Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) VEU. Rådsmøde den 2. maj Supplerende mødemateriale til dagsorden
|
|
- Ingrid Nøhr
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) VEU Rådsmøde den 2. maj 2018 Supplerende mødemateriale til dagsorden Side 5. Temadrøftelse om processen for den kommende udbudsrunde på AMU-området 2 6. Planlægning af det fælles møde for VEU og REP 15 Sekretariatet
2 Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) Møde i VEU-Rådet den 2. maj 2018 Punkt 5: Planlægning af Temadrøftelse om processen for den kommende udbudsrunde på AMU-området Materiale: Bemærkninger: Notat om udbudsrunde for arbejdsmarkedsuddannelser med tilhørende bilag om offentlige og private udbydere af AMU. I trepartsaftalen om styrket og mere fleksibel voksen-, efter- og videreuddannelse er det besluttet, at der som minimum hvert 4. år skal være en AMU-udbudsrunde, hvor alle udbudsgodkendelser er i spil. Notatet er målrettet VEU-rådet som et diskussionsoplæg, der skal skabe baggrund og inspiration til drøftelser om den kommende udbudsrunde, der skal resultere i dels en indstilling om de overordnede pejlemærker for den kommende udbudsrunde, dels hvilke kriterier og indikatorer ansøgningerne skal vurderes ud fra samt hvilke udbudsvilkår, der skal knyttes til udbudsgodkendelserne. Det foreslås i notatet at indlede drøftelsen om AMUudbudsrunde med en debat om, hvilke overordnede pejlemærker, der skal være i fokus i den kommende udbudsrunde. Notatet omfatter følgende afsnit: Tidsplan for den kommende udbudsrunde Omfang af udbudsrunde Kriterier i udbudsrunden Drøftelse af pejlemærker i den kommende udbudsrunde Drøftelse af udbudsvilkårene i AMU Behandling: Til Rådets drøftelse, bearbejdelse og godkendelse. 2 Sekretariatet
3 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Udbudsrunde for arbejdsmarkedsuddannelser I forbindelse med trepartsaftalen om styrket og mere fleksibel voksen-, efter- og videreuddannelse blev der besluttet en række ændringer i forhold til AMU-udbudsrunder. Frederiksholms Kanal København K Tlf.: stuk@stukuvm.dk CVR-nr.: april 2018 Sagsnr.:18/00597 Regeringen og arbejdsmarkedets parter blev således enige om, at: Udbudsrunder til AMU fremover som minimum finder sted hvert 4. år, hvor godkendelserne til alle AMU-kurser er i spil. Det gælder både for offentlige og private udbydere, hvor det skal være muligt at blive AMU-udbyder, hvis man opfylder veldefinerede kriterier bl.a. i forhold til udbydernes økonomi, lærerkvalifikationer, udstyr og afprøvning. Godkendelse til udbud sker efter høring af parterne, som udtaler sig om det faglige miljø og geografisk dækning samt giver indstilling om udbud. De samlede udbudsrunder, hvor alle godkendelser er i spil, suppleres med mulighed for løbende at indgive ansøgning fra nye udbydere både offentlige og private med henblik på at øge fleksibiliteten. Nye udbydere kan godkendes mellem de 4-årige udbudsrunder, hvor tungtvejende grunde foreligger, fx hvis en eksisterende udbyder ikke i tilstrækkelig grad har levet op til sin udbudsforpligtelse, eller hvis der har været ny udvikling i teknologi, ændret regulering eller markant ændrede markedsforhold. Sådanne ansøgninger vurderes samlet hvert år efter indstilling fra arbejdsmarkedets parter. De nuværende geografiske dækningsområder afskaffes, så alle udbudsgodkendelser i stedet bliver landsdækkende. Hensigten med ovenstående initiativer er, at der skal være lettere adgang til at blive udbyder af AMU, og at valget af udbydere skal afhænge af matchet mellem virksomheders efterspørgsel og udbydernes kvalitet, effektivitet og tilpasningsevne. 3
4 På baggrund af ovenstående beslutninger er STUK pt. ved at forberede en AMU-udbudsrunde, og her vil de geografiske dækningsområder blive afskaffet. Umiddelbart efter afholdelsen af udbudsrunden vil muligheden for løbende at indsende ansøgninger om udbudsgodkendelser blive åbnet. Nærværende notat er målrettet VEU-rådet og er tænkt som et diskussionsoplæg, der skal skabe baggrund og inspiration til drøftelser om den kommende udbudsrunde, og hvorledes et velfungerende udbud kan organiseres. Drøftelserne på VEU-rådsmøderne i maj og juni skal munde ud i dels en indstilling om de overordnede pejlemærker for den kommende udbudsrunde, dels hvilke kriterier og indikatorer ansøgningerne skal vurderes ud fra samt hvilke udbudsvilkår, der skal knyttes til udbudsgodkendelserne. Tidsplan for den kommende udbudsrunde Det planlægges, at næste udbudsrunde finder sted i Den foreløbige tidsplan for udbudsrunden og forberedelsen heraf er vist nedenfor. Tidspunkt Opgave Maj 2018 Drøftelser i VEU-rådet om pejlemærker, kriterier og vilkår for udbudsrunden Juni 2018 Fortsatte drøftelser i VEU-rådet om pejlemærker, kriterier og vilkår for udbudsrunden Efterår 2018 STUK orienterer efteruddannelsesudvalg, skoleforeninger og AMU-udbydere om bl.a. proces og kriterier i udbudsrunden Hele 2018 Systemteknisk forberedelse af udbudsrunden i STIL og STUK Januar 2019 AMU-kursusporteføljen er opdateret pba. efteruddannelsesudvalgenes gennemgang i 2018 Februar 2019 AMU-udbudsrunden igangsættes med indkaldelse af ansøgninger April 2019 Frist for indsendelse af ansøgninger Maj-juni 2019 VEU-rådet og efteruddannelsesudvalg afgiver indstillinger om ansøgninger September 2019 STUK afgiver svar på ansøgninger. Oktober 2019 Nye udbudsgodkendelser træder i kraft Januar 2020 Gamle udbudsgodkendelser udløber 1 1 Evt. undtagelse af allerede annoncerede kurser, hvortil der er tilmeldt kursister. Omfang af udbudsrunde Der er i øjeblikket godkendt 89 AMU-udbydere, hvoraf 12 er private udbydere. Ved en udbudsrunde forventes, at både de fleste eksisterende udbydere og nogle nye aktører vil søge om udbudsgodkendelse til AMU. AMU er bygget op omkring Fælles Kompetencebeskrivelser (FKB), som der pt. er 141 af. Hver FKB indeholder en række forskellige AMU-mål, 4 2
5 typisk pr. FKB. Man godkendes til en eller flere FKB er, hvorefter man skal udbyde alle de AMU-mål, som er tilkoblet FKB erne. Med de nuværende udbudsgodkendelser er der stor forskel på, hvor mange udbydere, der er til de enkelte FKB er, hvilket fremgår af figur (svarende til ca. 36 pct.) af FKB erne har kun 1 udbyder, mens 66 (47 pct.) har 2-6 udbydere. De resterende 17 pct. har mere end 6 udbydere. Figur 1 Ved seneste udbudsrunde i 2009 fik ministeriet ansøgninger til udbud af FKB er, og der blev givet i alt 684 godkendelser. Også i forhold til aktivitet er der stor forskel på FKB erne, hvilket fremgår af figur 2. På 22 FKB er (15 pct.) var der i 2016 højest 100 kursister. Til gengæld var der 14 FKB er (10 pct.) med mere end kursister, Størstedelen af FKB erne har mellem kursister (55 FKB er svarende til 39 pct.) eller mellem kursister (45 FKB er svarende til 31 pct.) Figur 2 5 3
6 Der pågår pt. en kursusrevision af AMU-målene. Efteruddannelsesudvalgene har over en periode på ca. 1 år fået til opgave at gennemgå AMU-kurser med henblik på at overveje at nedlægge, fastholde, afkorte eller sammenlægge kurser. Det er således forventningen, at den samlede AMU-kursusportefølje vil se anderledes ud, når den kommende udbudsrunde skal gennemføres. Dog er det ikke forventningen, at der vil ske de store ændringer i forhold til antallet af FKB er. Kriterier i udbudsrunden I udbudsrunden skal ansøgningerne vurderes på baggrund af nogle veldefinerede kriterier. Det vil typisk være en målsætning, at processen foregår objektivt og gennemsigtigt, så ansøgerne ved nøjagtigt, hvad de bliver målt på og hvorfor de eventuelt ikke får en udbudsgodkendelse efterfølgende. Omvendt er der også en del relevante forhold ved udbyderne, som ikke kan dokumenteres med objektive, centrale data, hvorfor der også er behov for mere subjektive data i form af udbydernes egne redegørelser om fx lærerkvalifikationer, relevant udstyr og samarbejde med virksomheder og andre skoler. Det er en afvejning mellem få kriterier og indikatorer, der sikrer overskuelighed, men øger risikoen for manglende nuancering, og mange kriterier og indikatorer, hvormed flere faktorer kan lægges til grund, men hvor risikoen for uigennemsigtighed i afgørelserne øges. Erfaring fra arbejdsgruppen i 2015 VEU-rådet nedsatte i 2015 en arbejdsgruppe, der arbejdede med at definere kriterier for en kommende udbudsrunde. Dengang var der enighed om følgende fire kriterier: 1. Forsyningssikkerhed og kapacitet, herunder geografisk/regional spredning 2. Fleksibilitet 3. Kvaliteten af det faglige miljø 4. Samarbejde med andre skoler om udbud samt med virksomheder og andre aktører Arbejdsgruppen udarbejdede derudover en række vurderingsindikatorer til overnævnte kriterier. Kriterier fra trepartsaftalen I VEU-trepartsaftalen fremhæves "matchet mellem virksomheders efterspørgsel og udbydernes kvalitet, effektivitet og tilpasningsevne" som kriterier. Desuden fremgår det, at der ved udbudsrunden skal indgå kriterier om ansøgerens: 6 4
7 økonomi lærerkvalifikationer udstyr forvaltning af afprøvning Disse indgik alle som indikatorer under kriteriet Kvaliteten af de faglige miljø i de kriterier og indikatorer, som arbejdsgruppen under VEUrådet i 2015 kom frem til. Drøftelse af pejlemærker i den kommende udbudsrunde Det foreslås, at VEU-rådet indleder drøftelsen om AMU-udbudsrunde med en debat om, hvilke overordnede pejlemærker, der skal være i fokus i den kommende udbudsrunde. Mulige pejlemærker kunne fx være: Enkel og gennemskuelig ansøgningsproces, fx med færre dokumentationskrav til eksisterende udbydere Nye udbydere Flere aktører Færre aktører Et højt fagligt niveau Forsyningssikkerhed og bredde i kursusafviklingen. Enkle udbudsvilkår, der præcist angiver, hvad en udbudsgodkendelse giver ret og pligt til Pejlemærkerne vedrørende antallet af udbydere er modsatrettede, så hvis VEU-rådet ønsker at sætte fokus på dette tema, skal der træffes et valg mellem de opstillede muligheder. Drøftelse af kriterier i den kommende udbudsrunde Det foreslås, at VEU-rådet bl.a. på baggrund af valg af overordnede pejlemærker for udbudsrunden ligeledes drøfter, hvilke kriterier og indikatorer, der skal anvendes ved behandling af ansøgninger i udbudsrunden På baggrund af erfaringerne fra arbejdsgruppen i 2015 og de nævnte kriterier i trepartsaftalen kunne det være en løsning, at drøftelsen tager udgangspunkt i de fire overordnede kriterier fra 2015, og de indikatorer, der blev besluttet dengang, hvor kriterierne fra trepartsaftalen som sagt indgår. Derudover kan der indgå en række nye indikatorer på baggrund af nye politiske fokusområder. Nedenstående tabel er en oversigt over disse kriterier og indikatorer samt forslag til nye indikatorer markeret med (ny). 7 5
8 Det skal bemærkes, at de indikatorer, der bliver udvalgt til udbudsrunden, ikke vil være en facitliste, hvor ansøgerne skal opfylde alle indikatorer for at få en udbudsgodkendelse. Det ville bl.a. stille helt nye ansøgere i en meget vanskelig situation, fordi en del indikatorer bygger på hidtidig aktivitet og erfaringer med AMU. Figur 3 Kriterium 1. Forsyningssikkerhed og kapacitet, herunder regional/geografisk spredning Mulige indikatorer (kvalitative og kvantitative) * Geografisk spredning * Antal kursister * Garantikurser * Administrativ kapacitet * Gennemførte kurser (ny) * Hidtidig forvaltningspraksis, herunder tilsynssager (ny) * Fremtidigt forvaltningsperspektiv (ny) Heraf systemunderstøttede indikator * Antal kursister * Gennemførte kurser * Garantikurser 2. Fleksibilitet og tilpasningsevne 3. Kvaliteten af det faglige miljø 4. Samarbejde med andre VEU-udbydere * Virksomhedsforlagt/ praksissnær undervisning * Undervisning udenfor almindelige åbningstider * Digital læring/nye læringsformer * Udbud af AMU i kombination med andre uddannelser (almen og videregående VEU) (ny) * Økonomi * Lærerkvalifikationer og faglig specialisering * Plan for opkvalificering af lærere (ny) * Løn- og ansættelsesvilkår (ny) * Evne til, erfaring med og plan for forvaltning af afprøvning * Udbud af tilsvarende eudhovedforløb * Udstyr og investeringer (sidste del er ny) * Resultater fra VisKvalitet (kursisttilfredshed) * Erfaring med rådgivning af virksomheder * Virksomhedsforlagt undervisning * AMU uden for almindelige åbningstider * Udbud af eudhovedforløb * Resultater fra VisKvalitet (kursisttilfredshed) 8 6
9 om udbud samt samarbejde med virksomheder og andre aktører * Samarbejde med andre udbydere af VEU (AMU, almen og videregående VEU) (ny) * Systematisk dialog med efteruddannelsesudvalg, RAR og øvrige aktører fra beskæftigelses- og erhvervsfremmesystemerne (sidste del er ny) * Samarbejde med udbydere af almen og videregående VEU (erhvervsakademier og professionshøjskoler) (ny) En del kvantitative indikatorer kan systemunderstøttes i den it-løsning, der vælges til udbudsrunden. Opfyldelsen af de kvalitative indikatorer vil derimod alene bero på ansøgerens egen beskrivelse i ansøgningen. De kvalitative indikatorer kan dermed kritiseres for at være svære at vurdere, men samtidig er det også disse indikatorer, der måske kan tydeliggøre nogle forskelle mellem ansøgerne og deres prioritering af området. Drøftelse af udbudsvilkårene i AMU Udbudsvilkårene fastlægger principperne for, hvordan udbudsgodkendelserne må og skal forvaltes af udbyderne. I den nuværende udbudsstyring er der fire grundlæggende udbudsvilkår for de godkendte udbydere. Det foreslås, at VEU-rådet drøfter, hvilke udbudsvilkår der skal gælde efter en kommende udbudsrunde. Nedenfor er de hidtidige udbudsvilkår beskrevet. Geografiske dækningsområder; hver godkendelse har et begrænset dækningsområde (typisk en region), som betyder at udbyderne kun kan udbyde inden for dette dækningsområde. I trepartsaftalen er det besluttet, at udbudsgodkendelser fremover bliver landsdækkende. Dette bevirker, at det hidtidige vilkår om geografiske dækningsområder ikke længere vil være relevant. Krav om minimumsaktivitet; udbyderne skal som udgangspunkt realisere en vis aktivitet på hver FKB for at bevare udbudsgodkendelsen. I praksis har kravet været illusorisk, fordi det i en tid med markant aktivitetsfald på AMU ikke har sagt ret meget om kvalitet og fagligt miljø på institutionen, hvorfor der de seneste år ikke har været fulgt op på dette udbudsvilkår. Det kan overvejes, om sikring af kvalitet vil kunne sikres ved fx tydeligere udbudskriterier samt gennem det løbende risikobaserede AMU-tilsyn. 9 7
10 Forpligtelse til at undersøge behov for udbud mv.; udbyderne skal sikre et udbud, der er passende til behovet. Uden de geografiske dækningsområder vil opfyldelse af dette udbudsvilkår formentlig i højere grad skulle ske i samarbejde med øvrige udbydere. Det bør overvejes, hvordan forpligtelsen tydeliggøres, sådan at der kan følges op på manglende udbud i en situation med flere udbydere. Forpligtelse til annoncering; Udbyderne skal sikre, at alle uddannelser, som institutionen har godkendelse til at udbyde, annonceres mindst en gang årligt. Der er visse undtagelser til dette fx, hvis uddannelsen udbydes af en anden udbyder. Undtagelsen skal mindske antallet af annoncerede kurser, der aflyses. Med den nye arkivfunktion (jf. trepartsaftalen) er der yderligere undtagelser fra annonceringsforpligtelsen. 10 8
11 Den 24. april 2018 Bilag 1. Offentlige og private udbydere af AMU Der er i alt 89 godkendte udbydere af AMU, hvoraf 12 er private udbydere. Selvom der som udgangspunkt alene gives udbudsgodkendelser ved udbudsrunder, har der været mindre justeringer i antallet af udbydere siden den seneste udbudsrunde i Dette skyldes, at nogle skoler er fusioneret, samt at en enkelt privat udbyder har ønsket at ophøre med at udbyde AMU, mens en anden er gået konkurs. Desuden er 5 af de private udbydere opkøbt af en tysk virksomhed (DEKRA), og disse har nu et meget tæt samarbejde. Som det fremgår af oversigterne nedenfor, har AMU-aktiviteten samlet set været faldende de seneste år, men aktiviteten hos de private udbydere i samme periode primært har været stigende. AMU-aktivitet fordelt på offentlige og private udbydere (antal kursister) Offentlige Private I alt Private i % 3 % 6 % 6 % 7 % 10 % 13 % 11 % Note. Ved udarbejdelsen af tabellen var 2017-tallene endnu ikke offentliggjort. AMU-kursister, indeks 2010=100 De private udbyderes aktivitet varierer meget mellem brancheområderne. På Transportuddannelsesområdet stod de private fx for 40 % af aktiviteten i 2016, mens de private udgjorde 11 % af aktiviteten på hele AMU, jf. tabellen ovenfor. Kulegravningen af AMU i 2011 viste, at der var en overrepræsentation af private udbydere i de problematiske tilsynssager. Det overordnede indtryk er dog, at der generelt de seneste årer sket en opstramning hos de private udbydere, der var involveret. For tiden er dog igen en del medieomtale af en privat udbyders brug af AMU. Denne sag behandles af STUK. 11
12 Formålet for de offentlige AMU-udbyderes virksomhed er i henhold til deres vedtægter at udbyde og gennemføre uddannelsesaktiviteter. For de private udbydere skal uddannelsesaktiviteterne samtidig kunne gennemføres på et forretningsmæssigt grundlag. Det bevirker bl.a., at de private udbydere kan have en tilskyndelse til kun at udbyde de mest rentable uddannelser. De offentlige udbydere, som typisk har et bredere udbud, vil i højere grad kunne anlægge en betragtning om, at hvad der tabes på en type af uddannelser, kan tjenes ind igen på andre uddannelser. I vilkårene for udbud er udgangspunktet, at der ikke skelnes mellem offentlige AMU-udbydere og private AMU-udbydere, og rammevilkårene med hensyn til fx krav til lærerkvalifikationer, markedsføring og opfyldelse af udbudspligt er dermed ens for hhv. private og offentlige udbydere. Alligevel er der områder, hvor private og offentlige udbydere er underlagt forskellige rammevilkår. Det beskrives i det følgende. De offentlige AMU-udbydere er statsfinansierede selvejende institutioner. De er som alle andre statslige institutioner underlagt de generelle regler i den statslige budgetvejledning mht. hvordan institutionerne kan disponere over de bevillinger, der gives på finanslovene. Konkret fører den statslige budgetvejledning til følgende primære forskelle i rammevilkårene for hhv. offentlige og private udbyder af AMU: Statens løn- og ansættelsesvilkår Statens løn- og ansættelsesvilkår og herunder vilkår for timelæreransættelser skal følges af offentlige AMU-udbydere, som forudsætning for udbetaling af tilskud. Dette krav gælder ikke for de private AMU-udbydere, hvor fx timelæreransættelser sker inden for den frie aftalemodel. Indtægtsdækket virksomhed Offentlige AMU-udbydere har som andre statslige institutioner mulighed for at udføre indtægtsdækket virksomhed. Dette skal dog ske indenfor nogle retningslinjer, som omfatter bl.a. aktiviteten (det skal være naturlige udløbere af institutionens virksomhed), prisfastsættelsen samt at denne aktivitet regnskabsmæssigt holdes skarpt adskilt fra institutionens øvrige aktiviteter. For private AMU-udbydere er der ikke tilsvarende begrænsninger for forretninger ved siden af udbud af arbejdsmarkedsuddannelser. Dette bevirker fx, at private udbydere har mulighed for også uden ekstra betaling at tilbyde virksomhederne at registrere tilmeldinger i efteruddannelse.dk. I friinstitutionsforsøget fra 2017 har 9 offentlige udbydere også haft mulighed for at tilbyde dette. Forsøget er videreført i 2018 og udvidet til at omfatte 18 institutioner. Momsregler Ifølge budgetvejledningen bliver tilskud til statsfinansierede selvejende institutioner givet uden medtagelse af deres udgifter til ikke-fradragsberettiget købsmoms. Som konsekvens heraf får de offentlige AMU-udbydere på Undervisningsministeriets område derfor udbetalt taxametertilskud excl. dækning af institutionernes forventede udgifter til købsmoms, 12 2
13 da de er omfattet af Undervisningsministeriets momskompensationsordning. Dette indebærer, at købsmomsen udbetales på grundlag af en opgørelse over institutionernes kompensationsberettigede købsmoms. De private AMU-udbydere er derimod ikke omfattet af momskompensationsordningen. For at ligestille dem med de offentlige udbydere får de private udbydere derfor udbetalt tilskud inkl. et tillæg til dækning af købsmoms. I realiteten er der dog tale om, at offentlige og private udbydere modtager samme tilskud, når der tages højde for momsreglerne. Reglerne om momskompensation bevirker desuden, at deltagerprisen for ledige og personer med videregående uddannelser hos de private udbydere er lidt højere end hos de offentlige udbydere. Forskellen skyldes, at deltagerbetalingen beregnes ud fra det tilskud, som udbyderen ville have fået fra UVM dvs. uden momstillæg for offentlige udbydere og med momstillæg for de private. Når jobcentrene køber AMU til ledige hos private udbydere, vil de dog som udgangspunkt kunne afløfte den del af prisen, der svarer til momstillægget gennem den kommunale momsrefusion. Den almindelige lave deltagerbetaling er fastsat på finansloven og er ens for alle. Den er upåvirket af momsreglerne. Reglerne i den statslige budgetvejledning gælder de offentlige AMU-udbydere på linje med andre statslige institutioner. Derudover er der yderligere nogle forskelle mellem offentlige og private udbydere, der bl.a. er knyttet til Undervisningsministeriets lovgivning for selvejende institutioner: Adgang til påbud Af institutionslovgivningen fremgår det, at ministeriet kan pålægge de offentlige uddannelsesinstitutioner en række ting. Bl.a. kan der i særlige tilfælde gives påbud om, at institutionen skal udbyde en bestemt uddannelse. Ministeriet har ikke samme adgang til at give påbud til private udbydere. Indsendelse af revisorattesteret regnskaber Offentlige AMU-udbydere skal som selvejende institutioner følge statens generelle regnskabsregler. Derudover er de offentlige udbydere omfattet af de krav til regnskab og revision, som fremgår af institutionslovgivningen på området, dvs. typisk lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse fsva. AMU-udbydere. Dette er de private AMU-udbydere ikke. Det medfører bl.a., at de offentlige AMU-udbydere er forpligtet til at indsende et revisorattesteret årsregnskab over deres samlede aktivitet til UVM, hvilket ikke hidtil har været krævet af de private AMU-udbydere. Det overvejes om det ikke fremadrettet også skal være et krav for de private udbydere. Grundtilskud Grundtilskud gives til selvejende institutioner, der er godkendt efter lovgivning på Undervisningsministeriets område. Disse institutioner har til formål at tilbyde undervisningsaktiviteter på forskellige niveauer til forskellige målgrupper fra grundskoleundervisning over ungdomsuddannelser til voksen- og efteruddannelse. De må alene anvende statstilskud inden for dette formål. Grundtilskud ydes til dækning af institutionens basisomkostninger, dvs. de grundlæggende omkostninger ved at være en uddannelsesinstitution. Private udbydere af AMU har som en del af de- 13 3
14 res forretning at sælge nogle ydelser (kurser) til staten. De private udbydere er ikke reguleret som de selvejende uddannelsesinstitutioner i forhold til anvendelsen af deres statstilskud, herunder anvendelsen af et evt. overskud, hvorfor der kan trækkes udbytte ud til de private udbyderes ejerkreds. Som konsekvens heraf får de private udbydere ikke grundtilskud, da staten ikke skal dække de basale omkostninger en privat virksomhed har. De ovenstående forskelle i regler og vilkår kan som opsummering opstilles efter deres konsekvenser for hhv. de offentlige og private AMU-udbydere. Som det fremgår, er det generelt sådan, at en regel som kun begrænser den ene part (fx statens løn og ansættelsesvilkår), har den afledte effekt, at den kommer til at fremstå som en konkurrencemæssig fordel for den anden part, der ikke er underlagt reglen. Konsekvens for offentlige udbydere Konsekvens for private udbydere Statens løn- og ansættelsesvilkår - + Indtægtsdækket virksomhed - + Momsregler (+) (+) Adgang til påbud - + Regnskaber - + Grundtilskud + - Note: Et plus angiver at den pågældende regel/vilkår er en fordel/begunstigelse. Minus angiver at det er en ulempe/begrænsning. Plus/minus i parentes angiver, at det kun delvist vurderes at være en fordel/ulempe. 14 4
15 Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) Møde i VEU-Rådet den 2. maj 2018 Punkt 6: Det årlige møde med Rådet for Erhvervsakademi- og Professionsbacheloruddannelser (REP) Materiale: Udkast til program Bemærkninger: Programmet er et udkast til drøftelse. Programmet har ikke været forelagt REP, men de to sekretariater har drøftet det mulige programindhold. Behandling: Til rådets drøftelse, bearbejdelse og godkendelse. 15 Sekretariatet
16 Et udkast til dagsorden for fællesmødet mellem VEU og REP. Tidspunkt: Onsdag den 5. september kl Sted: LO Landsorganisationen i Danmark Islands Brygge 32D, 2300 København S. 13:00 Velkomst ved begge formænd med henvisning til trepartsaftalen som grundlaget for mødet samt præsentation af rådene 13:15 En kort præsentation af hver enkel mødedeltager (fordi det er første gang vi er sammen) 13:45 Uddybning af trepartsaftalens pkt :00 Hvordan kan rådene i praksis styrke den sammenhængende rådgivning af regeringen på voksen-, efter- og videreuddannelsesområdet? 14:30 Brugen af realkompetencevurderinger (RKV), herunder orientering om den arbejdsgruppe vedr. øget brug af realkompetencevurderinger (RKV), som er nedsat af UFM med deltagelse af REP 15:00 Kommende behov for udvikling af nye VEU-udbud, som matcher disse kompetencebehov, jf. trepartsaftalens pkt. 14: Der skal gives mulighed for at oprette særskilte moduler på ned til 5 ECTS-point uden for eksisterende deltidsuddannelser på videregående VEU med henblik på at forbedre reaktionsevnen i forhold til nye kompetencebehov på arbejdsmarkedet. 15:30 Den fremtidige styring af disse fællesmøder: a. Fælles forretningsudvalgsmøde 2 gange om året, som opfølgning på møde (fx i oktober) og for at tilrettelægge næste møde (fx i april) b. De to rådssekretariater samarbejder om effektuering af beslutninger 15:55 Afrunding 16:00 Tak for i dag 16
Den kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne
Den kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne Koordinationsforum v/rar Nordjylland 10. december 2018 A. Neil Jacobsen, EUC Nord Tidsplanen for udbudsrunden Det blev
Læs mereTidsplanen for udbudsrunden er følgende:
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Orientering om AMU-udbudsrunde 2019 Det blev besluttet i trepartsaftale om styrket og mere fleksibel voksen-,
Læs mereLUU-AMU møde den
LUU-AMU møde den 21.11.18 Interne råd og udvalg Temadrøftelse 1: Sikring af skolens position som AMU udbyder Forandringer i sundhedsvæsenet der afstedkommer øget behov for VEU Regionalt sundhedsvæsen med
Læs mereSeptember 2019 Ansøgere får svar på ansøgninger om udbudsgodkendelser Nye udbudsgodkendelser træder i kraft Gamle udbudsgodkendelser udløber
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Indkaldebrev - AMU-udbudsrunde 2019 Alle nuværende AMU-udbydere samt øvrige interesserede private uddannelsesinstitutioner
Læs mereTil alle godkendte AMU-udbydere. Ændringer i vilkår for udbud af AMU. 26. oktober 2012 Sags nr.: H.391
Til alle godkendte AMU-udbydere Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Ændringer
Læs mereFri-institutionsforsøg
Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-
Læs mereAMU trepartsaftale oktober 2017
AMU trepartsaftale oktober 2017 Hovedpunkter Side 1 AMU-systemet AMU-systemet er en del af den danske flexicurity-model, og alle brancher bør have adgang til relevante AMU-kurser. Antallet af kurser er
Læs mereTil ansøgere om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden
Til ansøgere om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden 2017 Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi: Det faglige udvalg Udbudsrunden 2017:
Læs mereREGERINGEN SPARER PÅ UDDANNELSE
20. september 2004 Af Søren Jakobsen REGERINGEN SPARER PÅ UDDANNELSE Regeringen har ved flere lejligheder givet udtryk for, at uddannelse skal have høj prioritet. I forslaget til finansloven for 2005 gav
Læs mereSom følge af aftalen er der gennemført en supplerende proces for udbud af PAU.
Til EUC Nordvestsjælland og Professionshøjskolen UCC om udbud af den pædagogiske assistentuddannelse udbudsrunden 2017 Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi:
Læs mereB-SOSU Bestyrelsesforeningen for Social- og sundhedsskoler
Høring over AMU-bekendtgørelse kvitterer med dette høringssvar for Børne- og undervisningsministeriets henvendelse vedrørende høring over udkast til ny bekendtgørelse om arbejdsmarkedsuddannelser. Indledningsvist
Læs mereForeløbige forventninger til test og prøver i AMU
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Erhvervsrettet Uddannelse og Tilskud Foreløbige forventninger til test og prøver i AMU Med henblik på at styrke kvaliteten, validiteten og overførbarheden
Læs mere- belyst gennem surveys i 2007, 2011, 2015 og 2019
RESUMÉ Virksomheders brug og vurderinger af AMU i 2019 - belyst gennem surveys i 2007, 2011, 2015 og 2019 Denne rapport handler om virksomhedernes brug og vurderinger af AMU og hvordan dette har udviklet
Læs mereHjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU)
Hjemmesidevejledning for udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) Undervisningsministeriets krav til informationer på uddannelsesinstitutionernes hjemmesider Hjemmesidevejledning 1 Udbud af arbejdsmarkedsuddannelserne
Læs mereRådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) VEU. Rådsmøde den 2. maj Mødemateriale
Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) VEU Rådsmøde den 2. maj 2018 Mødemateriale Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) Møde i VEU-Rådet den 2. maj 2018 Punkt 1: Godkendelse af dagsorden
Læs mere1. Formål Industriens Kompetenceudviklingsfond har til formål at sikre udvikling af medarbejdernes kompetencer
Indhold Error! Style not defined. Fællesbestemmelser Organisationsaftale om Industriens Kompetenceudviklingsfond Industriens Organisationsaftaler tilføjes denne aftale: 1. Formål Industriens Kompetenceudviklingsfond
Læs mereChaufførfaglærerkonference Nyt fra TUR
Nyt fra TUR 2 1. AMU Udbudsrunden. 2. Logbøger til GVU. 3. Mogens Findalen fonden. 4. Faglæreruddannelse 2010. 5. Nyt fra TUR forlag. 6. Nye muligheder i Multitest 7. Udvikling af Svendeprøveregler 8.
Læs mereIndkaldelse af ansøgninger om udbud til erhvervsuddannelsen til ambulancebehandler.
Udbydere af erhvervsuddannelser Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: Regionsrådene Kopi: Transporterhvervets Uddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms
Læs mereÆndringsforslag. til
Uddannelsesudvalget 2010-11 L 33 Bilag 11 Offentligt Til lovforslag nr. L 33 Folketinget 2010-11 Ændringsforslag til Forslag til lov om ændring af lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser og
Læs mereVEU-centre kontrakter Mål- og indikatorplan
VEU-centre kontrakter 2016-2017 Mål- og indikatorplan VERSION 19-11-2015 1 Overordnede ændringer i kontraktmodellen Kvantitative indikatorer (indsatsområde 1+2) skal udløse point for delvis målopfyldelse.
Læs mereKopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: De faglige udvalg Kopi: Regionsrådene
Udbydere af erhvervsuddannelser Praktikcentre Kopi: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Kopi: De faglige udvalg Kopi: Regionsrådene Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU)
Fremsat den {FREMSAT} af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) (Målretning af SVU
Læs mereRådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) Møde i VEU-rådet den 1. marts Punkt 1: Dagsorden til VEU-rådets møde den 1.
Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) Møde i VEU-rådet den 1. marts 2017 Punkt 1: Dagsorden til VEU-rådets møde den 1. marts 2017 Materiale: Dagsorden til VEU-rådets møde den 1. marts 2017.
Læs mereTil udbydere af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Departementet
Til udbydere af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Departementet Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR-nr.: 20453044 Orientering om finanslovforslaget
Læs mereReferat af 49. møde i Rådet for Voksen-og Efteruddannelse (VEU-rådet) onsdag den 20. juni 2018
Rådet for Voksen og Efteruddannelse (VEU-rådet) Sekretariatet Den 23 august 2018 Referat af 49. møde i Rådet for Voksen-og Efteruddannelse (VEU-rådet) onsdag den 20. juni 2018 Mødet var indkaldt med følgende
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og lov om erhvervsrettet grunduddannelse og
Lovforslag nr. L 23 Folketinget 2011-12 Fremsat den 16. november 2011 af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om erhvervsakademiuddannelser
Læs mereDriftsoverenskomst. mellem. XX (driftsoverenskomstpart) Københavns VUC. vedrørende. forberedende voksenundervisning (FVU)
mellem XX (driftsoverenskomstpart) og Københavns VUC vedrørende forberedende voksenundervisning (FVU) 1 Overenskomsten består af nærværende overenskomst med tilhørende bilag 1 og danner rammen om parternes
Læs mereTUR administrativ konference 28. maj Nyt i AMU. v/ Maja Schiøth Dyrby, Kontor for Voksen- og Efteruddannelser.
TUR administrativ konference 28. maj 2019 Nyt i AMU v/ Maja Schiøth Dyrby, Kontor for Voksen- og Efteruddannelser Side 1 Indhold Ny regler i AMU-bekendtgørelsen med fokus på: 1. Fleksibilitet 2. Arkiv
Læs mereBilag om styringssystemet i de erhvervsrettede ungdomsuddannelser 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om styringssystemet i de erhvervsrettede ungdomsuddannelser
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Bilag 308 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Samråd i Folketingets Uddannelsesudvalg Spørgsmål BJ
Læs mereBekendtgørelse om tilskud m.v. til maritime uddannelsesinstitutioner samt tilskud til og optag på maritime uddannelser på ikke videregående niveau
Uddannelses- og Forskningsministeriet Styrelsen for Institutioner og Uddannelsesstøtte Den 5. juli 2018 UDKAST Bekendtgørelse om tilskud m.v. til maritime uddannelsesinstitutioner samt tilskud til og optag
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om utilsigtet brug af AMU. Januar 2016
Notat til Statsrevisorerne om beretning om utilsigtet brug af AMU Januar 2016 FORTSAT NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om utilsigtet brug af AMU (beretning nr. 3/2012) 18. januar 2016 RN
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om ændring af lov om institutioner for erhvervsrettet
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 121 Offentligt Fremsat den {FREMSAT} af undervisningsministeren (Bertel Haarder) Forslag til Lov om ændring af lov om ændring af lov om institutioner for erhvervsrettet
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse
Efteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse Formandskabsmøde i HAKL tirsdag den 23. maj 2017 kl. 10.00 11.30 Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Drøftelse af tværgående
Læs mereI kan læse finanslovforslaget for 2018 på Moderniseringsstyrelsens hjemmeside:
Institutioner der udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier Departementet Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: 32 92 50 00 E-mail: uvm@uvm.dk www.uvm.dk
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs mereTrepartsaftalen om voksen-, efter- og videreuddannelse
Trepartsaftalen om voksen-, efter- og videreuddannelse Oplæg 14. december 2017 for VEU-rådet Ved afdelingschef Jesper Nielsen, Undervisningsministeriet I Side 1 Forløbet frem mod en aftale 2017 Juni Juli
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v.
2009/1 LSF 52 (Gældende) Udskriftsdato: 1. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin. Fremsat den 29. oktober 2009 af undervisningsministeren (Bertel Haarder) Forslag
Læs mereTil: Ansøgere om udbud af erhvervsuddannelser og praktikcentre
Til: Ansøgere om udbud af erhvervsuddannelser og praktikcentre Kopi til: Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Regionsrådene De faglige udvalg Udbudsrunden 2017: Godkendelser og afslag
Læs mereMarkant styrkelse af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse
Regeringen 12. oktober 2007 Landsorganisationen i Danmark FTF Akademikernes Centralorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning af Landbrugets Arbejdsgiverforeninger Finanssektorens Arbejdsgiverforening
Læs mereRådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) 35. møde i VEU-rådet den 18. november Punkt 1: Godkendelse af dagsorden
Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) 35. møde i VEU-rådet den 18. november 2015 Punkt 1: Godkendelse af dagsorden Materiale: Dagsorden til mødet i VEU-rådet den 18. november 2015. Bemærkninger:
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) Lovforslag nr. L 98 Folketinget 2013-14
Lovforslag nr. L 98 Folketinget 2013-14 Fremsat den 11. december 2013 af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om statens
Læs mereTil alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene
Til alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene voksenuddannelser Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereSkoler, der udbyder EVE. Teknisk budgetmål for november 2014 Sags nr.: S.541
Skoler, der udbyder EVE Økonomi- og Koncernafdeling Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Teknisk budgetmål for 2015 Økonomistyringsmodellen
Læs mereTil udbydere af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Departementet. Orientering om Ændringsforslag til Finanslovforslaget for 2019
Til udbydere af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Departementet Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf.: 32 92 50 00 E-mail: uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR-nr.: 20453044 Orientering om Ændringsforslag
Læs mereVedtægt for Gribskov Gymnasium
Vedtægt for Gribskov Gymnasium Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål 1. Gribskov Gymnasium er en selvejende institution inden for den offentlige forvaltning med hjemsted i Gribskov Kommune, Region Hovedstaden
Læs mereRådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) VEU. Rådsmøde den 20. juni Mødemateriale
Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) VEU Rådsmøde den 20. juni 2018 Mødemateriale Sekretariatet Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) Møde i VEU-Rådet den 20. juni 2018 Punkt 1:
Læs mereLov om Sydslesvigudvalget og tilskudsordninger på undervisningsministerens område for det danske mindretal i Sydslesvig
LOV nr 287 af 29/03/2010 (Historisk) Udskriftsdato: 3. juli 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 126.373.031 Senere ændringer til
Læs mereUdmelding af rammeforsøg om mere fleksible muligheder for tilrettelæggelse af skoledagen med fravigelse af folkeskolelovens 14b og 16a
1 - Udmeldebrev.pdf Hører til journalnummer: 17.01.00-A00-5-17 Udskrevet den 06-04-017 Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Afdelingen for Almen Uddannelse og Tilsyn Udmelding af rammeforsøg om mere
Læs mereTil KL (KKR), DI/DA, LO, DEG-B og L, Uddannelsesforbundet. Om udpegning af medlemmer til FGU-institutionernes første bestyrelser
Til KL (KKR), DI/DA, LO, DEG-B og L, Uddannelsesforbundet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR-nr.:
Læs mereÆ n d r i n g s f o r s l a g. Til 2. [Præcisering af kommunalbestyrelsens tilbud om en ungdomsuddannelse til unge med særlige behov] Til 3.
Uddannelsesudvalget L 196 - Bilag 13 Offentligt Sagsnr.: 147.354.121 Til Lovforslag nr. L 196 Af undervisningsministeren, tiltrådt af Æ n d r i n g s f o r s l a g Til 2 1) I stk. 1, 1. pkt., udgår:»,
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereBilag til. aftale om udlicitering af opgaver i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser
Bilag til aftale om udlicitering af opgaver i forbindelse med arbejdsmarkedsuddannelser 1. Definition af udlicitering/indledning Ved udlicitering forstås, at en institution, der af Ministeriet for Børn
Læs mereAC s forslag til Væk med bøvlet - Juni 2010
Udfordring: Brug andre aktører rigtigt Andre aktører skal bruges, der hvor de skaber en merværdi i forhold til jobcentrene. Det vil sige der hvor de har specialiseret viden om målgruppernes arbejdsmarked
Læs mereUdbudsrunden Udbudsrunden 2017
Udbudsrunden 2017 Udbudsrunden 2017 Udbudsrunden 2017 De nuværende godkendelser til at udbyde erhvervsuddannelsernes grundog hovedforløb samt godkendelser til at være praktikcenter har virkning frem til
Læs mereStk. 2. Bestyrelsen sammensættes således: Stk. 3. Bestyrelsen bør have en ligelig sammensætning af kvinder og mænd.
Vedtægt for Tårnby Gymnasium & HF udkast Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål 1. Tårnby Gymnasium & HF er en selvejende institution inden for den offentlige forvaltning med hjemsted i Tårnby Kommune, Region
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om maritime uddannelser
2010/1 LSV 39 (Gældende) Udskriftsdato: 9. januar 2017 Ministerium: Folketinget Journalnummer: Økonomi- og Erhvervsmin., Søfartsstyrelsen, j.nr. 201006522 Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om det specialiserede socialområde. statens overførsler til kommuner og regioner i 2012.
Notat til Statsrevisorerne om beretning om det specialiserede socialområde statens overførsler til kommuner og regioner i 2012 Maj 2014 18, STK. 4-NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Vedrører: Statsrevisorernes
Læs mere2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov
2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov A. HAKL har truffet en strategisk beslutning om at skabe større fleksibilitet og kvalitet via digital læring i kursusudbuddet: Digital læring skal gøre
Læs mereAnsøgningen er bl.a. bilagt følgende dokumenter: Sammenlægningsredegørelse, underskrevet af samtlige bestyrelsesmedlemmer
AMU-Center Vest- og Sydsjælland Selandia - Center for Erhvervsuddannelse Institutionsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf 3392 5000 Fax 3392 5567 www.uvm.dk Godkendelse af sammenlægning
Læs mereStatus, trends og udfordringer på VEU-området
Status, trends og udfordringer på VEU-området Kontorchef Lisbeth Bang Thorsen Undervisningsministeriet VEU-konference Danske Erhvervsskoler 26-2-2015 Side 1 Dagsorden 1. Pejlemærker for VEU-indsatsen 2.
Læs mereBilag 5. Kommissorium for ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse August 2016
Arbejdsgruppen til Trepartsforhandlinger 2016 II Bilag 5. Kommissorium for ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse August 2016 Indledning Danmarks konkurrenceevne afhænger af, at vi har en
Læs mereSammenhænge mellem godkendelser til at udbyde grundforløbets 1. del og grundforløbets 2. del.
Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Frederiksholms Kanal 26 1220 København K (Sendt pr. e-mail til: John.Torben.Larsen@stukuvm.dk Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelsers
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om. og -regulering på AMU-området. December 2010
Notat til Statsrevisorerne om beretning om Undervisningsministeriets takstfastsættelse og -regulering på AMU-området December 2010 RIGSREVISORS FORTSATTE NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen
Læs mereDecember Rigsrevisionens notat om beretning om. forvaltningen af ECTSpoint på de videregående uddannelsesinstitutioner
December 2018 Rigsrevisionens notat om beretning om forvaltningen af ECTSpoint på de videregående uddannelsesinstitutioner Notat til Statsrevisorerne, jf. rigsrevisorlovens 18, stk. 4 1 Vedrører: Statsrevisorernes
Læs mereOrientering om Ændringsforslag til Finanslovforslaget for 2018
Institutioner der udbyder almene voksenuddannelser Danske HF & VUC Departementet Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. nr.: 32 92 50 00 E-mail: uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr.: 20453044 Orientering
Læs mereHøringsnotat om bekendtgørelse om visse midlertidige regler for institutioner for forberedende grunduddannelse
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet FGU Task Force Høringsnotat om bekendtgørelse om visse midlertidige regler for institutioner for forberedende grunduddannelse Frederiksholms Kanal 26 1220 København
Læs mereAftale om opfølgning på evalueringen af erhvervsakademistrukturen
Den 4. juni 2013 AFTALETEKST Aftale om opfølgning på evalueringen af erhvervsakademistrukturen Regeringen (Socialdemokraterne, Radikale Venstre og Socialistisk Folkeparti) og Venstre, Det Konservative
Læs mereUdmelding om forsøg med oprettelse af grundforløbsafdelinger på erhvervsuddannelserne
Til skoler m.fl., der udbyder erhvervsuddannelser Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750
Læs mereFAQ til efteruddannelsesudvalgene
FAQ til efteruddannelsesudvalgene Delmål Hvad er et delmål? Et delmål er en del af en arbejdsmarkedsuddannelse, der er godkendt til særskilt udbud. Hvordan er processen for oprettelse og godkendelse af
Læs mereDen kønsmæssige sammensætning
Den kønsmæssige sammensætning af ledelsen Opfølgning på reglerne om måltal og politikker Regnskabsåret 2017 December 2018 Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2 2. Metode 3 3. Efterlevelse af lovkravet 4
Læs mereForsøgene gennemføres af udbydere af erhvervsuddannelser, der er godkendt til at udbyde grundforløbets 1. del.
Udbydere af erhvervsuddannelser Danske Erhvervsskoler og Gymnasier Danske SOSU-Skoler Forening for Danske Landbrugsskoler Rådet for de Grundlæggende Erhvervsrettede Uddannelser Styrelsen for Undervisning
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereBekendtgørelse om tilskud m.v. til videregående uddannelser på erhvervsakademier, professionshøjskoler og maritime uddannelsesinstitutioner m.fl.
Uddannelses- og Forskningsministeriet Styrelsen for Institutioner og Uddannelsesstøtte Den 5. juli 2018 UDKAST Bekendtgørelse om tilskud m.v. til videregående uddannelser på erhvervsakademier, professionshøjskoler
Læs mere1. Børnekataloget (kursuskatalog) 2. Diplomuddannelsen på børne- og ungeområdet 3. Masteruddannelsen i udsatte børn og unge (MBU)
Social-, Indenrigs- og Børneudvalget 2017-18 SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 102 Offentligt Bilag 1 1. Baggrund Børne- og Socialministeriet har bedt Socialstyrelsen bidrage til besvarelse af SOU
Læs mereVedtægt for Nærum Gymnasium
Vedtægt for Nærum Gymnasium Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål 1. Nærum Gymnasium er en selvejende institution inden for den offentlige forvaltning med hjemsted i Rudersdal Kommune, Region Hovedstaden,
Læs mereArbejdsmarkedskontor Syd
Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne Mere relevant og fleksibelt AMU-udbud Èn indgang til vejledning/tilmelding/godtgørelse Omstilling på arbejdsmarkedet RAR-model udarbejdeskoordination
Læs mereBEK nr 1168 af 08/12/2008 (Gældende) Udskriftsdato: 2. februar 2017
BEK nr 1168 af 08/12/2008 (Gældende) Udskriftsdato: 2. februar 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Undervisningsmin., Institutionsstyrelsen, sagsnr. 181.614.031
Læs mereVedtægt for Aarhus HF og VUC
Vedtægt for Aarhus HF og VUC Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål 1. Aarhus HF og VUC er en selvejende institution inden for den offentlige forvaltning med hjemsted i Aarhus Kommune, Region Midtjylland,
Læs mereVedtægter for Rungsted Gymnasium
Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål Vedtægter for Rungsted Gymnasium 1. Rungsted Gymnasium er en selvejende institution inden for den offentlige forvaltning med hjemsted i Hørsholm Kommune, Region Hovedstaden,
Læs mere1 medlem, der udpeges af grundskolerne i Brønderslev Kommune i forening. 1 medlem, der udpeges af kommunalbestyrelserne i regionen i forening.
Vedtægter Vedtægt for Brønderslev Gymnasium og HF Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål 1. Brønderslev Gymnasium og HF er en selvejende institution inden for den offentlige forvaltning med hjemsted i Brønderslev
Læs mereAftale om udlagt undervisning 2018
Aftale om udlagt undervisning 2018 Aftalens parter: Der indgås hermed aftale om udlagt undervisning mellem: Godkendte skole Afholdende skole Skolens navn Business College Syd EUC Syd Adresse Post nr. Sdr.
Læs mereDet regionale Arbejdsmarkedsråd Bornholm RAR-møde onsdag den 13. februar 2019 mødematerialet er fortroligt, indtil mødet er afholdt
Møde i Arbejdsmarkedsrådet, onsdag den 13. februar 2019 kl. 12.00-15.00 Mødet afholdes Paradisvej 3, 3700 Rønne DAGSORDEN 1. Godkendelse af dagsorden 2. af møde i RAR den 26. september 2018 Punkter til
Læs mereDen 24. april 2015 Referat af 33. møde i Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) onsdag den 25. februar 2015
Rådet for Voksen og Efteruddannelse (VEU-rådet) Sekretariatet Den 24. april 2015 Referat af 33. møde i Rådet for Voksen- og Efteruddannelse (VEU-rådet) onsdag den 25. februar 2015 Mødet var indkaldt med
Læs mereÅrsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Huskeliste og tidsplan
Årsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Undervisningsministeriet har igangsat et projekt der skal bidrage til at udvikle de lokale uddannelsesudvalgs arbejde og styrke parternes rolle og indflydelse
Læs mereOpkrævning af finansieringsbidrag til ATP fra produktionsskoler
Opkrævning af finansieringsbidrag til ATP fra produktionsskoler Private arbejdsgivere, der er moms- eller lønsumsregistreret, skal betale de finansieringsbidrag, der følger af følgende love: Lov om Lønmodtagernes
Læs mereBillede. Efteruddannelse. Temasession på TR-Forum 2018
Billede Efteruddannelse Temasession på TR-Forum 2018 DAGSORDEN 1 Mangel på kvalificeret arbejdskraft 2 Voksen- og efteruddannelse med støtte fra kompetencefondene 3 Trepartsaftale om VEU 4 Nyt efteruddannelsessite
Læs mereAMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold
AMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold 1. Formål... 1 2. Dækningsområde... 1 3. Strategiske indsatser... 1 4. Markedsføring... 2 5. Samarbejdsaftaler... 2 6. Principper for udlægning... 2 7. Principper
Læs mereVedtægt for VUC Lyngby Opdateret august 2014
Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål 1. VUC Lyngby er en selvejende institution inden for den offentlige forvaltning med hjemsted i Lyngby-Taarbæk Kommune, Region Hovedstaden, og omfattet af lov om institutioner
Læs mereTil medlemmerne af bestyrelsen for Herning HF & VUC
Til medlemmerne af bestyrelsen for Herning HF & VUC Der indkaldes til bestyrelsesmøde tirsdag den 13. juni 2017 kl. 16.00 i konferencelokalet Dagsorden: Pkt. 1 Pkt. 2 Pkt. 3 Godkendelse af referat fra
Læs mereTeknisk gennemgang FFL18
Teknisk gennemgang FFL18 20. Undervisningsministeriet Teknisk gennemgang af FFL18 for det regulerede område 1. september 2017 Side 1 Disposition Nøgletal om Undervisningsministeriets bevilling Aktivitetsudviklingen
Læs mereVEU-centre kontrakter 2014-2015 Mål- og indikatorplan
VEU-centre kontrakter 2014-2015 Mål- og indikatorplan revideret november 2014 1 Indholdsfortegnelse 1. Gennemgang af indsatsområder, resultatmål og indikatorer Indsatsområde 1, indikator 1-5 Indsatsområde
Læs mereBeskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Beskrivelse af procedure for oprettelse
Læs mereVedtægt for Vordingborg Gymnasium & HF
Vedtægt for Vordingborg Gymnasium & HF Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål 1. Vordingborg Gymnasium & HF er en selvejende institution inden for den offentlige forvaltning med hjemsted i Vordingborg Kommune,
Læs mereOprettelse af den forberedende grunduddannelse (FGU) medfører, at aktiviteten for FGU-målgruppen i produktionsskoleforløb, almen voksenuddannelse
Til samtlige produktionsskoler og VUC er samt erhvervsskoler med VUC-aktivitet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk
Læs mereKommenteret høringsnotat
Kommenteret høringsnotat Kommenteret høringsnotat om forslag til bekendtgørelse om tilskud m.v. til folkehøjskoler 23. juni 20145 Kulturministeriet sendte den 20. maj 2014 et forslag til bekendtgørelse
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 35 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 35 Offentligt Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne
(Gældende) Udskriftsdato: 17. marts 2015 Ministerium: Myndighed vises her Journalnummer: Undervisningsmin. Institutionsstyrelsen, j.nr. 092.923.031 Fremsat den 31. marts 2009 af Bertel Haarder Forslag
Læs mereDriftsoverenskomst. Udbud af Forberedende Voksenundervisning
Driftsoverenskomst om Udbud af Forberedende Voksenundervisning 1. Driftsoverenskomstens Parter Voksenuddannelsescentrets navn: CVR-nummer og eventuelle p-nummer: Institutionsnummer: Driftsoverenskomstpartens
Læs mereVEDTÆGTER FOR HANDELSFAGSKOLEN
Kapitel 1: Navn, hjemsted og formål 1 HANDELSFAGSKOLEN er en selvejende institution med hjemsted i Odder Kommune, Region Midtjylland, og omfattet af lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse.
Læs mere