnte slet ikke konen. Slutningen gav en del problemer, mange valgte ikke at kommentere den udover beskrivelsesniveauet. Men de største problemer havde eleverne med at vurdere Hemingways fortælleteknik.
8 sprog og kommunikation Yallahrup Færgeby Opgave 4 i it-sættet Foretag en analyse af En orn lig syg kalender og Blåstempling af grimt sprog med særlig vægt på argumentation og sproglige virkemidler. Teksterne er ledere fra henholdsvis Ekstra Bladet og Nordjyske Stiftstidende i dec Inspirationsmaterialet er godt 10 minutter fra episode 2 og 3 af Yallahrup Færgeby Censorerne vurderede at der er meget danskfagligt guf i de to ledere, men der er også faldgruber: Mange elever har haft problemer med at afkode Ekstra Bladets retorik, idet de ikke forstod ironien i analogien med Jul på Vesterbro. Og det er tragikomisk at en leder for nogle hhx elever er en erhvervsleder ikke en avisgenre. Enkelte elever misforstod opgaven og skrev løs om julekalenderen Men generelt anvendte mange elever sproglige og retoriske begreber i større omfang end vi har set før. Blog og brev Opgave 3 i papirsættet Foretag en analyse af sprog og kommunikation i tekst 5 og 6, og skriv i forlængelse heraf om, hvordan forskellige kommunikationsformer afspejler menneskers selvforståelse og forhold til andre. Tekst 5 er uddrag af en blog fra 2007, og tekst 6 er et brev fra mor til datter fra Det er en spændende tekstsammensætning. Desværre har mange elever ikke fokus på sproget i brevet, men vælger at skrive løs om bloggen. Inspirationsmaterialet er en artikel fra Information om unges SMSsprog. Muligvis er denne til mere inspiration for lærerne, mens eleverne havde mere behov for inspiration til at læse det gamle brev. essay Nyhedsformidling i TV Opgave 3 i it-sættet Skriv med udgangspunkt i de to tv-aviser et essay om kvaliteten af nyhedsformidlingen i tv i dag. Tekstgrundlaget er godt 10 minutter af TV-Avisen fra henholdsvis og samme dato 2007.
9 Denne opgave skilte vandene, her var både de bedste og de dårligste. Opgaven stiller krav om brug af viden inden for mediehistorie, og desuden skal eleverne skrive på noget de selv skal verbalisere, der kan ikke refereres eller kommenteres. Dog var der de elever der brugte inspirationsmaterialet (Göran Rosenberg: Tanker om journalistik ) som redningsplanke, dvs. noget de kunne referere og kommentere, men det gives der ikke meget for hos censorerne. Nogle elever lod sig forvirre af at den gamle TV-Avis har været genudsendt på DR2. DR2 eksisterede jo ikke i Her burde nok have været en note i opgavesættet. Graffiti: kunst eller hærværk? Opgave 1 i papirsættet Skriv et essay med titlen Graffiti: kunst eller hærværk?. Tag stilling til spørgsmålet, og inddrag synspunkter fra opgavens tekstmateriale. Tekstmaterialet var et par artikler om graffiti i Århus Stiftstidende og uddrag af en tale i Folketinget af Tom Behnke, dertil fotografier af graffiti i Berlin og Bergen som inspirationsmateriale. Af censorernes tilbagemeldinger kan det ses, at besvarelserne af denne opgave var den sværeste at bedømme. Det er jo ikke elevens personlige holdning eller mangel på almen viden vi som censorer skal bedømme, hvorfor der ikke kan stilles krav om at eleven har et klart kunstbegreb. Men det er selvfølgelig flot hvis eleven har et sådant. Derimod skal vi bedømme i hvilken grad eleven kan abstrahere og konkretisere problemstillingen på baggrund af egne erfaringer og synspunkter fra inspirationsmaterialet. Mange elever (og censorer) har problemer med essayformen. Der findes ikke en fast genremanual i hhx. Men den typiske faldgrube for mange skrive-utrænede elever er at referere og kommentere på det materiale der måtte være i opgaven, i stedet for selvstændigt at disponere og argumentere problemstillingen. Der er stadig en del at gøre for dansklæreren i skrivelaboratoriet. journalistik Ikea Opgave 1 i it-sættet Foretag en analyse af Føl dig hjemme og Ikea en rodet affære, og sammenlign de to tekster. Forestil dig, at du er ansat som informationsmedarbejder i Ikea og skal skrive et forord til det husstandsomdelte reklamekatalog, der er omtalt i artiklerne. Skriv forordet (ca. 300 ord) Tekstgrundlaget er en slags anmeldelser af Ikea-kataloget i henholdsvis Kristeligt Dagblad og Nyhedsavisen, og inspirationsmaterialet er en artikel om Ikea i Frederiksborg Amts Avis Denne opgave stiller krav om sproglig og kommunikativ sagprosaanalyse samt genrebevidst skrivekompetence, og det er således opgaven danskfagligt skal vurderes. Nogle censorer gav udtryk for usikkerhed herom, hvorfor det præciseres her. Det var samtidig den mest merkantile opgave i årets stilesæt, hvilket desværre havde forlokket nogle elever til at sjuske med den analytisk kritiske distance. Danskfagligt tages et udsagn ikke for pålydende uden først at spørge til afsender-, modtager- og kontekstforhold. Hvad en virksomhed siger om sig selv, siger en del om virksomheden, og er oftest en del af en fortælling som kan analyseres og fortolkes.
10 Pia Kjærsgaards fødselsdag Opgave 4 i papirsættet Foretag en analyse af Politikens dækning af Pia Kjærsgaards fødselsdag. Inddrag forbindelsen mellem tekst og billeder. Vurdér, om teksten lever op til de etiske retningslinjer, man generelt forventer overholdt af journalistiske tekster. Tekstgrundlaget er en artikel i Politiken om Pia Kjærsgaards 60 års fødselsdag med fotos. Inspirationsmaterialet er pressenævnets regler for god presseetik og et uddrag om Politikens journalistik og etik. Det er en velfungerende artikel til sproglig og journalistik analyse. Kun ganske få elever fandt ikke artiklens bidende ironi. Nogle censorer oplevede at inspirationsmaterialet vildledte eleverne. Derfor finder jeg det nødvendigt at slå fast, at elevens egen etik og politiske overbevisning ikke skal indgå i en vurdering. Der bør alene vurderes på om besvarelsen når det taksonomiske niveau for diskussion og vurdering af presseetik. Den fremragende præstation Censorerne blev på censormødet opfordret til at aflevere to fremragende 12-talsbesvarelser. Jeg ligger inde med sådanne fremragende besvarelser for 9 af opgaverne. Altså ikke alle opgaver gav anledning til 12-talsbesvarelser. Således findes der ingen til opgave 4 og 6 i it-sættet (Yallahrup Færgeby og Døden i InterCity-toget ), og ikke overraskende er der flere at vælge imellem inden for essayopgaverne. I forbindelse med en nyoprettet hjemmeside for danskfaget i hhx på emu.dk, vil jeg forsøge at lægge links ud til nogle af disse opgaver sammen med censorernes kommentarer. Snyd Censorerne fandt en lille håndfuld besvarelser, hvortil der kunne herske mistanke om snyd. Det var snyd af den slags, hvor passager i to stile er ordret ens, og det var snyd af den slags, hvor eleven har anvendt aktive netadresser. Alle stile med sådanne af censorerne begrundede mistanke er via Eksamensafdelingen i Undervisningsministeriet sendt til de pågældende skolers rektorer/uddannelseschefer med bud om at tilbageholde elevens karakter, indtil hændelsesforløbet er redegjort for, og der er truffet beslutning om videre foranstaltning jf. eksamensbekendtgørelsen. Censorerne bliver ikke yderligere involveret i sagerne. Det er begrænset hvad elever kan opnå ved at snyde i dansk stil, men for at stadfæste regler og retfærdighed, er der grebet aktivt ind i år. Og lidt til smilebåndet Handlingen i bogen udspilles ligeså hurtigt som læseren læser. Hun mener, at graffitimalere leger med at overskide regler i samfundet. Mennesker klæder sig i mærkeligt tøj, har malet render under øjnene, Gucci bælter til flere tusind kroner, springer ud som bøsser og lesbiske, bliver skilt i tide og utide og laver musik som består af
11 at råbe. Alt sammen en del af et postmoderniseret samfund. Og alligevel er det ikke ucharmene at se den lille havfrue få malet en graffiti penis ved mundvigen? Citater fra hhx stile 2008
Evaluering af skriftlig eksamen, maj 2012 Dansk A hhx
Evaluering af skriftlig eksamen, maj 2012 Dansk A hhx Det var tredje gang, at skriftlig eksamen i dansk på hhx var i udtræk. Som bekendt skal eleverne til eksamen i dansk enten skriftligt eller mundtligt
Læs mereFagkonsulentens nyhedsbrev, februar 2014. Nedenfor findes evalueringen af den skriftlige prøve i Dansk A, hhx, maj 2014.
Dansk A i hhx Fagkonsulentens nyhedsbrev, februar 2014 Kære danskkolleger, Nedenfor findes evalueringen af den skriftlige prøve i Dansk A, hhx, maj 2014. Mange efterlyser tidligere opgavesæt til brug for
Læs mereEvalueringsrapport skriftlig eksamen i dansk hhx 2010
Evalueringsrapport skriftlig eksamen i dansk hhx lader blot det døve øre stå til oldemoderens tog sit dårlige knæ i stiv arm man kan ikke belemre de unge fra 60erne at de havde brug for at løsrive sig
Læs mereFagkonsulentens nyhedsbrev, februar Nedenfor findes evalueringen af den skriftlige prøve i Dansk A, htx, maj 2014.
Dansk A i htx Fagkonsulentens nyhedsbrev, februar 2014 Kære danskkolleger, Nedenfor findes evalueringen af den skriftlige prøve i Dansk A, htx, maj 2014. Mange efterlyser tidligere opgavesæt til brug for
Læs mereEvalueringsrapport skriftlig eksamen i dansk hhx 2009
Evalueringsrapport skriftlig eksamen i dansk hhx Forside til eksamensopgaverne i dansk 18. maj Hansen Undervisningsministeriet August Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 EVALUERING AF SKRIFTLIG
Læs mereSkriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse
Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller
Læs mereDen skriftlige prøve i Dansk A hhx Råd og vink om vurderingskriterier
Den skriftlige prøve i Dansk A hhx Råd og vink om vurderingskriterier - ved opgavekommissionen og fagkonsulent Lars Holst Madsen, januar 2012 Indhold 1. Formål 2. Den skriftlige prøve i Dansk A, hhx 3.
Læs mereSkriftlig dansk efter reformen januar 2007
Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne
Læs mereNyhedsbrev nr. 11 for dansklærere på htx
Nyhedsbrev nr. 11 for dansklærere på htx August 2013 Kære danskkolleger Jeg vil starte det nye skoleår med at se et par måneder tilbage i tiden, nemlig til den skriftlige prøve i dansk A, som er hovedemnet
Læs mereFordeling af karakterer
Dansk som andetsprog niveau G skriftlig fremstilling maj termin 2016 Der er indgivet beretning af 21 beskikkede censorer på baggrund af 684 besvarelser. De 684 besvarelser fordeler sig som følger på de
Læs mereSammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog, skriftlig fremstilling D, Maj termin 2013
Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail ktst@ktst.dk www.ktst.dk CVR nr. 29634750 Sammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog,
Læs mereTil skriftlige censorer ved sommereksamen i engelsk 2009 hf B ny ordning
Maj 2009 Til skriftlige censorer ved sommereksamen i engelsk 2009 hf B ny ordning Kære censorer Dette brev henvender sig til censorer, der skal censurere opgaver fra hf efter den nye ordning. Brevet indeholder
Læs mereFordeling af karakterer
Sammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog D skriftlig fremstilling Maj termin 2015 Der er indgivet beretning af 26 beskikkede censorer på grundlag af 606 besvarelser Besvarelserne fordeler
Læs mereSkriftlige overgange: Opgavegenrer og responspraksis
Skriftlige overgange: Opgavegenrer og responspraksis Dansk i mange retninger 13. marts 2014 Ellen Krogh Professor, Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet Disposition for oplæg Baggrund og
Læs mereSammendrag af censorberetning Dansk G skriftlig fremstilling maj 2016
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Sammendrag af censorberetning Dansk G skriftlig
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 219 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 219 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 219 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mereDen skriftlige eksamen i dansk Genreforventninger og bedømmelseskriterier Konference for danskfaget på HTX
Den skriftlige eksamen i dansk Genreforventninger og bedømmelseskriterier Konference for danskfaget på HTX 3.2.2011 Tværfaglig skrivning Bilag 4 Elevernes studieforberedende skrivekompetencer htx, juni
Læs mereFag Dansk. Indhold Aktiviteter/Metode Mål Evaluering
Tema: Den gode historie Uge 33-36 Læsning af historiske materialer af og om Esrum i forbindelse med skolens 30. års jubilæum dansk.gyldendal.dk forløbet Fortællende journalistik og forløbet Nyhedsformidling
Læs mereSkriftlig dansk 2015 STX. Karakter- og opgavestatistik
Skriftlig dansk 2015 STX Karakter- og opgavestatistik INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 Opgaveformuleringer... 4 22.05.2015 (Ordinær)... 4 28.05.2015 (Ordinær)... 5 22.05.2015 (Netadgang)... 6 28.05.2015
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk A Martin
Læs mereSkriftlig prøve i samfundsfag 2012
Skriftlig prøve i samfundsfag 2012 af Bent Fischer-Nielsen 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den skriftlige prøve i 2011 blev som vist i tabel 1. Gennemsnittet blev på 6,3, og 2,4 % bestod ikke
Læs mereBioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni 2017
Bioteknologi 217 Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx Maj juni 217 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 217 Evalueringsrapport Bioteknologi A skriftlig
Læs mereSamfundsfag. Råd og vink 2010 om skriftlig studentereksamen
Samfundsfag Råd og vink 2010 om skriftlig studentereksamen Undervisningsministeriet Afdelingen for gymnasiale uddannelser August 2010 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den skriftlige prøve i
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 08-09 Institution Herningsholm Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Dansk A Benedicte
Læs mereDansk. Tema: Den gode historie Uge Skoleåret 2018/19 Årsplan 8. klasse. Indhold Aktiviteter/Metode Mål Evaluering
Tema: Den gode historie Uge 33-36 Læsning af historiske materialer af og om Esrum i forbindelse med skolens 30. års jubilæum dansk.gyldendal.dk forløbet Fortællende journalistik og forløbet Nyhedsformidling
Læs mereRåd og vink 2013 om den skriftlige prøve i Samfundsfag A
Råd og vink 2013 om den skriftlige prøve i Samfundsfag A Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2013 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2016
Kemi 2016 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2016 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 2016 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereRåd og vink 2011 om den skriftlige prøve i Samfundsfag
Råd og vink 2011 om den skriftlige prøve i Samfundsfag Undervisningsministeriet Eksamenskontoret August 2011 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den skriftlige prøve i 2011 blev som vist i tabel
Læs mereVejledning til matematik A htx Maj 2018
Vejledning til matematik A htx Maj 2018 Censorkorpset skriftlig matematik, htx Denne skrivelse skal tjene til almindelig orientering og vejledning for censorerne om forhold vedrørende skriftlig eksamen,
Læs mereSkriftlig dansk 2018 STX. Karakter- og opgavestatistik
Skriftlig dansk 2018 STX Karakter- og opgavestatistik INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 Opgaveformuleringer... 4 25.05.2018 (Ordinær)... 4 31.05.2018 (Ordinær)... 5 25.05.2018 (Netadgang)... 5 31.05.2018
Læs mereBiologi A, Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, Undervisningsministeriet
Biologi A, 218 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, 218 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 218 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige
Læs mereSamfund og Demokrati. Opgaver til historie
Opgaver til historie Under indgangen til Samfund og Demokrati kan dine elever lære om samfundsdynamikken i Nicaragua og få et indblik i et system og civilsamfund, der fungerer markant anderledes end det
Læs mereEvaluering. Matematik A på htx. Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Center for Prøver, Eksamen og Test September 2014
Evaluering af Matematik A på htx Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Center for Prøver, Eksamen og Test September 2014 Indhold Censorernes vurdering af opgavesættene... 3 Forberedelsesmaterialet...
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: dack13j 1301 Dansk C, HFE
Undervisningsbeskrivelse for: dack13j 1301 Dansk C, HFE Fag: Dansk C, HFE Niveau: C Institution: VUC Vejle, Vejle afd. (630248) Hold: dansk C-niveau koncentreret Termin: Juni 2013 Uddannelse: HF-enkeltfag
Læs mereCensorvejledning engelsk B, HF 2017-læreplan
Maj 2019 Line Flintholm, fagkonsulent line.flintholm@stukuvm.dk 33 92 53 83 Indholdsfortegnelse... 1 Det skriftlige opgavesæt HF B... 1 Bedømmelsen af opgaven... 1 Hvad prøves der i?...2 Prøver i opgavens
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2018 Erhvervsgymnasiet
Læs mereFordeling af karakterer
Dansk som andetsprog niveau D skriftlig fremstilling - maj termin 2016 Der er indgivet beretning af 18 beskikkede censorer på baggrund af 316 besvarelser. De 316 besvarelser fordeler sig som følger på
Læs mereBiologi A, Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, Undervisningsministeriet
Biologi A, 219 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, 219 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 219 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige
Læs mereWorkshop om skriftlighed
Workshop om skriftlighed Hvordan arbejder vi i danskfaget progressivt og integreret med skriftlighed i litterære, sproglige og mediemæssige perspektiver? I workshoppen får du konkrete bud på det skriftlige
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse blandt lærere og censorer
Spørgeskemaundersøgelse blandt lærere og censorer Bilag til evaluering af dansk A på hhx DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Indledning Dette bilag til EVA s evaluering af dansk a på hhx indeholder i tabelform
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, august-september,
Læs mereFordeling af karakterer
Dansk som andetsprog niveau G skriftlig fremstilling maj termin 2015 Der er indgivet 38 censorrapporter fra beskikkede censorer på baggrund af 921 besvarelser. De besvarelser fordeler sig som følger på
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2016
Kemi 2016 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2016 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 2016 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereDansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h.
Dansk-Samtidshistorieopgaven 2017, 1h. I skal på HHX individuelt besvare en tværfaglig skriftlig opgave i fagene dansk og samtidshistorie. Opgaven skal i år afleveres i 2 underskrevne eksemplarer den onsdag
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Institution. F14 Vejen Business College.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold F14 Vejen Business College HHX Dansk A Kasper Thomsen Danskhh1113-F14
Læs mere24. maj 2013. Kære censor i skriftlig fysik
24. maj 2013 Kære censor i skriftlig fysik I år afvikles den første skriftlig prøve i fysik den 27. maj, mens den anden prøve først er placeret den 3. juni. Som censor vil du normalt kun få besvarelser
Læs mereInformation fra Lærerens hæfte om skriftlig eksamen i spansk:
Nyttig information om Delprøve 1 og 2: http://www.tornbjerg-gym.dk/letbanen/skriv-i-fagene/humaniora/spansk/ Information fra Lærerens hæfte om skriftlig eksamen i spansk: Delprøve 1 Prøveform Delprøve
Læs mereESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL
ESSAY GENEREL BESKRIVELSE MODEL PROCES - MODEL ESSAY KOMMUNIKATIONSMODEL PENTAGON OM TÆNKE- OG SKRIVEPROCESSEN GENERELT OVERVEJELSER - REFLEKSION MODEL TJEKLISTE EKSEMPLER GENEREL BESKRIVELSE - MODEL Essay-genrens
Læs mereFAGKONSULENTEN'S RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI C
FAGKONSULENTEN'S RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI C GENERELT VEDR. EKSAMEN 2016 Helt overordnet afholdes eksamen i psykologi på baggrund af læreplanerne i psykologi samt eksamensbekendtgørelsen. Psykologi
Læs mereInformation til skriftlige censorer
Information til skriftlige censorer Engelsk A hhx Engelsk B særligt gymnasialt fag til merkantile eux-forløb Undervisningsministeriet Gymnasiekontoret, maj 2018 Kære skriftlige censor Fredag 25/5 afvikles
Læs mere1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2
SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...
Læs mereCensorvejledning engelsk A og B, stx Maj 2014
Censorvejledning engelsk A og B, stx Maj 2014 Hanne Kær Pedersen Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@uvm.dk 25324494 Indholdsfortegnelse Censorvejledning engelsk A og B, stx... 1 Maj 2014... 1 Opgavesættet...
Læs mereDansk-historie-opgave 1.g
Dansk-historie-opgave 1.g Vejledning CG 2012 Opgaven i historie eller dansk skal træne dig i at udarbejde en faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression. I 2.g skal du
Læs mereFaglig udvikling i praksis. Dansk A i htx. Odense, den 16. marts 2018
Faglig udvikling i praksis Dansk A i htx Odense, den 16. marts 2018 Nyt fra UVM: justerede vejledninger på vej (især vedr. internetadgang til prøverne, den obligatoriske årsprøve og omfangskrav) supplerende
Læs mereInformation til skriftlige censorer
Information til skriftlige censorer Engelsk A htx Engelsk B htx Undervisningsministeriet Gymnasiekontoret, maj/juni 2018 Kære skriftlige censor Fredag 25/5 afvikles den skriftlige eksamen for engelsk A
Læs mereRåd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik. Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012
Råd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012 Fagkonsulent Claus Levinsen I. De skriftlige censorers
Læs mereKemi 2015. Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2015
Kemi 2015 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2015 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet August 2015 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereÅrsplan for 9. A & B klasse i Dansk for skoleåret 2018/2019
Årsplan for 9. A & B klasse i Dansk for skoleåret 2018/2019 Undervisningen er tilrettelagt således, så den følger retningslinjerne fra Fælles Mål for faget dansk. Vi ønsker, at eleverne skal udvikle et
Læs mereInformation til skriftlige censorer
Information til skriftlige censorer Skriftlig engelsk A hhx, skriftlig engelsk B særligt gymnasialt fag på eux Ministeriet for børn og undervisning, maj 2017 Kære skriftlige censor Torsdag 18/5 afvikles
Læs mereBioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni 2016
Bioteknologi 216 Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx Maj juni 216 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 216 Hermed udsendes
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereBiologi A Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx. Maj Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Biologi A 2017 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj 2017 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 2017 Evalueringsrapport Biologi A skriftlig prøve stx 2017 Hermed
Læs mereUndervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).
Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)
Læs mereDansk A (stx) Litterær artikel Skriveportal. Litterær artikel. I en litterær artikel skal du analysere og fortolke én eller flere fiktive tekster.
Hvad er en litterær artikel? Litterær artikel I en litterær artikel skal du analysere og fortolke én eller flere fiktive tekster. Du skal formidle din forståelse af teksten. Dvs., at du påstår noget om,
Læs mereKemi 2015. Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2015
Kemi 2015 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2015 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet August 2015 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereSTUDIEPLAN Dansk. Rudolf Steiner-Skolen i Århus: 2HF, Timetal for dansk i 2HF: 108 timer EMNE OG OMFANG
STUDIEPLAN Dansk Rudolf Steiner-Skolen i Århus: 2HF, 2019-20 Timetal for dansk i 2HF: 108 timer EMNE OG OMFANG Navn: Journalistik Omfang: STEINER HF-PENSUM Formål: I forløbet arbejder vi med journalistik
Læs mereEvaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole Det talte sprog. Fælles Mål. Ahi Internationale Skole.
Evaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole 2013-14 Det talte sprog. Fælles Mål kunne lede møder og styre diskussioner udvikle et nuanceret ordog begrebsforråd fremlægge og formidle stof
Læs mereBedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling D, december Dansk som andetsprog
Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling D, december 2016 Dansk som andetsprog Information om prøven i skriftlig fremstilling D Prøven i skriftlig fremstilling D består af et teksthæfte,
Læs mereDansk-historieforløb. Sune Weile Fagkonsulent i dansk STX/Hf
Dansk-historieforløb Sune Weile Fagkonsulent i dansk STX/Hf Historieopgaven i kontekst Historieopgaven er for langt de fleste elever første gang, de skal skrive en længere sammenhængende fremstilling.
Læs mereDe skriftlige prøver i virksomhedsøkonomi og bedømmelse af elevernes besvarelser
De skriftlige prøver i virksomhedsøkonomi og bedømmelse af elevernes besvarelser De skriftlige prøver I virksomhedsøkonomi afholdes en centralt stillet skriftlig prøve og en mundtlig prøve. Grundlaget
Læs mereFormalia KS på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia KS på Svendborg Gymnasium og HF Til mundtlig eksamen i KS skal kursisterne udarbejde et eksamensprojekt i form af en synopsis. En synopsis er et skriftligt oplæg, der bruges i forbindelse med
Læs mereSkriftlig dansk på GIF vejledning for lærere og censorer
Skriftlig dansk på GIF vejledning for lærere og censorer GIF... 2 GIF- kursisterne... 2 Opgavesættet... 2 Delprøve 1... 2 Delprøve 2... 3 Bedømmelsen... 3 Bilag 1: Karakterer... 5 Bilag 2: Eksempler...
Læs mereDagens plan. Gennemgang af danskfaget og -eksamen Genre- og analysebegreber Opgave til artikelanalyse
Dansk Dagens plan Gennemgang af danskfaget og -eksamen Genre- og analysebegreber Opgave til artikelanalyse Gennemgang af danskfaget og eksamen Hvorfor dansk? For din fremtid Evt. videre uddannelse Daglig
Læs mereEvaluering af skriftlig eksamen i spansk A (hhx) maj/juni 2017
Evaluering af skriftlig eksamen i spansk A (hhx) maj/juni 2017 Oktober 2017 1. Evaluering af skriftlig eksamen i spansk A (hhx) 2017 Sommer 2017 var der to opgavesæt til den skriftlige prøve i spansk A,
Læs mereElevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006
NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel vejledning til den større
Læs mereRammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis
Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Det sidste AT-forløb i 3.g indebærer, at du skal udarbejde en synopsis, der skal være oplæg til den mundtlige eksamen i AT. Der er
Læs mereDeltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen i Grundfaget dansk
Deltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen i Grundfaget dansk Mødepligt Der er mødepligt til undervisningen, og eleven noteres fraværende, hvis vedkommende ikke er til stede. Hvis eleven kan dokumentere
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen
Kemi 2014 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2014 Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen August 2014 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen i
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 18 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 18 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 18 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen i
Læs mereSkriftlig dansk 2016 STX. Karakter- og opgavestatistik
Skriftlig dansk 2016 STX Karakter- og opgavestatistik INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 Opgaveformuleringer... 4 24.05.2016 (Ordinær)...4 30.05.2016 (Ordinær)...5 24.05.2016 (Netadgang)...6 30.05.2016 (Netadgang)...7
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 2017 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2017 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 2017 Evalueringsrapport Kemi A skriftlig prøve Htx 2017 Hermed udsendes
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen
Kemi 2014 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2014 Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen August 2014 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen i
Læs mereStørre Skriftlig Opgave SSO
Større Skriftlig Opgave SSO Opgavebesvarelsen har et omfang på 10-15 sider a 2400 enheder (ink. Mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, tabeller og lign materiale medregnes
Læs mereFAQ Eksamen i engelsk stx/hf Maj 2013
FAQ Eksamen i engelsk stx/hf Maj 2013 Kære kolleger eksaminatorer og censorer Under følgende overskrifter er svar på de mest almindelige spørgsmål vedr. eksamen i engelsk mundtligt, skriftligt og i AT.
Læs mereBeskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside
Studieplan Stamoplysninger Periode August 2015 juni 2016 Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk-A Jørgen Klærke STU-DanskAhh1213-F16-MAR Oversigt over planlagte
Læs mereSKRIV I DANSK. 3 fokuspunkter: Grundlæggende skrivekompetencer Stilladsering Evaluering
SKRIV I DANSK 3 fokuspunkter: Grundlæggende skrivekompetencer Stilladsering Evaluering Stx-bekendtgørelsen fra 2010 Multimodalt blik på skriftligt arbejde 90 Stk. 2: Skriftligt arbejde kan have form af
Læs mereNiveau Gennemsnit (ikke beståede i %) Begyndersprog A 3,5 (26,0) Begyndersprog A med netadgang 5,26 (3,5) Fortsættersprog A 4,3 (5,3)
Uddannelsesaftaler Evaluering af skriftlig eksamen i fransk A (hhx) maj/juni 2017 Oktober 2017 1. Evaluering af skriftlig eksamen i fransk A (hhx) 2017 Sommer 2017 var der tre opgavesæt til den skriftlige
Læs mereDansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
Læs mereSamfundsfag. Maj-juni 2008
Prøver Evaluering Undervisning Samfundsfag Maj-juni 2008 Ved fagkonsulent Niels Lysholm Indhold Forord 2 Evalueringen 3 Hovedkonklusioner 8 Afrunding 9 Forord Det er blevet en fast tradition, at der udarbejdes
Læs mereDen skriftlige prøve i tysk læreruddannelsen. Opgaveudvalgets korte oplæg 17.1.2011 Gabriele Wolf
Den skriftlige prøve i tysk læreruddannelsen Opgaveudvalgets korte oplæg 17.1.2011 Gabriele Wolf Hvad ønsker vi at evaluere i den skriftlige prøve? Hvordan skruer vi et opgavesæt sammen? Kort opsummering
Læs mereEvalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog.
. bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk Indskoling. Fælles mål efter bruge talesproget i samtale, samarbejde
Læs mereResultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 2008 De nye niveauer på stx og hf
Resultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 8 De nye niveauer på stx og hf Midt på efteråret vil der som altid foreligge en evalueringsrapport over sommerens skriftlige eksamener i matematik.
Læs mereUndervisningsforløb til Luremine Af Rie Borre, Læsekonsulent i Dit Læsekompagni og læsevejleder i Hvidovre Kommune
FORLAG Undervisningsforløb til Luremine Af Rie Borre, Læsekonsulent i Dit Læsekompagni og læsevejleder i Hvidovre Kommune Til eleven Indledning Du skal nu læse bogen Luremine. Bogen består af to dele,
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereOm essayet. Opbygning: Et essay kan bygges op ud fra forskellige tanker og skrivemåder:
Om essayet Et essay er en teksttype der balancerer mellem sagprosa og fiktion. Essayet er en kort, afsluttet tekst der bliver til i forbindelse med forfatterens personlige interesse for emnet. Afsættet
Læs mereMODUL 7 MODULOPGAVE 3
MODUL 7 MODULOPGAVE 3 Materialer Din oparbejdede viden fra argumentationsforløbet Stilesæt fra sommereksamen 2008: Jonathan Wichmann: Kunsten at tale godt. Uddrag af artikel i Weekendavisen 7. september
Læs mereFaglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Undervisningsmål. Emne Tema Materialer Genreforløb. aktiviteter
Fag:dansk Hold:14 Lærer:th r 33-34 Undervisningsmål 9/10 klasse Lytte aktivt og forholde sig analytisk og vurderende til andres mundtlige fremstilling. Forholde sig selvstændigt, analytisk og reflekteret
Læs mereDansk A hhx, februar 2014
Bilag 1»Bilag 9 Dansk A hhx, februar 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Faget dansk er et humanistisk fag med berøringsflader til de samfundsvidenskabelige fag. Fagets kerne er tekstanalyse og
Læs mere