Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 1 UMV. maj.2015

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 1 UMV. maj.2015"

Ulrik Mikkelsen
5 år siden
Visninger:

1 Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 1 UMV maj.2015

2 Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 2 Sikkerhedsgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en sikkerhedsgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Undervisningsmiljøvurdering Fælles kommentarer 1. Din mening om skolen: Jeg er glad for at gå i skole. Jeg har det godt med klassen og venskaber. Jeg har det godt med kammerater og lærere. I det hele taget, synes jeg godt om skolen. Det er godt, at vi laver denne test, fordi skolen tager vores meninger i forbedringer. 2. Bedste steder på skolen: Musik lokal. Billedkunst. Fodboldbane. Klassen i frikvarteret. Læreværelset - pænt. Håndarbejde lokalet. Hjemkundskab. Skolegården.

3 Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 3 PC lokal. Biblioteket. 3. Dårligste steder på skolen: I klassen når der uro. På kontoret når der sendes. Fase 1 Problemformulering Skaderne på skolen. Mobning og mobningsregler. Stress på grund af skolearbejdet. Uro i klasserne. speciel 6 klasse. Internetforbindelsen virker ikke så tit. Printeren virker ikke optimal. Det er ikke alle pc virker, når eleverne vil bruge det. Klassereglerne og klasselokalerne er ikke spændende indrettet. Nogle vinduer er utætte. Skolegården er for lille på det store frikvarter. Rengøringsdamen smider alt, hvad der står på bordet, selvom det er vigtigt for vores projekter. Mangel et spejl i 6 kl. wc.

4 Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 4 Fase 2 Konsekvenser Økonomi. Tiden til udførelser af forskellige opgaver og arbejde. Undersøgelsen om tilbud på forskellige sager. Fase 3 Årsager til problemet Jeg faldt ned ad trapperne. Jeg løb og faldt i skolegården. Der er ikke arbejdsro i klassen. Jeg er blevet mobbet af en eller flere af mine kammerater. Klasseregler ikke aktiveres. Jeg savner flere grønne planter på skolen. Vores klasselokaler er ikke spændende indrettet. Mange elever bruger internettet samtidig. Misbrug af printeren, eller pc.

5 Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 5 Fase 4 Informationssøgning En runde på skolen. Man leder efter et godt tilbud. Kontakt kommunen og hent oplysninger. Brug arbejdstilsynets hjemme side. Fase 5 Løsningsmuligheder på kort sigt og langt sigt Løsningsmuligheder på kort sigt: Klar regler for trapperne, gange, og skolegården. Klassereglerne aktiveres. Fælles mobningspolitik for hele skolen. PC med tilbehørene skal være klar til brug. Reparationen af utætte vinduer. Mere planter på skole gården. Regler for internetforbindelse i forhold til elevernes mobiler. Løsningsmuligheder på langt sigt: Køb køleskabene til alle klasserne. Forstærkningen af internetforbindelse. Asfalt en er ujævnt i skolegården.

6 Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 6 Fase 6 Konsekvenser af løsningsmuligheder Mobningspolitik, der kan betale sig. Vælg gode tider til arbejdet. Planter på skolegården kan betale sig. Køleskabene kræver en formue. Internetforbindelse kræver en formue. Fase 7 Valg af løsninger Løsninger på kort sigt: Klar regler for trapperne, gange, og skolegården. Fælles mobningspolitik for hele skolen. Mere planter på skole gården. Løsninger på langt sigt: Køleskabene på alle klasserne. Internetforbindelse kræver en formue. Asfalt en er ujævnt i skolegården.

7 Sikkerhedsgruppen Undervisningsmiljøvurdering 7 Fase 8 Gennemførelse af løsninger i løbet af 5 år: En handlingsplan i løbet af 1 år 1. Vi vil starte med at løse problemet med planter i skolegården, hvor vores natur teknik lærere tager ansvaret for, at udføre arbejdet. 2. Reglerne for gange, trapper, og skolegården, der må være et udvalg for ansvaret. 3. Mobningspolitikudvalg tager ansvar for mobningspolitik for hele skolen. En handlingsplan på langt sigt i løbet af 4 år: 1 År: Køleskabene på alle klasserne. 2år -3 år: 4år-5år Internetforbindelse. Asfalt en er ujævnt i skolegården. Fase 9 Opfølgning, kontrol. Vi har truffet en beslutning, hvor den er blevet udført. En del af beslutninger er ikke udført på grund af nogle problemer blev oprejst, og der skal løses først. Skoleleder Sikkerhedsrepræsentant Bestyrelsesmedlem Waleed Houji Nabil El-Awad Majdi K.F. Irout

Relaterede dokumenter

Datarapportering. Vestbyskolen. Horsens

Datarapportering. Vestbyskolen. Horsens Datarapportering Dataindsamling til Undervisningsmiljøvurdering Vestbyskolen Horsens 00 Udarbejdet af ASPEKT R&D Sådan læses tabellerne Der har deltaget i alt elever ud af 19 mulige. Det giver en samlet