I forbindelse med byggearbejder på Nymarkskolen

Transkript

1 Rådgiverudbud I forbindelse med byggearbejder på Nymarkskolen Byggeprogram Udgave:

2 Det er besluttet, at der skal indrettes lokaler for Loma (Lokal mad) og Science (Fysik/ kemi og biologilokaler) på Nymarkskolen. Den valgte placering af sciencelokalerne betyder endvidere, at læringscenteret (bibliotek, medie m.m.) skal flytte, og at faciliteter for de kreative fag samles i et lokale. Endelig skal der indrettes nye kontorer ved administrationen og et nyt sundhedsplejerskelokale. Fordeling af faciliteterne og disponering af lokalerne er fastlagt efter et analyseog prioriteringsforløb med deltagere fra skolen/ brugerne, ledelse og forvaltning. Den valgte løsning fremgår af nærværende materiale og danner grundlag for arbejdet, der skal udføres. Nymarkskolen, byggerprogram - side 2

3 Loma-lokalerne: Loma står for Lokal mad og er et udviklingsprojekt/ koncept for "et flerfunktionelt produktionskøkken og læringsrum med kantine, der lokalt kan dække behovet for produktion og indtagelse af sund mad i et pædagogisk læringsmiljø". Lomalokalerne omfatter: Produktionskøkken (72 m²), udstyret med professionelle køkkenmaskiner og med skrankefunktion mod kantineområdet. Læringskøkken (38 m²), som bl.a. giver plads for den pædagogiske del af projektet. Disse to køkkenområder er adskilt af en glasvæg. Grøntrum (12 m²) primært for tilberedning af grønsager. Der er herfra også dør til det fri (den nordvendte gård) samt til et lager (12 m²) og et lager/ varemodtagelse (23 m²), som har dør mod gang med vindfang til det fri. I forbindelse med køkkenet er der et kølerum (10 m²) og et frostrum (3 m²) samt rum for industriopvaskemaskine (20 m²). Køkkendelen er placeret i det nuværende skolekøkken, som fjernes/ ombygges. I forbindelse med køkkenet indrettes en kantine (112 m² + 35 m² gang) ved fjernelse af væg mellem eksisterende faglokale og gang (En væg der er opført, efter skolen blev bygget. Oprindelig var rummene her i åben forbindelse med gangen). Og der laves åbninger/ dør til tilstødende rum. Der er i rummet et mindre bordarrangement med vask, som renoveres. Der indrettes endvidere en kantinedel i eksisterende dramalokale, hvor der opsættes et bordarrangement med vask, men ellers ingen byggearbejder. Nymarkskolen, byggerprogram - side 3

4 Science-lokaler: En af målsætningerne i forbindelse med dannelse er en ny ungeskole har været at skabe et attraktivt science-område, indeholdende faciliteter for undervisning i naturfag. Der er valgt at placere området i forbindelse med det eksisterende fysiklokale ved inddragelse af nuværende læringscenter, som flyttes til ny placering på skolen. Sciencelokalerne omfatter: To nyindrettede fysik/ kemi lokaler (112 m² + 87 m²), det ene indrettet med fritstående (fastmonterede) laboratorieøer samt lærerbord. Det andet med forsøgsborde langs facaden og et frit gulvareal midt i rummet. I begge rum etableres de fornødne installationer (el, vand, gas og udsugning), og der opstilles skabe langs vægge. Mellem disse to lokaler indrettes et fælles depot (23 m²). Eksisterende fysiklokale skal fremtidigt huse biologiundervisning, og ligger fint med direkte adgang til det indeliggende gårdrum. Her forventes kun udført malerbehandling af vægge under dette projekt men på nice-to-have listen ønskes udført opdeling i to rum og generel opdatering af inventar og installationer. Mellem fysik-lokalerne og biologi indrettes et science-torv (97 m²) med mulighed for samlinger, gruppearbejde, præsentationer, udstillinger m.m. Her indrettes også område for pc-er. Vægge mellem torvet og de nye fysiklokaler udføres delvist som glasvægge. I området findes tre depoter ( m²). Nymarkskolen, byggerprogram - side 4

5 Læringscenter: Læringscenteret ses som hjertet i skolen og indeholder både traditionelle biblioteksmiljøer, medie/ edb lokale, arbejdes- og fordybelsesmiljøer, mulighed for præsentationer og udstillinger m.m. Læringscenteret er derfor placeret centralt i skolen, i forbindelse med kantinen og det nyindrettede Krea/ design-lokale samt tæt ved alle fire blokke med klasselokaler. Læringscenteret er på samme tid både samlet og opdelt i mange forskelligartede miljøer, så der skal ske mange aktiviteter samtidig. Læringscenteret indeholder: Et stort åbent område (210 m²), som tænkes indrettet med bogreoler, gruppeborde, sofa/ læse miljøer, søgeterminaler m.m. Rummet opstår ved fjernelse af væg mellem gang og faglokale, som ved kantinen. I den ene ende, hvor der i dag er klinkegulv lægges i stedet tæppe for at understrege en zonedeling. Her er også adgang til et møderum/ kontor (17 m²) og to depoter (5+11 m²). Væg mod kantine udføres med åbning, så lokalerne kan understøtte hinanden. Fra det store rum er der adgang til et lille auditorium, galleri m arbejdspladser, medielokale, lounge og lærerarbejdspladser. Det lille auditorium (65 m²) eller den store hjørnesofa er opbygget med sidde-/ podieopbygning delvist hen over trappen, og her opsættes permanent projektorskærm. Her kan man f.eks. høre et oplæg eller se en film (evt. m. lukket dør) men også blot sidde og læse, arbejde eller snakke. Medielokalet (74 m²), med glaspartier mod galleriet og loungen samt dør til auditoriet, indrettes med et stort antal pc-arbejdspladser, for både undervisning og informationssøgning, hygge m.m. Gallerigangen (55 m²) og lounge-området (35 m²) er i delvis forbindelse men dog zonedelt. I loungen tænkes også lagt tæppe. Herfra er der adgang til et rum med lærerarbejdspladser (49 m²) og et pædagogisk værksted (23 m²). Nymarkskolen, byggerprogram - side 5

6 Krea-/ designlokaler. Eksisterende sløjdlokale tilpasses/ opgraderes til at kunne understøtte både praktisk projekt- og designarbejde men også undervisning i kreative valgfag. Placeringen i tæt forbindelse med læringscenteret giver god/ praktisk synergi. Nogle høvlbænke samt andet inventar bliver i lokalet, andet fjernes for at give plads for andre aktiviteter. Krea-/ designlokaler omfatter: Det store multiværksted (156 m²) indrettes som nævnt. En del er rummet har i dag klinkegulv, som forbliver, resten er trægulv som de øvrige lokaler. Der etableres en ny dør til gang vest for lokalet. Gangarealet (38 m²) kan anvendes til periodevise aktiviteter, f. eks. atelier med meget gode dagslysforhold. Det nuværende maskinrum (23 m²) tømmes for snedkermaskiner og anvendes fremover til et inspirerende depot, hvor eleverne via de eksisterende glasvægge kan se udvalget af materialer og hjælpemidler. Et mindre lokale (12 m²) også med glasvæg mod multiværkstedet anvendes til særlige aktiviteter f.eks. grafisk arbejde. Nymarkskolen, byggerprogram - side 6

7 Ekstra kontorer og lokale for sundhedsplejerske: I forbindelse med eksisterende administration/ kontorer sker der en ombygning for at kunne skabe yderligere kontorfaciliteter. I nuværende forkontor (fælleskontor) etableres to nye cellekontorer (10+12m²). Arealet for fælleskontor omdisponeres bl.a. ved nedlæggelse af et depot. Der etableres her nyt glasparti mod gang i forbindelse med receptionsfunktionen. Eksisterende kombinerede kontor og mødelokale opdeles i et topersoners kontor (19m²), et depot/printerrum (5m²)og et lille møderum (10m²) med glasdør eller glas sideparti mod fælleskontoret. Der etableres ovenlys i tag oven reception og det lille møderum. På modsat side af gangen, i enden af eksisterende dramalokale, indrettes et stort møderum (19m²) med nyt vindue i facaden, samt et handicaptoilet og et depot (8m²). På nice-to-have listen ønskes kontor- og administrationsområdet arealmæssigt udvidet ved inddragelse af nuværende personalerum. Dette betyder dog en kabale hvor personalerummet i stedet flyttes til nuværende musik som da også skal flyttes til ny placering på skolen. Et nuværende grupperum indrettes som kontor for teknisk serviceleder. Fra dette kontor etableres en ny yderdør. Et andet grupperum indrettes for sundhedsplejerske. Her opsættes et vaskearrangement. I begge disse rum tilpasses el-installationer og rummene males. Nymarkskolen, byggerprogram - side 7

8 Samlet plan Nymarkskolen, byggerprogram - side 8

9 Overordnet omfang af byggearbejder: Se også rumskemaer. De eksisterende bygninger er opført med et søjle/ drager system og enkelte stabiliserende betonvægge. Hovedparten af skillevægge er lette. Som tidligere nævnt er blokken med bl.a. sløjd oprindelig opført i åben plan uden skillevægge mellem gangforløbet og de sydvendte faglokaler. Gulvene, der er udført som trægulve (miniparket i mosaik/ rudemønster), er derfor gennemgående, hvilket er en fordel, når nogle af rummene tilbageføres til det oprindelige. Rummene, hvor medielokalet etableres, er endvidere trægulve. Øvrige gulve er hovedsagelig linoleum, bortset fra enkelte områder med klinker, som tidligere nævnt. Lofter er en blanding af nedhængte dampa lofter, akustik metal lofter eller mineraluldslofter i skinnesystem samt blot sortmalede dragere og tagelementer. Der opføres nye lette vægge samt enkelte glasvægge. Generelt males eksisterende vægge i berørte rum. Trægulve repareres, hvor der er skader, og afslibes/ lakeres generelt. I køkken og fysiklokaler lægges nye gulve (vinyl/ linoleum) og enkelte områder i læringscenteret udskiftes til tæppe. Der opsættes nye hygiejne lofter i køkkenområdet samt nye akustiklofter i øvrige berørte områder dog excl. i og ved Krealokalet, hvor der allerede i dag er etableret nye akustiklofter. Eksisterende el-installationer, herunder belysning, tilpasses nye forhold eller fornyes. CTS installation tilpasses og central flyttes. Der skal forventeligt lægges større stikledning ind grundet forøget strømbehov bl.a. i forbindelse med køkkenet. Der skal etableres ny grundventilation i rum, der ændrer anvendelse, samt sær-/ procesventilation i fysiklokaler og køkkenområdet. Vand, varme og afløbsinstallationer tilpasses nye forhold, og der etableres gasinstallationer i nye fysiklokaler. Inventar: Der etableres fast inventar i bl.a. køkken-området, Science og enkelte andre rum. Herudover er der afsat et beløb til indkøb af løst inventar og udstyr, som bruger/skolen disponerer. Nymarkskolen, byggerprogram - side 9

10 Myndighedsforhold: Nærværende forslag til indretning m.m. har værre forhåndsvurderet af Svendborg Kommunes byggesagsafdeling. Der skal dog fortsat ske en egentlig projektering i forbindelse med div. myndighedsforhold, som bl.a. brandforhold, tilgængelighed m.m. og der skal planlægges/gennemføres rentable energibesparelser, og gennemføres enkeltforanstaltninger ved ombygning eller ændring vedrører klimaskærmen. Nice-to-have: Hvis det viser sig muligt, inden for den afsatte økonomi, at indeholde yderligere bygningsmæssige tiltag ønskes i uprioriteret rækkefølge. Eksisterende fysiklokale, som fremover skal være biologi, udført opdeling i to rum og med generel opdatering af inventar og installationer m.m. Etablering af et mindre solcelleanlæg incl. Pc overvågning til undervisningsbrug i bl.a. Science og Loma. Kontor- og administrationsområdet udvides arealmæssigt ved inddragelse af nuværende personalerum. Dette medføres en kabale hvor personalerummet i stedet flyttes til nuværende musik som også skal flyttes til ny placering på skolen. Nymarkskolen, byggerprogram - side 10