Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.

Transkript

1 Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Ålborg Psykiatriske Sygehus Afdeling Syd Score 1 Utilstrækkelig 2 Introduktion til afdelingen Introduktionen af uddannelsessøgende er mangelfuld på flere områder Behov for forbedringer Introduktionen har begrænset værdi for uddannelsessøgende læge 3 Tilstrækkelig 4 Introduktionen gennemføres for de fleste og omfatter alle områder Særdeles god Introduktion er velstruktureret og planlagt i relation til uddannelsessøgende læges behov Uddannelsesprogram Mangelfuldt på flere områder Har begrænset værdi for uddannelsessøgende læge Udarbejdet i hht. forskrifterne på alle områder Velstruktureret og planlagt i forhold til overordnede mål Uddannelsesplan Personlige uddannelsesplaner er udarbejdet Ikke alle har personlige uddannelsesplaner Personlige uddannelsesplaner for alle Uddannelsesplaner indgår som et redskab i uddannelsen Medicinsk ekspert medicinsk ekspert Kommunikator kommunikator Samarbejder samarbejder Leder/ administrator leder/administrator Enkelte uddannelsessøgende oplæres sporadisk Sundhedsfremmer sundhedsfremmer Enkelte

2 - fortsat Afkryds et felt i hver række Score 1 Utilstrækkelig 2 Akademiker Læring i rollen som akademiker Behov for forbedringer 3 Tilstrækkelig 4 Særdeles god Professionel Læring i rollen som professionel Forskning s deltagelse i forskning del Enkelte uddannelsessøgende del De fleste uddannelsessøgende del Alle uddannelsessøgende del Undervisning som afdelingen giver Afdelingen har ingen plan for undervisning Afdelingen har en plan, men undervisning aflyses ofte Afdelingen har en plan, der følges Afdelingens undervisning er velplanlagt og velbesøgt Konferencernes læringsværdi Konferencer har ingen læringsværdi. Konferencer har lærings-værdi. Konferencer er lærerige. Konferencer har stor læringsværdi. Læring og kompetencevurdering Gennemføres for uddannelsessøgende Gennemføres for uddannelsessøgende Gennemføres for uddannelsessøgende Gennemføres for uddannelsessøgende Arbejdstilrettelæggelse Tilrettelæggelsen hensyn til videreuddannelsen af hensyn hensyn hensyn stort hensyn Læringsmiljøet på afdelingen Miljøet virker hindrende for uddannelsessøgende s uddannelse Miljøet har vekslende indflydelse på uddannelsessøgende s uddannelse Miljøet virker befordrende på uddannelsessøgende s uddannelse Miljøet trygt og positivt og yderst befordrende for uddannelsessøgende s læring

3 Dele ved besøget Anfør antal dele Sygehus/Centerledelse Special Andre Inspektorernes konklusion på besøget Inspektorernes konklusion i prosa, skal være en sammenfatning og uddybning af relevante temaer og andre forhold. Afvigelser mellem afdelingens og inspektorernes vurdering af temaerne skal kommenteres. Temaer der er vurderet utilstrækkelig og behov for forbedring, skal følges op af en kommentar. Har afdelingen tidligere været besøgt, skal status for indsatsområderne fra dette besøg anføres. Har afdelingen allerede efter selvevaluering iværksat tiltag, vil det være relevant at kommentere dette. Konklusion & kommentar til besøg Inspektorbesøg i forlængelse af tidligere inspektorbesøg og Sundhedinspektorrapportsstyrelsens kommentarer til inspektorrapport. Der foreligger forud for besøget selvevalueringsrapport udført Inspektorer: Anne Lindhardt og Vilhelm Schultz Program: Formøde med ledende overlæge og uddannelsesansvarlig overlæge 1. Deltagelse i morgenkonf. med præsentation af dagens kliniske case ved vagthavende. 2.Møde med uddannelsessøgende. 8 ud af 11 mulige del. 3.Møde med uddannelsesansvarlig overlæge. 4.Møde med special 5.Møde med afdelingsledelsen (oversygeplejersken havde forfald. 6. møde med cheflægen. 7. Afsluttende møde med dagens mødedele. Der hersker en fortsat uændret god og i flere domæner forbedret atmosfære.for læring. Indenfor næsten alle områder noteres en markant forbedring, status quo i få områder, men ingen forværringer. IAfdelingen er kendetegnet ved at det er lykkedes via en indsats at rekruttere fra andre lande : Det har betydet at lægestillingerne er besatte og dermed muliggjort et læringsmiljø i afdelingen. Det fremmedsproglige miljø, har stor ledelsesmæssig opmærksomhed, og danske og fremmedsprogede synes fint integrerede..

4 Formaliseret undervisning gennemføres bredt og seniore forekommer mere deltagende end ved de seneste besøg, selvom det daglige arbejdspres på disse fortsat er stort. Enkelte er fortsat ansat i opdelte arbejdsintensive perioder med deraf afledte svage fortløbende supervisionsmuligheder vedr. bed-side undervisning, som fortsat alment efterspørges men er trængt pga arbejdspres og arbejdstilrettelæggelsen. Psykoterapiuddanelsen gennemføres stort set for i H- forløb, men det kniber for de andre uddannelsessøgende selvom afdelingen besidder kompetancen. Afdelingen er tildelt et bredt udsnit af regionsfunktioner og en enkelt højt specialiseret funktion som må anses for et godt og nødvendigt udgangspunkt for nuværende uddannelsesformåen. Yderligere er planlagt intern subspecialisering med psykoseafsnit på anden matrikel med dertil hørende forvagtslag. Dette kommer til at medføre en øget vagthyppighed, og det forventes at arbejdstilrettelæggelsen tages særligt hensyn til det uddannelsesmæssige aspekt ved dette.. Status for indsatsområder, hvis der tidligere har været besøg Særlige initiativer, afdelingen har taget på uddannelsesområdet, der kan være til inspiration for andre afdelinger Afdelingsledelse og nytiltrådt uddannelsesansvarlig overlæge og sygehusledelse tog straks aktion på indsatsområderne, efter seneste besøg. 1a Vejledning. Alle vejledere har nu deltaget i formaliseret vejlederkursus. der er tilbud om løbende supervision af vejlederfunktionen fra uddannelsesansvarlig overlæge. 1.b Vejledning Der er gennemført planlægning og gennemførelse af alle vejlederforløb siden 1. inspektorbesøg. Dog kunne afdelingen profitere ved indiividuel vejledning af de uddannelsessøgende i ½-1 time hver 14 dag. 2 Forskertræning. Tilbuddet øget, men diversiteten fortsat stor, mht forskningsdeltagelse, idet ingen af de tilstedeværende uddannelsessøgende var del i aktuelle forskningsprojekter. Der er afsat og forbruges10% af det samlede afdelingsbudget til forskning. 3 Psykotrapeutisk uddannelse Uændret 4. Daglig arbejdstilrettelæggelse Klart forbedret, med fokus på fremmøde til de ugentlige formaliserede undervisningstiltag. Hyppigere bed-side undervisning fra seniore efterspørges fortsat tydeligt. 5. Fremmedsprogede s integration Forbedret markant. Ledelse- og sygehusadministrations særlige fokus på ressourcetildeling til fortsat succesfuld rekruttering, uddannelse og fastholdelse, eksempelvis ved intensiv sprogskole i hjemland efter ansættelse over 1/2 år samt fortsættelse under i-forløb

5 som af samme grund er forlænget med 3 mdr. Afdelingens telemidicin. Anbefaling af tidshorisont for næste besøg 4 år eller efter ønske fra afdeling. Aftale mellem inspektorer og afdeling Indsatsområde Forslag til indsats Tidshorisont 1. Psykoterapiorganisering og planlægning 2. Vejledning herunder Bed-sideundervisning Udpegning af psykoterapiansvarlig overlæge Udpege meget konkrete kliniske settings for de uddannelsesniveauer hvor senior møder junior med angivelse af minimumsantal udførelser som tilføres logbog herunder gå med situationer- Ligeledes kunne den individuelle vejledning med fordel systematiseres i form af ½-1 times vejledning hver 14 dag.. 3. Daglig arbejdtilrettelæggelse fortsat stort fokus 24 2 mdr og 12 mdr. mht implementering af plan for gennemførelse af tilbud til de uddannelsessøgende Forskningsdeltagelse/rekrutterin g af uddannelsessøgende 5. Yderligere udvikling af succesen med integration af fremmedsprogede. Uddybning præcisering af allerede udfærdiget forskningsplan for afdelingen Spredning af erfaring til andre psykiatriske afdelinger eks. ved at de fremmedsprogede underviser eksternt 24 48

6 Aftaleparter Navne anføres for alle. Dato og signatur for: Ledende overlæge Repræsentant for inspektorerne Ledende overlæge (+ dato og signatur) Uddannelsesansvarlig overlæge Inspektor 1 (+ dato og signatur) Jan Mainz Ida Kattrup Vilhelm schultz Inspektor 2 Anne Lindhardt Evt. Inspektor 3 Indsendelse til Sundhedsstyrelsen Al korrespondance til Sundhedsstyrelsen sker elektronisk via mail: efua@sst.dk Inspektorerne er rapporten til Sundhedsstyrelsen senest 6 uger efter besøget. Ved elektronisk godkendelse af rapporten anføres dato og navn på den ledende overlæge og eventuelt også den uddannelsesansvarlige overlæge, samt inspektorerne. Rapporten kan desuden indsendes som papirdokument med ovennævntes underskrifter. Sundhedsstyrelsen skal under alle omstændigheder have en elektronisk udgave af rapporten. Adresse til Sundhedsstyrelsen: Sundhedsstyrelsen Inspektorsekretariatet Enhed for Uddannelse og Autorisation (EFUA) Islands Brygge København S URL: Læs mere om Inspektorordningen på Sundhedsstyrelsens hjemmeside, eller direkte på adressen: