Årsrapport. AQUA Naturfagscenter 2017

Transkript

1 Årsrapport AQUA Naturfagscenter 2017 Elever fra Vestre Skole på fugletur. Man hører bedre fuglenes stemmer, når man gør ørerne større og åbner munden! Redigeret af Lars Nygaard 1

2 Årsrapport For AQUA Naturfagscenter blev 2017 et spændende år med mange glade besøgende, spændende projekter og nye medarbejdere. Mere end besøgte Naturfagscentret for at blive undervist. Mange skolebørn og gymnasielever fra Silkeborg og hele landet besøger stedet som en del af deres naturfagsundervisning. Stedet danner også i stadig større grad rammen om kompetenceløftkurser og netværksmøder for naturfagslærere blev også året, hvor vi endelig fik etableret et ordentligt depot for vores store samling af indsamlings- og undersøgelsesudstyr. I denne årsrapport har vi valgt at fortælle lidt om nogle af de aktiviteter som vi har haft særlig fokus på i VPAC AQUA er en ud af 16 formidlingsinstitutioner i Danmark, der er statsanerkendt som Videnspædagogisk Aktivitetscenter med økonomisk støtte fra Undervisningsministeriet. Pengene skal gå til formidling for de besøgende, så de kan få forståelse for komplicerede emner på en let måde. I AQUA bruger vi en stor del af midlerne til at give skoler og institutioner et godt formidlingstilbud. Det er bl.a. muligt at komme med stedets naturvejledere på ture ud i området og senere bruge oplevelserne sammen med et besøg i AQUA til at skabe større forståelse for naturvidenskabelige emner. AQUA har som VPAC center et godt og nyttigt samarbejde med andre VPAC centre i Danmark, hvor man videns - og erfaringsudveksler erfaringer. AQUA Naturfagscenter bliver også Videncenter for Naturfag I løbet af 2017 har Silkeborg Kommune besluttet at starte en udvikling seks videncentre i Silkeborg Kommune, hvor AQUA Naturfagscentret nu også skal rumme Videncenter for naturfag og naturformidling. I videncentret arbejder vi for at styrke naturfagene i samspil med skolerne og udvikle en nutidig og fremtidsorienteret naturfaglig kultur. I praksis betyder det et øget fokus på samarbejdet med skoler omkring udvikling af naturfagene. Etableringen af videncentre har samtidig givet anledning til større samarbejde på tværs af videncentre, og flere projekter blev allerede i 2017 sat i søen. Udover at udvikle en spændende naturfaglig undervisning på AQUA Naturfagscenter og på skolerne supporterer vi også ledelse og fagteams omkring udvikling af en nutidig og fremtidssikret naturfaglig kultur. I regi af videncentret kører fire årlige netværksmøder, QUEST-netværket, hvor lærere mødes og udvikler naturfagsundervisningen på egen skole inspireret af oplæg og videndeling på tværs af skoler. For blandt andet at løfte opgaven som videncenter er vores bemanding øget med to deltidsansatte lærere på henholdsvis to og tre dage. Lars Nygaard er gået på deltidsefterløn og for ham er Morten Ravn Knudsen blevet ansat. Samarbejdet med de pågældende skoler styrker ligeledes koblingen mellem skolens undervisning og naturfagscentrets formidling i en gensidig synergi. Til videncentret er nu knyttet et grejdepot, hvor skoler kan låne udstyr til deres naturfagsundervisning. 2

3 Naturfagsmaraton I 2017 blev der afholdt naturfagsmaraton to steder i kommunen, nemlig på Balleskolen og på Skægkær Skole. Der var i ugerne optil konkurrencedagen arbejdet godt med opgaverne, og det var motiverede elever, som mødte op og dystede i de mange åbne opgaver indenfor natur/teknologi. Der var plads til flere klasser på det ene arrangement, så i efteråret holdt vi en informationseftermiddag på Naturfagscentret, hvor to lærere præsenterede deres arbejde omkring Naturfagsmaraton. Det har været med til at inspirere flere til at deltage, og allerede nu omkring årsskiftet ser næste års Naturfagsmaraton ud til at få endnu større volumen. Big Bang konference Ved Danmarks største naturfagskonference, Big Bang, deltog vi fra Naturfagscentret sammen med 10 lærere fra Silkeborg Kommunes skoler. Fra Silkeborg bidrog vi i alt med fire workshops med temaerne: Bier i undervisningen, tværfaglighed, sprog i naturfagene og Citizen science. Det er en rigtig god fælles oplevelse at være flere af sted sammen, og det har siden givet anledning til spændende diskussioner og videndeling. For at optimere udbyttet mødtes vi med lærerne forud for og efter konferencen. Her orienterede vi os i programmets overflødighedshorn af indlæg og workshops samt for efterfølgende at dele erfaringer og oplevelser gennem fotos og fortællinger. Naturfagscentret bidrog også til konferencen med bl.a, en workshop om at bruge bihold i undervisningen. Kaagsejlads med Christine. Her fra en af årets sommerskoler. Naturstyrelsen Søhøjlandet ejer kaagen, som Naturfagscentret får lov til at benytte til de populære sejladser med naturvejledning. 3

4 Affaldskampagne I løbet af efteråret 2017 er en ny affaldssortering rullet ud i Silkeborg Kommunes husstande. Vi blev kontaktet af Teknik- og Miljøafdelingen og hjalp dem med udarbejdelse af undervisningsmateriale til brug på skolerne i forbindelse med den nye håndtering af affald. Samtidig blev der afholdt en kursuseftermiddag på Naturfagscentret, hvor repræsentanter fra Teknik og Miljø præsenterede det nye undervisningsmateriale, og om hvordan skolerne kunne bruge Teknik og Miljø samt forsyningsvirksomhederne i undervisningen. Nye undervisningstilbud Vi udvikler løbende nye undervisningstilbud til skolerne, som klasser kan gøre brug af på AQUA og i området omkring naturfagscentret. I 2017 har vi udviklet et forløb til vandeksperimentariet på AQUA Akvarium og Dyrepark. Her kommer de forskellige installationer i spil, og der gives forslag til, hvordan disse også kan inddrages i undervisningen på skolen før og efter et besøg på stedet. Læs mere her: I forbindelse med et projekt omkring Åben skole, støttet af Undervisningsministeriet, har vi udviklet forløb indenfor udskolingens fællesfaglige fokusområder i naturfagene. Disse omhandler henholdsvis bæredygtig produktion og udledning af stoffer og giver et anvendelsesorienteret perspektiv på naturfagsundervisningen og leder frem mod fællesprøven i naturfag efter 9. klassetrin. Sidstnævnte lægges på hjemmesiden i Jord til bord arrangementerne er blevet meget populære. Her er det Lars Nygaard der fortæller om ørreden før den skal dissekeres. Senere smages der på fisken, når den er vel tilberedt! 4

5 DNA og liv Vi havde i efteråret besøg fra Statens Naturhistoriske Museums DNA Laboratorium, der var herovre for at følge Sø økologi for gymnasier, og bagefter skulle de se på vores formidling generelt samt på mulighederne i Aqua Akvarium og Dyrepark. Vi assisterede dem senere med DNA skrab og filtrerede vandprøver fra samtlige vore padde arter. Det gav dem mulighed for at finde de nøjagtige DNA markører, således at man bliver i stand til at detektere flere arter i vandprøver fra ferskvand. I december måned var vi på besøg på deres DNA laboratorium i København for at se deres laboratorium, udstyr og undervisning med henblik på en anvendelse her i forbindelse med overbygningen i folkeskolen og gymnasieundervisningen. Det forventer vi os meget af. Der tages DNA en skrubtudse i AQUA Sommerskole/Fiskeskole AQUA har i 2017 afholdt 3 ugers sommerskole og 3 dages fiskeskole for kommunens børn og unge. Tilbuddene er et bidrag til Silkeborg kommunes sommerferieaktiviteter og har til hensigt at give børn og unge gode naturoplevelser lokalt. Alle pladser på AQUA s aktiviteter var overtegnede få dage efter der var åbnet for tilmelding. Bien og Blomsten Projektet kører videre og giver os en løbende kontakt til de implicerede skoler. I 2017 er der kommet to nye skoler med til afløsning af de to, der har indstillet projektet. De nye skoler har så overtaget materiellet. De deltagende skoler er nu: Fårvang Skole, Thorning Skole, Kjellerup Skole, Kornmod Realskole, Funder Skole og Hvinningdal Skole. 5

6 Samarbejde med Læreruddannelsen Silkeborg og Pædagoguddannelsen Ikast AQUA Naturfagscenter har i 2017 indgået et samarbejde med Ikast Pædagogseminarium omkring undervisning af nye pædagogstuderende. Således var alle seminariets studerende på modul 1 ude og have en hel undervisningsdag på AQUA Naturfagscenter i brugen af eksterne læringsmiljøer og i natur og naturformidling. Lærerstuderende har som en del af deres uddannelse brugt AQUA som eksternt læringsmiljø. De er blevet introduceret til stedets muligheder og har herefter tilrettelagt et undervisningstilbud til en given klasse. På læreruddannelsens modul Naturfag på tværs har studerende planlagt fællesfaglige forløb på tværs af biologi, geografi og fysik/kemi. I 2017 har vi haft en gruppe lærerstuderende tilknyttet, som har varetaget formidlingstilbud i højsæsonen. Der er et rigtig godt samspil med de studerende, som får god erfaring videre med sig til det kommende job som lærer, og hvor de kender et miljø som AQUA Akvarium og Dyrepark indefra. Fotofestival/FACE AQUA har i 2017 medvirket til arrangementerne i Kulturhovedstad2017. Dette er sket gennem udstillingen FACE Naturens Ansigter, som er en fotoudstilling, der stiller vores natur og natursyn til debat. Udstillingen åbnede med 3 dages Naturfotofestival festivalen have ca besøgende denne weekend. FACE udstillingen: AQUA var fyldt med flotte naturfotos 6

7 AQUA Masterplan/ Bæveranlæg Implementeringen af koncepterne fra AQUA s masterplan med bl.a. flere interagernede elementer i udstillingen er allerede startet. I 2017 har vi således etableret bæverbanen en formidlingsbane rundt om vores anlæg med levende bævere. På bæverbanen kan børn ved hjælp af krop og sanser lege sig klogere på bæverens liv. Solenerigprojektet Der er 7 deltagende institutioner i projektet: Skægkærskolen, Hvinningdalskolen, Virklund Skole, Sølystskolen, Dybkærskolen, Sejs Skole og Naturfagscenteret. Ca. 15 lærere og ca 200 elever. Projektet er et samarbejde mellem FabLab og Naturfagscenteret samt Eniig, Kraftvarmeværket og Højmarkskolen. Kraftvarmeværket har leveret solpaneler og viden om solfangere v Per Hvilshøj. Per kan bruges som ekspert ved faglige spørgsmål. Eniig har leveret solceller og viden v Jacob Engdal. Jacob kan bruges som ekspert ved faglige spørgsmål m.m Højmarkskolen stiller værksted og personale/elever til rådighed ved indkøb af materialer og samling af solfangere. Elever fra Højmarkskolen kan eksempelvis hjælpe elever fra projektet med at bygge/samle deres solfanger mm. Der arbejdes med solfangere som udgangspunkt ud fra Designcirklen. Det er en undersøgende og eksperimenterende tilgang til undervisningen, som lærer eleverne om udnyttelse af solens energi i en kontekst med bæredygtighed. Det er samtidig løsning på en autentisk udfordring, som motiverer eleverne. Der kan f.eks. bygges et solfangeranlæg, som kan leverer varmt brugsvand. Evt. kan solceller kobles på anlægget til at drive en pumpe, som får væsken i solfangeren til at cirkulere hurtigere. Hovedet i Havet I december måned kunne Silkeborgskoler gratis besøge forskningsskibet Aurora i Aarhus Havn som et led i formidlingsprojektet Hovedet i havet. Formålet var at introducere børn og unge til spændende naturoplevelser i og ved havet. Projektet er et samarbejde mellem grundskoler, akvarier og Aarhus Universitet og er støttet af Nordea-fonden. På projektets hjemmeside findes der tværfaglige undervisningsforløb, øvelsesvejledninger, inspiration, filmklip og sjove eksperimenter mm., der henvender sig primært til udskolingen og undervisningen i forbindelse med den fællesfaglige naturfagsprøve. I alt seks af kommunens klasser greb chancen, og de fik mulighed for både at få en rundvisning på forskningsskibet, høre spændende oplæg om livet under havoverfladen og naturligvis få fingrene i mudderet og lave eksperimenter i skibets laboratorium. Etablering af et formidlingshus på Odden i Silkeborg Den 5. Maj 2017 kunne man indvie et nyt kombineret madpakkehus og formidlingshus på Odden i Silkeborg. Projektet er skabt som et grønt partnerskabsprojekt mellem Naturstyrelsen, Silkeborg Kommune og lokale skoler og beboere. AQUA Naturfagscenter repræsenterede i dette partnerskab de kommunale skoler, og vi påtog os rollen 7

8 som dem, der kunne komme med faglig didaktiske indspil til projektet og stå for indkøb at materialer til stedet, så det kan bruges i naturfagsundervisningen. Efter åbningen er stedet blevet flittigt benyttet af skoler i skoletiden og af mange borgere i Silkeborg i fritiden. Projektet er økonomisk støttet af både stat og kommune samt af Friluftsrådet. Madpakke- og formidlingshuset på Odden i Silkeborg Kommunikation Hjemmeside: Vi har rigtig mange der bruger vores hjemmeside til at navigere rundt i alle de forskellige tilbud, vi har til de forskellige aldersklasser (indskolingen, mellemtrinnet, udskolingen og gymnasierne) Der ud over får vi et stigende antal henvendelser fra Daginstitutionsområdet samt fra landbrugsskoler og fra foreninger med sårbare børn og unge. Ud & lær er en portal for dem, der underviser i Silkeborg kommune, og her er vi blevet bedre til at dele vores forløb, og det er vigtigt i takt med at portalen bliver mere og mere kendt. Facebook bruger vi stadig meget, hvor vi gennemsnitligt ligger mellem 1-2 opslag op i ugen, ud fra hvad der er relevant. Vi har i år haft lige godt besøgende. Netværk og samarbejde AQUA Naturfagscenter deltager i et bredt netværksarbejde om formidling. I 2017 har vi deltaget i netnærksmøder gennem Naturvejlederforeningen, Udeskolenetværket, Skoletjenestenetværket, VPAC netværket, QUEST netværket, ASTRA netværket. Ud og Lær netværket. Bjarke Birkeland sidder i bestyrelsen for Naturvejlederforeningen og Lars Nygaard har repræsenteret samme forening ved en stor formidlingskonference i Skotland i oktober Levende KulturSPOR Levende KulturSpor projektet blev endelig afsluttet med udgangen af Projektet startede som et udviklingsprojekt, hvor natur- og kulturformidling 8

9 smelter sammen. Lokalt har dette betydet, at der de sidste 5 år har været et samarbejde mellem AQUAs naturvejledere og Museum Silkeborgs kulturformidlere. Igennem årene har man arrangeret fælles offentlige ture rundt i hele kommunen, hvor publikum kunne få både naturhistoriske og den kulturhistoriske vinkel på et sted. Gennem årene har flere tusind borgere deltaget i SPOR turene. Samarbejdspartnere og brugere af Naturfagscentret: Naturstyrelsen Søhøjlandet, KFUM spejderne, De Grå Pantere, Friluftsrådet kreds Søhøjlandet og Sillkeborg Fluebinderlaug. Statistik for Skoler, specilalkl, børnehaver mm Silkeborg kommune Andre kommuner Gymnasier, HF, HTX Silkeborg kommune Andre kommuner Offentlige ture/arrangementer Foreninger Kursus I alt Det er altid spændende at dykke ned til livet i en sø! Bidragsydere til årsrapporten: Bjarke Birkeland, Ulla Hjøllund Linderoth, Esben Donnerborg, Joan Kæmsgaard Villadsen Jesper Fuglsig Andersen, Malene Hansen og Lars Nygaard 9