Årsrapport. AQUA Sø- og Naturcenter & Silkeborg Naturfagscenter

Transkript

1 Årsrapport AQUA Sø- og Naturcenter & Silkeborg Naturfagscenter 2014 Et helt nyt friluftsareal med bålhytte blev taget i brug i Her er der sommerskoleeleverne, der er i gang med at grave årest første økologiske kartofler op til deres aftensmad. 1

2 Årsrapport 2014 AQUA Sø- og Naturcenter / Silkeborg Naturfagscenter Generelt: Skolereformen og lærernes ændrede arbejdstid satte sit præg på vores arbejde i Første del af året forløb efter planen, men allerede før sommerferien kunne vi se i kalenderen, at de traditionelt mange bookninger til efter sommerferien lod vente på sig. Det havde den helt naturlige årsag, at mange skoler slet ikke havde fået lavet lærernes skemaer færdige før sommerferien. Samtidig havde vi den positive oplevelse, at rigtig mange gymnasieklasser ønskede at besøge os i sensommeren. Disse besøg opvejede mere end det, vi manglede på folkeskoleområdet. For hele 2014 endte vi derfor med et meget højt aktivitetsniveau og et besøgstal på mere end gæster til direkte formidling. Som Videnspædagogisk Aktivitetscenter (VPAC ) deltog vi som noget nyt i 2014 i Folkebødet på Bornholm. Sammen med de 12 andre VPAC centre, der bliver økonomisk støttet af Undervisningsministeriet, havde vi en stand på Folkemødet, hvor vi var i kontakt med en lang række politikere og gæster der besøgte Folkemødet. Fra Folkemødet på Bornholm Kulturminister Marianne Jelved 2

3 AQUA Sø- og Naturcenter: Gudenåudstilling: Den 26. Juni 2014 kunne man i AQUA åbne en ny udstilling, der sætter særlig fokus på Gudenåen. Da Gudenåen er det område, hvor vi traditionelt driver mest formidling i, var det naturligt, at vi kunne bidrage med ideer og viden til opbygning af denne udstilling. Udstillingen er formet som en rejse under vandet i Gudenåen fra de første kilder ved Tinnet Krat og til den 152 km. senere løber ud i Randers Fjord. Undervejs er der 5 nedslagspunkter, hvor man kan opleve, hvad der foregår netop på dette sted i Gudenåen, både under og over åens overflade. Udstillingen kan let bruges i undervisningen og den tilhørende hjemmeside: og den tilhørende applikation, som kan bruges ude langs Gudenåen. I slutningen af 2014 skrev vi en ansøgning til Nordeafonden om økonomisk støtte til udarbejdelse af et decideret undervisningsmateriale, som kan bruges af skoler der vil bruge Gudenåen og Gudenåudstillingen i deres undervisning. Vi forventer svar februar Bålhytte og aktiviteter: Jord til bord / St. Æblehøstdag Med økonomisk støtte fra Nordeafonden og kæmpe hjælp fra AQUA s frivillige lykkedes det i 2014 at rejse en bålhytte og tilstødende grønt område. Området er allerede livlig brugt og har givet os mulighed for at lave en række nye aktiviteter. Et af vores bålhusprojekter handler om at undervise i bæredygtighedsbegrebet gennem praktisk arbejde. Det kan f.eks. være en meget populær aktivitet i 2014, hvor vi har dissekeret og smagt fasaner ved bålhytten. Den 14. september var området ramme om det landsdækkende arrangement: Naturens Dag, hvor et par hundrede gæster kom helt tæt på den danske natur sammen med stedets naturvejledere. vi glæder os allerede til Naturens Dag 2015 Den 19. Oktober 2014 blev bålhytteområdet omdrejningspunktet for St. Æbledag, hvor man kunne få presset sine æbler, og samtidig møde spændende mennesker, der virkelig kunne fortælle historier om gamle danske æblesorter. Levende KulturSPOR: Projektet Levende KulturSPOR er et projekt i det Østjyske Kulturbåndsaftale mellem Silkeborg, Randers, Viborg og Horsens Kommuner. I SPOR projektet er de lokale kommuners museer, arkiver og naturskolerne gået sammen om at udpege lokaliteter i kommunerne, som rummer spændende historier gemt i naturen. Det kan f.eks. være et sted, hvor man tidligere dyrkede jorden, boede eller lod sig transportere. Ved at arrangere ture, hvor både en kyndig person med kulturhistorisk kendskab, og en med et naturhistorisk kendskab leder turen, vil man tit kunne vise og fortælle nogle meget spændende historier i landskabet. Vi har i den forbindelse arbejdet tæt sammen med Museum Silkeborg. Vi har fælles stået for en række meget velbesøgte offentlige ture i hele kommunen, og har hver for sig afholdt SPOR ture for foreninger og skoleklasser. 3

4 Vandtjek: AQUA Sø- og Naturcenter har i samarbejde med Danmarks Naturfredningsforening og Øresundsakvariet i mange år udviklet på konceptet Vandtjek.dk. I 2014 fik hjemmesiden Vandtjek.dk en grundig opdatering, og samtidig producerede vi 27 nye små undervisningsvideoer og aktiviteter til søen, åen og kysten. Filmene kan ses på projektets hjemmeside: Sommerskoler / fiskeskole: I 3 uger i skolernes sommerferie holdt vi igen i år sommerskole og fiskeskole for kommunens børn. Vi kan igen i år konstatere at det er nogle af de hyggeligste arbejdsdage vi har herude og glæder os til igen i 2015 at lave aktiviteter for kommunens børn. Lige som de foregående år var sommerskole og fiskeskole i 2014 efter ganske få dage booket op. Silkeborg Naturfagscenter: Formålet med Silkeborg Naturfagscenter er at støtte Silkeborg Kommunes Skolevæsen i udviklingen af naturfagslærerenes kompetencer og skolernes naturfagsundervisning. Dette gøres ud fra en politisk vedtaget naturfagsstrategi ved at understøtte denne gennem kurser og tilbud til naturfagslærerne og deres klasser. I 2014 har vi gennemført flere lærerkurser under temaet: Flerfaglige fællesmål i naturfagsundervisningen. Vi har lavet et ugekursus for nye ikke faguddannede lærere der har fået faget natur og teknologi, og endelig har vi tilrettelagt og gennemført et ugekursus med fokus på Gudenåen i forbindelse med QUEST projektet. Skolereformen lægger op til, at der skal mere bevægelse ind i skoledagen. Dette har givet anledning til kurset: Matematik i naturen, som har været afholdt for studerende på Pædagoguddannelsen i Viborg og på Naturfagscentret med deltagelse af lærere og studerende i matematik i indskolingen og mellemtrin. Folkeskolen og skolereformen: Som naturskole, kompetencecenter for naturfag og med AQUA som et væsentligt alternativt læringsmiljø for mange skoleklasser følger vi skolereformen på tætteste hold. Et væsentligt element i skolereformen er en erkendelse af, at man som elev oplever ting der, hvor det sker og derfor giver umiddelbar mening og læring. Den Åbne Skole og Understøttende Undervisning er nye begreber, hvor et besøg hos os kan skabe en bedre læring. Det kræver dog, at disse besøg i endnu højere grad, end hvad vi har været vant til, indgår i en større sammenhæng, hvor der både skal ske noget før besøget og efter besøget hos os. Det stiller derfor endnu større krav til at vi er i dialog med lærerne og deres fagteams, for at vi herigennem kan ramme de elementer i undervisningen, hvor det giver størst udbytte. For at imødekomme disse behov er vi i gang med at revidere vores tilbud til skoler, så man kan se eksempler 4

5 på før, under og efterforløb. En del af disse forløb er blevet testet i slutningen af Andre eksterne læringsmiljøer står med samme udfordringer omkring implementering af skolereformen. Vi indgår i denne sammenhæng i et netværk med lignende institutioner med det formål gensidigt at inspirere hinanden og kvalificere vores udbud til skolerne. Samarbejde med seminariet: Siden august 2014 har vi haft et formaliseret samarbejde med Læreruddannelsen i Silkeborg, idet Ulla Hjøllund Linderoth, som er lektor i biologi, er ansat deltids dels på læreruddannelsen og på Naturfagscenteret. Dette har afstedkommet en række tiltag: Samarbejde omkring de studerende uddannelse Naturfagscenteret har været involveret som eksternt læringsmiljø på specialiseringsmodulet Naturfag på Tværs. Her har studerende planlagt, gennemført og evalueret undervisningsforløb på AQUA. Forløbet har givet anledning til drøftelser mellem naturvejledere og studerende om kvalificeret brug af eksterne læringsmiljøer. Ligeledes har studerende fra alle læreruddannelsens undervisningsfag været inviteret til en inspirationsdag på Naturfagscenteret forud for praktikken. Sigtet har været at opmuntre studerende til at inddrage et sted som AQUA i deres praktik. Tiltaget forventes gentaget årligt. Gennem samarbejdet ser vi det også som en oplagt mulighed at få lærere og studerende til at arbejde sammen i form af udviklingsprojekter. Skolereformen lægger op til at arbejde med Den åbne skole. I den forbindelse har vi indgået et samarbejde mellem Funder Skole, Kjellerup Skole og læreruddannelsen, hvor målet er at udvikle eksemplariske forløb, hvor der har været tænkt i en før- under- og efter sammenhæng. Der udvikles en model, som generelt vil kunne kvalificere undervisningsforløb før, under og efter besøget på eksempelvis AQUA. Projektet er udviklet i efteråret 2014 og gennemføres i 2015 og Samarbejde omkring Naturfagscenter, skoler og læreruddannelse/ VIA Udvikling og kvalificering af fagteams i naturfag har været på dagsordenen i Silkeborg Kommune i flere år og senest gennem projektet QUEST, som sideløbende har kørt i flere kommuner. QUEST har kørt på vågeblus i 2014 og været hæmmet af udfordringer omkring arbejdstidsaftalen. Tiden er nu moden til at fortsætte QUEST: Gennem samarbejde mellem naturfagscenter og VIA laver vi i foråret kompetenceudvikling af lærere i naturfag, hvor der vil være fokus på implementering af forenklede fælles mål (ffm), som er et krav fra Undervisningsministeriet fra august Som naturfagscenter vil vi støtte op om denne proces gennem netværksmøder og kursusgange, og derudover 5

6 aktionslæring som værktøj til udvikling af fagteam på den enkelte skole og skolerne imellem. I efteråret vil der dels være fokus på overgangen fra natur/teknologi til naturfagene i udskolingen og på den fælles afgangsprøve i naturfag sommeren Motorvej på skemaet: I forbindelse med motorvejsbyggeriet rundt om Silkeborg har vi i tæt samarbejde med Vejdirektoratet udviklet et undervisningsmateriale, som skoleklasser kan bruge i undervisningen. Et omhandler emner som: Konstruktioner, materialer, geologi, historie og samfundsfag. Materialet kan man arbejde med på skolerne, ved besøg i motorvejprojektets udstilling i Silkeborg, eller ude i landskabet. Vejdirektoratet stiller i den forbindelse gerne deres personale til rådighed ved besøg. Motorvej på skemaet har været en meget populær aktivitet i Motorvej på skemaet: Her fra et af de tre lærerkurser vi har lavet om motorvejen. 6

7 Digital messe: Technicolor Dream 2014 hed en stort anlagt digital messe i Vestergadehallen I Silkeborg i april måned. Her kunne skoler vise, hvad de kunne bruge It og teknologi til i undervisningen. Vi havde lavet en udendørs stand i Lunden, hvor vi hele dagen havde klasser til at undersøge og eksperimenter med ild og varme fra bål. Man kunne ved hjælp af simple forsøg og måleinstrumenter komme omkring hele kulstofkredsløbet og samtidig varme vand til en dejlig kop kakao! Den digitale messe gentages i Naturtrailer: Med økonomisk støtte fra Friluftsrådet og Silkeborg kommune har vi i 2014 fået etableret en naturtrailer. Traileren bliver et mobilt formidlingscenter indeholdende udstyr til en lang række forskellige aktiviteter i naturen. Traileren skal køre rundt i hele kommunen og gøre naturvejlednig og naturoplevelser tilgængelige for alle også selv om man geografisk ligger langt fra AQUA Sø- og Naturcenter. Det er vores mål at få traileren helt færdig, så den vil være helt klar til begyndelsen af Kurser i sikker sejlads: En særlig udfordring opstod i 2014 i forbindelse med de nye regler for sikker sejlads med skolelever. Søfartsstyrelsen kræver nu, at alle skoler der sejler med elever i deres skoletid gør det med uddannet personale, og at de har udfærdiget en sikkerhedsinstruks for deres sejlads. Ud over dette skal man sikre sig, at man har den rette forsikring. Sejlads med skolebørn bliver fremover betragtet som kommerciel sejlads. I den forbindelse udbød Silkeborg Naturfagscenter i sommerhalvåret ikke mindre end 7 kurser for lærere i Silkeborg Kommune, så alle herefter er i stand til at lave deres egen sikkerhedsinstruks. Nyt projekt: Blomster & bier: Bæredygtighed i børnehøjde: I 2014 fik vi kr. af Miljøstyrelsen til projektet: Blomster og bier: Bæredygtighed i børnehøjde. Projektet går ud på at etablere skolehaver og biavl på 5-6 ambassadørskoler i Silkeborg kommune. Formidlingen vil foregå delvist på skolerne og på Aqua Sø- og Naturcenter og skal brede sig som ringe i vandet til alle kommunens skoler. Vi ønsker at give en forståelse for fødevarers vej fra jord til bord. Vi kommer til at arbejde med bæredygtighed, bestøvning af planter, anatomi og fysiologi, fødekæder, økologi og dermed samspillet mellem dyr og planter, behandling af fødevarer, at skabe et natursyn etc. Målet er at kæde teori og praksis sammen og målrette det præcist til det aktuelle klassetrin helt fra børnehaveklasse til afgangsklasserne. Det at arbejde med tingene i praksis giver en bedre og øget mulighed for at forstå den teoretiske baggrund. Vi forventer en storsynergi effekt mellem elever, forældre, lærere og Aqua Sø- og Naturcenter. 7

8 Kommunikation: I 2014 startede vi på en større omlægning af vores del af AQUA s hjemmeside, så det bliver lettere for vores brugere at finde oplysninger om os og vores aktiviteter. Vi har også lavet en kontaktformular, som kan bruges,når man ønsker at booke et besøg. Til skoler i Silkeborg kommune udsender vi et nyhedsbrev,som dels bliver udsendt til skolerne, de lærere, der har ønsket det selv. Endelig bliver det bragt i nyhedsbrevet på skolernes fællesnet. Flere gange i løbet af 2014 er vi blevet kontaktet af presse og medier som spørger os om hjælp. Af de større medier kan nævnes: DR, som vi hjalp med deres Krible Krable uge på Ramasjang og TV2, som vi lavede et landsdækkende indslag med i forbindelse med vores deltagelse ved Folkemødet på Bornholm. Naturstyrelsen leverede. Eleverne fik en lærerig oplevelse og et godt måltid. 8

9 Statistik På kanotur med naturvejleder Lars Nygaard